Iraqi Government Education Instructions; Roster of Students Taking Exam

### csp_00e66151492352fb810fae04975c4a8e

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الذات

B02 · form / arabic العدد /: ٤٨٤٨٢ التاريخ -: ٦ / ١١ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic ٤٧٦ ١١ / ٧

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تدريس كتب

B05 · paragraph / arabic ١) يدرس نفس كتاب المطالعة العربية الجزء الاول لصف الرابع الادبي في الصفوف الرابعة العلمية . ٢) يدرس نفس كتاب المبادئ الرياضية للصفوف الرابعة الادبية في الصف الرابع العلمي . ٣) يدرس كتاب الفيزياء الاعدادية بجزئيه الاول والثاني في الصفوف الرابعة العلمية . يرجى ملاحظة ذلك والعمل بموجبه

B06 · marginalia / arabic الارشاد المحترم يرجى تبليغ الاساتذة المختصين بذلك ١٢ / ١١ / ٩٦١

B07 · signature / arabic ⟦line⟧ بدر فارس السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / لتأييد امرتيهم ٧٠٥٦٥ و ٧١٥٢٧ والمؤرخين في ٢٨ و ٣١ / ١٠ / ١٩٦١ ملاحظ المخزن الثانوي / للعلم المناقص / كاظم الباري

B09 · signature / arabic ⟦signature⟧ ٧ / ١١

B10 · footer / arabic فايل

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Personnel Department Number: 48482 Date: 6 / 11 / 1961 476 11 / 7 Administrations of all official and private secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate Subject / Teaching Books 1) The same Arabic Reading book, Part One, for the Fourth Literary grade shall be taught in the Fourth Scientific grades. 2) The same Mathematical Principles book for the Fourth Literary grades shall be taught in the Fourth Scientific grade. 3) The Preparatory Physics book, in its first and second parts, shall be taught in the Fourth Scientific grades. Please note this and act accordingly. Respected Guidance Please notify the specialized teachers of this 12 / 11 / 961 ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: General Directorate of Technical Affairs / to confirm their orders 70565 and 71527 dated 28 and 31 / 10 / 1961 Secondary Store Observer / for information Tenderer / Kadhim Al-Bari ⟦signature⟧ 7 / 11 File

---

### csp_00f84b05693e5796bf2de173a4fbe06e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

ســـــــري: ⟦line⟧ العدد: ٤٧٤ التاريخ: ٩٦١/٤/١٥

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العامة / الذاتية المرقم ١٥٨١ في ١٠ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه ⟦line⟧

[Signature] <del>⟦illegible⟧</del> [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية التعليم العامة / الذاتية / كتابكم اعلاه للتفضل بالعلم . ذاتية الادارة .

( صورة الكتاب )

سيادة رئيس دائرة المعارف المحترم - الكويت

اشارة لكتابكم المرقم ٨٤٥٧ والمؤرخ في ٢ / ٣ / ٩٦١ . تعرب هذه الوزارة عن خالص شكرها وتقديرها للحفاوة البالغة والرعاية الكريمة التي قوبل بها الاساتذة والمدرسين والمعلمين والطلاب الذين زاروا الكويت الشقيق ونرجو من سيادتكم عدم اعتبار الزائرين بصورة فردية للكويت في المستقبل وفداً يمثل هذه الوزارة . ان هذه الوزارة سترسل في المستقبل قائمة باسماء اعضاء الوفود الراغبين بزيارة الكويت ومواعيد وصولهم قبل مدة مناسبة . تفضلوا بقبول فائق الاحترام .

[Signature] وزير المعارف [Signature] الزعيم الركن اسماعيل العارف

صورة الى - مديريات معارف الالوية كافة - يرجى تنبيه كافة المدرسين والمدرسات والمعلمين والمعلمات الذين يزورون الكويت بصورة فردية بعدم تقديم انفسهم كوفود رسمية عند زيارتهم وباعتبارهم يمثلون هذه الوزارة .

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٤/١٨

نوري ١٥ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Administration Secret: ⟦line⟧ No.: 474 Date: 15 / 4 / 961 To - Administrations of public and private schools for boys and girls Affiliated with all of this directorate ⟦line⟧ We convey to you below a copy of the letter from the General Directorate of Education / Personnel Numbered 1581 on 10 / 4 / 961, hoping you will review it and act accordingly ⟦line⟧ <del>⟦illegible⟧</del> Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province Copy to - General Directorate of Education / Personnel / Regarding your above letter for your kind information. Administration Personnel. (Copy of the Letter) His Excellency the Head of the Department of Education - Kuwait Reference to your letter numbered 8457 and dated 2 / 3 / 961. This Ministry expresses its sincere thanks and appreciation for the great hospitality and generous care received by the professors, instructors, teachers, and students who visited sisterly Kuwait, and we request your Excellency not to consider those visiting individually to Kuwait in the future as a delegation representing this Ministry. This Ministry will send in the future a list of the names of the members of the delegations wishing to visit Kuwait and their arrival dates within a suitable period. Please accept our highest respect. Minister of Education Staff Brigadier Ismail Al-Arif Copy to - Education Directorates of all provinces - please alert all male and female instructors and male and female teachers who visit Kuwait individually not to present themselves as official delegations during their visit or as representing this Ministry. For filing ⟦illegible⟧ 18 / 4 / 961 Nouri 15 / 4

---

### csp_00fea0c567445690819584db890c4383

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B02 · marginalia / arabic ٥١٦ ١١/٢٠

B03 · form / arabic العدد: ٥١١٢٦ التاريخ: ١٨ / ١١ / ٩٦١

B04 · marginalia / arabic استاذ احمد يرجى الاطلاع والتأشير ⟦illegible⟧ ٩٦١/١١/٢٠

B05 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية . م / تسعير كتب مدرسية ⟦line⟧ قررت مديرية الادارة العامة - الحسابات بكتابها ٧٥١٢٦ والمؤرخ في ١٤ / ١١ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة ازاء كل منها نرجو العمل بموجبه .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة الى / مديرية الادارة العامة - الحسابات - الكتب المدرسية اشارة بكتابها اعلاه المخزن الثانوي في البتاوين للعمل بموجبه . حسابات الثانوي السيد علي خضير .

B08 · table / arabic اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر الفيزياء العملية ج ١ | التاسعة | الرابع العلمي | ١٤٠ مائة واربعون فلسا اصول تدريس العلوم الاجتماعية | الاولى | الثالث دور المعلمين والمعلمات | ١٣٠ مائة وثلاثون فلسا

B09 · footer / arabic عبد الله / ١٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts 516 11/20 Number: 51126 Date: 18 / 11 / 961 Mr. Ahmed Please review and mark ⟦illegible⟧ 961/11/20 To / Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools associated with this Directorate. Subject / Pricing of textbooks ⟦line⟧ The Directorate of General Administration - Accounts, by its letter 75126 dated 14 / 11 / 1961, has decided to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated next to each of them. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For/ Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Administration - Accounts - Textbooks, with reference to its letter above. The secondary warehouse in Al-Bataween to act accordingly. Secondary accounts, Mr. Ali Khudair. Book Title | Edition | Grade | Price Practical Physics Part 1 | Ninth | Fourth Scientific | 140 One hundred and forty fils Principles of Teaching Social Sciences | First | Third Teachers' Training Institutes | 130 One hundred and thirty fils Abdullah / 16

---

### csp_01b06980c1405ae4acb336405a97d339

- تابع / ٢ -

| تابع ليوم الاربعاء ١٩٦١/٦/٧ | الفتح مع الفردوس - المثال - العداله - الاخوه - الفتح مع الخليج - الفتح مع الخلود - ميسلون - الفتح في منطقة الشماعيه - الزعيم - سومر - روضة الجنان الرساله - القريشيه - الفضائل مقرطبه - الكرادة الشرقيه ١ - الكرادة الشرقية ٢ المنهج - المؤيدية | | الخميس ١٩٦١/٦/٨ | المواهب - المنديه - المآثر - المحسنات - المركزيه - الموفقيه - المازنيه المحمديه - المشتل - المنار للاطفال - المآرب - المباهج - المفاخر - النباهه نجيب باشا النموذجيه - النعمان - النيرات - النور - النهو - النهضه النجوم - النجاة - الوثبه للاطفال - الوفاء - الوئام - الوزيريه - اليرموك - خالد بن الوليد - الفضيله ( من الشفاء ) - الاسراء مع الخزاعيه - الابطال مع الخلود - سيف الدوله مع الخزاعيه للبنين - طارق بن زياد مع الخلود - النور مع الشعله للبنات - المرتضى مع الازريه - البديع مع الشفاء - | | | ( مدارس البنين الرسميه ) | | السبت ١٩٦١/٦/١٠ | الاستقامه - الاخلاق - الاستقلال - الاوسيه - الاقبال - الابرار - الاتحاد الاحرار - ابن المعتز - البوعامر - الاعظميه ١ - الاعظميه ٢ - الاسديه - ابن اثير - ابن الجوزي ١ - ابن الجوزي ٢ - البيان ١ - سعد - ابن خلدون - الابطال بغداد - الباروديه - باب الشيخ - بني سعيد ١ - بني سعيد ٢ - التضامن التطبيقات - جسرد يالى - الحارث - الحريه - الحسينيه - الخزاعيه - الخالصه الخناسه - الداوديه - الراشديه ١ - الراشديه ٢ - الرشيد - الرصافه - سيف الرستميه - رأس القريه - الرساله . | | الاحد ٦١/٦/١١ | الزعفرانيه ١ - الزعفرانيه ٢ - الزوراء - الزويه ١ - الزويه ٢ - سعيده - السيف البتار - السفينه - سلطان بات - الشماسيه - الشيبانيه - الصمديه - الطليعه - الطاهره الظفر - الديوانيه - العاقولي - الغزالية - الغسانيه - الغوينيه - الفتوة الفخامه - الفلاح - الفضل - الفراقد - ( ١٥ نسخه الى مدرسة جسدر ديالى للبنين لتوزيعها على المدارس القرويه وهي المقداد - الفرزدق - حاتم الطائي الابطال - المقاصد - اغادير - قتيبه بن مسلم - القبس - القتانيه - الكرامه - | | الاثنين ٦١/٦/١٢ | الكرادة الشرقيه ١ - الكرادة الشرقيه ٢ - المكاسب - المخزوميه - المخلصين المنذريه ١ - المنذريه ٢ - المنار - المحمديه - المنديه - المثنى - الواثقيه - الوسيله - الهيثميه - النور - النجاح ١ - النجاح ٢ - النضال النزاريه - النبراس - النصير - النبذه - النعامه - الناصر - المتنبي - النسور | | الثلاثاء ١٩٦١/٦/١٣ | المدارس الاهليه والاجنبيه الابتدائية جميعا . |

فاضل ٣٠ / ٥

**Traduction anglaise —**

- Continued / 2 - Continued for Wednesday 1961/6/7 | Al-Fath with Al-Firdous - Al-Mithal - Al-Adala - Al-Ikhwa - Al-Fath with Al-Khaleej - Al-Fath with Al-Khulud - Maysaloun - Al-Fath in Al-Shamma'iya area - Al-Zaim - Sumer - Rawdat al-Jinan Al-Risala - Al-Qurayshiya - Al-Fada'il Muqurtuba - Karrada al-Sharqiya 1 - Karrada al-Sharqiya 2 Al-Manhaj - Al-Mu'ayidiya Thursday 1961/6/8 | Al-Mawahib - Al-Mandiya - Al-Ma'athir - Al-Muhassanat - Al-Markaziya - Al-Muwaffaqiya - Al-Maziniya Al-Muhammadiya - Al-Mashtal - Al-Manar for children - Al-Ma'arib - Al-Mabahij - Al-Mafakhir - Al-Nabaha Najeeb Pasha Model - Al-Nu'man - Al-Nayyirat - Al-Noor - Al-Nahw - Al-Nahda Al-Nujoum - Al-Najat - Al-Wathba for children - Al-Wafa - Al-Wi'am - Al-Waziriyah - Al-Yarmouk - Khalid bin Al-Walid - Al-Fadila (from Al-Shifa) - Al-Isra with Al-Khaza'iya - Al-Abtal with Al-Khulud - Saif Al-Dawla with Al-Khaza'iya for Boys - Tariq bin Ziyad with Al-Khulud - Al-Noor with Al-Shu'la for Girls - Al-Murtada with Al-Azariya - Al-Badi' with Al-Shifa - | (Official Boys' Schools) Saturday 1961/6/10 | Al-Istiqama - Al-Akhlaq - Al-Istiqlal - Al-Awsiya - Al-Iqbal - Al-Abrar - Al-Ittihad Al-Ahrar - Ibn al-Mu'tazz - Al-Bu'amir - Al-Adhamiya 1 - Al-Adhamiya 2 - Al-Asadiya - Ibn Athir - Ibn al-Jawzi 1 - Ibn al-Jawzi 2 - Al-Bayan 1 - Saad - Ibn Khaldun - Al-Abtal Baghdad - Al-Barudiya - Bab al-Sheikh - Bani Said 1 - Bani Said 2 - Al-Tadamun Al-Tatbiqat - Jisr Diyala - Al-Harith - Al-Hurriya - Al-Husayniya - Al-Khaza'iya - Al-Khalisa Al-Khannasa - Al-Dawudiya - Al-Rashidiya 1 - Al-Rashidiya 2 - Al-Rashid - Al-Rusafa - Saif Al-Rustumiya - Ra's al-Qarya - Al-Risala . Sunday 61/6/11 | Al-Za'faraniya 1 - Al-Za'faraniya 2 - Al-Zawra - Al-Zawiya 1 - Al-Zawiya 2 - Sa'ida - Al-Sayf Al-Battar - Al-Safina - Sultan Pat - Al-Shammasiya - Al-Shaybaniya - Al-Samadiya - Al-Tali'a - Al-Tahira Al-Zafar - Al-Diwaniya - Al-Aqouli - Al-Ghazaliya - Al-Ghassaniya - Al-Ghuwayniya - Al-Futuwa Al-Fakhama - Al-Falah - Al-Fadl - Al-Faraqid - (15 copies to Jisr Diyala School for boys to distribute to rural schools, which are Al-Miqdad - Al-Farazdaq - Hatim Al-Ta'i Al-Abtal - Al-Maqasid - Agadir - Qutayba bin Muslim - Al-Qabas - Al-Qattaniya - Al-Karama - Monday 61/6/12 | Karrada al-Sharqiya 1 - Karrada al-Sharqiya 2 - Al-Makasib - Al-Makhzumiya - Al-Mukhliseen Al-Mundhiriya 1 - Al-Mundhiriya 2 - Al-Manar - Al-Muhammadiya - Al-Mandiya - Al-Muthanna - Al-Wathiqiya - Al-Wasila - Al-Haythamiya - Al-Noor - Al-Najah 1 - Al-Najah 2 - Al-Nidal Al-Nazariya - Al-Nibras - Al-Nasir - Al-Nubdha - Al-Na'ama - Al-Nasser - Al-Mutanabbi - Al-Nusour Tuesday 1961/6/13 | All Private and Foreign Primary Schools . Fadhil 30 / 5

---

### csp_021bbcfd51c650519de0823deb3cadc1

(( 2 ))

والطالح وبين والفوضى والنظام ، وبين الخير والشر ، وبين مواطن مدرك يسعى ابدا الى الهدف النبيل ، وآخر بليد تتقاذفه التيارات الشخصيه والاهواء والاطماع الفاسده .. وبعد الذي حدث في اجواء المدارس واوساط الطلبه لا نملك غير الاعتراف بالخطر الذي يهدد مدارسنا في الحاضر والمستقبل ، وبالحيف الذي يلحق بأبناء الجيل الطالع ، وبالتقصير او الفشل ، فشلنا ، نحن في توجيه الطلبه والمدارس ، في ضوء الاطارات العامه والمصالح الوطنيه ..

والسؤال الذي اطرحه الان عليكم يتعلق بطرق العلاج ... ما هي هذه الطرق ؟ وما مدى تأثيرها في الطلبه والمدارس !؟ وقبل ان تدلوا بآرائكم اقول بأن هنالك خللا في الجهاز الاداري ، او في النظام التعليمي القائم بصوره عامه .. وكل جهاز اداري لا تتركز فيه المسؤوليه ، ولا يشعر اعضاؤه بالمسؤوليه على الوجه الاكمل انه جهاز عقيم وفاشل ... ومع ان هذه الفترة الحاسمة من تاريخ الجمهورية زاخرة بالافكار السياسية والحزبية التي تبدو آثارها على الوضع العام ، فأن واجباتنا تربوية تعليمية توجيهية ، وان لدينا الكثير من وسائل وامكانات التوجيه والتثقيف ... واهم هذه الوسائل الكتاب والمنهاج والمعلم ، وهي (( الاقانيم )) الثلاثة التي يعتمد عليها رجال التربية في الدول المتمدنة ، وفي كل زمان ومكان ... فهل هنالك نقص في الكتاب والمنهاج !؟ وهل تقضى الضرورة في ضوء هذه التجارب والاحداث باعادة النظر من حيث الاساس بجميع مناهجنا جملة واحدة ، وخاصة مناهج دور - المعلمين والمعلمات المسؤولة عن اعداد المعلم والمعلمة الجديرين بتربية الناشئة وتوجيهها الى المثل والقيم الرفيعة ؟! وما هي تلك العوامل التي تجعل المعلمين والمدرسين عاجزين عن السيطرة والمسك بزمام التربية والتوجيه !؟

لئن قال قائل منكم بأن الافكار السياسيه ذات اثر مباشر وغير مباشر في توجيه الطلبة والمدارس، فأنا اقول بأن الثقافة هي اساس كل شيىء وان الثقافة الحقة هي التي توجه السياسة وان (( الحصانة التربوية )) في المدارس هي (( صمام الامن )) للمجتمع وللدوله بوجه عام ، وان ما تبنيه الثقافة الشريفة لا يجوز ان تهدمه او تطوح به السياسة بأية حال ... وهنالك حقيقة واضحة ، هي اننا لا نستطيع ان نلعب دورا هاما في ميدان السياسة ذاتها اذا لم نخلق المثقفين ، واذا لم نعد الطلبة لتحمل المسؤوليات .. والواقع الصارخ المؤسف يقول بأننا مقصرون في هذه الناحية ، مفرطون في مسؤولياتنا الادارية والتربوية ، وفي اداء رسالة التوجيه والتربية على الوجه الاكمل .. فمن هم اولئك الذين يلقون الاحجار على الماره وعلى السيارات !؟ اليسوا طلابكم !؟ ومن هم اولئك الذين كانوا يدفعون الطلاب ويغررون بهم من وراء الستار !؟ اليسوا هم المثقفين الذين دعتهم مدارسنا والذين يتبنون فكرة سياسية معينة ومن هم الذين تركوا مدارسهم وكتبهم ومناهجهم وهم على ابواب الامتحانات السنوية النهائية !؟

(( يتبع ))

**Traduction anglaise —**

(( 2 )) and the wicked, between chaos and order, between good and evil, and between an aware citizen who always strives for the noble goal, and another dull one tossed around by personal currents, whims, and corrupt greeds.. After what happened in the school atmospheres and student circles, we have no choice but to admit the danger that threatens our schools in the present and the future, and the injustice that befalls the children of the rising generation, and the shortcoming or failure, our failure, in guiding the students and schools, in light of the general frameworks and national interests.. The question I now pose to you concerns the methods of treatment... what are these methods? And what is the extent of their impact on students and schools!? Before you give your opinions, I say that there is a defect in the administrative apparatus, or in the existing educational system in general.. and every administrative apparatus in which responsibility is not concentrated, and its members do not feel responsibility to the fullest extent, is a sterile and failed apparatus... Although this decisive period in the history of the Republic is full of political and partisan ideas whose effects appear on the general situation, our duties are educational, instructional, and guidance-oriented, and we have many means and capabilities for guidance and education... the most important of these means are the book, the curriculum, and the teacher, which are the three ((hypostases)) that educators rely on in civilized countries, and in every time and place... Is there a deficiency in the book and the curriculum!? Does necessity dictate, in light of these experiences and events, a fundamental reconsideration of all our curricula as a whole, especially the curricula of the Teachers' Training Institutes responsible for preparing the male and female teachers worthy of raising the youth and directing them towards high ideals and values?! And what are those factors that make teachers and instructors unable to control and hold the reins of education and guidance?! If one of you says that political ideas have a direct and indirect impact on guiding students and schools, I say that culture is the basis of everything, and true culture is what directs politics, and that ((educational immunity)) in schools is the ((safety valve)) for society and the state in general, and that what noble culture builds must not be demolished or swept away by politics in any case... There is a clear truth, which is that we cannot play an important role in the field of politics itself if we do not create intellectuals, and if we do not prepare students to bear responsibilities.. The glaring, unfortunate reality says that we are falling short in this regard, negligent in our administrative and educational responsibilities, and in performing the mission of guidance and education to the fullest extent.. Who are those who throw stones at passersby and at cars!? Are they not your students!? And who are those who were pushing the students and deceiving them from behind the curtain!? Are they not the intellectuals invited by our schools and who adopt a certain political idea? And who are those who left their schools, books, and curricula while they were on the verge of the final annual exams!? (( To be continued ))

---

### csp_024a227ab2305784b9633638c99d450c

( ٢ ) م⟦line⟧راكز البني⟦line⟧ن

| اس⟦line⟧م المرك⟦line⟧ز | المدارس المشتركة في⟦line⟧ه | | مركز السع⟦line⟧دون النموذجية للبنين | الابرار المسائية • ابن كثير المسائية • السعدون النموذجية • الطليعه للبنين • الاوسيه للبنين • البتاوين الاولى للبنين • قسمت الاهلي⟦line⟧ة الارمن الكاثوليك • النور للبنين • الابرار للبنين • عادل الاهلي⟦line⟧ة الدرارى للبنات (قسم البنين) • البتاوين الثانية (قسم البنين) • الاسدي⟦line⟧ه للبنين • ابن كثير للبنين • التوفيق النموذجية (قسم البنين) • السريانية الاقراميه • الاسدية المسائية للبنين • الكرادة الشرقية الاولى المسائية البتاوين الثانية المسائية للبنين • سلمان باك المسائية للبنين • سلم⟦line⟧ان باك الصباحي⟦line⟧ة • الزعفرانية المسائي⟦line⟧ة • | | مركز البدور الابتدائية للبنات لم⟦line⟧دارس البني⟦line⟧ن | صلاح الدين المسائية • الاصلاحية للبنين • ابن خلدون • الق⟦line⟧دوه القادسية المسائية • المقداد • الرستمية • الزعفرانية • سعيده • سعيده المسائي⟦line⟧ة • الارمن المتحدة • قرنك عيني • التقدم الاهلية • جسر ديالى جسر ديالى المسائية • المعارف • دار رعاية الاحداث في الزعفراني⟦line⟧ة الظفر • سع⟦line⟧د • البي⟦line⟧ان • المكاس⟦line⟧ب | | مركز الكرامة الابتدائية للبني⟦line⟧ن | الكرامه • الزويه الاولى • الاجتهاد للبنات (قسم البنين) • الزوية الثانيه الكرادة الشرقية الثانية • الكرادة الشرقية الاولى • الحريه • القدي⟦line⟧س يوسف الاهلية • دار الطفولة الاهلية • الكرادة الشرقية الثانية المسائي⟦line⟧ة المشرق الاهلية (قسم البنين) • الحكمة الاهلية (قسم البنين) • النض⟦line⟧ال النبراس • بغداد • الحرية المسائية • النبراس المسائية • الخل⟦line⟧ود للبنات (قسم البنين) • الارمن الشرقية الاهلية • | | مركز الحري⟦line⟧رى النموذجي⟦line⟧ه | الشيبانيه المسائية • الاستقلال المسائية • الاعظمية الثانية المسائي⟦line⟧ة الحارث المسائية • المخزومية المسائية • الارتقاء • الحارث • النعمان المامونية • الشيبانية • الواثقية • الحريرى النموذجية (قسم البني⟦line⟧ن) نجيب باشا (قسم البنين) • تطبيقات دار المعلمات (قسم البنين) • الشمعه للبنات (قسم البنين) • السفينة المسائية • الاستقلال • النعمان للبنات (قسم البنين) • الاخلاق للبنات (قسم البنين) • الموفقية للبنات (قسم البني⟦line⟧ن) • النصير • الانجاد • المصرى للبنات (قسم البني⟦line⟧ن) • | | المركز الثاني في تطبيقات دار - المعلمي⟦line⟧ن الابتدائي⟦line⟧ة | الفراقد • المنذريه الاولى • المهج للبنات (قسم البنين) • الخزاعي⟦line⟧ه • الشماسيه • الانطلاق • المثنى • الفخامه • الناصر • البو عام⟦line⟧ر الراشديه الاولى • الراشديه الثانية • سبع ابكار • الشماسية المسائي⟦line⟧ة • الانطلاق المسائية • المثنى • النزارية • الاحرار • الاعظمية الثاني⟦line⟧ة للبني⟦line⟧ن • المخزومي⟦line⟧ه • | | مركز الوسيله الابتدائية للبني⟦line⟧ن | المهديه • القبس • ابن الجوزى الاولى • النباهة المسائية • الوسيل⟦line⟧ه الهيثمية • الغسانية • قتيبة بن مسلم المسائية • باب الشيخ • الرصاف⟦line⟧ه قتيبه بن مسلم • ابن المعتز • النجده • الباروديه • الفض⟦line⟧ل الاستقامة • الرشيد • التسابيل • الغافقية • الاشبال • النهوض • المحمديه العصمه للبنات (قسم البنين) • رأس القريه • بني سعيد الاولى • الطاه⟦line⟧ره • الكناني⟦line⟧ه • ابن الجوزى الثانية • العاقولي الابتدائية • | | المعهد العلمي الاهلي في السن⟦line⟧ك | الغيلية الابتدائية الاهلية • الجعفرية الاهلية • الوسيلة المسائي⟦line⟧ة • المهدية المسائية • الحسينية الاهلية الصباحيه • الطاهره المسائي⟦line⟧ة • الرصافة المسائية • الصوينة المسائية • الحسينية الاهلية المسائية • العاقولي المسائية • الاشبال المسائية • الغيلية الاهلية المسائية • ابن المعتز المسائية • بني سعيد المسائية • رأس القرية المسائية • الخارجي⟦line⟧ون • الشرافة الايرانية • الصوينه • الرشيد المسائية • مناحم صالح دانيال (قسم البنين) • الاستقامة المسائية • الاقبال • الناشئة للاباء الكرمليي⟦line⟧ن • راهبات الكلدان الابتدائية الاهلية • الفضل المسائي⟦line⟧ة • |

( يتب⟦line⟧ع ) نوری ٨/٩

**Traduction anglaise —**

( 2 ) ⟦line⟧ Centers for Bo⟦line⟧ys Nam⟦line⟧e of Cent⟦line⟧er | Schools Participatin⟦line⟧g in it Al-Sa⟦line⟧adoun Center Model for Boys | Al-Abrar Evening • Ibn Kathir Evening • Al-Saadoun Model • Al-Tali'ah for Boys • Al-Awsiya for Boys • First Al-Bataween for Boys • Qasmat Priva⟦line⟧te Armenian Catholic • Al-Noor for Boys • Al-Abrar for Boys • Adel Priva⟦line⟧te Al-Darari for Girls (Boys' section) • Second Al-Bataween (Boys' section) • Al-Asad⟦line⟧iyah for Boys • Ibn Kathir for Boys • Al-Tawfiq Model (Boys' section) • Syriac Al-Aqramiya • Al-Asadiya Evening for Boys • First Eastern Karrada Evening Second Al-Bataween Evening for Boys • Salman Pak Evening for Boys • Salm⟦line⟧an Pak Morni⟦line⟧ng • Al-Za'faraniya Eveni⟦line⟧ng • Al-Budoor Primary Center for Girls for Sch⟦line⟧ools of Bo⟦line⟧ys | Salah Al-Din Evening • Al-Islahiyah for Boys • Ibn Khaldun • Al-Qu⟦line⟧dwah Al-Qadisiyah Evening • Al-Miqdad • Al-Rustamiya • Al-Za'faraniya • Sa'ida • Sa'ida Eveni⟦line⟧ng • United Armenian • Qarnak Ayni • Al-Taqaddum Private • Diyala Bridge Diyala Bridge Evening • Al-Ma'arif • Juvenile Care Home in Al-Za'faraniy⟦line⟧a Al-Zafar • Sa'⟦line⟧d • Al-Bay⟦line⟧an • Al-Makas⟦line⟧ib Al-Karama Primary Center for Bo⟦line⟧ys | Al-Karama • First Al-Zawiya • Al-Ijtihad for Girls (Boys' section) • Second Al-Zawiya Second Eastern Karrada • First Eastern Karrada • Al-Hurriya • Saint ⟦line⟧ Joseph Private • Dar Al-Tufula Private • Second Eastern Karrada Eveni⟦line⟧ng Al-Mashreq Private (Boys' section) • Al-Hikma Private (Boys' section) • Al-Nid⟦line⟧al Al-Nibras • Baghdad • Al-Hurriya Evening • Al-Nibras Evening • Al-Khul⟦line⟧ood for Girls (Boys' section) • Eastern Armenian Private • Al-Harir⟦line⟧i Center Mod⟦line⟧el | Al-Shaibaniya Evening • Al-Istiqlal Evening • Second Adhamiya Eveni⟦line⟧ng Al-Harith Evening • Al-Makhzoumiya Evening • Al-Irtiqa' • Al-Harith • Al-Nu'man Al-Ma'muniya • Al-Shaibaniya • Al-Wathiqiya • Al-Hariri Model (Boys' secti⟦line⟧on) Najib Pasha (Boys' section) • Female Teachers' Training School Lab (Boys' section) • Al-Shama'a for Girls (Boys' section) • Al-Safina Evening • Al-Istiqlal • Al-Nu'man for Girls (Boys' section) • Al-Akhlaq for Girls (Boys' section) • Al-Muwaffaqiya for Girls (Boys' secti⟦line⟧on) ⟦line⟧on) • Al-Naseer • Al-Anjad • Al-Masri for Girls (Boys' section) • Second Center in House Applications - Teache⟦line⟧rs Primar⟦line⟧y | Al-Faraqid • First Al-Mundhiriya • Al-Muhaj for Girls (Boys' section) • Al-Khuza'i⟦line⟧ya • Al-Shamasiya • Al-Intilaq • Al-Muthanna • Al-Fakhama • Al-Nasir • Albu Am⟦line⟧r First Al-Rashidiya • Second Al-Rashidiya • Sab' Abkar • Al-Shamasiya Eveni⟦line⟧ng • Al-Intilaq Evening • Al-Muthanna • Al-Nizariya • Al-Ahrar • Second Adhamiy⟦line⟧a for Bo⟦line⟧ys • Al-Makhzoumi⟦line⟧ya • Al-Wasila Primary Center for Bo⟦line⟧ys | Al-Mahdiya • Al-Qabas • First Ibn Al-Jawzi • Al-Nabaha Evening • Al-Wasil⟦line⟧ah Al-Haythamiya • Al-Ghassaniya • Qutaiba bin Muslim Evening • Bab Al-Sheikh • Al-Rusaf⟦line⟧ah Qutaiba bin Muslim • Ibn Al-Mu'tazz • Al-Najda • Al-Baroudiya • Al-Fad⟦line⟧l Al-Istiqama • Al-Rashid • Al-Tasabil • Al-Ghafafiya • Al-Ashbal • Al-Nuhood • Al-Muhammadiya Al-Isma for Girls (Boys' section) • Ra's Al-Qarya • First Bani Said • Al-Tah⟦line⟧ra • Al-Kinani⟦line⟧ya • Second Ibn Al-Jawzi • Al-Aquli Primary • Scientific Institute Private in Al-Sina⟦line⟧k | Al-Ghiliya Primary Private • Al-Ja'fariya Private • Al-Wasila Eveni⟦line⟧ng • Al-Mahdiya Evening • Al-Husayniya Private Morning • Al-Tahira Eveni⟦line⟧ng • Al-Rusafa Evening • Al-Suwayna Evening • Al-Husayniya Private Evening • Al-Aquli Evening • Al-Ashbal Evening • Al-Ghiliya Private Evening • Ibn Al-Mu'tazz Evening • Bani Said Evening • Ra's Al-Qarya Evening • Externa⟦line⟧ls • Iranian Sharafat • Al-Suwayna • Al-Rashid Evening • Menahem Saleh Daniel (Boys' section) • Al-Istiqama Evening • Al-Iqbal • Al-Nashi'a for Carmelite Fathers • Chaldean Nuns Primary Private • Al-Fadl Eveni⟦line⟧ng • ( To be followe⟦line⟧d ) Nouri 8/9

---

### csp_0292eaf65b5a526ab0050fdf241c49a1

B01 · form / arabic اسم المدرسة: فرنك عيني الابتدائية للبنين اسم الطالب: يوسف زوهير (نسيم صالح شينا) الرقم الامتحاني: ٤٢٦٧ الدروس التي أكمل فيها: الواجبات:

B02 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

School Name: Frank Iny Primary School for Boys Student Name: Yousef Zuhair (Nassim Saleh Sheena) Examination Number: 4267 Subjects in which he completed: Assignments: ⟦illegible⟧

---

### csp_02c13ad45049594496fca2c5987ae73c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٥٧٠٤١ التاريخ / ١٩ / ١٢ / ١٩٦١ الى - ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية

[Marginalia] كتب دراسية

[Marginalia] ٥٩٧ [Marginalia] ———— [Marginalia] ٢/٢٤

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاطلاع [Marginalia] فوزي على هذا [Marginalia] الكتاب واجراء [Marginalia] اللازم ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/١٢/٢٤

م / آيـــــة كريمه

لقد ورد خطأ مطبعي في كتاب الدين والتهذيب للصفوف الرابعة الابتدائية في الصفحة الثامنة السطر السادس حيث جاء في الآية الكريمة (والله جعل من بيوتكم سكنا) والصحيح هو (واللهـــــ جعل لكم من بيوتكم سكنا) فيرجى تبليغ المعلمين والمعلمات بذلك والايعاز بتصحيح الكتب الموزعة على الطلبة .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابها ٨١٢٧٣ في ١٣ / ١٢ / ١٩٦١ . مفتشية المعارف العامة ملاحظية المناهج / السيد كاظم

فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number / 57041 Date / 19 / 12 / 1961 To - Administrations of Official and Private Primary Schools affiliated with this Directorate Textbooks 597 ⟦line⟧ 2/24 Mr. Ahmed Please review Fawzi on this book and take necessary action ⟦illegible⟧ 12/24/961 Subject / Noble Verse A typographical error has occurred in the book "Religion and Ethics" for the fourth primary grades on page eight, the sixth line, where it appeared in the Noble Verse (And Allah has made of your homes a place of rest) and the correct version is (And Allah has made for you of your homes a place of rest). Therefore, please inform the male and female teachers of this and instruct the correction of the books distributed to the students. Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to :- General Directorate of Technical Affairs / Curricula and Books / its letter 81273 on 13 / 12 / 1961. General Inspectorate of Education Curricula Observation / Mr. Kadhim Fadel 18

---

### csp_0359b3438c155496bc4727a3745c3317

[Marginalia] م ٧ س ر د

مديرية المعارف العامة قسم الامتحانات العامة (الفرع الادبي)

| اسم الطالب | رقم الامتحان | | البرت ابراهيم حزقيل داود | ١٨٢٥ | | انور ابراهيم داود شيتة | ١٨٢٢ | | توفيق سلمان صالح | ١٨٢٧ | | حسقيل داود (حسقيل طوبيا) | ١٨٢٨ | | داود ابراهيم داود شيتة | ١٨٢٩ | | سليم داود ابراهيم | ١٨٣٠ | | شفيق صالح (شفيق حبيب) | ١٨٣١ | | صالح سليم داود شيتة | ١٨٣٢ | | عزرا (عزرا حسقيل) طوبيا | ١٨٣٣ | | مئير حسقيل داود حبيب | ١٨٣٤ | | نسيم يعقوب اسحق داود | ١٨٣٥ |

٥ / ٨ نسخة

**Traduction anglaise —**

M 7 S R D Directorate of General Education General Examinations Department (Literary Branch) Student Name | Examination Number Albert Ibrahim Hazqeel Dawood | 1825 Anwar Ibrahim Dawood Sheeta | 1822 Tawfiq Salman Saleh | 1827 Hazqeel Dawood (Hazqeel Tobia) | 1828 Dawood Ibrahim Dawood Sheeta | 1829 Selim Dawood Ibrahim | 1830 Shafiq Saleh (Shafiq Habib) | 1831 Saleh Selim Dawood Sheeta | 1832 Ezra (Ezra Hazqeel) Tobia | 1833 Meir Hazqeel Dawood Habib | 1834 Nessim Yaqub Ishaq Dawood | 1835 5 / 8 Copy

---

### csp_0458346ef89c576cbf2d5b39681e07b5

B01 · header / arabic تابع / ٢

B02 · table / arabic الصف | أسم المـــــادة | الطبعة والسنه الاول | الحساب الجديد / القسم الثاني | ط ٢ / ٦١ الثاني | جزء عم | ط ١٢ / ٦١ الثاني | الحساب والقياسات | ط ١٢ / ٦١ الثالث | الحساب والقياسات | ط ١١ / ٦١ الثالث | القراءة العربيه | ط ٢ / ٩٦١ الرابع | الدين والتهذيب | ط ١١ / ٦١ الرابع | القراءة العربيه | ط ٣ / ٩٦١ الرابع | الحساب والقياسات | ط ١١ / ٦١ الرابع | جزء تبارك | ط ٦١ / ⟦illegible⟧ الرابع | علب هندسه معدنيه الخامس | الدين والتهذيب | ط ١٢ / ٦١ الخامس | التربيه الوطنيه | ط ٣ / ٦١ الخامس | قراءة انكليزي السادس | الدين والتهذيب | ط ١١ / ٦١ السادس | التربيه الوطنيه | ط ٣ / ٩٦١ السادس | الحساب والقياسات | ط ١٠ / ٦١ السادس | قراءة انكليزي

B03 · header / arabic القرطاســـــــــــــيه

B04 · paragraph / arabic لجميع الصفوف اقلام رصاص بنسبة ٦ ستة اقلام لكل طالب و ٣ أقلام لطالب ⟦illegible⟧ للاول والثاني والثالث دفتر ذو ٣٠ ورقة = ١٠ عشرة دفاتر لكل طالب و ٤ دفاتر ⟦illegible⟧ للرابع والخامس والسادس دفتر ذو ٦٠ ورقة = ⟦illegible⟧ أو طالب ⟦illegible⟧

B05 · table / arabic مدارس البنييـــــــــــــن الاحد ٢٠ / ٨ / ٦١ | الاعظميه ١، ٢، الارتقاء، الانجاد، الانطلاق، البوعامر، الاستقامه، الاشبال، ابـ ⟦illegible⟧ الجوزي ١، ابن الجوزي ٢، الاقبال، الاحرار الاثنين ٢١ / ٨ / ٦١ | الاوسيه، الابار، الاسديه، ابن كثير، ابن خلدون، ابن المعتز، الاستقـ ⟦illegible⟧ بني سعيد ١، بني سعيد ٢، بغداد الجديده ١، بغداد الجديده الثاني الثلاثاء ٢٢ / ٨ / ٦١ | باب الشيخ، البتاويين ١، البتاويين ٢، الباروديه، البيان، التساهيل، جسر ديـ ⟦illegible⟧ الحارث، الحسينيه في القريه الحسينيه ببغداد الخميس ٢٤ / ٨ / ٦١ | خالد بن الوليد، الحريه، الخزاعيه، الخنساء، الراشديه الاولى، الراشديه الثانيـ ⟦illegible⟧ رأس القريه، الرشيد، الرصافة، الرستميه، الزعفرانيه الاولى السبت ٢٦ / ٨ / ٦١ | الزعفرانيه الثانيه، الزوراء، الزويه ١، الزويه الثانيه، الداوديه، مسبح ابكاره، السفيـ ⟦illegible⟧ سعد سلمان باك، سعيد، الشيبانيه، الشماسيه

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 Grade | Subject Name | Edition and Year First | New Arithmetic / Part Two | 2nd Ed / 61 Second | Juz' Amma | 12th Ed / 61 Second | Arithmetic and Measurements | 12th Ed / 61 Third | Arithmetic and Measurements | 11th Ed / 61 Third | Arabic Reading | 2nd Ed / 961 Fourth | Religion and Ethics | 11th Ed / 61 Fourth | Arabic Reading | 3rd Ed / 961 Fourth | Arithmetic and Measurements | 11th Ed / 61 Fourth | Juz' Tabarak | 61 Ed / ⟦illegible⟧ Fourth | Metal Geometry Boxes | Fifth | Religion and Ethics | 12th Ed / 61 Fifth | National Education | 3rd Ed / 61 Fifth | English Reading | Sixth | Religion and Ethics | 11th Ed / 61 Sixth | National Education | 3rd Ed / 961 Sixth | Arithmetic and Measurements | 10th Ed / 61 Sixth | English Reading | Stationery For all grades, pencils at a rate of 6 six pencils per student and 3 pencils for student ⟦illegible⟧ For the first, second, and third, a 30-sheet notebook = 10 ten notebooks per student and 4 notebooks ⟦illegible⟧ For the fourth, fifth, and sixth, a 60-sheet notebook = ⟦illegible⟧ or student ⟦illegible⟧ Boys' Schools Sunday 20 / 8 / 61 | Al-Adhamiya 1, 2, Al-Irtiqa, Al-Anjad, Al-Intilaq, Al-Bu'amir, Al-Istiqama, Al-Ashbal, Ibn ⟦illegible⟧ Al-Jawzi 1, Ibn Al-Jawzi 2, Al-Iqbal, Al-Ahrar Monday 21 / 8 / 61 | Al-Awsiya, Al-Abar, Al-Asadiya, Ibn Kathir, Ibn Khaldun, Ibn Al-Mu'tazz, Al-Istiq- ⟦illegible⟧ Bani Said 1, Bani Said 2, New Baghdad 1, New Baghdad Second Tuesday 22 / 8 / 61 | Bab Al-Sheikh, Al-Bataween 1, Al-Bataween 2, Al-Baroudiya, Al-Bayan, Al-Tasahil, Jisr Di- ⟦illegible⟧ Al-Harith, Al-Husayniya in Al-Husayniya village in Baghdad Thursday 24 / 8 / 61 | Khalid bin Al-Walid, Al-Hurriya, Al-Khuzaiya, Al-Khansa, First Al-Rashidiya, Second Al-Rashidiya- ⟦illegible⟧ Ras Al-Qarya, Al-Rashid, Al-Rusafa, Al-Rustumiya, First Al-Za'faraniya Saturday 26 / 8 / 61 | Second Al-Za'faraniya, Al-Zawra, Al-Zwiya 1, Second Al-Zwiya, Al-Dawudiya, Masbah Abkara, Al-Safi- ⟦illegible⟧ Saad Salman Pak, Said, Al-Shaybaniya, Al-Shammasiya

---

### csp_04bba051eeda548eacf6fe9cdb708d02

وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

[Marginalia] ٧٩ [Marginalia] ١ / ٢٨

العدد: ⟦٢٢٢٢٢⟧ التاريخ: ٢٥ / ١ / ١٩٦٢ الامتحانات:

الى :- ادارة مدرسة فرنك عين الاهلية

الموضوع

اعلمتنا مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات بكتابها المرقم ١٤٤٨ في ٢٠ / ١ / ١٩٦٢ بعدم جواز تاخير امتحانات نصف السنة عن مواعيدها المقررة - بالتعليمات الصادرة بهذا الخصوص رجاء .

[Marginalia] وصل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦٢/١/٢٨

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى / الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم الشهادات والامتحانات .

مطشر ٢٤ / ١

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province - Al-Rusafa 79 1 / 28 Number: ⟦22222⟧ Date: 1 / 25 / 1962 Examinations: To: - Administration of Frank Ayn Private School Subject The Directorate of General Technical Affairs / Examinations has informed us by its letter numbered 1448 on 1 / 20 / 1962 regarding the impermissibility of delaying mid-year examinations beyond their scheduled dates - according to the instructions issued in this regard, please. Received ⟦illegible⟧ 1 / 28 / 1962 Badr Faris Al-Saad For / Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to / General Technical Affairs / Examinations, for your information Certificates and Examinations. Mutashar 1 / 24

---

### csp_0580ad46225958e0b9b104566d3f1506

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ٨ - ١٦٧٠٨ التاريخ ٨ / ٤ / ٩٦١

[Marginalia] ١٧٢ [Marginalia] ٢١ / ٤ / ١٠

الى / ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية التابعة لهذه المديرية كافة --------------------

ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ٨٧ والمؤرخ في ٧ / ٣ / ٩٦١ مع نص الفقرة ( ٣ ) من قرار مجلس المعارف راجين الاطلاع والعمل بموجبه حرفيا .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي / للاطلاع الشهادات .

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] رجاء كان من المفيد قراءة [Marginalia] نص الكتاب الى جميع طلاب [Marginalia] الصفوف المنتهية [Marginalia] والاعدادية لحثهم [Marginalia] على السعي ولتفهيمهم [Marginalia] بان الدرجات المذكورة [Marginalia] اعلاها هي اقصى [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١ / ٤ / ١٠

(( صورة الكتاب )) ----------------

ندرج ادناه نص الفقرة ( ٣ ) من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الرابعة والعشرين المنعقدة في يوم السبت الموافقة في ١٣ / ٩ / ٩٥٩ . يرجى تعميمها على كافة المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية منها والاهلية والاجنبية للسير بموجبها والتقيد بما جاء فيها حرفيا على ان تراعى في تطبيقها الامور الاتية . ١ - ان تطبيق ذلك يعود الى مجلس المدرسين الذي له الحق وحده في اضافة الدرجات الثلاث او ابقاء الدرجة على ما كانت عليه او التنقيص وهو غير مجبر على الاضافة . ٢ - ان هذه الاضافة يجب ان تكون لمرة واحدة فقط لا مرتين اي انها اما ان تكون في الدور الاول للامتحانات النهائية واما في الدور الثاني في امتحانات الاكمال . ولا يجوز الاضافة في الدورين مطلقا .

[Signature] التوقيع [Signature] مدير الشؤون الفنية العام

(( نص الفقرة ( ٣ ) من قرار مجلس المعارف )) ----------------------------------------

الموافقة على اضافة ثلاثة درجات الى الدرجة النهائية الامتحان النهائي في الاحوال التالية في دور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية والمدارس الثانوية . أ - في موضوع واحد فقط لغرض رفع الطالب من حالة الرسوب الى الاكمال او من حالة الاكمال الى النجاح في الدور الاول . ب - في المجموع لغرض رفع الطالب من حالة الاكمال الى النجاح او من حالة الرسوب الى الاكمال في الدور الاول . جـ - في حالة نقل الطالب من الرسوب الى النجاح في امتحانات الاكمال فقط ( الدور الثاني ) .

عبد الله / ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number - 8 - 16708 Date 8 / 4 / 961 172 21 / 4 / 10 To / Administrations of all public, private, and foreign intermediate and secondary schools affiliated with this Directorate ⟦line⟧ We transmit below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations, No. 87 dated 7 / 3 / 961, with the text of paragraph (3) of the Council of Education's resolution, requesting review and action accordingly, literally. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations / your above-mentioned letter Secondary Personnel / for information Certificates. Mr. Muhammad Please, it would have been useful to read the text of the letter to all students of the graduating classes and preparatory levels to urge them to persevere and to make them understand that the mentioned grades above are the maximum ⟦illegible⟧ 961 / 4 / 10 (( Copy of the Letter )) ⟦line⟧ We list below the text of paragraph (3) of the Council of Education's resolution taken at its twenty-fourth session held on Saturday, corresponding to 13 / 9 / 959. Please circulate it to all intermediate and secondary schools, both public and private and foreign, to proceed according to it and adhere to its contents literally, provided that the following matters are taken into account in its application. 1 - The application of this is subject to the Teachers' Council, which alone has the right to add the three marks, keep the mark as it was, or decrease it, and it is not compelled to add. 2 - This addition must be only once, not twice; meaning it is either in the first round of the final exams or in the second round in the re-sit exams. Addition is not permitted in both rounds at all. Signature Director of General Technical Affairs (( Text of Paragraph (3) of the Council of Education's Resolution )) ⟦line⟧ Approval of adding three marks to the final grade of the final exam in the following cases in teachers' training institutes (male and female), educational courses, and secondary schools. A - In one subject only for the purpose of moving the student from a failing state to a re-sit state or from a re-sit state to passing in the first round. B - In the total for the purpose of moving the student from a re-sit state to passing or from a failing state to a re-sit in the first round. C - In the case of moving the student from failing to passing in the re-sit exams only (the second round). Abdullah / 1

---

### csp_0650b653b5465f12ac076d6196c40d44

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٩٢٢٨ التاريخ - ٢٠ / ٩ / ١٩٦١ الى -

[Marginalia] ٢٤٨ [Marginalia] ٩/٢٥ [Marginalia] يرجى مطالعة هذا الكتاب بدقة [Marginalia] ووضع مسودة المنهاج العملي لارسالها للمدارس [Marginalia] كما هو مطلوب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦١/٩/٢٥

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كـــــافة

ندوّن لكم ادناه التعليمات العامة التي قام قسم التفتيش الاخصائي - الاداري - بوضعها لمديري ومعاوني المدارس المتوسطة والثانوية والمهنية للاطلاع والعمل بموجبها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مفتشية المعارف العامة / كتابها ٢٧٨٥ في ٧ / ٩ / ١٩٦١ . معاوني المديرية ملاحظ الثانوي

التعليــــــــــــمات ( توجيهات مفتشي الاختصاص الى مديري المدارس المتوسطة والثانوية والمهنية )

١- لمدير المدرسة واجبات ورسالة توجيهية الى جنب واجباته الادارية فهو قائد ومرشد يعني في التنظيم والتوجيه مستعينا ومتعاونا مع زملائه المدرسين وموظفي المدرسة في جو سليم تسوده الالفة والوئام والمحبة لتسيير دفة المدرسة على وجه يكفل الفائدة والمصلحة ويؤمن الهدف التربوي . ٢- لهذا فهو قبل بدء السنة الدراسية يجتمع بزملائه ويتدارس معهم خطة العمل ويستقصي المشاكل والحوامل والظروف التي تؤثر في عمليتي التربية والتعليم ويتعاون مع الجميع في دراستها ووضع الحلول الايجابية والسلمية لتحسين العمل وتوجيههم بالطريقة التي تكفل نمو الطالب نموا سليما مطردا وفق اهداف التربية المنشودة . ٣- يثبت هذه النقاط وتتخذ عنها المقررات الناجعة الايجابية بصورة واضحة وجلية ومدون في سجل الاجتماعات وتوقع من قبل الجميع للرجوع اليها والعمل بموجبها خلال السنة الدراسية وتزود مديرية معارف اللواء او المرجع الاعلى للمدرسة بنسخة من هذه الخطة . ٤- تشمل هذه الدراسة جميع الظروف والاهداف التي تؤثر وتوجه سير العمل الدراسي البيئة والمحيط ومقوماتهما وعوامل ربطهما بالمدرسة البناء ، الملاك ، المنهج ، الكتاب وسائل الايضاح والمختبرات ونواقصها غرف الدرس ، المرافق ، الساحات ، السفرات ، الاعمال اللامنهجية وتعيين المشرفين لها ، مجالس الاباء وتشجيعها ، توزيع الطلاب وتصنيفهم وتعيين المرشدين لهم والبحث في تأمين الضبط والنظام ، توزيع الاعمال والدروس والواجبات توزيعا عادلا حسب الاختصاص ، ملاحظة تنفيذ ما ينص عليه المنهج والتعليمات والتوجيهات الصادرة في هذا الصدد بعد دراستها بتفهم وادراك وامعان . ٥- على ادارة المدرسة مؤازرة الهيئة التدريسية تبصير الطلاب وتنويرهم عن واجباتهم وما يراد منهم وتوضيح التعليمات ومواد النظام الخاصة بهم واطلاعهم عليها وخاصة ما يتعلق منها بالضبط والامتحانات والمؤمل ان تدرس مشاكلهم الخاصة فتعمل تذليلها وحلها قبل ان تتعقد وتتأزم وتحول دون تقدمهم ونموهم . وان تعنى برقيقي الحال منهم فسد حاجتهم وتأخذ بيدهم بمعاونة الموسرين من زملائهم والاستعانة بسبل اخرى .

يتبع رجاء

فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel No. - 29228 Date - 20 / 9 / 1961 to - 248 9/25 Please review this book carefully and prepare a draft of the practical curriculum to be sent to schools as required ⟦illegible⟧ 1961/9/25 Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate All We list below the general instructions prepared by the Specialist Inspection Department - Administrative - for principals and assistants of intermediate, secondary, and vocational schools for review and implementation. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - General Education Inspectorate / its letter 2785 on 7 / 9 / 1961. Directorate Assistants Secondary Observer Instructions (Directives from specialist inspectors to principals of intermediate, secondary, and vocational schools) 1- The school principal has duties and a guiding mission alongside his administrative duties; he is a leader and mentor who handles organization and guidance, seeking assistance and cooperation from his fellow teachers and school staff in a healthy atmosphere dominated by familiarity, harmony, and love to steer the school in a manner that ensures benefit and interest and secures the educational goal. 2- Therefore, before the start of the school year, he meets with his colleagues and studies the work plan with them and investigates the problems, factors, and circumstances that affect the processes of upbringing and education, and cooperates with everyone in studying them and developing positive and peaceful solutions to improve the work and guide them in a way that ensures the student's steady and healthy growth according to the desired educational goals. 3- These points are confirmed and effective positive decisions are taken about them in a clear and lucid manner, recorded in the meeting minutes register and signed by everyone to be referred to and acted upon during the school year, and the Province Directorate of Education or the higher authority of the school is provided with a copy of this plan. 4- This study includes all conditions and goals that affect and guide the course of academic work the environment and the surroundings and their components and factors connecting them to the school building, the staff, the curriculum, the book, illustration aids and laboratories and their deficiencies, classrooms, facilities, yards, trips, extracurricular activities and the appointment of supervisors for them, parent councils and encouraging them, distributing and classifying students, appointing mentors for them and researching the assurance of discipline and order, distributing tasks, lessons, and duties fairly according to specialization, observing the implementation of what is stipulated in the curriculum, instructions, and directives issued in this regard after studying them with understanding, realization, and scrutiny. 5- The school administration must support the teaching staff in enlightening and informing students about their duties and what is expected of them, and clarifying instructions and regulation articles specific to them and making them aware of them, especially those related to discipline and exams. It is hoped that their specific problems will be studied and efforts made to overcome and solve them before they become complicated and critical and prevent their progress and growth. They should care for those of limited means among them to meet their needs and support them with the help of their well-off colleagues and by utilizing other means. To be continued please Fadhil 19

---

### csp_06603de837bb52a097f95fc856b62a47

المدخـــــولات استمارة رقم (٤) المصـــــروفات

أسم المدرسة :: ——————

| المبلغ فلس | المبلغ دينار | رقم الكتاب المدرسي | تاريخه | الملحوظات | المبلغ فلس | المبلغ دينار | تاريخ الصرف خلال شهر | عدد المستندات | الملاحظات | المبلغ | رقم الكتاب | تاريخه | الملحوظات | المبلغ | تاريخ الصرف | عدد | الملاحظات فلس | دينار | المدرسي | | | فلس | دينار | خلال شهر | المستندات |

فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

Income Form No. (4) Expenses School Name :: ⟦line⟧ Amount Fils | Amount Dinar | Textbook Number | Date | Remarks | Amount Fils | Amount Dinar | Disbursement date during month | Number of documents | Remarks Amount | Book number | Date | Remarks | Amount | Disbursement date | Number | Remarks Fils | Dinar | School | | | Fils | Dinar | during month | documents | Fadel 19

---

### csp_06813e02907e53b5ab59e48a9408f5bc

B01 · header / arabic مؤسسة المعاهد الفنية معهد التكنولوجيا / بغداد بـغـداد العدد : ٥٥٧١ التاريخ : ٢٣ / ٣ / ١٩٨١

B02 · other / arabic ⟦line⟧ م / بعثة فنية الى جمهورية المانيا الديمقراطية

B03 · paragraph / arabic ١٣٦ / ٦ / ٥١ في ١٢ / ٥ / ١٩٨١ نرفق طيا (٨٨٦٢٦) ثمانية وثمانون الفا وستمائة وستة وعشرون دينارا تمثل رواتب بعثة فنية من معهدنا الى المانيا الديمقراطية للفترة من ١ / ٣ / ١٩٨١ ولغاية ٣١ / ٨ / ١٩٨١ وكما مبين في الجدول ادناه : ١ - مبلغ (٥٦٥٠١) واحد وخمسون الفا وخمسمائة وواحد دينار للفترة من ١ / ٣ / ١٩٨١ ولغاية ٣١ / ٨ / ١٩٨١ بموجب الصك المرقم ٣٧٣١٣٩ . ٢ - مبلغ (٣٢١٢٥) اثنان وثلاثون الفا ومائة وخمسة وعشرون دينارا للفترة من ١ / ٣ / ١٩٨١ ولغاية ٣١ / ٨ / ١٩٨١ بموجب الصك المرقم ٦٦٣١٣٩ .

B04 · signature / arabic يرجى التفضل بالاطلاع مع التقدير د. غسان عبد الحميد عميد معهد التكنولوجيا بـغـداد ٢٣ / ٣ / ١٩٨١

B05 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ١٩٨١ / ٥ / ١١

B06 · footer / arabic نسخة منه الى : الحسابات

**Traduction anglaise —**

Foundation of Technical Institutes Institute of Technology / Baghdad Baghdad Number: 5571 Date: 23 / 3 / 1981 ⟦line⟧ Subject / Technical mission to the German Democratic Republic 136 / 6 / 51 on 12 / 5 / 1981 We attach herewith (88626) eighty-eight thousand six hundred and twenty-six dinars representing the salaries of a technical mission from our institute to Democratic Germany for the period from 1 / 3 / 1981 until 31 / 8 / 1981 as shown in the table below: 1 - An amount of (56501) fifty-one thousand five hundred and one dinars for the period from 1 / 3 / 1981 until 31 / 8 / 1981 according to check number 373139. 2 - An amount of (32125) thirty-two thousand one hundred and twenty-five dinars for the period from 1 / 3 / 1981 until 31 / 8 / 1981 according to check number 663139. Please be kindly informed With appreciation Dr. Ghassan Abdul Hamid Dean of the Institute of Technology Baghdad 23 / 3 / 1981 ⟦illegible⟧ 11 / 5 / 1981 A copy to: Accounts

---

### csp_0756e3ea60db572db01f9ce95e79b30e

( جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعية للدراسة الثانوية )

| الموضــــــــوع | الفرع العلمي - السنة الرابعة | الفرع العلمي - السنة الخامسة | الفرع الادبي - السنة الرابعة | الفرع الادبي - السنة الخامسة | | الدين ( القرآن والتفسير ) | ١ | ١ | ١ | ١ | | اللغة العربية | ٥ | ٥ | ٧ | ٧ | | الانكليزية | ٥ | ٥ | ٧ | ٧ | | التاريخ | — | — | ٣ | ٣ | | الجغرافية | — | — | ٢ | ٢ | | دراسة احوال العراق | — | — | ١ | ١ | | الاقتصاد | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | الجبر | ٢ | ⟦٣⟧ | — | — | | الهندسة | — | ٣ | — | — | | المثلثات | ٣ | — | — | — | | الرياضيات العامة | — | — | ٣ | ٣ | | العلوم العامة | — | — | ٢ | ٢ | | الفيزياء | ⟦٣⟧ | ⟦٣⟧ | — | — | | الكيمياء | ⟦٣⟧ | ٣ | — | — | | علم الاحياء | ٤ | ٤ | — | — | | الرسم | ١ | ١ | ١ | ١ | | الرياضة | ١ | ١ | ١ | ١ | | ---------------- | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | | التدبير المنزلي وتربية الطفل | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | ---------------- | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ |

الملاحظــــــــات ٣ — توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الاعدادية

| الفــــــــروع | الفرع العلمي - الصف الرابع | الفرع العلمي - الصف الخامس | الفرع الادبي - الصف الرابع | الفرع الادبي - الصف الخامس | | المطالعة | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | التعبير | ١ | ١ | ١ | ١ | | النقد والبلاغة | — | — | ١ | ١ | | النصوص | ١ | ٢ | — | — | | الادب | — | — | ٢ | ٣ | | النحو | — | — | ١ | — | | التطبيقات | ١ | — | — | — | | ---------------- | — | — | — | — | | المجموع | ٥ | ٥ | ٧ | ٧ |

نوري ٢١ / ٩

**Traduction anglaise —**

(Weekly Lesson Hour Distribution Table for Secondary Education) Subject | Scientific Branch - Fourth Year | Scientific Branch - Fifth Year | Literary Branch - Fourth Year | Literary Branch - Fifth Year Religion (Quran and Interpretation) | 1 | 1 | 1 | 1 Arabic Language | 5 | 5 | 7 | 7 English | 5 | 5 | 7 | 7 History | — | — | 3 | 3 Geography | — | — | 2 | 2 Study of Iraq's Conditions | — | — | 1 | 1 Economics | 2 | 2 | 2 | 2 Algebra | 2 | ⟦3⟧ | — | — Geometry | — | 3 | — | — Trigonometry | 3 | — | — | — General Mathematics | — | — | 3 | 3 General Sciences | — | — | 2 | 2 Physics | ⟦3⟧ | ⟦3⟧ | — | — Chemistry | ⟦3⟧ | 3 | — | — Biology | 4 | 4 | — | — Drawing | 1 | 1 | 1 | 1 Sports | 1 | 1 | 1 | 1 ⟦line⟧ | 30 | 30 | 30 | 30 Home Economics and Childcare | 2 | 2 | 2 | 2 ⟦line⟧ | 32 | 32 | 32 | 32 Notes 3 — Distribution of Arabic Language classes for Preparatory Education Branches | Scientific Branch - Fourth Grade | Scientific Branch - Fifth Grade | Literary Branch - Fourth Grade | Literary Branch - Fifth Grade Reading | 2 | 2 | 2 | 2 Composition | 1 | 1 | 1 | 1 Criticism and Rhetoric | — | — | 1 | 1 Texts | 1 | 2 | — | — Literature | — | — | 2 | 3 Grammar | — | — | 1 | — Applications | 1 | — | — | — ⟦line⟧ | — | — | — | — Total | 5 | 5 | 7 | 7 Nouri 9 / 21

---

### csp_078f18041fdc5f37bedb727e98b48400

B01 · marginalia / arabic ٥٩٢ ٢٢ / ٢

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B03 · form / arabic العدد: ٥٦٨٢٢ التاريخ: ١٨ / ١٢ / ١٩٦١

B04 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ السيد م يرجى اجراء اللازم ⟦illegible⟧ ٢٤ / ١٢ / ٦١

B05 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات كافة ⟦line⟧

B06 · paragraph / arabic ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب المرقم ٨١٢٧٠ في ١١ / ١٢ / ٩٦١ نرجو العمل بموجبه ⟦line⟧

B07 · signature / arabic بدر فارس السعيد ع/ مدير معارف لواء بغداد

B08 · paragraph / arabic صورة الى " - ذاتية الثانوي - السيد كامل .

B09 · header / arabic ( صورة الكتاب )

B10 · paragraph / arabic لقد حصل خطأ مطبعي في كتاب النحو الاعدادي الجزء الاول للصفوف الاولى المتوسطة في الصفحة ( ٤٠ ) السطر الثاني كلمة ( خلقتهم امهاتهم احرارا ) والصحيح هو ( ولدتهم امهاتهم احرارا ) يرجى تعميم ذلك على مدارسكم واعلامنا .

B11 · signature / arabic مدير الشؤون الفنية العام الدكتور عبد الرحمن الحسون

B12 · marginalia / arabic ٢٤ / ١٢ / ٦١ نوري ١٧ / ١٢

B13 · footer / arabic ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

592 22 / 2 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Number: 56822 Date: 18 / 12 / 1961 ⟦illegible⟧ Mr. M Please take the necessary action ⟦illegible⟧ 24 / 12 / 61 To " - Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls All ⟦line⟧ We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books No. 81270 on 11 / 12 / 961. Please act accordingly. ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saeed For / Director of Education of Baghdad Governorate Copy to " - Secondary Personnel - Mr. Kamil. (Copy of the letter) A typographical error occurred in the book Preparatory Grammar Part One for the first intermediate classes on page (40) second line, the word (their mothers created them free) and the correct one is (their mothers bore them free). Please circulate this to your schools and inform us. Director General of Technical Affairs Dr. Abdul Rahman Al-Hassoun 24 / 12 / 61 Nouri 17 / 12 ⟦line⟧

---

### csp_07bf0a031b9e5ada8065593d84ef7246

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٦٢٨ التاريخ / ٧ / ٢ / ١٩٦١

الى . ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧

كانت مدرسة ابن الجوزي الابتدائية قد قدمت مذكرة بشان كتاب الجغرافية للصف السادس ورد فيها ان هناك التباسا في السطر الرابع من صحيفة ١٣٠ اذ ورد ان سكان حضرموت يبلغ ٣٠ الف نسمه بينما ورد في الخلاصة على صحيفة ١٣٣ في السطر السابع ان عدد السكان يبلغ ١٠ الاف نسمه وقد استفسرنا من مديرية الشؤون الفنيه العامه بشأن هذا التباين فكان جوابها المدون ادناه لذا يرجى تبليغه الى المعلمين الذين يخصهم الامر كافة للعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنيه العامه ـ المناهج والكتب ووسائل الايضاح ـ كتابها ٩٤٨٤ في ٢ / ٢ / ١٩٦١ . مفتشية المعارف العامه ملاحظ التفتيش لتبليغ مفتشات و مفتشي المديرية ذاتية الابتدائـي المناهج ـ كاظم المبارك

(( صورة الكتاب )) اشارة الى كتابكم المرقم ٣٤٣ والمؤرخ في ١٧ / ١ / ١٩٦١ . بعد ان دققنا الموضوع وجدنا ان ما جاء بكتاب الجغرافية للصف السادس الابتدائي هو صحيح اذ ان المؤلف يقصد ان سكان السواحل يبلغ عددهم عشرة الاف نسمة وليس المقصود سكان حضرموت ولاجل رفع الالتباس نرجو ان تعمموا على مدارسكم ذلك واعلامنا ⟦line⟧

[Signature] مدير الشؤون الفنيه العام

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تعميم الكتاب على الاستاذ فرج والاساتذه المختصة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩ / ٢ / ٩٦١ [Marginalia] مدرس الاجتماعيات

جبار / ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Curricula Number / 628 Date / 7 / 2 / 1961 To: Administrations of all affiliated primary schools to this Directorate ⟦line⟧ Ibn al-Jawzi Primary School had submitted a memorandum regarding the Geography book for the sixth grade, stating that there is confusion in the fourth line of page 130 where it states that the population of Hadhramaut is 30 thousand people, while it states in the summary on page 133 in the seventh line that the population is 10 thousand people. We have inquired with the Directorate of General Technical Affairs regarding this discrepancy, and their response is recorded below. Therefore, please notify all concerned teachers of the matter to act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to: General Directorate of Technical Affairs - Curricula, Books and Illustrative Aids - its letter 9484 on 2 / 2 / 1961. Inspectorate of General Education Inspection Supervisor to notify the inspectors and inspectresses of the Directorate Primary Personnel Curricula - Kadhim Al-Mubarak (( Image of the Letter )) Reference to your letter numbered 343 dated 17 / 1 / 1961. After auditing the subject, we found that what was stated in the Geography book for the sixth primary grade is correct, as the author means that the population of the coasts is ten thousand people and it does not mean the population of Hadhramaut. In order to remove the confusion, we ask that you circulate this to your schools and inform us ⟦line⟧ Director of General Technical Affairs Professor ⟦illegible⟧ Please circulate the letter to Professor Faraj and the specialized professors ⟦illegible⟧ 9 / 2 / 961 Social Studies Teacher Jabbar / 6

---

### csp_086623a056885581bbd98491eb97d431

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٣٨٢٨ التاريخ ١١ / ٣ / ٩٦١ (( بـيـــــــــان امتحانــــــــــــي ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة .

١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة للسنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه .

٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرسها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب .

٣- يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ .

٤- على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة .

٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / بـ ٤ نسخ / مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة / بـ ٦٠ / نسخة بواسطة لجنة الامتحانات السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري يحدد هـا . ٢- تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزي بما متبقي منها .

( يتبع رجـــــــــــــاء )

[Marginalia] نوري ٧ / ٣

⟦stains/smudges⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number - 13828 Date 11 / 3 / 961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest. 1- It has been decided that the examination centers for the intermediate study for the current academic year will be according to the attached schedules. 2- The administrations of the schools whose buildings have been chosen as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare school desks, halls, and classrooms well before the examination date. 3- The general examination (Ministerial) starts at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, 7 / 6 / 961, according to the schedule notified to the schools in our letter No. 12512 on 5 / 3 / 1961. 4- School principals must review our letter No. 10359 on 19 / 2 / 1961, study it with all accuracy, and provide us with answers to the points that require an answer at the specified times. 5- Students are to be notified of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school's notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Rusafa Copy to: - Office of His Sovereignty the Military Governor General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for the Management of General Examinations / 4 copies / General Education Inspectorate Student Health Directorate / 15 / copies. Please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Head of Baghdad Provincial Health / Please notify the clinics and health centers where student health clinics are available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Provincial Police Directorate / Please allocate police officers to maintain order and the safety of general examinations in the outer perimeter of the examination hall. Principals of the examination centers for intermediate study / 60 / copies through the Examination Committee Mr. Khalil al-Qaisi / Records Supervisor / To prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery, while noting the following: - 1- The examination booklets and stamps are distributed to the center principals against a written receipt specifying them. 2- The examination booklets are kept in safe places with you, ensuring their complete safety, and taking all measures to prevent any of them from leaking out, and receiving the surplus booklets from the examination center principals and keeping them until the September exams, provided that the chairmanship of the High Committee and the central warehouse are informed of what remains of them. ( To be continued, please ) Nouri 7 / 3 ⟦stains/smudges⟧

---

### csp_0b6b6c175f5959c4aace3c398423eb2b

٥٧٤ ١٢/١٢ الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد: ٧ / ٥٥٤ التاريخ: ١٥ / ١٢ / ٦١ الى: ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تسعير كتب مدرسية: ⟦line⟧

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى فتح ملف خاص [Marginalia] باسماء الكتب واطلاع [Marginalia] المحاسب على كل تغيير في الاسعار [Marginalia] كي يمكن استرداد الامانات [Marginalia] المدفوعة الى المعارف منهم [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٢/١٥

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات - بكتابيها المرقمين ٧٨٤٦٦ و ٧٨٨١٩ والمؤرخين في ٨ و ٢٩ / ١١ / ٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة تجاه كل منها نرجو العمل بموجبها ⟦line⟧

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ⟦line⟧ مديرية الادارة العامة / الحسابات - الكتب المدرسية اشارة لكتابها اعلاه للتفضل بالعلم . حسابات الابتدائي - السيد ناطق المخزن الثانوي في البتاويين مخزن الكتب المدرسية الابتدائي والقرطاسية حسابات الثانوي - السيد علي خضير

| أسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | السعر | | الصدقة والفضيلة | الحادية عشرة / ٦١ | الثالث متوسط | ١٠٠ مائة فلس | | لغتي | الثالثة | السادس الابتدائي | ٩٥ خمسة وتسعون فلس | | الادارة التربوية | الاولى | الثاني والثالث من دور المعلمين والمعلمات | ١٧٥ مائة وخمسة وسبعون فلسا | | الجدول الرياضي | الخامسة لسنة ٦١ | الصفوف الثانوية | ٤٥ خمسة واربعون فلسا |

حبار / ١٠

**Traduction anglaise —**

574 12/12 Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number: 7 / 554 Date: 15 / 12 / 61 To: All school administrations associated with this directorate Subject / Pricing of textbooks: ⟦line⟧ Mr. Ahmed Please open a special file for the names of the books and inform the accountant of every change in prices so that the deposits paid to the education department can be recovered from them ⟦signature⟧ 12/15 The Directorate of General Administration / Accounts has decided - in its two letters numbered 78466 and 78819 dated 8 and 29 / 11 / 61 to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated against each of them. Please act accordingly ⟦line⟧ ⟦signature⟧ Khalil Fayyadh Al-Jubouri On behalf of the Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa A copy to ⟦line⟧ Directorate of General Administration / Accounts - Textbooks, in reference to its letter above For your kind information. Primary Accounts - Mr. Natiq Secondary Storehouse in Al-Bataween Primary Textbooks and Stationery Storehouse Secondary Accounts - Mr. Ali Khudhair Book Title | Edition | Grade in which it is taught | Price Charity and Virtue | Eleventh / 61 | Third Intermediate | 100 One hundred fils My Language | Third | Sixth Primary | 95 Ninety-five fils Educational Administration | First | Second and Third of Teachers' Institutes | 175 One hundred and seventy-five fils Mathematical Table | Fifth for the year 61 | Secondary Grades | 45 Forty-five fils Habbara / 10

---

### csp_0cd7de0b9ef953258708eba088af4eab

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ١٦٧٠٦ التاريخ: ٨ / ٣ / ٩٦١

B03 · marginalia / arabic ١٧٢ ١٤ / ٣ / ٦١

B04 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧ م / تسعير كتاب

B05 · marginalia / arabic لا علاقة لمدرستنا ⟦illegible⟧ ١٠ / ٤ / ٩٦١

B06 · paragraph / arabic قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٢١٣٥٥ والمؤرخ في ١٥ / ٣ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب الرياضيات العامة الجزء الاول الطبعة الثانية عشرة المقرر تدريسه في الصف الرابع الادبي بـ ( ٦٥ ) خمسة وستون فلساً نرجو العمل بموجبه ⟦line⟧ .

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد

B08 · paragraph / arabic صورة الى " - مديرية الادارة العامة / الحسابات - كتابكم اعلاه . المخزن الثانوي في البتاوين للعلم حسابات الثانوي - السيد علي خضر

B09 · footer / arabic نوري ٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number: 16706 Date: 8 / 3 / 961 172 14 / 3 / 61 To " - Administrations of all secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate ⟦line⟧ Subject / Pricing of a book Has no relation to our school ⟦illegible⟧ 10 / 4 / 961 The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 21355 dated 15 / 3 / 961 to price a single copy of the book General Mathematics Part One, twelfth edition, scheduled to be taught in the fourth literary grade, at (65) sixty-five fils. Please act accordingly ⟦line⟧ . Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate Copy to " - Directorate of General Administration / Accounts - your letter above. The secondary warehouse in Al-Battaween for information Secondary Accounts - Mr. Ali Khader Nouri 29

---

### csp_0e02d3afd2015c8fa5b11ef036960a14

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

[Marginalia] ٥٢٢ [Marginalia] ١١/٢٢

العدد /: ٥١٨٦٨ التاريخ /: ٢٢ / ١١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة

م / تسعير كتاب

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٧٥٦٤١ والمؤرخ في ١٦ / ١١ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب الفيزياء العملية - الطبعة السادسة - المقرر تدريسه في الصف الخامس العلمي بـ (٧٥) خمسة وسبعين فلسا . نرجو العمل بموجبه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات - اشارة لكتابها أعلاه - للتفضل بالعلم المخزن الثانوي في البتاوين - للعمل بموجبه حسابات الثانوي - السيد علي خضير

هاني ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts 522 11/22 No. /: 51868 Date /: 22 / 11 / 1961 To - Administrations of secondary, vocational, and intermediate schools affiliated with this directorate All Subject / Book Pricing The Directorate of General Administration / Accounts has decided in its letter No. 75641 dated 16 / 11 / 1961 to price a single copy of the Practical Physics book - sixth edition - prescribed for teaching in the fifth scientific grade at (75) seventy-five fils. Please act accordingly. Khalil Fayyad Al-Jubouri For - Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts - reference to its letter above - for your kind information Secondary Store in Al-Bataween - to act accordingly Secondary Accounts - Mr. Ali Khudhair Hani 21

---

### csp_0e35ddba32115d5e900a8608de664403

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٩ - ١٢٠ التاريخ / ٨ / ١ / ٩٦١

مستعجل

[Marginalia] ⟦illegible⟧ ٦١/١/٧

الى . ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والأهلية والأجنبية للبنين والبنات .

ننقل اليكم ادناه كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٥٠ في ١ / ١ / ٦١ راجين الاطلاع والعمل بموجبه حرفيا فحسب .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم مفتشي ومفتشات المديرية نرجو ملاحظة ذلك عند زيارتكم المدارس اثناء امتحان نصف السنة . ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] للعمل بموجبه [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/١/١٤

(( صورة الكتاب ))

رغبة في تمشية امور امتحانات نصف السنة بكل دقة يرجى الايعاز لتصميم التعليمات المدرجة ادناه على كافة المدارس المرتبطة بكم للسير بموجبها والتقيد بما جاء فيها حرفيا واعلامنا .

١ - يجب الا يقل عدد الاسئلة التي يجيب عليها الطالب لكل موضوع عن اربعة اسئلة ٢ - يجب الا يقل زمن امتحان كل موضوع عن ساعة ونصف عدا موضوعي اللغة العربية والانكليزية فيجب ان يكون ساعتين لكل منهما للمدارس المتوسطة والثانوية والابتدائية التي تداوم بطريقة الازدواج . ٣ - يجب العمل على ضبط هذه الامتحانات ودقة التصحيح وضبط الدرجات وتسجيلها وعدم افساح المجال للشطب والحك فيها . ٤ - يجب على كل معلم ومعلمة ومدرس ومدرسة تسليم درجات امتحان نصف السنة للادارة بعد انتهاء العطلة الربيعية مباشرة . ٥ - يجب على ادارات المدارس تبليغ الطلاب بالدرجات خلال اسبوع من تسليمها ٦ - يجب على ادارات المدارس ان تبلغ الطلاب بدرجاتهم بصورة تحريرية وليست شفوية اي تسجيل هذه الدرجات على بطاقات خاصة بها وتوقيعها من قبل المدير او من يخوله لان تبليغها للطلاب شفويا يخلق مشاكل كثيرة . ٧ - ان الطلاب المجازين مرضيا بتقارير طبية يجرى امتحانهم بعد اسبوع من انتهاء العطلة الربيعية .

جبار / ٤

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 9 - 120 Date / 8 / 1 / 961 Urgent ⟦illegible⟧ 1/7/61 To: Administrations of secondary, intermediate, and primary schools, public, private, and foreign, for boys and girls. We convey to you below the letter of the General Directorate of Technical Affairs Examinations No. 50 on 1/1/61, requesting review and compliance accordingly literally only. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province / Rusafa A copy to: General Directorate of Technical Affairs / Examinations for information Inspectors of the Directorate, please note this during your school visits during the mid-term year exam. Secondary Personnel Primary Personnel Certificates Mr. Ahmed To act accordingly ⟦illegible⟧ 1/14/961 (( Copy of the letter )) In order to proceed with mid-year exam matters with all precision, please instruct the implementation of the instructions listed below to all schools associated with you to follow them and adhere to what is stated in them literally and inform us. 1 - The number of questions the student answers for each subject must not be less than four questions. 2 - The examination time for each subject must not be less than an hour and a half except for the subjects of Arabic and English, which must be two hours for each of them for intermediate, secondary, and primary schools that operate on a double-shift basis. 3 - Work must be done to control these exams, ensure the accuracy of grading, control the grades and record them, and not allow any erasure or scratching in them. 4 - Every teacher (male and female) must submit the mid-year exam grades to the administration immediately after the end of the spring break. 5 - School administrations must notify students of the grades within a week of their submission. 6 - School administrations must notify students of their grades in writing and not orally, meaning recording these grades on special cards and signing them by the principal or his designee, because notifying students orally creates many problems. 7 - Students on medical leave with medical reports shall be examined one week after the end of the spring break. Jabbar / 4

---

### csp_0e59947d21aa5a4584a5eb7e86a34b69

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد - ١٢٨٢٨ التاريخ ١١ / ٣ / ٩٦١

(( بيـــــــان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة للسنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه . ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء اكانت مدارس رسميه او اهليه او اجنبيه تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ - يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ . ٤ - على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ودراستة بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥ - يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / بـ ٤ نسخ / مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامه في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانيه للدراسة المتوسطة / بـ ٦٠ / نسخة بواسطة لجنة الامتحانات السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانيه وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي " - ١ - يتم توزيع الدفاتر الامتحانيه والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢ - تحتفظ الدفاتر الامتحانيه في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اى شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانيه وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزي بالمتبقي منها .

( يتبع رجاء ) نوري ٧ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number - 12828 Date 11 / 3 / 961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of public interest. 1 - It has been decided that the examination centers for intermediate studies for the current school year shall be in accordance with the schedules attached herewith. 2 - School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination date. 3 - The general examination (ministerial) begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, 7 / 6 / 961, according to the schedule communicated to the schools in our letter No. 12512 dated 5 / 3 / 1961. 4 - School principals should review our letter No. 10359 dated 19 / 2 / 1961 and study it accurately and respond to the points that require an answer at the specified times. 5 - Students are to be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school's notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Al-Rusafa Copy to :- Office of His Excellency the General Military Governor. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for the Management of General Examinations / 4 copies / General Inspectorate of Education Student Health Directorate / 15 / copies; please send a copy of this statement to every student health doctor to provide health supervision for the centers. Baghdad Province Health Presidency / Please inform the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Province Police Directorate / Please allocate police personnel to maintain order and the safety of the general examinations in the external perimeter of the examination hall. Principals of examination centers for intermediate studies / 60 / copies via the Examination Committee Mr. Khalil Al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery, while noting the following: - 1 - The examination booklets and stamps are distributed to the center principals against a written receipt for their number. 2 - The examination booklets are to be kept in secure places with you, and you must take every care of them and take all measures to prevent any of them from leaking to the outside, and the surplus booklets are to be collected from the examination center principals and kept for the September examinations, provided that the High Committee chairmanship and the central warehouse are informed of the remaining amount. (To be continued, please) Nouri 7 / 3

---

### csp_0f370d26e7ba503ebd92a4fd860cef4b

( ٢ )

٤ - هناك بعض المدارس الابتدائيه مختلطة فيها بنين وبنات بالصف السادس وفي هذه المدارس يجب ان تفصل قائمة الذكور عن قائمة الاناث عند ارسالها الينا ممن يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامه للدراسة الابتدائيه .

٥ - سنزودكم ببطاقات الاشتراك وقائمة الاسماء والارقام الامتحانيه في ١٤ / ٥ / ١٩٦١ وعليكم حال تسلمها تنظيم بطاقات الاشتراك حسب الاصول بعد لصق تصوير الطالب الشمسي بالصمغ في المحل المعد وختمه بختم المدرسة وتوقيع المدير ووضع طابع مالي من فئة ( ٥٠ ) فلسا وتوقيعه ايضا وتسليم البطاقة الى الطالب وتذكيره بموعد الامتحان ومحله وجدول الامتحان .

٦ - على مدراء المدارس كافه تزويدنا يوم ٩ / ٣ / ١٩٦١ بجدول يتضمن اسماء ملاك المدرسة كاملا وتاريخ ميلاد كل معلم او معلمة ومدرس ومدرسه على الشكل الاتي :-

| التسلسل | الاسم | تاريخ ميلاده | الملاحظات |

[Marginalia] كأن يكون منسب الى جهة اخرى [Marginalia] او مدرسة او اي معلومات اخرى .

٧ - فقرة خاصة بالمدارس الابتدائيه الكاملة الرسميه للبنين ------------------------------------------------- على مدراء المدارس تزويدنا بتاريخ ١٦ / ٣ / ١٩٦١ قائمة تتضمن اسماء معلمي الصف السادس والموضوعات التي يدرسونها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغدادـــــــــــــــــ [Signature] الرصافة

صورة الى - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات مديرية التعليم العامه / الابتدائي " " / الثانوي متصرفية لواء بغداد - الادارة المحليه ( بخمس نسخ ) يرجى ايداع نسخة لكل من مباشرة المعاهد المهنية المرتبطة بكم اذ ان ارتباطها يصبح بهذه المديرية فيما يتعلق بامور الامتحانات العامه . دار المعلمين الابتدائيه { يحصل في كل عام عدد من طلاب مدارسكم يرغبون دار المعلمات الابتدائيه { الاشتراك في الامتحانات العامه من الناجحين بمعدلات السعي السنوي من الصف الثاني فاكثر - لنفس الغرض التربيه المتوسطة / لنفس الغرض ادارة مدرسة الاصلاحيه التابعة للشؤون الاجتماعيه / لنفس الغرض مديرية معارف لواء بغداد / الكرخ - الامتحانات معاوني هذه المديريه مفتشي ومفتشات المديرية - يرجى تأكيد ذلك عند زيارتكم للمدارس لوحة الاعلانات السيد خالد عبد الحليم الامتحـانـــــــــــــات الشهـــــــــــــــــادات السيد المبـــــــــــــارك

نوري ٣/١٨

**Traduction anglaise —**

( 2 ) 4 - There are some mixed primary schools with boys and girls in the sixth grade And in these schools, the list of males must be separated from the list of females when sent to us From among those who are entitled to participate in the general examinations for primary education. 5 - We will provide you with participation cards, the list of names, and examination numbers on 14 / 5 / 1961 And upon receiving them, you must organize the participation cards according to the procedures after pasting the student's Photographic portrait with glue in the designated place and stamping it with the school stamp and the director's signature and placing a revenue stamp Of the ( 50 ) fils denomination and signing it as well, and delivering the card to the student and reminding them of the date of The exam, its location, and the exam schedule. 6 - All school directors must provide us on 9 / 3 / 1961 with a table including the names of the school Staff in full and the birth date of every male or female teacher on the following form :- Sequence | Name | Date of Birth | Remarks Such as being assigned to another entity Or school or any other information. 7 - A special paragraph for full public primary schools for boys ⟦line⟧ School directors must provide us by 16 / 3 / 1961 with a list containing the names of the Sixth grade teachers and the subjects they teach. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province Al-Rusafa Copy to - Head of the High Committee for the Management of General Examinations Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Primary " " / Secondary Baghdad Provincial Governorate - Local Administration (in five copies) please deposit a copy for each of The direct management of the vocational institutes affiliated with you, as their affiliation becomes with this directorate Regarding general examination matters. Primary Teachers' Institute { Every year a number of students from your schools wish Female Primary Teachers' Institute { to participate in general examinations from those who passed with Annual pursuit averages from the second grade and above - for the same purpose Intermediate Education / for the same purpose Management of the Reformatory School affiliated with Social Affairs / for the same purpose Directorate of Education for Baghdad Province / Karkh - Examinations Assistants of this directorate Inspectors of the directorate - please emphasize this during your visits to schools Notice board Mr. Khalid Abdul Halim Examinations Certificates Mr. Al-Mubarak Nouri 3/18

---

### csp_0f5f68c5a38c587c85d91cac27a1b951

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المناهج

B02 · form / arabic العدد: 178 التاريخ: 11 / 1 / 1962

B03 · marginalia / arabic ٤٠ / ٥ ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه المرتبطه بهذه المديرية كافه م / تصحيح كتاب ⟦line⟧ يرجى تبليغ المدرسات والمدرسين بتصحيح الاسطر ( ٢ و ٣ و ١٤ ) من الصفحه ٥٧ من كتاب الصحه للصف الثالث المتوسط الطبعه العاشره وما قبلها كما مدونه ادناه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic بدر فارس السعد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic نسخه الى / مديرية الشؤون الفنيه العامه كتابها ٦٨٣ في ٤ / ١ / ١٩٦٢ ملاحظية المناهج ⟦line⟧ الغرام الواحد من المواد الزلاليه يولد اربعة سعرات حراريه والغرام الواحد من المواد الكاربو هيدراتيه يولد اربعة سعرات حراريه والغرام الواحد من المواد الشحميه يولد تسعة سعرات حراريه .

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى الاطلاع الاستاذ يوسف مختار على هذا الكتاب للاجراء واللازم ١٥ / ١ / ١٩٦٢ الاستاذ يوسف المختار

B08 · footer / arabic عبد الله / ١٠ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Curricula Number: 178 Date: 11 / 1 / 1962 40 / 5 ⟦line⟧ To / Administrations of all secondary and intermediate schools affiliated with this directorate Subject / Book Correction ⟦line⟧ Please notify the teachers (female and male) to correct lines (2, 3, and 14) of page 57 of the Health book for the third intermediate grade, tenth edition and earlier, as written below ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs, its letter 683 on 4 / 1 / 1962 Curricula Observation ⟦line⟧ One gram of protein substances generates four calories, and one gram of carbohydrate substances generates four calories, and one gram of fatty substances generates nine calories. Professor Ahmed Please review, Professor Youssef Mukhtar, regarding this letter for necessary action 15 / 1 / 1962 Professor Youssef Al-Mukhtar Abdullah / 10 ⟦line⟧

---

### csp_0fa77df82c68509b859f96851c35b8d3

[Marginalia] فرنك عيسى

**Traduction anglaise —**

Frank Issa

---

### csp_1021d10b059b5fe1b0dada68b88e404c

أولا - المراكز الامتحانيه لمدارس البنين الاعداديه ⟦line⟧

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | ١ - مركز ثانوية الثقافة الاهليه | تجاري | اعدادية ابن سينا الاهليه | ٢١٠ | | ٢ - مركز مدرسة الرشيد الابتدائيه للبنات | تجاري | ١ - ثانوية المعهد العلمي الاهلي ٢ - ثانوية المشرق الاهليه | ١١٧ | | ٣ - المركز الاول في اعدادية التجاره للبنين | تجاري | ١ - اعدادية التجارة للبنين ٢ - ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه ٣ - كلية بغداد ٤ - الخارجيون ٥ - دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | ١٩٨ | | ٤ - المركز الثاني في اعدادية التجاره للبنين | العلمي | ١ - ثانوية التقية الاهليه المسائيه ٢ - كلية بغداد ٣ - الخارجيون | ١٨٠ | | ٥ - المركز الاول في مدرسة الاعظميه الاولى للبنات | ادبي | ١ - اعدادية الاعظميه للبنين ٢ - ثانوية الشماسيه للبنين | ٢٠١ | | ٦ - المركز الثاني في مدرسة الاعظميه الاولى للبنات | ادبي | ثانوية التضامن المسائيه | ١٠٢ | | ٧ - المركز الاول في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين | ادبي | ثانوية التقية المسائيه في العاقوليه | ٢١٠ | | ٨ - المركز الثاني في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين | ادبي | ثانوية الجعفريه الاهليه المسائيه | ٢٠٨ | | ٩ - المركز الاول في مدرسة الفضل الابتدائيه للبنين | ادبي | ١ - ثانوية نقابة المعلمين في الاعدادية المركزيه ٢ - ثانوية الجعفريه الاهليه الصباحيه | ٢٠٢ | | ١٠ - المركز الثاني في مدرسة الفضل الابتدائيه للبنين | ادبي | الاعدادية المركزيه للبنين | ١٤٦ | | ١١ - مركز مدرسة رأس القريه الابتدائيه للبنين | ادبي | ١ - ثانوية الثقافة الاهليه ٢ - ثانوية التفيض الاهليه الصباحيه في العاقوليه | ١٤٩ | | ١٢ - مركز مدرسة ابن الجوزي الابتدائيه للبنين | ادبي | ثانوية جمعية بيوت الامه الاهليه | ١٧١ | | ١٣ - مركز مدرسة المحمديه الابتدائيه للبنات | ادبي | ١ - ثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك ٢ - = = = البتاوين | ٢٠٦ | | ١٤ - مركز التوفيق النموذجيه | ادبي | ١ - الاعدادية الشرقيه للبنين ٢ - ثانوية المشرق الاهليه | ٢٠٨ | | ١٥ - مركز مدرسة التهذيب الابتدائيه للبنات | ادبي | ١ - ثانوية النضال للبنين ٢ - الخارجيون | ١٥٠ | | ١٦ - المركز الاول في دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | العلمي | ثانوية الاعظميه للبنين | ٢١٠ | | ١٧ - المركز الثاني في دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | ادبي | دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | ١٦٠ | | ١٨ - المركز الاول في مدرسة الحيدريه للبنات | العلمي | (١٥٠) طالب من الاعدادية المركزيه للبنين | ١٥٠ | | ١٩ - المركز الثاني في مدرسة الحيدريه للبنات | العلمي | (١٥٠) طالب من الاعدادية المركزيه للبنين | ١٥٠ |

(يتبع رجاء) نوری ۳/۸

**Traduction anglaise —**

First - Examination Centers for Preparatory Schools for Boys ⟦line⟧ Center Name | Branch | Schools Participating in it | Total Students 1 - Al-Thaqafa Private Secondary School Center | Commercial | Ibn Sina Private Preparatory School | 210 2 - Al-Rashid Primary School for Girls Center | Commercial | 1 - Al-Ma'had Al-Ilmi Private Secondary School 2 - Al-Mashriq Private Secondary School | 117 3 - First Center in the Preparatory School of Commerce for Boys | Commercial | 1 - Preparatory School of Commerce for Boys 2 - Al-Adhamiya Private Evening Secondary School 3 - Baghdad College 4 - External Students 5 - Primary Teachers' Training Institute in Al-Adhamiya | 198 4 - Second Center in the Preparatory School of Commerce for Boys | Scientific | 1 - Al-Taqiya Private Evening Secondary School 2 - Baghdad College 3 - External Students | 180 5 - First Center in the First Al-Adhamiya School for Girls | Literary | 1 - Al-Adhamiya Preparatory School for Boys 2 - Al-Shamasiya Secondary School for Boys | 201 6 - Second Center in the First Al-Adhamiya School for Girls | Literary | Al-Tadamun Evening Secondary School | 102 7 - First Center in Al-Wasila Primary School for Boys | Literary | Al-Taqiya Evening Secondary School in Al-Aqouliya | 210 8 - Second Center in Al-Wasila Primary School for Boys | Literary | Al-Ja'fariya Private Evening Secondary School | 208 9 - First Center in Al-Fadl Primary School for Boys | Literary | 1 - Teachers' Syndicate Secondary School in the Central Preparatory School 2 - Al-Ja'fariya Private Morning Secondary School | 202 10 - Second Center in Al-Fadl Primary School for Boys | Literary | Central Preparatory School for Boys | 146 11 - Ras Al-Qarya Primary School for Boys Center | Literary | 1 - Al-Thaqafa Private Secondary School 2 - Al-Tafayudh Private Morning Secondary School in Al-Aqouliya | 149 12 - Ibn Al-Jawzi Primary School for Boys Center | Literary | Buyut Al-Ummah Private Association Secondary School | 171 13 - Al-Muhammadiyah Primary School for Girls Center | Literary | 1 - Al-Ma'had Al-Ilmi Private Secondary School in Al-Sinak 2 - = = = Al-Battaween | 206 14 - Al-Tawfiq Model Center | Literary | 1 - Eastern Preparatory School for Boys 2 - Al-Mashriq Private Secondary School | 208 15 - Al-Tahdhib Primary School for Girls Center | Literary | 1 - Al-Nidhal Secondary School for Boys 2 - External Students | 150 16 - First Center in the Primary Teachers' Training Institute in Al-Adhamiya | Scientific | Al-Adhamiya Secondary School for Boys | 210 17 - Second Center in the Primary Teachers' Training Institute in Al-Adhamiya | Literary | Primary Teachers' Training Institute in Al-Adhamiya | 160 18 - First Center in Al-Haydariya School for Girls | Scientific | (150) students from the Central Preparatory School for Boys | 150 19 - Second Center in Al-Haydariya School for Girls | Scientific | (150) students from the Central Preparatory School for Boys | 150 (To be continued please) Nouri 3/8

---

### csp_1191d41c0ec95a9a8887718a89b25e72

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تعميمها على مدرسي الكيمياء [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٩/١٩

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة السجلات

العدد - ٢٨٢٣٨ التاريخ - ١٢ / ٩ / ١٩٦١ الى = - مديريات المدارس الثانوية والمتوسطة والفنون البيتيه المرتبطة بهذه المديريه

ندون لكم ادناه التعليمات العامه الخاصة بتدريس مادة الكيمياء . راجين تبليغ محتوياتها الى مدرسي الكيمياء بمدارسكم والعمل بموجبها حرفيا والتأييد الينا من قبلكم بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخة الى = - مفتشية المعارف العامه / رئيس ملاحظي التفتيش الثانوى والمهني كتابكم ٢٦٠٦ في ١٦ / ٨ / ١٩٦١ - للعلم . السجلات - للتعقيب

التعليمــــــات

لما كان علم الكيمياء علم تجريبي تطبيقي وجب مراعاة التجارب العمليه وطريقة الاستنتاج العلمي التي يقوم باجراء ها المدرس او الطالب نفسه ويلاحظ النتائج بنفسه ومن ذلك فوائد كثيرة اهمها ١) حفظ الحقائق لمدة طويلة . ٢) تعويد الطالب على الاستنتاجات العمليه بنتيجة اجراء التجارب العمليه . ونرى من الضرورى الامور التالية في تدريس الكيمياء . ١) يبدأ المدرس بتدقيق المنهج وتوزيع مواضيعه على اسابيع الدراسة بحيث تتم دراستها قبيل الامتحــــــان النهائي بمدة قليلة لا تتجاوز الاسبوعين او الثلاثة . ٢) يبدأ المدرس بالاشياء البسيطة فيفسرها ويشرحها شرحا بسيطا وافيا يسهل على الطالب فهمه مبتـــــدأ بالتعاريف الاوليه والغاية من تدريس الكيمياء وفوائدها وربط ذلك بما يحيط الطالب من مواد مختلفـــــة لها صلة بحياته اليوميه وما يحتاجه من ملبس ومأكل وغيرها من الامور الضرورية . ٣) على المدرس ان يخصص وقتا اطول من اول السنة الدراسية لدراسة وبحث المواضيع الاوليه بغض النظـــــر عما يخشاه من احتمال عدم اكمال المنهج . اذ متى ماتعود الطالب والف هذه المواضيع يسهل علـــــــى المدرس تعويد الطالب على كيفية استنتاج الحقائق العلمية وتدرجها ليتمكن من تدريس كمية اكبر مـــــــن المواضيع قبل انتهاء النصف الاول من السنة الدراسية . ٤) على المدرس ان يهتم بالمناقشة مع تلاميذه بعد شرحه للدرس بالاستفادة من معلومات الطلاب السابقـــــة مشاهداتهم المختلفة . ٥) على المدرس ان يقرن التدريس النظرى بالتجارب العمليه وكتابة المعادلات على السبورة وبالنماذج الموجودة وغيرها . ٦) نوصي المدرس ان يبدأ من اول السنة الدراسية بالقيام باجراء التجارب العمليه بنفسه ويراعي بذلـــــك الدقة والحذر والطرق الصحيحه في استعمال الادوات المختبريه . ٧) نوصي المدرس باجراء التجارب العمليه وحده وقبل الدرس ليتأكد من صحة ما يقوم به قبل ان يواجه الطلاب بهذه التجارب . اذ بغير هذه الطريقة يحتمل ان يفشل في بعض النواحي من التجربة امام طلابه وبذلك يفقد احترامهم وتقديرهم . ٨) نوصي المدرس بمناقشة الطلاب من مشاهداتهم التجارب العملية وما يستنتجونه لضبط وتصحيح المعلومـات التي حصلوا عليها في الدروس النظرية . ٩) نوصي المدرس باتباع هذه الطريقة واجراء التجارب بنفسه في الصفوف الثانيه المتوسطة اما في الصفـــوف الرابعة والخامسة الاعدادية فنرجح ان يقوم الطالب اجراء التجارب بنفسه فيما اذا وجد المختبر وتوفـرت فيه المواد والادوات المطلوبة وذلك تحت اشراف ومراقبة المدرس نفسه . ١٠) نوصي المدرس ان يبدأ باعطاء الطلاب تجارب عملية ليتعودوا عليها بانفسهم بالطريقة الاتيـــــة . -

يتبع رجاء فاضل ٧

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please circulate to the chemistry teachers ⟦illegible⟧ 19/9/961 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Records Number - 28238 Date - 12 / 9 / 1961 To = - Directorates of Secondary, Intermediate, and Home Arts Schools affiliated with this Directorate We list for you below the general instructions regarding the teaching of Chemistry. Hoping to communicate its contents to the chemistry teachers in your schools, to work according to them literally, and to confirm to us that you have done so. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to = - General Inspectorate of Education / Head of Secondary and Vocational Inspection Staff Your letter 2606 on 16 / 8 / 1961 - for information. Records - for follow-up Instructions Since chemistry is an experimental and applied science, practical experiments and the scientific deduction method conducted by the teacher or the student himself must be observed, and he observes the results himself, which has many benefits, most importantly: 1) Retaining facts for a long time. 2) Accustoming the student to practical deductions as a result of conducting practical experiments. We consider the following matters necessary in teaching chemistry. 1) The teacher begins by scrutinizing the curriculum and distributing its topics over the weeks of study so that their study is completed shortly before the final exam by a period not exceeding two or three weeks. 2) The teacher begins with simple things, explaining and interpreting them in a simple and adequate manner that is easy for the student to understand, starting with initial definitions, the purpose of teaching chemistry, its benefits, and linking that to the various materials surrounding the student related to his daily life and what he needs in terms of clothing, food, and other necessary matters. 3) The teacher must allocate more time from the beginning of the school year to study and research the initial topics, regardless of what he fears regarding the possibility of not completing the curriculum. For once the student gets used to and becomes familiar with these topics, it becomes easier for the teacher to accustom the student to how to deduce scientific facts and their sequence, so he can teach a larger amount of topics before the end of the first half of the school year. 4) The teacher must pay attention to discussion with his students after explaining the lesson by benefiting from the students' prior information and their various observations. 5) The teacher must combine theoretical teaching with practical experiments and writing equations on the board and using available models and others. 6) We recommend that the teacher starts from the beginning of the school year by conducting the practical experiments himself, observing accuracy, caution, and correct methods in using laboratory tools. 7) We recommend the teacher to conduct practical experiments alone before the lesson to ensure the correctness of what he is doing before facing the students with these experiments. Otherwise, he might fail in some aspects of the experiment in front of his students, and thus he loses their respect and appreciation. 8) We recommend the teacher to discuss with students their observations of the practical experiments and what they deduce to confirm and correct the information they obtained in the theoretical lessons. 9) We recommend the teacher to follow this method and conduct the experiments himself in the second intermediate classes. As for the fourth and fifth preparatory classes, we prefer that the student conducts the experiments himself if the laboratory is found and the required materials and tools are available, under the supervision and monitoring of the teacher himself. 10) We recommend that the teacher begins by giving students practical experiments so they get used to them themselves in the following manner. - Please follow Fadil 7

---

### csp_1295f4b881155233910d636c43c27d8b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ١٧٢٢١ التاريخ / ١٠ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٨٠ [Marginalia] ١٦ / ٤

الى - ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل فيما يلي ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٥٨٦٦ والمؤرخ في ٥ / ٤ / ٦١ حول عدم الموافقة على تقديم موعد الامتحانات النهائية للصفوف الغير منتهية راجين الاطلاع والاستعداد لاجراء الامتحانات المذكورة في مواعيدها وعدم مفاتحتنا لتقديمها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم المشار اليه اعلاه شعبة الامتحانات بهذه المديرية الشهادات

( صورة الكتاب )

اشارة لكتابكم المرقم ١٠٧٦١ والمؤرخ ٢٩ / ⟦...⟧ / ١٩٦١ لا نوافق على تقديم مواعيد الامتحانات النهائية للصفوف الغير منتهية بالنظر لضيق فترة الدراسة خلال هذه السنة .

[Marginalia] ط ٩ / ٤

[Marginalia] الاستاذ ⟦المدير⟧ [Marginalia] هذا الموقف ان لا يشمل هذا التعميم ⟦بناءً⟧ على التأجيل وليس تقديم الامتحانات [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦١ / ٤ / ١٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 17221 Date / 10 / 4 / 1961 180 16 / 4 To - All school administrations affiliated with this Directorate We transmit below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Examinations No. 5866 dated 5 / 4 / 61 regarding the disapproval of advancing the date of the final exams for non-terminal classes, requesting you to review and prepare to conduct the aforementioned examinations on their scheduled dates and not to contact us regarding advancing them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter referred to above Examinations Division in this Directorate Certificates (Copy of the letter) Reference to your letter No. 10761 dated 29 / ⟦...⟧ / 1961 We do not approve advancing the dates of the final exams for non-terminal classes in view of the shortness of the study period during this year. T 9 / 4 Mr. ⟦Director⟧ The position is that this circular does not include ⟦based⟧ on postponement rather than advancing the exams ⟦illegible signature⟧ 16 / 4 / 961

---

### csp_12f72b29542d5d7ca02fbd192385960e

B01 · marginalia / arabic ٥٤١ ١١/٢٧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B03 · form / arabic العدد -: ٥٢٢٩٢ التاريخ -: ٢٧ / ٨ / ١٩٦١ الى -: ادارة مدرسة ⟦illegible⟧

B04 · paragraph / arabic نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة ⟦illegible⟧ العائدة للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليهما واعادتهما الينا ⟦line⟧ مع ( ) من تصوير كل طالب .

B05 · paragraph / arabic صورة الى - ملاحظية الشهادات - للتعقيب

B06 · signature / arabic بدر الدين السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

B08 · marginalia / arabic ⟦illegible faded text in background⟧

**Traduction anglaise —**

541 11/27 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number -: 52292 Date -: 27 / 8 / 1961 To -: Administration of ⟦illegible⟧ School We are sending you herewith the certificate of completion of ⟦illegible⟧ studies belonging to the students listed below, requesting that a photograph of each of them and a fiscal stamp of denomination ( ) fils be attached, stamped with the school seal, signed, and returned to us ⟦line⟧ with ( ) photographs of each student. Copy to - Certificates Observation - for follow-up Badr al-Din al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa ⟦illegible stamp⟧ ⟦illegible faded text in background⟧

---

### csp_1371bb9ef359595dbd4f140ff700b25e

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · stamp / arabic ⟦emblem of the Republic of Iraq 1959-1963⟧

B03 · form / arabic شعبة: ذاتية الاهلي العدد: ٤٠٨٨٢ التاريخ: ١٨ / ١٢ / ١٩٦٠

B04 · paragraph / arabic الموضوع : الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات

B05 · paragraph / arabic نرفق لكم طيا نسخة من كتاب ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية المرقم في ٣٦٥ / ٦٠ والمؤرخ في ١٨ / ١٢ / ١٩٦٠ راجين التفضل بالاطلاع واجراء اللازم واعلامنا .

B06 · signature / arabic عبدالخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ادارة المدرسة ذاتية الاهلي

B08 · marginalia / arabic فرنك عيني

B09 · footer / arabic هاني ٢٤

B10 · marginalia / arabic الاستاذ ناصر اعتقد ان هذا الكتاب يشير الى مواعيد الامتحانات النهائية للبنات ؟ ⟦illegible signature⟧ ٦٠/١٢/٢٠

B11 · marginalia / arabic واكد ذلك بتلفون ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa ⟦emblem of the Republic of Iraq 1959-1963⟧ Division: Private Personnel Number: 40882 Date: 18 / 12 / 1960 Subject: To: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations We enclose herewith a copy of the letter from the administration of Frank Iny Private School numbered 365 / 60 and dated 18 / 12 / 1960, requesting you to kindly review and take the necessary action and inform us. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - School Administration Private Personnel Frank Iny Hani 24 Mr. Nasser I believe this letter refers to the final exam dates for girls? ⟦illegible signature⟧ 20/12/60 And confirmed that by telephone ⟦illegible⟧

---

### csp_15efee196fe25edc838161169f9e5d00

الجمهورية العراقية

وزارة المعارف مديرية العلاقات الثقافية العامة مديرية الاستعلامات العدد - ٢٧٧٤٠ التأريخ : ١ / ٤ / ١٩٦١

مستعجل جدا

الى - مديري معارف الالوية كافة

نبعث اليكم بالتوجيهات التاليه التي تفضل بها سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف في الاجتماع الاسبوعي الذي عقد صباح الخميس الموافق ٦ / ٤ / ١٩٦١ ، والذي حضره المديرون العامون ، وجرى فيه بحث الحاله الراهنه في المدارس من حيث التوجيه والضبط والسيطره .. ويرى سيادته ان تعمم هذه التعليمات فورا على جميع مديري ومديرات المدارس الثانويه والابتدائيه ودور المعلمين والمعلمات ، لكي يتفهموها على الوجه الصحيح ويسيروا في ضوئها . وسوف يسأل كل مدير ومديره ومعلم ومعلمه عن مضمون تلك التوجيهات وضرورة التمسك بها حرفيا .

[Signature] ع . مدير العلاقات الثقافية العام [Signature] شاكر علي التكريتي

نسخة منه الى : - المديريات العامه المفتشيه العامه مديريات الاقسام المكتب الخاص

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الطبع للنسخ على هذا التعميم [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١١ / ٤ / ٦١

كامل السامري / امنه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of General Cultural Relations Information Directorate Number - 27740 Date: 4 / 1 / 1961 Very Urgent To - All Provincial Directors of Education We send you the following directives provided by His Excellency Staff Brigadier Ismail Al-Arif, Minister of Education, at the weekly meeting held on the morning of Thursday, 4 / 6 / 1961, which was attended by the Directors General, and in which the current situation in schools was discussed in terms of guidance, discipline, and control.. His Excellency believes that these instructions should be circulated immediately to all principals (male and female) of secondary and primary schools and teachers' training institutes, so that they may understand them correctly and act in their light. Every director, principal, and teacher (male and female) will be held accountable for the content of these directives and the necessity of adhering to them literally. p.p. Director of General Cultural Relations Shakir Ali al-Tikriti Copy to: - General Directorates General Inspectorate Department Directorates Private Office Mr. Ahmed Please type for copying on this circular ⟦illegible⟧ 4 / 11 / 61 Kamel al-Samir / Amina

---

### csp_165bb400c42d5b9c9db24647d2c364f5

[Marginalia] زائدة [Marginalia] ٢٨١ [Marginalia] ٦ / ٨ / ٦١

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٢٤٩٢ التاريخ - ٢ / ٨ / ١٩٦١

بيان امتحاني

بناء على مقتضيات المصلحة العامه . ١) تقرر ان تكون المراكز الامتحانيه للدراسة المتوسطة الدور الثاني للسنه الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقه بطيه . ٢) على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه سواء كانت مدارس رسميه او اهليه او اجنبيه تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣) يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانيه ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسه .

[Marginalia] ابراهيم صالح شيا [Marginalia] ثانوية النضال للبنين [Marginalia] يقرأ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٢ / ٨ / ٦١

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- دائرة الحاكم العسكرى العام مديرية الشؤون الفنيه العامه مديرية التعليم العامه / الثانوى رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه / ب ٤ نسخ مفتشية المعارف العامه مديرية صحة الطلاب / ب ١٥ نسخه يرجى ارسال نسخه من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف على المراكز الامتحانيه . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانيه مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى تخصيص افراد شرطه للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات ⟦illegible⟧ المحيط الخارجي من قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانيه للدراسة المتوسطة / ب ٣٠ نسخه بواسطة لجنة الامتحانات السيد خليل القيسي - ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١) يتم توزيع الدفاتر الامتحانيه والاختام ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ وصل تحريرى بصددها . ٢) تحفظ الدفاتر الامتحانيه في اماكن امينه لديكم والحرص عليها كل الحرص ⟦illegible⟧ كافة التدابير لعدم تسرب أى شىء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانيه وحفظها على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها . محاسب الثانوى محاسب الابتدائي ذاتية الثانوى ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس المتوسطة ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

فاضل ٣١

**Traduction anglaise —**

Extra 281 6 / 8 / 61 The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number - 12492 Date - 2 / 8 / 1961 Examination Statement Based on the requirements of the public interest. 1) It has been decided that the examination centers for the intermediate study, second round for the current academic year shall be in accordance with the schedules attached herewith. 2) The administrations of schools whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms shortly before the examination time at an appropriate time. 3) Students are to be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school notice board. Ibrahim Saleh Shiya Al-Nidal Secondary School for Boys Read ⟦illegible⟧ 12 / 8 / 61 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to :- Office of the Military Governor General Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education / Secondary Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations / with 4 copies Inspectorate of General Education Directorate of Student Health / with 15 copies - Please send a copy of this statement to every doctor among the student health doctors to supervise the examination centers. Presidency of Health of Baghdad Province - Please notify the clinics and health centers where there are no clinics for student health for the purpose of health supervision over the examination centers. Directorate of Police of Baghdad Province - Please allocate police personnel to maintain order and the safety of examinations ⟦illegible⟧ the outer perimeter of the examination hall. Directors of Examination Centers for Intermediate Study / with 30 copies via the Examinations Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi - Records Supervisor - To prepare the halls and their desks and to prepare the booklets and stationery of the centers while noting the following :- 1) Examination booklets and stamps are to be distributed ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ a written receipt regarding them. 2) Keep the examination booklets in safe places with you and take extreme care of them ⟦illegible⟧ taking all measures to prevent any of them from leaking outside, and receive the surplus booklets from the directors of the examination centers and keep them, provided that the Presidency of the High Committee and the store are informed of the remainder. Secondary Accountant Primary Accountant Secondary Personnel Department Primary Personnel Department Certificates and Statistics Administrations of Intermediate Schools Administrations of schools whose buildings have been designated as examination centers - Please note the second paragraph above and work to place ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ of your school at the disposal of the examination hall director at the time. Fadhil 31

---

### csp_1821904652c156129428f9c189c408b8

[Marginalia] ١٠٥ [Marginalia] ٥٧ [Marginalia] ١٢/١٢

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٥٤٩٩٤ التاريخ / ٩ / ١٢ / ٦١

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة .

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ١٩٦٨٩ والمؤرخ في ٤ / ١٢ / ١٩٦١ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه ــــــــــــــــ .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجـــــــــــــاء الشهادات والامتحانات بنسختين .

صورة الكتاب xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

١- الطلاب الذين يعفون من درس الرياضة بتقارير طبية رسمية تؤيد انهم من ذوي العاهات والامراض المستعصية لا تعطى لهم درجــــــــــــــــــــة في الدرس المذكور .

٢- الطلاب غير المسلمين والذين لم يمتحنوا في درس الدين لا تعطى لهم درجة في الدرس المذكور . يرجى الاطلاع وتعميم ذلك على كافة المدارس التابعة لكم للعمل بموجبه واعلامنا .

[Signature] ع . مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق المبيـــــــــــــض

[Marginalia] للملف [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦١/١٢/١٢

جبار / ٩

**Traduction anglaise —**

105 57 12/12 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number / 54994 Date / 9 / 12 / 61 To - All school administrations associated with this directorate. Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 19689 dated 4 / 12 / 1961. Please review and act accordingly ⟦line⟧. Badr Fares Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to. Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information, please. Certificates and Examinations in two copies. Copy of the letter ⟦line⟧ 1- Students who are exempted from physical education classes by official medical reports confirming they have disabilities or incurable diseases shall not be given a grade in the aforementioned subject. 2- Non-Muslim students who did not take the exam in the religion subject shall not be given a grade in the aforementioned subject. Please review and circulate this to all schools under your jurisdiction to act accordingly and inform us. p.p. General Director of Technical Affairs Tariq Al-Mubayid For the file ⟦illegible⟧ 12/12/1961 Jabbar / 9

---

### csp_1922c15293115dd39ac76425b5dd9c6b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الابتدائي العدد / ٢٢٠٦٦ مستعجل التاريخ / ٤ / ٥ / ١٩٦١ الى - ادارات المدارس كافة

[Marginalia] ٥ / ٧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٥/٧

ننقل بأدناه التوجيهات والآراء التي ادلى بها سيادة وزير المعارف في الاجتماع الرابع لمؤتمر المدراء العامين المنعقد في ١٥ / ٤ / ١٩٦١ والمبلغ الينا بكتاب مديرية العلاقات الثقافية العامة / الاستعلامات / المرقم ٣٢٩٥٣ في ٣٠ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه والافادة منه .

[Signature] عن [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مفتشية المعارف العامة مديرية العلاقات الثقافية العامة / الاستعلامات ذاتية الابتدائي - الادارة

" توجيهات وآراء سيادة وزير المعارف "

في الساعة العاشرة من صباح ١٥ / ٤ / ١٩٦١ . انعقد الاجتماع الرابع للمديرين العامين برئاسة سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف . وقد حضر الاجتماع كل من السادة الدكتور عباس طه النجم مدير التعليم العام والدكتور طه الياسر مدير الشؤون الفنية العام بالوكالة والدكتور عبد الرزاق الجليلي مدير العلاقات الثقافية العام بالوكالة والاستاذ صادق عبد الهادي جلال مدير التعليم المهني العام والاستاذ احمد يعقوب الشمسي مدير الادارة العام والاستاذ عزيز قادر مدير المعارف العام للدراسة الكردية والاستاذ اكرم فهمي مدير التربية الرياضية العام وشاكر علي التكريتي مدير الاستعلامات ... وقد ادلى السيد الوزير في الاجتماع المذكور بالتوجيهات والملاحظات والمقترحات التالية "

السيد الوزير ~~~~~~~~~

احب ان الخص بعض النقاط التي نوقشت وارجو ان تدون بصورة دقيقة وان يهتم كل مسؤول منكم بمحضر الجلسة بعد ان يبلغ به وان تضعوا الخطط في ضوء هذه المناقشات فلا شيء في انكم الاجهزة الفعالة لتطبيق كل ما يدور في هذا المجلس العالي .. ( ١ ) وضع ابنية المدارس الحالي - فأرجو ان تحل هذه القضية بصورة جذرية ولن يتأتى ذلك الا باجراء مسح عملي فني غير نظري .. والملاحظ ان في بغداد وبعض المدن الرئيسية توجد مدارس مزدوجة ومدارس تتناوب فيها ثلاث مدارس في اليوم الواحد فلا يصح ان تبقى هذه المعضلة دون حل خاصة في هذه المرحلة البناءة من تاريخنا المنطلق الى الامام في الحقول الثقافية والاجتماعية والاقتصادية .. ومن مشاهداتي لاحظت وجود تقصير في اختيار مواقع المدارس واختيار الساحات المناسبة لان تكون مدارس حديثة كما لاحظت كثيرا من العوامل والتعقيدات التي تؤثر على تأمين الايجارات بصورة تتفق ومصالح التربية والاعداد . لذا فاني اطلب من التفتيش تأليف لجنة من خيرة المفتشين الذين لهم قابليات في الادارة ولا يصدهم - الروتين - عن تأدية واجباتهم .. وتقوم هذه اللجنة باجراء كشف عام في منطقة بغداد عن كل مدرسة واعطاء الحلول العملية لتدارك الحالة وابداء الآراء الصائبة في صلاحية بنايات المدارس او عدم صلاحيتها ... وقد لاحظت كثيرا ان هنالك تقصيرا في فك الازدواج رغم قرارنا بهذا منذ مدة .. وواجب اللجنة المذكورة تقديم تقريرها قبل اواسط حزيران القادم وارى ان تركز مسحها على المدارس المستأجرة وكل المدارس المزدوجة ( ٢ ) - النقطة الثانية تتصل ...

المناهج ~~~~~~

ولاشك في ان المناهج مازالت في مرحلة التجربة وانها لم تستقر بعد .. مع العلم بان الاستقرار العام التام للمناهج غير ممكن التحقيق بسرعة في بعض الاحيان .. ذلك لان طبيعة العلم والثقافة في تطور " يتبع رجاء " جبار / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Primary Education Personnel Number / 22066 Urgent Date / 4 / 5 / 1961 To - All School Administrations 5 / 7 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 961/5/7 We convey below the directives and views expressed by His Excellency the Minister of Education at the fourth meeting of the Conference of Directors General held on 15 / 4 / 1961, communicated to us by the letter of the Directorate of General Cultural Relations / Inquiries / Numbered 32953 on 30 / 4 / 961, requesting your review of it and to benefit from it. On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: General Inspectorate of Education Directorate of General Cultural Relations / Inquiries Primary Education Personnel - Administration "Directives and Views of His Excellency the Minister of Education" At ten o'clock in the morning of 15 / 4 / 1961, the fourth meeting of the Directors General was held, presided over by His Excellency Staff Brigadier Ismail al-Arif, Minister of Education. The meeting was attended by Messrs. Dr. Abbas Taha al-Najm, Director of General Education; Dr. Taha al-Yassir, Acting Director of Technical Affairs; Dr. Abdul Razzaq al-Jalili, Acting Director of General Cultural Relations; Mr. Sadiq Abdul Hadi Jalal, Director of General Vocational Education; Mr. Ahmed Yaqub al-Shamsi, Director of General Administration; Mr. Aziz Qadir, Director of General Education for Kurdish Studies; Mr. Akram Fahmi, Director of General Physical Education; and Shakir Ali al-Tikriti, Director of Inquiries... and the Minister expressed at the mentioned meeting the following directives, remarks, and proposals:" The Minister ⟦line⟧ I would like to summarize some of the points discussed, and I hope they are recorded accurately and that each responsible person among you pays attention to the minutes of the session after being notified of them, and that you set plans in light of these discussions, as there is no doubt that you are the effective instruments for implementing everything that occurs in this High Council.. ( 1 ) The current status of school buildings - I hope this issue is solved fundamentally, and that will only come through a technical, practical survey, not a theoretical one.. It is noted that in Baghdad and some major cities there are dual-shift schools and schools where three schools rotate in a single day. It is not right for this dilemma to remain unsolved, especially in this constructive stage of our history moving forward in the cultural, social, and economic fields.. From my observations, I noted a deficiency in choosing school sites and selecting appropriate areas to be modern schools, as I also noticed many factors and complexities that affect securing rents in a manner consistent with the interests of education and preparation. Therefore, I request the Inspection to form a committee of the best inspectors who have administrative capabilities and are not deterred by - routine - from performing their duties.. This committee shall conduct a general inspection in the Baghdad area of every school and provide practical solutions to remedy the situation and express sound views on the suitability or non-suitability of school buildings... I have often noticed that there is a failure in de-doubling despite our decision on this for some time.. The duty of the mentioned committee is to submit its report before the middle of next June, and I see that it should focus its survey on rented schools and all dual-shift schools. ( 2 ) - The second point relates to... Curricula ⟦line⟧ There is no doubt that the curricula are still in the experimental stage and have not yet stabilized.. Knowing that total general stability of curricula is sometimes impossible to achieve quickly.. This is because the nature of science and culture is in evolution "To be followed please" Jabbar / 3

---

### csp_19e1f2da0fe155b7ba635c77d46a6edd

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ⟦9 - - 5⟧ التاريخ / 12 / 11 / 1961

م/ امتحانات الطلبة المكفوفين في المدارس الثانوية

الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة

ننقل اليكم أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم 17024 في 6 / 11 / 1961 راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السيد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] 14 / 11 / 1961

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم الامتحانات والشهادات

((( صورة الكتاب )))

أشارة الى كتابكم المرقم 43600 في 16 / 10 / 1961 . 1 - تكون امتحانات نصف السنة وامتحان آخر السنة للطلبة المكفوفين تحريرية أما الامتحانات الاخرى (الصفية والفحوص) فتكون شفوية . 2 - يعفى الطلبة المكفوفين من درسي الخياطة (بالنسبة لمدارس البنات) والرياضة أضافة الى الرسم والرياضة . 3 - تكون امتحانات الطلبة المكفوفين بمواد النحو والنصوص والانشاء شفوية ويعاملون كذلك بالنسبة لمادة اللغة الانكليزية . يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لكم للعمل بموجبه وأعلامنا .

[Signature] مدير الشؤون الفنية العام

هاني 12 / 11

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number / ⟦9 - - 5⟧ Date / 11 / 12 / 1961 Subject / Examinations for blind students in secondary schools To - All Intermediate and Secondary School Administrations We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations Numbered 17024 on 11 / 6 / 1961, requesting review and action accordingly. Badr Faris Al-Sayyid p.p. Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa ⟦illegible signature⟧ 11 / 14 / 1961 A copy thereof to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your kind information Examinations and Certificates ((( Copy of the Letter ))) Reference to your letter numbered 43600 on 10 / 16 / 1961. 1 - Mid-year and year-end examinations for blind students shall be written As for other examinations (classroom and tests), they shall be oral. 2 - Blind students are exempted from sewing lessons (for girls' schools) and physical education in addition to drawing and sports. 3 - Examinations for blind students in the subjects of grammar, texts, and composition shall be oral and they are treated likewise regarding the English language subject. Please circulate this to all intermediate and secondary schools under your jurisdiction to act accordingly and inform us. General Director of Technical Affairs Hani 11 / 12

---

### csp_1a8e776d7ab05667b32957516c324bcb

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

[Marginalia] يرجى حفظ هذه التعليمات [Marginalia] للرجوع اليها عند الحاجة [Marginalia] ١٩٦٢/٢/٢٢

العدد /: ٨٧٨٢ التاريخ /: ٢ / ٢ / ١٩٦٢

الى ادارات المدارس التابعة الى هذه المديرية كافة

م/ تعليمات اشتراك الطلبة الخارجيين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث

ننقل لكم ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ١٤ في ١٨ / ٢ / ١٩٦٢ راجين الاطلاع عليه واطلاعه على من يهمه الامر .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس احمد [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات متصرفية لواء بغداد / لابلاغه الى المعاهد المهنية المرتبطة بكم مفتش ومعتمدا هذه المديرية معاوني هذه المديرية رؤساء شعب المديرية شعبة الشهادات لجنة الامتحانات / بست نسخ شعبة السجلات لوحة الاعلانات ذاتية الادارة

../ صورة الكتاب /

ننقل لكم ادناه تعليمات الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث لابلاغ الطلبة الخارجيين راجين تطبيقها والعمل بموجبها واعلامنا .

١- تكون الامتحانات الخارجية في الصفوف المنتهية فقط من الدراسات الثلاث . ٢- لا يسمح للطلبة المسجلين في صف اوطأ من الصف المنتهي بالاشتراك في الامتحانات العامة بصفة خارجيين في تلك السنة . ٣- اذا رسب طالب في صف ما وترك المدرسة فلا يحق له الاشتراك في الامتحانات العامة كطالب خارجي الا بعد مرور مدة تعادل ما كان يجب ان يقضيه في المدرسة للوصول الى تلك المرحلة في الامتحانات العامة . ٤- لا يسمح للطلبة الراسبين في المعدلات السنوية للصفوف الخامسة الثانوية والثالثة المتوسطة والسادسة الابتدائية الاشتراك في الامتحانات العامة بصفة طلاب خارجيين في سنة رسوبهم . ٥/ أ- لا يسمح للطلبة الخارجيين بالاشتراك في الامتحانات للدراسة الاعدادية الا بعد مرور سنتين فاكثر من حصوله على شهادة الدراسة المتوسطة او ما يعادلها . ب/ لا يسمح للطلبة الخارجيين بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة الا بعد مرور ثلاث سنوات فاكثر من حصوله على شهادة الدراسة الابتدائية او ما يعادلها . وفي كلتا الحالتين يجب ان لا يكون قد داوم في مدرسة وتركها بدون عذر مشروع واذا لم يكن عذره مشروعا او رسب في صف ما من الصفوف فلا تعتبر سنوات تركه او رسوبه ضمن المدة المذكورة اعلاه . ٦- اذا ترك الطالب المسجل في الصف المنتهي من الدراسات الثلاث المدرسة وقدم طلب الموافقة على احتساب السنة الدراسية المسجل بها سنة عدم رسوب بالنظر لعدم استفادته منها ووافقت ⟦illegible⟧

[Marginalia] التنبيه /

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Please keep these instructions for reference when needed 1962/2/22 Number /: 8782 Date /: 2 / 2 / 1962 To the administrations of all schools belonging to this Directorate Subject / Instructions for the participation of external students in General Examinations for the three levels of study We convey to you below a copy of the letter from the Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations No. 14 on 18 / 2 / 1962, wishing for you to review it and bring it to the attention of those concerned. ⟦signature⟧ Badr Faris Ahmed On behalf of the Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to:- Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations Directorate of General Technical Affairs / Examinations Governorate of Baghdad / to notify the vocational institutes affiliated with you Inspector and accredited representative of this Directorate Assistants of this Directorate Heads of the Directorate's divisions Certificates Division Examination Committee / in six copies Records Division Notice Board Administration Personnel ⟦line⟧ / Copy of the Letter / ⟦line⟧ We convey to you below the instructions for participating in General Examinations for the three levels of study to notify external students wishing for them to be applied, acted upon accordingly, and for us to be informed. 1- External examinations shall be in the final classes only of the three levels of study. 2- Students registered in a class lower than the final class are not allowed to participate in General Examinations as external students in that year. 3- If a student fails in a certain class and leaves school, they are not entitled to participate in General Examinations as an external student except after the passage of a period equivalent to what they would have spent in school to reach that stage in General Examinations. 4- Students who failed in the annual averages for the fifth secondary, third intermediate, and sixth primary classes are not allowed to participate in General Examinations as external students in the year of their failure. 5/ A- External students are not allowed to participate in examinations for preparatory studies except after the passage of two years or more from obtaining the intermediate study certificate or its equivalent. B/ External students are not allowed to participate in General Examinations for intermediate studies except after the passage of three years or more from obtaining the primary study certificate or its equivalent. In both cases, they must not have attended a school and left it without a legitimate excuse, and if the excuse was not legitimate or they failed in any of the classes, the years of leaving or failure are not considered within the period mentioned above. 6- If the student registered in the final class of the three levels of study leaves school and submits a request for approval to count the academic year in which they were registered as a year of non-failure due to not benefiting from it, and ⟦illegible⟧ agreed Notice /

---

### csp_1abcfd5fa0895d529bd804e478cafe60

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه للدراسة الاعداديه للبنين )

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | مركز النباهه الابتدائيه للبنات | العلمي | ١- بقية طلاب الاعدادية المركزية للبنين ٢- دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | ١٩٢ | | <del>مركز الجعفريه الابتدائيه للبنين</del> | <del>العلمي</del> | <del>١- ثانوية الجعفريه الاهليه الصباحيه ٢- الشرافه الايرانيه ٣- الارمن المتحده ٤- فرنك عيني ٥- الخارجيون</del> | <del>٢٠٠</del> | | المركز الثالث في الاعدادية المركزية للبنين | العلمي | ثانوية النضال للبنين | ١٣٦ | | مركز مدرسة الباروديه الابتدائيه للبنات | العلمي | ١- ثانوية التفيض المسائيه في العاقوليه ٢- الجعفريه المسائيه | ١٩٦ | | المركز الاول في مدرسة الحريري النموذجيه للبنات | ادبي | ١- ثانوية التفيض المسائيه في الاعظميه ٢- ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | ٢٠١ | | المركز الاول في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | (٢٠٠) طالب من الاعدادية الشرقيه للبنين | ٢٠٠ | | المركز الثاني في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | الباقي من طلاب الاعدادية الشرقيه للبنين | ١٨٣ |

[Marginalia] وهي متوسطة وليس اعدادية

ثانيا - المراكز الامتحانية لمدارس البنات الاعدادية

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطالبات | | المركز الاول في دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ادبي | ١- الاعدادية المركزيه للبنات ٢- ثانوية الرشيد للبنات ٣- اعدادية المنصور للبنات ٤- ثانوية نقابة المعلمين في اعدادية المنصور ٥- الخارجيات ٦- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ٢١٠ | | المركز الثاني في دار المعلمات الابتدائيه للبنات | التجاري | ١- اعدادية التجاره للبنات ٢- ثانوية الجعفريه المسائيه (قسم البنات) ٣- الخارجيات ٤- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ٨٥ | | مركز المتوسطة الشرقيه للبنين | ادبي | ١- الاعدادية الشرقيه للبنات ٢- الثانوية الجعفريه المسائيه (قسم البنات) | ١٦٤ | | مركز متوسطة المثنى للبنين | ادبي | ١- ثانوية الاعظميه للبنات ٢- " الحريري " ٣- " نقابة المعلمين في متوسطة المثنى للبنات ٤- ثانوية التضامن للبنات | ٢١٠ | | مركز اعدادية التجاره للبنات | العلمي | ١- الاعدادية المركزيه للبنات ٢- اعدادية المنصور للبنات ٣- الخارجيات | ٩٨ | | مدرسة الخنساء الاولى للبنات | العلمي | ١- ثانوية الحريري للبنات ٢- " الاعظميه للبنات ٣- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ١٤٣ | | مركز مدرسة العلويه للبنات | العلمي | ١- الاعدادية الشرقيه للبنات ٢- ثانوية فرنك عيني الاهليه (قسم البنات) ٣- " الارمن المتحده (قسم البنات) | ١٣٩ |

[Marginalia] مخلوط متوسط وليس ثانوي

نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(2 Continued examination centers for preparatory study for boys) Center Name | Branch | Schools Participating in It | Total Students Al-Nabaha Primary Center for Girls | Scientific | 1- Remainder of students of Central Preparatory School for Boys 2- Primary Teachers' Training Institute in Adhamiyah | 192 <del>Al-Jafariyah Primary Center for Boys</del> | <del>Scientific</del> | <del>1- Al-Jafariyah Private Morning Secondary School 2- Al-Sharafah Al-Iraniyah 3- United Armenian School 4- Frank Iny 5- External students</del> | <del>200</del> Third Center in Central Preparatory School for Boys | Scientific | Al-Nidhal Secondary School for Boys | 136 Al-Baroudiyah Primary School Center for Girls | Scientific | 1- Al-Tafayudh Evening Secondary School in Al-Aqouliyah 2- Evening Al-Jafariyah | 196 First Center in Al-Hariri Model School for Girls | Literary | 1- Al-Tafayudh Evening Secondary School in Adhamiyah 2- Adhamiyah Private Evening Secondary School | 201 First Center in Al-Abrar School for Boys | Scientific | (200) students from Al-Sharqiyah Preparatory School for Boys | 200 Second Center in Al-Abrar School for Boys | Scientific | Remainder of Al-Sharqiyah Preparatory School students for Boys | 183 It is an intermediate school, not a preparatory school Second - Examination centers for girls' preparatory schools Center Name | Branch | Schools Participating in It | Total Female Students First Center in Primary Teachers' Training School for Girls | Literary | 1- Central Preparatory School for Girls 2- Al-Rashid Secondary School for Girls 3- Al-Mansour Preparatory School for Girls 4- Teachers' Union Secondary School in Al-Mansour Preparatory School 5- External female students 6- Primary Teachers' Training School for Girls | 210 Second Center in Primary Teachers' Training School for Girls | Commercial | 1- Commercial Preparatory School for Girls 2- Evening Al-Jafariyah Secondary School (Girls' Section) 3- External female students 4- Primary Teachers' Training School for Girls | 85 Al-Sharqiyah Intermediate Center for Boys | Literary | 1- Al-Sharqiyah Preparatory School for Girls 2- Evening Al-Jafariyah Secondary School (Girls' Section) | 164 Al-Muthanna Intermediate Center for Boys | Literary | 1- Adhamiyah Secondary School for Girls 2- "Al-Hariri" 3- "Teachers' Union in Al-Muthanna Intermediate School for Girls" 4- Al-Tadamun Secondary School for Girls | 210 Commercial Preparatory Center for Girls | Scientific | 1- Central Preparatory School for Girls 2- Al-Mansour Preparatory School for Girls 3- External female students | 98 Al-Khansa First School for Girls | Scientific | 1- Al-Hariri Secondary School for Girls 2- "Adhamiyah for Girls" 3- Primary Teachers' Training School for Girls | 143 Al-Alawiyah School Center for Girls | Scientific | 1- Al-Sharqiyah Preparatory School for Girls 2- Frank Iny Private Secondary School (Girls' Section) 3- "United Armenian School (Girls' Section) | 139 Mixed intermediate and not secondary Nouri 3/7

---

### csp_1b860ea3f86f5f778f1d0f41e44767ba

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٤٢٥٤ التاريخ ١٤ / ٣ / ١٩٦١

(( بيان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية للسنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه . ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه سواء أكانت مدارس رسميه او اهليه او اجنبيه تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ - يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ١٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ . ٤ - على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥ - يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانيه ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات مديرية التعليم العامه / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه بـ ٤ نسخ مفتشية المعارف العامه مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحيه التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لفرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانيه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى تخصيص افراد شرطه للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامه في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية / بـ ٦٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانيه وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي "- ١ - يتم توزيع الدفاتر الامتحانيه والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢ - تحفظ الدفاتر الامتحانيه في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اى شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانيه وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها .

( يتبع : رجاء ) نوري ٨ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number - 14254 Date 14 / 3 / 1961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest. 1 - It has been decided that the examination centers for preparatory studies for the current school year shall be according to the tables attached herewith. 2 - School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination time. 3 - The General (Ministerial) Examination begins exactly at eight o'clock on the morning of Wednesday, 7 / 6 / 1961, according to the schedule communicated to schools in our letter numbered 12512 on 5 / 3 / 1961. 4 - School principals must review our letter No. 10359 on 19 / 2 / 1961 and study it with full accuracy and respond to the points requiring an answer within the specified times. 5 - Students shall be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the notice board of the school. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Rusafa Copy to :- Office of His Excellency the Military Governor General Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for the Administration of General Examinations - with 4 copies Inspectorate of General Education Student Health Directorate / with 15 copies / please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Head of Health, Baghdad Governorate / please notify the clinics and health centers where student health clinics are not available to impose health supervision on the examination centers. Directorate of Police, Baghdad Governorate - please assign police personnel to maintain order and the safety of the general examinations in the external perimeter of the examination hall. Principals of examination centers for preparatory studies / with 60 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and stationeries for the centers, while noting the following :- 1 - Examination booklets and stamps are to be distributed to the center principals against a written receipt for their number. 2 - Examination booklets are to be kept in secure places with you, ensuring their utmost protection and taking all measures to prevent any of them from leaking outside, and receiving the surplus booklets from the examination center principals and keeping them for the September examinations, provided that the chairmanship of the High Committee and the store are informed of the remaining items. ( To be continued : please ) Nouri 8 / 3

---

### csp_1bcd77f95dba5911a2281cfd8ff5806f

تابع / ٢

جديد او يستمر بحل ما تبقى من التمارين ان كانت هناك تمارين هامة يجب ⟦حلها⟧ وليس الصحيح تعيين ٥ او ٧ تمارين للطلاب من ٣٠ تمرينا ( مثلا ) وردت في الكتاب لان ذلك لا يؤدي الى حصول الملكة الرياضية فينبغي ان يحل عدد كاف من التمارين اما في البيت او في الصف بصورة منفردة من قبل جميع الطلاب .

٢) بعد الانتهاء من حل التمارين بعناية واتقان يبدأ المدرس بتدريس موضوع جديد فيقسم الموضوع الى مراحل فيشرح موضوعا بسيطا ويحل تمرينا بسيطا او تمرينين ثم يعطي تمرين آخر وهكذا متدرجا من السهل الى الصعب يحل من قبل الطلاب اجمعين وبصورة استقلاليه ثم يقوم اوسطهم او اضعفهم ليحل هذا التمرين على السبورة . فاذا علم المدرس ان الطلاب هضموا الفرع الاول من الموضوع ينقل الى الفرع الثاني ويقوم بنفس المنهج وقبل انتهاء الدرس يعين الواجب البيتي من الكتاب بصورة متسلسلة .

٣) يكلف المدرس الطلاب لاسيما الاذكياء منهم بتحضير الموضوع الجديد وقد يستعين بهم بتكرار الموضوع على السبورة او شرح الموضوع ابتداء في القسم الاعدادي ويكون هو مرشدا ومصححا مواطن الضعف .

٤) يهيء المدرس في موضوع الهندسه اشكالا موضحة من الاسلاك والعيدان والمقوى وقد يستعين بالطلاب .

٥) لما يرجى من المدرس ان يدرب نفسه في ترتيب مسائل بصورة سريعة باعداد صغيرة على ان يكون الجواب عددا صحيحا او كسرا بسيطا ولا يستعين بالكتاب عند شرح الموضوع وترتيب امثلة عليه .

٦) عند عرض أية مادة جديدة او موضوع جديد يرجى من المدرس ان يكون فعالا في الصف وان يأخذ بيده قيادة الدرس مشاركا الطلاب جميعهم حاملا اياهم على التفكير والاستنتاج للوصول الى ما هو مطلوب عرضه من موضوع او مادة .

٧) يرجى من المدرس ان يعتمد على النواحي الذهنيه ( الشفوية ) في الحساب والجبر لاسيما في الصفوف الاولى .

٨) يرجى من المدرس ان يحمل طلابه دائما وابدا على التوجه الى اهداف الرياضيات الاساسيه وهي السرعة والدقة والقطعية .

٩) يرجى من المدرس تفهيم الطلاب في الهندسة فالمفروض والمطلوب اثباته وعكس النظريه وذلك لتفهيم منطوق النظريه بطرق عمليه وعدديه قبل البدء بالبرهنة عليها .

١٠) على المدرس ان يؤكد في الجبر للمبتدئين على المبادىء الاوليه في الجمع والطرح الجبريين وكيفية استعمال الاقواس والفرق بين مجموع مربعي كميتين ومربع مجموعهما وذلك في الفرق بين كميتين ولا سيما عند الاختصار في الكسور .

١١) يرجى افهام الطلاب الاسس التي تعتمد عليها المسائل والنظريات الهندسيه افهاما تاما والتأكد من ان الطلاب يدركون منطوق ومعنى النظريات الهندسية التي يدرسونها

١٢) يرجى من المدرسين اعداد دفتر تحضير الدرس بشكل مفصل واضح واستصحابه معهم بصورة دائمية .

اوهان دنحو عبد العزيز جاسم احمد امين حكمت عبد المجيد

[Signature] محمد كاظم [Signature] حكمت عبد المجيد [Signature] سليم شوكت [Signature] سليم شوكت

فاضل ١٢

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 new or continues to solve the remaining exercises if there are important exercises that must be ⟦solved⟧ It is not correct to assign 5 or 7 exercises to students out of 30 exercises (for example) mentioned in the book because that does not lead to gaining mathematical proficiency; therefore, a sufficient number of exercises should be solved either at home or in the classroom individually by all students. 2) After completing the solution of the exercises with care and perfection, the teacher begins teaching a new topic, dividing the topic into stages, explaining a simple topic and solving a simple exercise or two, then giving another exercise and so on, progressing from easy to difficult, solved by all students independently, then the average or weakest student is called to solve this exercise on the blackboard. If the teacher realizes that the students have grasped the first branch of the subject, they move to the second branch and follow the same method, and before the end of the lesson, assigns homework from the book in sequential order. 3) The teacher assigns students, especially the bright ones, to prepare the new topic, and may use them to repeat the subject on the blackboard or explain the subject initially in the preparatory stage, acting as a guide and correcting points of weakness. 4) In the subject of geometry, the teacher prepares illustrative figures made of wires, sticks, and cardboard, and may seek the help of students. 5) It is hoped that the teacher trains themselves to arrange problems quickly with small numbers, provided the answer is an integer or a simple fraction, and not to rely on the book when explaining the subject and arranging examples for it. 6) When presenting any new material or a new topic, it is hoped that the teacher is active in the classroom and takes leadership of the lesson, involving all students, pushing them to think and deduce to reach what is required to be presented in terms of the topic or material. 7) It is hoped that the teacher relies on mental (oral) aspects in arithmetic and algebra, especially in the early grades. 8) It is hoped that the teacher always leads their students toward the basic goals of mathematics, which are speed, accuracy, and certainty. 9) It is hoped that the teacher makes students understand geometry, specifically the given, the required to prove, and the converse of the theorem, to understand the wording of the theorem through practical and numerical methods before beginning to prove it. 10) The teacher must emphasize, for beginners in algebra, the basic principles of algebraic addition and subtraction and how to use brackets, and the difference between the sum of the squares of two quantities and the square of their sum, as well as the difference between two quantities, especially when simplifying fractions. 11) It is requested to make students fully understand the foundations on which problems and geometric theorems are based and to ensure that students comprehend the wording and meaning of the geometric theorems they study. 12) Teachers are requested to prepare a lesson preparation notebook in a detailed and clear manner and to carry it with them permanently. Ohan Danho Abdul Aziz Jassim Ahmed Amin Hikmat Abdul Majeed Mohammed Kadhim Hikmat Abdul Majeed Salim Shawkat Salim Shawkat Fadhil 12

---

### csp_1c9f437178615ea384819f8936f546ee

ــ ٢ ــ

٢١ ــ لا يجوز تزويد الطالب بأكثر من شهادة واحدة مهما كانت الاسباب والظروف وفي حالة فقدانها يعوض عن الشهادة بتزويده بوثيقة مدرسية فقط .

٢٢ ــ ان مصدر الوثائق هو المدرسة ومديرية معارف اللواء ولا تقوم مديرية الامتحانات باصدار اية وثيقة مطلقا من قبلها مباشرة .

٢٣ ــ تقوم مديرية معارف اللواء بارسال نموذج توقيع مدير المعارف او من يخوله الى مديرية الامتحانات واعادة ارسال عند تغيير المدير او من ينوب عنه .

٢٤ ــ اذا نفذت سجلات الوثائق المدرسية فعلى ادارات المدارس استنساخها بآلة الطابعة او الرونيو طبق الاصل للوثائق الجديدة المعمول بها خطيا حاليا وتزويد الطلاب بها .

٢٥ ــ تكون الوثيقة باطلة بعد مرور سنة على تاريخ اصدارها ويجب اعادتها الى ادارة المدرسة لتنظيم وثيقة جديدة والغاء الوثيقة القديمة والامتناع عن تسجيل الطلاب الذين يحملون مثل هذه الوثائق القديمة .

٢٦ ــ لا يجوز تغيير عنوان الوثائق وشهادات النقل من قبل ادارات المدارس المنقولة اليها الطالب الا عن طريق المدارس الاصلية الصادرة منها هذه الوثائق والشهادات او عن طريق مديرية الامتحانات او مديريات معارف الالوية .

٢٧ ــ ان تصحيح الاسماء يجب ان يتم عن طريق محاكم الصلح او عن طريق دفاتر النفوس لتسجيل العقول العام لسنة ١٩٤٧ وشهادات الجنسية العراقية ويجرى التصحيح وفقا لقرارات المحاكم او لدفاتر النفوس وشهادات الجنسية العراقية او كليهما طبقا لما هو مدون فيها على ان تكون مؤيدة من قبل مدير المدرسة ومدير معارف اللواء .

٢٨ ــ لا يجوز تزويد الطالب بدرجات الصف الذي رسب فيه واعادة التسجيل فيه ثانية وانما يزود بدرجات الصف الذي قبله اى درجات (السنة السابقة لرسوبه) الا اذا كان قد ترك المدرسة بعد سنة رسوبه ولم يسجل فلا مانع من ذلك .

٢٩ ــ لا يجوز تزويد الطلاب الذين سبق وان انقطعت علاقتهم بمدارسهم بالتخرج فيها او الانتقال منها الى مدرسة او معهد اخر بالوثائق المدرسية وانما عليهم مراجعة مدارسهم التي هم فيها لتزويدهم بالوثائق لاخر صف هم فيه وتدرج كملاحظة تاريخ تخرجهم من الدراسة الابتدائية او المتوسطة على ان توقع وتختم تلك الملاحظة من قبل ادارة المدرسة .

٣٠ ــ يعتبر تاريخ تخرج الطالب للدراسات الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية في ١ / ٨ ان كان ناجحا في الدور الاول للامتحانات العامة وفي ١ / ١٠ ان كان ناجحا في الدور الثاني للامتحانات العامة من كل عام

٣١ ــ لا يجوز عنونة الوثائق المدرسية او الشهادات الى اى معهد او كلية او مدرسة في دولة اجنبية في خارج العراق وانما تعنون الى (وزارة المعارف ــ مديرية الامتحانات) فقط .

[Marginalia] اي نوع من وثائق يقصد ؟

٣٢ ــ يدون اسم الطالب في الوثائق المدرسية والشهادات طبقا لما هو وارد في نتائج الامتحانات العامة .

٣٣ ــ تقوم مديريات معارف الالوية بتزويد الطلاب الخارجيين الناجحين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث بالوثائق المدرسية طبقا لما هو وارد في هذه التعليمات .

٣٤ ــ تقوم مديريات معارف الالوية بمسك سجل خاص تسجل فيه كافة الوثائق التي يصادق عليها مدير المعارف يحتوى على رقم وتاريخ الوثيقة والجهة الصادرة منها والجهة المعنونة اليها ورقم وتاريخ التصديق .

٣٥ ــ تبقى درجات الطالب الذي اعفي من امتحان النهائي والعام وشمله الزحف للسنة الدراسية ٥٧ / ٥٨ كما هي في سجل الدرجات ولا يجرى اى تعديل عليها ويشار الى انه نجح بقرار مجلس الوزراء بهذا الخصوص .

تعتبر هذه التعليمات نافذة المفعول من تاريخ صدورها وبهذا تلغى كافة التعليمات السابقة لها وسوف ترفض كافة الوثائق المخالفة لها هو وارد في هذه التعليمات وسيحاسب كل من يتهاون في تطبيقها ونرجو تعميمها على كافة المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية التابعة لكم للعمل بموجبها والتقيد بما جاء فيها وسيكون مدير المدرسة ومدير معارف اللواء مسؤولين عن تطبيق هذه التعليمات .

**Traduction anglaise —**

-- 2 -- 21 -- It is not permissible to provide the student with more than one certificate regardless of the reasons and circumstances, and in case of its loss, it shall be compensated for the certificate by providing him with a school document only. 22 -- The source of the documents is the school and the Directorate of Education of the province (Liwa), and the Examinations Directorate does not issue any document at all directly by itself. 23 -- The Directorate of Education of the province shall send a sample signature of the Director of Education or his designee to the Examinations Directorate and re- send it when changing the director or his deputy. 24 -- If the school document registers are exhausted, the school administrations must reproduce them using a typewriter or roneo machine as a true copy of the new documents currently in use in handwriting and provide the students with them. 25 -- The document shall be invalid after one year from the date of its issuance, and it must be returned to the school administration to organize a new document and cancel the old document, and refrain from registering students who carry such old documents. 26 -- It is not permissible to change the address of documents and transfer certificates by the administrations of schools to which the student is transferred except through the original schools from which these documents and certificates were issued, or through the Examinations Directorate or the Directorates of Education of the provinces. 27 -- The correction of names must be done through the conciliation courts or through the census records for the general brain registration for the year 1947 and Iraqi nationality certificates. The correction is carried out according to the court decisions or the census records and certificates of Iraqi nationality or both, according to what is recorded in them, provided they are confirmed by the school principal and the Director of Education of the province. 28 -- It is not permissible to provide the student with the grades of the class in which he failed and re-registered in it again, but rather he is provided with the grades of the class before it, i.e., the grades of (the year preceding his failure), unless he had left the school after the year of his failure and did not register, then there is no objection to that. 29 -- It is not permissible to provide students who have previously severed their relationship with their schools by graduating from them or transferring from them to another school or institute with school documents, but rather they must refer to their schools they are currently in to provide them with documents for the last class they are in, and the date of their graduation from primary or intermediate study shall be listed as a note, provided that it is signed and stamped that note by the school administration. 30 -- The date of student graduation for the three studies (primary, intermediate, and secondary) is considered to be 1/8 if he passed in the first session of the general examinations, and on 1/10 if he passed in the second session of the general examinations of each year. 31 -- It is not permissible to address school documents or certificates to any institute, college, or school in a foreign country outside Iraq, but rather they are addressed to (Ministry of Education -- Examinations Directorate) only. What kind of documents is meant? 32 -- The student's name is recorded in school documents and certificates according to what is stated in the results of the general examinations. 33 -- The Directorates of Education of the provinces provide external students who pass the general examinations for the three studies with school documents according to what is stated in these instructions. 34 -- The Directorates of Education of the provinces keep a special register in which all documents certified by the Director of Education are registered, containing the number and date of the document, the issuing authority, the addressee, and the number and date of certification. 35 -- The grades of the student who was exempted from the final and general examination and was included in the crawl for the academic year 57/58 remain as they are in the grade register, and no modification is made to them, and it is indicated that he passed by a decision of the Council of Ministers in this regard. These instructions are considered effective from the date of their issuance, and hereby all previous instructions are cancelled, and all documents contrary to what is stated in these instructions will be rejected, and everyone who neglects their application will be held accountable. We request that they be circulated to all official, private, and foreign schools affiliated with you to act according to them and adhere to what is stated in them. The school principal and the Director of Education of the province will be responsible for the application of these instructions.

---

### csp_1cdb3bfefae151f285520160456b67a5

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شعبة الاملاك العدد / ١٩٧٦٢ التاريخ / ٢٠ / ٤ / ١٩٦١

B02 · paragraph / arabic الى : - ادارات المدارس الرسمية المرتبطة بهذه المديرية كافة الموضوع : - تعليمات امتحانية ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ١٢٨ والمؤرخ ١١ / ٤ / ١٩٦١ حول التعليمات الامتحانية يرجى الاطلاع والعمل بموجبها بكل دقة وعناية .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدرفارس السعد عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة مدراء المراكز الامتحانية / بـ ٢٠٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات الامتحانات شعبة الاملاك

B06 · paragraph / arabic (( صورة الكتاب )) عند تنظيم مراكز الامتحانات العامة واصدار اوامر المراقبات يرجى الايعاز بملاحظة النقاط التالية ١ - ان تبلغ اوامر المراقبات لكل معلم او معلمة او مدرس او مدرسة تحريريا بواسطة مدير مدرستهم بواسطة سجل التبليغات لكي تضمن وصول الاوامر ولكيلا يتنصل المراقب مدعيا عدم تسلمه الامر . ٢ - ان يعقد كل مدير مدرسة او مديرة مدرسة قبل موعد الامتحانات العامة مجلسا للمعلمين في المدرسة لقراءة التعليمات الامتحانية كافة لكي يعرف المراقب واجب الطالب الممتحن وواجباته كمراقب وواجب مدير المركز وان يوقع على هذه التعليمات كافة لكيلا يدعي في المستقبل تجاهله بأمثال هكذا تعليمات خطيرة وهامة ، ويجب ان يكون هذا الاجتماع لكافة ملاك المدرسة دون استثناء ( للمكلف بالمراقبة وغير المكلف ) . ٣ - يؤكد على طلاب كل مدرسة شفهيا وتحريريا واجبات الطالب الممتحن .. لانه ثبت لدينا ان اغلبية الطلاب يدخلون قاعات الامتحانات وهم لا يعرفون ابسط قواعد وتعليمات الامتحانات ( مثل الذي يكتب بقلم القلمية - او انه ينسى هويته الامتحانية ) . ٤ - تصدر احيانا اوامر المراقبات لبعض المعلمين في مركزين في وقت واحد .. وهذا يربك الامتحان فيرجى اتخاذ جانب التروي والضبط في اصدار امثال هكذا اوامر . ٥ - تصدر احيانا اوامر بتعيين عدد من المراقبين في مركز ما اقل بكثير من حاجة المركز او بالعكس وخير ضمان لضبط الاعداد هو تعيين مراقب واحد لكل عشرة طلاب .. مع اضافة اثنين او ثلاثة من المراقبين زيادة عن حاجة المركز ليتصرف مدير المركز حسب ظروفه . ٦ - غالبا ما يأتي بعض المراقبين الى مركز الامتحان متأخرين عن الوقت المعين وبالطبع فان ذلك يربك سير الامتحانات ويعطلها ويخلق الفوضى في ذلك المركز .. فيجب على كل مراقب الحضور الى مركز الامتحان قبل الموعد بنصف ساعة على الاقل ( أي الساعة السابعة والنصف ) لكي يتسلم الدفاتر ويعرف منطقة مراقبته داخل القاعة وتدقق التعليمات والاوامر ... الخ . ٧ - على مدراء المراكز الامتحانية ان يخبروا تحريريا مدير المعارف عن اي مراقب مقصر بواجباته بالتماهل او التكاسل في المراقبة او التأخر بالمجيء .. او اي شيء آخر يسيء او يعرقل سير الامتحانات العامة . لكي تتخذ الاجراءات بحق المقصرين والمخالفين . ارجو ان يعلم مدراء المعارف وكافة رجال التعليم ان قصدنا وهدفنا الرئيسي هو العمل على ضبط الامتحانات العامة وضمان سيرها بهدوء ونظام واخلاص واستقامة وهذا لا يتم الا اذا تضافرت الجهود وتعاونت لخدمة هذا الواجب المقدس

B07 · signature / arabic رئيس اللجنة العليا

B08 · marginalia / arabic الاستاذ محمد يرجى اطلاع الاساتذة على هذه التعليمات ليوقعوا على آراء الجماعة الرسمية بخصوص سير الامتحانات عبدالمنعم ٢٧ / ٤ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Property Division Number / 19762 Date / 20 / 4 / 1961 To: - Administrations of all official schools affiliated with this Directorate Subject: - Examination Instructions ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations No. 128 dated 11 / 4 / 1961 regarding examination instructions. Please review and act accordingly with all accuracy and care. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations Directors of Examination Centers / 200 copies / via the Examination Committee Examinations Property Division (( Copy of the Letter )) When organizing general examination centers and issuing proctoring orders, please direct that the following points be observed: 1 - Proctoring orders shall be notified to every male or female teacher in writing by their school principal via the notification register to ensure the orders are received and so the proctor cannot evade responsibility by claiming non-receipt of the order. 2 - Every male or female school principal shall, before the date of the general examinations, hold a teachers' council in the school to read all examination instructions so that the proctor knows the duties of the examinee student and their own duties as a proctor and the duties of the center director, and shall sign all these instructions so as not to claim in the future ignorance of such serious and important instructions, and this meeting must be for the entire school staff without exception (for those assigned to proctoring and those not assigned). 3 - The duties of the examinee student shall be emphasized to the students of every school orally and in writing... because it has been proven to us that the majority of students enter the examination halls while they do not know the simplest rules and instructions of the examinations (such as the one who writes with a pencil - or forgets their examination ID). 4 - Proctoring orders are sometimes issued to some teachers in two centers at the same time... and this disrupts the examination so please exercise deliberation and precision in issuing such orders. 5 - Orders are sometimes issued appointing a number of proctors in a center much less than the center's needs or vice versa and the best guarantee for controlling the numbers is to appoint one proctor for every ten students... with the addition of two or three extra proctors beyond the center's needs for the center director to manage according to his circumstances. 6 - Often some proctors arrive at the examination center later than the appointed time and naturally this disrupts the course of the examinations, delays them, and creates chaos in that center... so every proctor must attend the center at least half an hour before the appointment (i.e., at seven-thirty) to receive the booklets and know their proctoring area inside the hall and check the instructions and orders... etc. 7 - Directors of examination centers must inform the Director of Education in writing about any proctor who is negligent in their duties by being lax or lazy in proctoring or late in coming... or anything else that harms or obstructs the course of the general examinations so that measures can be taken against the negligent and the violators. I hope that the Directors of Education and all educators know that our main intent and goal is to work on controlling the general examinations and ensuring they proceed with calmness, order, sincerity, and integrity, and this will not be achieved unless efforts are combined and cooperated to serve this sacred duty. Chairman of the Higher Committee Professor Muhammad Please inform the professors of these instructions so they may sign the official group opinions regarding the conduct of examinations. Abdul Monem 27 / 4 / 961

---

### csp_1ce591249a1156fe8730609d7f300b16

الاستمارة رقم (١) لجنة النشاط المدرسي

ادارة مدرسة ........... رقم الوصل ________ التاريخ ________

| المبلغ | فلس | دينار | | | ١ |

لقد استلم من الطالب ................. احد طلاب الصف ................. شعبة ................. المبلغ المذكور اعلاه وذلك عن بدل مشاركته في لجنة النشاط المدرسي التابعة لهذه المدرسة وعليه زود بهذا الوصل .

[Signature] ختم المدرسة [Signature] محاسب اللجنة

فاضل ١٦

**Traduction anglaise —**

Form No. (1) School Activity Committee School Administration ⟦line⟧ Receipt Number ⟦line⟧ Date ⟦line⟧ Amount | Fils | Dinar | | 1 Received from the student ⟦line⟧ one of the students in the class ⟦line⟧ Section ⟦line⟧ the aforementioned amount as a fee for participating in the school activity committee belonging to this school, and accordingly this receipt was provided. School Stamp Committee Accountant Fadil 16

---

### csp_1d01d2451b0f5690933a4a5a4b79385e

تابع التعليمات رجاء - ٤ -

الامتحانات المدرسية لهؤلاء الخارجيين قبل اجرائها بوقت مناســـــــــب ولا يسمح باجراء امتحان خارجي مدرسي لمن يتخلف عن تلك المواعيـــــــــد مهما كانت الاسباب وعلى مديرية معارف اللواء تزويد رئاسة اللجنة العليـــــــــا لادارة الامتحانات العامة بصورة من جدول مواعيد الامتحانات المدرســـــــــية .

٢٤ - يلزم خريجي المعاهد المهنية ( دور المعلمين والمعلمات والمدارس الزراعيـــــــــة والصناعية والفنون البيتية ومدرسة الموظفين الصحيين والمعاهد المهنية التابعـــــــــة للادارة المحلية والذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة بتأديـــــــــة الامتحانات المدرسية حسب الاصول .

٢٥ - لا يجوز اعادة امتحان الطلبة المتخرجين في الدراسة الاعدادية لا في فرعهـــــــــم السابق ولا في الفرع المغاير .

[Signature] التوقيع [Signature] رئيس اللجنة العليا

التميمي / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Please follow the instructions - 4 - School examinations for these external students before they are held at an appropriate time and no external school examination is permitted for those who fail to meet those deadlines whatever the reasons, and the Directorate of Education of the District must provide the Chairmanship of the Supreme Committee for the management of general examinations with a copy of the school examination schedule. 24 - Graduates of vocational institutes (Teachers' Institutes for men and women, agricultural and industrial schools, domestic arts, the health workers' school, and vocational institutes belonging to the local administration) who are entitled to participate in the general examinations are required to perform the school examinations according to the regulations. 25 - It is not permissible to re-examine students who have graduated from preparatory school, neither in their previous branch nor in a different branch. Signature Chairman of the Supreme Committee Al-Tamimi / 20

---

### csp_1dcf451d1c8f5d24ae6ee36eae5a8d1d

جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعي للدراسة المتوسطة

| الدرس | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث | | التربية الدينية | ٢ | ٢ | ٢ | | اللغة العربية | ٦ | ٦ | ٦ | | اللغة الانكليزية | ٦ | ٥ | ٥ | | الرياضيات | ٥ | ٥ | ٥ | | الاجتماعيات | ٥ | ٥ | ٥ | | العلوم العامة | ٣ | — | — | | الكيمياء | — | ٣ | — | | الاحياء | — | ٢ | — | | الصحة | — | — | ٢ | | الفيزياء | — | — | ٣ | | التربية الفنية | ٢ | ١ | ١ | | الرياضة البدنية | ٢ | ٢ | ٢ | | | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | | الاقتصاد المنزلي | ٢ | ٢ | ٢ |

ملاحظة ١- الاجتماعيات توزع كما يلي درسين للجغرافية ومثلها للتاريخ ودرس واحد للتربية الوطنية للصفوف الثلاثة . ٢- الرياضيات - توزع كما يلي للصف الاول ثلاثة دروس حساب ودرسين للهندسة وللصف الثاني درسين للحساب ودرسين للهندسة وللصف الثالث درسين للجبر وثلاثة دروس للهندسة . ٣- توزع حصص اللغة العربية للدراسة المتوسطة .

| الصف | القراءة | التعبير | النصوص | النحو والتطبيق | الاملاء والخط | المجموع | | الاول | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثاني | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثالث | ٢ | ١ | ١ | ٢ | — | ٦ |

٤- توزيع درجات اللغة العربية ( الدراسة المتوسطة )

| الموضوع | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث | | القواعد | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | | الانشاء والاملاء والخط | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ | | المطالعة | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ | | النصوص | ١٠ | ١٠ | — |

نوري ٩/٢١

**Traduction anglaise —**

Weekly Lesson Hours Distribution Table for Intermediate School Lesson | First Grade | Second Grade | Third Grade Religious Education | 2 | 2 | 2 Arabic Language | 6 | 6 | 6 English Language | 6 | 5 | 5 Mathematics | 5 | 5 | 5 Social Studies | 5 | 5 | 5 General Science | 3 | — | — Chemistry | — | 3 | — Biology | — | 2 | — Health | — | — | 2 Physics | — | — | 3 Art Education | 2 | 1 | 1 Physical Education | 2 | 2 | 2 | 30 | 30 | 30 Home Economics | 2 | 2 | 2 Note 1- Social Studies are distributed as follows: two lessons for Geography, the same for History, and one lesson for National Education for all three grades. 2- Mathematics - distributed as follows: for the First Grade, three Arithmetic lessons and two Geometry lessons; for the Second Grade, two Arithmetic lessons and two Geometry lessons; and for the Third Grade, two Algebra lessons and three Geometry lessons. 3- Distribution of Arabic Language periods for Intermediate School. Grade | Reading | Expression | Texts | Grammar and Application | Dictation and Calligraphy | Total First | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Second | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Third | 2 | 1 | 1 | 2 | — | 6 4- Distribution of Arabic Language Grades (Intermediate School) Subject | First Grade | Second Grade | Third Grade Grammar | 30 | 30 | 30 Composition, Dictation and Calligraphy | 30 | 30 | 25 Reading | 30 | 30 | 25 Texts | 10 | 10 | — Nouri 9/21

---

### csp_1e9878f0d7055be685a4c15bc3634bf9

( ٢ تابع البيان الامتحانيـــــي )

صورة الـ " - المحاسب الثانـــــوي " الابتدائـــــي ذاتية الثانـــــوي " الابتدائـــــي

الشهادات الاحصاء - ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائيـــــة المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانيـــــة مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب اعداديـــــه ( الصف الخامس ) ولم يدرج اسمها ضمن البيـــــان . ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافـــــه - يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيـــــان . ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه - يرجى ملاحظـــــة الفقرة الثانيه اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينـــــه .

[Signature] نوري ٣/٨

**Traduction anglaise —**

( 2 Continuation of the examination statement ) Copy of the " - Secondary Accountant " Primary Secondary Personal " Primary Statistics Certificates - Note that school names and student numbers were taken from the statistics submitted by you to the examination committee, so please audit this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has preparatory students (Fifth Grade) and its name was not included in the statement. All secondary and preparatory school administrations - Please inform us immediately if your school's name was omitted from the statement. Administrations of schools whose buildings were used as examination centers - Please note the second paragraph above and work on placing all your school's capabilities at the disposal of the examination hall director at that time. Nouri 3/8

---

### csp_1eb222e34e7658d48e22ebaba218df8f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه شؤون الطلبه

B02 · form / arabic العدد: ٢٢٥٦٥ التاريخ: ١٤ / ٥ / ٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسميه والاهليه والاجنبيه للبنين فقط .

B04 · paragraph / arabic الحاقا بتعميمنا المرقم ١٦٧١٢ والمؤرخ في ⟦line⟧ ٨ / ٤ / ١٩٦١ يهديكم كتاب مديرية التعليم العامه المرقم ٢٤٥٤٤ والمؤرخ في ٢ / ٤ / ١٩٦١ والمبلغ اليكم بتعميمنا اعلاه قاصرا على المدارس الاهليه فقط نرجو ملاحظة ذلك والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · marginalia / arabic نسخه منه الى / مديرية التعليم العامه - اشارة لكتابكم ٢١١٧ في ٤ / ٥ / ٩٦١ ذاتية الاهلي شؤون الطلبه

B07 · marginalia / arabic لولا ⟦illegible⟧ ١٢ / ٥ / ٩٦

B08 · paragraph / arabic لا يجوز قبول الطالب الراسب ثلاث سنوات في الصف الواحد الا بعد تقديمه وثيقة اكمال الخدمة العسكرية

B09 · footer / arabic عبد الله / ١١ ⟦illegible signature⟧ ١٦ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number: 22565 Date: 14 / 5 / 961 To / Administrations of official, private, and foreign secondary and intermediate schools for boys only. Further to our circular No. 16712 dated ⟦line⟧ 8 / 4 / 1961 The letter of the General Directorate of Education No. 24544 dated 2 / 4 / 1961, which was communicated to you in our above circular, is limited to private schools only. Please note this and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to / General Directorate of Education - Reference to your letter 2117 on 4 / 5 / 961 Private Personnel Student Affairs Lola ⟦illegible⟧ 12 / 5 / 96 It is not permissible to accept a student who has failed three years in the same grade except after submitting a document of completion of military service Abdullah / 11 ⟦illegible signature⟧ 16 / 5

---

### csp_1edf346f891f5f3a90298e8924c55cd5

[Marginalia] ٤٥ [Marginalia] ٢١ / ٦ / ٤

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٥٢٨٢ التاريخ / ٢١ / ٥ / ٩٦١

مستعجل جدا" الى ــ ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تأجيل الامتحانات بتقارير طبية

ندرج ادناه كتاب مديرية صحة الطلاب المرقم ٦٠٨١ في ٨ / ٥ / ٩٦١ المبلغ الينا بكتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٢٠٨ في ٢٠ / ٥ / ٩٦١ راجين دراسته بدقة وتطبيق ما ورد فيه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ــ رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة مديرية صحة الطلاب مدراء المراكز الامتحانية للدراسات الثلاث ــ بواسطة السيد خالد ــ لدراسته بدقة والتمسك بما ورد فيه .

ذاتية الابتدائي ذاتية الثانوي الامتحانات

ــ / صورة الكتاب / ــ نرجو تعميم التعليمات التالية الى مراكز الامتحانات للعمل بها ⟦line⟧ ١ ــ على كافة الطلاب الذين يرومون تأجيل امتحانهم النهائي لاصابتهم بمرض اثناء السنة الدراسية يمنعهم من تأدية الامتحان العام عليهم ان يقدموا تقاريرهم الطبية مصحوبة بكتاب من عمادة الكلية او المدرسة التابع لها لبيان مطالعتهم حول انقطاعه عن الدراسة اثناء مدة التقارير الطبية المرفقة وتقدم هذه الكتب الى اللجنة الطبية المختصة في مديرية صحة الطلاب او اللجان الطبية الاخرى المشكلة في الالوية لهذا الغرض قبل بداية الامتحان بمدة لا تقل عن سبعة ايام . ٢ ــ لا يؤجل امتحان اى طالب لجزء من مدة الامتحان ما لم يكن قد اصيب بمرض حاد او مداخلة جراحية تستوجب ادخاله المستشفى وبعد خروجه منه يزود بالتقرير المطلوب . ٣ ــ من يروم تأجيل امتحاناته النهائية لاصابته بمرض مزمن فعليه الحضور امام اللجنة الطبية في مستشفى صحة الطلاب او اللجان الاخرى المشكلة لهذا الغرض في مراكز الالوية مستصحبا معه الوثائق والمستمسكات والتقارير الطبية والتحليلات المرضية قبل مدة لا تقل عن اسبوع واحد من بداية الامتحان واذا ثبتت اصابته بالمرض فتؤجل له كافة مواد الامتحان النهائي . ٤ ــ لا تقبل التقارير الطبية من عيادات الاطباء الخصوصية عن تأجيل الامتحانات العامة بتاتا عدا التقارير الطبية الصادرة من مستشفى رسمي في المحلات التي لا توجد فيها مؤسسة صحة الطلاب . ٥ ــ يرجى من كافة مدراء الامتحانات عدم تزويد اى طالب باستمارة مرضية بعد دخوله قاعة الامتحان وكان بصحة جيدة واذا ما اصيب الطالب بعد استلامه الاسئلة بوعكه فتجرى له الاسعافات اللازمة في القاعة من قبل الموظف الصحي المسؤول . ٦ ــ يراجع الطلاب المرضى للدراسة الابتدائية والمتوسطة اقرب مستوصف لصحة الطلاب في مناطقهم لفحصهم ومعالجتهم واعطائهم التقارير الطبية اللازمة .

[Signature] التوقيع [Signature] مدير صحة الطلاب

[Marginalia] النصري ٢٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

45 21 / 6 / 4 The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Examinations Number / 25282 Date / 21 / 5 / 961 Very Urgent To — All school administrations affiliated with this directorate Subject / Postponement of exams via medical reports We list below the letter from the Student Health Directorate No. 6081 dated 8 / 5 / 961, conveyed to us by the letter of the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations No. 208 dated 20 / 5 / 961, requesting that you study it carefully and apply its contents. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province / Rusafa A copy to — Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations Student Health Directorate Managers of Examination Centers for the three studies — via Mr. Khalid — to study it carefully and adhere to its contents. Primary School Personnel Secondary School Personnel Examinations — / Copy of the Letter / — We request the circulation of the following instructions to the examination centers to act upon them ⟦line⟧ 1 — All students who intend to postpone their final exams due to illness during the school year that prevents them from taking the general exam must submit their medical reports accompanied by a letter from the college dean's office or their affiliated school stating their views regarding the student's absence from study during the period of the attached medical reports, and these letters shall be submitted to the specialized medical committee at the Student Health Directorate or other medical committees formed in the provinces for this purpose no less than seven days before the start of the exam. 2 — No student's exam shall be postponed for part of the exam period unless they have contracted an acute illness or had a surgical intervention requiring hospitalization, and upon discharge, they shall be provided with the required report. 3 — Anyone intending to postpone their final exams due to a chronic illness must appear before the medical committee at the Student Health Hospital or other committees formed for this purpose in the provincial centers, bringing their documents, credentials, medical reports, and clinical analyses no less than one week before the start of the exam. If the illness is confirmed, all final exam subjects will be postponed for them. 4 — Medical reports from private doctors' clinics regarding the postponement of general exams are strictly not accepted, except medical reports issued by a public hospital in locations where no student health institution exists. 5 — All exam supervisors are requested not to provide any student with a sickness form after entering the exam hall if they were in good health. If a student becomes ill after receiving the questions, necessary first aid shall be provided in the hall by the responsible health officer. 6 — Sick students of primary and intermediate levels should visit the nearest student health clinic in their areas for examination, treatment, and to be given the necessary medical reports. Signature Director of Student Health Al-Nasri 23 / 5

---

### csp_1f24e5858bc8546d9d22abee4ccc0b29

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات على الفـــــــور العدد - ٢٢٥٢٥ التاريخ ١٢ / ٥ / ١٩٦١

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث وارقامهم الامتحانية

شماش الاعدادية (للبنين)

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و ( ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانية واعلامنا فورا في حالة وجود اي خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقوع خطأ ما يعتبر تصحيحا يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصة بالنسبة لبعض المدارس التي يوزع طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العام / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات { رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة { ربطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعدادية مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائنا ولوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء . مديرية معارف لواء الكوت { يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطة " " " ديالى { مع ارقامهم الامتحانية . ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والرحلات على ضوء ذلك . الامتحانات - السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

نوري ١٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Examinations Immediate Number - 22525 Date 12 / 5 / 1961 To " - Administrations of all public, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the general examinations for the three levels and their examination numbers Shammash Preparatory School (for Boys) Enclosed is a list of your school students who are eligible to participate in the general examinations for the academic year 960 / 961 along with their examination numbers and ( ) participation permits for the aforementioned examinations. Please, before starting to organize the forms, audit the names and examination numbers and inform us immediately if there is any error, bearing in mind that merely notifying us of an error is considered a correction to be acted upon without the need to wait for our approval. Please verify the name of the examination center for your school students written at the top of the names page, especially for some schools whose students are distributed across more than one center. In this case, the school principal must inform each student of their examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province Copy to " - Directorate of General Education / For your kind information Directorate of General Technical Affairs, Examinations { Chairmanship of the High Committee for General Examinations { Enclosed is a complete copy of the names Director of the Preparatory Study Grading Center / Via the High Committee / With a complete copy of the names of Preparatory studies Director of the Intermediate Study Grading Center / Via Mr. Khalid Abdul Halim / With a complete copy of the names of Intermediate studies for our province and the provinces of Kut and Diyala Director of the Primary Study Grading Center / Via Mr. Khalid / With a complete copy of the names. Directorate of Education, Kut Province { Please provide us with two copies of the names for Intermediate studies " " " Diyala { along with their examination numbers. Records Supervisor / Enclosed is a complete copy of the names to determine the actual number of participants at each examination center and to prepare examination booklets and desks accordingly. Examinations - Mr. Khalid / With a complete copy of the names. Nouri 13 / 5

---

### csp_20d1dab59f925f2696ce894b5e781a21

تابع / ٢

٤- الانشاء ١- يختار المدرس موضوعات مناسبة فيها حركة وقريبة من اذهان الطلاب ومن خبرتهم ومشاهداتهم اليومية كما يترك للطلاب احيانا اختيار موضوعات يرغبون الكتابة فيها . ٢- يكون تصحيح الدفاتر داخل الصف اثناء طواف المدرس على الطلاب وهم يكتبون على ان يلاحظ الاخطاء المشتركة لتسجيلها على السبورة ثم تكليف بعض الطلاب قراءة انشائهم في الصف لمناقشته . ٣- يستفيد المدرس من كتب المطالعة في اختيار بعض موضوعات الانشاء لان ذلك يقع امام الطالب مادة يستطيع التصرف فيها والرجوع اليها لمعرفة الخطأ والصواب . ٤- يستحسن ان تكون مقدار ما يكتبه الطالب متدرجة من حيث بدء السنة الدراسية وانتهائها ومن حيث تدرج الصفوف . ٥- يطلب المدرس من الطلاب كتابة اربعة موضوعات انشائية خارج الصف على ان يقوم بتصحيحها تصحيحا جيدا اثنان منها في النصف الاول من السنة واثنان في النصف الثاني . ٦- يهتم المدرس بالانشاء الشفوي من حين لآخر .

٥- المحفوظات والنصوص ١- تحفظ النصوص والمحفوظات للطلاب تحفيظا ضمن اتقانها اتقانا جيدا وحسن ادائها . ٢- شرح الالفاظ شرحا واضحا واعطاء بعض مشتقاتها واستعمالها في جمل تزيد في وضوحها وتجنب اعطاء مرادفات فقط . ٣- ضرورة التأكيد على قراءة الشعر واجادة انشاده .

٦- المطالعة ١- تعويد الطلاب على القراءة الجيدة المؤثرة بمراعاة اختلاف ما يرد من المعاني والمقاصد كالاستفهام والتعجب والجواب ... الخ . ويستحسن ان يبدأ المدرس قراءة كل موضوع كنموذج يحتذيه الطلاب . ٢- الاهتمام بالقراءة الصامتة والتأكد من فهم ما قرأه الطالب . ٣- الاستفادة من دروس المطالعة للتذكير بدروس النحو السابقة دون استطراد معيب ودون ان يطغي النحو على المطالعة . ٤- الاستفادة من موضوعات المطالعة في الانشاء والشفوي منه بصورة خاصة . ٥- تعويد الطلاب على استعمال المعاجم والتأكد من حفظهم الالفاظ بشكل ييسر تتبعهم معاني الالفاظ في المعاجم اللغوية .

[Signature] نعيم بدوي عبد الكريم الدجيلي جاسم الرجب

[Signature] ⟦illegible⟧

فاضل ٢٠

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 4- Composition 1- The teacher chooses suitable topics that contain movement and are close to the students' minds, experiences, and observations daily; students are also occasionally allowed to choose topics they wish to write about. 2- Notebooks should be corrected inside the classroom while the teacher circulates among the students as they write, noting common mistakes to record them on the blackboard, then assigning some students to read their compositions in class for discussion. 3- The teacher benefits from reading books in choosing some composition topics because this provides the student with material they can handle and refer back to in order to distinguish between right and wrong. 4- It is preferable that the amount written by the student be gradual in terms of the beginning and end of the school year and in terms of the progression of grade levels. 5- The teacher asks students to write four composition topics outside the classroom, provided they are corrected thoroughly; two in the first half of the year and two in the second half. 6- The teacher pays attention to oral composition from time to time. 5- Memorization and Texts 1- Texts and memorized pieces are to be memorized by students while ensuring they are mastered well and performed properly. 2- Explaining vocabulary clearly, providing some of its derivatives, and using them in sentences that increase their clarity, avoiding giving synonyms only. 3- The necessity of emphasizing the reading of poetry and the excellence of its recitation. 6- Reading 1- Accustoming students to good, expressive reading while observing the variations in meanings and intentions such as interrogation, exclamation, response... etc. It is preferable for the teacher to begin reading each topic as a model for students to follow. 2- Paying attention to silent reading and ensuring understanding of what the student has read. 3- Benefiting from reading lessons to review previous grammar lessons without defective digression and without allowing grammar to overshadow the reading. 4- Benefiting from reading topics in composition, specifically in oral composition. 5- Accustoming students to using dictionaries and ensuring they memorize words in a way that facilitates their tracking of meanings of words in linguistic dictionaries. Naeem Badawi Abdul Karim Al-Dujaili Jassim Al-Rajab ⟦illegible⟧ Fadhil 20

---

### csp_2179849995365ef68176f7a2a9a5f6e9

( ٢ )

حدود رسالته ومسؤول مباشرة عن انتظام العمل وتركيزه في هذه السلسلة الادارية الخطيرة .. فالمدير معلم والمعلم مدير ، وكلاهما حلقات قوية في السلسلة الادارية والتعليمية ... السيد الوزير يضرب مثلا ..

ايها السادة .. ايها الاخوان .. قبل يومين زرت مدرستين ، بل ثلاث مدارس .. في مدينة الكاظمية المقدسة .. فكانت زيارتي للمدرسة الاولى زيارة ناجحة لا توصف الا بالروعة .. وقد اخبرت الهيئة التدريسية في تلك المدرسة بأننا دائماً نتعلم ونتعلم ، هكذا هي سنة الله في خلقه .. وقد سرني النموذج الرائع في تلك المدرسة من حيث الغيرة الوطنية ، والوجدان الطاهر ، والضمير الحي .. ولم يكن هنالك في تلك المدرسة رقيب مباشر على اعمال هؤلاء المخلصين ، او سيف مصلت على رقاب المعلمين .. وكل ما هنالك شعور نبيل شريف ، وتحسس بالمسؤولية لقد اعجبت واعتززت في وقت واحد بهذا النموذج الرائع للاخلاص في تربية الاطفال واعداد الناشئة بشكل سليم وناجح ... كانت تلك المدرسة تدعى مدرسة " دجلة " الابتدائية للبنين .. وقد اطلقت عليها اسم مدرسة " الضمير الحي " وامرت فوراً بابدال اللوحة المعلقة على باب المدرسة !! وقد شكرت " ايها السادة " المدير والمعلمين ولساني عاجز عن تقديم آيات الشكر وقلبي يخفق بروعة النجاح !! وقد اجابني المدير والمعلمون " بأننا لم نقم بغير قسط بسيط من واجباتنا المدرسية فقط " وأنني - ايها السادة - لا ادعوكم الى صنع المعجزات والخوارق ، بل ادعوكم الى اداء الواجب المقدس في هذا العهد الذي لا يتنصل فيه احد عن المسؤولية بأية حال .. فالكل مسؤولون ، والكل شاعرون بهذه المسؤولية الوطنية الخطيرة .. وعلى العكس من ذلك ، فقد زرت مدرسة اخرى في الكاظمية وخرجت منها وقلبي يكاد يتمزق من الغيظ والاسى ارباً ارباً .. لما رأيته فيها من التأخر والرداءة والجمود وعدم الشعور بالمسؤولية .. فأنظروا ايها السادة الى البون الشاسع بين العمل المخلص الذي لا رقيب عليه الا " الضمير الحي " وبين الاهمال المزري الذي لا يتقبله اي ضمير !! والى الصورتين المتعاكستين في المدرستين وفي الادارتين !! ولا فارق اساسي بين الصورتين الا القيام بالواجب في ميدان الاخلاص والشعور بالمسؤولية في المدرسة الاولى .. والا التفريط بالواجب في المدرسة الثانية !! ودون ريب ، فالتفريط بالواجب اكبر خيانة وطنية .. واذا عرفنا ان هذا التقصير في الواجب في مدرسة تقع في قلب بغداد ، على قيد امتار من جهاز المعارف الضخم ، فليت شعري ، كيف يكون الحال في الخارج اذا لم يكن " الضمير الحي " رقيباً على المدير والمعلم في تربية نائية ؟!! ان المفتش الذي لا يزور المدرسة الا مرة ، مرتين في السنة ؟!! الرقيب الاول ، هو الضمير الحي .. هو الوازع الذاتي ، هو الارادة - الخيرة في الرسول الدائم .. ومادام الامر كذلك .. فليس من الصحيح نقطع الصلة الروحية بيننا وبين المدير والمعلم ، وليس من الصحيح عدم ارشاد هذين ، ومساعدتهما على اداء الواجب المقدس بكل الطرق الحديثة .. وليس من الصحيح الاكتفاء بالاوامر الرسمية والاعتماد على القواعد العامة فقط !! حركة مدركة ..

ايها الاخوة .. انني مطمئن ومؤمن ايماناً قاطعاً بأن هنالك حركة مباركة تنبثق من صميم قلوب المعلمين لاداء رسالتهم المقدسة على الوجه الاكمل .. انني مؤمن بأن ما انادى به الآن ، بدأ

ف/ الصفار ١٦ (( يتبــــــع ))

**Traduction anglaise —**

( 2 ) The limits of his mission, and he is directly responsible for the regularity of work and its focus in this critical administrative chain.. For the principal is a teacher and the teacher is a principal, and both are strong links in the administrative and educational chain... The Minister gives an example.. Gentlemen.. Brothers.. Two days ago I visited two schools, or rather three schools.. in the holy city of Kadhimiya.. and my visit to the first school was a successful visit that can only be described as wonderful.. and I told the teaching staff at that school that we are always learning and learning, such is God's law in His creation.. and I was pleased by the wonderful model in that school in terms of national zeal, pure conscience, and living conscience.. and there was no direct supervisor in that school over the work of these sincere people, or a sword drawn over the necks of the teachers.. and all that exists there is a noble, honorable feeling, and a sense of responsibility I was admired and proud at the same time by this wonderful model of sincerity in educating children and preparing the youth in a sound and successful way... that school was called "Dijla" Primary School for Boys.. and I named it the "Living Conscience" School and immediately ordered the replacement of the sign hanging on the school door!! And I thanked "Gentlemen" the principal and the teachers, and my tongue is unable to offer signs of gratitude and my heart beats with the splendor of success!! The principal and teachers answered me "that we have performed only a small portion of our school duties" and I - gentlemen - do not call upon you to perform miracles and wonders, but I call upon you to perform the sacred duty in this era in which no one evades responsibility in any case.. for everyone is responsible, and everyone is sensing this critical national responsibility.. and on the contrary, I visited another school in Kadhimiya and I left it with my heart almost torn to pieces from rage and sorrow.. because of what I saw in it of backwardness, poor quality, stagnation, and a lack of sense of responsibility.. so look, oh gentlemen, at the vast gap between the sincere work that has no supervisor over it except the "Living Conscience" and the miserable neglect that no conscience accepts!! and at the two opposite images in the two schools and in the two administrations!! and there is no basic difference between the two images except for performing the duty in the field of sincerity and sensing responsibility in the first school.. and neglecting duty in the second school!! and without a doubt, neglecting duty is the greatest national treason.. and if we know that this neglect of duty is in a school located in the heart of Baghdad, just meters away from the massive educational apparatus, then I wonder, how would the situation be outside if the "Living Conscience" were not a supervisor over the principal and the teacher in a remote education zone?!! Is it the inspector who visits the school only once or twice a year?!! The first supervisor is the living conscience.. it is the self-restraint, it is the will - the good in the eternal messenger.. and as long as that is the case.. it is not correct to sever the spiritual connection between us and the principal and the teacher, and it is not correct not to guide these two, and help them to perform the sacred duty by all modern methods.. and it is not correct to settle for official orders and rely on general rules only!! A Perceptive Movement.. Brothers.. I am reassured and believe with a definitive faith that there is a blessed movement emanating from the core of the teachers' hearts to perform their sacred mission to the fullest.. I believe that what I am calling for now, has started F / Al-Saffar 16 (( To be continued ))

---

### csp_22132a3b5a2c5135b01a296cac3f02fc

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد /: ٢٢١١ التاريخ /: ٢ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس الابتدائية كافة .

أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٩٨٤ في ١٤ / ١ / ٩٦٢ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات للعلم رجاء . ملاحظية الشباب أحوال امتحانات - بثلاث نسخ .

[Marginalia] الحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١ / ٩٦٢

" صورة الكتاب " أشارة الى كتابكم المرقم ٨١ والمؤرخ في ٧ / ١ / ٩٦٢ المنقول به صورة مذكرة المفتش السيد عباس بلال المرقمة ٣٠ والمؤرخة في ١٨ / ١٢ / ٦١ حول نقل الطالب رياض زكي من صفه الثاني الى الصف الثالث ⟦line⟧ . ليس من الجائز نظاما ترفيع الطلاب من صفوفهم الى صفوف اعلى خلال السنة الدراسية وفقا لأحكام المادة ( ٢٨ ) من نظام المدارس الابتدائية رقم ٢ لسنة ١٩٥٠ التي تنص صراحة على أن امر ترفيع الطلاب يتحدد بنتيجة الامتحان النهائي في آخر السنة الدراسية . يرجى الاطلاع وتعميم ذلك على ادارات المدارس الابتدائية كافة للعمل بموجبه وأعلامنا ⟦line⟧ .

[Signature] ع . مدير الشؤون الفنية العام

جبار / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number /: 2211 Date /: 1 / 22 / 1962 To - All Primary School Administrations. Below is a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs / Examinations No. 984 on 1/14/962. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs - Examinations for information please. Youth Observation Examination Status - in three copies. Archives ⟦illegible⟧ 1/22/962 "Copy of the Letter" With reference to your letter No. 81 dated 1/7/962, which transmitted a copy of the memorandum of the inspector, Mr. Abbas Bilal, No. 30 dated 12/18/61 regarding the transfer of the student Riyadh Zaki from his second grade to the third grade ⟦line⟧. It is not permissible by regulation to promote students from their grades to higher grades during the school year in accordance with the provisions of Article (28) of the Primary Schools Regulation No. 2 of 1950, which explicitly states that the matter of promoting students is determined by the result of the final examination at the end of the school year. Please review and circulate this to all primary school administrations to act accordingly and inform us ⟦line⟧. p.p. General Director of Technical Affairs Jabbar / 28

---

### csp_232221f0b3e65d9bbf523fdd8eb88074

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

[Marginalia] ٤٨٩

العدد: ٤٩١٢٧ التاريخ: ٨ / ١١ / ٩٦١

الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة . م / تسعير كتب مدرسية -------------------

قررت مديرية الادارة العامة - الحسابات بكتابها المرقم ٧٢٣٦١ والمؤرخ في ٤ / ١١ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدرجة ادناه بالاسعار المؤشرة ازاء كل منها نرجو العمل بموجبه .

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | السعر | | النصوص الادبية | الثالثة | الثاني المتوسط | ٤٠ اربعون فلس | | العلوم العامة | الثامنة | الاول المتوسط | ٧٥ خمسة وسبعون فلس |

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه الى / مديرية الادارة العامة / الحسابات اشارة لكتابها اعلاه المخزن الثانوي في البتاوين حسابات الثانوي السيد علي خضير .

عبد الله / ٨

[Marginalia] الاستاذ جمعه [Marginalia] لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٢ / ١١ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts 489 Number: 49127 Date: 8 / 11 / 961 To / Administrations of all Secondary, Intermediate, and Vocational Schools associated with this Directorate. Subject / Pricing of School Textbooks ⟦line⟧ The Directorate of General Administration - Accounts, in its letter No. 72361 dated 4 / 11 / 961, decided to price a single copy of the school textbooks listed below at the prices indicated next to each of them. Please act accordingly. Book Title | Edition | Grade Level | Price Literary Texts | Third | Second Intermediate | 40 forty fils General Sciences | Eighth | First Intermediate | 75 seventy-five fils ⟦signature⟧ Khalil Fayyad Al-Jubouri On behalf of / Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Administration / Accounts, in reference to its letter above Secondary Warehouse in Al-Battaween Secondary Accounts, Mr. Ali Khudhair. Abdullah / 8 Mr. Juma'a For necessary action ⟦signature⟧ 12 / 11 / 961

---

### csp_23ea074adfe75b11a55f66bb1b16653c

[Marginalia] الاستاذ [Marginalia] ياسين الحاج احمد [Marginalia] حول الموضوع [Marginalia] 19/9/1966

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات / الثانوي العدد / 38899 التاريخ / 18 / 9 / 1966

كافة المدارس المتوسطة والاعدادية م / تسعير كتب مدرسية

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم 60388 في 11 / 9 / 1966 تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدرجة ادناه بالاسعار المؤشرة تجاه كل منها ⟦line⟧ للتفضل بالعلم ⟦line⟧

| السعر | الصف الذي يدرس فيه | الطبعة | اسم الكتاب | | ستون فلسا | الخامس الادبي | الثالثة | الجغرافية الاقتصادية | | خمسون فلسا | الرابع الادبي | الثانية | مبادئ العلوم والصحة باللغة الكردية |

عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / ع / الكتب المدرسية / اشارة لكتابها اعلاه للتفضل بالعلم المخزن الثانوي في البتاويين / للعمل بموجبه مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي / للعمل بموجبه حسابات الثانوي / السيد علي خضير حسابات الابتدائي / ناطق

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] 18 / 9

[Marginalia] التميمي / 37

**Traduction anglaise —**

Professor Yassin Al-Haj Ahmed Regarding the subject 19/9/1966 Iraqi Republic Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Accounts / Secondary Number / 38899 Date / 18 / 9 / 1966 All Intermediate and Preparatory Schools Subject / Pricing of School Books The Directorate of General Administration / Accounts, by its letter numbered 60388 on 11 / 9 / 1966, has decided to price single copies of the school books listed below at the prices indicated against each of them ⟦line⟧ For your kind information ⟦line⟧ Price | Grade in which it is taught | Edition | Book Title Sixty Fils | Fifth Literary | Third | Economic Geography Fifty Fils | Fourth Literary | Second | Principles of Science and Health in Kurdish Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / P / School Books / Reference to its letter above for kind information Secondary Store in Al-Battawin / To act accordingly Primary Book and Stationery Store / To act accordingly Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Primary Accounts / Natiq ⟦illegible⟧ 18 / 9 Al-Tamimi / 37

---

### csp_244d57eb7251585384382ae0bd5b3ea8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

مستعجل

العدد: ٢٢٩١٢ التاريخ: ٦ / ٨ / ٩٦١

الى / ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٣٩٥١ في ١ / ٨ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه وتبليغ الطلبة بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابكم اعلاه للعلم الامتحانات

(( صورة الكتاب ))

١ - تبدأ امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية في المدارس الابتدائية يوم الاحد المصادف في ١٧ / ٩ / ٩٦١ وتستمر لمدة خمسة ايام . ٢ - تبدأ امتحانات الدور الثاني للصفوف غير المنتهية في المدارس المتوسطة والاعدادية يوم السبت المصادف في ٢ / ٩ / ٩٦١ وتستمر لمدة ستة ايام .

[Signature] التوقيع [Signature] مدير الشؤون الفنية العام

عبد الله / ه

[Marginalia] استاذ اسحق [Marginalia] ان موعد امتحان الاكمال [Marginalia] في مدرستنا هو مطابق [Marginalia] للموعد المقرر من قبل وزارة [Marginalia] المعارف عدا الصفوف [Marginalia] الابتدائية . واعتقد [Marginalia] انه لا لزوم للتبديل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٢ / ٨ / ٩٦١

[Stamp] ⟦illegible scribble/stamp⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Urgent Number: 22912 Date: 6 / 8 / 961 To / Administrations of Primary, Intermediate, and Preparatory Schools for Boys and Girls associated with all of this Directorate We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs numbered 3951 on 1 / 8 / 961, requesting review and notification of students accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / your above letter for information Examinations (( Copy of the Letter )) 1 - Second session examinations for non-final classes in primary schools begin on Sunday corresponding to 17 / 9 / 961 and continue for five days. 2 - Second session examinations for non-final classes in intermediate and preparatory schools begin on Saturday corresponding to 2 / 9 / 961 and continue for six days. Signature Director General of Technical Affairs Abdullah / H Professor Ishaq The date of the makeup exam in our school is identical to the date set by the Ministry of Education except for the primary classes. And I believe there is no need for change ⟦illegible⟧ 12 / 8 / 961 ⟦illegible scribble/stamp⟧

---

### csp_260347953a2b508b87304a6580def40f

الجمهورية العراقية وزارة المعارف رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة العدد / ١١ التاريخ ٢٠ / ١ / ١٩٦١

[Marginalia] الاستاذ انور [Marginalia] يرجى ملاحظة هذا الكتاب والعمل [Marginalia] بموجبه في المستقبل [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/١/٢١

الى - مديري معارف الالوية كافة . الموضوع - شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث .

ندون لكم ادناه شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث للطلاب الخارجيين راجين تطبيقها والعمل بموجبها :- ١) لا يسمح للطلبة المسجلين في صف ما من الصفوف المنتهية بالاشتراك بالامتحانات العامة بصفة خارجيين من تلك السنة . ٢) اذا رسب طالب في صف ما وترك المدرسة فلا يحق له الاشتراك في الامتحانات العامة كطالب خارجي الا بعد مرور مدة تعادل ما كان يجب ان يقضيه في المدرسة للوصول الى تلك المرحلة في الامتحانات العامة . ٣) لا يسمح للطلبة الراسبين في الامتحانات السنوية لصفوف الخامسة الثانوية والثالثة المتوسطة والسادسة الابتدائية الاشتراك في الامتحانات العامة بصفة طلاب خارجيين في سنة رسوبهم . ٤) آ - لا يسمح للطلبة الخارجيين بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية الا بعد مرور سنتين فأكثر من حصوله على شهادة الدراسة المتوسطة . ب - لا يسمح للطلبة الخارجيين بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة الا بعد مرور ثلاث سنوات فأكثر من حصوله على شهادة الدراسة الابتدائية وفي كلتا الحالتين يجب ان لا يكون قد داوم في مدرسة وتركها بدون عذر مشروع واذا لم يكن عذره مشروعاً اورسب في صف ما من الصفوف فلا تعتبر سنوات تركه او رسوبه ضمن المدة المذكورة . ٥) على الطالب الخارجي ان يملأ الاستمارة الخاصة بطلب الاشتراك في الامتحانات العامة ويقدمها مع اوراقه كاملة قبل يوم ١ / ٤ / ٦١ الى مديرية معارف لوائه ولا تقبل الطلبات مطلقاً بعد هذا التاريخ . ٦) اذا ترك الطالب المسجل المدرسة وقدم طلب الموافقة على احتساب السنة الدراسية التي سجل بها سنة عدم رسوب بالنظر لعدم استفادته منها ووافقت مديرية الامتحانات على طلبه فيحق له الاشتراك في الامتحانات العامة كطالب خارجي على ان يؤدي الامتحان المدرسي حسب الاصول . ٧) آ - يمتحن الطلبة الخارجيون للدراسة الاعدادية قبل اشتراكهم في الامتحانات العامة امتحاناً مدرسياً يتضمن جميع مواضيع الصف الرابع والخامس الثانوي عدا ( الرسم والرياضة والنشيد وتدبير المنزل واشغال الابرة وحسب الفرع الذي يختاره الطالب) . ب) الطلبة الذين سبق لهم ان اجتازوا امتحان الصف الرابع الثانوي بنجاح ثم تركوا المدرسة فيمتحنون بدروس الصف الخامس فقط كل في فرعه . جـ/ الطلبة الخارجيون للدراسة المتوسطة يمتحنون في مواضيع الصف الاول والثاني والثالث فاذا نجح او اكمل الطالب فيحق له الاشتراك في الامتحانات العامة . د / الطلبة الذين سبق لهم ان اجتازوا امتحان الصف الاول المتوسط بنجاح ثم تركوا المدرسة فيمتحنون بدروس الصف الثاني والثالث . ٨) اذا نجح او اكمل الطالب الخارجي في الامتحانات المدرسية (التمهيدية) فيحق له الاشتراك في الامتحانات العامة فقط . ٩) تعتبر نتائج الامتحانات المدرسية للطلاب الخارجيين لغرض الاشتراك او عدمه في الامتحانات العامة فقط . ولا يزود الطالب الخارجي بوثيقة مدرسية عن نتيجة امتحانه المدرسي لأي غرض آخر . ١٠) لا يجوز نقل مركز امتحان الطالب الخارجي وغير الخارجي للدراستين المتوسطة والثانوية الا في الحالات الاضطرارية وبموافقة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة . اما نقل امتحان طلاب الدراسة الابتدائية فيجري نقلهم من مركز الى آخر لأسباب اضطرارية ضمن اللواء او خارجه بموافقة مدير معارف اللواء على ان يعطى نسخة من الامر الصادر يتبع رجاءً

[Marginalia] ⟦illegible symbol⟧

جبار/ ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations Number / 11 Date: 20 / 1 / 1961 Mr. Anwar Please note this letter and act accordingly in the future ⟦signature⟧ 21 / 1 / 961 To - All Directors of Provincial Education Offices. Subject - Conditions for participating in the general examinations for the three levels of study. We list below the conditions for external students to participate in the general examinations for the three levels of study, requesting their application and compliance: - 1) Students registered in any of the final grades are not allowed to participate in the general examinations as external students for that year. 2) If a student fails in a grade and leaves school, he is not entitled to participate in the general examinations as an external student until a period equivalent to what he should have spent in school to reach that stage in the general examinations has passed. 3) Students who failed in the annual examinations for the fifth secondary, third intermediate, and sixth primary grades are not allowed to participate in the general examinations as external students in the year of their failure. 4) A - External students are not allowed to participate in the general examinations for preparatory study except after the passage of two years or more since obtaining the intermediate school certificate. B - External students are not allowed to participate in the general examinations for intermediate study except after the passage of three years or more since obtaining the primary school certificate, and in both cases he must not have attended a school and left it without a legitimate excuse; if his excuse was not legitimate or he failed in any of the grades, the years of his leaving or failure shall not be considered within the mentioned period. 5) The external student must fill out the special application form to participate in the general examinations and submit it with all his papers before 1 / 4 / 61 to his provincial education directorate; applications will absolutely not be accepted after this date. 6) If a registered student leaves school and submits a request for approval to count the academic year in which he was registered as a non-failure year considering he did not benefit from it, and the Examination Directorate approves his request, he is entitled to participate in the general examinations as an external student, provided he takes the school exam according to the proper procedures. 7) A - External students for preparatory study are examined before participating in the general examinations in a school exam that includes all subjects of the fourth and fifth secondary grades except (drawing, sports, singing, home management, and needlework, and according to the branch the student chooses). B) Students who have previously passed the fourth secondary grade exam and then left school are examined in the fifth grade subjects only, each in his branch. C) External students for intermediate study are examined in the subjects of the first, second, and third grades; if the student passes or completes the requirements, he is entitled to participate in the general examinations. D) Students who have previously passed the first intermediate grade exam and then left school are examined in the second and third grade subjects. 8) If the external student passes or completes the school (preliminary) examinations, he is entitled to participate in the general examinations only. 9) The results of the school examinations for external students are considered for the purpose of participation or non-participation in the general examinations only. The external student shall not be provided with a school document regarding the result of his school exam for any other purpose. 10) It is not permitted to transfer the examination center for external and non-external students for the intermediate and secondary studies except in emergency cases and with the approval of the Higher Committee for the Administration of General Examinations. As for transferring the examination of primary school students, they are transferred from one center to another for emergency reasons within the province or outside it with the approval of the Provincial Director of Education, provided a copy of the issued order is given. To be followed, please ⟦illegible symbol⟧ Jabbar/ 28

---

### csp_26111a3fb2675bd8b682ff704220f89d

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B02 · marginalia / arabic ١٧١ ٦١/٤/١٠

B03 · form / arabic العدد: ١٦٧٠٠ التاريخ: ٨ / ٣ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى " - ادارات كافة المدارس والجمعيات الاهلية م / مدخولات ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic اعلمتنا وزارة المعارف - مديرية الادارة العامة الحسابات بكتابها المرقم ٢٠٧٣٤ في ١٣ / ٣ / ٩٦١ أن على كافة ادارات المدارس والجمعيات الاهلية والمسائية بوجوب اعلامنا بمدخولات محاضريكم . واننا اذ نشيركم الى كتاب وزارة المعارف اعلاه نرجو الاسراع في ارسال مدخولات محاضري مدارسكم لغرض اضافتها الى مدخولاتهم للسنة المالية ٩٦٠ / ٩٦١ وحسم ضريبة الدخل المترتبة عليهم للسنة المذكورة .

B06 · marginalia / arabic المحاسب لإجراء اللازم بسرعة ١٠ / ٤ / ٩٦١

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد

B08 · paragraph / arabic صورة الى " - وزارة المعارف - مديرية الادارة العامة / الحسابات كتابكم اعلاه للعلم مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم حسابات الثانوي - السيد محسن الدليمي

B09 · footer / arabic نوري ٢٩ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad District / Rusafa Secondary Accounts 171 10 / 4 / 61 Number: 16700 Date: 8 / 3 / 961 To " - Administrations of all private schools and associations Subject / Incomes ⟦line⟧ The Ministry of Education - Directorate of General Administration Accounts informed us in its letter numbered 20734 on 13 / 3 / 961 that all administrations of private and evening schools and associations must inform us of the incomes of your lecturers. As we refer you to the Ministry of Education letter above, we hope for speed in sending the incomes of your schools' lecturers for the purpose of adding them to their incomes for the fiscal year 960 / 961 and deducting the income tax due on them for the mentioned year. Accountant To take the necessary action with speed 10 / 4 / 961 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad District Copy to " - Ministry of Education - Directorate of General Administration / Accounts, your letter above for information General Income Tax Directorate / for information Secondary Accounts - Mr. Mohsen Al-Dulaimi Nouri 29 ⟦line⟧

---

### csp_26f39f85c1c5529f8204d948b2938444

(( الاجتماع الثالث لمؤتمر المديرين العامين برئاسة السيد الوزير " انعقد صباح السبت ٨ / ٤ / ١٩٦١ )) ٠ ⟦line⟧

في الساعة العاشرة من صباح السبت الموافق ٨ / ٤ / ١٩٦١ ٠ انعقد الاجتماع الثالث لمؤتمر المديرين العامين برئاسة سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف ٠ وقد حضره المديرون العامون ومدير الاستعلام⟦line⟧ات ٠ وقد جرت المناقشة فيه عن ضرورة تنسيق ملاكات المدارس وعن مجالس الاباء والمعلمين ٠٠ حيث ادلى السيد الوزير بالتوجيهات والاراء التالية ٠ ان تنسيق الملاكات في جميع المراحل الدراسية يجب ان يقوم على مبدأ اساسي واضح ٠٠٠ هذا المبدأ هو توزيع الكفاءات والاختصاصات على ملاكات المدارس وفق خطة مرسوم⟦line⟧ة يساهم في وضعها مديرو الاقسام ومديرو المعارف بالاضافة الى المديرين العامين ٠٠٠ ويساعدهم في ذلك جهاز التفتيش ٠٠ وتلعب مديرية التعليم العامه دورا هاما في تنسيق الملاكات وتوزيع الكفاءات في حقول التعليم الابتدائي والثانوي ودور اعداد المعلمين ٠٠ وفي حالة اناطة تنسيق الملاكات بأيدي مديري المعارف وحدهم ولاسيما ـ الثانوي⟦line⟧ات ـ فقد يحصل شيء من عدم العدالة في التوزيع ٠٠ ولهذا فأن " مخططات " وضع الملاكات يجب ان تكون بيد الوزارة فهي التي تحافظ على تحقيق " التوازن " بين حاجات المدارس ٠ انني شخصيا اهتم بالغ الاهتمام بمجالس الاباء والمعلمين واعلق عليها نتائج وامالا كبيرة في حقول التربية والتعليم ٠ وبالرغم من حداثة هذه المجالس فقد بدأنا نقتطف بعض ثمارها ٠٠ وبعد تطويرها بالشكل الذي وضعت له وبموجب النظام والتعليمات التي صدرت بتأليفها لابد ان نقتطف الثمار الناضجة من حدائق الاب⟦line⟧اء والمعلمين ٠٠ فالمدرسة جزء م⟦line⟧ن من البيت والمجتمع ومسؤولية الاعداد والتوجيه يجب ان تكون مش⟦line⟧تركة بين الاباء والمعلمين والامهات والمعلمات وان المدرسة يجب ان يك⟦line⟧ون رصيدها عاليا في التأثير على البيت وعلى المحيط في آن واحد به⟦line⟧ذا وح⟦line⟧ده يرتفع المستوى الثقافي والاجتماعي العام في البل⟦line⟧د ٠٠٠ فاؤكد على جميع الدوائر والمدارس والاجهزة التابعة للوزارة بضرورة العناية بتطوير مجالس الاباء والمعلمين وتمكينها من اداء واجب⟦line⟧اتها ورسالتها على الوجه الصحيح ٠٠ ول⟦line⟧دى مديرية التعليم العامه الكثير من الاجهزة المسؤولة عن النهوض بمجالس الاباء والمعلمين ٠٠ كذلك مديرية الشؤون الفنيه العامه في وسعها تقدي⟦line⟧م العون لمجالس الاباء من ناحية استغلال واستثمار أوق⟦line⟧ات الفراغ ٠٠٠ وفي الامكان ادخال تدريس موض⟦line⟧وع

يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

(( The third meeting of the Conference of Directors General chaired by the Minister "held on the morning of Saturday 8 / 4 / 1961 )) . ⟦line⟧ At ten o'clock on the morning of Saturday, 8 / 4 / 1961 . The third meeting of the Conference of Directors General was held under the chairmanship of Staff Brigadier Ismail Al-Arif, Minister of Education. It was attended by the Directors General and the Director of Information⟦line⟧s . A discussion took place regarding the necessity of coordinating school staffing and about Parent-Teacher Councils ... where the Minister gave the following directions and opinions . The coordination of staffing at all educational levels must be based on a clear fundamental principle ... This principle is the distribution of competencies and specializations among school staffs according to a drawn pla⟦line⟧n in which department directors and education directors participate in addition to the directors general ... assisted by the inspection apparatus .. and the Directorate of General Education plays an important role in coordinating staffing and distributing competencies in the fields of primary and secondary education and teacher training colleges .. In the event that the coordination of staffing is entrusted to the education directors alone, especially - secondar⟦line⟧ies - some injustice in distribution may occur .. and for this reason, the "plans" for setting staffing must be in the hands of the Ministry, as it is the one that maintains the achievement of "balance" between school needs . I personally pay great attention to Parent-Teacher Councils and pin results and great hopes on them in the fields of upbringing and education . Despite the novelty of these councils, we have begun to reap some of their fruits .. and after developing them in the manner for which they were established and according to the system and instructions issued for their formation, we must reap the ripe fruits from the gardens of fathe⟦line⟧rs and teachers .. for the school is a par⟦line⟧t of the home and society, and the responsibility for preparation and guidance must be sha⟦line⟧red between fathers, teachers, mothers, and female teachers, and the school must hav⟦line⟧e a high credit in influencing the home and the environment at the same time, for by th⟦line⟧is alo⟦line⟧ne the general cultural and social level in the countr⟦line⟧y rises ... so I emphasize to all departments schools and apparatuses affiliated with the Ministry the necessity of taking care to develop Parent-Teacher Councils and enabling them to perform their dutie⟦line⟧s and mission properly .. an⟦line⟧d the Directorate of General Education has many apparatuses responsible for advancing Parent-Teacher Councils .. likewise, the Directorate of General Technical Affairs is in a position to offe⟦line⟧r aid to the parent councils in terms of exploiting and utilizing leisure tim⟦line⟧e ... and it is possible to introduce the teaching of a subje⟦line⟧ct Please follow

---

### csp_27dc594b34d05e59bd658810bcfd5bf8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ٥٦٤٩٩ التاريخ / ١٧ / ١٢ / ٩٦١

[Marginalia] ٥٩ [Marginalia] ١٢ / ١٨ [Marginalia] كتب مدرسية

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تسعير كتب مدرسية

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٨٠٤٢٨ والمؤرخ في ٧ / ١٢ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة تجاه كل منها ، نرجو العمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية / اشارة لكتابها اعلاه . المخزن الثانوي في الباب الشرقي مخزن الكتب المدرسية والقرطاسية / الابتدائي حسابات الثانوي / السيد علي خضير حسابات الابتدائي / السيد ناظم فائق

| اسم الكتــــــاب | الطبعـــــــة | الصــــــف | الســـــــــــــعر | | الاقتصاد السياسي ج ٢ | الاولى المنقحة | الخامس الاعدادي | ٤٥ خمسة واربعون فلسا | | التاريخ | الثانية " | السادس الابتدائي | ٩٠ تسعون فلسا |

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى إعلام المدارس بالاسعار الجديده [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١ / ١٢ / ١٨

التميمي / ١٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number / 56499 Date / 12 / 17 / 961 59 12 / 18 Textbooks To - All school administrations affiliated with this Directorate Subject / Pricing of textbooks The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 80428 dated 12 / 7 / 1961 to price one copy of the textbooks listed below at the prices indicated next to each of them; please act accordingly. ⟦illegible⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For / Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks / In reference to its letter above. Secondary Warehouse in Bab Al-Sharqi Textbook and Stationery Warehouse / Primary Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Primary Accounts / Mr. Nazem Faik Name of Book | Edition | Class | Price Political Economy Part 2 | First Revised | Fifth Preparatory | 45 forty-five fils History | Second " | Sixth Primary | 90 ninety fils Professor Ahmed Please inform schools of the new prices ⟦illegible⟧ 12 / 18 / 961 Al-Tamimi / 13

---

### csp_2a3be41da16b5bfea465e0a45381ce75

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٢٨٢٨ التاريخ ١١ / ٣ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٢٢ [Marginalia] ٧ / ١٢

(( بيان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة للسنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ١٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ . ٤- على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العام / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / بـ ٤ نسخ / مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لفترة الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة / بـ ٦٠ / نسخة بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢- تحتفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شئ منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزي بالمتبقي منها . ( يتبع رجاء )

نوري ٧ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number - 12828 Date 11 / 3 / 1961 122 7 / 12 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest. 1- It has been decided that the examination centers for the intermediate study for the current academic year shall be according to the attached schedules. 2- School administrations whose buildings are used as examination centers, whether public, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms at an appropriate time before the examination date. 3- The general (Ministerial) examination begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, 6/7/1961, according to the schedule notified to the schools in our letter No. 12512 dated 3/5/1961. 4- School principals must review our letter No. 10359 dated 2/19/1961, study it carefully, and respond to the points requiring an answer within the specified times. 5- Students shall be notified of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Rusafa Copy to: - Office of His Excellency the Military Governor General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for the Management of General Examinations / 4 copies / General Inspectorate of Education Student Health Directorate / 15 copies / please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Headquarters of Baghdad Governorate Health / Please notify the clinics and health centers where student health clinics are not available for the period of health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate / Please allocate police officers to maintain order and the safety of general examinations in the outer perimeter of the examination hall. Heads of Examination Centers for Intermediate Study / 60 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and provide the examination notebooks and center stationery, noting the following: - 1- Examination notebooks and stamps are distributed to the center directors against a written receipt of their number. 2- Examination notebooks shall be kept in secure places by you, taking extreme care of them and taking all measures to prevent any of them from leaking out, and the surplus notebooks shall be received from the examination center directors and kept for the September examinations, provided that the High Committee chairmanship and the central warehouse are informed of the remainder. (To be continued please) Nouri 7 / 3

---

### csp_2ace95ea206a513dbfdef103a04d2f1d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد: — التاريخ: ٢٦ / ٩ / ١٩٦٠

B03 · header / arabic مستعجل

B04 · paragraph / arabic الى — ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافة م / جدول الدروس الاسبوعية

B05 · paragraph / arabic نرسل بطيه جدول توزيع الدروس للمدارس المزدوجة وغير المزدوجة مع أوقات الدوام وجدول التوزيع للمدارس المسائية أيضا راجين العمل بموجبه بالنسبة لمدرستكم .

B06 · paragraph / arabic المرفقات ٦ — قوائم

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic صورة منه الى — مديرية الشؤون الفنية العامة المناهج والكتب ووسائل الايضاح / كتابيكم ٤٣٢٧٣ و ٤٩٣٧٥ والمؤرخين في ٢٩ / ٨ و ٢٢ / ٩ / ١٩٦٠ ٠ مع نسخة من الجدول مفتشية المعارف العامة — مع نسخ الجداول ذاتية الابتدائي ١٥ نسخة معاوني المديرية ذاتية الثانوي ملاحظ الشهادات مفتشي ومفتشات هذه المديرية

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Number: — Date: 26 / 9 / 1960 Urgent To — Administrations of all primary schools affiliated with this Directorate Subject / Weekly Lesson Schedule We enclose herewith the lesson distribution schedule for double-shift and non-double-shift schools, along with school hours and the distribution schedule for evening schools as well, requesting you to act accordingly for your school. Attachments 6 — Lists Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to — Directorate of General Technical Affairs, Curricula, Books, and Illustrative Aids / Your letters 43273 and 49375 dated 29 / 8 and 22 / 9 / 1960 . With a copy of the schedule General Education Inspectorate — with copies of the schedules, Primary Personnel 15 copies Assistant Directors, Secondary Personnel Certificates Observer, inspectors (male and female) of this Directorate

---

### csp_2b2d823b2d225e4abdf07cd48a674d71

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد /: ٨٢٨ التاريخ /: ٢ / ٢ / ١٩٦٢

الى / ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية

كتابكم المرقم ٦٢/٢٩ والمؤرخ في ١٢ / ٢ / ١٩٦٢ نعيد اليكم بطيه شهادات انهاء الدراسة الابتدائية العائدة لطلاب وطالبات مدرستكم المدرجة اسماؤهم وارقام الشهادات ادناه مصدقة حسب الاصول راجين اشعارنا بالاستلام تجدون بطيه نسخة واحدة من تصوير كل طالبة زائدة عن الحاجة .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . ملاحظة الشهادات .

| الاسم | رقم الشهادات | | ابراهيم يوسف والي | ١١٤٠٠ | | الياهو شوع سلمان | ١١٤٠١ | | خضر سليم بصون | ١١٤٠٢ | | روبين كوجي يوسف | ١١٤٠٣ | | سعد صالح يامين | ١١٤٠٤ | | سمير روبين قشقوش | ١١٤٠٥ | | شاوول ابراهيم الياهو | ١١٤٠٦ | | صالح اليشاع صالح | ١١٤٠٧ | | صالح حسقيل حاي هرون | ١١٤٠٨ | | صالح فوزي خضوري | ١١٤٠٩ | | صباح صالح بصري | ١١٤١١ | | طارق هرون حياوي | ١١٤١٢ | | فؤاد روبين قشقوش | ١١٤١٣ | | كمال عزرا منير شكوري | ١١٤١٤ | | منشي داود شمعون | ١١٤١٥ | | منشي سمير ناجي كوهين | ١١٤١٦ | | نبيل منشي لاوي | ١١٤١٧ | | نزار رحيم جاك يحين | ١١٤١٨ | | يوسف زوهير نسيم شينا | ١١٤١٩ | | يوسف سليم شكر | ١١٤٢٠ | | ريشارد عبد الله عويديا | ١١٤٢١ | | ميرحاي شلومو سوميخ | ١١٤٢٢ | | امل بوشي معلم | ١١٤٢٣ | | اوديت كرجية سليم | ١١٤٢٤ | | ايفون لولو سليم رجوان | ١١٤٢٥ | | بشرى موسى الحكيم | ١١٤٢٦ | | جنية سكارلينا نعيم | ١١٤٢٨ | | ريموندة صلحة اسحق سوفير | ١١٤٢٩ | | سعاد يوسف حييم الكاتب | ١١٤٣٠ | | عزيزة سليم كباي | ١١٤٣١ | | عفاف عزرا مراد | ١١٤٣٢ | | فيورا سليم دلال | ١١٤٣٣ | | ليلى شلومو سوميخ | ١١٤٣٤ | | ليندا روبين | ١١٤٣٥ | | ليزا عزيزة يوسف بصفي | ١١٤٣٦ | | سعوت الياس دنوس | ١١٤٣٧ | | ميراندا شوع سلمان | ١١٤٣٨ | | نادية كرجية شينا | ١١٤٣٩ | | نادية يعقوب عزرا | ١١٤٤٠ | | جانيت شلومو سوميخ | ١١٤٤١ |

[Marginalia] ⟦تذكر في كتابنا⟧ [Marginalia] ⟦الاسماء الواردة في هذه⟧ [Marginalia] ⟦القائمة بطلبهم . يرجى التأكد⟧ [Marginalia] ⟦من صحة كتابة هذه الشهادة⟧ [Marginalia] ⟦بسرعة⟧ [Marginalia] ٩٦٢/٢/٢١

[Marginalia] ٦٢/٢/٢١

جبار / ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates No. /: 828 Date /: 2 / 2 / 1962 To / Management of Frank Iny Private School Your letter numbered 29/62 dated 12 / 2 / 1962 We return to you herewith the primary school completion certificates belonging to the male and female students of your school whose names and certificate numbers are listed below, duly certified, requesting you notify us of receipt. You will find attached one copy of each student's photo that was surplus to requirements. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to . Certificates Note . Name | Certificate Number Ibrahim Yusuf Wali | 11400 Eliyahu Shua Salman | 11401 Khader Salim Basson | 11402 Rubin Koji Yusuf | 11403 Saad Saleh Yamin | 11404 Samir Rubin Qashqush | 11405 Shaul Ibrahim Eliyahu | 11406 Saleh Elisha Saleh | 11407 Saleh Heskel Hai Haron | 11408 Saleh Fawzi Khadouri | 11409 Sabah Saleh Basri | 11411 Tariq Haron Hayawi | 11412 Fuad Rubin Qashqush | 11413 Kamal Ezra Munir Shakouri | 11414 Munshi Dawood Shimon | 11415 Munshi Samir Naji Cohen | 11416 Nabil Munshi Lawi | 11417 Nizar Rahim Jack Yehin | 11418 Yusuf Zuhair Nassim Shina | 11419 Yusuf Salim Shaker | 11420 Richard Abdullah Obeidia | 11421 Meirhai Shlomo Somikh | 11422 Amal Bushi Moallem | 11423 Odette Karjia Salim | 11424 Yvonne Lulu Salim Rejwan | 11425 Bushra Moussa Al-Hakim | 11426 Genia Scarlina Naim | 11428 Raymonde Salha Ishaq Sofer | 11429 Suad Yusuf Hayim Al-Katib | 11430 Aziza Salim Gabbay | 11431 Afaf Ezra Murad | 11432 Flora Salim Dallal | 11433 Layla Shlomo Somikh | 11434 Linda Rubin | 11435 Lisa Aziza Yusuf Basfi | 11436 Saout Elias Danous | 11437 Miranda Shua Salman | 11438 Nadia Karjia Shina | 11439 Nadia Yaqub Ezra | 11440 Janet Shlomo Somikh | 11441 ⟦Mentioned in our letter⟧ ⟦The names appearing in this⟧ ⟦list at their request. Please ensure⟧ ⟦the accuracy of the writing of this certificate⟧ ⟦quickly⟧ 21/2/962 21/2/62 Jabbar / 18

---

### csp_2c361853d7a253ea8cb5ffd54557280e

- ٢ - مواعيد مراجعة مدارس البنات للمخزن

| السبت | ٢٨ / ١٠ / ٦١ "الاصمعي" "الاعظميه الاولى" "الاعظميه الثانيه" "الاندلس" "الاستعداد" "الاحرار" | الافلاق" "الاشراق" "الاعتماد" "الايمان" "الاسراء" "الاخوة" "الاعتدال" "الافتخار" "الابتهاج" | | الاحد | ٢٩ / ١٠ / ٦١ "الازبكية" "الاجتهاد" "الازهار" "الامين" "الاهلة" "ابن الهيثم" "ابن الشعب" | آمنه بنت وهب" | | الاثنين | ٣٠ / ١٠ / ٦١ "البشائر" "البارودية" "البتول" "باب الشيخ" "البتاويين الاولى" "البتاويين الثانيه" | البدور" "بغداد" "بغداد الجديدة الاولى" "بغداد الجديدة الثانية" | | الثلاثاء | ٣١ / ١٠ / ٦١ "التجدد" "التحصيل" "التطبيقات" "التهذيب" "التيقظ" "التبصير" "التوفيق" | النموذجية" "تل محمد" "الثريا" "الجيلي" "الجزائر" "الجزيرة" "الحريري النموذجية" "الحيدريه" | جسر ديالى | | الاربعاء | ١ / ١١ / ٦١ "الحياة" "حليمة السعدية" "الخنساء الاولى" "الخنساء الثانيه" "خديجة بنت خويلد" | خديجة الكبرى" "الخلود" "الخزرجية" "خولة بنت الازور" "الدهانه" "الدراري الاولى" "الدراري الثانيه" | الرفعة" "الرصافه" "الرجاء" "راس القرية" "خالد بن الوليد" | | الخميس | ٢ / ١١ / ٦١ "مدرسة الزعيم" "الزعفرانية الاولى" "الزعفرانيه الثانيه" "الزوية الاولى" "الزوية الثانيه" | الزينبية الاولى" "الزينبية الثانيه" "الرشيد" "الرائد" "السجادة" "السرمدية" "سراج الدين" "السيدة" | سكينة" "السعدون الثانيه" "السعدون النموذجية" "السلامه" | | السبت | ٤ / ١١ / ٦١ "سلمان باك" "السور" "الشفق" "الشعلة" "الشماسية" "الشرقية" "الشموس" "الشروق" | الشفاء" "الطلائع" "الظفرية" "الصفا" "العصمة" "العروبة" "العزة" "الشماعية المختلطه" . | | الاحد | ٥ / ١١ / ٦١ "العلوية" "العدالة" "مدرسة عبد الكريم قاسم" "غرناطه" "الفراتد" "الفضل" "الفتح" | للبنات" "الفردوس الاولى" "الفردوس الثانيه" "الفجر" "الفتح في حي الزعيم" "الفتح في المسبح" | الفضيلة" "القريشية" "قرطبة" | | الاثنين | ٦ / ١١ / ٦١ "القسطل" "الكرادة الشرقيه الاولى" "الكرادة الشرقيه الثانيه" "المؤيدية" "المعري" | المآثر" "المهج" "المهديه" "المواهب" "المحمدية" "المحسنات" "المباهج" "المفاخر" "المآرب" | المركزية للاطفال" "المركزيه" | | الثلاثاء | ٧ / ١١ / ٦١ "المنار" "المشتل" "الموفقية" "المازنية" "ميسلون" "المرتضى" "المنال" "النعمان" | النهوض" "النيرات" "نجيب باشا النموذجية" "النباهة" "النهضة" "النور" "النجوم" | | الاربعاء | ٨ / ١١ / ٦١ "النجاة" "النسور" "الوزيرية" "الوثبة" "الوئام" "اليرموك" (وجميع مدارس الفتح الجديد | للبنات) ⟦illegible⟧ |

مواعيد مراجعة مدارس البنين للمخزن

| الخميس | ٩ / ١١ / ٦١ "الاعظميه" "الارتقاء" "الانجاد" "الانطلاق" "الاستقامه" "الاشبال" "الاوسية" | الابرار" "الاسدية" "الاقبال" "الاحرار" "البوعامر" "ابن الجوزي الاولى" "ابن الجوزي الثانيه" "ابن كثير" | | السبت | ١١ / ١١ / ٦١ "ابن خلدون" "ابن المعتز" "الاستقلال" "بني سعيد الاولى" "بني سعيد الثانيه" | باب الشيخ" "البتاويين الاولى" "البتاويين الثانيه" "البارودية" "البيان" "التسابيل" "جسر ديالى" | الحارث" "الحسينية الرسمية" "بغداد" |

يتبع ط ٢٨

**Traduction anglaise —**

- 2 - Appointment dates for girls' schools to visit the warehouse Saturday | 10 / 28 / 61 "Al-Asma'i" "First Adhamiya" "Second Adhamiya" "Al-Andalus" "Al-Isti'dad" "Al-Ahrar" | "Al-Aflaq" "Al-Ishraq" "Al-I'timad" "Al-Iman" "Al-Isra'" "Al-Ikhwa" "Al-I'tidal" "Al-Iftikhar" "Al-Ibtihaj" Sunday | 10 / 29 / 61 "Al-Azbakiyah" "Al-Ijtihad" "Al-Azhar" "Al-Amin" "Al-Ahilla" "Ibn al-Haytham" "Ibn al-Sha'b" | "Aminah bint Wahb" Monday | 10 / 30 / 61 "Al-Basha'ir" "Al-Baroudiya" "Al-Batul" "Bab al-Sheikh" "First Bataween" "Second Bataween" | "Al-Budur" "Baghdad" "First New Baghdad" "Second New Baghdad" Tuesday | 10 / 31 / 61 "Al-Tajaddud" "Al-Tahsil" "Al-Tatbiqat" "Al-Tahdhib" "Al-Tayaqquz" "Al-Tabsira" "Al-Tawfiq" | "Model School" "Tell Muhammad" "Al-Thuraya" "Al-Jili" "Al-Jaza'ir" "Al-Jazeera" "Al-Hariri Model" "Al-Haydariya" | Jisr Diyala Wednesday | 11 / 1 / 61 "Al-Hayat" "Halimah al-Sa'diyah" "First Al-Khansa'" "Second Al-Khansa'" "Khadija bint Khuwaylid" | "Khadija al-Kubra" "Al-Khulud" "Al-Khazrajiya" "Khawla bint al-Azwar" "Al-Dahana" "First Al-Darari" "Second Al-Darari" | "Al-Rif'a" "Al-Rusafa" "Al-Raja'" "Ras al-Qarya" "Khalid ibn al-Walid" Thursday | 11 / 2 / 61 "Al-Zaim School" "First Za'faraniya" "Second Za'faraniya" "First Zwiya" "Second Zwiya" | "First Zaynabiya" "Second Zaynabiya" "Al-Rashid" "Al-Ra'id" "Al-Sajjada" "Al-Sarmadiya" "Siraj al-Din" "Al-Sayyida" | "Sukayna" "Second Sa'dun" "Sa'dun Model" "Al-Salama" Saturday | 11 / 4 / 61 "Salman Pak" "Al-Sur" "Al-Shafaq" "Al-Shu'la" "Al-Shamasiya" "Al-Sharqiya" "Al-Shumus" "Al-Shuruq" | "Al-Shifa'" "Al-Tala'i'" "Al-Zafariya" "Al-Safa" "Al-Isma" "Al-Uruba" "Al-Izza" "Al-Shama'iya Mixed" . Sunday | 11 / 5 / 61 "Al-Alwiya" "Al-Adala" "Abdul Karim Qassim School" "Granada" "Al-Faratid" "Al-Fadl" "Al-Fath" | "for Girls" "First Al-Firdous" "Second Al-Firdous" "Al-Fajr" "Al-Fath in Al-Zaim Neighborhood" "Al-Fath in Al-Masbah" | "Al-Fadhila" "Al-Quraishiya" "Cordoba" Monday | 11 / 6 / 61 "Al-Qastal" "First Karrada al-Sharqiya" "Second Karrada al-Sharqiya" "Al-Mu'ayyidiya" "Al-Ma'arri" | "Al-Ma'athir" "Al-Muhaj" "Al-Mahdiya" "Al-Mawahib" "Al-Muhammadiya" "Al-Muhasinat" "Al-Mabahij" "Al-Mafakhir" "Al-Ma'arib" | "Central for Children" "Al-Markaziya" Tuesday | 11 / 7 / 61 "Al-Manar" "Al-Mashtal" "Al-Muwaffaqiya" "Al-Maziniya" "Maysalun" "Al-Murtada" "Al-Manal" "Al-Nu'man" | "Al-Nuhud" "Al-Nayyirat" "Najib Pasha Model" "Al-Nabaha" "Al-Nahda" "Al-Nur" "Al-Nujum" Wednesday | 11 / 8 / 61 "Al-Najat" "Al-Nisour" "Al-Waziriya" "Al-Wathba" "Al-Wi'am" "Al-Yarmouk" (and all new Al-Fath schools | for girls) ⟦illegible⟧ Appointment dates for boys' schools to visit the warehouse Thursday | 11 / 9 / 61 "Al-Adhamiya" "Al-Irtiqa'" "Al-Anjad" "Al-Intilaq" "Al-Istiqama" "Al-Ashbal" "Al-Awsiya" | "Al-Abrar" "Al-Asadiya" "Al-Iqbal" "Al-Ahrar" "Al-Bu'amir" "First Ibn al-Jawzi" "Second Ibn al-Jawzi" "Ibn Kathir" Saturday | 11 / 11 / 61 "Ibn Khaldun" "Ibn al-Mu'tazz" "Al-Istiqlal" "First Bani Said" "Second Bani Said" | "Bab al-Sheikh" "First Bataween" "Second Bataween" "Al-Baroudiya" "Al-Bayan" "Al-Tasabil" "Jisr Diyala" | "Al-Harith" "Official Husseiniya" "Baghdad" Continued on page 28

---

### csp_2d61ffa046355193bb9eea235a693b8c

B01 · header / arabic — ٢ —

B02 · paragraph / arabic وهناك حقيقة واضحة هي اننا لا نستطيع ان نلعب دورا هاما في ميدان السياسة ذاتها اذا لم نخلق المثقفين واذا لم نعد الطلبة لتحمل المسؤوليات والواقع الصارخ المؤسف يقول باننا مقصرون في هذه الناحية مفرطون في مسؤولياتنا الادارية والتربوية وفي اداء رسالة التوجيه والتربية على الوجه الاكمل . فمن هم اولئك الذين يلقون الاحجار على الماره وعلى السيارات ؟؟ اليسو طلابكم ومن هم اولئك الذين كانوا يدفعون الطلاب ويضرون بهم من وراء الستار ؟ اليسوا هم المثقفين الذين صدمتهم مدارسنا والذين يتبنون فكرة سياسية معينة ومن هم الذين تركوا مدارسهم وكتبهم ومناهجهم وهم على ابواب الامتحانات السنوية النهائية ؟ اليسوا هم الطلاب رصيدنا الغالي الذي لم نحسن تنظيمه واستثماره للخير والبناء ؟ .

B03 · paragraph / arabic اخواني اود ان اقول بان هناك خللا بارزا في الجهاز الاداري القائم وان هنالك ظاهرة طاغية على هذا الجهاز .. انها ظاهرة الجبن المستحوذ على اذهان رجال الادارة من الكبير الى الصغير .. فمدير المدرسة مثلا عندما يسأل عن تسيب الطلاب وعدم سيطرته على المدرسة يتذرر بوجود تأثير خارجي عليه وعلى الطلاب والمدرسة .. وانه لعذر واه لا يصح التذرع به من لدن مدير مسؤول يشعر بمسؤوليته ورسالته الاساسية .. ولو كان هذا المدير مؤمنا حقا بواجبه ورسالته لما خشى طالبا من طلابه او مواطنا مدفوعا بدوافع خارجية ولاستطاع ان يكون هو (سيد) الموقف في الاحوال الاعتيادية والاستثنائية ولجعل مدرسته في حرز حريز وفي منأى عن التيارات الخارجية . فرجل التربية الحقيقي — مديرا كان ام معلما — يجب ان يكون ابا روحيا في كنيسته — المدرسة — وقائدا فذا لمسلكه الطلاب .. اما الجبناء الذين سرعان ما تنهار اعصابهم فانهم يفقدون زمام السيطرة والتوجيه بل ينساقون احيانا مع التيار فتسود الفوضى والاضطرابات في المدارس وتصبح المعاهد ادوات هدم وشر لا سمح الله وهذا كل ما يطمع فيه الاستعمار .

B04 · paragraph / arabic اخواني تعلمون كلكم بان الاضراب عن العمل من الحقوق المشروعة اذ لا توجد في القوانين نصوص بمعاقبة اولئك الذين يمتنعون عن العمل الا اذا كان هناك عقد التزام بالعمل بين السلطة والفرد .. لئن عمد سواق السيارات الى الاضراب لسبب او لاسباب فهم مسؤولون عن تصرفاتهم واعمالهم .. ولكن ما علاقة طلابنا بهذا الاضراب ؟ وما هو واجب المعلمين تجاه طلابهم ومدارسهم ؟ وهل واجبهم تحريض الطلاب ودفعهم الى التمرد والتفريط بالثقافة والعلم وخلق حالة من الفوضى والقلق ؟ .

B05 · paragraph / arabic هذا ما حدث مؤخرا وانها لظاهرة مؤسفة حقا .. وهي تدل على احدى علتين فاما اننا لا نتجاوب مع الرأي العام واما اننا تعوزنا طرق التوجيه الفعالة ...

B06 · paragraph / arabic اننا الان امام صعوبة او مشكلة .. فكيف نتغلب على هذه المشكلة ؟ اننا الان في مرحلة تاريخية حاسمة فكيف نقطع هذه المرحلة بحكمة وحزم ونجاح ؟ .

B07 · paragraph / arabic الموضوع اشمل واعمق مما نتصور انه موضوع تقرير مصيرنا ووجد اننا انه موضوع حاضرنا ومستقبلنا .. فهل جهازنا الاداري وجهازنا التعليمي صالحان لتحمل هذه الاعباء ؟ وجديران بالارتفاع الى مستوى هذه المسؤوليات الضخمة ؟ ومهما تكن اجوبتكم على هذه الاسئلة فانه يلوح لي بان بعض الصمامات والادوات في الماكنة الادارية تقضي الضرورة بتبديلها وان اجراءات سريعة وجذرية يجب ان تتخذ لتطوير هذا الجهاز ودعمه بالعناصر الكفوءة المؤمنة بحق الثقافة والجيل وحق هذا الشعب في الطمأنينة والاستقرار والرفاه العام .. فليس هنالك مذاهب سياسية — مهما كان لونها ونزعتها — تدعو الى الفوضى والهدم وحرق البلد وتخريبه ولئن وجدت مثل هذه المذاهب فلا بد من مكافحتها بضراوة واخلاص ولا بد من عزل الشخص المخرب المقوض عن المدرسة وعن المجتمع وعن الحياة ومثل هذا المخرب ليس مأواه المدرسة والمجتمع الراقي بل مأواه ظلمات السجون .

B08 · paragraph / arabic هذه حقائق يجب ان يتفهمها رجال الادارة والمسؤولون عن توجيه الناشئة والمدارس وان يتحروا بدقة وعمق عوامل فشلهم في الحقول الادارية وفشل التربية في البيت والمدرسة والمجتمع ... فقد باتت الثقافة في خطر .. والتربية العامة في خطرين ... واصبح وضع المدارس والمعاهد من ناحية الضباط والسيطرة والتوجيه في حالة لا تحسد عليها .

B09 · footer / arabic النعيمي / ١٥ / ٤

**Traduction anglaise —**

— 2 — There is a clear fact: we cannot play an important role in the field of politics itself if we do not create intellectuals and if we do not prepare students to bear responsibilities. The blatant and unfortunate reality says that we are falling short in this aspect, neglecting our administrative and educational responsibilities and in performing the mission of guidance and education in the fullest manner. So who are those who throw stones at passersby and at cars?? Are they not your students? And who are those who were pushing the students and harming them from behind the curtain? Are they not the intellectuals who were shocked by our schools and who adopt a specific political idea? And who are those who left their schools, books, and curricula while they were at the gates of the final annual exams? Are they not the students, our precious asset that we did not manage to organize and invest for good and construction? My brothers, I would like to say that there is a prominent defect in the existing administrative apparatus and that there is a dominant phenomenon over this apparatus... It is the phenomenon of cowardice that has taken hold of the minds of administrative men, from the high-ranking to the low-ranking. For example, when a school principal is asked about the students' delinquency and his lack of control over the school, he excuses himself by the presence of external influence on him, the students, and the school. It is a flimsy excuse that should not be used as a pretext by a responsible principal who feels his responsibility and his basic mission. If this principal truly believed in his duty and mission, he would not fear one of his students or a citizen driven by external motives, and he would have been able to be the (master) of the situation in normal and exceptional circumstances, and he would have made his school a fortified sanctuary and far from external currents. A true man of education — whether a principal or a teacher — must be a spiritual father in his church — the school — and a unique leader for his student body. As for the cowards whose nerves soon collapse, they lose the reins of control and guidance; rather, they are sometimes swept away with the current, so chaos and disturbances prevail in schools, and institutes become tools of destruction and evil, God forbid, and this is all that colonialism aspires to. My brothers, You all know that striking from work is one of the legitimate rights, as there are no provisions in the laws to punish those who refrain from work unless there is a contract of commitment to work between the authority and the individual. If car drivers resorted to a strike for a reason or reasons, they are responsible for their actions and deeds. But what is the relationship of our students to this strike? And what is the duty of teachers towards their students and schools? Is it their duty to incite students and push them to rebellion and to neglect culture and science and create a state of chaos and anxiety? This is what happened recently, and it is indeed an unfortunate phenomenon. It indicates one of two ailments: either we do not respond to public opinion, or we lack effective methods of guidance... We are now facing a difficulty or a problem. How do we overcome this problem? We are now in a decisive historical stage, so how do we cross this stage with wisdom, firmness, and success? The subject is more comprehensive and deeper than we imagine; it is a matter of determining our destiny and our conscience; it is a matter of our present and our future. Is our administrative apparatus and our educational apparatus fit to bear these burdens? And worthy of rising to the level of these huge responsibilities? Whatever your answers to these questions may be, it seems to me that some valves and tools in the administrative machine necessitate replacement, and that rapid and radical measures must be taken to develop this apparatus and support it with competent elements who believe in the right of culture and the generation, and the right of this people to tranquility, stability, and general welfare. There are no political doctrines — whatever their color or tendency — that call for chaos, destruction, and burning and sabotaging the country. If such doctrines exist, they must be fought with ferocity and sincerity, and the destructive, undermining person must be isolated from the school, from society, and from life. Such a saboteur's shelter is not the school and refined society, but rather his shelter is the darkness of prisons. These are facts that administrative men and those responsible for guiding the youth and schools must understand, and they must investigate accurately and deeply the factors of their failure in administrative fields and the failure of education in the home, school, and society. Culture has become in danger... and general education in two dangers... and the situation of schools and institutes in terms of discipline, control, and guidance has become in an unenviable state. Al-Nuaimi / 15 / 4

---

### csp_2e1b8c58717457a7baaaff3a20ca4fdb

B01 · header / arabic ٣ ) ٤ ) تابع لطفا للفقرة ١٢

B02 · paragraph / arabic وخدمة للمصلحة العامة ⟦line⟧ ة

B03 · header / arabic الخاتمة .

B04 · paragraph / arabic أن الارشادات والتوجيهات والتوصيات العامه المتقدم ذكرها قد تم وضعها على ضوء ما لمسته وشاهدته اثناء جولاتي التفتيشية في جميع الوية العراق خلال هذه السنة وما قبلها ولي وطيد الامل بأن وزارة المعارف المحترمة والمسؤولين فيها وكذلك متصرفي الالوية ومدراء المعارف سوف يقدمون كل معاونة ممكنة وسيعملون على توفير كافة الامكانيات المالية اللازمة التي ستساعد على مضاعة الانتاج الفني وضمان تقدمه سنة بعد اخرى كما ستسهل على ملاحظي النشاط الفني والقائمين بتدريس الفنون والمشرفين على مراكز وسائل الايضاح مضاعفة جهودهم وتأدية واجباتهم على الوجه المطلوب .

B05 · signature / arabic حقي الشبلي المفتش الاختصاصي للفنون

B06 · footer / arabic جبار / ١٨

**Traduction anglaise —**

3) 4) Please follow up on paragraph 12 And in service of the public interest ⟦line⟧ Conclusion. The general instructions, directions, and recommendations mentioned above have been developed in light of what I felt and witnessed during my inspection tours in all the provinces of Iraq during this year and before it. I have high hopes that the esteemed Ministry of Education and its officials, as well as the provincial governors and directors of education, will provide all possible assistance and work to provide all the necessary financial capabilities that will help double the technical production and ensure its progress year after year, as it will also facilitate the technical activity observers, those teaching the arts, and the supervisors of the illustration centers to double their efforts and perform their duties in the required manner. Haqqi al-Shibli Specialist Inspector for the Arts Jabbar / 18

---

### csp_2e26cf9d7bd754bd925c3e4d55ff0f62

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه للدراسة المتوسطه لمدارس البنين )

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | ٢٠ | المركز الاول في الاعدادية المركزيه للبنين | متوسطة الثقافة الاهليه المسائيه | ٢٠١ | | ٢١ | المركز الثاني في الاعدادية المركزيه للبنين | ١- متوسطة التحرير للبنين ٢- (٥٠) طالب من متوسطة الثقافية الاهليه المسائيه | ٢٠٠ | | ٢٢ | المركز الاول في ثانوية الشرافه الايرانيه | القسم الاول من طلبة جمعية بيوت الامه المسائيه | ١٩٠ | | ٢٣ | المركز الثاني في ثانوية الشرافه الايرانيه | القسم الثاني من طلبة جمعية بيوت الامه المسائيه | ١٩٢ | | ٢٤ | المركز الاول في ثانوية الاعظميه للبنين | متوسطة النعمان للبنين | ١٤٠ | | ٢٥ | المركز الثاني في ثانوية الاعظميه للبنين | متوسطة المثنى للبنين | ١٢٢ | | ٢٦ | المركز الثالث في ثانوية الاعظميه للبنين | متوسطة الاعظميه للبنين | ١٢٦ | | ٢٧ | المركز الاول في تطبيقات دار المعلمين | القسم الاول من طلاب متوسطة الاندلس للبنين | ١٧٠ | | ٢٨ | المركز الثاني في تطبيقات دار المعلمين | القسم الثاني من طلاب متوسطة الاندلس للبنين | ١٦٢ | | ٢٩ | المركز الاول في ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | القسم المتوسط من ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | ١٣٢ | | ٣٠ | المركز الثاني في ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | القسم المتوسط من ثانوية التقنية الاهليه المسائيه في الاعظميه | ١١٤ | | ٣١ | مركز كلية بغداد | ١- القسم المتوسط من كلية بغداد ٢- القسم المتوسط من ثانوية التضامن المسائيه للبنين | ٢٠٥ | | ٣٢ | مركز الشماسيه الابتدائيه للبنين | ١- القسم المتوسط من ثانوية الشماسيه للبنين ٢- " " لثانوية نقابة المعلمين في الشماسيه | ٢٠٠ | | ٣٣ | مركز تل محمد الابتدائيه للبنات | متوسطة الجمهوريه للبنين | ١٩٦ | | ٣٤ | مركز ابن خلدون الابتدائيه للبنين | متوسطة الاخاء الاهليه | ١٨١ | | ٣٥ | مركز جسر ديالى الابتدائيه للبنين | ١- متوسطة جسر ديالى (بنين وبنات) ٢- متوسطة المدائن (بنين وبنات) | ١٣٤ | | ٣٦ | المركز الاول في مدرسة الكرامه | متوسطة الحريه للبنين | ١٦٢ | | ٣٧ | المركز الثاني في مدرسة الكرامه للبنين | متوسطة التقنية الاهليه المسائيه في العلويه | ١٢٨ |

[Signature] نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of Examination Centers for Intermediate Education for Boys' Schools) Sequence | Name of Examination Center | Participating Schools | Total Students 20 | First Center at the Central Preparatory School for Boys | Al-Thaqafa Private Evening Intermediate School | 201 21 | Second Center at the Central Preparatory School for Boys | 1- Al-Tahrir Intermediate School for Boys 2- (50) students from Al-Thaqafa Private Evening Intermediate School | 200 22 | First Center at Al-Sharafa Iranian Secondary School | First section of students from the People's Houses Society Evening School | 190 23 | Second Center at Al-Sharafa Iranian Secondary School | Second section of students from the People's Houses Society Evening School | 192 24 | First Center at Al-Adhamiya Secondary School for Boys | Al-Nu'man Intermediate School for Boys | 140 25 | Second Center at Al-Adhamiya Secondary School for Boys | Al-Muthanna Intermediate School for Boys | 122 26 | Third Center at Al-Adhamiya Secondary School for Boys | Al-Adhamiya Intermediate School for Boys | 126 27 | First Center at Teachers' House Practicing School | First section of students from Al-Andalus Intermediate School for Boys | 170 28 | Second Center at Teachers' House Practicing School | Second section of students from Al-Andalus Intermediate School for Boys | 162 29 | First Center at Al-Adhamiya Private Evening Secondary School | Intermediate section of Al-Adhamiya Private Evening Secondary School | 132 30 | Second Center at Al-Adhamiya Private Evening Secondary School | Intermediate section of Al-Taqniya Private Evening Secondary School in Al-Adhamiya | 114 31 | Baghdad College Center | 1- Intermediate section of Baghdad College 2- Intermediate section of Al-Tadamun Evening Secondary School for Boys | 205 32 | Al-Shamasiya Primary School Center for Boys | 1- Intermediate section of Al-Shamasiya Secondary School for Boys 2- " " of the Teachers' Union Secondary School in Al-Shamasiya | 200 33 | Tal Mohammad Primary School Center for Girls | Al-Jumhuriya Intermediate School for Boys | 196 34 | Ibn Khaldun Primary School Center for Boys | Al-Ikha' Private Intermediate School | 181 35 | Diyala Bridge Primary School Center for Boys | 1- Jisr Diyala Intermediate School (Boys and Girls) 2- Al-Mada'in Intermediate School (Boys and Girls) | 134 36 | First Center at Al-Karama School | Al-Hurriya Intermediate School for Boys | 162 37 | Second Center at Al-Karama School for Boys | Al-Taqniya Private Evening Intermediate School in Al-Alwiyah | 128 Nouri 3/7

---

### csp_2e26ec504558587ab34adedc4560aa94

B01 · marginalia / arabic ٥١١ ١١/٢٠

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج

B03 · form / arabic العدد /: ٥١٠٥٢ التاريخ /: ١٨ / ١١ / ١٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارة الاعدادية الشرقية للبنات . م / جدول الدروس ⟦line⟧

B05 · marginalia / arabic لحفظ ⟦illegible⟧ ٩٦١/١١/٢٠

B06 · paragraph / arabic كتابكم ٢٢٢ والمؤرخ في ٥ / ١١ / ١٩٦١ . يبقى مجموع الحصص ٣٢ حصة اسبوعيا بمعدل خمسة حصص لكل يوم عدا يومي الاثنين والخميس من كل اسبوع حيث يكون عدد الحصص ستة وتكون مدة هذا الدرس ٤٥ دقيقة اسوة بالدروس الاخرى وتسبقه فرصة لمدة خمس دقائق يرجى العمل بموجبه .

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · footer / arabic نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والرسمية المزدوجة للبنات - للعلم ملاحظ المناهج

B09 · other / arabic دبار / ١٥

B10 · other / unknown ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

511 11/20 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number /: 51052 Date /: 11 / 18 / 1961 To - Administration of Al-Sharqiya Preparatory School for Girls. Subject / Class Schedule ⟦line⟧ For filing ⟦illegible⟧ 11/20/961 Your letter 222 dated 11 / 5 / 1961. The total number of classes remains 32 classes per week at a rate of five classes per day except Mondays and Thursdays of each week where the number of classes will be six and the duration of this class will be 45 minutes like the other classes, preceded by a five-minute break. Please act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to. Directorate of General Technical Affairs Administrations of Secondary, Intermediate, and Official Co-educational Schools for Girls - for information Curriculum Supervisor Dibar / 15 ⟦line⟧

---

### csp_2eb228c7f6ae5bfe870317a7f27e032b

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · marginalia / arabic ٤٧١ ١٠ / ١٠

B03 · form / arabic العدد: ٤٨١٧ / ٦ التاريخ: ٥ / ١١ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والأهلية والأجنبية .

B05 · paragraph / arabic ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٦٣٢٤ والمؤرخ في ٢٩ / ١٠ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

B06 · signature / arabic بدر فارس السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / mixed الحفظ ⟦illegible⟧ ٦١/١١/١٢

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات للمعلم رجاء الشهادات بنسختين . " صورة الكتاب "

B09 · paragraph / arabic وافق مجلس المعارف بجلسته الحادية والثلاثين المنعقدة في يوم الاثنين الموافق في ٩ / ١٠ / ١٩٦١ على تزويد خريجي الدراسة المتوسطة بأكثر من وثيقة واحدة معنونة الى جهات مختلفة اسوة بخريجي الدراسة الاعدادية . يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس المتوسطة والثانوية والتابعة لكم للعمل بموجبه ⟦line⟧

B10 · signature / arabic ع. مدير الشؤون الفنية العام

B11 · footer / arabic جبار / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates 471 10 / 10 Number: 4817 / 6 Date: 5 / 11 / 961 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary and Intermediate Schools. We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Examinations No. 6324 dated 29 / 10 / 1961. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Filing ⟦illegible⟧ 12/11/61 A copy to. Directorate of General Technical Affairs - Examinations for the teacher, please Certificates in two copies. "Copy of the Letter" The Council of Education approved in its thirty-first session held on Monday corresponding to 9 / 10 / 1961 to provide graduates of intermediate studies with more than one document addressed to different parties, similar to graduates of preparatory studies. Please circulate this to all intermediate and secondary schools affiliated with you to act accordingly ⟦line⟧ p.p. Director of General Technical Affairs Jabbar / 4

---

### csp_2edea822e66d524790383bbec424d3da

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٧٩٨٠ التاريخ: ١٩ / ١ / ٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه قائمة باهم الاخطاء المطبعية لكتاب المدخل في تاريخ الحضارة العربية للصف الرابع الادبي الطبعة الاولى يرجى اجراء التصحيحات بموجبه .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد

B06 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اطلاعكم والاستاذ يحيى والاستاذ فضل والاستاذ محمود نوري وناطق الديواني على هذا الكتاب ⟦illegible signature⟧ ٩٦١ / ١ / ٢٢

B07 · paragraph / arabic صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح - كتابكم ٢٤٢١ في ١٠ / ١ / ٩٦١ . مفتشية المعارف العامة مخزن الكتب الثانوي شعبة السجلات ذاتية الثانوي .

B08 · footer / arabic نوري ١٤ / ١

B09 · other / arabic ٢١ / ١ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Number: 7980 Date: 19 / 1 / 961 To " - Administrations of secondary and preparatory schools associated with this directorate ⟦line⟧ We attach herewith a list of the most important typographical errors for the book "Introduction to the History of Arab Civilization" for the fourth literary grade, first edition. Please make corrections accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Professor Ahmed For your information And Professor Yahya and Professor Fadl and Professor Mahmoud Nouri and Natiq al-Diwani on this book ⟦illegible signature⟧ 22 / 1 / 961 Copy to " - Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustrative Aids - your letter 2421 on 10 / 1 / 961. General Education Inspectorate Secondary Book Store Records Division Secondary Personnel. Nouri 14 / 1 21 / 1 / 961

---

### csp_2edf8912f75d500a9a456ba0fdef279c

ثانيا - مراكز الامتحانات للدراسة المتوسطة لمدارس البنات

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | عدد الطالبات | | 1 | مركز ثانوية الرشيد للبنات | 1 - ثانوية الرشيد للبنات (القسم المتوسط) 2 - متوسطة الرصافة للبنات 3 - الخارجيات------- | 200 | | 2 | مركز متوسطة الشعب للبنات | متوسطة الشعب للبنات | 104 | | 3 | مركز متوسطة المنصور للبنات | 1 - متوسطة المنصور للبنات 2 - القسم المتوسط لثانوية نقابة المعلمين في المنصور | 142 | | 4 | المركز الاول في الاعدادية الشرقية للبنات | المتوسطة الشرقية للبنات | 166 | | 5 | المركز الثاني في الاعدادية الشرقية للبنات | 1 - متوسطة الحرية للبنات 2 - متوسطة البتاوين للبنات | 199 | | 6 | مركز متوسطة بغداد للبنات | متوسطة الجمهورية للبنات | 168 | | 7 | مركز راهبات التقدم في الباب الشرقي | 1 - متوسطة المستنصرية للبنات 2 - القسم المتوسط لراهبات التقدم في الباب الشرقي 3 - القسم المتوسط للارمن المتحدة 4 - راهبات التقدم المركزية 5 - متوسطة راهبات مريم للارمن الكاثوليك 6 - متوسطة نقابة المعلمين في العلوية 7 - متوسطة فرنك عيني (قسم البنات) | 200 | | 8 | المركز الاول في ثانوية الاعظمية للبنات | 1 - القسم المتوسط لثانوية الاعظمية للبنات 2 - متوسطة الاعظمية للبنات 3 - القسم المتوسط لثانوية التضامن للبنات | 207 | | 9 | المركز الثاني في ثانوية الاعظمية للبنات | 1 - متوسطة الثورة للبنات 2 - = نقابة المعلمين في متوسطة المثنى | 155 | | 10 | المركز الاول في ثانوية الحريري للبنات | 1 - القسم المتوسط لثانوية الحريري للبنات 2 - متوسطة الحريري للبنات 3 - متوسطة المثنى للبنات | 203 | | 11 | المركز الثاني في ثانوية الحريري للبنات | 1 - متوسطة النعمان للبنات 2 - متوسطة الجزائر | 211 |

نوري 7 / 3

**Traduction anglaise —**

Second - Examination centers for intermediate study for girls' schools Sequence | Name of the examination center | Participating schools | Number of female students 1 | Al-Rashid Secondary Center for Girls | 1 - Al-Rashid Secondary School for Girls (Intermediate Section) 2 - Al-Rusafa Intermediate School for Girls 3 - External students ⟦line⟧ | 200 2 | Al-Shaab Intermediate Center for Girls | Al-Shaab Intermediate School for Girls | 104 3 | Al-Mansour Intermediate Center for Girls | 1 - Al-Mansour Intermediate School for Girls 2 - Intermediate Section of the Teachers' Union Secondary School in Al-Mansour | 142 4 | The First Center in Al-Sharqiya Preparatory School for Girls | Al-Sharqiya Intermediate School for Girls | 166 5 | The Second Center in Al-Sharqiya Preparatory School for Girls | 1 - Al-Hurriya Intermediate School for Girls 2 - Al-Bataween Intermediate School for Girls | 199 6 | Baghdad Intermediate Center for Girls | Al-Jumhuriya Intermediate School for Girls | 168 7 | Sisters of Progress Center in Bab Al-Sharqi | 1 - Al-Mustansiriya Intermediate School for Girls 2 - Intermediate Section of the Sisters of Progress in Bab Al-Sharqi 3 - Intermediate Section of the United Armenian School 4 - Sisters of Progress Central School 5 - Sisters of Mary Intermediate School for Armenian Catholics 6 - Teachers' Union Intermediate School in Al-Alwiya 7 - Frank Eini Intermediate School (Girls' Section) | 200 8 | The First Center in Al-Adhamiya Secondary School for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Adhamiya Secondary School for Girls 2 - Al-Adhamiya Intermediate School for Girls 3 - Intermediate Section of Al-Tadamun Secondary School for Girls | 207 9 | The Second Center in Al-Adhamiya Secondary School for Girls | 1 - Al-Thawra Intermediate School for Girls 2 - = Teachers' Union in Al-Muthanna Intermediate School | 155 10 | The First Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Hariri Secondary School for Girls 2 - Al-Hariri Intermediate School for Girls 3 - Al-Muthanna Intermediate School for Girls | 203 11 | The Second Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Al-Nu'man Intermediate School for Girls 2 - Al-Jaza'ir Intermediate School | 211 Nouri 7 / 3

---

### csp_2f2d4c51d1ed5fc2b07e6b994324c6c3

الاجتماع الثاني لمؤتمر المديرين العامين برئاسة السيد الوزيـــــــر

في الساعة الحادية عشرة من صباح الخميس الموافق ٦ / ٤ / ١٩٦١ انعقد الاجتماع الثاني للمديرين العامين برئاسة سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف ... وقد حضره السادة الدكتور عباس طه النجم مدير التعليم العام ، والدكتور طه الياس مدير الشؤون الفنية العام ، بالوكالة ، والدكتور عبد الرزاق الجليلي مدير العلاقات الثقافية العام بالوكالة ، واحمد يعقوب الشمسي مدير الادارة العام ، وصادق هادي جلال مدير التعليم المهني العام ، وعزيز قادر المدير العام للدراسة الكردية ، واكرم فهمي مدير التربية الرياضية العام ، وعبود زلزله المفتش العام ، وعبد الحميد عبد الكريم مدير اعداد المعلمين وشاكر علي التكريتي مدير الاستعلامات ..

وقد ادلى السيد الوزير بالتوجيهات التاليـــــــه :ـ ولكن ما هي الاساليب الصحيحة الكفيلة بأختيار مثل هؤلاء الاشخاص المحايدين المخلصين !؟ وما هي تلك الصفات الادارية التي يجب ان تتوفر فيهم !؟ ....... والمعروف ان لدينا معاهد ومؤسسات تربوية تضم اكثر من ( ٢٨٠٠٠ ) معلم ومعلمة ومدير ومديرة ، وان اجواء مضطربة تسود هذه المدارس، وان المقاييس العامة قـــــــد اصيبت باختلال والاضطراب ، وان نظرة المسؤولين والناس الى الشخص الواحد قـــــد تختلف كثيرا في كثير من الاحيان !! ونحن امام مشكلة عويصة نطرحها عليكم للمناقشــــة ، هذه المشكلة ... هي كيف يتم اختيار الاشخاص الصالحين لتحمل المسؤوليات الادارية ؟ ان حصيلة آرائكم ومناقشاتكم هذه ، هي ان يختار مديروا المعارف من الجيدين الاكفاء ، وان تشكل لجان فرعية ــ بالاضافة الى لجنة مركزية عليا ــ لاختيار مديري المدارس وبالرغم من كل هذه الاراء التي بسطت فما زالت فكرة اختيار المديرين غير واضحة .... واود ان اقول بأن التغييرات الادارية التي جرت في السنة الماضية لا يمكن ان تعتبر مقياسا صحيحا وكافيا من كل الوجوه ، فقد اقتضت تلك التغييرات عوامل وظروف معقــــدة ومتشابكة ، هي مزيج من ضرورات ادارية ، واجتماعية ، وتعليمية وغيرها ... ونحـــــن مدعوون الان لوضع مقاييس وقواعد جديدة للاختيار ، والاخلاص في تطبيق تلك القواعد والمقاييس ...

١ـ وأرى ، ان مديري المعارف يجب ان يختاروا من بين المدرسين الموجوديـــــــــن في التعليم الثانوي في الوقت الحاضر ، بعد توفر الشروط المطلوبة ، على ان يبدء مجلس المعارف رأية في كل مدير يرشــــح ....

٢ـ وارى كذلك ان تتألف بديوان الوزارة لجنة دائمية ، يناط بها اختيار المدراء ... نحن الان امام مشكلة آنية لا بد من مجابهتها بحكمة وشجاعة ، وحلهــــــــــــا بالطرق التربوية وبالتجربة الناضجة .. فأذا ما امسكنا برأس الخيط ، فأننا لا شــــك بالغون النتيجة ، و واصلون الى الهدف وقادرون على حل مشكلة التربية والتعليم مــن

**Traduction anglaise —**

The Second Meeting of the Conference of Directors General chaired by the Minister At eleven o'clock on the morning of Thursday, 4/6/1961, the second meeting of the Directors General was held under the chairmanship of His Excellency Staff Leader Ismail Al-Arif, Minister of Education ⟦line⟧ It was attended by Dr. Abbas Taha Al-Najm, Director General of General Education; Dr. Taha Elias, Acting Director General of Technical Affairs; Dr. Abdul Razzaq Al-Jalili, Acting Director General of Cultural Relations; Ahmed Yaqoub Al-Shamsi, Director General of Administration; Sadiq Hadi Jalal, Director General of Vocational Education; Aziz Qadir, Director General of Kurdish Studies; Akram Fahmi, Director General of Physical Education; Abboud Zalzalah, Inspector General; Abdul Hamid Abdul Karim, Director of Teacher Training; and Shaker Ali Al-Tikriti, Director of Information.. The Minister provided the following directives: But what are the correct methods to ensure the selection of such neutral and sincere individuals!? And what are those administrative qualities that they must possess!? ⟦line⟧ It is known that we have educational institutes and institutions comprising more than (28,000) male and female teachers and male and female principals, and that a turbulent atmosphere prevails in these schools, and that general standards have suffered from imbalance and disorder, and that the view of officials and people toward a single person may differ greatly in many cases!! We are facing a difficult problem that we present to you for discussion, this problem... is how to select suitable persons to bear administrative responsibilities? The result of your opinions and discussions is that the Directors of Education should be selected from the good and competent ones, and that subcommittees should be formed - in addition to a higher central committee - to select school principals. Despite all these views that have been simplified, the idea of selecting directors is still unclear.... I would like to say that the administrative changes that took place last year cannot be considered a correct and sufficient measure in all respects, as those changes were necessitated by complex and intertwined factors and circumstances, which are a mixture of administrative, social, educational necessities, and others... and we are invited now to establish new standards and rules for selection, and sincerity in applying those rules and standards... 1- I believe that Directors of Education must be selected from among the teachers currently present in secondary education, after fulfilling the required conditions, provided that the Education Council expresses its opinion on every nominated director.... 2- I also believe that a permanent committee should be formed in the Ministry's headquarters, entrusted with selecting directors... We are now facing an immediate problem that must be confronted with wisdom and courage, and solved through educational methods and mature experience.. If we grasp the end of the thread, we will undoubtedly reach the result, and achieve the goal, and be able to solve the problem of education and teaching from

---

### csp_2f4bba785399553fb84e0acd5fd2f148

B01 · marginalia / arabic الادارة ٥٧٩ ١٢ / ١٨ ٥٦٥٧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B03 · form / arabic العدد /: التاريخ /: ١٢ / ٩٦١ / ١٢

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / قبول الطلبة المنقولين

B05 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات المرقم ٢٠٠٥٥ في ٩ / ١٢ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

B06 · marginalia / arabic الاستاذ احمد للعمل بموجبه ١٨ / ١٢ / ٩٦١

B07 · signature / arabic بدر فارس السعد عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات / للعلم رجاء . ملاحظية الشهادات

B09 · paragraph / arabic - / صورة الكتاب / - ان قبول الطلاب والطالبات المنقولين من مدرسة الى اخرى يستوجب تقديمهم شهادات النقل ونظرا لان هذه الشهادات ترسل الى مديرية معارف اللواء للتصديق فيتأخر وصولها الى المدارس المنقولين اليها وحذرا من حرمان الطلاب ذوي العلاقة من الدراسة فلا نرى ما يمنع قبولهم بصورة مؤقتة على ان يتم ذلك بكتب رسمية مختومة باختام المدارس المنقولين منها ترسل اما بواسطة الفراش او بالبريد الى المدارس المنقولين اليها ليبدأوا فيها بصورة مؤقتة ريثما يتم تصديق شهادات نقلهم حسب الاصول فيرجى تعميم ما جاء اعلاه على كافة المدارس للعمل بموجبه وعدم قبول اي طالب خلافا لما ورد اعلاه .

B10 · signature / arabic عـ مدير الشؤون الفنية العام طارق العبيدي

B11 · footer / arabic التميمي / ١٣

**Traduction anglaise —**

Administration 579 12 / 18 5657 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number /: Date /: 12 / 12 / 961 To all school administrations associated with this directorate Subject / Acceptance of transferred students Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Examinations No. 20055 on 12 / 9 / 1961. Please review and act accordingly. Mr. Ahmed To act accordingly 12 / 18 / 961 Badr Faris Al-Saad On behalf of the Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Examinations / For your information, please. Certificates Observation ⟦line⟧ / Copy of the Letter / ⟦line⟧ The acceptance of male and female students transferred from one school to another requires them to submit transfer certificates. Since these certificates are sent to the Provincial Directorate of Education for certification, their arrival at the schools they are transferred to is delayed. To avoid depriving the concerned students of their studies, we see no objection to accepting them temporarily, provided that this is done through official letters stamped with the seals of the schools they are transferred from, sent either by courier or by mail to the schools they are transferred to, so they can start there temporarily until their transfer certificates are certified duly. Please circulate the above to all schools to act accordingly and not to accept any student contrary to what is stated above. On behalf of the Director of General Technical Affairs Tariq Al-Obaidi Al-Tamimi / 13

---

### csp_2f8b7a7469615d31b1c94436692a8320

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢٥٢٦٢ التاريخ: ٢٨ / ٨ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic ٢١٢ ٨ / ٢٨

B04 · table / arabic الى = - ادارة مدرسة فرنك عيني / قسم البنين ادارة مدرسة فرنك عيني / قسم البنات كلية بغداد ادارة متوسطة الحريه للبنات ادارة متوسطة الشرقية للبنات ادارة متوسطة الرصافة للبنات = مدرسة راهبات التقديم في الباب الشرقي = مدرسة الفضل الابتدائية للبنات ( قسم المتوسط ) ادارة مدرسة البتول الابتدائية للبنات ادارة مدرسة الابتهاج الابتدائية للبنات ادارة = الخنساء الثانية الابتدائية للبنات ادارة مدرسة المأمونيه / قسم البنات = نجيب باشا النموذجيه للبنات ادارة معهد الانوار ادارة معهد الامل ادارة مدرسة الشرقية الابتدائية للبنات ادارة مدرسة السعدون النموذجيه للبنات ادارة مدرسة تطبيقات دار المعلمات للبنات = التقديم في الباب الشرقي / الدراسة ادارة مدرسة راهبات الكلدان / الكنائس الابتدائية ) ادارة مدرسة عادل الاهليه / قسم البنات ادارة = فرنك عيني / للدراسة الابتدائية = راهبات الكلدان في الكيلاني ادارة = عادل الاهليه / قسم البنين ادارة مدرسة مناحيم صالح دانيال ادارة مدرسة راهبات التقديم الاهليه ادارة مدرسة فرنك عيني / قسم البنين / ⟦المركزي⟧ = الناشئه الاهليه للاباء الكرمليين ادارة مدرسة السعدون النموذجيه للبنين ادارة مدرسة البتاويين الثانيه للبنين ادارة = التوفيق النموذجيه / قسم البنين ادارة مدرسة الفراقد / قسم البنين ادارة مدرسة النهوض النموذجيه / قسم البنين ادارة مدرسة تطبيقات دار المعلمين / قسم البنين ادارة مدرسة المأمونيه للبنين ادارة مدرسة نجيب باشا النموذجيه ادارة مدرسة التحصيل للبنات ادارة مدرسة الاندلس للبنات ادارة مدرسة الاصمعي للبنات

B05 · header / arabic الموضوع / شكر وتقدير

B06 · paragraph / arabic لقد سرنا جدا ان تحصل مدارسكم على نسبة عالية من النجاح ( ٨٠٪ ) فاكثر في الامتحانات العامه الامر الذي كان له اطيب الاثر في نفوسنا واننا نهنؤكم واعضاء الهيئه التدريسيه على نسبة نجاح مدرستكم . ونسجل لكم شكرنا وتقديرنا على اخلاصكم في العمل راجين الاستمرار على هذا المستوى في المستقبل .

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B08 · table / arabic نسخة الى = - مديرية الشؤون الفنيه العامه / مديرية الاحصاء التربوي / كتابكم ١١ / ٢ / ٤٣١٤ والمؤرخ في ١ / ٨ / ١٩٦١ -- سنقوم بتوجيه شكر وتقدير الى المدرسين والمعلمين الذين حصل طلابهم على نسبة عالية بعد ان نعلم اسم المدرس او المعلم لكل مادة وفق تعميم صدر من هذه المديرية . مديرية الشؤون الفنيه العامه - الامتحانات ذاتية الابتدائي مديرية التعليم العام / الثانوي = الاهلي مديرية التعليم العام / الابتدائي ذاتية الثانوي مديرية التعليم العام / الاهلي معاوني المديريه مفتشية المعارف العامه - بنسختين محاسب الثانوي - محاسب الابتدائي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه ادارات المدارس المرتبطه بهذه المديرية - عدا المدارس المذكوره اعلاه - راجين الاطلاع واننا اذ نهيب بكم للاقتداء بهذه المدارس وبذل الجهود في سبيل المصلحة العامه .

B09 · footer / arabic فاضل ٢٧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad District / Al-Rusafa Examinations Number: 25262 Date: 28 / 8 / 1961 212 8 / 28 To = - Administration of Frank Iny School / Boys Section | Administration of Frank Iny School / Girls Section Baghdad College | Administration of Al-Hurriya Intermediate School for Girls Administration of Al-Sharqiya Intermediate School for Girls | Administration of Al-Rusafa Intermediate School for Girls = Presentation Sisters School in Bab Al-Sharqi | = Al-Fadl Primary School for Girls (Intermediate Section) Administration of Al-Batool Primary School for Girls | Administration of Al-Ibtihaj Primary School for Girls Administration of = Al-Khansa II Primary School for Girls | Administration of Al-Mamouniya School / Girls Section = Najib Pasha Model School for Girls | Administration of Al-Anwar Institute Administration of Al-Amal Institute | Administration of Al-Sharqiya Primary School for Girls Administration of Al-Saadoun Model School for Girls | Administration of Teachers' Training House Application School for Girls = Presentation in Bab Al-Sharqi / Study | Administration of Chaldean Sisters School / Churches Primary) Administration of Adel Private School / Girls Section | Administration of = Frank Iny / for Primary Study = Chaldean Sisters in Al-Kilani | Administration of = Adel Private School / Boys Section Administration of Menachem Saleh Daniel School | Administration of Presentation Sisters Private School Administration of Frank Iny School / Boys Section / ⟦Central⟧ | = Al-Nashi'a Private School for Carmelite Fathers Administration of Al-Saadoun Model School for Boys | Administration of Al-Battaween II School for Boys Administration of = Al-Tawfiq Model / Boys Section | Administration of Al-Faraqed School / Boys Section Administration of Al-Nuhoodh Model School / Boys Section | Administration of Teachers' Training House Application School / Boys Section Administration of Al-Mamouniya School for Boys | Administration of Najib Pasha Model School Administration of Al-Tahseel School for Girls | Administration of Al-Andalus School for Girls Administration of Al-Asma'i School for Girls Subject / Thanks and Appreciation We were very pleased that your schools obtained a high percentage of success (80%) or more in the general examinations, which had the best impact on us, and we congratulate you and the members of the teaching staff on the success rate of your school. We record our thanks and appreciation to you for your sincerity in work, hoping to continue at this level in the future. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad District / Al-Rusafa Copy to = - Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Educational Statistics / Your letter 11 / 2 / 4314 dated on 1 / 8 / 1961 -- We will direct thanks and appreciation to the teachers and instructors whose students obtained a high percentage after we know the name of the teacher or instructor for each subject according to a circular issued by this directorate. Directorate of General Technical Affairs - Examinations | Primary Personnel Directorate of General Education / Secondary | = Private Directorate of General Education / Primary | Secondary Personnel Directorate of General Education / Private | Assistants to the Directorate General Education Inspectorate - in two copies | Secondary Accountant - Primary Accountant Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations Administrations of schools affiliated with this directorate - except for the schools mentioned above - for information And as we call upon you to follow the example of these schools and exert efforts for the sake of the public interest. Fadel 27

---

### csp_2f905152380255a792a6d2df42960c03

اولا مراكز الدراسة المتوسطة للبنيـــــن

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | ١ | المركز الاول في الثانوية الشرقيه للبنين | متوسطة بن حيان للبنين | ١٥٠ | | ٢ | المركز الثاني في الثانوية الشرقيه للبنين | المتوسطة الشرقيه للبنين | ١٤٤ | | ٣ | المركز الاول في مدرسة الزينبيه للبنات | متوسطة المرقان للبنين | ١٦٧ | | ٤ | المركز الثاني في مدرسة الزينبيه للبنات | القسم المتوسط من ثانوية المشرق الاهليه | ٢٠٢ | | ٥ | مركز البتاوين الابتدائيه الثانيه للبنين | ١ ـ متوسطة الرصافه للبنين ٢ ـ متوسطة نقابة المعلمين في اليرموك | ٢٠٠ | | ٦ | المركز الاول في مدرسة السعدون النموذجيه | القسم المتوسط من ثانوية المعهد العلمي الاهلي | ٢١٠ | | ٧ | المركز الثاني في مدرسة السعدون النموذجيه | متوسطة البتاوين للبنين | ٢٠٠ | | ٨ | مركز البتاوين الاولى الابتدائيه للبنين | ١ ـ المتوسطة النظاميه للبنين ٢ ـ القسم المتوسط من ثانوية الارمن الاهليه | ٢٠١ | | ٩ | المركز الاول في ثانوية النضال للبنين | متوسطة الرشيد للبنين | ١٧٥ | | ١٠ | المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين | ١ ـ متوسطة اليرموك للبنين ٢ ـ فرنك عيني وشماش ( قسم البنين ) | ١٨٠ | | ١١ | المركز الاول في ثانوية العقيده الاهليه في العاقوليه | القسم المتوسط من ثانوية العقيده الاهليه المسائيه | ٢٠٠ | | ١٢ | المركز الثاني في ثانوية العقيده الاهليه في العاقوليه | القسم المتوسط من ثانوية التأخي الاهليه الصباحيه (٣٠) طالب = = = = المسائيه القسم المتوسط من ثانوية الاشراقه الايرانيه | ١٧٢ | | ١٣ | المركز الاول في المعهد العلمي الاهلي في السنك | القسم المتوسط من ثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك | ١٤١ | | ١٤ | المركز الثاني في المعهد العلمي الاهلي في السنك | متوسطة نقابة المعلمين الاهليه في متوسطة الرصافه | ١٤٠ | | ١٥ | المركز الاول في الثانوية الجعفريه الاهليه | القسم المتوسط من ثانوية الجعفريه الاهليه المسائيه | ٢٠٥ | | ١٦ | المركز الثاني في الثانوية الجعفريه الاهليه | القسم المتوسط من ثانوية الجعفريه الاهليه الصباحيه (٢٤) = = = = المسائيه | ٢٠٧ | | ١٧ | مركز سراج الدين الابتدائيه للبنات | ١ ـ متوسطة القبلة الاهليه المسائيه ٢ ـ الخارجيــــــــــــــــــــون | ١٨٩ | | ١٨ | المركز الاول في الغربيه المتوسطه | الغربيه المتوسطه للبنين | ١٧٧ | | ١٩ | المركز الثاني في الغربيه المتوسطه | القسم المتوسط من ثانوية نقابة المعلمين في الاعدادية المركزيه | ١٨٤ |

( يتبع رجـــــاء ) نوري ٧ / ٣

**Traduction anglaise —**

First: Intermediate Study Centers for Boys Sequence | Examination Center Name | Participating Schools | Total Students 1 | First Center in Al-Sharqiya Secondary School for Boys | Bin Hayyan Intermediate School for Boys | 150 2 | Second Center in Al-Sharqiya Secondary School for Boys | Al-Sharqiya Intermediate School for Boys | 144 3 | First Center in Al-Zaynabiya School for Girls | Al-Murqan Intermediate School for Boys | 167 4 | Second Center in Al-Zaynabiya School for Girls | Intermediate Section of Al-Mashriq Private Secondary School | 202 5 | Second Al-Bataween Primary Center for Boys | 1 - Al-Rusafa Intermediate School for Boys | | 2 - Teachers' Union Intermediate School in Al-Yarmouk | 200 6 | First Center in Al-Saadoun Model School | Intermediate Section of Al-Ma'had | | Al-Ilmi Private Secondary School | 210 7 | Second Center in Al-Saadoun Model School | Al-Bataween Intermediate School for Boys | 200 8 | First Al-Bataween Primary Center for Boys | 1 - Al-Nidhamiya Intermediate School for Boys | | 2 - Intermediate Section of Armenian Private Secondary School | 201 9 | First Center in Al-Nidhal Secondary School for Boys | Al-Rashid Intermediate School for Boys | 175 10 | Second Center in Al-Nidhal Secondary School for Boys | 1 - Al-Yarmouk Intermediate School for Boys | | 2 - Frank Eini and Shamash (Boys' Section) | 180 11 | First Center in Al-Aqida Private Secondary School | Intermediate Section of Al-Aqida | in Al-Aqouliya | Private Evening Secondary School | 200 12 | Second Center in Al-Aqida Private Secondary School | Intermediate Section of Al-Taakhi Private Morning Secondary School | in Al-Aqouliya | (30) students = = = = Evening | | Intermediate Section of Iranian Al-Ishraq Secondary School | 172 13 | First Center in Al-Ma'had Al-Ilmi | Intermediate Section of Al-Ma'had Al-Ilmi | Private in Al-Sinak | Private Secondary School in Al-Sinak | 141 14 | Second Center in Al-Ma'had Al-Ilmi | Private Teachers' Union Intermediate School in | Private in Al-Sinak | Al-Rusafa Intermediate School | 140 15 | First Center in Al-Jafariya Private Secondary School | Intermediate Section of Al-Jafariya | | Private Evening Secondary School | 205 16 | Second Center in Al-Jafariya Private Secondary School | Intermediate Section of Al-Jafariya Private Morning Secondary School | | (24) = = = = Evening | 207 17 | Siraj al-Din Primary Center for Girls | 1 - Al-Qibla Private Evening Intermediate School | | 2 - External Students | 189 18 | First Center in Al-Gharbiya Intermediate | Al-Gharbiya Intermediate School for Boys | 177 19 | Second Center in Al-Gharbiya Intermediate | Intermediate Section of Teachers' Union Secondary School | | in the Central Preparatory School | 184 (To be continued, please) Nouri 7 / 3

---

### csp_30d2cfb60e9c5ddf84776fb347113bbe

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الحسابــــــات

[Marginalia] ٢٦٢ [Marginalia] ٩/٢٢

العدد: ٢٤٧٩٨ التاريخ: ٩/ ٢٢ / ٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافـــــة

بالاشارة لكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٣٤٩٣٣ في ٣١ / ٨ / ٩٦٠ . نرفق بطيه قائمة باسماء الكتب للدراسة الثانوية والمتوسطة والابتدائية المقرر تدريسها للسنة الدراسية الحالية .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء <del>⟦illegible⟧</del> بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - للمناهج والكتب ووسائل الايضاح للعلم للمفتشين والمفتشات في هذه المديرية كافة ملاحظية المخزن المركزي " الثانوي مخزن معارف الرصافة الابتدائي حسابات الثانوي " الابتدائي .

نوري ٩/٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Accounts 262 9/22 Number: 24798 Date: 9/22/1960 To - Administrations of all Public, Private, and Foreign Secondary, Intermediate, and Primary Schools With reference to the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Methods No. 34933 on 8/31/1960. Attached herewith is a list of the names of books for Secondary, Intermediate, and Primary studies scheduled to be taught for the current academic year. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for the <del>⟦illegible⟧</del> Baghdad Governorate Copy to - Directorate of General Technical Affairs - for Curricula, Books and Illustration Methods for information All male and female inspectors in this Directorate Central Store Observation " Secondary Al-Rusafa Primary Education Store Secondary Accounts " Primary. Nouri 9/22

---

### csp_314fa60e92285938804115813c954dd1

تابع / ٢

آ) ان يؤكد على ترتيب الجهاز واستعماله بطريقة صحيحه . ب) ان يؤكد على الكميات الواجب استعمالها بالتجربـــــــة . جـ) ان يوصي الطلاب بملاحظة الوقت التقريبي لاجراء التجربة د) ان يؤكد على الطلاب بضرورة التجنب من اضرار المواد السامة والقابلة للاحتراق والمفرقعات . هـ) غسل الادوات والاجهزه بعد الانتهاء من اجراء التجربة . و) ان يوجه المدرس اسئلة متنوعه تتعلق بنتائج التجربة التي قام بها الطلاب او المدرس نفسه . ز) ان يطلب المدرس من الطلاب تدوين ما قاموا به من تجارب او ما شاهدوه امامهم من قيام المدرس بالتجارب في دفاتر خاصة وباسلوبهم الخاص مع الشرح الكافي والمعادلات المطلوبة . ح) على المدرس ان يلاحظ هذه الدفاتر بين آونة واخرى ويدققها ليصحح ما يحتمل ان يقع فيه الطلاب مـــــــن اخطاء بصورة عامه ويوقع على الدفاتر كلما قام بتدقيقها . ١١) اذا لم تتوفر جميع المواد والاجهزه المطلوبة في المختبر او اذا لا يوجد مختبر في المدرسة فعلى المـــــدرس ان يستفيد من المختبرات الموجودة في المدارس الاخرى في نفس المدينة ولا يقبل اى عذر من المدرس حول هذه النقطه . ١٢) نوصي المدرس بضرورة تدريس الكيمياء في المختبر وان يحافظ على الارتباط بين الدراستين النظريه والعملية بقدر المستطاع . ١٣) نوصي المدرس بضرورة القيام بتوجيه اسئلة لطلابه في بداية كل درس في الموضوع الذى درسوه في الحصة السابقة للمحافظة على العلاقة بين موضوع وآخر . ١٤) نوصي المدرس باجراء اختبارات تحريريه كل اسبوع او اسبوعين مرة ولو على نطاق محدود اى سؤال واحد في اول الدرس ليكون الطالب مستعدا دوما للامتحان والاختبار وليتأكد المدرس من ان طلابه قائميـــــــن بواجباتهم المدرسية حق القيام . ١٥) نوصي المدرس بضرورة الاهتمام بحفظ المواد والاجهزة والادوات في المخزن او المختبر بعناية تامـــــــــه والمحافظة عليها بكل دقـــــة . ١٦) نوصي المدرس بضرورة ارشاد الطلاب الى بعض الاسعافات الاولية من اطفاء الحريق وغيرها . ١٧) نوصي المدرس باختيار وتحضير امثلة توضيحيه بالاضافة الى ما هو موجود في الكتاب المقرر على ان يلاحــــظ بان تلك الامثلة مستمدة من المحيط ولها علاقة بـــــه . ١٨) نوصي المدرس ان يهتم بالسفرات العمليه ودراسة المحيط كلما سنحت له الفرصة . ١٩) نوصي المدرس بعد المذاكرة مع ادارة المدرسة بتأسيس الجمعيات العملية واصدار نشرة علمية اذا ســـــاعدت الضروف التي تحيط بالمـــــدرسة ٢٠) على المدرس ان يقوم بواجبه حق القيام سواء كان بتدريسه في الصف نظريا او القيام باجراء التجارب العملية المطلوبة وان لا يحاول التملص من الناحية العملية اذ ان تدريس الكيمياء لا يتم بنجاح الا اذا اقترنت الدراسة النظريه بالدراسة العملية .

[Signature] حازم رؤوف

فاضل ٧ / ٩ / ١٩٦١

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 a) To emphasize the arrangement of the apparatus and its correct use. b) To emphasize the quantities to be used in the experiment. c) To advise students to note the approximate time for conducting the experiment. d) To emphasize to students the necessity of avoiding the dangers of toxic, flammable, and explosive materials. e) Washing tools and apparatus after completing the experiment. f) The teacher should direct various questions related to the results of the experiment performed by the students or the teacher himself. g) The teacher should ask the students to record the experiments they performed or what they witnessed from the teacher's performance of experiments in special notebooks in their own style with sufficient explanation and required equations. h) The teacher must review these notebooks from time to time and audit them to correct potential general errors made by students and sign the notebooks whenever they are audited. 11) If all required materials and apparatus are not available in the laboratory, or if there is no laboratory in the school, the teacher must benefit from the laboratories available in other schools in the same city, and no excuse from the teacher regarding this point will be accepted. 12) We recommend that the teacher must teach chemistry in the laboratory and maintain the link between theoretical and practical studies as much as possible. 13) We recommend that the teacher must ask questions to his students at the beginning of each lesson on the subject studied in the previous session to maintain the relationship between one subject and another. 14) We recommend that the teacher conduct written tests once every week or two, even on a limited scale, such as one question at the beginning of the lesson, so that the student is always ready for exams and tests, and so the teacher can ensure that his students are fulfilling their school duties properly. 15) We recommend that the teacher must pay attention to storing materials, apparatus, and tools in the warehouse or laboratory with complete care and maintaining them with total precision. 16) We recommend that the teacher must guide students in some first aid measures such as extinguishing fires and others. 17) We recommend that the teacher select and prepare illustrative examples in addition to what is in the textbook, ensuring that those examples are derived from the environment and related to it. 18) We recommend that the teacher pay attention to practical field trips and studying the environment whenever the opportunity arises. 19) We recommend that the teacher, after consulting with the school administration, establish scientific societies and issue a scientific bulletin if the circumstances surrounding the school permit. 20) The teacher must perform his duty properly, whether by teaching theoretically in the classroom or by conducting the required practical experiments, and should not try to evade the practical aspect, as chemistry teaching is not successful unless the theoretical study is coupled with practical study. Hazem Raouf Fadel 7 / 9 / 1961

---

### csp_321eac540da85d5fb4355f93bf391bad

استمارة رقم ( ٣ ) لجنة النشاط المدرسي

ادارة مدرسة: ——————

سجل المصروفات

المبلغ المصروف | مفردات مواد الصرف | السعر | العدد | مستندات الصرف فلس | دينار | | فلس | دينار | | الرقم | التاريخ

فاضل ٦٩

**Traduction anglaise —**

Form No. (3) School Activity Committee School Management: ⟦line⟧ Expenditure Register Amount Spent | Expenditure Items | Price | Quantity | Expenditure Documents Fils | Dinar | | Fils | Dinar | | Number | Date Fadel 69

---

### csp_32855190044057a7b2337006a76f23c9

منهج تاريخ العرب للصفوف الثانية المتوسطة

الاهداف يتناول منهج السنة الثانية المتوسطة دراسة التاريخ العربي في مراحله المختلفة حتى سقوط بغداد في الشرق وخروج العرب من الاندلس في الغرب مع التأكيد على دراسة الحضارة العربية الاسلامية . وهذه الدراسة ضرورية لمعرفة دور العرب في التاريخ ولتقديم خدمهم للحضارة البشرية وتمكنا من فهم التراث العربية وتساعد على ادراك ما لديهم من تراث . وهي تساعد على القاء ضوء على حالة العرب الحاضره وتمكن من فهم مشاكل الحاضر بصورة اوفى وتكون ثقة بالنفس واملا واعيا بالمستقبل .

التاريخ العربي للصف الثاني المتوسط

نظرة عامة في تاريخ العرب قبل الاسلام ١) مقدمة في الجغرافية التاريخية لجزيرة العرب وفي سكانها الاقدمين ٢) نظرة عامة في نشوء وتطور الدول والامارات العربية في الجزيرة أ) دول اليمن (ب) مدن القوافل . تدمر . بطرا . مكه (ج) دول الاطراف الغساسنة والمنادرة ( د ) كندا ٣) احوال العرب قبل الاسلام أ) المجتمع البدوي . تنظيماته الاجتماعية والسياسية ( ب) الدين الجاهلي (ج) نشوء اللغة العربية والادب

عصر الرسالة ١) حياة الرسول حتى البعثة ٢) الدعوة الاسلامية في مكة مبادئ الاسلام . المسلمون الاولون وموقف قريش منهم محاولة نشر الدعوة خارج مكة ٣) الهجرة . المدينة . الفرائض الاسلاميه . تنظيم ادارة المدينة . تطهير المدينه من اليهود ٤) اثر الاسلام في حياة العرب

صدر الاسلام حتى سنة ١٣٢ ١) تكون الامبراطورية أ) القضاء على الردة وتوحيد الجزيرة ( ب) الفتوحات العربية ٢) التطور السياسي أ) انشاء الخلافة وتطويرها من اواسط القرن الاول الهجري ب) التطور السياسي حتى نهاية الامويين (ج) التطور السياسي حتى القرن الثاني د) التطور حتى نهاية الامويين مع دراسة الدعوة العباسية ٣) الحضارة العربية في صدر الاسلام . أ) انتشار العرب واللغة العربية والاسلام (ب) النظم الادارية والمالية (ج) النشاط الثقافي والفكري

تاريخ العرب حتى القرن الرابع الهجري ١) التطور السياسي للخلافة العباسية أ) القصر العباسي الاول حتى (٢١٨) هـ (ب) التطور السياسي حتى ٣٣٤ ٢) شمال افريقية والاندلس أ) الامارات في مصر وشمال افريقية (ب) دور الامارة في الاندلس ٣) التطور السياسي للخلافة العباسية حتى ٦٥٦ الفترة البويهية . فترة السلاجقة . الانتعاش الاخير ٤) شمال افريقية والاندلس أ) مصر . الفاطميون . الايوبيون والحروب الصليبية (ب) شمال افريقية (ج) الاندلس عصر الخلافة . دول الطوائف ٥- التطور الاداري والمالي (٦) التطور الاجتماعي والثقافي (٧) تطور الحضارة العربية في الاندلس ٨) اثر الحضارة العربية في اوربا

[Marginalia] ط ١٨

**Traduction anglaise —**

Arab History Curriculum for the Second Intermediate Grades Objectives The second intermediate year curriculum covers the study of Arab history in its various stages until the fall of Baghdad in the East and the exit of the Arabs from Andalusia in the West, with emphasis on the study of Arab Islamic civilization. This study is necessary to know the role of the Arabs in history and to present their service to human civilization and enables us to understand the Arab heritage and helps to realize what heritage they possess. It helps to shed light on the current state of the Arabs and enables a fuller understanding of present problems and builds self-confidence and a conscious hope for the future. Arab History for the Second Intermediate Grade General overview of Arab history before Islam 1) Introduction to the historical geography of the Arabian Peninsula and its ancient inhabitants 2) A general overview of the emergence and development of Arab states and emirates in the Peninsula a) States of Yemen (b) Caravan cities. Palmyra. Petra. Mecca (c) Peripheral states: Ghassanids and Lakhmids (d) Kinda 3) Conditions of the Arabs before Islam a) Bedouin society. Its social and political organizations (b) Pre-Islamic religion (c) Emergence of the Arabic language and literature The Era of the Message 1) The life of the Prophet until the Mission 2) The Islamic Call in Mecca: Principles of Islam. The first Muslims and the position of the Quraysh towards them; the attempt to spread the call outside Mecca 3) The Migration (Hijra). Medina. Islamic obligations. Organizing the administration of the city. Purging the city of Jews 4) The impact of Islam on the life of the Arabs Early Islam until the year 132 AH 1) Formation of the Empire a) Eliminating the Apostasy (Ridda) and unifying the Peninsula (b) The Arab conquests 2) Political development a) Establishing the Caliphate and its development from the middle of the first century AH b) Political development until the end of the Umayyads (c) Political development until the second century d) Development until the end of the Umayyads with a study of the Abbasid call 3) Arab civilization in early Islam. a) Spread of Arabs, the Arabic language, and Islam (b) Administrative and financial systems (c) Cultural and intellectual activity History of the Arabs until the fourth century AH 1) Political development of the Abbasid Caliphate a) The first Abbasid palace until (218) AH (b) Political development until 334 AH 2) North Africa and Andalusia a) Emirates in Egypt and North Africa (b) The role of the Emirate in Andalusia 3) Political development of the Abbasid Caliphate until 656 AH The Buyid period. The Seljuk period. The final recovery 4) North Africa and Andalusia a) Egypt. Fatimids. Ayyubids and the Crusades (b) North Africa (c) Andalusia The Caliphate era. The Taifa states 5) Administrative and financial development (6) Social and cultural development (7) Development of Arab civilization in Andalusia 8) The impact of Arab civilization in Europe Edition 18

---

### csp_32c648e243475d99b1cfbf2a408caafb

B01 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لاجراء اللازم اذا كانت مدرستنا بحاجة الى الكتاب ⟦illegible⟧ 961/12/10

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B03 · form / arabic العدد /: 54586 التاريخ /: 961/11/26

B04 · marginalia / arabic 564 ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة م/ كتاب الصحة ورد مخزننا كتاب الصحة للصف الثالث المتوسط فعلى المدارس التي تحتاجـه مراجعة المخزن الثانوي الواقع في البتاويين / ساحة النصر خلال مدة اسبوع من تاريخـه اعلاه لتسلم حاجتها منه .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخه منه الى - مديرية الادارة العامة / التجهيزات مفتشية المعارف العامة / الثانوي المخزن الثانوي

B08 · footer / arabic النعيمي / 28

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed To take the necessary action if our school is in need of the book ⟦illegible⟧ 10/12/961 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number /: 54586 Date /: 26/11/961 564 ⟦line⟧ To all administrations of secondary and intermediate schools affiliated with this directorate Subject / Health Book The Health book for the third intermediate grade has arrived at our warehouse, so schools that need it should visit the secondary warehouse located in Al-Bataween / Al-Nasr Square within a week from the date above to receive their requirements of it. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Supplies General Education Inspectorate / Secondary Secondary Warehouse Al-Nuaimi / 28

---

### csp_33526e16dfea52a19cbe5ca25b2f3847

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الامتحانات الامتحانات على الفور

العدد: ٢٢٥٢٥ التاريخ: ١٢ / ٥ / ١٩٦١

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث وارقامهم الامتحانية

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و ( ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانية واعلامنا فورا في حالة وجود اي خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقوع خطأ ما يعتبر تصحيحا يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصة بالنسبة لبعض المدارس التي يمتحن طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات ورئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعدادية مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء . مديرية معارف لواء الكوت ( = = = ديالى { يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطة مع ارقامهم الامتحانية . ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والوصلات على ضوء ذلك . الامتحانات - السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

نوري ٥/١٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Baghdad Province Education Directorate / Examinations Examinations Immediate Number: 22525 Date: 12 / 5 / 1961 To " - Administrations of all official, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the general examinations for the three studies and their examination numbers Enclosed is a list of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for the 960 / 961 academic year with their examination numbers and ( ) cards of the examination participation permits mentioned. Please, before starting to organize the forms, audit the names and examination numbers and inform us immediately in case of any error. Note that merely informing us of an error is considered a correction to be acted upon without waiting for approval from us. Please verify the name of the examination center for your school's students written at the top of the name sheet, especially regarding some schools whose students take exams in more than one center; in this case, the school principal must inform each student of their examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province Copy to " - General Directorate of Education / For your kind information General Directorate of Technical Affairs Examinations and the Presidency of the Higher Committee for General Examinations Management } with an enclosed full copy of the names Director of the Preparatory Study Examination Center / via the Higher Committee / with a full copy of the names for Preparatory studies Director of the Intermediate Study Examination Center / via Mr. Khalid Abdul Halim / with a full copy of the intermediate study names for the provinces of Kut and Diyala Director of the Primary Study Examination Center / via Mr. Khalid / with a full copy of the names. Directorate of Education for Kut Province ( ⟦line⟧ Diyala { Please provide us with two copies of the intermediate study names with their examination numbers. Records Observer / with an enclosed full copy of names to identify the actual number of participants in each examination center and prepare the examination booklets and receipts accordingly. Examinations - Mr. Khalid / with a full copy of names. Nuri 5/13

---

### csp_336a976e09a45529baa9b0c391fb7485

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

[Marginalia] ١٨ [Marginalia] ١ / ٤

مستعجل للغايــــــــــــــــــــة - - - - - - - - - - - - -

العدد / ٢٥٦ التاريخ / ٢ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافــــــــــــــــة

م / امتحان نصف الســــــــــــــــنة

أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات المرقم ٢٢٠٣٠ والمؤرخ في ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبــــــــــــــــه .

[Signature] بدر فارس الســــــــــــــــعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات - للتفضل بالعلم . الشهادات والامتحانات

((( صــــــــــــــــورة الكتاب )))

أستنادا الى موافقة مجلس المعارف بجلسته التاسعة والثلاثين المنعقدة في يوم السبت الموافق في ٢٣ / ١٢ / ١٩٦١ . تقرر أن تبدأ امتحانات نصف السنة للمدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والمدارس الزراعية ومدارس الفنون البيتية كافة في يوم السبت الموافــــــــــــــــق ٢٧ / ١ / ١٩٦٢ بدلا من السبت الأول من شهر شباط الموافق فــــــــــــــــي ٣ / ٢ / ١٩٦٢ وتبدأ عطلة نصف السنة بعد انتهاء الامتحانات المذكــــــــــــــــورة مباشرة وتستمر للمدة المقررة نظامــــــــــــــــا . يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس للعمل بموجبه وأعلامنــــــــــــــــا .

[Signature] ع. مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق العبيــــــــــــــــدي

هاني ١ / ١ / ١٩٦٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations 18 1 / 4 URGENT ⟦line⟧ Number / 256 Date / 2 / 1 / 1962 To - All school administrations affiliated with this directorate Subject / Mid-year Examination Below is a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs / Directorate of Examinations No. 22030 dated 12/28/1961. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad on behalf of Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Directorate of Examinations - for information. Certificates and Examinations ((( COPY OF THE LETTER ))) Based on the approval of the Council of Education in its thirty-ninth session held on Saturday, 12/23/1961. It has been decided that the mid-year examinations for primary, intermediate, and secondary schools and all agricultural schools and home arts schools will begin on Saturday, 1/27/1962, instead of the first Saturday of February, which falls on 2/3/1962. The mid-year holiday begins after the conclusion of the aforementioned examinations directly and continues for the legally prescribed period. Please circulate this to all schools to act accordingly and inform us. on behalf of General Director of Technical Affairs Tariq Al-Obidi Hani 1/1/1962

---

### csp_3403ac58161a5b7abd7a7ccf468f24e5

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٥٠٩٨ التاريخ: ١ / ١ / ١٩٦٢

B03 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

B04 · paragraph / arabic يرجى اعلامنا هل تصلح بناية مدرستكم لاتخاذها مركزا للامتحانات العامة للدراسات الثلاث مع بيان الغرف والقاعات الموجودة في مدرستكم والصالحة للامتحانات مع ذكر موقع المدرسة ورقم التلفون ان وجد . يرجى الاجابة كما هو مدرج ادناه وان يكون الجواب الى مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة / شعبة الامتحانات .

B05 · form / arabic عدد الغرف الصالحة للامتحانات ⟦line⟧ عدد الطلاب التي تستوعبها كل غرفة ⟦line⟧ موقع المدرسة رقم تلفون المدرسة ⟦line⟧ عدد القاعات الصالحة للامتحانات ⟦line⟧ عدد الطلاب التي تستوعبها كل قاعة ⟦line⟧

B06 · signature / arabic بدر فارس السعد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة الى / شعبة الامتحانات باربع نسخ للتوحيد رجاء

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد نظرا لاستمرار الدراسة في مدرستنا خلال شهر حزيران من كل عام فلا ليكون بالامكان استعمال المدرسة كمركز امتحاني . لذا أرى أن يرد على الجواب على هذا الكتاب الى أن يكتب لنا كتاب آخر . ⟦signature⟧ ٢١ / ١ / ٩٦٢

B09 · footer / arabic عبد الله / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number: 5098 Date: 1 / 1 / 1962 To / Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls. Please inform us whether your school building is suitable to be used as a center for general examinations for the three levels of study, stating the rooms and halls available in your school that are suitable for examinations, mentioning the location of the school and the telephone number if available. Please respond as listed below, and the response should be addressed to the Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa / Examinations Department. Number of rooms suitable for exams ⟦line⟧ Number of students each room accommodates ⟦line⟧ School location School phone number ⟦line⟧ Number of halls suitable for exams ⟦line⟧ Number of students each hall accommodates ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Examinations Department in four copies for consolidation, please Mr. Ahmed Due to the continuation of studies in our school during the month of June every year, it is not possible to use the school as an examination center. Therefore, I suggest that the response to this letter be deferred until another letter is written to us. ⟦signature⟧ 21 / 1 / 962 Abdullah / 28

---

### csp_34b287b7ea055f8b9a8a65b8798e671f

⟦الجمهورية العراقية⟧ مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ٢٥٢٦٢ التاريخ - ٢٨ / ٨ / ١٩٦١ الى = -

[Marginalia] ٢١٢ [Marginalia] 628

| ادارة مدرسة فرنك عيني / قسم البنين | ادارة مدرسة فرنك عيني لقسم البنات | | كلية بغداد | ادارة متوسطة الحرية للبنات | | ادارة متوسطة الشرقية للبنات | ادارة متوسطة الرصافة للبنات | | = مدرسة راهبات التقدم في الباب الشرقي | = مدرسة الفضل الابتدائية للبنات | | ( قسم المتوسط ) | | | ادارة مدرسة البتول الابتدائية للبنات | ادارة مدرسة الابتهاج الابتدائية للبنات | | ادارة = الخنساء الثانية الابتدائية للبنات | ادارة مدرسة المأمونية / قسم البنات | | = نجيب باشا النموذجية للبنات | ادارة معهد الانوار | | ادارة معهد الامل | ادارة مدرسة الشرقية الابتدائية للبنات | | ادارة مدرسة السعدون النموذجية للبنات | ادارة مدرسة تطبيقات دار المعلمات للبنات | | = التقدم في الباب الشرقي / الدراسة | ادارة مدرسة راهبات الكلدان / الكنائس | | الابتدائية ) | | | ادارة مدرسة عادل الاهلية / قسم البنات | ادارة = فرنك عيني / للدراسة الابتدائية | | = راهبات الكلدان في الكيلاني | ادارة = عادل الاهلية / قسم البنين | | ادارة مدرسة مناحيم صالح دانيال | ادارة مدرسة راهبات الكلدان الاهلية | | ادارة مدرسة فرنك عيني / قسم البنين / التركي | = الناشئة الاهلية للآباء الكرمليين | | ادارة مدرسة السعدون النموذجية للبنين | ادارة مدرسة البتاويين الثانية للبنين | | ادارة = التوفيق النموذجية / قسم البنين | ادارة مدرسة الفرائد / قسم البنين | | ادارة مدرسة النهوض للبنات / قسم البنين | ادارة مدرسة تطبيقات دار المعلمين / قسم الـ⟦...⟧ | | ادارة مدرسة المأمونية للبنين | ادارة مدرسة نجيب باشا النموذجية | | ادارة مدرسة التحصيل للبنات | ادارة مدرسة الاندلس للبنات | | ادارة مدرسة الاصمعي للبنات | |

الموضوع / شكر وتقدير لقد سرنا جدا ان تحصل مدارسكم على نسبة عالية من النجاح ( ٨٠٪ ) فاكثر في الامتحانات العامة الامر الذي كان له اطيب الاثر في نفوسنا واننا نهنؤكم واعضاء الهيئة التدريسية على نسبة نجاح مدرستكم . ونسجل لكم شكرنا وتقديرنا على اخلاصكم في العمل راجين الاستمرار على هذا المستوى في المستقبل .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى = - مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الاحصاء التربوي / كتابكم ١١ / ٢ / ٤٣١٤ والمؤرخ في ١ / ٨ / ٩٦١ - سنقوم بتوجيه شكر وتقدير الى المدرسين والمعلمين الذين حصل طلابهم على نسبة عالية بعد ان نعلم اسم المدرس او المعلم لكل مادة وفق تعميم صدر من هذه المديرية . مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العام / الثانوي مديرية التعليم العام / الابتدائي مديرية التعليم العام / الاهلي مفتشية المعارف العامة - بنسختين رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية - عدا المدارس المذكورة اعلاه - راجين الاقتداء بهذه المدارس وبذل الجهود في سبيل المصلحة العامة . ذاتية الابتدائي = الاهلي ذاتية الثانوي معاوني المديرية محاسب الثانوي - محاسب الابتدائي

فاضل ٢٧

**Traduction anglaise —**

⟦Republic of Iraq⟧ Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number - 25262 Date - 28 / 8 / 1961 To = - 212 628 Administration of Frank Iny School / Boys Section | Administration of Frank Iny School for Girls Section Baghdad College | Administration of Al-Hurriya Intermediate School for Girls Administration of Al-Sharqiya Intermediate School for Girls | Administration of Al-Rusafa Intermediate School for Girls = Al-Taqaddum Nuns School in Bab Al-Sharqi | = Al-Fadl Primary School for Girls (Intermediate Section) | Administration of Al-Batool Primary School for Girls | Administration of Al-Ibtihaj Primary School for Girls Administration of = Al-Khansa Second Primary School for Girls | Administration of Al-Maamouniya School / Girls Section = Najib Pasha Model School for Girls | Administration of Al-Anwar Institute Administration of Al-Amal Institute | Administration of Al-Sharqiya Primary School for Girls Administration of Al-Saadoun Model School for Girls | Administration of Teachers' Training Institute Application School for Girls = Al-Taqaddum in Bab Al-Sharqi / Primary | Administration of Chaldean Nuns School / Churches Education) | Administration of Adel Private School / Girls Section | Administration of = Frank Iny / for Primary Education = Chaldean Nuns in Al-Kilani | Administration of = Adel Private School / Boys Section Administration of Menachem Saleh Daniel School | Administration of Chaldean Nuns Private School Administration of Frank Iny School / Boys Section / Turkish | = Al-Nashi'a Private School for the Carmelite Fathers Administration of Al-Saadoun Model School for Boys | Administration of Al-Battaween Second School for Boys Administration of = Al-Tawfiq Model / Boys Section | Administration of Al-Fara'id School / Boys Section Administration of Al-Nuhood School for Girls / Boys Section | Administration of Teachers' Training Institute Application School / ⟦...⟧ Section Administration of Al-Maamouniya School for Boys | Administration of Najib Pasha Model School Administration of Al-Tahseel School for Girls | Administration of Al-Andalus School for Girls Administration of Al-Asma'i School for Girls | Subject / Thanks and Appreciation We were very pleased that your schools obtained a high success rate (80%) or more in the general examinations, which had the best impact on our souls. We congratulate you and the members of the teaching staff on your school's success rate. We record our thanks and appreciation to you for your sincerity in work, hoping to continue at this level in the future. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to = - Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Educational Statistics / Your letter 11 / 2 / 4314 dated 1 / 8 / 961 - We will address thanks and appreciation to the teachers and instructors whose students obtained a high percentage after we are informed of the name of the teacher or instructor for each subject according to a circular issued by this directorate. Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education / Secondary Directorate of General Education / Primary Directorate of General Education / Private General Education Inspectorate - two copies Head of the Higher Committee for General Examination Administration Administrations of schools affiliated with this directorate - except for the schools mentioned above - hoping to follow the example of these schools and exert efforts for the sake of the public interest. Primary Personnel = Private Secondary Personnel Directorate Assistants Secondary Accountant - Primary Accountant Fadil 27

---

### csp_35f969b76ba45dbfb4a2548614ac6b71

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد - ١١٤٦٠ التاريخ - ٢٧ / ٢ / ١٩٦١

[Marginalia] الاستاذ المحترم [Marginalia] يرجى الاطلاع والتوقيع على هذا الكتاب [Marginalia] لتسجيل الاسعار [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٣/٢

١١/١٠

الى - ادارات المدارس المتوسطة والابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة .

الموضوع / تسعير كتب

في ادناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / الحسابات المرقم ١٤٢٦٨ والمؤرخ في ٢٠ / ٢ / ١٩٦١ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] عن [Signature] عبدالخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / كتابكم اعلاه / للعلم المخزن الثانوي في البتاويين / للعلم مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي / للعلم حسابات الثانوي - السيد علي خضير / للعلم حسابات الابتدائي / السيد ناطق محمود / للعلم

صورة الكتاب

تقرر تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المدونة تجاه كل منها راجين تعميم ذلك على المدارس التابعة واعلامنا .

[Signature] عن مدير الادارة العام [Signature] ملك سعيد

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | ف | در | | القراءة العربية | الاولى | الثالث الابتدائي | ٤٥ | خمسة واربعون فلسا | | تاريخ العراق والعالم العربي الحديث | الاولى | الثالث المتوسط | ٤١ | واحد واربعون فلسا . |

فاضل ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Primary Accounts Number - 11460 Date - 27 / 2 / 1961 Respected Professor Please review and sign this letter for price registration ⟦illegible⟧ 2 / 3 / 961 11 / 10 To - Administrations of all intermediate and primary schools for boys and girls affiliated with this Directorate. Subject / Pricing of Books Below is a copy of the letter from the General Administration Directorate / Accounts No. 14268 dated 20 / 2 / 1961, please review and act accordingly. On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - General Administration Directorate / Accounts / Your letter above / For information Secondary Store in Al-Battawin / For information Primary Book and Stationery Store / For information Secondary Accounts - Mr. Ali Khudhair / For information Primary Accounts / Mr. Natiq Mahmoud / For information Copy of the Letter It has been decided to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated next to each thereof, please circulate this to the affiliated schools and inform us. On behalf of the Director General of Administration Malik Said Book Name | Edition | Grade | F | Dir Arabic Reading | First | Third Primary | 45 | Forty-five fils History of Iraq and the Modern Arab World | First | Third Intermediate | 41 | Forty-one fils . Fadhil 25

---

### csp_36818e12f7e452cbab5f410e8f980bf1

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٤١٥١ التاريخ - ١٢ / ٣ / ٩٦١

[Marginalia] ١٤١ [Marginalia] ١٢ / ٣

الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / الامتحانات للصفوف غير المنتهية

١ -- تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس الابتدائية يوم ١٣ / مايس / ٩٦١ المصادف يوم السبت وتستمر لمدة ستة ايام . ٢ -- تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس المتوسطة والاعدادية يوم ١٣ / مايس / ٩٦١ المصادف السبت وتستمر لمدة عشرة ايام . فيرجى العمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة - مديرية الامتحانات - كتابها ١٧١٤٨ في ٢ / ٣ / ٩٦١ مفتشية المعارف العامة معاوني المديرية رؤساء شعب المديرية ملاحظ الشهادات ذاتية الثانوي لوحة الاعلانات

[Marginalia] يحفظ كما انه طلب تبديل الموعد بكتاب رسمي على ما اتذكر [Marginalia] بكر [Marginalia] ٩٦١ / ٣ / ١٧

عبد الله / ٨

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Liwa / Al-Rusafa Examinations Number - 14151 Date - 12 / 3 / 961 141 12 / 3 To / Administrations of all schools associated with this Directorate Subject / Examinations for non-terminating classes 1 -- Final examinations for non-terminating classes in primary schools begin on 13 / May / 961 falling on Saturday and continue for a period of six days. 2 -- Final examinations for non-terminating classes in intermediate and preparatory schools begin on 13 / May / 961 falling on Saturday and continue for a period of ten days. Please act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Liwa / Al-Rusafa A copy thereof to / Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate - its letter 17148 on 2 / 3 / 961 General Education Inspectorate Assistant Directors of the Directorate Heads of the Directorate's Departments Certificates Observer Secondary Personnel Affairs Bulletin Board To be archived, as well as a request to change the date by an official letter, as I recall Bakr 17 / 3 / 961 Abdullah / 8

---

### csp_36cc49047212571bbb8dcd04a0b67aa9

B01 · marginalia / arabic استاذ احمد يرجى تدقيق الاسماء على السجلات ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ٢٢ / ١١ / ٩٦١

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B03 · form / arabic العدد: ٥٢٠٢ التاريخ: ٢٢ / ١١ / ١٩٦١

B04 · other / arabic ٥٤٤ ⟦line⟧ ٢٢ / ١١

B05 · paragraph / arabic الى = ادارة مدرسة ⟦كرادة مريم⟧

B06 · paragraph / arabic نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة العائدة للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليهما واعادتها الينا مع ( ) من تصوير كل طالب .

B07 · paragraph / arabic صورة الى = ملاحظية الشهادات - للتحقيق

B08 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B09 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please audit the names against the records ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 22 / 11 / 961 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number: 5202 Date: 22 / 11 / 1961 544 ⟦line⟧ 22 / 11 To = Administration of ⟦Karradat Maryam⟧ School We are sending you herewith the certificates of completion of studies belonging to the students listed below, requesting that a photograph of each be attached along with a revenue stamp of the denomination ( ) fils, stamped with the school seal and signed, and returned to us with ( ) copies of each student's photograph. Copy to = Certificates Observation - for investigation ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa ⟦illegible stamp⟧

---

### csp_3738fb7d825156089a99268d4a6d2a2c

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات العدد - ٢١٢٢٧ التاريخ - ٢٩ / ٤ / ١٩٦١ الى =

B02 · marginalia / arabic ٢١ / ٥ / ٢

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسميه والاهليه والاجنبيه

B04 · paragraph / arabic الحاقا بتعميمنا المرقم ١٦٧٠٨ والمؤرخ في ٨ / ١ / ٩٦١ اعلمتنا مديرية الشؤون الفنيه العامه الامتحانات بكتابها المرقم ٣٠٥٢٥ في ٢٢ / ٤ / ١٩٦١ أن قرار مجلس المعارف المبلغ اليكم بتعميمنا اعلاه قد اتخذ في يوم السبت الموافق ١٣ / ٦ / ٩٥٩ وليس في ١٣ / ٩ / ٩٥٩ نرجو تصحيح ذلك واعلامنا .

B05 · signature / arabic عبد الخالق خليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / كتابكم اعلاه / للعلم الشهادات

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد أي قرار يقصد بهذا الكتاب ؟ ⟦illegible⟧ ٢٠ / ٥ / ٦١

B08 · marginalia / arabic فاضل ٢٧ / ٤ لاحظا هذا القرار يتعلق بتعديل وضع الطلاب ضمن درجتين وكل ٢ / ٥ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number - 21227 Date - 29 / 4 / 1961 to = 21 / 5 / 2 Administrations of Official, Private, and Foreign Intermediate and Secondary Schools Further to our circular No. 16708 dated 8 / 1 / 961, the Directorate of General Technical Affairs Examinations informed us in its letter No. 30525 on 22 / 4 / 1961 that the decision of the Education Council notified to you in our above circular was taken on Saturday, 13 / 6 / 959 and not on 13 / 9 / 959. Please correct that and inform us. Abdul Khaliq Khalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to :- Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter above / For information Certificates Mr. Ahmed Which decision is meant by this letter? ⟦illegible⟧ 20 / 5 / 61 Fadel 27 / 4 Note: this decision relates to adjusting the status of students within two marks And every 2 / 5 / 961

---

### csp_3771c050f9925eaea13b54380ec9e48d

B01 · header / arabic وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · form / arabic شعبة: ذاتية الاهلي العدد: ٢٦٠٦٤ التاريخ: ١٨ / ٥ / ١٩٦

B03 · paragraph / arabic الموضوع الى : - ادارة مدرسة فرنك عيني الاهليه

B04 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٣٤٦٦٨ والمؤرخ ٢١ / ٨ / ٦١ يرجى تزويدنا بالمعلومات المطلوبه عن السيده موريسن محمد وذلك ليتسنى لنا مفاتحة الجهات المختصه بخصوص استخدامها اذ ليس من الجائز الاتصال بدوائر الامن او بأية جهة رسميه اخرى الا عن طريقنا او في طريق الجهات المختصه في وزارة المعارف .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic نسخه الى - مديرية التعليم العام / الاهلي ذاتية الاهلي

B07 · footer / arabic طبع ٤

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Division: Private Personnel Number: 26064 Date: 18 / 5 / 196 Subject To: - Administration of Frank Iny Private School Further to our letter No. 34668 dated 21 / 8 / 61 Please provide us with the required information about Mrs. Morrison Mohammed, so that we may contact the competent authorities regarding her employment, as it is not permissible to contact the Security departments or any other official body except through us or through the competent authorities in the Ministry of Education. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Education / Private Private Personnel Typed 4

---

### csp_37ca4d1ee0bb5f81969daeca9e478d29

(( ٢ ))

فقد تقتضي الضرورة فتح دورات علمية وعملية لمدراء المدارس وليس من الصحيح في المدى البعيد ان نظل معتمدين على موهبة الشخص الاداري الذي نختاره بل لابد من انماء هذه القابليات، وتزويد الشخص الاداري بالثقافة الادارية والاطلاع على الكثير من القوانين والنظم الادارية ذات المساس المباشر بطرق الادارة والقيادة والتوجيه ... فكل مدير هو مسؤول وموجه ، وهو قائد ورائد في نطاقه الاداري ... وعليه ان يعرف جيدا وبالاساليب الفعالة كيف يستغل قابليات المعلمين وطاقاتهم في حقول التربية والاعداد ، وكيف يعمل لانماء مواهب الطلاب وتهذيب غرائزهم ، وتطوير مداركهم ، وكيف يوفق بين العناصر الموجودة في مدرسته ويزيد من التجاوب بين الطلبة والمعلمين ويزيد من العلاقات الاجتماعية الطيبة بين المدرسة والعائلة والمجتمع، وبعبارة ادق ، هي ان المدير الناجح في مدرسته يقوم بدور اجتماعي ووطني الى جانب الدور التربوي الاساسي ... ولن تتوفر القابليات الادارية الا طريق الموهبة والثقافة الادارية معا ، ومن الصعب بل من المستحيل ان تلد الامهات شخصا له مؤهلات الادارة والقيادة ، بل علينا ان نسعى بالطرق سالفة الذكر لخلق المدير الناجح ، وان يكون مرشدنا في هذا الخلق علم النفس والتربية وعلم الادارة والاجتماع ... ومتى وجد مثل هذا المدير الناجح ، عندئذ وعندئذ فقط نكون واثقين من ايجاد الجهاز الاداري المتطور المتنامي الذي ينبض بمعاني القوة والضبط والتوجيه والاعداد .

[Marginalia] ⟦او اكثر⟧ [Marginalia] حدود مدرسته

٦- واما المفتش، فهو ذو مزايا اشمل من مزايا المدير، وذو اثر اوسع من اثر المدير في حقول التربية والتعليم ... وعلى مدى ما يبذله المفتش، اي مفتش من تضحية وتفهم واخلاص يتوقف مستقبل البلاد ... فقد يخطىء المدير ولكن في حدود معينة لا تتعدى اما المفتش اذا ما اخطأ فان خطأه ينصب على الالاف من المعلمين والاف مضاعفة من الطلبة واذا اصاب واعطى صورة حقيقية واضحة الملامح والقسمات عن الوضع والمدرسة ، وعن كل قضية او مشكلة ، فقد اضاء الطريق امام المسؤولين ، وكان (( عاملا مساعدا )) بـــــارزا عاملا فعالا مباشرا في اصلاح الاوضاع ... ومن هنا فان اختيار المفتش ينبغي ان يجرى وفق اسس وشروط جيدة ، وان ينبثق من وسط المدرسين ، من احسنهم واكفئهم وانبههم ومن انضجهم واعمقهم شعورا بالمسؤولية ، ودراية بطرق التربية والتعليم ، ... ومن هنا كذلك ، فان الاهواء الخاصة والعواطف الشخصية والعلاقات الفردية يجب ان لا تتدخل مطلقا في اختيار المفتش ، وان هذا الاختيار يجب ان يتم في مستواه العالي وفي ضوء الاسس والقواعد المرسومة ...

٧- ونحن وحدنا مسؤولون عن هذا الاختيار والشؤون الاخرى التي لا مناص من الاضطلاع بها ... نحن مسؤولون اقولها الف مرة وامامنا مرحلة تاريخية حاسمة وقضايا الساعة وامهات المشاكل جد خطيرة ... وكلها تقتضي مزيدا من الصبر والتضحية والخدمة ومزيدا من العلم والدراية والتخطيط ... نحن مسؤولون ليس كموظفين فقط

**Traduction anglaise —**

(( 2 )) Necessity may require opening scientific and practical courses for school principals It is not correct in the long run that we remain dependent on the talent of the administrative person whom we choose; rather, these capabilities must be developed, and the administrative person must be provided with administrative culture and knowledge of many laws and administrative systems directly related to methods of administration, leadership, and guidance... Every principal is a responsible person and a guide, and he is a leader and a pioneer in his administrative scope... and he must know well and through effective methods how to utilize the capabilities and energies of teachers in the fields of education and preparation, and how to work to develop the talents of students refining their instincts, developing their perceptions, and how to reconcile the existing elements in his school and increase the responsiveness between students and teachers and increase the good social relations between the school, the family, and society. More precisely, the successful principal in his school plays a social and national role alongside the basic educational role... Administrative capabilities will not be available except through both talent and administrative culture together. It is difficult, even impossible, for mothers to give birth to a person with the qualifications of administration and leadership; rather, we must strive through the aforementioned methods to create the successful principal, and our guide in this creation should be psychology, education, administrative science, and sociology... Once such a successful principal is found, then and only then can we be confident in creating an advanced, growing administrative apparatus that pulses with meanings of strength, discipline, guidance, and preparation. ⟦or more⟧ the limits of his school 6- As for the inspector, he possesses qualities more comprehensive than those of the principal, and has a wider impact than the principal in the fields of education and teaching... Depending on the extent of the sacrifice, understanding, and sincerity offered by the inspector—any inspector—the future of the country depends... A principal may err, but within certain limits that do not exceed the limits of his school, but if the inspector errs, his error affects thousands of teachers and double that number of students. And if he is right and gives a true, clear-featured picture of the situation and the school, and of every issue or problem, he has illuminated the path for those in charge, and has been a prominent "helping factor," a direct active factor in reforming situations... Hence, the selection of the inspector should be carried out according to sound foundations and conditions, and should emerge from among the teachers—from the best, most competent, and most alert of them, and from the most mature and those with the deepest sense of responsibility and knowledge of the methods of education and teaching... And from here as well, personal whims, individual emotions, and personal relationships must not interfere at all in the selection of the inspector, and this selection must be carried out at its high level and in light of the drawn foundations and rules... 7- We alone are responsible for this choice and other matters that must be undertaken... We are responsible, I say it a thousand times, and before us is a decisive historical stage, and the issues of the hour and the major problems are very serious... All of them require more patience, sacrifice, and service, and more knowledge, expertise, and planning... We are responsible, not only as employees.

---

### csp_38b6f31345445e1abca79bb6a6339102

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد - ٢٩٧٦ التاريخ - ٢ / ٧ / ١٩٦١

[Marginalia] مستعجل جداً [Marginalia] ١٢٢ [Marginalia] ٧ / ٧

الى -: ادارة مدرسة فرنك عيني م/: اضافة مبلغ

كتابكم ف ٦١/٤٢ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ١) اضفنا المبلغ ١٤/٠٠٠ دينارا الى مدخولات السيد ⟦خزعل الهاشمي⟧ معلم مدرسة ⟦الكرامة⟧ للبنين وذلك عن محاضراته لشهر ك/٢ في مدرستكم لغرض استيفاء ضريبة الدخل عن مدخولاته لسنة ٦٠ - ٦١ المالية يرجى التفضل بالعلم.

٢) يرجى موافاتنا عاجلاً بالاجور التي تقاضاها في الاشهر السابقة وما يحتمل ان ⟦يرده⟧ في الاشهر القادمة لتتمكن من حسم الضريبة المترتبة عليه.

صورة الى - مديرية ضريبة الدخل العامة - للتفضل بالعلم حسابات الابتدائي - ضريبة الدخل

[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

فاضل ٣ / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Primary Accounts Number - 2976 Date - 2 / 7 / 1961 Very Urgent 122 7 / 7 To -: Administration of Frank Eini School Subject/: Addition of an amount Your letter F 61/42 on 19 / 2 / 1961 1) We have added the amount of 14.000 Dinars to the income of Mr. ⟦Khazaal Al-Hashimi⟧ Teacher at ⟦Al-Karama⟧ School for Boys For his lectures for the month of Jan in your school for the purpose of collecting income tax On his income for the fiscal year 60 - 61. Please be informed. 2) Please provide us urgently with the wages he received in previous months And what he is likely ⟦to receive⟧ in the coming months so we can deduct the incurred tax on him. Copy to - General Directorate of Income Tax - for your information Primary Accounts - Income Tax Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Fadhil 3 / 11

---

### csp_390a9cdc5a035724a4fbdb0254e982dc

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات

B02 · form / arabic العدد /: ٢١٢٥٤ التاريخ /: ٢٧ / ٤ / ١٩٦١

B03 · paragraph / arabic ـ الى ـ ادارة متوسطة ابن حيان للبنين

B04 · paragraph / arabic كتابكم ٤٤٢ في ٢٣ / ٣ / ١٩٦١ سبق لمجلس المعارف ان قرر بجلسته السادسه والعشرين المنعقده بتاريخ ٢٦ / ١٠ / ٩٥٨ الغاء اعفاء الطلاب من الامتحانات النهائيه المنصوص عنها في المادتين ٢٩ و ٣٠ من نظام المدارس الثانويه يرجى علمكم بذالك .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ ـ بدر فارس السعد ـ ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic نسخه الى ـ ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه المرتبطه بهذه المديريه كافه للعلم . ملاحظ ذاتية الثانويه

B07 · marginalia / arabic معدل ٨٥٪ لا يستحق الطالب في زمن الدرس دون ٨٥٪ في مجموع الدروس ان النظام اعلاه قد الغي كما وضح اعلاه ⟦signature⟧ ٢٧ / ٤ / ٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number /: 21254 Date /: 27 / 4 / 1961 To Administration of Ibn Hayyan Intermediate School for Boys Your letter 442 on 23 / 3 / 1961 The Education Council previously decided in its twenty-sixth session held on 26 / 10 / 958 to cancel the exemption of students from final examinations provided for in Articles 29 and 30 of the Secondary Schools Regulations. Please be informed accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to Administrations of all secondary and intermediate schools associated with this directorate for information. Secondary Personnel Note Average 85% The student is not entitled during the lesson time below 85% in the total of lessons The above regulation has been cancelled as explained above ⟦signature⟧ 27 / 4 / 61

---

### csp_392aa5fb9b6553a9951bbf50026fb9b2

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد / ٥٥٠٨٦ التاريخ / ٩ / ١٢ / ١٩٦١ الى .. ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة . م / جدول توزيع الدروس

[Marginalia] ٥٢٨ [Marginalia] ١٢ / ١٢

ندون اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب المرقم ٧٨٨٢٢ في ٢٩ / ١١ / ٩٦١ نرجو العمل بموجبه بكل دقة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / للمناهج والكتب - للتفضل بالعلم مفتشية المعارف العامة مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية التعليم الثانوي - السيد كامل ذاتية الملاك - السيد كمال

" صورة الكتاب "

[Marginalia] الاستاذ المفتش [Marginalia] يرجى تعميم هذا الكتاب على الاساتذة [Marginalia] عباس علي [Marginalia] ٩٦١ / ١٢ / ١٢

على مديري ومديرات المدارس كافة ان ينظموا جدول ساعات الدروس الاسبوعي في مدارسهم بصورة عادلة لكافة المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات بحيث يكون توزيع الدروس موزعا على كافة ايام الاسبوع دون ترك فراغ يوم كامل لهم . يرجى تعميم ذلك على المدارس كافة في لوائكم للعمل بموجبه واعلامنا .

[Signature] مدير الشؤون الفنية العام

[Marginalia] التبليغ لازم (فورا) [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٢ / ٢٢

جبار / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Education Personnel Section Number / 55086 Date / 9 / 12 / 1961 To .. Administrations of all schools associated with this Directorate. Subject / Lesson Distribution Schedule 528 12 / 12 We record below for you a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books No. 78822 dated 29 / 11 / 961, please act accordingly with all precision. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy of it to: Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books - for your kind information General Education Inspectorate Inspectors (male and female) of this Directorate Secondary Education Personnel Section - Mr. Kamil Staff Personnel Section - Mr. Kamal "Copy of the Letter" The Professor Inspector Please circulate this letter to the professors Abbas Ali 12 / 12 / 961 All school principals (male and female) must organize the weekly lesson hours schedule in their schools in a fair manner for all teachers (male and female) so that the distribution of lessons is spread across all days of the week without leaving a full day off for them. Please circulate this to all schools in your province to act accordingly and inform us. Director General of Technical Affairs Notification is mandatory (immediately) ⟦signature⟧ 12 / 22 Jabbar / 7

---

### csp_393285f40dab5a7192c412f71c1e272a

[Marginalia] تابع كتاب المعارف [Marginalia] ٤٥٨٤١ [Marginalia] ٢١ / ٨ / ٩٦١

( تابع توجيهات لمدرسي الاجتماعيات )

٩ ـ نحبذ عدم مناقشة الاراء المتضاربة والمختلف عليها في دروس التاريخ لان ⟦illegible⟧ الولوج في مثل هذه المناقشات لا فائدة فيه في المدارس الثانوية بل هو من شأن ذوي الاختصاص . ١٠ ـ نؤكد على جعل الطلاب في دروس التاريخ استقاء الحوادث ومقارنتها ليتعرفوا على العوامل الحقيقية بوجه مقرب في اسباب رقي وانحطاط الامم وترعرع الحضارات وازدهارها . ١١ ـ ان من اوجب واجبات مدرسي الاجتماعيات ابراز التراث الاسلامي والعربي في كل مناسبة . ١٢ ـ عند رسم الخرائط التاريخية وتصريف المواقع القديمة يطلب من المدرسين بيان ما يحل محلها من تسميات في الوقت الحاضر . ١٣ ـ يطلب من المدرسين عرض الحالة الاجتماعية في المواضيع التاريخية والتأكد على توضيح اسباب ونتائج الحوادث . ١٤ ـ على المدرسين ان يعطوا اهمية كبيرة على قوة الوحدة العراقية وتضامن مختلف ابناء هذا الوطن في سبيل رفعته وازدهاره وتوضيح البيان الاول ( لثورة ١٤ تموز ) الخالدة في كل مناسبة وتمجيد هذه الثورة .

| موقع / المفتش الاختصاصي | موقع / المفتش الاختصاصي | موقع / المفتش الاختصاصي | | سعيد نعمان | فخر الدين العبيدي | هاشم الالوسي |

[Marginalia] نوري ٢٩ [Marginalia] اطلعت على محتويات التوجيهات العامة لمدرسي الاجتماعيات

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] فضيل كمال

**Traduction anglaise —**

Continuation of the Book of Knowledge 45841 21 / 8 / 961 (Continuation of directives for social studies teachers) 9 - We prefer not to discuss conflicting and disputed opinions in history lessons because ⟦illegible⟧ entering into such discussions is of no use in secondary schools, but rather it is the concern of specialists. 10 - We emphasize making students in history lessons derive events and compare them so they can learn about the real factors, in an approximate manner, in the causes of the rise and fall of nations and the growth and prosperity of civilizations. 11 - One of the most mandatory duties of social studies teachers is to highlight Islamic and Arabic heritage on every occasion. 12 - When drawing historical maps and identifying ancient sites, teachers are requested to explain what replaces them in terms of naming at the present time. 13 - Teachers are requested to present the social situation in historical topics and to ensure clarification of the causes and results of events. 14 - Teachers must give great importance to the strength of Iraqi unity and the solidarity of the various people of this nation for the sake of its elevation and prosperity, and clarify the first statement of the eternal (July 14 Revolution) on every occasion and glorify this revolution. Signature / Specialist Inspector | Signature / Specialist Inspector | Signature / Specialist Inspector Saeed Numan | Fakhr al-Din al-Ubaidi | Hashim al-Alousi Nouri 29 I have reviewed the contents of the general directives for social studies teachers ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Fadhil Kamal

---

### csp_39d9ee1b1e5c5c00a44f0956a37e71ae

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات والشهادات

[Marginalia] ١٦ [Marginalia] ١ / ٤

العدد /: ١٢٠ التاريخ /: ١ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية والأجنبية للبنين والبنات كافة.

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / مديريـــــــة الامتحانات المرقم ٢١٨٣٧ والمؤرخ في ٢٦ / ١٢ / ٩٦١ راجين الاطلاع وتبليغ طلاب مدرستكم بذلك.

[Signature] بدر فارس ⟦السمد⟧ [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات للتفضل بالعلــــــــــــــــم. الامتحانات والشهادات.

" صورة الكتاب "

أشارة الى كتابكم المرقم ٢١٣١٢ والمؤرخ في ١٣ / ١٢ / ١٩٦١. يؤدي طلبة الصفوف الخامسة الثانوية - الفرع الادبي - للعام الدراسي الحالي ٦١ / ١٩٦٢ امتحانا وزاريا في مادة الاقتصاد وفقا للكتاب المقرر للصفوف الخامسة الادبية (مبادئ علم الاقتصاد) للسنة الدراسية الحالية ومنهج الصف الرابع للعام الدراسي الماضي. يرجى الاطلاع وتعميم ذلك على المدارس الثانوية كافة لتبليغ الطلبة من ذوي العلاقة بذلك وأعلامنــــــــــــــــا.

[Signature] مدير الشؤون الفنيه العام

جبار / ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Examinations and Certificates 16 1 / 4 No. /: 120 Date /: 1 / 1 / 1962 To - Administrations of all public, private, and foreign secondary and preparatory schools for boys and girls. Below is a copy of the letter from the Directorate General of Technical Affairs / Directorate of Examinations No. 21837 dated 12/26/961, for your information and to notify your school students accordingly. Badr Faris ⟦Al-Samad⟧ For the Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to - Directorate General of Technical Affairs / Examinations, for your information. Examinations and Certificates. "Copy of the Letter" Reference to your letter No. 21312 dated 12/13/1961. Fifth-grade secondary students - Literary Branch - for the current academic year 61 / 1962 will take a ministerial exam in Economics according to the prescribed book for the fifth literary grade (Principles of Economics) for the current academic year and the fourth-grade curriculum for the past academic year. Please be informed and circulate this to all secondary schools to notify the concerned students and inform us. Director General of Technical Affairs Jabbar / 1

---

### csp_3a3c70111dae51bf9129f0a7e4383e2a

وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

شعبة: حسابات الثانوي العدد: ٢١٢٧٢ التاريخ: ٢٢ / ٧ / ١٩٦١

[Marginalia] ٧ / ٢٠ [Marginalia] صادر

الموضوع اضافة مبلغ الى : - مدرسة شماش الاعدادية

كتابكم المرقم ش/٦١/٦٨ في ٩ / ٧ / ٩٦١ نؤيد لكم اضافة المبلغ ٣٠ دينار الى مدخولات السيد نور الدين الداغستاني ( المدرس بثانويه النضال للبنين ) عن اجور محاضراته للاشهر نيسان ومايس وحزيران ٩٦١ في مدرستكم لغرض حسم الضريبة للسنة ٦١ / ٦٢ الماليه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى :- مديرية ضريبة الدخل العامه / للعلم محاسبة التعليم الثانوى / محسن الدليمي .

ياسين / ١٨

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Department: Secondary Accounts Number: 21272 Date: 22 / 7 / 1961 7 / 20 Outgoing Subject: Adding an amount To: - Shamash Preparatory School Your letter numbered Sh/61/68 on 9 / 7 / 961 We confirm the addition of the amount of 30 Dinars to the income of Mr. Nur al-Din al-Daghistani (teacher at Al-Nidhal Secondary School for Boys) for his lecture fees for the months of April, May, and June 961 in your school for the purpose of tax assessment for the 61 / 62 fiscal year. Khalil Fayyad al-Jubouri On behalf of / Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to: - General Directorate of Income Tax / For information Secondary Education Accounting / Mohsen al-Dulaimi. Yassin / 18

---

### csp_3a435ea59d0a593f96047ee04398a15f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة

العدد - ٥٢١٨٢ التاريخ - ٩٦١/١١/ ٢٨

الى " - ادارات المدارس كافــــه

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ١٨٦٥٣ في ٢٥ / ١١ / ٩٦١ يرجى الاطلاع والعمل بموجبــــه .

[Signature] بدر فارس السعيــــد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغــــداد

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم شؤون الطلبة - بنسختين

( صورة الكتــــاب ) ان سنوات الرسوب تحتسب للطالب المسجل والمداوم في المدرسة فعــــلا اما سنوات رسوب الطالب الخارجي فلا تحتسب عليــــه .

[Signature] توقيع / طارق العبيدي [Signature] ع/ مدير الشؤون الفنية العــــام

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] للعمل بموجبه [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ / ١٢ / ٩٦١

نوري ٢٨ / ١١

--------------------------------------------------------------------------------

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Student Affairs Number - 52182 Date - 11/ /961 28 To " - All School Administrations Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 18653 on 11/25/961. Please review and act accordingly. Badr Fares Al-Saeed p.p./ Director of Education for Baghdad Governorate Copy to " - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your kind information Student Affairs - Two copies (Copy of the Letter) The years of failure are calculated for the student who is registered and actually attending school As for the failure years of external students, they shall not be counted against them. Signature / Tariq Al-Obaidi p.p./ Director General of Technical Affairs Mr. ⟦illegible⟧ To act accordingly ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ / 12 / 961 Nouri 11 / 28 ⟦line⟧

---

### csp_3c3fbc1a619b5f1b8a95d7c68663647e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد - 41770 التاريخ 7 / 10 / 961

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] تم تأشير عدد كتاب [Marginalia] بشأن طلبات [Marginalia] المدارس الاهلية [Marginalia] من المعارف لجميع [Marginalia] 22/10/61

الى / ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الاهلية المرتبطة بهذه المديرية كافة يرجى مراجعة مخزن الكتب الثانوي في البتاوين لتسلم ما تحتاجونه من الكتب المدرسية للسنة الدراسية الحالية ( 961 / 962 ) وذلك بالسرعة الممكنة .

[Signature] عبد الرزاق عبد [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى / مديرية الادارة العامة / التجهيزات مخزن الكتب الثانوي

[Marginalia] عبد الله / 2

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number - 41770 Date 7 / 10 / 961 Professor Ahmed The book number has been marked regarding the requests of private schools from Education for all 22/10/61 To / Administrations of all private middle and secondary schools affiliated with this directorate All Please visit the secondary book warehouse in Al-Bataween to receive the textbooks you need for the current school year (961 / 962) as quickly as possible. Abdul Razzaq Abdul Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / General Administration Directorate / Supplies Secondary Book Warehouse Abdullah / 2

---

### csp_3c5bb2c69c59559a90b1e6fe913635ea

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن العدد / ٤١٦٦٤ التاريخ / ٧ / ١٠ / ٦١

٢٨٠ ⟦illegible⟧

الى - المدارس المتوسطة والثانوية والمرتبطة بهذه المديرية كافة .

لقد ورد مخزن هذه المديرية الكتب المدونه في ادناه فعلى المدارس التي تحتاجها مراجعة المخزن الثانوي في السنكاوين خلال مدة اسبوع من تاريخه اعلاه لتسلمها .

[Stamp] ⟦illegible stamp⟧

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] للاطلاع واللازم [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/١٠/١٤

نسخة منه الى . مديرية الادارة العامة - التجهيزات مخزن المعارف المركزي

| الكتاب | الصف | | ١) الكيمياء العامة | للصف الرابع والخامس العلمي | | ٢) مبادئ الهندسة جـ ٣ | = الثالث المتوسط | | ٣) اوكسفورد العراقي جـ ٣ | = الاول = | | ٤) " " جـ ٤ | = الثاني = | | ٥) " " جـ ٥ | = الثالث = | | ٦) علبة هندسية للطــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلاب المعفويين | |

جبار / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa The Warehouse Number / 41664 Date / 10 / 7 / 61 280 ⟦illegible⟧ To - All intermediate and secondary schools associated with this directorate. The books listed below have arrived at this directorate's warehouse. Schools that need them should visit the secondary warehouse in Sinak during a period of one week from the date above to receive them. ⟦illegible stamp⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Professor Ahmad For review and necessary action ⟦illegible signature⟧ 14/10/961 A copy to. Directorate of General Administration - Supplies Central Education Warehouse Book | Grade 1) General Chemistry | for the Fourth and Fifth Scientific grades 2) Principles of Engineering Vol. 3 | = Third Intermediate 3) Iraqi Oxford Vol. 3 | = First = 4) " " Vol. 4 | = Second = 5) " " Vol. 5 | = Third = 6) Engineering box for ⟦line⟧ students exempted | Jabbar / 2

---

### csp_3d07446179d954a5a7ebf0312790dd52

٤٠٤ ٢٢ / ١٠ الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المناهج العدد /: ٤٤١٨ التاريخ /: ١٩ / ١٠ / ٩٦١ الى - ادارة المدارس الثانويه والاعداديه المرتبطه بهذه المديريه كافه الحاقا بكتابنا المرقم ٤٢٥٢٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٦١ يقتصر تدريس مبادىء الاقتصاد السياسي على طلبة الصفوف الرابعه الاستاذ احمد لاجراء اللازم الحاقا بكتابنا المرقم ٤٢٥٢٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٦١ يقتصر تدريس مبادئ الاقتصاد السياسي على طلبة الصفوف الرابعه والخامسه الادبيه والخامس العلمي فقط يرجى ملاحظة ذلك والعمل بموجبه ⟦line⟧ لاجراء اللازم وتوزيع لجدول الدروس بموجب ذلك ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف بغداد / الرصافه نسخه منه الى = - ⟦illegible⟧ ٩٢١/١٠/٢٢ نسخه منه الى = - مدير معارف بغداد / الرصافه مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب / كتابها ٦٦٣٣٥ في ٦١ / ١٠ / ٩ ملاحظ المخزن الثانوي / للعلم المناهج / كاظم المبارك . ياسين / ١٧

**Traduction anglaise —**

404 22 / 10 The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number /: 4418 Date /: 19 / 10 / 961 To - Administrations of all secondary and preparatory schools affiliated with this directorate Further to our letter No. 42528 dated 21 / 10 / 961 The teaching of the principles of political economy is limited to students of the fourth grades Mr. Ahmed To take the necessary action Further to our letter No. 42528 dated 21 / 10 / 961 The teaching of the principles of political economy is limited to students of the fourth grades and the fifth literary and fifth scientific grades only. Please note this and act accordingly ⟦line⟧ To take the necessary action and distribute the lesson schedule accordingly ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad / Rusafa A copy of it to = - ⟦illegible⟧ 22 / 10 / 921 A copy of it to = - Director of Education of Baghdad / Rusafa Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / its letter 66335 on 9 / 10 / 61 Secondary Store Observer / for information Curricula / Kadhim Al-Mubarak . Yassin / 17

---

### csp_3d352df610d15fea9fa7ea446deeb7cf

- ٣ -

ملاحظة/ يرشح مدير المعارف احد اعضاء اللجنة ليقوم بمهام السكرتارية .

المادة _٣_ يقوم مدير معارف اللواء بتشكيل لجنة فرعية في مركز كل قضاء برئاسة مدير الثانوية او المتوسطة وعضوية بعض مدرسي التربية البدنية والرسم والاجتماعيات وممثل عن الادارة المحلية في القضاء واحد مدراء المدارس الابتدائية واحدى مديرات المدارس.

المادة _٤_ يؤلف مدير معارف اللواء لجنة في كل مدينة يزيد عدد مدارسها على الثلاث برئاسة احد مدراء المدارس ومدرس رياضة وكشافة وفنون جميلة ومديرة احدى المدارس.

ملاحظة/ يرشح رئيس اللجنة في المادتين ٣،٤ احد اعضائها ليقوم بعمل السكرتارية .

المادة _٥_ أ _ تؤلف لجنة للنشاط المدرسي في كافة المدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية للبنين والبنات ودور المعلمين والمعلمات والفنون المنزلية والمدارس الصناعية والزراعية والتجارية تعرف باسم ( لجنة النشاط المدرسي المركزيه ) ينتمي اليها طلاب وطالبات المدرسة وتتكون الهيئة الادارية للجنة من :- أ _ مدير المدرسة رئيسا ب_ مدرس التربية الرياضية / سكرتيرا جـ _ محاسب او معاون محاسب المدرسة _ ان وجد _ والا معاون المدير _ ان وجد ) او كاتب المدرسة ( ان وجد ) او احد المعلمين ( محاسبا ) د _ مدرس الرسم والاعمال هـ_ مدرس العلوم الاجتماعية و _ مدرس اللغة العربية ز _ مأمور المكتبة ( ان وجد ) او المشرف على شؤون مكتبة المدرسة . حـ_ ثلاثة من طلاب المدرسة النشيطين يختارهم مجلس المعلمين او المدرسين .

ب _ تؤلف لجان فرعية في كل مدرسة من الطلاب ذوى الكفاءات كل في حقله وباشراف وتوجيه احد المدرسين او المعلمين من اعضاء اللجنة المركزيه في المدرسة كل في حقله وتقوم بالنشاط التالي داخل المدرسة . أ _ لجنة الرياضة ٢ _ لجنة التمثيل والمسرح ٣ _ لجنة الموسيقى والنشيد ٤ _ لجنة الفنون التشكيلية ( رسم . نحت . اعمال . خياطة ) ٥ _ لجنة الكشافه او المرشدات او السفرات في المدارس الابتدائية والمتوسطة ولجنة الفتيان في الاعدادية والمدارس المهنية . ٦ _ لجنة الحانوت التعاوني ٧ _ لجنة العلوم ٨ _ لجنة الشؤون الادبية ( الخطابة والنشرات المدرسية )

المادة _٦_ واجبات اللجان ._ أ _ اللجنة العليا تقوم اللجنة العليا خلال شهر ايلول بدراسة قضايا النشاط المدرسي والتقارير الواردة اليها من الالوية وتنظيم منهاجا عاما تضعه بتقديم التوصيات اللازمه لتنفيذه .

يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

- 3 - Note/ The Director of Education nominates one of the committee members to perform secretarial duties. Article _3_ The District Director of Education shall form a subcommittee in the center of each district headed by the director of the secondary or intermediate school and the membership of some physical education, art, and social studies teachers, a representative of the local administration in the district, one of the primary school principals, and one of the female school principals. Article _4_ The District Director of Education shall form a committee in every city with more than three schools, headed by one of the school principals, a physical education and scouts teacher, a fine arts teacher, and a female principal of one of the schools. Note/ The chairman of the committee in Articles 3 and 4 nominates one of its members to perform the secretarial work. Article _5_ A - A committee for school activity shall be formed in all primary, intermediate, and secondary schools for boys and girls, teacher training institutes, home arts, industrial, agricultural, and commercial schools known as the (Central School Activity Committee), to which the male and female students of the school belong. The administrative body of the committee consists of:- A - The school principal as chairman B - The physical education teacher / secretary C - The school accountant or assistant accountant - if any - otherwise the assistant principal - if any - or the clerk of the school (if any) or one of the teachers (as accountant) D - The art and crafts teacher E - The social sciences teacher F - The Arabic language teacher G - The librarian (if any) or the supervisor of school library affairs. H - Three of the active students of the school chosen by the council of teachers. B - Subcommittees shall be formed in each school from students with competencies, each in their field, under the supervision and guidance of one of the teachers from the members of the central committee in the school, each in their field, and they shall perform the following activities inside the school. A - Sports committee 2 - Acting and theater committee 3 - Music and anthem committee 4 - Fine arts committee (painting, sculpture, crafts, sewing) 5 - Scouts or guides or trips committee in primary and intermediate schools and the boys' committee in secondary and vocational schools. 6 - Cooperative shop committee 7 - Science committee 8 - Literary affairs committee (oratory and school newsletters) Article _6_ Duties of the committees._ A - The High Committee The High Committee shall, during the month of September, study school activity issues and the reports received by it from the provinces and organize a general curriculum which it sets by submitting the necessary recommendations for its implementation. Please follow

---

### csp_3d3f9a5f629554c0aa6d0db4e4e8a46e

B01 · header / arabic ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧

B02 · paragraph / arabic ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧

B03 · marginalia / arabic مراد عيسى

B04 · paragraph / arabic ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧

B05 · footer / arabic ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ Murad Issa ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦...⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_3de3c306019055c68858491292bf2646

[Marginalia] تابع كتاب المعارف ٢٥٨٢٨ [Marginalia] ٩٦١/٨/٢١

تابع / ٢

آ ــ انتخب تمرينين او ثلاثة واعطها لهم كواجب بيتي ولتكن من السهلات تشجيعا لهم ب ــ انتخب التمارين النموذجيه التي تمثل اغلبية التمارين ⟦و⟧التمارين الصعبة كذلك التي لا يمكن ان يحلها الطالب وعلمها انت في الصف بوضع المعادلات فقط على اللوح وترك التعويض الرياضي والنتائج الحسابية للطلاب ليحلوها في البيت . جـ ــ اما القسم الثالث وهو التمارين المماثلة فاتركها لهم ليحلوها في البيت ويسألونك عن الصعوبات التي يلاقونها .

ان الواجب البيتي لابد ان يجمع ويصحح واذا كان وقتك لا يساعدك لجمع الدفاتر وتصحيحها كل يوم فيكفي ان تدور على الطلاب في ابتداء كل درس وتصحح دفترين او ثلاثة لاعلى التعيين وفي الدرس الاخر دفترين آخرين وهكذا

ثانيا) المختبرات . قلة الاجهزة . عدم صلاحيتها . عطب قسم منها ... الخ هذه اعذار اجدها في معظم المدارس بالاضافة الى اعذار اخرى يتذرع بها المدرس ليهمل الدروس النظريه بحته . فالقسم العلمي في الفيزياء خاصة هو عماد تدريسك ايها المدرس فهو يسهل عليك مهمة شرح المادة وتقريب الموضوع الى اذهان الطلاب . كما ويجعل الطالب متلذذا بالموضوع وعلى الاخص اذا كانت التجارب من حياة الطالب اليوميه ولا اعتقد ان التجارب تأخذ من وقت المدرس اكثر من الوقت الاضافي الذي يحتاجه للشرح النظري فقط لانه . اي الشرح النظري ــ مبني على الخيال ويصعب على الطالب فهمه ويتبع المدرس فيضطر المدرس والحالة هذه ان يعيد ويزيد من دون جدوى وعند ذلك ولتلافي النقص يلجاء المدرس الى التمارين لتوضيح المادة فتصبح الفيزياء مجموعة من التمارين الجامدة التي لا صلة لها بالفيزياء فما عليك ــ ياعزيزي المدرس الا ان تهيىء الاجهزة قبل الدرس بخمس دقائق وتأخذها معك الى الدرس وتجري التجارب اثناء شرح الموضوع وتريهم الاجهزة وتشرح عليها بدلا عن الرسم على اللوح فهذه ⟦تؤدي⟧ من جميع التجارب مرة واحدة في نهاية الشهر او نهاية الموضوع . والمدرس الناجح المخلص لعمله هو الذي يحاول الاستفادة مما حوله ومما يمكن عمله من الاجهزة البسيطة ريثما تتهيأ الاجهزة المختبريه . وفي هذه المرحله من الدراسة ( الثانوي ) يمكنك الاكتفاء بالتجارب النوعيه اكثر من التجارب الكميه لانها تأخذ وقتا اقل وتعطي نفس النتائج . ففي تجربة ايجاد الحرارة النوعيه للنحاس او معامل التمدد الطولي للحديد ( مثلا ) ليس من الضروري استخراج النتائج الدقيقه جدا للتجربة لعدم ضياع الوقت .

ان مشاركة الطالب مع المدرس سواء في الشرح النظري او التجارب تجعل الدرس ملذا للطلاب وتحثهم على التتبع العلم له كما ان تهيئة دفتر للعملي يشرح الطالب فيه الغاية من التجارب التي يراها مع شرح بسيط عنها تجعله يفهم ما يجري امامه . وقبل ان اختتم القول لابد ان اذكر المدرس ان الاعتناء بالمختبر ونظافته وترتيب الاجهزة فيه حسب تسلسل المواضيع في الكتاب تسهل عليه اجراء التجارب ومعرفة ما ينقصه عند الحاجة .

[Signature] مفتش الفيزياء

فاضل ٣٠

**Traduction anglaise —**

Follow-up to the Book of Knowledge 25828 8/21/1961 Follow-up / 2 A — Select two or three exercises and give them as homework; let them be easy ones to encourage them. B — Select the model exercises that represent the majority of the exercises ⟦and⟧ the difficult exercises as well, those that the student cannot solve, and teach them yourself in class by putting only the equations on the board and leaving the mathematical substitution and arithmetic results for the students to solve at home. C — As for the third section, which is the similar exercises, leave them for them to solve at home and ask you about the difficulties they encounter. Homework must be collected and corrected. If your time does not allow you to collect the notebooks and correct them every day, it is sufficient to go around the students at the beginning of each lesson and correct two or three notebooks at random, and in the next lesson two other notebooks, and so on. Second) Laboratories. Lack of equipment. Its unsuitability. Damage to some of it... etc. These are excuses I find in most schools in addition to other excuses used by the teacher to neglect purely theoretical lessons. The scientific section in physics in particular is the pillar of your teaching, teacher, as it facilitates for you the task of explaining the material and bringing the subject closer to the students' minds. It also makes the student enjoy the subject, especially if the experiments are from the student's daily life. I do not think that the experiments take more of the teacher's time than the additional time he needs for theoretical explanation only, because it — the theoretical explanation — is based on imagination and is difficult for the student to understand, so the teacher is forced in this case to repeat and reiterate to no avail. At that point, to compensate for the deficiency, the teacher resorts to exercises to clarify the material, so physics becomes a set of rigid exercises that have no connection to physics. So what you must do — my dear teacher — is to prepare the equipment five minutes before the lesson, take it with you to the lesson, and conduct the experiments during the explanation of the subject, showing them the equipment and explaining on it instead of drawing on the board; this ⟦leads⟧ to all experiments at once at the end of the month or the end of the subject. The successful teacher who is devoted to his work is the one who tries to benefit from what is around him and from what can be made of simple equipment until laboratory equipment is prepared. In this stage of study (secondary), you can be satisfied with qualitative experiments more than quantitative experiments because they take less time and give the same results. In the experiment for finding specific heat for copper or the coefficient of linear expansion for iron (for example), it is not necessary to extract very accurate results for the experiment so as not to waste time. The student's participation with the teacher, whether in theoretical explanation or experiments, makes the lesson enjoyable for students and urges them to follow the science. Also, preparing a notebook for practical work in which the student explains the purpose of the experiments he sees, with a simple explanation of them, makes him understand what is happening before him. Before I conclude, I must remind the teacher that taking care of the laboratory, its cleanliness, and the arrangement of equipment in it according to the sequence of topics in the book makes it easier for him to conduct experiments and know what he is lacking when needed. Physics Inspector Fadel 30

---

### csp_3ed0f0ae323c5669bcf932d437b7aeaa

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٦٢٤٩ التاريخ: ٥ / ٧ / ١٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى ⟦line⟧ ادارة مدرسة اعدادية شماش نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة الاعدادية العائدة للطلاب المدرجه اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليهما واعادتها الينا ⟦line⟧ مع (نسختين) من تصوير كل طالب .

B04 · signature / arabic بدر الدين السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B05 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

B06 · marginalia / arabic صورة الى - ملاحظية الشهادات - التعقيب الرصافه ١٢ شهادة تخرج للدراسة الاعدادية مع استمارة رقم ٨٢ و ٨٧٥ فائزه سليم وهبه

B07 · other / arabic ٥ / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number: 6249 Date: 5 / 7 / 1961 To ⟦line⟧ Administration of Shamash Preparatory School We are sending you herewith the certificates of completion of preparatory studies belonging to the students listed below, requesting that you paste a photograph of each of them and a revenue stamp of the denomination ( ) fils, stamp them with the school seal, sign them, and return them to us ⟦line⟧ with (two copies) of each student's photograph. Badr al-Din al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa ⟦illegible stamp⟧ Copy to - Certificates Observation - Follow-up Al-Rusafa 12 graduation certificates for preparatory studies with form No. 82 and 875 Faiza Salim Wahba 5 / 7

---

### csp_3f5aaaebd1d35443a496b9fb89316789

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات العدد - < 21662 > التاريخ - 2 / / 1961

[Marginalia] 220 [Marginalia] 21 / 5 / 61

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافـــــــــــــة

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / المرقم 31132 والمؤرخ في 24 / 4 / 1961 . بالنظر لحذف دروس الرياضة في جدولي رمضان والدوام الصيفي في الفصل الثاني بالنسبة لطلاب الصفوف الثالثه المتوسطة . يعتبر معدل السعي السنوي حاصل جمع الفصل الاول ونصف السنة مقسوما علـــــــى اثنين . يرجى تأشير رقم وتاريخ هذا الكتاب في سجل الدرجات .

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] 961 / 5 / 2

[Signature] <del>⟦illegible⟧</del> [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / ان مضمون كتابنا المرقم 20271 في 21 / 4 / 1961 الموجه الى متوسطة الرصافة للبنات لا يختلف من حيث النتيجة مطلقا عن مضمون كتابكم اعلاه . لذا فلا نرى ثمة حاجة للاجابة .

الامتحانات الشهادات

فاضل 30 / 4

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number - < 21662 > Date - 2 / / 1961 220 21 / 5 / 61 To - All Secondary and Intermediate School Administrations Based on the letter of the General Directorate of Technical Affairs / Examinations / No. 31132 dated 24 / 4 / 1961 . In view of the deletion of physical education classes in the Ramadan and summer schedules during the second semester for third-grade intermediate students . The annual pursuit average shall be considered the sum of the first semester and the mid-year divided by two. Please mark the number and date of this letter in the grade register . For filing ⟦illegible⟧ 2 / 5 / 961 <del>⟦illegible⟧</del> Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs / The content of our letter No. 20271 on 21 / 4 / 1961 addressed to Rusafa Intermediate School for Girls does not differ in result at all from the content of your letter above. Therefore, we see no need for a reply . Examinations Certificates Fadhil 30 / 4

---

### csp_3fd8a7ea6f6856d2ad347e39ef6b2b3b

B01 · header / hebrew ועד עדת היהודים בבגדאד קופת הצדקה / מחלקת הסיוע והעזרה לעניים ועדת הפיקוח

B02 · marginalia / hebrew מספר / אלול תש"ז

B03 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ١١/١٢

B04 · paragraph / hebrew החלטת ועדת הצדקה בישיבתה מיום ⟦illegible⟧ - 1947 החלטה / בהתאם להחלטת ועדת הצדקה מיום 15 אב תש"ז הוחלט להקציב סך 30.308 דינר (שלשים דינר ושלש מאות ושמונה פילס) למשפחת המנוח אליהו ⟦illegible⟧

B05 · paragraph / hebrew הסכום הנ"ל יחולק כדלקמן: קופת הצדקה / מחלקת הסיוע והעזרה לעניים

B06 · table / hebrew 10 דינר מענק חד פעמי 10 דינר / עבור שכר דירה / בהתאם להחלטת ועדת הצדקה 10.308 דינר - חובות המנוח לחנויות סך הכל 30.308 דינר

B07 · paragraph / hebrew (( החלטת הועדה )) לאחר עיון בבקשת אלמנת המנוח אליהו ⟦illegible⟧ וילדיו - אשר נשארו ללא כל משען ומשענת לאחר פטירת המנוח הנ"ל בישיבת ועדת הצדקה מיום 2 אב תש"ז ( 17 / 7 / 47 ) הוחלט : 1) להקציב סך (3) שלשה דינרים לחודש למשפחת המנוח הנ"ל החל מיום 1 אלול תש"ז וזאת לתקופה של ששה חדשים ועד סוף חודש שבט תש"ח הועדה תדון שוב במצב המשפחה בתום התקופה הנ"ל.

B08 · signature / hebrew המזכיר

**Traduction anglaise —**

The Committee of the Jewish Community in Baghdad Charity Fund / Department of Aid and Assistance for the Poor Supervisory Committee Number / Elul 5707 ⟦illegible⟧ 11/12 Decision of the Charity Committee in its meeting from ⟦illegible⟧ - 1947 Decision / In accordance with the decision of the Charity Committee from 15 Av 5707 It was decided to allocate a sum of 30.308 Dinars (thirty Dinars and three hundred and eight Fils) to the family of the deceased Eliyahu ⟦illegible⟧ The aforementioned sum will be divided as follows: Charity Fund / Department of Aid and Assistance for the Poor 10 Dinars one-time grant 10 Dinars / for rent / in accordance with the decision of the Charity Committee 10.308 Dinars - debts of the deceased to shops Total 30.308 Dinars (( Decision of the Committee )) After reviewing the request of the widow of the deceased Eliyahu ⟦illegible⟧ and his children - who remained without any support or stay after the passing of the aforementioned deceased in the meeting of the Charity Committee from 2 Av 5707 (17 / 7 / 47) it was decided: 1) To allocate a sum of (3) three Dinars per month to the family of the aforementioned deceased starting from day 1 Elul 5707 and this for a period of six months and until the end of the month of Shevat 5708 The committee will discuss the family's situation again at the end of the aforementioned period. The Secretary

---

### csp_4030153aa1045b9896f1e719c8088b9d

B01 · header / arabic وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · marginalia / arabic ٢١٨ ٤/٢١

B03 · form / arabic شعبة: الشهادات العدد: ١٤٥٠٩ التاريخ: ٤ / ١ / ١٩٦

B04 · paragraph / arabic الموضوع الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة/ الامتحانات

B05 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٤٢١ في ٥ / ٤ / ⟦illegible⟧ نرسل لكم بطيه دفتر نفوس ريمون خضوري صالح كباير المرقم ٢٨٨١٩٦ راجين اعلامنا بالتسلم .

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic الاستاذ لمعه هل عليه الرفض ؟ واذا كان كذلك ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ٤/٢٢

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ادارة مدرسة شط العرب الاعدادية / للعلم الشهادات

B09 · footer / arabic هاني ٣٠

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa 218 4/21 Section: Certificates Number: 14509 Date: 4 / 1 / 196 Subject To: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Further to our letter No. 421 dated 5 / 4 / ⟦illegible⟧ We are sending you herewith the identity card of Raymond Khadouri Saleh Kabayer No. 288196, requesting that you inform us of receipt. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Professor Lumaa Is there a rejection on it? And if it was so ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 4/22 A copy of it to - Administration of Shatt al-Arab Preparatory School / For information Certificates Hani 30

---

### csp_40964239ce005c948ceeee83650a2c7e

[Marginalia] ٢٤٩ [Marginalia] ٦ / ٤

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية العدد - ٢٥٦٩٢ التاريخ - ١ / ٦ / ١٩٦١ الى --

ادارات المدارس الاولية والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية .

بناءً على تسلمنا قرطاسية المدارس للسنة الدراسية ١٩٦١ / ١٩٦٢ مبكراً ووجود كميات محدودة من الكتب من رصيدنا المتبقي لعام ١٩٦٠ - ١٩٦١ الدراسي لذا يرجى حضوركم الى مخزن الكتب لتسلم حاجة مدارسكم من القرطاسية وما يتيسر من الكتب في الاوقات المحددة بعد تقديم كتاب الطلب الى هذه المديرية للمصادقة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى -- مديرية الادارة العامة - التجهيزات - اشارة الى كتابكم المرقم ٦١١ والمؤرخ في ٢ / ٥ / ١٩٦١ للتفضل بالعلم اننا لم نتسلم سوى نوعين من الدفاتر وكتاب الدين والتهذيب للرابع للعام الدراسي ١٩٦١ / ١٩٦٢ مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب مفتشية المعارف العامة معاون الحسابات السيد خليل فياض الدوري المفتش السيد احمد حامد الشريفي للاشراف على التوزيع رجاءً ملاحظية التفتيش في معارف الرصافة لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك محاسب التعليم الابتدائي ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة - بثلاث نسخ .

-- مدارس البنات الرسمية --

| السبت ٣ / ٦ / ١٩٦١ | الاعتدال - الابتهاج - الاشراق - الاعتماد - الاهلية - الازهار - الاصمعي - ابن الهيثم - الازجية للاطفال - آمنة بنت وهب للاطفال - الافلاذ - الاستعداد | | الاحد ٤ / ٦ / ٦١ | الاعلمية ١ - الاعلمية ٢ - الاندلس - الاحرار - ابن الشعب - الامين - الاجتهاد - الافتخار للاطفال - بغداد الجديدة ١ - بغداد الجديدة ٢ - البتاويين ١ - البتاويين ٢ - البتول - البدور . | | الاثنين ٥ / ٦ / ٩٦١ | بغداد - باب الشيخ - البشائر - البارودية - تطبيقات دار المعلمات - تل محمد - التهذيب - التحصيل - التيسير - التيقظ - التجدد - التوثيق النموذجي - الثريا . | | الثلاثاء ٦ / ٦ / ٩٦١ | سرديالي - الدبياني - الجزيرة - الحياة للاطفال - الخزرجية - خولة بنت الازور - خديجة الكبرى - خديجة بنت خويلد - الخالد - عبد الكريم قاسم - الرشيد - الرفعة - الرصافة - الرجاء - رأس القرية - الرائد للاطفال - الزينبية ١ - الزينبية ٢ - الزوية ١ - الزوية ٢ - الزعفرانية ١ - الزعفرانية ٢ - الدهمانة - الدراري ١ - الدراري ٢ - السور - السلامة - السعدون النموذجية - سلمان باك - السيدة سكينة للاطفال - آل زائر - السعدون - السعادة - سراج الدين - السرمدية سعيدة . | | الاربعاء ٧ / ٦ / ٩٦١ | الشماعية المختلطة - الشفاء - الفتح مع الشعلة - الشرقية - الشفق - الشموس - الشروق - الشماسية للاطفال - الصفا - الطلائع - الظفرية - العصمة - العلوية - العروبة - العزة للاطفال - غرناطة - الفردوس - الفراقد - الفضل - الفتح . |

( يتبع رجاءً )

[Marginalia] انل ٥ / ٣٠

**Traduction anglaise —**

249 6 / 4 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Office of Books and Stationery Warehouse Number - 25692 Date - 6 / 1 / 1961 to ⟦line⟧ Administrations of Official Primary and Elementary Schools for Boys and Girls and Private Schools affiliated with this Directorate. Based on our receipt of school stationery for the academic year 1961 / 1962 early and the presence of limited quantities of books from our remaining balance for the 1960 - 1961 academic year, therefore, please attend the book warehouse to receive your schools' stationery needs and available books at the specified times after submitting the application letter to this Directorate for approval. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa Copy to ⟦line⟧ Directorate of General Administration - Supplies - with reference to your letter number 611 and dated 5 / 2 / 1961, for your kind information that we have only received two types of notebooks and the Religion and Ethics book for the fourth grade for the academic year 1961 / 1962. Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books General Education Inspectorate Assistant Accountant Mr. Khalil Fayyad al-Douri Inspector Mr. Ahmed Hamid al-Sharifi to supervise the distribution, please. Inspection Office in Rusafa Education to notify the inspectors (male and female) of this. Primary Education Accountant Office of Books and Stationery Warehouse - Rusafa - in three copies. ⟦line⟧ Official Girls' Schools ⟦line⟧ Saturday 6 / 3 / 1961 | Al-I'tidal - Al-Ibtihaj - Al-Ishraq - Al-I'timad - Al-Ahliya - Al-Azhar - Al-Asma'i - Ibn al-Haytham - Al-Azajiya for children - Amna bint Wahb for children - Al-Afladh - Al-Isti'dad Sunday 6 / 4 / 61 | Al-A'lamiyah 1 - Al-A'lamiyah 2 - Al-Andalus - Al-Ahrar - Ibn al-Sha'ab - Al-Amin - Al-Ijtihad - Al-Iftikhar for children - Baghdad al-Jadida 1 - Baghdad al-Jadida 2 - Al-Bataween 1 - Al-Bataween 2 - Al-Batool - Al-Budoor. Monday 6 / 5 / 961 | Baghdad - Bab al-Sheikh - Al-Basha'ir - Al-Baroudiya - Teachers' Training School Applications - Tall Muhammad - Al-Tahdhib - Al-Tahseel - Al-Tayseer - Al-Tayyaqudh - Al-Tajaddud - Al-Tawthiq Model - Al-Thurayya. Tuesday 6 / 6 / 961 | Serdialy - Al-Dubyani - Al-Jazeera - Al-Hayat for children - Al-Khazrajiyah - Khawla bint al-Azwar - Khadija al-Kubra - Khadija bint Khuwaylid - Al-Khalid - Abdul Karim Qasim - Al-Rashid - Al-Rifa'a - Al-Rusafa - Al-Raja' - Ras al-Qariya - Al-Ra'id for children - Al-Zaynabiya 1 - Al-Zaynabiya 2 - Al-Zwiya 1 - Al-Zwiya 2 - Al-Za'faraniya 1 - Al-Za'faraniya 2 - Al-Dahmana - Al-Darari 1 - Al-Darari 2 - Al-Sour - Al-Salama - Al-Sa'doun Model - Salman Pak - Sayyida Sukayna for children - Al Zayer - Al-Sa'doun - Al-Sa'ada - Siraj al-Din - Al-Sarmadiya Sa'ida. Wednesday 6 / 7 / 961 | Al-Shammaiya Mixed - Al-Shifa - Al-Fath with Al-Shu'la - Al-Sharqiya - Al-Shafaq - Al-Shumous - Al-Shurouq - Al-Shammasiya for children - Al-Safa - Al-Tala'i' - Al-Dhafariya - Al-Isma - Al-Alwiya - Al-Uruba - Al-Izza for children - Granada - Al-Firdous - Al-Faraqid - Al-Fadl - Al-Fath. (To be continued please) ANL 5 / 30

---

### csp_40c14f78ecc75eb485ebc7b31329e14c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد: ٢٥٠٦ التاريخ: ٢٦ / ٨ / ٩٦١

[Marginalia] للحفظ [Marginalia] An [Marginalia] 961/8/29

الـــــــــــــى ــ ادارة ثانوية التفيض الاهلية في الاعظمية " متوسطة نقابة المعلمين في الرصافة " " " " متوسطة اليرموك " ثانوية الثقافة الاهلية / القسم المتوسط " متوسطة الاعظمية للبنين " متوسطة التفيض الاهلية في العلوية " الجعفرية الاهلية المسائية " " " النهارية " المعهد العلمي الاهلي في السنك " الفيلية المسائية الاهلية " ثانوية المعهد العلمي الاهلي في البتاويين " متوسطة الحرية للبنين " " نقابة المعلمين في الشماسية " " الاخاء الاهلية المسائية للبنين " ثانوية بيوت الامة / القسم المتوسط " " المشرق / القسم المتوسط " " التضامن للبنين " " نقابة المعلمين المسائية في الاعدادية المركزية " " التفيض الاهلية للبنين النهارية / القسم المتوسط " " " " " المسائية " " " متوسطة نقابة المعلمين في متوسطة المنصور للبنات " ثانوية التضامن للبنات / القسم المتوسط " متوسطة نقابة المعلمين في متوسطة المثنى للبنات

الموضوع / لفت نظر

ان نسبة النجاح المنخفضة التي حصلت عليها مدرستكم في الامتحان الوزاري للدراسة المتوسطة لتدل دلالة واضحة على انكم لم تقوموا بما يفرضه عليكم الواجب لرفع مستوى المدرسة وحث المدرسين على انجاز واجباتهم بامانة واخلاص ومراقبة الطلاب مراقبة جدية ومحاسبة المقصرين منهم الامر الذى كان له اثرا سيئا في اوساط المعارف لذا فاننا اذ نلفت نظركم بشدة لهذه المرة نوصيكم بضرورة مضاعفة الجهود لتلافات النواقص التي من شأنها اضعاف المستوى الدراسي وبعكسه فاننا سوف لا نتوانى عن معاقبة المقصرين .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى ــ مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الاحصاء التربوى / كتابكم ٤٣١٤/٢/١١ في ١ / ٨ / ٩٦١ مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الثانوى رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة ملاحظ الاوراق / لحفظ نسخة من هذا الكتاب في ملفات المدارس اعلاه . ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية ــ عدا المدارس المذكورة اعلاه / نذ . . . معاوني المديرية الامتحانات بـ ٣ نسخ ذاتية الثانوى .

نوری ٢٦ / ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number: 2506 Date: 26 / 8 / 961 For archiving An 961/8/29 To ⟦line⟧ Management of Al-Tafayudh Private Secondary School in Adhamiyah " Teachers' Union Intermediate School in Rusafa " " " " Al-Yarmouk Intermediate School " Al-Thaqafa Private Secondary School / Intermediate Section " Al-Adhamiyah Intermediate School for Boys " Al-Tafayudh Private Intermediate School in Al-Alwiyah " Al-Ja'fariyah Private Evening School " " " Day School " The Private Scientific Institute in Al-Sinak " Al-Fayliyah Private Evening School " Secondary School of the Private Scientific Institute in Al-Bataween " Al-Hurriya Intermediate School for Boys " Teachers' Union Intermediate School in Al-Shammasiya " Al-Ikha' Private Evening Intermediate School for Boys " Buyut Al-Ummah Secondary School / Intermediate Section " Al-Mashriq Secondary School / Intermediate Section " Al-Tadhamun Secondary School for Boys " Teachers' Union Evening Secondary School in the Central Preparatory School " Al-Tafayudh Private Secondary School for Boys - Day / Intermediate Section " " " " " Evening " " " Teachers' Union Intermediate School at Al-Mansour Intermediate School for Girls " Al-Tadhamun Secondary School for Girls / Intermediate Section " Teachers' Union Intermediate School at Al-Muthanna Intermediate School for Girls Subject / Notice of Attention The low success rate obtained by your school in the ministerial examination for intermediate studies clearly indicates that you have not fulfilled the duty imposed upon you to raise the school level and urge teachers to perform their duties with honesty and sincerity, and to monitor the students seriously and hold those who fall short accountable, which has had a bad impact in education circles. Therefore, as we strongly bring this to your attention this time, we recommend the necessity of doubling efforts to rectify the deficiencies that would weaken the academic level; otherwise, we will not hesitate to punish those who are negligent. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Copy to ⟦line⟧ Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Educational Statistics / Your letter 11/2/4314 on 1 / 8 / 961 Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for Managing General Examinations Papers Observer / to keep a copy of this letter in the files of the above-mentioned schools. Managements of secondary and intermediate schools linked to this directorate - except for the schools mentioned above / ⟦notice⟧ . . . Directorate Assistants Examinations - 3 copies Secondary Personnel. Nouri 26 / 8

---

### csp_417880220ba856d9a91db62aa3490a3e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

[Marginalia] ٢٥١ [Marginalia] مذكرة

العدد / ٢٩٧٢١ التاريخ / ٢٧ / ٩ / ١٩٦١

الى - أدارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كاف⟦line⟧ة .

أن سعر النسخة الواحدة من كتاب (جغرافية العراق - الطبعة الثانية) للصف الثالث المتوسط هو (٧٠) سبعون فلسا وهو السعر المعمم اليكم بكتابنا المرقم ٣١٨١٦ والمؤرخ في ٢٦ / ٧ / ١٩٦١ وأعتبار كتابنا المرقم ٣٦٧٧٣ والمؤرخ في ٦ / ٩ / ١٩٦١ ملغيا حقل كتاب (جغرافية العراق) المشار اليها أعلاه فقط .

[Signature] عبد الخالق جليل أبراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الادارة المالية / الحسابات / الكتب المدرسية - أشارة لكتابها المرقم ٦٠٥٤٨ والمؤرخ في ١٢ / ٩ / ١٩٦١ - للتفضل بالعلم . المخزن الثانوي في البتاوين / للعلم حسابات الثانوي / السيد علي خضير

هاني ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts 251 Memorandum Number / 29721 Date / 27 / 9 / 1961 To - Administrations of all Secondary, Vocational and Intermediate schools affiliated with this Directorate ⟦line⟧. The price per copy of the book (Geography of Iraq - Second Edition) for the Third Intermediate Grade is (70) seventy fils, which is the price circulated to you in our letter No. 31816 dated 26 / 7 / 1961. Our letter No. 36773 dated 6 / 9 / 1961 is considered canceled regarding the field of the book (Geography of Iraq) mentioned above only. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to: Directorate of Financial Administration / Accounts / Textbooks - reference to its letter No. 60548 dated 12 / 9 / 1961 - for your kind information. The Secondary Storehouse in Al-Battawin / for information Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Hani 21

---

### csp_4320eddbcc465bd39d5299a8d8165708

تابع التعليمات رجاء

مديرية الامتحانات على طلبه فيحق له الاشتراك في الامتحانات العامة كطالب خارجي على ان يؤدي الامتحان المدرسي حسب الاصول .

٧- يمتحن الخارجيون في الامتحانات المدرسية للدراسات الثلاث الابتدائية والمتوسطة والاعدادية قبل اشتراكهم بالامتحانات العامة على الوجه الاتي .

الابتدائية

أ- الطلبة الخارجيون للدراسة الابتدائية يؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصفين الخامس والسادس الابتدائي . ب- الطلبة الذين سبق لهم ان اجتازوا الصف الخامس الابتدائي بنجاح ثم تركوا المدرسة فيؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصف السادس الابتدائي فقط .

المتوسطة

أ- الطلبة الخارجيون للدراسة المتوسطة يؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصف الاول والثاني والثالث المتوسط . ب- الطلبة الذين سبق لهم ان اجتازوا الصف الاول المتوسط بنجاح ثم تركوا المدرسة فيؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصفين الثاني والثالث المتوسط . ج- الطلبة الذين سبق لهم ان اجتازوا الصف الثاني المتوسط بنجاح ثم تركوا المدرسة فيؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصف الثالث المتوسط فقط .

الاعدادية

أ- الطلبة الخارجيون للدراسة الاعدادية يؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصفين الرابع والخامس الثانوي حسب الفرع الذي يختاره الطالب . ب- الطلبة الذين لهم ان اجتازوا الصف الرابع الثانوي بنجاح ثم تركوا المدرسة فيؤدون امتحانا مدرسيا في مواضيع الصف الخامس فقط كل في فرعه .

٨- تستثنى من الامتحانات المدرسية للطلبة الخارجيين مواضيع الرسم والرياضة والنشيد والاقتصاد المنزلي والاعمال اليدوية واشغال الابرة . ٩- اذا نجح او اكمل الطالب الخارجي في الامتحانات المدرسية فيحق له الاشتراك في الامتحانات العامة . ١٠- ترتب المواضيع المشتركة في الصفوف موضوعا واحدا بالنسبة للامتحانات المدرسية للخارجيين فقط. مثال ذلك:

يجب ان تشمل ورقة اسئلة الحساب للدراسة المتوسطة مواضيع الصف الاول والثاني المتوسط وورقة اسئلة اللغة العربية للدراسة المتوسطة تشمل مواضيع الصف الاول والثاني والثالث المتوسط للدرس المذكور . وورقة اسئلة اللغة الانكليزية للدراسة الاعدادية مواضيع الصفين الرابع والخامس الثانوي وهكذا. ١١- تكون الدرجة الصغرى للنجاح في الامتحانات المدرسية ٥٠٪ والدرجة الكبرى ١٠٠٪ لكل موضوع ويكون معدل المجموع العام لجميع الدروس ٦٠٪ بالنسبة للدراستين المتوسطة والاعدادية ولا يحتسب معدل المجموع العام بالنسبة للدراسة الابتدائية . ١٢- يكون تصحيح الدفاتر الامتحانية للطلبة الخارجيين في الامتحانات المدرسية سريا ومن قبل لجان - المواضيع اسوة بالامتحانات المدرسية النهائية وتحفظ هذه الدفاتر في المدرسة لمدة ستة اشهر وتتلف بموافقة مديرية معارف اللواء . ١٣- تعتبر نتائج الامتحانات المدرسية للطلاب الخارجيين لغرض الاشتراك او عدمه في الامتحانات العامة فقط ولا يزود الطالب الخارجي بوثيقة مدرسية عن نتيجة امتحانه المدرسي لاي غرض آخر . ١٤- يحق لجميع الذين اكتسبوا حق الاشتراك سابقا في الامتحانات العامة للسنوات الماضية سواء اشتركوا فيها وفشلوا او لم يشتركوا ان يدخلوا الامتحانات العامة في فروعهم كطلبة خارجيين دون الزامهم اجتياز الامتحانات المدرسية ويستثنى من ذلك الطلبة الذين فقدوا هذا الحق عند عودتهم الى مدارسهم حيث اصبحوا طلابا مسجلين فيها قد يعاملون كما يعامل الطالب في ذلك الصف . ١٥- على الطالب الخارجي ان يملا الاستمارة الخاصة بطلب الاشتراك في الامتحانات العامة ويقدمها مع ⟦illegible⟧ رجاء .

**Traduction anglaise —**

Please follow the instructions the Directorate of Examinations upon his request, he is entitled to participate in the general examinations as an external student, provided he performs the school examination according to the regulations. 7- External students take school examinations for the three levels (primary, intermediate, and preparatory) before their participation in the general examinations as follows: Primary A- External students for primary study take a school examination in the subjects of the fifth and sixth primary grades. B- Students who previously passed the fifth primary grade and then left school take a school examination in the subjects of the sixth primary grade only. Intermediate A- External students for intermediate study take a school examination in the subjects of the first, second, and third intermediate grades. B- Students who previously passed the first intermediate grade and then left school take a school examination in the subjects of the second and third intermediate grades. C- Students who previously passed the second intermediate grade and then left school take a school examination in the subjects of the third intermediate grade only. Preparatory A- External students for preparatory study take a school examination in the subjects of the fourth and fifth secondary grades according to the branch chosen by the student. B- Students who passed the fourth secondary grade and then left school take a school examination in the subjects of the fifth grade only, each in their respective branch. 8- Subjects of drawing, physical education, singing, home economics, handicrafts, and needlework are excluded from school examinations for external students. 9- If the external student passes or completes the school examinations, they are entitled to participate in the general examinations. 10- Common subjects in grades are arranged as a single subject for external school examinations only. Example: The arithmetic question paper for intermediate study must include subjects of the first and second intermediate grades, and the Arabic language question paper for intermediate study includes subjects of the first, second, and third intermediate grades for the mentioned subject. The English language question paper for preparatory study includes subjects of the fourth and fifth secondary grades, and so on. 11- The minimum passing grade for school examinations is 50% and the maximum grade is 100% for each subject, and the general average for all subjects must be 60% for the intermediate and preparatory levels; however, the general average is not calculated for the primary level. 12- The correction of exam booklets for external students in school examinations shall be confidential and by subject committees, similar to final school examinations. These booklets are kept in the school for six months and destroyed with the approval of the Directorate of Education of the province. 13- School examination results for external students are considered for the purpose of participation or non-participation in general examinations only, and the external student is not provided with a school document regarding the result of their school exam for any other purpose. 14- All those who previously gained the right to participate in general examinations in past years, whether they participated and failed or did not participate, have the right to enter general examinations in their branches as external students without being required to pass school examinations. Excluded from this are students who lost this right upon their return to their schools, where they became registered students and may be treated as a student in that grade. 15- The external student must fill out the special form for applying to participate in general examinations and submit it with ⟦illegible⟧ please.

---

### csp_43d53899fb605f0bbe2afd09530c5db3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة العدد / ٢١٢٢٥ التاريخ / ٢٧ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢١٤ [Marginalia] ٤ / ٢٧

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تبليغ جميع المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات بما ورد اعلاه مع اخذ التواقيع [Marginalia] عنه فورا [Marginalia] ٥/٥/٩٦١

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة .

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المناهج المرقم ٣١١٢٧ في ٢٤ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مفتشي ومفتشات المديرية للعمل بموجب الفقرة الثانية من الكتاب رجاء مديرية الشؤون الفنية المناهج للعلم شؤون الطلبة

.................... صورة الكتاب ....................

عطفا على مشور مفتشية المعارف العامة المرقم س / ٢٤٣ والمؤرخ في ٧ / ٣ / ١٩٦١ ١- يرجى الايعاز الى ادارات المدارس التابعة لكم كافة بان يمسك كل معلم او معلمة ومدرس ومدرسة سجلا خاصا بالطلاب والطالبات الذين بعهدته يتضمن تقارير عن كل طالب وطالبة وتطوره . وفي حالة جنوح او شذوذ اي طالب او طالبة بيان الاسلوب او العلاج الذي اتخذ لاصلاحه وتوجيهه نحو السلوك القويم ويحتفظ بهذه السجلات في المدرسة للرجوع اليها . ٢- على المفتشين والمفتشات تدقيق هذه السجلات وابداء ملاحظاتهم عنها وسوف يؤخذ بنظر الاعتبار كل ما يتعلق بذلك عند النظر في ترفيع او نقل المعلم او المعلمة والمدرس والمدرسة في المستقبل .

[Signature] عن وزير المعارف [Signature] الدكتور طه الحاج الياس

ط ٢٦ / ٤

| ١ | ⟦illegible⟧ | خيري | | ٢ | فوزي احمد | | | ٣ | نجيبة ⟦...⟧ | جيد | | ٤ | بدور ⟦...⟧ | جيد | | ٥ | لؤي رجب | ضعيف | | ٦ | ⟦illegible⟧ | متوسط | | ٧ | ⟦illegible⟧ | | | ٨ | ⟦illegible⟧ | ناجح | | ٩ | ⟦illegible⟧ | | | ١٠ | ⟦illegible⟧ | | | ١١ | ⟦illegible⟧ | |

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs No. / 21225 Date / 27 / 4 / 1961 214 4 / 27 Mr. ⟦illegible⟧ Please notify all male and female teachers of the above and collect signatures on his behalf immediately 5/5/1961 To - Administrations of all schools affiliated with this Directorate. We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Curricula No. 31127 dated 24 / 4 / 1961, for your review and action accordingly Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Male and female inspectors of the Directorate to act in accordance with paragraph two of the letter, please Directorate of Technical Affairs, Curricula, for information Student Affairs ⟦line⟧ Copy of the letter ⟦line⟧ Further to the circular of the General Inspectorate of Education No. S / 243 Dated 7 / 3 / 1961 1- Please instruct all school administrations under your jurisdiction that every male and female teacher must maintain a special register for the male and female students in their charge which includes reports on each student and their progress. In the case of delinquency or abnormality of any student, state the method or treatment taken for their reformation and guidance toward upright behavior. These registers are to be kept at the school for reference. 2- Male and female inspectors must audit these registers and provide their remarks on them and everything related to this will be taken into consideration when considering the promotion or transfer of the teacher in the future. On behalf of the Minister of Education Dr. Taha Al-Haj Elias T 26 / 4 1 | ⟦illegible⟧ | Khairy 2 | Fawzi Ahmed | 3 | Najiba ⟦...⟧ | Good 4 | Badour ⟦...⟧ | Good 5 | Louay Rajab | Weak 6 | ⟦illegible⟧ | Average 7 | ⟦illegible⟧ | 8 | ⟦illegible⟧ | Successful 9 | ⟦illegible⟧ | 10 | ⟦illegible⟧ | 11 | ⟦illegible⟧ |

---

### csp_45ed6e0eb952562aaeeabacbb786806e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج

٦٢٠ ١٢ / ٢١

العدد - ٥٨٦٤٢ التاريخ ١٢ / ١٢ / ١٩٦١ ٢٧

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الاهلية والرسمية المرتبطة بهذه المديرية كافة

/ خطأ مطبعي

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] يرجى ملاحظة الخطأ وتنبيه الطلاب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦١/١٢/٢٠

ندون ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٨٣٤٨٥ في ٢٠ / ١٢ / ١٩٦١ للاطلاع وتبليغ المدرسات والمدرسين الذين يدرسون المادة لتصحيح الخطأ المذكور في كتب الطلبة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر ناصر السعد [Signature] مدير معارف لواء بغداد

[Marginalia] ص ٧١٧ م [Marginalia] ١٢/٢١

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب - كتابكم اعلاه ملاحظ المناهج .

(( صورة الكتاب ))

لقد ورد خطأ مطبعي في كتاب الفيزياء العملية للصفوف الثالثة المتوسطة الطبعة العاشرة في الصفحة ( ١٠١ ) موضوع شرح قاعدة العتلة اذ جاء السطر الاخير بدل السطر الثاني وكذا الحال بالنسبة للاسطر الباقية يرجى التعميم على مدارسكم لتصحيح ذلك كما مدرج ادناه واعلامنا .

[Signature] موقع / مدير الشؤون الفنية العام

قاعدة العتلة

اذا اخذت قضيبا خشبيا او معدنيا متجانس المقطع طوله متر مثلا وجعلته يتحرك حول نقطة ثابتة في منتصفه تدعى بنقطة الارتكاز حصلت على عتلة بسيطة ( شكل ٦٤ ) ويتوازن مثل هذا القضيب في وضع افقي اذا كانت نقطة الارتكاز في منتصف القضيب تماما . ويتوقف مقدار انحراف هذا القضيب عن الوضع الافقي على عاملين : ( ١ ) مقدار القوة المؤثرة و ( ٢ ) بعدها عن نقطة الارتكاز . فكلما كبرت القوة انحرف القضيب ................. الخ .

نوري ٢١ / ١٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Curricula 620 12 / 21 Number - 58642 Date 12 / 12 / 1961 27 To - Administrations of all private and official secondary and intermediate schools affiliated with this Directorate / Typographical Error Mr. Mohammad Please note the error and alert the students ⟦illegible⟧ 1961/12/20 We record below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 83485 on 20 / 12 / 1961 for review and for notifying the male and female teachers who teach the subject to correct the mentioned error in the students' books. ⟦signature⟧ Badr Nasser Al-Saad Director of Education of Baghdad Province p 717 m 12/21 Copy to:- Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books - your letter above Curricula Observer. (( Copy of the Letter )) A typographical error occurred in the Practical Physics book for the third intermediate grades Tenth Edition on page (101), the topic explaining the lever principle, as the last line appeared instead of the second line, and the same applies to the remaining lines. Please circulate to your schools to correct that as listed below and inform us. Signed / Director of General Technical Affairs Lever Principle If you take a wooden or metal rod of uniform cross-section, one meter long for example, and make it move around a fixed point in its middle called the fulcrum, you have obtained a simple lever (Figure 64). Such a rod balances in a horizontal position if the fulcrum is exactly in the middle of the rod. The amount of deviation of this rod from the horizontal position depends on two factors: (1) the magnitude of the applied force and (2) its distance from the fulcrum. Whenever the force increases, the rod deviates ⟦line⟧ etc. Nouri 21 / 12

---

### csp_4726c53261a45316b71d134b3b5d62fd

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المناهج العدد ٥١٠٥١ التاريخ ١٨ / ١١ / ٩٦١

B02 · marginalia / arabic ٥١٠ / ٦٠

B03 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانويه والمتوسطة الرسميه بهذه المديرية كافة م / اضافة ساعه واحده ⟦line⟧

B04 · marginalia / arabic الاستاذ احمد اتصور ان هذا القرار لا يشملنا كما لا يشمل المدارس غير المزدوجه ؟ ⟦signature⟧ ٢٠ / ١١ / ٩٦١

B05 · paragraph / arabic بناء على ما جاء بقرار مجلس المعارف المتخذ في جلسته الرابعه والثلاثين المنعقده يوم السبت المصادف ٤ / ١١ / ٩٦١ ٠ تقرر اضافة ساعه واحده لدرس التاريخ للصف الثالث المتوسط بعد ان تحذف ساعه واحده من موضوع التربيه البدنيه لكافة المدارس المتوسطه المزدوجة على ان يعاد النظر في هذا الاجراء عند فك الازدواج ٠ فيرجى العمل بموجبه ٠

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد ع / مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · paragraph / arabic نسخه الى / مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب كتابها ٧٣٩٢٤ في ٩ / ١١ / ٩٦١ مفتشيه المعارف العامه ذاتية الثانوي / السيد كامل ملاحظية المناهج ٠

B08 · footer / arabic عبد الله / ١٥ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad District / Rusafa Curricula Number 51051 Date 18 / 11 / 961 510 / 60 To / Administrations of all official secondary and intermediate schools in this directorate Subject / Adding one hour ⟦line⟧ Mr. Ahmed I imagine that this decision does not include us, just as it does not include non-double shift schools? ⟦signature⟧ 20 / 11 / 961 Based on what was stated in the decision of the Education Council taken in its thirty-fourth session held on Saturday, 4 / 11 / 961. It was decided to add one hour to the history lesson for the third intermediate grade after deleting one hour from the physical education subject for all double-shift intermediate schools, provided that this procedure is reconsidered when the double-shift is resolved. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad For / Director of Education of Baghdad District / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books, its letter 73924 on 9 / 11 / 961 General Education Inspectorate Secondary Personnel / Mr. Kamil Curricula Observation. Abdullah / 15 ⟦line⟧

---

### csp_47494534e6a35bf892fbf75ea8ea7143

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوى

العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ / ⟦illegible⟧ ٦١/٢/

الى . - ادارة مدرسة فرنك عيني - بغداد . م / اضافة مبالغ

اشارة للمخابرة الشفهية بكتابكم المرقم ف/٤٥/٦١ والمؤرخ في ١٩ / ٢ / ٦١ نؤيد لكم اضافة المبالغ التي تسلمها المدرسون المحاضرون في مدرستكم والمدونه اسماؤهم وعناوينهم ادناه الى مدخولاتهم للسنة المالية الحالية لغرض حسم ضريبة الدخل المترتبه عليهم .

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦١/٢/٢

خليل فياض الجبوري ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة نسخة منه الى . مديرية ضريبة الدخل العامه / للعلم محاسب التعليم الثانوى - محسن الدليمي

| الاسم | المدرسة | المبلغ | تاريخ القاء المحاضرة | | جورج حبيب | مدرس ثانوية النضال | ١٨/٠٠٠ | لشهر كانون الثاني | | محمد نوري | مدرس متوسطة اليرموك | ٢١/٢٥٠ | " " | | فضيل دقاق | " العرفان | ٤٤/٥٠٠ | " " | | يوسف المختار | " " | ٢٠/٠٠٠ | " " |

جبار / ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts Number / ⟦illegible⟧ Date / ⟦illegible⟧ /2/61 To . - Administration of Frank Iny School - Baghdad . Sub / Addition of amounts With reference to the oral communication in your letter No. F/45/61 dated 19/2/61, we confirm to you the addition of the amounts received by the lecturing teachers at your school, whose names and titles are listed below, to their income for the current fiscal year for the purpose of deducting the income tax due from them. ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 2/2/1961 Khalil Fayyad Al-Jubouri On behalf of Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy of it to . Directorate General of Income Tax / For information Secondary Education Accountant - Mohsen Al-Dulaimi Name | School | Amount | Date of giving the lecture George Habib | Teacher at Al-Nidhal Secondary School | 18/000 | For the month of January Mohammed Nouri | Teacher at Al-Yarmouk Intermediate School | 21/250 | " " Fadhil Daqqaq | " Al-Irfan | 44/500 | " " Youssef Al-Mukhtar | " " | 20/000 | " " Jabbar / 25

---

### csp_4887e978f022565b97f5321dae9b06e1

(٤ تابع المراكز الامتحانية لمدارس البنــــين)

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطلاب | اسماء المدارس المشتركة فيــــه | | ٤٤ | مركز المأمونية للبنيـــــن ٢٩٤٨٤ | ٢٢٠ | المأمونية (قسم البنين) الشيبانية الصباحيــــة الواثقية . الحريري النموذجية (قسم البنين) . نجيب باشا النموذجية (قسم البنين) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنين) الشعلـــــة للبنات (قسم البنين) . | | ٤٥ | المركز الاول في ثانوية الاعظمية للبنيـــــــــن ٢٣٠٦ | ٢٠٤ | الاعظمية الثانية . السفينة الصباحيـــــة المخزومية الصباحيــــة . | | ٤٦ | المركز الثاني في ثانوية الاعظمية للبنيـــــــــن ٢٣٠٦ | ١٣٨ | السفينة المسائية . الاستقلال الصباحيـــــة النعمان للبنات (قسم البنين) التحصيـــــل للبنات (قسم البنيـــــــــن) |

[Marginalia] نوری ٦

**Traduction anglaise —**

(4 Continuation of Examination Centers for Boys' Schools) Sequence | Examination Center Name | Number of Students | Names of Participating Schools 44 | Al-Mamouniya Center for Boys 29484 | 220 | Al-Mamouniya (Boys' Section) Al-Shaybaniya Morning Al-Wathiqiya . Al-Hariri Model (Boys' Section) . Najib Pasha Model (Boys' Section) Applications Teachers' Training Institute (Boys' Section) Al-Shula for Girls (Boys' Section) . 45 | The First Center in the High School Al-Adhamiya for Boys 2306 | 204 | Second Al-Adhamiya . Al-Safina Morning Al-Makhzoumiya Morning . 46 | The Second Center in the High School Al-Adhamiya for Boys 2306 | 138 | Al-Safina Evening . Al-Istiqlal Morning Al-Nu'man for Girls (Boys' Section) Al-Tahsil for Girls (Boys' Section) Nuri 6

---

### csp_489c99e47cb551b5819f5e3fbb0e837e

( تابع البيان الامتحاني )

صورة الى - المحاسب الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي

الشهادات والاحصاء / ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائية المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات . لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب متوسطة ( الصف الثالث ) ولم يدرج اسمها ضمن البيان .

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة / يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيان .

ادارات المدارس الاهلية والاجنبية الثانوية والمتوسطة كافة .

ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه / يرجى ملاحظة الفقرة الثانيه اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(Continuation of the exam statement) Copy to - Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel Department Primary Personnel Department Certificates and Statistics / The names of schools and student numbers were taken from the statistics submitted by you to the exam committee. Therefore, please audit this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has intermediate students (Third Grade) and whose name was not included within the statement. Administrations of all secondary and intermediate schools / Please inform us immediately if your school's name was omitted from the statement. Administrations of all private and foreign secondary and intermediate schools. Administrations of schools whose buildings were chosen as exam centers / Please note the second paragraph above and work on placing all the resources of your school at the disposal of the exam hall manager at the time. Nouri 3/7

---

### csp_48a4c559419555369e805665f3358a80

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد / ٢٠٤٦١ التاريخ / ٢٤ / ٤ / ١٩٦١

B02 · marginalia / arabic الاستاذ احمد ان جميع طلاب مدرستنا قد باشروا مسجلين للسنة القادمة لذا لا يشمل هذا التعميم مدرستنا ⟦illegible⟧ ٢٥ / ٤ / ٦١

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس كافة الموضوع / تسجيل الطلاب ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب المرقم ٦٤ ٣٠٣ في ٢٢ / ٤ / ١٩٦١ نظرا لضيق وقت تسجيل الطلاب الجدد تقرر تمديد وقت تسجيل الطلبة لمدة اسبوعين آخرين لكي لا يحرم أي راغب بالتسجيل يرجى العمل بموجبه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب الشهادات ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي

B07 · footer / arabic النعيمي / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Number / 20461 Date / 24 / 4 / 1961 Professor Ahmed All students of our school have started registering for the coming year, therefore this circular does not include our school ⟦illegible⟧ 25 / 4 / 61 To - All school administrations Subject / Student Registration ⟦line⟧ Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books No. 64 303 on 22 / 4 / 1961 Due to the limited time for registering new students It was decided to extend the student registration time for another two weeks so that no one wishing to register is deprived. Please act accordingly. ⟦line⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy of it to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Certificates Secondary Personnel Primary Personnel Al-Nuaimi / 23

---

### csp_4944bad5d46d5524a283bba28bddeee6

( تابع البيان الامتحاني )

صورة الى :- المدارس الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي

الشهادات والاحصاء / ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائية المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات . لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب متوسطة ( الصف الثالث ) ولم يدرج اسمها ضمن البيان .

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافه / يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيان . ادارات المدارس الاهليه والاجنبية الثانوية والمتوسطة كافه . ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه / يرجى ملاحظة الفقرة الثانيه اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

[Marginalia] نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(Continuation of the examination statement) Copy to :- Secondary Schools " Primary Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics / The names of schools and student numbers were taken from the statistics submitted by you to the examination committee. Therefore, please audit this statement again against the statistics available to you and inform us of the name of any school that has intermediate students (Third Grade) and whose name was not included within the statement. Administrations of all secondary and intermediate schools / Please inform us immediately if your school's name was omitted from the statement. Administrations of all private and foreign secondary and intermediate schools. Administrations of schools whose buildings were chosen as examination centers / Please note paragraph two above and work on placing all your school's resources at the disposal of the examination hall director at that time. Nuri 3/7

---

### csp_4ade20040c5f5a21ad28e8b0600f7680

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / ⟦illegible⟧ الشهادات العدد / ٢١٦٦٢ التاريخ / ٧ / ٧ / ١٩٦١

ادارة المدارس الثانوية للبنين والبنات ننقل اليكم ادناه تعليمات ملء استمارات التقديم الى جامعة بغداد نرجو الاطلاع والعمل بموجبها وتجدون بطيه ( ٤٠ ) استمارة جامعية واعلامنا بالتسلم .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة [Signature] نسخة منه الى / [Signature] رئاسة جامعة بغداد / مديرية التسجيل العامة [Signature] كتابكم ٨٢٤ في ٢٢ / ٧ / ١٩٦١ للتفضل بالعلم [Signature] ملاحظية الشهادات / بنسختين

يرجى توزيعها على الطلبة الناجحين في الدور الاول لهذا العام فقط ( ١٩٦٠ / ١٩٦١ ) في المدارس الثانوية التابعة للوائكم اما الطلبة الذين سينجحون في الدور الثاني فلا تعطى لهم الاستمارات الا بعد ظهور نتائج امتحاناتهم .

كما يرجى العلم بان خريجي دور المعلمين والمعلمات الابتدائية والمدارس المهنية - لا يملئون مثل هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع شهادة تخرجه تسلم الينا مباشرة نوضح ادناه الطريقة التي تتبع في ملء الاستمارات هذه .

١- يملأ كل طالب راغب للدخول الى الجامعة ( من خريجي الدراسة الثانوية لهذا العام فقط ) الاستمارات الاربع الموجودة داخل الغلاف بكل دقة واتقان . ٢- يوضع ختم المدرسة على التصوير ويصادق على الدرجات والمجموع من قبل مديرية المدرسة ومدير معارف اللواء حسبما هو مبين على الاستمارات ٣- تسلم الاستمارات الاربع موضوعة داخل الغلاف الى الطالب نفسه ويقوم هو او من ينوب عنه بتقديمها الى مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد بعد اعلان مواعيد التقديم من الاذاعة العراقية وفي الصحف المحلية ٤- بعد ان تعلن الجامعة اسماء المرشحين للقبول يقوم كل منهم بتقديم الوثائق التالية الى الكلية او ( المعهد ) التي سيتم قبوله فيها :- ١- دفتر النفوس لتسجيل عام ١٩٤٧ . ٢- شهادة الجنسية العراقية . ٣- شهادة عدم المحكومية عن جريمة غير سياسية او جنحة مخلة بالشرف ٤- شهادة طبية تثبت سلامته من الامراض السارية . ٥- الطلاب غير العراقيين ( العرب وغيرهم ) سواء من الذين يحملون الشهادة الثانوية العراقية او ما يعادلها لا يطلب منهم املاء هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع الشهادة المدرسية الى دائرتنا . ٦- يرجى التأكيد انه لا يحق للطالب اقتناء اكثر من مجموعة واحدة من الاستمارات ( اربع استمارات باربعة الوان موضوعة داخل غلاف الجامعة ) لان عددها محدود جدا ونرى ان تنظم قائمة يذكر فيها اسم كل طالب سلمت اليه الاستمارات .

[Marginalia] للملاحظة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ٧ / ٦١ [Marginalia] الاجراءات اللازمة [Marginalia] يرجى العمل بموجبه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / ⟦illegible⟧ Certificates No. / 21662 Date / 7 / 7 / 1961 Administration of Secondary Schools for Boys and Girls We convey to you below the instructions for filling out the application forms for the University of Baghdad. Please review and act accordingly. Attached are (40) university forms; please inform us upon receipt. Badr Faris Al-Saad For / Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to / Presidency of the University of Baghdad / General Registration Directorate Your letter 824 on 22 / 7 / 1961 for your kind information Certificates Supervision / in two copies Please distribute them to the students who passed the first attempt for this year only (1960 / 1961) in the secondary schools belonging to your province. As for students who will pass the second attempt, they shall not be given the forms until after their exam results appear. Please also note that graduates of primary teachers' training institutes and vocational schools - do not fill out such forms. Instead, each of them submits a petition attached to their graduation certificate directly to us. We clarify below the method to be followed in filling out these forms. 1- Every student wishing to enter the university (from secondary school graduates of this year only) fills out the four forms inside the cover with all precision and mastery. 2- The school stamp is placed on the photograph, and the grades and total are certified by the school principal and the director of provincial education as indicated on the forms. 3- The four forms placed inside the cover are handed over to the student himself, and he or his representative submits them to the General Registration Directorate at the University of Baghdad after the application dates are announced over the radio Iraqi and in local newspapers. 4- After the university announces the names of the candidates for admission, each of them submits the following documents to the college or (institute) in which they will be accepted:- 1- Population register for the 1947 registration. 2- Iraqi Nationality Certificate. 3- Certificate of no criminal record for a non-political crime or a misdemeanor involving dishonor. 4- A medical certificate proving safety from communicable diseases. 5- Non-Iraqi students (Arabs and others), whether they hold the Iraqi secondary school certificate or its equivalent, are not required to fill out these forms. Instead, each of them submits a petition attached to the school certificate to our office. 6- Please emphasize that a student is not entitled to obtain more than one set of forms (four forms in four colors placed inside the university cover) because their number is very limited. We suggest organizing a list mentioning the name of every student to whom the forms were delivered. For observation ⟦illegible⟧ 22 / 7 / 61 Necessary procedures Please act accordingly

---

### csp_4aef224998625b5b9c2bcb6d15d01a90

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه لمدارس البنين )

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطلاب | اسم المدارس | | ١٣ | المركز الاول في مدرسة الفلاح للبنين ٩٨٠١٣ | ٢١٩ | الظفر ٠ سعد ٠ | | ١٤ | المركز الثاني في مدرسة الفلاح الابتدائيه للبنين ٩٨٠١٣ | ١٨٢ | البيان الاول | | ١٥ | مركز البتاوين الثانيه للبنين ٨٧٤٩٤ | ١٩٧ | الارمن المتحده الاهليه (قسم البنين) ٠ فرنك عيني الاهليه (قسم البنين) السعدون النموذجيه (قسم البنين) التقدم الاهليه (قسم البنين) ٠ الطليعه ٠ | | ١٦ | المركز الاول في مدرسة البتاوين الاولى للبنين ٧٤١٩ | ١٧٨ | الاوسيه ٠ البتاوين الاولى للبنين ٠ قسمت الاهليه (قسم البنين) ٠ الارمن الكاثوليك ٠ النسور للبنات (قسم البنين) ٠ | | ١٧ | المركز الثاني في مدرسة البتاوين الاولى للبنين ٧٤١٩ | ١٥٣ | الابرار ٠ عادل الاهليه (قسم البنين) ٠ الدراري الاولى للبنات (قسم البنين) ٠ | | ١٨ | مركز سلمان باك للبنين والبنات | ١١٣ | سلمان باك للبنين ٠ سلمان باك للبنات سلمان باك المسائيه للبنين ٠ | | ١٩ | المركز الاول في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين ٨٨٠٠٩ | ١٦٨ | القبس للبنين ٠ المهديه الصباحيه ٠ ابن الجوزي الاول | | ٢٠ | المركز الثاني في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين | ١٩٥ | الوسيله الصباحيه ٠ الهيثميه ٠ الغسانيه ٠ | | ٢١ | المركز الاول في ثانوية النضال للبنين ٨٣٨٣٩ | ١٩٩ | الجوينيه الصباحيه ٠ باب الشيخ للبنين ٠ | | ٢٢ | المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين ٨٣٨٣٩ | ١٦٥ | الرصافه للبنين ٠ الناشئه الاهليه الاقبال للبنين ٠ | | ٢٣ | مركز رأس القريه للبنين ٨٨٠١٠ | ٢٠١ | رأس القريه الصباحيه للبنين ٠ الغافقيه السنابل ٠ الاشبال الصباحيه ٠ النهوض للبنين ٠ | | ٢٤ | مركز متوسطة الشعب للبنات لمدارس البنين ٨٣٥٨٣ | ١٣٦ | الغيليه الاهليه الصباحيه ٠ مناحيم صالح دانيال (قسم البنين) راهبات الكلدان في طريق الكنائس (قسم البنين) | | ٢٥ | المركز الاول في ثانوية التقية الاهليه | ١٥٨ | المحمديه الصباحيه ٠ الاستقامه الصباحيه ٠ الشراقه الايرانيه (قسم البنين) | | ٢٦ | المركز الثاني في ثانوية التقية الاهليه ٤٥٩٩ | ١٨٥ | بني سعيد الاولى الصباحيه ٠ الطاهره الجعفريه الاهليه الصباحيه ٠ | | ٢٧ | مركز ابن الجوزي الابتدائيه للبنين ٤٤٣٥ | ٢١١ | العاقولي الصباحيه ٠ الرشيد الصباحيه الكنانيه ٠ |

( يتبع رجاء ) نوري ٦ / ٣

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of Examination Centers for Boys' Schools) Sequence | Name of Examination Center | Number of Students | Name of Schools 13 | First Center at Al-Falah School for Boys 98013 | 219 | Al-Dhafer . Saad . 14 | Second Center at Al-Falah Elementary School for Boys 98013 | 182 | Al-Bayan Al-Awal 15 | Al-Bataween Second Center for Boys 87494 | 197 | United Armenian Private (Boys' Section) . Frank Eini Private (Boys' Section) Al-Saadoun Model (Boys' Section) Al-Taqaddum Private (Boys' Section) . Al-Tali'a . 16 | First Center at Al-Bataween First School for Boys 7419 | 178 | Al-Awsiyya . Al-Bataween First for Boys . Qismat Private (Boys' Section) . Armenian Catholic . Al-Nisour for Girls (Boys' Section) . 17 | Second Center at Al-Bataween First School for Boys 7419 | 153 | Al-Abrar . Adel Private (Boys' Section) . Al-Darari First for Girls (Boys' Section) . 18 | Salman Pak Center for Boys and Girls | 113 | Salman Pak for Boys . Salman Pak for Girls Salman Pak Evening for Boys . 19 | First Center at Al-Waseela Elementary School for Boys 88009 | 168 | Al-Qabas for Boys . Al-Mahdia Morning . Ibn al-Jawzi First 20 | Second Center at Al-Waseela Elementary School for Boys | 195 | Al-Waseela Morning . Al-Haythamiya . Al-Ghassaniya . 21 | First Center at Al-Nidal Secondary School for Boys 83839 | 199 | Al-Juwayniya Morning . Bab Al-Sheikh for Boys . 22 | Second Center at Al-Nidal Secondary School for Boys 83839 | 165 | Al-Rusafa for Boys . Al-Nashi'a Private Al-Iqbal for Boys . 23 | Ras al-Qarya Center for Boys 88010 | 201 | Ras al-Qarya Morning for Boys . Al-Ghafiqiya Al-Sanabil . Al-Ashbal Morning . Al-Nuhood for Boys . 24 | Al-Shaab Intermediate Center for Girls for Boys' Schools 83583 | 136 | Al-Ghailiya Private Morning . Menachem Saleh Daniel (Boys' Section) Chaldean Nuns on Church Road (Boys' Section) 25 | First Center at Al-Taqiya Private Secondary School | 158 | Al-Muhammadiya Morning . Al-Istiqama Morning . Al-Sharaqa Iranian (Boys' Section) 26 | Second Center at Al-Taqiya Private Secondary School 4599 | 185 | Bani Said First Morning . Al-Tahira Al-Jaafariya Private Morning . 27 | Ibn al-Jawzi Elementary Center for Boys 4435 | 211 | Al-Aqouli Morning . Al-Rashid Morning Al-Kananiya . (To be continued please) Nouri 6 / 3

---

### csp_4b815dde2c275d3086c7114d714de3f5

⟦الجمهورية العراقية⟧ مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٢١٩٤٥ التاريخ / ٢١ / ١١ / ١٩٦١

[Stamp] ٥٢٢ [Stamp] ١١/٢٧

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والأهلية والأجنبية كافة

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ١٨٣٧١ في ١٨ / ١١ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦بدر فارس السعد⟧ [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات للتفضل بالعلم رجاء ملاحظية الشهادات بنسختين

صورة الكتاب

اشارة الى كتابكم المرقم ٤٧١٤٢ والمؤرخ في ٣٠ / ١٠ / ٦١ ومرفقه عريضة ابراهيم مهدي شارة احد طلاب الصف الخامس الادبي لسنة ٦٠ / ٦١ بثانوية الجعفرية المسائية يرجى الايعاز الى كافة المدارس المرتبطة بكم بعدم ابداء مطالعتهم على عرائض الطلاب الذين يطلبون احتساب سنة ما سنة عدم رسوب وانما يكون ذلك بكتاب رسمي موجه لكم ومرفق به عريضة الطالب ومن ثم يحال علينا من قبلكم في المستقبل . نعيد اليكم عريضة الموما اليه لاجراء ما يلزم .

[Signature] ع. مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق العبيدي

ط ٢٢

**Traduction anglaise —**

⟦Republic of Iraq⟧ Directorate of Education for Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number / 21945 Date / 11 / 21 / 1961 522 11/27 To - Administrations of all Public, Private, and Foreign High Schools and Middle Schools We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs for Examinations No. 18371 on 11 / 18 / 1961. Please review and act accordingly. ⟦Badr Faris Al-Saad⟧ p.p. Director of Education for Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs for Examinations, for your information please. Certificates observation office in two copies Copy of the Letter With reference to your letter No. 47142 dated 10 / 30 / 61 and its attachment, the petition of Ibrahim Mahdi Shara, one of the students of the Fifth Literary Class for the year 60 / 61 at Al-Jaafariya Evening High School. Please instruct all schools associated with you not to express their views on the petitions of students who request that a certain year be counted as a non-failure year; rather, this should be done via an official letter addressed to you with the student's petition attached, and then it is to be referred to us by you in the future. We return to you the petition of the aforementioned individual to take the necessary action. p.p. Director of General Technical Affairs Tariq Al-Obaidi T 22

---

### csp_4c98abfdbab95ca89749e328faa31472

المادة ـ ٧ ـ تقسم مدخولات لجنة النشاط المدرسي المركزيه حسب النسبة الاتية :ـ أ ـ ٦٠٪ للنشاط الرياضي والكشفي راجع المادة ـ ٩ ـ ب ـ ٤٠٪ للنشاط غير الرياضي ( راجع المادة ١٠ أ ، ب ) على ان تكون نسب صرفها موزعة كالاتي . ١ ـ ٢٠٪ للنشاط المكتبي ( راجع المادة ـ ١٠ أ ) ٢ ـ ٢٠٪ للنشاط الفني ( راجع المادة ـ ١٠ أ ) .

المادة ـ ٨ ـ يمسك سجل خاص من قبل محاسب اللجنة كما في الاستمارة رقم ( ٣ ) الملحقة بهذه التعليمات لكل من النشاط الرياضي والكشفي والنشاط غير الرياضي . يعرف بسجل المصروفات تسجل فيه كافة المصروفات الوارد ذكرها في المادة ( ٩ ) والمادة ١٠ أ ، ج من هذه التعليمات .

المادة ـ ٩ ـ اوجه الصرف للنشاط الرياضي والكشفي . تصرف النسبة المخصصة من بدلات المشاركة في اللجنة للنشاط الرياضي والكشفي على الاوجه التالية ( راجع المادة ( ٧ ) ولا يجوز باى حال من الاحوال الصرف في غير هذه الاوجه . ١ ـ شراء ادوات ولوازم وتجهيزات رياضية وكشفية وجوالة ومرشدات . ٢ ـ نفقات السفرات الرياضية والمخيمات الكشفية والجوالة والمرشدات . ٣ ـ تصليح الادوات واللوازم والتجهيزات الرياضية والكشفية والجوالة والمرشدات . ٤ ـ اجور نقل الفرق الرياضية والكشفية والجوالة والمرشدات . ٥ ـ نفقات الحفلات الرياضية والكشفية والجوالة والمرشدات . ٦ ـ تصليح وادامة الملاعب الخاصة بالمدرسة .

المادة ( ١٠ ) ـ اوجه الصرف للنشاط غير الرياضي :ـ أ ـ يجرى الصرف للنشاط المكتبي ( راجع المادة ٧ بـ ١ ) على الاوجه التالية : ١ ـ شراء كتب ومجلات بعد حصول الموافقة عليها من الجهات المسؤولة . ٢ ـ تجليد الكتب ومجموعات المجلات . ٣ ـ اقامة معارض كتب ومباريات خطابية . ٤ ـ حفظ وصيانة محتويات مكتبة المدرسة . ب ـ يحدد وينظم النشاط المكتبي بموجب بيانات وتعليمات تصدرها مديرية المكتبات ج ـ يجرى الصرف للنشاط الفني ( راجع المادة ٧ ب ٢ ) على الاوجه الاتية :ـ ١ ـ اقامة معارض للرسم ووسائل الايضاح ٢ ـ حفظ وصيانة المرسم ولوازم التمثيل . ٣ ـ اقامة حفلات ومسامرات وتمثيليات وشراء الادوات الموسيقية

المادة ـ ١١ ـ يحتفظ محاسب اللجنة بكافة مستندات الصرف لكل من النشاط الرياضي والكشفي والنشاط غير الرياضي كل في ملف خاص بعد تسجيلها في السجل الوارد في المادة ( ٨ ) على ان توقع المستندات من قبل كافة اعضاء اللجنة وترسل النسخه الاولى الى مديرية معارف اللواء ( راجع المادة ١٥ )

المادة ( ١٢ ) ـ أ ـ يعتبر محاسب اللجنة مسؤولا عن مسك كافة السجلات الحسابية وتنظيم الوصولات بمل فيها وصولات بدل المشاركة في اللجنة . ب ـ على رئاسة اللجنة طبع وصولات بدل المشاركة بنسختين حسب الاستمارة رقم ( ١ ) بارقام متسلسلة وتدقيقها وختمها بختم المدرسة . ج ـ تصرف اثمان طبع وصولات بدل المشاركة وقرطاسية اللجنة من بدلات المشاركة

يتبع رجاء فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

Article - 7 - The income of the Central School Activity Committee is divided according to the following percentage: A - 60% for sports and scouting activity (refer to Article - 9 -) B - 40% for non-sports activity (refer to Article 10 A, B) provided that the percentage of its expenditure is distributed as follows. 1 - 20% for library activity (refer to Article - 10 A) 2 - 20% for artistic activity (refer to Article - 10 A). Article - 8 - A special register is kept by the committee accountant as in form No. (3) attached to these instructions for each of the sports and scouting activity and non-sports activity. Known as the expenditure register, in which all expenditures mentioned in Article (9) and Article 10 A, C of these instructions are recorded. Article - 9 - Aspects of expenditure for sports and scouting activity. The percentage allocated from participation fees in the committee for sports and scouting activity is spent on the following aspects (refer to Article (7)) and it is not permissible under any circumstances to spend on other than these aspects. 1 - Purchasing sports, scouting, roaming, and guiding tools, supplies, and equipment. 2 - Expenses for sports trips, scouting camps, roaming, and guiding. 3 - Repairing sports, scouting, roaming, and guiding tools, supplies, and equipment. 4 - Transport fees for sports, scouting, roaming, and guiding teams. 5 - Expenses for sports, scouting, roaming, and guiding parties. 6 - Repairing and maintaining the school's private playgrounds. Article (10) - Aspects of expenditure for non-sports activity: A - Expenditure is carried out for library activity (refer to Article 7 B-1) on the following aspects: 1 - Purchasing books and magazines after obtaining approval for them from the responsible authorities. 2 - Binding books and magazine collections. 3 - Holding book fairs and speech competitions. 4 - Preserving and maintaining the contents of the school library. B - Library activity is determined and organized according to statements and instructions issued by the Directorate of Libraries C - Expenditure is carried out for artistic activity (refer to Article 7 B-2) on the following aspects: 1 - Holding exhibitions for drawing and illustration means 2 - Preserving and maintaining the studio and acting supplies. 3 - Holding parties, evening gatherings, plays, and purchasing musical instruments Article - 11 - The committee accountant keeps all expenditure documents for both sports and scouting activity and the activity non-sports each in a special file after recording them in the register mentioned in Article (8) on the condition that the documents are signed by all committee members and the first copy is sent to the Directorate of Education of the Liwa (refer to Article 15) Article (12) - A - The committee accountant is considered responsible for keeping all accounting records and organizing receipts including therein the receipts for the participation fee in the committee. B - The committee chairmanship must print the participation fee receipts in two copies according to form No. (1) with numbers serial and audit them and stamp them with the school stamp. C - The costs of printing participation fee receipts and committee stationery are spent from the participation fees To be continued please Fadhil 18

---

### csp_4cb2f85943365001a1735fcb4767d017

جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعيه للدراسة المتوسطة المسائيه ⟦line⟧

| | الاول | الثاني | الثالث | | اللغة العربيه | ٦ | ٦ | ٦ | | اللغة الانكليزيه | ٥ | ٥ | ٥ | | الرياضيات ( الحساب والجبر والهندسه ) | ٥ | ٥ | ٥ | | الاجتماعيات ( التاريخ والجغرافيه ) | ٥ | ٥ | ٥ | | والتربية الوطنية | | | | | العلوم العامه | ٣ | ـ | ـ | | الفيزياء | ـ | ـ | ٣ | | الصحه | ـ | ـ | ٢ | | الكيمياء | ـ | ٣ | ـ | | احياء | ـ | ٢ | ـ | | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | | ٢٤ | ٢٦ | ٢٦ |

الملاحظات ⟦line⟧

١ـ الاجتماعيات توزع كما يلي " ـ درسين للجغرافيه ومثلها للتاريخ ودرس واحد للتربية الوطنية للصفوف الثلاثة . ٢ـ الرياضيات " ـ توزع كما يلي ـ للصف الاول ثلاثة دروس حساب ودرسين للهندسة وللصف الثاني درسين للجبر ودرس للحساب ودرسين للهندسة وللصف الثالث درسين للجبر وثلاثة دروس للهندسه . ٣ـ توزع حصص اللغة العربية للدراسة المتوسطة " ـ

| الصف | القراءة | التعبير | النصوص | النحو والتطبيق | الاملاء والخط | المجموع | | الاول | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثاني | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثالث | ٢ | ١ | ١ | ٢ | ـ | ٦ |

٤ـ توزيع درجات مادة اللغة العربية ( الدراسة المتوسطة )

| الموضوع | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث | | القواعد | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | | الانشاء والاملاء والخط | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ | | المطالعه | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ | | النصوص | ١٠ | ١٠ | ـ | | تاريخ الادب | ـ | ـ | ٢٠ |

نوری ٩/٢١

**Traduction anglaise —**

Weekly Lesson Hours Distribution Table for Evening Intermediate Study ⟦line⟧ | First | Second | Third Arabic Language | 6 | 6 | 6 English Language | 5 | 5 | 5 Mathematics (Arithmetic, Algebra, and Geometry) | 5 | 5 | 5 Social Studies (History and Geography) | 5 | 5 | 5 and National Education | | | General Science | 3 | - | - Physics | - | - | 3 Health | - | - | 2 Chemistry | - | 3 | - Biology | - | 2 | - ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 24 | 26 | 26 Notes ⟦line⟧ 1- Social Studies is distributed as follows: - Two lessons for Geography, the same for History, and one lesson for National Education for the three grades. 2- Mathematics: - distributed as follows: - for the first grade, three lessons of arithmetic and two lessons of geometry; and for the second grade, two lessons of algebra, one lesson of arithmetic, and two lessons of geometry; and for the third grade, two lessons of algebra and three lessons of geometry. 3- Arabic language lesson shares for intermediate study are distributed as follows: - Grade | Reading | Expression | Texts | Grammar and Application | Dictation and Calligraphy | Total First | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Second | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Third | 2 | 1 | 1 | 2 | - | 6 4- Grade distribution for Arabic Language subject (Intermediate Study) Subject | First Grade | Second Grade | Third Grade Grammar | 30 | 30 | 30 Composition, Dictation and Calligraphy | 30 | 30 | 25 Reading | 30 | 30 | 25 Texts | 10 | 10 | - History of Literature | - | - | 20 Nouri 9/21

---

### csp_4ce078cc0e17583e9d68f68f8a3c3a3d

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد / ٥٨٠٦٠ التاريخ / ٢٥ / ١٢ / ١٩٦١

[Marginalia] ٦٠٩ [Marginalia] ١٢/٢٧

الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية المرتبطة بهذه المديرية

م / كتب مدرسية

ورد مخزننا كتاب المطالعه العربيه للصف الثالث المتوسط فعلى المدارس التي تحتاج، مراجعة المخزن الثانوي الواقع في البتاوين لتسلم حاجتها منه وذلك خلال مدة اسبوع من تاريخه اعلاه

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الادارة العامة / التجهيزات مفتشية المعارف العامة / الثانوي المخزن الثانوي .

[Marginalia] ارسلت بتخويل [Marginalia] واستلمنا المطلوب [Marginalia] هذه الكتب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٢/٣١

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/١٢/٢٧

ياسين / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number / 58060 Date / 12 / 25 / 1961 609 12/27 To - Administrations of Middle and Secondary Schools affiliated with this Directorate Subject / Textbooks The Arabic Reading book for the Third Intermediate grade has arrived at our warehouse. Schools that require it should visit the secondary warehouse located in Al-Bataween to receive their needs within a period of one week from the date above. ⟦illegible⟧ Khalil Fayyad Al-Jubouri On behalf of / Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: - Directorate of General Administration / Equipment General Education Inspectorate / Secondary The Secondary Warehouse. Sent by authorization And we received the required items these books ⟦illegible⟧ 12/31 To be filed ⟦illegible⟧ 12/27/961 Yassin / 20

---

### csp_4d98dde26bca56d0a9859fafc9f45f0c

جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعية للدراسة الابتدائية في المدارس المسائية )

| السادس | الخامس | الرابع | الثالث | الثاني | الاول | | | ١ | ١ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | التربية الدينية | | ٥ | ٥ | ٨ | ٨ | ١٠ | ١٠ | اللغة العربية والخط | | ٤ | ٤ | - | - | - | - | اللغة الانكليزية | | ٥ | ٥ | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | الحساب والهندسة العملية | | ٥ | ٥ | ٣ | | | | التربية الاجتماعية والوطنية | | | | | ٦ | ٤ | ٤ | معلومات حياتيه عامة | | ٣ | ٣ | ٣ | | | | مبادئ العلوم والتربية الصحية | | ١ | ١ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | التربية الفنية والأعمال اليدوية | | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | | | ٢ | ٢ | - | - | - | - | التدبير المنزلي ( للبنات فقط ) | | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | | ٢٦ | ٢٦ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | |

ملاحظة

١- تدمج حصص التربية الاجتماعية والوطنية مع حصص مبادئ العلوم والتربية الصحية للصفوف الثلاث الاولى في درس واحد تدرس فيه ( معلومات حياتيه ) عامة ⟦illegible⟧ التلميذ اليوميه . ثم تنفصل المادتان في الصف الرابع وتدرسان كمادتين مستقلتين حسب الحصص المخصصه لكل منهما . ٢- تخصص مادة ( التربية الاجتماعية والوطنية ) في الصف الرابع لاعطاء معلومات اجتماعية عامة تهيئ التلميذ لدراسة الموضوعات الاجتماعية بصورة مستقلة مفصل ⟦illegible⟧ في الصفين الخامس والسادس الابتدائي .

فاضل ٩/٢٥

**Traduction anglaise —**

Table of weekly lesson hour distribution for primary education in evening schools ) Sixth | Fifth | Fourth | Third | Second | First | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | Religious Education 5 | 5 | 8 | 8 | 10 | 10 | Arabic Language and Calligraphy 4 | 4 | - | - | - | - | English Language 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | Arithmetic and Practical Geometry 5 | 5 | 3 | | | | Social and National Education | | | 6 | 4 | 4 | General Life Information 3 | 3 | 3 | | | | Principles of Science and Health Education 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | Art Education and Manual Work ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 2 | 2 | - | - | - | - | Home Economics (for girls only) ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 26 | 26 | 24 | 24 | 24 | 24 | Note 1- Social and National Education classes are merged with Principles of Science and Health Education classes for the first three grades into one lesson in which general (Life Information) is taught ⟦illegible⟧ the student's daily life. Then the two subjects separate in the fourth grade and are taught as two independent subjects according to the classes allocated to each of them. 2- The subject (Social and National Education) in the fourth grade is dedicated to giving social information general information that prepares the student to study social topics in an independent and detailed manner ⟦illegible⟧ in the fifth and sixth primary grades. Fadel 9/25

---

### csp_4e282a3b938e5074807e1cd51b708a85

B01 · header / arabic جدول توزيع الدروس الاسبوعي للدراسة الابتدائية للمدارس غير المزدوجة الصف الصف الصف الصف الصف الصف

B02 · table / arabic الدروس | الاول | الثاني | الثالث | الرابع | الخامس | السادس التربية الدينية | ٣ | ٣ | ٣ | ٢ | ٢ | ٢ اللغة العربية والخط | ١١ | ١١ | ٩ | ١٠ | ٧ | ٧ اللغة الانكليزية | — | — | — | — | ٥ | ٥ الحساب والهندسة العملية | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | ٥ | ٥ التربية الاجتماعية والوطنية | — | — | ٣ | — | — | ٥ معلومات حياتية عامة | ٤ | ٤ | ٦ مبادىء العلوم والتربية الصحية | ٤ | ٤ | ٤ | ٣ | ٣ | ٣ التربية الفنية والاعمال اليدوية | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢ | ٢ التربية الرياضية | ٣ | ٣ | ٣ | ٣ | ٢ | ٢ النشيد والموسيقى | ١ | ١ | ١ | ١ | ١ | ١ المجموع | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ | ٣٢ الاقتصاد المنزلي للبنات | — | — | — | — | ٢ | ٢ المجموع | ٣٤ | ٣٤

B03 · paragraph / arabic ملاحظة / ١- يكون عدد ساعات اللغة العربية واللغة الانكليزية للصفين الخامس والسادس الابتدائي للبنات فقط ٦ ساعات لغة عربية و ٤ ساعات لغة انكليزية فيكون المجموع ٣٢ ساعة ٢- تخصص ساعتان لموضوع الجغرافية وساعتان لموضوع التاريخ وساعة واحدة لموضوع التربية الوطنية لكل من الصفين الخامس والسادس الابتدائي لموضوع التربية الاجتماعية

B04 · footer / arabic فاضل ٩/٢٥

**Traduction anglaise —**

Weekly lesson distribution schedule for primary education for non-double shift schools Grade Grade Grade Grade Grade Grade Lessons | First | Second | Third | Fourth | Fifth | Sixth Religious Education | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 Arabic Language and Calligraphy | 11 | 11 | 9 | 10 | 7 | 7 English Language | — | — | — | — | 5 | 5 Arithmetic and Practical Geometry | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 Social and National Education | — | — | 3 | — | — | 5 General Life Information | 4 | 4 | 6 | | | Principles of Science and Health Education | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 Art Education and Handicrafts | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 Physical Education | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 Anthems and Music | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 Total | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 | 32 Home Economics for Girls | — | — | — | — | 2 | 2 Total | | | | | 34 | 34 Note / 1- The number of hours for Arabic Language and English Language for the fifth and sixth primary grades for girls only shall be 6 hours of Arabic and 4 hours of English, so the total is 32 hours 2- Two hours are allocated for Geography, two hours for History, and one hour for National Education for each of the fifth and sixth primary grades for the subject of Social Education Fadel 9/25

---

### csp_5016a3e92bf45db382629078765c447d

تعليمات ترجمة الوثائـــــــــــــق ١- تترجم وثائق خريجي الدراسة الاعدادية والمتوسطة بصورة عامــــــــة. ٢- تترجم وثائق الطلاب الذين اكملوا الثامنة عشرة من العمر مهما كانت مرحلتهم الدراسية بعد الاطلاع على دفتر نفوس الطالب من قبل الموظف المختص. ٣- تترجم وثائق الطلاب الذين اولياء امورهم موظفين في السلك الخارجي بغض النظر عن المرحلة الدراسية والطلاب غير العراقيين الذين هم في الوقت الحاضر خارج العراق وسبق ان درسوا فيه وكذلك الطلاب الذين اولياء امورهم موفدين من قبل الجهات الرسمية الى خارج العراق. ٤ - لا تترجم معدلات السعي السنوي في الصفوف السادسة الابتدائية والثالثة المتوسطة والخامسة الاعدادية ٥ - لا تترجم وثيقة الطالب المكمل في جميع المراحل الدراسية . ٦ - تترجم درجات السنة الاخيرة للطالب فقط ان كان ناجحا ام راسبا الا اذا طلبت الجامعة او مديرية البعثات غير ذلك . ٧ - تترجم وثيقة الطالب خريج الدراسة المتوسطة في امتحانات القبول ويشار الى انه اجتاز امتحان القبول

**Traduction anglaise —**

Instructions for Document Translation 1- Documents of graduates of preparatory and intermediate studies are translated in general. 2- Documents of students who have completed eighteen years of age are translated regardless of their educational stage after the student's civil status record is reviewed by the specialized employee. 3- Documents of students whose guardians are employees in the foreign service are translated regardless of the educational stage, as well as non-Iraqi students who are currently outside Iraq and previously studied there, and also students whose guardians are sent on official missions outside Iraq by official authorities. 4- Annual effort averages in the sixth primary, third intermediate, and fifth preparatory grades are not translated. 5- The document of a student who has failed a subject (incomplete) in any educational stage is not translated. 6- Only the student's final year grades are translated, whether they passed or failed, unless the university or the Directorate of Missions requests otherwise. 7- The document of a student who graduated from intermediate study in the entrance exams is translated, and it is indicated that they passed the entrance exam.

---

### csp_517be260ea95503186832a87e8e5a345

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢١٦١٩ التاريخ / ٢ / ٥ / ١٩٦١

[Marginalia] cla [Marginalia] ٥ / ٢

" على الفور " الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / قوائم اسماء الطلاب ooooooooooooooooooooooooooooooooo

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ارجو اجراء اللازم [Marginalia] بخاصة تطبيق الفقرة [Marginalia] الرابعة الواردة في الكتاب [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/٥/٢

١- نشيركم الى الفقرة الرابعة من منشورنا المرقم ٥٩ ١٠٣ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ونود ان نعلمكم بأن آخر يوم لتسلم قوائم باسماء الطلاب الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة هو يوم ( ٦ / ٥ / ١٩٦١ ) وان اي تأخير في ارسالها يعرض ادارة المدرسة للمسؤولية من جهة ويعرقل سير الامتحانات العامة من جهة ثانية . ٢- يرجى التأكد من التعليمات الواردة بالفقرة الرابعة المنوه بها اعلاه وتنفيذها بكل دقة قبل ارسال القوائم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة متصرفية لواء بغداد / الادارة المحلية يرجى تبليغ المعاهد المرتبطة بكم بذلك . الغربية المتوسطة الامتحانات

النعيمي / ٢ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number / 21619 Date / 2 / 5 / 1961 cla 5 / 2 "Immediately" To - Administrations of all Public, Private, and Foreign Schools Subject / Student Name Lists ⟦line⟧ Mr. Ahmed Please take the necessary action especially the implementation of paragraph four mentioned in the letter ⟦illegible signature⟧ 2/5/961 1- We refer you to the fourth paragraph of our circular number 103 59 on 19 / 2 / 1961 and we wish to inform you that the last day to receive the lists of student names who are entitled to participate in the general examinations is ( 6 / 5 / 1961 ) and any delay in sending them exposes the school administration to responsibility on one hand and obstructs the progress of the general examinations on the other hand. 2- Please ensure the instructions mentioned in the fourth paragraph noted above are followed and implemented with full accuracy before sending the lists. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Presidency of the Higher Committee for Managing General Examinations Baghdad Governorate Prefecture / Local Administration Please notify the institutes affiliated with you of this. Al-Gharbiya Intermediate Examinations Al-Nuaimi / 2 / 5

---

### csp_52fdf74bcc195f43a46319da16e83b51

(( ٤ ))

٦ - مدرسين وموجهين ... نحن ابناء عائلة كبيرة واحدة ، يجب ان ⟦illegible⟧ في حدوده المرسومة مسؤوليته ، وان ينهض بهذه المسؤولية على الوجه الصحيح يجب ان نكون اقوياء صرحاء ، لا تأخذنا في الحق لومة لائم ، والساكت عن الحق شيطان اخرس .. يجب ان نصر على الحق والواجب ، فأن هذا الاصرار وحده يساعدنا على بناء المجتمع الافضل والحياة السعيدة ...

٧ - اعود فأقول ، ان عنصر الادارة والتفتيش هما الركنان الاساسيان لخلق ثقافة جيدة بناءة ، وهما الدعامتان الضروريتان اللتان يقوم عليهما الاصلاح العام والاستقرار والسكينة ... فيجب ان نمضي بتطوير الادارة والتفتيش جنبا الى جنب . كما يجب ان نهتم بتنفيذ قرارات التفتيش .. ولكن السؤال الملح الان ، هو كيف تنفذ هذه القرارات بصورة عملية وسريعة ؟! كيف نخلق الثقة المتبادلة بين جهازي الادارة والتفتيش ؟! لا شك - كما ذكرت آنفا - ان هنالك حلقة مفقودة بين الطرفين هي التي هبطت بالمستوى العام للتربية والثقافة ... ولا شك ان اربعين من الاعوام العجاف قد تسربت وجهاز التفتيش بالاضافة الى اجهزة اخرى لم يعمل شيئا مذكورا ، ولم تنعكس آثاره في سير التربية العام .. فأن تقارير المفتشين - كما هي العادة الروتينية والتقليدية - ⟦illegible⟧ تأتي الى المفتش العام ، وهذا بدوره يوزعها على الجهات والمديريات المختصة ، حيث تهمل هنالك على الطاولات ، وفوق الرفوف .. واذا كان هذا الروتين مقبولا في العهد الماضي الذي سحقته الثوره في الرابع عشر من تموز ،، فكيف يقبل هذا في العهد الجديد ، وكيف لم تتردد اصداء الثورة المدوية في اذان المفتشين والمديرين وكيف لم يعلنوها ثورة فكرية في حقول الادارة والتربية والتفتيش ؟! اننا كلنا مسؤولون مسؤولية مباشرة من هذه الناحية ، ولا اريد ان القي المسؤولية على شخص دون آخر !! . وان الثورة التعليمية البناءة لا يقودها الا رسل العلم ، والا المفتشون والمديرون وغيرهم من المسؤولين ..

٨ - ومن رأيي ان جهازا آخر يجب ان يوجد وهو جهاز مهم يشرف على تنفيذ القرارات وتبويب التقارير بشكل جيد وجديد ، فأذا ما اهمل تقرير المفتش من جهة ما ، فلابد ان تحاسب الجهة على هذا الاهمال .. وفي الامكان تسمية هذا الجهاز بجهاز الرقابة وقد نجد في هذا الجهاز الحلقة المفقودة بين الادارة والتفتيش .

ر ا ش / ١٢ / ٤

**Traduction anglaise —**

(( 4 )) 6 - Teachers and supervisors ... we are children of one big family, ⟦illegible⟧ must within its drawn limits its responsibility, and to carry out this responsibility in the proper manner We must be strong and frank, not fearing the blame of any critic for the truth, for he who remains silent about the truth is a mute devil .. we must insist on truth and duty, for this insistence alone helps us to build a better society and a happy life ... 7 - I return to say, that the elements of administration and inspection are the two basic pillars for creating a good and constructive culture, and they are the two necessary supports upon which general reform, stability, and tranquility stand ... so we must proceed with developing administration and inspection side by side. As we must pay attention to implementing inspection decisions .. but the pressing question now is, how are these decisions implemented in a practical and fast manner?! How do we create mutual trust between the administrative and inspection apparatuses?! There is no doubt - as I mentioned previously - that there is a missing link between the two parties which has lowered the general level of education and culture ... and no doubt that forty lean years have passed and the inspection apparatus, in addition to other apparatuses, did nothing noteworthy, and its effects were not reflected in the general course of education .. for the inspectors' reports - as is the routine and traditional habit - ⟦illegible⟧ come to the Inspector General, and he in turn distributes them to the relevant authorities and directorates, where they are neglected there on tables and on shelves .. and if this routine was acceptable in the past era which was crushed by the revolution on the fourteenth of July, then how can this be accepted in the new era, and how have the echoes of the resounding revolution not vibrated in the ears of inspectors and directors and why have they not declared an intellectual revolution in the fields of administration, education, and inspection?! We are all directly responsible in this regard, and I do not want to place responsibility on one person over another !! . And the constructive educational revolution is led only by the messengers of science, and by inspectors and directors and other officials .. 8 - In my opinion, another apparatus must exist, which is an important apparatus that supervises the implementation of decisions and the categorization of reports in a good and new way, so if an inspector's report is neglected by any party, then that party must be held accountable for this neglect .. and it is possible to name this apparatus the Oversight Apparatus and we may find in this apparatus the missing link between administration and inspection. R A Sh / 12 / 4

---

### csp_53c29fe8238f59ea9acc4774bae602de

أوقات الدوام الشتوى من بداية السنة الدراسية الى ٣١ آذار جدول رقم ( ١ ) للمدارس التي تداوم صباحا ( المدارس المزدوجة )

| دقيقه | ساعة | دقيقة | ساعة | الــــــى | مـــــــــــــن | دقيقه | | ١٠ | ٨ | ٣٠ | ٨ | ٢٠ | التفتيش والنشيد | | ٤٠ | ٩ | ١٠ | ٨ | ٣٠ | الدرس الاول | | ٥ | ٩ | ١٥ | ٩ | ١٠ | فرصـــــة | | ٤٠ | ٩ | ٥٥ | ٩ | ١٥ | الدرس الثاني | | ٥ | ١٠ | — | ٩ | ٥٥ | فرصـــــة | | ٤٠ | ١٠ | ٤٠ | ١٠ | — | الدرس الثالث | | ١٠ | ١٠ | ٥٠ | ١٠ | ٤٠ | فرصـــــة | | ٤٠ | ١١ | ٣٠ | ١٠ | ٥٠ | الدرس الرابع | | ٥ | ١١ | ٣٥ | ١١ | ٣٠ | فرصـــــة | | ٤٠ | ١٢ | ١٥ | ١١ | ٣٥ | الدرس الخامس |

جدول رقم ( ٢ ) للمدارس التي تداوم مساءا ( للمدارس المزدوجة )

| ٥ | ١٢ | ٤٥ | ١٢ | ٤٠ | التفتيش والنشيد | | ٤٠ | ١ | ٢٥ | ١٢ | ٤٥ | الدرس الاول | | ٥ | ١ | ٣٠ | ١ | ٢٥ | فرصـــــة | | ٤٠ | ٢ | ١٠ | ١ | ٣٠ | الدرس الثاني | | ٥ | ٢ | ١٥ | ٢ | ١٠ | فرصـــــة | | ٤٠ | ٢ | ٥٥ | ٢ | ١٥ | الدرس الثالث | | ٥ | ٣ | — | ٢ | ٥٥ | فرصـــــة | | ٤٠ | ٣ | ٤٠ | ٣ | — | الدرس الرابع | | ٥ | ٣ | ٤٥ | ٣ | ٤٠ | فرصـــــة | | ٤٠ | ٤ | ٢٥ | ٣ | ٤٥ | الدرس الخامس |

فاضل ٩/٢٥

**Traduction anglaise —**

Winter working hours from the beginning of the school year until March 31st Schedule No. (1) for schools attending in the morning (Double-shift schools) Minute | Hour | Minute | Hour | To | From | Minute 10 | 8 | 30 | 8 | 20 | Inspection and Anthem 40 | 9 | 10 | 8 | 30 | First Lesson 5 | 9 | 15 | 9 | 10 | Break 40 | 9 | 55 | 9 | 15 | Second Lesson 5 | 10 | — | 9 | 55 | Break 40 | 10 | 40 | 10 | — | Third Lesson 10 | 10 | 50 | 10 | 40 | Break 40 | 11 | 30 | 10 | 50 | Fourth Lesson 5 | 11 | 35 | 11 | 30 | Break 40 | 12 | 15 | 11 | 35 | Fifth Lesson Schedule No. (2) for schools attending in the evening (for double-shift schools) 5 | 12 | 45 | 12 | 40 | Inspection and Anthem 40 | 1 | 25 | 12 | 45 | First Lesson 5 | 1 | 30 | 1 | 25 | Break 40 | 2 | 10 | 1 | 30 | Second Lesson 5 | 2 | 15 | 2 | 10 | Break 40 | 2 | 55 | 2 | 15 | Third Lesson 5 | 3 | — | 2 | 55 | Break 40 | 3 | 40 | 3 | — | Fourth Lesson 5 | 3 | 45 | 3 | 40 | Break 40 | 4 | 25 | 3 | 45 | Fifth Lesson Fadel 9/25

---

### csp_5463b534de045c259106c22c287793af

( تابع )

الاحد ١٢ / ١١ / ٦١ " حاتم الطائي " " الخريه " " الخزاعية " " الخناسة " " الراشدية الاولى " " الراشدية الثانيه راس القريه " الرصافه " " الرستمية " " الرسالة " " الزعفرانية الاولى " " الزعفرانيه الثانيه " " الزوية الاولى الزوية الثانيه

⟦line⟧

الاثنين ١٣ / ١١ / ٦١ " الداوديه " " سبع ابكار " " السفينه " " سعد " " سلمان باك " " سعيدة " " الشيبانية الشماسية " " الصمدية " " الطاهرة " " الطليعة " " الظفر " " العونية " " العاقولي " " العيواضية "

⟦line⟧

الثلاثاء ١٤ / ١١ / ٦١ " النيافقية " " الغسانية " " الفراقد " " الفلاح " " الفضل " " الفخامة " " القدورة " " القبس قتيبه بن مسلم " " الفرزدق " " الكرادة الشرقيه الاولى " " الكرادة الشرقية الثانيه " " الكنانية " " الكرامة

⟦line⟧

الاربعاء ١٥ / ١١ / ٦١ " الكمال " " المخزومية " " المثنى " " المحلى " " المكاسب " " المهدية " " المعارف " " المتنبي" المنذرية الاولى " " المنذرية الثانيه " " المقاصد " " المقداد " " المحمدية " " النعمان " " النهوض .

⟦line⟧

الخميس ١٦ / ١١ / ٦١ " النبراس " " النزارية " " النصير " " الناصر " " النجدة " " النجاح الاولى " " النجاح الثانيه النهروان " " النضال " " الواثقية " " الوسيلة " " الهيثمية " ( اب عروج " " النهروان " ( عرب جاسم الابراهيم كصيبه ( عرب محمد الضاحي ) الحميدية ( عرب سلوم عبطان ) الحميدية ( عرب صكب )

⟦line⟧

السبت ١٨ / ١١ / ٦١ الفتح في النهروان ( عرب جساب المحبوب ) الفتح في البسماية ( عرب العكيدي الفتح في الجعارة ( عرب ابو عجيمه ) الحميدية ( عرب علي شكر ) الحميدية ( عرب عليوي الشلال ) الفتح في الشاعورة ( ام جدر ) ــ وجميع مدارس الفتح الجديد للبنين

⟦line⟧

الاحد ١٩ / ١١ / ٦١ والاثنين ٢٠ / ١١ / ٦١ } للمدارس الاهلية

ط ٢٨

**Traduction anglaise —**

( Follow-up ) Sunday 11/12/61 "Hatim al-Ta'i" "Al-Khuraiya" "Al-Khuza'iya" "Al-Khanasa" "Al-Rashidiya First" "Al-Rashidiya Second" Ras al-Qarya" "Al-Rusafa" "Al-Rustamiya" "Al-Risala" "Al-Za'franiya First" "Al-Za'franiya Second" "Al-Zowiya First" Al-Zowiya Second ⟦line⟧ Monday 11/13/61 "Al-Dawoudiya" "Sab' Abkar" "Al-Safina" "Sa'ad" "Salman Pak" "Sa'ida" "Al-Shaibaniya" Al-Shamasiya" "Al-Samadiya" "Al-Tahira" "Al-Tali'a" "Al-Zafar" "Al-Awniya" "Al-Aqouli" "Al-Iwadhiya" ⟦line⟧ Tuesday 11/14/61 "Al-Nyafiqiya" "Al-Ghassaniya" "Al-Faraqid" "Al-Falah" "Al-Fadl" "Al-Fakhama" "Al-Qadura" "Al-Qabas" Qutayba ibn Muslim" "Al-Farazdaq" "Al-Karrada al-Sharqiya First" "Al-Karrada al-Sharqiya Second" "Al-Kananiya" "Al-Karama" ⟦line⟧ Wednesday 11/15/61 "Al-Kamal" "Al-Makhzumiya" "Al-Muthanna" "Al-Muhalla" "Al-Makasib" "Al-Mahdiya" "Al-Ma'arif" "Al-Mutanabbi" Al-Mundhiriya First" "Al-Mundhiriya Second" "Al-Maqasid" "Al-Miqdad" "Al-Muhammadiya" "Al-Nu'man" "Al-Nuhoud." ⟦line⟧ Thursday 11/16/61 "Al-Nibras" "Al-Nazariya" "Al-Nusayr" "Al-Nasir" "Al-Najda" "Al-Najah First" "Al-Najah Second" Al-Nahrawan" "Al-Nidal" "Al-Wathiqiya" "Al-Wasila" "Al-Haithamiya" (Abu 'Arouj "Al-Nahrawan" (Arab Jassim al-Ibrahim) Kusaiba (Arab Muhammad al-Dahhi) Al-Hamidiya (Arab Salloum 'Abtan) Al-Hamidiya (Arab Sakab) ⟦line⟧ Saturday 11/18/61 Al-Fath in Al-Nahrawan (Arab Jassab al-Mahboub) Al-Fath in Bismayah (Arab Al-Ukaidi) Al-Fath in Al-Ja'ara (Arab Abu Ajima) Al-Hamidiya (Arab Ali Shukr) Al-Hamidiya (Arab Alaiwi Al-Shalal) Al-Fath in Al-Sha'oura (Umm Jidr) - and all new Al-Fath schools for boys ⟦line⟧ Sunday 11/19/61 and Monday 11/20/61 } For private schools i 28

---

### csp_54b5e85a233359839a951df9cc494a9b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد / ⟦٢٨٥٢١⟧ التاريخ / ⟦١٦⟧ / ٩ / ٩٦١

[Marginalia] ٢٣٨ [Marginalia] ١٨ / ٩

الى ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة م / تسعير قسماط قررت وزارة المعارف - مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٦٠٠٨٥ في ١٠ / ٩ / ٦١ تسعير الهيئة المجهزة لتلاميذ الواحدة المستوردة للمدارس الابتدائية لعام ٦١ - ٦٢ بـ ٧٠ سبعون فلسا غير محلية . للاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - = مديرية الادارة العامة / حسابات / كتابكم اعلاه للعلم مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي / للعلم محاسبة التعليم الابتدائي / ناطق محمود / للعلم

[Marginalia] ياسين / ١٤ / ٩

[Marginalia] للحفظ [Marginalia] ١٩ / ٩ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Primary Accounts Number / ⟦28521⟧ Date / ⟦16⟧ / 9 / 961 238 18 / 9 To the administrations of all primary schools for boys and girls belonging to this Directorate Subject / Pricing of Rusks The Ministry of Education - Directorate of General Administration / Accounts, in its letter No. 60085 on 10 / 9 / 61, has decided to price the single student ration provided imported for primary schools for the year 61 - 62 at 70 seventy fils, non- local. For review and to act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - = Directorate of General Administration / Accounts / Your above letter for information Primary Book and Stationery Store / For information Primary Education Accounting / Natiq Mahmoud / For information Yassin / 14 / 9 For filing 19 / 9 / 961

---

### csp_54cbe12a55ca502ead10061cdf18b76f

قضية عيسى مروان

**Traduction anglaise —**

The Case of Issa Marwan

---

### csp_54eb458dd8685c90abdc27f95b12f1bd

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٦٤٧ / ⟦illegible⟧ التاريخ / ٢١ / ١ / ١٩٦٢

B02 · marginalia / arabic ٩٦ ⟦illegible⟧ " على الفور " الاستاذ احمد يرجى إخبار اللازم بالسرعة الممكنة ⟦illegible⟧ ٢٥ / ٢ / ٩٦

B03 · form / arabic الى :-: ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية النهارية والنسائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة: م/ عدد طلاب الصفوف المنتهية:

B04 · paragraph / arabic يرجى اعلامنا عدد طلاب الصفوف المنتهية للسنة الدراسية ٩٦١ / ١٩٦٢ في مدرستكم للدراسات الثلاث الاعدادية والمتوسطة والابتدائية وذلك كما هو مبين في الجدول ادناه على ان يفصل عدد طلاب الفرع العلمي عن الادبي وكذلك التجاري وبيان عنوان المدرسة ورقم تلفونها على ان تصلنا الاجوبة قبل يوم الخميس ٨ / ٢ / ١٩٦٢ وستكون ادارة المدرسة مسؤولة فيما اذا لم تصلنا الاجوبة ضمن هذه المدة كما يرجى ان يعنون الجواب الى مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة / الامتحانات .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- شعبة الامتحانات / باربع نسخ للتعقيب

B07 · table / arabic ١ - الدراسة الاعدادية لسنة ٩٦١ / ١٩٦٢ عدد طلاب الخامس العلمي | الخامس الادبي | الخامس التجاري ذكور | اناث | ذكور | اناث | ذكور | اناث ٢٢ | ١٢

B08 · form / arabic عنوان المدرسة: بناية مدرسة فرنك عيني - محلة البرية رقم تلفون المدرسة: ٩١٦٩٢

B09 · table / arabic ٢ - الدراسة المتوسطة لسنة ٩٦١ / ١٩٦٢ عدد طلاب الثالث المتوسط | عنوان المدرسة | رقم تلفون المدرسة ذكور | اناث ٢٧ | ١٧ | مدرسة فرنك عيني - محلة البرية | ٩١٦٩٢

B10 · table / arabic ٣ - الدراسة الابتدائية لسنة ٩٦١ / ١٩٦٢ مجموع طلاب السادس الابتدائي | عنوان المدرسة | رقم تلفون المدرسة ذكور | اناث ١٦ | ٢٠ | مدرسة فرنك عيني | ٩١٩٩١

B11 · footer / arabic التميمي / ٣١ ٢٥ / ٢ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number / 647 / ⟦illegible⟧ Date / 21 / 1 / 1962 96 ⟦illegible⟧ "Immediately" Mr. Ahmed Please provide the necessary information as quickly as possible ⟦illegible⟧ 25 / 2 / 96 To :-: Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Day Schools and Official, Private, and Foreign Women's Schools for Boys and Girls, all: Subject/ Number of students in final classes: Please inform us of the number of students in the final classes for the academic year 1961 / 1962 in your school for the three levels: Preparatory, Intermediate, and Primary, as shown in the table below, separating the number of students in the Scientific branch from the Literary branch, as well as the Commercial branch, and stating the school address and its telephone number, provided that the answers reach us before Thursday 8 / 2 / 1962. The school administration will be held responsible if the answers do not reach us within this period. Please address the response to the Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa / Examinations. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to :- Examinations Department / in four copies for follow-up 1 - Preparatory Study for the year 1961 / 1962 Number of students in Fifth Scientific | Fifth Literary | Fifth Commercial Males | Females | Males | Females | Males | Females 22 | 12 | | | | School Address: Frank Iny School Building - Al-Barriya Quarter School Telephone Number: 91692 2 - Intermediate Study for the year 1961 / 1962 Number of students in Third Intermediate | School Address | School Telephone Number Males | Females | | 27 | 17 | Frank Iny School - Al-Barriya Quarter | 91692 3 - Primary Study for the year 1961 / 1962 Total students in Sixth Primary | School Address | School Telephone Number Males | Females | | 16 | 20 | Frank Iny School | 91991 Al-Tamimi / 31 25 / 2 ⟦illegible⟧

---

### csp_552ce2279743593792bbdeba97b6db01

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناطق العدد / ٥١٤٥٧ التاريخ / ٢٠ / ١١ / ١٩٦١ الى =

[Marginalia] ٥٢٢ [Marginalia] ١١/٢٢

ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية .

م / تدريس كتب الفيزياء

الحاقا بتعميمنا المرقم ٤٨٤٨٣ في ٦ / ١١ / ١٩٦١ . تحذف الفقرة الثالثة من تعميمنا المذكور اعلاه ويكون تدريس كتاب الفيزياء الجزء الاول للصف الرابع العلمي والجزء الثاني للصف الخامس العلمي وفق ما جاء بقائمة الكتب المقررة التي عممناها عليكم بكتابنا ٤٢٥٢٨ في ١١ / ١٠ / ١٩٦١ بخصوص كتاب الفيزياء .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى = - مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابها ٧٤٣٢٤ في ١١ / ١١ / ١٩٦١ . مفتشية المعارف العامة ملاحظ مخزن الكتب الثانوي ملاحظ المناطق

فايل ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Areas Number / 51457 Date / 11 / 20 / 1961 to = 522 11/22 Administrations of public and private secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate. Subject / Teaching Physics Books Further to our circular No. 48483 dated 11 / 6 / 1961. Paragraph three of our aforementioned circular is deleted, and the teaching of the Physics book, Part One, for the fourth scientific grade, and Part Two for the fifth scientific grade, shall be in accordance with the list of prescribed books which we circulated to you in our letter 42528 dated 10 / 11 / 1961 regarding the Physics book. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Province / Rusafa Copy to = Directorate of General Technical Affairs / its letter 74324 on 11 / 11 / 1961. Inspectorate of General Education Secondary Books Warehouse Observer Areas Observer File 19

---

### csp_56009c8c16eb5f808ae00e950be8d4ec

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي العدد - ١٨٩٥٠ التاريخ ١٦ / ٤ / ٩٦١

[Marginalia] ١٩٠ [Marginalia] ٤ / ١٨

الى - ادارات المدارس الاهلية والاجنبية التابعة لمديرية معارف لواء بغداد / الرصافة

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العام / الاهلي المرقم ٢٦٦٩٦ في ٩ / ٢ / ٩٦١ وذلك للاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية التعليم العام / الاهلي ذاتية الاهلي

(صورة الكتاب)

أعلمتنا رئاسة مجلس الخدمة العام / الاختبار والشهادات بكتابها ٢٩٩٣ في ٢٦ / ٣ / ٩٦١ بأن شهادة معهد الابداع المهني للبنات ليست معادلة من حيث المستوى العلمي لشهادة الدراسة الاعدادية فيرجى تعميم ذلك على ادارات المدارس التابعة لكم للاطلاع وملاحظة عدم جواز تعيين خريجي هذه المعاهد كمعلمين ومعلمات في المدارس الاهلية عملا باحكام الفقرة (أ) من المادة التاسعة عشرة من قانون وزارة المعارف رقم ٣٩ لسنة ٩٥٨ واعلامنا .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى مراعاة هذه التعليمات عند ضرورة تعيين [Marginalia] معلم او معلمة على الملاك الابتدائي في المستقبل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٨ / ٤ / ٩٦١

[Marginalia] نوري ١٥ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Private Personnel Department Number - 18950 Date 16 / 4 / 961 190 4 / 18 To - Administrations of private and foreign schools affiliated with the Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Education / Private Number 26696 on 9 / 2 / 961 for information and to act accordingly. Abdul Khaliq Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate Copy to - Directorate of General Education / Private Private Personnel Department (Copy of the letter) The Presidency of the General Service Board / Testing and Certificates informed us by its letter 2993 on 26 / 3 / 961 that the certificate of the Vocational Creativity Institute for Girls is not equivalent in terms of scientific level to the preparatory school certificate so please circulate this to the school administrations affiliated with you for information and to note the inadmissibility of appointing graduates of these institutes as male and female teachers in private schools in accordance with the provisions of paragraph (a) of Article 19 of the Ministry of Education Law No. 39 of 1958 and to inform us. Mr. Ahmed Please observe these instructions when it is necessary to appoint a male or female teacher on the primary staff in the future ⟦illegible⟧ 18 / 4 / 961 Nouri 15 / 4

---

### csp_5620b20e23545cdaad84e3fc4f08a07e

[Marginalia] ⟦١٥١⟧ [Marginalia] ⟦illegible handwritten notes⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الحسابات

العدد -: ٢٤٧٩٨ التاريخ: ٢٢ / ٩ / ١٩٦٠

الى :- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة

بالاشارة لكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٣٤٩٣٣ في ٣١ / ٨ / ٩٦٠ .

نرفق بطيه قائمة باسماء الكتب للدراسة الثانوية والمتوسطة والابتدائية المقرر تدريسها للسنة الدراسية الحالية .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - للمناهج والكتب ووسائل الايضاح للعلم للمفتشين وللمفتشات في هذه المديرية كافة ملاحظة المخزن المركزي " " الثانوي مخزن معارف الرصافة الابتدائي حسابات الثانوي " الابتدائي .

نوري ٢٢ / ٩

**Traduction anglaise —**

⟦151⟧ ⟦illegible handwritten notes⟧ The Iraqi Republic Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Accounts Number -: 24798 Date: 22 / 9 / 1960 To :- Administrations of all secondary, intermediate, and primary schools Official, private, and foreign With reference to the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids No. 34933 on 31 / 8 / 960. Attached herewith is a list of the names of books for secondary, intermediate, and primary study scheduled to be taught for the current academic year. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Copy to :- Directorate of General Technical Affairs - for Curricula, Books, and Illustration Aids for information To all male and female inspectors in this Directorate Central Warehouse Note " " Secondary Rusafa Primary Education Warehouse Secondary Accounts " Primary. Nouri 22 / 9

---

### csp_5621aec0b2745a92ae52bc99992b039b

وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة الشهادات العدد ٨٢٤ التاريخ ١ / ١ / ١٩٦٢

[Marginalia] ٢١ [Marginalia] / [Marginalia] ١٠

الى :-: مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات الموضوع:

نرفق لكم بطيه نسخة من كتاب ادارة مدرسة فرنك عيني المرقم ٢٥٣ في ٢٧ / ١٢ / ٩٦١ نرجو الاطلاع واعلامنا رأيكم بشأن ما جاء فيه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعد [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- ادارة مدرسة فرنك عيني للعلم الشهادات / للتعقيب

[Marginalia] ١٠ [Marginalia] وصل [Marginalia] ٩٦٢/١/١٠

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Iraqi Republic Directorate of Education for Baghdad Province - Rusafa Certificates Number 824 Date 1 / 1 / 1962 21 / 10 To :-: Directorate of General Technical Affairs / Examinations Subject: We attach herewith a copy of the letter from the administration of Frank Eini School number 253 dated 27 / 12 / 961. Please review and inform us of your opinion regarding its contents. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Director of Education for Baghdad Province / Rusafa Copy to :- Administration of Frank Eini School for information Certificates / for follow-up 10 Received 10/1/1962

---

### csp_5678ee9154265aa98569f4b52dba6cd5

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٥٨٨ التاريخ / ٢ / ١ / ١٩٦١

الى ـ ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافـــــة

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٨٠٤٠٠ والمؤرخ في ٣١ / ١٢ / ١٩٦٠ راجين الاطلاع والعمل بموجبـــــه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ـ مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم الشهادات بنسختين ذاتية الابتدائي " الثانوي ـ / صورة الكتاب / ـ لا تحصا

بالاشارة الى كتابيكم المرقمين ٥٤٩٢٢ و ٤٤٤٦٢ في ٢٨ و ٢٧ / ١٢ / ١٩٦٠ على التوالي . ان مواعيد الامتحانات المبلغة اليكم بتعميمنا المرقم ٧٧٧٨٣ والمؤرخ فـــــي ٢٢ / ١٢ / ١٩٦٠ يجب ان تكون ثابتة لكافة المدارس تطبيقا للنظام ولتعميمنا المذكور آنفـا ولا يسع هذه المديرية اجراء اى تقديم او تأخير على المواعيد المحددة في النظام لا ن مثل هذه الامور تخلق البلبلة بالنسبة للمدارس وعليه يرجى ابلاغ كافة المدارس التي ـ تطلب اجراء تغيير في المواعيد المقررة للامتحانات بمضمون كتابنا هذا والعمل بموجبــــه ويمكن ملافاة النقاط الواردة بكتابيكم المشار اليهما اعلاه باتباع ما يأتي . ١ ـ ان الصفوف والشعب التي كانت تداوم قبل الظهر هي نفسها تمتحن قبل الظهر اما الصفوف والشعب التي تداوم بعد الظهر فتمتحن بعد الظهر . ٢ ـ يمكنكم ان تمتحنوا في الغرفة الواحدة نزعين من الطلاب الاول والثاني مثلا او الاول والثالث ليسهل ضبطهم . ٣ ـ يمكنكم ان تجعلوا مدة امتحان الدرس الواحد ساعة ونصف عدا درسي اللغة العربية والانكليزية فيجب ان تكونا ساعتين لكل منهما . ٤ ـ يمكنكم اجراء التصليحات المطلوبة على الرحلات غير الصالحة للاستعمال منذ الان او طلب ما تحتاج اليه المدارس من الرحلات من المديرية .

[Signature] التوقيع [Signature] ع. مدير الشؤون الفنية للعـــام

[Marginalia] تحفظ [Marginalia] ٩٦١/١/٨

التميمي / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number / 588 Date / 2 / 1 / 1961 To - All school administrations affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations Number 80400 dated 12/31/1960, requesting you to review and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information Certificates in two copies Primary Personnel Secondary Personnel - / Copy of the Letter / - Not to be counted With reference to your letters numbered 54922 and 44462 dated 28 and 27 / 12 / 1960 respectively. The examination dates notified to you in our circular number 77783 dated 12/22/1960 must be fixed for all schools in application of the regulation and our aforementioned circular. This directorate cannot make any advancement or delay to the dates specified in the regulation because such matters create confusion for the schools. Therefore, please inform all schools that request a change in the scheduled examination dates of the content of this letter and to act accordingly. The points mentioned in your two above-referenced letters can be addressed by following what follows: 1 - The classes and sections that were attending before noon are the same ones to be examined before noon. As for the classes and sections that attend after noon, they are to be examined after noon. 2 - You may examine two types of students in one room, for example, the first and second, or the first and third, to facilitate their control. 3 - You may set the duration of the examination for one subject to be one and a half hours, except for Arabic and English language subjects, which must be two hours each. 4 - You may carry out the required repairs on desks unfit for use starting now or request what the schools need in terms of desks from the directorate. Signature p. Director of General Technical Affairs To be filed 1/8/961 Al-Tamimi / 2

---

### csp_59083bf4eb1159edbf503342e6a9d124

B01 · other / arabic ⟦illegible⟧

B02 · paragraph / arabic قُرَّةُ عَيْنٍ

B03 · other / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ Delight of the eye ⟦illegible⟧

---

### csp_597e7f55a3b45df4b3f3c761563765a6

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٤٩٠٠٧ التاريخ: ٨ / ١١ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic ٥٠٥ ٢٤ / ١١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارة مدرسة اعدادية شماش نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة الاعدادية العائدة للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ١٠٠ ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليها واعادتها الينا مع ( ) من تصوير كل طالب .

B05 · paragraph / arabic صورة الى - ملاحظية الشهادات - للتعقيب

B06 · signature / arabic بدر فارس السعيد عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic هدى مظفر الزهاري الاستاذ احمد ارجو الاتصال تلفونيا بالطالبة هدى لاستلام شهادتها ⟦illegible⟧ ١٢ / ١١ / ٩٦١

B08 · marginalia / arabic ش / ١٢٦ / ٦١ ١٩ / ١١

B09 · footer / arabic ل ١٣ / ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 49007 Date: 8 / 11 / 1961 505 24 / 11 To - Administration of Shamash Preparatory School We send you herewith the certificates of completion of preparatory studies belonging to the students listed below, requesting that a photograph of each and a financial stamp of the (100) fils denomination be attached, stamped with the school seal, signed, and returned to us with ( ) photographs of each student. Copy to - Certificates Observation - for follow-up Badr Faris Al-Saeed For the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Huda Muzaffar Al-Zahari Mr. Ahmed Please contact student Huda by telephone to receive her certificate ⟦illegible⟧ 12 / 11 / 961 Sh / 126 / 61 19 / 11 L 13 / 6

---

### csp_59eed4042fea5b689492495f099a3f2b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

على الفور العدد - ٢٢٥٢٥ التاريخ ١٢ / ٥ / ٩٦١

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث وارقامهم ----- الامتحانية -----

[Marginalia] هامش للاعدادية

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و ( ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانية واعلامنا فوراً في حالة وجود أي خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقوع خطأ ما يعتبر تصحيحاً يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصة بالنسبة لبعض المدارس التي يمتحن طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعدادية ----- مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائنا ولوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء . مديرية معارف لواء الكوت } يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطة " " " ديالى } مع ارقامهم الامتحانية ----- . ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والرحلات على ضوء ذلك . الامتحانات - السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

نوري ٥/١٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Immediate Number - 22525 Date: 12 / 5 / 961 To: - All administrations of government, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the general examinations for the three studies and their examination ⟦line⟧ numbers ⟦line⟧ Margin for preparatory school Enclosed is a list of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for the 960 / 961 academic year with their examination numbers and ( ) cards of the examination permit cards mentioned. Please, before starting to organize the forms, verify the names and examination numbers and inform us immediately in case of any error. Note that simply informing us of the occurrence of an error is considered a correction to be acted upon without waiting for approval from us. Please ensure the name of the examination center for your school's students, written at the top of the name sheet, especially for some schools whose students take examinations in more than one center. In this case, the school principal must inform each student of their examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Copy to: - General Directorate of Education / For your kind information General Directorate of Technical Affairs (Examinations) } Enclosed is a full copy of the names Presidency of the Higher Committee for General Examination Management } Director of the Preparatory Study Grading Center / Via the Higher Committee / with a full copy of names of the preparatory study ⟦line⟧ Director of the Intermediate Study Grading Center / Via Mr. Khalid Abdul Halim / with a full copy of intermediate study names for our governorate and the governorates of Kut and Diyala Director of the Primary Study Grading Center / Via Mr. Khalid / with a full copy of the names. Directorate of Education, Kut Governorate } Please provide us with two copies of intermediate study names " " " Diyala } with their examination numbers ⟦line⟧ . Records Supervisor / Enclosed is a full copy of the names to determine the actual number of participants in each examination center and prepare the examination booklets and desks accordingly. Examinations - Mr. Khalid / with a full copy of the names. Nouri 5/13

---

### csp_5a582abfdb6057c5b9c7205c1e76189b

( ٣ تابع المراكز الامتحانيه لمدارس البنين )

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطلاب | اسماء المدارس المشتركه في⟦line⟧ه | | ٢٨ | المركز الاول في ثانوي⟦line⟧ة الشراقه الايراني⟦line⟧ه ٦٨٢٦ | ٢٠٨ | الوسيله المسائيه . المهديه المسائي⟦line⟧ه . | | ٢٩ | المركز الثاني في ثانوي⟦line⟧ة الشراقه الايراني⟦line⟧ه ٦٨٢٦ | ١٦٥ | الحسينيه الاهليه المسائيه . الطاهره المسائيه . | | ٣٠ | المركز الاول في الثانوي⟦line⟧ه الجعفريه الاهلي⟦line⟧ه ٨٣٧٥٠ | ٢١٠ | الداقوقي المسائيه . الرشيد المسائي⟦line⟧ه . الاشبال المسائيه . الفيليه المسائيه . الحسينيه الاهليه الصباحي⟦line⟧ه . | | ٣١ | المركز الثاني في الثانوية الجعفريه الاهلي⟦line⟧ه ٨٣٧٥٠ | ٢١٨ | الرصافه المسائيه . الصويرة المسائي⟦line⟧ه . | | ٣٢ | المركز الاول في تطبيقات دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه ٢٧٦٧٨/٢٤٨٦ | ٢٢٢ | الفراقد للبنين . الخزاعيه للبنين . المنذريه الاولى الصباحيه . الفراقد للبنات ( قسم البني⟦line⟧ن ) المبهج للبنات ( قسم البني⟦line⟧ن ) . | | ٣٣ | المركز الثاني في تطبيق⟦line⟧ات دار المعلمين الابتدائيه في الاعظمي⟦line⟧ه | ٢٠٩ | النعمان . الارتقاء . الحارث . تطبيق⟦line⟧ات دار المعلمين الابتدائيه ( قسم البنين ) | | ٣٤ | المركز الاول في الشماسي⟦line⟧ه الابتدائيه لمدارس البنين والبنات ٢٦٠٧٨ | ١٨٢ | الشفق للبنات ( بقسميها ) . الشماسيه الصباحيه الانطلاق الصباحي⟦line⟧ه . | | ٣٥ | المركز الثاني في مدرسة الشماسيه الابتدائيه لمدارس البني⟦line⟧ن والبن⟦line⟧ات | ١٨٨ | المصلى ( بقسميها ) الفخامه للبنين . الناصر للبنين ابو عامر . الراشديه الاولى ( بقسميها ) الراشديه الثانيه . سبع ابكار للبني⟦line⟧ن . | | ٣٦ | مركز مدرسة الشفق للبن⟦line⟧ات لمدارس البني⟦line⟧ن | ١١٣ | الانطلاق المسائيه . الشماسيه المسائي⟦line⟧ه . | | ٣٧ | مركز نجيب باشا النموذجي⟦line⟧ه ٢٧٢٥٥ | ٢٢٠ | الشيبانيه المسائيه . الاستقلال المسائي⟦line⟧ه الاعظميه الثانيه المسائيه . المدارس المسائي⟦line⟧ه الخزرميه المسائي⟦line⟧ه . | | ٣٨ | المركز الاول في اعدادية التجاره للبني⟦line⟧ن ٧٨٣٨ | ٢١٠ | الفضل المسائي⟦line⟧ه . الاستقامه المسائي⟦line⟧ه . | | ٣٩ | المركز الثاني في اعدادية التجاره للبنين ٧٨٣٨ | ٢٠٠ | قتيبه بن مسلم المسائيه . ابن المعتز المسائي⟦line⟧ه بني سعيد المسائيه . رأس القريه المسائيه . | | ٤٠ | المركز الاول في الغربيه المتوسطه ٦٢٧٥ | ١٩٦ | قتيبه بن مسلم الصباحيه . النجده الصباحي⟦line⟧ه ابن المعتز الصباحي⟦line⟧ه . | | ٤١ | المركز الثاني في⟦line⟧ الغربي⟦line⟧ه المتوسط⟦line⟧ه | ٢٠٠ | البارودي⟦line⟧ه الصباحي⟦line⟧ه . الفضل الصباحي⟦line⟧ه الخارجي⟦line⟧ون . | | ٤٢ | المركز الاول في ثانوي⟦line⟧ة الاعظميه الاهليه للبني⟦line⟧ن | ١٧٢ | المثنى للبنين . النهضه للبنات ( قسم البني⟦line⟧ن ) النزاريه الصباحي⟦line⟧ه . الاح⟦line⟧رار | | ٤٣ | المركز الثاني في ثانوي⟦line⟧ة الاعظميه الاهليه للبني⟦line⟧ن | ١٣٠ | الافلاذ للبنات ( قسم البنين ) الاندلس للبنات ( قسم البنين ) الاصمعي للبنات ( قسم البنين ) الموفقيه للبنات ( قسم البنين ) النصر للبنين . الانج⟦line⟧اد المويديه للبنات ( قسم البنين ) المصري للبنات ( قسم البني⟦line⟧ن ) . |

( يتب⟦line⟧ع رج⟦line⟧اء ) نوري ٣/٦

**Traduction anglaise —**

( 3 Continued examination centers for boys' schools ) Sequence | Name of the Examination Center | Number of Students | Names of the schools participating in ⟦line⟧ it 28 | The first center in Al-Sharaqa Iranian Secondar⟦line⟧y School 6826 | 208 | Al-Wasila Evening. Al-Mahdiya Evenin⟦line⟧g School. 29 | The second center in Al-Sharaqa Iranian Secondar⟦line⟧y School 6826 | 165 | Al-Husayniya Private Evening. Al-Tahira Evening. 30 | The first center in Al-Ja'fariya Private Secondar⟦line⟧y School 83750 | 210 | Al-Daquqi Evening. Al-Rashid Evenin⟦line⟧g School. Al-Ashbal Evening. Al-Fayliya Evening. Al-Husayniya Private Mornin⟦line⟧g School. 31 | The second center in Al-Ja'fariya Private Secondary School 83750 | 218 | Al-Rusafa Evening. Al-Suwayrah Evenin⟦line⟧g School. 32 | The first center in the Teacher Training Primary School Applications in Adhamiyah 27678/2486 | 222 | Al-Faraqid for Boys. Al-Khuzaiya for Boys. Al-Mundhiriya First Morning. Al-Faraqid for Girls (Boy⟦line⟧s section) Al-Mubhij for Girls (Boy⟦line⟧s section). 33 | The second center in the Teacher Training Primary School Applica⟦line⟧tions in Adhami⟦line⟧yah | 209 | Al-Nu'man. Al-Irtiqa. Al-Harith. Teacher Training Primary School Applica⟦line⟧tions (Boys section) 34 | The first center in Al-Shamasi⟦line⟧yah Primary for Boys' and Girls' schools 26078 | 182 | Al-Shafaq for Girls (both sections). Al-Shamasiyah Morning Al-Intilaq Mornin⟦line⟧g School. 35 | The second center in Al-Shamasiyah Primary school for Boy⟦line⟧s and Girl⟦line⟧s schools | 188 | Al-Musalla (both sections) Al-Fakhama for Boys. Al-Nasir for Boys Abu Amer. Al-Rashidiya First (both sections) Al-Rashidiya Second. Sab' Abkar for Boy⟦line⟧s. 36 | Al-Shafaq School center for Girl⟦line⟧s for Boys' schools | 113 | Al-Intilaq Evening. Al-Shamasiyah Evenin⟦line⟧g School. 37 | Najib Pasha Model Cente⟦line⟧r 27255 | 220 | Al-Shaybaniya Evening. Al-Istiqlal Evenin⟦line⟧g School Adhamiyah Second Evening. Evening Schools Al-Khazramiyah Evenin⟦line⟧g School. 38 | The first center in the Trade Preparatory for Boy⟦line⟧s 7838 | 210 | Al-Fadl Evenin⟦line⟧g School. Al-Istiqama Evenin⟦line⟧g School. 39 | The second center in the Trade Preparatory for Boys 7838 | 200 | Qutaiba bin Muslim Evening. Ibn al-Mu'tazz Evenin⟦line⟧g School Bani Said Evening. Ra's al-Qarya Evening. 40 | The first center in Al-Gharbiya Intermediate 6275 | 196 | Qutaiba bin Muslim Morning. Al-Najda Mornin⟦line⟧g School Ibn al-Mu'tazz Mornin⟦line⟧g School. 41 | The second center in⟦line⟧ the Al-Gharbi⟦line⟧yah Intermedia⟦line⟧te | 200 | Al-Baroudi⟦line⟧yah Mornin⟦line⟧g School. Al-Fadl Morning School External Students. 42 | The first center in Al-Adhamiyah Private Secondar⟦line⟧y School for Boy⟦line⟧s | 172 | Al-Muthanna for Boys. Al-Nahda for Girls (Boy⟦line⟧s section) Al-Nizariya Mornin⟦line⟧g School. Al-Ah⟦line⟧rar 43 | The second center in Al-Adhamiyah Private Secondar⟦line⟧y School for Boy⟦line⟧s | 130 | Al-Afladh for Girls (Boys section) Al-Andalus for Girls (Boys section) Al-Asmai for Girls (Boys section) Al-Muwaffaqiya for Girls (Boys section) Al-Nasr for Boys. Al-Anj⟦line⟧ad Al-Muayyadiya for Girls (Boys section) Al-Masri for Girls (Boy⟦line⟧s section). ( To be followe⟦line⟧d pleas⟦line⟧e ) Nouri 3/6

---

### csp_5ac1443a9c8256059e3842862b094b68

٢٥٦ ٩/٢٧ الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه حسابات الثانوى العدد / ٢٩٩٨ التاريخ / ٢٥ / ٩ / ٩٦١ الى - ادارات المدارس الثانويه والمهنيه والمتوسطة المرتبطه بهذه المديريه كافه ⟦line⟧ م / تسعير كتــــــــــــاب ⟦line⟧ قررت مديرية الاداره العامه / الحسابات بكتابها المرقم ٦١٢١٤ والمؤرخ في ١٦ / ٩ / ٩٦١ تسعير النسخه الواحده من كتاب مبادئ الهندسه الجزء قررت مديرية الاداره العامه / الحسابات بكتابها المرقم ٦١٢١ والمؤرخ في ١٦١ / ٩ / ١٦ تصدير النسخه الواحده من كتاب مبادئ الهندسه الجزء الثاني الطبعه السابعه المقرر تدريسه في الصف الثاني متوسط ب ٤٥ خمسة واربعون فلسا نرجو العمل بموجبه ⟦line⟧ ه . عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه نسخه منه الى = - مديرية الاداره العامه / الحسابات / اشاره لكتابها اعلاه للتفضل بالعلم المخزن الثانوي / في البتاوين حسابات الثانوي / السيد علي خضير ياسين / ٢٤ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

256 9/27 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Accounts Number / 2998 Date / 25 / 9 / 961 To - Administrations of all secondary, vocational, and intermediate schools affiliated with this Directorate ⟦line⟧ Subject / Pricing of a book ⟦line⟧ The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 61214 dated on 16 / 9 / 961 to price a single copy of the book Principles of Geometry Part The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 6121 dated on 161 / 9 / 16 to export a single copy of the book Principles of Geometry Part Two, seventh edition, scheduled to be taught in the second intermediate grade, at 45 forty- five fils. Please act accordingly. ⟦line⟧ H. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to = - Directorate of General Administration / Accounts / Reference to its letter above for your kind information Secondary Store / in Al-Bataween Secondary Accounts / Mr. Ali Khudair Yassin / 24 ⟦line⟧

---

### csp_5bce629425265425aff85553a5b1b91f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة العدد / ١٩٨٢٨ التاريخ / ٢٥ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] "على الفور" [Marginalia] ١٩٦ [Marginalia] ⟦line⟧ [Marginalia] ٤ / ٤

الى ــ ادارات المدارس كافـــــــة

ادناه صورة كتاب مديرية العلاقات الثقافية العامة / الاستعلامـــــــــــــات المرقم ٢٥٢٨١ في ٣ / ٤ / ١٩٦١ ٠ وتجدون بطيه نسخة كاملة من مرفقات الكتاب المذكور راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه ٠

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ــ مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتيـــــــة الادارة

ــ / صورة الكتاب / ــ

نبعث اليكم بالتوجيهات التالية التي تفضل بها سيادة الزعيم الركــــن اسماعيل العارف وزير المعارف في الاجتماع الاسبوعي الذي عقد صباح السبــــت الموافق ١ / ٤ / ١٩٦١ والذي حضره المديرون العامون ، وجرى فيه بحث الحالـــــة الراهنة في المدارس من حيث التوجيه والضبط والسيطرة ٠٠ يرى سيادته ان تعمــــم هذه التعليمات فورا على جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية والابتدائيــــة ودور المعلمين والمعلمات ، لكي يتفهموها على الوجه الصحيح ويسيروا في ضوئها ٠ وسوف يسأل كل مدير ومديرة ومعلم ومعلمة عن مضمون تلك التوجيهات وضرورة التمسك بها حرفيا

[Signature] التوقيع [Signature] شاكر علي التكريتي [Signature] عـ مدير العلاقات الثقافية العــــام

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] اعتقد انه سبق ان وردت نسخ إضافية من هذا [Marginalia] الكتاب واطلع عليه المدرسون ، وهي الآن لدى [Marginalia] الاستاذ مير بصري لمطالعتها ، [Marginalia] التوقيع [Marginalia] النعيمي / ١٥ [Marginalia] ٢٧ / ٤ / ٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Administration Number / 19828 Date / 25 / 4 / 1961 "Immediately" 196 ⟦line⟧ 4 / 4 To — All School Administrations Below is a copy of the letter from the Directorate of General Cultural Relations / Information Numbered 25281 on 3 / 4 / 1961 . Enclosed you will find a complete copy of the attachments of the mentioned letter Hoping for your review and action accordingly . Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to — Inspectors (male and female) of this Directorate Administrative Personnel — / Copy of the Letter / — We send to you the following directives kindly provided by His Excellency the Staff Brigadier Ismail Al-Arif, Minister of Education, in the weekly meeting held Saturday morning Corresponding to 1 / 4 / 1961, which was attended by the Directors General, and in which the current situation in schools was discussed in terms of guidance, discipline, and control .. His Excellency deems that these instructions be circulated immediately to all principals (male and female) of secondary and primary schools and Teachers' Training Institutes, so that they understand them correctly and proceed in their light . Every principal and teacher (male and female) will be held accountable for the content of these directives and the necessity of adhering to them literally Signature Shakir Ali al-Tikriti for Director of General Cultural Relations Mr. Muhammad I believe that additional copies of this letter have previously arrived and the teachers have reviewed it, and it is now with Mr. Mir Basri for his review , Signature Al-Nuaimi / 15 27 / 4 / 61

---

### csp_5c50dc614a045e059f342368cc218306

[Marginalia] ٢٥٢ [Marginalia] ٦ / ٦

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي

العدد ــ: ٢٢٨٨٩ التاريخ: ٩٦١/٦/٦

الى / ادارة اعدادية شماش الاهليه

ندون لكم ادناه صورة الجزء الاسفل من تقرير المفتش الاختصاصي السيد عبدالرسول نجم المرقم ٩١ والمؤرخ ٩٦١/٥/١٨ ⟦illegible⟧ الوارد الينا بكتاب مفتشيه المعارف العامه المرقم س/ ١٦٨١ والمؤرخ ٩٦١/٦/٧ وذلك للاطلاع والعمل على تنفيذ ماجاء فيه من توصيات ــ وتوجيهات هذا مع العلم ان السجلات المدرسيه يجب ان تنظم بطريقه تنسجم مع التعليمات ــ والاصول المتبعه في المدارس الرسميه وان اى انحراف عن ذلك سوف يعود بالفوضى والاضطراب على هذه السجلات والدفاتر .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى / مفتشيه المعارف العامه مديرية التعليم العامه الاهلي المفتش الاختصاصي السيد عبد الرسول نجم ذاتية الاهلي

(( صورة التقرير ))

اقترح ان يلزم المدرسه بمايلي . ١ ــ اتباع مناهج وزارة المعارف واستعمال الكتب التي تستعمل في المدارس الثانوية نفسها ٢ ــ التقيد بعدد الساعات المخصصه لكل موضوع من المواضيع المقرره ٣ ــ التقيد بالدوام المطبق في المدارس الرسميه ٤ ــ اعادة تنظيم السجلات المدرسيه حسب التعليمات والاصول المتبعه في المدارس الرسميه .

عبد الله / ١٩

**Traduction anglaise —**

252 6 / 6 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Private Personnel Number: 22889 Date: 6/6/961 To / Administration of Shamash Private Preparatory School We record for you below a copy of the bottom part of the specialist inspector's report, Mr. Abdul Rasool Najim, Number 91 and dated 5/18/961 ⟦illegible⟧ which arrived to us via the General Inspectorate of Education letter numbered S/1681 and dated 6/7/961, for review and to work on implementing the recommendations and directives contained therein. Note that the school records must be organized in a manner consistent with the instructions and procedures followed in official schools, and any deviation from this will result in chaos and disorder for these records and notebooks. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to / General Inspectorate of Education General Directorate of Private Education The specialist inspector, Mr. Abdul Rasool Najim Private Personnel (( Copy of the Report )) I suggest that the school be bound by the following: 1 - Following the curricula of the Ministry of Education and using the same books used in secondary schools. 2 - Adhering to the number of hours allocated for each of the prescribed subjects. 3 - Adhering to the working hours applied in official schools. 4 - Reorganizing school records according to the instructions and procedures followed in official schools. Abdullah / 19

---

### csp_5c6dcf8fc48a576d81049cf6b8ab4d29

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الذاتية الاهلي

B02 · form / arabic العدد /: ٢١٧٢٢ التاريخ /: ٢ / ٥ / ٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى - السيد اسحق كوهين / مدير مدرسة فرنك عيني الابتدائيه الاهليه

B04 · paragraph / arabic ندون لكم ادناه صورة الجزء الاسفل من تقرير المفتش السيد حسن عبد زلزله المرقم ٨٢ والمؤرخ ١٦ / ٤ / ٩٦١ الوارد الينا بكتاب السيد المفتش المرقم ٢١ والمؤرخ ٢٠ / ٢ / ٩٦١ وذلك للاطلاع .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · marginalia / arabic الى الاستاذ حسن زلزله على تقديم هذا التقرير عبد الله عوبديا ٢ / ٥ / ٩٦١

B07 · paragraph / arabic نسخه منه الى :- مفتشيه المعارف العامه مديرية التعليم " / الاهلي المفتش السيد حسن عبد زلزله ادارة المدرسه ذاتية الاهلي / السيد غازي .

B08 · paragraph / arabic / صورة التقرير / ١- لاحظت انك تبدي اهتماما كبيرا في رفع مستوى المدرسه العلمي ٢- ان نظافة المدرسه وترتيبها تدل على اهتمام الاداره ٣- اقدر الجهود المبذوله من قبل الهيئة المشرفه على اداره المدرسه

B09 · footer / arabic ياسين / ٣٠

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Private Personnel Number /: 21722 Date /: 2 / 5 / 961 To - Mr. Isaac Cohen / Principal of Frank Iny Private Primary School We record for you below a copy of the lower part of the report of the inspector Mr. Hassan Abd Zalzala numbered 82 and dated 16 / 4 / 961 received by us via the letter of the Inspector numbered 21 and dated 20 / 2 / 961 for your information. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa To Mr. Hassan Zalzala On submitting this report Abdullah Obadia 2 / 5 / 961 A copy of it to :- General Inspectorate of Education Directorate of Education " / Private The Inspector Mr. Hassan Abd Zalzala School Administration Private Personnel / Mr. Ghazi . / Copy of the Report / 1- I noticed that you show great interest in raising the school's academic level 2- The cleanliness and organization of the school indicate the administration's concern 3- I appreciate the efforts made by the body supervising the school administration Yassin / 30

---

### csp_5c8917d3ab2c5061b861b9f6f77e46a5

- تابع ٢ - قائمة الكتب الدراسية المتوسطة المقررة للسنة الدراسية ١٩٦٠ - ١٩٦١ الدراسة المتوسطة

[Marginalia] وطبعته [Marginalia] ملاحظات [Marginalia] ⟦...⟧ـات

| الكتاب | الصف | طبعته | الملاحظات | | الجغرافية | الاول المتوسط | الاولى | | | المطالعة ج / ١ ✓ | كذا | الثانية | | | النحو الاعدادي ج / ١ ✓ | " | الثانية | | | النصوص الادبية ج / ١ ✓ | " | الثانية | | | الدين والتهذيب | " | الثامنة | | | مبادئ الهندسة ج / ١ ✓ | " | الخامسة | | | الحساب العام ج / ١ ✓ | " | الرابعة | | | تاريخ العصور القديمة ✓ | " | السابعة | | | التربية الوطنية | " | الاولى | | | العلوم العامة ✓ | " | السابعة المنقحة | | | المطالعة ج / ٢ ✓ | الثاني المتوسط | الثانية | | | النحو الاعدادي ج / ٢ ✓ | كذا | الثانية | | | النصوص الادبية ج / ٢ ✓ | " | الثانية | | | جغرافية الوطن العربي | " | الثانية المنقحة | | | مبادئ الهندسة المستوية ج / ٢ ✓ | " | السادسة | | | الدين والتهذيب | " | السادسة | | | التاريخ الاسلامي ✓ | " | الاولى | | | الحساب العام ج / ٢ ✓ | " | الرابعة | | | الجبر ج / ١ ✓ | " | السابعة | | | الاحياء ✓ | " | السابعة | | | الكيمياء الاولية ✓ | " | الثانية عشر | | | الواجبات | " | السابعة | | | النحو الاعدادي ج / ٣ ✓ | الثالث المتوسط | الثانية | | | تاريخ الادب العربي ✓ | كذا | الثانية المنقحة | | | الجبر ج / ٢ ✓ | " | السادسة | | | مبادئ الهندسة المستوية ج / ٣ ✓ | " | الرابعة | | | الجغرافية | " | الاولى | | | الفيزياء العملية | " | التاسعة | | | الدين والتهذيب | " | السابعة | | | الصحة والفسلجة ✓ | " | التاسعة | | | الواجبات | " | السابعة | | | المطالعة العربية | " | قيد الطبع | | | تاريخ العالم العربي الحديث | " | قيد الدرس | |

التميمي / ٢٢

**Traduction anglaise —**

- Continued 2 - List of Intermediate Textbooks prescribed for the academic year 1960 - 1961 Intermediate Study and its edition Notes ⟦...⟧s Book | Grade | Edition | Notes Geography | First Intermediate | First | Reading Part 1 ✓ | Ditto | Second | Preparatory Grammar Part 1 ✓ | " | Second | Literary Texts Part 1 ✓ | " | Second | Religion and Ethics | " | Eighth | Principles of Geometry Part 1 ✓ | " | Fifth | General Arithmetic Part 1 ✓ | " | Fourth | History of Ancient Times ✓ | " | Seventh | National Education | " | First | General Science ✓ | " | Seventh Revised | Reading Part 2 ✓ | Second Intermediate | Second | Preparatory Grammar Part 2 ✓ | Ditto | Second | Literary Texts Part 2 ✓ | " | Second | Geography of the Arab World | " | Second Revised | Principles of Plane Geometry Part 2 ✓ | " | Sixth | Religion and Ethics | " | Sixth | Islamic History ✓ | " | First | General Arithmetic Part 2 ✓ | " | Fourth | Algebra Part 1 ✓ | " | Seventh | Biology ✓ | " | Seventh | Elementary Chemistry ✓ | " | Twelfth | Duties | " | Seventh | Preparatory Grammar Part 3 ✓ | Third Intermediate | Second | History of Arabic Literature ✓ | Ditto | Second Revised | Algebra Part 2 ✓ | " | Sixth | Principles of Plane Geometry Part 3 ✓ | " | Fourth | Geography | " | First | Practical Physics | " | Ninth | Religion and Ethics | " | Seventh | Health and Physiology ✓ | " | Ninth | Duties | " | Seventh | Arabic Reading | " | In press | Modern Arab World History | " | Under study | Al-Tamimi / 22

---

### csp_5d0a7b0296f25709a0e21ddcc2b4d5a4

B01 · header / arabic مديرية الامن العامة منطقة الامن الثانية والاربعين بغداد في ١٧ نيسان العدد ٨١/١٣٢ التاريخ ١٧/٤/١٩٣١

B02 · marginalia / arabic ٢٥٢ ٢٥/٥

B03 · paragraph / arabic مباه كالتلمود في المدارس الاسرائيلية

B04 · paragraph / arabic نحن نأمل اليهودا رسالة من الاستخبارات رقم ٩١٧ بجوابه على ما كان قد استفسرنا عن الحالة العامة في منطقة نفوذنا بتاريخ ٨/١/٥/١٣٢ في رسالتنا ١٢ رقمها ـ تلقت هذه هيئة اوله تبليغاً من المفتش العام للاستخبارات في ٧/٣/١٣٢ رقم ١٨٣١ ان ـ تعليم التلمود هو بحسب تقرير المفتش ان يجرى في ساعات المساء وان التلمود يدرس بأربعة ايام في خلال الاسبوع لمدة ثلاث ساعات وان المدرسين الذين يعلمون التلمود هم ـ في مدارس الطائفة المذكورة

B05 · paragraph / arabic حضرة امر لواء ديالى المحترم منطقة الامن الثانية والاربعين بعقوبة الرقم عندكم عن الحالة العامة في منطقتكم رسالة الاستخبارات العامة في بغداد نحن نأمل اليهودا رسالة من الاستخبارات رقم ٩١٧ بغداد في ١٧ نيسان

B06 · paragraph / arabic (( المقتطفات ))

B07 · table / arabic ـ يدرس التلمود حسبما هو مدون ادناه ١ ـ في مدرسة الاليانس في بغداد يدرس التلمود باللغة العبرية والفرنسية والانكليزية ٢ ـ في مدرسة الاليانس في البصرة يدرس التلمود باللغة العبرية والفرنسية ٣ ـ في مدرسة الاليانس في الموصل يدرس التلمود باللغة العبرية والفرنسية ٤ ـ في مدرسة الاليانس في كركوك يدرس التلمود باللغة العبرية والفرنسية

B08 · footer / arabic ١/م الطائفة

**Traduction anglaise —**

Directorate of General Security Forty-Second Security Zone Baghdad on April 17 Number 81/132 Date 17/4/1931 252 25/5 Regarding the teaching of the Talmud in Jewish schools We hope for a message from Intelligence No. 917 in response to what we had inquired about regarding the general situation in our area of influence on 8/1/5/132 in our message No. 12 This body first received a notification from the Inspector General of Intelligence on 7/3/132 No. 1831 that The teaching of the Talmud, according to the inspector's report, takes place in the evening hours and that the Talmud is taught four days during the week for a period of three hours, and that the teachers who teach the Talmud are in the schools of the aforementioned community Honorable Commander of Diyala Brigade Forty-Second Security Zone, Baqubah The number you have About the general situation in your area General Intelligence message in Baghdad We hope for a message from Intelligence No. 917 Baghdad on April 17 (( Excerpts )) The Talmud is taught as recorded below 1 - In the Alliance School in Baghdad, the Talmud is taught in Hebrew, French, and English 2 - In the Alliance School in Basra, the Talmud is taught in Hebrew and French 3 - In the Alliance School in Mosul, the Talmud is taught in Hebrew and French 4 - In the Alliance School in Kirkuk, the Talmud is taught in Hebrew and French 1/M Community

---

### csp_5dc9fa1981155d649757761b2ac67bab

B01 · form / arabic لجهة ⟦line⟧ دليل ⟦line⟧ ليد ⟦line⟧ بالتاريخ ⟦line⟧ نسخة ⟦line⟧ بالمبلغ ⟦line⟧ سجلت في ⟦line⟧ رقم ⟦line⟧ ٧٢٣٦

B02 · marginalia / arabic خسائر

**Traduction anglaise —**

For the side ⟦line⟧ Guide ⟦line⟧ Hand ⟦line⟧ By date ⟦line⟧ Copy ⟦line⟧ By amount ⟦line⟧ Recorded in ⟦line⟧ Number ⟦line⟧ 7236 Losses

---

### csp_5df4d594c34b5926b95c3dee48c9c154

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ⟦illegible⟧ التاريخ - ٤ / ٤ / ١٩٦٠

[Marginalia] الاستاذ الموجه [Marginalia] يرجى تعميم هذا الكتاب [Marginalia] على الطلاب وعلى الاستاذ الهاشمي [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢٨ / ٤ / ٩٦٠

الى - ادارات المدارس الاعدادية والثانوية كافة م / المحذوف في كتاب علم الحيوان ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج / المرقم ١٤٠١ في ٤ / ٢ / ٩٦٠ حول الموضوع للاطلاع والعمل بموجبه ----

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - ذاتية الثانوي

-/ صورة الكتاب /- ندون لكم ادناه ما هو محذوف من كتاب علم الحيوان للصف الخامس العلمي الطبعة الحادية عشر المنقحة وذلك لعدم ذكرها في - مفردات المنهج المقرر لسنة ٩٥٩ / ٩٦٠ . وهي

| الموضوع | الصفحة | | ١ - الاقتران أو التخصيب المتبادل | ٤٤ | | ٢ - شعبة الاسفنجيات (الفصل الرابع) | ٥٧ | | ٣ - تعدد الاشكال في الاوبيليا | ٨١ | | ٤ - حيوان المرجان | ٨٤ | | ٥ - الجزائر المرجانية | ٨٥ | | ٦ - التغذية في نجم البحر | ١٢٠ | | ٧ - الجهاز الوعائي المائي | ١٢٠ | | ٨ - التناسل | ١٢٢ | | ٩ - اللواحق في القشريات | ١٢٨ | | ١٠ - تصنيف الحشرات (ذكر اسماء الرتب) | ١٤٩ | | ١١ - رتبة منعدمة الاجنحة | ١٦٢ | | ١٢ - الزنابير | ١٧٠ | | ١٣ - الحبار وحيوانات رأسية القدم | ١٩٨ | | ١٤ - تصنيف المشعبة والنواعم بصورة عامة | ٢٠٠ | | ١٥ - الهيكل العظمي للسمكة | ٢٤٠ | | ١٦ - رتبة البرمائيات المذنبة | ٢٥٩ | | ١٧ - رتبة البرمائيات القديمة الذنب | ٢٦٠ | | ١٨ - البرمائيات بصورة عامة | ٢٦١ | | ١٩ - جهاز الهضم (للسلحفاة) | ٢٦٦ | | ٢٠ - جهاز التنفس ( " ) | ٢٦٧ | | ٢١ - جهاز الابراز ( " ) | ٢٦٨ |

فاضل ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel No. - ⟦illegible⟧ Date - 4 / 4 / 1960 To the Teacher-Supervisor Please circulate this letter To students and to Professor Al-Hashimi ⟦illegible signature⟧ 28 / 4 / 960 To - All Preparatory and Secondary School Administrations Sub / Omissions in the Zoology Textbook Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula / Number 1401 on 4 / 2 / 960 regarding the subject for review and action accordingly ⟦line⟧ ⟦Signature⟧ Ali Al-Shawk Acting / Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Secondary Personnel -/ Copy of the Letter /- We list for you below what is omitted from the Zoology textbook for the Fifth Grade Scientific Section, 11th Revised Edition, due to it not being mentioned in - the prescribed curriculum syllabus for the year 959 / 960. They are: Subject | Page 1 - Conjugation or Cross-fertilization | 44 2 - Phylum Porifera (Chapter Four) | 57 3 - Polymorphism in Obelia | 81 4 - Coral Animal | 84 5 - Coral Islands | 85 6 - Nutrition in Starfish | 120 7 - Water Vascular System | 120 8 - Reproduction | 122 9 - Appendages in Crustaceans | 128 10 - Classification of Insects (mentioning names of orders) | 149 11 - Order Apterygota | 162 12 - Wasps | 170 13 - Squid and Cephalopod Animals | 198 14 - Classification of Branchiata and Mollusks in general | 200 15 - Skeleton of the Fish | 240 16 - Order Caudata (Tailed Amphibians) | 259 17 - Order Archaeobatrachia (Ancient Tailed Amphibians) | 260 18 - Amphibians in general | 261 19 - Digestive System (of the Turtle) | 266 20 - Respiratory System ( " ) | 267 21 - Excretory System ( " ) | 268 Fadhil 25

---

### csp_5e17be3a9c69599fa9abcf887325a29f

[Marginalia] ٥٠ / ٢٢ / ١ / ٦١

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية العدد / ٢٤١٥ التاريخ / ١٧ / ١ / ١٩٦١

الى - كافة المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية

لقد وردت الى المخزن الكتب المدونة اسماؤها ادناه ووزعت على قسم كبير من مدارسنا فيرجى ممن لم يستلمها لحد الان الحضور في الوقت المحدد الى مخزن كتب الرصافة في الهواضية لتسلم حاجة مدرسته . وستكون ادارة المدرسة مسؤولة عن التقصير في الاستلام مع العلم ان جميع كتب الدراسة الابتدائية متوفرة في المخزن عدا الكتب الملغاة للصف الرابع وهي التربية الوطنية والجغرافية والتاريخ اذ لا توجد كتب بدلها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب مديرية الادارة العامة - التجهيزات مفتشية المعارف العامة معاون الحسابات السيد خليل فياض الجبوري ملاحظية التفتيش في معارف الرصافة لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك محاسب التعليم الابتدائي مخزن كتب وقرطاسية الرصافة بثلاث نسخ

| اسم الكتاب | الصف | السعر | | القراءة العربية ط ١ / ٦٠ | الثالث | لم يسعر | | الحساب ط ١ / ٦٠ | الرابع | لم يسعر | | التاريخ ط ١ / ٦٠ | الخامس | لم يسعر | | القراءة العربية ط منقحة | الخامس | لم يسعر | | الحساب ط ٢ / ٦٠ | الخامس | ٦٤ فلس | | للقراءة العربية ط ١ / ٦٠ | السادس | لم يسعر |

| جدول بالايام لتوزيع الكتب المدرسية على المدارس | | مدارس الاعظمية للبنات | في السبت ١٤ / ١ / ١٩٦١ | | مدارس الاعظمية للبنين | في الاحد ١٥ / ١ / ١٩٦١ | | مدارس بغداد القديمة الرصافة للبنات | في الاثنين ١٦ / ١ / ١٩٦١ | | مدارس بغداد القديمة للبنين الرصافة | في الثلاثاء ١٧ / ١ / ١٩٦١ | | مدارس الكرادة الشرقية والنزلة وبغداد الجديدة وجسر ديالى للبنين والبنات | في يومي الاربعاء والخميس ١٨ و ١٩ / ١ / ١٩٦١ | | مدارس سلمان باك والقرى الواقعة حولها | يوم السبت ٢١ / ١ / ١٩٦١ |

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] يرجى ترتيب جلب الكتب التي تحتاجها مدرستنا بالسرعة الممكنة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١ / ٩٦١

التميمي / ١٤

**Traduction anglaise —**

50 / 22 / 1 / 61 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse Number / 2415 Date / 17 / 1 / 1961 To - All official and private primary and elementary schools affiliated with this Directorate The books listed below have arrived at the warehouse and have been distributed to a large portion of our schools. Therefore, those who have not received them yet are requested to attend at the specified time to the Rusafa book warehouse in Al-Hawadhiya to receive their school's needs. The school administration will be responsible for any failure in collection, noting that all primary school books are available in the warehouse except for the cancelled books for the fourth grade, which are National Education, Geography, and History, as there are no replacement books for them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Directorate of General Administration - Supplies General Inspectorate of Education Assistant Accountant Mr. Khalil Fayyad Al-Jubouri Inspection Department in Rusafa Education to notify the inspectors and female inspectors accordingly Primary Education Accountant Rusafa Books and Stationery Warehouse in three copies Book Name | Grade | Price Arabic Reading 1st Ed / 60 | Third | Not priced Arithmetic 1st Ed / 60 | Fourth | Not priced History 1st Ed / 60 | Fifth | Not priced Arabic Reading Revised Ed | Fifth | Not priced Arithmetic 2nd Ed / 60 | Fifth | 64 Fils Arabic Reading 1st Ed / 60 | Sixth | Not priced Schedule of days for distributing textbooks to schools Adhamiya schools for girls | On Saturday 14 / 1 / 1961 Adhamiya schools for boys | On Sunday 15 / 1 / 1961 Old Baghdad Rusafa schools for girls | On Monday 16 / 1 / 1961 Old Baghdad Rusafa schools for boys | On Tuesday 17 / 1 / 1961 Karada Al-Sharqiya, Al-Nazla, New Baghdad, and Diyala Bridge schools for boys and girls | On Wednesday and Thursday 18 and 19 / 1 / 1961 Salman Pak schools and the villages surrounding it | On Saturday 21 / 1 / 1961 Mr. Mohammed Please arrange to bring the books our school needs as quickly as possible ⟦illegible⟧ 22 / 1 / 961 Al-Tamimi / 14

---

### csp_5efc588d8f115530a9c596b287b698f1

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات العدد ٥ - ٤٨١ التاريخ ٤ / ١١ / ١٩٦١

[Marginalia] ٤٢٥ [Marginalia] ١١ / ١٢

الى - ادارات المدارس الابتدائيه للبنين والبنات كافه

ننقل اليكم ادناه نص الفقرة الثالثه من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الحاديه والثلاثين والمبلغه الينا بكتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه الامتحانات المرقم ١٦٣٢٥ في ٢٩ / ١٠ / ٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبها .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه للتفضل بالعلم ملا حظية الشهادات بثلاث نسخ .

( نص الفقرة ٣ من قرار مجلس المعارف )

أ - الموافقه على قبول الطلاب الذين يأتون من الكتاتيب او بعد دراسة خاصه على ان ينحصر جواز القبول في الصفوف الثانيه والثالثه والرابعه بعد اداء الامتحان امام لجنة من المعلمين برئاسة المدير . ب - يجوز قبول الطلاب الذين يأتون من المدارس الاهليه او الاجنبيه حيث مناهج التدريس وفق ما تقرره وزارة المعارف في الصفوف التي كانوا فيها او ترفعوا اليها في مدرستهم السابقه استنادا الى وثيقة النقل بعد اختبارهم في المدرسه امام لجنة من المعلمين برئاسة المدير

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تأشير مضمون هذا الكتاب لديكم [Marginalia] للعمل بموجبه في المستقبل [Marginalia] اجل [Marginalia] ١١ / ١٠ / ٩٦١

ط ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Certificates No. 5 - 481 Date 4 / 11 / 1961 425 11 / 12 To - Administrations of all Primary Schools for Boys and Girls We convey to you below the text of the third paragraph of the Education Council's decision taken at its thirty-first session and communicated to us by the letter of the General Directorate of Technical Affairs Exams numbered 16325 on 29 / 10 / 61. Please take note and act accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad p. Director of Education, Baghdad Province / Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs for information Certificates Observation in three copies. (Text of Paragraph 3 of the Education Council decision) a - Approval to accept students coming from Kuttabs or after private study, provided that the eligibility for admission is restricted to the second, third, and fourth grades after passing an exam before a committee of teachers chaired by the principal. b - It is permissible to accept students coming from private or foreign schools where the teaching curricula are in accordance with what is decided by the Ministry of Education, in the grades they were in or promoted to in their previous school based on the transfer document after testing them in the school before a committee of teachers chaired by the principal Professor Ahmed Please mark the content of this letter with you to act accordingly in the future Yes 11 / 10 / 961 T 4

---

### csp_5f3344119f2f5e18af4bfdaf20def186

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه حسابات الثانوي العدد ٥٦١٩ التاريخ ٢٨ / ١ / ٩٦١

الى " - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديريه كافه م / تسعير كتب مدرسيه

قررت مديرية الادارة العامه / الحسابات بكتابها المرقم ٥٤٣٣ في ٢١ / ١ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة تجاه كل منها يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعيد [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية الادارة العامه / الحسابات / كتابكم اعلاه المخزن الثانوي في البتاوين للعلم " الابتدائي للكتب المدرسيه للعلم حسابات الثانوي - السيد علي خضير " الابتدائي - " ناطق محمود

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر | | الكيمياء الاوليه | الثانية عشر | الثاني المتوسط | ٨٥ خمسة وثمانون فلسا | | القراءة العربيه | الثانية المنقحه | الخامس الابتدائي | ٥٥ خمسة وخمسون فلسا |

[Marginalia] السكرتارية [Marginalia] يرجى تأشير الاسعار في الدفتر والعمل بموجبها إن لم يكن قد اشتروها [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١ / ٢ / ٩٦١ [Marginalia] نوري ٢٥ [Marginalia] بشأن اعلاه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number 5619 Date 28 / 1 / 961 To " - Administrations of all schools affiliated with this directorate Subject / Pricing of textbooks The Directorate of General Administration / Accounts has decided in its letter No. 5433 on 21 / 1 / 961 to price one copy of the books listed below at the prices indicated against each of them. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saeed Director of Education, Baghdad Governorate Copy to " - Directorate of General Administration / Accounts / Your above letter Secondary warehouse in Al-Bataween for information " Primary for textbooks for information Secondary accounts - Mr. Ali Khudhair " Primary - " Natiq Mahmoud Book Title | Edition | Grade | Price Elementary Chemistry | Twelfth | Second Intermediate | 85 Eighty-five fils Arabic Reading | Second Revised | Fifth Primary | 55 Fifty-five fils Secretariat Please mark the prices in the notebook and act accordingly if they have not been purchased ⟦signature⟧ 1 / 2 / 961 Nuri 25 Regarding the above

---

### csp_602dc175890859808e155f089db10ae6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ٦١٤٨ التاريخ - ٤ / ٢ / ١٩٦٢

[Marginalia] مهم [Marginalia] الاستاذ اكرم [Marginalia] يرجى حفظ هذا التعميم [Marginalia] للرجوع اليه في المستقبل والعمل بموجبه [Marginalia] ١١ / ٢ / ٩٦٢

الى - أدارات المدارس الاعدادية والثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة ⟦line⟧

أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٢٠٧٢ والمؤرخ في ٢٨ / ١ / ١٩٦٢ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه ⟦line⟧

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم ملاحظية الشهادات - بثلاث نسخ شعبة الامتحانات

- ( صورة الكتاب ) -

ندون لكم أدناه التعليمات الخاصة بكيفية أحتساب سنوات عدم الرسوب راجين التقيد بها والسير بموجبها وأعلامنا ⟦line⟧ ١ - الطالب الذى لم يسجل ولم يداوم مطلقا خلال السنة الدراسية فلا تحتسب عليه سنة رسوب . ٢ - الطالب الذى سجل وداوم بغض النظر عن مدة دوامه ثم ترك المدرسة بسبب المرض المؤيد بتقرير طبي رسمي فلا تحتسب عليه سنة رسوب . ٣ - الطالب الذى سجل ولم يداوم مطلقا خلال السنة الدراسية فلا تحتسب عليه سنة رسوب . ٤ - الطالب الذى سجل وداوم خلال السنة الدراسية ولم يشترك في الامتحانات العامة أو النهائية الوزارية بسبب المرض المؤيد بتقرير طبي رسمي فلا تحتسب عليه سنة رسوب. ٥ - أن سنوات رسوب الطلبة الخارجيين في الامتحانات العامة الوزارية لا تحتسب عليهم ⟦line⟧ . ٦ - الطالب الذى أوقف أو حجز خلال السنة الدراسية مدة لا تزيد عن الستين يوما دراسيا ولم يشترك في الامتحانات العامة الوزارية أو الامتحانات النهائية بسبب حجزه أو توقيفه فلا تحتسب عليه سنة رسوب . ٧ - الطالب الذى سجل ولم يداوم بل أكتفى بأخذ وثيقة الى أية جهة تؤيد كونه طالبا أو أستفاد من التسجيل بأية صورة كانت فتحتسب السنة الدراسية التي سجل فيها سنة رسوب .

ملاحظة :- نرجو أن يكون واضحا لديكم ولدى أدارات المدارس كافة بأن الجهة المختصة بأحتساب سنوات الرسوب أو عدمها والاستفسارات المتعلقة بها هي ( مديرية الامتحانات والشهادات ) ولا يجوز مطلقا البت فيها من قبلكم مباشرة أو من قبل مدراء المدارس وأنما توجه كافة الاسئلة المتعلقة بهذه الامور الى المديرية المذكورة وملاحظة تعليماتها وتوصياتها بهذا الشأن ⟦line⟧

[Signature] ع. مدير الشؤون الفنية العام

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number - 6148 Date - 2/4/1962 Important Professor Akram Please save this circular To refer to it in the future and act accordingly 2/11/962 To - Administrations of all Preparatory, Secondary, and Intermediate Schools: Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations, No. 2072, dated 1/28/1962. Please review and act accordingly ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your information Certificates Observation - in three copies Examinations Department - (Copy of the Letter) - We record for you below the instructions regarding how to calculate non-failure years, requesting compliance with them, proceeding accordingly, and informing us ⟦line⟧ 1 - A student who did not register and did not attend at all during the school year, a year of failure is not counted against them. 2 - A student who registered and attended, regardless of the duration of their attendance, then left school due to illness supported by an official medical report, a year of failure is not counted against them. 3 - A student who registered but did not attend at all during the academic year, a year of failure is not counted against them. 4 - A student who registered and attended during the school year and did not participate in the general or final ministerial examinations due to illness supported by an official medical report, a year of failure is not counted against them. 5 - The failure years of external students in the general ministerial examinations are not counted against them ⟦line⟧ . 6 - A student who was detained or held during the school year for a period not exceeding sixty school days and did not participate in the general ministerial examinations or final examinations because of their detention or hold, a year of failure is not counted against them. 7 - A student who registered and did not attend, but was satisfied with taking a document to any entity confirming they are a student, or benefited from registration in any way, the academic year in which they registered is counted as a failure year. Note: - We hope it is clear to you and to all school administrations that the competent authority for calculating failure years or lack thereof and inquiries related to them is (The Directorate of Examinations and Certificates) and it is absolutely not permissible to decide on them by you directly or by school principals; rather all questions related to these matters are directed to the aforementioned Directorate, observing its instructions and recommendations in this regard ⟦line⟧ p.p. Director of General Technical Affairs

---

### csp_6100732fc05650059ea4750271a38d35

تابع / ٢

ان يرى الطالب كيف يمكن تطبيق القواعد العلمية في حل المشاكل المألوفة في البيئة والحديقة وغيرها . كما ان كثيرا من الطلاب يتلذذون بالهوايات والولع ذات الصبغة العلمية . ولذلك يطالب الى مدرسي العلوم تشجيع مثل هذه الهوايات وتنمية الولع العلمية الجيدة عند الطلاب مع توجيه الرغبة فيها توجيها علميا جيدا يؤدى الى الاستفادة التامه من اوقات الفراغ والتمتع باوجه الجمال في الطبيعة .

هذا ويلفت نظر المدرسين المختصين هنا الى ان الطالب محاط عادة بفرص كثيرة للملاحظة والارتياد . والتفاعل مع المحيط ، والحاجة لتفسير الكثير من الظواهر في كل يوم . ولذلك لابد ان يكون مدرسي المواضيع العلمية هاديا ومرشدا له . ومساعدا على حل الغموض والمحميات بروح علمية . اصيلة فضلا عن التشجيع الذي يجب ان يقدمه بصورة عامة في هذا الشأن وهناك عدة طرق يتبعها مدرسوا المواضيع العلمية في التدريس . لكن الطريقة التي يتبعها كل منهم تتوقف على نقاط وظروف منها :ـ اهداف المدرس في التدريس واولعه الخاصة . والتدريب الذي يتلقاه في اثناء اعداده . وذكاء طلابه في الصف ومقدار تحمسهم ورغبتهم في دراسة الموضوع فضـــــــلا عن الوسائل واللوازم المتيسرة له في المدرسة والمحيط وقدرته على استثارة تعاون الطلاب معـــــه في العمل . على ان كل مدرس لابد ان يختار في النهاية الطريقة التي يرى على ضوء خبرتـــــــه واجتهاده انها تلائم قابلياته فضلا عن اتفاقها مع الظروف التي يوجد فيها . وبصرف النظر عن الطريقة التي يجدها كل مدرس مناسبة لوضعه في التدريس فان مدرسي المواضيع العلمية كافة يجب ان يراعوا النقاط التالية اثناء التدريس .

١) يجب ان تكون حصيلة التدريس كله ان يتفهم الطالب مواد الدرس تفهما تاما من دون ان يلتجـــــأ الى حفظها على الغيب .

٢) يجب ان تلاحظ عند عرض المادة وتفهيمها مدارك الطلاب وسويتهم العلمية على الدوام وان يضــــع المدرس في مخيلته ان العقل الانساني طوعا و مبدع يتطور باستمرار وليس مخزنا لتكديس المعلومــــا والمعارف .

٣ـ يلاحظ في تدريس المواضيع العلمية ان يكون التدريس عمليا الى اقصى حد ممكن ولذلك يطلـــــب من المدرسين المختصين ان يقوموا باجراء تجارب كثيرة امام الطلاب في كل موضوع يقدمون علــــى تدريسه .

٤) ولاجل ان يكون التدريس عمليا على الدوام يجب الاستعانة دوما بجميع وسائل الايضاح المتيســــرة او التي يستطيع المدرس ( او الطلاب ) صنعها او احضارها . مستخدما لذلك جميع ماعنده مـــــن قابلية التشبث وابداع بامكان جميع المدرسين ابتكار وسائل الايضاح كثيرة للمواضيع التي يقومون بتدريسها بالاضافة الى المتيسر منها في المختبر ويمكنهم اشراك الطلاب معهم في ا يان كثيرة وعلى هذا سوف لايقبل اى عذر للمدرس الذى لايستعين بوسيلة من وسائل الايضاح في كل مادة يدرسها مهما كان موضوعها ومهما كانت الظروف التي يجد نفسه فيها . واخص مايستفاد منه في هذا الشأن المجهر ( المكروسكوب ) والعدسة والالواح المصورة والمجسمط والافلام والفانوس السحرى وتشريح الحيوانات او تحنيطها والعقوش فضلا عن النماذج الحياتيـــــه والحية ( في محيطنا الطبيعي ان امكن ) وغير ذلك .

٥) يشجع الطلاب على جمع النماذج النباتية والحيوانيه من جميع الانواع ويدربون على تنسيقهـــــــا وحفظها بعد درسها وتجزيئها او معرفة اسمائها بقدر مايمكن .

٦ـ يستفاد من حديقة المدرسة ( او الحدائق الكبيرة الموجودة في المحيط ) في تدريس النبات وبعــــض مواضيع الحيوان والعلوم العامه الى اقصى حد ممكن كما يجب الاستفادة بقدر الامكان وحســـــب الظروف لغرض اخذ الطلاب بسفرات علمية يكتب الطلاب تقارير موجزة بعد العودة منها عن النواحــــي العلمية التي لاحظوها .

٧ـ على المدرس ان يستعين بالسبورة دائما اثناء التدريس لكتابة المصطلحات والاسماء العلميـــــــة المهمة وللرسم والتأشير والتخطيط وما اشبه .

يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 That the student sees how scientific rules can be applied in solving familiar problems in the environment, the garden, and others. Just as many students enjoy hobbies and passions of a scientific nature. Therefore, science teachers are required to encourage such hobbies and develop good scientific passions in students while directing the desire for them in a good scientific direction that leads to the full benefit of leisure time and enjoyment of aspects of beauty in nature. This also draws the attention of specialized teachers here to the fact that the student is usually surrounded by many opportunities for observation and exploration. And interaction with the environment, and the need to explain many phenomena every day. Therefore, it is necessary that the science teacher be a guide and mentor to him, helping to resolve ambiguities and mysteries with an authentic scientific spirit. In addition to the encouragement that must be provided in general in this regard, there are several methods followed by science teachers in teaching. But the method followed by each of them depends on points and circumstances, including: the teacher's goals in teaching and his own passions, and the training he receives during his preparation. And the intelligence of his students in the class and the extent of their enthusiasm and desire to study the subject as well as the means and supplies available to him in the school and the environment and his ability to stimulate student cooperation with him in the work. However, every teacher must ultimately choose the method that he sees, in light of his experience and diligence, suits his abilities, as well as its consistency with the circumstances in which he exists. Regardless of the method that each teacher finds suitable for his teaching situation, all science teachers must observe the following points during teaching. 1) The outcome of all teaching must be that the student understands the lesson materials fully without resorting to memorizing them by heart. 2) When presenting the material and making it understood, the students' perceptions and their scientific level must always be observed, and the teacher should keep in mind that the human mind is flexible and creative, developing constantly, and is not a storehouse for piling information and knowledge. 3- It is noted in the teaching of scientific subjects that the teaching should be practical to the maximum extent possible; therefore, it is requested of specialized teachers to perform many experiments in front of the students for every subject they undertake to teach. 4) In order for teaching to be practical at all times, all available visual aids must always be used, or those that the teacher (or students) can make or bring. Using for that all his ability of initiative and creativity; all teachers can innovate many visual aids for the subjects they teach, in addition to those available in the laboratory, and they can involve students with them in many cases. Therefore, no excuse will be accepted for a teacher who does not use a visual aid in every subject he teaches, regardless of its topic and regardless of the circumstances he finds himself in. Specifically, what can be utilized in this regard is the microscope, lenses, illustrated plates, models, films, the magic lantern, and animal dissection or taxidermy and fossils, as well as biological and live specimens (in our natural environment if possible) and others. 5) Students are encouraged to collect plant and animal specimens of all kinds and are trained to organize and preserve them after studying and dissecting them or learning their names as much as possible. 6- Benefit is taken from the school garden (or the large gardens present in the environment) in teaching plants and some animal subjects and general science to the maximum extent possible, and benefit should be taken as much as possible and according to circumstances for the purpose of taking students on scientific trips; students write brief reports after returning from them about the scientific aspects they observed. 7- The teacher must always use the blackboard during teaching to write terminology and important scientific names and for drawing, labeling, sketching, and the like. To be continued please

---

### csp_618befc64160528cb7730ee50b4e2d0c

( ٢ تابع البيان الامتحاني )

[Marginalia] صورة الى -

على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزي بالمتبقي منها . المحاسب الثانـــــــوي " الابتدائي ذاتية الثانــــــــوي " الابتدائي الشهادات والاحصـــــــاء / ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت مـــــــن الاحصائيه المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هــــذا - البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم ايــــــــة مدرسة فيها طلاب صف سادس ولم يدرج اسمها ضمن البيــــــــان . ادارات المدارس الابتدائيه كافــــه - لاعلامنا حالا فيما اذا كان قد اغفـــــــل اسم مدرستكــــــــم . ادارات المدارس الاهليه والاجنبية الابتدائيه كافــــه . ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه / يرجى ملاحظة الفقـــــــرة الثانيه من البيان والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصـــــــرف مدير قاعة الامتحان في حينــــــــه .

[Signature] نوري ٣/٦

**Traduction anglaise —**

( 2 Continuation of the Examination Statement ) Copy to - Provided that the Presidency of the Supreme Committee and the Central Store are informed of the remainder thereof. Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel " Primary Certificates and Statistics / The names of schools and student numbers were taken from the statistics submitted by you to the Examination Committee, so please check this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has sixth-grade students and its name was not included in the statement. All Primary School Administrations - to inform us immediately if the name of your school has been overlooked. All Private and Foreign Primary School Administrations. Administrations of schools whose buildings have been used as examination centers / Please note the second paragraph of the statement and work to place all your school's facilities at the disposal of the examination hall director at the time. Nouri 3/6

---

### csp_629d3cf280a05134ad746bf78cf1ebd4

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ١٦٧١٢ التاريخ ٨ / ٤ / ٩٦١

[Marginalia] ١٧٤ [Marginalia] ⟦line⟧ [Marginalia] ٦١/٤/١٠

الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين فقط

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العامة المرقم ٢٤٥٤٤ في ٢ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع وتنفيذ ما جاء فيه بكل دقة فحسب .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / الثانوي للتفضل بالعلم ذاتية الثانوي ملاحظية الشهادات

[Marginalia] الاستاذ ⟦...⟧ [Marginalia] يرجى حفظ هذا الكتاب [Marginalia] بحيث يمكن الرجوع اليه بسهولة [Marginalia] عند الضرورة . يرجى [Marginalia] العمل بموجبه بكل دقة [Marginalia] في المستقبل [Marginalia] عبد الرحمن [Marginalia] ٩٦١/٤/١٠

( صورة الكتاب )

يرجى تعميم ما يلي على كافة مدارس لوائكم وتشديد الرقابة على تنفيذه بكل دقة . لا يجوز قبول الطالب الراسب ثلاث سنوات في الصف الواحد الا بعد تقديمه وثيقة اكمال الخدمة العسكرية صادرة من الجهات العسكرية ذات العلاقة يثبت فيها تصويره بالاضافة الى دفتر الخدمة العسكرية ويحتفظ في ملفته الموجودة في المدرسة وتكون عرضة للتفتيش .

نوري ٤ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number - 16712 Date 8 / 4 / 961 174 ⟦line⟧ 10/4/61 To " - Administrations of secondary and intermediate schools, official, private and foreign, for boys only We convey to you below a copy of the letter from the General Directorate of Education No. 24544 on 2 / 4 / 961, requesting review and execution of its contents with all accuracy accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate Copy to " - General Directorate of Education / Secondary, for your kind information Secondary Personnel Department Certificates Supervision Mr. ⟦...⟧ Please keep this letter so that it can be referred to easily when necessary. Please act accordingly with all accuracy in the future Abdul Rahman 10/4/961 (Copy of the letter) Please circulate the following to all schools in your governorate and tighten oversight on its implementation with all accuracy. It is not permissible to accept a student who failed for three years in the same grade except after presenting a document of completion of military service issued by the military authorities concerned, in which his photograph is fixed, in addition to the military service booklet and it shall be kept in his file located in the school and be subject to inspection. Nouri 4 / 4

---

### csp_629fc234f5aa535c8e0522bcfb1d8385

( ٥ )

التربوية الحديثة .. وبفضل مجالس الاباء والمعلمين في الامكان تحريض السكان على الانفاق في سبيل التعليم ومساعدة السلطة من هذه الناحية .. ففي بعض الدول الرشيدة نرى التعليم او عملية التعليم تؤجر من قبل الاهليين في تلك المنطقة .. اى ـ ان سكان منطقة معينة يأخذون على عاتقهم تأجير المعلمين ودفع الرواتب لهم ، وتشييد الابنية المدرسية وابتياع الاثاث والكتب والقرطاسية .. ولكن هذا التأجير ، تأجير التعليم مازال غير معروف ومألوف في العراق .. فالدولة هنا هي المسؤولة عن دفع نفقات التعليم بأسرها والتعليم هنا بالمجان ، من رياض الاطفال الى الجامعة ، ونحن هنا لا نطالب المعلمين والاباء بأكثر من مساعدة الدولة المساعدة الادبية في تطوير التعليم وابراز جانب النشاط الاجتماعي في المدارس والمعاهد كافة عن طريق مجالس الاباء والمعلمين .. والمؤسف ان بعض المدارس لم تشكل لحد الان مجالس الاباء والمعلمين ولم تحاول ان تقوم بهذه التجربة الاجتماعية الرائعة ، كأن الامر لا يعنيها من قريب او بعيد !! وكأن تعليمات الوزارة واوامرها ليست اكثر من مجرد اقوال .. ـ وعبارات ، ومن حبر على ورق !! في الوقت الذى خطت فيه معظم المدارس خطوات واسعة واظهرت نشاطا اجتماعيا رائعا بفضل مجالس الاباء والمعلمين فأني لادعو الجميع الى العناية بتأليف هذه المجالس واتخاذها وسيلة لغاية اجتماعية نبيلة ، ونقطة انطلاق في التجاوب العميق بين مراكز التربية الثلاثة .. المدرسة .. البيت .. المحيط .. ولدى قوائم كثيرة بأسماء المدارس التي لم تؤلف فيها مجالس الاباء والمعلمين .. ولا بد ان تتلافى تقصيرها وتواكب المدارس الاخرى في هذا المضمار .. بعد ان تتغلب على الصعوبات التي قد تعترض تأليف تلك المجالس .. الضبط في المدارس ..

ايها الاخوة .. بعد شرح النقاط المتقدمة بقيت امامي نقطة هامة ذات اثر كبير على المجتمع والمحيط وعلى مستقبل البلد .. فمنذ ايام او اسابيع حدثت بعض الظواهر الاجتماعية المؤسفة لسبب او لاخر .. وقد اشترك فيها ابناؤنا الطلاب ونحن المسؤولون عنهم مباشرة .. وهنالك مصدران للوحي ـ كما تعلمون ـ يوجهان الطلاب هما اولا ـ البيت وثانيا ـ المدرسة .. ونحن نحاول دائما ان نجمع البيت والمدرسة لكي يجتمع الوحيان او ـ المصدران او القوتان لتربية الطالب وتوجيهه بصورة سليمة وصحيحة .. ولا بد من الاعتراف بأننا ـ معلمين ومعلمات وآباء وامهات ـ مقصرون في هذا الباب ، ومسؤولون مباشرة عن مثل هذه الظواهر الاجتماعية التي يكون فيها الطالب خارج نطاق الضبط وسيطرة والتوجيه ويكون فيها اثر المحيط افعل في الطالب من اثر المدرسة والبيت !! وقبل ان تؤلف مجالس الاباء والمعلمين ، كان المجال مفتوحا امام المعلم والمدير للاستعانة بالبيت وامام الاب وولي الامر للاستعانة بالمدرسة !! ولكن ذلك لم يجرى الا على نطاق ضيق ، وفي بعض المناطق ومن هنا خسرت المدرسة المبادأة في اهم جانب من جوانبها ذلك هو الجانب الاجتماعي ، وخسر البيت كذلك ما خسرته المدرسة ، فأنعدم التعاون والتجاوب بينهما ، وتفوق عليهما الشارع في قوة التأثير ، فكان هذا الخلل الملحوظ في الميزان الاجتماعي ، وكانت هذه الاندفاعات العاطفية التي لم تخفف التربية من حدتها وغلوائها ، وكانت تلك الظواهر المؤسفة التي اشرنا اليها ، وكانت خسارتنا كبيرة في العلم ، مع ان العلم هو السلاح الوحيد الذى تحمله الجمهورية بيديها والذى تستند عليه في الحصول على حقوقها .. ومالم نصر على تعليم الطالب وعلى ربطه

ف/ الصفار ١٦ ( يتبـــــع )

**Traduction anglaise —**

( 5 ) modern educational... and thanks to the Parents and Teachers Councils, it is possible to encourage the residents to spend for the sake of education and help the authorities in this regard... In some rational countries, we see education or the educational process being leased by the local citizens in that area... Meaning - that the residents of a specific area take it upon themselves to hire teachers and pay their salaries, and construct school buildings and purchase furniture, books, and stationery... But this leasing, the leasing of education, is still unknown and unfamiliar in Iraq... For the state here is responsible for paying all education expenses, and education here is free, from kindergarten to university, and we here do not demand more from teachers and parents than moral assistance to the state in developing education and highlighting the social activity aspect in all schools and institutes through the Parents and Teachers Councils... And it is regrettable that some schools have not yet formed Parents and Teachers Councils and have not tried to carry out this wonderful social experiment, as if the matter does not concern them closely or remotely!! And as if the Ministry's instructions and orders are nothing more than mere words.. - and phrases, and ink on paper!! At a time when most schools have taken broad steps and shown wonderful social activity thanks to the Parents and Teachers Councils, I call upon everyone to pay attention to forming these councils and using them as a means for a noble social purpose, and a starting point for deep responsiveness between the three centers of education... the school... the home... the environment... I have many lists of the names of schools in which Parents and Teachers Councils have not been formed... and they must remedy their shortcoming and keep pace with other schools in this field... after overcoming the difficulties that may hinder the formation of those councils.. Discipline in schools.. Dear brothers.. After explaining the aforementioned points, an important point remains before me that has a great impact on society and the environment and on the future of the country... A few days or weeks ago, some regrettable social phenomena occurred for one reason or another... and our student children participated in them, and we are directly responsible for them... There are two sources of inspiration - as you know - that guide students: first - the home, and second - the school... and we always try to bring the home and the school together so that the two inspirations or - the two sources or the two powers meet to raise the student and guide him in a sound and correct manner... and it must be admitted that we - male and female teachers, fathers and mothers - are falling short in this regard, and are directly responsible for such social phenomena in which the student is outside the scope of discipline, control, and guidance, and in which the effect of the environment is more effective on the student than the effect of the school and the home!! And before the Parents and Teachers Councils were formed, the field was open for the teacher and the principal to seek help from the home, and for the father and guardian to seek help from the school!! But that did not happen except on a narrow scale, and in some areas, and from here the school lost the initiative in its most important aspect which is the social aspect, and the home also lost what the school lost, so cooperation and responsiveness between them vanished, and the street surpassed them in the power of influence, so there was this noticeable flaw in the social balance, and there were these emotional impulses that education did not mitigate their intensity and excessiveness, and there were those regrettable phenomena that we referred to, and our loss was great in science, even though science is the only weapon that the Republic carries in its hands and which it relies on to obtain its rights.. and as long as we do not insist on educating the student and on binding him F. Al-Saffar 16 ( Continued )

---

### csp_6381e57528f053978ad68d9edfc6d9d7

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٥٨٢٨ التاريخ - ٢١ / ٨ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢٠١ [Marginalia] م / هـ

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة الموضوع / توجيهات عامه لمدرسي الفيزياء

ننقل ادناه التوجيهات العامه التي قام المفتش الاخصائي لقسم الفيزياء ( السيد محمد صادق الرضا ) بوضعها لمدرسي الموضوع في المدارس الثانوية والمتوسطة يرجى الاطلاع وتبليغ محتوياتها خطيا لمدرسي الفيزياء للعمل بموجبها والتأكيد عليهم بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى = - مفتشية المعارف العامه / كتابها ٢٦٥٨ في ٢٦ / ٨ / ١٩٦١ ٠ مديرية الشؤون الفنيه العامه مديرية التعليم العامه / ثانوي ذاتية الثانوي

[Marginalia] الاستاذ ⟦حكمه⟧ [Marginalia] يرجى تعميمه على مدرسي الفيزياء [Marginalia] ⟦توقيع⟧ [Marginalia] ٢ / ٩ / ٦١ [Marginalia] اطلعت عليه [Marginalia] ⟦توقيع⟧

التوجيهـــــــات

لقد لاحظت بعد زياراتي لجميع مدارس العراق في السنتين الماضيتين ، ان جميع الشكاوى من مدرسي الفيزياء تتركز في نقطتين هما .

١) سعة المنهج وقصر الوقت المخصص للفيزياء ٢) المختبرات . قلة الاجهزه . عدم صلاحيتها . عطب قسم منها ... الخ

اولا سعة المنهج وقصر الوقت المخصص للفيزياء . لقد لاحظت هنا ان جميع مدرسي الفيزياء بدون استثناء يصرفون الوقت الكثير التمارين في الصف حتى ان موضوع الفيزياء يظهر كانه درس من دروس الرياضيات ومن البديهي ان هذه الطريقة تحتاج الى وقت كبير جدا . والطالب لا يستفيد الفائدة المطلوبة في الفيزياء واعتقد ان خير علاج لهذه المشكلة هي ان تتبع ما يلي .-

١) وضع خطة سنوية للموضوع وذلك بتقسيم المواضيع المطلوبة على اشهر السنة الدراسية واسابيعها . ٢) حضر الموضوع جيدا قبل دخولك الدرس فمهما كان مستواك العلمي عاليا وخبرتك كثيرة لا يمكن ان تستغني عن التحضير . ٣) اشرح الموضوع شرحا جيدا مستعينا باسئلة واقعية من حياة الطالب الخاصة لتقرب المادة الى ذهنه واكد على التعاريف المهمة واكتبها على اللوح بعد الفراغ من الشرح للتأكيد عليها . ٤) بعد الانتهاء من الفصل والوصول الى التمارين لا تعود طلابك على حل التمارين كلها في الصف ففي هذا مضيعة الوقت فضلا عن ان طلابك لا يعتمدون على انفسهم فهم ينتظرون منك الحل لينقلوه وينسوه حالما يتركون الصف . فاتبع الطريقة الاتيه وستجدها مجديه وباتباعها ستوفر وقتا كبيرا يمكنك ان تنهي المنهج وتجري تجارب كثيرة .

يتبع رجاء امل ٣٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad / Rusafa District Secondary Personnel Number - 25828 Date - 21 / 8 / 1961 201 M / H To - All administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate Subject / General directives for physics teachers We convey below the general directives established by the Specialist Inspector for the Physics Department (Mr. Muhammad Sadiq Al-Ridha) for subject teachers in secondary and intermediate schools. Please review and notify the contents in writing to the physics teachers to act accordingly and emphasize this to them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad / Rusafa District Copy to = - General Inspectorate of Education / its letter 2658 on 26 / 8 / 1961 . Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education / Secondary Secondary Personnel Mr. ⟦Hikmat⟧ Please circulate it to physics teachers ⟦signature⟧ 2 / 9 / 61 I have reviewed it ⟦signature⟧ Directives I have noticed after my visits to all schools in Iraq during the past two years, that all complaints from physics teachers center on two points: 1) The breadth of the curriculum and the shortness of the time allocated to physics. 2) Laboratories. Shortage of equipment. Its unsuitability. Damage to some of it ... etc. First: The breadth of the curriculum and the shortness of time allocated for physics. I have noticed here that all physics teachers without exception spend a lot of time on exercises in class to the point where the physics subject appears as if it were a mathematics lesson. It is obvious that this method requires a very long time. And the student does not benefit the required benefit in physics. I believe that the best remedy for this problem is to follow the following:- 1) Prepare an annual plan for the subject by dividing the required topics across the months of the academic year and its weeks. 2) Prepare the subject well before entering the lesson; regardless of how high your scientific level and experience are, you cannot do without preparation. 3) Explain the subject thoroughly, using realistic questions from the student's personal life to bring the material closer to their mind. Emphasize important definitions and write them on the board after finishing the explanation to reinforce them. 4) After finishing the chapter and reaching the exercises, do not get your students used to solving all the exercises in class, for this is a waste of time, besides the fact that your students do not rely on themselves; they wait for you to provide the solution to copy it and forget it as soon as they leave class. So follow the following method and you will find it effective. By following it, you will save a lot of time, allowing you to finish the curriculum and conduct many experiments. Please follow Amal 30

---

### csp_6441fc18de715568809c4047068af702

B01 · stamp / arabic ⟦illegible⟧

B02 · other / arabic شامي

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ Levantine

---

### csp_64a6dce0014055dd9a46499aa4757764

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية الثانوي العدد - ٢٩٨٩١ التاريخ - ١٩٦١/٩/٢٤ الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية للبنين والبنات ورياض الاطفال والمدارس المسائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / نداء سيادة الوزير

ندون اليكم في ادناه صورة نداء سيادة وزير المعارف الى اسرة التربية والتعليم بمناسبة بدء السنة الدراسية ١٩٦١ / ١٩٦٢ راجين الاطلاع على ما جاء فيه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخة الى - مديرية العلاقات الثقافية العامة / مديرية الاستعلامات كتابكم ١٦١١٦٢ في ١٩٦١/٩/١٤ مفتشي ومفتشات هذه المديرية شعب هذه المديرية كافة

/ صورة النداء / اخواني المعلمين والطلاب واسرة التعليم كافة ...

بمناسبة العام الدراسي الجديد الذي نستقبله بالتفأل والترحاب والرغبة والايمان ، احييكم تحية الاخ لاخوانه والاب لابنائه والصديق لاصدقائه ، وارجو لكم عاما دراسيا حافلا بالصحة والمواظبة والنشاط الموفور ، مطرزا بالاخوة والمحبة والتضامن ، موشى بالعلم والثقافة والمجد

ان من دواعي اعتزازي وسروري ان تمر السنة الدراسية الماضية بما فيها من جهود مضنية مشكورة بذلها المعلمون والطلاب في حقول المدارس وقد اثمرت حصيلة رائعة بازدهار الحركة التعليمية ، والاستقرار التام في الاجواء الدراسية ، اللهم الا بعض الحوادث البسيطة التي لم تؤثر قط في خط السير العام للنهضة الثقافية الشاملة المنطلقة .

اخواني ، رسل التربية والتعليم كافة ...

انكم لتعلمون جيدا بأن الثورة ⟦المباركة⟧ المدوية التي فجرها الزعيم الامين عبد الكريم قاسم في الرابع عشر من تموز ، هي ثورة ذات اهداف مقدسة مسطورة ، وهي ثورة ثقافية وفكرية متفتحة كما هي ثورة سياسية واجتماعية واقتصادية عاصفة ... وما الثورة التعليمية والثقافية التي نعيشها اليوم ، وانتم جنودها ووقودها وزيتها الا الجذوة المتألقة التي ستخرجنا من ظلمات العهد الماضي الى نور العهد الجديد ، وتنقلنا الى الحياة الرفيعة والمستقبل الافضل ..

اخواني ، رسل التربية والتعليم ..

انكم لتعلمون كذلك بان عملية التربية والتعليم ليست مجرد حشو المعلومات في الاذهان ، بل تهيئة الشباب للحياة وخلق جيل جديد مبعثه من ⟦مرقدها⟧ وبناء تاريخ وحضارة وصناعة شعب ، قوي ابي يعانق المكرمات ويواكب الامم الحرة الرشيدة على قدم المساواة ... ومن هنا تأتي رسالة المدرسة الكبرى في ميدان الثقافة والتربية والاجتماع ، فيجب ان تحتل ابدا في مستواها الرفيع ، ويجب ان تكون دائما في خدمة المجتمع ، فهي القدوة المثلى للبيت والمحيط وهي الطاقة الضخمة التي ينبثق عنها النور الذي يغمر البلد ، ويضيء الطريق امام الاجيال الصاعدة .. ومن هنا تأتي رسالتكم المقدسة فانتم مدعوون الى تنمية احساس الجيل بوجدانه وتقوية ثقته بنفسه ، وبأعداده للحياة مسلحا بالمعارف والفضائل والخيرات .. فلا عذر لكم بعد ان تفتحت امامكم المجالات والفرص المتكافئة وبعد ان حررتكم الثورة من غوائل الظلم والاستبداد .

يتبع رجاء فاضل ٢٠

[Marginalia] ٢٥٤ [Marginalia] ٩/٢٧ [Marginalia] ٤٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Number - 29891 Date - 1961/9/24 To - Administrations of secondary, intermediate, and primary schools for boys and girls, kindergartens, and all official, private, and foreign evening schools Subject / Appeal of His Excellency the Minister We record for you below a copy of the appeal from His Excellency the Minister of Education to the education family on the occasion of the start of the school year 1961 / 1962, hoping to review its contents. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Cultural Relations / Information Directorate, your letter 161162 on 1961/9/14 Inspectors of this Directorate All departments of this Directorate / Copy of the Appeal / My brothers, teachers, students, and the entire education family... On the occasion of the new school year, which we welcome with optimism, welcome, desire, and faith, I greet you with the greeting of a brother to his brothers, a father to his children, and a friend to his friends, and I wish you a school year full of health, diligence, and abundant activity, embroidered with brotherhood, love, and solidarity, adorned with science, culture, and glory. It is a source of my pride and pleasure that the past school year passed with its strenuous and appreciated efforts exerted by teachers and students in the school fields, which yielded a wonderful result in the flourishing of the educational movement and complete stability in the academic atmosphere, except for some simple incidents that did not affect at all the general course of the comprehensive and launched cultural renaissance. My brothers, all messengers of education... You know well that the ⟦blessed⟧ and resounding revolution triggered by the faithful leader Abdul Karim Qasim on the fourteenth of July is a revolution with sacred and written goals, and it is an open cultural and intellectual revolution as much as it is a stormy political, social, and economic revolution... The educational and cultural revolution that we are living today, of which you are its soldiers, fuel, and oil, is but the shining ember that will lead us out of the darkness of the past era to the light of the new era, and transport us to a noble life and a better future.. My brothers, messengers of education.. You also know that the process of education is not merely stuffing information into minds, but preparing youth for life, creating a new generation emerging from ⟦its resting place⟧, building history and civilization, and crafting a people, strong and proud, embracing noble deeds and keeping pace with free and rational nations on an equal footing... From here comes the great mission of the school in the field of culture, education, and society; it must always occupy its high level, and it must always be in the service of society, for it is the ideal role model for the home and the environment, and it is the massive energy from which the light that floods the country emerges and lights the way for the rising generations.. From here comes your sacred mission, for you are called to develop the generation's sense of conscience, strengthen its self-confidence, and prepare it for life armed with knowledge, virtues, and good deeds.. There is no excuse for you after the fields and equal opportunities have opened before you, and after the revolution freed you from the evils of injustice and tyranny. To be continued, please Fadel 20 254 9/27 42

---

### csp_64b0618704b058ad82f5e395c52e4f59

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٢٧٨٨ التاريخ / ٧ / ٥ / ١٩٦١ الى - ادارات المدارس الاهلية والاجنبية كافة الموضوع / تعليمات الامتحانات النهائية

[Marginalia] ٢٢٦ [Marginalia] ٥/٥

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٣٢٦٨٤ في ٢٩ / ٤ / ٦١ تقرر ما يلي :-

١- نشيركم الى منشورنا المرقم ٨٢٨ في ٢٥ / ٤ / ٩٦١ الذي بلغناكم بموجبه طي كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / المرقم ٢٩٨٧٥ في ١٩ / ٤ / ٩٦١ راجين العمل بموجبه . ٢- اننا نحبذ ان يكون تصحيح الدفاتر الامتحانية لمدارسكم في داخل المدرسة . ٣- علمنا بأن بعض مدارسكم اخذت تقدم او تؤخر بمواعيد الامتحانات النهائية لطلبة الصفوف غير المنتهية دون موافقة او علم منا . نود ان نؤكد لكم بهذه المناسبة انه لا يجوز مطلقا تقديم او تأخير مواعيد الامتحانات المدرسية النهائية بل يجب ان تجرى في موعدها الذي سبق ان بلغناكم به .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعد [Signature] و . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مفتشية المعارف العامة مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مفتشي ومفتشات هذه المديرية الامتحانات .

ط ٦ / ٥

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number / 22788 Date / 7 / 5 / 1961 To - Administrations of all Private and Foreign Schools Subject / Final Examination Instructions 226 5/5 Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 32684 on 29 / 4 / 61, the following has been decided: - 1- We refer you to our circular No. 828 on 25 / 4 / 961, through which we notified you of the enclosed letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / No. 29875 on 19 / 4 / 961, requesting action accordingly. 2- We prefer that the grading of examination booklets for your schools take place inside the school. 3- We have learned that some of your schools have begun to advance or postpone the dates of the final examinations for students in non-terminating classes without our approval or knowledge. We would like to emphasize to you on this occasion that it is absolutely not permissible to advance or postpone the dates of final school examinations; rather, they must be conducted on the date previously notified to you. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Inspectorate of General Education Directorate of General Technical Affairs / Examinations Inspectors (male and female) of this Directorate Examinations. T 6 / 5

---

### csp_65e0425e13f6584fa76f2b58e32ce692

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد -: ٨٩٢٥ التاريخ -: ١٨ / ٩ / ١٩٦١ المرفقات: ⟦line⟧ عدد الوثائق: ⟦line⟧ صورة الى -: الشهادات فايل: ٢ / ٥

B03 · paragraph / arabic الى = ادارة مدرسة خضوري ⟦illegible⟧ تايدم المرقم ٢٢٢ والمؤرخ في ١٧ / ٨ / ١٩٦١ . نرسل اليكم طيا الوثائق المذكورة بعد رسمها بعد تصديقها من قبلنا راجين الاستلام .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدران السعيد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · marginalia / arabic NA الذاتية الكتب ١٩ / ٩ / ٦١ ١٨ / ٩ / ٦١ ٨ / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number -: 8925 Date -: 18 / 9 / 1961 Attachments: ⟦line⟧ Number of documents: ⟦line⟧ Copy to -: Certificates File: 2 / 5 To = Administration of Khedouri School ⟦illegible⟧ Your confirmation numbered 222 and dated 17 / 8 / 1961. We are sending you herewith the mentioned documents after being stamped and certified by us hoping for receipt. ⟦signature⟧ Badran Al-Saeed For Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa NA Personnel Books 19 / 9 / 61 18 / 9 / 61 8 / 9

---

### csp_679a9714cdf65410b9373372958d15f6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة

[Marginalia] ٢٢ [Marginalia] ٩ / ٦

العدد /: ٢٥٩٨١ التاريخ /: ٢ / ٩ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الثانوية كافة

ننقل اليكم ادناه صورة اعلان مديرية التعليم المهني العامة / التجاري المرقم ٥٧٤٩٩ في ٢٧ / ٨ / ١٩٦١ نرجو اذاعته على خريج الدراسة الاعدادية بمدرستكم .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية التعليم المهني العامة / التجاري للتفضل بالعلم لوحة الاعلانات في المديرية شؤون الطلبة

صورة الاعلان ⟦line⟧

١- تقرر ان يبدأ القبول في معهد المحاسبة وادارة الاعمال اعتبارا من صباح يوم السبت المصادف ٢ / ٩ / ٦١ لغاية ١٦ / ٩ / ٦١ فعلى الراغبين من خريجي الدراسة الاعدادية التجارة تقديم طلباتهم الى المعهد مباشرة مستصحبين معهم الوثائق التالية :-

١- شهادة الدراسة الاعدادية التجارة او ما يعادلها ٢- دفتر النفوس لعام ١٩٥٧ ٣- شهادة الجنسية العراقية ٤- شهادة عدم المحكومية ٥- شهادة السلامة من الامراض السارية ٦- شهادة التلقيح ضد الجدري والتيفوئيد ٧- تصوير شمسيان ٨- استمارة القبول ويمكن الحصول عليها من ادارة المعهد

ملاحظة :- ان مدة الدراسة في هذا المعهد ثلاث سنوات ويفضل في القبول خريجوا الاعداديات التجارية ويمنح المتخرج في هذا المعهد دبلوما في المحاسبة

٢- ستجري امتحانات المعهد للدور الثاني يوم السبت المصادف ٩ / ٩ / ١٩٦١ كما هو معلن في الجدول المعلق في لوحة اعلانات المعهد ٣- ستبدأ التدريسات في المعهد اعتبارا من يوم الاحد المصادف ١ / ١٠ / ١٩٦١

ط ٣١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Student Affairs 22 9 / 6 Number /: 25981 Date /: 2 / 9 / 1961 To - All Secondary School Administrations We convey to you below a copy of the announcement of the General Directorate of Vocational Education / Commercial No. 57499 dated 27 / 8 / 1961. Please broadcast it to the graduates of the preparatory study in your school. Badr Faris Al-Saad On behalf of the Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - General Directorate of Vocational Education / Commercial for your kind information Notice board in the Directorate Student Affairs Copy of the Announcement ⟦line⟧ 1- It has been decided that admission to the Institute of Accounting and Business Administration will begin as of the morning of Saturday, September 2, 1961, until September 16, 1961. Those interested among the graduates of the Commercial Preparatory study should submit their applications directly to the Institute, bringing with them the following documents: - 1- Commercial Preparatory study certificate or its equivalent 2- Civil Status Record for the year 1957 3- Iraqi Nationality Certificate 4- Non-conviction certificate (Clearance record) 5- Certificate of freedom from communicable diseases 6- Vaccination certificate against smallpox and typhoid 7- Two solar photographs 8- Admission form, which can be obtained from the Institute's administration Note: - The duration of study in this institute is three years, and preference in admission is given to graduates of commercial preparatory schools. The graduate of this institute is awarded a Diploma in Accounting 2- The Institute's second session exams will be held on Saturday, September 9, 1961, as announced in the schedule posted on the Institute's notice board 3- Classes at the Institute will begin as of Sunday, October 1, 1961 T 31

---

### csp_68b547db231b5afea926a852ca88fdbe

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

[Marginalia] ٥٥٥ [Marginalia] ٦١/١٢/٤

العدد / ٥٢٤٢٠ التاريخ / ٢٩ / ١١ / ١٩٦١

[Marginalia] استاذ انور [Marginalia] هل لنا حاجة بهذا المنهج ⟦لشراءه⟧ ؟ [Marginalia] ٦١/١٢/٥

الى - ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة التابعة لهذه المديرية كافة

م / تسعير كتاب

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٧٧١٢٥ في ٢٢ / ١١ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب منهج الدراسة الثانوية للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ بـ (٢٧٥) فلسا مائتان وخمسة وسبعون فلسا نرجو العمل بموجبه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية / اشارة لكتابها اعلاه . المخزن الثانوي في البتاويين / للعلم شعبة السجلات / للعلم حسابات الثانوي / السيد علي خضير

النعيمي / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts 555 4 / 12 / 61 Number / 52420 Date / 29 / 11 / 1961 Professor Anwar Do we have a need for this curriculum ⟦to purchase it⟧? 5 / 12 / 61 To - Administrations of all secondary, vocational, and intermediate schools affiliated with this Directorate Subject / Pricing of a book The Directorate of General Administration / Accounts decided by its letter No. 77125 on 22 / 11 / 1961 to price one copy of the Secondary Education Curriculum book for the year 960 / 961 at (275) fils. Two hundred and seventy-five fils, please act accordingly. Khalil Fayyadh al-Jubouri On behalf of the Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / School Books / Reference to its above letter. Secondary Warehouse in Al-Bataween / For information Records Division / For information Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Al-Nuaimi / 28

---

### csp_6968385c5f6d576d9914a9cf340b9a1f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢١٢٢٤ التاريخ: ٢٧ / ٤ / ٩٦١

B03 · marginalia / arabic ٢١٢ ٤/٢٠

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الرسمية كافة ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم س/ ٨٩ في ٢٧ / ٣ / ١٩٦١ ٠ ١ - تبدأ العطلة الصيفية في ١ / ٧ / ٩٦١ ولا يجوز مغادرة مراكز العمل قبل ذلك التاريخ مطلقا ٠ ٢ - على مدراء المدارس كافة توقيع مدراء مراكز الامتحانات والمعاونين والمراقبين حال وصول الاوامر الادارية الخاصة بذلك بدفتر خاص يحفظ لديهم ولا يجوز تبليغهم - شفويا بواجباتهم الامتحانية ٠

B06 · marginalia / arabic لحفظ ⟦illegible⟧ ٩٦١/٥/٢

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة مديرية التعليم العامة / الذاتية / الامتحانات ذاتية الابتدائي ذاتية الثانوي

B09 · footer / arabic عبد الله / ٢٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number: 21224 Date: 27 / 4 / 961 212 4/20 To / Administrations of all official schools ⟦line⟧ Based on the letter from the Presidency of the Supreme Committee for the Management of General Examinations No. S/89 on 27 / 3 / 1961. 1 - The summer vacation begins on 1 / 7 / 961 and it is absolutely not permitted to leave work centers before that date. 2 - All school principals must have the examination center directors, assistants, and proctors sign as soon as the administrative orders regarding this arrive in a special notebook kept by them, and they may not be notified verbally of their examination duties. For filing ⟦illegible⟧ 5/2/961 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to / General Directorate of Technical Affairs / Examinations / Presidency of the Supreme Committee for the Management of General Examinations General Directorate of Education / Personnel / Examinations Primary Personnel Secondary Personnel Abdullah / 26

---

### csp_6b19cbd5b9d15e7f8bc98daa3bb2b6e8

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic المرفقات: ⟦line⟧ عدد الوثائق: ⟦line⟧ التاريخ -: ٢٦ / ١ / ١٩٦ العدد -: ⟦line⟧

B03 · marginalia / arabic صورة منه الى - الشهادات

B04 · paragraph / arabic الى - ادارة مدرسة كتابكم المرقم ⟦line⟧ في ٧ / ٥ / ١٩٦ نهدي اليكم طيا الوثائق الخاصة بمدرستكم بعد تصديقها من قبلنا راجين الاستلام . مع التقدير

B05 · marginalia / mixed عمانوئيل جبيل تاسع سادس (أ) يوسف شمعون (ج) ٢٧٨ H2

B06 · signature / arabic مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic استلمت الوثائق حنا شمعون

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Attachments: ⟦line⟧ Number of documents: ⟦line⟧ Date -: 26 / 1 / 196 Number -: ⟦line⟧ Copy to - Certificates To - School Administration Your letter number ⟦line⟧ on 7 / 5 / 196 We send you herewith the documents related to your school after being certified by us Hoping for receipt. With appreciation Emmanuel Jubeil Ninth Sixth (A) Youssef Shamoun (C) 278 H2 Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Documents received Hanna Shamoun

---

### csp_6bbe2f847ba05921aeec60f405c17a5b

الاجتماع الاول لمؤتمر المديرين العامين الاسبوعي

عقد المؤتمر الاول للمديرين العامين جلسته الاولى في الساعه العاشره من صباح السبت الموافق ١ / ٤ / ١٩٦١ برئاسة سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف ... وقد حضر الجلسه كل من الساده الدكتور عباس طه النجم مدير التعليم العام ، والدكتور طه الحاج الياس وكيل مدير الشؤون الفنيه العام ، والدكتور عبد الرزاق الجليلي وكيل مدير العلاقات الثقافيه العام ، واحمد يعقوب الشمسي مدير الاداره العام ، وصادق عبد الهادي جلال مدير التعليم المهني العام ، وعزيز قادر المدير العام للدراسه الكرديه ، واكرم فهمي مدير التربيه الرياضيه العام ، وعبود زلزله المفتش العام ، وشاكر علي التكريتي مدير الاستعلامات وقد استهل السيد الوزير الاجتماع بما يلي :-

اخواني . في هذه الفتره بالذات لابد من اعادة البحث في موضوع الطلبه والمدرسين والمدارس ، اذ قد شاهدتم في الايام الاخيره الحاله العامه في المدارس والمعاهد ، وكيف خرج الطلاب عن نطاق التوجيه والسيطره ، وتناسوا رسالتهم كطلاب ، فأوجدوا المتاعب لمجتمعهم ووطنهم ولانفسهم بالذات ... فمن هو المسؤول عن كل هذا ؟ من المسؤول عن هذه الفوضى والتسيب في المدارس ؟ كلنا مسؤولون بطبيعة الحال ... ولا يستطيع احدنا التملص من هذه المسؤوليه بأية حال .. اذن ، فلابد من دراسة الوضع دراسة موضوعيه .. ولابد من وصف العلاجات الناجحه ، ووضع الحلول والمقترحات الجذريه ...

اخواني كلكم تعلمون - وانتم رجال التربيه والتعليم - بأن هنالك مصدرين لتوجيه الطالب ولا ثالث لهما ، وهما (١) البيت اولا و (٢) المدرسه ثانيا ... وقد يقول البعض بأن الشارع او المحيط هو المصدر الثالث للتوجيه .. وهذا القول وارد ، الا ان البيت والمدرسه يجب ان يكون اثرهما اقوى من المحيط ، ويجب ان تنعكس التربيه البيتيه والمدرسيه على المحيط ذاته .. فوظيفة المربي في البيت والمدرسه تكوين الطالب وتطويره وصقل مواهبه وقابلياته ، وتهذيب غرائزه الوجدانيه ، وانماء قواه العقليه والخلقيه ، وتسليحه بأسلحة المناعه ، وتطعيمه بقوة التأثير في المحيط والاوساط الاجتماعيه المختلفه .... لذلك فأن اسلوب التوجيه والتكوين يجب ان ينصب على شخصية الطالب بفكره وخلقه ووجدانه ، وان البيت والمدرسه يجب ان يتجاوبا ويتعاونا في هذه العمليه التربويه الى اقصى حد وبكل الطرق والوسائل الممكنه ... ولا يمكن تزويد الطالب بالمناعه او (( الحصانه التربويه )) الا بفضل هذا التعاون ... ومن هنا نستطيع تكوين الطالب الذي يستطيع التمييز بين الصالح

**Traduction anglaise —**

The First Meeting of the Weekly Conference of General Directors The first conference of general directors held its first session at ten o'clock on the morning of Saturday, 4/1/1961, chaired by His Excellency Staff Brigadier Ismail al-Arif, Minister of Education ⟦line⟧ The session was attended by: Dr. Abbas Taha al-Najm, Director of General Education; Dr. Taha al-Haj Elias, Acting Director General of Technical Affairs; Dr. Abdul Razzaq al-Jalili, Acting Director General of Cultural Relations; Ahmed Yaqoub al-Shamsi, Director General of Administration; Sadiq Abdul Hadi Jalal, Director General of Vocational Education; Aziz Qadir, Director General of Kurdish Studies; Akram Fahmi, Director General of Physical Education; Abboud Zalzalah, Inspector General; and Shakir Ali al-Tikriti, Director of Information. The Minister opened the meeting with the following: My brothers. At this particular period, it is necessary to re-examine the subject of students, teachers, and schools, as you have witnessed in recent days the general situation in schools and institutes, and how students have strayed beyond the scope of guidance and control, forgetting their mission as students, creating trouble for their society, their country, and themselves in particular... So who is responsible for all of this? Who is responsible for this chaos and negligence in schools? We are all responsible, naturally... and no one among us can evade this responsibility in any way. Therefore, the situation must be studied objectively... and effective remedies must be prescribed, and radical solutions and proposals must be put in place... My brothers, You all know - as men of education - that there are two sources for guiding the student and no third, namely (1) the home first and (2) the school second... Some may say that the street or the environment is the third source of guidance... This statement is valid, but the home and school must have an influence stronger than the environment, and home and school upbringing must reflect on the environment itself. The function of the educator in the home and school is to form the student, develop him, polish his talents and abilities, refine his emotional instincts, grow his mental and moral powers, and arm him with the weapons of immunity, and inoculate him with the power to influence the environment and various social circles... Therefore the method of guidance and formation must focus on the student's personality with his thought, character, and emotion, and the home and school must respond to and cooperate in this educational process to the maximum extent and by all possible ways and means... It is not possible to provide the student with immunity or (("educational fortification")) except thanks to this cooperation... From here we can form the student who is able to distinguish between what is good

---

### csp_6c1c5c6903be5f0d96db24c2a75e6816

تابع / ٢

[Stamp] ⟦illegible⟧

⟦فابنوا⟧ جمهوريتكم ايها المعلمون والطلاب حجرا حجرا ، واتئدوا في مسيرتكم خطوة فخطوة وحافظوا على كرامة الثقافة وحرمة المدرسة بكل وسيلة وثمن ، واستغلوا طاقاتكم لخير شعب العراق والعرب والانسانية جمعاء ، وللتضحية في سبيل المثل والقيم الرفيعة في العالم .. فعلى اكتافكم يستقيم البناء عاليا ومن معاهدكم تطلع شمس الحرية وبجهودكم تنطلق الامة الى الامام في دربها الطويل الشاق فارجو من اخواني المعلمين مراعاة ما يلي :-

١- اداء الواجب المقدس وتعميق الشعور بالمسؤولية على الوجه الاكمل . ٢- العمل على خلق الاجواء المدرسية القادرة على ازدهار وانعاش حركة التربية والتعليم ٣- التعاون مع الاخرين على اسس الاخوة الخيرة والمثل العليا التي تبناها هذا البلد الطيب الامين . ٤- الاستفادة من الاخطاء السابقة وتصويبها بروح رياضية عالية وذهنية مدركة بناءة ، وايمان عميق برسالة الحق والحب والخير والجمال . ٥- تذكروا دائما بان المعلم هو الاب الروحي للطلاب وهو الاخ الاكبر لهم وهو الرائــــد والقائد والمرشد بحيث يكون القدوة الحسنة والامثولة الرائعة لكل من حوله في المحيط الذي يعمل فيه .

كما ارجو من ابنائي واخواني الطلبة مراعاة ما يلي :-

١- العناية بالمدرسة لانها الحجر الاساس لبناء الوطن العزيز . ٢- احترام الواجب والاهتمام بالواجبات المدرسية برغبة وحماس . ٣- احترام المعلم بوصفه الاب والمرشد والهادي .. ٤- العيش مع الزملاء في المدرسة وخارجها في جو من الاخوة والمحبة والوئام . ٥- التخلص من كابوس الاحقاد ⟦وابداله⟧ بنور الحب والتسامح والفضيلة ..

واملي بعد هذا ان يكون العام الدراسي الجديد مشرقا بنوركم وغيركم وحافلا بجهودكم ونشاطكم والله اسأل دائما ان يحرسكم بسلاح العلم ، ويزودكم بزاد الثقافة ، ويهيء لكم من امركم رشدا ..

فاضل ٢٠

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 ⟦illegible⟧ ⟦So build⟧ your republic, O teachers and students, stone by stone, and be steady in your journey step by step and preserve the dignity of culture and the sanctity of the school by every means and price, and utilize your energies for the good of the people of Iraq, the Arabs and all of humanity, and for sacrifice for the sake of ideals and high values in the world.. For on your shoulders the structure stands high and from your institutes the sun of freedom rises and by your efforts the nation moves forward in its long and arduous path So I ask my fellow teachers to observe the following: - 1- Performing the sacred duty and deepening the sense of responsibility in the fullest manner. 2- Working to create a school atmosphere capable of flourishing and reviving the movement of upbringing and education 3- Cooperating with others on the basis of benevolent brotherhood and the high ideals adopted by this good and faithful country. 4- Benefiting from previous mistakes and correcting them with a high sportsmanlike spirit and an aware and constructive mentality, and a deep faith in the message of truth, love, goodness, and beauty. 5- Always remember that the teacher is the spiritual father to the students and is the elder brother to them and is the pioneer and the leader and the guide such that they are a good role model and a wonderful example for everyone around them in the environment in which they work. I also ask my sons and brothers, the students, to observe the following: - 1- Taking care of the school because it is the cornerstone for building the beloved homeland. 2- Respecting duty and paying attention to school assignments with desire and enthusiasm. 3- Respecting the teacher in their capacity as the father, the mentor, and the guide.. 4- Living with colleagues in school and outside it in an atmosphere of brotherhood, love, and harmony. 5- Getting rid of the nightmare of grudges ⟦and replacing it⟧ with the light of love, tolerance, and virtue.. My hope after this is that the new academic year will be bright with your light and others and full of your efforts and activity, and I always ask God to guard you with the weapon of science, and provide you with the sustenance of culture, and facilitate for you a right course in your affairs.. Fadel 20

---

### csp_6ce2e3f209f25f868e4f00417bce406c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة العدد - ٢٥٨٤٢ التاريخ ٢١ / ٨ / ٩٦١

الى / ادارات المدارس الاعدادية والثانوية فقط

ادناه اعلان مديرية التسجيل العامه في جامعة بغداد راجين اذاعته على خريجي مدرستكم .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى / جامعة بغداد مديرية التسجيل العامه كتابكم ت ٩٧٢/١١ في ٢٦ / ٨ / ٩٦١ للعلم لوحة الاعلانات في المديريه شؤ الطلبة

(( صورة الاعلان )) القبول والتسجيل في الجامعه للسنه الدراسيه ١٩٦١ - ١٩٦٢

على الطلبه الراغبين التقديم للقبول في جامعه بغداد ملاحظة الشروط والتعليمات التاليه شروط القبول ١ - يشترط في المتقدم للقبول في جامعة ان يكون حائزا على شهاده الدراسه الثانويه العراقيه او ما يعادلها بمعدل لا يقل عن ٦٠ ٪ ٢ - يكون التقديم بواسطة ملأ استمارات القبول الخاصه بالجامعه ويحصل عليها من - المدارس الثانويه التي درس فيها الطالب . ٣ - يقتصر التقديم في جميع كليات ومعاهد الجامعه على . أ - خريجي الدراسه الثانويه للسنه الدراسيه الحاليه ( ٩٦٠ - ٩٦١ ) الحائزين على معدل لا يقل عن ٦٠ ٪ ب - خريجي السنوات السابقه للعامين الدراسين ( ٩٥٩ / ٩٦٠ ) و ( ٩٥٨ / ١٩٥٩ ) ممن لم يتم تسجيلهم سابقا في الجامعه من الحائزين على معدل لا يقل عن ٦٨ ٪ . ٤ - خريجو دور المعلمين والمعلمات الابتدائيه لا يطلب منهم ملأ الاستمارات القبول بل يقدم كل منهم عريضه مرفقه بوثيقه الدرجات ووثيقه تثبت مده خدمتهم وتسلم طلباتهم الى دائرة التسجيل في جامعه بغداد ويشترط فيهم . أ ان لا يتجاوز عمر المتقدم منهم عن ٣٠ سنه ب ان يكون قضى ثلاث سنوات او اكثر في الخدمه التعليميه في حالة اختيار الانتماء الى كلية التربيه وسنتين او اكثر في حالة اختيار الانتماء الى كلية التحرير . ٥ - ابناء المعلمين يقبل منهم نسبة معينه في كلية التربيه من خريجي العام الدراسي ٩٦٠ / ٩٦١ ويشترط ان يكون احد الوالدين معلما يثبت بوثيقه من مديرية المعارف . ٦ - الطلبه غير العراقيين من حملة الشهادات العراقيه او ما يعادلها الذين يرغبون التقديم الى الجامعه يقدم كل منهم الى مديرية التسجيل العامه وثيقه الدرجات مع عريضه فيها اسمه وجنسيته وتاريخ ولادته والكليات والمعاهد التي يرغب التقديم اليها . ٧ - عند تسليم الاستمارات الى دائره التسجيل العامه في جامعه بغداد على الطالب ان يقدم الوثائق والمستندات التاليه محفوظه في ملف خاص أ - دفتر النفوس لتسجيل عام ١٩٤٧ ب - شهادة الجنسيه العراقيه ج - شهادة عدم المحكوميه عن جريمه غير سياسيه او جنحه مخله بالشرف

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ان النية لغرض الكتاب غير موجودة [Marginalia] ارجو الاستفسار عن الموضوع اول [Marginalia] الموضوع مجلس والاطلاع عليه [Marginalia] ٩٦١/٩/٢

يتبع / ...

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number - 25842 Date 21 / 8 / 961 To / Administrations of Preparatory and Secondary Schools only Below is the announcement of the General Registration Directorate at the University of Baghdad, requesting it to be broadcasted to the graduates of your school. Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to / University of Baghdad, General Registration Directorate, your letter T 11/972 on 26 / 8 / 961 for information The notice board at the Directorate Student Affairs (( Image of the Announcement )) Admission and Registration at the University for the Academic Year 1961 - 1962 Students wishing to apply for admission to the University of Baghdad should note the following terms and instructions Admission Requirements 1 - It is required that the applicant for admission to the University must hold a certificate of Iraqi Secondary Education or its equivalent with an average of no less than 60% 2 - Application shall be by filling out the special university admission forms, obtained from - the secondary schools where the student studied. 3 - Application in all colleges and institutes of the university is limited to: A - Graduates of secondary education for the current academic year ( 960 - 961 ) who have an average of no less than 60% B - Graduates of previous years for the academic years ( 959 / 960 ) and ( 958 / 1959 ) who were not previously registered in the university and have an average of no less than 68%. 4 - Graduates of primary teachers' training institutes (male and female) are not required to fill out admission forms, but each shall submit a petition accompanied by a transcript of grades and a document proving their length of service, and their requests are submitted to the Registration Office at the University of Baghdad, and they must fulfill the following: A - The applicant's age must not exceed 30 years. B - To have spent three years or more in educational service in case of choosing to join the College of Education, and two years or more in case of choosing to join the College of Al-Tahrir. 5 - Children of teachers: a certain percentage of them are accepted into the College of Education from the graduates of the academic year 960 / 961, provided that one of the parents is a teacher, proven by a document from the Directorate of Education. 6 - Non-Iraqi students holding Iraqi certificates or their equivalent who wish to apply to the university shall each submit to the General Registration Directorate a transcript of grades with a petition containing his name, nationality, date of birth, and the colleges and institutes he wishes to apply to. 7 - Upon submitting the forms to the General Registration Office at the University of Baghdad, the student must provide the following documents and papers kept in a special file: A - Civil Status ID from the 1947 registration B - Iraqi Nationality Certificate C - A certificate of no criminal record for a non-political crime or a misdemeanor involving dishonor Professor Ahmed The intention for the purpose of the book is not present Please inquire about the matter first The subject is a council and for review 961/9/2 To be continued / ...

---

### csp_6d14922129d154c4b3be7efb95d6ef51

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] ان هذا الكتاب ⟦illegible⟧ [Marginalia] اليه حين ⟦illegible⟧ [Marginalia] من قبل الطلاب واولياءهم [Marginalia] للدراسة في الخارج [Marginalia] يكون في متناول يدنا عند الحاجة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦٢/١١/٢١

قرار مجلس المعارف المتخذة بجلسته الثامنه والاربعين المنعقده بتاريخ ١٠ / ١١ / ١٩٦٢ .

عقد مجلس المعارف جلسته الثامنه والاربعين في يوم الـ ⟦illegible⟧ الموافق في ١٠ / ١١ / ١٩٦٢ برئاسة سيادة الوكيل وحضور السادة مفتش المعارف العام ومدير التربية الرياضية العـــــام ومدير الشؤون الفنيه العام ومدير المعارف العام للدراسة ووكيل مدير الادارة العـــــام ومدير البعثات وبعد مناقشة التعليمات الخاصة بسفر الطلاب الى الخارج للدراسة على حسابهم الخاص اقر مايلي .

الموافقة على اضافة التعديلات الى الاسس التي اقرها المجلس في الفقرة الثالثة من قراراته المتخذة بجلسته الثانية والاربعين المنعقدة في ١٠ / ١٠ / ١٩٦٢ . ١- ان يبرز الطالب الراغب في السفر الى الخارج للدراسة على حسابه الخاص بجواز سفره او رقمه وتاريخ صدوره رسميا في حالة تعذر تقديمه شهادة الجنسيـــــة العراقية مع وثيقة بآخر دراسة له في العراق . ٢- حذف شرط العمر الوارد في الفقرتين ( ٣ و ٤ ) من الاسس السابقة في الجلسة المذكورة ٣- يستثنى من شرط الاعتراف بالمعهد الطلبة الملتحقون بدراساتهم قبل صدور التعليمات المذكورة بعد تقديمهم الوثائق التي تشترطها مديرية البعثات والمشار اليهـــــا في الفقرة ( ١ ) اعلاه . ٤- لا يسمح بالتحويل الخارجي لمن امضى بدراسته اكثر من ضعف المدة الطبيعيه لاية مرحـــــلة دراسية ويشترط لغرض التثبت من هذه الناحية ان يبرز الطالب وثيقة من معهده تتضمن المدة الطبيعيه لتلك الدراسة والمرحلة الدراسية التي وصل اليها وعند عدم توفر ذلك يترك تقديرها لمديرية البعثات على ضوء المعلومات المتوفرة في ملفة الطالب او المعلومات المتوفرة لدى المديرية نفسها وان تكون تلك الوثائق مصدقة من قبل الدائرة الثقافية المختصة او الممثلية العراقية في ذلك القطر .

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Professor ⟦illegible⟧ That this book ⟦illegible⟧ to it when ⟦illegible⟧ by students and their guardians for study abroad to be at our disposal when needed ⟦illegible⟧ Nov 21, 1962 Decision of the Education Council taken at its forty-eighth session held on Nov 10, 1962. The Education Council held its forty-eighth session on ⟦illegible⟧ corresponding to Nov 10, 1962 under the chairmanship of His Excellency the Undersecretary and the presence of the Inspector General of Education and the General Director of Physical Education and the General Director of Technical Affairs and the General Director of Education for Study and the Acting General Director of Administration and the Director of Missions. After discussing the instructions regarding students traveling abroad to study at their own expense, it was decided as follows. Approval of adding amendments to the foundations approved by the Council in the third paragraph of its decisions taken at its forty-second session held on Oct 10, 1962. 1- The student wishing to travel abroad to study at his own expense must present his passport or its number and date of official issuance in case it is not possible to provide the Iraqi Nationality Certificate along with a document of his latest study in Iraq. 2- Deletion of the age condition mentioned in paragraphs (3 and 4) of the previous foundations in the aforementioned session. 3- Students enrolled in their studies prior to the issuance of the aforementioned instructions are exempt from the condition of recognition of the institute after they submit the documents required by the Directorate of Missions and referred to in paragraph (1) above. 4- External transfer is not allowed for those who have spent more than double the normal duration for any educational stage. For the purpose of verifying this aspect, the student is required to present a document from his institute containing the normal duration for that study and the educational level he has reached. In the absence of this, its assessment is left to the Directorate of Missions in light of the information available in the student's file or the information available to the Directorate itself, and those documents must be certified by the competent cultural department or the Iraqi representation in that country.

---

### csp_6d4f710717585c85a3e86152da580466

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ١٧٤٤٠ التاريخ /: ٣٠ / ٤ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ الاستاذ احمد يرجى التبليغ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ / ٤ / ⟦illegible⟧

B04 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ٢٥٨٦٨ والمؤرخ في ٥ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي الشهادات

B07 · header / arabic ( صورة الكتاب )

B08 · paragraph / arabic بالنظر لقرب حلول موعد الامتحانات النهائية والامتحانات العامة يمنع نقل الطلاب كافة من مدرسة الى اخرى ومن لواء الى آخر وان اقتضت الضرورة فيجب استحصال موافقة مديرية الامتحانات على ذلك .

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number /: 17440 Date /: 30 / 4 / 1961 ⟦illegible⟧ Mr. Ahmed Please notify ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ / 4 / ⟦illegible⟧ To all school administrations affiliated with this directorate We transmit below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations Numbered 25868 and dated 5 / 4 / 961, requesting you to review it and act accordingly Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / your letter above Secondary Personnel Certificates (Copy of the letter) In view of the approaching date of final examinations and general examinations It is prohibited to transfer all students from one school to another and from one governorate to another, and if necessity arises, the approval of the Directorate of Examinations must be obtained for that.

---

### csp_6d617fc0b16a5445a37a1d0604f672f8

[Marginalia] ٢٧٢ [Marginalia] ٧/٢٥

وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة الجمهورية العراقية

شعبة: حسابات الثانوي العدد: ٢١٢٧٢ التاريخ: ٢١ / ٧ / ١٩٦٢

الموضوع اضافة مبلغ الى :- ادارة مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ف/ ٦١/٩٦١ في ٩٦١/٧/٩ نؤيد لكم اضافة المبلغ -/ ١٧ دينار الى مدخولات السيد محمود نوري (المدرس بمتوسطة اليرموك للبنين) عن اجور محاضرات لشهر نيسان لغرض حسم الضريبة للسنة ٩٦٢/٦١ الماليه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى / مديرية ضريبة الدخل العامه / للعلم محاسبة التعليم الثانوي محسن الدليمي

عبد الله / ١٨

**Traduction anglaise —**

272 7/25 Ministry of Education Directorate of Education, Baghdad Governorate - Rusafa Republic of Iraq Division: Secondary Accounts Number: 21272 Date: 21 / 7 / 1962 Subject: Adding an amount To: Management of Frank Iny School Your letter numbered F/61/961 on 9/7/961 We confirm the addition of the amount of 17 Dinars to the income of Mr. Mahmoud Nouri (Teacher at Al-Yarmouk Intermediate School for Boys) for lecture fees for the month of April for the purpose of tax deduction for the financial year 61/962. Khalil Fayyadh al-Jubouri Acting Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to / Directorate General of Income Tax / For information Secondary Education Accounting / Mohsen al-Dulaimi Abdullah / 18

---

### csp_6d77cdea54de53a7abcd6d42dd69b28a

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

( مهم جدا ) ⟦line⟧

العدد: ١٠٢٥٩ التاريخ: ١٩ / ٢ / ٩٦١

الى - ادارات المدارس كافة الموضوع / تعليمات تخص الامتحانات العامة بواجبات مدراء المدارس

بناء على ما جاء بكتابي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه المرقمين ٢١ و ٢٢ في ٣١ / ١ / ٩٦١ نود ان نحصر من الان واجبات مدراء ومديرات المدارس بشأن الامتحانات العامه آملين دراستها بكل دقة من الان ووضع هذه التعليمات امامكم للاطلاع عليها يوميا حرصا منا على ان نجاب عن المعلومات المطلوبة منكم بالاوقات المحددة بالكتاب اذ ان تأخر اجابة مدرسة واحدة كفيلة لارباك سير عمل لجنة الامتحانات في هذه المديرية وبالتالي تضع ادارة المدرسة نفسها موضع المقصر . ١ ـ على مدراء المدارس ان يقوموا قبل مواعيد الامتحانات العامه بشهر على الاقل بتوجيه طلاب الصفوف المنتهية الى ضرورة التأكد من مواعيد الامتحانات والمواضيع وجدول الامتحان مع ضرورة التحلي بالنظام والطاعة والهدوء وتطبيق جميع ما ورد بالتعليمات رقم ( ٤ ) للطلاب المشتركين في الامتحانات العامه وبهذه المناسبة نرفق لكم بطيه نسخة من التعليمات المذكورة راجين تفهيم الطلبة الذين يخصهم الامر بما جاء فيه بكل دقة وتلاوتها عليهم مرارا قبيل الامتحانات العامه وذلك لنضمن سير الامتحانات بكل نظام وهدوء واستقرار . ٢ ـ على مدراء المدارس تبليغ كافة المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات والمستخدمين والمستخدمات بواجباتهم في الامتحانات بعد ان تسلمهم اياها مع ضرورة المحافظة على الدوام قبل الموعد في مركز الامتحان ليسهل معرفة كل مراقب محل مراقبته واستلام الدفاتر . ٣ ـ تلاقي هذه المديرية ومديرية الشؤون الفنية العامه بعد انتهاء الامتحانات العامه سيلا من طلبات تصحيح الاسماء وينجم عن ذلك مشاكل ومراجعات عديدة قد تؤدي الى فوات فرص على الطلاب اضافة الى اشغالنا دون مبرر . لذا وتامينا لمصلحة الطلبة نرجو ان تطلبوا الى طلاب الصفوف المنتهية تزويدكم من الان بدفاتر نفوسهم للتأكد من مطابقتها للاسماء المدونة في سجلاتكم واجراء التصحيحات المقتضيه في حالة ظهور خلاف بين سجلاتكم ودفاتر نفوسهم بعد اتباع الاجراءات الاصولية بذلك بحيث تكون قائمة الاسماء التي ستزود بها بعيدة كل البعد عن احتمال ظهور اى خطأ فيها كما نرجو ان تكون سجلاتكم محتوية على الاسم واسم الاب والجد او اللقب مطابقة لدفتر النفوس كل الانطباق . ٤ ـ على مدراء المدارس ومديراتها اعداد قوائم باسماء الطلاب الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامه ( اى الناجحين والمكملين في معدلات السعي السنوى ) يشمل كل اسم ( اسم الطالب واسم ابيه واسم جده او لقبه ) مكتوبة بصورة واضحة وبنسختين وبين سطر وآخر حسب المخطط التالي :-

| التسلسل | الرقم الامتحاني | اسم الطالب الكامل | الملاحظات | | ١ | يترك فراغ لاستعمال | حميد قاسم لعيبي ( مثلا ) | | | ٢ | هذه المديريه | عبد الكاظم عبد الزهره البارام ( مثلا ) | | | ٣ | | | |

على ان يدون في اسفل قائمة الاسماء عدد الذين يحق لهم الاشتراك وعدد الراسبين . كما يجب ان تزود بنسخة واحدة من معدلات السعي السنوى تشمل جميع الطلاب الناجحين والمكملين والراسبين . آ ـ ترفق قائمة معدلات السعي السنوى ونسختي الاسماء الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامه بكتاب واحد معنون الى مديرية معارف بغداد / الرصافه / الامتحانات . ب ـ تكون الاسماء منظمة حسب تسلسل الحروف الهجائية . ج ـ يجب ان تصلنا المعلومات المطلوبة بالفقرة الرابعة هذه في صباح يوم السبت المصادف ٦ / ٥ / ٩٦١ وتأخرها عن هذا الموعد يسبب مسؤولية كبيرة .

( يتبع ) نوري ١٨ / ٢

[Marginalia] الاستاذ لمعه [Marginalia] والتحكم والاشراف [Marginalia] يرجى الاطلاع والعمل بموجبه [Marginalia] خاصة فيما يخص صحة الاسماء [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ٢ / ٩٦١

[Marginalia] الاستاذ لمعه [Marginalia] يرجى إعلان تعليمات جميع [Marginalia] الطلاب المشتركين في الامتحانات العامه [Marginalia] على لوحة الاعلانات وتنبيههم [Marginalia] بقراءتها في حينه [Marginalia] ٢٢ / ٢ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Examinations (Very Important) ⟦line⟧ Number: 10259 Date: 19 / 2 / 961 To - All School Administrations Subject / Instructions regarding general examinations On the duties of school principals Based on what was stated in the two letters from the Presidency of the Higher Committee for Managing General Examinations numbered 21 and 22 on 31 / 1 / 961 We wish to define from now the duties of male and female school principals regarding the examinations General, hoping they will be studied with complete accuracy from now and placing these instructions before you To be reviewed daily to ensure that we respond to the information requested from you Within the times specified in the letter, as the delay of a single school's response is enough to disrupt the work progress Of the examination committee in this directorate, and consequently, the school administration places itself in a position of negligence. 1 - School principals must, at least one month before the general examination dates, Direct the students of the final classes to the necessity of confirming examination dates and subjects And the exam schedule, with the necessity of showing discipline, obedience, and calmness, and implementing all What was mentioned in instruction No. (4) for students participating in general examinations. On this occasion, we attach herewith a copy of the mentioned instructions, requesting you to make The students concerned understand what is stated therein with complete accuracy and read it to them repeatedly shortly before The general examinations, to ensure the progress of examinations with complete order, calmness, and stability. 2 - School principals must notify all male and female teachers, and male and female instructors And male and female employees of their duties in the examinations after delivering them to them, with The necessity of maintaining attendance before the scheduled time at the examination center to facilitate knowing each observer's Place of observation and the receipt of booklets. 3 - This directorate and the Directorate of General Technical Affairs face, after the end of examinations, A flood of requests to correct names, resulting in problems and numerous follow-ups Which may lead to students missing opportunities, in addition to occupying us without justification. Therefore, And to ensure the students' interests, we ask you to request students of the final classes to provide you From now with their civil status identity booklets to ensure they match the names recorded in your records and carry out The necessary corrections in case of discrepancies between your records and their identity booklets after Following the formal procedures for that, so that the name list provided is far Removed from the possibility of any error appearing in it. We also hope that your records contain the Name, father's name, and grandfather's name or title, fully matching the identity booklet. 4 - Male and female school principals must prepare lists of students who are entitled to Participate in general examinations (meaning those who passed or have to resit based on annual effort averages), Each name should include (student's name, his father's name, and his grandfather's name or title) written Clearly in two copies, with a line space between them, according to the following scheme:- Sequence | Examination Number | Student's Full Name | Remarks 1 | Leave space for use by | Hamid Qassim Laibi (for example) | 2 | This directorate | Abdul Kadhim Abdul Zahra Al-Barram (for example) | 3 | | | Provided that the number of those entitled to participate and the number of those who failed is recorded at the bottom of the name list. Also, one copy of the annual effort averages must be provided, including All students who passed, have to resit, or failed. A - The annual effort average list and the two copies of names of those entitled to Participate in the general examinations shall be attached in one letter addressed to the Baghdad Education Directorate / Rusafa / Examinations. B - Names shall be organized according to alphabetical order. C - The information requested in this fourth paragraph must reach us on the morning of Saturday, 6 / 5 / 961, and delay beyond this date causes great responsibility. (To be continued) Nouri 18 / 2 Mr. Lam'ah And Control and Supervision Please review and act accordingly Especially regarding the accuracy of names ⟦illegible⟧ 22 / 2 / 961 Mr. Lam'ah Please announce the instructions for all Students participating in general examinations On the notice board and alert them To read them in due time 22 / 2 / 961

---

### csp_6e04839672fb5265a4a3314341cbd7ec

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات مستعجل جدا

العدد -: ٢٢١٠ التاريخ -: ٢٠ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية والمتوسطة والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية .

م / تعليمات حول امتحان نصف السنة

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية / الامتحانات العامة المرقم ١١٢٨ في ١٦ / ١ / ٩٦٢ نرجو الاطلاع على ما جاء فيه والعمل بمقتضاه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم الامتحانات والشهادات بـ ٣ نسخ

( صورة الكتاب )

بمناسبة قرب امتحانات نصف السنة ورغبة في تمشية امورها بصورة صحيحة ودقيقة نؤكد على ضرورة اتباع التعليمات التالية وتبليغها الى كافة ادارات المدارس للعمل بموجبها والتقيد بما جاء فيها واعلانها .

١- يفضل ان يجرى تصحيح الدفاتر الامتحانية داخل المدرسة . ٢- لا يجوز لاعضاء الهيئات التعليمية مغادرة المدرسة قبل انتهاء الامتحانات وسوف تكون ادارة المدرسة مسؤولة عن ذلك . ٣- الاشراف التام على الطلاب اثناء الامتحانات ومراقبتهم مراقبة دقيقة ومنع وقوع حوادث الغش وبذل المزيد من الجهد للمحافظة على سير الامتحانات وتعاون ادارات المدارس مع الهيئات التعليمية في المدرسة من اجل صيانتها وتمشية امورها بصورة دقيقة وصحيحة . ٤- يجب ان لا يقل عدد الاسئلة التي يجيب عليها الطالب لكل موضوع عن اربعة اسئلة . ٥- يجب ان لا يقل زمن امتحان كل موضوع عن ساعة ونصف الساعة عدا موضوعي اللغة العربية والانكليزية فيجب ان يكونا ساعتين لكل منهما للمدارس المتوسطة والاعدادية والابتدائية . ٦- تجرى الامتحانات الشفوية في اللغتين العربية والانكليزية خلال فترة امتحان نصف السنة . ٧- العمل على ضبط ودقة التصحيح والدرجات وتسجيلها وعدم افساح المجال للشطب والحك فيها . ٨- على الهيئات التعليمية تسليم درجات امتحان نصف السنة للادارة بعد انتهاء العطلة مباشرة . ٩- على ادارات المدارس تبليغ الطلاب بدرجاتهم خلال اسبوع من تسلمها من الهيئات التعليمية وبصورة تحريرية ( أي تسجل على بطاقات خاصة بها وختمها وتوقيعها من قبل مدير المدرسة ) . ١٠- ان الطلاب المجازين مرضيا بتقارير طبية رسمية يجرى امتحانهم بعد اسبوع من انتهاء عطلة نصف السنة .

[Signature] ع / مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق العبيدي

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع الهيئة على هذا الكتاب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١ / ٩٦٢ [Marginalia] نوري ٢٠ / ١

[Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Very Urgent Number -: 2210 Date -: 1/20/1962 To - Administrations of Secondary, Preparatory, Intermediate, and Primary Schools for Boys and Girls, Public, Private, and Foreign. Subject / Instructions regarding the Mid-Year Examination Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / General Examinations No. 1128 on 1/16/962 Please review its contents and act accordingly. Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Governorate Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your kind information Examinations and Certificates (3 copies) (Copy of the Letter) On the occasion of the approaching mid-year exams and desiring to conduct them correctly and accurately, we emphasize the necessity of following the following instructions and notifying all school administrations to work in accordance with them, abide by their contents, and announce them. 1- It is preferred that the correction of examination papers take place inside the school. 2- Members of the teaching staff are not permitted to leave the school before the end of the examinations, and the school administration will be responsible for that. 3- Full supervision of students during examinations, monitoring them closely, preventing cheating incidents, exerting more effort to maintain the progress of examinations, and the cooperation of school administrations with teaching staff in the school to maintain them and manage their affairs in an accurate and correct manner. 4- The number of questions the student answers for each subject must not be less than four questions. 5- The examination time for each subject must not be less than one and a half hours, except for Arabic and English subjects, which must be two hours each for intermediate, preparatory, and primary schools. 6- Oral examinations in Arabic and English are conducted during the mid-year examination period. 7- Work towards accuracy and precision in grading and recording grades, and do not allow for scratching or erasing in them. 8- Teaching staff must submit mid-year examination grades to the administration immediately after the end of the holiday. 9- School administrations must notify students of their grades within a week of receiving them from the teaching staff in writing (i.e., recorded on special cards, stamped and signed by the school principal). 10- Students who are on sick leave with official medical reports will be examined one week after the end of the mid-year holiday. Acting General Director of Technical Affairs Tariq Al-Obaidi Mr. Ahmad Please inform the staff of this letter ⟦illegible⟧ 1/22/962 Nouri 1/20 ⟦illegible⟧

---

### csp_6efe60b11e4a5852a3ce7f5355181ed0

وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة الجمهورية العراقية

[Marginalia] 268 [Marginalia] 7/25

[Stamp] الجمهورية العراقية

شعبة: حسابات الثانوي العدد: <del>٧١٢١</del> التاريخ: <del>١٢ / ٧ / ١٩٦١</del> الموضوع: اضافة مبلغ الى :-: ادارة مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ف/ ٦١/١٦٢ في ٩ / ٧ / ١٩٦١ نؤيد لكم اضافة المبلغ ٧١/٥٠٠ دينار الى مدخولات السيد فضل دقاق (المدرس بمتوسطة العرفان للبنين) عن اجور محاضراته في مدرستكم للاشهر نيسان ومايس وحزيران لغرض حسم الضريبة للسنة ٦١ / ٦٢ المالية .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى / مديرية ضريبة الدخل العامه / للعلم محاسبة التعليم الثانوي / محسن ⟦الربيعي⟧

عبد الله / ١٨

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Directorate of Education for Baghdad District - Rusafa Republic of Iraq 268 7/25 Republic of Iraq Section: Secondary Accounts Number: <del>7121</del> Date: <del>12 / 7 / 1961</del> Subject: Addition of an amount To :-: Administration of Frank Iny School Your letter No. F/61/162 on 9 / 7 / 1961 We confirm the addition of the amount 71/500 Dinars to the income of Mr. Fadl Daqqaq (Teacher at Al-Irfan Intermediate School for Boys) for the fees of his lectures in your school for the months of April, May, and June for the purpose of tax calculation for the fiscal year 61 / 62. Khalil Fayyad Al-Jubouri p.p. Director of Education for Baghdad District / Rusafa Copy to / General Directorate of Income Tax / For information Secondary Education Accounting / Mohsen ⟦Al-Rubaie⟧ Abdullah / 18

---

### csp_710a4a7986e35cc092dfa0db12167c65

تابع / ٣

| الاثنين ٢٨ / ٨ / ٦١ | الفلاح ، الفلاح الثانيه ، الفطره ، الفحامه ، القدوم ، القبس ، قتيبه بن مسلم ، الكراده الشرقيه ١ ، الكراده الشرقيه ٢ ، الكنانيه ، الكرامه ، | | الثلاثاء ٢٩ / ٨ / ٦١ | المخزوميه ، المثنى ، المحلى ، المكاسب ، المهديه ، المعارف ، المنذريه ، النعمان النزاريه ، المقداد | | الاربعاء ٣٠ / ٨ / ٦١ | النصير ، الناصره ، النجده ، النبراس ، النجاح ، الفلاح ، النهروان ، النضال ، الواثقيه الوسيله ، الميثميه ، الفتح في ابي عروج ، | | الخميس ٣١ / ٨ / ٦١ | الفتح في النهروان (عرب جاسم ابراهيم) ، الفتح في كميره (عرب محمد الضاحي) الفتح في منطقة الحميديه (عرب سلوم عبطان) ، الفتح في منطقة الحميديه (عرب صكب) الفتح في الشماعيه المختلطه ، الفتح في الراشديه (البوعامر) ، الفتح في النهروان (عرب جاب المعيوب) ، الفتح في البسمايه (عرب التكيدي) ، الفتح في الجميلات ، الفتح في ارض الجزيره ، الفتح في الجعاره (عرب البوعجيم الفتح في الحميديه (عرب علي شكر) الفتح في الحميديه (عرب عليوي الشلال) ، الفتح في شاعوره أم جدر) ، الفتح في ساره خاتون ، الفتح في قرية السمائه تابعة لناحية سلمان باك . |

مدارس البنات

| السبت ٢ / ٩ / ٦١ | الاصمعي ، الاعظميه ١ ، الاعظميه ٢ ، الاندلس ، الاستعداد ، الاحرار ، ابن الهيثم الافلاذ ، الاشراق ، الاعتماد ، الايمان ، | | الاحد ٣ / ٩ / ٦١ | الاعتدال ، الافتخار ، الازجيه ، الابتهاج ، الاجتهاد ، الازهار ، الامين ، الاهليه آمنه بنت وهب ، البشائر ، | | الاثنين ٤ / ٩ / ٦١ | الباروديه ، البتول ، باب الشيخ ، البتاويين ، البدور ، بغداد ، التجدد ، التحصيل التطبيقات للبنات ، التهذيب ، بغداد الجديده ١ ، بغداد الجديده الثانيه | | الثلاثاء ٥ / ٩ / ٦١ | التيقظ ، التبصير ، التوفيق النموذجيه ، تل محمد ، الثريا ، الجزائر ، الجيلي ، الجزيره الحريري النموذجيه ، الحيدريه ، | | الاربعاء ٦ / ٩ / ٦١ | الحياة ، حليمه السعديه ، الخنساء ١ ، الخنساء ٢ ، خديجه بنت خويلد ، خديجه الكبرى ، الخلود ـ الخزرجيه ، خوله بنت الازور ، الدهانه ، | | الخميس ٧ / ٩ / ٦١ | الدرارى ١ ، الدرارى ٢ ، الرفعه ، روضة الاعظميه ، روضة الجمهوريه ، روضة الرياض روضة النسرين ، روضة الشقائق ، الرصافة ، روضة الياسمين ، روضة الورود ، روضة المصطفى ، روضة البهجه ، | | السبت ٩ / ٩ / ٦١ | الرجاء ، رأس القريه ، الرائد ، روضة الامومه ، الزعيم ، الزعفرانيه ١ ، الزعفرانيه ٢ ، الزويه الاولى ، الزويه ٢ ، الزينبيه الاولى ، الزينبيه ٢ ، | | الاحد ١٠ / ٩ / ٦١ | السعاده ، السرمنديه ، سراج الدين ، السيده سكينه ، السعدون ٢ ، السعدون النموذجيه ، سلمان باك ، سعيده ، السور ، الشفق ، الشعله ، | | الاثنين ١١ / ٩ / ٦١ | الشماسيه ، الشرقيه ، الشموس ، الصفا ، الطلائع ، الظفريه ، العصمه ، العروبه ، العزه ، العلويه ، عبد الكريم قاسم ، الشفاء المختلطه ، | | الثلاثاء ١٢ / ٩ / ٦١ | غرناطه ، الفراقد ، الفضل ، الفتح للبنات ، الفردوس ١ ، الفردوس ٢ ، الفتح في الصليخ الجديده ، الفتح في حي الزعيم ، الفتح في مدينة سليمان ، | | الاربعاء ١٣ / ٩ / ٦١ | الفتح في المسبح ، الفتح ـ في سبع بكار ، الفضيله ، القريشيه ، قرطبه ، القسطل ، الكرادة الشرقية ١ ، الكرادة الشرقية ٢ ، المؤيديه ، الماثر ، المهج ، المهديه ، المواهب | | الخميس ١٤ / ٩ / ٦١ | المحمديه ، المحسنات ، المباهج ، المفاخر ، المآرب ، المركزيه للاطفال ، المركزيه ، المنار المشتل ، الموفقيه ، المازنيه | | السبت ١٦ / ٩ / ٦١ | النعمان ، النهوض ، النيرات ، نجيب باشا النموذجيه ، النباهه ، النهضه ، النور ، النجوم النجاة ، الوزيريه ، الوثبه ، الوئام ، السلامه ، |

الاحد ١٧ / ٩ / ٦١ ـ المدارس الاهليه

[Marginalia] فاضل ١٧

**Traduction anglaise —**

Continued / 3 Monday 28 / 8 / 61 | Al-Falah, Al-Falah the Second, Al-Fitra, Al-Fahama, Al-Qadum, Al-Qabas, Qutaiba bin Muslim, Al-Karrada Al-Sharqiya 1, Al-Karrada Al-Sharqiya 2, Al-Kinaniya, Al-Karama, Tuesday 29 / 8 / 61 | Al-Makhzoumiya, Al-Muthanna, Al-Mahalla, Al-Makasib, Al-Mahdiya, Al-Ma'arif, Al-Mundhiriya, Al-Nu'man Al-Nazariya, Al-Miqdad Wednesday 30 / 8 / 61 | Al-Nusair, Al-Nasira, Al-Najda, Al-Nibras, Al-Najah, Al-Falah, Al-Nahrawan, Al-Nidhal, Al-Wathiqiya Al-Wasila, Al-Maithamiya, Al-Fath in Abi Arrouj, Thursday 31 / 8 / 61 | Al-Fath in Al-Nahrawan (Arab Jassim Ibrahim), Al-Fath in Kamira (Arab Muhammad Al-Dhahi) Al-Fath in the Al-Hamidiya area (Arab Salloum Abtan), Al-Fath in the Al-Hamidiya area (Arab Sakab) Al-Fath in Mixed Al-Shamma'iya, Al-Fath in Al-Rashidiya (Al-Bu Amer), Al-Fath in Al-Nahrawan (Arab Jab Al-Ma'youb), Al-Fath in Al-Basmaya (Arab Al-Takidi), Al-Fath in Al-Jumailat, Al-Fath in the Island land, Al-Fath in Al-Ja'ara (Arab Al-Bu 'Ajim Al-Fath in Al-Hamidiya (Arab Ali Shukr) Al-Fath in Al-Hamidiya (Arab Aliwi Al-Shallal), Al-Fath in Sha'ura Umm Jidr), Al-Fath in Sarah Khatun, Al-Fath in the village of Al-Sama'a belonging to the district of Salman Pak. Girls' Schools Saturday 2 / 9 / 61 | Al-Asma'i, Al-Adhamiya 1, Al-Adhamiya 2, Al-Andalus, Al-Isti'dad, Al-Ahrar, Ibn al-Haytham Al-Afladh, Al-Ishraq, Al-I'timad, Al-Iman, Sunday 3 / 9 / 61 | Al-I'tidal, Al-Iftikhar, Al-Azjiya, Al-Ibtihaj, Al-Ijtihad, Al-Azhar, Al-Amin, Al-Ahliya Amna bint Wahab, Al-Basha'ir, Monday 4 / 9 / 61 | Al-Baroudiya, Al-Batoul, Bab Al-Sheikh, Al-Battaween, Al-Budour, Baghdad, Al-Tajaddud, Al-Tahseel Applications for Girls, Al-Tahdhib, New Baghdad 1, New Baghdad Second Tuesday 5 / 9 / 61 | Al-Tayaqqudh, Al-Tabsira, Al-Tawfiq Model, Tall Muhammad, Al-Thurayya, Al-Jaza'ir, Al-Jili, Al-Jazira Al-Hariri Model, Al-Haydariya, Wednesday 6 / 9 / 61 | Al-Hayat, Halima Al-Sa'diya, Al-Khansa 1, Al-Khansa 2, Khadija bint Khuwaylid, Khadija Al-Kubra, Al-Khulud - Al-Khazrajiya, Khawla bint Al-Azwar, Al-Dahana, Thursday 7 / 9 / 61 | Al-Darari 1, Al-Darari 2, Al-Rif'a, Al-Adhamiya Nursery, Republic Nursery, Al-Riyadh Nursery Al-Nasreen Nursery, Al-Shaqa'iq Nursery, Al-Rusafa, Jasmine Nursery, Al-Wurud Nursery, Al-Mustafa Nursery, Al-Bahja Nursery, Saturday 9 / 9 / 61 | Al-Raja', Ras Al-Qarya, Al-Ra'id, Motherhood Nursery, Al-Za'im, Al-Za'faraniya 1, Al-Za'faraniya 2, Al-Zawiya First, Al-Zawiya 2, Al-Zaynabiya First, Al-Zaynabiya 2, Sunday 10 / 9 / 61 | Al-Sa'ada, Al-Sarmandiya, Siraj Al-Din, Al-Sayyida Sakina, Al-Sa'dun 2, Al-Sa'dun Model, Salman Pak, Sa'ida, Al-Sur, Al-Shafaq, Al-Shu'la, Monday 11 / 9 / 61 | Al-Shammasiya, Al-Sharqiya, Al-Shumous, Al-Safa, Al-Tala'i', Al-Dhafariya, Al-'Isma, Al-'Uruba, Al-'Izza, Al-'Alawiya, Abdul Karim Qasim, Mixed Al-Shifa, Tuesday 12 / 9 / 61 | Granada, Al-Faraqid, Al-Fadl, Al-Fath for Girls, Al-Fardous 1, Al-Fardous 2, Al-Fath in New Sulaikh, Al-Fath in Al-Za'im Neighborhood, Al-Fath in Suleiman City, Wednesday 13 / 9 / 61 | Al-Fath in Al-Masbah, Al-Fath - in Saba' Abkar, Al-Fadhila, Al-Qurashiya, Cordoba, Al-Qastal, Al-Karrada Al-Sharqiya 1, Al-Karrada Al-Sharqiya 2, Al-Mu'ayidiya, Al-Ma'athir, Al-Muhaj, Al-Mahdiya, Al-Mawahib Thursday 14 / 9 / 61 | Al-Muhammadiya, Al-Muhassinat, Al-Mabahij, Al-Mafakhir, Al-Ma'arib, Central for Children, Central, Al-Manar The Nursery, Al-Muwaffaqiya, Al-Mazaniya Saturday 16 / 9 / 61 | Al-Nu'man, Al-Nuhoudh, Al-Nayyirat, Najib Pasha Model, Al-Nabaha, Al-Nahda, Al-Nur, Al-Nujoum Al-Najah, Al-Waziriyah, Al-Wathba, Al-Wi'am, Al-Salama, Sunday 17 / 9 / 61 - Private Schools Fadhil 17

---

### csp_71e16df9450c56a2bbe026b13cd6962a

اسم المدرسه - فرنك عيني الابتدائيه للبنين مركزها الامتحاني - البتاوين الثانيه للبنين

| الرقم الامتحاني | اسم الطالبـــــــــــــ | | ٤٣٤٨ | ابراهيم يوسف خضوري دالي | | ٤٣٤٩ | الياهو شوع سلمان دلال | | ٤٣٥٠ | خضر سليم خضوري بصون | | ٤٣٥١ | روبين (كرجي يوسف) سلمان معلم | | ٤٣٥٢ | سعد صالح يامين حداد | | ٤٣٥٣ | سمير روبين عزره حسقيل قشقوش | | ٤٣٥٤ | شاؤل ابراهيم الياهو صالح | | ٤٣٥٥ | صالح اليشاع صالح شينا | | ٤٣٥٦ | صالح (حسقيل حاي) حردون | | ٤٣٥٧ | (صالح فوزي) خضوري شاؤل سوفير | | ٤٣٥٨ | صباح الياهو يوسف عزرا | | ٤٣٥٩ | صباح صالح شاؤل بصري | | ٤٣٦٠ | (طارق هرون) حياوي بهرص رشتي | | ٤٣٦١ | فؤاد روبين عزره حسقيل قشقوش | | ٤٣٦٢ | كمال عزرا مير شكوري | | ٤٣٦٣ | منشي داود شمعون مير نسيم | | ٤٣٦٤ | (منشي سمير) ناجي منشي كوهين | | ٤٣٦٥ | نبيل منشي يعقوب لاوي | | ٤٣٦٦ | (نزار حبيب) جاك يحيى يعقوب | | ٤٣٦٧ | (يوسف زهير) نسيم صالح شينا | | ٤٣٦٨ | يوسف سليم ⟦...⟧ يوسف شكر |

نوري ٥/١٤

**Traduction anglaise —**

School Name - Frank Iny Elementary for Boys Examination Center - Second Al-Bataween for Boys Examination Number | Student Name 4348 | Ibrahim Yusuf Khadouri Dali 4349 | Eliyahu Shua Salman Dallal 4350 | Khader Selim Khadouri Bassoon 4351 | Robin (Gurji Yusuf) Salman Moallim 4352 | Saad Saleh Yamin Haddad 4353 | Samir Robin Ezra Haskeil Qashqush 4354 | Shaul Ibrahim Eliyahu Saleh 4355 | Saleh Elisha Saleh Shina 4356 | Saleh (Haskeil Hay) Hardoon 4357 | (Saleh Fawzi) Khadouri Shaul Sofair 4358 | Sabah Eliyahu Yusuf Ezra 4359 | Sabah Saleh Shaul Basri 4360 | (Tariq Haroun) Hayawi Baherz Rashti 4361 | Fuad Robin Ezra Haskeil Qashqush 4362 | Kamal Ezra Meir Shakkouri 4363 | Menashe Daoud Shamoon Meir Nassim 4364 | (Menashe Samir) Naji Menashe Cohen 4365 | Nabil Menashe Yaqub Lavi 4366 | (Nizar Habib) Jack Yahya Yaqub 4367 | (Yusuf Zuhair) Nassim Saleh Shina 4368 | Yusuf Selim ⟦...⟧ Yusuf Shaker Nouri 5/14

---

### csp_72d2f0c52f425baa99c9c77b3cf3aaa5

B01 · header / arabic " يتبع رجاء " بهذا النقل لرئاسة اللجنة العليا

B02 · paragraph / arabic 11) يحق لجميع الذين اكتسبوا حق الاشتراك سابقا في الامتحانات العامة للسنوات الماضية سواء اشتركوا فيها او فشلوا او لم يشتركوا ان يدخلوا الامتحانات العامة في فروعها كطلبة خارجيين دون الزامهم اجتياز الامتحانات المدرسية ويستثنى من ذلك الطلبة الذين فقدوا هذا الحق عند عودتهم الى مدارسهم حيث اصبحوا طلابا مسجلين فعندئذ يعاملون كما يعامل الطالب في ذلك الصف

B03 · paragraph / arabic 12) يبت في امر قبول الطلبة الخارجيين بالامتحانات العامة للدراسات الثلاث من قبل مديرية معارف الالوية مباشرة بعد تأليف لجنة برئاسة مدير معارف اللواء وعضوية احد المفتشين ولمدير احدى المدارس الثانوية للنظر في تلك الطلبات على ان تكون معززة بما يلي :- 1- عريضة 2- وثيقة مدرسية معنونة الى مديرية معارف اللواء صادرة في السنة الدراسية التي يمتحن فيها الطالب . 3- استمارة طلب الاشتراك 4- ملفة مانيلا يكتب عليها اسم الطالب وصفه والسنة الدراسية . 5- ثلاث تصاوير شمسية حديثة مع طابع 50 فلسا مالية يلصق احد التصاوير مع الطابع في بطاقة الاشتراك والتصوير الثاني فيلصق في الزاوية اليسرى للسجل الخاص بالخارجيين على ان يختم التصوير بختم مديرية معارف اللواء اما التصوير الثالث فيلصق بالصمغ في ملفة الطالب على ان تكون جميع التصاوير مطابقة للتصوير الموضوع بالوثيقة المدرسية ومطابقة لشخصية الطالب .

B04 · paragraph / arabic 13) يفتح سجل خاص للطلاب الخارجيين اسوة بالعام الماضي ويخطط كما مدون ادناه على ان تسلسل صحائفه وتدرج فيه درجاته التي حصل عليها في الامتحانات المدرسية والوزارية كطالب خارجي فقط علاوة على ملفته ليكون مرجعا للخارجيين عند مراجعتهم في المستقبل .

B05 · form / arabic "رقم الصحيفة" اسم الطالب ⟦line⟧ سجل الطلاب الخارجيين آخر مدرسة كان فيها ⟦line⟧ رقم الوثيقة ⟦line⟧ تاريخها ⟦line⟧ محل التصوير ⟦line⟧ السنة الدراسية ⟦line⟧

B06 · table / arabic الرقم الامتحاني | الامتحانات المدرسية | المواضيع | الامتحانات الوزارية | الدرجة رقما وكتابة ⟦line⟧ | الصف الصف | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧

B07 · signature / arabic توقيع الموظف المسؤول ⟦line⟧ توقيع مدير معارف اللواء

B08 · paragraph / arabic 14) تكون الامتحانات الخارجية في الصفوف المنتهية للدراسات الثلاث فقط . 15) على مديري معارف الالوية بالاتفاق مع مديري المدارس الرسمية فقط والتي ينسب اجراء امتحان الطلبة الخارجيين فيها ان يضعوا جدولا تفصيليا يتضمن مواعيد الامتحانات المدرسية لهؤلاء الخارجيين قبل اجرائها بوقت مناسب ولا يسمح باجراء امتحان خارجي مدرسي لم يتخلف عن تلك المواعيد مهما كانت الاسباب وعلى مديرية معارف اللواء تزويد رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بصورة جدول مواعيد الامتحانات المدرسية . 16) تعتبر المواضيع المشتركة في الصفوف موضوع واحد بالنسبة للامتحانات المدرسية للخارجيين فقط مثال ذلك :- يجب ان تشمل ورقة اسئلة الحساب للدراسة المتوسطة مواضيع الصف الاول والثاني والمتوسط . وورقة اسئلة اللغة العربية للدراسة المتوسطة تشمل مواضيع اللغة العربية للصف الاول والثاني والثالث المتوسط وورقة اسئلة اللغة الانكليزية للدراسة الاعدادية مواضيع الصف الرابع والخامس الثانوي . 17) تكون الدرجة الصغرى للنجاح في الامتحانات المدرسية 50 % والكبرى 100 لكل موضوع ويكون معدل المجموع العام لجميع الدروس 60 % .

B09 · footer / arabic " يتبع رجاء " جبار / 28

**Traduction anglaise —**

" To be continued please " With this transfer to the Presidency of the Higher Committee 11) All those who previously acquired the right to participate in the general examinations for past years, whether they participated in them, failed, or did not participate, have the right to enter the general examinations in their branches as external students without being required to pass the school examinations. Excluded from this are students who lost this right upon their return to their schools where they became registered students, in which case they are treated as a student in that grade is treated. 12) The matter of admitting external students to the general examinations for the three studies is decided by the Directorate of Education of the Governorates directly after forming a committee headed by the Director of Education of the Governorate and the membership of one of the inspectors and the director of one of the secondary schools to consider those applications, provided they are supported by the following:- 1- A petition 2- A school document addressed to the Directorate of Education of the Governorate issued in the academic year in which the student is examined. 3- Participation application form 4- A Manila folder on which the student's name, grade, and academic year are written. 5- Three recent photographs with a 50 fils revenue stamp. One of the photographs is pasted with the stamp on the participation card, and the second photograph is pasted in the left corner of the special register for external students, provided that the photograph is stamped with the seal of the Directorate of Education of the Governorate. As for the third photograph, it is pasted with glue in the student's folder, provided that all photographs match the photograph placed in the school document and match the student's identity. 13) A special register for external students shall be opened, similar to last year, and formatted as noted below, provided that its pages are numbered and the grades he obtained in the school and ministerial examinations as an external student only are listed in it, in addition to his folder, to serve as a reference for external students when they consult it in the future. "Page Number" Student Name ⟦line⟧ External Students Register Last school he attended ⟦line⟧ Document number ⟦line⟧ Its date ⟦line⟧ Place of photography ⟦line⟧ Academic year ⟦line⟧ Examination Number | School Examinations | Subjects | Ministerial Examinations | Grade in figures and words ⟦line⟧ | Grade Grade | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ Signature of the responsible official ⟦line⟧ Signature of the Director of Education of the Governorate 14) External examinations shall be in the final grades of the three studies only. 15) The Directors of Education of the Governorates, in agreement with the directors of official schools only, in which it is assigned to conduct the examination of external students, must set a detailed schedule including the dates of the school examinations for these external students a suitable time before they are held. No external school examination is allowed for those who missed those dates regardless of the reasons. The Directorate of Education of the Governorate must provide the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations with a copy of the school examination schedule. 16) Common subjects in the grades are considered one subject for school examinations for external students only. Example:- The arithmetic question paper for the intermediate study must include the subjects of the first, second, and intermediate grades. The Arabic language question paper for the intermediate study includes the Arabic language subjects for the first, second, and third intermediate grades, and the English language question paper for the preparatory study includes the subjects of the fourth and fifth secondary grades. 17) The minimum passing grade in school examinations is 50% and the maximum is 100 for each subject, and the average of the general total for all lessons is 60%. " To be continued please " Jabbar / 28

---

### csp_73b64973c25b5bac89607c110c6c7133

المادة -٩-

ينبغي ان لا تتعارض الجولات ( ذات المدى القصير) مع سير التدريسات الا في الاحوال المشار اليها بالمادة (٧) .

المادة -١٠- تقوم مديرية معارف اللواء بتنسيق السفرات وتوحيدها خلال العطلة الربيعية تحاشيا للارتباك والزحام اللذين قد يحدثان في بعض الالوية المضيفة وعلى مديرية معارف اللواء التأكد من تطمين اماكن السكن في اللواء المراد زيارته .

المادة -١١- تقوم مديريات معارف اللواء بعمل جداول بالسفرات الى الاماكن المراد زيارتها لتلافي الزحام الذي يحصل من جراء مجيء عدد كبير من المدارس الى تلك المنطقة .

المادة -١٢- على ادارة المدرسة ملاحظة النقاط التالية عند القيام بتنظيم السفرة . أ - تحديد الغرض من اقامة هذه السفرة ب - اختيار الاماكن التي تروم المدرسة الذهاب اليها . جـ - دراسة الاشياء التي يمكن مشاهدتها عند السفر د - اعداد اللوازم والتجهيزات بالسفرة حسب طبيعة المكان كالماء والطعام والملابس وغيرها . هـ - استحصال موافقة اولياء امور الطلبة . و - شرح موضوع السفرة بصورة وافية ليأخذ الطلاب فكرة واضحة قبل بدء السفرة . ز - المحافظة على سلامة الطلبة من الاخطار التي قد يتعرضون اليها اثناء السفر واختيار واسطة النقل التي تكون اكثر سلامة للطلبة . حـ - توزيع بعض المسؤوليات على عاتق الطلبة للاسهام الفعلي بما تتطلبه السفرة من تنظيم وتنسيق .

المادة -١٣- يحبذ ان يتعرف شباب الجنوب على شباب الشمال وبالعكس وذلك عن طريق السفرات والزيارات والجولات وان يكون هذا التعارف معززا للتجاوب الروحي وتبادل الخبرات بين شباب الجمهورية لاسيما خلال عطلة نصف السنة والعطلة الصيفية .

المادة -١٤- تستثنى من ذلك الجولات الكشفية والصيفية التي تجرى عادة بعد ظهر يوم الاثنين او الخميس داخل البلد للتزاور وزيارة بعض الاماكن والمشروعات ذات الاهمية على ان تقوم ادارة المدرسة بالاتصالات اللازمة بالمسؤولين عن الاماكن والمؤسسات المزاره .

فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

Article -9- Tours (short-range) should not conflict with the course of teaching except in the cases referred to in Article (7). Article -10- The Directorate of Education of the province shall coordinate and unify the trips during the spring break to avoid the confusion and crowding that may occur in some host provinces, and the Directorate of Education of the province must ensure that housing accommodations are secured in the province to be visited. Article -11- The Provincial Education Directorates shall create schedules for trips to the places intended to be visited to avoid the congestion that occurs as a result of a large number of schools coming to that area. Article -12- The school administration must observe the following points when organizing the trip. A - Determining the purpose of organizing this trip. B - Choosing the places the school intends to go to. C - Studying the things that can be seen during the trip. D - Preparing the supplies and equipment for the trip according to the nature of the place, such as water, food, clothing, and others. E - Obtaining the consent of the students' parents or guardians. F - Explaining the subject of the trip adequately so that the students get a clear idea before the start of the trip. G - Maintaining the safety of the students from the dangers they may be exposed to during the trip and choosing the means of transport that is safest for the students. H - Distributing some responsibilities to the students to effectively contribute to the organization and coordination required by the trip. Article -13- It is recommended that the youth of the South get to know the youth of the North and vice versa through trips, visits, and tours, and that this acquaintance should be a catalyst for spiritual response and the exchange of experiences among the youth of the Republic, especially during the mid-year break and the summer break. Article -14- Scouting and summer tours that usually take place on Monday or Thursday afternoons within the town for visiting each other and visiting some important places and projects are excluded, provided that the school administration makes the necessary contacts with those responsible for the places and institutions visited. Fadel 19

---

### csp_74365588f8515b45801e37765dcd8ee8

تابع / ٢

المركز الثاني في الثانوية الجعفريه الاهليه (١) متوسطة الإخاء الاهليه ٢) القسم المتوسط من ثانوية بيوت الامه المسائيه ) ٣) القسم المتوسط من ثانوية المشرق المسائيه مركز ثانوية التفيض الاهليه في العاقولي ١) الغربيه المتوسطه للبنين ٢) ثانوية نقابة المعلمين المسائية في الاعدادية المركزية ) ٣) القسم المتوسط من ثانوية التفيض الاهليه المسائيه ) ٤) القسم المتوسط في ثانوية التفيض الاهليه النهاريه ٥) الخارجيون

مراكز البنات الامتحانية -----------------------

مركز ثانوية الحريري للبنات ١- القسم المتوسط من ثانوية الحريري للبنات ٢) القسم المتوسط من ثانوية الاعظميه للبنات ٣) متوسطة الحريري للبنات ٤) متوسطة الاعظميه للبنات ٥) متوسطة المثنى للبنات ٦) القسم المتوسط من ثانوية التضامن المسائية للبنات ٧) متوسطة النعمان للبنات ٨) ⟦...⟧ الجزائر للبنات ١١) متوسطة الاعتدال للبنات ٩) متوسطة الثورة للبنات ١٠) القسم المتوسط من ثانوية نقابة المعلمين في متوسطة المثنى ) مركز الاعداديه الشرقيه للبنات ١) متوسطة المنصور للبنات ٢) نقابة المعلمين في متوسطة المنصور للبنات ٣) ⟦...⟧ الجمهورية للبنات ٤) متوسطة بغداد للبنات ٥) متوسطة الحرية للبنات ٦) متوسطة البتاويين للبنات ٧) متوسطة الشرقية للبنات ٨) متوسطة المستنصرية للبنات مركز الحيدريه الابتدائية للبنات ١) ثانوية الرشيد للبنات ( القسم المتوسط ٢) ⟦...⟧ الرصافه للبنات ٣) راهبات التقدم للبنات بالباب الشرقي ٤) ⟦...⟧ الارمن المتحده ( قسم البنات ٥) راهبات التقدم في طريق الكنائس ٦) متوسطة نقابة المعلمين في العلوية للبنات ٧) ⟦...⟧ فرنك عيني للبنات ٨) راهبات مريم للارمن الكاثوليك ٩) الخارجيات ١٠) متوسطة الشعب للبنات

فاضل ٣١

**Traduction anglaise —**

Continued / 2 The second center in Al-Jaafariya Private High School (1) Al-Ikha Private Intermediate School 2) The intermediate section of Buyout Al-Umma High School Evening) 3) The intermediate section of Al-Mashriq Evening High School Al-Tafayd Private High School Center in Al-Aqouli 1) Al-Gharbiya Intermediate School for Boys 2) Teachers' Union Evening High School in the Central Preparatory School) 3) The intermediate section of Al-Tafayd Private Evening High School 4) The intermediate section of Al-Tafayd Private Day High School

5) External students Girls' Examination Centers ⟦line⟧ Al-Hariri High School Center for Girls 1- The intermediate section of Al-Hariri High School for Girls 2) The intermediate section of Al-Adhamiya High School for Girls 3) Al-Hariri Intermediate School for Girls 4) Al-Adhamiya Intermediate School for Girls 5) Al-Muthanna Intermediate School for Girls 6) The intermediate section of Al-Tadamun Evening High School for Girls 7) Al-Nu'man Intermediate School for Girls 8) ⟦...⟧ Algeria for Girls 11) Al-I'tidal Intermediate School for Girls 9) Al-Thawra Intermediate School for Girls 10) The intermediate section of the Teachers' Union High School in Al-Muthanna Intermediate School) Al-Sharqiya Preparatory School Center for Girls 1) Al-Mansour Intermediate School for Girls 2) Teachers' Union in Al-Mansour Intermediate School for Girls 3) ⟦...⟧ Republic for Girls 4) Baghdad Intermediate School for Girls 5) Al-Hurriya Intermediate School for Girls 6) Al-Bataween Intermediate School for Girls 7) Al-Sharqiya Intermediate School for Girls 8) Al-Mustansiriya Intermediate School for Girls Al-Haydariya Primary School Center for Girls 1) Al-Rashid High School for Girls (Intermediate Section) 2) ⟦...⟧ Al-Rusafa for Girls 3) Sisters of Progress for Girls in Bab Al-Sharqi 4) ⟦...⟧ United Armenians (Girls' Section) 5) Sisters of Progress on Church Road 6) Teachers' Union Intermediate School in Al-Alwiya for Girls 7) ⟦...⟧ Frank Eini for Girls 8) Sisters of Mary for Armenian Catholics 9) External female students 10) Al-Sha'ab Intermediate School for Girls Fadel 31

---

### csp_745178aa236f5c55a4daa37db808383f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · marginalia / arabic ٥٧٥ ١٨ / ١٢ الادارة

B03 · form / arabic العدد: ٥٥٦٥٥ التاريخ: ١٢ / ١٢ / ٩٦١

B04 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى ملاحظة ذلك في المستقبل ⟦illegible signature⟧ ١٨ / ١٢ / ٦١

B05 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B06 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ١٩٧٥٦ والمؤرخ في ٥ / ١٢ / ١٩٦١ ٠ نرجو الاطلاع على ما جاء فيه والعمل بمقتضاه ٠

B07 · signature / arabic ⟦illegible signature⟧ بدر فارس السعد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات للعلم رجاء الشهادات والامتحانات بثلاث نسخ ٠

B09 · header / arabic (( صورة الكتاب ))

B10 · paragraph / arabic اشارة الى كتابكم المرقم ٥٠٠١٦ والمؤرخ في ⟦line⟧ ١٣ / ١١ / ١٩٦١ ٠ يرجى تنبيه ادارات المدارس كافة الى ضرورة عدم جواز تزويد الطلبة المكملون بشهادات النقل الى مدارس اخرى خلال العطلة الصيفية وامتحانات الدور الثاني والعمل بموجب ذلك واعلامنا ٠

B11 · signature / arabic التوقيع مدير الشؤون الفنية العام

B12 · footer / arabic عبدالله / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates 575 18 / 12 Administration Number: 55655 Date: 12 / 12 / 961 Mr. Ahmed Please note this in the future ⟦illegible signature⟧ 18 / 12 / 61 To / Administrations of all schools associated with this Directorate Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 19756 dated 5 / 12 / 1961 . Please review its contents and act accordingly . ⟦illegible signature⟧ Badr Fares Al-Saad For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs - Examinations for information please Certificates and Examinations in three copies . (( Copy of the Letter )) Reference to your letter No. 50016 dated ⟦line⟧ 13 / 11 / 1961 . Please alert all school administrations to the necessity of the impermissibility of providing students who have failed subjects with transfer certificates to other schools during the summer vacation and the second round examinations, and to act accordingly and inform us . Signature Director of General Technical Affairs Abdullah / 11

---

### csp_74533a9a06fb56ac81249647d98375e3

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد - ١٦٧١٤ التاريخ ٨ / ٤ / ٩٦١

B02 · marginalia / mixed ١٧٥ ١٠ / ٤ / ٦١

B03 · marginalia / arabic السرية لأخذ اللازم ⟦illegible⟧ ١٠ / ٤ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تسعير كتاب ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic قررت مديرية الادارة العامة الحسابات بكتابها المرقم ٢٢٣٤٢ والمؤرخ في ٢٣ / ٣ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب (الفيزياء العملية) الطبعة التاسعة المقرر تدريسه في الصف الثالث المتوسط بـ (١١٠) مائة وعشرة فلوس يرجى العمل بموجبه .

B06 · signature / arabic <del>⟦illegible⟧</del> عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الادارة العامة - الحسابات - اشارة لكتابها اعلاه المخزن الثانوي في البتاوين للعلم . حسابات الثانوي / السيد علي خضير .

B08 · footer / arabic عبد الله / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Accounts Number - 16714 Date 8 / 4 / 961 175 10 / 4 / 61 Confidential For necessary action ⟦illegible⟧ 10 / 4 / 961 To / Administrations of Secondary, Intermediate, and Vocational Schools affiliated with this Directorate All Subject / Pricing of a book ⟦line⟧ The Directorate of General Administration - Accounts has decided in its letter No. 22342 dated 23 / 3 / 961 to price a single copy of the book (Practical Physics) ninth edition scheduled to be taught in the third intermediate grade at (110) one hundred and ten fils. Please act accordingly. <del>⟦illegible⟧</del> Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to / Directorate of General Administration - Accounts - reference to its letter above The secondary warehouse in Al-Battaween for information. Secondary Accounts / Mr. Ali Khudair. Abdullah / 2

---

### csp_74679f0c7d32502fa1bd84c98546aea8

٢ - توزيع درجات اللغة العربية _________________________

الدراسة الثانويــــــــــــــــة

| الموضوع | الادبــــــي | | العلمــــــي | | التجـــــــــاري | | | | الرابع | الخامس | الرابع | الخامس | الرابع | الخامس | | | الادبي | الادبي | العلمي | العلمي | التجاري | التجاري | | _______ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | | المطالعة | ٢٥ | ٢٥ | ٣٥ | ٤٠ | ٣٥ | ٣٥ | | الانشاء | ٢٠ | ٢٥ | ٢٥ | ٣٠ | ٢٥ | ٢٥ | | النحو | ١٥ | - | - | - | ٢٠ | ٢٠ | | التطبيقات | - | - | ٢٠ | - | - | - | | الادب والنصوص | ٣٠ | ٣٠ | - | - | - | - | | النقد والبلاغة | ١٠ | ٢٠ | - | - | - | - | | النصوص الادبية | - | - | ٢٠ | ٣٠ | ٢٠ | ٣٠ |

التميمي / ٢١

**Traduction anglaise —**

2 - Distribution of Arabic Language Grades ⟦line⟧ Secondary Education Subject | Literary | | Scientific | | Commercial | | Fourth | Fifth | Fourth | Fifth | Fourth | Fifth | Literary | Literary | Scientific | Scientific | Commercial | Commercial ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ Reading | 25 | 25 | 35 | 40 | 35 | 35 Composition | 20 | 25 | 25 | 30 | 25 | 25 Grammar | 15 | - | - | - | 20 | 20 Applications | - | - | 20 | - | - | - Literature and Texts | 30 | 30 | - | - | - | - Criticism and Rhetoric | 10 | 20 | - | - | - | - Literary Texts | - | - | 20 | 30 | 20 | 30 Al-Tamimi / 21

---

### csp_7559c22d9dc053068f9b49af9dd45388

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ / ⟦illegible⟧ / 1962

B02 · paragraph / arabic الى - ادارة ثانوية البصرة الاهلية المسائية للبنين

B03 · paragraph / arabic نبعث اليكم بطيه شهادتي انهاء الدراسة المتوسطة المرقمتين 20135 و 20138 العائدة للطالبين عدنان حسين باقر وعلي غريب بعد التوقيع حسب الاصول راجين اشعارنا بالتسلم .

B04 · signature / arabic عن معاون مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ادارة مدرسة النظامية المتوسطة للبنين لنفس الغرض فيما يخص شهادتي انهاء الدراسة المتوسطة المرقمتين 20053 و 20074 العائدة للطالبين شير علي السيد اسد وصالح شكر الشمخاني راجين اشعارنا بالتسلم ادارة الثانوية المركزية للبنات / لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20062 العائدة للطالبة تفاؤل جوري سليم راجين اشعارنا بالتسلم متوسطة المثنى للبنين لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20077 العائدة للطالب ماجد جوان حسين العاني راجين اشعارنا بالتسلم ادارة متوسطة قرطبة للبنين لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20067 العائدة للطالب وليد امين جدو راجين اشعارنا بالتسلم متوسطة الرصافة للبنات لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20058 والعائدة للطالبة ملكة جماله توفيق سرحان راجين اشعارنا بالتسلم متوسطة المنصور للبنات / لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20051 والعائدة للطالبة نزهت سلمان العبيدي راجين اشعارنا بالتسلم كلية بغداد لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20127 للطالب فلاح حسن سلامي راجين اشعارنا بالتسلم متوسطة الزوراء للبنات / لنفس الغرض فيما يخص شهادة انهاء الدراسة المتوسطة المرقمة 20140 والعائدة للطالبة ميسون سميح الوجيه راجين اشعارنا بالتسلم ملاحظة الشهادات .

B06 · marginalia / arabic تمت الاجابة العائدة في وليد بن جدوع 24 / 1 / 1962

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number / ⟦illegible⟧ Date / ⟦illegible⟧ / 1962 To - Administration of Al-Basra Private Evening Secondary School for Boys We send you herewith the two Intermediate School completion certificates numbered 20135 and 20138 belonging to the students Adnan Hussein Baqir and Ali Gharib after signing as per regulations, requesting notification of receipt. On behalf of the Assistant Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy of it to - Administration of Al-Nizamiyah Intermediate School for Boys for the same purpose regarding the two completion certificates of Intermediate School numbered 20053 and 20074 belonging to the students Sher Ali Al-Sayyid Asad and Saleh Shukr Al-Shamkhani, requesting notification of receipt Administration of Central Secondary School for Girls / for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20062 belonging to the student Tafa'ul Jouri Salim, requesting notification of receipt Al-Muthanna Intermediate School for Boys for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20077 belonging to the student Majid Jawan Hussein Al-Ani, requesting notification of receipt Administration of Cordoba Intermediate School for Boys for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20067 belonging to the student Walid Amin Jaddou, requesting notification of receipt Al-Rusafa Intermediate School for Girls for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20058 belonging to the student Malika Jamala Tawfiq Sarhan, requesting notification of receipt Al-Mansour Intermediate School for Girls / for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20051 belonging to the student Nuzhat Salman Al-Obaidi, requesting notification of receipt Baghdad College for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20127 for the student Falah Hassan Salami, requesting notification of receipt Al-Zawraa Intermediate School for Girls / for the same purpose regarding the completion certificate of Intermediate School numbered 20140 belonging to the student Maysoun Samih Al-Wajih, requesting notification of receipt Note on Certificates. The response was completed on Walid bin Jaddou 24 / 1 / 1962

---

### csp_76c893e11fd255fd9fd02c4bb703718d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد - ٤٨٤٤١ التاريخ ٦ / ١١ / ٩٦١

B02 · stamp / arabic ⟦illegible⟧ ١٧ / ١١

B03 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لاجراء اللازم ⟦illegible signature⟧ ١٥ / ١١ / ٦١

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية م / تسعير كتب مدرسية ⟦line⟧ قررت مديرية الادارة العامة - الحسابات بكتابها المرقم ٧٠١٣٦ والمؤرخ في ٢٥ / ١٠ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة ازاء كل منها نرجو العمل بموجبها .

B05 · signature / arabic ⟦illegible signature⟧ خليل فياض الجبوري ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى / مديرية الادارة العامة الحسابات الكتب المدرسية اشارة بكتابها اعلاه المخزن الثانوي في البتاوين حسابات الثانوي - السيد علي خضير

B07 · table / arabic اسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | السعر الرياضيات العامة ج ١ | الاولى | الاول دور المعلمين والمعلمات | ١٩٥ مائة وخمسة وتسعون فلوس الجبر المتوسط ج ١ | الثامنة | الثاني متوسط | ١١٠ مائة وعشرة فلوس

B08 · footer / arabic عبد الله / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number - 48441 Date 6 / 11 / 961 ⟦illegible⟧ 17 / 11 Mr. Ahmed To take the necessary action ⟦illegible signature⟧ 15 / 11 / 61 To / Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this directorate Subject / Pricing of textbooks ⟦line⟧ The Directorate of General Administration - Accounts, by its letter No. 70136 dated 25 / 10 / 1961, has decided to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated next to each of them. Please act accordingly. ⟦illegible signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Administration, Accounts, Textbooks, with reference to its letter above Secondary Warehouse in Al-Bataween Secondary Accounts - Mr. Ali Khudair Book Title | Edition | Grade in which it is taught | Price General Mathematics Part 1 | First | First year Teachers' Training Institutes | 195 One hundred and ninety-five fils Intermediate Algebra Part 1 | Eighth | Second Intermediate | 110 One hundred and ten fils Abdullah / 4

---

### csp_76dcf4b0a99b54c894e87739f86e822a

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

العدد -: ١١٧٦١ التاريخ -: ٢٨ / ٢ / ١٩٦١ الى -: ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العامة ١٥٠١٢ في ٢٣ / ٢ / ١٩٦١ راجين ملاحظة ما جاء فيه والعمل على تشجيع النشاط اللاصفي .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مفتشية المعارف العامة ذاتية الثانوي

صورة الكتاب

يلاحظ من تقارير المفتشين الاختصاصيين ان عملية التعليم قد تقلصت لدرجة اصبحت فيها مقتصرة على الدروس النظرية وبعض التطبيقات العملية دون الاخذ بنظر الاعتبار صحة المفهوم الحقيقي ومن ان (التربية حياة) فعلى هذا لا بد لنا من اعادة النظر في طرق تدريسنا والاستفادة من كل فرصة لتحقيق هذه الغاية . لقد اعدت الوزارة منهجا للاعمال والنشاطات اللاصفية لرسم الخطوط العامة للمعلمين والمدرسين لاتباعها ولكن مما يؤسف له وجدنا هذه الخطة غير مطبقة عند البعض من المدرسين وان موضوع النشاط اللاصفي الذي نعتبره الجزء المتمم لعملية التعليم قد اهمل من لديهم لذا نؤكد ضرورة تمشي التعليم الصفي واللاصفي جنبا الى جنب وملاحظة ذلك في المستقبل .

[Signature] موقع / مدير التعليم العام

[Marginalia] الاستاذ نعمه [Marginalia] هل تتذكر ورود منهج خاص [Marginalia] من المعارف حول النشاط [Marginalia] اللاصفي في الماضي ؟ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٣/٤

فاضل ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Personnel Number -: 11761 Date -: 28 / 2 / 1961 To -: Administrations of schools associated with this Directorate We transmit to you below a copy of the General Directorate of Education's letter 15012 dated 23 / 2 / 1961 Hoping to note its contents and work on encouraging extracurricular activity. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - General Inspectorate of Education Secondary Personnel Copy of the letter It is noted from the reports of specialized inspectors that the education process has shrunk to a degree where it has become limited to theoretical lessons and some practical applications without taking into consideration the validity of the true concept and that (Education is life). Therefore, we must reconsider our methods of teaching and take advantage of every opportunity to achieve this goal. The Ministry has prepared a curriculum for works and extracurricular activities to draw the general outlines for teachers and instructors to follow, but it is regrettable that we found this plan not applied by some of the teachers, and the subject of extracurricular activity which we consider the complementary part of the education process has been neglected by them. Therefore, we emphasize the necessity of classroom and extracurricular education proceeding side by side and to note that in the future. Signed / Director of General Education Professor Ne'ma Do you remember receiving a specific curriculum from the Education Department regarding extracurricular activity in the past? ⟦illegible⟧ 4/3/961 Fadhil 27

---

### csp_772bd082902653fca9cd738d88949989

وزارة المعارف لجنة الامتحانات العامة مديرية الامتحانات الجمهورية العراقية رقم التسلسل ١٢ رقم القاعة .................... ٠٢٣١ مدرسة متوسطة اليرموك

٨ ٥١ رياله

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education General Examination Committee Directorate of Examinations Republic of Iraq Sequence Number 12 Hall Number ⟦line⟧ 0231 Al-Yarmouk Intermediate School 8 51 Riyals

---

### csp_77ca0673d9bf57f487ba8d033d4c7512

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد / ١٥٢٥ التاريخ / ٩ / ١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة م / تسعير كتب في ادناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / الحسابات المرقم ٧٩٠٦٩ والمؤرخ في ٢٦ / ١٢ / ١٩٦٠ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات - كتابكم اعلاه للعلم مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي للعلم محاسب الثانوي - لتعميم ذلك على مدارسكم . محاسب الابتدائي - السيد ناطق محمود

[Marginalia] السيد ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تأشير الاسعار [Marginalia] والاتصال بالمحاسب لاسترداد [Marginalia] الامانات ان وجدت [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ١ / ٦١ [Marginalia] يكتب كتاب بسحب [Marginalia] الامانات [Marginalia] ⟦illegible⟧

- صورة الكتاب - تقرر تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدرجة ادناه بالاسعار المؤشرة تجاه كل منها راجين تعميم ذلك على المدارس التابعة لكم واعلامنا .

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر | عدد النسخ | المبلغ | | التربية الوطنية | الاولى / ٦٠ | الاول متوسط | ٥٠ خمسون فلسا | ١٠٠ | ٨٠ | | مبادىء العلوم والصحة | الثانية | السادس الابتدائي | ٦٥ خمسة وستون فلسا | ٥٠ | ٧٥ | | قواعد اللغة الكردية | الاولى / ٦٠ | الخامس " الكردي " | ٨٠ ثمانون فلسا | | | | " | " | السادس " | ٨٠ " " | | | | التربية الوطنية | " | الخامس " | ٦٥ خمسة وستون فلسا | ٦٠ | ٤٥ |

النعيمي - ٢

⟦line⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد / ١٥٢٥ التاريخ / ٩ / ١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة م / تسعير كتب قررت وزارة المعارف بكتابها ٧٤٥٣٨ في ١٢ / ١٢ / ٩٦٠ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة بازاء كل منها نرجو علمكم والعمل بموجبه

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات كتابكم اعلاه للعلم مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي للعلم محاسب الابتدائي / السيد ناطق محمود

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر | عدد النسخ | سعر النسخة | | الحساب والقياسات | التاسعة | السادس الابتدائي | ٧٤ اربعة وسبعون فلسا | ٥٥ | ٩٠ | | الرياضيات العامة | الحادية عشر | الرابع الادبي | ٧٣ ثلاثة " " | | | | الجبر الاعدادي | جـ السادسة | الرابع العلمي | ١١١ مائة واحد عشر " | ١٥ | ١٠٤ |

النعيمي / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Primary Accounts Number / 1525 Date / 9 / 1 / 1961 To - Administrations of all primary schools for boys and girls affiliated with this directorate Subject / Book Pricing Below is a copy of the letter from the Directorate of General Administration / Accounts No. 79069 dated 26 / 12 / 1960. Please review and act accordingly. Khalil Fayyad Al-Jubouri Acting Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Accounts - Your above letter for information Primary Books and Stationery Store for information Secondary Accountant - To circulate this to your schools. Primary Accountant - Mr. Natiq Mahmoud Mr. ⟦illegible⟧ Please mark the prices And contact the accountant to retrieve The deposits if any ⟦illegible⟧ 17 / 1 / 61 Write a letter to withdraw The deposits ⟦illegible⟧ - Copy of the letter - It has been decided to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated Against each of them. Please circulate this to the schools affiliated with you and inform us. Book Title | Edition | Grade | Price | Number of Copies | Amount National Education | First / 60 | First Intermediate | 50 Fifty fils | 100 | 80 Principles of Science and Health | Second | Sixth Primary | 65 Sixty-five fils | 50 | 75 Kurdish Grammar | First / 60 | Fifth "Kurdish" | 80 Eighty fils | | " | " | Sixth " | 80 " " | | National Education | " | Fifth " | 65 Sixty-five fils | 60 | 45 Al-Nuaimi - 2 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Primary Accounts Number / 1525 Date / 9 / 1 / 1961 To - Administrations of all primary schools for boys and girls affiliated with this directorate Subject / Book Pricing The Ministry of Education decided in its letter 74538 on 12 / 12 / 960 to price a single copy of the textbooks listed below at the prices indicated against each of them. Please be informed and act accordingly. Khalil Fayyad Al-Jubouri Acting Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Accounts - Your above letter for information Primary Books and Stationery Store for information Primary Accountant / Mr. Natiq Mahmoud Book Title | Edition | Grade | Price | Number of Copies | Price per Copy Arithmetic and Measurements | Ninth | Sixth Primary | 74 Seventy-four fils | 55 | 90 General Mathematics | Eleventh | Fourth Literary | 73 Three " " | | Preparatory Algebra | Part 6 | Fourth Scientific | 111 One hundred and eleven " | 15 | 104 Al-Nuaimi / 2

---

### csp_795c7aefc8ee5deda677fdc5573f3d1b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الحسابات العدد - ٢٤٧٩٨ التاريخ ٩ / ٩ / ١٩٦٠ ⟦٢٢⟧

الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة

بالاشارة لكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٣٤٩٣٣ في ٣١ / ٨ / ٩٦٠ . نرفق بطيه قائمة باسماء الكتب للدراسة الثانوية والمتوسطة والابتدائية المقرر تدريسها للسنة الدراسية الحالية .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد ⟦...⟧

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - للمناهج والكتب ووسائل الايضاح للعلم للمفتشين والمفتشات في هذه المديرية كافة ملاحظية المخزن المركزية " " الثانوي مخزن معارف الرصافة الابتدائي حسابات الثانوي " الابتدائي .

[Marginalia] نوري ٢٢ / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Accounts No. - 24798 Date 9 / 9 / 1960 ⟦22⟧ To " - Administrations of all Secondary, Intermediate, and Primary Schools Official, Private, and Foreign With reference to the letter of the Directorate General of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Tools No. 34933 on 31 / 8 / 960. Attached herewith is a list of the names of books for Secondary, Intermediate, and Primary studies scheduled to be taught for the current school year. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate ⟦...⟧ Copy to " - Directorate General of Technical Affairs - for Curricula, Books, and Illustration Tools for information To all male and female inspectors in this Directorate Central Store Observation " " Secondary Rusafa Primary Education Store Secondary Accounts " Primary. Nouri 22 / 9

---

### csp_7965c6af7eae5d79b9f803b5d4595019

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٤٢٤٤٧ التاريخ - ١٠ / ١٠ / ١٩٦١ الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية

[Marginalia] ٤١٥ [Marginalia] ١٠ / ١٧ [Marginalia] ١٦ [Marginalia] والتكم [Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى العمل بموجبه [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١ / ١٠ / ١٧

ندون ادناه صورة المذكرة المرقمة ٤ والمؤرخة في ٧ / ١٠ / ٩٦١ التي قدمها المفتش الاخصائي نعيم بدوي والمبلغة الينا بكتاب مفتشية المعارف العامة رقم ٣١٠١ في ٨ / ١٠ / ٦١ راجين الاطلاع وتنفيذ ما ورد فيها بدقة ليس لموضوع اللغة العربية فقط وانما للمواضيع الاخرى. وذلك لغرض تطبيق المادة ٢٦ من نظام المدارس الثانوية لسنة ٩٥٤ الخاصة بلجان التدريس.

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مفتشية المعارف العامة / كتابها اعلاه مديرية التعليم العامة / الثانوي مديرية الشؤون الفنية العامة ملاحظ ذاتية الثانوي

صورة المذكرة ----------

ارى تطبيق المادة الحادية والعشرين من نظام المدارس الثانوية لسنة ١٩٥٤ . والخاصة باللجان التدريسية ان يكون عملها بالنسبة لمدرسي اللغة العربية كما يلي - يشكل مدرسو اللغة العربية لجنة وينتخبون من بينهم سكرتيرا لها على ان تجتمع أربع مرات في السنة . يكون الاجتماع الاول في اول السنة الدراسية للاطلاع على التعليمات والتوصيات الخاصة باللغة العربية ودرسها جيدا ومناقشتها ووضع خطة عامة للتدريس على ضوء تلك التعليمات . ويكون الاجتماع الثاني قبل امتحان نصف السنة تراجع فيه اللجنة سير التدريس ومقدار ما انجزت من المنهج مستعرضة ما صادفتها من مشاكل تدريسية وتضع خطة لامتحان نصف السنة وتصحيح الدفاتر . اما الاجتماع الثالث فارى ان يكون بعد نصف السنة مباشرة لوضع خطة عامة للنصف الثاني من السنة على ان يكون الاجتماع الاخير قبل الامتحان النهائي . غرضه النظري قضايا الامتحان ونوعية الاسئلة . والى غير ذلك مما يهم المدرسين والطلاب مما ورد ذكره في نص المادة المشار اليها اعلاه على ان يقوم سكرتير اللجنة بتدوين محاضر هذه الاجتماعات وان تعرض على مدير المدرسة وعلى المفتش المختص حين زيارته المدرسة ..

[Signature] موقع / المفتش الاخصائي [Signature] نعيم بدوي

فاضل ١٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Department Number - 42447 Date - 10 / 10 / 1961 To - Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate 415 10 / 17 16 To you Professor Ahmad Please act accordingly ⟦illegible⟧ 17 / 10 / 961 We record below a copy of Memorandum No. 4 dated 7 / 10 / 961 submitted by the Specialist Inspector Naeem Badawi, which was communicated to us by the letter of the Inspectorate of General Education No. 3101 on 8 / 10 / 61 requesting you to review and implement its contents accurately, not only for the Arabic language subject but for other subjects as well. This is for the purpose of applying Article 26 of the Secondary School Regulations of 1954 regarding teaching committees. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Inspectorate of General Education / its letter above Directorate of General Education / Secondary Directorate of General Technical Affairs Secondary Personnel Supervisor Copy of the Memorandum ⟦line⟧ I believe that the application of Article twenty-one of the Secondary School Regulations for the year 1954, regarding teaching committees, should be conducted for Arabic language teachers as follows - Arabic language teachers shall form a committee and elect a secretary from among themselves, provided that it meets four times a year. The first meeting shall be at the beginning of the school year to review the instructions and recommendations regarding the Arabic language, study them well, discuss them, and develop a general plan for teaching in light of those instructions. The second meeting shall be before the mid-year examination, in which the committee reviews the progress of teaching and the amount of the curriculum completed, reviewing the teaching problems encountered, and sets a plan for the mid-year examination and the correction of booklets. As for the third meeting, I see that it should be immediately after the mid-year break to set a general plan for the second half of the year, provided that the final meeting is before the final examination. Its purpose is to look into examination issues and the quality of questions. And other matters of interest to teachers and students as mentioned in the text of the article referred to above, provided that the secretary of the committee records the minutes of these meetings and that they are presented to the school principal and to the competent inspector during his visit to the school. Signed / Specialist Inspector Naeem Badawi Fadel 14

---

### csp_79ef18e740435f25affaee1f6e9fecd6

B01 · header / arabic وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · stamp / unknown ⟦emblem of the Republic of Iraq 1959-1963⟧

B03 · marginalia / arabic ٢٩ ⟦line⟧ ١ / ١٥

B04 · form / arabic

B05 · marginalia / arabic للملاحظ يرجى اكمال بقية الشهادات ⟦signature⟧

B06 · paragraph / arabic الى :- مديرية الشؤون العامة / الامتحانات والشهادات . الموضوع /

B07 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة المتوسطة والبالغ عددها ( ٥٠ ) شهادة من رقم ٢٠٠٨١ الى رقم ٢٠١٣٠ وللطالب ابراهيم مصباح سليم منشي شينا وجماعته راجين التفضل بالمصادقة عليها واعادتها الينا .

B08 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B09 · paragraph / arabic المرفقات / ١- شهادة عدد ٥٠ خمسون فقط ٢- صور اضافية عدد ٥٠ ٣- قائمة بالمعلومات المطلوبة

B10 · paragraph / arabic نسخة منه الى . ملاحظية الشهادات لادارة مدرسة فرنك عيني المتوسطة - كتابكم المرقم ٣ في ٣ / ١ / ١٩٦٢

B11 · footer / arabic جبار / ١٠

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa ⟦emblem of the Republic of Iraq 1959-1963⟧ 29 ⟦line⟧ 1 / 15 To the Observer Please complete the rest of the certificates ⟦signature⟧ To: - Directorate of General Affairs / Examinations and Certificates. Subject / We attach herewith the certificates of completion of intermediate studies, totaling (50) certificates from number 20081 to number 20130, for the student Ibrahim Misbah Salim Munshi Shina and his group, requesting your kind authentication of them and returning them to us. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Attachments / 1- Certificates number 50 fifty only 2- Additional photos number 50 3- List of required information Copy to. Certificates Observation Office To the administration of Frank Iny Intermediate School - your letter Numbered 3 on 3 / 1 / 1962 Jabbar / 10

---

### csp_7b0b6831996e58cea5274b8d8a07dc05

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٢٦٤٧٤ التاريخ: ٤ / ٩ / ١٩٦١ الى: ادارة مدرسة ⟦فرنك عيني⟧

B03 · paragraph / arabic نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة ⟦المتوسطة⟧ العائدة للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ⟦١٠⟧ ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليهما واعادتها الينا ⟦بسرعة⟧ مع ( ) من تصوير كل طالب .

B04 · paragraph / arabic صورة الى - ملاحظية الشهادات - للتعقيب

B05 · signature / arabic بدر الدين السعد ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · table / arabic ١- وليد اديب جدوع صائغ

B07 · footer / arabic فاضل ٦/١٣

B08 · marginalia / arabic ٢٢٤ ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 26474 Date: 4 / 9 / 1961 To: Administration of ⟦Frank Iny⟧ School We send you herewith the ⟦Intermediate⟧ School Leaving Certificate belonging to the students listed below, requesting that a photograph of each and a revenue stamp of denomination ( ⟦10⟧ ) fils be affixed, stamped with the school seal, signed, and returned to us ⟦quickly⟧ with ( ) photographs of each student. Copy to - Certificates Observation - for follow-up Badr al-Din al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa 1- Walid Adib Jaddou' Sa'igh Fadel 6/13 224 8

---

### csp_7bfdb93c3de4593487b15f47eef966d8

( ٣ )

اتحدث به اليكم ، انما يتجاوب تجاوبا عميقا مع مشاعركم ، انما هو حي يرزق في قلوبكم وضمائركم ، وان هذه الحركة المباركة في حقول الادارة والتربية والتعليم لا بد ان تثمر وأن تؤتي اكلها كل حين !! نحن على مفترق الطرق ..

ايها الاخوة .. اننا اليوم على مفترق طرق ، فأما ان نقبل بالجمود واما ان نكسر قيود الجمود وندفع الى الامام .. فليكن رائدكم ورائدنا وشعاركم وشعارنا كسر الجمود والاندفاع الـ الامام لخدمة الجيل وتطوير العلم والثقافة في هذا البلد العزيز .. لقد قلت في معرض الحديث عن المسؤولية الادارية بأنني لا اعني رفع المسؤولية عن المعلم ، فالمعلم في - نظري - وكما هو الواقع - القاعدة الاساسية التي يستند اليها هرم التربية والتعليم وهو ذلك الرائد المثالي المجهول لدى الكثيرين من الناس .. وكل ما اريده اليوم هو ابراز شخصية المعلم بروعتها وتضحيتها وسموها ، نحو العناية بقاعدة الهرم التربوي بقوته واخلاصه قدسية رسالته .. فالمعلم هو الذي يحمل في يديه هذه العجينة الطرية من الاطفال والشباب .. وهو الذي في امكانه ان يصرفها كيفما يريد ويشاء !! فأدعوكم ايها الاخوة لكي تصوغوا هذه العجينة كما تتخيلون اولادا مثاليين في اروع - صورة واجمل قالب .. بطء في الحركة ..

لقد لاحظت ايها السادة في اثناء زياراتي الى بعض المدارس ان لدى البعض من - الهيئات الادارية والتدريسية شيئا من عدم الحركة وقد يعود ذلك الى اسباب عديدة ومعقدة والمهم في هذا الباب ، هو ان المدير والمعلمين عندما يتركون وشأنهم ويكون " الضمير الحي " رقيبا على اعمالهم ، فأن هذا الضمير يجب ان يكون ابدا حيا .. نابها نابضا .. بالحياة .. تواقا الى الابداع ، فلا يصح ان نبقى على جمودنا في تطوير المدرسة ، وان نظل على التقاليد البطيئة .. لا يصح ذلك !! - فأن اوسع الميادين للابداع والابتكار هي ميادين التربية والتعليم ، وأن اضخم الحقول للانتاج المثمر .. هي حقول التربية والتعليم ..

اخواني .. لقد زرت منذ اسابيع مدرسة في احدى القرى .. واذكر جيدا انني كنت طالبا في تلك المدرسة منذ (٣٠) عاما او اقل بقليل !! ويؤسفني ان اقول - والالم يحز في قلبي - بأن المدرسة لم تتبدل كثيرا عما كانت عليه منذ ربع قرن مضى ، وأن تطورها اقل مما رأيته في المحيط من تطور فما اشبه الليلة بالبارحة !!؟ وعندما نتساءل ، هل ان سبب الجمود والتأخر يعود الى جهة معينة بالذات !!؟؟ اجل لقد اريد لهذا البلد بصورة - عامة ان يظل متأخرا عن اللحاق بالركب المتحضر .. وتلك ارادة المستعمرين طبعا .. ولكن كيف نبرر الجمود بعد ان تحررنا من ذلك العهد المظلم بثورة ١٤ تموز المجيدة !؟ اننا يجب ان لا نعزي كل شيء الى السلطة بل لابد ان نحمل انفسنا قسطا من المسؤولية فليس هنالك من يمنعنا عن التضامن في دفع المدرسة الى الامام وتطويرها .. وليس هنالك من يقف حائلا دون تنظيم مدرستنا وبيئتنا واصلاح شأننا والعناية بما هو في ايدينا. وعلى سبيل المثل اريد ان اشبه لكم ظاهرة التأخر والجمود وعدم الحركة في بعض المدارس فاذا اراد شخص او طالب او معلم ان يعلق جدولا او اعلانا او خارطة ، فأنه قد يعلقها

( يتبع )

في السفارة ١

**Traduction anglaise —**

( 3 ) What I speak to you about deeply resonates with your feelings; it is alive and well in your hearts and consciences. This blessed movement in the fields of administration and education must bear fruit and yield its harvest at all times!! We are at a crossroads.. Brothers.. Today we are at a crossroads: either we accept stagnation or we break the chains of stagnation and push forward.. So let your guide and our guide, and your slogan and our slogan, be breaking stagnation and rushing forward to serve the generation and develop science and culture in this dear country.. I have said in the context of talking about administrative responsibility that I do not mean removing responsibility from the teacher, for the teacher in - my view - and as is the reality - is the basic foundation upon which the pyramid of education rests, and he is that ideal, unknown pioneer to many people.. All I want today is to highlight the teacher's personality in its splendor, sacrifice, and loftiness, towards caring for the base of the educational pyramid with his strength, sincerity, and the sanctity of his mission.. The teacher is the one who carries in his hands this soft dough of children and youth.. and he is the one who can shape it however he wants and wishes!! So I call upon you, brothers, to mold this dough as you imagine ideal children in the most wonderful - image and the most beautiful mold.. Slowness in movement.. I have noticed, gentlemen, during my visits to some schools, that some of the - administrative and teaching bodies have a certain lack of movement. This may be due to many and complex reasons. What is important in this regard is that when the principal and teachers are left to their own devices and the "living conscience" is the overseer of their work, then this conscience must always be alive.. alert and pulsating.. with life.. longing for creativity. It is not right that we remain in our stagnation regarding school development, and that we remain tied to slow traditions.. that is not right!! - For the widest fields for creativity and innovation are the fields of education, and the largest fields for productive output.. are the fields of education.. My brothers.. A few weeks ago, I visited a school in one of the villages.. and I remember well that I was a student in that school (30) years ago or a little less!! I regret to say - and the pain cuts through my heart - that the school has not changed much from what it was a quarter of a century ago, and its development is less than the development I saw in its surroundings. How similar tonight is to yesterday!!? And when we wonder, is the cause of stagnation and backwardness due to a specific party in particular!!?? Yes, it was intended for this country in - general to remain behind in catching up with the civilized world.. and that is the will of the colonizers, of course.. But how do we justify stagnation after we were liberated from that dark era by the glorious July 14 revolution!? We must not attribute everything to the authority; rather, we must bear a portion of the responsibility ourselves. There is no one preventing us from standing in solidarity to push the school forward and develop it.. and there is no one standing as an obstacle to organizing our school and our environment, reforming our affairs, and caring for what is in our hands. As an example, I want to liken the phenomenon of backwardness, stagnation, and lack of movement in some schools to this: if a person, student, or teacher wants to hang a schedule, an announcement, or a map, he might hang it (to be continued) at the embassy 1

---

### csp_7c31ba3b7c12536d82cb4c1931c9a7bb

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة العدد / ٢٠٨٢٧ التاريخ / ٢٥ / ٤ / ١٩٦١

٢٠٢ ٤ / ٢٧

"على الفور" الى ... ادارات مدارس اللواء كافة

نهديكم ادناه صورة كتاب مديرية العلاقات الثقافية العامة - الاستعلامات المرقم ٣٠٦٨١ والمؤرخ في ٢٣ / ٤ / ١٩٦١ وترفق لكم بطيه التوجيهات والاراء التي ادلى بها سيادة وزير المعارف وذلك للاطلاع عليها والاستفادة منها بعد دراستها مع افراد الهيئات التعليمية .

[Signature] عبد الرزاق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية العلاقات الثقافية العامة / الاستعلامات ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء

-/ صورة الكتاب /-

يسرني ان ابعث اليكم بالتوجيهات والاراء التي ادلى بها سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف في الاجتماع الثالث لمؤتمر المديرين العامين الذي انعقد صباح السبت الموافق ٨ / ٤ / ١٩٦١ وذلك للاطلاع عليها والاستفادة مما جاء فيها .

[Signature] التوقيع [Signature] شاكر علي التكريتي [Signature] مدير الاستعلامات

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] اعتقد انه من المفيد ان يبحث الموضوع ونضع خطة معينة للسنة المقبلة لكي يقتنع المفتش المسؤول [Marginalia] من تفتيش مجالس الآباء والمعلمين بان مدرستنا مهتمة في هذه الناحية [Marginalia] جبار / ٢٤ [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢٧ / ٤ / ١٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Administration No. / 20827 Date / 25 / 4 / 1961 202 4 / 27 "Immediately" To ... All School Administrations in the Governorate We present to you below a copy of the letter from the Directorate of General Cultural Relations - Information - numbered 30681 and dated 23 / 4 / 1961, and attached herewith are the directives and opinions expressed by His Excellency the Minister of Education for your review and to benefit from them after studying them with members of the teaching staff. Abdul Razzaq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Cultural Relations / Information Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ I am pleased to send you the directives and opinions expressed by Staff Brigadier General Ismail Al-Arif, Minister of Education, at the third meeting of the Directors General Conference held on Saturday morning, 8 / 4 / 1961, for your review and to benefit from what was stated therein. Signature Shakir Ali Al-Tikriti Director of Information Professor Ahmed I believe it would be useful to discuss the subject and develop a specific plan for the coming year so that the responsible inspector for inspecting the Parents and Teachers Councils is convinced that our school is interested in this aspect. Jabbar / 24 ⟦illegible signature⟧ 27 / 4 / 1961

---

### csp_7d5233e19ddf57f8ba7b37f55f5a678a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

B02 · form / arabic العدد /: ٢٧٨٩ التاريخ /: ٥ / ٨ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic على الفور ٢ / ٨ ٢٨ / ٧

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic تجدون بطيه نسخة من قائمة مدرستكم تتضمن اسماء الطلاب وارقامهم والدروس التي اكملوا فيها ، يرجى اعلامنا حال وصول القائمة عن أي خطأ فيها سواء أكان ذلك في الرقم الامتحاني أو اسم الطالب أو اسم الدروس التي اكمل فيها .

B06 · signature / arabic مدير المعارف المساعد عن مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B07 · stamp / arabic ⟦illegible⟧

B08 · footer / arabic نسخة منه الى :- ملاحظ الشهادات الامتحانات

B09 · other / arabic هاني ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number /: 2789 Date /: 5 / 8 / 1961 Immediately 2 / 8 28 / 7 To / Administrations of all official, private, and foreign primary schools for boys and girls affiliated with this Directorate ⟦line⟧ Enclosed you will find a copy of your school's list including the names of students, their numbers, and the subjects in which they have incompletes. Please inform us upon receipt of the list of any error in it, whether it be in the examination number, the student's name, or the name of the subjects in which they have incompletes. Assistant Director of Education For the Director of Education of Baghdad Governorate Rusafa ⟦illegible⟧ A copy to: - Certificates Supervisor Examinations Hani 3

---

### csp_7d7cfd789a445121a62b4b60240f1eb3

مفردات منهج الصف الخامس ثانوي د راسة المجتمع ومشكلاته المشاكل الاجتماعية الاساسية التي تهم المواطن العراقي

| مشكلة السكان | توزيع السكان . الهجرة من الريف الى المدن . الاستيطان والرحال العوامل التي تغير عدد السكان . ضبط عدد السكان . | | مشكلة الاسرة | حالة المرأة ومقامها الاجتماعي . الزواج . الطلاق . الاختلاف بين الاباء والابناء وسائل النهوض بالاسرة | | مشكلة الامية والجهل | | | مشكلة تفشي الامراض وكيفية معالجتها | | | الزراعة | كيفية تحسين الطرق الزراعية . مشكلة الاراضي . قانون الاصلاح الزراعي الجمعيات التعاونية الزراعية | | الصناعة | الصناعة المحلية : اهميتها ووسائل تشجيعها . كيفية التصنيع | | مستوى المعيشة | معنى مستوى المعيشة . التفاوت المعاشي . توزيع مستويات المعيشة كيفية رفع مستوى المعيشة . التعاونيات واهميتها في معالجة المشاكل الاقتصادية لاصحاب الدخول المحدودة . | | | قانون العمل والضمان الاجتماعي . الحاجة الى التأمين . الفوائد الاجتماعية للتأمين . | | الرأي العام | كيفية تنويره وتوجيهه . المطبعة . الراديو . السينما . التلفون . التلفزيون | | مفهوم الثقافة | العلم واثره في خدمة البشرية . العلم ووظيفته . الثقافة الغربية والعربية وعلاقة الواحدة بالاخرى . |

ط ١٩

**Traduction anglaise —**

Curriculum vocabulary for the fifth grade of secondary school Study of society and its problems Basic social problems of interest to the Iraqi citizen The population problem | Population distribution. Migration from the countryside to the cities. Settlement and nomadism. Factors that change the population size. Population control. The family problem | The status of women and their social standing. Marriage. Divorce. Differences between parents and children. Means of family advancement. The problem of illiteracy and ignorance | The problem of the spread of diseases and how to treat them | Agriculture | How to improve agricultural methods. The land problem. Agrarian Reform Law. Agricultural cooperative societies. Industry | Local industry: its importance and means of encouraging it. How to industrialize. Standard of living | Meaning of standard of living. Disparity in living standards. Distribution of living standards. How to raise the standard of living. Cooperatives and their importance in addressing economic problems for those with limited incomes. | Labor and Social Security Law. The need for insurance. Social benefits of insurance. Public opinion | How to enlighten and direct it. The printing press. Radio. Cinema. Telephone. Television. The concept of culture | Science and its impact on serving humanity. Science and its function. Western and Arabic culture and the relationship of one to the other. P 19

---

### csp_7d8773a31e34552b8679d3c9178509c4

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ١٧٤١٨ التاريخ /: ١٠ / ٤ / ٩٦١

B03 · marginalia / arabic ١٧٨ ٤ / ١٢

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانويه كافه م / بقيه كتاب الكيمياء العامه ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic ورد مخزن هذه المديرية في البتاوين القسم الثاني والاخير من كتاب الكيمياء العامه فيرجى من المدارس التي سبق لها ان تسلمت القسم الاول منه مراجعه المخزن انف الذكر وتسلم القسم الاخير .

B06 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لتبليغ المدارس الثانويه بوجوب القسم المتبقي من الكتاب اذا لم يسبق ان استلمت بجل ١٦ / ٤ / ٥١

B07 · signature / arabic <del>⟦illegible⟧</del> عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B08 · paragraph / arabic نسخه منه الى :- مديرية الاداره العامه / التجهيزات محاسب هذه المديرية الثانوي ملاحظ مخزن كتب الثانوي

B09 · footer / arabic ياسين / ه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number /: 17418 Date /: 10 / 4 / 961 178 4 / 12 To - All Secondary School Administrations Subject / Remainder of the General Chemistry book ⟦line⟧ The warehouse of this directorate in Al-Bataween has received the second and final part of the General Chemistry book. Schools that have previously received the first part of it are requested to visit the aforementioned warehouse and receive the final part. Mr. Ahmed To notify secondary schools of the necessity of the remaining part of the book if they have not previously received it With respect 16 / 4 / 51 <del>⟦illegible⟧</del> Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy of it to :- Directorate of General Administration / Supplies Accountant of this Secondary Directorate Secondary Book Warehouse Supervisor Yassin / H

---

### csp_7dbd2dc85c7c55f09394cf64ea23e6d9

قائمة بكتب الدراسة الابتدائية المقررة للسنة الدراسية ١٩٦٠ - ١٩٦١

الدراسة الابتدائية

| الكتـــــــــــــاب | الصـــــــــــــف | طبعتـــــــــــــه | الملاحظـــــــــــــات | | القراءة الخلدونية الملونة | الاول الابتدائي | الثالثة | | | الحساب الجديد ج / ١ ج / ٢ | " | الاول | | | الحساب | الثاني | الحادية عشرة | | | قراءتـــــــــــــي | " | الاول | | | جزء عـــــــــــــم | " | لسنة ١٩٦٠ / ١٩٦١ | | | الحساب | الثالث | العاشرة | | | القراءة | " | الاولى | | | الحساب | الرابع | العاشرة | | | القراءة | " | الثانية | | | الدين والتهذيب | " | الحادية عشرة | | | مبادىء العلوم والصحة | " | الثانية | | | جزء تبارك | " | لسنة ١٩٦٠ / ١٩٦١ | | | الحساب | الخامس | الثانية | | | لغتي | " | الثانية | | | الدين والتهذيب | " | الحادية عشرة | | | التربية الوطنية | " | الثانية | | | العلوم العامة والصحة | " | الثانية | | | القراءة | " | الثانية المنقحة | | | التاريخ | " | الاولى | | | جغرافية العراق | " | الاولى | | | الحساب | السادس | التاسعة | | | لغتي | " | الثانية | | | الدين والتهذيب | " | العاشرة | | | التاريخ | " | الثانية المنقحة | | | التربية الوطنية | " | الثانية | | | العلوم العامة والصحة | " | الثانية | | | الجغرافية | " | الاولى | | | القراءة | " | الاولى | |

فاضل / ٢٢ / ٩

**Traduction anglaise —**

List of primary school books prescribed for the academic year 1960 - 1961 Primary Education Book | Grade | Edition | Remarks Khaldounia Colored Reader | First Primary | Third | New Arithmetic Part 1 & Part 2 | " | First | Arithmetic | Second | Eleventh | My Reader | " | First | Juz' Amma | " | For the year 1960 / 1961 | Arithmetic | Third | Tenth | Reading | " | First | Arithmetic | Fourth | Tenth | Reading | " | Second | Religion and Ethics | " | Eleventh | Principles of Science and Health | " | Second | Juz' Tabarak | " | For the year 1960 / 1961 | Arithmetic | Fifth | Second | My Language | " | Second | Religion and Ethics | " | Eleventh | National Education | " | Second | General Science and Health | " | Second | Reading | " | Second Revised | History | " | First | Geography of Iraq | " | First | Arithmetic | Sixth | Ninth | My Language | " | Second | Religion and Ethics | " | Tenth | History | " | Second Revised | National Education | " | Second | General Science and Health | " | Second | Geography | " | First | Reading | " | First | Fadel / 22 / 9

---

### csp_7e8c47dafc295ebba893c2783ebc92ce

٣) تابع لطفا فقرة د

لان رسالة الفن هي رسالة تضحية وحب وتسامح ورسالة تعاون ووفاء وصدق ورسالة توجيه وثقافة وخدمة للشعب والوطن . والفنان يجب ان يتمسك بهذه المثل العليا ويلقنها حرفيا لجميع طلابه وطالباته لتنير لهم الطريق في حياتهم الاجتماعية واثناء ممارستهم المهنية في المستقبل وهي أجل خدمة يقدمها المعلم الفطن للجيل المعاصر وللاجيال المقبلة الى جانب الخدمات الكبيرة التي يقدمها الادباء والفنانين الآخرين للجمهور بصورة عامة .

هـ/ يرجى من جميع مدرسي ومدرسات ومعلمي ومعلمات الرسم والنحت والاعمال والموسيقى والنشيد والخطابة والتمثيل والمسرح المدرسي المتواصل لضمان فائدة الطالبات والطلاب كافة وذلك عند قيامهم بتأدية دروسهم النظرية والعملية التطبيقية مع ضرورة اعطائهم بعض الدروس الثقافية الفنية العامة فبالنسبة لدروس الرسم والنحت والاعمال يجب ان تلقى على الطلبة محاضرات موجزة عن تاريخ واشهر الفنانين العالميين مع تعريف خاص بالفنانين العراقيين المشهورين وبمدارس الرسم والنحت القديمة والحديثة والعمل على اكتشاف ذوي القابليات والمواهب الفنية بينهم وحثهم وتشجيعهم على الابداع الفني والابتكار المستمر ومزاولة الرسم والنحت عن الطبيعة والموديل الحي او الجامد والابتعاد عن النقل والتقليد الى غير ذلك مما يتعلق بدراسة الالوان ومزجها وشرحها بطريقة محببة ومفيدة وبالنسبة لدروس الموسيقى والنشيد فيجب ان تلقى على الطلبة محاضرات موجزة عن تاريخ الموسيقى العالمية والموسيقى الشرقية والعربية والانغام العراقية وتعريفهم باشهر الموسيقيين والملحنين العالميين بصورة عامة والموسيقيين والملحنين العراقيين المشهورين بصورة خاصة وبتطور الموسيقى وكتابة النوته مع شرح مفصل لاهم الآلات القديمة والحديثة الوترية منها والهوائية واختيار احسن الاناشيد لهم معنى ولحنا وتشجيع الموهوبين منهم على التلحين والعزف المستمر على آلة واحدة او اكثر دائما بالنسبة للمسرح المدرسي والتمثيل والخطابة فيجب ان تلقى على الطلبة محاضرات موجزة عن تاريخ وادب المسرح العالمي والمحلي وتعريف عام لاشهر المؤلفين والمخرجين والممثلين والممثلات العالميين وتعريف خاص بالمؤلفين والمخرجين والممثلين العراقيين وتشجيع الموهوبين من بينهم على الابداع والابتكار الفني والتأليف المحلي والترجمة والاقتباس من الادب المسرحي العالمي مع شرح خطوط عامة عن الاخراج المسرحي وانواعه ونبذة موجزة عن الفن السينمائي الى جانب تدريب الطلبة نظريا وعمليا مادة الالقاء والاداء والصوت مع تمارين خاصة في القاء الشعر والنثر واللغة العامية والاهتمام بالمباريات الخطابية من ناحية جودة الالقاء ومادة الانشاء وقواعد اللغة العربية والعمل على تتويج الروايات المسرحية التاريخية منها والعصرية التي تقدم للطلبة والجمهور لتكون الفائدة الثقافية والفنية مركزه وذات اثر كبير في التوجيه العام من جميع النواحي . هذا ويجب ان تشمل هذه الارشادات الانتاج الفني للمدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية والمهنية ومعاهد الفنون البيتية ودور المعلمين والمعلمات في جميع الالوية بما في ذلك لواء بغداد .

و- يجب ان يؤخذ بنظر الاعتبار ان قلة الانتاج الناجح خير من كثرة الانتاج الفاشل وعلى هذا الاساس يجب ان تركز الجهود الفنية اطول مدة ممكنة على الاعداد والتحضير وعلى التمارين المستمرة والتدريب المتقن بغية ضمان فائدة الطلبة ونجاح الانتاج الفني والادبي من جميع الوجوه .

ز- حرصا على تنمية مواهب الطلبة بصورة مستمرة وخاصة الموهوبين من بينهم يرجى الاعتناء بجميع القابليات والعمل على تقدمها وتشجيعها في مختلف مراحل الدراسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية والمهنية والعالية بغية ايجاد فنانين من ذوي الكفاءات الممتازة وللاستفادة منهم في المستقبل داخل المدارس وخارجها وهو امر جدير بالاهتمام البالغ

١٢- يرجى من المشرفين على مراكز وسائل الايضاح في جميع الالوية تنفيذ الاوامر والتعليمات حرفيا والقيام بتنظيم اعمالهم الادارية والفنية والمهنية وتوزيعها على الموظفين والمستخدمين الفنيين في دوائرهم حسب الاختصاص وقابليات كل منهم والتوسع في انتاجهم الفني حسب الامكانيات المالية والمواد المتوافرة لديهم خلال كل سنة دراسية مع مراعاة توزيع الانتاج وعرض الافلام الثقافية والفنية بحيث يشمل جميع المدارس وداخل مركز اللواء والاقضية والنواحي التابعة له لتكون الفائدة عامة للجميع هذا مع ضرورة تدارك نقص الاجهزة والمعدات والادوات الفنية وسد الشواغر المهمة سنة بعد اخرى لضمان تقدم الانتاج ومضاعفته بصورة دائمية والاستعانة عند الحاجة بذوي المواهب في المدارس والمعاهد الموجودة في اللواء الى جانب تبادل وجهات النظر وتأمين التعاون التام مع ملاحظي النشاط الفني واللجان الفنية المختصة بشكل مستمر والاستفادة بقدر المستطاع من العناصر التي سبق وان اشتركت في دورات رسمية اعدها المركز العام لوسائل الايضاح في بغداد . والعمل كذلك على تنمية التعاون بين جميع مراكز وسائل الايضاح في الالوية لان في ذلك فائدة للطلبة

يتبع لطفا جبار / ١٨

**Traduction anglaise —**

3) Please continue with paragraph D Because the message of art is a message of sacrifice, love, and tolerance, a message of cooperation, loyalty, and honesty, and a message of guidance, culture, and service to the people and the homeland. The artist must adhere to these ideals and teach them literally to all his male and female students to illuminate the path for them in their social life and during their professional practice in the future. It is the most noble service provided by the clever teacher to the contemporary generation and future generations, alongside the great services provided by other writers and artists to the public in general. E/ All male and female teachers of drawing, sculpture, crafts, music, singing, oratory, acting, and continuous school theater are requested to ensure the benefit of all male and female students, and that is when performing their theoretical and practical applied lessons, with the necessity of giving them some general artistic cultural lessons. Regarding drawing, sculpture, and crafts lessons, brief lectures should be given to students about the history and most famous international artists, with a special introduction to famous Iraqi artists and schools of drawing and sculpture, both ancient and modern, and working to discover those with artistic abilities and talents among them and urging and encouraging them toward artistic creativity, continuous innovation, and practicing drawing and sculpture from nature and live or still life models, and moving away from copying and imitation, and other matters related to the study and mixing of colors and explaining them in an endearing and useful way. As for music and singing lessons, brief lectures should be given to students about the history of international music, oriental and Arabic music, and Iraqi melodies, and introducing them to the most famous international musicians and composers in general and famous Iraqi musicians and composers in particular, and the development of music and writing notation with a detailed explanation of the most important ancient and modern string and wind instruments, and choosing the best songs for them in meaning and melody, and encouraging the gifted among them to compose and continuously play one or more instruments. Always regarding school theater, acting, and oratory, brief lectures should be given to students about the history and literature of international and local theater, and a general introduction to the most famous international authors, directors, actors, and actresses, and a special introduction to Iraqi authors, directors, and actors, and encouraging the gifted among them toward artistic creativity, innovation, local writing, translation, and adaptation from international theatrical literature with an explanation of general lines about theatrical directing and its types, and a brief summary about cinematic art, alongside training students theoretically and practically in the subject of delivery, performance, and voice with special exercises in delivering poetry, prose, and colloquial language, and paying attention to oratorical competitions in terms of quality of delivery, composition, and Arabic grammar, and working on crowning theatrical plays, both historical and modern, which are presented to students and the public so that the cultural and artistic benefit is focused and of great impact on general guidance in all respects. These instructions must include the artistic production of primary, intermediate, secondary, and vocational schools, domestic arts institutes, and teachers' training colleges in all provinces, including the Baghdad Province. F- It must be taken into consideration that a small amount of successful production is better than a large amount of failed production, and on this basis, artistic efforts must be concentrated for the longest possible period on preparation, readiness, and continuous exercises and refined training in order to ensure the students' benefit and the success of the artistic and literary production from all aspects. G- Out of keenness to develop the talents of students continuously, especially the gifted among them, please take care of all abilities and work on their progress and encouragement in various stages of primary, intermediate, secondary, vocational, and higher education, aiming to find artists with excellent competencies and to benefit from them in the future inside and outside schools, which is a matter worthy of great attention. 12- Those in charge of audio-visual aid centers in all provinces are requested to implement orders and instructions literally, and to organize their administrative, artistic, and professional work and distribute it among the employees and technical staff in their departments according to the specialization and capabilities of each of them, and expanding their artistic production according to financial possibilities and materials available to them during each academic year, while taking care to distribute production and show cultural and artistic films to cover all schools and inside the center of the province, districts, and sub-districts belonging to it so that the benefit is general for everyone. This is with the necessity of addressing the lack of equipment, hardware, and artistic tools and filling important vacancies year after another to ensure the progress of production and doubling it permanently, and seeking help when necessary from those with talents in schools and institutes located in the province, in addition to exchanging viewpoints and ensuring full cooperation with artistic activity supervisors and specialized artistic committees continuously, and benefiting as much as possible from elements who have previously participated in official courses prepared by the General Center for Audio-Visual Aids in Baghdad. And work also on developing cooperation between all audio-visual aid centers in the provinces because there is benefit for the students in that. Please follow Jabbar / 18

---

### csp_7fd57302ed1153a283d16c721fccd034

الفرع الادبي ـ/ مراكز البنين/ـ

المركز الاول في ثانوية الاعظمية للبنين

| ١ـ | ثانوية الاعظمية للبنين | | ٢ـ | ثانوية الشماسية للبنين | | ٣ـ | " التضامن الاهلية للبنين | | ٤ـ | " التفيض " في الاعظمية | | ٥ـ | " الاعظمية الاهليـــــــة |

الفرع الادبي مركز الجعفرية الاهلية

| ١ | ثانوية الجعفرية الاهلية المسائية | | ٢ | " " " النهارية | | ٣ | " الثقافة الاهلية المسائيــــة | | ٤ | " المشرق الاهلية المسائيـــة |

الفرع الادبي مركز التفيض الاهلية في العاقولي

| ١ | ثانوية بيوت الامه المسائية | | ٢ | " المعهد العلمي في السنك | | ٣ | " " " في البتاويين | | ٤ | " التفيض الاهلية المسائية | | ٥ | " " " الصباحية | | ٦ | " نقابة المعلمين في الاعدادية المركزية للبنين |

الفرع الادبي مركز الاعدادية المركزية للبنين

| ١ | الاعدادية المركزية للبنين | | ٢ | ثانوية النضال للبنيــــن | | ٣ | الخارجيـــــــــــــــــــــون | | ٤ | الاعدادية الشرقية للبنين |

الفرع العلمي المركز الثاني في الاعدادية المركزية للبنين

| ١ | ثانوية التضامن المسائية للبنين | | ٢ | كليــــــــــــة بغـــــــــــــــداد | | ٣ | اعدادية الاعظمية للبنيــــن | | ٤ | الاعدادية المركزية للبنيـــن | | ٥ | ثانوية النضـــــــال للبنيــــن |

الفرع العلمي مركز مدرسة البتاويين الاولى الابتدائية للبنين

| ١ | الاعدادية الشرقية للبنين | | ٢ | الجعفرية الاهلية المسائيـــة | | ٣ | " " النهاريــــــــة | | ٤ | ثانوية الارمن المتحدة / قسم البنين | | ٥ | اعدادية شــــــــماش / " " | | ٦ | ثانوية التفيض الاهلية المسائية للبنين | | ٧ | الخارجيـــــــــــــــــــــون |

⟦line⟧ ـ يتبع رجاء ـ النعيمي /١

**Traduction anglaise —**

Literary Branch -/ Boys' Centers /- First Center in Al-Adhamiya Secondary School for Boys 1- | Al-Adhamiya Secondary School for Boys 2- | Al-Shamasiya Secondary School for Boys 3- | " Al-Tadamon Private Secondary School for Boys 4- | " Al-Tafayyudh " in Al-Adhamiya 5- | " Al-Adhamiya Private Secondary School Literary Branch Al-Jafariyah Private Center 1 | Al-Jafariyah Private Evening Secondary School 2 | " " " Day Secondary School 3 | " Al-Thaqafa Private Evening Secondary School 4 | " Al-Mashriq Private Evening Secondary School Literary Branch Al-Tafayyudh Private Center in Al-Aqouli 1 | Buyut al-Ummah Evening Secondary School 2 | " Scientific Institute in Al-Sinak 3 | " " " in Al-Bataween 4 | " Al-Tafayyudh Private Evening Secondary School 5 | " " " Morning Secondary School 6 | " Teachers' Syndicate in the Central Preparatory School for Boys Literary Branch Central Preparatory School for Boys Center 1 | Central Preparatory School for Boys 2 | Al-Nidhal Secondary School for Boys 3 | External Students 4 | Eastern Preparatory School for Boys Scientific Branch Second Center in the Central Preparatory School for Boys 1 | Al-Tadamon Evening Secondary School for Boys 2 | Baghdad College 3 | Al-Adhamiya Preparatory School for Boys 4 | Central Preparatory School for Boys 5 | Al-Nidhal Secondary School for Boys Scientific Branch First Bataween Primary School for Boys Center 1 | Eastern Preparatory School for Boys 2 | Al-Jafariyah Private Evening Secondary School 3 | " " Day Secondary School 4 | United Armenian Secondary School / Boys' Section 5 | Shamash Preparatory School / " " 6 | Al-Tafayyudh Private Evening Secondary School for Boys 7 | External Students ⟦line⟧ - To be continued please - Al-Nuaimi / 1

---

### csp_8094b3d475e05983a7cf88787eb8ec66

٥٤ الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد -: ٥٤٢٥٥ التاريخ -: ٢٦ / ١٢ / ١٩٦٠ الى -: ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل فيما ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ٧٧٧٨٣ والمؤرخ في ٢٢ / ١٢ / ١٩٦٠ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - كتابكم المشار اليه ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي مفتشي ومفتشات هذه المديرية الشهادات - بنسختين

صورة الكتاب

تقرر ان تبدأ مواعيد امتحانات نصف السنة للسنة الدراسية ١٩٦٠ / ١٩٦١ للدراسات المدونة ادناه حسب التواريخ والمدد المؤشرة ازاءها علما بان هذه المواعيد مثبتة اصلا في النظام ونرجو السير بموجبها في السنين المقبلة حيث لا حاجة لاصدار مثل هذه التعاميم اليكم في المستقبل . يرجى اتخاذ ما يلزم

١- الدراسة الابتدائية تبدأ في السبت الاول من شباط ١٩٦١/٩٦٠ ولمدة خمسة ايام . ٢- الدراسة المتوسطة والثانوية ومدارس تبدأ في السبت الاول من شباط ١٩٦١/٩٦٠ ولمدة الفنون البيتية اسبوع واحد . ٣- دور المعلمين والمعلمات والدورات تبدأ في السبت الاول من شباط ١٩٦١/٩٦٠ ولمدة التربوية اسبوع واحد ٤- المدارس الزراعية تبدأ في السبت الاول من شباط ١٩٦١/٩٦٠ ولمدة اسبوع واحد

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ١- يرجى اطلاع الهيئة من الآن فصاعدا على جميع مراسلات المعارف [Marginalia] ٢- بالنسبة الى امتحان نصف السنة فان موعدنا المقرر يتفق مع الموعد المحدد من المعارف . لذا يرجى [Marginalia] تنظيم جدول الامتحان بموجب ذلك من الآن واطلاعي عليه . [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٠ / ١ / ٩٦١

فاضل ٢٥ / ١٢

**Traduction anglaise —**

54 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number -: 54255 Date -: 12 / 26 / 1960 To -: All school administrations affiliated with this Directorate We transmit below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations, numbered 77783 and dated 12 / 22 / 1960, requesting you to review it and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - Your aforementioned letter Secondary Personnel Primary Personnel Inspectors (male and female) of this Directorate Certificates - in two copies Copy of the letter It has been decided that the mid-year examination dates for the academic year 1960 / 1961 for the levels listed below shall begin according to the dates and periods indicated next to them, noting that these dates are originally fixed in the regulations and we hope to proceed accordingly in the coming years as there is no need to issue such circulars to you in the future. Please take the necessary action. 1- Primary education begins on the first Saturday of February 1960/1961 and for a period of five days. 2- Intermediate and secondary education and schools of home arts begin on the first Saturday of February 1960/1961 and for a period of one week. 3- Teacher training institutes (male and female) and educational courses begin on the first Saturday of February 1960/1961 and for a period of one week 4- Agricultural schools begin on the first Saturday of February 1960/1961 and for a period of one week Professor Ahmed 1- Please inform the staff from now on of all education correspondence 2- Regarding the mid-year exam, our scheduled date coincides with the date specified by the Education Directorate. Therefore, please organize the exam schedule accordingly from now and inform me of it. ⟦illegible⟧ 1 / 10 / 961 Fadhil 12 / 25

---

### csp_824effbb2dec55ea84c213000fc75e1e

تابع التعليمات رجاء

١٦ - اوراقه كاملة قبل يوم ١ / ٤ / ١٩٦٢ الى مديرية معارف لوائه ولا تقبل الطلبات مطلقا بعد هذا التاريخ . يبت في امر قبول الطلبة الخارجيين بالامتحانات العامة للدراسات الثلاث من قبل مديري معارف الالوية مباشرة بعد تأليف لجنة برئاسة مدير معارف اللواء وعضوية احد المفتشين من لوائه وملاحظ الامتحانات للنظر في تلك الطلبات على ان تكون معززة بما يلي : أ - عريضة . ب - وثيقة مدرسية معنونة الى مديرية معارف اللواء وصادرة في السنة الدراسية التي يمتحن فيها الطالب . ج - استمارة طلب اشتراك . د - لفة مانيلا يكتب عليها اسم الطالب وصفه والسنة الدراسية . هـ - ثلاث تصاوير شمسية حديثة مع طابع مالي من فئة ٥٠ فلسا يلصق احد التصاوير مع الطابع في هوية الاشتراك والتصوير الثاني يلصق في الزاوية اليسرى من السجل الخاص بالخارجيين على ان يختم التصوير بختم مديرية معارف اللواء ويوقع من قبل مدير المعارف اما التصوير الثالث فيلصق بالصمغ في ملفة الطالب على ان تكون جميع التصاوير مطابقة للتصوير الموضوع بالوثيقة المدرســـــــية . ١٧ - لا يجوز قبول هويات الاشتراك القديمة عند تقديمها من قبل الطلبة الخارجيين من قبل مديرية معارف اللواء . ١٨ - تنظم هوية الاشتراك في الامتحانات العامة للطلبة الخارجيين من قبل مديرية معارف اللواء . ١٩ - يفتح سجل خاص للطلبة الخارجيين ويخطط كما مدون ادناه على ان تسلسل صحائفه وتدرج فيه درجاتهم التي حصلوا عليها في الامتحانات المدرسية والوزارية كطلبة خارجيين فقط علاوة على ملفته ليكون مرجعا للخارجيين عند مراجعتهم في المستقبل .

الرقم الامتحاني الامتحانات المدرسية المواضيع الامتحانات الوزارية الدرجة رقما كتابة الصف الصف

[Signature] اسم وتوقيع الموظف المسؤول اسم وتوقيع مدير معارف اللواء

٢٠ - لا يجوز نقل مركز امتحان الطالب الخارجي وغير الخارجي للدراستين المتوسطة والثانوية الا في الحالات الاضطرارية وبموافقة رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة ويكون آخر موعد لتقديم الطلبات هو يوم ١ / مايس / ١٩٦٢ اما نقل امتحان الدراسة الابتدائية من مركز الى آخر لاسباب اضطرارية ضمن اللواء او خارجه فيتم بموافقة مدير معارف اللواء على ان تقدم الطلبات قبل بدء الامتحانات العامة بعشرة ايام على الاقل وتعطى نسخة من الامر الصادر بهذا النقل الى رئاسة اللجنة العليا . ٢١ - تبدأ الامتحانات المدرسية للطلبة الخارجيين في يوم السبت المصادف في ٢١ / نيسان / ١٩٦٢ . ٢٢ - تجرى الامتحانات المدرسية للطلبة الخارجيين في مركز اللواء فقط . ٢٣ - على مديري معارف الالوية بالاتفاق مع مديري المدارس الرسمية فقط والتي ينســـــب اجـــــــراء امتحان الطلبة الخارجيين فيها ان يعلقوا جدولا تفصيليا يتضمن مواعيــــــــــــد

النعيمي - يتبع رجاء -

**Traduction anglaise —**

Please follow instructions 16 - His papers are complete before April 1, 1962, to the Directorate of Education of his province, and applications are absolutely not accepted after this date. The decision regarding the admission of external students to the general examinations for the three studies is made by the Directors of Education of the provinces directly after forming a committee chaired by the Director of Education of the province and the membership of one of the inspectors from his province and the observer of examinations to look into those applications, provided they are reinforced by the following: A - A petition. B - A school document addressed to the Directorate of Education of the province and issued in the academic year in which the student is tested. C - An application form for participation. D - A Manila folder on which the student's name, grade, and academic year are written. E - Three recent photographs with a 50 fils revenue stamp. One of the photographs with the stamp is pasted on the participation ID, and the second photograph is pasted in the left corner of the special register for external students, provided that the photograph is stamped with the seal of the Directorate of Education of the province and signed by the Director of Education. As for the third photograph, it is glued in the student's file, provided that all photographs match the photograph placed in the school document ⟦line⟧. 17 - Old participation IDs may not be accepted when submitted by external students to the Directorate of Education of the province. 18 - The participation ID for general examinations for external students is organized by the Directorate of Education of the province. 19 - A special register is opened for external students and outlined as noted below, provided that its pages are numbered and included in it are their grades they obtained in the school and ministerial examinations as external students only, in addition to his file to be a reference for external students when they visit in the future. Examination Number | School Examinations | Subjects | Ministerial Examinations | Grade in figures | In words Class | Class Name and signature of the responsible employee | Name and signature of the Director of Education of the province 20 - It is not permissible to transfer the examination center of an external or non-external student for the intermediate and secondary studies except in emergency cases and with the approval of the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations, and the deadline for submitting applications is May 1, 1962 As for transferring the primary school examination from one center to another for emergency reasons within the province or outside it, it is done with the approval of the Director of Education of the province, provided that applications are submitted at least ten days before the start of general examinations, and a copy of the order issued for this transfer is given to the Presidency of the Higher Committee. 21 - School examinations for external students begin on Saturday, April 21, 1962. 22 - School examinations for external students are held in the province center only. 23 - Directors of Education of the provinces, in agreement with the directors of official schools only, which are assigned to conduct the examination of external students therein, must hang a detailed schedule including the dates Al-Nuaimi - Please follow -

---

### csp_825f3901a61c5c20838bed681d9f1f9f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٢٤٩٢ التاريخ / ٢ / ٨ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢٨٢ [Marginalia] ٢١ / ٧

ـ / بيان امتحاني / ـ

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١ ـ تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية ـ الدور الثاني للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفقة بطيه . ٢ ـ على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء اكانت رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ ـ يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلق ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ـ دائرة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بـ ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب ـ بـ ١٥ نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي من قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية بـ ٢٥ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي لملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يلي . ١ ـ يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢ ـ تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينه لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اى شىء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها . المحاسب الثانوي المحاسب الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافة " التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية / يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع ⟦illegible⟧ تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

[Marginalia] يلاحظ [Marginalia] يرجى تبليغ الطلاب [Marginalia] المكملين بالامر [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٨ / ٨ / ٦١

[Marginalia] ⟦illegible⟧

النعيمي / ٣١

١) يامين فرنك مدرسة البتاويين الابتدائية الاولى للبنين ٢) رسلة بيثون ٣) بلونش البير } دار المعلمات الابتدائية للبنات

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Examinations No. / 22492 Date / 2 / 8 / 1961 282 21 / 7 ⟦line⟧ / Examination Statement / ⟦line⟧ Based on the requirements of the public interest. 1 — It has been decided that the examination centers for preparatory studies — second session for the current academic year shall be in accordance with the schedule attached herewith. 2 — School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether public, private, or foreign, must prepare their school desks, halls, and classrooms well in advance of the exam date. 3 — Students shall be notified of their examination centers from now on, and this shall be posted on the school's notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to — Office of the General Military Governor Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education / Secondary Chairmanship of the High Committee for Managing Public Examinations — 4 copies General Education Inspectorate Student Health Directorate — 15 copies; please send a copy of this statement to every student health doctor to provide health supervision at the centers. Health Presidency of Baghdad Province / Please notify the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision at the examination centers. Baghdad Provincial Police Directorate / Please assign police officers to maintain order and the safety of the public examinations in the external perimeter of the examination hall. Directors of Preparatory Study Examination Centers — 25 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi, Records Supervisor / To prepare halls and their desks, and to prepare examination booklets and center stationery, noting the following: 1 — Examination booklets and stamps shall be distributed to center directors against a written receipt of their quantity. 2 — Keep the examination booklets in secure locations under your care with utmost diligence, taking all measures to ensure none are leaked out, and receive the surplus booklets from the examination center directors and store them, provided that the head of the High Committee and the warehouse are informed of the remaining balance. Secondary Accountant Primary Accountant Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics All Secondary and Preparatory school administrations "Those whose buildings have been designated as examination centers / Please note the second paragraph above and work on placing all ⟦illegible⟧ at the disposal of the examination hall director at the time." To be noted: Please notify the students who have re-exams of the order. ⟦illegible⟧ 8 / 8 / 61 ⟦illegible⟧ Al-Nuaimi / 31 1) Yamin Frank, Al-Bataween First Primary School for Boys 2) Raslah Bethon 3) Blanche Albert } Primary Teacher Training Institute for Girls

---

### csp_8262142a8d8456ecbd27147c616d50cc

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٢٩١٠ التاريخ / ٦ / ٨ / ١٩٦١

٢٨٩ ١٢

الى - ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٣٣٣ في ٣١ / ٧ / ١٩٦١ راجين تبليغ طلابكم بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / كتابكم اعلاه للعلم . رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد / للعلم مديرية صحة الطلاب - للعلم مدراء المراكز الامتحانية للدراسات الثلاث بـ ١٠٠ نسخة بواسطة السيد خالد _________ الامتحانات لوحة الاعلانات

/ صورة الكتاب / تبدأ الامتحانات الوزارية العامة للدراسات الثلاث (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) الدور الثاني في يوم السبت المصادف ٩ / ٩ / ١٩٦١ في الساعة الثامنة صباحاً وفق الجدول المرفق وان أي خطأ أو سهو عند قراءته او اعلانه على الطلاب سيقع ضوؤه وليته على عاتق ادارة المدرسة .

[Signature] التوقيع [Signature] رئيس اللجنة العليا

/ جدول الامتحانات العامة للدراسات الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية للدور الثاني لسنة ٦٠ / ١٩٦١

| الدراسة الابتدائية | | | | اليوم | التاريخ | الموضوع | | السبت | ٩ / ٩ / ١٩٦١ | اللغة العربية | | الاحد | ١٠ / ٩ / ١٩٦١ | اللغة الانكليزية | | الاثنين | ١١ / ٩ / ١٩٦١ | الاجتماعيات | | الثلاثاء | ١٢ / ٩ / ١٩٦١ | الرياضيات | | الاربعاء | ١٣ / ٩ / ١٩٦١ | مبادئ العلوم والتربية الصحية | | الخميس | ١٤ / ٩ / ١٩٦١ | التربية الوطنية والدين |

| الدراسة المتوسطة | | | | السبت | ٩ / ٩ / ١٩٦١ | اللغة العربية | | الاحد | ١٠ / ٩ / ١٩٦١ | اللغة الانكليزية | | الاثنين | ١١ / ٩ / ١٩٦١ | الرياضيات (الهندسة والجبر) | | الثلاثاء | ١٢ / ٩ / ١٩٦١ | الاجتماعيات (تاريخ وجغرافية وتربية وطنية) | | الاربعاء | ١٣ / ٩ / ١٩٦١ | الطبيعيات (الصحة والفيزياء) |

| الدراسة الاعدادية | | | | | | اليوم | التاريخ | العلمي | الادبي | التجاري | | السبت | ٩ / ٩ / ١٩٦١ | اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة العربية | | الاحد | ١٠ / ٩ / ١٩٦١ | " الانكليزية | " الانكليزية | " الانكليزية والمراسلات | | الاثنين | ١١ / ٩ / ١٩٦١ | الهندسة المجسمة | التاريخ | الاقتصاد | | الثلاثاء | ١٢ / ٩ / ١٩٦١ | الحيوان والنبات | الجغرافية | الرياضيات والحساب التجاري | | الاربعاء | ١٣ / ٩ / ١٩٦١ | الجبر والمثلثات | العلوم العامة | الجغرافية الاقتصادية والتاريخ الاقتصادي | | الخميس | ١٤ / ٩ / ١٩٦١ | الكيمياء | الرياضيات العامة | المحاسبة ومسك الدفاتر | | السبت | ١٦ / ٩ / ١٩٦١ | الفيزياء | الاقتصاد | الطرق التجارية وقوانينها |

التميمي / ٥ / ٨

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تنبيه الطلاب بالامر [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٢ / ٨ / ١٩٦١

[Signature] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Liwa / Rusafa Examinations Number / 22910 Date / 6 / 8 / 1961 289 12 To - Administrations of Primary, Intermediate, and Secondary Schools for Boys and Girls Associated with all of this Directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations No. 333 on 31 / 7 / 1961, requesting that you notify your students accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Liwa / Rusafa Copy to - Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations / Your letter above for information. Presidency of the General Liwa Council / Baghdad Liwa Governorate / for information Student Health Directorate - for information Directors of Examination Centers for the three studies in 100 copies via Mr. Khalid ⟦line⟧ Examinations Bulletin Board / Copy of the Letter / The General Ministerial Examinations for the three studies (Primary, Intermediate, and Secondary) Second Session begin On Saturday corresponding to 9 / 9 / 1961 at eight o'clock in the morning according to the attached schedule, and any error or omission When reading it or announcing it to the students, its consequence and responsibility will fall on the school administration. Signature Head of the Higher Committee / General Examination Schedule for the Three Studies: Primary, Intermediate, and Secondary for the Second Session of the year 60 / 1961 Primary Study | | Day | Date | Subject Saturday | 9 / 9 / 1961 | Arabic Language Sunday | 10 / 9 / 1961 | English Language Monday | 11 / 9 / 1961 | Social Studies Tuesday | 12 / 9 / 1961 | Mathematics Wednesday | 13 / 9 / 1961 | Principles of Science and Health Education Thursday | 14 / 9 / 1961 | National Education and Religion Intermediate Study | | Saturday | 9 / 9 / 1961 | Arabic Language Sunday | 10 / 9 / 1961 | English Language Monday | 11 / 9 / 1961 | Mathematics (Geometry and Algebra) Tuesday | 12 / 9 / 1961 | Social Studies (History, Geography, and National Education) Wednesday | 13 / 9 / 1961 | Physical Sciences (Health and Physics) Preparatory Study | | | | Day | Date | Scientific | Literary | Commercial Saturday | 9 / 9 / 1961 | Arabic Language | Arabic Language | Arabic Language Sunday | 10 / 9 / 1961 | " English | " English | " English and Correspondence Monday | 11 / 9 / 1961 | Solid Geometry | History | Economics Tuesday | 12 / 9 / 1961 | Zoology and Botany | Geography | Mathematics and Commercial Arithmetic Wednesday | 13 / 9 / 1961 | Algebra and Trigonometry | General Science | Economic Geography and Economic History Thursday | 14 / 9 / 1961 | Chemistry | General Mathematics | Accounting and Bookkeeping Saturday | 16 / 9 / 1961 | Physics | Economics | Commercial Methods and Laws Al-Tamimi / 5 / 8 Mr. Ahmed Please alert students to the matter ⟦illegible⟧ 12 / 8 / 1961 ⟦illegible⟧

---

### csp_82fe005407735d908ab90accd455dd4e

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٩٢١٩ التاريخ / ١٢ / ٢ / ١٩٦١

B02 · paragraph / arabic الى . ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

B03 · paragraph / arabic ننقل طي ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات . المرقم ١١١٩٤ والمؤرخ في ٨ / ٢ / ١٩٦١ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

B04 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات كتابكم اعلاه الشهادات

B06 · paragraph / arabic ( صورة الكتاب ) اشارة لكتابكم المرقم ٢٢ / ١٨٣١ والمؤرخ ٣٠ / ١ / ١٩٦١ لا يجوز تزويد الطالب بوثيقتين بعنوان واحد خلال سنة دراسية واحدة ماعدا الوثائق المعنونة الى التجنيد .

B07 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى العمل بموجبه في المستقبل ⟦illegible⟧ ٩٦١ / ٢ / ١٩

B08 · footer / arabic القيسي ١٢ / ٢

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 9219 Date / 12 / 2 / 1961 To . Administrations of all schools affiliated with this Directorate We transmit herewith a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Examinations . Number 11194 dated 8 / 2 / 1961, requesting you to review it and act accordingly . Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations, regarding your letter above Certificates ( Copy of the Letter ) Reference to your letter No. 22 / 1831 dated 30 / 1 / 1961 It is not permissible to provide a student with two documents addressed to the same entity during one academic year, except for documents addressed to the Recruitment Office . Professor ⟦illegible⟧ Please act accordingly in the future ⟦illegible⟧ 19 / 2 / 961 Al-Qaisi 12 / 2

---

### csp_831629611e155198b6c991743f062fbe

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

[Marginalia] ١٨ [Marginalia] ٤/١٢

العدد ــ ٢٧٩ التاريخ ــ ١٦ / ٤ / ١٩٦١

الى ــ ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية للبنين والبنات الرسمية كافة .

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مفتشية المعارف العامه / الثانوي / المرقم ٤٨٨ والمؤرخ في ٤ / ٤ / ١٩٦١ . راجين الاطلاع واعلامنا عن من يرغب الاشتراك بالدورة وتقديم الطلبات المقتضيه لذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة منه الى ــ مفتشية المعارف العامه / كتابكم اعلاه / للعلم ذاتية الاداره

صورة الكتاب

١ ــ لقد تقرر مبدئيا ان يجرى انتقاء المفتشين لاشغال وظائف التفتيش الابتدائي الشاغرة من بين مديري ومديرات المدارس الثانوية والابتدائية ودور المعلمين المعروفين خلال خدمتهم بالامتياز في جودة التقارير الشخصيه والمهنيه المرفوعة عنهم . وبشرط ان تكون نصوص قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الخامسة والعشرين المؤرخه ٥ / ٦ / ١٩٦٠ متوفرة فيهم . اما نص القرار فهو : يكون مفتش المعارف ذي شهادة عالية وممارسة في الادارة والتعليم بعد نيلها لا تقل عن عشر سنوات . او خريج دار المعلمين الابتدائية وله خدمة ممتازة في الاداره والتعليم بعد الشهادة المذكوره لمدة لا تقل عن خمسة عشرة سنة ، على ان ــ يجتاز دورة وزارة المعارف . ٢ ــ وعليه ولما كان الحاق العاملين في حقل التفتيش الابتدائي سوف لا يتم الا بعد ان يكون المرشح قد اجتاز مرحلة الاعداد في الدورة التفتيشيه التي ستقوم الوزارة بفتحها خلال عطلة الصيف ، كما هو مبلغ لكم بكتابنا المرقم س / ٤٨٢ في ٤ / ٤ / ١٩٦١ . فانا نرجو تعميم ما تقدم على المدارس التابعة لكم للاطلاع عليه والعمل بموجبه . ٣ ــ لا تحال طلبات الراغبين علينا ، الا اذا كانت مستوفيه لجميع الشروط آنفة الذكر وعلى ان تصل الينا في موعد اقصاه نهاية شهر مايس ١٩٦١ .

[Signature] مفتش المعارف العام

[Marginalia] لنقل [Marginalia] ١٨ / ٤ / ٩٦١

فاضل ١٥ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Al-Rusafa Administration 18 4/12 Number ⟦line⟧ 279 Date ⟦line⟧ 16 / 4 / 1961 To ⟦line⟧ Administrations of all official Secondary, Intermediate, and Primary Schools for boys and girls. We convey to you below a copy of the letter from the Inspectorate of General Education / Secondary / No. 488 dated 4 / 4 / 1961. We request you to take note and inform us of those who wish to participate in the course and submit the necessary applications for that. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to ⟦line⟧ Inspectorate of General Education / Your letter above / For information Administrative Personnel Copy of the Letter 1 ⟦line⟧ It has been initially decided that inspectors shall be selected to fill vacant primary inspection positions from among the male and female principals of secondary and primary schools and teachers' training institutes known during their service for excellence in the quality of personal and professional reports submitted about them. Provided that the texts of the Education Council's decision taken in its twenty-fifth session dated 5 / 6 / 1960 are met by them. As for the text of the decision, it is: The education inspector must hold a high degree and have experience in administration and teaching after obtaining it for no less than ten years. Or a graduate of the Primary Teachers' Training Institute with excellent service in administration and teaching after the aforementioned certificate for a period of no less than fifteen years, provided that ⟦line⟧ they pass the Ministry of Education's course. 2 ⟦line⟧ Accordingly, as the assignment of those working in the field of primary inspection will only take place after the candidate has passed the preparation stage in the inspection course that the Ministry will open during the summer vacation, as notified to you in our letter No. S/482 on 4 / 4 / 1961. We request the circulation of the above to the schools affiliated with you for review and action accordingly. 3 ⟦line⟧ Applications of those interested shall not be referred to us unless they fulfill all the aforementioned conditions and reach us by the end of May 1961 at the latest. General Inspector of Education For transcription 18 / 4 / 961 Fadhil 15 / 4

---

### csp_831cacd1e1aa58eb96bce4066bf5b1e1

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ٢٢٤٩٢ التاريخ - ٢ / ٨ / ١٩٦١ بيان امتحاني

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١) تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة الدور الثاني للسنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه . ٢) على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء كانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣) يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى = -- دائرة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / ب ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب / ب ١٥ نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي من قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة / ب ٣٠ نسخة بواسطة لجنة الامتحانات السيد خليل القيسي - ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١) يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بصددها . ٢) تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها . محاسب الثانوي محاسب الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس المتوسطة ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

فاضل ٣١

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Examinations No. - 22492 Date - 2 / 8 / 1961 Examination Statement Based on the requirements of the public interest. 1) It has been decided that the examination centers for intermediate studies, second session, for the year The current academic year will be according to the attached tables. 2) The administrations of schools whose buildings have been chosen as examination centers, whether they are schools Official, private, or foreign, must prepare their school desks, halls, and classrooms before the date of The exam at an appropriate time. 3) Students are to be informed from now of their examination centers, and this shall be announced on the school notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to = ⟦line⟧ Office of the General Military Governor Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education / Secondary Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations / 4 copies General Education Inspectorate Student Health Directorate / 15 copies - please send a copy of this statement to every doctor Among student health doctors to supervise the examination centers. Baghdad Governorate Health Presidency - Please inform the clinics and health centers where there are no Student health clinics for the purpose of health supervision over the examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate - Please allocate police officers to maintain order and the safety of General examinations in the outer perimeter of the examination hall. Managers of examination centers for intermediate studies / 30 copies via the examination committee Mr. Khalil Al-Qaysi - Records Observer - to prepare the halls and their desks and to prepare the booklets And the centers' stationery, while noting the following: - 1) Examination booklets and stamps are to be distributed to the center managers against a written receipt Concerning them. 2) Keep the examination booklets in secure places with you, take extreme care of them, and take All measures to prevent any leakage of them to the outside, and receive the surplus booklets From the examination center managers and keep them, provided that the presidency of the Higher Committee and the warehouse are informed Of the remaining quantity. Secondary Accountant Primary Accountant Secondary Personnel Department Primary Personnel Department Certificates and Statistics Administrations of Intermediate Schools Administrations of schools whose buildings have been chosen as examination centers - please note the second paragraph Above and work to place all the capabilities of your school at the disposal of the examination hall manager In due time. Fadhil 31

---

### csp_84499c317d015b9aabec5a0f051a4676

تابع مادة (جـ) في اللجنة بنسبة ٦٠٪ من حصة النشاط الرياضي والكشفي و ٤٠٪ من حصة النشاط غير الرياضي وكذلك اثمان الطوابع المالية في حالة امتناع البائع عن وضع طابع على مستند الصرف .

المادة ـ ١٣ـ على محاسب اللجنة استلام بدلات المشاركة في اللجنة منذ اليوم الاول من افتتاح المدارس وعليه ان يوقع على الوصل رقم (١) على ان يكون الوصل بنسختين وبارقام ـ متسلسلة تسلم النسخة الاولى منه الى الطالب ويحتفظ بالنسخة الثانية .

المادة ـ ١٤ـ يعتبر رئيس اللجنة ( مدير المدرسة ) يشرف على كافة شؤون اللجنة التي يجب ان تسير وفق هذه التعليمات .

المادة ـ ١٥ـ يقوم المشرف على شؤون التربية الرياضية والمشرف على الشؤون غير الرياضية ( المكتبية والفنية بمسك سجل خاص بالحسابات حسب الاستمارة رقم (٤) على ان تخصص صحيفتان منه الى كل مدرسة ( صحيفة للواردات وصحيفة للمصروفات ) يدرج فيها الايرادات والمصروفات لتلك المدرسة في نهاية كل شهر كما يجب على كل منهما تدقيق مستند الصرف التي ترد من المدارس والتأكد من صحة الصرف حسب التعليمات الحسابية على ان يرد كل مستند غير مستوفي التعليمات . وعند عدم وجود مشرف على النشاط غير الرياضي على مديرية معارف اللواء اسناد هذه المهمة الى احد كتاب الحسابات في المديرية .

المادة ـ ١٦ـ ان كافة الوصولات والمستندات والسجلات الخاصة باللجنة للنشاط الرياضي والكشفي والنشاط غير الرياضي خاضعة للتدقيق سواء في المدرسة او في مديرية معارف اللواء من قبل المفتشين ومدققي الحسابات .

المادة ـ ١٧ـ تلغى كافة التعليمات السابقة الخاصة بتشكيل جمعية النشاط الرياضي والكشفي لسنة ١٩٥٧ وتعديلاتها وكذلك ما يخص التبرعات المكتبية الوارد ذكرها في الامر الوزاري المرقم ٤٣٦٣٥ والمؤرخ في ٣٠ / ٨ / ١٩٦١ ويعمل في هذه التعليمات اعتبارا من بداية السنة الدراسية / ١٩٦١ .

الفصل الثالث تعليمات حول السفرات والجولات المدرسية

المادة ـ ١ـ تضع ادارة المدرسة في بداية كل سنة دراسية منهاجا عاما منظما للسفرات والجولات التي تعتزم القيام بها خلال السنة الدراسية لضمان تنسيقها وتزويد الطلبة بشرح واف عن الاماكن المزارة قبل البدء بالسفرات .

المادة ـ ٢ـ تبدأ السفرات اعتبارا من ١٥ تشرين الثاني / من بداية كل سنة دراسية وذلك لاعطاء فرصة كافية للطلاب والطالبات للبدء بدراساتهم والسير بالمناهج المدرسية .

المادة ـ ٣ـ تتوقف السفرات قبيل امتحان نصف السنة باسبوعين على الاقل وتستأنف بعد اسبوعين من نهاية العطلة الربيعية وقبل شهر من موعد الامتحانات النهائية .

المادة ـ ٤ـ تناط مهمة السفرات بمديريات معارف الالوية في ضوء الخطة العامه .

المادة ـ ٥ـ تقوم ادارة المدرسة باخبار مديرية معارف اللواء عن السفرة قبل اسبوعين من الشروع بها .

المادة ـ ٦ـ تقتصر السفرات داخل اللواء او الى اللواء المجاور لا تستغرق اكثر من يومين وبمعدل سفرتين لكل مدرسة خلال السنة الدراسية على الاكثر ويحبذ ان تكون في يومي الخميس والجمعة اما السفرات الطويلة فتقام خلال عطلة نصف السنة .

المادة ـ ٧ـ تقوم مديرية معارف اللواء باستحصال موافقة الجهات العسكرية قبل موعد السفرة بوقت كاف واخبار مديريات معارف الالوية المزارة والسلطات الادارية هناك بتفاصيل كل سفره مع اعطاء صورة من الكتاب الى هذه المديرية .

المادة ـ ٨ـ لا تتوقف التدريسات في المدرسة على اى حال من الاحوال خلال اقامة السفرات والجولات الا في حالة السفرات الاجماعية .

يتبع رجاء فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

Continuation of Article (C) in the committee at a rate of 60% of the sports and scouting activity share and 40% of the activity share non-sports, as well as the prices of fiscal stamps in case the seller refrains from placing a stamp on the disbursement document. Article 13 - The committee accountant must receive the participation fees in the committee since the first day of the opening of schools, and he must sign receipt No. (1), provided that the receipt is in two copies and with numbers - sequential, the first copy of which is delivered to the student and the second copy is kept. Article 14 - The head of the committee (the school principal) is considered to oversee all the committee's affairs, which must proceed according to these instructions. Article 15 - The supervisor of physical education affairs and the supervisor of non-sports affairs (library and technical) shall keep a special register for accounts according to form No. (4), provided that two pages are allocated of it to each school (a page for revenues and a page for expenditures) in which the revenues and expenditures for that school are listed at the end of each month, and each of them must audit the document of disbursement received from schools and ensure the correctness of disbursement according to accounting instructions, provided that every document that does not meet the instructions is returned. And in the absence of a supervisor for non-sports activity, the Directorate of Education of the Province shall assign this task to one of the accounting clerks in the Directorate. Article 16 - All receipts, documents, and registers belonging to the committee for sports and scouting activity and non-sports activity are subject to auditing, whether in the school or in the Directorate of Education of the Province by inspectors and auditors. Article 17 - All previous instructions regarding the formation of the Sports and Scouting Activity Association for the year 1957 and its amendments are cancelled, as well as what concerns library donations mentioned in the ministerial order numbered 43635 and dated 8/30/1961, and these instructions shall be effective as of the beginning of the school year 1961/. Chapter Three Instructions on school trips and tours Article 1 - The school administration shall, at the beginning of each school year, set a general organized program for trips and tours that it intends to carry out during the school year to ensure their coordination and provide students with a full explanation about the places visited before starting the trips. Article 2 - Trips start as of November 15 / from the beginning of each school year, in order to give sufficient opportunity for male and female students to start their studies and proceed with the school curricula. Article 3 - Trips stop at least two weeks before the mid-year exam and resume two weeks after the end of the spring break and one month before the date of the final exams. Article 4 - The task of trips is assigned to the Directorates of Education of the Provinces in light of the general plan. Article 5 - The school administration shall inform the Directorate of Education of the Province about the trip two weeks before commencing it. Article 6 - Trips are limited to within the province or to the neighboring province, not exceeding more than two days and at a rate of two trips for each school during the school year at most, and it is preferred that they be on Thursdays and Fridays. As for long trips, they are held during the mid-year break. Article 7 - The Directorate of Education of the Province shall obtain the approval of the military authorities before the date of the trip in sufficient time and inform the Directorates of Education of the visited provinces and the administrative authorities there of the details of each trip while giving a copy of the letter to this Directorate. Article 8 - Teaching in the school shall not stop in any case during the holding of trips and tours except in the case of collective trips. Please follow Fadel 19

---

### csp_8481c221e5b459efb9ca742e39b43f8b

[Marginalia] ٤٩٨ [Marginalia] ١١/٢٤

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد / ٤٩٨٧٤ التاريخ / ٢٢ / ١١ / ٦١

الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية. المرتبطة بهذه المديرية كافة.

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اجراء اللازم [Marginalia] بالسرعة الممكنة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/١١/٢٤

ورد مخزننا كتابي مبادئ الاقتصاد للصفوف الخامسة الاعدادية والفيزياء العملية للصفوف المتوسطة فعلى المدارس التي تحتاجها مراجعة مخزن الكتب الثانوي الواقع في البتاويين ساحة النصر لتسلمها.

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الادارة العامة / التجهيزات المخزن الثانوي - للعلم - بار / ٨

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

**Traduction anglaise —**

498 11/24 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Secondary Store Number / 49874 Date / 11/22/61 To - Administrations of all Intermediate and Secondary schools. Affiliated with this Directorate. Mr. Ahmed Please take the necessary action as quickly as possible ⟦illegible⟧ 11/24/961 Our store has received the textbooks for Principles of Economics for Fifth Grade Preparatory and Practical Physics for Intermediate classes; therefore, schools that need them should visit the Secondary Book Store located in Bataween, Al-Nasr Square, to receive them. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For / Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to. Directorate of General Administration / Equipment Secondary Store - For information - Bar / 8 ⟦line⟧

---

### csp_858bd8a305db568d8c0c23643ecbf521

B01 · paragraph / arabic قضية الأوقاف

B02 · other / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

The Endowments Case ⟦illegible⟧

---

### csp_8666909cf55b5cebb29a5db648f1e405

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد /: ٢٥٦ التاريخ /: ٢ / ١ / ١٩٦٢

مستعجل للغاية -=-=-=-=-=-=-

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / امتحان نصف السنة

أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات المرقم ٢٢٠٣٠ والمؤرخ في ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات - للتفضل بالعلم . الشهادات والامتحانات

((( صورة الكتاب )))

أستنادا الى موافقة مجلس المعارف بجلسته التاسعة والثلاثين المنعقدة في يوم السبت الموافق في ٢٣ / ١٢ / ١٩٦١ . تقرر ان تبدأ امتحانات نصف السنة للمدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والمدارس الزراعية ومدارس الفنون البيتية كافة في يوم السبت الموافق ٢٧ / ١ / ١٩٦٢ بدلا من السبت الاول من شهر شباط الموافق في ٣ / ٢ / ١٩٦٢ وتبدأ عطلة نصف السنة بعد انتهاء الامتحانات المذكورة مباشرة وتستمر للمدة المقررة نظاما . يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس للعمل بموجبه وأعلامنا .

[Signature] عـ مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق العبيدي

هاني ١ / ١ / ١٩٦٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations No. /: 256 Date /: 2 / 1 / 1962 Very Urgent ⟦line⟧ To - All school administrations associated with this Directorate Subject / Mid-year Examination Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Examinations No. 22030 dated 28 / 12 / 1961, please review and act accordingly. Badr Fares Al-Saad p.p. Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to :- Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Examinations - for your kind information. Certificates and Examinations ((( Copy of the Letter ))) Based on the approval of the Education Council in its thirty-ninth session held on Saturday, 23 / 12 / 1961. It has been decided that the mid-year examinations for primary, intermediate, and secondary schools, agricultural schools, and all home arts schools shall begin on Saturday, 27 / 1 / 1962 instead of the first Saturday of February, which falls on 3 / 2 / 1962, and the mid-year break shall begin immediately after the end of said examinations and continue for the period prescribed by regulation. Please circulate this to all schools to act accordingly and inform us. p.p. Director of General Technical Affairs Tariq Al-Obaidi Hani 1 / 1 / 1962

---

### csp_876649c5daa254158a0bacfcbd491c2a

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

[Marginalia] ١٨٨ [Marginalia] ٢/١٨

سري ومستعجل: العدد -: ٢٧٧ التاريخ: ٩٦١/٤/١٩

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافـــــة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العامه / الذاتيـــــه المرقم ١٥٨٠ فــــي ١٠ / ٤ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه بكل دقـــــة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغــــداد

صورة الى " - مديرية الادارة العامة / الذاتيــــه / كتابكم اعلاه للتفضل بالعلم ذاتية الادارة .

( صورة الكتاب )

١ - يكون مدير المدرسة المسؤول المباشر في ادارة المدرسة وتوجيه المعلمين والطــــــــلاب .

٢ - على مدير المدرسة عقد اجتماعات مستمرة بينه وبين المعلمين لدراسة مشاكل الطلاب وايجاد الحلول الناجحة لنصحهم وارشادهم وتربيتهم وتوجيههم لانهم وديعة لديهم وهم مسؤولون عن تربيتهمـــــا .

[Signature] موقع / مدير التعليم العام [Signature] الدكتور عباس طه النجــــم

[Marginalia] ⟦لطفي⟧ [Marginalia] ٩٦١/٤/١٨ [Marginalia] نوري ١٥/٤

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Administration 188 2/18 Secret and Urgent: Number -: 277 Date: 19/4/961 To " - Administrations of all public and private schools for boys and girls Affiliated with this Directorate We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Education / Personnel Number 1580 on 10 / 4 / 961, requesting you to review it and act accordingly with all precision. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Copy to " - Directorate of General Administration / Personnel / Your letter above for your kind information Personnel of Administration. (Copy of the Letter) 1 - The school principal shall be the person directly responsible for managing the school and guiding the teachers and students. 2 - The school principal must hold continuous meetings between him and the teachers to study students' problems and find successful solutions to advise them, guide them, educate them, and direct them because they are a trust with them and they are responsible for their upbringing. Signed / Director of General Education Dr. Abbas Taha Al-Najm ⟦Lutfi⟧ 18/4/961 Nouri 15/4

---

### csp_8a056841060955f987423b87c4fd8be3

B01 · marginalia / arabic تجهيز

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B03 · form / arabic العدد /: ٥٦٤٩٨ التاريخ /: ١٧ / ١٢ / ١٩٦١

B04 · marginalia / arabic لحفظ ⟦illegible signature⟧ ٦١/١٢/١٨

B05 · paragraph / arabic إلى إدارات المدارس الإعدادية والمهنية فقط المرتبطة بهذه المديرية م / تسعير كتاب

B06 · paragraph / arabic قررت مديرية الإدارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٨٠٩٦٩ والمؤرخ في ١٠ / ١٢ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب ( الأساس في تاريخ الأدب العربي - الطبعة الخامسة المنقحة - ) المقرر تدريسه في الصف الخامس الأدبي بـ ( ٨٥ ) خمسة وثمانون فلساً . نرجو العمل بموجبه .

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه إلى - مديرية الإدارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية - إشارة لكتابها أعلاه . المخزن الثانوي في البتاوين - للعلم حسابات الثانوي - السيد علي خضير

B09 · footer / arabic هاني ١٦ / ١٢

**Traduction anglaise —**

Preparation Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number /: 56498 Date /: 17 / 12 / 1961 For filing ⟦illegible signature⟧ 18/12/61 To the administrations of preparatory and vocational schools only associated with this directorate Subject / Pricing of a book The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter numbered 80969 and dated 10 / 12 / 1961 to price a single copy of the book (The Foundation in the History of Arabic Literature - Fifth Revised Edition -) scheduled to be taught in the fifth grade Literary branch at (85) eighty-five fils. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks - with reference to its letter above. The secondary warehouse in Al-Bataween - for information Secondary Accounts - Mr. Ali Khudair Hani 16 / 12

---

### csp_8a58a52288125ce18e328861758ef5ae

( ٢ تابع البيان الامتحانيــــــــي )

صورة الـ " - المحاسب الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانويــــــــوي " الابتدائيــــــــي

الشهادات الاحصاء - ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائيـــــة المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانيـــــة مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب اعداديـــــة ( الصف الخامس ) ولم يدرج اسمها ضمن البيـــــان .

ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافـــــه - يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيـــــان .

ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه - يرجى ملاحظـــــة الفقرة الثانيه اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينـــــه .

[Signature] نوري ٣/٨

**Traduction anglaise —**

( 2 Continuation of the Examination Statement ⟦line⟧ ) Copy of the " - Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel ⟦line⟧ " Primary ⟦line⟧ Statistical Certificates - The names of schools and numbers of students were taken from the statistics submitted by you to the Examination Committee; therefore, please review this statement again against the statistics available to you and inform us of the name of any school that has preparatory students (Fifth Grade) and whose name was not included in the statement. All secondary and preparatory school administrations - please inform us immediately if your school's name was omitted from the statement. Administrations of schools whose buildings were taken as examination centers - please note the second paragraph above and work to place all your school's facilities at the disposal of the examination hall director at the time. Nouri 3/8

---

### csp_8a82d0b23c735c22a8f7c4200a3b8634

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد / ٣٥٢٢٩ التاريخ / ٢٦ / ٩ / ١٩٦٠

ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية

الحاقا بكتابنا المرقم ٣٤٧٨٣ والمؤرخ في ٢٤ / ٩ / ١٩٦٠ . ان جدول توزيع الدروس المثبت بكتابنا اعلاه يخص المدارس الابتدائية المزدوجة راجين ملاحظة ذلك هذا مع العلم أن لمجموعة الجداول للدراسة الابتدائية على اختلافها عممت على المدارس الابتدائية بكتابنا ٣٥١٠٠ والمؤرخ في ٢٦ / ٩ / ١٩٦٠ وهي المعول عليها .

[Signature] عنه [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج كتابكم ١٧٩٤٩ والمؤرخ في ١٧ / ٩ / ١٩٦٠ أن الجدول المثبت بكتابكم هذا يخص المدارس - المزدوجة ولم تشيروا الى ذلك راجين ملاحظته . معاوني المديرية ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات

قيص ٢٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Department Number / 35229 Date / 26 / 9 / 1960 School Administrations affiliated with this Directorate In reference to our letter No. 34783 dated 24 / 9 / 1960. The lesson distribution schedule established in our above letter concerns primary schools with double shifts, please note that, while bearing in mind that the set of schedules for primary education of all types were circulated to primary schools by our letter 35100 dated 26 / 9 / 1960 and it is the one to be relied upon. On his behalf Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to:- General Directorate of Technical Affairs / Curricula, your letter 17949 dated 17 / 9 / 1960. The schedule established in your letter concerns double-shift schools and you did not indicate that, please take note. Directorate Assistants Secondary Personnel Department Primary Personnel Department Certificates Qais 26

---

### csp_8b26ba019d4b5bc99ea4c816071b35ae

B01 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

B02 · table / mixed منير ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ محترم ⟦illegible⟧ <del>نبيل مشتاق</del> <del>يحيى زكي</del> <del>فرج مصعب</del> وليم جندي توفيق باسم طويل ⟦illegible⟧ سعيد الحكيم بدر رزق Melle VIGNOL امين مرعي (مدرس) <del>سليم بني</del>

B03 · paragraph / arabic قيد ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Munir ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Respected ⟦illegible⟧ <del>Nabil Mushtaq</del> <del>Yahya Zaki</del> <del>Faraj Musab</del> William Gendi Tawfiq Bassem Tawil ⟦illegible⟧ Said Al-Hakim Badr Rizk Melle VIGNOL Amin Marei (Teacher) <del>Selim Banni</del> Registration ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_8b6bb1f2c54755aea02d9bc4d99ad90f

B01 · header / arabic الاجتماع الاول لمؤتمر المديرين العامين الاسبوعي

B02 · paragraph / arabic عقد المؤتمر الاول للمديرين العامين جلسته الاولى في الساعة العاشرة من صباح السبت الموافق 1 / 4 / 1961 برئاسة سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف ... وقد حضر الجلسة كل من السادة الدكتور عباس طه النجم مدير التعليم العام والدكتور طه الحاج الياس وكيل مدير الشؤون الفنية العام والدكتور عبد الرزاق الجليلي وكيل مدير العلاقات الثقافية العام واحمد يعقوب الشمسي مدير الادارة العام وصادق عبد الهادي جلال مدير التعليم المهني العام وعزيز قادر المدير العام للدراسة الكردية واكرم فهمي مدير التربية الرياضية العام وعبود زلزله المفتش العام وشاكر علي التكريتي مدير الاستعلامات . وقد استهل السيد الوزير الاجتماع بما يلي :-

B03 · paragraph / arabic اخواني : في هذه الفترة بالذات لا بد من اعادة البحث في موضوع الطلبة والمدرسين والمدارس اذ قد شاهدتم في الايام الاخيرة الحالة العامة في المدارس والمعاهد وكيف خرج الطلاب عن نطاق التوجيه والسيطرة وتناسوا رسالتهم كطلاب فاوجدوا المتاعب لمجتمعهم ووطنهم ولا نفسهم بالذات ... فمن هو المسؤول عن كل هذا ؟ من المسؤول عن هذه الفوضى والتسيب في المدارس ؟ كلنا مسؤولون بطبيعة الحال ... ولا يستطيع احدنا التملص من هذه المسؤولية باية حال ... اذن فلابد من دراسة الوضع دراسة موضوعية ... ولا بد من العلاجات الناجعة ووضع الحلول والمقترحات الجذرية .

B04 · paragraph / arabic اخواني : كلكم تعلمون - وانتم رجال التربية والتعليم - بان هناك مصدرين لتوجيه الطالب ولا ثالث لهما . وهما (1) البيت اولا و (2) المدرسة ثانيا ... وقد يقول البعض بان الشارع او المحيط هو المصدر الثالث للتوجيه ..... وهذا القول وارد الا ان البيت والمدرسة يجب ان يكون اثرهما اقوى من المحيط ⟦...⟧ ويجب ان تنعكس التربية البيتية والمدرسية على المحيط ذاته .. فوظيفة المربي في البيت والمدرسة تكوين الطالب وتطويره وصقل مواهبه وقابلياته وتهذيب غرائزه الوجدانية وانما قواه العقلية والخلقية وتسليحه باسلحة المناعة وتطعيمه بقوة التأثير في المحيط والاوساط الاجتماعية المختلفة ... لذلك فان اسلوب التوجيه والتكوين يجب ان ينصب على شخصية الطالب بفكره وخلقه ووجدانه وان البيت والمدرسة يجب ان يتجاوبا ويتعاونا في هذه العملية التربوية الى اقصى حدود وبكل الطرق والوسائل الممكنة . ولا يمكن تزويد الطالب بالمناعة او (الحصانة التربوية) الا بفضل هذا التعاون ... ومن هنا نستطيع تكوين الطالب الذي يستطيع التمييز بين الصالح والطالح وبين الفوضى والنظام وبين الخير والشر وبين مواطن مدرك يسعى ابدا الى الهدف النبيل وآخر بليد تتقاذفه التيارات الشخصية والاهواء والاطماع الفاسده . وبهذا الذي حدث في اجواء المدارس واوساط الطلبة لا نملك غير الاعتراف بالخطر الذي يهدد مدارسنا في الحاضر والمستقبل وبالحيف الذي يلحق بابناء الجيل الطالع وبالتقصير - او الفشل فشلنا نحن في توجيه الطلبة والمدارس في ضوء الاطارات العامة والمصالح الوطنية .

B05 · paragraph / arabic والسؤال الذي اطرحه الان عليكم يتعلق بطرق العلاج ... ماهي هذه الطرق ؟ وما مدى تأثيرها في الطلبة والمدارس ؟ وقبل ان تدلوا بآرائكم اقول بان هناك خللا في الجهاز الاداري او في النظام التعليمي القائم بصورة عامة وكل جهاز اداري لا تتركز فيه المسؤولية ولا يشعر اعضاؤه بالمسؤولية على الوجه الاكمل انه جهاز عقيم وفاشل .. ومع ان هذه الفترة الحاسمة من تاريخ الجمهورية زاخرة بالافكار السياسية والحزبية التي تبدو آثارها على الوضع العام فان واجباتنا تربوية تعليمية توجيهية وان لدينا الكثير من وسائل وامكانات التوجيه واهم هذه الوسائل الكتاب والمنهاج والمعلم وهي ((الاقانيم)) الثلاثة التي يعتمد عليها رجال التربية في الدول المتمدنة وفي كل زمان ومكان ... فهل هناك نقص في الكتاب والمنهاج ؟ وهل تقضي الضرورة في ضوء هذه التجارب والاحداث باعادة النظر من حيث الاساس بجميع مناهجنا جملة واحدة وخاصة مناهج دور المعلمين والمعلمات المسؤولة عن اعداد المعلم والمعلمة الجديرين بتربية الناشئة وتوجيهها الى المثل والقيم الرفيعة ؟ وما هي تلك العوامل التي تجعل المعلمين والمدرسين عاجزين عن السيطرة والمسك بزمام التربية والتوجيه ؟ لئن قال قائل منكم بان الافكار السياسية ذات اثر مباشر وغير مباشر في توجيه الطلبة والمدارس فانا اقول بان الثقافة هي اساس كل شيء وان الثقافة الحقة هي التي توجه السياسة وان (الحصانة التربوية) في المدارس هي صمام الامان للمجتمع وللدولة بوجه عام وان ما تبنيه الثقافة الشريفة لا يجوز ان تهدمه او تطوح به السياسة باية حال

B06 · footer / arabic النعيمي - يتبع رجاء -

**Traduction anglaise —**

The First Meeting of the Weekly Conference of Directors General The first conference of Directors General held its first session at ten o'clock on the morning of Saturday, 4/1/1961 under the chairmanship of His Excellency Staff Brigadier Ismail Al-Arif, Minister of Education ⟦line⟧ and the session was attended by Dr. Abbas Taha Al-Najm, Director of General Education; Dr. Taha Al-Haj Elias, Acting Director General of Technical Affairs; Dr. Abdul Razzaq Al-Jalili, Acting Director General of Cultural Relations; Ahmed Yaqoub Al-Shamsi, Director General of Administration; Sadiq Abdul Hadi Jalal, Director General of Vocational Education; Aziz Qadir, Director General of Kurdish Studies; Akram Fahmi, Director General of Physical Education; Abboud Zalzala, Inspector General; and Shaker Ali Al-Tikriti, Director of Information. The Minister opened the meeting with the following: My brothers: At this particular period, it is necessary to re-examine the subject of students, teachers, and schools, as you have seen in recent days the general situation in schools and institutes and how students have gone beyond the scope of guidance and control and forgotten their mission as students, causing trouble for their society, their country, and themselves... So who is responsible for all this? Who is responsible for this chaos and negligence in schools? We are all responsible, of course... and none of us can evade this responsibility in any case... Therefore, the situation must be studied objectively... and there must be effective remedies and radical solutions and proposals put in place. My brothers: You all know - and you are men of education and teaching - that there are two sources for guiding the student and no third for them. They are (1) the home first and (2) the school second... and some may say that the street or the environment is the third source of guidance..... This saying is valid, but the home and the school must have a stronger influence than the environment ⟦...⟧ and home and school upbringing must be reflected on the environment itself.. The function of the educator in the home and school is to form the student, develop him, polish his talents and abilities, refine his emotional instincts, develop his mental and moral powers, arm him with the weapons of immunity, and vaccinate him with the power to influence the environment and various social circles... Therefore, the method of guidance and formation must focus on the student's personality, his thought, his character, and his conscience, and the home and the school must respond and cooperate in this educational process to the maximum extent and by all possible ways and means. It is not possible to provide the student with immunity or (educational fortification) except thanks to this cooperation... and from here we can form the student who can distinguish between the good and the bad, between chaos and order, between good and evil, and between an aware citizen who always strives for the noble goal and another dull one tossed about by personal currents, whims, and corrupt greeds. With what has happened in the atmosphere of schools and student circles, we have no choice but to admit the danger that threatens our schools in the present and the future, and the injustice that befalls the sons of the rising generation, and the shortcoming - or failure, our failure in guiding students and schools in light of general frameworks and national interests. The question I now pose to you concerns the methods of treatment... What are these methods? And what is the extent of their impact on students and schools? Before you give your opinions, I say that there is a defect in the administrative apparatus or in the existing educational system in general, and any administrative apparatus in which responsibility is not concentrated and its members do not feel responsibility to the fullest extent is a sterile and failed apparatus.. Although this decisive period in the history of the Republic is full of political and partisan ideas whose effects appear on the general situation, our duties are educational, instructional, and guiding, and we have many means and possibilities for guidance, the most important of which are the book, the curriculum, and the teacher, which are the three "hypostases" upon which educators rely in civilized countries and in every time and place... So is there a deficiency in the book and the curriculum? And does necessity dictate, in light of these experiences and events, a fundamental reconsideration of all our curricula at once, especially the curricula of the teachers' training institutes responsible for preparing the male and female teachers worthy of educating the youth and guiding them to high ideals and values? And what are those factors that make teachers and instructors unable to control and hold the reins of education and guidance? If one of you says that political ideas have a direct and indirect effect on guiding students and schools, I say that culture is the basis of everything, and true culture is what guides politics, and (educational fortification) in schools is the safety valve for society and the state in general, and what honorable culture builds must not be destroyed or swept away by politics in any case. Al-Nuaimi - To be continued, please -

---

### csp_8c1928cf506c5c80a2d15f1804aa95d5

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

B02 · form / arabic العدد: ٢١١ التاريخ: ٢ / ٤ / ١٩٦١ الى ⟦line⟧

B03 · marginalia / arabic ١٦٦ ٤ / ٢ مكتوم

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة

B05 · paragraph / arabic ننشر لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ١٣٥٩ والمؤرخ في ٣٠ / ٣ / ١٩٦١ راجين الاطلاع وتبليغ من ينسبه الامر ⟦line⟧

B06 · marginalia / arabic الاستاذ جاسم يرجى تبليغ الاساتذة المحترمين بالامر عباس محمد ١٠ / ٤ / ١٩٦١

B07 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic صورة الى ⟦line⟧ مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح - كتابكم اعلاه للتفضل بالعلم ذاتية الادارة

B09 · paragraph / arabic صورة الكتاب يرجى من مدرسي ومعلمي دروس الجغرافية عند الاستعانة بخريطة (فلسطين وسوريا والاردن ولبنان التي ستوزع قريبا على المدارس تنبيه الطلبة الى الاجزاء السليبة المستقطعة من الوطن العربي اذ ان المقرر عند رسم الخارطة ان لا تظهر حدودنا على الخريطة بالصورة التي يجب ان تكون عليها .

B10 · footer / arabic الاستاذ فاضل الاستاذ فرج جرجيس الآنسة لولو رحمة

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Administration Number: 211 Date: 2 / 4 / 1961 to ⟦line⟧ 166 4 / 2 Confidential Administrations of all official and private primary, intermediate, and secondary schools for boys and girls affiliated with this directorate We publish for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustrative Aids Number 1359 dated 30 / 3 / 1961, requesting review and notification of those concerned ⟦line⟧ Mr. Jassim Please notify the respected teachers of the matter Abbas Muhammad 10 / 4 / 1961 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to ⟦line⟧ Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustrative Aids - your letter above for your kind information Administration Personnel Copy of the Letter Geography teachers and instructors are requested, when using the map of (Palestine, Syria, Jordan and Lebanon) which will be distributed soon to schools, to alert students to the usurped parts cut off from the Arab homeland, as it was decided when drawing the map that our borders should not appear on the map in the form they should be in. Mr. Fadel Mr. Faraj Jarjis Miss Lulu Rahma

---

### csp_8c5c400d3add5a11a87b10319314c500

[Marginalia] للمدارس [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٦/ ٧ / ٦١

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة النشاط الرياضي

العدد /: ١ - ٥ - ٢ التاريخ /: ٢ / ٧ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢٢٦ [Marginalia] ٢٥ / ٧ / ٦١

الى / ادارات المدارس كافة الموضوع / تنفيذ قرارات مؤتمر مدراء معارف الالوية بالاشارة الى كتاب مديرية التربية الرياضية العامة المرقم ٤٥٢٨٢ والمؤرخ ١٨ / ٦ / ١٩٦١ . ننقل اليكم في ادناه نص الفقرة (جـ) من توصيات مؤتمر مدراء معارف الالوية راجين الاطلاع عليها والعمل بما جاء فيها اعتبارا من السنة الدراسية القادمة والسنين التي تليها .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- متصرفية لواء بغداد / الادارة المحلية مفتشية المعارف العامة مديرية التربية الرياضية العامة / كتابكم المشار اليه اعلاه مديرية التعليم الثانوي مديرية التعليم الابتدائي مديرية الرياضة المدرسية مديرية الرياضة الاهلية مديرية النشاط الطلابي والكشفي المشرف على شؤون التربية الرياضية

نص الفقرة (جـ) ⟦line⟧ - رعاية الرياضة الشعبية لاسيما في القرى والارياف عن طريق اسهام الفرق الاهلية بالمهرجانات والاستعراضات الرياضية تأكيدا على التعاون بين المدرسة والمحيط وتعطى الافضلية لحضور المهرجانات الى اولياء الطلاب والطالبات .

هاني ١١ / ٧

**Traduction anglaise —**

For schools ⟦illegible⟧ 26/ 7 / 61 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Sports Activity Number /: 1 - 5 - 2 Date /: 2 / 7 / 1961 226 25 / 7 / 61 To / All school administrations Subject / Implementation of the resolutions of the Conference of Provincial Directors of Education With reference to the letter of the General Directorate of Physical Education No. 45282 dated 18 / 6 / 1961. We convey to you below the text of paragraph (c) of the recommendations of the Conference of Provincial Directors of Education Requesting you to review it and act according to what is stated therein starting from the next academic year and the years that follow. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to: - Governorate of Baghdad Province / Local Administration Inspectorate of General Education General Directorate of Physical Education / Your letter referred to above Directorate of Secondary Education Directorate of Primary Education Directorate of School Sports Directorate of Private Sports Directorate of Student Activity and Scouts Supervisor of Physical Education Affairs Text of paragraph (c) ⟦line⟧ - Caring for popular sports, especially in villages and rural areas, through the contribution of local teams in festivals and sports demonstrations to emphasize cooperation between the school and the environment, and priority for attending festivals is given to the guardians of male and female students. Hani 11 / 7

---

### csp_8fa04d595aea52c7937d60ddd7187e02

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

B02 · marginalia / arabic ٢١٤ ٢/٢٩

B03 · form / arabic العدد /: ٣٥٢٢ التاريخ /: ٢٨ / ٨ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B05 · paragraph / arabic يرجى تزويدنا باسماء المدرسين او المعلمين الذين قاموا بتدريس الصفوف المنتهية في مدرستكم ( السادس ، الثالث ، الخامس ) وفق النموذج المبين ادناه وبموجب اسماء المواد التي وردت في جداول الامتحانات العامة .

B06 · marginalia / arabic الاساتذة لاجراء اللازم ⟦signature⟧ ٢٩ / ٨ / ٩٦١

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ملاحظ ذاتية الثانوي للتحقيق

B09 · table / arabic اسم المدرسة دراستها | المواد | اسم المعلم الذي درس المادة | نسبة النجاح للمادة ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧

B10 · footer / arabic التميمي / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations 214 2/29 Number /: 3522 Date /: 28 / 8 / 961 To all school administrations associated with this Directorate Please provide us with the names of the teachers or instructors who taught the final classes in your school (Sixth, Third, Fifth) according to the model shown below and based on the names of the subjects that appeared in the general examination schedules. Professors To take the necessary action ⟦signature⟧ 29 / 8 / 961 ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Secondary Personnel Observer for investigation School Name and Level | Subjects | Name of the teacher who taught the subject | Success rate for the subject ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ Al-Tamimi / 27

---

### csp_8fd0112813d2597fa10967815504e6b7

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٥٤٠٤٠ التاريخ / ٢ / ١٢ / ٦١

" على الفور " الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية كافة.

أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٦٢٦٥ والمؤرخ في ٢٨ / ١١ / ١٩٦١. يرجى الاطلاع واذاعته على الطلاب ذوي العلاقة وأعلانه.

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] ⟦illegible⟧

نسخة منه الى مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - كتابكم الملمع أعلاه - للتفضل بالعلم. ملاحظة الشهادات - نسختين.

" صورة الكتاب "

وصل الى علم المسؤولين في الوزارة اشاعة مفادها بأن مناهج الصفين الاول والثاني المتوسط ستدخل في الامتحان الوزاري للدراسة المتوسطة وحيث أن هذا الموضوع سابق لأوانه فستقتصر اسئلة الامتحانات الوزارية للدراسة المذكورة لهذه السنة ٩٦١ / ٩٦٢ على منهج الصف الثالث المقرر فقط. يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس المتوسطة والثانوية لأعلانه على الطلاب ذوي العلاقة وأعلانه.

[Signature] مدير الشؤون الفنية العام

جبار / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates No. / 54040 Date / 2 / 12 / 61 "Immediately" To - Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools. Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 6265 dated 28 / 11 / 1961. Please review and announce it to the relevant students and post it. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa ⟦illegible⟧ A copy to Directorate of General Technical Affairs / Examinations - your aforementioned letter - For your kind information. Certificates Section - two copies. "Copy of the Letter" A rumor has reached the officials in the Ministry stating that the curricula of the first and second intermediate grades will be included in the ministerial examination for intermediate studies. As this matter is premature, the examination questions for the ministerial study for this year 961 / 962 will be limited to the third-grade curriculum prescribed only. Please circulate this to all intermediate and secondary schools to announce it to the relevant students and post it. Director of General Technical Affairs Jabbar / 4

---

### csp_909c05b6274550b19ac9efb889ca09a1

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه حسابات الثانوي العدد - ٤٠١٤٦ التاريخ ٢٦ / ٩ / ٩٦١

[Marginalia] ٢٥٩ [Marginalia] ١٠/١٠

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] لاطلاع التحقيق حول الموضوع [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/١٠/٨

الى / ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة كافة المرتبطة بهذه المديرية م / تسعير كتاب

قررت مديرية الادارة العامة الحسابات بكتابها المرقم ٦١٨٨٣ والمؤرخ في ١٩ / ٩ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب الحساب العام الجزء الثاني الطبعة الخامسة المقرر تدريسه في الصف الثاني المتوسط بـ ٩٠ تسعون فلسا نرجو العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخة الى / مديرية الادارة العامة / الحسابات الكتب المدرسية اشارة لكتابها اعلاه المخزن الثانوي / في البتاوين للعمل بموجبه حسابات الثانوي / السيد علي خضير

عبد الله / ٢٥

--------------------------------------------------------------------------------

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه حسابات الثانوي العدد - ٤٠١٤٦ التاريخ ٢٦ / ٩ / ٩٦١

الى / ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة كافة المرتبطة بهذه المديرية م / تسعير كتاب

قررت مديرية الادارة العامة الحسابات بكتابها المرقم ٦١٨٨٣ والمؤرخ في ١٩ / ٩ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب الحساب العام الجزء الثاني الطبعة الخامسة المقرر تدريسه في الصف الثاني المتوسط بـ ٩٠ تسعون فلسا نرجو العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

⟦signature⟧ نسخة الى / مديرية الادارة العامة / الحسابات الكتب المدرسية اشارة لكتابها اعلاه المخزن الثانوي / في البتاوين للعمل بموجبه حسابات الثانوي / السيد علي خضير

عبد الله / ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number - 40146 Date 26 / 9 / 961 259 10/10 Professor Ahmed To review the investigation on the subject ⟦signature⟧ 8/10/961 To / Administrations of all Secondary, Vocational, and Intermediate schools affiliated with this Directorate Subject / Pricing of a book The Directorate of General Administration Accounts decided in its letter numbered 61883 and dated 19 / 9 / 961 to price one copy of the General Arithmetic book, Part Two, edition five, scheduled to be taught in the second intermediate grade at 90 ninety fils, please work accordingly. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / General Administration Directorate / Textbook Accounts, in reference to its letter above Secondary Store / in Al-Bataween to work accordingly Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Abdullah / 25 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number - 40146 Date 26 / 9 / 961 To / Administrations of all Secondary, Vocational, and Intermediate schools affiliated with this Directorate Subject / Pricing of a book The Directorate of General Administration Accounts decided in its letter numbered 61883 and dated 19 / 9 / 961 to price one copy of the General Arithmetic book, Part Two, edition five, scheduled to be taught in the second intermediate grade at 90 ninety fils, please work accordingly. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa ⟦signature⟧ Copy to / General Administration Directorate / Textbook Accounts, in reference to its letter above Secondary Store / in Al-Bataween to work accordingly Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Abdullah / 25

---

### csp_90cd878a3d325e3ea1a2d4004938ef8e

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد / ٩٨٢٤ التاريخ / ١٥ / ٢ / ١٩٦١

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة م / المطالعة العربية للثالث المتوسط

لقد ورد مخزن كتب الثانوي كتاب المطالعة العربية للصف الثالــــث المتوسط فعلى ادارات المدارس مراجعة المخزن المذكور لتسلم حصتها منه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- المخزن الثانوي محاسب "

[Marginalia] السيد امين الاستاد ⟦زكي⟧ [Marginalia] لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦Signature⟧ [Marginalia] ١٩ / ٢ / ٩٦١ [Marginalia] ١٤ / ن

[Marginalia] للحفظ [Marginalia] ⟦Signature⟧

⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Store Number / 9824 Date / 15 / 2 / 1961 Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, Official and Private, all Subject / Arabic Reading for the Third Intermediate Grade The Arabic Reading book for the Third Intermediate Grade has arrived at the secondary book store. School administrations should visit the mentioned store to receive their share of it. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to :- Secondary Store Accountant " Mr. Amin Al-Ustad ⟦Zaki⟧ To take necessary action ⟦Signature⟧ 19 / 2 / 961 14 / N For filing ⟦Signature⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_91a14f6028645b289138fd04d14b888c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٨٤ - ٥٥ التاريخ /: ٩ / ١٢ / ١٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى : - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية كافة . م / دروس الفيزياء في الاعدادية .

B04 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اطلاع الاستاذ الزيداوى على هذا الكتاب ⟦illegible⟧ ١٠ / ١٢ / ٩٦١ ⟦signature⟧ ١٤ / ١٢ / ٩٦١

B05 · paragraph / arabic ننقل لكم أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب المرقم ٧٨٨٢٩ والمؤرخ في ٢٩ / ١١ / ٩٦١ يرجى الاطلاع وتطبيق ما جاء فيه بكل دقة .

B06 · signature / arabic عنه عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب - كتابكم اعلاه للعلم ذاتية الثانوي - السيد كامل .

B08 · header / arabic " صورة الكتاب " ⟦line⟧

B09 · paragraph / arabic الحاقا بتعميمنا المبلغ الى كافة المدارس المرقم ٨٢٣٥١ في ٢ / ١٠ / ٦٠ بشأن التدريس بموجب المنهج والكتاب . في حالة تطبيق المنهج الحالي في موضوع الفيزياء للصفين الرابع والخامس العلمي نوصي بالسير وفق المنهج مع الاستعانة بكتابي الفيزياء الجزء الاول والجزء الثاني للتدريس في الصفين المشار اليهما . يرجى تبليغ كافة مدرسي ومدرسات الموضوع المذكورة بذلك للعمل بموجبه واعلامنا .

B10 · signature / arabic مدير الشؤون الفنية العام

B11 · footer / arabic جبار / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Number /: 84 - 55 Date /: 9 / 12 / 1961 To: - Administrations of all secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate. Subject / Physics lessons in preparatory school. Mr. Ahmed Please have Mr. Al-Zaidawi read this letter ⟦illegible⟧ 10 / 12 / 961 ⟦signature⟧ 14 / 12 / 961 We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books No. 78829 dated 29 / 11 / 961. Please review and apply its contents with full accuracy. On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to. Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books - your letter above for information Secondary Personnel - Mr. Kamil. "Copy of the Letter" ⟦line⟧ Further to our circular notified to all schools No. 82351 on 2 / 10 / 60 regarding teaching according to the curriculum and the book. In the case of applying the current curriculum in the subject of physics for the fourth and fifth grades of the scientific stream, we recommend proceeding according to the curriculum while utilizing the Physics books Part One and Part Two for teaching in the two aforementioned grades. Please notify all male and female teachers of the mentioned subject of this to act accordingly and inform us. Director of General Technical Affairs Jabbar / 9

---

### csp_91cf8c5e97115befb9b22852cfc78083

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

[Marginalia] ٢٤ [Marginalia] ١ / ١٠

العدد / ٨٢٧ التاريخ / ٧ / ١ / ٩٦٢

الى = ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات فقـ⟦line⟧ـط

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ان هذا التعميم مهم يرجى [Marginalia] اطلاع الهيئة والست مريم على الامر [Marginalia] للعمل بموجبه فيما يتعلق بالغيابات [Marginalia] في المستقبل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٠ / ١ / ٩٦٢

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٢٢٠٣١ والمؤرخ في ٢٨ / ١٢ / ٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعـ⟦line⟧ـد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى = مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجاء الامتحانات والشهادات بثلاث نسخ

/ صورة الكتـ⟦line⟧ـاب /

قرر مجلس المعارف بجلسته التاسعة والثلاثين المنعقدة في يوم السبت الموافق ٢٣ / ١٢ / ٩٦١ ما يلي = ان يطبق على طلاب المدارس الابتدائية في حالة غيابهم بعذر مشروع ما يطبق على طلاب المدارس الثانوية ( اذا غاب الطالب اكثر من ستين يوما دراسيا اعتبارا من ابتداء التدريسات يحرم من اداء الامتحان اخـر السنة او الامتحان العام من السنة نفسها مهما كانت الاعذار ) يرجى تعميم ذلك على المدارس الابتدائية كافة للعمل بموجبـه واعلامنـا .

[Signature] مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق السيدي

[Marginalia] الست كحلة [Marginalia] الست هصيم

ياسين / ٤ / ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations 24 1 / 10 Number / 827 Date / 7 / 1 / 962 To = Administrations of Official, Private, and Foreign Primary Schools for Boys and Girls On⟦line⟧ly Mr. Ahmed This circular is important; please inform the staff and Ms. Maryam of the order to act accordingly regarding absences in the future ⟦illegible⟧ 10 / 1 / 962 Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations Numbered 22031 and dated 12/28/961. Please review and act accordingly. Bader Faris Al-Sa⟦line⟧ad For / Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to = Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information, please Examinations and Certificates in three copies / Copy of the Let⟦line⟧ter / The Education Council decided in its thirty-ninth session held on Saturday, 12/23/961, as follows = That what applies to secondary school students in case of absence with a legitimate excuse shall apply to primary school students (if the student is absent for more than sixty school days starting from the beginning of lessons, they are prohibited from taking the final exam at the end of the year or the general exam for the same year, regardless of the excuses) Please circulate this to all primary schools to act accordingly and inform us. General Director of Technical Affairs Tariq Al-Saydi Ms. Kahla Ms. Hazeem Yassin / 4 / 1

---

### csp_92a4d306bc8c5a028ea1137737ed571a

B01 · paragraph / arabic فرنك عمير

**Traduction anglaise —**

Frank Amir

---

### csp_934d2bd6c2d95aaeab5588b3549b1088

[Marginalia] صورة كتاب المعارف [Marginalia] ٤٩٨٠ [Marginalia] ٩٦١/١/١٩

| الصفحة | السطر | الخطأ | الصواب | | ٢١ | ٩ | الوارثة | الوراثة | | ٢٦ | ١٩ | رغم ضحة السياسي | رغم ضعفه السياسي | | ٣٠ | ٢ | الفارسية | الفارسية النقدية استنادا الى الـ | | ٣٠ | ١٢ | يتخذ له كاتبا يتميز | بين كلمة وزير وبين ( فيشير او فيشير ) | | | | | يتخذ له كاتباً يتميز عن غيره ممن حوله لثقته به | | | | | واعتماده عليه وعلى هذا الاساس يحتمل ان يكون | | | | | احداث منصب الوزير نتيجة الاتجاه نحو المركزية | | | | | في الادارة ويمكن اعتبار الوزير خلفا للكاتب | | | | | الاموي في اواخر ايام الدولة الاموية | | | | | ولكن الذي يجلب الانتباه ويلفت النظر هو ان | | | | | المنصب استحدث مباشرة وبعد انتصار جيوش | | ٦٤ | ٢٤ | وكنت | وكانت | | ٧٣ | ١١ | المنتظرة | المنتظرة | | ٧٥ | ٢٠ | حلون | حلوان | | ١٠٧ | ١٦ | لاية | الآية | | ١١٤ | ١٣ | ليهماً | السبباً | | ١١٦ | ١١ | المدرسة كمارستان | مكرر يحذف من الصفحة ⟦line⟧ | | | | المستنصرية الذي تكامل | | | | | بناؤه سنة ٦٣٣ هجرية | | | | | في محل سوق الغزل ج | | | ١٣٧ | ٣ | قرآنا | قرآناً | | ١٦٨ | ٣ | كتلة | كتابة | | ١٩١ | ٧ | القرن | القرون | | ٢٢٠ | ٢٢ | يشرح | لا يشبه | | ٢٢٩ | ١ | كان | كان | | ٢٤٠ | ١ | طرق انتقال الحضارة | طرق انتقال الحضارة ⟦line⟧ |

النعيمي / ١٤

**Traduction anglaise —**

Copy of the Book of Knowledge 4980 1/19/1961 Page | Line | Error | Correction 21 | 9 | Al-Waritha | Al-Wiratha (Heredity) 26 | 19 | Despite his political health | Despite his political weakness 30 | 2 | Persian | Critical Persian based on the 30 | 12 | Takes for himself a writer who is distinguished | Between the word Minister and (fishir or fishir) | | | Takes for himself a writer who is distinguished from others around him due to his trust in him | | | and his reliance on him, and on this basis it is likely that | | | the creation of the position of Minister was a result of the trend towards centralization | | | in administration, and the Minister can be considered a successor to the writer | | | of the Umayyads in the late days of the Umayyad state | | | but what draws attention and catches the eye is that | | | the position was created directly after the victory of the armies 64 | 24 | And I was | And she/it was 73 | 11 | Expected | Expected 75 | 20 | Hulwan (misspelled) | Hulwan 107 | 16 | For an aiah | The Verse (Ayah) 114 | 13 | To them (misspelled) | The reason 116 | 11 | Al-Madrasa Kamaristan | Repeated, delete from the page ⟦line⟧ | | Al-Mustansiriya which was completed | | | its construction in the year 633 AH | | | in the location of Souq al-Ghazal C | 137 | 3 | Qur'ana | Qur'anan 168 | 3 | Block | Writing 191 | 7 | The century | The centuries 220 | 22 | Explains | Does not resemble 229 | 1 | Was | Was 240 | 1 | Methods of civilization transfer | Methods of civilization transfer ⟦line⟧ Al-Nuaimi / 14

---

### csp_9382f23745a0550688ebf86294773389

[Marginalia] ١٧ [Marginalia] ٦١/١/٨

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٥٤٧٦٤ التاريخ / ٢٨ /١٢/ ٩٦٠

الى . ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة .

ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامه ـ الامتحانات ـ المرقم ٧٧٧٩١ والمؤرخ في ٢٢/١٢/١٩٦٠. راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه علما بان الشهادات الخاصة بالدراستين الابتدائية والمتوسطة لم ينجز طبعها لحــــــد الان .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . المديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات / كتابكم المشار اليه اعلاه الشهادات

(( صورة الكتاب ))

[Marginalia] يلاحظ [Marginalia] يرجى تتبع الحصول على شهادات [Marginalia] المدارس الاعدادية للمتخرجين [Marginalia] في العام الماضي . [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٦١/١/٨

الحاقا لكتابنا المرقم ٤٩٥٥٨ والمؤرخ ٢/٨/١٩٥٩. ١ ـ توزع شهادات التخرج الخاصة بالدراسة الاعدادية والمتوسطة والابتدائية ودور ـ المعلمين والمعلمات والزراعة والصناعة والفنون وغيرها على معارف الالويـــــــة بسعر الشهادة الواحدة ٢٥٠ فلسا عدا ثمن الاستمارة البالغ ثمنها ( ٥٠ ) فلسا ان وجدت ويتبع في بيع تلك الشهادات الاصول الحسابية المتبعه سابقـــــــا. ٢ ـ على مديري معارف الالوية عدم تزويد الطلاب وتوقيع تلك الشهادات الا بعـــــد ـ استيفاء ثمنها بوصل رســــــمي . ٣ ـ ينفــــذ مضمون كتابنا اعلاه من تاريخــــه .

جبار / ٢٧

**Traduction anglaise —**

17 8/1/61 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates No. / 54764 Date / 28 / 12 / 960 To: All school administrations affiliated with this directorate. We transmit below a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs — Examinations — No. 77791 dated 12/22/1960. Please review it and act accordingly, noting that the certificates for the studies Primary and Intermediate have not completed printing ⟦line⟧ until now. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to: Directorate of General Technical Affairs / Examinations / your letter referred to above Certificates (( Copy of the Letter )) Note Please follow up on obtaining certificates for preparatory schools for graduates from last year. ⟦illegible⟧ 8/1/61 In continuation of our letter No. 49558 dated 8/2/1959. 1 - Graduation certificates for preparatory, intermediate, and primary studies, and ⟦line⟧ Teachers' Institutes (male and female), agriculture, industry, arts, and others are distributed to the provincial education offices at a price of 250 fils per certificate, excluding the price of the form, which costs (50) fils if available, and the accounting procedures previously followed shall be observed in selling those certificates. 2 - Directors of Provincial Education must not provide students with or sign those certificates except after ⟦line⟧ collecting their price with an official receipt. 3 - The content of our letter above shall be implemented from its date. Jabbar / 27

---

### csp_93843cbaba5b550ab1ac1515a164c127

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٤٨٣٧ التاريخ / ٢٨ / ١ / ١٩٦٢

[Marginalia] ١ / ٢١

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة الموضوع / الكويت

ندون ادناه صورة الامر الوزاري المرقم ٥٠٦٤١ في ١٣ / ٧ / ١٩٦١ بخصوص قضاء الكويت للاطلاع وتبليغه الى اعضاء الهيئة التدريسية كافة للعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - ملاحظ التفتيش / لتبليغ المفتشات والمفتشين بذلك . ملاحظ المناهج

-/ صورة الامر الوزاري /-

بالنظر للبيان التاريخي الخطير الذي تفضل باذاعته على العالم اجمع في يوم ٢٥ حزيران سنة ٦١ سيادة الزعيم الامين اللواء الركن عبد الكريم قاسم رئيس الوزراء والقائد العام للقوات المسلحة حول تصويب الوضع الاداري والسياسي في قضاء الكويت السليب اعلان اعادته الى الوطن الام الجمهورية العراقية الخالدة واعتباره كما كان جزءا حيويا من لواء البصرة فقد تقرر ما يلي .

١- على مديرية المناهج والكتب وجميع مديريات معارف الالوية ومديري ومديرات المدارس وجميع المعلمين خاصة معلمي الدروس الاجتماعية اعتبار هذا الحادث التاريخي من صلب المعلومات الاساسية التي تدرس للطلبة في جميع المراحل الدراسية واضافة قضاء الكويت الى خارطة العراق الرسمية في دروس الجغرافية .

٢- على مديرية المناهج والكتب اعادة النظر في مناهج التاريخ والجغرافية وادماج تاريخ الكويت منذ الان بتاريخ الوطن الام مع تبصير الطلبة بالدسائس والمؤامرات الاستعمارية التي عزلت هذا الجزء العزيز عن الوطن العراقي طوال الحقبة الماضية التي كان فيها يئن تحت وطأة الاستعمار واعتبار بيان الزعيم المنقذ نقطة انطلاق قوية وسريعة في حركة التحرر العربي وتحريره نهائيا منه كما يجب تبليغ لجان اعادة النظر في المناهج بهذه التوجيهات والتعليمات فورا لكي تضيفها بدورها الى الكتب التي هي بطريقها الى التنقيح وفي حالة انجاز طبع بعض الكتب المنقحة فان من المناسب طبع ملحق خاص بالمناهج تثبت فيه تلك المعلومات عن قضاء الكويت العراقي .

٣- على مركز وسائل الايضاح بالتعاون مع الدوائر الاخرى ذات العلاقة اصدار خريطة جديدة يوضح فيها وضع الكويت الجديد والحدود الجديدة للجمهورية العراقية التي تمتد حتى جنوب الكويت من الناحية الجنوبية وتثبيت الكويت على الخريطة قضاء عراقيا صرفا ملحقا بلواء البصرة .

٤- ينفذ هذا الامر حالا .

[Signature] التوقيع [Signature] وزير المعارف [Signature] الزعيم الركن اسماعيل العارف

[Marginalia] الاستاذ فاضل [Marginalia] الاستاذ زكي جرجيس [Marginalia] يحيى نزهت [Marginalia] ⟦signature⟧

النعيمي / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number / 4837 Date / 28 / 1 / 1962 1 / 21 To - All school administrations affiliated with this Directorate Subject / Kuwait We note below a copy of Ministerial Order No. 50641 dated 13 / 7 / 1961 regarding the district of Kuwait for your information and to be communicated to all members of the teaching staff to act accordingly. Badr Faris al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Inspection Supervisor / to notify the inspectors (male and female) thereof. Curricula Supervisor -/ Copy of Ministerial Order /- In view of the serious historical statement broadcast to the entire world on June 25, 1961, by His Excellency the Faithful Leader, Staff Major General Abd al-Karim Qasim, Prime Minister and Commander-in-Chief of the Armed Forces, regarding the correction of the administrative and political situation in the usurped Kuwait district and declaring its return to the motherland, the Eternal Iraqi Republic, and considering it, as it was, a vital part of the Basra Governorate, it has been decided as follows: 1- The Directorate of Curricula and Books, all provincial directorates of education, school principals (male and female), and all teachers, especially teachers of social studies, must consider this historical event as core fundamental information to be taught to students at all educational levels and to add the Kuwait district to the official map of Iraq in geography lessons. 2- The Directorate of Curricula and Books must review the history and geography curricula and integrate the history of Kuwait from now on with the history of the motherland, while enlightening students about the colonial intrigues and conspiracies that isolated this dear part from the Iraqi homeland throughout the past period during which it groaned under the weight of colonialism, and considering the Savior Leader's statement as a strong and rapid starting point in the Arab liberation movement and its final liberation from it. Review committees for curricula must be notified of these directives and instructions immediately so that they, in turn, add them to the books that are being revised. In the event that some revised books have completed printing, it is appropriate to print a special supplement to the curricula in which this information about the Iraqi Kuwait district is established. 3- The Visual Aids Center, in cooperation with other relevant departments, shall issue a new map clarifying the new status of Kuwait and the new borders of the Iraqi Republic, which extend to the south of Kuwait on the southern side, and establishing Kuwait on the map as a purely Iraqi district attached to the Basra Governorate. 4- This order shall be implemented immediately. Signature Minister of Education Staff Brigadier Ismail al-Arif Mr. Fadhil Mr. Zaki Jirjis Yahya Nazhat ⟦signature⟧ Al-Nuaimi / 27

---

### csp_94b7bac50b0f54af9c6fb9378f56d823

[Marginalia] صالح [Marginalia] ٢١٠ [Marginalia] ٧/٢١

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه شؤون الطلبه العدد / ٢٥٦١٨ التاريخ / ٩٦١/٨/٢٩

مستعجل جـــــــدا ⟦line⟧

الى - ادارات المدارس الثانويـــــــه كافــــــــــــه

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية التسجيل العامه في جامعه بغداد المرقم ١١٤ / ٩٧٩ في ٩٦١/٨/٢٧ راجين الاطلاع والعمل بموجبــــــــــــه .

[Signature] بدر فارس السعــــــــــــد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى - جامعة بغداد / مديريه التسجيل العامه / للتفضل بالعلم لوحة الاعلانات في المديريه شؤون الطلبه

/ صورة الكتــــــــــــاب / نصت احدى فقرات تعاليم القبول في جامعه بغداد لهذا العام بالسمـــــاح لخريجي الدراسه الثانويه للسنه الدراسيه ٥٨ - ٥٩ و ٥٩ - ٦٠ والبالغــــــــه مجاميعهم ٤٧٦ فما فوق اى بمعدل ٦٨٪ والذين لم يسبق لهم التسجيــــــــــــل والدوام في احدى كليات ومعاهد الجامعه التقديم الى جامعه بغداد . يرجى تزويد الراغبين منهم بوثيقة الدرجات للدراسه الثانويه مع التقدير .

الموقع / المسجل العام لجامعه بغداد بالوكالــــــــــــة ياسين / ٢٩

⟦line⟧

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه شؤون الطلبه العدد / ٢٥٦١٨ التاريخ / ٩٦١/٨/٢٩

مستعجل جـــــــدا ⟦line⟧

الى - ادارات المدارس الثانويه كافــــــــــــه

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية التسجيل العامه في جامعه بغداد المرقم ب ١١ / ٩٧٩ في ٩٦١/٨/٢٧ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعــــــــــــد [Signature] ع/ مدير معارف بغداد / الرصافه

نسخه منه الى - جامعه بغداد / مديرية التسجيل العامه / للتفضل بالعلم لوحة الاعلانات في المديريه شؤون الطلبه

/ صورة الكتاب / نصت احدى فقرات تعاليم القبول في جامعه بغداد لهذا العام بالسماح لخريجي الدراسه الثانويه للسنه الدراسيه ٥٨ - ٥٩ و ٥٩ - ٦٠ والبالغــــــــه مجاميعهم ٤٧٦ فما فوق اى بمعدل ٦٨٪ والذين لم يسبق لهم التسجيل والدوام في احدى كليات ومعاهد الجامعه التقديم الى جامعه بغداد يرجى تزويد الراغبين منهم بوثيقة الدرجات للدراسه الثانويه مع التقدير .

موقع / المسجل العام لجامعة بغداد بالوكالــــــــــــة ياسين / ٢٩

**Traduction anglaise —**

Saleh 210 7/21 The Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number / 25618 Date / 1961/8/29 Very Urgent ⟦line⟧ To - All Secondary School Administrations We convey to you below a copy of the letter from the General Registration Directorate at Baghdad University Numbered 114 / 979 on 1961/8/27, requesting review and compliance accordingly. Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - University of Baghdad / General Registration Directorate / for information Notice board in the Directorate Student Affairs / Copy of the Letter / One of the paragraphs of the admission instructions at the University of Baghdad for this year stipulated allowing graduates of secondary education for the academic years 58 - 59 and 59 - 60, whose totals are 476 and above, i.e., with an average of 68%, and who have not previously registered and attended one of the university's colleges and institutes, to apply to the University of Baghdad. Please provide those interested with the transcript of secondary education grades with the assessment. Signed / General Registrar of the University of Baghdad Acting Yassin / 29 ⟦line⟧ The Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number / 25618 Date / 1961/8/29 Very Urgent ⟦line⟧ To - All Secondary School Administrations We convey to you below a copy of the letter from the General Registration Directorate at Baghdad University Numbered B 11 / 979 on 1961/8/27, requesting review and compliance accordingly. Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education, Baghdad / Rusafa Copy to - University of Baghdad / General Registration Directorate / for information Notice board in the Directorate Student Affairs / Copy of the Letter / One of the paragraphs of the admission instructions at the University of Baghdad for this year stipulated allowing graduates of secondary education for the academic years 58 - 59 and 59 - 60, whose totals are 476 and above, i.e., with an average of 68%, and who have not previously registered and attended one of the university's colleges and institutes, to apply to the University of Baghdad Please provide those interested with the transcript of secondary education grades with the assessment. Signed / General Registrar of the University of Baghdad Acting Yassin / 29

---

### csp_956c26469acc501aaea40a7b9e4165f5

B01 · marginalia / arabic ٢٥٠ ٩ / ٢٢

B02 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوى

B03 · form / arabic العدد /: ٢٩٥٢ التاريخ /: ٩ / ٩ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه الرسميه والاهليه والاجنبيه كافه

B05 · paragraph / arabic لقد ابدل رقم تلفون مخزن الكتب والقرطاسيه الثانوى من رقم ٧٥٤٠ الى رقم ٨٢٥٤٠ فيرجى مراجعته عند الحاجه بالرقم الاخير .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · other / arabic نسخه منه الى - مخزن المعارف المركزى شعب هذه المديرية كافه مخزن الكتب الثانوى .

B08 · footer / arabic ياسين / ٩ / ٢٠ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

250 9 / 22 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number /: 2952 Date /: 9 / 9 / 961 To - Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools The telephone number of the secondary book and stationery warehouse has been changed from number 7540 to number 82540, so please contact it when needed using the latter number. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Central Education Warehouse All departments of this Directorate Secondary Book Warehouse. Yassin / 9 / 20 ⟦line⟧

---

### csp_9589230582fc5f138691a5e812acafbf

[Marginalia] ٢٨٤ [Marginalia] ٢

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد - ٢٢٧٩٠ التاريخ - ٥ / ٨ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل اليكم ادناه نص الفقرة ( ٤ ) من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الحادية والعشرين والمنعقد في يوم الخميس الموافق ١٣ / ٧ / ١٩٦١ والمبلغ الينا بكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٣٦٥٦ في ٢٩ / ٧ / ١٩٦١ يرجى العمل بموجبها .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / للتفضل بالعلم ملاحظية الشهادات - بنسختين الامتحانات

نص الفقرة ( ٤ ) من قرار مجلس المعارف ⟦line⟧

الموافقة على اشتراك الطلاب الموقوفين ( والذين لم تتجاوز غياباتهم الحد النظامي المقرر وحيل دون اشتراكهم في الامتحانات العامة او النهائية ) في الدور الثاني على ان تكون هذه الموافقة لهذه السنة فقط .

[Marginalia] فاضل ٣

⟦line⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد - ٢٢٧٩٠ التاريخ - ٥ / ٨ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل اليكم ادناه نص الفقرة ( ٤ ) من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الحادية والعشرين والمنعقد في يوم الخميس الموافق ١٣ / ٧ / ١٩٦١ والمبلغ الينا بكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٣٦٥٦ في ٢٩ / ٧ / ١٩٦١ يرجى العمل بموجبها .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للتفضل بالعلم ملاحظية الشهادات - بنسختين الامتحانات

نص الفقرة ( ٤ ) من قرار مجلس المعارف ⟦line⟧

الموافقة على اشتراك الطلاب الموقوفين ( والذين لم تتجاوز غياباتهم الحد النظامي المقرر وحيل دون اشتراكهم في الامتحانات العامة او النهائية ) في الدور الثاني على ان تكون هذه الموافقة لهذه السنة فقط .

[Marginalia] فاضل ٣

**Traduction anglaise —**

284 2 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number - 22790 Date - 5 / 8 / 1961 To - All school administrations affiliated with this Directorate We convey to you below the text of paragraph (4) of the decision of the Council of Education taken at its twenty-first session held on Thursday, 13 / 7 / 1961, and communicated to us by the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 3656 on 29 / 7 / 1961. Please act accordingly. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / For your kind information Certificates Unit - in two copies Examinations Text of paragraph (4) of the Council of Education decision ⟦line⟧ Approval for the participation of detained students (whose absences did not exceed the prescribed regulatory limit and were prevented from participating in the general or final examinations) in the second session, provided that this approval is for this year only. Fadhil 3 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number - 22790 Date - 5 / 8 / 1961 To - All school administrations affiliated with this Directorate We convey to you below the text of paragraph (4) of the decision of the Council of Education taken at its twenty-first session held on Thursday, 13 / 7 / 1961, and communicated to us by the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 3656 on 29 / 7 / 1961. Please act accordingly. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / For your kind information Certificates Unit - in two copies Examinations Text of paragraph (4) of the Council of Education decision ⟦line⟧ Approval for the participation of detained students (whose absences did not exceed the prescribed regulatory limit and were prevented from participating in the general or final examinations) in the second session, provided that this approval is for this year only. Fadhil 3

---

### csp_966ee5f8c85a56458db5db9e568bf3ae

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B02 · other / mixed ٤٧ / ٤٤ ٤٨١٧٢

B03 · form / arabic العدد /: التاريخ /: ١٠ / ١٠ / ١٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تسعير كتب

B05 · paragraph / arabic قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ٦٧٧٤٩ والمؤرخ في ١٦ / ١٠ / ١٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من الكتب الانكليزية المستوردة لعام ١٩٦١ - ١٩٦٢ والمدونة ادناه بالاسعار المؤشرة ازاء كل منها يرجى العمل بموجبه ⟦line⟧

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic الاستاذ عبد الله اعتقد من المستحسن تعميم نسخة من الكتاب والقائمة في مدرستنا ⟦signature⟧ تطلب في السنة المقبلة بالشمع لاحتياجات المدرسة ⟦signature⟧ ١٠ / ١٠ / ٦١

B08 · footer / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية / اشارة لكتبها اعلاه . المخزن الثانوي في البتاويين حسابات الثانوي / السيد علي خضير

B09 · table / arabic سعر الكتاب | اسم الكتاب ⟦line⟧ باب

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts 47 / 44 48172 Number /: Date /: 10 / 10 / 1961 To - Administrations of all secondary, vocational, and intermediate schools affiliated with this Directorate Subject / Pricing of Books The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 67749 dated 16 / 10 / 1961 to price a single copy of the English books imported for the year 1961 - 1962 and listed below at the prices indicated next to each of them. Please act accordingly. ⟦line⟧ ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Mr. Abdullah I think it is advisable to circulate a copy of the letter and the list in our school ⟦signature⟧ To be requested next year in wax for the needs of the school ⟦signature⟧ 10 / 10 / 61 A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks / Reference to its letter above. Secondary Warehouse in Al-Bataween Secondary Accounts / Mr. Ali Khudair Book Price | Book Name ⟦line⟧ Bab

---

### csp_96756ea2f17c55d6a426760109a500e5

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ٨٨٠٢ التاريخ / ١١ / ٢ / ١٩٦١

الى - جمعية مدارس الجعفرية الأهلية. الموضوع - ضريبة دخل.

نؤكد كتابنا المرقم ١٧٣ والمؤرخ في ١٠ / ١ / ١٩٦١ الموجه الى نقابة المعلمين المسائية في متوسطة الرصافة للبنين وصورة منه اليكم. يرجى تزويدنا بمدخولات المدرسين المحاضرين في مدارسكم للمدة من ١ / ٤ / ٦٠ لغاية ٣١ / ١ / ٦١ ليتسنى لنا اضافتها الى مدخولاتهم للسنة المالية ٦٠ - ٦١ لغرض حسم ضريبة الدخل المترتبه عليهم بالسرعه الممكنه رجاء ..

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . محاسب التعليم الثانوي - محسن الدليمي مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم الى ادارات كافة المدارس والجمعيات الأهلية والمسائية التابعة لمديريتي معارف لواء بغداد الرصافة والكرخ - لنفس الغرض.

جبار / ٨

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ٨٨٠٢ التاريخ / ١١ / ٢ / ٦١

الى - جمعية مدارس الجعفرية الأهلية. الموضوع - ضريبة دخل.

نؤكد كتابنا المرقم ١٧٣ والمؤرخ في ١٠ / ١ / ٦١ الموجه الى نقابة المعلمين المسائية في متوسطة الرصافة للبنين وصورة منه اليكم. يرجى تزويدنا بمدخولات المدرسين المحاضرين في مدارسكم للمدة من ١ / ٤ / ٦٠ لغاية ٣١ / ١ / ٦١ ليتسنى لنا اضافتها الى مدخولاتهم للسنة المالية ٦٠ - ٦١ لغرض حسم ضريبة الدخل المترتبه عليهم بالسرعة الممكنة رجاء ..

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . محاسب التعليم الثانوي - محسن الدليمي مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم الى ادارات كافة المدارس والجمعيات الأهلية المسائية التابعة لمديريتي معارف لواء بغداد الرصافة والكرخ - لنفس الغرض.

جبار / ٨

[Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number / 8802 Date / 11 / 2 / 1961 To - Al-Jaafariya Private Schools Association. Subject - Income Tax. We confirm our letter No. 173 dated 10 / 1 / 1961 addressed to the Evening Teachers Syndicate in Rusafa Middle School for Boys, a copy of which was sent to you. Please provide us with the income of the guest teachers in your schools for the period from 1 / 4 / 60 until 31 / 1 / 61 so that we may add it to their income for the fiscal year 60 - 61 for the purpose of deducting the income tax due from them as quickly as possible, please .. Khalil Fayyad Al-Jubouri p.p. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to . Secondary Education Accountant - Mohsen Al-Dulaimi General Income Tax Directorate / For information To the administrations of all private and evening schools and associations belonging to the Directorates of Education of Baghdad Province Rusafa and Karkh - for the same purpose. Jabbar / 8 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number / 8802 Date / 11 / 2 / 61 To - Al-Jaafariya Private Schools Association. Subject - Income Tax. We confirm our letter No. 173 dated 10 / 1 / 61 addressed to the Evening Teachers Syndicate in Rusafa Middle School for Boys, a copy of which was sent to you. Please provide us with the income of the guest teachers in your schools for the period from 1 / 4 / 60 until 31 / 1 / 61 so that we may add it to their income for the fiscal year 60 - 61 for the purpose of deducting the income tax due from them as quickly as possible, please .. Khalil Fayyad Al-Jubouri p.p. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to . Secondary Education Accountant - Mohsen Al-Dulaimi General Income Tax Directorate / For information To the administrations of all evening private schools and associations belonging to the Directorates of Education of Baghdad Province Rusafa and Karkh - for the same purpose. Jabbar / 8 ⟦illegible⟧

---

### csp_9695a8c225e85341a07357885a31f6ae

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

B02 · marginalia / mixed 287 8/12

B03 · form / arabic العدد /: 22908 التاريخ /: 6 / 8 / 1961

B04 · paragraph / arabic مستعجل الى - ادارات المدارس الثانوية (القسم المتوسطة) والمتوسطة للبنين والبنات المرتبطه بهذه المديرية كافة .

B05 · paragraph / arabic نرفق لكم بطيه نسخة من اسماء الطلاب المكملين في مدارسكم راجين تدقيقها واعلامنا فيما اذا كانت قد ورد فيها خطأ من ناحية رقم الطالب او اسمه او الدروس التي اكمل فيها باسرع وقت .

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى . رئاسة اللجنه العليا لادارة الامتحانات العامه الامتحانات .

B08 · marginalia / arabic فرنك عيشي

B09 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لإجراء اللازم ⟦illegible⟧ 12 / 8 / 61

B10 · footer / arabic جبار / 5

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations 287 8/12 Number /: 22908 Date /: 6 / 8 / 1961 Urgent To - Administrations of Secondary Schools (Intermediate Section) and Intermediate Schools for boys and girls affiliated with this Directorate, all of them. We attach herewith a copy of the names of the students who have to retake exams in your schools, requesting that you audit them and inform us if any error occurred regarding the student's number, name, or the subjects in which they are to retake exams as soon as possible. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to. Presidency of the Supreme Committee for the Administration of General Examinations Examinations. Frank Aishi Mr. Ahmed To take the necessary action ⟦illegible⟧ 12 / 8 / 61 Jabbar / 5

---

### csp_973f2551ebcc5f7cbcaa9bd0d8063537

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٥٨٤١ التاريخ ٢١ / ٨ / ٩٦١

الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة - "

الموضوع / توجيهات لمدرسي الاجتماعيات

ننقل ادناه التوجيهات العامة التي قام قسم التفتيش الاخصائي في الاجتماعيات بوضعها لمدرسي الموضوع في المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية راجين الاطلاع وتبليغ محتوياتها خطيا لمدرسي الاجتماعيات في مدارسكم والتأكيد عليهم بضرورة تنفيذ ما جاء فيها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مفتشية المعارف العامة / كتابكم ٢٦٣٤ في ٢١ / ٨ / ٩٦١ مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية التعليم العامة ذاتية الثانوي .

[Marginalia] الارشاد [Marginalia] يرجى تعميمه على [Marginalia] مدرسي الاجتماعيات [Marginalia] بجانب الاستاذ يحيى [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٩/٢

( صورة التوجيهات ) نقدم ادناه التوجيهات المطلوبة في كتابكم اعلاه .

١ - توصية مدرسي الاجتماعيات عقد اجتماعات من حين الى آخر للاتفاق على ايسر السبل واثبتها في تركيز مواضيع الاجتماعيات المختلفة في اذهان طلبتهم لخلق الوسائل الموضحة التي من شأنها ان تجعل تلك الدروس مشوقة وجذابة وعليهم تبويب مواد المنهج المقرر على ضوء الخطة السنوية وتسجيلها في دفتر خاص ويكون اقدم المدرسين في تدريس مواضيع الاجتماعيات - اذا تعدد عددهم - مسؤولا عن تنظيم هذه الاجتماعات وعليه ان يتصل بزملائه الجدد لتصريف خبرته خلال مدة عمله حسب الطرق التي توصلهم الى احسن السبل .

٢ - حيث ان الترابط بين دروس التاريخ والجغرافية قوي وانه لا تخلو غالب الاحيان حادثة تاريخية من اثر الجغرافية فيها لزاما على ضوء ما تقدم ملاحظة هذه الناحية واخذها بنظر الاعتبار في كل فرصة .

٣ - تعمد كثير من المدارس الى رسم الخرائط والمصورات في حالة عدم تيسرها وقد وجدنا هذا المجهود الطيب يحتاج الى نوع من التنظيم في بعض المدارس .

٤ - ان دفاتر الخرائط لم تكن نظيفة ومرتبة في كثير من المدارس وخاصة في مدارس البنين وقد وجدنا كل مدرسة تتبع طريقة خاصة في اعداد تلك الدفاتر وان من الاوفق ان يرسم الطالب في بيوتهم خريطة صماء للموضوع الذي سيدرسونه ثم يأتي المدرس خريطة مرسومة على لوحة الى الصف وتكون صماء ايضا وعند شرح الموضوع يثبت عليها الاماكن والمواقع ويتابع الطلاب مدرسيهم بتدوينها على خرائطهم وتم تسجيل خلاصة الموضوع في جهة من الخريطة وهكذا يستمر العمل في كل موضوع جديد وتحفظ هذه الخرائط من قبل الطلاب في ملف خاص يطالبون دائما بنظافتها وحسن ترتيبها وبهذه الطريقة - على ما نعتقد - ترسم المواضيع في اذهان الطلاب ويصبح لديهم مجموعة غنية من الخلاصات والخرائط تفيدهم عند المراجعة .

٥ - توصية مدرسي الاجتماعيات بجمع صور تتعلق بمواضيع الاجتماعيات في ( البومات ) يتصرف بواسطتها الطلبة على الآثار وطبيعة الارض والمعالم للمواضيع المقرر تدريسها .

٦ - على مدرسي الاجتماعيات انتهاز كل فرصة في حث طلابهم على مشاهدة الافلام السينمائية المعروضة والتي لها علاقة بمواضيع دروسهم وكذلك محاولة الاستفادة من الفانوس السحري ان وجد .

٧ - على المدرسين ان يستفيدوا من حدوث كل ظاهرة طبيعية نادرة ومحاولة تفسيرها الى طلابهم عند حدوثها .

٨ - نرى الاكثار من السفرات الاستطلاعية داخل العراق للاطلاع على اجوائه وحمل الطلاب على كتابة تقارير عما شاهدوه واطلعوا عليه مما له مساس بمواضيع دروسهم المقررة .

( يتبع ) نوري ٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Number - 25841 Date 21 / 8 / 961 To " - All administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate - " Subject / Directives for Social Studies teachers We convey below the general directives established by the Department of Specialized Inspection in Social Studies for subject teachers in secondary, intermediate, and vocational schools, requesting you to review and notify their contents in writing to the social studies teachers in your schools and emphasize the necessity of implementing what is stated therein. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province Copy to " - General Inspectorate of Education / your letter 2634 on 21 / 8 / 961 Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education Secondary Personnel. Guidance Please circulate it to Social Studies teachers By Mr. Yahya ⟦illegible⟧ 2/9/961 (Copy of Directives) We provide below the required directives in your letter above. 1 - Recommending that social studies teachers hold meetings from time to time to agree on the easiest and most effective ways to focus various social studies topics in the minds of their students to create illustrative means that would make those lessons interesting and attractive. They must categorize the prescribed curriculum materials in light of the annual plan and record them in a special notebook. The most senior teacher in teaching social studies topics - if there are multiple teachers - shall be responsible for organizing these meetings and must contact his new colleagues to pass on his experience during his period of work according to the methods that lead them to the best ways. 2 - Since the link between history and geography lessons is strong, and historical events are almost never devoid of geographical influence, it is mandatory in light of the above to observe this aspect and take it into consideration at every opportunity. 3 - Many schools resort to drawing maps and charts when they are not available, and we have found this good effort needs some organization in some schools. 4 - Map notebooks were not clean and organized in many schools, especially in boys' schools, and we found every school follows a specific method in preparing those notebooks. It is more appropriate for the student to draw at their homes a blank map of the subject they will study, then the teacher brings a map drawn on a board to the class, which should also be blank. When explaining the topic, he marks the places and locations on it, and the students follow their teachers by recording them on their maps, and a summary of the subject is recorded on one side of the map. Thus the work continues for every new topic, and these maps are kept by the students in a special file, and they are always required to keep them clean and well-arranged. In this way - as we believe - the topics are imprinted in the students' minds, and they will have a rich collection of summaries and maps that benefit them during review. 5 - Recommending social studies teachers to collect pictures related to social studies topics in (albums) through which students can learn about antiquities, the nature of the land, and landmarks for the subjects scheduled for teaching. 6 - Social studies teachers should take every opportunity to urge their students to watch cinema films on display that are related to their lesson topics, as well as try to benefit from the magic lantern if available. 7 - Teachers should benefit from the occurrence of every rare natural phenomenon and try to explain it to their students when it occurs. 8 - We see an increase in exploratory trips within Iraq to see its environment and have students write reports about what they saw and observed that pertains to their scheduled lesson topics. (To be continued) Nouri 29

---

### csp_979d5e7e89e155fe85c739ac61451b09

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٤١٤٧ التاريخ - ١٢ / ٣ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٤ [Marginalia] ١٦ / ١٧

الى - ادارات المدارس كافة م / اشتراك مكفوفي البصر في الامتحانات العامة

ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٦٧ والمؤرخ في ٦ / ٣ / ١٩٦١ . يرجى الاطلاع عليه وابلاغه لمن يهمه الامر .

[Signature] عبد الخالق خليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة منه الى - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة مدراء المراكز الامتحانية / ب / ٢٠٠ / نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات لوحة الاعلانات

صورة الكتاب

يسمح لمكفوفي البصر الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية والمتوسطة والاعدادية ( الفرع الادبي ) فقط على ان يعفوا من دروس الرياضيات والمواضيع التي تتطلب الاجابة عليها عن الرسم على ان يعين مدير معارف اللواء موظفا من يعتمد عليه تحت اشراف مدير مركز الامتحان ليقوم بالكتابة بالدرجة الاولى مدير المركز مسؤولا على سلامة اجراء هذا الامتحان .

[Signature] رئيس اللجنة العليا

[Marginalia] للحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١ / ٣ / ١٧

فائل ١٢ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number - 14147 Date - 12 / 3 / 1961 14 16 / 17 To - All school administrations Subject / Participation of the blind in general examinations Below is a copy of the letter from the Presidency of the Supreme Committee for the Administration of General Examinations No. 67 dated 6 / 3 / 1961. Please review it and inform those concerned. Abdul Khaliq Khalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Presidency of the Supreme Committee for the Administration of General Examinations Heads of Examination Centers / B / 200 / copy / through the Examination Committee Notice Board Copy of the letter Blind persons are permitted to participate in the general examinations for primary, intermediate and preparatory (Literary Branch) schools only, provided they are exempted from mathematics lessons and subjects that require answering via drawing, provided that the Director of Education of the Governorate appoints a reliable employee under the supervision of the examination center director to carry out the writing primarily; the center director is responsible for the integrity of the conduct of this examination. Chairman of the Supreme Committee For filing ⟦illegible⟧ 17 / 3 / 961 File 12 / 3

---

### csp_979eb3b576ca5902b255630b49441665

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة العدد / ٢٩٨٢٢ التاريخ / ٢٤ / ٩ / ١٩٦١

[Marginalia] ٣٥٥ [Marginalia] ٩ / ٢٧

الى ــ ادارات المدارس الرسمية والاهلية التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل لكم في ادناه صورة بيان سيادة الزعيم الامين عبد الكريم قاسم رئيس الوزراء والقائد العام للقوات المسلحة الموجه الى الفلاحين والمزارعين والملاكين وابناء الشعب كافــــــــــــة في الجمهورية العراقية الخالدة المبلغ الينا بكتاب مديرية الادارة العامة / الادارة والذاتية المرقم ٦١٤٥٣ في ١٧ / ٩ / ١٩٦١ راجين الاطلاع عليه .

[Signature] عنه [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ــ مديرية الادارة العامة / الادارة والذاتية / كتابكم اعلاه للعلم . شعب هذه المديرية كافـــــــة

ــ / بيان سيادة الزعيم الامين عبد الكريم قاسم رئيس الوزراء والقائد العام للقوات المسلحــــــــة الى اخواننا الفلاحين والمزارعين والملاكين ورجال الادارة والسلطة وابناء الشعب كافــــــــــــة في الجمهورية العراقية الخالــــــــــــده / ــ

١ ــ سبق واعلنا في يوم ١٧ تموز ١٩٦١ في حفلة توزيع سندات التمليك على الفلاحين في ابي غريب باننا قد طالبنا من الجهات الرسمية اعداد تشريع خاص يشمل اعفاء الفلاحين كافة في ارجاء العراق من ضريبة الارض الزراعية اسوة بالفلاحين المتعاقدين مع الاصلاح الزراعــــــــــــــــــــي . ٢ ــ علمت بعد هذا بان بعض الملاكين المكلفين بدفع ضريبة الارض اخذوا يحاولون الاستيلاء على قسم من الحاصلات الزراعية العائدة الى الفلاحين بحجة استيفاء ضريبــــــــــــــــــــــــــــة الارض الزراعية منهم . ٣ ــ اننا نعلن على جميع ابناء الشعب الكرام بان الاعفاء من ضريبة الارض الزراعية يشمل الفلاحين كافة في جميع ارجاء الجمهورية العراقية الخالدة من الشمال الى الجنوب ومن الشرق الى الغرب ولا يحق لاحد مطلقا بعد هذا مطالبة الفلاحين بضريبة الارض الزراعية وعلى جميع الفلاحين والمزارعين والملاكين وذوى العلاقة ورجال الادارة والسلطة مراعاة المواد التالية .

اولا ــ اعفاء جميع الفلاحين في ارجاء الجمهورية العراقية الخالدة من ضريبة الارض الزراعيبــــــــــــة عن جميع المحاصيل كالحبوب والفواكه والخضروات والتمور والتبوغ والتنباك والقطن والبنجــــــــر وجميع المحاصيل الزراعية الاخرى التي يزرعونها . ثانيا ان الاصلاح الزراعي يدفع ضريبة الارض الزراعية عن الفلاحين وذوى العلاقة مع الاصلاح الزراعي كما هو جار في الوقت الحاضر . ثالثا تدفع شركة ومصلحة التمور العراقية نيابة عن المنتجين ضريبة الارض الزراعية على ان تخفض النسبة الى ٧٪ بدلا من النسبة السابقة التي تعادل ١٢ ٪ . رابعا تدفع دائرة انحصار التبغ نيابة عن المنتجين ضريبة الارض الزراعية عن التبوغ والتنباك علــــــــى ان تخفض النسبة الى ٧٪ بدلا من النسبة السابقة التي تعادل ١٢ ٪ . خامسا يدفع الملاكون الاخرون ضريبة الارض الزراعية عن ارضهم بموجب القوانين التي تشرع وبنسبــــــــة زهيده جدا عن ضريبة الارض الزراعية للتخفيف عنهم ولا يمكن لاحد منهم مطالبة اى فلاح يزرع

النعيمي / ٢٣ ــ يتبع رجاء ــ

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Administration Number / 29822 Date / 24 / 9 / 1961 355 9 / 27 To — Administrations of all public and private schools affiliated with this Directorate We convey to you below a copy of the statement of the Faithful Leader Abdul Karim Qasim, Prime Minister and Commander in Chief of the Armed Forces, addressed to the peasants, farmers, landowners, and all members of the people in the Immortal Iraqi Republic, notified to us by letter of the Directorate of General Administration / Administration and Personnel Number 61453 on 17 / 9 / 1961, requesting you to review it. On his behalf Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to — Directorate of General Administration / Administration and Personnel / Your letter above for information. All sections of this Directorate — / Statement of the Faithful Leader Abdul Karim Qasim, Prime Minister and Commander in Chief of the Armed Forces To our brothers the peasants, farmers, landowners, administration and authority officials, and all members of the people in the Immortal Iraqi Republic / — 1 — We previously announced on July 17, 1961, at the ceremony for distributing title deeds to peasants in Abu Ghraib, that we have requested the official authorities to prepare special legislation that includes exempting all peasants across Iraq from the agricultural land tax, similar to the peasants contracting with the Agrarian Reform. 2 — I learned after this that some landowners who are obligated to pay the land tax began trying to seize a portion of the agricultural crops belonging to the peasants under the pretext of collecting the agricultural land tax from them. 3 — We declare to all honorable members of the people that the exemption from the agricultural land tax includes all peasants in all parts of the Immortal Iraqi Republic from North to South and from East to West, and no one at all after this has the right to demand agricultural land tax from the peasants, and all peasants, farmers, landowners, stakeholders, and administration and authority officials must observe the following articles. First — Exemption of all peasants across the Immortal Iraqi Republic from the agricultural land tax on all crops such as grains, fruits, vegetables, dates, tobacco, tombac, cotton, beets, and all other agricultural crops that they cultivate. Second: The Agrarian Reform pays the agricultural land tax on behalf of the peasants and those associated with the Agrarian Reform as is currently the practice. Third: The Iraqi Dates Company and Service shall pay the agricultural land tax on behalf of the producers, provided that the rate is reduced to 7% instead of the previous rate which was equal to 12%. Fourth: The Tobacco Monopoly Department shall pay the agricultural land tax on behalf of the producers for tobacco and tombac, provided that the rate is reduced to 7% instead of the previous rate which was equal to 12%. Fifth: Other landowners shall pay the agricultural land tax for their land according to the laws to be enacted and at a very nominal rate for the agricultural land tax to ease their burden, and none of them may demand from any peasant who cultivates Al-Nuaimi / 23 — To be continued please —

---

### csp_98dd81ca70a952709db1e91072cbc6b6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الحسابات الثانوي العدد - ٦٦٩٢ التاريخ - ١٩٦٠/٤/١٨

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة م / تسعير الكتب

ندون ادناه اسعار كل <del>⟦illegible⟧</del> ملزمة من الكتب التي وزعت على شكل ملازم بصورة تقريبية كامانات لحين تسعيرها بصورة نهائية يرجى العمل بموجبها .

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- الحسابات الثانوي - صباح - للعلم

| اسم الكتاب | سعر الملزمة فلس | الصف | | ١ - الجغرافية الاقتصادية | ١٢ | الخامس الادبي | | ٢ - الادب العربي | ١١ | الثالث متوسط | | ٣ - مبادئ العلوم والصحة | ١١ | الثاني متوسط | | ٤ - مبادئ العلوم والصحة | ١١ | الاول متوسط | | ٥ - النقد والبلاغة | ٢٠ | الرابع الادبي | | ٦ - النصوص الادبية | ١١ | الاول متوسط | | ٧ - النحو الاعدادي | ١١ | الاول متوسط | | ٨ - النحو الاعدادي | ١١ | الثالث متوسط | | ٩ - المطالعة العربية | ١٠ | الاول متوسط | | ١٠ - جغرافية الوطن العربي | ٨ | الثاني متوسط | | ١١ - النصوص الادبية | ١٦ | الخامس العلمي | | ١٢ - النصوص الادبية | ١٥ | الرابع العلمي | | ١٣ - النصوص الادبية | ١١ | الرابع الادبي | | ١٤ - النصوص الادبية | ١٢ | الثاني المتوسط | | ١٥ - المطالعة العربية | ١٢ | الثاني متوسط |

[Marginalia] قيد ١٦

الاستاذ احمد الحسابات والتدقيق صحيح يرجى استرجاع الامانات الزائدة التي سبق ودفعت الى مخزن وزارة المعارف

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] ٩٦٠/٤/٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number - 6692 Date - 1960/4/18 All Secondary and Intermediate School Administrations Subject / Book Pricing We record below the prices of each <del>⟦illegible⟧</del> booklet of the books that were distributed in the form of booklets approximately as deposits until they are finalized. Please act accordingly. ⟦Signature⟧ Ghanim Hamdoun p.p. Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to:- Secondary Accounts - morning - for information Book Name | Price per booklet (Fils) | Grade 1 - Economic Geography | 12 | Fifth Literary 2 - Arabic Literature | 11 | Third Intermediate 3 - Principles of Science and Health | 11 | Second Intermediate 4 - Principles of Science and Health | 11 | First Intermediate 5 - Criticism and Rhetoric | 20 | Fourth Literary 6 - Literary Texts | 11 | First Intermediate 7 - Preparatory Grammar | 11 | First Intermediate 8 - Preparatory Grammar | 11 | Third Intermediate 9 - Arabic Reading | 10 | First Intermediate 10 - Geography of the Arab Homeland | 8 | Second Intermediate 11 - Literary Texts | 16 | Fifth Scientific 12 - Literary Texts | 15 | Fourth Scientific 13 - Literary Texts | 11 | Fourth Literary 14 - Literary Texts | 12 | Second Intermediate 15 - Arabic Reading | 12 | Second Intermediate Entry 16 Professor Ahmed, Accounts and Auditing is correct Please retrieve the excess deposits that were previously paid to the Ministry of Education warehouse ⟦Signature⟧ 960/4/20

---

### csp_99279176581f574b8aaa7141b264f2f6

تابع الاعلان ⟦line⟧ تعليمات الى طالبي الالتحاق بالبعثات العلميه ⟦line⟧

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] اية الشباب الوطني ؟ [Marginalia] يسجل [Marginalia] ٩/٢ / ٩٦١

يملا الطالب الذى يرغب الالتحاق بالبعثه العلميه استمارة الالتحاق بالبعثه ويحصل عليها من مديرية البعثات في وزارة المعارف . وبعد الاعلان عن المقبولين في البعثات العلميه تستلم مديرية التسجيل استمارات الطلبه غير المقبولين من مديرية البعثات وتجرى مقابلتهم مع الطلبه المتقدمين للقبول في الجامعه حسب تسلسل مجاميع معدلاتهم .

مواعيـــــد التقديم والمقابله ⟦line⟧

تبدا مديرية التسجيل العامه في جامعه بغداد بتسلم استمارات القبول من الناجحين في الدور الاول اعتبارا من يوم الثلاثاء المصادف ٥ ايلول ٩٦١ لغاية يوم الاثنين المصادف ٢٥ ايلول ٩٦١ من الساعه الثامنه صباحا حتى نهاية الدوام الرسمي و تبدا كذلك بتسلم استمارات القبول من الناجحين في الدور الثاني في اليوم الثاني من اعلان نتائج امتحاناتهم وتستمر لمده ثلاثة ايام . تجرى المقابله في مديرية التسجيل العامه في جامعه بغداد وذلك بعد ظهور نتائج امتحانات الدور الثاني مباشره وسيعلن عنها في حينه .

عبدالله / ٢٩

**Traduction anglaise —**

Continuation of the announcement ⟦line⟧ Instructions for applicants for scientific scholarships ⟦line⟧ Mr. Ahmed What is the National Youth? Registers 9/2 / 961 The student who wishes to join the scientific scholarship shall fill out the scholarship application form and obtain it from the Directorate of Scholarships in the Ministry of Education. After announcing those accepted into the scientific scholarships, the Registration Directorate receives the forms of students who were not accepted from the Directorate of Scholarships and conducts their interviews with the students applying for admission to the university according to the sequence of their grade point averages. Dates for Submission and Interview ⟦line⟧ The General Registration Directorate at the University of Baghdad begins receiving application forms from those who passed in the first round starting from Tuesday, September 5, 961, until Monday, September 25, 961, from eight in the morning until the end of official working hours. It also begins receiving admission forms from those who passed in the second round on the second day of the announcement of their exam results and continues for a period of three days. The interview takes place at the General Registration Directorate at the University of Baghdad, immediately after the appearance of the results of the second round exams, and will be announced at the time. Abdullah / 29

---

### csp_99500610f8845bd09e469217cbfc7879

مفردات منهج التربية الوطنية للصف الثاني المتوسط التلميذ في المجتمع

الباب الاول / المجتمع وطبيعته ما هو المجتمع نشوء المجتمع وتطوره . مما يتكون المجتمع . العلاقات الاجتماعية وكيف تتكون . مقومات المجتمع . العوامل التي توحد المجتمع وتعمل على تقدمه العوامل التي تعمل على تأخر المجتمع وتضعفه . حقوق الفرد في المجتمع

الباب الثاني / المجتمع العراقي مما يتكون المجتمع العراقي ( افراد وجماعات يعيشون في مساحة معينة وتتكون بينهم علاقات اجتماعية ) تقسيم المجتمع العراقي على اساس اسلوب المعيشة والحالة الاجتماعية ( مقومات المجتمع العراقي . العوامل التي توحد المجتمع العراقي وتعمل على تقدمه . العوامل التي تعمل على تأخر المجتمع العراقي ⟦line⟧

الباب الثالث / النظم السياسية ( انظمة الحكم ) في الحياة الاجتماعية (1) النظام الديمقراطي ( مقدمة في انواعه ) أ) الاسس التي ستند عليها النظام الديمقراطي (1) الحرية ، ما المراد بالحرية وكيف يزاول الناس حرياتهم في الرأي والمعتقد والنشر والتجمع والعمل . وتشكيل الجمعيات وفي الحدود ⟦line⟧ (2) المساواة / ⟦line⟧ ما المراد بالمساواة بين المواطنين امام القانون والقضاء والوظائف والعمل والواجبات وتكافؤ الفرص . (3) سيادة الشعب / ⟦line⟧ كيف يستطيع الشعب ان يمارس حق السيادة والدفاع عن حقوقه ب) السلطات الثلاث مع التأكيد على (1) اهمية السلطة التشريعية في ضمان سيادة الشعب وتعزيز الحكم الديمقراطي (2) اهمية الانتخابات في تعزيز الحياة النيابية والاسس الصحيحة التي يستند عليها . ج) اهمية النظام الديمقراطي في الحياة الاجتماعية (2) النظام الديكتاتوري ( مقدمة في انواعه ) أ) الاسس التي يستند عليها النظام الديكتاتوري ب) خطر النظام الديكتاتوري على كيان المجتمع .

ط 18

**Traduction anglaise —**

Vocabulary of the National Education Curriculum For the Second Intermediate Grade The Student in Society Part One / Society and its Nature What is society, the emergence of society and its development. What society consists of. Social relations and how they are formed. Foundations of society. Factors that unite society and work towards its progress Factors that lead to the regression of society and weaken it. Rights of the individual in society Part Two / Iraqi Society What the Iraqi society consists of (individuals and groups living in a specific area and among whom social relations are formed) division of Iraqi society on the basis of lifestyle and social status (Foundations of Iraqi society. Factors that unite Iraqi society and work towards its progress. Factors that lead to the regression of Iraqi society ⟦line⟧ Part Three / Political Systems (Systems of Government) in Social Life (1) The Democratic System (Introduction to its types) A) The foundations upon which the democratic system is based (1) Freedom, what is meant by freedom and how people practice their freedoms in opinion, belief, publication, assembly, and work. Forming associations within the limits ⟦line⟧ (2) Equality / ⟦line⟧ What is meant by equality among citizens before the law, the judiciary, jobs, work, and duties and equal opportunities. (3) Sovereignty of the People / ⟦line⟧ How the people can practice the right of sovereignty and defense of their rights B) The three powers with emphasis on (1) the importance of the legislative power in ensuring the sovereignty of the people and strengthening democratic rule (2) the importance of elections in strengthening parliamentary life and the correct foundations upon which it is based. C) The importance of the democratic system in social life (2) The Dictatorial System (Introduction to its types) A) The foundations upon which the dictatorial system is based B) The danger of the dictatorial system to the fabric of society. Page 18

---

### csp_996a2bae84df5f96b1547e1b86efc8a0

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الأحصاء

العدد /: ١٤٤٢٧ التاريخ /: ١٥ / ٣ / ٦١

الى - ادارات المدارس الثانوية الرسمية والأهلية والأجنبية المرتبطة بهذه المديرية

اشارة الى كتاب وزارة التخطيط / الدائرة الثقافية / المرقم ١٧ / ٣ / ١٠ / ٣٤٤٤ والمؤرخ في ٨ / ٢ / ١٩٦١ . يرجى تزويد الدائرة الثقافية بالأحصائيات المطلوبة في الجدول ادناه لطلاب وطالبات دورة واحدة من طلاب مدارسكم في احدى السنوات الدراسية الواقعة بين عامي ١٩٥٠ و ١٩٥١ و ١٩٥٦ / ١٩٥٧ .

ملاحظة ⟦line⟧ ترسل المعلومات من قبل ادارات المدارس مباشرة الى العنوان التالي " (وزارة التخطيط - الدائرة الثقافية) ⟦line⟧

[Signature] عبد الخالق خليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] استاذ احمد [Marginalia] اعتقد ان الملف ارسل [Marginalia] خلال شهر تموز ١٩٥٦/١٩٥٥ [Marginalia] بيان [Marginalia] ١٧ / ٢ / ١٩٦١

نسخة منه الى . وزارة التخطيط - الدائرة الثقافية - كتابكم المشار اليه اعلاه

السنة الدراسية ١٩٥٢ / ١٩٥٣ أو ٥٣ - ٥٤ مثلا

| اسم الطالب او الطالبة | معدل درجاته في الصف الرابع | سعية اليومي في الصف الخامس | درجته في الامتحان الوزاري | الملاحظات | | -١ | | | | | | -٢ | | | | | | -٣ | | | | | | -٤ | | | | |

ح . ار / ١٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Liwa / Rusafa Statistics Number: 14427 Date: 15 / 3 / 61 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools Affiliated with this Directorate Reference to the Ministry of Planning letter / Cultural Department / Number 17 / 3 / 10 / 3444 dated 8 / 2 / 1961. Please provide the Cultural Department with the statistics required in the table below for students of a single session from your school students during one of the academic years between 1950/1951 and 1956/1957. Note ⟦line⟧ Information is to be sent by school administrations directly to the following address: (Ministry of Planning - Cultural Department) ⟦line⟧ Abdul Khaliq Khalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Liwa / Rusafa Mr. Ahmed I believe the file was sent during the month of July 1955/1956 Statement 17 / 2 / 1961 Copy to. Ministry of Planning - Cultural Department - your letter referred to above Academic year 1952 / 1953 or 53 - 54 for example Student's Name | Average grades in Fourth Grade | Daily effort in Fifth Grade | Grade in Ministerial Exam | Notes -1 | | | | -2 | | | | -3 | | | | -4 | | | | H. R. / 12

---

### csp_9a079f583b045b8fa517a7c2fd184301

[Marginalia] ٢٨٧ [Marginalia] ٨/١٤

الجمهورية العراقية وزارة المعارف رئاسة اللجنة الاعتراضية للامتحانات العامة للدراسة الاعدادية العلمي والتجاري لسنة ١٩٦٠ / ١٩٦١ العدد / ١٦ التاريخ / ٣ / ٨ / ١٩٦١

الى / رئاسة اللجنة العليا للامتحانات

اجتمعت اللجنة الاعتراضية للامتحانات العامة للدراسة الاعدادية العلمي والتجاري في صباح ٣ / ٨ / ١٩٦١ ونظرت في الاعتراضات المقدمة اليها من قبل الطلاب المرفقة اسماؤهم وارقامهم الامتحانية ومدارسهم طيا فوجدتها صحيحة ومطابقة لما نشر سابقا يرجى اتخاذ ما يلزم لابلاغهم بذلك

[Signature] ابراهيم حسيب المفتي [Signature] رئيس اللجنة الاعتراضية

صورة منه الى / مديرية الامتحانات والشهادات لمديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مديرية معارف لواء بغداد / الكرخ ادارة مدرسة .........

[Marginalia] ⟦للملفات⟧ ⟦illegible⟧

محسن / ٥

**Traduction anglaise —**

287 8/14 Republic of Iraq Ministry of Education Presidency of the Objection Committee for General Examinations for Scientific and Commercial Preparatory Studies for the year 1960 / 1961 Number / 16 Date / 3 / 8 / 1961 To / Presidency of the Higher Committee for Examinations The Objection Committee for the general examinations of the scientific and commercial preparatory studies met on the morning of 3 / 8 / 1961 and looked into the objections submitted to it by the students whose names, examination numbers, and schools are attached herewith, and found them correct and consistent with what was previously published. Please take the necessary measures to inform them accordingly. Ibrahim Hassib al-Mufti Chairman of the Objection Committee Copy to / Directorate of Examinations and Certificates Directorate of Education for Baghdad Province / Rusafa Directorate of Education for Baghdad Province / Karkh School Administration ⟦line⟧ ⟦For files⟧ ⟦illegible⟧ Mohsen / 5

---

### csp_9ab1dce8122d5d83938b248e97f13845

--٢--

| ١٦١٢ | امل مكي حمودي | ثانوية الحريري للبنات | بغداد | | ١٦٨١ | قصيه شمس الدين | ثانوية الاعظمية للبنات | = | | ١٦٨٣ | لجين عبد القهار عبد الله | = | = | | ١٧٤١ | ساهره يوسف ناري | الاعدادية الشرقية للبنات | = | | ١٧٥٨ | هيام كاظم الخضيري | = | = | | ١٨٢٥ | اديل عزره ابو النيل | اعدادية شماش | = | | ١٨٧٣ | طارق عبد الجبار جواد | اعدادية التفيض المسائية | = | | ٢٣٥٣ | عبد الرزاق جواد جابر | اعدادية الكرخ للبنين | = | | ٢٣٨٨ | فؤاد رمضان رزوقي | = | = | | ٢٣٩٤ | فيصل حسين عرب | = | = | | ٢٤١٠ | محمود خيري محمود | = | = | | ٢٤٧٧ | زهير عاشور وادي | اعدادية الكاظمية للبنين | = | | ٢٥٢٥ | عبد سلمان الحمران | = | = | | ٢٧٤٣ | اديبه هاشم شكيب | ثانوية الكاظمية للبنات | = | | ٢٧٥٧ | باسمه محمد علي ⟦الحمداني⟧ | = | = |

[Marginalia] الحمداني

طالب / ٣ / ٨

**Traduction anglaise —**

⟦line⟧2⟦line⟧ 1612 | Amal Makki Hamoudi | Al-Hariri Secondary School for Girls | Baghdad 1681 | Qusaiyah Shams al-Din | Al-Adhamiya Secondary School for Girls | = 1683 | Lujain Abdul-Qahhar Abdullah | = | = 1741 | Sahira Yusuf Nari | Al-Sharqiya Preparatory School for Girls | = 1758 | Hayam Kadhim Al-Khudairi | = | = 1825 | Adele Ezra Abu Al-Nil | Shamash Preparatory School | = 1873 | Tariq Abdul-Jabbar Jawad | Al-Tafayyudh Evening Preparatory School | = 2353 | Abdul-Razzaq Jawad Jaber | Al-Karkh Preparatory School for Boys | = 2388 | Fuad Ramadan Razzuqi | = | = 2394 | Faisal Hussein Arab | = | = 2410 | Mahmoud Khairy Mahmoud | = | = 2477 | Zuhair Ashour Wadi | Al-Kadhimiya Preparatory School for Boys | = 2525 | Abd Salman Al-Hamran | = | = 2743 | Adiba Hashim Shakib | Al-Kadhimiya Secondary School for Girls | = 2757 | Basima Muhammad Ali ⟦Al-Hamdani⟧ | = | = Al-Hamdani Student / 3 / 8

---

### csp_9b1fec380c6a5801b9ac580a54af2b6f

B01 · paragraph / arabic فردوس عيسى

**Traduction anglaise —**

Firdous Issa

---

### csp_9b38c1e840b05d10bed288d33ad74693

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٧٥٦ التاريخ /: ٤ / ١ / ١٩٦١

B03 · paragraph / arabic مستعجل جداً

B04 · paragraph / arabic الى " ادارات المدارس المتوسطة للبنين والبنات الرسمية والأهلية كافة" الموضوع ٠ - كتاب الفيزياء ٠ للصف الثالث ٠ ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic لقد ورد كتاب الفيزياء ٠ للصف الثالث المتوسط الى مخزن الثانوي في البتاويين ٠ فعلى ادارات المدارس التي هي بحاجة الى هــــذا الكتاب مراجعة المخزن المذكور لتسلم حصتها منه ٠

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى ٠ مديرية الادارة العامة / التجهيزات محاسب الثانوي المخزن الثانوي

B08 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ حفظ ⟦illegible⟧ ٨ / ١ / ٦١

B09 · footer / arabic جبار / ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number /: 756 Date /: 4 / 1 / 1961 Very Urgent To "Administrations of all official and private Intermediate Schools for Boys and Girls" Subject: Physics Book for the Third Grade. ⟦line⟧ The Physics book for the third intermediate grade has arrived at the Secondary Warehouse in Al-Battaween. School administrations in need of this book should visit the mentioned warehouse to receive their share of it. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: Directorate of General Administration / Supplies Secondary Accountant Secondary Warehouse ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ File ⟦illegible⟧ 8 / 1 / 61 Jabbar / 1

---

### csp_9b4dcfd73a1b5b13bce34ca07db28b6f

ثانيا - المراكز الامتحانية لمدارس البنات الابتدائية

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطالبات | المدارس المشتركة فيه | | ١ | مركز الثقافة الاهلية في السنك----- ٨٦٢٢ | ١٥٣ | باب الشيخ للبنات . الاعتماد للبنات . راهبات التقدم المركزية . مناحيم صالح دانيال (قسم البنات) السريان الاهلية (قسم البنات) التيقظ . | | ٢ | المركز الاول في مدرسة الفضل للبنين لمدارس البنات ٨٣٤٦٩ | ١٨٧ | الفضل للبنات . الوفاء الاهلية . المحمدية الرشيد . النهضة . | | ٣ | المركز الثاني في مدرسة الفضل للبنين (لمدارس البنات) ٨٣٤٦٩ | ١٨٦ | المواهب . لطلائع . الرصافة . المركزية البارودي . | | ٤ | المركز الاول في مدرسة النباهة للبنات ٨٥٣٧٨ | ١٨٦ | النباهة للبنات . الدهانة للبنات . الصفا للبنات النهضة للبنات . الفتح للبنات . المناهج للبنات . | | ٥ | المركز الثاني في مدرسة النباهة للبنات ٨٥٣٧٨ | ١٠٣ | الفردوس الاولى للبنات . عبد الكريم قاسم راهبات الكلدان طريق الكنائس (قسم البنات) | | ٦ | المركز الاول في مدرسة تل محمد للبنات ٩٨٤٨١ | ٢٠٠ | تل محمد للبنات . البدور للبنات بغداد الجديدة الاولى . | | ٧ | المركز الثاني في مدرسة تل محمد للبنات ٩٨٤٨١ | ١١٧ | بغداد الجديدة الثانية . الارمن الشرقية (قسم البنات) الشروق للبنات . | | ٨ | مركز سراج الدين للبنات | ١٦٣ | النور المسائية . البر للبنات . التهذيب للبنات سراج الدين للبنات . | | ٩ | المركز الاول في مدرسة الزينبية للبنات ٩٧٤٣٨ | ١٩٢ | الزينبية الاولى . الكرادة الشرقية الاولى . الزوية الاولى . الزوية الثانية المسائية للبنات . | | ١٠ | المركز الثاني في مدرسة الزينبية للبنات ٩٧٤٣٨ | ١٩٦ | الزينبية الثانية . الكرادة الشرقية الثانية الامين . الاجتهاد (قسم البنات) الابتهاج . | | ١١ | المركز الاول في مدرسة السعدون النموذجية ٧٠٢٧ | ٢٠٠ | قرة عيني الاهلية (قسم البنات) البتاويين الثريا . السيدة سكينة . المفاخر . السعدون النموذجية (قسم البنات) الخلود (قسم البنات) التقدم الاهلية (قسم البنات) . | | ١٢ | المركز الثاني في مدرسة السعدون النموذجية ٧٠٢٧ | ٢٠٥ | راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني (قسم البنات) عادل الاهلية (قسم البنات) معهد الانوار . معهد الامل . الارمن المتحدة (قسم البنات) الدراري الاولى (قسم البنات) الشرقية . النسور للبنات (قسم البنات) . | | ١٣ | مركز التوفيق النموذجية في الكرادة ٩٧٦٤٤ | ١٩١ | التوفيق النموذجية (قسم البنات) الحكمة الاهلية (قسم البنات) دار الطفولة الاهلية (قسم البنات) راهبات مريم للام الكاثوليك . هبات التقدم في الكرادة . المشرق الاهلية (قسم البنات) . العلوية للبنات . |

نوري ٣/٦ (يتبع رجاء)

**Traduction anglaise —**

Second - Examination Centers for Girls' Primary Schools Sequence | Examination Center Name | Number of Students | Participating Schools 1 | National Culture Center in Al-Sinak ⟦line⟧ 8622 | 153 | Bab Al-Sheikh for Girls. Al-I'timad for Girls. Al-Taqaddum Central Nuns. Menachem Saleh Daniel (Girls' Section). National Syriac (Girls' Section). Al-Tayaquz. 2 | First Center in Al-Fadl School for Boys for Girls' Schools 83469 | 187 | Al-Fadl for Girls. Al-Wafaa Private. Al-Muhammadiyah Al-Rashid. Al-Nahda. 3 | Second Center in Al-Fadl School for Boys (for Girls' Schools) 83469 | 186 | Al-Mawahib. Al-Tala'i. Al-Rusafa. Central Al-Baroudi. 4 | First Center in Al-Nabaha School for Girls 85378 | 186 | Al-Nabaha for Girls. Al-Dahana for Girls. Al-Safa for Girls. Al-Nahda for Girls. Al-Fath for Girls. Al-Manahij for Girls. 5 | Second Center in Al-Nabaha School for Girls 85378 | 103 | Al-Firdous First for Girls. Abdul Karim Qasim. Chaldean Nuns. Tariq al-Kana'is (Girls' Section). 6 | First Center in Tal Muhammad School for Girls 98481 | 200 | Tal Muhammad for Girls. Al-Budour for Girls. New Baghdad First. 7 | Second Center in Tal Muhammad School for Girls 98481 | 117 | New Baghdad Second. Oriental Armenians (Girls' Section). Al-Shuruq for Girls. 8 | Siraj Al-Din Center for Girls | 163 | Al-Noor Evening School. Al-Birr for Girls. Al-Tahdhib for Girls. Siraj Al-Din for Girls. 9 | First Center in Al-Zaynabiya School for Girls 97438 | 192 | First Al-Zaynabiya. First Karrada Sharqiya. First Al-Zwiya. Second Al-Zwiya Evening for Girls. 10 | Second Center in Al-Zaynabiya School for Girls 97438 | 196 | Second Al-Zaynabiya. Second Karrada Sharqiya. Al-Amin. Al-Ijtihad (Girls' Section). Al-Ibtihaj. 11 | First Center in Al-Saadoun Model School 7027 | 200 | Qurat Al-Ayni Private (Girls' Section). Al-Bataween. Al-Thuraya. Sayyida Sakina. Al-Mafakhir. Al-Saadoun Model (Girls' Section). Al-Khulud (Girls' Section). National Progress (Girls' Section). 12 | Second Center in Al-Saadoun Model School 7027 | 205 | Chaldean Nuns in Al-Madhrab Al-Kilani (Girls' Section). Adil Private (Girls' Section). Al-Anwar Institute. Al-Amal Institute. United Armenians (Girls' Section). First Al-Darari (Girls' Section). Al-Sharqiya. Al-Nusoor for Girls (Girls' Section). 13 | Al-Tawfiq Model Center in Karrada 97644 | 191 | Al-Tawfiq Model (Girls' Section). Al-Hikma Private (Girls' Section). Dar al-Tufula Private (Girls' Section). Nuns of Mary Mother of Catholics. Gifts of Progress in Karrada. Al-Mashriq Private (Girls' Section). Al-Alwiya for Girls. Nouri 3/6 (To be continued, please)

---

### csp_9c4beb9b5ceb55a3906778248cb6c012

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد - ١٦١٥ التاريخ - ١٧ / ٤ / ١٩٦٠ ١٧

ادارات المدارس الاعدادية والمتوسطة الرسمية والاهلية كافة

لقد تمت جميع الكتب المجهزة خلال السنة الدراسية الحالية للمدارس الثانوية والمتوسطة والتي هي على هيئة ملازم باستثناء كتابي العلوم للصفين الاول والثاني المتوسطين وحيث ان في النية اعادة الملازم الفائضة عن الحاجة الى المخزن المركزي فعلى المدارس التي لم تتسلم الاجزاء الاخيرة من الكتب المذكورة في ادناه مراجعة مخزن هذه المديرية في البتاويين وتسلم حاجتها منه في مدة اقصاها نهاية نيسان الحالي مع العلم ان الكتب المذكورة انتهت بالارقام المبينة ازاء كل كتاب .

| الكتب الموزعة على هيئة ملازم | رقم آخر صفحة | | المطالعة العربية للصف الاول | ٢٠٠ ✓ | | النحو الاعدادي للصف الاول | ١٤٤ ✓ | | النصوص الادبية للصف الاول | ١٢٨ ✓ | | المطالعة العربية للصف الثاني | ٢١٦ ✓ | | بغرافية الوطن العربي للصف الثاني | ١٦٠ ✓ | | النصوص الادبية للصف الثاني | ٩٦ ✓ | | تاريخ الادب للصف الثالث | ٢٢٤ | | النحو الاعدادي للصف الثالث | ٢٠٨ | | الادب والنصوص للصف الرابع الادبي | ٢٤٠ | | النقد والبلاغة للصف الرابع الادبي | ١٠٨ | | النصوص الادبية للصف الرابع العلمي | ٧٢ ✓ | | الجغرافية الاقتصادية للصف الخامس الادبي | ١٥٢ | | النصوص الادبية للصف الخامس العلمي | ١٠٠ ✓ |

[Signature] عبد الكريم المطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة - التجهيزات رئاسة ملاحظي المخزن المركزي ملاحظية المخزن الثانوي

[Marginalia] الاستاذ احمد والشريف [Marginalia] يرجى اجراء اللازم باسرع وقت ممكن [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٦٠/٤/٢٠

قيس ١٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District / Rusafa Secondary Warehouse Number - 1615 Date - 17 / 4 / 1960 17 To all administrations of official and private preparatory and intermediate schools All books provided during the current school year for secondary and intermediate schools that are in the form of booklets have been completed, except for the two science books for the first and second intermediate grades. Since there is an intention to return the surplus booklets to the central warehouse, schools that have not received the final parts of the books mentioned below should visit the warehouse of this directorate in Al-Bataween and receive their needs from it within a maximum period ending late this April, noting that the mentioned books ended with the numbers indicated next to each book. Books distributed in the form of booklets | Last page number Arabic Reading for the first grade | 200 ✓ Preparatory Grammar for the first grade | 144 ✓ Literary Texts for the first grade | 128 ✓ Arabic Reading for the second grade | 216 ✓ Geography of the Arab Homeland for the second grade | 160 ✓ Literary Texts for the second grade | 96 ✓ History of Literature for the third grade | 224 Preparatory Grammar for the third grade | 208 Literature and Texts for the fourth literary grade | 240 Criticism and Rhetoric for the fourth literary grade | 108 Literary Texts for the fourth scientific grade | 72 ✓ Economic Geography for the fifth literary grade | 152 Literary Texts for the fifth scientific grade | 100 ✓ Abdul Karim Al-Matar Director of Education for Baghdad District / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration - Supplies Head of Central Warehouse Supervisors Supervision of the Secondary Warehouse Mr. Ahmed and Al-Sharif Please take the necessary action as soon as possible ⟦illegible signature⟧ 20 / 4 / 60 Qays 14

---

### csp_9d39bd01788e55908431ecee21eb0e32

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية الشؤون الفنيه العامه المناهج والكتب ووسائل الايضاح

[Marginalia] ٧ / ٢٠

الموضوع / ساعات الدروس المقرره العدد .................... التاريخ / / ١٩٦

الموضوع

الى :- اعداديه شماش الاهليه - بغداد

يطبق جدول توزيع الدروس المقرر والمطبق حاليا ولا يجوز تدريس الدروس غير المقرره الا بموافقه هذه الوزاره وفى حاله مخالفه المدرسه ستعرض نفسها للمسؤوليه اتجاه الوزاره كما ان المطلوب في المدارس الاهليه ان تطبق كافه التعليمات والانظمه التي تصدرها الوزاره

[Signature] مدير الشؤون الفنيه العام

نسخه منه الى :- مفتشيه المعارف العامه - اشاره الى كتابكم المرقم ٢٢٤٧ والمؤرخ ٦ / ٧ مديريه المناهج والكتب

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate General of Technical Affairs Curricula, Books, and Illustration Aids 7 / 20 Subject / Scheduled Lesson Hours Number ⟦line⟧ Date / / 196 Subject To: Shammash Private Preparatory School - Baghdad The prescribed and currently implemented lesson distribution schedule shall be applied, and it is not permitted to teach non-prescribed lessons except with the approval of this Ministry. In the event of a violation, the school will expose itself to responsibility towards the Ministry. Furthermore, private schools are required to implement all instructions and regulations issued by the Ministry. Director General of Technical Affairs A copy to: General Education Inspectorate - with reference to your letter Numbered 2247 and dated 6 / 7 Directorate of Curricula and Books

---

### csp_9d7e8b2b4187515984f41f1919dffe68

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي العدد ٤٩٨ التاريخ ٧ / ١ / ١٩٦٢

[Marginalia] ٢٢ [Marginalia] ١ / ٨

الى / ادارات المدارس الابتدائيه والمتوسطة التابعه لهذه المديرية كافه . م / تسعير كتب ⟦line⟧

١- قررت وزارة المعارف - مديرية الاداره العامه - الحسابات بكتابها المرقم ٨٥٤٦٢ في ٢٨ / ١٢ / ٩٦١ تسعير الكتب المدرجه ادناه بالاسعار المؤشره فيرجى الاطلاع والعمل بموجبه

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر | | لغتي | الثالثه | الخامس الابتدائي | ٧٥ خمسة وسبعون فلسا | | القراءة العربيه | الثانيه | السادس الابتدائي | ٨٠ ثمانون فلسا | | الفيزياء العمليه | العاشره | الثالث متوسط | ١٠٥ مائة وخمسة فلوس |

٢- قررت وزارة المعارف - مديرية الاداره العامه - الحسابات بكتابها المرقم ٨٥٢٨٠ في ٢٧ / ١٢ / ٩٦١ تسعير المجموعه الواحده من كتاب (الريدنك كارتس) المقرر تدريسه في المدارس الابتدائيه لسنة ٩٦١ / ٩٦٢ الدراسيه بـ (٧٥١) فلسا سبعمائه سبعمائه وواحد وخمسون فلسا فيرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

[Marginalia] الاستاذ ⟦شكر⟧ [Marginalia] يرجى الاستفسار من [Marginalia] الاستاذ منصور في التابع [Marginalia] الابتدائي الازرق عن هذا [Marginalia] الكتاب اذ لم يسبق [Marginalia] ان علمنا بتقرر [Marginalia] تدريسه الى الان [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٨ / ١ / ٦٢

[Signature] ⟦line⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه الى / مديرية الاداره العامه / الحسابات - كتابكم اعلاه للعلم مخزن الكتب والقرطاسيه / الثانوي " محاسب التعليم الثانوي - السيد علي خضير " " الابتدائي / السيد غابات محمود

[Marginalia] عبد الله / ٢ / ٢ / ٩٦٢

[Marginalia] الاستاذ منير [Marginalia] لم يسبق ان درسنا هذا الكتاب وعليه فليس من الضروري شراؤه [Marginalia] يجل [Marginalia] ٥ / ٢ / ٩٦٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District / Al-Rusafa Primary Accounts Number 498 Date 7 / 1 / 1962 22 1 / 8 To / Administrations of all Primary and Intermediate schools affiliated with this Directorate. Subject / Pricing of books ⟦line⟧ 1- The Ministry of Education - General Administration Directorate - Accounts, decided by its letter numbered 85462 on 28 / 12 / 961 to price the books listed below at the indicated prices; please review and act accordingly Book Title | Edition | Grade | Price My Language | Third | Fifth Primary | 75 seventy-five fils Arabic Reading | Second | Sixth Primary | 80 eighty fils Practical Physics | Tenth | Third Intermediate | 105 one hundred and five fils 2- The Ministry of Education - General Administration Directorate - Accounts, decided by its letter numbered 85280 on 27 / 12 / 961 to price one set of the (Reading Cards) book prescribed for teaching in primary schools for the academic year 961 / 962 at (751) fils seven hundred seven hundred and fifty-one fils; please review and act accordingly. Mr. ⟦Shukr⟧ Please inquire with Mr. Mansour in the Primary Blue Department about this book as it was not previously known to us that its teaching was decided until now ⟦signature⟧ 8 / 1 / 62 ⟦line⟧ Khalil Fayyad Al-Jubouri On behalf of the Director of Education for Baghdad District / Al-Rusafa Copy to / General Administration Directorate / Accounts - your letter above for information Books and Stationery Warehouse / Secondary " Secondary Education Accountant - Mr. Ali Khudhair " " Primary / Mr. Ghabat Mahmoud Abdullah / 2 / 2 / 962 Mr. Munir We have not taught this book before, and therefore it is not necessary to purchase it Yajil 5 / 2 / 962

---

### csp_9d9fe023043257dda31a776b1504d46c

B01 · header / arabic وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · stamp / arabic ⟦Emblem of the Republic of Iraq 1959-1965⟧

B03 · marginalia / arabic ٢٧٢ ٧/٢٥

B04 · form / arabic شعبة: حسابات الثانوي العدد: ٢١٢٧٥ التاريخ: ٢٥ / ٧ / ١٩٦١ الموضوع: اضافه مبلغ الى :-: ادارة مدرسة فرنك عيني

B05 · paragraph / arabic كتابكم المرقم ف/ ٩٦١/١٥٩ فــــي ٩/ ٧ / ٩٦١ نؤيد لكم اضافة المبلغ ٤٠/٥٠٠ دينار الى مدخولات السيد جورج حبيب ( المدرس في ثانوية النضال للبنين ) عن اجور محاضراته للاشهر نيسان ومايس وحزيران ٩٦١ لغرض حسم الضريبه المترتبه عليه للسنة ٩٦١ ٩٦٢ الماليه .

B06 · signature / arabic خليل فياض الجبوري ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · paragraph / arabic نسخه منه الى / مديرية ضريبة الدخل العامه / للعلم محاسبة التعليم الثانوي / محسن ⟦الدليمي⟧

B08 · footer / arabic عبد الله / ١٨

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa ⟦Emblem of the Republic of Iraq 1959-1965⟧ 272 7/25 Section: Secondary Accounts Number: 21275 Date: 25 / 7 / 1961 Subject: Addition of an amount To :-: Administration of Frank Iny School Your letter No. F/961/159 on 9/ 7 / 961 We confirm to you the addition of the amount of 40/500 Dinars to the income of Mr. George Habib (Teacher at Al-Nidhal Secondary School for Boys) for the fees of his lectures for the months of April, May, and June 961 for the purpose of deducting the tax due from him for the fiscal year 961 962. Khalil Fayyad Al-Jubouri For/ Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to / General Directorate of Income Tax / For information Secondary Education Accounting / Mohsen ⟦Al-Dulaimi⟧ Abdullah / 18

---

### csp_9eb8c086c5095b71aee7ac38bfb69aff

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الاهلي العدد ٤٠٨١ التاريخ ٢٢ / ١ / ١٩٦١

[Marginalia] ٥٧ [Marginalia] ٢١/١/٢٢

الموضوع الى : - ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية

اشارة الى كتابكم المرقم ف / ٣٦٥ / ٦٠ والمؤرخ في ١٨ / ١٢ / ١٩٦٠ . ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ٣٤٦٠ والمؤرخ في ١٤ / ١ / ٦١ وذلك للاطلاع والتقيد بما جاء فيه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ذاتية الاهلي

[Marginalia] استاذ نعيم [Marginalia] عند قدوم ورود كتاب بخصوص الامتحانات النهائية فيما بعد [Marginalia] يرجى الاشارة الى هذا الكتاب عند تجديد [Marginalia] الطلب في الوقت المناسب [Marginalia] يحيى [Marginalia] ٢٢/١/٢٦

- صورة الكتاب - اشارة الى كتابكم المرقم ٥٤٥٨٣ والمؤرخ في ٢٧ / ١٢ / ١٩٦٠ ومرفقه كتاب مدرسة فرنك عيني الاهلية المرقم ف / ٣٦٥ / ٦٠ والمؤرخ في ١٨ / ١٢ / ٩٦٠ . نوافق على ما جاء بالفقرة الاولى من كتاب مدرسة فرنك عيني الاهلية المشار اليه اعلاه بأن يبدأ امتحان نصف السنة في المدرسة المذكورة يوم الاحد الموافق ٥ / ٢ / ١٩٦١ اما بصدد ما ورد في الفقرتين الثانية والثالثة فسوف ننظر بهما في وقت مناسب .

[Signature] موقع . ع . مدير الشؤون الفنية [Signature] العام

هاني ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education for Baghdad Governorate - Rusafa Private Personnel Department Number: 4081 Date: 22 / 1 / 1961 57 22/1/21 Subject To: Administration of Frank Iny Private School Reference to your letter No. F / 365 / 60 dated 18 / 12 / 1960. We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations, No. 3460 dated 14 / 1 / 61 for your information and to adhere to its contents. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad / Rusafa Governorate A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Private Personnel Department Professor Naeem Upon the arrival of a letter regarding the final exams later, please refer to this letter when renewing the request at the appropriate time. Yahya 26/1/22 - Copy of the Letter - Reference to your letter No. 54583 dated 27 / 12 / 1960 and its attachment, the letter from Frank Iny Private School No. F / 365 / 60 dated 18 / 12 / 960. We approve what was stated in the first paragraph of the letter from Frank Iny Private School referred to above, that the mid-year exam in the aforementioned school shall begin on Sunday, 5 / 2 / 1961. As for what was stated in the second and third paragraphs, we will consider them at an appropriate time. Signed. Acting Director of General Technical Affairs Hani 19

---

### csp_9f444de5467357d99fa5447c43d4080d

" ٣ "

(١) تسجيل مذكرات من قبل المدراء المختصين لتعقيب الامور الرسمية بصورة شخصية. (٢) نقل وتمشية المعاملات المهمة بواسطة بعض الموظفين لانجازها بسرع⟦line⟧ة ومن ثم تطرق السيد الوزير الى امور اخرى .. منها ضرورة مفاتحة الجامعة بفتح فرع جامعي للدراسة بواسطة المراسلة كما هو موجود في جامعات العالم الاخرى. وفي هذا تشجيع للمعلمين - وغيرهم على استكمال تحصيلهم العالي وتوسيع مداركهم العلميـــــة. وتطرق سيادته الى - اتحاد الطلبة - فقال بان هنالك دراسة خاصة بالموضوع قد تظهـــــر في الايام القريبة القادمة ... وان فكرة الجمعيات الطلابية ستبقى مطبقة. حيث ان الطلاب بحكم وجودهم على صعيد واحد وبحكم تجاوبهم الاخوي والروحي وبحكم اهدافهم وامانيهم المشتركـــــة هم جمعية او جمعيات مستمرة ما استمرت المدارس والمعاهد ما استمر العلم والثقافــــــــــــة هذه هي الجمعيات المنبثقة من رسالة الطلاب والمدارس اما الاتحادات السياسية فان تشكيلهــــا ممنوع بالمرة. وقد يكون هنالك مجلس للطلبة يكون اعضاؤه من الجمعيات الطلابية المختلفة وقد يشرف هـــــذا المجلس على شؤون الطلبة انفسهم. واقترح السيد الوزير مايلـــــي " (١) تشكيل لجنة دائمية لاختيار المفتشـــــين (٢) تشكيل لجنة دائمية لاختيار مدراء المدارس.

جبار / ٣

**Traduction anglaise —**

" 3 " (1) Recording notes by the specialized directors to follow up on official matters personally. (2) Transferring and processing important transactions via certain employees to complete them quickly⟦line⟧ Then His Excellency the Minister touched upon other matters.. including the necessity of approaching the university to open a university branch for study by correspondence as it exists in other universities of the world. In this, there is encouragement for teachers - and others to complete their higher education and expand their scientific horizons. His Excellency touched upon - the Students' Union - and said that there is a special study on the subject that may appear in the coming days... and that the idea of student associations will remain implemented. Since students, by virtue of being on the same level, and by virtue of their brotherly and spiritual harmony, and by virtue of their shared goals and aspirations, are a continuous association or associations as long as schools and institutes continue, and as long as science and culture continue. These are the associations emerging from the mission of students and schools; as for political unions, their formation is strictly prohibited. There may be a student council whose members are from the various student associations, and this council may supervise the affairs of the students themselves. His Excellency the Minister suggested the following " (1) Formation of a permanent committee to select inspectors (2) Formation of a permanent committee to select school principals. Jabbar / 3

---

### csp_a1041763d3d25dd5967332f434610065

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic مستعجل: ⟦line⟧ العدد: 2799 التاريخ: 22 / 1 / 1962

B03 · marginalia / arabic 66 1/24 للحفظ ⟦signature⟧ 962/1/24

B04 · paragraph / arabic الى ... ادارات المدارس المتوسطة والثانوية المرتبطة بهذه المديرية افادة ورد مخزننا كتابي التاريخ الحديث للصف الثالث المتوسط وتاريخ العرب في القرون الوسطى للصف الثاني المتوسط فعلى المدارس التي تحتاجها مراجعة المخزن الثانوي الواقع في البتاوين لتسلم حاجتها منها وذلك خلال مدة أسبوعين من تاريخه أعلاه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل بابان الجبوري عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · marginalia / arabic ارسلت التوزيع اليوم وجلبت قائمة بالعدد ⟦signature⟧ 1/24

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مديرية الادارة العامة / التجهيزات مفتشية المعارف العامة / الثانوي المخزن الثانوي

B08 · footer / arabic هاني 19

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Urgent: ⟦line⟧ Number: 2799 Date: 22 / 1 / 1962 66 1/24 For filing ⟦signature⟧ 962/1/24 To ... Administrations of Intermediate and Secondary Schools affiliated with this Directorate, notice: Our warehouse has received the Modern History textbook for the third intermediate grade and the History of the Arabs in the Middle Ages for the second intermediate grade. Schools that require them should visit the secondary warehouse located in Al-Bataween to receive their needs within a period of two weeks from the date above. ⟦signature⟧ Khalil Baban Al-Jubouri On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa The distribution was sent today And I brought a list of the quantity ⟦signature⟧ 1/24 A copy to:- Directorate of General Administration / Supplies General Education Inspectorate / Secondary Secondary Warehouse Hani 19

---

### csp_a2d216bb6c2d5990a91f65e107ea2eea

تابع ( ٢ ) ٢ ـ توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الابتدائية ⟦line⟧

| الفروع | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ | ٦ | | القراءة والكتابة | | | ٤ | ٤ | ٢ | ٢ | | الخط والاملاء | ٧ | ٠٧ | ٢ | ٢ | ١ | ١ | | المحفوظات | ٣ | ٣ | ١ | ١ | ١ | ١ | | والتعبير والقصص | | | ١ | ١ | ١ | ١ | | النحو | ـ | ـ | ـ | ـ | ١ | ١ | | المجموع | ١٠ | ١٠ | | | | |

٣ ـ التربية الاجتماعية للدراسة الابتدائية ⟦line⟧

| الفروع | الخامس | السادس | | التاريخ | ٢ | ٢ | | الجغرافية | ٢ | ٢ | | التربية الوطنية | ١ | ١ | | المجموع | ٥ | ٥ |

يكون توزيع درجات اللغة العربية كما يلي . ـ

| القراءة | ٢٠ | شفوي | | المحفوظات | ١٠ | شفوي | | القواعد | ٢٠ | تحريري | | الخط | ١٠ | تحريري | | الاملاء | ١٠ | تحريري | | الانشاء | ٢٠ | تحريري | | | ١٠٠ | |

فاضل ٢٥ / ٩

**Traduction anglaise —**

Continued (2) 2 - Distribution of Arabic language periods for primary education ⟦line⟧ Branches | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 Reading and Writing | | | 4 | 4 | 2 | 2 Calligraphy and Dictation | 7 | 07 | 2 | 2 | 1 | 1 Recitation | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 Composition and Stories | | | 1 | 1 | 1 | 1 Grammar | - | - | - | - | 1 | 1 Total | 10 | 10 | | | | 3 - Social Studies for primary education ⟦line⟧ Branches | Fifth | Sixth History | 2 | 2 Geography | 2 | 2 National Education | 1 | 1 Total | 5 | 5 The distribution of Arabic language grades is as follows: - Reading | 20 | Oral Recitation | 10 | Oral Grammar | 20 | Written Calligraphy | 10 | Written Dictation | 10 | Written Composition | 20 | Written | 100 | Fadel 25 / 9

---

### csp_a3494539f24f55be8d12d91f4ab7c487

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٤٩٤٧٤ التاريخ / ١١ / ١١ / ١٩٦١

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تعميم هذا الكتاب [Marginalia] على جميع الاساتذة والمحاضرين [Marginalia] بأسرع وقت ممكن [Marginalia] ⟦Signature⟧ [Marginalia] ١٤ / ١١ / ١٩٦١

الى - ادارة مدرسة النعمان الابتدائية للبنين . م / التفاوت بين المنهج والكتب المقررة

كتابكم ٦٨ والمؤرخ في ٢٣ / ١٠ / ١٩٦١ . اعلمتنا مديرية الشؤون الفنية العامة بكتابها ٧١٩٠٦ في ١ / ١١ / ٦١ . بضرورة اتباع الكتب المقررة في حالة اختلافها عن المناهج وتتبع المناهج المقررة في حالة عدم توافر الكتب يرجى العمل بموجبه .

[Stamp] ⟦Circular seal⟧

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب - كتابها اعلاه " " " - الامتحانات مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العام / الابتدائي مديرية التعليم العام / الثانوي ادارات المدارس - الثانوية والمهنية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية - للاطلاع والعمل بموجبه . ذاتية الابتدائي ملاحظ مخزن الكتب - الثانوي - للعلم " " - الابتدائي - للعلم ملاحظ المناهج

| فوزية احمد مدحت | ⟦Signature⟧ | اكرم وهبي | ⟦Signature⟧ | | نجيبة منسى ⟦illegible⟧ | ⟦Signature⟧ | حكمت نسيم | ⟦Signature⟧ | | ياسين طه سعيد ⟦illegible⟧ | ⟦Signature⟧ | فضل دقام | ⟦Signature⟧ | | لؤي وهبي | ⟦Signature⟧ | الفريد فوزي | ⟦Signature⟧ | | بدور زيا | ⟦Signature⟧ | يحيى نزهت | ⟦Signature⟧ | | ف . ج . وجب | ⟦Signature⟧ | منير نسيم | ⟦Signature⟧ | | سعيدة موسى | ⟦Signature⟧ | حازم شماس حنا | ⟦Signature⟧ | | | | حامد الغزي | ⟦Signature⟧ |

[Marginalia] جبار / ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number / 49474 Date / 11 / 11 / 1961 Professor ⟦illegible⟧ Please circulate this letter to all professors and lecturers as soon as possible ⟦Signature⟧ 14 / 11 / 1961 To - Administration of Al-Nu'man Primary School for Boys. Subject / Discrepancy between the curriculum and the prescribed books Your letter 68 dated 23 / 10 / 1961. The Directorate of General Technical Affairs informed us in its letter 71906 on 1 / 11 / 61. On the necessity of following the prescribed books in case they differ from the curricula and following the prescribed curricula in the case of the unavailability of books, please act accordingly. ⟦Circular seal⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books - its letter above " " " - Examinations General Inspectorate of Education Directorate of General Education / Primary Directorate of General Education / Secondary School Administrations - Secondary, Vocational, Intermediate, and Primary, public and private - For information and action accordingly. Primary Personnel Office Book Warehouse Supervisor - Secondary - for information " " - Primary - for information Curricula Supervisor Fawzia Ahmed Medhat | ⟦Signature⟧ | Akram Wahbi | ⟦Signature⟧ Najiba Mansa ⟦illegible⟧ | ⟦Signature⟧ | Hikmat Naseem | ⟦Signature⟧ Yassin Taha Saeed ⟦illegible⟧ | ⟦Signature⟧ | Fadl Daqqam | ⟦Signature⟧ Loay Wahbi | ⟦Signature⟧ | Alfred Fawzi | ⟦Signature⟧ Budour Ziya | ⟦Signature⟧ | Yahya Nazhat | ⟦Signature⟧ F. J. Wajab | ⟦Signature⟧ | Munir Naseem | ⟦Signature⟧ Saida Moussa | ⟦Signature⟧ | Hazem Shamas Hanna | ⟦Signature⟧ | | Hamid Al-Ghazi | ⟦Signature⟧ Jabbar / 8

---

### csp_a445a7efca0654a180eff3eb5c203f9d

اسم المدرسة " شماش الاعدادية (للبنين ) مركزها الامتحاني " الجعفرية الابتدائية للبنين" الفرع " العلمـــــــــــــــــــــــــــــي"

| الاســـــــــم | الرقم الامتحاني | | (ابراهيم سليم) يهودا موشي يهودا | ١٤٧٨ | | اكرم شلومو موشي اليتيم | ١٤٧٩ | | اوليفو الياهو روبين العاني | ١٤٨٠ | | جاك سالم شمعون كباي | ١٤٨١ | | (روني روبين) فكتور ايليا شاؤول | ١٤٨٢ | | سامي كوجي صيون شينـــــا | ١٤٨٣ | | عزرا افرايم عزرا شميـــــــل | ١٤٨٤ | | (عزره ايدي) فكتور ايليا شاؤول | ١٤٨٥ | | غانم ساسون عوبد ياشوحط | ١٤٨٦ | | فاروق يعقوب خضوري عبودي | ١٤٨٧ | | ريمون خضوري صالح كباي | ١٤٨٨ | | موريس ابراهيم عزرا رحميم | ١٤٨٩ | | يامين فرايم يامين هرون | ١٤٩٠ | | يوسف شمعون يوسف عزرا | ١٤٩١ |

[Marginalia] جبار / ٩

**Traduction anglaise —**

School Name: Shamash Intermediate (for Boys) Examination Center: Al-Jaafariyah Primary for Boys Branch: Scientific Name | Examination Number (Ibrahim Salim) Yehuda Moshi Yehuda | 1478 Akram Shlomo Moshi Al-Yateem | 1479 Olivio Eliyahu Robin Al-Ani | 1480 Jack Salem Shimon Gabbay | 1481 (Rony Robin) Victor Elia Shaoul | 1482 Sami Koji Zion Sheina | 1483 Ezra Ephraim Ezra Shamil | 1484 (Ezra Eddy) Victor Elia Shaoul | 1485 Ghanem Sasson Ovadia Shohet | 1486 Farouk Yaqub Khedhouri Abboudi | 1487 Raymond Khedhouri Saleh Gabbay | 1488 Maurice Ibrahim Ezra Rahmim | 1489 Yamin Ephraim Yamin Haron | 1490 Yosef Shimon Yosef Ezra | 1491 Jabbar / 9

---

### csp_a46cedf5cb0c5b4c816a9864aaad6522

مفردات منهج التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث متوســــــــــــــــط

(١) مفهوم الوطنية: الوطنية ، المواطنة ، الوطنية الحقة مفهوم القومية والقومية العربية: القومية ، اركان القومية ، القومية العربية، مقومات القومية العربية ، محتوى القومية العربية واهدافها . وحدة الوطن العربي : الوحدة الجغرافية ، الوحدة الثقافية ، الوحدة الاقتصادية الوحدة العسكرية . الاستعمار : الاستعمار ، خطر الاستعمار، الوان الاستعمار ، وسائل الاستعمار الحركات التحررية في الوطن : ثورة الجزائر ، ثورة عمان والجنوب العربي . الصهيونية: الصهيونية، خطر الصهيونية على الوطن العربي اهداف الصهيونية اللاجئين العرب: حالة اللاجئين العرب سبب كارثة فلسطين ، مقترحات لحل قضية اللاجئين جامعة الدول العربية: الجامعة العربية، نشأتها ، شروط العضوية في الجامعة العربية مما تتكون الجامعة العربية ، الاعمال التي انجزتها الجامعة العربية هيئة الامم المتحدة نشأة هيئة الامم المتحدة ، مما تتكون هيئة الامم المتحدة ، اعمال هيئة الامم المتحدة موقف هيئة الامم المتحدة من العالم العربي الحياد الايجابي : كيف تكونت سياسة الحياد الايجابي . الصراع بين المعسكرين الشرقي والغربي ، مؤتمر باندونج ومبادئه العشر .

ط ١٨

**Traduction anglaise —**

Syllabus for National and Social Education For the Third Intermediate Grade ⟦line⟧ (1) Concept of Patriotism: Patriotism, Citizenship, True Patriotism Concept of Nationalism and Arab Nationalism: Nationalism, pillars of Nationalism, Arab Nationalism, foundations of Arab Nationalism, content of Arab Nationalism and its goals. Unity of the Arab Homeland: Geographical unity, cultural unity, economic unity Military unity. Colonialism: Colonialism, the danger of colonialism, types of colonialism, methods of colonialism Liberation movements in the Homeland: Algerian Revolution, Oman and South Arabia Revolution. Zionism: Zionism, the danger of Zionism to the Arab Homeland, goals of Zionism Arab Refugees: The situation of Arab refugees, the cause of the Palestine catastrophe, proposals to solve the refugee issue League of Arab States: The Arab League, its origins, membership conditions in the Arab League Composition of the Arab League, achievements of the Arab League, United Nations Establishment of the United Nations, composition of the United Nations, work of the United Nations The United Nations' position on the Arab world Positive Neutrality: How the policy of positive neutrality was formed. The conflict between the two blocs Eastern and Western, Bandung Conference and its ten principles. P 18

---

### csp_a48677b7c95451c08f27183ca33c3a98

(( ٢ ))

من حيث الاساس ⟦وارى⟧ ان رأى اللجنة الدائمة العليا من (٣) مديرين عامين ، او من مديرين فقط ومدير قسم ، اذ يوكل اليها اختيار مديري المعارف في ضوء المعلومات والاستقصاء الدقيق الذي تجريه في الشخص المرشح لادارة معارف اللواء . ومن المناسب ايضا ان يضم الى اللجنة احد المفتشين ممن يتمتعون بالمقدره والاخلاص والشجاعة ، وبحاسة التمييز الجيد .... وكذلك يناط باللجنة العليا اختيار مديري المدارس . وفي هذه الحالة يستدعي مدير المعارف ⟦المختص⟧ ومفتش اللواء ، للاستئناس برأيهما وانما بنظر الاعتبار في تعيين مديري المدارس ....

٤- اما ما ذكره بعضكم حول اشراك بعض الجهات في اختيار المديرين فأرجو ان تدركوا ان بعض مديري المعارف في الالوية غير احرار وقد يقعون تحت تأثيرات شتى وقد ينساقون كرها او طوعا في غير تيار التعليم والثقافة .. لذلك فأن من الضروري تحرير مديري المعارف والمدارس من كل تأثير وضغط ، ويجب ان يكون لنا ، لهذه الوزارة الرأي الاول والاخير في اختيار المدير المسؤول مباشرة . ومن حق مدير معارف اللواء ان يقدم مقترحاته للجنة الوزارية العليا . ومن ناحية اخرى ، ارجو ان تعلموا بأنه من الصعوبات بمكان تبديل كل مديري المدارس جملة واحدة !! فلدينا اكثر من ( ٦٠٠٠ ) مدير ومديرة في المدارس ، انما علينا ان نبدأ بالاهم قبل المهم ، ونبدأ بالمدارس الموجودة في المدن الرئيسية فنجعلها نموذجية بهيأتها الادارية والتعليمية ، حتى اذا ما نجحنا في ذلك تسربت هذه النموذجية الى مدارس الريف بطريقة استمرارية واعتيادية ....... انني اؤمن بعملية الاصلاح هذه التي تبدأ بالمدن الرئيسية وتنتهي بالريف ولا ابخس حق النظرية المعاكسة القائلة بضرورة البدء من الريف في عملية الاصلاح هذه باعتبار الريف هو القاعدة ، وهو نقطة الانطلاق في الاصلاح ... وايماني هذا تقتضيه بطبيعة الحال ظروف البلاد الاجتماعية والسياسية والثقافيه ، وطبيعة المرحلة التاريخية التي تجتازها البلاد !!! .

٥- وبقدر ما يتعلق الامر بأختيار المفتشين ، فأرى ضرورة تأليف لجنة مركزية كذلك لاختيارهم ، على غرار ما يجري في اختيار مديري المعارف والمدارس .. وهنالك شروط قررها مجلس المعارف لانتقاء المديرين والمفتشين في الامكان اعادة النظر في تلك الشروط بعد ان تقوم اللجنة المركزية بدراستها ..

والواقع ان الكثيرين من المدراء لا يدركون مفهوم الادارة ، وما يترتب عليه من مسؤوليات ، وما تقتضيه من شروط ومؤهلات .. فللادارة في مفهومها العميق جوانب فلسفية واجتماعية وادارية ⟦--ية⟧ متصلة بالنظام والضبط والسيطرة وكيفية التنظيم وتطبيق التعليمات والخطط والمشاريع ، وبالطرق السليمة التي يجب ان تسلك في كل ظرف وكل حالة ... ومن اجل تركيز المفاهيم الـ ⟦illegible⟧ الادارة

**Traduction anglaise —**

(( 2 )) In terms of basis ⟦I see⟧ that the opinion of the Higher Permanent Committee of (3) general directors, or from only two directors and a department manager, as it is entrusted with the selection of education directors in light of information and accurate investigation it conducts regarding the person nominated to manage the education of the district. It is also appropriate that one of the inspectors who enjoys competence, sincerity, courage, and a sense of good discernment be added to the committee ⟦line⟧ The Higher Committee is also entrusted with the selection of school principals. In this case, the ⟦competent⟧ director of education and the district inspector are summoned to benefit from their opinion, while taking into consideration the appointment of school principals ⟦line⟧ 4- As for what some of you mentioned regarding involving some parties in the selection of directors, I hope you realize that some education directors in the districts are not free and may fall under various influences and may be led, voluntarily or involuntarily, into currents other than education and culture.. Therefore it is necessary to liberate the directors of education and schools from all influence and pressure, and it must be that we, this Ministry, have the first and last say in choosing the directly responsible director. The district education director has the right to submit his proposals to the Higher Ministerial Committee. On the other hand, I hope you know that it is quite difficult to replace all school principals at once!! We have more than (6000) male and female school principals, but we must start with the most important before the important, and we start with schools located in the main cities, making them models in their administrative and educational bodies, so that if we succeed in that, this modeling seeps into rural schools in a continuous and habitual manner ⟦line⟧ I believe in this reform process that begins in the main cities and ends in the countryside, and I do not undervalue the opposite theory which says it is necessary to start from the countryside in this reform process, considering that the countryside is the base, and it is the starting point in reform... and this belief of mine is naturally required by the social, political, and cultural conditions of the country, and the nature of the historical stage the country is passing through!!! . 5- As far as the selection of inspectors is concerned, I see the necessity of forming a central committee as well to select them, similar to what is done in the selection of education directors and school principals.. There are conditions decided by the Council of Education for the selection of directors and inspectors; it is possible to reconsider those conditions after the central committee studies them.. In fact, many directors do not realize the concept of administration, and the resulting responsibilities, and the required conditions and qualifications.. Administration in its deep concept has philosophical, social, administrative ⟦--al⟧ aspects related to order, discipline, control, and methods of organization and implementation of instructions, plans, and projects, and the sound methods that must be followed in every circumstance and every case... and for the sake of focusing the concepts of ⟦illegible⟧ administration

---

### csp_a4ae8a003acf5cf98d27e0c15f563052

- ٢ - النشاط المدرسي

تقع على المدرسة مسؤوليات اجتماعية كبيرة اذ ان ميدانها لاسيما في مرحلة الدراسة المتوسطة والاعدادية يشمل دور المراهقة الذى تميل فيه شخصية الفتى الى الانحراف مالم تضبط وتوجه توجيها سليما فعّال . ولكي تؤدى المدرسة وظيفتها الاجتماعية على وجهها الاكمل يجب ان تتناول الطالب خارج الصف وداخله . وفي هذه المرحلة تبرز الجمعيات واللجان على اختلاف ضروبها لاستغلال الوقت الفائض الذى تتوافر لدى الطالب خارج الصف وعلى هذا ينبغي توفير نشاط متعدد الاشكال والالوان يقبل الطالب عليه برغبة ويعبر فيه عن نزعاته وميوله ورغباته المتعدد . وقد اثبتت التجارب في هذه الحقول ان الطالب بهذه المرحلة بحاجة الى اشراف وتوجيه بطريق غير مباشر لتضمن له ممارسة الحكم الذاتي وصقل شخصيته وخلق مواطن صالح منه ويتحتم على المشرف ان يكون متفهما لاعضاء الجماعة التي يعمل معها ليستطيع توجيه انواع النشاط الذى يلائم والطلبة في مختلف المراحل . ان جمهوريتنا الفتيه تجتاز اهم مرحلة من مراحل البناء وهي بحاجة الى جيل واع مدرك متفان منسجم يهدف الى خدمة المجموع . ولا شك ان طلبة المدارس يمثلون جانبا هاما من جوانب المجتمع فضلا عن انهم النخبة الممتازة التي ستتولى زمام الامور وتتحمل تبعات البناء والتطور . كل ذلك يدعونا للتأكيد على النشاط المدرسي الذى يهدف الى اعداد الطلبة اعدادا حياتيا ليكونوا قادرين على خدمة المجتمع خدمة حقة . وبناء على ذلك فقد تقرر تنظيم شؤون النشاط المدرسي ولجانه وواجباته حسب التعليمات المدرجه في ادناه .

الفصل الاول تعليمات تشكيل لجان النشاط المدرسي

المادة ـ ١ ـ تؤلف لجنة عليا للنشاط المدرسي في ديوان الوزارة مهمتها تعميم ونشر النشاط المدرسي على اختلاف انواعه بين طلاب وطالبات المدرسة ورفع مستواه . وتتكون :- ١ـ أ) مدير التعليم العام ب) مدير التربية الرياضية العام جـ) مدير التعليم الثانوي د) مدير التعليم الابتدائي هـ) مدير الفنون الجميلة ويقوم مدير النشاط الطلابي بسكرتارية اللجنة .

المادة ـ ٢ ـ في الاقضيه والالوية والمدن تؤلف لجنة مركزيه للنشاط المدرسي في كل لواء من :- ١) مدير معارف اللواء رئيسا ٢) ممثل الادارة المحليه ٣) المشرف الرياضي ٤) المشرف الكشفي ٥) مشرف النشاط الفني ٦) مفتش التربية الرياضية ٧) احد مفتشي المدارس الابتدائية ٨) احدى المفتشات ٩) ممثل مركز وسائل الايضاح ـ ان وجد ـ

يتبع رجاء فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

- 2 - School Activity Great social responsibilities fall upon the school, as its field, especially in the intermediate and preparatory stages of study, includes the period of adolescence in which the boy's personality tends toward deviation unless it is controlled and directed with sound and effective guidance. In order for the school to perform its social function to the fullest extent, it must engage the student outside the classroom and inside it. At this stage, associations and committees emerge in their various forms to exploit the surplus time available to the student outside the classroom. Accordingly, it is necessary to provide multi-form and multi-colored activities that the student approaches with desire, and in which he expresses his various tendencies, inclinations, and desires. Experiments in these fields have proven that the student at this stage needs supervision and guidance in an indirect way to guarantee him the practice of self-governance, the refinement of his personality, and the creation of a good citizen out of him. The supervisor must be understanding of the members of the group with whom he works to be able to direct the types of activity that suit the students in different stages. Our young Republic is passing through the most important stage of construction, and it is in need of a conscious, aware, dedicated, and harmonious generation that aims to serve the collective. No doubt that school students represent an important aspect of society, furthermore, they are the excellent elite who will take the reins of affairs and bear the consequences of construction and development. All of that calls us to emphasize school activity which aims to prepare students for life so they may be capable of serving society truly. Based on that, it has been decided to organize the affairs of school activity, its committees, and its duties according to the instructions listed below. Chapter One Instructions for Forming School Activity Committees Article - 1 - A higher committee for school activity shall be formed in the Ministry's Diwan, its mission being to generalize and disseminate school activity of all types among male and female students and to raise its level. It consists of: 1- a) Director of General Education b) General Director of Physical Education c) Director of Secondary Education d) Director of Primary Education e) Director of Fine Arts The Director of Student Activity shall act as the committee's secretariat. Article - 2 - In Districts, Provinces, and Cities A central committee for school activity shall be formed in each province consisting of: 1) The Director of Education of the Province as Chairman 2) Representative of the Local Administration 3) The Sports Supervisor 4) The Scout Supervisor 5) The Artistic Activity Supervisor 6) Inspector of Physical Education 7) One of the primary school inspectors 8) One of the female inspectors 9) Representative of the Illustration Aids Center - if available - Please follow Fadhil 18

---

### csp_a4e6fe8a81305e8db2b512be34ca705e

[Marginalia] ٢٩٢٢٨ [Marginalia] ٩٦١ / ٩ / ٢٠

تابع / ٢

اننا نقدر ظروف بعض مدراء المدارس بعدم توافر ما تتطلبه اعمالهم من امكانيات وملاكات واجهزة كاملة غير ان ذلك لا يبرر وقوفهم ازاء المشاكل من دون محاولة واندفاع لحلهـــــــا وتيسيرها والتغلب عليها فنجاح المدير المرشد والموجه يتوقف على مدى توفقه في هـــــــذه المجالات كأن يستعين بساحة مجاورة للالعاب عندما لا تكون في المدرسة ساحة وبمختبـــــر اخرى قريبة عندما تفتقر مدرسته الى مختبر ، واستعارة السجلات والتجهيزات من مدرســـــــة اخرى عندما يعوزه ذلك . والاستعانة بمحاضر صالح لسد بعض الشواغر وسيجد المديـــــر تشبث بسيط وتعاون صحيح انه تغلب على هذه المشاكل وازاحها عن الطريق ويسر العمــــل المثمر المنتج في مدرسته .

[Marginalia] = ٦

الخطة العامه للتدريس ودفاتر تحضير الدروس على اهميتها في تصميم العمل وتوجيهـــــه واقامته على اسس مدروسة متينة واضحة المعالم لم تنل العناية والرعاية اللازمتين من قبـــــــل المدرسين فهي اما مهملة ومتروكة ، او معدة بطريقة رتيبة مفتعلة ومرتجلة ، لهذا نوصي بوجوب الاهتمام بها واعدادها على اسس واضحة ومحكمة تتجلى بها جهود المدرس الشخصيـــــة ومحاولاته في الابداع والانتاج والتجديد في المادة والطريقة والاسلوب . ان عدم توفر دفاتر او كراسات خاصة بذلك لا تعفي المدرس في اهمال هذا الواجب او المدير في عدم ارشاده والزامه المدرسين بالتمسك به . فاية كراسة واى دفتر يفي الغرض .

[Marginalia] - ٧ [Marginalia] ترك المدرسين

المدير مدرس قديم خبر التدريس وتعرف على مشاكل الطلاب والمدرسين وله من صفاته ومؤهلاته الشخصية والمهنية والاداريه ما يمكنه من مساعدة من يعمل معه وتوجيهه وارساده بلباقـــــــة وتفهم ومرونة ضمن جو عائلي سليم ( والجديه والحزم في موقعهما ) لهذا فهو يشرف علـــــى التدريس ويتفقد الصفوف ويعمل على رفع مستوى التدريس ويذلل جميع العقبات والصعوبــــات التي تحول دون نمو الطالب في مجالات نشاطه عقليا واجتماعيا وخلقيا وعلى المدير ان يضاعف جهوده للاخذ بيد المدرس الحديث او الضعيف ومساعدته وارشاده . وعلى مدير المدرسة ان يدون زياراته هذه في دفتر خاص به يضمنه خلاصة هذه الزيارة ويثبت النقاط المهمة لتصلح مرجعا لتقيم جهود هذا المدرس واساسا لترفيعه ومحاسبته والافـــــادة منه في مجالات اخرى تتفق ومكانته ومؤهلاته . ويحبذ جعل ما توصل اليه بنتيجة الزيارات - موضوعا للمناقشة والمدارسة في اجتماعات مجلس المدرسين على ان يحذر من جعلهــــــــــــا اداة لمحاكمات ومشاحنات ضيقة تمس شعور زملائه وتعكر الجو المدرسي .

[Marginalia] - ٨

يعني مدير المدرسة بسجلات المدرسة ويوليها جل اهتمامه ، وهو اذ يوزع العمل بينه وبيــــن معاونيه وكتابه من يصلح للمهمة من المدرسين ويثبت توزيع العمل في بيان يصدره في هـــــــذا الصدد ، يوالي رقابته واشرافه وتفقده لهذه السجلات للتأكد من صحة التنظيم ودقته وتدويــــن ما يجب ان يدون فيها بالمواعيد المحددة . ووفق التعليمات والانظمه . ولا يفتر او يتهاون في هذا الصدد ، وان يأخذ على عاتقه شخصيا وبمساعدة المعاون اعداد وتنظيم السجلات المهمة كسجل الدرجات وسجلات الدوام اليومي . ان السجلات التي يجب ان تتوفر في المدرســـــــة وتنظم باتقان ودقة وتكون موضع عناية مستمرة هي :- سجل قيد الطلاب العام ، سجلات التفتيش اليومي واوراق التفتيش ، سجل الدرجات كتــــب المكتبة . الاثاث ، اللوازم . المصروفات النثرية . الطوابع - واردات الرياضة والنشاط المدرسي الحانوت المدرسي التعاوني - سجلات ملاحظات المفتشين - سجل الطبيب ، ســــــــــــجل الوثائق والشهادات . محاضر مجلس المدرسين - سجل لجنة الانضباط . سجل تبليـــــــغ المناشير والتوجيهات والتعليمات . محاضر مجلس الاباء والسجلات المتعلقة به . ســــجلات الكتب وبيعها وتوزيعها وحساباتها . سجل زيارة الصفوف وتفقدها . سجل التوجيهات - الصادرة من المفتشية العامه ومفتشي الاختصاص . سجل المناشير والتعليمات الصـــــــادرة من قبل وزارة المعارف . ومديرياتها العامه .

[Marginalia] - ٩ [Marginalia] للمدير

يتبع رجاء فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

29228 9/20 / 961 Follow-up / 2 We appreciate the circumstances of some school principals due to the lack of necessary requirements for their work in terms of capabilities, staff, and complete equipment; however, this does not justify their passive stance toward problems without an attempt and drive to solve and facilitate them and overcome them. The success of the principal as a guide and advisor depends on the extent of his success in these areas, such as making use of a nearby playground when the school lacks a playground, and utilizing another nearby laboratory when his school lacks a laboratory, and borrowing registers and equipment from another school when he needs them. Seeking the help of a competent lecturer to fill some vacancies; the principal will find with simple persistence and sincere cooperation that he has overcome these problems, cleared them from the path, and facilitated productive, fruitful work in his school. = 6 The general teaching plan and lesson preparation notebooks—despite their importance in designing, directing, and establishing work on sound, well-studied, and clear foundations—have not received the necessary care and attention from the teachers. They are either neglected and abandoned, or prepared in a monotonous, artificial, and improvised manner. Therefore, we recommend the necessity of paying attention to them and preparing them on clear and solid foundations that reflect the teacher's personal efforts and his attempts at creativity, production, and innovation in material, method, and style. The lack of special notebooks or booklets for this purpose does not excuse the teacher for neglecting this duty, nor the principal for failing to guide him and obliging the teachers to adhere to it. Any booklet or notebook serves the purpose. - 7 Leaving the teachers The principal is an experienced teacher who has practiced teaching and become acquainted with the problems of students and teachers. He possesses the personal, professional, and administrative qualities and qualifications that enable him to help, guide, and advise those working with him with tact, understanding, and flexibility within a healthy family atmosphere (with seriousness and firmness where appropriate). Therefore, he supervises teaching, inspects classes, works to raise the level of instruction, and overcomes all obstacles and difficulties that prevent the student's growth in the fields of mental, social, and moral activity. The principal must double his efforts to take the hand of the new or weak teacher and provide him with help and guidance. The school principal must record these visits in a special notebook of his own, including a summary of the visit and documenting important points to serve as a reference for evaluating the teacher's efforts and as a basis for his promotion, accountability, and utilizing him in other fields consistent with his status and qualifications. It is preferable to make the findings of the visits a subject for discussion and study in teachers' council meetings, while being careful not to turn them into a tool for narrow trials and disputes that affect the feelings of colleagues and disturb the school atmosphere. - 8 The school principal takes care of the school records and gives them his full attention. While he distributes the work between himself, his assistants, his clerks, and those teachers fit for the task—and documents the distribution of work in a statement issued in this regard—he continues his monitoring, supervision, and inspection of these records to ensure the correctness and accuracy of organization and the recording of what must be recorded at the specified times, in accordance with instructions and regulations. He must not slacken or be negligent in this regard, and he should personally take on—with the assistant's help—the preparation and organization of important records such as the grade registers and daily attendance registers. The records that must be available in the school, organized with mastery and accuracy, and be the subject of continuous care are: The general student registry, daily inspection registers and inspection papers, grade registers, library books, furniture, supplies, petty cash, stamps, sports and school activity revenues, the cooperative school shop, inspectors' observation registers, the doctor's register, the register of documents and certificates, minutes of the teachers' council, the discipline committee register, the register for notifying circulars, orientations, and instructions, minutes of the parents' council and related registers, registers of books and their sale, distribution, and accounts, the class visit and inspection register, the orientations register issued by the general inspectorate and specialist inspectors, and the register of circulars and instructions issued by the Ministry of Education and its general directorates. - 9 To the principal To be continued, please Fadel 19

---

### csp_a4ec0d93c7315066b8271bd3892fd898

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد: ١٤٢٥٤ التاريخ: ١٤ / ٣ / ٩٦١

(( بيان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة ⟦line⟧ ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفق طيا ⟦line⟧ ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبدأ الامتحان العام (الوزاري) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ . ٤- على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة ⟦line⟧

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العام / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بـ ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة ⟦line⟧ مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية ⟦line⟧ مديرية شرطة لواء بغداد ... يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية / بـ ٦٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات ⟦line⟧ السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بمددها ⟦line⟧ ٢- تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة المحلية بالمخزن بالمتبقي منها .

( يتبع جـ ١ ) نوري ٨ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number: 14254 Date: 14 / 3 / 961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest ⟦line⟧ 1- It has been decided that the examination centers for preparatory studies for the current academic year shall be in accordance with the attached schedule ⟦line⟧ 2- School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination date. 3- The general (Ministerial) examination begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, June 7, 961, in accordance with the schedule communicated to schools in our letter number 12512 on March 5, 1961. 4- School principals must review our letter number 10359 dated February 19, 961, study it carefully, and provide us with answers to the points that require a response at the specified times. 5- Students are to be informed of their examination centers starting now, and this should be announced on the school's bulletin board ⟦line⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Province Al-Rusafa Copy to :- Office of His Excellency the General Military Governor Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Presidency of the Higher Committee for General Examinations Management - with 4 copies General Education Inspectorate ⟦line⟧ Student Health Directorate / with 15 copies; please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Baghdad Province Health Presidency / please notify clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of the examination centers ⟦line⟧ Baghdad Province Police Directorate ... please allocate police personnel to maintain order and the integrity of general examinations in the perimeter outside the examination hall. Principals of Preparatory Study Examination Centers / with 60 copies / through the Examination Committee ⟦line⟧ Mr. Khalil Al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and to prepare the examination booklets and center stationery, noting the following :- 1- Examination booklets and stamps shall be distributed to the center principals against a written receipt for their numbers ⟦line⟧ 2- Examination booklets must be kept in safe places under your care, exercising the utmost caution and taking all measures to prevent any of them from leaking outside; surplus booklets are to be collected from the examination center principals and kept for the September exams, provided the local committee presidency is informed of the remaining stock in the warehouse. ( To be continued Part 1 ) Nouri 8 / 3

---

### csp_a5196433390d55efa8b7344044772568

مفردات منهج الصف الرابع ثانوي لموضوع مبادئ علم الاجتماع

١) تعريف علم الاجتماع ، مبادئ علم الاجتماع ٢) نشؤ وتكوين المجتمع . العناصر التي يتألف منها المجتمع . العلاقات الاجتماعية وتعقدها . تطور المجتمعات . دراسة مقارنة بين المجتمع البدائي والمجتمع الحضري.مفهوم التغيير الاجتماعي والتقدم . عوامله . انواعه ونتائجه المؤسسات الاجتماعية . الخدمات الاجتماعية واهميتها في معالجة المشاكل الاجتماعية . اهمية الخدمات الاجتماعية . فروع الخدمة الاجتماعية . ميادين الخدمة الاجتماعية .

ط ١٩

**Traduction anglaise —**

Curriculum vocabulary for the fourth secondary grade On the subject of Principles of Sociology 1) Definition of Sociology, Principles of Sociology 2) The emergence and formation of society. The elements that make up society. Social relations and their complexity. The development of societies. A comparative study between primitive society and urban society. The concept of social change and progress. Its factors. Its types and results. Social institutions. Social services and their importance in addressing social problems. The importance of social services. Social service branches. Social service fields. Ed. 19

---

### csp_a57082b5a53d5829a22b82fdccbc6a82

(٢)

" مجالس الاباء والمعلمين " في دور المعلمين وكذلك اصدار نشرات في هذا الموضوع والاعتماد في ذلك على بعض النشرات الاجنبية التي تنطوي على دراسات خاصة عن مجالس الاباء والمعلمين ولقد حضرت احدى الانتخابات لمجالس الاباء والمعلمين ـ وذلك في مدرسة التطبيقات ـ بوصفي ولي طالب لاوزير معارف فلاحظت الاهتمام الذي يدعو الى السرور والتفاؤل بنجاح هذه المجالس التي تتوسل بشتى الوسائل لتعزيز التعاون بين المدرسة والبيت كأن يقوم المعلمون بزيارات موسمية الى عوائل الطلبة للوقوف على مشاكل الابناء والاتفاق على حل تلك المشاكل ووضع الخطة المشتركة لتقويم الطلاب ـ وتوجيههم واعدادهم اعداد سليما حديثا . لذلك ارجو ان يتعاون المسؤولون بكافة وسيلة لمساعدة مجالس الاباء والمعلمين وقد كلفنا احد المفتشين الاختصاصين بالاشراف على مجالس الاباء والمعلمين وقد نعين له مساعدا وكاتبا وقد تتطور هذه البذرة الى جهاز كامل يرتبط بمديرية الاستعلامات او بكيان آخر . نحن مهتمون بالفكرة وقد شرعنا لها نظاما خاصا وهي ناجحه مبدئيا وستنجح بمعالجة الكثير من المشاكل المدرسية الخطيرة ولاسيما جنوح الطلاب في ادوار المراهقة وغيرها .. هذه المشاكل تتطورت وتعقدت بسبب تطور وتعقد المدنية والاخوال الاقتصادية والاجتماعية .. اى ان مشاكل الطلاب والشباب ـ قد ظهرت بشكل " رد فعل " لسريان اسباب المدنية المعقدة في نفوس ابناء الشعب .. ونقطة جديرة بالذكر في هذا الصدد هي اني ارى ان تطبيق الفكرة فكرة مجالس الاباء والمعلمين في المجال الرسمي غير كاف لان مثل هذا المجال لايخرج عن قوالب ـ الروتين ـ التي قد يتراكم عليها شيء من الغبار .. ارجو ان يكون للهواية وللوازع الذاتي اثرهما في تطوير مجالس الاباء والمعلمين وعلى كل منكم ـ كمربى وليس كمسؤول فقط "ـ ان يزور المدارس ويتصل بهذه المجالس ويقدم لها التوجيهات والارشادات ويتحدث عنها بكل الوسائل وفي جميع المناسبات كما يتحدث عنها بطريق الصحافة والاذاعة والتلفزيون وكل وسيلة تساعد على نشر الفكرة ودعمها وتطويرها لان هذه المجالس هي مبعث حياة لمدرسية واجتماعية جديدة وهي التي تألف " الحلقة المفقودة " بين مركز التربية والاعداد الثلاثة المدرسة ـ البيت ـ المجتمع ـ ولاشك اننا مدعوون دائما الى جعل رسالة المدرسة اجتماعية وليس علمية ثقافية فقط والطالب في كثير من الاحيان ـ ولاسيما ابناء العوائل المتأخرة قد يفيد عائلته بشؤون النظافة والخلق والادب والتعود على العادات الحميدة .. ومن هنا فلابد ان نعزز الجانب الاجتماعي بكل وسيلة في المدرسة عن طريق مجالس الاباء والمعلمين فالشعب العراقي يحتاج الى ان يفهم حقوقه وواجباته ولانستطيع اعداد المواطن الصالح الابعد تبصيره بحقوقه وواجباته .. ولعل مجالس الاباء والمعلمين هي افضل اداة فعالة للمساهمة في تبصير الناس بحقوقهم وواجباتهم .. وهكذا تتفتح الافكار وتتفتح القرائح ويرتفع مستوى حياتنا الفكري والاجتماعي والاقتصادي . اؤكد فاقول باهمية مجالس الاباء والمعلمين لان تجاوب الاباء والمعلمين نقطة انطلاق الى خلق المواطن الصالح واعداد الشباب للحياة .. لي بعض الملاحظات عن الدوام المزدوج فانتم تتذكرون جيدا بانه قد حاولنا في العام الماضي فك الازدواج وجعل دوام المدرسة الواحدة دوامين بالنظر لاهمية هذا الاجراء في التدريسات وبذل الجهد من اجل اعداد الطلاب .. غير ان هذا القرار بفك الازدواج لم يطبق بصورة جدية كما ان التقارير التي وصلت الينا وجدنا فيها شيئا من عدم اظهار الحقائق المجردة بسبب عوامل عديدة .. والمطلوب الان اجراء مسح تام من قبل المديريات المختصة وتقديم تفاصيل فنية كافية عن الابنية والايجارات وعلى ذكر الايجارات اقول بانها لاتجري وفق خطة سليمة وان مديري المعارف قد قاموا بتقدير احتياجاتهم من الابنية للسنوات الخمس القادمة لادخالها في الخطة الاقتصادية وقد ظهر ان تقديرات مديري المعارف غير دقيقه وانها مبنيه على سلسلة من الاخطاء وانها لم تأخذ بنظر الاعتبار التوسعات الطبيعية والاحتمالات الكثيرة ولم تراعى الاساس العلمي لدى وضع مثل هذه الخطط الموضوعية التي تتصل بحاضر البلاد ومستقبلها. ويتوقف عليها مستقبل الثقافة والبناء في المدى القريب والبعيد . . .

⟦line⟧ ⟦line⟧ ⟦line⟧

جبار / ٢٤

**Traduction anglaise —**

(2) "Parents and Teachers Associations" in teacher training institutes, as well as issuing pamphlets on this subject and relying thereon on some foreign pamphlets that involve special studies on parents and teachers associations. I attended one of the elections for parents and teachers associations — specifically in the Application School — in my capacity as a parent of a student, not as Minister of Education, and I noticed the interest that calls for joy and optimism in the success of these associations which utilize various means to strengthen cooperation between school and home, such as teachers making seasonal visits to the families of the students to understand the problems of the sons and agree on solving those problems and setting a joint plan to evaluate the students — directing them and preparing them in a sound, modern preparation. Therefore, I hope that officials cooperate by every means to assist parents and teachers associations. We have assigned one of the specialized inspectors to supervise parents and teachers associations, and we may appoint an assistant and a clerk for him, and this seed may develop into a complete apparatus linked to the Information Directorate or another entity. We are interested in the idea and have enacted a special system for it, and it is initially successful and will succeed in treating many serious school problems, especially juvenile delinquency in the stages of adolescence and others... These problems have developed and become complicated due to the development and complexity of civilization and economic and social conditions... meaning that the problems of students and youth — have appeared in the form of a "reaction" to the spread of complex civilizational causes in the souls of the people... A point worth mentioning in this regard is that I see that implementing the idea, the idea of parents and teachers associations, in the official field is insufficient because such a field does not go beyond the templates of — routine — on which some dust may accumulate... I hope that hobby and self-motive will have their impact on developing parents and teachers associations. And each of you — as an educator and not just as an official — must visit schools and contact these associations and provide them with directions and guidance and talk about them by all means and on all occasions, just as one talks about them via the press, radio, television, and every means that helps spread the idea, support it, and develop it, because these associations are a source of life for a new school and social life, and they constitute the "missing link" between the three centers of education and preparation: school — home — society — and there is no doubt that we are always called upon to make the school's mission social and not scientific and cultural only. The student in many cases — especially the children of backward families — may benefit his family in matters of hygiene, ethics, manners, and getting used to good habits... From here, we must strengthen the social aspect by every means in the school through parents and teachers associations. The Iraqi people need to understand their rights and duties, and we cannot prepare a good citizen except after enlightening him about his rights and duties... Perhaps parents and teachers associations are the best effective tool for participating in enlightening people about their rights and duties... And so ideas open up and talents open up, and the level of our intellectual, social, and economic life rises. I emphasize the importance of parents and teachers associations because the response of parents and teachers is a starting point for creating a good citizen and preparing youth for life... I have some notes about the double-shift system. You remember well that we tried last year to break the overlap and make the attendance of one school into two shifts, given the importance of this measure in teaching and exerting effort to prepare students... However, this decision to break the overlap was not implemented seriously, and the reports that reached us, we found in them something of a failure to show the bare facts due to many factors... What is required now is to conduct a complete survey by the competent directorates and provide sufficient technical details about buildings and rentals. Speaking of rentals, I say they are not proceeding according to a sound plan and that the education directors have estimated their needs of buildings for the next five years to include them in the economic plan. It has appeared that the estimates of the education directors are inaccurate and that they are built on a series of errors and that they did not take into account the natural expansions and many possibilities and did not observe the scientific basis when setting such objective plans that relate to the country's present and future, and on which the future of culture and construction depends in the near and far term. . . ⟦line⟧ ⟦line⟧ ⟦line⟧ Jabbar / 24

---

### csp_a5da1e9f58a55794b8ad664eb793410f

B01 · header / arabic ((( ٣ )))

B02 · paragraph / arabic اليسوا هم الطلاب ، رصيدنا الغالي ، الذي لم نحسن تنظيمه واستثماره للخير والبناء !؟ . اخواني

B03 · paragraph / arabic اؤكد فأقول بأن هنالك خللا بارزا ، في الجهاز الاداري القائم ، وان هنالك ظاهرة طاغية على هذا الجهاز .. انها ظاهرة الجبن المستحوذ على اذهان رجال الادارة من الكبير الى الصغير .. فمدير المدرسة مثلا عندما يسأل عن تسيب الطلاب وعدم سيطرته على المدرسة ، يعتذر بوجود تأثير خارجي عليه وعلى الطلاب والمدرسة .. وانه لعذر واه لا يصح التذرع به من لدن مدير مسؤول يشعر بمسؤوليته ورسالته الاساسية .. ولو كان هذا المدير مؤمنا حقا بواجبه ورسالته ، لما خشي طالبا من طلابه ، او مواطنا مدفوعا بدوافع خارجية ولاستطاع ان يكون هو (( سيد )) الموقف في الاحوال الاعتيادية والاستثنائية ، ولجعل مدرسته في حرز حريز ، وفي منأى عن التيارات الخارجية .. فرجل التربية الحقيقي - مديراً كان ام معلما - يجب ان يكون ابا روحيا في كنيسته ، المدرسة ، وقائدا فذا لعساكره ، الطلاب .. اما الجبناء الذين سرعان ما تنهار اعصابهم ، فانهم يفقدون زمام السيطرة والتوجيه بل ينساقون احيانا مع التيار ، فتسود الفوضى والاضطرابات في المدارس ، وتصبح المعاهد ادوات هدم وشر لا سمح الله .. وهذا يحل ما يطمع فيه الاستعمار ... اخواني

B04 · paragraph / arabic تعلمون كلكم بأن الاضراب عن العمل من الحقوق المشروعة ، اذ لا توجد في القوانين نصوص بمعاقبة اولئك الذين يمتنعون عن العمل ، الا اذا كان هنالك عقد التزام بالعمل بين السلطة والفرد .. ولئن عمد سواق السيارات الى الاضراب لسبب او لاسباب ، فهم مسؤولون عن تصرفاتهم واعمالهم ... ولكن ما علاقة طلابنا بهذا الاضراب ؟ وما هو واجب المعلمين تجاه طلابهم ومدارسهم !؟ وهل واجبهم تحريض الطلاب ودفعهم الى التمرد والتفرط بالثقافة والعلم ، وخلق حالة من الفوضى والقلق !؟ . هذا ما حدث مؤخرا ، وانها لظاهرة مؤسفة حقا .. وهي تدل على احدى علتين فأما اننا لا نتجاوب مع الرأي العام ، واما اننا تعوزنا طرق التوجيه الفعالة ... اننا الان امام صعوبة او مشكلة .. فكيف نتغلب على هذه المشكلة !؟ اننا الان في مرحلة تأريخية حاسمة .. فكيف نقطع هذه المرحلة بحكمة وحزم ونجاح !؟ . الموضوع اشمل واعمق مما نتصور انه موضوع تقرير مصيرنا وجد اننا .. انه موضوع حاضرنا ومستقبلنا .. فهل ان جهازنا الاداري وجهازنا التعليمي صالحان لتحمل هذه (( يتبع ))

**Traduction anglaise —**

((( 3 ))) Are they not the students, our precious asset, which we have not managed or invested well for good and construction!? My brothers, I emphasize and say that there is a prominent defect in the existing administrative apparatus, and that there is a dominant phenomenon in this apparatus... it is the phenomenon of cowardice that has taken hold of the minds of administrative men from the highest to the lowest.. For example, when a school principal is asked about student absenteeism and his lack of control over the school, he excuses himself by the presence of external influence on him, the students, and the school.. and it is a flimsy excuse that is not valid to be used as a pretext by a responsible principal who feels his responsibility and his basic mission.. If this principal truly believed in his duty and mission, he would not fear one of his students, or a citizen driven by external motives, and he would have been able to be the ((master)) of the situation in ordinary and exceptional circumstances, and he would have made his school a fortified sanctuary, and far from external currents.. The true educator - whether a principal or a teacher - must be a spiritual father in his church, the school, and a unique leader for his soldiers, the students.. As for the cowards whose nerves soon collapse, they lose the reins of control and guidance, rather, they are sometimes swept away by the current, so chaos and disturbances prevail in schools, and institutes become tools of destruction and evil, God forbid.. and this fulfills what colonialism aspires to... My brothers, You all know that striking from work is one of the legitimate rights, as there are no texts in the laws to punish those who refrain from work, unless there is a contract of commitment to work between the authority and the individual.. and if car drivers resorted to striking for a reason or reasons, they are responsible for their actions and deeds... but what is the relationship of our students to this strike? And what is the duty of teachers towards their students and their schools!? And is it their duty to incite students and push them to rebel and neglect culture and science, and create a state of chaos and anxiety!? This is what happened recently, and it is indeed a regrettable phenomenon.. and it indicates one of two ailments: Either we do not respond to public opinion, or we lack effective methods of guidance... We are now facing a difficulty or a problem.. so how do we overcome this problem!? We are now in a decisive historical stage.. so how do we cross this stage with wisdom, firmness, and success!? The subject is more comprehensive and deeper than we imagine; it is a matter of determining our destiny and our existence.. it is a matter of our present and our future.. so are our administrative apparatus and our educational apparatus fit to bear this (( To be continued ))

---

### csp_a6349b0261705a50be965ee5b213f3c1

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ٥٤٤٨٤ التاريخ - ١ / ١١ / ١٩٦١

[Marginalia] ٥٢٥ [Marginalia] ١١ / ٢٧

الى - ادارة مدرسة ⟦متوسطة مدرسة شمعون الاصف⟧ ٢٥ نرسل اليكم بطيه شهادة انهاء الدراسة العائدة للطلاب المدرجة اسماؤهم ادناه راجين لصق تصوير كل منهم وطابع مالي من فئة ( ) فلسا وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليهما واعادتهما الينا ⟦...⟧ مع ( ) من تصوير كل طالب .

[Signature] بدر الدين السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - ملاحظية الشهادات - للتعقيب

[Marginalia] ⟦...⟧ [Marginalia] ⟦...⟧ [Marginalia] ⟦...⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number - 54484 Date - 1 / 11 / 1961 525 11 / 27 To - School Administration of ⟦Sham'un Al-Asaf Intermediate School⟧ 25 We are sending you herewith the certificates for completion of studies belonging to the students whose names are listed below, requesting that a photograph of each and a fiscal stamp of denomination ( ) fils be affixed, stamped with the school seal and signed, then returned to us ⟦...⟧ with ( ) photographs of each student. Badr al-Din al-Saad p.p. Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Certificates Observation - for follow-up ⟦...⟧ ⟦...⟧ ⟦...⟧

---

### csp_a67aed11b2b658f09de4b3a1465321a7

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٧ - ٨ التاريخ / ١٨ / ٢ / ١٩٦٢

١٢٤ ٢١ / ٢

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

م / الامتحان النهائي للصفوف غير المنتهية

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٣٤٤٢ في ١٢ / ٢ / ١٩٦٢ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Stamp] ⟦illegible⟧

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ارجو مراجعتي [Marginalia] حول مواعيد امتحانات الصفوف [Marginalia] غير المنتهية ، من الملاحظ [Marginalia] موافقة الجهة المختصة حول [Marginalia] تأجيل المواعيد قبل الكتابة [Marginalia] رسمياً حول الموضوع [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢١ / ٢ / ٩٦٢

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم المشار اليه اعلاه . ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي ملاحظية الشهادات / بخمس نسخ -/ صورة الكتاب /-

١ - تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس الابتدائية يوم السبت المصادف في ١٩ / مايس / ١٩٦٢ وتستمر لمدة ستة ايام .

٢ - تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس المتوسطة والثانوية يوم السبت المصادف في ١٩ / مايس / ١٩٦٢ وتستمر لمدة عشرة ايام .

يرجى تعميم ذلك على المدارس التابعة لكم للعمل بموجبه .

[Signature] التوقيع [Signature] عـ مدير الشؤون الفنية العام [Signature] خزعل محمود

التميمي / ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number / 7 - 8 Date / 18 / 2 / 1962 124 21 / 2 To - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private and Foreign, for Boys and Girls Subject / Final Examination for Non-Final Classes We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 3442 dated 12 / 2 / 1962, hoping you will review it and act accordingly. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa ⟦illegible⟧ Mr. Ahmed Please consult with me regarding the exam dates for classes non-final, it is noted the approval of the competent authority regarding postponing dates before writing officially on the subject ⟦illegible signature⟧ 21 / 2 / 962 A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter referred to above. Secondary Personnel Department Primary Personnel Department Certificates Observation / in five copies - / Copy of the Letter / - 1 - Final examinations for non-final classes in schools begin Primary on Saturday, May 19 / 1962, and continue for a period of six days. 2 - Final examinations for non-final classes in schools begin Intermediate and Secondary on Saturday, May 19 / 1962, and continue for a period of ten days. Please circulate this to the schools affiliated with you to act accordingly. Signature For the Director of General Technical Affairs Khazaal Mahmoud Al-Tamimi / 18

---

### csp_a69812e2bcd550588682767f5b0d147f

[Marginalia] ٦٥٢ [Marginalia] ١٢ / ٢١

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية العدد / ٥٨٩٢ التاريخ / ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية .

الحاقا بتعميمنا المرقم ٦٩٧١ في ٣٠ / ١٠ / ١٩٦١ . لقد وردت الكتب المدونة ادناه الى المخزن الابتدائي التابع لهذه المديرية والواقع بجوار مدرسة الظفرية للبنات ( في الكرنتينه ) فيرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن في المواعيد المقررة مع مراعاة ما جـــــاء في تعاميمنا السابقة بخصوص كيفية تسلم الكتب والقرطاسية وقد سبق ان تسلمت معظم المدارس احتياجاتها من هذه المواد سيما وان جميع الكتب موجودة في المخزن عدا كتب مبادئ العلوم والصحة والاطلس للصف الخامس ومبادئ العلوم والصحة للرابع فانها لم ترد للمخزن بعد .

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] خليل اسماعيل الحبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب مديرية التجهيزات بوزارة المعارف مفتشية المعارف العامة معاون الحسابات السيد خليل فهد الحبوري محاسب التعليم الابتدائي في الدائرة ملاحظة الفنية في الدائرة / لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك مخزن الكتب والقرطاسية ببغداد نسخة / للتعقيب .

| اسم الكتب | الصف | الملاحظــــــــــــــــات | | الحساب الجديد القسم الاول ط / ٦١ | الاول الابتدائي | تسلمنا ١٨ وجبة متعددة آخره ١٠١٨٢ / ٢ / ٦١ | | التاريخ ط / ٦١ | الخامس الابتدائي | تسلمناه من المطبعة في ٢٢ / ١٢ / ١٩٦١ ووزع فورا ) | | القراءة العربية ط / ٦١ | السادس الابتدائي | تسلمناه في ٢١ / ١٠ / ٦١ ووزع في حينه | | مبادئ العلوم والصحة ط / ٦١ | = | تسلمناه في ١١ / ١١ / ٦١ ووزع في حينه |

| اسم المدرســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة | موعد تسلمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه | | ١- مدارس الاعظمية للبنين | السبت ٣٠ / ١٢ / ١٩٦١ | | ٢- مدارس الاعظمية للبنات | الاحد ٣١ / ١٢ / ١٩٦١ | | ٣- المدارس التي تقع في قلب بغداد القديمة للبنين | الاثنين ١ / ١ / ١٩٦٢ | | ٤- المدارس التي تقع في قلب بغداد للبنات | الثلاثاء ٢ / ١ / ١٩٦٢ | | ٥- من ساحة التحرير الى الكرادة الشرقية للبنين والبنات | الاربعاء ٣ / ١ / ١٩٦٢ | | ٦- بغداد الجديدة والمشتل وسلمان باك للبنين والبنات ومدارس الفتح الجديد ) | الخميس ٤ / ١ / ١٩٦٢ | | ٧- المدارس الاهلية والاجنبية | الاحد ٧ / ١ / ١٩٦٢ |

[Signature] ملاحظ مخزن الكتب والقرطاسية [Signature] الابتدائي

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اجراء اللازم [Marginalia] ⟦Signature⟧ [Marginalia] ٢٨ / ١٢ / ٦١ [Marginalia] فاضل ٢٧ / ١٢

**Traduction anglaise —**

652 12 / 21 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Books and Stationery Warehouse Number / 5892 Date / 28 / 12 / 1961 To - Administrations of Primary and Elementary Schools for Boys and Girls, Official and Private Linked to this Directorate. Further to our circular number 6971 on 30 / 10 / 1961. The books listed below have arrived at the primary warehouse belonging to this Directorate, located next to Al-Zafariya School for Girls (in Al-Karantina). School administrations are requested to visit the warehouse at the scheduled times, taking into account what was stated in our previous circulars regarding how to receive books and stationery. Most schools have already received their needs of these materials, especially since all books are available in the warehouse except for the Principles of Science and Health books and the Atlas for the Fifth grade, and the Principles of Science and Health for the Fourth grade, as they have not yet arrived at the warehouse. ⟦Signature⟧ Khalil Ismail Al-Habouri p.p./ Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Directorate of Supplies at the Ministry of Education General Inspectorate of Education Assistant Accountant Mr. Khalil Fahd Al-Habouri Primary Education Accountant in the department Technical Note in the department / to notify the inspectors (male and female) of this Books and Stationery Warehouse in Baghdad / Copy for follow-up. Book Name | Grade | Notes New Arithmetic Part One 1961 Edition | First Primary | We received 18 various batches, the last on 10182 / 2 / 61 History 1961 Edition | Fifth Primary | Received from the press on 22 / 12 / 1961 and distributed immediately Arabic Reading 1961 Edition | Sixth Primary | Received on 21 / 10 / 61 and distributed at the time Principles of Science and Health 1961 Edition | = | Received on 11 / 11 / 61 and distributed at the time School Name | Receiving Date 1- Adhamiya schools for boys | Saturday 30 / 12 / 1961 2- Adhamiya schools for girls | Sunday 31 / 12 / 1961 3- Schools located in the heart of Old Baghdad for boys | Monday 1 / 1 / 1962 4- Schools located in the heart of Baghdad for girls | Tuesday 2 / 1 / 1962 5- From Tahrir Square to Karrada Al-Sharqiya for boys and girls | Wednesday 3 / 1 / 1962 6- Baghdad Al-Jadida, Al-Mashtal, and Salman Pak for boys and girls and Al-Fath Al-Jadeed schools | Thursday 4 / 1 / 1962 7- Private and foreign schools | Sunday 7 / 1 / 1962 Observer of the Books and Stationery Warehouse Primary Mr. Ahmed Please take the necessary action ⟦Signature⟧ 28 / 12 / 61 Fadil 27 / 12

---

### csp_a8e9a8bbff3b59f19824599ced71338c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات التعليم الثانوي والابتدائي العدد / ٤٦٢٩٥ التاريخ / ٢٦ / ١٠ / ١٩٦١

٤٤٥ ٢٨ / ١٠

ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / تسعير كتب مدرسية قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابيها المرقمين ٦٨٣٩٣ و ٦٨٣٩٤ في ١٨ / ١٠ / ١٩٦١ تسعير الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسعار المؤشرة ازاء كل منها نرجو العمل بموجبها ⟦line⟧

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية / اشارة لكتابيها اعلاه . المخزن الثانوي في البتاويين مخزن الكتب المدرسية والقرطاسية الابتدائي في الصرافية حسابات الثانوي / السيد علي خضير حسابات الابتدائي / السيد ناطق محمود

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | السعر | | الحساب الكردي | الثامنة | الثالث الابتدائي | ٥٠ خمسون فلسا | | القراءة الكردية | الاولى | الخامس الابتدائي | ٨٥ خمسة وثمانون فلسا | | التربية الوطنية باللغة الكردية | الثانية | الخامس الابتدائي | ٥٥ خمسة وخمسون فلسا | | الرياضيات العامة ج ٢ | الاولى | الثاني دور المعلمين والمعلمات | ١٥٠ مائة وخمسون فلسا | | الكيمياء العامة | العاشرة | الرابع والخامس العلمي | ٢٣٥ مائتان وخمسة وثلاثون فلسا | | القراءة السريانية | الثالثة | الخامس الابتدائي | ٥٥ خمسة وخمسون فلسا | | جغرافية العراق | الثانية | الخامس الابتدائي | ٥٠ خمسون فلسا | | الهندسة ج ٣ | الخامسة | الثالث المتوسط | ٥٥ خمسة وخمسون فلسا | | علم الحيوان | الاولى | الاول دار المعلمين والمعلمات | ١٧٠ مائة وسبعون فلسا |

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ١- يرجى الاطلاع والتأكيد على الاسعار واجراء اللازم [Marginalia] ٢- لاحظ النسخ الثانية المطابقة [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٢٩ / ١٠ / ٩٦١

النصيبي / ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary and Primary Education Accounts Number / 46295 Date / 26 / 10 / 1961 445 28 / 10 To all school administrations associated with this Directorate Subject / Pricing of School Textbooks The Directorate of General Administration / Accounts decided by its letters numbered 68393 and 68394 on 18 / 10 / 1961 to price the school textbooks listed below at the prices indicated next to each of them Please act accordingly ⟦line⟧ Khalil Fayyadh Al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Accounts / School Textbooks / With reference to its two letters above. Secondary Warehouse in Al-Battawin Primary School Textbooks and Stationery Warehouse in Al-Sarrafia Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair Primary Accounts / Mr. Natiq Mahmoud Book Name | Edition | Grade Taught In | Price Kurdish Arithmetic | Eighth | Third Primary | 50 Fifty fils Kurdish Reading | First | Fifth Primary | 85 Eighty-five fils National Education in Kurdish | Second | Fifth Primary | 55 Fifty-five fils General Mathematics Vol. 2 | First | Second Teachers' Institutes | 150 One hundred and fifty fils General Chemistry | Tenth | Fourth and Fifth Scientific | 235 Two hundred and thirty-five fils Syriac Reading | Third | Fifth Primary | 55 Fifty-five fils Geography of Iraq | Second | Fifth Primary | 50 Fifty fils Geometry Vol. 3 | Fifth | Third Intermediate | 55 Fifty-five fils Zoology | First | First Teachers' Institute | 170 One hundred and seventy fils Professor Ahmad 1- Please review and confirm the prices and take necessary action 2- Note the second matching copies ⟦signature⟧ 29 / 10 / 961 Al-Nusaibi / 25

---

### csp_a8ec7f053f3f5d1db29e7934b3e87914

- ملحق لتعليمات رقم (٤) -

١ - تلغى الفقرتين ١٤ او ١٥ ويحل محلهما ما يلي :-

١٤ - لا يجوز التغيب عن الامتحانات العامة الا بعذر مشروع كالمرض وفي هذه الحالة على الطالب ان يبرز تقريرا طبيا وفق التعليمات التالية :

أ لا تقبل التقارير الطبية لتأجيل الامتحانات الا من اللجنة الطبية في مديرية صحة الطلاب في بغداد أو من اطباء المعارف في الالوية وعند عدم وجود طبيب للمعارف فمن الطبيب الرسمي المسؤول وعند عدم وجود طبيب رسمي في القضاء أو الناحية أو القرية التي يجرى فيها الامتحان العام فالموظف الصحي هو المسؤول وفي هذه الحالة يجب ان تصدق التقارير الطبية من رئيس الوحدة الادارية .

ب على الطالب المريض ان يحصل على كتاب من مدير مدرسته بمدة لا تزيد عن الاسبوع ولا تقل عن اليوم قبل الامتحان واما في أيام الامتحانات فعليه مراجعة مدير المركز الامتحاني قبل الساعة الثامنة صباحا للحصول على كتاب منه لاحالته الى الجهة الطبية المختصة ولا تقبل المراجعة الا عن طريق مدير المركز الامتحاني أو مدير المدرسة .

ج لا تقبل أية مراجعة خلال ساعات انعقاد الامتحانات (بعد اطلاع الطالب على الاسـ ئله ) الا للحوادث الفجائية التي تقع في مركز الامتحان وذلك لغرض اسعاف الطالب اذا لزم ذلك ولا تقبل التقارير الطبية الممنوحة خلال ساعات انعقاد الامتحانات لغرض الاعفاء منها ولكن اذا كان التقرير الطبي هذا يشمل أكثر من يوم واحد فيعفى الطالب من الامتحانات للايام التي تلي ذلك اليوم والتي يتضمنها التقرير الطبي .

د تجتمع اللجنة الطبية في بغداد خلال الاسبوع السابق للامتحانات بين الساعة الثانية عشرة وانتهاء الدوام الرسمي ويكون اطباء المعارف في الالوية في المستوصفات خلال الوقت المذكور .

٢ - تعتبر الفقرات المكونة منها التعليمات ٢٢ فقرة فقط .

فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

- Supplement to Instruction No. (4) - 1 - Paragraphs 14 and 15 are cancelled and replaced with the following: - 14 - Absence from general examinations is not permitted except for a legitimate excuse such as illness, and in this case the student must present a medical report in accordance with the following instructions: A Medical reports for postponing examinations are not accepted except from the medical committee in the Directorate of Health Students in Baghdad or from the Education doctors in the provinces, and in the absence of an Education doctor, then from the responsible official doctor, and in the absence of an official doctor in the district or sub-district or the village in which the general examination is held, the health official is the one responsible, and in this case, the medical reports must be certified by the head of the administrative unit. B The sick student must obtain a letter from his school principal for a period not exceeding one week and not less than a day before the examination. As for the days of examinations, he must contact the director of the examination center before eight o'clock in the morning to obtain a letter from him to refer him to the competent medical authority, and referrals are not accepted except through the director of the examination center or the school principal. C No referral is accepted during examination hours (after the student has seen the questions) except for sudden accidents that occur in the examination center for the purpose of aiding the student if necessary. Medical reports granted during the hours of holding examinations are not accepted for the purpose of exemption from them, but if this medical report covers more than one day, the student is exempted from the examinations for the days following that day which are included in the medical report. D The medical committee in Baghdad meets during the week preceding the examinations between twelve o'clock and the end of official working hours, and the Education doctors in the provinces shall be in the clinics during the mentioned time. 2 - The paragraphs forming the instructions are considered to be 22 paragraphs only. Fadil 18

---

### csp_a923fa7d057956c5a0ebfd218e898e74

( تابع البيان الثاني )

صورة الى :- المدارســـــب الثانوي الابتدائي ذاتية الثانـــــــــــــوي ذاتية الابتدائــــــــــــي

الشهادات والاحصـــــــــاء / ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائية المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات . لذا يرجـــــــــى تدقيق هذا البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب متوسطة ( الصف الثالث ) ولم يدرج اسمهـــــــــا ضمن البيــــــــــــان .

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة / يرجى اعلامنـــــــــا حـــــــــــــلا <del>⟦illegible⟧</del> فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيــــــــان .

ادارات المدارس الاهلية والاجنبية الثانوية والمتوسطة كافة .

ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية / يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكـــــــــــــــــم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينــــــــه .

نوری ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(Continuation of the second statement) Copy to :- Secondary Schools Primary Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics / The names of schools and the number of students were taken from the statistics submitted by you to the Examination Committee. Therefore, please re-verify this statement with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has intermediate students (third grade) and whose name was not listed within the statement. All administrations of Secondary and Intermediate schools / Please inform us immediately <del>⟦illegible⟧</del> if the name of your school has been omitted from the statement. All administrations of private and foreign Secondary and Intermediate schools. Administrations of schools whose buildings have been used as examination centers / Please note the second paragraph above and work on placing all the resources of your schools at the disposal of the exam hall director at the time. Nouri 3/7

---

### csp_ab54c52efc0654c4a29d0bfe33b9bb17

B01 · header / arabic وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

B02 · stamp / unknown ⟦Emblem of the Republic of Iraq⟧

B03 · marginalia / arabic ١٨٤ ٢١ / ٤ / ٦١

B04 · form / arabic شعبة: الشهادات العدد: ١٧٨٨٠ التاريخ: ١٢ / ٤ / ١٩٦١

B05 · paragraph / arabic الموضوع الى : - ادارة مدرسة شماش الاعدادية

B06 · paragraph / arabic كتابكم المرقم ٢٩ والمؤرخ في ١٥ / ٣ / ١٩٦١ نرجو ارسال دفتر النفوس العائد للطالب مراد خضوري صالح حيث لم نجده برفقة كتابكم اعلاه .

B07 · marginalia / arabic بنات / لجنة اتذكر ان دفتر النفوس كان مرفقاً مع الكتاب المرسل هل هذا صحيح ؟ واذا كان صحيح فهل يحتمل فقدانه في المعارف ؟ ⟦illegible signature⟧ ٦١/٤/١٦

B08 · signature / arabic بدر فارس المسعد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B09 · paragraph / arabic نسخه منه الى/ الشهادات / للتعقيب

B10 · footer / arabic عبدالله / ١١

B11 · marginalia / arabic ⟦illegible green signature⟧

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa ⟦Emblem of the Republic of Iraq⟧ 184 21 / 4 / 61 Section: Certificates Number: 17880 Date: 12 / 4 / 1961 Subject To: - Administration of Shamash Preparatory School Your letter No. 29 dated 15 / 3 / 1961 Please send the civil status identification book belonging to the student Murad Khadouri Saleh as we did not find it attached to your above-mentioned letter. Girls / Committee I remember that the identification book was attached to the sent letter, is this correct? And if it is correct, is it possible it was lost in the Ministry of Education? ⟦illegible signature⟧ 16/4/61 Badr Faris Al-Musa'id For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to / Certificates / for follow-up Abdullah / 11 ⟦illegible green signature⟧

---

### csp_ac19652b04515970a9eadc93f3e0739a

ثانيا - المراكز الامتحانية لمدارس البنات الابتدائية

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطالبات | المدارس المشتركة فيــــــــــــــــــــــــه | | ١ | مركز الثقافة الاهلية في السنــــــــــــــــــــك ٨٦٣٢ | ١٥٣ | باب الشيخ للبنات . الاعتماد للبنات . راهبات التقدم المركزية . مدام صالحة دانيال (قسم البنات) السريان الاهلية (قسم البنات) التيقظ . | | ٢ | المركز الاول في مدرسة الفضل للبنين لمدارس البنات ٨٣٤٦٩ | ١٨٧ | الفضل للبنات . الوفاء الاهلية . المحمدية الرشيد . المهديـــــــــــــــــه . | | ٣ | المركز الثاني في مدرسة الفضل للبنين (لمدارس البنات) ٨٣٤٦٩ | ١٨٦ | المواهب . الطلائع . الرصافة . المركزية الباروديــــــــــــــــــــه . | | ٤ | المركز الاول في مدرسة النباهة للبنات ٨٥٣٧٨ | ١٨٦ | النباهة للبنات . الدهانة للبنات . الصفا للبنات . النهضة للبنات . الفتح للبنات . المباهج للبنات . | | ٥ | المركز الثاني في مدرسة النباهة للبنات ٨٥٣٧٨ | ١٠٣ | الفردوس الاولى للبنات . عبد الكريم قاسم راهبات الكلدان طريق الكنائس (قسم البنات) | | ٦ | المركز الاول في مدرسة تل محمد للبنات ٩٨٤٨١ | ٢٠٠ | تل محمد للبنات . البدور للبنات بغداد الجديدة الاولى . | | ٧ | المركز الثاني في مدرسة تل محمد للبنات ٩٨٤٨١ | ١١٧ | بغداد الجديدة الثانية . الارمن الشرقية (قسم البنات) الشروق للبنات . | | ٨ | مركز سراج الدين للبنات | ١٦٣ | النور المسائية . البتول للبنات . التهذيب للبنات سراج الدين للبنات . | | ٩ | المركز الاول في مدرسة الزينبية للبنات ٥٧٤٣٨ | ١٩٢ | الزينبية الاولى . الكرادة الشرقية الاولى . الزوية الاولى . الزوية الثانية المسائية للبنات . | | ١٠ | المركز الثانية في مدرسة الزينبية للبنات ٥٧٤٣٨ | ١٩٦ | الزينبية الثانية . الكرادة الشرقية الثانية الامين . الاجتهاد (قسم البنات) الابتهاج . | | ١١ | المركز الاول في مدرسة السعدون النموذجية ٧٠٢٧ | ٢٠٠ | فرنك عيني الاهلية (قسم البنات) البتاويين الثريا . السيدة سكينة . المفاخر . السعدون النموذجية (قسم البنات) الخلود (قسم البنات) التقدم الاهلية (قسم البنات) . | | ١- | المركز الثاني في مدرسة السعدون النموذجية ٧٠٢٧ | ٢٠٥ | راهبات الكلدان في المغرب الكيلاني (قسم البنات) عادل الاهلية (قسم البنات) معهد الانوار . معهد الامل . الارمن المتحدة (قسم البنات) الدراري الاولى (قسم البنات) الشرقية . النسور للبنات (قسم البنات) . | | ١ | مركز التوفيق النموذجية في الكرادة ٩٧٦٤٤ | ١٩١ | التوفيق النموذجية (قسم البنات) الحكمة الاهلية (قسم البنات) دار الطفولة الاهلية (قسم البنات) راهبات مريم للارمن الكاثوليك . راهبات التقدم في الكرادة . المشرق الاهلية (قسم البنات) . العلوية للبنات . |

نوري ٣/٦

(يتبع رجـــــــــــــــــاء)

**Traduction anglaise —**

Second - Examination Centers for Girls' Primary Schools Sequence | Examination Center Name | Number of Students | Schools Participating in it 1 | National Culture Center in Al-Sinak 8632 | 153 | Bab Al-Sheikh for Girls. Al-I'timad for Girls. Central Progress Nuns. Madame Salha Daniel (Girls' Dept) National Syriac (Girls' Dept) Al-Tayaquz. 2 | First Center in Al-Fadl School for Boys for Girls' Schools 83469 | 187 | Al-Fadl for Girls. National Al-Wafa. Al-Muhammadiyah Al-Rashid. Al-Mahdiyah. 3 | Second Center in Al-Fadl School for Boys (for Girls' Schools) 83469 | 186 | Al-Mawahib. Al-Tala'i'. Al-Rusafa. Central Al-Baroudiyah. 4 | First Center in Al-Nabaha School for Girls 85378 | 186 | Al-Nabaha for Girls. Al-Dahana for Girls. Al-Safa for Girls. Al-Nahda for Girls. Al-Fath for Girls. Al-Mabahij for Girls. 5 | Second Center in Al-Nabaha School for Girls 85378 | 103 | First Al-Firdous for Girls. Abdul Karim Qasim. Chaldean Nuns. Church Road (Girls' Dept). 6 | First Center in Tal Muhammad School for Girls 98481 | 200 | Tal Muhammad for Girls. Al-Budoor for Girls. First New Baghdad. 7 | Second Center in Tal Muhammad School for Girls 98481 | 117 | Second New Baghdad. Eastern Armenian (Girls' Dept). Al-Shuruq for Girls. 8 | Siraj Al-Din Center for Girls | 163 | Al-Noor Evening. Al-Batoul for Girls. Al-Tahdhib for Girls. Siraj Al-Din for Girls. 9 | First Center in Al-Zaynabiya School for Girls 57438 | 192 | First Al-Zaynabiya. First Karrada Al-Sharqiya. First Al-Zwiya. Second Al-Zwiya Evening for Girls. 10 | Second Center in Al-Zaynabiya School for Girls 57438 | 196 | Second Al-Zaynabiya. Second Karrada Al-Sharqiya. Al-Amin. Al-Ijtihad (Girls' Dept). Al-Ibtihaj. 11 | First Center in Al-Sa'doon Model School 7027 | 200 | Frank Iny National (Girls' Dept). Al-Bataween. Al-Thuraya. Lady Sakina. Al-Mafakhir. Al-Sa'doon Model (Girls' Dept). Al-Khulood (Girls' Dept). National Progress (Girls' Dept). 12 | Second Center in Al-Sa'doon Model School 7027 | 205 | Chaldean Nuns in Al-Maghrib. Al-Kilani (Girls' Dept). National Adel (Girls' Dept). Al-Anwar Institute. Al-Amal Institute. United Armenian (Girls' Dept). First Al-Darari (Girls' Dept). Al-Sharqiya. Al-Nusoor for Girls (Girls' Dept). 1 | Al-Tawfiq Model Center in Karrada 97644 | 191 | Al-Tawfiq Model (Girls' Dept). National Al-Hikma (Girls' Dept). National Childhood Home (Girls' Dept). Mary Nuns for Armenian Catholics. Progress Nuns in Karrada. National Al-Mashriq (Girls' Dept). Al-Alwiya for Girls. Nouri 3/6 (To be continued please)

---

### csp_ac5c67e477065c7fbba74fabfe371676

تابع جـ ) دور المعلمين والمعلمات والفنون المنزلية والمدارس الصناعية والزراعية والتجارية ⟦line⟧

يدفع كل طالب او طالبة يقبل في الصف الاول من هذه المدارس بدل مشاركة في اللجنة مبلغا قدره ( دينارا واحدا ) فقط طيلة مدة الدراسة .

المادة ــ ٤ ــ ⟦line⟧ المعفون ونسبة الاعفاء ⟦line⟧

أ ــ تكون نسبة الاعفاء في كافة المدارس الواردة في المادة ( ٣ أ ب ) ٢٥٪ باستثناء المدارس القروية حيث تكون نسبة الاعفاء ٥٠٪ مع ملاحظة ما جاء في ( المادة ٣ الفقرة أ ٤ ) ب ــ لا يعفى اى طالب من المدارس الوارد ذكرها في المادة ( ٣ فقرة جـ ) جـ ــ يعفى من بدل المشاركة في اللجنة حسب النسبة الواردة في الفقرة ( أ ) من هذه المادة ويسجلون اعضاء فخريين فيها وهم طلاب وطالبات البعثات واللاجئين والطلاب والطالبات الذين تثبت حالة فقرهم لمجلس المعلمين والمدرسين . وعلى المجلس ان يصدر قرارا بذلك يوقع عليه كافة المدرسين او المعلمين وترسل نسخته منه الى مديرية معارف اللواء د ــ لا يجوز لمجلس المعلمين او المدرسين زيادة نسبة الاعفاء الا انه يجوز له تخفيضها هـ ــ يحق لاى طالب او طالبة في كافة المدارس على اختلاف درجاتها دفع اكثر من الحد المقرر لبدل المشاركة ويعطى له وصل بالمبلغ .

المادة ــ ٥ ــ ⟦line⟧ تسجيل بدلات المشاركة

على محاسب اللجنة تسجيل بدلات المشاركة في اللجنة في سجل خاص حسب الاستمارة رقم ( ٢ ) الملحقة بهذه التعليمات على ان تودع المبالغ المتجمعة في صندوق توفير البريد .

المادة ــ ٦ ــ ⟦line⟧ اصول ايداع المبالغ المتجمعه في صناديق توفير البريد :ــ ⟦line⟧

أ ــ على رئيس اللجنة استحصال دفتر توفير من اقرب مركز بريد فيه صندوق توفير يسجل الدفتر باسم ( لجنة النشاط المدرسي المركزيه ــ أسم المدرسة ⟦line⟧ ) وليس باسم مدير المدرسة او اى عضوا آخر من الهيئة الادارية للجنه على ان ترسل ادارة المدرسة كتاب الى مديرية معارف اللواء تذكر فيه تاريخ استحصال دفتر التوفير ورقمه وموقعه مجموعته ومقدار المبالغ المودعة فيه على ان يجرى السحب بتوقيع محاسب اللجنة المعتمد او من ينوب عنه بصورة رسمية عند غيابه بشرط ان تاخذ الهيئة الادارية قرارا بسحب اى مبلغ قبل اجراء السحب ويسجل هذا القرار في سجل خاص يوقع عليه الرئيس والسكرتير والمحاسب وعلى محاسب اللجنة ان يحتفظ بدفتر مع كافة السجلات والمستندات الخاصة باللجنة . ب ــ على محاسب اللجنة ايداع المبالغ لديه في صندوق التوفير والاحتفاظ بالوصولات بملف خاص وعلى رئيس اللجنة ابلاغ مديرية معارف اللواء بمالدى اللجنة من مبالغ وما صرف منها في نهاية كل شهر . جـ ــ في حالة عدم وجود مركز بريد فيه صندوق توفير في المكان الذى تقع فيه المدرسة فان المبالغ المتجمعة لدى لجنة النشاط المدرسي تودع لدى مدير المدرسة بشرط ان يمسك فيها سجل خاص بالايرادات والمصروفات حسب الاصول لكل من النشاط الرياضي والكشفي والنشاط غير الرياضي . ان هذه السجلات عرضة للتفتيش والتدقيق من قبل الهيئات الرسمية وان مدير المدرسة مسؤول عن حفظ هذه النقود وعدم التصرف بها الا وفقا للمادتين ( ٦ ، ١٠ ) . د ــ تضاف كافة المدخولات في لعبة كرة المنضدة المنصوص عليها في المادة ( ٦ ) من تعليمات حسابات كرة المنضدة لسنة ١٩٥٩ الى حسابات النشاط الرياضي والكشفي .

يتبع رجاء فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

Continued C) Teacher Training Institutes, Home Arts, Industrial, Agricultural, and Commercial Schools ⟦line⟧ Every male or female student accepted into the first grade of these schools shall pay a participation fee to the committee amounting to (one Dinar) only for the entire duration of the study. Article — 4 — ⟦line⟧ Exempted Persons and Exemption Percentage ⟦line⟧ A — The exemption percentage in all schools mentioned in Article (3 A, B) shall be 25%, except for rural schools where the exemption percentage shall be 50%, noting what was stated in (Article 3 Paragraph A 4). B — No student from the schools mentioned in Article (3 Paragraph C) shall be exempted. C — Exemption from the committee participation fee shall be granted according to the percentage mentioned in paragraph (A) of this article and they shall be registered as honorary members therein; they are male and female scholarship students, refugees, and male and female students whose poverty is proven to the Teachers' Council. The Council must issue a decision to that effect, signed by all teachers, and a copy of it shall be sent to the District Education Directorate. D — The Teachers' Council is not permitted to increase the exemption percentage, but it is permitted to reduce it. E — Any male or female student in all schools of various levels has the right to pay more than the prescribed limit for the participation fee, and they shall be given a receipt for the amount. Article — 5 — ⟦line⟧ Recording Participation Fees The committee accountant must record the participation fees in the committee in a special register according to Form No. (2) attached to these instructions, provided that the collected amounts are deposited in the Postal Savings Fund. Article — 6 — ⟦line⟧ Procedures for depositing collected amounts in Postal Savings Funds: — ⟦line⟧ A — The head of the committee must obtain a savings book from the nearest post office that has a savings fund; the book shall be registered in the name of (The Central School Activity Committee — School Name ⟦line⟧) and not in the name of the school principal or any other member of the committee's administrative body, provided that the school administration sends a letter to the District Education Directorate mentioning the date the savings book was obtained, its number, its location, its group, and the amount of money deposited in it, provided that withdrawals are made with the signature of the authorized committee accountant or whoever officially represents him in his absence, on condition that the administrative body takes a decision to withdraw any amount before the withdrawal is made, and this decision is recorded in a special register signed by the President, Secretary, and Accountant. The committee accountant must keep the book along with all registers and documents related to the committee. B — The committee accountant must deposit the amounts in his possession into the savings fund and keep the receipts in a special file. The head of the committee must inform the District Education Directorate of the committee's funds and what has been spent from them at the end of each month. C — In the event that there is no post office with a savings fund in the place where the school is located, the amounts collected by the School Activity Committee shall be deposited with the school principal, provided that he maintains a special register for revenues and expenditures according to the proper procedures for each of the sports, scouting, and non-sports activities. These registers are subject to inspection and auditing by official bodies, and the school principal is responsible for safeguarding this money and not disposing of it except in accordance with Articles (6, 10). D — All income from table tennis games provided for in Article (6) of the Table Tennis Accounts Instructions for the year 1959 shall be added to the sports and scouting activity accounts. Please follow Fadel 18

---

### csp_acf298b9e07e5736873cc9471d8e5519

اسم المدرسة: متوسطة فرنك عيني (قسم البنات) المركز الامتحاني: مركز راهبات التقدمه في الباب الشرقي

| الرقم الامتحاني | أسم الطالبة | | ٧٥٦٠ | ابتسام حسقيل الياهو ابراهيم | | ٧٥٦١ | اوديت بخاش عزرا بخاش | | ٧٥٦٢ | ايرين داود ساسون منشه | | ٧٥٦٣ | جويز ناجي شوع لاوي | | ٧٥٦٤ | سوزان ناجي عبد النبي اسحق | | ٧٥٦٥ | فرحه ابراهيم يعقوب عيني | | ٧٥٦٦ | فيفيا نعيم يعقوب قرعين | | ٧٥٦٧ | (لويز أمل) يعقوب حسقيل روبين | | ٧٥٦٨ | ليلى سلمان رحيم عطار | | ٧٥٦٩ | (ليندا عزيزه) الياهو روبين الحاني |

فاضل ٥/١٦

**Traduction anglaise —**

School Name: Frank Iny Intermediate School (Girls' Department) Examination Center: Sisters of the Presentation Center in Bab al-Sharqi Examination Number | Student Name 7560 | Ibtisam Hesqail Eliyahu Ibrahim 7561 | Odette Bakhash Ezra Bakhash 7562 | Irene Daoud Sassoon Menashe 7563 | Joyce Naji Shua Lawi 7564 | Susan Naji Abdul Nabi Ishaq 7565 | Farha Ibrahim Yaqub Iny 7566 | Viviane Naim Yaqub Qareen 7567 | (Louise Amal) Yaqub Hesqail Rubin 7568 | Layla Salman Rahim Attar 7569 | (Linda Aziza) Eliyahu Rubin Al-Hani Fadil 5/16

---

### csp_ad0ff9c3191d5ea4bbeb2ddcb0d4d7dd

٧- تضم جامعة بغداد الكليات والمعاهد العالية التالية : ١- كلية الاداب واقسامها - اللغة العربية - الجغرافيا - الاجتماع - اللغة الانكليزية الاقتصاد - التاريخ - الاثار - الدراسات الكردية - العلم السياسية - الفلسفة . ٢- كلية التجارة . ٣- كلية التحرير - للبنات فقط / واقسامها - الاقتصاد المنزلي - الفن المنزلي - السكرتارية التربية المدنية - الخدمة الاجتماعية . ٤- كلية التربية - واقسامها - اللغة العربية - التاريخ - الجغرافية - اللغات الاجنبية علوم الحياة - الكيمياء - الفيزياء - الرياضيات - التربية وعلم النفس . ٥- كلية الحقوق . ٦- كلية الزراعة . ٧- كلية الطب . ٨- كلية طب الاسنان . ٩- كلية الصيدلة . ١٠- كلية العلوم : واقسامها : الكيمياء - الفيزياء - الحيوان - النبات - الرياضيات - البيولوجي . ١١- كلية الطب البيطري . ١٢- كلية الهندسة واقسامها - الهندسة المدنية - الهندسة الكهربائية - الهندسة الميكانيكية - هندسة النفط - المعمارية - الهندسة الكيمياوية . ١٣- كلية طب الموصل ١٤- كلية الشريعة . ١٥- المعهد العالي للتربية البدنية ١٦- المعهد الهندسة الصناعية العالي ١٧- معهد اللغات ١٨- معهد الادارة العامة ١٩- معهد المساحة . ٢٠- معهد الغابات

[Signature] عبد الجليل نوفان [Signature] المسجل العام لجامعة بغداد بالوكالة

صورة منه الى / - سيادة رئيس الجامعة . سيادة نائب الرئيس . عمادات الكليات والمعاهد العالية كافة . وزارة المعارف / التعليم العام . وزارة المعارف / الامتحانات . للعلم .

سعدية / ٢٤ / ٧

**Traduction anglaise —**

7- The University of Baghdad includes the following colleges and high institutes: 1- College of Arts and its departments - Arabic Language - Geography - Sociology - English Language Economics - History - Archaeology - Kurdish Studies - Political Science - Philosophy. 2- College of Commerce. 3- Tahrir College - for girls only / and its departments - Home Economics - Home Arts - Secretarial Civic Education - Social Work. 4- College of Education - and its departments - Arabic Language - History - Geography - Foreign Languages Life Sciences - Chemistry - Physics - Mathematics - Education and Psychology. 5- College of Law. 6- College of Agriculture. 7- College of Medicine. 8- College of Dentistry. 9- College of Pharmacy. 10- College of Science: and its departments: Chemistry - Physics - Zoology - Botany - Mathematics - Biology. 11- College of Veterinary Medicine. 12- College of Engineering and its departments - Civil Engineering - Electrical Engineering - Engineering Mechanical - Petroleum Engineering - Architecture - Chemical Engineering. 13- Mosul College of Medicine 14- College of Sharia. 15- High Institute of Physical Education 16- High Institute of Industrial Engineering 17- Institute of Languages 18- Institute of Public Administration 19- Institute of Surveying. 20- Institute of Forestry Abdul Jalil Noufan Acting General Registrar of the University of Baghdad A copy thereof to / - His Excellency the President of the University. His Excellency the Vice President. Deanships of all colleges and high institutes. Ministry of Education / General Education. Ministry of Education / Examinations. For information. Saadia / 24 / 7

---

### csp_ad475aad05bb5e0083405e138388a631

وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

[Stamp] الجمهورية العراقية

[Marginalia] ٢٥١ [Marginalia] ٧/٢

شعبة: حسابات الثانوي ... العدد: ٥٨٢٥ التاريخ: ٢٤ / ١ / ١٩٦١

الموضوع / اضافة مبلغ الى :- ادارة مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ف/ ١٢٧ / ٦١ في ٢٣ / ٥ / ١٩٦١ نؤيد لكم اضافة مبلغ ٦٥/٥٠٠ دينارا الى مدخولات السيد فضيل دقاق مدرس متوسطة العرفان للبنين عن اجور محاضراته لشهري شباط ومارت ٩٦١.

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى = - مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم محاسبة التعليم الثانوي - محسن ⟦البدري⟧

فاضل ٣١ / ٥

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad District - Rusafa Republic of Iraq 251 7/2 Division: Secondary Accounts ⟦line⟧ Number: 5825 Date: 1 / 24 / 1961 Subject / Addition of an amount To: - Administration of Frank Iny School Your letter numbered F/ 127 / 61 on 5 / 23 / 1961 We confirm to you the addition of the amount of 65/500 Dinars to the income of Mr. Fadhil Daqqaq, teacher at Al-Irfan Intermediate School for Boys for his lecture fees for the months of February and March 961. Khalil Fayyad al-Jubouri On behalf of Director of Education of Baghdad District / Rusafa Copy to = - General Income Tax Directorate / For information Secondary Education Accounting - Muhsin ⟦Al-Badri⟧ Fadhil 5 / 31

---

### csp_ad775a008785515d957cdaecb8150b95

فلس ل

| 1. Oxford Book 1. | ٧٠ | | 2. " " 2.. | ١٠٠ | | 3. " " 3. | ١٤٠ | | 4. " " 4. | ١٤٠ | | 5. " " 5. | ١٥٠ | | 6- Teachers Notes to Book 1.2.3.4.5. | ١٤٠ | | 7. Tom and Carl | ٦٠ | | 8. Aladdin's Lamp | ٥٠ | | 9. Emil and the Detectives | ٩٠ | | 10. Atale of two Cities | ١٢٠ | | 11. Around the world days | ١٢٠ | | 12. Precis Practice | ١٣٠ | | 13. Shakespear's Plays No. 1. | ٧٠ | | 14. " " No. 2. | ٧٠ | | 15. Gramm and idiom | ١٨٠ | | 16. Readers Dictionary | ٢٦٠ |

التميمي / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Fils L 1. Oxford Book 1. | 70 2. " " 2.. | 100 3. " " 3. | 140 4. " " 4. | 140 5. " " 5. | 150 6- Teachers Notes to Book 1.2.3.4.5. | 140 7. Tom and Carl | 60 8. Aladdin's Lamp | 50 9. Emil and the Detectives | 90 10. A tale of two Cities | 120 11. Around the world days | 120 12. Precis Practice | 130 13. Shakespeare's Plays No. 1. | 70 14. " " No. 2. | 70 15. Gramm and idiom | 180 16. Readers Dictionary | 260 Al-Tamimi / 23

---

### csp_ae91741438055250b0ff0d9bd6abce99

وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

[Stamp] الجمهورية العراقية

[Marginalia] ⟦٢٥٢⟧ [Marginalia] --- [Marginalia] ٢ / ٢

شعبة: حسابات الثانوي العدد: <del>٢٥٨٢٢</del> التاريخ: ٢٥ / ٥ / ١٩٦١

الموضوع / اضافة مبلغ

الى :- ادارة مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ق / ٦١ / ١٣٢ في ٢٣ / ٥ / ١٩٦١. نؤيد لكم اضافة مبلغ ٣٠/٧٥٠ دينارا الى مدخولات السيد جورج حبيب مدرس ثانوية النضال للبنين عن اجور محاضراته لشهري شباط ومارت ١٩٦١.

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى :- مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم محاسبة التعليم الثانوي - محسن الدليمي

فاضل ٣١ / ٥

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Directorate of Education, Baghdad Governorate - Rusafa Republic of Iraq ⟦252⟧ ⟦line⟧ 2 / 2 Section: Secondary Accounts Number: <del>25822</del> Date: 25 / 5 / 1961 Subject / Adding an amount To: - Administration of Frank Iny School Your letter No. Q / 61 / 132 on 23 / 5 / 1961. We confirm for you the addition of an amount of 30/750 Dinars to the income of Mr. George Habib, a teacher at Al-Nidal Secondary School for Boys, for the fees of his lectures for the months of February and March 1961. Khalil Fayadh Al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to: - General Directorate of Income Tax / For information Secondary Education Accounting - Mohsen Al-Dulaimi Fadhil 31 / 5

---

### csp_aebccaeefaa051d89e15bc37406086fa

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ٢١٨٣ التاريخ /: ٧ / ٧ / ١٩٦٠ ادارة مدرسة: ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة الابتدائية والبالغ عددها ( اثنان ) راجين اعلامنا بالتسلم . المرفقات شهادة عدد ( ٢ ) للطالب ⟦illegible⟧

B04 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى التأييد بالتسلم لطفا ⟦illegible⟧ ١٠ / ١ / ٦١

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات اشارة لكتابها المرقم ٧٨٧٥٨ والمؤرخ ملاحظة الشهادات التميمي / ٣

B07 · other / arabic ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: 2183 Date /: 7 / 7 / 1960 School Administration: ⟦line⟧ We attach herewith the primary school completion certificates, totaling (two) in number, requesting you to inform us of their receipt. Attachments Certificate number (2) For the student ⟦illegible⟧ Professor ⟦illegible⟧ Please confirm receipt kindly ⟦illegible⟧ 10 / 1 / 61 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Examinations and Certificates Reference to its letter numbered 78758 and dated Certificates Note Al-Tamimi / 3 ⟦line⟧

---

### csp_aed0071d7ae45e91b0de97b32bdee7b2

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٢٩٧٦ التاريخ / ١٩ / ١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم ٤٧٥ والمؤرخ في ١٥ / ١ / ١٩٦١ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الارشفة [Marginalia] للعمل بموجبه في المستقبل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/١/٢٢

نسخة منه الى مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات كتابكم المشار اليه اعلاه ذاتية الابتدائي الشهادات

(( صورة الكتاب ))

اشارة الى كتابكم المرقم ١٩٠٨٩ والمؤرخ في ١٨ / ١٢ / ١٩٦٠ ١ - يجوز انتقال طلاب المدارس الابتدائية المسائية الرسمية الى المدارس الابتدائية النهارية الرسمية على ان تنظم لهم شهادات نقل حسب الاصول . ٢ - يجوز انتقال طلاب المدارس الابتدائية الاهلية الى المدارس الابتدائية الرسمية على ان يجرى لهم امتحان مدرسي خاص وفقا لاحكام المادة ( ١٩ ) من نظام المدارس الابتدائية رقم ( ١٢ ) لسنة ١٩٥٤ مع ملاحظة العمر كما نصت على ذلك المادة ( ١٨ ) من النظام المذكور آنفا . يرجى العمل بموجبه .

[Signature] عـ مدير الشؤون الفنية العام [Signature] محمد الخالدي

جبار / ١٧

⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 2976 Date / 19 / 1 / 1961 To - Administrations of public and private primary schools for boys and girls affiliated with this Directorate, all of them We convey below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Number 475 dated 15 / 1 / 1961, requesting perusal and compliance with it. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa Archiving To be acted upon in the future ⟦illegible⟧ 22 / 1 / 961 A copy to Directorate of General Technical Affairs / Examinations, your letter referred to above Primary Personnel Division Certificates (( Copy of the Letter )) Reference to your letter No. 19089 dated 18 / 12 / 1960 1 - It is permissible for students of public evening primary schools to transfer to public day primary schools, provided that transfer certificates are organized for them according to the rules. 2 - It is permissible for students of private primary schools to transfer to public primary schools provided that a special school examination is conducted for them in accordance with the provisions of Article (19) of the Primary School Regulations No. (12) of 1954, taking note of the age as stated in Article (18) of the aforementioned regulations. Please act accordingly. For the Director General of Technical Affairs Muhammad al-Khalidi Jabbar / 17 ⟦illegible⟧

---

### csp_af4c3cb7412f5ba1a2b6126ba28f4895

B01 · marginalia / arabic جدول توزيع الدروس على اساتذة المدرسة والصفوف والدروس للسنة الدراسية ١٩٦٠ - ١٩٦١

B02 · table / mixed الدروس | ١ عبد الله جديدا | ٢ ادور يوسف | ٣ صبيح انور | ٤ صبيح انور | ٥ ماري جوري لوسيان | ٦ منير شمو | ٧ محمود نوري | ٨ ناصر الدهوا | ٩ يوسف حبيب | ١٠ كرمي بني | ١١ لويس لولو | ١٢ خليل غنام | ١٣ يوسف الشاعر | ١٤ سليم الشاوي | ١٥ عبد كامل | ١٦ الشريف حبيب | ١٧ صالح سويلم | ١٨ ⟦illegible⟧ | ١٩ عصام جودة | ٢٠ عادل عباس | ٢١ ابراهيم المرتضى | ٢٢ نوري ابراهيم الملا عثمان | ٢٣ فوزي الاوقاتي | ٢٤ معاذ فيصل | ٢٥ اديب مكي | ٢٦ ⟦illegible⟧ | ٢٧ ⟦illegible⟧ | ٢٨ رؤوف رشيد الاول أ | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الاول ب | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الثاني أ | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الثاني ب | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الثالث أ | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الثالث ب | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الرابع أ | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الرابع ب | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ الخامس | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥ السادس | ١ | ١ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٢٥

B03 · footer / mixed ٢٠ + ٢٩ + ٢٨ + ٢٧ + ٢٥ + ٢٥ + ٢٥ + ٢٥ + ٢٥ + ٢٥ = ٢٥٦ ٢٥٦ / ٨ = ٣٢ ٢٥٦

**Traduction anglaise —**

Table of lesson distribution among school teachers, classes, and lessons For the academic year 1960 - 1961 Lessons | 1 Abdullah Jadida | 2 Edouard Youssef | 3 Sabih Anwar | 4 Sabih Anwar | 5 Marie Jouri Lucien | 6 Mounir Shammo | 7 Mahmoud Nouri | 8 Nasser Al-Dahwa | 9 Youssef Habib | 10 Karmi Bani | 11 Louis Lulu | 12 Khalil Ghannam | 13 Youssef Al-Shaer | 14 Salim Al-Shawi | 15 Abed Kamel | 16 Al-Sharif Habib | 17 Saleh Suwailim | 18 ⟦illegible⟧ | 19 Issam Jouda | 20 Adel Abbas | 21 Ibrahim Al-Murtada | 22 Nouri Ibrahim Al-Mulla Othman | 23 Fawzi Al-Awqati | 24 Muath Faisal | 25 Adeeb Makki | 26 ⟦illegible⟧ | 27 ⟦illegible⟧ | 28 Raouf Rashid First A | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 First B | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Second A | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Second B | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Third A | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Third B | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Fourth A | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Fourth B | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Fifth | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 Sixth | 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 25 20 + 29 + 28 + 27 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 + 25 = 256 256 / 8 = 32 256

---

### csp_b16f540b4eff57f6a22dc2b8325a7da1

( ٢ تابع البيان الامتحاني )

صورة الى" - على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزى بالمتبقي منها .

المحاسب الثانـــــــوى " الابتدائـــــــي ذاتية الثانـــــــــــــــوى " الابتدائـــــــــــــــي

الشهادات والاحصـــــاء / ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت مـــــــن الاحصائيه المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هذا ـ البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم ايــــــــــــة مدرسة فيها طــــلاب صف سادس ولم يدرج اسمها ضمن البيـــــــان .

ادارات المدارس الابتدائيه كافــــه ـ لاعلامنا حالا فيما اذا كان قد اغفـــــــل اســــم مدرستكــــــــــــــــم .

ادارات المدارس الاهليه والاجنبية الابتدائيه كافــــه .

ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه / يرجى ملاحظة الفقـــــرة الثانيه من البيان والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصـــــرف مديـــر قاعة الامتحان في حينـــــــــــــه .

نوری ٣/٦

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of the examination statement) Copy to - provided that the head of the High Committee and the central warehouse are informed of the remaining items. Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel Department " Primary Certificates and Statistics / The names of schools and the number of students were taken from the statistics submitted by you to the examination committee, so please audit this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has sixth-grade students and whose name was not included in the statement. Administrations of all primary schools - to inform us immediately if the name of your school was overlooked. Administrations of all private and foreign primary schools. Administrations of schools whose buildings were used as examination centers / please note the second paragraph of the statement and work to place all the capabilities of your school at the disposal of the examination hall manager at the time. Nouri 3/6

---

### csp_b1d5071f581a50bf96765d7d0e9f1941

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد - ٤١٤٥٦ التاريخ ٥ / ١٠ / ٩٦١

B02 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة

B03 · paragraph / arabic نرفق بطيه نسخة من المناهج الجديدة المدونة تفاصيلها ادناه للاطلاع والسير بموجبها في التدريس والتأكيد على المدرسين المختصين بذلك . ١ - منهج التربية الوطنية للصف الثاني المتوسط ٢ - دراسة المجتمع مشكلاته للصف الخامس الاعدادي ٣ - مبادئ علم الاجتماع للصف الرابع الاعدادي ٤ - التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث المتوسط ٥ - التاريخ الحديث للصف الثالث المتوسط ٦ - تاريخ العرب للصف الثاني المتوسط

B04 · signature / arabic بدر فارس السعد و . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابها ٦٣٤٨٨ في ٢٥ / ٩ / ٦١ ملاحظية الثانوي / مع نسخة من المنهج

B06 · marginalia / arabic الاستاذ نجم ارجو اطلاع الاساتذة المختصين على المناهج وحفظ هذه المناهج في الادارة للرجوع اليها عند الحاجة ⟦illegible⟧ ٢٤ / ١٠ / ٩٦١

B07 · footer / arabic الاستاذ فيصل دقام الاستاذ يحيى نزهت الاستاذ نور الدين الداغستاني عبد الله / ١

B08 · other / arabic ٤٤٢ ٢٤٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number - 41456 Date 5 / 10 / 961 To / Administrations of all secondary and intermediate schools affiliated with this directorate We attach herewith a copy of the new curricula, the details of which are listed below, for review and to proceed accordingly in teaching, and to emphasize this to the specialized teachers. 1 - National Education curriculum for the second intermediate grade 2 - Study of society and its problems for the fifth preparatory grade 3 - Principles of Sociology for the fourth preparatory grade 4 - National and Social Education for the third intermediate grade 5 - Modern History for the third intermediate grade 6 - History of the Arabs for the second intermediate grade Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids, its letter 63488 on 25 / 9 / 61 Secondary Observation / with a copy of the curriculum Mr. Najm Please inform the specialized teachers about the curricula and keep these curricula in the administration for reference when needed ⟦illegible⟧ 24 / 10 / 961 Mr. Faisal Daqqam Mr. Yahya Nuzhat Mr. Nur al-Din al-Daghistani Abdullah / 1 442 242

---

### csp_b1d95b1826d45c1fb34151bc799aaaa8

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٥ - ٤٥٢ التاريخ /: ٢٢ / ١٠ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic الاستاذ احمد ارجو اجراء اللازم فيما يتعلق بكتاب الفيزياء ⟦illegible⟧ ٢٩ / ١٠ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى ⟦line⟧ ادارات المدارس الثانويه والاعداديه المرتبطه بهذه المديريه كافه .

B05 · paragraph / arabic ورد في مخزننا كتاب السادس في تاريخ الادب العربي للصفوف الخامسه الادبيه والفيزياء للاعدادية الجزء الاول فعلى المدارس التي تحتاجها مراجعة المخزن الثانوي في البتاوين لتسلم حاجتها منها خلال مدة اسبوع من تاريخه اعلاه .

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · paragraph / arabic نسخه الى ⟦line⟧ مديرية الاداره العامه / التجهيزات مفتشية المعارف العامه / الثانوي المخزن الثانوي

B08 · footer / arabic ط ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number /: 5 - 452 Date /: 22 / 10 / 1961 Mr. Ahmed Please take the necessary action regarding the physics book ⟦illegible⟧ 29 / 10 / 961 To ⟦line⟧ administrations of all secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate. The sixth book on the history of Arabic literature for the fifth literary grades and Physics for the preparatory school, Part One, have arrived at our warehouse. Schools that need them should visit the secondary warehouse in Al-Bataween to receive their requirements within one week from the date above. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to ⟦line⟧ Directorate of General Administration / Supplies General Education Inspectorate / Secondary Secondary Warehouse T 22

---

### csp_b2db59e60ad55ea49562828dead883d5

منهج التاريخ للصف الثالث المتوسط

القسم الاول ١) تاريخ العراق من ١٢٥٨ - ١٩١٨ ٢) تاريخ اوربا من بداية القرن السادس عشر الى ١٩١٨ ٣) العالم العربي من بداية القرن التاسع عشر ⟦١٩١٨⟧

القسم الثاني العراق والبلاد العربية من ١٩١٨ / الوقت الحاضر يكون منهج الفقرة (٢) من القسم الاول كما يلي

أ) النهضة الاوربية (النهضة الفكرية . الاستكشاف الجغرافي . حركة الاصلاح الديني ) ب) الثورة الفرنسية ج) الثورة الصناعية د) الاصلاح الدستوري في انكلترة هـ) ظهور القومية و) الاستعمار . اسبابه وعوامله وعلاقته مع الشرق ز) الحرب العالمية الاولى ومؤتمر الصلح

منهج الفترة (٣) من القسم الاول ________________________________________________________________ اي العالم العربي منذ التاسع عشر حتى ١٩١٨ الامبراطورية العثمانية والبلاد العربية

١) حملة نابليون وبداية مصر الحديثة ٢) الاصلاحات في الامبراطورية العثمانية ٣) التغلغل الاوربي في الدولة العثمانية ٤) حركة القومية العربية

٢- القسم الثاني ________________________________________________________________ العراق والبلاد العربية من ١٩١٨ إلى الوقت الحاضر ويتناول ١) البلاد العربية من الحرب العالمية الاولى ٢) الحرب العالمية الثانية وظهور الدول العربية المستقلة ويعتبر منهج الفقرة ١) كما يلي .

١) العراق (٢) سورية (٣) مصر (٤) الجزائر العربية (٥) شمال افريقية ويعتبر منهج الفقرة ٢) كما يلي - ١) العراق (٢) سوريه ومصر الجمهورية العربية ٣) الجزيرة العربية (٤) فلسطين . بدايتها تطورها (٥) الخليج العربي مع اشارة خاصة الى عمان (٦) تونس (٧) الجزائر (٨) مراكش (٩) ليبيا (١٠) الســــــــــــــــودان

ط ١٨

**Traduction anglaise —**

History Curriculum for the Third Intermediate Grade Section One 1) History of Iraq from 1258 - 1918 2) History of Europe from the beginning of the sixteenth century to 1918 3) The Arab World from the beginning of the nineteenth century ⟦1918⟧ Section Two Iraq and the Arab countries from 1918 / present time The curriculum for paragraph (2) of Section One shall be as follows: a) The European Renaissance (Intellectual Renaissance. Geographical Exploration. Religious Reform Movement) b) The French Revolution c) The Industrial Revolution d) Constitutional reform in England e) The emergence of nationalism f) Colonialism. Its causes, factors, and its relationship with the East g) The First World War and the Peace Conference Curriculum for period (3) of Section One ⟦line⟧ Meaning the Arab world from the nineteenth century until 1918, the Ottoman Empire and the Arab countries 1) Napoleon's campaign and the beginning of modern Egypt 2) Reforms in the Ottoman Empire 3) European penetration in the Ottoman Empire 4) The Arab nationalist movement 2- Section Two ⟦line⟧ Iraq and the Arab countries from 1918 to the present time, covering: 1) The Arab countries from the First World War 2) The Second World War and the emergence of independent Arab states, and the curriculum for paragraph (1) is considered 1) as follows: 1) Iraq (2) Syria (3) Egypt (4) Arab Algeria (5) North Africa And the curriculum for paragraph 2) is considered as follows - 1) Iraq (2) Syria and Egypt, the Arab Republic 3) The Arabian Peninsula (4) Palestine. Its beginning and development (5) The Arab Gulf with a special reference to Oman (6) Tunisia (7) Algeria (8) Morocco (9) Libya (10) Sudan p. 18

---

### csp_b2ea83ee0f275ed5a7d372d08a1f6df5

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة

العدد /: ٧١٤٢ التاريخ: ١١ / ٢ / ١٩٦٢ الى - ادارات المدارس كافة: م / فصل الطلاب:

⟦line⟧ ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات المرقم ٢٦٩٩ في ٤ / ٢ / ١٩٦٢ نرجو الاطلاع على ما جاء فيه والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات - للعلم رجاء . شؤون الطلبة - بثلاث نسخ .

" صورة الكتاب " أشارة الى كتابكم المرقم ١٥ والمؤرخ في ٨ / ١ / ١٩٦٢ . ان الطالب الذي يفصل فصلا نهائيا عن الدراسة لا تجوز عودته لاستئناف دراسته الا بعد مرور سنة تقويمية وبموافقة مجلس المدرسين وبعد انقضائها يكون بأمكانه استئناف دوامه ضمن المدة المحددة للتسجيل نظاما وبحالة ما اذا تجاوزت مدة غياباته الستين يوما فلا يقبل للدراسة الا في بداية السنة التي تليها ليكون بذلك للفصل النهائي معنى واضح يختلف عن الفصل لما تبقى من السنة .

[Signature] عن مدير الشؤون الفنيه العام

جبار / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Student Affairs Number /: 7142 Date: 11 / 2 / 1962 To - All school administrations: Subject / Expulsion of students: ⟦line⟧ We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations, No. 2699 dated 4 / 2 / 1962. Please review its contents and act accordingly. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy thereof to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your information, please. Student Affairs - in three copies. "Copy of the Letter" Reference to your letter No. 15 dated 8 / 1 / 1962. A student who is permanently expelled from study is not permitted to return to resume his studies except after the passage of one calendar year and with the approval of the Teachers' Council. After it expires, he may resume his attendance within the period specified for registration by regulations. In the event that the duration of his absences exceeds sixty days, he shall not be accepted for study except at the beginning of the following year, so that permanent expulsion has a clear meaning that differs from expulsion for the remainder of the year. For the Director General of Technical Affairs Jabbar / 11

---

### csp_b3b2d8c31a545773bd9293b86e17bf16

وزارة المعارف مديريه الشؤون الفنيه العامه المناهج والكتب ووسائل الايضاح العدد ٥٧٠٩ التاريخ ١ / ٨ / ١٩٦١

الجمهورية العراقية

الموضوع/ التقيد باوامر الوزاره

موضوع الى :- مدرسه شماش الاعداديه

اشاره الى كتابكم المرقم ش/ ٩٨ / ٦١ والمؤرخ ٦ / ٨ / ١٩٦١ ان تقرير المفتش كان مبنيا على مشاهده واقع المدرسه اما المغالطات الوارده في كتابكم المشار اليه اعلاه فلا تبرر الواقع . لذا نلفت نظركم الى لزوم التقيد بالتعليمات التي تصدر عن هذه الوزاره وسيؤخذ بنظر الاعتبار تقرير المفتش المختص في المستقبل وسيسأل المقصر عن تقصيره .

[Signature] مدير الشؤون الفنيه العام [Signature] صادق عبد الهادي جلال

نسخه منه الى .-

مفتشيه المعارف العامه - اشاره الى كتابكم المرقم ٢٦٥٣ والمؤرخ ٢٢ / ٨ / ١٩٦١ مديريه المناهج والكتب

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى درس القضية واعلامي [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٠ / ٨ / ٦١

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Directorate of General Technical Affairs Curricula, Books, and Illustrative Aids Number 5709 Date 8/1/1961 Republic of Iraq Subject / Compliance with Ministry Orders Subject To: Shamash Preparatory School Reference to your letter numbered SH/98/61 and dated 8/6/1961 The inspector's report was based on the observation of the school's reality, whereas the fallacies contained in your letter referred to above do not justify the reality. Therefore, we draw your attention to the necessity of compliance with the instructions issued by this Ministry, and the report of the specialized inspector will be taken into consideration in the future, and the negligent will be held accountable for his negligence. Director General of Technical Affairs Sadiq Abdul Hadi Jalal Copy to - General Education Inspectorate - reference to your letter numbered 2653 and dated 8/22/1961 Directorate of Curricula and Books Professor Ahmed Please study the case and inform me ⟦illegible⟧ 8/20/61

---

### csp_b403fa47eb875a04ba38880a2389bbb2

[Stamp] ⟦illegible⟧

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

شعبة: شؤون الطلبة العدد: التاريخ: ٥ / ٥ / ١٩٦١

الموضوع : الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات

ننقل اليكم أدناه صورة كتاب مدرسة شماش الاعدادية المرقم ش / ٤٢ في ٣ / ٥ / ١٩٦١ راجين الاطلاع والموافقة على تصحيح أسم الطالب جاك جميل حسقيل شطوب وذلك وفق دفتر نفوسه المرقم ٢٩٢٠٩٠ والموفق طيا وأعلامنا .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مدرسة شماش الاعدادية / كتابكم ش / ٤٢ في ٣ / ٥ / ١٩٦١ . شؤون الطلبة / للتعقيب

صورة الكتاب

ان نزيه جميل حسقيل شطوب الطالب في الصف الرابع الاعدادي من هذه المدرسة كان قد طلب الى الجهات الرسمية ابدال أسمه من نزيه الى جاك جميل حسقيل شطوب وقد أبدل أسمه فعلا وقدم لذلك دفتر نفوسه لسنة ١٩٤٧ بهذا الاسم ، يرجى أجراء التصحيح في سجلاتكم وأعلامنا مع العلم بأن الموما اليه سبق أن أشترك في الامتحان العام للدراسة المتوسطة لسنة ١٩٦٠ بأسم نزيه جميل حسقيل شطوب مع طلاب مدرسة فرنك عيني نرفق طيا دفتر نفوسه المرقم ٢٩٢٠٩٠ والمؤرخ ١١ / ٤ / ١٩٦١ ، هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام .

[Signature] اسحق كوهين [Signature] المدير بالوكالة

[Marginalia] حفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٥ / ٥ / ٩٦١

هاني ٦

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education for Baghdad Governorate - Rusafa Division: Student Affairs Number: Date: 5 / 5 / 1961 Subject: To: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations We transmit to you below a copy of the letter from Shamash Preparatory School No. Sh / 42 dated 3 / 5 / 1961, requesting review and approval to correct the name of the student Jack Jamil Hasqail Shuttub, in accordance with his civil status book No. 292090 attached herewith, and inform us. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Shamash Preparatory School / Your letter Sh / 42 dated 3 / 5 / 1961. Student Affairs / For follow-up Copy of the letter Nazih Jamil Hasqail Shuttub, a student in the fourth preparatory grade at this school, had requested the official authorities to change his name from Nazih to Jack Jamil Hasqail Shuttub, and he has indeed changed his name and submitted his civil status book for the year 1947 with this name. Please make the correction in your records and inform us, noting that the aforementioned previously participated in the general examination for intermediate studies for the year 1960 under the name Nazih Jamil Hasqail Shuttub with the students of Frank Iny School. We attach herewith his civil status book No. 292090 dated 11 / 4 / 1961. Please accept our highest respect. Isaac Cohen Acting Director Filed ⟦illegible⟧ 5 / 5 / 961 Hani 6

---

### csp_b5359a03a491586ea08c4e620c054b85

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الأهلي العدد / ٨٠٩٧ التاريخ / ٦١/١/٤

[Marginalia] ⟦illegible⟧

الى . ادارة مدرسة فرنك عيني الابتدائية الأهلية.

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العام / الابتدائي الاهلي المرقم ٨٠٤٠٤ والمؤرخ ٦٠/١٢/٣١ . وذلك للاطلاع ووجوب العمل على تنفيذ ماجاء فيه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مفتشية معارف اللواء مديرية التعليم العام / الابتدائي / الاهلي نقابة المعلمين - لجنة المدارس ذاتية الاهلي

(( صورة الكتاب ))

بناء على ماجاء في التقرير التفتيشي المرفوع من المفتش السيد حسن عبود زلزلة عن مدرسة فرنك عيني الابتدائية الاهلية والمشار اليه بكتابكم المرقم ٥٢٩٨ والمؤرخ في ٦٠/١٢/٢٠ لاحظنا مايلي " ان عدد طلاب كل صف قد تجاوز الحد المقرر وهو (٤٠) طالبا فيرجى الطلب الى ادارة المدرسة المذكورة ملاحظة هذه الناحية في المستقبل واخذ موافقة الوزارة على زيادة هذا العدد عند الضرورة وعدم تكرار ذلك في المستقبل"

جبار / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Private Education Department No. / 8097 Date / 1/4/61 ⟦illegible⟧ To: Administration of Frank Iny Private Primary School. We transcribe for you below a copy of the letter from the Directorate of General Education / Primary Private Section No. 80404 dated 12/31/60. This is for your information and the necessity to work on implementing what is stated therein. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to: Provincial Education Inspectorate Directorate of General Education / Primary / Private Teachers Syndicate - Schools Committee Private Education Department (( Copy of the Letter )) Based on what was stated in the inspection report submitted by Inspector Mr. Hassan Abboud Zalzala regarding Frank Iny Private Primary School, referred to in your letter No. 5298 dated 12/20/60, we have noted the following: That the number of students in each class has exceeded the prescribed limit of (40) students. Please request the administration of the mentioned school to observe this aspect in the future and obtain the Ministry's approval for increasing this number when necessary and not to repeat this in the future." Jabbar / 3

---

### csp_b556d84d34545f1a803d6cbe56c1c649

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة العدد - ٢٠٤٦١ التاريخ ٢٨ / ٨ / ٩٦١

مستعجل جدا

[Marginalia] ٢١٢ [Marginalia] ٧٢٨

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٨/٢٩

الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية كافة .

ادناه نص برقية سيادة الحاكم العسكري العام المرقمة ٢١٣٠ والمؤرخة في ١٣ / ٨ / ٩٦١ والمبلغة الينا بكتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٥٣٩٠ ٩٦١/٨/٢١ راجين العمل بموجبها مراعين في ذلك ما جاء بكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة للامتحانات المرقم ٣٦٥ والمؤرخ في ٢٩ / ٧ / ٩٦١ والمبلغ اليكم بكتابنا ٣٠٧٩٠ في ٥ / ٨ / ٩٦١ .

[Signature] <del>⟦illegible⟧</del> [Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى / رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة للتفضل بالعلم الامتحانات ( السيد خالد عبد الحليم ) شؤون الطلبة

(( صورة البرقية ))

تقرر اشتراك الطلاب المحجوزين والموقوفين في الامتحانات النهائية ( الدور الثاني ) على ان يرسلوا مخفورين الى قاعات الامتحانات واعادة تهم الى محل حجزهم او توقيفهم بعد انتهاء الامتحان عدا المتهمين بجرائم عقوبتها الاعدام ( . ) يرجى اتخاذ الاجراءات الفورية لذلك .

عبد الله / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Student Affairs Number - 20461 Date: 28 / 8 / 961 Very Urgent 212 728 For Filing ⟦illegible⟧ 29/8/961 To / All High School, Intermediate, and Primary School Administrations. Below is the text of the telegram from His Excellency the Military Governor General No. 2130 dated 13 / 8 / 961 notified to us by the letter from the Presidency of the High Committee for the Administration of General Examinations No. 5390 dated 21/8/961, requesting compliance therewith, while taking into account what was stated in the letter of the Directorate of General Technical Affairs for Examinations No. 365 dated 29 / 7 / 961, notified to you by our letter No. 30790 on 5 / 8 / 961. <del>⟦illegible⟧</del> Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to / Presidency of the High Committee for the Administration of General Examinations for your kind information Examinations (Mr. Khalid Abdul Halim) Student Affairs (( Copy of the Telegram )) It has been decided that detained and arrested students shall participate in the final examinations (second session), provided they are sent under guard to the examination halls and returned to their place of detention or arrest after the end of the examination, except for those accused of crimes punishable by death ( . ) Please take immediate action for this. Abdullah / 27

---

### csp_b61005dbdbb054a397ef0c2e4f779820

استمارة رقم ( ٢ ) لجنة النشاط المدرسي

ادارة مدرسة: ——————

سجل بدلات الاشتراك

| مقدار بدل الاشتراك (فلس) | مقدار بدل الاشتراك (دينار) | أسم الطالب | صفه | شعبته | تاريخ تسلم بدل الاشتراك | رقم الوصل |

فاضل ١٩

**Traduction anglaise —**

Form No. ( 2 ) School Activity Committee School Management: ⟦line⟧ Subscription Fees Register Subscription Fee Amount (Fils) | Subscription Fee Amount (Dinar) | Student Name | Grade | Section | Date of Receipt of Subscription Fee | Receipt Number Fadel 19

---

### csp_b784ede21fc95ea6b37b082853186de8

الجمهورية العراقية

وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

العدد: الشهادات / ١٢٤٢١ التاريخ: ٤ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٢١ [Marginalia] ٦١/٤/٩

الموضوع

الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مدرسة شماش الاعدادية المرقم ٢٩ والمؤرخ في ١٩٦١/٣/١٥ راجين التفضل بالاطلاع والموافقة على تصحيح اسم الطالب مراد خضوري صالح وفق دفتر نفوسه المرقم ٢٨٨١٩٩ والمرفق طيا .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مدرسة شماش الاعدادية / للعلم الشهادات

صورة الكتاب

ان مراد خضوري صالح كباي الطالب في الصف الخامس الاعدادي من هذه المدرسة كان قد طلب الى الجهات الرسمية ابدال اسمه من مراد الى ريمون خضوري صالح كباي وقد ابدل اسمه فعلا وقدم لذلك دفتر نفوس ١٩٤٧ بهذا الاسم كما ان الاسم قد صحح في هوية عدم الاسقاط المرقمة ١٦٤٥ والمؤرخة ١٩٥٢/٤/٢٦ العائدة الى ولي امره يرجى اجراء التصحيح في سجلاتكم واعلامنا مع العلم بان الموما اليه اشترك في الامتحان العام للدراسة المتوسطة لسنة ١٩٥٩ باسم مراد خضوري صالح كباي ضمن طلاب مدرسة فرنك عيني كما انه اشترك في الامتحان العام للدراسة الابتدائية لسنة ١٩٥٥ باسم مراد خضوري كباي صالح ضمن طلاب مدرسة عادل الاهلية ، نرفق طيا دفتر نفوسه المرقم ٢٨٨١٩٩ والمؤرخ في ١٩٦٠/١١/٣١ مع صورة هوية عدم الاسقاط المرقمة ١٦٤٥ والمؤرخة ١٩٥٢/٤/٢٦

هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام .

[Signature] اسحق كوهين [Signature] المدير بالوكالة

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] بمثل [Marginalia] ٦١/٤/٩

فاضل ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Number: Certificates / 12421 Date: 4 / 4 / 1961 121 9/4/61 Subject To: - Directorate General of Technical Affairs Examinations We transmit to you below a copy of the letter from Shamash Preparatory School numbered 29 and dated on 15/3/1961, requesting the favor of review and approval for the correction of the name of the student Murad Khadhuri Salih according to his census book numbered 288199 attached herewith. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Shamash Preparatory School / for information Certificates Copy of the Letter Murad Khadhuri Salih Gabbay, a student in the fifth preparatory grade of this school, had requested the official authorities to change his name from Murad to Raymond Khadhuri Salih Gabbay. He has indeed changed his name and submitted for that a 1947 census book with this name. The name has also been corrected in the non-dropping ID numbered 1645 and dated 26/4/1952 belonging to his guardian. Please make the correction in your records and inform us, noting that the aforementioned person participated in the general examination for intermediate studies for the year 1959 under the name Murad Khadhuri Salih Gabbay among the students of Frank Iny School. He also participated in the general examination for primary studies for the year 1955 under the name Murad Khadhuri Gabbay Salih among the students of Adel Private School. We attach herewith his census book numbered 288199 dated 31/11/1960 with a copy of the non-dropping ID numbered 1645 dated 26/4/1952. Please accept our highest respect. Isaac Cohen Acting Director To be filed Representing 9/4/61 Fadhil ⟦illegible⟧

---

### csp_b7e91c23f15a5a69aa46e9d9ea2615ab

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تعميمه على مدرسي اللغة العربية [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ٩ / ٩٦١

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج

العدد /: ٢٨٥٢٢ التاريخ /: ١٦ / ٩ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢٢٥ [Marginalia] ١٧ / ٩

الى . أدارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة .

ندون ادناه صورة الامر الوزاري ٥٩٩٩٧ في ٩ / ٩ / ١٩٦١ . راجين الاطلاع وتبليغه الى اعضاء الهيئة التدريسية بمدرستكم للعمل بموجبه والتأكيد عليهم بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنيه العامه / مديرية المناهج والكتب معاوني المديرية رؤساء شعب هذه المديرية كافة لتبليغ موظفي الشعبة فيما يخص الفقرة الخامسة المناهج ـ كاظم المبارك .

(( صورة الكتاب ))

من أجل الحفاظ على لغتنا العربية القومية ورفع مستويات الطلبة فيها والاعتزاز بتراثنا الثقافي والديني قررنا ما يلي .ـ ١ ـ يمنع منعا باتا التكلم باللغه العامية مع الطلبة . ويقتصر التحدث ــ ولا سيما في ساعات التدريس ــ على اللغه العربية الفصحى . ٢ ـ التشدد في تدريس اللغه العربية بكل ما يتعلق فيها من علوم وآداب وأساليب انشائية وبيانية وبلاغية بالاضافة الى التأكيد على فن الالقاء والخطابة ومعالجة جميع نواحي الضعف من هذه الناحية في أوساط الطلبة والمدارس والمعاهد كافة . ٣ ـ العمل الجدي على أكمال مناهج اللغه العربية والاستزاده من التمارين الانشائية والاعرابية والنحوية والخطابية في تلك المناهج . ٤ ـ الاكثار من تدريس النصوص الادبية في المدارس الثانوية . وتحفيظ الطلبة آيات من القرآن الكريم مع التركيز عليها بكل الوسائل التدريسية . ٥ ـ على الدوائر المختلفة صياغة التحارير والرسائل باللغة العربية السليمة وتجنب الاخطاء اللغوية . وسوف يحاسب منشىء الرسالة التي تحوي اخطاء لغوية . ⟦line⟧

[Signature] وزير المعارف [Signature] الزعيم الركن [Signature] اسماعيل العارف

[Marginalia] يا للمهزلة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] جبار / ١٤

**Traduction anglaise —**

Professor Ahmed Please circulate it to the Arabic language teachers ⟦illegible⟧ 17 / 9 / 961 The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Curricula No. /: 28522 Date /: 16 / 9 / 1961 225 17 / 9 To: Administrations of all schools affiliated with this Directorate. We record below a copy of the Ministerial Order 59997 on 9 / 9 / 1961. Hoping for your review and to notify the members of the teaching staff in your school to act accordingly and to emphasize it to them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy of it to: Directorate General of Technical Affairs / Directorate of Curricula and Books Assistants to the Directorate Heads of all sections of this Directorate to notify the section employees regarding paragraph five Curricula - Kadhim Al-Mubarak. (( Copy of the Document )) In order to preserve our national Arabic language, raise the levels of students in it, and take pride in our cultural and religious heritage, we have decided the following: 1 - It is strictly forbidden to speak in the colloquial dialect with students. Speaking - especially during teaching hours - shall be limited to the formal Arabic language. 2 - Strictness in teaching the Arabic language in everything related to its sciences, literature, and compositional, expressive, and rhetorical styles, in addition to emphasizing the art of delivery and public speaking and addressing all aspects of weakness in this regard among students in all schools and institutes. 3 - Serious work on completing the Arabic language curricula and increasing the compositional, parsing, grammatical, and oratorical exercises in those curricula. 4 - Increasing the teaching of literary texts in secondary schools. And having students memorize verses from the Holy Quran while focusing on them by all instructional means. 5 - The various departments must draft reports and letters in sound Arabic language and avoid linguistic errors. The author of a letter containing linguistic errors will be held accountable. ⟦line⟧ Minister of Education Staff Brigadier Ismail Al-Arif Oh, what a farce ⟦illegible⟧ Jabbar / 14

---

### csp_b802a1390a0d523fbea197de9016d100

مراكز البنين

| المركز | المدارس المشتركه فيه | | المركز الثاني في ثانوية الاعظميه للبنين | ١) متوسطة النعمان للبنين | | | ٢) متوسطة المثنى للبنين | | | ٣) متوسطة الاعظميه للبنين | | | ٤) متوسطة الاندلس للبنين | | المركز الاول في تطبيقات دار المعلمين الابتدائية | ١) ثانوية التفيض الاهليه في الاعظميه | | | ٢) ثانوية نقابة المعلمين في الشماسيه | | | ٣) القسم المتوسط من ثانوية الشماسيه للبنين | | | ٤) كلية بغداد | | | ٥) ثانوية التضامن المسائية | | | ٦) ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | | | ٧) متوسطة التحرير | | مركز الاعدادية الشرقية للبنين | ١) متوسطة العرفان | | | ٢) متوسطة ابن حيان | | | ٣) متوسطة الجمهوريه | | | ٤) متوسطة الشرقيه | | | ٥) متوسطة الحريه للبنين | | | ٦) متوسطة المدائن للبنين | | | ٧) متوسطة جسر ديالى للبنين | | المركز الاول في ثانوية النضال للبنين | ١) متوسطة البتاويين للبنين | | | ٢) متوسطة الرصافه للبنين | | | ٣) متوسطة الرشيد للبنين | | | ٤) متوسطة النظاميه للبنين | | | ٥) متوسطة اليرموك للبنين | | | ٦) القسم المتوسط من ثانوية النضال للبنين | | المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين | ١) ثانوية نقابة المعلمين في متوسطة الرصافه | | | ٢) ثانوية نقابة المعلمين في متوسطة اليرموك | | | ٣) متوسطة الثقافه الاهليه المسائية | | | ٤) متوسطة التفيض الاهليه في العلويه | | | ٥) فرنك عيني الاهليه | | | ٦) القسم المتوسط من ثانوية الارمن المتحده | | | ( قسم البنين ) | | | ٧) الشرافه الايرانيه | | | ٨) ثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك | | المركز الاول في الثانوية الجعفريه | ١) متوسطة الجعفريه المسائية | | | ٢) متوسطة الجعفريه النهاريه | | | ٣) متوسطة الفيليه الاهليه المسائيه | | | ٤) ثانوية المعهد العلمي في البتاويين |

يتبع رجاء فاضل ٣١

**Traduction anglaise —**

Boys' Centers Center | Schools participating in it Second Center in Al-Adhamiya Secondary School for Boys | 1) Al-Nu'man Intermediate School for Boys | 2) Al-Muthanna Intermediate School for Boys | 3) Al-Adhamiya Intermediate School for Boys | 4) Al-Andalus Intermediate School for Boys First Center in Elementary Teacher Training Applications | 1) Al-Tafayudh Private Secondary School in Al-Adhamiya | 2) Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Shamasiya | 3) Intermediate Section of Al-Shamasiya Secondary School for Boys | 4) Baghdad College | 5) Al-Tadamun Evening Secondary School | 6) Al-Adhamiya Private Evening Secondary School | 7) Al-Tahrir Intermediate School Al-Sharqiya Preparatory School Center for Boys | 1) Al-Irfan Intermediate School | 2) Ibn Hayyan Intermediate School | 3) Al-Jumhuriya Intermediate School | 4) Al-Sharqiya Intermediate School | 5) Al-Hurriya Intermediate School for Boys | 6) Al-Mada'in Intermediate School for Boys | 7) Jisr Diyala Intermediate School for Boys First Center in Al-Nidhal Secondary School for Boys | 1) Al-Bataween Intermediate School for Boys | 2) Al-Rusafa Intermediate School for Boys | 3) Al-Rashid Intermediate School for Boys | 4) Al-Nidhamiya Intermediate School for Boys | 5) Al-Yarmouk Intermediate School for Boys | 6) Intermediate Section of Al-Nidhal Secondary School for Boys Second Center in Al-Nidhal Secondary School for Boys | 1) Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Rusafa Intermediate | 2) Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Yarmouk Intermediate | 3) Al-Thaqafa Private Evening Intermediate School | 4) Al-Tafayudh Private Intermediate School in Al-Alwiya | 5) Frank Iny Private School | 6) Intermediate Section of United Armenian Secondary School | (Boys' Section) | 7) Al-Sharafa Iranian School | 8) Scientific Institute Private Secondary School in Al-Sinak First Center in Al-Ja'fariya Secondary School | 1) Al-Ja'fariya Evening Intermediate School | 2) Al-Ja'fariya Day Intermediate School | 3) Al-Failiya Private Evening Intermediate School | 4) Scientific Institute Secondary School in Al-Bataween To be continued please Fadhil 31

---

### csp_b84e1f3fd94555fd9591b062a7d629ee

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٤٢٤٥٩ التاريخ: ١٦ / ١٠ / ٩٦١

B03 · marginalia / arabic مستعجل ⟦line⟧

B04 · marginalia / arabic الاستاذ احمد ارجو اجراء اللازم ⟦illegible⟧ ٩٦١/١٠/١٧

B05 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانويه والمتوسطة المرتبطه بهذه المديرية كافه ورد مخزننا كتاب (الفيزياء العمليه) للصف الثالث المتوسط فعلى المدارس التي تحتاجه مراجعة المخزن الثانوي الواقع في البتاوين ساحة النصر لتسلم حاجتها منه خلال مدة اسبوع من تاريخه اعلاه .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · footer / arabic نسخه الى / مديرية الادارة العامه / التجهيزات مفتشيه المعارف العامه / الثانوي المخزن الثانوي

B08 · footer / arabic عبد الله / ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number: 42459 Date: 16 / 10 / 961 Urgent ⟦line⟧ Mr. Ahmed Please take the necessary action ⟦illegible⟧ 17/10/961 To / Administrations of all secondary and intermediate schools associated with this Directorate The book (Practical Physics) for the third intermediate grade has arrived at our warehouse, so schools that need it should visit the secondary warehouse located in Al-Bataween, Al-Nasr Square, to receive their requirements within a week from the date above. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Administration / Supplies General Education Inspectorate / Secondary Secondary Warehouse Abdullah / 15

---

### csp_b8a856ff409a5c6580eb7a399e1b608c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الادارة والثانوي العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ / ١ / ١ / ١٩٦٢

[Marginalia] ٥٥ [Marginalia] ١ / ٢٢

" ســـــري " " على الفور " الى - ادارات المدارس الاعدادية الرسمية والاهلية للبنين والبنات كافـــــة الموضوع / شطب عبـــــارة

ندون لكم بادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهـــــج والكتب المرقم س / ٢٦١ والمؤرخ في ١٣ / ١ / ١٩٦٢ للاطلاع عليـــــه مع تبليغه الى مدرسي ومدرسات مدرستكم للعمل بموجبـــــه .

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] بدر فارس الســـــعد [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ذاتية الثانوي / المناهج ذاتية الثانوي / الاهلي

-/ صورة الكتاب / - يرجى تبليغ مدارسكم الثانوية بضرورة شطب العبـــــارة التاليـــــة والتي تقع في اول الصفحة (( ٦٦ )) من كتاب مبادئ الاقتصاد الجـــــزء الاول واعلاه منـــــا .

العبـــــارة (( اما الثعالب والكلاب والقطط البشرية المتوحشة فكانوا ينتشـــــلون منه قســـــطا كبيرا مما يتبقى وهؤلاء يتمثلون في السركال والوكيـــــل والمختار ونائب عريف الشـــــرطة )) .

[Signature] التوقيع [Signature] مدير الشؤون الفنية العام

التميمي / ١٥

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تبليغ الاستاذ المختص [Marginalia] بالامر لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦Signature⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١ / ١٩٦٢

[Marginalia] الاستاذ نوري الراجحي [Marginalia] ١ / ٢٢

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Personnel of Administration and Secondary Education Number / ⟦illegible⟧ Date / 1 / 1 / 1962 55 1 / 22 " Secret " " Immediate " To - Administrations of Official and Private Preparatory Schools for Boys and Girls, all Subject / Deletion of a Phrase We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books numbered S/261 and dated 1/13/1962 for your information with notification to the male and female teachers of your school to act accordingly. ⟦Signature⟧ Badr Fares Al-Saad On behalf of the Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Secondary Personnel / Curricula Secondary Personnel / Private -/ Copy of the Letter /- Please notify your secondary schools of the need to delete the following phrase which is located at the top of page (( 66 )) of the book Principles of Economics, Part One, and above from us. The Phrase (( As for the foxes, dogs, and wild human cats, they used to snatch a large portion of what remained from it, and these are represented by the Sarkal, the Agent, the Mukhtar, and the Deputy Corporal of Police )). Signature Director of General Technical Affairs Al-Tamimi / 15 Professor ⟦illegible⟧ Please notify the specialized professor of the matter to take the necessary action ⟦Signature⟧ 1 / 22 / 1962 Professor Nouri Al-Rajhi 1 / 22

---

### csp_ba46eeeac95e5f80b81e251766ee501d

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات على الفــــــــور

العدد: ٢٢٥٢٥ التاريخ: ١٢ / ٥ / ٩٦١

[Marginalia] فرنك عيني الابتدائية للبنين

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث وارقامهمــــــــ الامتحانيـــــــــــــه

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و ( ٢٢ ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانية واعلامنا فوراً في حالة وجود اي خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقوع خطأ ما يعتبر تصحيحاً يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصة بالنسبة لبعض المدارس التي يمتحن طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعدادية مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائنا ولوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء مديرية معارف لواء الكوت ( " " " ديالى } يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطة مع ارقامهم الامتحانية . ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والرحلات على ضوء ذلك . الامتحانات - السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

[Marginalia] الاستاذ المحترم [Marginalia] لتنظيم الهويات والبطاقات [Marginalia] بسرعة البرق [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٦ / ٥ / ٦١

نوري ١٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Examinations IMMEDIATELY Number: 22525 Date: 12 / 5 / 961 Frank Eini Elementary for Boys To " - Administrations of all public, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the general examinations for the three studies and their examination numbers Attached you will find a list of the names of your school students who are eligible to participate in the general examinations for the academic year 960 / 961 with their examination numbers and ( 22 ) identification cards for permission to participate in the aforementioned examinations. Please, before beginning to organize the forms, audit the names and examination numbers and inform us immediately in the event of any error therein, noting that simply informing us of the occurrence of an error is considered a correction to be acted upon without the need to wait for approval from us. Please ensure the name of the examination center for your school students, which is listed at the top of the name sheet, especially for some schools whose students take exams in more than one center, as in this case the school principal must inform each student of their examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province Copy to " - General Directorate of Education / For your kind information General Directorate of Technical Affairs, Examinations Head of the High Committee for Managing General Examinations } attached is a full copy of the names Director of the Preparatory Study Grading Center / via the High Committee / with a full copy of the names of the preparatory study Director of the Intermediate Study Grading Center / via Mr. Khalid Abdul Halim / with a full copy of the names of the intermediate study for our province and the provinces of Kut and Diyala Director of the Primary Study Grading Center / via Mr. Khalid / with a full copy of the names Directorate of Education, Kut Province ( " " " Diyala } Please provide us with two copies of the intermediate study names with their examination numbers. Records Supervisor / attached is a full copy of the names to determine the actual number of participants in each examination center and to prepare the examination booklets and desks accordingly. Examinations - Mr. Khalid / with a full copy of the names. Respected Professor To organize the identities and cards With lightning speed ⟦illegible⟧ 16 / 5 / 61 Nouri 13 / 5

---

### csp_ba91a8811f69549f9f0566ebfc4f7862

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد ٥٥٤١ التاريخ ٢١ / ١ / ١٩٦٢

B02 · other / arabic ٩٢ ⟦line⟧ ٢ / ٥

B03 · marginalia / arabic الاستاذ طعمه يرجى تبليغه الى مدرسي الاجتماعيات محمد التميمي ٢٥ / ١ / ٩٦٢

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / البيان الاول ⟦line⟧ ندون ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ٥٢٥٦ في ٢٧ / ١ / ١٩٦٢ للاطلاع وتبليغه لاعضاء الهيئة التدريسية للعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic بدر فارس السعد ع / مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابكم اعلاه ملاحظية المناهج

B07 · paragraph / arabic (( صورة الكتاب )) الحاقا بالامر الوزاري المرقم ٤٠٧٣٢ والمؤرخ في ⟦line⟧ ٣٠ / ٥ / ١٩٦١ ١ - ان المقصود بتدريس البيان الاول لثورة ١٤ تموز الخالدة هو بحث وتوضيح الاسباب التي ادت الى قيام الثورة وشرح الاهداف النبيلة التي استهدفتها الثورة واشار البيان اليها . ٢ - يدرس البيان بالشكل المشار اليه في اعلاه حيثما وردت الاشارة اليه في المناهج او في الكتب المدرسية . يرجى تعميم ذلك على المدارس الابتدائية والمتوسطة في لوائكم للعمل بموجبه واعلامنا .

B08 · signature / arabic التوقيع مدير الشؤون الفنية العام

B09 · footer / arabic عبد الله / ٣٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number 5541 Date 21 / 1 / 1962 92 ⟦line⟧ 2 / 5 Mr. Tohma Please notify the teachers of Social Studies Muhammad al-Tamimi 25 / 1 / 962 To / Administrations of all schools affiliated with this Directorate Subject / The First Proclamation ⟦line⟧ We record below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs 5256 on 27 / 1 / 1962 For information and notification to the members of the teaching staff to act accordingly. Badr Faris al-Saad For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Your letter above Curriculum Observation (( Copy of the Letter )) Further to the Ministerial Order No. 40732 dated ⟦line⟧ 30 / 5 / 1961 1 - What is meant by teaching the First Proclamation of the eternal July 14 Revolution is to research and clarify the reasons that led to the outbreak of the revolution and to explain the noble goals that the revolution aimed for and which the proclamation referred to. 2 - The proclamation is taught in the manner referred to above wherever reference to it appears in the curricula or in textbooks. Please circulate this to the primary and intermediate schools in your governorate to act accordingly and inform us. Signature Director of General Technical Affairs Abdullah / 30

---

### csp_ba9dec35578b55f0a4bc9a3dfc5a5d5c

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ١٦٦٩٧ التاريخ / ٨ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٦٩ [Marginalia] ٦١/٤/١٠

[Marginalia] يبلغ الطلاب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٤/١٠

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة. الموضوع - الامتحانات العامة.

ننقل ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ٢٢٩٧٦ في ٢٧ / ٣ / ١٩٦١ راجين الاطلاع والتقيد بما ورد فيه والتأكيد على الطلاب بضرورة الاستعداد التام للامتحانات.

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات كتابها اعلاه . مفتشية المعارف العامة معاوني المديرية ذاتية الابتدائي ملاحظ الشهادات الامتحانات - كاظم المبارك

(( صورة الكتاب ))

نوصي ونؤكد على ضرورة الاهتمام بحسن سير الدراسة وانتظامها في كافة المدارس وبذل المزيد من الجهد لحث الطلاب على السعي والدراسة والانصراف كليا لتحضير الواجبات المدرسية والتهيؤ للامتحانات التي ستجري في مواعيدها المقررة دون أي تغيير فيها. وابلاغ الطلاب كافة بأن أي حركة او تشويش او اخلال في داخل قاعة الامتحانات من قبل مجموع الطلاب ويقصد الاساءة لسير الامتحانات يلغى ذلك المركز او المدرسة وينقل المركز الامتحاني الى لواء آخر وعلى نفقة الطلاب انفسهم.

[Signature] مدير الشؤون الفنية العامة

جبار/١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number / 16697 Date / 8 / 4 / 1961 169 10 / 4 / 61 Students are to be notified ⟦illegible⟧ 10 / 4 / 961 To - All school administrations affiliated with this directorate. Subject - General Examinations. We convey below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs 22976 dated 27 / 3 / 1961, requesting you to review and comply with its contents and to emphasize to the students the necessity of complete preparation for the exams. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to: Directorate of General Technical Affairs / Examinations regarding its letter above. General Education Inspectorate Directorate Assistants Primary Education Personnel Certificates Supervisor Examinations - Kadhim Al-Mubarak (( Copy of the Letter )) We recommend and emphasize the necessity of paying attention to the proper conduct of study and its regularity in all schools, and making more effort to urge students to strive, study, and devote themselves entirely to preparing school assignments and getting ready for the exams that will take place on their scheduled dates without any change to them. And to inform all students that any movement, disturbance, or disruption inside the examination hall by the group of students intended to harm the conduct of the exams will result in the cancellation of that center or school and the transfer of the examination center to another governorate at the students' own expense. Director of General Technical Affairs Jabbar/1

---

### csp_bc234becb4ff5ada9d8da195b8be2a0d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية ⟦line⟧ مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات ⟦line⟧

B02 · marginalia / arabic ١٢٩ ٣/١٦

B03 · form / arabic العدد: ١٤١٤٦ التاريخ: ١٢ / ٣ / ٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس كافة ⟦line⟧ هـ دار المعلمين للبنين ⟦line⟧ ن دار المعلمات للبنات ⟦line⟧ ات

B05 · paragraph / arabic استنادا الى كتابي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات المرقمين ٦٥ و ١٤٩١٠ في ٦ / ٣ و ٢٢ / ٢ / ٩٦١ ٠ لا يحق لخريجي دور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية والصناعية والزراعية ⟦line⟧ هـ والفنون ولا لطلبة الصفوف الثانية منها الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية الا بعد تأدية الامتحانات المدرسية اسوة بالطلاب الخارجيين يرجى ابلاغ ذلك الـ ⟦line⟧ س من يهمهم الامر ⟦line⟧ وعلى من يرغب منهم تقديم طلب الى هذه المديرية ٠

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد

B07 · marginalia / arabic لوحظ ⟦illegible⟧ ٩٦١ / ٣ / ١٧

B08 · paragraph / arabic صورة الى " - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة لجنة الامتحانات لوحة الاعلانات

B09 · footer / arabic نوري ١٢ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq ⟦line⟧ Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations ⟦line⟧ 129 3/16 Number: 14146 Date: 12 / 3 / 961 To " - Administrations of all schools ⟦line⟧ H Teachers' Training College for Boys ⟦line⟧ N Teachers' Training College for Girls ⟦line⟧ AT Based on the two letters from the Presidency of the Supreme Committee for Examination Management numbered 65 and 14910 on 6 / 3 and 22 / 2 / 961 . Graduates of teachers' training colleges, educational, industrial, and agricultural courses ⟦line⟧ H and arts, nor students of the second classes thereof, are not entitled to participate in the general examinations for preparatory studies except after taking the school examinations just like external students. Please inform ⟦line⟧ S those concerned ⟦line⟧ and those who wish to do so should submit an application to this Directorate . Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Noted ⟦illegible⟧ 17 / 3 / 961 Copy to " - Presidency of the Supreme Committee for General Examination Management Examination Committee Notice Board Nouri 12 / 3

---

### csp_bc527e9fc4df525981e5331bf195240e

B01 · marginalia / arabic ٢٠٥ ٤/٢٧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي

B03 · form / arabic العدد: ٢٩٨٦ التاريخ: ٢٦ / ٤ / ١٩٦١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارة متوسطة فرنك عيني الاهلية م / اضافة مبلغ

B05 · paragraph / arabic كتابكم ن / ٧٢ / ٨١ في ٩ / ٢ / ١٩٦١ اضفنا المبلغ ٢٨/٤٠٠ دينارا الى مدخولات السيد خزعل صالح الشكر معلم مدرسة التراية للبنين وذلك عن محاضراته للأشهر المبينة فيها لغرض استيفاء ضريبة الدخل عن مدخولاته لسنة ٦٠ / ٩٦١ المالية يرجى التفضل بالعلم ⟦line⟧

B06 · signature / arabic مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic يسجل (كأمانات) باسم مدرسة التراية ٢٧ / ٤ / ٩٦١

B08 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية ضريبة الدخل العامة - للتفضل بالعلم حسابات الابتدائي - ضريبة الدخل

B09 · footer / arabic فاضل ٣ / ١١

**Traduction anglaise —**

205 4/27 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Primary Accounts Number: 2986 Date: 26 / 4 / 1961 To - Administration of Frank Eini Private Intermediate School Subject / Addition of an amount Your letter N / 72 / 81 on 9 / 2 / 1961 We have added the amount of 28/400 Dinars to the income of Mr. Khazaal Saleh Al-Shukr Teacher at Al-Turaya School for Boys This is for his lectures during the months indicated therein for the purpose of collecting income tax on his income for the fiscal year 60 / 961. Please be informed. ⟦line⟧ Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa To be recorded (as deposits) in the name of Al-Turaya School 27 / 4 / 961 Copy to - General Directorate of Income Tax - for your kind information Primary Accounts - Income Tax Fadel 3 / 11

---

### csp_bc7f20f25d4b523a8c28481e29e24e01

( ٢ تابع المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية للبنين )

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | مركز النباهة الابتدائية للبنين | العلمي | ١- بقية طلاب الاعدادية المركزية للبنين ٢- دار المعلمين الابتدائية في الاعظمية | ١٩٢ | | مركز الجعفرية الابتدائية للبنين | العلمي | ١- ثانوية الجعفرية الاهلية الصباحية ٢- الشرافية الايرانية ٣- الارمن المتحدة ٤- ⟦مغلوط⟧ فرنك عيني متوسطة وليس اعدادية ٥- الخارجيون | ٢٠٠ | | المركز الثالث في الاعدادية المركزية للبنين | العلمي | ثانوية النضال للبنين | ١٣٦ | | مركز مدرسة البارودية الابتدائية للبنات | العلمي | ١- ثانوية التفيض المسائية في العاقولية ٢- الجعفرية المسائية | ١٩٦ | | المركز الاول في مدرسة الحريري النموذجية للبنات | arabic | ١- ثانوية التفيض المسائية في الاعظمية ٢- ثانوية الاعظمية الاهلية المسائية | ٢٠١ | | المركز الاول في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | ( ٢٠٠ ) طالب من الاعدادية الشرقية للبنين | ٢٠٠ | | المركز الثاني في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | الباقي من طلاب الاعدادية الشرقية للبنين | ١٨٣ |

ثانيا - المراكز الامتحانية لمدارس البنات الاعدادية

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطالبات | | المركز الاول في دار المعلمات الابتدائية للبنات | ادبي | ١- الاعدادية المركزية للبنات ٢- ثانوية الرشيد للبنات ٣- اعدادية المنصور للبنات ٤- ثانوية نقابة المعلمين في اعدادية المنصور ٥- الخارجيات ٦- دار المعلمات الابتدائية للبنات | ٢١٠ | | المركز الثاني في دار المعلمات الابتدائية للبنات | التجاري | ١- اعدادية التجارة للبنات ٢- ثانوية الجعفرية المسائية ( قسم البنات ) ٣- الخارجيات ٤- دار المعلمات الابتدائية للبنات | ٨٥ | | مركز المتوسطة الشرقية للبنين | ادبي | ١- الاعدادية الشرقية للبنات ٢- الثانوية الجعفرية المسائية ( قسم البنات ) | ١٦٤ | | مركز متوسطة المثنى للبنين | ادبي | ١- ثانوية الاعظمية للبنات ٢- الحريري للبنات ٣- نقابة المعلمين في متوسطة المثنى للبنات ٤- ثانوية التضامن للبنات | ٢١٠ | | مركز اعدادية التجارة للبنات | العلمي | ١- الاعدادية المركزية للبنات ٢- اعدادية المنصور للبنات ٣- الخارجيات | ٩٨ | | مدرسة الخنساء الاولى للبنات | العلمي | ١- ثانوية الحريري للبنات ٢- الاعظمية للبنات ٣- دار المعلمات الابتدائية للبنات | ١٤٣ | | مركز مدرسة العلوية للبنات | العلمي | ١- الاعدادية الشرقية للبنات ٢- ثانوية فرنك عيني الاهلية ( قسم البنات ) ٣- الارمن المتحدة ( قسم البنات ) | ١٣٩ |

نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of examination centers for boys' preparatory schools) Center Name | Branch | Participating Schools | Total Students Al-Nabaha Elementary Center for Boys | Scientific | 1- Remainder of students from Central Preparatory for Boys 2- Elementary Teachers' Training House in Adhamiya | 192 Al-Jafariya Elementary Center for Boys | Scientific | 1- Al-Jafariya Private Morning High School 2- Iranian Al-Sharafiyah 3- United Armenian 4- ⟦Incorrect⟧ Frank Iny Middle School, not Preparatory 5- External students | 200 Third Center at Central Preparatory for Boys | Scientific | Al-Nidhal High School for Boys | 136 Al-Baroudiya Elementary School Center for Girls | Scientific | 1- Al-Tafayudh Evening High School in Al-Aqouliya 2- Al-Jafariya Evening | 196 First Center at Al-Hariri Model School for Girls | Literary | 1- Al-Tafayudh Evening High School in Adhamiya 2- Adhamiya Private Evening High School | 201 First Center at Al-Abrar School for Boys | Scientific | (200) students from Eastern Preparatory for Boys | 200 Second Center at Al-Abrar School for Boys | Scientific | Remainder of students from Eastern Preparatory for Boys | 183 Second - Examination centers for girls' preparatory schools Center Name | Branch | Participating Schools | Total female students First Center at Elementary Teachers' Training House for Girls | Literary | 1- Central Preparatory for Girls 2- Al-Rashid High School for Girls 3- Mansour Preparatory for Girls 4- Teachers' Union High School at Mansour Preparatory 5- External students 6- Elementary Teachers' Training House for Girls | 210 Second Center at Elementary Teachers' Training House for Girls | Commercial | 1- Preparatory School of Commerce for Girls 2- Al-Jafariya Evening High School (Girls' Section) 3- External students 4- Elementary Teachers' Training House for Girls | 85 Eastern Middle School Center for Boys | Literary | 1- Eastern Preparatory for Girls 2- Al-Jafariya Evening High School (Girls' Section) | 164 Al-Muthanna Middle School Center for Boys | Literary | 1- Adhamiya High School for Girls 2- Al-Hariri for Girls 3- Teachers' Union at Al-Muthanna Middle School for Girls 4- Al-Tadhamun High School for Girls | 210 Preparatory School of Commerce Center for Girls | Scientific | 1- Central Preparatory for Girls 2- Mansour Preparatory for Girls 3- External students | 98 Al-Khansa First School for Girls | Scientific | 1- Al-Hariri High School for Girls 2- Adhamiya for Girls 3- Elementary Teachers' Training House for Girls | 143 Al-Alwiya School Center for Girls | Scientific | 1- Eastern Preparatory for Girls 2- Frank Iny Private High School (Girls' Section) 3- United Armenian (Girls' Section) | 139 Nouri 3/7

---

### csp_bc9b53c39bcf575292a4a0cab2dc1237

[Marginalia] حفظية الاكر [Marginalia] ٥/١٢

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات العدد ـ ٢٢٥٢٥ التاريخ ١٢ / ٥ / ٩٦١

[Stamp] على المعتمد

الى " ـ ادارات المدارس الرسميه والاهليه والاجنبية كافه الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامه للدراسات الثلاث وارقامهـــــم الامتحانيــــــــه

[Marginalia] فرنك عيني [Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تنظيم البطاقات [Marginalia] حسب الاصول [Marginalia] ١٢ / ٥ / ٦١

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامه للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانيـــــة و ( ٢٠ ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانيـــــة واعلامنا فورا في حالة وجود اى خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقـــــوع خطأ ما يعتبر تصحيحا يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصـــــة بالنسبة لبعض المدارس التي يمتحن طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هـــــذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغـــــداد

صورة الى " ـ مديرية التعليم العامه / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامه الامتحانات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه } وبطية نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعداد يـــــــــــــة مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائنا ولوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء . مديرية معارف لواء الكوت ) " " " ديالى } يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطـــــة مع ارقامهم الامتحانيــــــــة .

ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والرحلات على ضوء ذلك . الامتحانات ـ السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

نوری ١٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

Hafidhia Al-Akar 12/5 Directorate of Education of Baghdad Brigade / Al-Rusafa Examinations Number - 22525 Date 12 / 5 / 961 To the Authorized Representative To - All administrations of government, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the general examinations for the three studies and their examination numbers Frank Aini Professor Ahmed Please organize the cards properly 12 / 5 / 61 Enclosed you will find a list of the names of your school's students who are eligible to participate in the general examinations for the academic year 960 / 961 along with their examination numbers and ( 20 ) cards of the examination entry permits. Before starting to organize the forms, please verify the names and examination numbers and inform us immediately in case of any error. Note that merely informing us of the occurrence of an error is considered a correction to be acted upon without the need to wait for our approval. Please confirm the name of the examination center for your school's students listed at the top of the names sheet, especially for some schools whose students take exams in more than one center, as in this case, the school principal must inform each student of his examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Brigade Copy to - General Directorate of Education / For your kind information General Directorate of Technical Affairs, Examinations Presidency of the Higher Committee for General Examinations } with an enclosed complete copy of names Director of the Preparatory Study Examination Center / via the Higher Committee / with a complete copy of the names of Preparatory Study Director of the Intermediate Study Examination Center / via Mr. Khalid Abdul Halim / with a complete copy of the names of the intermediate study for our brigade and the brigades of Kut and Diyala Director of the Primary Study Examination Center / via Mr. Khalid / with a complete copy of the names. Directorate of Education of Kut Brigade ) " " " Diyala } Please provide us with two copies of the intermediate study names with their examination numbers. Records Observer / with an enclosed complete copy of the names to determine the actual number of participants in each examination center and prepare examination booklets and desks accordingly. Examinations - Mr. Khalid / with a complete copy of the names. Nouri 13 / 5

---

### csp_bd5e4cdfaa6c52c68546c2f752e138c9

جدول توزيع الدروس الاسبوعية للدراسة الابتدائية للمدارس المزدوجةــــــــــــــــــــ

| السادس | الخامس | الرابع | الثالث | الثاني | الاول | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | التربية الدينية | | 6 | 6 | 8 | 8 | 10 | 10 | اللغة العربية والخط | | 4 | 4 | - | - | - | - | اللغة الانكليزية | | 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | الحساب والهندسة العملية | | 5 | 5 | 3 | | | | التربية الاجتماعية والوطنية | | | | | 6 | 4 | 4 | معلومات حياتية عامة | | 3 | 3 | 3 | | | | مبادئ ⟦هـ⟧ العلوم والتربية الصحية | | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | التربية الفنية والاعمال اليدوية | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | التربية الرياضيةــــــــــــــــــــة | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | النشيد والموسيقى | | 30 | 30 | 28 | 28 | 28 | 28 | المجموع | | 2 | 2 | - | - | - | - | الاقتصاد المنزلي (للبنات) | | 32 | 32 | | | | | المجموع |

ملاحظــــــــــــــــــــة / في موضوع التربية الاجتماعية تخصص ساعتان لموضوع الجغرافية وساعتان لموضوع التاريخـــــــــــــ وساعة واحدة لموضوع التربية الوطنية لكل من الصفين الخامس والسادس الابتدائيــــــــــــــــــــ

فاضل ٩/٢٥

**Traduction anglaise —**

Weekly Lesson Distribution Table for Primary Education for Double-Shift Schools ⟦line⟧ Sixth | Fifth | Fourth | Third | Second | First | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | Religious Education 6 | 6 | 8 | 8 | 10 | 10 | Arabic Language and Calligraphy 4 | 4 | - | - | - | - | English Language 5 | 5 | 6 | 6 | 6 | 6 | Arithmetic and Practical Geometry 5 | 5 | 3 | | | | Social and National Education | | | 6 | 4 | 4 | General Life Information 3 | 3 | 3 | | | | Principles of ⟦H⟧ Science and Health Education 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | Art Education and Manual Work 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | Physical Education ⟦line⟧ 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | Chanting and Music 30 | 30 | 28 | 28 | 28 | 28 | Total 2 | 2 | - | - | - | - | Home Economics (for girls) 32 | 32 | | | | | Total Note ⟦line⟧ / In the subject of Social Education, two hours are allocated for Geography and two hours for History ⟦line⟧ and one hour for National Education for each of the fifth and sixth primary grades ⟦line⟧ Fadel 9/25

---

### csp_bd8dcf606526550bb93d21865bca6a67

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ١٤٤٢٥ التاريخ / ١٥ / ٣ / ٩٦١

[Marginalia] ١٤٥ [Marginalia] ٣ / ٢١

الى ادارات المدارس الثانوية للبنين والبنات فقط المرتبطة بهذه المديرية

قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم ١٨٢٨٤ والمؤرخ في ٦ / ٣ / ٩٦١ تسعير النسخة الواحدة من كتاب العلوم العامة الطبعة السادسة المقرر تدريسه في الصف الرابع الادبي بـ (١١٦) مائة وستة عشر فلسا يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧

خليل فياض الجبوري ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى مديرية الادارة العامة / الحسابات / اشارة لكتابها اعلاه . المخزن الثانوي في البتاويين للعلم حسابات الثانوي / السيد علي خضير

[Marginalia] يحفظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ٣ / ٩٦١

النعيمي / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts Number / 14425 Date / 15 / 3 / 961 145 3 / 21 To Administrations of Secondary Schools for boys and girls only affiliated with this Directorate The Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter No. 18284 dated 6 / 3 / 961 to price one copy of the General Science book, sixth edition scheduled to be taught in the fourth grade (literary branch) at (116) one hundred and sixteen fils. Please act accordingly. ⟦illegible⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri Acting Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to Directorate of General Administration / Accounts / Reference to its letter above. The Secondary Store in Al-Bataween for information Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair To be filed ⟦illegible⟧ 17 / 3 / 961 Al-Nuaimi / 11

---

### csp_be04a03478d453449c7ff15b26111da9

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ١٧١٦٥ التاريخ ٩ / ٤ / ٩٦١

[Marginalia] ١٧٢ [Marginalia] ٤ / ١٦ [Marginalia] على الفـــــــور

الى " - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافـــــــة

ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العامة / المرقم س / ١٥٣٣ / ١ / ٢٧ في ٨ / ٤ / ٩٦١ حول رغبة سيادة الوزير الاجتماع بمديري ومديـــــــرات المدارس ومعاونيهم او اقدم عضو اذا لم يوجد معاون وذلك في قاعــــــــة معهد الفنون الجميلة وفي تمام الساعة العاشرة من صباح يوم الجمعــــــــة المصادف ١٤ / ٤ / ٩٦١ يرجى الحضور في الزمان والمكان المعينيــــــــن .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغــــــــداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / الذاتية مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية الثانــــــــوي .

( صورة الكتــــــــاب ) يرغب سيادة الوزير الاجتماع بمديري ومديرات المدارس ومعاونيهم او اقدم عضو اذا لم يوجد معاون وذلك في قاعة معهد الفنون الجميلــــــــة في الساعة العاشرة من صباح يوم الجمعة المصادف ١٤ / ٤ / ٩٦١ فيرجى تبليغ الجميع بضرورة الحضور لهذا الاجتماع في الوقت والمكان المعينين .

[Signature] موقع / الدكتور عباس طه النجم [Signature] مدير التعليم العــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــام

[Marginalia] لقد ورد هذا الكتاب بتاريخ ١٦ / ٤ / ٩٦١ أي بعد عقد [Marginalia] الاجتماع المذكور بيومين ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٦ / ٤ / ٩٦١

نوري ٩ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Department Number - 17165 Date: 9 / 4 / 961 172 4 / 16 IMMEDIATE To - Administrations of all schools associated with this Directorate Below is a copy of the letter from the Directorate General of Education / No. S / 1533 / 1 / 27 dated 8 / 4 / 961 regarding His Excellency the Minister's desire to meet with the directors and directresses of schools and their assistants, or the oldest member if no assistant is present, in the Hall of the Institute of Fine Arts at exactly ten o'clock on the morning of Friday falling on 14 / 4 / 961. Please attend at the designated time and place. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province Copy to - General Directorate of Education / Personnel Inspectors (male and female) of this Directorate Secondary Personnel. (Copy of the Letter) His Excellency the Minister wishes to meet with the directors and directresses of schools and their assistants or the oldest member if there is no assistant, in the Hall of the Institute of Fine Arts at ten o'clock on the morning of Friday, falling on 14 / 4 / 961. Please notify everyone of the necessity of attending this meeting at the specified time and place. Signed / Dr. Abbas Taha Al-Najm Director General of Education This letter was received on 16 / 4 / 961, which is two days after the aforementioned meeting was held ⟦illegible⟧ 16 / 4 / 961 Nouri 9 / 4

---

### csp_be15da8d1c765b98b456c9e58e133d52

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد / ٢٤٢٢٩ التاريخ / ١٩ / ٨ / ١٩٦١

[Marginalia] مستعجل

[Marginalia] ⟦الاستاذ لبه⟧ [Marginalia] لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦An⟧ [Marginalia] ⟦٩٦١/٨/٢٠⟧

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية كافة .

نرسل لكم بطيه اسماء طلاب مدرستكم المكملين راجين تدقيقها واعلامنا فيما اذا وقع فيها خطأ من جهة اسم الطالب او رقمه او الدروس التي اكمل فيها بأسرع وقت .

[Signature] بدر فارس السعيد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] اعدادية شماش قسم البنين

نسخه الى - الامتحانات

ط ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number / 24229 Date / 19 / 8 / 1961 Urgent ⟦Mr. Labah⟧ To take the necessary action ⟦An⟧ ⟦8/20/1961⟧ To - Administrations of secondary and preparatory schools associated with this directorate, all. We send you herewith the names of your school's students who have completions, requesting their verification and informing us if an error occurred regarding the student's name, number, or the subjects in which they completed, as quickly as possible. Badr Faris Al-Said p.p. Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Shamash Preparatory School, Boys' Department Copy to - Examinations T 19

---

### csp_be6c17643f7a593fa54ef4acb23f2ee8

B01 · header / arabic أوقات الدوام الشتوي من بداية السنة الدراسية الى ٣١ آذار ( المدارس غير المزدوجة )

B02 · table / arabic النشاط | من الساعة | من الدقيقة | الى الساعة | الى الدقيقة | دقيقة التفتيش والنشيد | ٨ | ٢٠ | ٨ | ٣٠ | ١٠ الدرس الاول | ٨ | ٣٠ | ٩ | ١٠ | ٤٠ الفرصة | ٩ | ١٠ | ٩ | ٢٠ | ١٠ الدرس الثاني | ٩ | ٢٠ | ١٠ | — | ٤٠ الفرصة | ١٠ | — | ١٠ | ١٥ | ١٥ الدرس الثالث | ١٠ | ١٥ | ١٠ | ٥٥ | ٤٠ الفرصة | ١٠ | ٥٥ | ١١ | ٥ | ١٠ الدرس الرابع | ١١ | ٥ | ١١ | ٤٥ | ٤٠ فترة الغذاء | ١١ | ٤٥ | ١ | ٤٥ | ساعتان التفتيش والنشيد | ١ | ٤٥ | ٢ | — | ١٥ الدرس الخامس | ٢ | — | ٢ | ٤٠ | ٤٠ الفرصة | ٢ | ٤٠ | ٢ | ٥٠ | ١٠ الدرس السادس | ٢ | ٥٠ | ٣ | ٣٠ | ٤٠

B03 · footer / arabic فاضل ٩/٢٥

**Traduction anglaise —**

Winter working hours from the beginning of the school year until March 31 (Non-double shift schools) Activity | From Hour | From Minute | To Hour | To Minute | Minutes Inspection and Anthem | 8 | 20 | 8 | 30 | 10 First Lesson | 8 | 30 | 9 | 10 | 40 Break | 9 | 10 | 9 | 20 | 10 Second Lesson | 9 | 20 | 10 | — | 40 Break | 10 | — | 10 | 15 | 15 Third Lesson | 10 | 15 | 10 | 55 | 40 Break | 10 | 55 | 11 | 5 | 10 Fourth Lesson | 11 | 5 | 11 | 45 | 40 Lunch Period | 11 | 45 | 1 | 45 | Two Hours Inspection and Anthem | 1 | 45 | 2 | — | 15 Fifth Lesson | 2 | — | 2 | 40 | 40 Break | 2 | 40 | 2 | 50 | 10 Sixth Lesson | 2 | 50 | 3 | 30 | 40 Fadel 9/25

---

### csp_beb4aeb8e8e45e8291dbfb00765046fe

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ١٩٦١ / ٢ / ⟦illegible⟧ الى / مدرسة شماش الاعدادية / بغداد ١١٥٠ ٤٥ الى / مدرســــــــــــــــــــة شماش الاعدادية / بغداد الموضوع / اضافــــــــــــــــــــة مبالغ اشارة للمخابرة المنتهية بكتابكم المرقم ش / ١٤ / ٦١ والمؤرخ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ، نؤيد لكم اضافة مبلغ ( ٥١ / ٠٠٠ ) دينارا الى مدخولات ⟦line⟧ السيد نور الدين الداغستاني ( مدرس ثانوية النضال للبنين ) عن اجور محاضراته للاشهر تشرين الاول والثاني ٩٦٠ وكانون الاول ٩٦٠ والثاني ١٩٦١ في السيد نور الدين الداغستاني (مدرس ثانوية النضال للبنين) عن اجور محاضراته للاشهر تشرين الاول والثاني ٩٦٠ وكانون الاول ٩٦٠ والثاني ١٩٦١ في مدرستكم للسنة المالية الحالية . للمدير يعمل ٩٦١/٢/٤ خليل فياض الجبوري ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة صورة منه الى :- مديرية ضريبة الدخل العامة/ للعلم محاسب التعليم الثانوي/ السيد محسن الدليمي هاني ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 1961 / 2 / ⟦illegible⟧ To / Shamash Preparatory School / Baghdad 1150 45 To / Shamash Preparatory School / Baghdad Subject / Addition of amounts Reference to the communication ending with your letter No. Sh / 14 / 61 dated 19 / 2 / 1961, we confirm to you the addition of an amount of (51 / 000) Dinars to the income ⟦line⟧ Mr. Nour El-Din Al-Daghistani (Teacher at Al-Nidal Secondary School for Boys) for his lecture fees for the months of October and November 960, December 960, and January 1961 at Mr. Nour El-Din Al-Daghistani (Teacher at Al-Nidal Secondary School for Boys) for his lecture fees for the months of October and November 960, December 960, and January 1961 at your school for the current fiscal year. For the Director To be processed 4/2/961 Khalil Fayyad Al-Jubouri Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to: - General Directorate of Income Tax / for information Secondary Education Accountant / Mr. Mohsen Al-Dulaimi Hani 25

---

### csp_bf8066e300e65034830bbc2b220ea1fd

اسم المدرسة: فرنك عيني مركزها الامتحاني: السعدون النموذجية

| الرقم الامتحاني | اسم الطالبة الكامل | | ٢١٥٦ | امل موشي معلم حسقيل | | ٢١٥٧ | ( اوديت كرجية ) سليم روبين اسحيق | | ٢١٥٨ | ( ايفون لولو ) سليم يامين رجوان | | ٢١٥٩ | بشرى موشي ابراهيم الحكيم | | ٢١٦٠ | جنان عبد اللطيف داود اربيلي | | ٢١٦١ | ( حنينة سكارليت ) نعيم هرون اغا بابا | | ٢١٦٢ | ( ريموند . صلحه ) اسحق سوفير | | ٢١٦٣ | سعاد ( يوسف حبيب ) منشي الكاتب | | ٢١٦٤ | عزيزه سليم منشي كباي | | ٢١٦٥ | عفاف عزره مراد شطوب | | ٢١٦٦ | فيرا سليم عبودي دلال | | ٢١٦٧ | ليلى شلومو مير سوميخ | | ٢١٦٨ | ليندا روبين خضوري مزين | | ٢١٦٩ | ( ليندا عزيزه ) يوسف داود مصفي | | ٢١٧٠ | مسعودة الياس ابراهيم دنوس | | ٢١٧١ | ميرانده . شوع سلمان دلال | | ٢١٧٢ | ناديه كرجي صيون شينا | | ٢١٧٣ | ناديه يعقوب عزرا عبد الله |

ط ١١ / ٥

**Traduction anglaise —**

School Name: Frank Iny Examination Center: Al-Sa'doon Model School Examination Number | Student's Full Name 2156 | Amal Moshi Moallem Haskeil 2157 | ( Odette Karjiya ) Saleem Rubin Ishaq 2158 | ( Yvonne Lulu ) Saleem Yamin Rajwan 2159 | Bushra Moshi Ibrahim Al-Hakim 2160 | Jinan Abdul Latif Dawood Arbili 2161 | ( Hanina Scarlett ) Na'im Haroon Agha Baba 2162 | ( Raymonde . Salha ) Ishaq Sofer 2163 | Suad ( Yusuf Habib ) Munshi Al-Katib 2164 | Aziza Saleem Munshi Kabay 2165 | Afaf Ezra Murad Shatoub 2166 | Vera Saleem Abboudi Dallal 2167 | Layla Shlomo Meir Somikh 2168 | Linda Rubin Khadhouri Muzayyin 2169 | ( Linda Aziza ) Yusuf Dawood Musafi 2170 | Mas'ouda Elias Ibrahim Dannous 2171 | Miranda . Shua' Salman Dallal 2172 | Nadia Karji Sion Sheina 2173 | Nadia Ya'qub Ezra Abdullah T 11 / 5

---

### csp_bf9938af644c5d50a50ef4387914f87d

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات

B02 · form / arabic العدد /: ٢٢٢٢ التاريخ /: ٨ / ١٩٦١ /

B03 · paragraph / arabic مستعجل ⟦line⟧ الى ــ ادارات المدارس الثانويه الاعداديه المرتبطه بهذه المديرية كافه .

B04 · paragraph / arabic نرسل لكم بطيه اسماء طلاب مدرستكم المكملين راجين تدقيقها واعلامنا فيما اذا وقع فيها خطأ من جهة اسم الطالب أو رقمه والدروس التي اكمل فيها بأسرع وقت .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ ــ بدر فارس السعد ــ عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · marginalia / arabic نسخه الى ــ الامتحانات

B07 · stamp / arabic اعدادية شماش قسم البنات

B08 · marginalia / arabic الادارة المحترمة لإجراء اللازم ٢٤ / ٨ / ٦١

B09 · other / latin 292

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number /: 2222 Date /: 8 / 1961 / Urgent ⟦line⟧ To - Administrations of all secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate. We are sending you herewith the names of the students of your school who have incomplete grades, requesting that you verify them and inform us if any error has occurred regarding the student's name, number, or the subjects in which they are incomplete as soon as possible. ⟦signature⟧ - Badr Faris Al-Saad - For the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Examinations Shamash Preparatory School, Section Girls Respected Administration To take the necessary action 24 / 8 / 61 292

---

### csp_c0874b671103550cb8ec8783762ef777

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي

B02 · form / arabic العدد /: 962 التاريخ /: 8 / 1 / 1962

B03 · marginalia / arabic 2 / 1

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة م / تسعير كتاب

B05 · paragraph / arabic قررت وزارة المعارف / مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابها المرقم 85977 في 21 / 12 / 1961 تسعير النسخة الواحدة من كتاب مبادئ العلوم والصحة الطبعة الثالثة المقرر تدريسه في الصف الخامس الابتدائي بـ (85) فلساً خمسة وثمانون فلساً فيرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

B06 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لاطلاع السيد المحاسب ⟦illegible⟧ 62 / 1 / 10

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / كتابكم اعلاه للعلم مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي / للعلم محاسب الابتدائي / السيد ناطق محمود / للعلم

B09 · footer / mixed التميمي / 7 A. Menach

B10 · other / unknown ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Primary Accounts Number /: 962 Date /: 8 / 1 / 1962 2 / 1 Administrations of all primary schools for boys and girls affiliated with this directorate Subject / Pricing of a book The Ministry of Education / Directorate of General Administration / Accounts decided in its letter numbered 85977 on 21 / 12 / 1961 to price a single copy of the book Principles of Science and Health, third edition, scheduled to be taught in the fifth primary grade, at (85) fils eighty-five fils. Please be informed and act accordingly. Mr. Ahmed For the accountant's information ⟦illegible⟧ 10 / 1 / 62 ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Your above letter for information Primary Books and Stationery Warehouse / For information Primary Accountant / Mr. Natiq Mahmoud / For information Al-Tamimi / 7 A. Menach ⟦line⟧

---

### csp_c13608f639aa50a49cd499a5bcb7a16e

B01 · header / arabic جدول توزيع الدروس الاسبوعي للسنة الدراسية ١٩٦٠ - ١٩٦١ ادارة مدرسة متوسطة فرنك عيني

B02 · table / mixed الدروس | المتوسط | المجموع | الملاحظات اللغة العربية | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | ١ | اللغة العربية | ٥ | ٥ الانكليزية | ٤ | ٤ | ٧ | ٦ | ٢ | الانكليزية | ٥ | ٥ الفرنسية | ٤ | ٤ | ٨ | ٤ | ٣ | الفرنسية - انكليزية حديثة | ٤ | ٤ الرياضيات | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | رياضيات | ٤ | ٤ التاريخ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٥ | تاريخ قديم | ٢ | ٢ الجغرافية | ٢ | ٢ | ١ | ١ | ٦ | الاداب الاسلامية | ٢ | ٢ الدين | ١ | ١ | ٢ | ١ | ٧ | التاريخ الاسلامي | ١ | ١ العلوم | ٢ | ٢ | ٢ | ١ | ٨ | التربية الدينية | ١ | ١ الرسم | ١ | ١ | ١ | ١ | ٩ | الرسم | ١ | ١ الرياضة | ١ | ١ | ١ | ١ | ١٠ | الرياضة | ١ | ١ النشيد | ١ | ١ | ١ | ١ | ١١ | النشيد | ١ | ١ الاشغال | ١ | ١ | ١ | ١ | ١٢ | الاشغال | ١ | ١ المكتبة | ١ | ١ | ١ | ١ | ١٣ | المكتبة والنشاط | ١ | ١ المجموع | ٢٨ | ٢٨ | ٣٤ | ٢٩ | ١٤ | الارشاد | ١ | ١ Arithmetic | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ١٥ | Arithmetic | ٤ | ٤ Geometry | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ١٦ | Geometry | ٤ | ٤ Algebra | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | ١٧ | Algebra | ٤ | ٤ Science | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ١٨ | Trigonometry | ١ | ١ Physics | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ١٩ | Physics | ٥ | ٥ Chemistry | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢٠ | Chemistry | ٤ | ٤ physique | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ géométrie | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ algébre | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ arithmétique | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ Hist. geog. ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ science | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧

B03 · footer / arabic ٢٥ ٢٧ ٢٥ ٢٥ ٢٩ ٢٥ ٤١ ٢٧ ٤٥ ٢٩ ٢٧ ٨ ٢٧ ٨

**Traduction anglaise —**

Weekly Lesson Distribution Table For the academic year 1960 - 1961 Administration of Frank Aini Intermediate School Lessons | Intermediate | Total | Remarks Arabic Language | 6 | 6 | 6 | 6 | 1 | Arabic Language | 5 | 5 English | 4 | 4 | 7 | 6 | 2 | English | 5 | 5 French | 4 | 4 | 8 | 4 | 3 | French - Modern English | 4 | 4 Mathematics | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | Mathematics | 4 | 4 History | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | Ancient History | 2 | 2 Geography | 2 | 2 | 1 | 1 | 6 | Islamic Literature | 2 | 2 Religion | 1 | 1 | 2 | 1 | 7 | Islamic History | 1 | 1 Science | 2 | 2 | 2 | 1 | 8 | Religious Education | 1 | 1 Drawing | 1 | 1 | 1 | 1 | 9 | Drawing | 1 | 1 Sports | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 | Sports | 1 | 1 Chanting | 1 | 1 | 1 | 1 | 11 | Chanting | 1 | 1 Handicrafts | 1 | 1 | 1 | 1 | 12 | Handicrafts | 1 | 1 Library | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | Library and Activity | 1 | 1 Total | 28 | 28 | 34 | 29 | 14 | Guidance | 1 | 1 Arithmetic | 4 | 4 | 4 | 4 | 15 | Arithmetic | 4 | 4 Geometry | 4 | 4 | 4 | 4 | 16 | Geometry | 4 | 4 Algebra | 4 | 4 | 4 | 4 | 17 | Algebra | 4 | 4 Science | 2 | 2 | 2 | 2 | 18 | Trigonometry | 1 | 1 Physics | 2 | 2 | 2 | 2 | 19 | Physics | 5 | 5 Chemistry | 2 | 2 | 2 | 2 | 20 | Chemistry | 4 | 4 physics | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ geometry | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ algebra | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ arithmetic | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ Hist. geog. ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ science | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ 25 27 25 25 29 25 41 27 45 29 27 8 27 8

---

### csp_c1cb246d5c9d55ce8c8e518d34dcad0f

(( ٤ ))

الاعباء ، وجديران بالارتفاع الى مستوى هذه المسؤوليات الضخمة !؟ ومهما تكن اجوبتكم على هذه الاسئلة ، فأنه يلوح لي ، بأن بعض الصمامات والادوات في الماكنة الادارية تقضي الضرورة بتبديلها ، وان اجراءات سريعة وجذرية يجب ان تتخذ لتطوير هذا الجهاز ودعمه بالعناصر الكفؤة المؤمنة بحق الثقافة والجيل ، وحق هذا الشعب في الطمأنينة - والاستقرار والرفاه العام .. فليس هنالك مذاهب سياسية - مهما كان لونها ونزعتها - تدعو الى الفوضى والهدم وحرق البلد وتخريبه ، ولئن وجدت مثل هذه المذاهب ، فلابد من مكافحتها بضراوة واخلاص، ولا بد من عزل الشخص المخرب المقوض عن المدرسة ، وعن المجتمع ، وعن الحياة .. ومثل هذا المخرب ليس مأواه المدرسة والمجتمع الراقي ، بل مأواه ظلمات السجون !! ؟ .

هذه حقائق يجب ان يتفهمها رجال الادارة والمسؤولون عن توجيــــــــــــه الناشئة والمدارس ، وان يتحروا بدقة وعمق عوامل فشلهم في الحقول الاداريــــــــــــة وفشل التربية في البيت والمدرسة والمجتمع .. فقد باتت الثقافة في خطــــــــــــر .. والتربية العامة في خطرين ... واصبح وضع المدارس والمعاهد من ناحيــــــــــــة الضبط والسيطرة والتوجيه في حالة لا تحسد عليها .

رياض / ٣ / ٤

**Traduction anglaise —**

(( 4 )) burdens, and are they worthy of rising to the level of these massive responsibilities!? And whatever your answers to these questions may be, it appears to me that some valves and tools in the administrative machine necessity dictates their replacement, and that rapid and radical measures must be taken to develop this apparatus and support it with competent elements who believe in the rights of culture and the generation, and the right of this people to tranquility - stability and general welfare.. For there are no political doctrines - regardless of their color or tendency - that call for chaos, destruction, burning the country and ruining it, and if such doctrines were found, they must be fought with ferocity and sincerity, and the destructive undermining person must be isolated from the school, from society, and from life.. and such a saboteur's shelter is not the school and refined society, but rather the darkness of prisons!! ? . These are facts that must be understood by the men of administration and those responsible for guiding the youth and schools, and they must investigate with accuracy and depth the factors of their failure in the administrative fields and the failure of upbringing in the home, school and society.. for culture has become in danger .. and general education in two dangers... and the situation of schools and institutes has become, from the perspective of discipline, control and guidance, in an unenviable state. Riyadh / 3 / 4

---

### csp_c44c3c8e074858fea934f9566abf56ff

جدول يوضح توزيع الدروس على المعلمات للسنة الدراسية ٦٦ - ٦٧

| الاسم | المجموع | الاول | الثاني | الثالث | الرابع | الخامس | السادس | المجموع | | ليلى عبد الاحد | ٢٥ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | ٢٦ = أصلها ٨ + ١٨ | | نجاة شمعون | ٢٢ | | | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | ٢٢ = متوسط ١٢ + | | امل نعوم | ٢٥ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | | | سعاد داود | ٢٦ | دين ٢ | دين ٢ | دين ٢ | دين ٢ | دين ٢ | دين ٢ | | | سميرة عبد الكريم | ٢٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | ٢٥ = متوسط ١٦ + | | شفيقة | ٢٨ | اجتماعيات ٤ | اجتماعيات ٤ | اجتماعيات ٤ | اجتماعيات ٤ | اجتماعيات ٤ | اجتماعيات ٤ | | | نوال انور | ٢٨ | رياضة ٢ | رياضة ٢ | رياضة ٢ | رياضة ٢ | رياضة ٢ | رياضة ٢ | | | فائزة | ٢٨ | فنية ٢ | فنية ٢ | فنية ٢ | فنية ٢ | فنية ٢ | فنية ٢ | | | ايفلين | ٢٨ | نشيد ٢ | نشيد ٢ | نشيد ٢ | نشيد ٢ | نشيد ٢ | نشيد ٢ | | | وداد | ٢٨ | بيتية ٢ | بيتية ٢ | بيتية ٢ | بيتية ٢ | بيتية ٢ | بيتية ٢ | | | فخرية عبد الاحد | ٢٨ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | انكليزي ٦ | | | عفيفة توفيق | ٢٤ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | عربي ٨ | | | فخرية | ٢٥ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | رياضيات ٦ | ٧ = متوسط ٤ + | | فوزية الياس | ٢٥ | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | علوم ٤ | |

**Traduction anglaise —**

Table showing the distribution of lessons among female teachers For the academic year 66 - 67 Name | Total | First | Second | Third | Fourth | Fifth | Sixth | Total Layla Abdul Ahad | 25 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | 26 = originally 8 + 18 Najat Shamoun | 22 | | | Science 4 | Science 4 | Science 4 | Science 4 | 22 = Average 12 + Amal Naoum | 25 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Suad Dawood | 26 | Religion 2 | Religion 2 | Religion 2 | Religion 2 | Religion 2 | Religion 2 | Samira Abdul Karim | 26 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | 25 = Average 16 + Shafiqa | 28 | Social Studies 4 | Social Studies 4 | Social Studies 4 | Social Studies 4 | Social Studies 4 | Social Studies 4 | Nawal Anwar | 28 | PE 2 | PE 2 | PE 2 | PE 2 | PE 2 | PE 2 | Faiza | 28 | Art 2 | Art 2 | Art 2 | Art 2 | Art 2 | Art 2 | Evelyn | 28 | Music 2 | Music 2 | Music 2 | Music 2 | Music 2 | Music 2 | Widad | 28 | Home Ec 2 | Home Ec 2 | Home Ec 2 | Home Ec 2 | Home Ec 2 | Home Ec 2 | Fakhriya Abdul Ahad | 28 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | English 6 | Afifa Tawfiq | 24 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Arabic 8 | Fakhriya | 25 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | Math 6 | 7 = Average 4 + Fawziya Elias | 25 | Science 4 | Science 4 | Science 4 | Science 4 | Science 4 | Science 4 |

---

### csp_c597b5590ea25827b6001ae3f48382b5

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٢٢٩٩ التاريخ ٨ / ٣ / ١٩٦١

(( بيــــــــــــــــان امتحانيــــــــــــــــي ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة - ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية للدور الاول من السنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفق طيا - ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب - ٣ - يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء المصادف ٣١ / ٥ / ١٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ٢٤٠٣ في ٤ / ٣ / ١٩٦١ . ٤ - على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ١٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥ - يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى " - دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الابتدائي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / بـ ٤ نسخ / وزارة الشؤون الاجتماعية / يرجى تبليغ مدرستي الاصلاحية ودار رعاية الاحداث بذلك . متصرفية لواء بغداد / الادارة المحلية / فيما يخص المعاهد المرتبطة بكم يرجى تبليغها بذلك . مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ نسخة / يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية / بـ ٨٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١ - يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعدد الدفاتر . ٢ - تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم للقائم من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول . ( يتبع رجاء )

نوري ٣/٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number - 12299 Date 8 / 3 / 1961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest - 1 - It has been decided that the examination centers for primary education for the first session of the current academic year shall be according to the attached schedule - 2 - School administrations whose buildings have been chosen as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare school desks, halls, and classrooms well before the examination date - 3 - The general (Ministerial) examination begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, 31 / 5 / 1961, according to the schedule notified to the schools in our letter No. 2403 on 4 / 3 / 1961. 4 - School principals must review our letter No. 10359 on 19 / 2 / 1961, study it carefully, and provide us with answers to the points that require a response at the specified times. 5 - Students are to be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate Rusafa Copy to " - The Office of His Excellency the Military Governor General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Primary Chairmanship of the High Committee for the Management of General Examinations / 4 copies / Ministry of Social Affairs / Please notify the Reform School and the Juvenile Care Center of this. Baghdad Governorate Governorate / Local Administration / Regarding the institutes affiliated with you, please notify them of this. Student Health Directorate / 15 copies / Please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Health Presidency / Please notify the clinics and health centers that do not have student health clinics for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate / Please allocate police officers to maintain order and the safety of examinations in the perimeter outside the examination hall. Principals of Primary Education Examination Centers / 80 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil al-Qaisi / Records Supervisor / To prepare the halls and their desks and to prepare the examination booklets and center stationery, while noting the following: - 1 - Examination booklets and stamps are to be distributed to the center principals against a written receipt for the number of booklets. 2 - Examination booklets are to be kept in safe places with you, taking extreme care and all measures to ensure that nothing leaks out, and they are to be handed over to the custodian of booklets from the examination center principals and kept until the September examinations. (Please follow) Nouri 3/6

---

### csp_c6ffa67295305467a18b901d873ebdf0

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

[Marginalia] ٤٦ [Marginalia] ١ / ١٦

العدد /: ٢٤٦٧ التاريخ /: ١٥ / ١ / ١٩٦٢

الى . ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة .

م / كتاب المدخل في التأريخ ⟦line⟧

[Marginalia] لوحظ [Marginalia] ١٦ / ١ / ٩٦٢

لقد ورد مخزن الكتب الثانوي في البتاويين كتاب المدخل في التاريخ للصفوف الرابعة الاعدادية ( الفرع الادبي ) نرجو مراجعة المخزن المذكور لتسلم حصتكم منه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مخزن الكتب الثانوي محاسبة التعليم الثانوي

[Marginalia] جبار / ١٤

⟦line⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

العدد /: ٢٤٦٧ التاريخ /: ١٥ / ١ / ١٩٦٢

الى . ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة .

م / كتاب المدخل في التاريخ ⟦line⟧

لقد ورد مخزن الكتب الثانوي في البتاويين كتاب المدخل في التاريخ للصفوف الرابعة الاعدادية ( الفرع الادبي ) نرجو مراجعة المخزن المذكور لتسلم حصتكم منه .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مخزن الكتب الثانوي محاسبة التعليم الثانوي

[Marginalia] جبار / ١٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse 46 1 / 16 Number: 2467 Date: 15 / 1 / 1962 To: Administrations of official, private, and foreign secondary and preparatory schools. Subject / Introduction to History Book ⟦line⟧ Noted 16 / 1 / 962 The Introduction to History book for the fourth preparatory grades (Literary Branch) has arrived at the secondary book warehouse in Al-Battaween. Please visit the aforementioned warehouse to receive your share of it. Khalil Fayyad Al-Jubouri For. Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: Secondary Book Warehouse Secondary Education Accounting Jabbar / 14 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number: 2467 Date: 15 / 1 / 1962 To: Administrations of official, private, and foreign secondary and preparatory schools. Subject / Introduction to History Book ⟦line⟧ The Introduction to History book for the fourth preparatory grades (Literary Branch) has arrived at the secondary book warehouse in Al-Battaween. Please visit the aforementioned warehouse to receive your share of it. Khalil Fayyad Al-Jubouri For. Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: Secondary Book Warehouse Secondary Education Accounting Jabbar / 14

---

### csp_c85847868d51556c88fb178a3691a833

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه للدراسه الاعداديه للبنين )

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطلاب | | مركز النباهه الابتدائيه للبنات | العلمي | ١- بقية طلاب الاعدادية المركزيه للبنين ٢- دار المعلمين الابتدائيه في الاعظميه | ١٩٢ | | مركز الجعفريه الابتدائيه للبنين | العلمي | ١- ثانوية الجعفريه الاهليه الصباحيه ٢- " الشراقه الايرانيه ٣- " الارمن المتحده ٤- فرنك عيني ⟦مختلط متوسطة وليسه اعداديه⟧ ٥- الخارجيون | ٢٠٠ | | المركز الثالث في الاعدادية المركزيه للبنين | العلمي | ثانوية النضال للبنين | ١٣٦ | | مركز مدرسة الباروديه الابتدائيه للبنات | العلمي | ١- ثانوية التفيض المسائيه في الدواقوليه ٢- " الجعفريه المسائيه | ١٩٦ | | المركز الاول في مدرسة الحريري النموذجيه للبنات | ادبي | ١- ثانوية التفيض المسائيه في الاعظميه ٢- ثانوية الاعظميه الاهليه المسائيه | ٢٠١ | | المركز الاول في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | (٢٠٠) طالب من الاعدادية الشرقيه للبنين | ٢٠٠ | | المركز الثاني في مدرسة الابرار للبنين | العلمي | الباقي من طلاب الاعدادية الشرقيه للبنين | ١٨٣ |

ثانيا - المراكز الامتحانيه لمدارس البنات الاعدادية

| اسم المركز | الفرع | المدارس المشتركة فيه | مجموع الطالبات | | المركز الاول في دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ادبي | ١- الاعدادية المركزيه للبنات ٢- ثانوية الرشيد للبنات ٣- اعدادية المنصور للبنات ٤- ثانوية نقابة المعلمين في اعدادية المنصور ٥- الخارجيون ٦- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ٢١٠ | | المركز الثاني في دار المعلمات الابتدائيه للبنات | التجاري | ١- اعدادية التجاره للبنات ٢- ثانوية الجعفريه المسائيه (قسم البنات) ٣- الخارجيون ٤- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ٨٥ | | مركز المتوسطة الشرقيه للبنين | ادبي | ١- الاعدادية الشرقيه للبنات ٢- الثانوية الجعفريه المسائيه (قسم البنات) | ١٦٤ | | مركز متوسطة المثنى للبنين | ادبي | ١- ثانوية الاعظميه للبنات ٢- " الحريري " ٣- " نقابة المعلمين في متوسطة المثنى للبنات ٤- ثانوية التضامن للبنات | ٢١٠ | | مركز اعدادية التجاره للبنات | العلمي | ١- الاعدادية المركزيه للبنات ٢- اعدادية المنصور للبنات ٣- الخارجيون | ٩٨ | | مدرسة الخنساء الاولى للبنات | العلمي | ١- ثانوية الحريري للبنات ٢- " الاعظميه للبنات ٣- دار المعلمات الابتدائيه للبنات | ١٤٣ | | مركز مدرسة الصلويه للبنات | العلمي | ١- الاعدادية الشرقيه للبنات ٢- ثانوية فرنك عيني الاهليه (قسم البنات) ⟦مختلط⟧ ٣- " الارمن المتحده (قسم البنات) ⟦متوسطة وليسه اعداديه⟧ | ١٣٩ |

نوري ٣/٧

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of Examination Centers for Preparatory Study for Boys) Center Name | Branch | Participating Schools | Total Students Al-Nabaha Primary Center for Girls | Scientific | 1- Remainder of students from the Central Preparatory for Boys 2- Primary Teachers' House in Adhamiya | 192 Al-Ja'fariyah Primary Center for Boys | Scientific | 1- Al-Ja'fariyah Private Morning Secondary 2- " Iranian Sharaka 3- " United Armenian 4- Frank Iny ⟦mixed intermediate and preparatory lyceum⟧ 5- External students | 200 Third Center in the Central Preparatory for Boys | Scientific | Al-Nidhal Secondary for Boys | 136 Al-Baroudiya Primary School Center for Girls | Scientific | 1- Al-Tafayudh Evening Secondary in Al-Dawaqulya 2- " Al-Ja'fariyah Evening | 196 First Center in Al-Hariri Model School for Girls | Literary | 1- Al-Tafayudh Evening Secondary in Adhamiya 2- Adhamiya Private Evening Secondary | 201 First Center in Al-Abrar School for Boys | Scientific | (200) students from the Eastern Preparatory for Boys | 200 Second Center in Al-Abrar School for Boys | Scientific | Remainder of the Eastern Preparatory students for Boys | 183 Second - Examination Centers for Preparatory Schools for Girls Center Name | Branch | Participating Schools | Total Female Students First Center in the Primary Teachers' House for Girls | Literary | 1- Central Preparatory for Girls 2- Al-Rashid Secondary for Girls 3- Al-Mansour Preparatory for Girls 4- Teachers' Syndicate Secondary in Al-Mansour Preparatory 5- External students 6- Primary Teachers' House for Girls | 210 Second Center in the Primary Teachers' House for Girls | Commercial | 1- Commercial Preparatory for Girls 2- Al-Ja'fariyah Evening Secondary (Girls' section) 3- External students 4- Primary Teachers' House for Girls | 85 Eastern Intermediate Center for Boys | Literary | 1- Eastern Preparatory for Girls 2- Al-Ja'fariyah Evening Secondary (Girls' section) | 164 Al-Muthanna Intermediate Center for Boys | Literary | 1- Adhamiya Secondary for Girls 2- " Al-Hariri " 3- " Teachers' Syndicate in Al-Muthanna Intermediate for Girls 4- Al-Tadamun Secondary for Girls | 210 Commercial Preparatory Center for Girls | Scientific | 1- Central Preparatory for Girls 2- Al-Mansour Preparatory for Girls 3- External students | 98 Al-Khansa First School for Girls | Scientific | 1- Al-Hariri Secondary for Girls 2- " Adhamiya Secondary for Girls 3- Primary Teachers' House for Girls | 143 Al-Salwiya School Center for Girls | Scientific | 1- Eastern Preparatory for Girls 2- Frank Iny Private Secondary (Girls' section) ⟦mixed⟧ 3- " United Armenian (Girls' section) ⟦intermediate and preparatory lyceum⟧ | 139 Nouri 7/3

---

### csp_c8d2ed2598f554fba1acbad7610a2133

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

[Marginalia] ١٩٨ [Marginalia] ٤ / ٢٢

العدد /: ٢٠٠٣٤ التاريخ /: ٢٢ / ٤ / ٩٦١ الى -: ادارات المدارس المتوسطة والابتدائيه التابعه لهذه المديريه كافه

وردتنا شهادات التخرج للدراستين الابتدائيه والمتوسطه نرجو ارسال طلباتكم الينا لنقوم بتنظيمها للراغبين من المتخرجين في مدارسكم على ان تقوموا بدفع مبلغ (٢٥٠) فلسا عن ثمن الشهاده الى محاسب المديريه لقاء وصل و (٥٠) فلسا الى شعبة الشهادات عن اجره الخط لكل واحده مع بيان المعلومات المدرجه ادناه :-

١- اسم الطالب الكامل ________________ ٢- عنوانه الدائم ومسكنه _______________ ٣- محل وتاريخ ميلاده _______________ ٤- جنسيته _______________________ ٥- المجموع _________________ نوع ٦- الرقم الامتحاني _________________

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى :- الشهادات

[Marginalia] ياسين / ٢٠

[Marginalia] ارى من الانصاف ان تترك الموضوع الى الصفه [Marginalia] مع جمع المبالغ من كل طالب عند الرغبه وعلى [Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] تفضل ان يجري جمع المبالغ من الآن ، فأرجو الايعاز [Marginalia] بفتح سجل الاسماء وجمع الاجور والتعاون [Marginalia] و ⟦illegible⟧ مغلف خاص للمشروع [Marginalia] بتقديم الطلب ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦١/٤/٢٧

[Marginalia] ٢٥٠ ثمن الشهادة [Marginalia] ٥٠ الخطاط [Marginalia] ١٠٠ طابع للادارة [Marginalia] ٤٠٠ الاستمارة

[Stamp] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates 198 4 / 22 Number /: 20034 Date /: 22 / 4 / 961 To -: All administrations of intermediate and primary schools belonging to this directorate We have received the graduation certificates for both primary and intermediate studies. Please send your requests to us so we can organize them for those wishing among the graduates in your schools, provided that you pay an amount of (250) fils for the price of the certificate to the directorate's accountant against a receipt, and (50) fils to the Certificates Department for the calligraphy fee for each one, along with the information listed below: - 1- Student's full name ⟦line⟧ 2- Permanent address and residence ⟦line⟧ 3- Place and date of birth ⟦line⟧ 4- Nationality ⟦line⟧ 5- Total ⟦line⟧ type 6- Examination number ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad For/ Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: - Certificates Yassin / 20 I believe it is fair to leave the matter to the capacity with the collection of amounts from each student upon request and on Professor Mohammad Please proceed with collecting the amounts starting from now, so please give instructions to open a register of names, collect the fees, and cooperate and ⟦illegible⟧ a special envelope for the project by submitting the application ⟦illegible⟧ 27/4/961 250 price of the certificate 50 the calligrapher 100 stamp for the administration 400 the form ⟦illegible⟧

---

### csp_c960484922df51a4b2badfaf3ac6e62a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

B02 · form / arabic العدد /: ٤٢٧٢ التاريخ /: ٢١ / ١ / ١٩٦١

B03 · marginalia / arabic الاستاذ الحسن يرجى تعميم هذا الكتاب على جميع الاساتذة - للعمل بموجبه عزت جواد ٢٢ / ١ / ٦١

B04 · stamp / arabic مستعجل

B05 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية الابتدائية والمتوسطة والثانوية المرتبطة بهذه المديرية . ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٣٧٥٣ في ١٥ / ٣ / ٩٦٠ للعمل بموجبه .

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابكم ذاتية الادارة ⟦line⟧ اعلاه للتفضل بالعلم

B08 · paragraph / arabic (( صورة الكتاب )) يرجى التصميم على مدارسكم كافة لبذل اكبر مجهود ممكن لاتمام المناهج المدرسية المقررة للعام الدراسي الحالي هذا ونؤكد بان اسئلة الامتحانات النهائية سوف تشمل المنهج كله وسنراقب تطبيق هذا التصميم في نهاية هذه السنة الدراسية وذلك حفظا للمستوى العلمي لجميع مراحل الدراسة في مدارسكم

B09 · signature / arabic مدير الشؤون الفنية العام الدكتور طه الحاج الياس

B10 · footer / arabic جبار / ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Administration Number /: 4272 Date /: 21 / 1 / 1961 Professor Al-Hassan Please circulate this letter to all professors - to act accordingly Izzat Jawad 22 / 1 / 61 Urgent To - Administrations of official and private primary, intermediate and secondary schools affiliated with this Directorate. We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids No. 3753 on 15 / 3 / 960 to act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to. Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / Your letter Administrative Personnel ⟦line⟧ above for your kind information (( Copy of the Letter )) Please instruct all your schools to exert the greatest possible effort to complete the school curricula prescribed for the current academic year. We emphasize that the final exam questions will cover the entire curriculum, and we will monitor the implementation of this instruction at the end of this academic year in order to preserve the scientific level for all stages of study in your schools. Director General of Technical Affairs Dr. Taha Al-Haj Elias Jabbar / 18

---

### csp_caf095b4e7fc56c194910137f3ad8214

وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة شعبة حسابات الثانوي العدد ٢٠٥٨٢ التأريخ ١ / ٦ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢٤٧ [Marginalia] ٦ / ٤

الموضوع اضافة مبلغ الى :- مدرسة شماش الاعدادية

كتابكم المرقم ش / ٤٨ / ٦١ في ٢٣ / ٥ / ١٩٦١ نؤيد لكم اضافة مبلغ ٢٥٠ / ٣٢ دينار الى مدخولات السيد نور الدين الداغستاني (مدرس ثانوية النضال للبنين) عن اجور محاضراته لشهري شباط ومارت ١٩٦١ .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى :- مديرية ضريبة الدخل العامه للعلم . محاسبة التعليم الثانوي / محسن الدليمي .

ياسين / ٣١

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province - Rusafa Secondary Accounts Department Number 20582 Date 1 / 6 / 1961 247 6 / 4 Subject: Adding an amount To: Shamash Preparatory School Your letter No. Sh / 48 / 61 dated 23 / 5 / 1961 We confirm for you the addition of an amount of 32.250 Dinars to the income of Mr. Nour Al-Din Al-Daghistani (Teacher at Al-Nidhal Secondary School for Boys) for his lecture fees for the months of February and March 1961. Khalil Fayyad Al-Jubouri p.p. Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to: General Directorate of Income Tax, for information. Secondary Education Accounting / Mohsen Al-Dulaimi. Yassin / 31

---

### csp_cb1703dbeb195f5da5657e7393fd0c50

( ٢ تابع البيان الامتحاني )

صورة الـ " - المدارس الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانويـــــــوي " الابتدائيـــــــي

الشهادات الاحصاء - ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائية المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب اعدادي ( الصف الخامس ) ولم يدرج اسمها ضمن البيان .

ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافة - يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيان .

ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه - يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

نوري ٣/٨

**Traduction anglaise —**

(2 Continuation of the Examination Statement) Copy of " - Secondary Schools " Primary Self-Secondary " Primary Statistics Certificates - The names of schools and numbers of students were taken from the statistics submitted by you to the examination committee; therefore, please review this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has preparatory students (Fifth Grade) and whose name was not included in the statement. To all administrations of secondary and preparatory schools - Please inform us immediately if the name of your school was omitted from the statement. Administrations of schools whose buildings were used as examination centers - Please note the second paragraph above and work to place all your school's facilities at the disposal of the exam hall director at the time. Nouri 3/8

---

### csp_cb1fd66cc9895f81be0cc736960447fa

تابع / ٣

(٨) يطلب من المدرس ان يحاول بقدر ما يمكن ايراد الامثلة لتقريب المادة الدراسية من اذهان الطلاب وان يورد الامثلة المحلية على الاخص . ٩- تقسم في بداية السنة الدراسية مفردات الدرس على عدد ساعات التدريس خلال السنة كلها ويحضر ما يلزم التدريس من مواد ووسائل ايضاح مقدما . ١٠) على المدرس ان يطلب تخصيص دفتر خاص لكل موضوع تدون به المعلومات التي يحصلون عليها من التجارب التي يجرونها امامهم في كل درس وعلى ان يرسم كل طالب في دفتره الجهاز ويكتب بجانبه عنوان التجربة والنتائج الملزمة او القواعد العلمية التي تستخرج منها وسوف تدون دفاتر التجارب هذه لمصلحة التفتيش وبواسطتها يحاسب المدرس على عدد ونوعية التجارب التي يجرونها بحضور الطلاب في الصف او خارجه . ١١- يوصي المدرس بتجنب وارهاق الطلاب بالتفصيلات الزائدة والخروج على ما يتطلبه المنهج ومفرداته في كل موضوع . ١٢- يوصي المدرس بان يعنى عناية خاصة بتدريب الطلاب وخاصة في الصفوف المتوسطة الاولى والثانيه . على التعبير عن انفسهم تعبيرا علميا مبسطا بلغه بسيطة وتعابير واضحة .

فايل ١ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Continued / 3 (8) The teacher is requested to try as much as possible to provide examples to bring the subject matter closer to the students' minds and to provide local examples in particular. 9- At the beginning of the school year, the course syllabus is divided by the number of teaching hours throughout the entire year, and necessary teaching materials and visual aids are prepared in advance. 10) The teacher must request the allocation of a special notebook for each subject in which they record the information they obtain from the experiments they perform in front of them in every lesson, and provided that each student draws in his notebook the apparatus and writes beside it the title of the experiment and the required results or the scientific rules extracted from it. These experiment notebooks will be recorded for the benefit of the inspection, and through them the teacher will be held accountable for the number and quality of the experiments they perform in the presence of students inside or outside the classroom. 11- The teacher is advised to avoid exhausting students with excessive details and deviating from what the curriculum and its syllabus require in each subject. 12- The teacher is advised to take special care in training students, especially in the first and second intermediate classes, on expressing themselves in a simplified scientific manner with simple language and clear expressions. File 1 / 10

---

### csp_cb83a6d28b6e51479233c3480ca169db

منهج التاريخ

**Traduction anglaise —**

History Curriculum

---

### csp_cbe1432223f659d0b9a10d15199c35ae

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٨٢٢١ التاريخ - ١٢ / ٩ / ١٩٦١

[Marginalia] استاذ احمد [Marginalia] يرجى تعميم الكتاب على مدرسي الرياضيات [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩/١٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل ادناه التعليمات العامة التي قام قسم التفتيش الاختصاصي في الرياضيات بوضعها لمدرسي الموضوع في المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية . يرجى الاطلاع وتبليغها تحريريا لمدرسي الرياضيات للعمل بموجبها . والتأكيد عليهم بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى = - مفتشية المعارف العامة / كتابها ٢٧٢١ في ٣١ / ٨ / ١٩٦١ . ذاتية الثانوي / ب ٥ نسخ

التعليمات

لاحظنا ان تنظيم امر الواجبات في موضوع الرياضيات من الاهمية فاذا تمكن المدرس من حمل الطلاب على مقدار كاف من الواجبات من تلقاء انفسهم الا ما كان صعبا جدا فهو ناجح محالة في مهمة ذلك نرجو من مدرسي ومدرسات الرياضيات تطبيق ما يلي :- ان لا يتركوا درسا دون تعيين واجب بيتي للطالب . (١ جعل الواجب البيتي مقدارا يستغرق حله في البيت من قبل الطالب في الحقل المتوسط (٢ ٣٠ دقيقة وفي الحقل الثانوي ودور المعلمين ٤٥ دقيقة على الاقل . يضع الطلاب دفاتر الواجبات في اول الدرس على رحلاتهم فيؤشر المدرس بحرف واحد عليها (٣ حين دخول الصف . يسجل المدرس اسماء الطلاب المتخلفين عن اتيان الواجب ليقدمها الى الادارة او يعطي (٤ لهم صفرا . يبدأ المدرس بتكليف الطلاب بصورة مختلفة في حل ما يصعب من التمارين على السبورة . (٥ فلو علم المدرس ان مسألة من الصعوبة بمكان يملي على الطلاب حلا لمسألة على غرارها (٦ بأعداد صغيرة تحل في الصف بصورة انفرادية ويتجول المدرس بين الطلاب مرشدا ومنبها . يقدر المدرس درجة صحيحة للطالب يدعى الى السبورة لحل مسألة من الواجب البيتي . (٧ يجعل المدرس معدل هذه الدرجات الصفية درجة شهرية في بعض الاشهر دون اللجوء (٨ الى امتحان تحريري . واما في حل التمارين الهندسية فيستحسن ان يتخذ الطالب دفترين دفتر مسودة يحل (٩ التمارين فيها مقدار ما يستطيع ويعرض ذلك على المدرس في اول الدرس للتأشير عليه اشارة بسيطة ودفتر آخر لنقل الحل الصحيح فيه . ويحود المدرس الطلاب بصورة تدريجية على املاء الحل الصحيح على الصف . يستحسن ان تجمع الدفاتر المسودة للتمارين الهندسية من قبل المدرس في ابتداء الدرس (١٠ في كل شهر وتصحيحها واعطاء درجات عليها . يرجى من المدرس جمع دفاتر الواجبات كل ٣ اشهر مرة واعطاء درجات عليها من حيث (١١ النظافة وعدم النقصان الى ما هنالك . يرجى تكليف الطلاب ان يستفيدوا من الادوات الهندسية كي تكون الرسوم منصفة بالضبط (١٢ مهما امكن واما ما تجب مراعاته اثناء تدريس الرياضيات فكما يلي :- بعد التأشير على الواجبات البيتية وحل ما صعب من التمارين البيتية يبدأ المدرس بدرس (١

يتبع رجاء فاضل ١٢

[Marginalia] الاستاذ بليغ ارجو [Marginalia] قراءته وتوقيعه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Personnel Number - 28221 Date - 12 / 9 / 1961 Mr. Ahmed Please circulate the letter to the mathematics teachers ⟦illegible⟧ 9/19 To - Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this Directorate, all of them We transmit below the general instructions established by the Specialized Inspection Department for Mathematics for teachers of the subject in secondary, intermediate, and vocational schools. Please review and notify them in writing to the mathematics teachers to act accordingly, and emphasize this to them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to = - General Education Inspectorate / its letter 2721 on 31 / 8 / 1961. Secondary Personnel / with 5 copies Instructions We have noticed that the organization of homework in mathematics is of such importance that if the teacher is able to get the students to do a sufficient amount of homework on their own, except for what was very difficult, then he is inevitably successful in that mission. We request mathematics teachers (male and female) to apply the following:- 1) Not to leave a lesson without assigning homework to the student. 2) Making the homework an amount that takes the student in the intermediate field (2 at least 30 minutes to solve at home, and in the secondary field and teachers' colleges 45 minutes. 3) Students place homework notebooks at the beginning of the lesson on their desks, and the teacher marks a single letter on them upon entering the class. 4) The teacher records the names of students who fail to bring the homework to submit them to the administration or give them a zero. 5) The teacher begins by tasking students in various ways to solve difficult exercises on the blackboard. 6) If the teacher knows that a problem is particularly difficult, he dictates to the students a solution to a similar problem with small numbers to be solved in class individually, and the teacher moves among the students as a guide and advisor. 7) The teacher estimates a correct grade for the student called to the blackboard to solve a homework problem. 8) The teacher makes the average of these class grades a monthly grade in some months without resorting to a written exam. 9) As for solving geometric exercises, it is preferable for the student to have two notebooks: a draft notebook in which he solves as many exercises as he can and presents it to the teacher at the beginning of the lesson for a simple mark and another notebook to transfer the correct solution into. The teacher gradually trains the students to dictate the correct solution to the class. 10) It is preferable that draft notebooks for geometric exercises be collected by the teacher at the beginning of the lesson every month to correct them and give grades on them. 11) The teacher is requested to collect homework notebooks once every 3 months and give grades on them in terms of cleanliness and lack of missing work, etc. 12) Students are requested to utilize geometric tools so that drawings are accurately proportioned as much as possible. As for what must be observed during the teaching of mathematics, it is as follows:- 1) After marking the homework and solving the difficult homework exercises, the teacher begins a lesson Please follow Fadil 12 Mr. Baligh, please read and sign

---

### csp_cd5557e4300d533e904fb4a2a06c3074

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

[Marginalia] ٤١٢

العدد /: ٤٢٥٢٩ التاريخ /: ١٦ / ١٠ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس المهنيه والثانويه المرتبطه بهذه المديريه كافه م / تسعير كتاب

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تبليغ الست [Marginalia] التي تقاش [Marginalia] السعر والعمل بموجبه [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ١٠ / ٦١

قررت مديرية الاداره العامه الحسابات بكتابها المرقم ٦٥٧٧٦ والمؤرخ في ٧ / ١٠ / ٦١ تسعير النسخه الواحده من كتاب الكمياء العامه الطبعة التاسعة المقرر تدريسه لصفوف الرابعه والخامسه العلمي بـ ( ٢٨٥ ) مائتان وخمسة وثمانون فلسا نرجو العمل بموجبه .

[Signature] عنه [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه الى - مديرية الاداره العامه / الحسابات / الكتب المدرسيه / اشارة لكتابها اعلاه للتفضل بالعلم المخزن الثانوي في البتاوين حسابات الثانوي / السيد علي خضير

ط ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts 412 Number /: 42529 Date /: 16 / 10 / 1961 To - All administrations of vocational and secondary schools affiliated with this directorate Subject / Book Pricing Mr. Ahmed Please inform the lady who is discussing the price and acting accordingly ⟦illegible⟧ 17 / 10 / 61 The Directorate of General Administration - Accounts decided in its letter No. 65776 dated 7 / 10 / 61 to price a single copy of the book 'General Chemistry', ninth edition, scheduled to be taught for the fourth and fifth scientific grades at (285) two hundred and eighty-five fils. Please act accordingly. On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks / Reference to its letter above for information Secondary Warehouse in Al-Bataween Secondary Accounts / Mr. Ali Khudhair T 15

---

### csp_cd5d3e2005fd5770830d9f0a3d1d24d6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٦١٢٤ التاريخ / ٢٩ / ١ / ٩٦١ الى - ادارات المدارس كافة الموضوع - شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث

نرفق لكم طيه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ١ في ٢٢ / ١ / ٩٦١ راجين الاطلاع عليه واعلانه على من يهمه الامر.

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :

١- رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / ١- كتابكم اعلاه وبهذه المناسبة يرجى اعلامنا عن شروط اشتراك الطالب الخارجي في الدراسة الابتدائية وهل يكفي ان يكون قد بلغ الثانية عشرة من عمره في حالة عدم التحاقه بأية مدرسة ام يشترط فيه ان يكون قد داوم فعلا بمدرسة ابتدائية ونجح من الصف الرابع الى الصف الخامس اذ لم يتطرق كتابكم اعلاه الى هذه الناحية. ٢- يرجى تعديل الجملة الاخيرة من الفقرة (١٨) الابتدائية (كما جاء في المادة الرابعة عشر والخامسة عشر اعلاه) ولتصبح لها ( ⟦كطالب خارجي في الدراسة الابتدائية⟧ ⟦بموجب⟧ المادة السادسة عشرة والسابعة عشرة اعلاه) اذ لا علاقة للمادتين الرابعة عشر والخامسة عشر بحاسب اسس النجاح والاكمال. ٣- يرجى اعلامنا هل يجب ان يؤدي طالب المتوسطة امتحانا مدرسيا بدروس الصف الثاني المتوسط حتى لو سبق له ان نجح في الصف المذكور وترك المدرسة اذ لم تتطرق الفقرة ( د ) من المادة السابقة من كتابكم اعلاه الى هذه الناحية.

ملاحظ الشهادات لوحة الاعلانات ذاتية الادارة سكرتير لجنة الامتحانات - ⟦سعيد⟧ خالد عبد الحليم /

[Marginalia] استاذ حسن [Marginalia] ما هي هذه المواد ؟

[Marginalia] ⟦للحفظ⟧ [Marginalia] ⟦مكرر⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١ / ٦١ [Marginalia] جبار / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Number / 6124 Date / 29 / 1 / 961 To - All school administrations Subject - Conditions for participating in general examinations for the three levels of study We attach herewith a copy of the letter from the Chair of the High Committee for General Examination Management numbered 1 on 22 / 1 / 961, requesting you to review it and announce it to those concerned. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: 1- Chair of the High Committee for General Examination Management / 1- Your above letter; on this occasion please inform us of the conditions for an external student's participation in primary education, and whether it is sufficient to have reached twelve years of age in the event of not attending any school, or if it is required that they have actually attended a primary school and passed from the fourth grade to the fifth grade, as your above letter did not address this aspect. 2- Please amend the last sentence of paragraph (18) Primary (as stated in Articles Fourteen and Fifteen above) to become ( ⟦as an external student in primary education⟧ ⟦pursuant to⟧ Articles Sixteen and Seventeen above) as Articles Fourteen and Fifteen have no relation to the basis for success and completion calculations. 3- Please inform us if an intermediate student must take a school exam in second intermediate grade subjects even if they had previously passed the mentioned grade and left school, as paragraph (d) of the previous article of your above letter did not address this aspect. Certificates Supervisor Bulletin Board Administrative Personnel Secretary of the Examinations Committee - ⟦Saeed⟧ Khalid Abdul Halim / Mr. Hassan What are these materials? ⟦For filing⟧ ⟦Duplicate⟧ 22 / 1 / 61 Jabbar / 28

---

### csp_cdd5beaf9d8c52f6963dbeb8048ee2e5

B01 · marginalia / arabic ٥٥١ ١٢/٤

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة

B03 · form / arabic العدد: ٥٢١٨٢ التاريخ: ٢٦/١١/١٩٦١

B04 · marginalia / arabic ٢٨ لوحظ ⟦illegible⟧ ٢٧/١١

B05 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس كافة ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ١٨٩٥٣ في ٢٥ / ١١ / ٩٦١ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

B06 · signature / arabic بدر فارس السعد ع/ مدير معارف لواء بغداد

B07 · paragraph / arabic صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم شؤون الطلبة - بنسختين

B08 · header / arabic ( صورة الكتاب )

B09 · paragraph / arabic ان سنوات الرسوب تحتسب للطالب المسجل والمداوم في المدرسة فعلا اما سنوات رسوب الطالب الخارجي فلا تحتسب عليه .

B10 · signature / arabic موقع / طارق العبيدي ع/ مدير الشؤون الفنية العام

B11 · footer / arabic نوري ٢٨ / ١١ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

551 12/4 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number: 52182 Date: 26/11/1961 28 Noted ⟦illegible⟧ 27/11 To " - All School Administrations Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 18953 on 25 / 11 / 961. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad For/ Director of Education of Baghdad Governorate Copy to " - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - For your information Student Affairs - in two copies (Copy of the letter) The years of failure are calculated for the student who is actually registered and attending school. As for the years of failure for external students, they are not counted against them. Signed / Tariq Al-Obaidi For/ Director General of Technical Affairs Nouri 28 / 11 ⟦line⟧

---

### csp_ce26797c751559b59db99a7b4abf1b27

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي العدد - ٢١٧٥٥ التاريخ ٢٥ / ٤ / ٩٦١

B02 · paragraph / arabic الى / ادارة اعدادية شماش ومدرسة فرنك عيني الاهلية

B03 · paragraph / arabic اشارة الى كتابكم المرقم ٦١ والمؤرخ ١٥ / ٣ / ٩٦١ واستنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٢٩٢٨٨ والمؤرخ ١٨ / ٤ / ٩٦١ فقد تقرر الموافقة على تأخير مواعيد الامتحانات النهائية في اعدادية شماش ومدرسة فرنك عيني الاهلية بحيث تكون بما يلي :- ١ - يبدأ الامتحان النهائي للرابع الاعدادي من اعدادية شماش يوم <del>⟦illegible⟧</del> ٣٠ / ٥ / ١٩٦١ وينتهي ٦ / ٦ / ٩٦١ . ٢ - يبدأ الامتحان النهائي للقسم المتوسط والابتدائي في مدرسة فرنك عيني يوم ٤ / <del>٦</del> / ٦١ وينتهي يوم ٢٢ / ٦ / ٩٦١ .

B04 · marginalia / arabic تحفظ بالعمل بموجبه بيدر ٢٧ / ٤ / ٦١

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات مديرية التعليم العام / الاهلي ذاتية الاهلي

B07 · footer / arabic عبد الله / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Private Personnel Department Number - 21755 Date 25 / 4 / 961 To / Administration of Shamash Preparatory School and Frank Iny Private School Reference to your letter No. 61 dated 15 / 3 / 961 And based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 29288 dated 18 / 4 / 961, it has been decided to approve the postponement of the final examination dates at Shamash Preparatory School and Frank Iny Private School as follows:- 1 - The final exam for the fourth preparatory grade of Shamash Preparatory School begins on <del>⟦illegible⟧</del> 30 / 5 / 1961 and ends on 6 / 6 / 961. 2 - The final exam for the intermediate and primary sections at Frank Iny School begins on 4 / <del>6</del> / 61 and ends on 22 / 6 / 961. To be filed To be acted upon Baydar 27 / 4 / 61 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education / Private Private Personnel Department Abdullah / 23

---

### csp_ce529733c8e45083b90f9f5742016977

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

[Marginalia] ٢٦ [Marginalia] ٦١/١/١٥

العدد /: ١٨٥٦ التاريخ /: ١٥ / ١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافة

ورد مخزن هذه المديرية قوائم بتوزيع الكتب المدرسية التالية فعلى المدارس التي تحتاجها مراجعة المخزن لتسلمها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

الكتب

١ - الكيمياء العامة للصفوف العلمية الاعدادية ٢ - الفيزياء الاعدادية الجزء الاول للصفوف العلمية الاعدادية ٣ - المدخل في تاريخ الحضارة العربية للصف الرابع الادبي .

نسخة منه الى - محاسب الثانوي / للعلم المخزن الثانوي

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى ترتيب طلبات الكتب المذكورة من قبل المدارس

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ٦١/١/١٤

التميمي / ١٥

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education for Baghdad District / Al-Rusafa Secondary Store 26 1/15/61 Number /: 1856 Date /: 15 / 1 / 1961 To - Administrations of all Secondary and Preparatory Schools This directorate's store has received lists for the distribution of the following textbooks. Schools that need them should visit the store to receive them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad District / Al-Rusafa Books 1 - General Chemistry for Preparatory Scientific Classes 2 - Preparatory Physics Part One for Preparatory Scientific Classes 3 - Introduction to the History of Arabic Civilization for the Fourth Literary Grade. A copy to - Secondary Accountant / For Information Secondary Store Mr. Ahmed Please arrange the mentioned book requests from the schools ⟦signature⟧ 1/14/61 Al-Tamimi / 15

---

### csp_ce9d46c6d65858359a24790b247cf00d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد - ١١٨٥١ التاريخ - ١ / ٢ / ١٩٦١

B02 · marginalia / arabic لوحظ ⟦illegible⟧ ٢/٤/⟦illegible⟧

B03 · paragraph / arabic الى - جمعية مدارس الجعفرية الاهلية م / تأكيد كتاب ⟦line⟧ ١١ / ٢ / ١٩٦١

B04 · paragraph / arabic نؤكد كتابينا المرقمين ٧٣٩ او ٨٨٠٣ والمؤرخين في ١٠ / ١ / ١٩٦١ بشأن مدحولات المدرسين المحاضرين في مدارسكم للمدة من ١ / ٤ / ٩٦٠ لغاية ٣١ / ١ / ٩٦١ يرجى اعلامنا بمدحولاتهم بالسرعة الممكنة .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الادارة العامة - الحسابات / بالرغم من مطالبتنا المذكورة من كافة المدارس الاهلية بتزويدنا بمدحولات محاضريهم للمدة من ١ / ٤ / ٩٦٠ لغاية ٣١ / ١ / ٩٦١ فان اكثر هذه المدارس لا تزال لم ترسل مدحولات محاضريهم الى هذه المديرية نرجو التفضل باتخاذ ما يلزم حول الموضوع . مديرية ضريبة الدخل العامة - لنفس الغرض ادارات كافة المدارس والجمعيات الاهلية والمسائية التابعة الى مديريتي معارف لواء بغداد الرصافة والكرخ - لنفس الغرض محاسب التعليم الثانوي - السيد محسن الدليمي

B07 · footer / arabic فاضل ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number - 11851 Date - 1 / 2 / 1961 Noted ⟦illegible⟧ 2/4/⟦illegible⟧ To - Al-Jaafariya Private Schools Association Subject / Follow-up Letter ⟦line⟧ 11 / 2 / 1961 We follow up on our two letters numbered 739 and 8803 dated 10 / 1 / 1961 regarding the income of the lecturing teachers in your schools for the period from 1 / 4 / 960 to 31 / 1 / 961. Please inform us of their income as soon as possible. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration - Accounts / Despite our aforementioned request from all private schools to provide us with the income of their lecturers for the period from 1 / 4 / 960 to 31 / 1 / 961, most of these schools have still not sent the income of their lecturers to this directorate. Please kindly take the necessary action regarding the matter. General Income Tax Directorate - For the same purpose Administrations of all private and evening schools and associations affiliated with the Directorates of Education of Baghdad Rusafa and Karkh - For the same purpose Secondary Education Accountant - Mr. Mohsen Al-Dulaimi Fadel 27

---

### csp_d0305f2b7e3b51fca6060f136341f5d8

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ١٢٠١٢ التاريخ / ٥ / ٤ / ٩٦١

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة م / جدول الامتحانات العامة للدراستين المتوسطة والاعدادية للدور الاول ٩٦٠ / ٩٦١

تبدأ الامتحانات العامة للدراستين المتوسطة والاعدادية ليوم الاربعاء المصادف ٧ / ٦ / ٩٦١ في الساعة الثامنة صباحاً وفق الجدول المدرج ادناه فيرجى ابلاغ طلبة مدرستكم الذين يخصهم الامر .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى . - مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العام مديرية الشؤون الفنية العامة رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / كتابها ٥٤ في ٢٧ / ٢ / ٩٦١ معاوني المديرية رؤساء شعب المديرية لجنة الامتحانات بـ ( ١٠٠ ) نسخة ملاحظ الشهادات لوحة الاعلانات الغربية المتوسطة دار المعلمات الابتدائية دار المعلمين .

[Marginalia] قراءة هذه الصفحة [Marginalia] الثالثة والخامس الاعدادي [Marginalia] ٢ / ٥ [Marginalia] مدرسة الطائفة الاسرائيلية [Marginalia] يحفظ [Marginalia] يسجل [Marginalia] ٢ / ٥ / ٩٦١

جدول الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة ٦٠ / ٩٦١ الدور الاول

| اليوم | التاريخ | الموضوع | | الاربعاء | ٧ / ٦ / ٩٦١ | اللغة العربية | | الخميس | ٨ / ٦ / ٩٦١ | الانكليزية | | السبت | ١٠ / ٦ / ٩٦١ | الرياضيات ( هندسة وجبر ) | | الاحد | ١١ / ٦ / ٩٦١ | الاجتماعيات ( تاريخ . جغرافية . وتربية وطنية ) | | الاثنين | ١٢ / ٦ / ٩٦١ | الطبيعيات ( صحة وفيزياء ) |

جدول الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية ٦٠ / ٩٦١ الدور الاول

| اليوم | التاريخ | الادبي | العلمي | التجاري | | الاربعاء | ٧ / ٦ / ٩٦١ | اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة العربية | | الخميس | ٨ / ٦ / ٩٦١ | الانكليزية | الانكليزية | الانكليزية والمراسلات | | السبت | ١٠ / ٦ / ٩٦١ | التاريخ | الهندسة المجسمة | الاقتصاد | | الاحد | ١١ / ٦ / ٩٦١ | الجغرافية | الحيوان والنبات | الرياضيات والحساب التجاري | | الاثنين | ١٢ / ٦ / ٩٦١ | العلوم العامة | الجبر والمثلثات | الجغرافية والاقتصاد والتاريخ الاقتصادي | | الثلاثاء | ١٣ / ٦ / ٦١ | الرياضيات العامة | الكيمياء | المحاسبة ومسك الدفاتر | | الاربعاء | ١٤ / ٦ / ٩٦١ | الاقتصاد ( بنين وبنات ) | الفيزياء | الطرق التجارية وقوانينها |

ملاحظة يجب قراءة هذه الملاحظة بدقة وامعان وتطبيقها بانتباه شديد لان اى خطأ في تطبيقها يسبب مشاكل خطيرة للامتحانات ( اذا صادف يوم اول محرم وهو عطلة رأس السنة الهجرية في احد ايام الامتحانات ) فان موضوع يوم العطلة يؤجل الى يوم الخميس المصادف ١٥ / ٦ / ٩٦١ اما بقية مواضيع الامتحانات فتجرى في مواعيدها المقررة والمثبتة في هذا الجدول .

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number / 12012 Date / 5 / 4 / 961 To all administrations of intermediate, secondary, and vocational schools affiliated with this directorate Subject / Schedule for general examinations for intermediate and preparatory studies For the first session 960 / 961 The general examinations for intermediate and preparatory studies will begin on Wednesday corresponding to 7 / 6 / 961 at eight o'clock in the morning according to the schedule listed below. Please inform your school students whom this matter concerns. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to . - General Inspectorate of Education Directorate of General Education Directorate of General Technical Affairs Presidency of the Higher Committee for Management of General Examinations / its book 54 on 27 / 2 / 961 Directorate Assistants Heads of Directorate Departments Examination Committee (100) copies Certificates Observer Notice Board Al-Gharbiya Intermediate Primary Women Teachers Institute Teachers Institute . Read this page Third and Fifth Preparatory 2 / 5 Jewish Community School To be filed To be recorded 2 / 5 / 961 General Examination Schedule for Intermediate Study 60 / 961 First Session Day | Date | Subject Wednesday | 7 / 6 / 961 | Arabic Language Thursday | 8 / 6 / 961 | English Saturday | 10 / 6 / 961 | Mathematics (Geometry and Algebra) Sunday | 11 / 6 / 961 | Social Studies (History . Geography . and National Education) Monday | 12 / 6 / 961 | Natural Sciences (Health and Physics) General Examination Schedule for Preparatory Study 60 / 961 First Session Day | Date | Literary | Scientific | Commercial Wednesday | 7 / 6 / 961 | Arabic Language | Arabic Language | Arabic Language Thursday | 8 / 6 / 961 | English | English | English and Correspondence Saturday | 10 / 6 / 961 | History | Solid Geometry | Economics Sunday | 11 / 6 / 961 | Geography | Zoology and Botany | Mathematics and Commercial Arithmetic Monday | 12 / 6 / 961 | General Sciences | Algebra and Trigonometry | Geography, Economics and Economic History Tuesday | 13 / 6 / 61 | General Mathematics | Chemistry | Accounting and Bookkeeping Wednesday | 14 / 6 / 961 | Economics (Boys and Girls) | Physics | Commercial Methods and Laws Note This note must be read with accuracy and scrutiny and applied with great attention because any error in its application causes serious problems for the examinations (if the first day of Muharram, which is the Hijri New Year holiday, happens to coincide with one of the examination days), the subject of the holiday day will be postponed to Thursday, June 15, 961, while the rest of the examination subjects will be held at their scheduled dates as fixed in this schedule.

---

### csp_d04238ecbdb1500b9584c1f1d6ba267b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد: ٢٨٥١ التاريخ: ١ / ١ / ١٩٦٢

الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / نقل الطلاب ⟦line⟧ ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ⟦line⟧ ١٠٨٦ في ١٦ / ١ / ١٩٦٢ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجاء مفتشي ومفتشات المديرية للتفضل بالاطلاع . ملاحظية الشهادات بنسختين

(( صورة الكتاب )) اشارة الى كتابكم المرقم ٤٥٧ والمؤرخ في ١٢ / ٣ / ١٩٦١ يسمح بانتقال طلبة المدارس الاهلية الى المدارس الرسمية في حالة جواز ذلك خلال النصف الاول من السنة الدراسية فقط ولا يجوز خلاف ذلك مهما كانت الاسباب . يرجى العمل بموجبه وتعميمه على المدارس التابعة لكم واعلامنا .

[Signature] التوقيع [Signature] طارق السويدي [Signature] ع/ مدير الشؤون الفنية العام

[Marginalia] لحفظه [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٤ / ١ / ٩٦٢

عبد الله / ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 2851 Date: 1 / 1 / 1962 To / All school administrations affiliated with this directorate Subject / Transfer of Students ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations, No. ⟦line⟧ 1086 on 16 / 1 / 1962 Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations, for information please Inspectors (male and female) of the Directorate, for review. Certificate observation office, in two copies (( Copy of the Letter )) With reference to your letter No. 457 dated 12 / 3 / 1961 The transfer of students from private schools to public schools is permitted if such is allowed during the first half of the school year only, and no exceptions are allowed regardless of the reasons. Please act accordingly and circulate it to the schools affiliated with you and inform us. Signature Tariq Al-Suwaidi On behalf of / Director of General Technical Affairs To be filed ⟦illegible⟧ 24 / 1 / 1962 Abdullah / 22

---

### csp_d04a524ab49d5cec8a632a22dcb29d91

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الدراســـــه المناهــــــــج

B02 · form / arabic العدد /: ٨٢٤٢ التاريخ /: ١٩ / ٢ / ٩٦٢

B03 · marginalia / arabic ١٢٧ ٢ / ٢١

B04 · paragraph / arabic على الفـــــــــــــور ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic الى = - ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه للبنات المرتبطه بهذه المديريه

B06 · paragraph / arabic الحاقا بتعميمنا ٥٠٠٦ في ٢٨ / ١ / ٩٦٢ تحذف ساعه واحده من ساعات التربيه الفنيه وساعه واحده من الاقتصاد المنزلي من مدارس البنات المزدوجه (المتوسطة والاعداديه) في شهر رمضان ويكون مجموعها خمس ساعات يوميا اسوة ببقيه المدارس غير المزدوجه ولشهر رمضان فقط . يرجى العمل بموجبه .

B07 · marginalia / arabic لحفظ يعمل ٢١ / ٢ / ٩٦٢

B08 · signature / arabic بدر فارس السعـــــــــــــيد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B09 · paragraph / arabic نسخه منه الى = - مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج و الكتب كتابكم ٩٥٨٩ في ١٨ / ٢ / ٦٢ مفتشيه المعارف العامه المحاسب الثانوي ذاتية = ملاحظ المناهج

B10 · footer / arabic ياسين / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Studies Curricula Number /: 8242 Date /: 19 / 2 / 962 127 2 / 21 Immediately ⟦line⟧ To = - Administrations of secondary and intermediate schools for girls affiliated with this directorate Further to our circular 5006 on 28 / 1 / 962 One hour is to be deducted from Art Education hours and one hour from Home Economics in double-shift girls' schools (intermediate and preparatory) during the month of Ramadan The total shall be five hours per day, similar to other non-double-shift schools, for the month of Ramadan only. Please act accordingly. For filing To be implemented 21 / 2 / 962 Badr Faris Al-Saeed For/ Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to = - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books, your letter 9589 on 18 / 2 / 62 General Education Inspectorate Secondary Accountant Personnel = Curricula Supervisor Yassin / 19

---

### csp_d08a9aa14c0f5dc1a48f611c733f8ac4

جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعيه للدراسة الثانوية في المدارس المسائيه

| الموضوع | الفرع العلمي السنة الرابعة | الفرع العلمي السنة الخامسه | الفرع الادبي السنة الرابعة | الفرع الادبي السنة الخامسه | | اللغة العربيه | ٥ | ٥ | ٦ | ٦ | | اللغة الانكليزيه | ٥ | ٥ | ٦ | ٦ | | التأريخ | - | - | ٢ | ٢ | | الجغرافيه | - | - | ٢ | ٢ | | دراسة احوال العراق | - | - | ١ | ١ | | الاقتصاد | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | الجبر | ٢ | ٢ | - | - | | الهندسه | - | ٣ | - | - | | المثلثات | ٣ | - | - | - | | الرياضيات العامه | - | - | ٣ | ٣ | | العلوم العامه | - | - | ٢ | ٢ | | الفيزياء | ٣ | ٣ | - | - | | الكيمياء | ٣ | ٣ | - | - | | علم الاحياء | ٣ | ٣ | - | - | | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | | ٢٦ | ٢٦ | ٢٤ | ٢٤ | | التدبير المنزلي وتربية الطفل | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | (للبنات فقط) | | | | |

الملاحظات ٢- توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الاعدادية

| الفروع | الفرع العلمي الصف الرابع | الفرع العلمي الصف الخامس | الفرع الادبي الصف الرابع | الفرع الادبي الصف الخامس | | المطالعه | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | التعبير | ١ | ١ | ١ | ١ | | النقد والبلاغة | - | - | ١ | ١ | | النصوص | ١ | ٢ | - | - | | الادب العربي والنصوص | - | - | ٢ | ٣ | | النحو | - | - | ١ | - | | التطبيقات | ١ | - | - | - | | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | | المجموع | ٥ | ٥ | ٧ | ٧ |

نوری ٩/٢١

**Traduction anglaise —**

Table of weekly lesson hour distribution for secondary education in evening schools Subject | Scientific Branch Fourth Year | Scientific Branch Fifth Year | Literary Branch Fourth Year | Literary Branch Fifth Year Arabic Language | 5 | 5 | 6 | 6 English Language | 5 | 5 | 6 | 6 History | - | - | 2 | 2 Geography | - | - | 2 | 2 Study of Iraqi Conditions | - | - | 1 | 1 Economics | 2 | 2 | 2 | 2 Algebra | 2 | 2 | - | - Geometry | - | 3 | - | - Trigonometry | 3 | - | - | - General Mathematics | - | - | 3 | 3 General Science | - | - | 2 | 2 Physics | 3 | 3 | - | - Chemistry | 3 | 3 | - | - Biology | 3 | 3 | - | - ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 26 | 26 | 24 | 24 Home Economics and Childcare | 2 | 2 | 2 | 2 (For girls only) | | | | Notes 2- Distribution of Arabic language periods for preparatory study Branches | Scientific Branch Fourth Grade | Scientific Branch Fifth Grade | Literary Branch Fourth Grade | Literary Branch Fifth Grade Reading | 2 | 2 | 2 | 2 Composition | 1 | 1 | 1 | 1 Criticism and Rhetoric | - | - | 1 | 1 Texts | 1 | 2 | - | - Arabic Literature and Texts | - | - | 2 | 3 Grammar | - | - | 1 | - Applications | 1 | - | - | - ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ Total | 5 | 5 | 7 | 7 Nuri 9/21

---

### csp_d11131f616f1597eafef784c0df2c5d4

B01 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ٩٧٦٢

B02 · form / arabic أسم المدرسة: شماش الاعدادية مركزها الامتحاني: مدرسة العلوية للبنات الفرع: العلمي

B03 · table / arabic الرقم الامتحاني | أسم الطالبة ١٨٢٥ | اديل عزره صيون ابو النيل ١٨٢٦ | افيت منشي ابراهيم كاشي ١٨٢٧ | بلانش سلمان صالح الكبير ١٨٢٨ | (جحله انيت) يامين يوسف ١٨٢٩ | جويس ابراهيم اسرائيل مصرى ١٨٣٠ | حبيبه سليم ابراهيم شيتا ١٨٣١ | (حبيبه وداد) مثير يهودا يوسف ١٨٣٢ | فائزه سليم عبد الله كباي ١٨٣٣ | كرميله (يوسف حاي) بلبول ١٨٣٤ | نعيمه خضوري يوسف دبي ١٨٣٥ | هدى مظفر مدحت الزهاوي

B04 · footer / arabic فاضل ٥/٨

**Traduction anglaise —**

⟦illegible⟧ 9762 School Name: Shamash Intermediate Examination Center: Al-Alawiya School for Girls Branch: Scientific Examination Number | Student Name 1825 | Adele Ezra Sion Abu Al-Neil 1826 | Avit Menashi Ibrahim Kashi 1827 | Blanche Salman Saleh Al-Kabir 1828 | (Jahla Annette) Yamin Youssef 1829 | Joyce Ibrahim Israel Masri 1830 | Habiba Selim Ibrahim Sheta 1831 | (Habiba Widad) Mthir Yehuda Youssef 1832 | Faiza Selim Abdullah Kabbay 1833 | Carmela (Youssef Hai) Balbul 1834 | Naima Khedhouri Youssef Dubai 1835 | Huda Muzaffar Midhat Al-Zahawi Fadel 5/8

---

### csp_d1ac6bd85a9159b2bc6f2a304c6e462d

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية العلاقات الثقافية العامة مديرية الاستعلامات العدد - ٢٥٢٨١ التاريخ ٢ / ٤ / ١٩٦١

[Marginalia] ١٦٤ [Marginalia] ٩ / ٤ / ٦١

مستعجل جدا

الى - مديري معارف الالويه كافه

نبعث اليكم بالتوجيهات التاليه التي تفضل بها سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف في الاجتماع الاسبوعي الذي عقد صباح السبت الموافق ١ / ٤ / ٩٦١ ، والذي حضره المديرون العامون ، وجرى فيه بحث الحالة الراهنة في المدارس من حيث التوجيه الضبط والسيطره .. ويرى سيادته ان تعمم هذه التعليمات فورا على جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية والابتدائيه ودور المعلمين والمعلمات ، لكي يتفهموها على الوجه الصحيح ويسيروا في ضوئها . وسوف يسأل كل مدير ومديرة ومعلم ومعلمة عن مضمون تلك التوجيهات وضرورة التمسك بها حرفيا .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ع . شاكر علي التكريتي [Signature] ع . مدير العلاقات الثقافية العام

نسخة منه الى : - المديريات العامه المفتشية العامه مديريات الاقسام المكتب الخاص

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ٤ / ٢

[Marginalia] الاستاذ امين [Marginalia] يرجى تعميم هذا البيان على الاساتذة [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٠ / ٤ / ٩٦١

كامل السامرائي / آمنه

⟦red pencil mark/signature⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of General Cultural Relations Information Department Number - 25281 Date 2 / 4 / 1961 164 9 / 4 / 61 Very Urgent To - Directors of Education in all Provinces We send you the following directives kindly provided by His Excellency Staff Brigadier Ismail Al-Arif, Minister of Education, at the weekly meeting held on Saturday morning, 1 / 4 / 961, which was attended by the Directors General, and in which the current situation in schools was discussed in terms of guidance, discipline, and control.. His Excellency deems that these instructions be circulated immediately to all headmasters and headmistresses of secondary and primary schools and teacher training institutes, so that they may understand them correctly and act in their light. Every headmaster, headmistress, and teacher will be held accountable for the content of these directives and the necessity of adhering to them literally. ⟦signature⟧ p.p. Shaker Ali Al-Tikriti p.p. Director of General Cultural Relations A copy to: - General Directorates General Inspectorate Department Directorates Private Office ⟦signature⟧ 4 / 2 Professor Amin Please circulate this statement to the professors ⟦signature⟧ 10 / 4 / 961 Kamil Al-Samarrai / Amina ⟦red pencil mark/signature⟧

---

### csp_d32e85a173205a33bfcc3a972369aa08

الجمهورية العراقية <del>مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة</del> الامتحانات العدد - ٢٢٦٧٢ التاريخ - ٨ / ٩ / ٩٦١ ١٢

[Marginalia] مستعجل [Marginalia] ٢٤٢ [Marginalia] N

بيان امتحاني

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية الدور الثاني للسنة الحالية وفق الجدول المرفق بطيه . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرسية والقاعات والصفوف قبل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - دائرة سيادة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العام / الابتدائي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب - ١٥ نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية - ٢٥ نسخة بواسطة لجنة الامتحانات السيد خليل القيسي - ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي - ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بصددها . ٢- تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها . المحاسب الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الابتدائية كافة - يرجى اعلامنا حالا فيما اذا اغفل اسم مدرستكم من البيان . ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية - يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

نوري ٩ / ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq <del>Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa</del> Examinations Number - 22672 Date - 8 / 9 / 961 12 Urgent 242 N Examination Statement Based on the requirements of the public interest. 1- It has been decided that the examination centers for the primary study, second session for the current year, shall be in accordance with the attached schedule. 2- The administrations of schools whose buildings have been chosen as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination time. 3- Students are to be notified of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school notice board. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Copy to - Office of His Excellency the Military Governor General Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Primary Presidency of the Higher Committee for Managing General Examinations - 4 copies Inspectorate of General Education Student Health Directorate - 15 copies; please send a copy of this statement to every student health doctor to provide health supervision over the centers. Presidency of Health of Baghdad Province - please notify the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision over the examination centers. Baghdad Province Police Directorate - please allocate police personnel to maintain order and the safety of general examinations in the perimeter outside the examination hall. Directors of Primary Study Examination Centers - 25 copies via the Examination Committee Mr. Khalil Al-Qaisi - Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and to prepare the examination booklets and center stationery, noting the following - 1- Examination booklets and stamps are to be distributed to the directors of the centers against a written receipt for them. 2- Examination booklets must be kept in safe places with you, and every care must be taken to ensure all measures are in place to prevent any leakage of items to the outside, and surplus booklets must be collected from the examination center directors, provided that the Presidency of the Higher Committee and the warehouse are informed of the remainder. Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel " Primary Certificates and Statistics Administrations of all primary schools - please inform us immediately if your school's name was omitted from the statement. Administrations of schools whose buildings have been chosen as examination centers - please note paragraph two above and work to put all your school's capabilities at the disposal of the examination hall director at the time. Nuri 9 / 8

---

### csp_d4145d67858653ee8dbfe9e90473e2d9

٤٥٢ ١٧ الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه مخزن الكتب والقرطاسيه

العدد: ٤٦٩٧١ التاريخ: ٢٠ / ١٠ / ١٩٦١ مستعجل جدا:

الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديريه .

الحاقا بتعميمنا المرقم ٣٤٤٣٠ والمؤرخ ١٩ / ٨ / ٩٦١ لقد وردت الكتب والقرطاسيه المدونه ادناه الى المخزن الابتدائي التابع لهذه المديريه والواقع بجوار مدرسة الظفرية للبنات ( في الكرنتينة ) فيرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن في المواعيد المقررة مع مراعاة ما جاء بكتابنا المشار اليه اعلاه بعناية . مع العلم ان اكثر المدارس تسلمت حاجتها من هذه المواد والتي وردت في وقت مبكر .

[Signature] ⟦illegible signature⟧ [Signature] عن . عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

[Marginalia] النسخة (١) [Marginalia] ⟦illegible⟧

نسخه الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب مديرية الاداره العامه / التجهيزات * للتفضل بالعلم مفتشية المعارف العامه ملاحظية التفتيش في معارف الرصافه / لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك معاون الحسابات السيد خليل فياض الجبوري ليـ محاسب التعليم الابتدائي للعلم رجاء مخزن الكتب والقرطاسيه / بثلاث نسخ / للتعقيب

| الصف | اسم المادة | الطبعة | | الاول | القراءة الخلدونية | طبعة ٣ / ٦١ | | = | الحساب الجديد القسم الاول | = | | الثاني | كتاب قرائتي | طبعة ٢ / ٦١ | | الخامس | جغرافية العراق | ٢ / ٦١ | | = | كتاب لغتي | ٣ / ٦١ تسلمنا من المخزن المركزي | | | | (٦٠٠٠) نسخة ونفذت ننتظر باقي حصتنا | | الخامس | القراءة الانكليزية | الجزء الاول | | السادس | التاريخ | طبعة ٢ / ٦١ | | | الجغرافية | ٢ / ٦١ | | | كتاب لغتي | كذا |

[Marginalia] للمتابعة

ط ٢٨

**Traduction anglaise —**

452 17 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Books and Stationery Warehouse Number: 46971 Date: 10/20/1961 Very Urgent: To - Administrations of Primary and Elementary Schools for Boys and Girls Official and private schools affiliated with this Directorate. Following our circular No. 34430 dated 8/19/961 The books and stationery listed below have arrived at the primary warehouse of this Directorate located next to Al-Dhaffariya School for Girls (in Al-Karantina). School administrations are requested to visit the warehouse at the scheduled times while carefully observing what was stated in our above-mentioned letter. Note that most schools have received their needs of these materials, which arrived early. ⟦illegible signature⟧ On behalf of. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy (1) ⟦illegible⟧ Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Directorate of General Administration / Supplies * For your information General Education Inspectorate Inspection Office in Rusafa Education / to notify inspectors and inspectresses of this Assistant Accountant Mr. Khalil Fayyad al-Jubouri To Primary Education Accountant For information please Books and Stationery Warehouse / in three copies / for follow-up Grade | Subject Name | Edition First | Khaldunian Reading | 3rd edition / 61 = | New Arithmetic Part One | = Second | My Reading Book | 2nd edition / 61 Fifth | Geography of Iraq | 2 / 61 = | My Language Book | 3 / 61 we received from the central warehouse | | (6000) copies and they are exhausted, we await the rest of our quota Fifth | English Reading | Part One Sixth | History | 2nd edition / 61 | Geography | 2 / 61 | My Language Book | as such For follow-up T 28

---

### csp_d543527743ff53c6b14437a9263ee518

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه لمدارس البنات الابتدائيه )

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطالبات | المدارس المشتركة فيه | | ١٤ | المركز الاول في ثانوية الحريري للبنات ٢١٣٦٠ | ١٩٧ | التجدد . الفراقد . المهج . الموفقيه الوزيريه . الاندلس المسائيه للبنات . | | ١٥ | المركز الثاني في ثانوية الحريري للبنات ٢١٣٦٠ | ١٤٢ | السعاده . الحريري النموذجيه (قسم البنات) الاحرار للبنات . الاصمعي للبنات . | | ١٦ | مركز الحريري النموذجيه للبنات ٢٨١٠٧ | ١٩٠ | نجيب باشا النموذجيه (قسم البنات) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنات) المأمونيه للبنين (قسم البنات) معهد الابرار الرفعه . التحصيل القسطل . الاندلس للبنات . | | ١٧ | مركز الاعظميه الاولى للبنات | ١٩٣ | الخنساء المسائيه للبنات . الخنساء الثانيه الشعله للبنات (قسم البنات) جميله . المصري للبنات (قسم ⟦البنات⟧) | | ١٨ | المركز الاول في ثانوية الاعظميه للبنات ٢٤٣٠ | ٢٠١ | الخنساء الاولى . المآثر . الاستعداد . النهوض الافلاذ . النعمان . القريشيه . | | ١٩ | المركز الثاني في ثانوية الاعظميه للبنات ٢٤٣٠ | ١٦٣ | المؤيديه . الاعظميه الاولى . تطبيقات دار المعلمين (قسم البنات) . الاعظميه الثانيه البشائر . قرطبه . | | ٢٠ | مركز الحيدريه للبنات ٨٦٥٧٦ | ٢٠٠ | الحيدريه . السرمديه . خوله بنت الازور . المظفريه السور . المازنيه . الشراقه الايرانيه (قسم البنات) المصممه الخارجيات |

[Signature] نوری ٣/٦

**Traduction anglaise —**

( 2 Continuation of Examination Centers for Girls' Primary Schools ) Sequence | Examination Center Name | Number of Students | Participating Schools 14 | The First Center in Al-Hariri | | At-Tajaddud . Al-Faraqid . Al-Muhaj . Al-Muwafaqiya Secondary School for Girls | 21360 | 197 | Al-Waziriyah . Al-Andalus Evening School for Girls . 15 | The Second Center in Al-Hariri | | Al-Saada . Al-Hariri Model School (Girls Section) Secondary School for Girls | 21360 | 142 | Al-Ahrar for Girls . Al-Asma'i for Girls . 16 | Al-Hariri Model Center | | Najib Pasha Model School (Girls Section) Applications for Girls | 28107 | 190 | Teachers' Institute (Girls Section) Al-Ma'mouniya for Boys (Girls Section) Al-Abrar Institute Al-Rifa'a . Al-Tahsil Al-Qastal . Al-Andalus for Girls . 17 | First Adhamiya Center for Girls | 193 | Al-Khansa Evening for Girls . Al-Khansa Second Al-Shoula for Girls (Girls Section) Jamila . Al-Masri for Girls (⟦Girls⟧ Section) 18 | The First Center in Adhamiya | | Al-Khansa First . Al-Ma'athir . Al-Isti'dad . Al-Nuhoud Secondary School for Girls | 2430 | 201 | Al-Afladh . Al-Nu'man . Al-Quraishiya . 19 | The Second Center in Adhamiya | | Al-Mu'ayyadiya . Adhamiya First . Teachers' Secondary School for Girls | 2430 | 163 | Training Applications (Girls Section) . Adhamiya Second Al-Basha'ir . Qurtuba . 20 | Al-Haydariya Center for Girls | | Al-Haydariya . Al-Sarmadiya . Khawla bint al-Azwar . Al-Mudhaffariya 86576 | 200 | Al-Sur . Al-Maziniya . Iranian Al-Sharaqa (Girls Section) Al-Musamama External Students Nouri 3/6

---

### csp_d5964de97f1856d188c45f0bb3acaa33

B01 · marginalia / arabic ١٢٩ ٢/٢٦

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلاب العدد ٩٢٨٧ التاريخ ٢٥ / ٢ / ٩٦٢

B03 · paragraph / arabic مستعجل جدا

B04 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس كافة م / فصل الطلاب

B05 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٧١٤٣ والمؤرخ في ⟦line⟧ ١١ / ٢ / ١٩٦٢ ان ماورد بكتابنا اعلاه يخص معاهد اعداد المعلمين والمعلمات فقط يرجى اتخاذ ما يلزم .

B06 · marginalia / mixed لحفظ An ٩٦٢/٢/٢٦

B07 · signature / arabic بدر فارس السعد ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخه الى / مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات كتابكم ٣٨٠٤ في ١٨ / ٢ / ٩٦٢ للتفضل بالعلم . شؤون الطلاب ⟦line⟧

B09 · footer / arabic عبد الله / ٢٤

**Traduction anglaise —**

129 2/26 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Student Affairs Number 9287 Date 25 / 2 / 962 Very Urgent To / All School Administrations Subject / Dismissal of Students Further to our letter No. 7143 dated ⟦line⟧ 11 / 2 / 1962 What was mentioned in our letter above concerns Teacher Training Institutes for men and women only. Please take the necessary action. For filing An 26/2/962 Badr Faris Al-Saad On behalf of / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations, your letter 3804 on 18 / 2 / 962 for your kind information. Student Affairs ⟦line⟧ Abdullah / 24

---

### csp_d5b27095578a59aca58ffdbb91551ef9

تعليمات اصدار الوثائق والشهادات وترجمته⟦line⟧ا

١ - يكتب الاسم الكامل (الاسم واسم الاب والجد واللقب) وبموجب دفتر النفوس وسجل القيد العام في المدرسة ٢ - يقوم الموظف المسؤول عن تنظيم الوثائق في المدرسة بمقارنة صورة الطالب مع الصورة الموجودة في سجل المدرسة العام و هو المسؤول المباشر عن التباين الذي يحدث في التصاوير. ٣ - يختم التصوير بختم المدرسة ويوقع عليه من قبل المدير او من يخوله بعد اعادة تدقيق الوثيقة ومقارنة التصوير ثانية. ٤ - يجب ان يذكر الدور الذي نجح فيه الطالب واذا كان نجاحه في الدور الثاني فيجب ذكر المواد التي اكمل فيها وسبب الاكمال (المرض ام الرسوب). ٥ - يجب ذكر الصفوف التي رسب فيها الطالب وعدد سنوات الرسوب في كل منها وهل كان مداوما في المدرسة ام قطعت علاقته بها ومتى ترك المدرسة وهل زود بوثيقة الى جهة ما ورقم وتاريخ هذه الوثائق. ٦ - عند الاشارة الى الدروس التي اكمل فيها الطالب يجب ان تذكر عبارة (بتقرير طبي) اذا كان الطالب مكملا بسبب المرض. ٧ - يشار الى سلوك الطالب وانتظام دوامه في المدرسة مع تاريخ تركه المدرسة. ٨ - يجب كتابة اسم المدير الصريح تحت توقيعه وكذلك اسم الكاتب الذي نظم الوثيقة وتوقيعه. ٩ - تدرج الدرجات في السجل المبين لكل صف في الوثيقة ويوضع خط في الفراغ اما الصفوف التي ليست لها درجات فتوضع عليها علامة × كبيرة تملأ الفراغ. ١٠ - لا يجوز درج معدلات السعي السنوي للصفوف السادسة الابتدائية والثالثة المتوسطة والخامسة الاعدادية في الوثائق المدرسية الا بموافقة مديرية الامتحانات وانما تدرج الدرجات التي احرزها الطالب في الامتحان العامة. ١١ - تصادق مديرية الامتحانات والشهادات في وزارة المعارف على كافة الوثائق المعنونة الى الكليات والمعاهد الاجنبية خارج العراق والوثائق الصادرة من المدارس المرتبطة بديوان وزارة المعارف وكذلك الوثائق الممنوحة لطالبي الوظائف الحكومية. يكتفى بتصديق مديرية معارف اللواء على الوثائق الاخرى. عند ختم الوثيقة من قبل مديرية معارف اللواء يجب ان يوقع الموظف المسؤول ويكتب اسمه الصريح تحت توقيعه في ذيل الختم وكتابة اسم مدير معارف اللواء او من يخوله تحت توقيعه. ١٢ - ترسل الوثائق التي يتطلب التصديق عليها من قبل مديرية الامتحانات والشهادات بكتاب رسمي وسوف تمتنع المديرية عن تصديق اية وثيقة غير مرفقة بكتاب. لا تسلم الوثائق المدرسية بيد المراجعين الا بعد انهائها بصورة تامة او بيد فراشي المدارس عند مراجعتهم مديرية معارف اللواء. ١٣ - تدرج المعلومات المطلوبة في الوثيقة بقلم حبر ويفضل ان تدرج على الالة الكاتبة. عند حدوث اتلاف في بعض الوثائق بنتيجة الشطب او الالغاء او غير ذلك فترسل الى مديرية معارف اللواء بنسختيها وتتلف من قبلها على ان تبلغ مديرية الامتحانات بذلك مع بيان رقم وتاريخ الوثيقة المتلفة. يجوز تزويد الطالب بوثائق مدرسية متعددة على ان تكون مختلفة العناوين ولا تكون معنونة لجهة واحدة. يجوز للطالب ان يحصل على وثيقة مدرسية سبق ان زود بها وفقدت منه او اتلفت بعد التأكد من صحة ادعاء الطالب. ٢٠ - لا يجوز تزويد الطالب بشهادات نقل (وبضمنها شهادة انهاء الدراسة الابتدائية والمتوسطة) معنونة الى عدة جهات لغرض الدراسة وانما يزود بشهادة نقل واحدة والى جهة واحدة فقط.

يتبع

**Traduction anglaise —**

Instructions for issuing and translating documents and certificates ⟦line⟧ 1 - The full name (name, father's name, grandfather's name, and surname) must be written according to the census book and the general registration record in the school. 2 - The employee responsible for organizing documents in the school compares the student's photo with the photo in the school's general record, and he is directly responsible for any discrepancies that occur in the photos. 3 - The photo is stamped with the school stamp and signed by the principal or his authorized representative after re-auditing the document and comparing the photo again. 4 - The round in which the student passed must be mentioned, and if his success was in the second round, the subjects in which he was incomplete must be mentioned, along with the reason for the incompleteness (illness or failure). 5 - The grades in which the student failed must be mentioned, the number of years of failure in each, whether he was attending the school or if his connection to it was severed, when he left the school, whether he was provided with a document to any entity, and the number and date of these documents. 6 - When referring to the subjects in which the student was incomplete, the phrase (by medical report) must be mentioned if the student was incomplete due to illness. 7 - Reference should be made to the student's behavior and the regularity of his attendance at school, along with the date he left the school. 8 - The principal's clear name must be written under his signature, as well as the name and signature of the clerk who organized the document. 9 - Grades are listed in the specified register for each grade in the document, and a line is placed in the blank spaces. As for the grades that do not have scores, a large X mark is placed on them to fill the space. 10 - It is not permissible to include annual effort averages for the sixth primary, third intermediate, and fifth preparatory grades in school documents except with the approval of the Directorate of Examinations; rather, the grades achieved by the student in the general examinations are included. 11 - The Directorate of Examinations and Certificates in the Ministry of Education authenticates all documents addressed to foreign colleges and institutes outside Iraq and documents issued by schools linked to the Office of the Ministry of Education, as well as documents granted to applicants for government jobs. Authentication by the Directorate of Education of the Liwa is sufficient for other documents. When the document is stamped by the Directorate of Education of the Liwa, the responsible official must sign and write his clear name under his signature at the bottom of the stamp, and the name of the Director of Education of the Liwa or his authorized representative must be written under his signature. 12 - Documents that require authentication by the Directorate of Examinations and Certificates are sent with an official letter, and the Directorate will refrain from authenticating any document not accompanied by a letter. School documents are not handed over to applicants except after they are completely finished, or to school janitors when they visit the Directorate of Education of the Liwa. 13 - The required information in the document is entered with ink, and it is preferred to be entered on a typewriter. If damage occurs to some documents as a result of striking through, cancellation, or otherwise, they are sent to the Directorate of Education of the Liwa in both copies and destroyed by them, provided that the Directorate of Examinations is notified of this with a statement of the number and date of the destroyed document. The student may be provided with multiple school documents, provided that they have different addresses and are not addressed to a single entity. A student may obtain a school document that he was previously provided with and was lost or destroyed after verifying the validity of the student's claim. 20 - It is not permissible to provide the student with transfer certificates (including primary and intermediate school completion certificates) addressed to several entities for the purpose of study; rather, he is provided with only one transfer certificate addressed to only one entity. To be continued

---

### csp_d60338d41c825e80b2a3dc35552947cc

B01 · header / arabic ( ٧ )

B02 · paragraph / arabic وأراني اتحمل مسؤولية ضخمة في هذه المرحلة الحاسمة عن التربية والتعليم ، وعن اعداد الجيل الطالع .. وعن دعم الوطن بسلاح العلم والمنطق والتربية الحقة .. لذا فالتعاون ضروري فيما بيننا ، والمسؤوليات مشتركة تقع على كواهل الجميع .. والآراء - متفقة ، ونقاط الالتقاء كثيرة .. واني لأحترم الصراحة ومواجهة المواقف بشجاعة ويؤسفني بل ويؤلمني عندما لا ارى الشخص الجريء الا لماما !!؟؟ فأدعوكم ثانية الى عرض كل رأي صائب ، وكل مقترح سديد ، وفي امكانكم عرض ما تريدون - عليّ شخصيا ، او على اي مسؤول في المعارف .. وستجدون آذانا صاغية وتفهما عميقا لكل ما يدور في رؤوسكم .. وأنني عندما اصدر الاوامر والتعليمات .. لا ابغي التعسف على المعلمين بل خلق الظروف المواتية لهم .. وتمكينهم من اداء رسالتهم فالبلد للجميع وبالتعاون نحقق المكاسب الرائعة ، ونقوم بالمعجزات ، واليد الواحدة لا تصفق كما يقولون !! .. فأعرضوا علينا مقترحاتكم وتجاربكم لكي نتبنى منها النافع والممتع وعما قريب سنعمم عليكم مقترحا لأحد مديري المدارس من اخوانكم .. وسيكون الاقتراح - بأسمه تشجيعا وتقديرا له .. وارجو بعد هذا ان تتذكروا دائما بأن المدرسة وحدة اجتماعية يتوقف انسجامها على الانسجام التام بين اعضائها .. وعلى المحبة السائدة بينهم وعلى تجاوبها مع البيت والمجتمع ، وعلى رغبتنا الصادقة في اداء الخدمة الصحيحة وعلى كونها مركزا اجتماعيا لرفع مركز المجتمع العراقي .. وارجو لكم التوفيق والنجاح .. وأن تستعدوا لاجراء الامتحانات النهائية .. بأخلاص ونشاط .. وانا معكم دائما وأبدا لتكوين مدرسة اروع وثقافة اسمى .. ومستقبل افضل ..

B03 · other / arabic ....

B04 · footer / arabic ف / المصارف ١٦ / ٤

**Traduction anglaise —**

( 7 ) I see myself bearing a massive responsibility at this critical stage for upbringing and education, and for preparing the rising generation.. and for supporting the homeland with the weapon of science, logic, and true education.. Therefore cooperation is necessary between us, and the responsibilities are shared, falling on everyone's shoulders.. and opinions - are in agreement, and the points of convergence are many.. I respect frankness and facing situations with courage, and it saddens me indeed, it pains me when I do not see a bold person except rarely!!?? So I invite you again to present every sound opinion, and every wise proposal, and you can present what you want - to me personally, or to any official in the Ministry of Education.. and you will find listening ears and deep understanding for everything that goes on in your heads.. and when I issue orders and instructions.. I do not seek arbitrariness against teachers, but rather to create favorable conditions for them.. and to enable them to perform their mission, for the country belongs to everyone and through cooperation we achieve wonderful gains, and perform miracles, and one hand does not clap as they say!! .. So present to us your proposals and experiences so that we may adopt from them what is useful and enjoyable and soon we will circulate to you a proposal by one of the school principals among your brothers.. and the proposal will be - in his name as encouragement and appreciation for him.. and I hope after this that you always remember that the school is a social unit whose harmony depends on the complete harmony between its members.. and on the prevailing love between them and on its responsiveness to the home and society, and on our sincere desire to perform the correct service and on it being a social center to raise the status of Iraqi society.. I wish you success and prosperity.. and that you prepare to conduct the final exams.. with sincerity and activity.. and I am with you always and forever to create a more wonderful school and a loftier culture.. and a better future.. ⟦line⟧ F / Al-Masarif 16 / 4

---

### csp_d64f4672fe07550aabb142bb6d7e9d23

( ٦ )

بالمدرسة وبرسالته المقدسة ، فأن المعركة مشكوك في نتائجها ، وأن المستقبل غير مضمون .. فأدعوكم ايها الاخوة الى ضبط طلابكم وتوجيههم الى المدرسة لانها السلم الذي نرتقي به الى المكانة المرموقة .. فأية دولة كان لها الصدارة بين دول العالم لم تتسلح بالعلم ؟!! وأية دولة راقية لم يرفعها العلم درجات ؟!! فلا تفرطوا بالعلم والمدرسة ، فتفرطوا بفلذات اكبادنا بواجباتنا التعليمية وبالتالي بمستقبل هذا البلد العزيز .. نداء الى جميع المعلمين ..

ايها الاخوة .. عندما اخاطبكم وانتم المسؤولون عن مدارس بغداد .. لا اخاطبكم وحدكم .. ولا ادعوكم وحدكم .. بل اخاطب وادعو جميع اخواني المعلمين في ⟦illegible⟧ .. ادعوهم لبذل جهود اكبر لتعليم الطلاب والنهوض بالمدرسة .. ورفع شأن العلم .. فالمعركة التي تدور اليوم هي معركة علمية .. والنصر النهائي لهذه الدولة الفتية ⟦illegible⟧ العلم وتربي الناشئة على حب العلم والفضيلة والتضحية ⟦illegible⟧ الاهواء والعواطف الحزبية والسياسية .. لقد دخلت ذات مرة في احدى الصفوف في احدى المدارس فلم اجد المعلم .. فسألت عنه .. فقيل لي .. بأنه موقوف في قضية سياسية !!؟ فما ذنب هؤلاء الاولاد - الذين حرمتهم السياسة من المعلم الذي يربيهم ويربيهم !!؟؟ وأي معلم هذا الذي لا يفرق بين هذا الحرم المدرسي ، وبين الحزب السياسي الذي ينتمي اليه !!؟؟ وأي مبدأ هو منه العلم والثقافة وضد المدرسة ؟! فأدعوكم اخواني الى صيانة المدرسة من السياسة والى جعل المدرسة معهدا للكتاب والمنهاج والدرس ، وليس لشيء آخر .. إنني - كما ذكرت في عدة مناسبات - لا اسمح لنفسي بأن احارب رأيا سياسيا قر في اذهان الناس ، انما ادعو الرسل الدائميين على الارض الى ان يكونوا حريصين على الجيل .. وأن يبعدوا المدرسة عن السياسة وأن يغرسوا في الطالب الشعور الذاتي وينموا شخصيته المستقلة ويعدوه اعدادا صالحا بحيث يكون اهلا لتحمل المسؤوليات .. ان انصراف عدد من المعلمين عن واجباتهم الاساسية يشوه سمعة مجموع المعلمين وقد رأيتم ذلك بأم اعينكم ، وامامكم الامثلة الكثيرة من التاريخ القريب .. فخذوا العبرة والدرس من الاحداث ، واعلموا بأن المعلم هو خط جندي النظام وأن الطالب هو - حارس - هذا النظام في المدرسة والبيت والشارع .. وفي كل مكان .. لقد رأيت الطلاب في الدول الاخرى يقومون بأعمال وخدمات باهرة لا يكاد يصدقها العقل وذلك في الحقول الاجتماعية والرياضية والثقافية والخطابية والكشفية .. ورأيت المعلمين احرص ما يكونون على توجيه هؤلاء الطلاب وصبهم بالقوالب الرائعة وتكوينهم بالوسائل التربوية الحديثة .. فما بالنا لا ننهج مثل نهجهم ؟!! وما احرى بنا - وقد تحررنا - ان نحسن التذوق بحلاوة الحرية !!؟؟ اخواني .. اخواتي .. لقد طال حديثي اليكم وحسبي عذرا ما اعترفت به في الاجتماع السابق عندما قلت بأن عدوى الكلام قد سرت الي .. وختاما ارجو ان تعلموا بأني اريد الكشف عما يجول في خاطري في كل صراحة ، وأريد رسم الطريق الرائع امامكم لاعلاء شأن هذا المنطقة نحو المجد الذي نصبو اليه ..

( يتبع ) في الصفحة ٦

**Traduction anglaise —**

( 6 ) in the school and its sacred mission, then the battle's results are doubtful, and the future is not guaranteed .. So I call upon you, brothers, to discipline your students and guide them to the school because it is the ladder by which we rise to a prominent position .. For which country that held the lead among the countries of the world was not armed with science?!! And which sophisticated country was not raised by science in degrees?!! Do not neglect science and the school, for then you would be neglecting the apples of our eyes, our educational duties, and consequently the future of this dear country .. An appeal to all teachers .. Brothers .. When I address you while you are those responsible for Baghdad's schools .. I am not addressing you alone .. nor am I calling upon you alone .. but I address and call upon all my fellow teachers in ⟦illegible⟧ .. I call upon them to exert greater efforts to teach students and advance the school .. and raise the status of science .. for the battle taking place today is a scientific battle .. and final victory is for this young state ⟦illegible⟧ science and raises the youth on the love of science, virtue, and sacrifice ⟦illegible⟧ partisan and political whims and emotions .. I once entered one of the classrooms in a school and did not find the teacher .. so I asked about him .. and I was told .. that he was detained in a political case!!? So what is the fault of these children - whom politics has deprived of the teacher who educates them and raises them!!?? And what kind of teacher is this who does not distinguish between this school sanctuary, and the political party to which he belongs!!?? And what principle is it that is against science and culture and against the school?! So I call upon you, my brothers, to protect the school from politics and to make the school an institute for the book, the curriculum, and the lesson, and not for anything else .. I - as I mentioned on several occasions - do not allow myself to fight a political opinion that has settled in the minds of people, but I call upon the permanent messengers on earth to be protective of the generation .. and to keep the school away from politics and to instill in the student a sense of self and develop their independent personality and prepare them well so they are fit to bear responsibilities .. The turning away of a number of teachers from their basic duties distorts the reputation of all teachers and you have seen that with your own eyes, and before you are many examples from recent history .. so take heed and a lesson from events, and know that the teacher is the frontline soldier of the system and that the student is the - guard - of this system in the school, the home, and the street .. and everywhere .. I have seen students in other countries performing brilliant works and services that the mind can hardly believe, and that is in the social, athletic, cultural, oratorical, and scouting fields .. and I have seen teachers most keen on guiding these students and molding them in wonderful molds and forming them through modern educational means .. so why do we not follow their path?!! And how worthy it is of us - now that we are liberated - to properly taste the sweetness of freedom!!?? Brothers .. Sisters .. My speech to you has been long, and my excuse is what I admitted in the previous meeting when I said that the infection of talking has spread to me .. In conclusion, I hope you know that I want to reveal what is on my mind with all frankness, and I want to draw the wonderful path before you to elevate the status of this region toward the glory we aspire to .. ( To be continued ) On page 6

---

### csp_d692efc4953f5ce19174d27cac43485e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة

[Marginalia] ١٤٧ [Marginalia] ٢ / ٢٦

العدد /: ٢١١ التاريخ /: ١٥ / ٢ / ١٩٦١

" مكتوم " الى ــ ادارات المدارس الرسمية الابتدائية والمتوسطة والثانوية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مفتشية المعارف العامة / المرقم س / ٢٤ في ٧ / ٢ / ١٩٦١ راجين الاطلاع وابلاغ الهيئة التدريسية في مدارسكم للعمل بموجبه بكل دقة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى ــ مفتشية المعارف العامة / كتابكم اعلاه للعلم . ذاتية الادارة

ــ / صورة الكتاب / ــ

كانت الوزارة قد نبهت في اكثر من تعميم صدر عنها الى ضرورة قيام المدرسين والمعلمين بمسك دفاتر لاحضار الدروس ولاعداد خطة الدرس في كل موضوع . ويظهر ان استجابة المدرسين والمعلمين لهذا التوجيه التربوي الهام لا تزال فاترة بدليل ما لوحظ مؤخرا من وجود عدد كبير من المدرسين والمعلمين يمارسون عملهم التعليمي على غير اساس من خطة مدونة في دفتر احضار الدرس وفي سجل الخطة السنوية . وعليه فانا نرجو التشديد على المدرسين والمعلمين بلزوم استعمال هذه الدفاتر ومطالبتهم بها عند كل زيارة واعلامنا بمذكرات خاصة اسماء المقصرين .

[Signature] التوقيع [Signature] مفتش المعارف العام

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى إطلاع المدرسين على هذا المنشور للعمل بموجبه مع العلم أن وضع خطة سنوية لاكمال المناهج المقررة وتوزيعها [Marginalia] على الفصول المختلفة للسنة الدراسية ضروري جدا لتأمين مصلحة الطلاب وللمحافظة على مستواهم الدراسي [Marginalia] عبد الله ⟦...⟧ [Marginalia] ٢٧ / ٢ / ٦١

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] سلمى امير ⟦illegible⟧ [Marginalia] النعيمي / ٨ امين ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Administration 147 2 / 26 Number: 211 Date: 15 / 2 / 1961 "Confidential" To - Administrations of all official primary, intermediate, and secondary schools for boys and girls associated with this Directorate. We convey to you below a copy of the letter from the General Inspectorate of Education / No. S / 24 on 7 / 2 / 1961, requesting you to review and inform the teaching staff in your schools to act accordingly with full precision. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - General Inspectorate of Education / Your above letter for information. Personnel Administration - / Copy of the Letter / - The Ministry has warned in more than one circular issued by it regarding the necessity for teachers and instructors to keep notebooks for lesson preparation and for preparing a lesson plan for each subject. It appears that the response of teachers and instructors to this important educational directive is still lukewarm, as evidenced by what was recently observed regarding a large number of teachers and instructors practicing their educational work without the basis of a recorded plan in a lesson preparation notebook and in the annual plan record. Accordingly, we request that teachers and instructors be urged to strictly use these notebooks and demand them from them during every visit, and to inform us via special memos of the names of those who fall short. Signature General Inspector of Education Professor Ahmed Teachers are requested to review this circular to act accordingly, noting that establishing an annual plan to complete the prescribed curricula and distributing them over the various terms of the school year is very necessary to ensure the students' interest and to maintain their academic level. Abdullah ⟦...⟧ 27 / 2 / 61 ⟦illegible⟧ Salma Amir ⟦illegible⟧ Al-Nuaimi / 8 Amin ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_d6c088c345d95e119069bf2427a8a1bd

[Marginalia] ٤٤ [Marginalia] ١٠ / ٧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسيه / الابتدائي العدد / ٢٠٩ التاريخ / ٩ / ١ / ١٩٦٢ ⟦line⟧ / مستعجل جدا / ⟦line⟧

الى == كافة المدارس الابتدائية للبنين والبنات الرسميه وغير الرسميه المرتبطه بهذه المديرية

الحاقا بتعميمنا المرقم ٥٨٩٣ في ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ او سابقاتها . لقد وردت الكتب والكراسات المدونه ادناه الى المخزن الابتدائي التابع لهذه المديرية والواقع بجوار مدرسة الظاهريه للبنات في ( الكرنتينه ) ووزعت فورا من تاريخ تسلمها ، فيرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن لتسلم طلبات مدارسهم منها .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] خليل قبانة الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخة منه الى = مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب مفتشية المعارف العامه مديرية التجهيزات ـ بوزارة المعارف معاون الحسابات في الدائرة محاسب التعليم الابتدائي / في الدائرة ملاحظية التفتيش في الدائرة لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسيه الابتدائي / بثلاث نسخ .

| أسم الكتاب أو المادة | الصف | الملاحظ⟦line⟧ات | | مبادىء العلوم والصحه ص٣ / ٦١ | الخامس | ورد في ٣٠ / ١٢ / ٦١ ووزع فورا | | " " " ط/ ٦١ | الرابع | ورد في ١٠ / ١ / ٩٦٢ " " | | كراسة الخط العربي رقم (١) | الثالث | ورد في ٣ / ١ / ٥٦٢ ووزع فورا | | | | ( توزع الكراسات للراسب والناجح ) |

| أسم المدرس⟦line⟧ة | موعد تسلمه⟦line⟧ا | | ١) مدارس الاعظميه للبنين والبنات | يوم الاثنين ١٥ / ١ / ١٩٦٢ | | ٢) المدارس التي تقع في قلب بغداد والقديمه للبنين | يوم الثلاثاء ١٦ / ١ / ١٩٦٢ | | ٣) " " " " " " " للبنات | يوم الاربعاء ١٧ / ١ / ١٩٦٢ | | ٤) من ساحة التحرير الى الكرادة الشرقية للبنين والبنات | يوم الخميس ١٨ / ١ / ١٩٦٢ | | ٥) بغداد الجديده والمشتل وسلمان باك للبنين | يوم السبت ٢٠ / ١ / ١٩٦٢ | | ٦) مدارس الفتح الجديد للبنين والبنات | يوم الاحد ٢٢ / ١ / ١٩٦٢ | | ٧) المدارس الاهليه والاجنبيه | يوم الاثنين ٢٣ / ١ / ١٩٦٢ |

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى اجراء ما يلزم [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٥ / ١ / ١٩٦٢

فاضل ١٣ / ١ / ١٩٦٢م

**Traduction anglaise —**

44 10 / 7 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse / Primary Number / 209 Date / 9 / 1 / 1962 ⟦line⟧ / Very Urgent / ⟦line⟧ To == All primary schools for boys and girls, official and unofficial, affiliated with this Directorate Further to our circular No. 5893 on 12/28/1961 or previous ones. The books and booklets listed below have arrived at the primary warehouse belonging to this Directorate, located next to Al-Zahiriya School for Girls in (Al-Karantina) and were distributed immediately from the date of receipt. School administrations are requested to visit The warehouse to receive their schools' requests from them. ⟦illegible⟧ Khalil Qabana Al-Jubouri p.p. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to = General Directorate of Technical Affairs / Curricula and Books General Inspectorate of Education Directorate of Supplies - Ministry of Education Accounts Assistant in the Department Primary Education Accountant / in the Department Inspection Department in the office to notify the inspectors and inspectresses of this Primary Books and Stationery Warehouse Department / in three copies. Name of Book or Subject | Grade | Remar⟦line⟧ks Principles of Science and Health P3 / 61 | Fifth | Arrived on 12/30/61 and distributed immediately " " " Ed/ 61 | Fourth | Arrived on 1/10/962 " " Arabic Calligraphy Booklet No. (1) | Third | Arrived on 1/3/562 and distributed immediately | | (Booklets are distributed to those who failed and those who passed) Name of Schoo⟦line⟧l | Date of Recei⟦line⟧pt 1) Al-Adhamiya schools for boys and girls | Monday 1/15/1962 2) Schools located in the heart of Baghdad and Old Baghdad for boys | Tuesday 1/16/1962 3) " " " " " " " for girls | Wednesday 1/17/1962 4) From Tahrir Square to Karrada Al-Sharqiya for boys and girls | Thursday 1/18/1962 5) New Baghdad, Al-Mashtal and Salman Pak for boys | Saturday 1/20/1962 6) Al-Fath Al-Jadeed schools for boys and girls | Sunday 1/22/1962 7) Private and foreign schools | Monday 1/23/1962 Professor ⟦illegible⟧ Please take necessary action ⟦illegible⟧ 1/15/1962 Fadel 1/13/1962 AD

---

### csp_d8cc39f59c0850f4b3b94d6d027985ec

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٧٦٥٥ التاريخ / ١٥ / ٢ / ١٩٦٢

[Marginalia] الاستاذ محمود [Marginalia] يرجى تعميم هذا الكتاب [Marginalia] على اعضاء الهيئة التعليمية [Marginalia] عبد الله شبر [Marginalia] ١٧ / ٢ / ٩٦٢

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة . م / مستوى الامتحانات في المدارس

ندون ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ٣١٣٤ في ١٠ / ٢ / ٩٦٢ راجين ملاحظته بامعان وتبليغه الى اعضاء الهيئة التعليمية لتنفيذ ما ورد فيه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مديرية الشؤون الفنية العامة - مديرية الامتحانات مفتشية المعارف العامة رؤساء شعب المديرية كافة ملاحظ المناهج .

(( صورة الكتاب ))

لضمان سير الامتحانات النهائية والعامة لمختلف المدارس والعمل على رفع مستوى الطلاب الى الحد اللائق ليكونوا مواطنين صالحين نرجو ابلاغ ادارات المدارس - ومعلميهم بما يأتي : ١ - ضرورة ضبط الدوام في المدارس وحث الطلاب على عدم الغياب والتأخر عن الدروس . وان يتعاون المدراء والمعلمون في هذا الشأن وتذكير الطلاب في مختلف المناسبات بأهمية الدراسة وعدم قضاء الاوقات عبثا . ٢ - حث الطلاب على الاجتهاد والتتبع والعمل على تلافي ضعفهم في مختلف الدروس والاهتمام بواجباتهم الصفية والبيتية . ٣ - ان يستهدف كل معلم في خطته السنوية التدريسية اكمال المناهج والكتب المقررة . ٤ - ضبط سجلات الدرجات الصفية والمدرسية وعدم افساح المجال لأي شطب او حك فيه ومدراء المدارس ومعاونيهم مسؤولين بالتضامن عن هذه السجلات . ٥ - حث الطلاب بمختلف المناسبات وتعويدهم على النظام في كتابتهم وتنظيم دفاترهم الامتحانية وان يكونوا نموذجا طيبا في الطاعة وتطبيق التعليمات والاصول . ٦ - ستقوم هذه المديرية بمحاسبة المقصرين من المعلمين اذ كانت نسبة رسوب طلابهم في دروسهم كبيرة كما سنقوم بشكر الذين كانت نسبة نجاح طلابهم جيدة . ٧ - ان طلاب المدارس وطلابها امانة مودعة بأيدي هيئات التدريس فالذي نرجوه هو رعاية تلك الامانة خير رعاية ونؤمل ان تكون المدرسة هي الاساس الذي ينبثق منه النور الى البيت والى المجتمع .

[Signature] ع . مدير الشؤون الفنية العام

جبار / ١٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Curricula Number / 7655 Date / 15 / 2 / 1962 Professor Mahmoud Please circulate this letter to the members of the teaching staff Abdullah Shubbar 17 / 2 / 962 To - Administrations of all schools affiliated with this Directorate. Subject / Level of exams in schools We record below a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs 3134 on 10 / 2 / 962, requesting it be noted carefully and communicated to the teaching staff members to implement what is stated therein. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education, Baghdad Province / Rusafa Copy to: General Directorate of Technical Affairs - Directorate of Examinations General Inspectorate of Education Heads of all sections of the Directorate Curriculum Supervisor. (( Copy of the Letter )) To ensure the smooth running of final and general exams for various schools and to work on raising the level of students to a decent standard to be good citizens, please inform school administrations - and their teachers of the following: 1 - The necessity of controlling attendance in schools and urging students not to be absent or late for lessons. And that directors and teachers cooperate in this regard and remind students on various occasions of the importance of studying and not spending time in vain. 2 - Urging students to be diligent and follow up, and work to overcome their weaknesses in various lessons and pay attention to their class and home assignments. 3 - Every teacher should aim in their annual teaching plan to complete the prescribed curricula and books. 4 - Controlling the class and school grade registers and not allowing any scratching or erasing in them, and school principals and their assistants are jointly responsible for these registers. 5 - Urging students on various occasions and habituating them to order in their writing and the organization of their exam notebooks, and to be a good model of obedience and application of instructions and procedures. 6 - This Directorate will hold negligent teachers accountable if the failure rate of their students in their lessons is high, and we will thank those whose students' success rate was good. 7 - School students are a trust placed in the hands of the teaching staff, so what we hope for is the care of that trust with the best care, and we hope that the school will be the foundation from which light emanates to the home and to society. Acting General Director of Technical Affairs Jabbar / 14

---

### csp_da3c49af6ffa55c2a5414982b5631da1

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] ارجو تعميم هذا المنشور على الاساتذة [Marginalia] ٢٧ / ٣ / ٩٦١ [Marginalia] ١٤٩ [Marginalia] ٢٧ / ٣

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد / ٦ - ١٤٥ التاريخ / ٢٢ / ٣ / ١٩٦١

الى .. ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية . الموضوع .. المناهج والكتب ⟦line⟧

ننقل ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه ١٨٩٥٣ في ٨ / ٣ / ٩٦١ راجين عرضه على اعضاء الهيئة التدريسية في مدرستكم لتقديم مالديهم من مقترحات بشأن المناهج .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى : مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب ووسائل الايضاح ـ كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي

(( صورة الكتاب ))

لقد قامت وزارة المعارف خلال السنتين الماضيتين ببذل الجهود الجبارة في سبيل تحسين المناهج الدراسية وتطويرها وجعلها تتمشى وفق احدث الاسس العلمية والتربوية ومنذ قيام الثورة المباركة عكفت لجان مختلفة في مديرية الشؤون الفنيه العامه على دراسة المناهج والكتب المدرسية السابقة في محاولة منها لتحسين تلك المناهج وتطويرها وجعلها تتمشى مع الروح العلمية الموضوعية وتحقيق الاهداف التربوية والاجتماعية للاجيال الحاضرة والمقبلة وعلى ضوء ماتوصلت اليه تلك اللجان عكفت لجان التأليف على وضع الكتب المتمشية مع المناهج الجديدة ولقد كان لتجارب الذي لاقته وزارة المعارف بشؤون التعليم والنقد البناء الذي قدمه بعضهم سواء عن صفحات الجرائد والمجلات أو بالرسائل التي كتبت الى وزارة المعارف الاثر الفعال في أن يعاد النظر في بعض المناهج والكتب ويصار الى تنقيتها من الشوائب والى تعديلها بما يتفق والامانة العلمية والاهداف التربوية المنبثقة عن الصالح العام الذي نتوخاه جميعا . وكثمرة للجهود المتواصلة التي بذلتها وزارة المعارف بأجهزتها الرسمية وبذلها اساتذة المعاهد العالية ومدرسوا الثانويات ومعلموا المدارس الابتدائية والمفتشون تم وضع المناهج الجديدة التي طبعت على شكل كراريس وزعت على المدارس والجهات الاخرى ودرسها وتقديم التوصيات بشأنها بغية الافادة من الملاحظات التي يقدمها من يقوم بتطبيق المناهج فعلا وهم اعرف من غيرهم بمشاكل التعليم الواقعية وبالوسائل السليمة للتغلب عليها ان وزارة المعارف تنوى تثبيت المناهج الجديدة واقرارها اقرارا نهائيا لتقوم بعد ذلك بتنقيح الكتب وتغييرها على ضوئها . ونظرا لاهمية المشروع الذي ستقدم الوزارة عليه لكونه يرتبط ارتباطا وثيقا بمصير مئات الالوف من أبنائنا الطلاب وبمستقبلهم وبالتالي بلدنا وامتنا فأننا نهيب برجال التعليم من اساتذة ومدرسين ومفتشين ومعلمين وكل من يعنى بمستقبل التربية والتعليم اثر دراسة تلك المناهج والتقدم بالاقتراحات والتوصيات بشأنها بغية الافادة منها قبل الاقدام على تثبيت المناهج الجديدة بشكل نهائي . نكرر رجاءنا الى المعنيين بشؤون التعليم ليتقدموا لنا بمقترحاتهم وتوصياتهم عن المناهج الجديدة ويكونوا بذلك قد اسدوا خدمة قيمة لابنائهم طلابا ولمستقبل بلدهم وامتهم .

[Signature] مدير الشؤون الفنيه العام [Signature] الدكتور طه الحاج الياس

[Marginalia] جبار / ١٥

**Traduction anglaise —**

Professor ⟦illegible⟧ Please circulate this publication to the professors 27 / 3 / 961 149 27 / 3 The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Curricula Number / 6 - 145 Date / 22 / 3 / 1961 To .. School administrations affiliated with this directorate. Subject .. Curricula and Books ⟦line⟧ We convey below a copy of the letter from the Directorate General of Technical Affairs 18953 on 8 / 3 / 961, requesting that it be presented to the faculty members in your school to submit their proposals regarding the curricula. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to: General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids - your letter above Secondary Personnel (( Copy of the Letter )) During the past two years, the Ministry of Education has exerted massive efforts in order to improve and develop the curricula and make them proceed according to the latest scientific and educational foundations and since the establishment of the blessed revolution, various committees in the General Directorate of Technical Affairs have dedicated themselves to studying the previous curricula and textbooks in an attempt to improve and develop those curricula and make them consistent with the objective scientific spirit and achieve the educational and social goals for the present and future generations. In light of what those committees reached, the authorship committees worked on developing books consistent with the new curricula. The experiences that the Ministry of Education encountered regarding education affairs and constructive criticism presented by some, whether through the pages of newspapers and magazines or through letters written to the Ministry of Education, had an effective impact in reconsidering some curricula and books and moving toward purifying them of impurities and amending them in accordance with scientific integrity and the educational goals emanating from the public interest that we all aspire to. As a fruit of the continuous efforts exerted by the Ministry of Education through its official bodies and exerted by professors of higher institutes, secondary school teachers, primary school teachers, and inspectors, the new curricula were established, which were printed in the form of pamphlets distributed to schools and other parties to study them and submit recommendations regarding them with the aim of benefiting from the notes provided by those who actually apply the curricula, as they are more knowledgeable than others about the real problems of education and the sound means to overcome them. The Ministry of Education intends to fix the new curricula and approve them finally, and then subsequently refine the books and change them in light of them. Given the importance of the project that the Ministry will undertake, as it is closely linked to the fate of hundreds of thousands of our student children and their future, and consequently our country and our nation, we call upon the men of education including professors, teachers, inspectors, and everyone concerned with the future of upbringing and education, to study those curricula and submit proposals and recommendations regarding them for the purpose of benefiting from them before proceeding to fix the new curricula finally. We repeat our request to those concerned with education affairs to provide us with their proposals and recommendations about the new curricula, and by doing so, they will have rendered a valuable service to their student children and for the future of their country and their nation. Director General of Technical Affairs Dr. Taha Al-Haj Elias Jabbar / 15

---

### csp_daa2d24fd57f50b08552500937d83d09

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ١٤٢٥٤ التاريخ ١٤ / ٣ / ٩٦١

[Marginalia] ١٤٤ [Marginalia] ٣ / ١٦

(( بيان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفقة بطيه . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبدأ الامتحان العام (الوزاري) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء الموافق ٧ / ٦ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٢٥١٢ في ٥ / ٣ / ١٩٦١ . ٤- على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العام / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بـ ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ / نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية / بـ ٦٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢- تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول على ان تخبر رئاسة اللجنة للمصلحة والمخزن بالمتبقي منها .

( يتبع رجاء )

[Marginalia] نوري ٣/٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number - 14254 Date 14 / 3 / 961 144 3 / 16 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest. 1- It has been decided that the examination centers for preparatory studies for the current academic year shall be in accordance with the attached schedule. 2- School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether official, private, or foreign schools, must prepare school desks, halls, and classrooms at an appropriate time before the examination date. 3- The General (Ministerial) Examination begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, 7/6/961, according to the schedule communicated to the schools in our letter number 12512 on 5/3/1961. 4- School principals must review our letter No. 10359 dated 19/2/961, study it carefully, and provide us with answers to the points that require a response at the specified times. 5- Students are to be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school notice board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Rusafa Copy to :- Office of His Excellency the Military Governor General Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General / Secondary Education Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations - 4 copies General Education Inspectorate Student Health Directorate / 15 copies - Please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Baghdad Governorate Health Presidency / Please notify the clinics and health centers in areas where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate - Please assign police officers to maintain order and the safety of the general examinations in the perimeter outside the examination hall. Directors of Examination Centers for Preparatory Studies / 60 copies / via the Examinations Committee. Mr. Khalil al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and provide examination booklets and center stationery, while noting the following :- 1- Examination booklets and stamps are to be distributed to the center directors against a written receipt for their quantity. 2- Examination booklets are to be kept in secure places with you, ensuring their complete safety and taking all measures to prevent any leak of them to the outside. Surplus booklets are to be received from the examination center directors and kept for the September exams, provided that the presidency of the committee for interest and the warehouse are informed of the remaining amount. ( Please turn over ) Nouri 3/8

---

### csp_db49e815ccb8561190f15bc714d1e89b

اولا مراكز الدراسة المتوسطة للبنيـــــن ⟦line⟧

| التسلسل | اسم المركز الامتحانـــــــــــــي | المدارس المشتركة فيـــــه | مجموع الطلاب | | ١ | المركز الاول في الثانوية الشرقيه للبنين | متوسطة بن حيان للبنين | ١٥٠ | | ٢ | المركز الثاني في الثانوية الشرقيه للبنين | المتوسطة الشرقيه للبنين | ١٤٤ | | ٣ | المركز الاول في مدرسة الزينبيه للبنات | متوسطة الفرقان للبنيـــــن | ١٦٧ | | ٤ | المركز الثاني في مدرسة الزينبيه للبنات | القسم المتوسط من ثانوية المشرق الاهليه | ٢٠٢ | | ٥ | مركز البتاوين الابتدائيه الثانيه للبنين | ١ ـ متوسطة الرصافه للبنين ٢ ـ متوسطة نقابة المعلمين في اليرموك | ٢٠٠ | | ٦ | المركز الاول في مدرسة السعدون النموذجيه | القسم المتوسط من ثانوية المعهد العلمي الاهلي | ٢١٠ | | ٧ | المركز الثاني في مدرسة السعدون النموذجيه | متوسطة البتاويين للبنيـــــن | ٢٠٥ | | ٨ | مركز البتاوين الاولى الابتدائيه للبنين | ١ ـ المتوسطة النظاميه للبنين ٢ ـ القسم المتوسط من ثانوية الارمن الاهليه | ٢٠١ | | ٩ | المركز الاول في ثانوية النضال للبنين | متوسطة الرشيد للبنيـــــن | ١٧٥ | | ١٠ | المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين | ١ ـ متوسطة اليرموك للبنيـــــن ٢ ـ فرنك عيني وشماش ( قسم البنين ) | ١٨٠ | | ١١ | المركز الاول في ثانوية العقيدة الاهليه في العاقوليه | القسم المتوسط من ثانوية العقيدة الاهليه المسائيه | ٢٠٠ | | ١٢ | المركز الثاني في ثانوية العقيدة الاهليه في العاقوليه | القسم المتوسط من ثانوية العقيدة الاهليه الصباحيه ( ٣٠ ) طالب = = = = المسائيه القسم المتوسط من ثانوية الاشراقه الايرانيه | ⟦١٢٢⟧ | | ١٣ | المركز الاول في المعهد العلمي الاهلي في السنك | القسم المتوسط من ثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك | ١٤١ | | ١٤ | المركز الثاني في المعهد العلمي الاهلي في السنك | متوسطة نقابة المعلمين الاهليه في متوسطة الرصافه | ١٤٠ | | ١٥ | المركز الاول في الثانوية الجعفريه الاهليه | القسم المتوسط من ثانوية الجعفريه الاهليه المسائيه | ٢٠٥ | | ١٦ | المركز الثاني في الثانوية الجعفريه الاهليه | القسم المتوسط من ثانوية الجعفريه الاهليه الصباحيه ( ٣٤ ) = = = = المسائيه | ٢٠٧ | | ١٧ | مركز سراج الدين الابتدائيه للبنات | ١ ـ متوسطة الفيلية الاهليه المسائيه ٢ ـ الخارجيــــــــــــــــــــون | ١٨٩ | | ١٨ | المركز الاول في الغربيه المتوسطه | الغربيه المتوسطه للبنيـــــن | ١٧٧ | | ١٩ | المركز الثاني في الغربيه المتوسطه | القسم المتوسط من ثانوية نقابة المعلمين في الاعدادية المركزيه | ١٨٤ |

[Marginalia] الرقم مغلوط

( يتبــــع رجـــــاء ) نوري ٧ / ٣

**Traduction anglaise —**

First: Intermediate Study Centers for Boys ⟦line⟧ No. | Examination Center Name | Participating Schools | Total Students 1 | First Center at Al-Sharqiya Secondary for Boys | Bin Hayyan Intermediate for Boys | 150 2 | Second Center at Al-Sharqiya Secondary for Boys | Al-Sharqiya Intermediate for Boys | 144 3 | First Center at Al-Zaynabiya School for Girls | Al-Furqan Intermediate for Boys | 167 4 | Second Center at Al-Zaynabiya School for Girls | Intermediate section of Al-Mashriq Private Secondary | 202 5 | Second Al-Bataween Primary Center for Boys | 1- Al-Rusafa Intermediate for Boys 2- Teachers' Syndicate Intermediate in Al-Yarmouk | 200 6 | First Center at Al-Sa'doun Model School | Intermediate section of the Private Scientific Institute Secondary | 210 7 | Second Center at Al-Sa'doun Model School | Al-Bataween Intermediate for Boys | 205 8 | First Al-Bataween Primary Center for Boys | 1- Al-Nizamiyah Intermediate for Boys 2- Intermediate section of the Private Armenian Secondary | 201 9 | First Center at Al-Nidal Secondary for Boys | Al-Rasheed Intermediate for Boys | 175 10 | Second Center at Al-Nidal Secondary for Boys | 1- Al-Yarmouk Intermediate for Boys 2- Frank Iny and Shamash (Boys section) | 180 11 | First Center at Al-Aqeedah Private Secondary in Al-Aquliya | Intermediate section of Al-Aqeedah Private Evening Secondary | 200 12 | Second Center at Al-Aqeedah Private Secondary in Al-Aquliya | Intermediate section of Al-Aqeedah Private Morning Secondary (30) students = = = = Evening Intermediate section of Iranian Al-Ishraq Secondary | ⟦122⟧ 13 | First Center at the Private Scientific Institute in Al-Sinak | Intermediate section of the Private Scientific Institute in Al-Sinak | 141 14 | Second Center at the Private Scientific Institute in Al-Sinak | Private Teachers' Syndicate Intermediate in Al-Rusafa Intermediate | 140 15 | First Center at Al-Ja'fariya Private Secondary | Intermediate section of Al-Ja'fariya Private Evening Secondary | 205 16 | Second Center at Al-Ja'fariya Private Secondary | Intermediate section of Al-Ja'fariya Private Morning Secondary (34) = = = = Evening | 207 17 | Siraj al-Din Primary Center for Girls | 1- Al-Fayliya Private Evening Intermediate 2- External Students | 189 18 | First Center at Al-Gharbiya Intermediate | Al-Gharbiya Intermediate for Boys | 177 19 | Second Center at Al-Gharbiya Intermediate | Intermediate section of the Teachers' Syndicate Secondary at the Central Preparatory School | 184 The number is incorrect (To be continued please) Nouri 7 / 3

---

### csp_dc3e965799c65c59bb17bd37f98234a9

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد: 108 التاريخ: 6 / 2 / 1961

سرى الى - ادارات المدارس كافة

ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم 6 / 24 / 57 والمؤرخ في 1 / 2 / 961 راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه ⟦line⟧

[Signature] عن [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] لحظ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] 961 / 2 / 9

نسخة منه الى : مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي الشهادات

(( صورة الكتاب )) اشارة لكتابكم المرقم س / 69 والمؤرخ في 25 / 1 / 1961 1 - يحتسب التغيب بسبب التوقيف لتهمة سياسية بعذر مشروع على ان لا يتجاوز الستين يوما دراسيا . 2 - لا تحتسب العطل الرسمية وايام الجمع عند حساب مدة التغيب غير المنقطع . 3 - لا يجوز قبول الكتب الصادرة من مراكز الشرطة الا بعد اخذ موافقتنا على ذلك .

[Signature] مدير الشؤون الفنية العامة [Signature] خزعل محمود

جبار / ه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number: 108 Date: 6 / 2 / 1961 Secret To - All School Administrations We transmit below a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs - Examinations - Numbered 6 / 24 / 57 and dated 1 / 2 / 961, requesting you to review it and act accordingly ⟦line⟧ On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Note ⟦illegible⟧ 9 / 2 / 961 A copy to: General Directorate of Technical Affairs / Examinations / Your letter above Secondary Personnel Certificates (( Copy of the Letter )) Reference to your letter numbered S / 69 and dated 25 / 1 / 1961 1 - Absence due to detention on a political charge is counted as a legitimate excuse, provided it does not exceed sixty school days. 2 - Official holidays and Fridays are not counted when calculating the duration of continuous absence. 3 - Letters issued by police stations may not be accepted except after obtaining our approval for that. Director of General Technical Affairs Khaz'al Mahmoud Jabbar / H

---

### csp_dc74cfe1460c5e989b11215bb2d12f2d

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ⟦٢٢٤٠٧⟧ التاريخ / ٧ / ٣ / ٩٦١

الى ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافة م / جدول الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للدور الاول ٦٠ / ٩٦١

تبدأ الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية يوم الاربعاء المصادف ٣١ / ٥ / ٩٦١ في الساعة الثامنة صباحا وفق الجدول ادناه ويرجى قراءته على الطلبة بكل دقة وامعان وان اي خطأ او سهو يحدث عند قراءته او اعلانه يؤدي الى ارباك سير الامتحانات.

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- وزارة الشؤون الاجتماعية - لابلاغ ذلك الى مدرستي الاصلاحية ودار رعاية الاحداث رجاء . مفتشية المعارف العامة . مديرية التعليم العامة مديرية الشؤون الفنية العامة - متصرفية لواء بغداد - يرجى ابلاغه الى المعاهد المرتبطة بكم . رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - كتابها ٥٥ في ٢٧ / ٢ / ٩٦١ معاوني المديرية رؤساء شعب المديرية ملاحظ الشهادات لجنة الامتحانات (١٠٠) نسخة لوحة الاعلانات السجلات

[Marginalia] اربط الملف [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٧ / ٣

جدول الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية ٦٠ / ٩٦١ للدور الاول

| اليوم | التاريخ | الوقت | الموضوع | | الاربعاء | ٣١ / ٥ / ١٩٦١ | من الساعة الثامنة حتى الساعة العاشرة | اللغة العربية | | الخميس | ١ / ٦ / ١٩٦١ | " " " " " " | الانكليزية | | السبت | ٣ / ٦ / ١٩٦١ | " " " " " " | الاجتماعيات | | الاحد | ٤ / ٦ / ١٩٦١ | " " " " " " | الرياضيات | | الاثنين | ٥ / ٦ / ١٩٦١ | " " " " " " | مبادئ العلوم والتربية الصحية | | الاثنين ايضا | ٥ / ٦ / ١٩٦١ | من الساعة العاشرة والنصف حتى الثانية عشرة والنصف | التربية الوطنية والدين |

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ٧ / ٣ / ٩٦١

ك / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations No. / ⟦22407⟧ Date / 7 / 3 / 961 To the administrations of all primary schools associated with this Directorate Subject / General Examination Schedule for Primary Education For the first session 60 / 961 General examinations for primary education will begin on Wednesday, 31 / 5 / 961 at eight o'clock in the morning according to the table below. Please read it to students with all precision and care, as any error or omission occurring during reading or announcement leads to disruption of the examinations. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: - Ministry of Social Affairs - to inform the Reform School and the Juvenile Care Home, please. General Education Inspectorate. Directorate of General Education Directorate of General Technical Affairs - Baghdad Governorate Administration - please inform the institutes associated with you. Presidency of the Higher Committee for General Examinations Management - their letter 55 on 27 / 2 / 961 Directorate Assistants Heads of Directorate Departments Certificates Supervisor Examination Committee (100) copies Notice Board Records Attach the file ⟦illegible⟧ 7 / 3 General Examination Schedule for Primary Education 60 / 961 for the first session Day | Date | Time | Subject Wednesday | 31 / 5 / 1961 | From eight o'clock until ten o'clock | Arabic Language Thursday | 1 / 6 / 1961 | " " " " " " | English Saturday | 3 / 6 / 1961 | " " " " " " | Social Studies Sunday | 4 / 6 / 1961 | " " " " " " | Mathematics Monday | 5 / 6 / 1961 | " " " " " " | Principles of Science and Health Education Monday also | 5 / 6 / 1961 | From ten-thirty until twelve-thirty | National Education and Religion ⟦signature⟧ 7 / 3 / 961 K / 2

---

### csp_dce620cddc6d5808b973f614ba0468c1

( ٢ تابع البيان الامتحاني )

صورة الى "-

على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن المركزي بالمتبقي منها . المحاسب الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي------- " الابتدائي------- الشهادات والاحصاء / ١ ان اسماء المدارس واعداد الطلاب اخذت من الاحصائيه المقدمة من قبلكم الى لجنة الامتحانات لذا يرجى تدقيق هذا البيان ثانية مع الاحصائيات المتوفرة لديكم واعلامنا عن اسم اية مدرسة فيها طلاب صف سادس ولم يدرج اسمها ضمن البيان . ادارات المدارس الابتدائيه كافه - لاعلامنا حالا فيما اذا كان قد اغفل اسم مدرستكم---------- . ادارات المدارس الاهليه والاجنبية الابتدائيه كافه . ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه / يرجى ملاحظة الفقرة الثانيه من البيان والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه---------- .

[Signature] نوري ٣/٦

**Traduction anglaise —**

(2 Continued Examination Statement) Copy to "- On the condition that the chairmanship of the High Committee and the central warehouse be informed of the remainder. Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel ⟦line⟧ " Primary ⟦line⟧ Certificates and Statistics / 1 the names of schools and the number of students were taken from the statistics submitted by you to the examination committee; therefore, please review this statement again with the statistics available to you and inform us of the name of any school that has sixth-grade students and whose name was not included in the statement. Administrations of all primary schools - to inform us immediately if the name of your school was overlooked ⟦line⟧ . Administrations of all private and foreign primary schools. Administrations of schools whose buildings were chosen as examination centers / please note the second paragraph of the statement and work to place all your school's facilities at the disposal of the examination hall supervisor at that time ⟦line⟧ . Nouri 3/6

---

### csp_dd4d04ff47a55257bb8470b76b2d71bc

- ٢ -

مركز اعدادية التجارة للبنين الفرع التجاري

| ١ | اعدادية التجارة للبنين | | ٢ | المعهد العلمي الاهلي في السنك | | ٣ | ثانوية المشرق الاهلية | | ٤ | " الجعفرية المسائية للبنين | | ٥ | كلية بغداد | | ٦ | ثانوية الاعظمية الاهلية المسائية | | ٧ | الخارجيون |

⟦line⟧

ـ/ مراكز البنات /ـ دار المعلمات الابتدائية للبنات / المركز الاول الفرع العلمي

| ١ | الاعدادية المركزية للبنات | | ٢ | اعدادية المنصور للبنات | | ٣ | ثانوية الحريري للبنات | | ٤ | " الاعظمية للبنات | | ٥ | الاعدادية الشرقية للبنات | | ٦ | ثانوية الارمن المتحدة / قسم البنات | | ٧ | اعدادية شماش " " | | ٨ | راهبات التقدمه في الباب الشرقي | | ٩ | الخارجيات |

مركز اعدادية التجارة للبنات الفرع الادبي

| ١ | ثانوية الاعظمية للبنات | | ٢ | " الحريري للبنات | | ٣ | " التضامن المسائية للبنات | | ٤ | " نقابة المعلمين في متوسطة المثنى | | ٥ | الاعدادية المركزية للبنات | | ٦ | ثانوية الرشيد للبنات | | ٧ | اعدادية المنصور " | | ٨ | ثانوية نقابة المعلمين في متوسطة المنصور | | ٩ | الاعدادية الشرقية للبنات | | ١٠ | ثانوية الجعفرية الاهلية المسائية للبنات | | ١١ | الخارجيات |

المركز الثاني في دار المعلمات الابتدائية الفرع التجاري

| ١ | اعدادية التجارة للبنات | | ٢ | ثانوية الجعفرية للبنات | | ٣ | الخارجيات |

النعيمي / ١

**Traduction anglaise —**

- 2 - Preparatory School of Commerce for Boys Center Commercial Branch 1 | Preparatory School of Commerce for Boys 2 | Al-Ilmi Private Institute in Al-Sinak 3 | Al-Mashriq Private High School 4 | " Al-Jafariyah Evening High School for Boys 5 | Baghdad College 6 | Al-Adhamiya Private Evening High School 7 | External Students ⟦line⟧ -/ Girls' Centers /- Primary Teachers' Institute for Girls / First Center Scientific Branch 1 | Central Preparatory School for Girls 2 | Al-Mansour Preparatory School for Girls 3 | Al-Hariri High School for Girls 4 | " Al-Adhamiya for Girls 5 | Eastern Preparatory School for Girls 6 | United Armenian High School / Girls' Department 7 | Shamash Preparatory School " " 8 | Presentation Sisters in Bab Al-Sharqi 9 | External Students Preparatory School of Commerce for Girls Center Literary Branch 1 | Al-Adhamiya High School for Girls 2 | " Al-Hariri for Girls 3 | " Al-Tadamon Evening High School for Girls 4 | " Teachers' Syndicate in Al-Muthanna Intermediate School 5 | Central Preparatory School for Girls 6 | Al-Rashid High School for Girls 7 | Al-Mansour Preparatory School " 8 | Teachers' Syndicate High School in Al-Mansour Intermediate School 9 | Eastern Preparatory School for Girls 10 | Al-Jafariyah Private Evening High School for Girls 11 | External Students Second Center in the Primary Teachers' Institute Commercial Branch 1 | Preparatory School of Commerce for Girls 2 | Al-Jafariyah High School for Girls 3 | External Students Al-Nuaimi / 1

---

### csp_dd9cecf0379759c988ec0001cf781a54

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه حسابات الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٤١٢٢ التاريخ: ٤ / ١٠ / ١٩٦١ الى: ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية م /: طبعة كتاب

B03 · marginalia / arabic التحكم والتسجيل للاطلاع والتسجيل ⟦signature⟧ ٨ / ١٠ / ١٩٦١

B04 · paragraph / arabic الحاقا بالسطر المعمم بكتابنا المرقم ٣٨٦٣٧ في ١٣ / ٩ / ١٩٦١ حول كتاب الكيمياء الاولية الطبعة الثالثة عشرة وليست الثانية عشرة . يرجى تصحيح ذلك والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر ناصر السعد عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الاداره العامه / الحسابات / الكتب المدرسية / اشارة لكتابها المرقم ٦١١٧٥ في ١٦ / ٩ / ١٩٦١ المخزن الثانوي في البتاويين حسابات الثانوي / السيد علي خضير

B07 · footer / arabic فائل ٢ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts Number: 4122 Date: 4 / 10 / 1961 To: Administrations of Secondary and Intermediate Schools affiliated with this Directorate Subject: Book Edition For review and registration For review and registration ⟦signature⟧ 8 / 10 / 1961 Further to the line circulated in our letter No. 38637 on 13 / 9 / 1961 regarding the book Elementary Chemistry, the thirteenth edition and not the twelfth. Please correct that and act accordingly. ⟦signature⟧ Badr Nasser Al-Saad For Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to:- Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks / Reference to its letter No. 61175 on 16 / 9 / 1961 Secondary Warehouse in Al-Bataween Secondary Accounts / Mr. Ali Khudair File 2 ⟦line⟧

---

### csp_de7625c8aade54ea85f70eda26a7c3a4

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٥٧٧١٥ التاريخ: ٢٢ / ١٢ / ٩٦١

B03 · marginalia / arabic ٦٠٥ ٢٧ / ١٢ / ٦١

B04 · marginalia / arabic مستعجل ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic الى / ادارات المدارس الثانويه والاعدادية المرتبطه بهذه المديرية كافه .

B06 · paragraph / arabic ورد مخزننا كتاب الفيزياء * الاعدادية الجزء الثاني المقرر تدريسه في الصفوف الخامسه العلميه فعلى المدارس التي تحتاجه مراجعة المخزن الثانوي الواقع في البتاوين شارع تونس لتسلم حاجتها منه وذلك خلال فتره اسبوع من تاريخه اعلاه .

B07 · marginalia / arabic استاذ احمد لاجراء اللازم ⟦illegible⟧ ٦١/١٢/٢٧

B08 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B09 · paragraph / arabic نسخه الى / مديرية الاداره العامه - التجهيزات ( مفتشية المعارف العامه الثانوي ) للعلم المخزن الثانوي

B10 · footer / arabic عبدالله / ٢٣ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number: 57715 Date: 22 / 12 / 961 605 27 / 12 / 61 Urgent ⟦line⟧ To / Administrations of all secondary and preparatory schools associated with this directorate. Our warehouse has received the Physics book * Preparatory Part Two, scheduled to be taught in the fifth scientific grades. Schools that need it should visit the secondary warehouse located in Al-Bataween, Tunis Street to receive their requirements within a period of one week from the date above. Mr. Ahmed To take the necessary action ⟦illegible⟧ 61/12/27 ⟦signature⟧ Khalil Fayyad Al-Jubouri For / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to / Directorate of General Administration - Supplies ( General Education Inspectorate - Secondary) for information Secondary Warehouse Abdullah / 23 ⟦line⟧

---

### csp_dee598861cc55a8fbb91a7bb20994032

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافـــــه الشهــــــــادات

[Marginalia] ١٧٩ [Marginalia] ٢ / ١٢

العدد /: ١٧٤١٩ ( مستعجـــــل ) التاريخ /: ١٠ / ٤ / ١٩٦١

الى ـ ادارات المدارس التابعه لهذه المديريه كافه

ننقل في ـ ادناه صورة كتاب وزارة المعارف ( المكتب الخاص ) المرقم ٢٥٦٤٨ والمؤرخ في ٥ / ٤ / ٦١ راجين الاطلاع عليه وتنفيذ ماجاء فيه بكل دقه .

[Signature] عبد الخالق خليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافـــــه

نسخه الى ـ وزارة المعارف / المكتب الخاص / كتابكم المشار اليه اعلاه ذاتية الثانوي " الابتدائي مفتشية المديريه الشهــــــــادات

[Marginalia] استاذ احمد [Marginalia] لا بأس من دعوة أولياء [Marginalia] طلاب المدرسة المتأخرين في دروسهم [Marginalia] خاصة في الصف الأول المتوسط [Marginalia] قبل الامتحان النهائي بوقت مناسب [Marginalia] لاطلاعهم على مشاكل أولادهم والاستفادة من حلها في العطلة الصيفية [Marginalia] يرجى تقديم هذا الموضوع [Marginalia] في اوائل حزيران المقبل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٢ / ٤ / ٩٦١

( صورة الكتاب )

الحاقا بكتابنا المرقم ٢٤٥٤٥ والمؤرخ في ٢ / ٤ / ٩٦١ اننا نتوقع انه تمكن القسم الأكبر من مديري ومديرات المدارس من مقابلة من يلزم من أولياء الطلاب وتباحثوا في مشاكل ابنائهم . اننا نعتبر هذه المقابلات الفرديه الاهتمام الكبير لانها تستبطن الكثير من الفوائد في حل بعض القضايا الخاصه كما انها تشجع اولياء الطلاب على زيارة المدرسه والمساهمه في فعاليات مجالس الاباء والمدرسين . وبالنظر لقرب انتهاء السنه المدرسيه نرى ان الواجب يقضي بجمع مجالس الاباء والمدرسين ( قبل الامتحان النهائي ) فترة مناسبه لبحث ومعالجة المشاكل التاليه تمهيدا لتذليلها للسنه المقبله . ١ ـ الدوام ـ وتذليل الصعوبات للمتأخرين . ٢ ـ الطلاب المتأخرين ( والمكملين ) وحملهم على تلافي نواقصهم . ٣ ـ الطلاب الجانحين ومعالجة جوانب الجنوح بالتعاون بين البيت والمدرسه ٤ ـ تنظيم حفلة مدرسيه ( بمناسبة نهاية السنه ) تتعاون فيها كل الاطراف المعنيــــــــه . ٥ ـ ايجاد مخيم او نادي او اي مجتمع اخر يقضي فيه الطلاب اوقات فراغهم خلال الصيف .

[Signature] وزيــــــــر المعارف [Signature] الزعيم الركن اسماعيل العــــــــارف

ط ٩ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates 179 2 / 12 Number /: 17419 (Urgent) Date /: 10 / 4 / 1961 To - Administrations of all schools affiliated with this Directorate We transmit - below - a copy of the letter from the Ministry of Education (Private Office) No. 25648 dated 5 / 4 / 61, requesting you to review it and implement its contents with full precision. Abdul Khaliq Khalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Ministry of Education / Private Office / Your letter referred to above Personnel - Secondary " Elementary Directorate Inspectorate Certificates Mr. Ahmed There is no harm in inviting the guardians of students who are lagging in their lessons especially in the first intermediate grade before the final exam by a suitable time to inform them of their children's problems and benefit from solving them during the summer vacation Please submit this matter in early June next ⟦illegible⟧ 12 / 4 / 961 (Copy of the letter) Further to our letter No. 24545 dated 2 / 4 / 961 We expect that the majority of school principals (male and female) were able to meet with the necessary guardians of students and discussed their children's problems. We consider these individual meetings to be of great importance because they entail many benefits in solving some private issues, and they also encourage students' guardians to visit the school and participate in the activities of the Parent-Teacher Councils. In view of the approaching end of the school year, we believe that duty requires convening the Parent-Teacher Councils (before the final exam) for a suitable period to discuss and address the following problems in preparation for overcoming them for the next year. 1 - Attendance - and overcoming difficulties for those who are late. 2 - Students who are lagging (and those with remedial exams) and urging them to address their shortcomings. 3 - Delinquent students and addressing aspects of delinquency through cooperation between the home and the school 4 - Organizing a school party (on the occasion of the end of the year) in which all concerned parties cooperate. 5 - Finding a camp or club or any other social gathering in which students spend their free time during the summer. Minister of Education Staff Brigadier Ismail Al-Arif T 9 / 4

---

### csp_df18de3668d85655a110ef61cdfc8b37

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية الاهلي

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ١٩٦١ / ٤ /

B03 · marginalia / arabic ١٥٩ ٤ / ٩

B04 · paragraph / arabic الى ــ مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات

B05 · paragraph / arabic نرفق لكم طيا نسخه من كتاب ادارة اعداديه شماش ومدرسة فرنك عيني الاهليه المرقم ف/ ٦١ والمؤرخ ١٥ / ٣ / ٩٦١ راجين التفضل بالاطلاع واجراء اللازم واعلامنا .

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · paragraph / arabic نسخه الى ــ ادارة مدرسة فرنك عيني واعدادية شماش ذاتية الاهلي .

B08 · marginalia / arabic حول الامتحانات مع الملف لطفا ٩٦١ / ٤ / ٩

B09 · footer / arabic ط ٣ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Private Personnel Department Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 4 / 1961 / 159 4 / 9 To ⟦line⟧ Directorate of General Technical Affairs / Examinations We attach herewith a copy of the letter from the administration of Shamash Preparatory School and Frank Iny Private School No. F/61 dated 3/15/961, requesting you to kindly review and take the necessary action and inform us. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to ⟦line⟧ Administration of Frank Iny School and Shamash Preparatory School Private Personnel Department. Regarding examinations With the file Kindly 9 / 4 / 961 T 3 / 4

---

### csp_df50fcde2e5f5d8280c90a728ccb5eb3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية / الثانوى

[Marginalia] ٢٢١ [Marginalia] ⟦line⟧ [Marginalia] ٧٢٢

العدد - ٢٤٧٩٦ التاريخ ٢٤ / ٩ / ٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية المرتبطة بهذه المديرية كافه الموضوع / جداول الدروس الاسبوعيه ⟦line⟧

نرفق طيا ثلاثية قوائم تتضمن مجموعة جداول الدراسة الثانوية بفرعيها للعمل بموجبها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامه / المناهج والكتب ووسائل الايضاح - كتابكم ٤٣٢٧٣ في ٢٩ / ٨ / ٩٦٠ مع نسخة من القوائم مفتشية المعارف العامه مع نسخة من القوائم معاوني المديريه مع نسخة من القوائم روساء شعب المديرية مع نسخة من القوائم ملاحظ المخزن الثانوى " " " " ذاتية الثانوى - " " " ١٠ مجموعات

نوری ٢١ / ٩

[Signature] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Personnel / Secondary 221 ⟦line⟧ 722 Number - 24796 Date 24 / 9 / 960 To - Administrations of all secondary schools associated with this Directorate Subject / Weekly Lesson Schedules ⟦line⟧ Enclosed herewith are triple lists including the group of secondary education schedules in its two branches for action accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Tools - Your letter 43273 on 29 / 8 / 960 with a copy of the lists General Education Inspectorate with a copy of the lists Directorate Assistants with a copy of the lists Heads of Directorate Departments with a copy of the lists Secondary Store Supervisor " " " " Secondary Personnel - " " " 10 sets Nuri 21 / 9 ⟦illegible⟧

---

### csp_df73268a35235a74b2000ee202dbc08d

[Marginalia] ٢٩٢٢ [Marginalia] ٩٦١/٩/٢٠

تابع / ٣

سجلات المختبر فتعد وتنظم من قبل المدرسين المسؤولين وتكون عرضة لتدقيق المدير والتأكد من كفايتها واعدادها وفق التعليمات الخاصة بها . وعلى مدير المدرسة ومعاونه ان يهتم بتنظيم الجداول ووضعها في امكنتها في غرفة الادارة والمدرسين والصفوف . ولا بد ان يكون في كل صف نسخة من جدول الدروس وقائمة باسماء الطلاب وجدول اثاث الصف ، تعد وتطبع بدقة واتقان يلمان بذوق سليم وعلى مدير المدرسة على ان لا يغادر مدرسته عند النقل قبل ان ينجز عملية الدور والتسليم مع خلفه او وكيله ويسلمه كل هذه السجلات كاملة ومتقنة مع مسودات قوائم الدرجات مع اثاث ولوازم وكتب المدرسة وسائر مانيها . ١٠) مدير المدرسة ومعاونه ملزمان بتفقد الاقسام الداخلية التابعة لمدرستهم للوقوف على سير العمل فيها والتأكد من نظافتها واداء المستخدمين لواجباتهم على وجه يكفل نظافة الردهات والمطابخ والمرافق وحسن الطهو وجودة الغذاء واتقان السجلات ودقتها وتطبيق التعاليم بعناية واهتمام والهيئة التدريسية باجمعها تقوم وفق جدول ينظم من قبل الادارة بالاشراف على سير المذاكرات المسائية ومساعدة الطلاب في حل مشاكلهم ومعاونتهم على الدرس والسعي والقيام بتوجيههم وارشادهم في المواقف الصحية والعادات الاجتماعية الحسنة والتمسك بالنظام وتنظيم غرفهم وخزاناتهم وافرشتهم وتشجيعهم على مزاولة بعض النشاطات المفيدة في القاعات والساحات المتوافرة في القسم لازالة السأم والملل والافادة من اوقات الفراغ واضفاء جو من البهجة والسرور والحيوية في ارجائه . ان ترك كل هذه المهام على عاتق ملاحظة القسم او مديره او القائم بالعمل يجعل من القسم ملجأ قاتما مملا خلاف ما نهدف اليه .

| المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري | | المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري | المفتش الاختصاصي الاداري |

[Signature] فاضل ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

2922 9/20/1961 Continued / 3 Laboratory records are to be prepared and organized by the responsible teachers and shall be subject to audit by the principal to ensure their adequacy and preparation in accordance with their specific instructions. The school principal and his assistant must take care of organizing the schedules and placing them in their proper locations in the administration room, the teachers' room, and the classrooms. It is essential that every classroom has a copy of the lesson schedule, a list of student names, and a classroom furniture inventory, prepared and printed with accuracy and proficiency reflecting sound taste. The school principal, upon transfer, must not leave his school before completing the handover process with his successor or deputy, delivering all these records complete and perfected, along with drafts of grade lists, as well as the school's furniture, equipment, books, and all its buildings. 10) The school principal and his assistant are obliged to inspect the boarding departments affiliated with their school to oversee the workflow therein and to ensure cleanliness and that employees perform their duties in a manner that guarantees the cleanliness of corridors, kitchens, facilities, proper cooking, food quality, and the mastery and accuracy of records, while applying the regulations with care and attention. The entire teaching staff, according to a schedule organized by the administration, supervises the evening study sessions, assists students in solving their problems, helps them with studying and effort, and provides them with guidance and direction regarding health situations, good social habits, adherence to discipline, and the organization of their rooms, lockers, and bedding. They should encourage them to engage in some useful activities in the halls and squares available in the department to eliminate boredom and weariness, benefit from free time, and add an atmosphere of joy, pleasure, and vitality throughout its premises. Leaving all these tasks solely to the department supervisor, its director, or the person in charge makes the department a gloomy and boring shelter, contrary to what we aim for. Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector | Administrative Specialist Inspector Fadhil ⟦illegible⟧

---

### csp_dfb452a05596549da1746de7814da0b7

( 1 )

| الرقم الامتحاني | الاسم | المدرسة واللواء | | ٢٦ | محمد يوسف الجنابي | التضامن المسائية للبنين | بغداد | | ٤٥ | حارث عبد الرسول الجمالي | كلية بغداد | " | | ٤٧ | حسين حسن اثنان | " | " | | ١١٣ | هاشم عبد المهدي حسن | " | " | | ١٢٠ | اياد عبد الحميد بلال | اعدادية الاعظمية للبنين | " | | ١٢٧ | صلاح الدين عباس الحياني | " | " | | ١٣٨ | طلال محمود البيدار | " | " | | ١٩٠ | هيثم حسين محمد | " | " | | ٢٦٤ | ابراهيم اسماعيل فليح | " | " | | ٣١٣ | سمير احمد سالم السامرائي | " | " | | ٤٢٩ | زكي رحمان الحسوني | الاعدادية المركزية للبنين | " | | ٤٨٦ | صباح عبد الجبار ابراهيم | " | " | | ٥٢٥ | عبد الوهاب رزوقي حسين | " | " | | ٦١٦ | ليث يوسف قاسم | " | " | | ٦٢٧ | محمد صالح عبد القادر نعمان | " | " | | ٦٣٩ | محمد كـ ⟦illegible⟧ احمد | " | " | | ٧٤٥ | سعدي سمحان عبد الاحد | ثانوية النضال للبنين | " | | ٨٥٠ | ابراهيم مزعل محمد رضا | الاعدادية الشرقية للبنين | " | | ٨٥٨ | امنة باقر الخرباوي | " | " | | ٨٧٠ | اياد عيسى الوهاب | " | " | | ٩٤٨ | سامي جول تركه كوركجي | " | " | | ٩٩٥ | ضياء عبد الامير حسن | " | " | | ١٠١٩ | عبد الرحمن سلمان سعدون | الاعدادية الشرقية للبنين | " | | ١٠٣١ | عبد الودود عبد الهادي | " | " | | ١٠٤٦ | علي عبد الرحمن علي | " | " | | ١٠٥٣ | عماد الدين عبد الرحمن | " | " | | ١٠٩٣ | كامل عبد الامير عبد الغني | " | " | | ١١٤٤ | نبيل بابك حمدي | " | " | | ١١٦٠ | بهجت نعوم ججو | الجعفرية ⟦illegible⟧ | " | | ١٢٣٤ | سلمان داود ال هاشم | " | " | | ١٢٣٨ | سلمان كاظم عليوي | " | " | | ١٢٤٠ | شاكر مراد | " | " | | ١٢٥٣ | صباح محمد علي | " | " | | ١٢٧٨ | عبد الخالق عبد الله السعدي | " | " | | ١٣٠١ | علي حسون صادق | " | " | | ١٣٦٤ | موسى جعفر الدجيلي | " | " | | ١٥٠٥ | خوله محمد صالح القيسي | الاعدادية المركزية للبنات | " | | ١٥٦١ | سميره فاضل خميس الرحماني | اعدادية المنصور | " | | ١٥٨٣ | جليله نعيم صراغه | ثانوية الحريري للبنات | " |

- يتبع -

**Traduction anglaise —**

( 1 ) Exam Number | Name | School and District 26 | Mohammed Yousef Al-Janabi | Al-Tadamon Evening School for Boys | Baghdad 45 | Harith Abdul Rasool Al-Jamali | Baghdad College | " 47 | Hussein Hassan Ithnan | " | " 113 | Hashem Abdul Mahdi Hassan | " | " 120 | Ayad Abdul Hamid Bilal | Al-Adhamiya Preparatory School for Boys | " 127 | Salah Al-Din Abbas Al-Hayani | " | " 138 | Talal Mahmoud Al-Bidar | " | " 190 | Haitham Hussein Mohammed | " | " 264 | Ibrahim Ismail Falih | " | " 313 | Samir Ahmed Salem Al-Samarrai | " | " 429 | Zaki Rahman Al-Hassouni | Central Preparatory School for Boys | " 486 | Sabah Abdul Jabbar Ibrahim | " | " 525 | Abdul Wahab Razouqi Hussein | " | " 616 | Laith Yousef Qasim | " | " 627 | Mohammed Saleh Abdul Qader Noaman | " | " 639 | Mohammed K. ⟦illegible⟧ Ahmed | " | " 745 | Saadi Samhan Abdul Ahad | Al-Nidhal Secondary School for Boys | " 850 | Ibrahim Mazaal Mohammed Redha | Eastern Preparatory School for Boys | " 858 | Amna Baqir Al-Kharbawi | " | " 870 | Ayad Issa Al-Wahab | " | " 948 | Sami Jool Turka Korkji | " | " 995 | Dhia Abdul Amir Hassan | " | " 1019 | Abdul Rahman Salman Sadoun | Eastern Preparatory School for Boys | " 1031 | Abdul Wadoud Abdul Hadi | " | " 1046 | Ali Abdul Rahman Ali | " | " 1053 | Imad al-Din Abdul Rahman | " | " 1093 | Kamil Abdul Amir Abdul Ghani | " | " 1144 | Nabil Babak Hamdi | " | " 1160 | Bahjat Naum Jajo | Al-Jaafariya ⟦illegible⟧ | " 1234 | Salman Dawood Al Hashim | " | " 1238 | Salman Kadhim Alaiwi | " | " 1240 | Shaker Murad | " | " 1253 | Sabah Mohammed Ali | " | " 1278 | Abdul Khaliq Abdullah Al-Saadi | " | " 1301 | Ali Hassoun Sadiq | " | " 1364 | Moussa Jafar Al-Dujaili | " | " 1505 | Khawla Mohammed Saleh Al-Qaisi | Central Preparatory School for Girls | " 1561 | Samira Fadhil Khamis Al-Rahmani | Al-Mansour Preparatory School | " 1583 | Jalila Naim Saragha | Al-Hariri Secondary School for Girls | " - To be continued -

---

### csp_e01e2dc4fa345ee990234aca1b59be09

يمتحن الطلبة الخارجيون في الامتحانات المدرسية للدراستين الابتدائية والمتوسطة قبل اشتراكهم الامتحانات العامه على الوجه التالي ٠ الابتدائية في مواضيع الصف الخامس الابتدائي والسادس الابتدائي (عدا الرياضة والنشيد والرسم والاقتصاد المنزلي والاعمال اليدوية) وتحسب اسس النجاح والاكمال كماجاء في المادة الرابعة عشر والخامسة عشر اعلاه ٠ المتوسطة" في مواضيع الصف الاول والثاني والثالث المتوسط (عدا الرياضة والنشيد وتدبير المنزل والرسم واشغال الابرة) ويستثنى من الامتحان في مواضيع الصفين الاول والثاني من اجتياز امتحان الصف الثاني المتوسط بنجاح ثم ترك المدرسة ٠٠٠ الخ ٠ اذا نجح الطالب او كان مكملا في هذه الامتحانات فيصبح اهلا للاشتراك في الامتحانات العامه ٠

[Marginalia] (١٨

يكون تصحيح الدفاتر الامتحانية للطلاب الخارجيين في الامتحانات المدرسية سرية من قبل لجان الدروس اسوة بالامتحانات المدرسية النهائية وتحفظ هذه الدفاتر في المدرسة لمدة ستة اشهر وتتلف بموافقة مديرية معارف اللواء ٠

[Marginalia] (١٩

يرجى تايي⟦line⟧د وصول كتابنا هذا ٠

[Marginalia] ٢٠)

[Signature] رئيس اللجنة العليا لادارة [Signature] الامتحانات العام⟦line⟧ه [Signature] خزعل محمود

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاستفسار عن شروط اشتراك الطلاب في الامتحانات الوزارية ناحية احتساب [Marginalia] معدلاتهم هل يكون المعدل ٥٠٪ لكل الدراسات أم لبعضها فقط، إذ أن هذه [Marginalia] النقطة غير واضحة في هذه التعليمات [Marginalia] بكر [Marginalia] ٩٦١/١/٢١

نسخة منه الى ٠ مديرية المكتب الخ⟦line⟧اص مفتشية المعارف العامه رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه بـ ٥ نسخ مديرية التعليم العامه مديرية الامتحانات بـ ١٠ نسخ المدارس المرتبطة بالديوان سكرتير اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه مديرية الاستعلامات لنشره في الصحف واذاعته من دار الاذاعه اللاسلكيه عدة مرات وباوقات مختلف⟦line⟧ه ٠

جبار/٢٨

**Traduction anglaise —**

External students shall be tested in school examinations for primary and intermediate studies before their participation in general examinations as follows: Primary In the subjects of the fifth and sixth primary grades (except for physical education, anthem, drawing, home economics, and handicrafts), and the bases for passing and completion are calculated as stated in Article fourteen and fifteen above. Intermediate In the subjects of the first, second, and third intermediate grades (except for physical education, anthem, home management, drawing, and needlework). Those who have successfully passed the second intermediate grade examination and then left school... etc., are exempted from the examination in the first and second grade subjects. If the student passes or is considered completing in these examinations, they become eligible to participate in the general examinations. (18 The correction of examination papers for external students in school examinations shall be confidential by the subject committees, similar to final school examinations, and these papers shall be kept in the school for a period of six months and destroyed with the approval of the Directorate of Education of the Brigade. (19 Please confirm ⟦line⟧ the receipt of this letter of ours. 20) Head of the High Committee for the Management of General Examination ⟦line⟧ s Khazaal Mahmoud Professor Ahmed Please inquire about the conditions for student participation in ministerial examinations regarding the calculation of their averages, whether the average is 50% for all studies or for some of them only, as this point is not clear in these instructions. Bakr 1/21/961 A copy thereof to: Directorate of the Pri ⟦line⟧ vate Office General Education Inspectorate Head of the High Committee for the Management of General Examinations with 5 copies Directorate of General Education Directorate of Examinations with 10 copies Schools associated with the Diwan Secretary of the High Committee for the Management of General Examinations Directorate of Inquiries to publish it in the newspapers and broadcast it from the wireless broadcasting station several times and at different ti ⟦line⟧ mes. Jabbar/28

---

### csp_e041a7ebbef55b3ebd194565d1b55f0e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي العدد ــ 2725 التاريخ 22 / 4 / 961

الى / ادارة مدرسة فرنك عيني الابتدائيه الاهليه

ندون لكم ادناه صورة الجزء الاسفل من تقرير المفتش السيد حسن عبد زلزله المرقم 81 والمؤرخ 16 / 4 / 961 الوارد الينا بكتاب السيد المفتش المرقم 31 والمؤرخ 20 / 4 / 961 وذلك للاطلاع .

[Marginalia] ان الاستاذ حسن زلزله [Marginalia] يشكر على تقديم [Marginalia] هذا التقرير [Marginalia] عبد الله عوبديا [Marginalia] 22 / 5 / 2

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى / مفتشيه المعارف العامه مديرية التعليم العامه / الاهلي المفتش السيد حسن عبد زلزله ملفة المدرسة ذاتية الاهلي السيد غازي

(( صورة التقرير )) 1 ــ ان المدرسة من المدارس التي تطبق تعليمات وزارة المعارف الخاصه بالمدارس الاهليه 2 ــ ادارة المدرسة مهتمه في المستوى العلمي والنشاط المدرسي بشكل يستوجب التقدير والشكر . 3 ــ ان نظافة المدرسة وترتيبها جيد جدا وسير التدريسات منتظم والجو الدراسي ملائم من الناحيه التربويه . 4 ــ لا يوجد قسم داخلي في المدرسه .

عبد الله / 30

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District / Rusafa Private Schools Department Number ⟦line⟧ 2725 Date 22 / 4 / 961 To / Management of Frank Iny Private Primary School We record for you below a copy of the lower part of the report by Inspector Mr. Hassan Abd Zalzala, No. 81, dated 16 / 4 / 961, received by us via the letter of Mr. Inspector No. 31, dated 20 / 4 / 961, for your information. Mr. Hassan Zalzala is thanked for submitting this report Abdullah Ovadia 22 / 5 / 2 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad District / Rusafa A copy to / General Education Inspectorate General Directorate of Education / Private Inspector Mr. Hassan Abd Zalzala School File Private Schools Department Mr. Ghazi (( Copy of the Report )) 1 ⟦line⟧ The school is among the schools that implement the instructions of the Ministry of Education regarding private schools 2 ⟦line⟧ The school administration is concerned with the academic level and school activity in a manner that warrants appreciation and thanks. 3 ⟦line⟧ The cleanliness and organization of the school are very good, the progress of teaching is regular, and the academic atmosphere is suitable from an educational perspective. 4 ⟦line⟧ There is no internal department (dormitory) in the school. Abdullah / 30

---

### csp_e1139f66eb8a5a978747befde2107774

الامتحانات العدد - ٢٥٨٢ التاريخ - ٢ / ٨ / ١٩٦١

بيان امتحاني ــــــــــــــــــــ مستعجل ــــــــــــــــــــ

الحاقا ببياننا الامتحاني المرقم ٣٢٤٩٢ في ٧ / ٨ / ١٩٦١ . ١) يعتبر الاسم الصحيح للمدرسة الواردة في مركز امتحان ثانوية الرشيد للبنات راهبات التقدمة المركزية بدلا من راهبات التقدمة في الباب الشرقي . ٢) بالنظر لعدم وجود الصف الرابع في مدرسة متوسطة فرنك عيني للبنات تشطب المدرسة المذكورة من المركز .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرة ثانوية الرشيد للبنات ادارة مدرسة راهبات التقدمة المركزية / للعلم طالبات مدرستكم ادارة مدرسة فرنك عيني للبنات الامتحانات

[Marginalia] ف ل [Marginalia] ٢١٢ [Marginalia] ٨/٢ [Marginalia] ٢١٢ [Marginalia] ٨/٢

**Traduction anglaise —**

Examinations Number - 2582 Date - 2 / 8 / 1961 Examination Statement ⟦line⟧ Urgent ⟦line⟧ Further to our examination statement number 32492 on 7 / 8 / 1961. 1) The correct name for the school mentioned in Al-Rashid Secondary Examination Center for Girls is considered Central Presentation Sisters instead of Presentation Sisters in Bab al-Sharqi. 2) In view of the absence of the fourth grade in Frank Iny Intermediate School for Girls, the mentioned school is to be struck off from the center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - The Headmistress of Al-Rashid Secondary School for Girls Management of Central Presentation Sisters School / For information of your school students Management of Frank Iny School for Girls Examinations F. L. 212 8/2 212 8/2

---

### csp_e28a411b562654a79d73db527659c976

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة شؤون الطلبة

[Marginalia] ١٠٩ [Marginalia] ١٤ / ٢

العدد / ١٦٠ التاريخ / ١٢ / ٢ / ٩٦٢

سري ⟦line⟧

الى = ادارات المدارس كافة م / درجات السلوك ⟦line⟧

[Marginalia] يحفظ [Marginalia] ١٤ / ٢ / ٩٦٢

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٧١٣ والمؤرخ في ٧ / ٢ / ٩٦٢ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع / مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى = مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجاء . شؤون الطلبة بنسختين .

/ صورة الكتاب /

تشير التقارير الواردة الى المفتشية العامة ان بعض المدرسين والمدرسات يتخذون من درجات السلوك وسيلة للضبط ولا يتقيدون بالنص الوارد في نظام المدارس الثانوية في هذا الخصوص الذي حدد مثلا خصم خمس درجات من السلوك كعقوبة تبعية في حالة توجيه الانذار للطالب او الطالبة على ان يكون ذلك في حوادث معينة ومحدودة في النظام وتقرر هذه العقوبة حال وقوعها وبعد تحقيق اما خصم درجتين من السلوك وعند توجيه عقوبة التنبيه او الحرمان من الامتيازات المنصوص عليهما ضمن وسائل ضبط الطلاب فانه مخالف للنظام والطرق التربوية الصحيحة لذا يرجى تنبيه ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية كافة لاشعار المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات بعدم استعمال درجات السلوك كوسائل للتهديد والضبط وان يقتصر استعمالها على ما اوصى به النظام فقط حيث ان المطلوب باستعمالها هو تربية الطلاب والطالبات وتوجيههم وليس تخويفهم ونرجو خيرا ان تكون ادارات المدارس والمدرسات والمعلمات حذرات جدا بكل ما يتعلق بكلمة السلوك بالنسبة للطالبات .

[Signature] ع / مدير الشؤون الفنية العام [Signature] خزعل محمود

ياسين / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Student Affairs 109 14 / 2 Number / 160 Date / 12 / 2 / 1962 Secret ⟦line⟧ To = All School Administrations Subject / Behavior Grades ⟦line⟧ To be filed 14 / 2 / 1962 Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations, numbered 713 and dated 7 / 2 / 1962. Please review and act accordingly. Badr Fares Al-Saad For / Director of Education, Baghdad Province / Rusafa Copy to = Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information please. Student Affairs in two copies. / Copy of the letter / Reports received by the General Inspectorate indicate that some male teachers and female teachers use behavior grades as a means of discipline and do not adhere to the text provided in the secondary school regulations in this regard, which specified, for example, deducting five behavior points as a secondary punishment in the case of issuing a warning to the male or female student, provided that this occurs in specific and limited incidents in the regulations, and this punishment is decided immediately upon its occurrence and after an investigation. As for deducting two behavior points when issuing a notice punishment or deprivation of privileges stipulated within the means of student discipline, it is contrary to the regulations and correct educational methods. Therefore, please notify the administrations of primary, intermediate, and secondary schools to inform male and female teachers not to use behavior grades as means of threat or discipline, and that their use should be limited to what the regulations recommended only, as what is required by their use is the education of male and female students and guiding them, not intimidating them. We hope that school administrations, teachers, and female instructors will be very cautious regarding everything related to the word 'behavior' with respect to female students. For / Director General of Technical Affairs Khazal Mahmoud Yassin / 11

---

### csp_e373cb46097d569db9e5dc58d4203360

[Marginalia] الاخ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تبليغ مدرسة اللغة العربية بذلك [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٦١/٩/٢٥

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة تفتيشية الثانوي

العدد ــ ٢٩٤٩٣ التاريخ ــ ٢١ / ٩ / ٩٦١ الى ــ ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة .

ندون لكم ادناه نص التعليمات التي قام قسم التفتيش الاخصائي في اللغة العربية بوضعها لمدرسي الموضوع في المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية للاطلاع وتبليغها اليهم خطيا . للعمل بموجبها والتأكيد عليهم بذلك مع العلم ان المفتشين الاخصائيين سيلاحظون مدى تطبيق هذه التعليمات في جولاتهم على المدارس .

[Signature] عن [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى ــ مفتشية المعارف العامة / كتابها ٢٧٦٦ في ٥ / ٩ / ٦١ مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج ــ للتفضل بالاطلاع ملاحظ الثانوي ــ كاظم المبارك .

نص التعليمات

١ ــ ملاحظات عامة ــ ١ ــ يقرأ المدرس موضوع درسه بامعان ويثبت من مواد الدرس في القراءة والنصوص والنحو والبلاغة وحتى الاملاء ٢ ــ ان تمكن المدرس من المادة يساعده كثيرا في تيسير ادخالها الى اذهان الطلاب ٣ ــ ضرورة اشراك الطلاب في الدرس . ٤ ــ تحبيب المطالعة الخارجية للطلاب ويكون بحسن اختيار الكتب الملائمة وتلخيص بعضها شفاها .

٢ ــ النحو ١ ــ اشراك الطلاب في ايجاد الامثلة ودمج الجيد منها على السبورة ثم استنباط القاعدة وتدوينها على السبورة بحروف بارزة وبخط واضح وفي مكان مناسب . ٢ ــ الاهتمام بالواجبات المنزلية والعناية بتصليحها قاعدة وخطا واملاء . ٣ ــ ان قيام الطلاب واحدا بعد الاخر لكتابة الامثلة والاجابة عنها على السبورة فيه مضيعة للوقت ولذلك نرى ان يتولى المدرس كتابة الامثلة بنفسه .

٣ ــ الاملاء والخط ١ ــ الاهتمام بكتابة الهمزة ومناقشة القواعد الاملائية وممارستها عمليا وحسب خطة مدروسة تترك لمبادرة المدرس نفسه . ٢ ــ العناية بالخط واتصالات الحروف .

يتبع رجاء فاضل ٢٠

**Traduction anglaise —**

Brother ⟦illegible⟧ Please notify the Arabic language teacher of this ⟦illegible⟧ 9/25/61 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Inspection Number ⟦line⟧ 29493 Date ⟦line⟧ 9 / 21 / 961 to ⟦line⟧ Administrations of secondary, middle, and vocational schools affiliated with this directorate All. We record for you below the text of the instructions that the Specialist Inspection Department for the Arabic Language developed for teachers of the subject in secondary, middle, and vocational schools for review and to notify them in writing. To act accordingly and emphasize it to them, noting that the specialist inspectors will observe the extent of application of these instructions in their tours of the schools. On behalf of Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to ⟦line⟧ General Inspectorate of Education / its letter 2766 on 9 / 5 / 61 General Directorate of Technical Affairs / Curricula ⟦line⟧ for your information Secondary Observer ⟦line⟧ Kadhim Al-Mubarak. Text of the Instructions 1 ⟦line⟧ General Observations ⟦line⟧ 1 ⟦line⟧ The teacher reads his lesson topic carefully and confirms the lesson materials in reading, texts, grammar, rhetoric, and even dictation 2 ⟦line⟧ The teacher's mastery of the material helps him greatly in facilitating its delivery to the students' minds 3 ⟦line⟧ The necessity of involving students in the lesson. 4 ⟦line⟧ Encouraging external reading for students by choosing appropriate books and summarizing some of them orally. 2 ⟦line⟧ Grammar 1 ⟦line⟧ Involving students in finding examples and merging the good ones on the blackboard, then deducing the rule and recording it on the blackboard in prominent letters and clear handwriting in a suitable place. 2 ⟦line⟧ Paying attention to homework and taking care to correct it in terms of rule, handwriting, and spelling. 3 ⟦line⟧ Having students stand one after the other to write examples and answer them on the blackboard is a waste of time, therefore we believe the teacher should handle writing the examples himself. 3 ⟦line⟧ Dictation and Handwriting 1 ⟦line⟧ Paying attention to writing the Hamza and discussing spelling rules and practicing them practically according to a studied plan left to the teacher's own initiative. 2 ⟦line⟧ Taking care of handwriting and letter connections. To be followed please Fadhil 20

---

### csp_e3c09b4667735ed295894361a8028495

B01 · marginalia / mixed 529 11/22

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات 51765

B03 · form / arabic العدد /: التاريخ /: 21 / 11 / 1961

B04 · paragraph / arabic الى - أدارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة م / أمتحانات الطلبة المكفوفين في المدارس الثانوية

B05 · paragraph / arabic ألحاقا بتعميمنا المرقم 60060 والمؤرخ في 13 / 11 / 1961 المقصود بالرياضة في الفقرة الثانية من تعميمنا المشار اليه أعلاه الرياضيات بالاضافة الى الرسم والرياضة . يرجى علمكم بذلك .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدرفارمرالسيد عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للتفضل بالعلم ملاحظية الشهادات

B08 · footer / arabic هاني 21

**Traduction anglaise —**

529 11/22 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates 51765 Number /: Date /: 21 / 11 / 1961 To - Administrations of all Intermediate and Secondary Schools Subject / Examinations for blind students in secondary schools Further to our circular No. 60060 dated 13 / 11 / 1961 What is meant by physical education in the second paragraph of our circular referred to above is Mathematics in addition to Drawing and Physical Education. Please be informed accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Sayyid On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations - for your kind information Certificates Observation Office Hani 21

---

### csp_e3ffcd61eb6e562a825989c7ffbc7307

B01 · form / arabic أسم المدرسة:: أعدادية شط العرب للبنات أسم الطالبة: ⟦line⟧ الدروس التي أكملت منها: الفرع العلمي: بلانش سلمان صالح البكير: الكيمياء والفيزياء: الرقم الأمتحاني: كرميلة يوسف حاي بلبول: الكيمياء: ١٨٢٧: ١٨٣٣:

**Traduction anglaise —**

School Name:: Shatt al-Arab Preparatory School for Girls Student Name: ⟦line⟧ Subjects completed: Scientific Branch: Blanche Salman Saleh Al-Bukair: Chemistry and Physics: Examination Number: Carmela Youssef Hay Balboul: Chemistry: 1827: 1833:

---

### csp_e42331ac44185f4281e284bcc6a306bf

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد -: ٤٩٥ التاريخ: ٢ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس كافة م / شهادات التخرج

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات والشهادات المرقم ٢١١٤٨ في ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه عند طلبكم تنظيم شهادات التخرج .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ / مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات للعلم ملاحظ الشهادات بـ ٣ نسخ

( صورة الكتاب )

تنفيذا لاحكام المادة الاولى من نظام الامتحانات العامه رقم ٣٠ لسنة ١٩٤٦ قررنا ما يلي - ١- تمنح شهادات التخرج فقط للطلاب الذين اشتركوا فعلا في الامتحانات العامه للدراسات الثلاث واجتازوها بالنجاح . ٢- تمنح شهادات التخرج للطلاب الذين اشتركوا فعلا في الامتحانات النهائية للصفوف المنتهية في دور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية ومدارس الفنون البيتية والمدارس الصناعية والزراعية ومعهد الفنون الجميلة واجتازوها بالنجاح . ٣- وما سواهم من الطلاب الناجحين بالزحف للعام الدراسي ١٩٥٧ / ١٩٥٨ وطلاب الصفوف الثالثة المتوسطة الناجحين بمعدلات سعيهم السنوي للسنوات الدراسية ١٩٥٤ / ١٩٥٥ وما قبلها والناجحين في الامتحانات للسنة الدراسية ١٩٥٥ / ١٩٥٦ و ١٩٥٦ / ١٩٥٧ و ١٩٥٧ / ١٩٥٨ - والناجحين في امتحانات القبول فلا يجوز منحهم شهادات التخرج ويقتصر على منحهم الوثائق المدرسية المطلوبة حسب الاصول . يرجى الاطلاع والعمل بموجبه والامتناع عن تنظيم وتصديق اية شهادة تخالف ذلك .

[Marginalia] ادارة المدارس [Marginalia] ابتداء بانه من [Marginalia] ان تصل المدارس [Marginalia] الاهلية على [Marginalia] شهادة التخرج [Marginalia] من الادارة من [Marginalia] مدرستنا فهل هذا [Marginalia] صحيح ؟ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٨ / ١ / ٩٦٢

⟦line⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد -: ٤٩٦ التاريخ: ٢ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس كافة م / امتحان الطلبة

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات المرقم ٢٢٠٣٢ في ٢٨ / ١٢ / ١٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ / مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامه / الامتحانات للعلم ملاحظ الشهادات بـ ٣ نسخ

( صورة الكتاب )

الحاقا بكتابنا ١٧٠٦٤ في ٦ / ١١ / ١٩٦١ . ندرج ادناه ايضاحا للفقرات التي تضمنها كتابنا اعلاه راجين الاطلاع وتعميمها على المدارس المتوسطة والاعدادية التابعة لكم للعمل بموجبه . ١- تكون امتحانات نصف السنة وامتحان آخر السنة للطلبة المكفوفين تحريرية لكافة المواضيع المطلوبة منهم وباشراف ادارة المدرسة . اما الامتحانات الاخرى ( الشفهية والفحوص ) فتكون شفوية وتجرى من قبل المدرس نفسه . ٢- تلغى بذلك الفقرة الثالثة من كتابنا المشار اليه اعلاه .

[Signature] موقع / طارق السيدي [Signature] عـ / مدير الشؤون الفنية العام

نوري ٣ / ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number -: 495 Date: 2 / 1 / 1962 To - All School Administrations Subject / Graduation Certificates Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates No. 21148 on 28 / 12 / 1961. Please review and act accordingly when requesting the issuance of graduation certificates. Badr Faris Al-Saad p.p. / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information Certificates observer in 3 copies (Copy of the letter) In implementation of the provisions of Article One of the General Examinations Regulation No. 30 of 1946, we have decided the following - 1- Graduation certificates are granted only to students who actually participated in the general examinations for the three levels of study and passed them successfully. 2- Graduation certificates are granted to students who actually participated in the final examinations for the finishing classes in Teachers' Institutes (Male and Female), educational courses, home arts schools, industrial schools, agricultural schools, and the Institute of Fine Arts, and passed them successfully. 3- Other students who passed by promotion for the academic year 1957 / 1958 and students of the third intermediate classes who passed with their annual pursuit averages for the academic years 1954 / 1955 and earlier, and those who passed the examinations for the academic years 1955 / 1956, 1956 / 1957, and 1957 / 1958 - and those who passed the entrance exams, it is not permissible to grant them graduation certificates, and it is limited to granting them the required school documents according to the regulations. Please review and act accordingly and refrain from issuing or certifying any certificate that contradicts this. School Administration Starting from that schools receive Private ones on Graduation certificate from the administration from our school, is this correct? ⟦illegible⟧ 18 / 1 / 962 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number -: 496 Date: 2 / 1 / 1962 To - All School Administrations Subject / Students' Examination Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 22032 on 28 / 12 / 1961. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad p.p. / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information Certificates observer in 3 copies (Copy of the letter) Further to our letter 17064 on 6 / 11 / 1961. We list below a clarification of the paragraphs included in our above letter, requesting review and circulation to the intermediate and secondary schools affiliated with you to act accordingly. 1- Mid-year examinations and end-of-year examinations for blind students shall be written for all required subjects under the supervision of the school administration. As for other examinations (oral and tests), they shall be oral and conducted by the teacher himself. 2- Paragraph three of our letter referred to above is hereby canceled. Signed / Tariq Al-Sayyidi p.p. / General Technical Affairs Director Nouri 3 / 1

---

### csp_e68d5959d8bf54c69cc11f965b396e05

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة شعبة ... حسابات الثانوي ...... العدد ٢٥٥٨٧ التاريخ ١ / ٦ / ١٩٦

[Marginalia] ٢٤٨ [Marginalia] ٤ / ٦

الموضوع: اضافة مبلغ الى :-: ادارة مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ف/٦١/١٢٨ في ٦١/٥/٢٣ نؤيد لكم اضافة مبلغ ٣٥/٥٠٠ دينار الى مدخولات السيد يوسف المختار مدرس متوسطة العرفان للبنين عن اجور محاضراته لشهري شباط ومارت ١٩٦١ .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخه منه الى :- مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم محاسبة التعليم الثانوي / محسن الدليمي .

ياسين / ٣١

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Section ⟦...⟧ Secondary Accounts ⟦...⟧ Number 25587 Date 1 / 6 / 196 248 4 / 6 Subject: Adding an amount To :-: Administration of Frank Iny School Your letter numbered F/61/128 on 23/5/61 We confirm the addition of the amount of 35/500 dinars to the income of Mr. Youssef Al-Mukhtar, teacher at Al-Irfan Intermediate School for Boys, for his lecture fees for the months of February and March 1961. Khalil Fayyad al-Jubouri For / Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to :- General Income Tax Directorate / For information Secondary Education Accounting / Mohsen Al-Dulaimi. Yassin / 31

---

### csp_e69b1c5961f9533da0d9e3b6aa67d171

B01 · header / arabic " ٢ "

B02 · paragraph / arabic ولأن المدنية الحديثة هي ابدا في تبدل وتصاعد مستمرين . وكل ما أرجوه أن تكون مناهجنا نقطة انطلاق وتحول اساسية في تطوير حياتنا ونقلها الى المجتمع الرائع الذي يليق بامجادنا وتراثنا وتوثبنا الى الحرية والكرامة والرفاه ⟦line⟧ وكلنا مدعوون الى الاهتمام بمناهج التربية الوطنية التي تؤمن لنا خلق المواطن الصالح بصفاته باخلاقه الفاضلة وقدراته الكبيرة وشعوره بروح المواطنه الحقه وبالسؤوليات التامه ⟦line⟧ كل ذلك يجب أن يكون طابعا بارزا في الكتب الاجتماعية ⟦line⟧ وفي استطاعة معلم التربية الوطنية الناجح بذهنه المتقد وفكره الجوال أن يربط دائما بين العلوم الاجتماعية بعضها بالبعض الآخر ويربط بين العلوم الاجتماعية وسائر العلوم الأخرى . فاذا تحدث معلم الاجتماعيات عن حديقة غناء كان عليه أن يلفت نظر طلابه الى الأزهار ذات الألوان الصارخة والى التربة الزكية التي انبتت هذه الأزهار والى تأثير الأزهار والأشجار في الأجواء ⟦line⟧ وأي من تلك الأزهار وهذه الأشجار أحسن من غيرها . وفي وسع المعلم ايضا أن ينتقل من الحديقة والأزهار الصارخة والتربة الى موضوع أجدادنا الذين تعاقبوا على هذه التربة عبر التاريخ فخلقوا لنا وزرعوا قبلنا وكان من واجبنا ان نزرع لأبنائنا واحفادنا وان نخلد لهم ⟦line⟧ والى ضرورة الحفاظ والدفاع عن تربة الوطن بكل الوسائل والى بعض المصادمات الفاصلة في تاريخنا والتي توجت بثورة الرابع عشر من تموز الخالدة - الترابط يجب أن يكون تاما بين السلم الاجتماعية وحتى اسئلة الامتحانات اليومية أو الاسبوعية أو الشهرية ويجب أن تركز على هذا الأساس . وبقي شئ واحد ⟦line⟧ هو أن ادارات المدارس يجب أن تجمع طلابها لمدة خمس دقائق في بداية الدوام حيث تقدم لهم نصائح وتوجيهات عامه اخلاقية وتربوية وارشادية ويستحسن تحديد المواضيع التي يتحدث فيها المعلمون في هذه الدقائق الخمس . ( ٣ ) النقطة الثالثة هي : " دور المعلمين " الواقع اننا مازلنا نرسم الخطط في المدى البعيد لدور المعلمين ونفكر دائما في تطوير مناهجنا وبحيث ترتفع الى مستوى مسؤولياتها في اعداد المعلمين الذين وحدهم يصنعون الرجال وارى أن من الضروري تأليف لجنة لهذا الغرض يشارك فيها خبير اليونسكو ⟦line⟧ وأنني لا تمثل المعلم المثالي الذي يجب أن تتوفر دور المعلمين على اخراجه واعداده ⟦line⟧ هذا المعلم ينطبق عليه اسمه أو صفته أو مهنته كل الانطباق ⟦line⟧ هذا المعلم الذي يجب أن يتمتع بمزايا وصفات ومواهب نادرة هي مواهب وصفات الرسل كداعمين على الأرض للمعلمين . هذا المعلم الذي يجب أن يواكب الزمن ويطلع على الآفاق الفكرية والثقافية في كل مكان ⟦line⟧ هذا المعلم الذي أدعو الى تأسيس مكتبة خاصة به باسم - مكتبة المعلم - . أما موضوع الدورات التربوية فانني أميل الى تقليصها والاستغناء عنها مع الزمن لأنها تدبير موقت املتها ضرورة ملحة ⟦line⟧ لأنها توسع في الكمية على حساب النوعية أو الكيفية وبقدر ما يتصل الموضوع بالتعليم الالزامي الذي يحتاج الى أفواج كبيرة من المعلمين والى توسع في دور المعلمين فاننا سنقوم بتطبيق هذا المبدأ ضمن خطة مدروسة وفقا للامكانيات المتيسرة . التبرعات المدرسية ان هذا الموضوع يساعد المدرسة على القيام بفعاليات ونشاطات مدرسية وعلى استثمار أوقات الفراغ - للطلاب غير أن الكثير من المدارس لم تتصرف في التبرعات التصرف الصحيح ⟦line⟧ ولذلك فاني اطالب التأكيد والاسراع في جميع التبرعات وشراء الكتب ودعم النشاطات المدرسية بكل الوسائل الفعالة ⟦line⟧ وضع تعليمات ثابته للمدارس من الضروري جدا وضع تعليمات ثابته للمدارس يلتزم بها المدراء والمعلمون ذلك لأن نظام المدارس وحدة لا يكفي بل لابد من تعليمات ثابته تتعلق بالشأن من شؤون المدرسة كدوام الطلاب وتجمعهم وحصصياتهم ومجالس ابائهم ومعلميهم وتحميلهم بعض المسؤوليات الادارية التي لم ينص عليها النظام وتهيئة دفاترهم والتقارير الضرورية عن سيرهم الدراسي وغير ذلك . وفي الأمكان جمع هذه التعليمات تحت عنوان ( واجبات المدير والمعلمين ) أو أي عنوان آخر . ومن الضروري تأليف لجنة مشتركة لهذا الغرض من الفنون الجميلة والتربية الرياضية واعداد المعلمين والامتحانات . تعقيب المعاملات . الروتين بوزارة المعارف بل في دوائر الدولة مازال معقدا يشبه شبكة العنكبوت واعتقد ان المعالجة الضرورية للروتين في المعارف هو تعقيب المعاملات باليد والتصود على المراجعات الشخصية الرسمية وتعقيب الأمر أو الكتاب حتى المرحلة النهائية ⟦line⟧ وأعتقد بأن ٣٠٪ من مشاكل الروتين ستزول باللجوء الى هذه الطريقة . واقترح بهذه المناسبة طريقتين .

B03 · footer / arabic يتبع رجاء جبار ٣

**Traduction anglaise —**

" 2 " And because modern civilization is always in a state of constant change and escalation. And all I hope is that our curricula will be a starting point and a fundamental turning point in developing our lives and moving them to the wonderful society that befits our glories, heritage, and our leap towards freedom, dignity, and prosperity ⟦line⟧ and we are all called to pay attention to the national education curricula that ensure for us the creation of the good citizen with his qualities, his virtuous morals, his great capabilities, and his sense of the spirit of true citizenship and full responsibilities ⟦line⟧ All of this must be a prominent feature in social books ⟦line⟧ and the successful national education teacher, with his bright mind and wandering thought, is able to always link the social sciences to each other and link the social sciences with other sciences. If the social studies teacher talks about a lush garden, he should draw his students' attention to the flowers with bright colors, the fragrant soil that produced these flowers, and the effect of flowers and trees on the atmosphere ⟦line⟧ and which of those flowers and these trees are better than others. The teacher can also move from the garden, the bright flowers, and the soil to the subject of our ancestors who succeeded one another on this soil throughout history, creating for us and planting before us, and it was our duty to plant for our children and grandchildren and to immortalize for them ⟦line⟧ and to the necessity of preserving and defending the soil of the homeland by all means, and to some of the decisive clashes in our history which were crowned by the immortal July 14th Revolution - The connection must be complete between the social ladder and even the daily, weekly, or monthly exam questions, and they must focus on this basis. One thing remains ⟦line⟧ which is that school administrations must gather their students for five minutes at the beginning of the school day, where they provide them with general moral, educational, and guiding advice and directions, and it is preferable to specify the topics that the teachers talk about in these five minutes. ( 3 ) The third point is: " The Role of Teachers " The reality is that we are still drawing long-term plans for the role of teachers and always thinking about developing our curricula so that they rise to the level of their responsibilities in preparing teachers who alone make men. I see that it is necessary to form a committee for this purpose in which the UNESCO expert participates ⟦line⟧ and that I do not represent the ideal teacher whom the teachers' institutes must be able to produce and prepare ⟦line⟧ this teacher to whom his name, description, or profession applies completely ⟦line⟧ this teacher who must enjoy rare advantages, qualities, and talents, which are the talents and qualities of the messengers as supporters on earth for teachers. This teacher who must keep pace with the times and be aware of the intellectual and cultural horizons everywhere ⟦line⟧ this teacher for whom I call for the establishment of a special library in his name - The Teacher's Library -. As for the subject of educational courses, I tend to reduce them and dispense with them over time because they are a temporary measure dictated by an urgent necessity ⟦line⟧ because they expand in quantity at the expense of quality or character, and as far as the subject relates to compulsory education, which needs large groups of teachers and an expansion in teachers' institutes, we will implement this principle within a studied plan according to the available capabilities. School Donations This subject helps the school to carry out school activities and events and to invest the free time - for students, however, many schools did not handle the donations correctly ⟦line⟧ therefore I demand emphasis and speed in collecting donations, buying books, and supporting school activities by all effective means ⟦line⟧ Setting Fixed Instructions for Schools It is very necessary to set fixed instructions for schools that principals and teachers adhere to, because the school system alone is not enough, but there must be fixed instructions related to every matter of the school's affairs, such as student attendance, their gathering, their periods, their parents' and teachers' councils, and assigning them some administrative responsibilities not stipulated in the system, and preparing their notebooks and the necessary reports on their academic progress and so on. It is possible to collect these instructions under the title (Duties of the Principal and Teachers) or any other title. It is necessary to form a joint committee for this purpose from Fine Arts, Physical Education, Teacher Training, and Examinations. Following up on Transactions. The routine in the Ministry of Education, and indeed in state departments, is still complicated, resembling a spider's web, and I believe that the necessary treatment for the routine in Education is to follow up on transactions by hand and to rely on official personal reviews and following up on the matter or letter until the final stage ⟦line⟧ and I believe that 30% of routine problems will disappear by resorting to this method. I suggest on this occasion two methods. To be continued please Jabbar 3

---

### csp_e6ad44867f3c5aee98abe90e8ee79b9e

- ٤ -

٢ - لجنة اللواء أ - تقوم لجنة اللواء في النصف الاخير من شهر ايلول بدراسة قضايا النشاط المدرسي ووضع خطة العمل لتلك السنة الدراسية على ضوء تعليمات اللجنة العليا وتأليف اللجان الفرعية في الاقضية والمدن وتقديم التوصيات لهذه اللجان لتنفيذ الخطة . ب - تقوم اللجنة بوضع منهاج للنشاط الصيفي داخل اللواء في الاسبوع الاول من شهر نيسان وتقدير الكلفة اللازمة بحدود الامكانيات المالية . ج - تكون لجنة اللواء مسؤولة عن النشاط المدرسي داخل اللواء وتشرف عليه وتسعى الى تعميمه وتحسينه وتقديم تقارير كل ثلاثة أشهر عن اعمالها الى اللجنة العليا وتقريرا شاملا في نهاية شهر نيسان يضم المشاكل والمقترحات .

٣ - لجنة المدرسة أ - تقوم لجنة المدرسة في بداية شهر تشرين الاول بتأليف اللجان الفرعية المختلفة من الطلاب ب - تسعى لجنة المدرسة الى اشراك اكبر عدد من طلابها في نشاطات وان امكن جميع طلاب المدرسة . ج - تقدم لجنة المدرسة تقارير شهرية عن نشاطاتها الى رئاسة لجنة اللواء

الفصل الثاني تعليمات التبرعات للنشاط المدرسي

المادة -١- تتألف الهيئة الادارية للجنة من الاعضاء الوارد ذكرهم من الفصل الاول المادة الخامسة ( )

المادة -٢- أوجه الصرف أ) يجرى الصرف على النشاط المدرسي واحتياجات اللواء من مادة النشاط المدرسي المخصصة لكل لواء . ب) يجرى الصرف على النشاط المدرسي واحتياجاته في المدارس من مادة التبرعات الرياضية لكل مدرسة .

المادة -٣- بدلات المشاركة في لجنة النشاط المدرسي المركزية المادة الاولى يدفع كل طالب او طالبة في بداية كل سنة دراسية بدل مشاركة في اللجان المبلغ المقرر في هذه المادة لقاء وصل خاص حسب الاستمارة رقم ( ١ ) الملحقة بهذه التعليمات .

أ - المدارس الابتدائية ١) يدفع كل طالب او طالبة في مدارس مركز اللواء بدل مشاركة في اللجنة مبلغا قدره ( ٣٥٠ ) فلسا ٢) يدفع كل طالب او طالبة في مدارس الاقضية بدل مشاركة في اللجنة مبلغا قدره ( ٢٠٠ ) فلسا ٣) يدفع كل طالب او طالبة في مدارس النواحي بدل مشاركة في اللجنة مبلغا قدره ( ١٠٠ ) فلسا ٤) تطبق الفقرة ( ٣ أ ) من هذه المادة على طلاب وطالبات المدارس القروية ويحق لمدير معارف اللواء بناء على توصيات المشرف على شؤون التربية الرياضية او المفتشين اعفاء أي مدرسة منها او تخفيض بدل المشاركة الى الحد الذي يقرره .

ب - المدارس المتوسطة والثانوية يدفع كل طالب او طالبة في المدارس المتوسطة والثانوية بدل مشاركة في اللجنة مبلغا قدره ( ٥٠٠ ) فلسا .

فاضل ١٨ جـ يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

- 4 - 2 - Brigade Committee a - In the last half of the month of September, the Brigade Committee studies school activity issues and sets the work plan for that academic year in light of the High Committee's instructions and forms sub-committees in the districts and cities and provides recommendations to these committees to implement the plan. b - The committee sets a curriculum for summer activity within the brigade in the first week of April and estimates the necessary cost within the limits of financial capabilities. c - The Brigade Committee shall be responsible for school activity within the brigade, supervises it, and seeks to generalize and improve it, and submits reports every three months on its work to the High Committee and a comprehensive report at the end of April including problems and suggestions. 3 - School Committee a - At the beginning of October, the school committee forms various sub-committees from the students. b - The school committee seeks to involve the largest number of its students in activities, and if possible all students of the school. c - The school committee submits monthly reports on its activities to the chairmanship of the Brigade Committee. Chapter Two Instructions for Donations for School Activity Article -1- The administrative body of the committee consists of the members mentioned in Chapter One, Article Five ( ) Article -2- Expenditure Areas a) Expenditure is carried out on school activity and the needs of the brigade from the school activity item allocated to each brigade. b) Expenditure is carried out on school activity and its needs in schools from the sports donations item for each school. Article -3- Participation Fees for the Central School Activity Committee Article One Every male or female student pays, at the beginning of each academic year, a participation fee for the committees, the amount specified in this article, against a special receipt according to Form No. (1) attached to these instructions. a - Primary Schools 1) Every male or female student in the schools of the brigade center pays a participation fee in the committee amounting to (350) fils. 2) Every male or female student in district schools pays a participation fee in the committee amounting to (200) fils. 3) Every male or female student in sub-district schools pays a participation fee in the committee amounting to (100) fils. 4) Paragraph (3 a) of this article applies to male and female students of rural schools, and the Director of Knowledge of the brigade has the right, based on the recommendations of the supervisor of physical education affairs or the inspectors, to exempt any school from it or reduce the participation fee to the limit he decides. b - Intermediate and Secondary Schools Every male or female student in intermediate and secondary schools pays a participation fee in the committee amounting to (500) fils. Fadel 18 C To be continued please

---

### csp_e828612b267d55ceace183942eb4a73c

( ٢ تابع المراكز الامتحانيه لمدارس البنين ) عدد الطلاب

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | عدد الطلاب | اسماء المدارس | | ١٣ | المركز الاول في مدرسة الفلاح للبنين ٩٨٠١٣ | ٢١٩ | ⟦line⟧ | | ١٤ | المركز الثاني في مدرسة الاقلام الابتدائيه للبنين ٩٨٠١٣ | ١٨٢ | البيان الاول ⟦line⟧ | | ١٥ | مركز البتاوين الثانيه للبنين ٨٧٤٩٤ | ١٩٧ | الارمن المتحده الاهليه (قسم البنين) . فرنك عيني الاهليه (قسم البنين) السعدون النموذجيه (قسم البنين) التقدم الاهليه (قسم البنين) . الطليعه | | ١٦ | المركز الاول في مدرسة البتاوين الاولى للبنين ٧٤١٩ | ١٧٨ | الاوسيه . البتاوين الاولى للبنين . قحط الاهليه (قسم البنين) . الارمن الكاثوليك . النسور للبنات (قسم البنين) . | | ١٧ | المركز الثاني في مدرسة البتاوين الاولى للبنين ٧٤١٩ | ١٥٣ | الابرار . عادل الاهليه (قسم البنين) . الدراري الاولى للبنات (قسم البنين) . | | ١٨ | مركز سلمان باك للبنين والبنات | ١١٣ | سلمان باك للبنين . سلمان باك للبنات سلمان باك المسائيه للبنين ⟦line⟧ | | ١٩ | المركز الاول في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين ٨٨٠٠٩ | ١٦٨ | القيس للبنين . المهديه الصباحيه . ابن الجوزي الاول ⟦line⟧ | | ٢٠ | المركز الثاني في مدرسة الوسيله الابتدائيه للبنين | ١٩٥ | الوسيله الصباحيه . الهيثميه . الغسانيه | | ٢١ | المركز الاول في ثانوية النضال للبنين ٨٣٨٣٩ | ١٩٩ | الصوينه الصباحيه . باب الشيخ للبنين . | | ٢٢ | المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين ٨٣٨٣٩ | ١٦٥ | الرصافه للبنين . الناشئه الاهليه الاقبال للبنين ⟦line⟧ | | ٢٣ | مركز رأس القريه للبنين ٨٨٠١٠ | ٢٠١ | رأس القريه الصباحيه للبنين . الخاقاني التسابيل . الاشبال الصباحيه . النهوض للبنين ⟦line⟧ | | ٢٤ | مركز متوسطة الشعب للبنات لمدارس البنين ٨٣٥٨٣ | ١٣٦ | الفيليه الاهليه الصباحيه . مناحيم صالح دانيال (قسم البنين) راهبات الكلدان في طريق الكنائس (قسم البنين) | | ٢٥ | المركز الاول في ثانوية التقدم الاهليه | ١٥٨ | المحمديه الصباحيه . الاستقامه الصباحيه الشرافه الايرانيه (قسم البنين) | | ٢٦ | المركز الثاني في ثانوية التقدم الاهليه ٤٥٦٦ | ١٨٥ | بني سعيد الاولى الصباحيه . الطاهره الجعفريه الاهليه الصباحيه | | ٢٧ | مركز ابن الجوزي الابتدائيه للبنين ٤٤٢٥ | ٢١١ | المأقولي الصباحيه . الرشيد الصباحيه الكلدانيه ⟦line⟧ |

نوري ٣ / ٦ ( يتبع رجاء ⟦line⟧ ٠١ )

**Traduction anglaise —**

( 2 Continued: Examination Centers for Boys' Schools ) Number of Students Serial | Name of Examination Center | Number of Students | Names of Schools 13 | The First Center in Al-Falah School for Boys 98013 | 219 | ⟦line⟧ 14 | The Second Center in Al-Aqlam Elementary School for Boys 98013 | 182 | Al-Bayan Al-Awal ⟦line⟧ 15 | Al-Bataween Second Center for Boys 87494 | 197 | United Armenian Private (Boys Section) . Frank Eini Private (Boys Section) Al-Sa'adoon Model (Boys Section) Al-Taqadum Private (Boys Section) . Al-Tali'a 16 | The First Center in Al-Bataween First School for Boys 7419 | 178 | Al-Awsiyah . Al-Bataween First for Boys . Qaht Private (Boys Section) . Armenian Catholic . Al-Nusoor for Girls (Boys Section) . 17 | The Second Center in Al-Bataween First School for Boys 7419 | 153 | Al-Abrar . Adel Private (Boys Section) . Al-Darari First for Girls (Boys Section) . 18 | Salman Pak Center for Boys and Girls | 113 | Salman Pak for Boys . Salman Pak for Girls Salman Pak Evening for Boys ⟦line⟧ 19 | The First Center in Al-Wasilah Elementary School for Boys 88009 | 168 | Al-Qais for Boys . Al-Mahdia Morning . Ibn al-Jawzi First ⟦line⟧ 20 | The Second Center in Al-Wasilah Elementary School for Boys | 195 | Al-Wasilah Morning . Al-Haythamia . Al-Ghassania 21 | The First Center in Al-Nidal Secondary School for Boys 83839 | 199 | Al-Suwayna Morning . Bab al-Sheikh for Boys . 22 | The Second Center in Al-Nidal Secondary School for Boys 83839 | 165 | Al-Rusafa for Boys . Al-Nashi'a Private Al-Iqbal for Boys ⟦line⟧ 23 | Ras al-Qarya Center for Boys 88010 | 201 | Ras al-Qarya Morning for Boys . Al-Khaqani Al-Tasabeel . Al-Ashbal Morning . Al-Nuhood for Boys ⟦line⟧ 24 | Al-Sha'ab Intermediate Center for Girls for Boys' Schools 83583 | 136 | Al-Fayliya Private Morning . Menachem Salih Daniel (Boys Section) Chaldean Nuns on Church Road (Boys Section) 25 | The First Center in Al-Taqadum Private Secondary School | 158 | Al-Muhammadiya Morning . Al-Istiqama Morning Iranian Al-Sharafah (Boys Section) 26 | The Second Center in Al-Taqadum Private Secondary School 4566 | 185 | Bani Said First Morning . Al-Tahira Al-Ja'fariyah Private Morning 27 | Ibn al-Jawzi Elementary Center for Boys 4425 | 211 | Al-Ma'qouli Morning . Al-Rashid Morning Al-Chaldean ⟦line⟧ Nouri 3 / 6 ( To be continued please ⟦line⟧ 01 )

---

### csp_eb18946da2c15c8cbafa21772ccc8851

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / - ٢٠٥٥٧ التاريخ / ٢١ / ١٢ / ٩٦٠

[Marginalia] ⟦٦٤⟧ [Marginalia] ⟦٦١/١/٥⟧

ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة (الامتحانات) المرقم ٧٨٥٤٣ في ٢٥ / ١٢ / ٩٦٠ المتضمن تعليمات اصدار الوثائق والشهادات وترجمتها راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه بكل دقة فحسب .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم المشار اليه اعلاه . الشهادات - بثلاث نسخ .

---------------------------------------------------------------- نرفق طيا نسخة من تعليمات اصدار الوثائق والشهادات وترجمتها راجين تعميمها على كافة المدارس المتوسطة والاعدادية الرسمية منها والاهلية والاجنبية التابعة لكم للسير بموجبها والتقيد بما جاء فيها حرفيا .

[Signature] مدير الشؤون الفنية العام

[Marginalia] الاستاذ لميع [Marginalia] تم الاطلاع على هذا الكتاب [Marginalia] فأرجو تركه لي مؤقتاً [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/١/٨

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] هل هناك شيء جديد بالنسبة لمدرستنا [Marginalia] خاصة فيما يتعلق بالطلاب الذين يرغبون في السفر للدراسة في الخارج [Marginalia] أرجو التأكد [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦١/١/٩

ك / ٢٨

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number / - 20557 Date / 21 / 12 / 960 ⟦64⟧ ⟦61/1/5⟧ To all school administrations affiliated with this directorate We transmit below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs (Examinations) Numbered 78543 on 25 / 12 / 960 regarding instructions for issuing documents and certificates And their translation, requesting you review it and act accordingly with full accuracy only. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter referred to above. Certificates - in three copies. ⟦line⟧ We attach herewith a copy of the instructions for issuing documents and certificates and their translation Requesting they be circulated to all intermediate and secondary schools, both public and private And foreign schools affiliated with you, to proceed according to them and adhere to what is stated literally. General Director of Technical Affairs Professor Lami' This letter has been reviewed So please leave it with me temporarily ⟦illegible signature⟧ 961/1/8 Professor Ahmed Is there anything new regarding our school Especially regarding students who wish to travel to study abroad Please confirm ⟦illegible signature⟧ 961/1/9 K / 28

---

### csp_eb9d09ebc6f8548a97c8d71d91feb165

الحديث الذي وجهه سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف في اجتماع مديري ومديرات المدارس في قاعة معهد الفنون الجميلة في ١٤ / ٦ / ١٩٦١ ....

ايتها الزميلات .. ايها الزملاء !! احييكم في هذا الصباح الجميل اجمل تحية ، وارحب بكم في هذا اللقاء الرائع اروع ترحيب وهو اللقاء الثاني في هذه القاعة الصغيرة التي تضم قلوبكم وجهودكم الكبيرة العامرة ..

ايها الاخوة .. كنت قد وعدت اخواني من مديرات ومديري مدارس ومن مسؤولين بديوان الوزارة بأنني سأجتمع بهم في مناسبات عديدة نخلقها نحن من عند انفسنا ووفقا للضرورات الملحة ، او تخلقها الظروف لنا لسبب معين واحد .. ولكن لأسباب عديدة ترجح في الدرجة الاولى الى مسؤولياتنا نحن عن تربية الناشئة الصاعدة واعدادها اعدادا سليما متينا ، بحيث يكون في طوقها ان تتبوأ مكانتها في المجتمع الحديث الذي نصبو اليه .. ونعد العدة لبنائه وتركيزه على القواعد العلمية وعلى الفضيلة والايمان ..

الرسل الدائميون على الارض ..

ايها الاخوة .. سأتناول في حديثي اليكم نقاطا عملية معينة بالذات وتتعلق بمسؤولياتكم التاريخية مباشرة وبمسؤولية اعداد الجيل .. وبالمنسؤولية الوطنية الخطيرة الحالية .. انكم ايها السيدات والسادة - من مديرات ومديرين ومعلمات ومعلمين - كنت اطلقت عليكم بحكم مهنتكم المقدسة اسم (( الرسل الدائميون على الارض )) وما على الرسل الا البلاغ المبين .. والا التبليغ بالرسالة الغالية التي يحملونها في اعناقهم .. فنتدبر هذه الكلمة الازلية (( المعلم )) التي انبتت منذ علم الله الانسان مالم يعلم ومنذ بدأت انوار المعرفة المشرقة تبدد ظلمات هذا الوجود وتكشف طلاسم الكون والغازه !! ولنفحص بكل دقة ودراية وتحليل عميق كلمة (( المعلم )) بمفهومها .. فقد نصل في الاخير الى امر خطير الى ان كل شيء من المعلم ونتيجة حتمية من اعداد المعلم ... فنحن وانتم ومن جاء قبلنا ومن يجيء بعدنا من اجيال كل اولئك من المعلم .. من الرسول الدائم في مواكب الانسانية جيلا بعد جيل .. وقافلة بعد قافلة ... ومن هنا لابد ان نتسائل عن كيفية اعداد هذا الجيل وهو الامانة المقدسة في ايدينا وايديكم ؟! عن كيفية ادراكنا لمسؤولياتنا الخطيرة لاعداد جيل العراق الجديد اعدادا صالحا يتجاوب والحرية التي حصل عليها العراق بعد ثورة الرابع عشر من تموز ١٩٥٨ ؟

الجهاز الاداري ..

انني - ايها السيدات والسادة - اؤكد على ان العقد الادارية في هذا الجهاز الضخم بجهاز المعارف .. هي المسؤولة اولا وآخرا عن تنسيق الجهود وتنظيمها وحشدها واعدادها للقيام بواجباتها الادارية والتربوية وللعمل الصحيح الذي يجري وفق خطط مرسومة وفي ضوء ادراك وتفهم عميقين .. انني اركز على ان تلك العقد الادارية هي المسؤولة عن تهيئة الظروف وتنسيق الجهود وشحذ العزائم والهمم لتربية هذا الجيل .. ولا شك في ان المدير في مدرسته او من يقوم مقامه في هذه السلسلة الادارية الاخيرة .. هو المسؤول الاول الذي انيطت به هذه المهمة الوطنية مهمة اعداد الجيل .. وعندما اصف المدير بـ "المسؤول الاول" لا اعفي ابدا المعلم "وهو الرسول الدائم كما ذكرت" من تحمل قسطه الكبير من المسؤولية فهو كذلك مدير في حدود صفه ، ومدير اعظم في

نشرة السفراء ١ ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

The speech addressed by His Excellency Staff Brigadier Ismail al-Arif, Minister of Education At the meeting of male and female school principals in the hall of the Institute of Fine Arts on 6/14/1961 ⟦line⟧ Dear female colleagues .. Dear male colleagues !! I greet you on this beautiful morning with the most beautiful greeting, and I welcome you to this wonderful meeting with the most wonderful welcome It is the second meeting in this small hall that holds your hearts and your great, thriving efforts .. Dear brothers .. I had promised my brothers, female and male school principals and officials at the Ministry’s office, that I would meet with them on many occasions that we create ourselves according to urgent necessities, or that circumstances create for us for one specific reason .. but for many reasons that primarily pertain to our responsibilities for educating the rising youth and preparing them in a sound and solid manner, so that it is within their power to assume their position in the modern society that we aspire to .. and we are preparing the tools to build it and focus it on scientific foundations and on virtue and faith .. The Permanent Messengers on Earth .. Dear brothers .. I will address in my talk to you specific practical points that directly relate to your historical responsibilities and to the responsibility of preparing the generation .. and to the current grave national responsibility .. You, ladies and gentlemen - of female and male principals, and female and male teachers - I have called you, by virtue of your sacred profession, the name ((The Permanent Messengers on Earth)) and the messengers have only to deliver the clear message .. and to communicate the precious message they carry on their shoulders .. so let us contemplate this eternal word ((The Teacher)) which sprouted since God taught man what he knew not and since the bright lights of knowledge began to dispel the darkness of this existence and reveal the mysteries and riddles of the universe !! Let us examine with all precision, knowledge, and deep analysis the word ((The Teacher)) in its concept .. for we may reach in the end a grave matter, that everything is from the teacher and an inevitable result of the teacher's preparation ... for we, and you, and those who came before us and those who come after us of generations, all of those are from the teacher .. from the permanent messenger in the processions of humanity generation after generation .. and caravan after caravan ... and from here we must ask about how to prepare this generation, which is the sacred trust in our hands and yours ?! About how we realize our grave responsibilities to prepare the new generation of Iraq in a righteous preparation that responds to the freedom that Iraq obtained after the Revolution of the Fourteenth of July 1958? The Administrative Apparatus .. I - ladies and gentlemen - emphasize that the administrative nodes in this massive apparatus, the education apparatus .. are responsible first and last for coordinating, organizing, and mobilizing efforts and preparing them to perform their administrative and educational duties and for the correct work that takes place according to drawn plans and in light of deep realization and understanding .. I emphasize that those administrative nodes are responsible for preparing conditions, coordinating efforts, and sharpening determination and resolve to educate this generation .. and there is no doubt that the principal in his school or whoever takes his place in this final administrative chain .. is the primary person responsible to whom this national mission, the mission of preparing the generation, was entrusted .. and when I describe the principal as the "primary responsible person," I do not at all exempt the teacher "who is the permanent messenger as I mentioned" from bearing his great share of responsibility, for he is likewise a principal within the limits of his class, and a greater principal in Ambassadors Newsletter 1 (To be continued)

---

### csp_ebfc051f9928527abe0a3986404737b6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية الثانوي

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٦ [Marginalia] ٧٢٢

العدد -: ٢٤٧٩٥ التاريخ: ٢٤ / ٩ / ١٩٦٠

الى :- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة

م/ جداول الدروس الاسبوعية -----------------------

نرفق طيا قائمتين تتضمن مجموعة جداول الدراسة المتوسطة للعمل بموجبه بالنسبة لمدارسكم ----- .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابكم ٤٣٢٧٣ في ٢٩ / ٨ / ٩٦٠ مفتشية المعارف العامة معاوني المديرية رؤساء شعب المديرية مخزن الثانوي ذاتية الثانوي ١٠ مجموعات

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] سكرتير [Signature] ⟦illegible⟧ نزهت

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Department ⟦illegible⟧ 26 722 Number -: 24795 Date: 24 / 9 / 1960 To :- Administrations of all Secondary and Intermediate Schools associated with this Directorate Sub/ Weekly Lesson Schedules ⟦line⟧ Attached herewith are two lists containing a set of study schedules for intermediate schools to be followed in your schools ⟦line⟧ . Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province Copy to :- Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustrative Aids Your letter 43273 on 29 / 8 / 960 General Education Inspectorate Directorate Assistants Heads of Directorate Departments Secondary School Store Secondary Personnel Department 10 sets ⟦signature⟧ Secretary ⟦illegible⟧ Nazhat

---

### csp_ec4524dbc145568e83bec01c5c5ff63c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ٤٢٦٢ التاريخ / ٢٥ / ١ / ١٩٦٢

B02 · marginalia / arabic ٧٨ ٢٨ / ١ استاذ احمد يرجى الاطلاع والتأكيد لتسجيل الاسعار حسب الاصول ⟦signature⟧ ٢٨ / ١ / ٦٢

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمهنية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافــــــــــــــــــــة م / تسعير كتب مدرسية

B04 · paragraph / arabic قررت مديرية الادارة العامة / الحسابات بكتابيها المرقمين ٣٣٤٢ و ٣٥٩٥ والمؤرخين في ١٧ و ١٨ / ١ / ١٩٦٢ تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرسية المدونة ادناه بالاسطر تجاه كل منها نرجو العمل بموجبها .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / اشارة لكتابيها اعلاه للتفضل بالعلم المخزن الثانوي في البتاويين / للعمل بموجبه . حسابات الثانوي / السيد علي خضير

B07 · table / arabic اسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | الســــــــــــــــــــــــــــعر المطالعة العربية ج ٣ | الثانية | الثالث المتوسط | ٧٠ سبعون فلساً جغرافية الوطن ج ٢ العربي | الاولى | الثاني دور المعلمين والمعلمات | ١٦٥ مائة وخمسة وستون " المدخل في تاريخ الحضارة العربية | الثانية | الرابع الادبي | ١١٥ " عشر فلساً

B08 · footer / arabic التميمي / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Accounts Number / 4262 Date / 25 / 1 / 1962 78 28 / 1 Mr. Ahmed Please review and confirm to record the prices according to the procedures ⟦signature⟧ 28 / 1 / 62 To - Administrations of all Secondary, Vocational, and Intermediate Schools affiliated with this Directorate Subject / Pricing of School Books The Directorate of General Administration / Accounts decided in its two letters numbered 3342 and 3595 dated 17 and 18 / 1 / 1962 to price a single copy of the school books listed below in the lines opposite each of them. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad Al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Reference to its two letters above for your information The Secondary Store in Al-Bataween / to act accordingly. Secondary Accounts / Mr. Ali Khudair Book Name | Edition | Grade in which it is taught | Price Arabic Reading Part 3 | Second | Third Intermediate | 70 Seventy Fils Geography of the Arab Homeland Part 2 | First | Second Teachers' Training Institutes | 165 One hundred and sixty-five " Introduction to the History of Arab Civilization | Second | Fourth Literary | 115 " ten Fils Al-Tamimi / 23

---

### csp_ec4832f36b2953e5981fab364a976f35

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٢٤٩٢ التاريخ / ٢ / ٨ / ١٩٦١

-/ بيان امتحاني /-

بناء على مقتضيات المصلحة العامة . ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية - الدور الثاني للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفقة بطيه . ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزاً امتحانية سواء اكانت رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ - يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلق ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - دائرة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بـ ٤ نسخ مفتشية المعارف العامة مديرية صحة الطلاب - بـ ١٥ نسخة يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات العامة في المحيط الخارجي من قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية بـ ٢٥ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي لملاحظة السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يلي : ١ - يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعددها . ٢ - تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها على ان تخبر رئاسة اللجنة العليا والمخزن بالمتبقي منها . المحاسب الثانوي المحاسب الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الثانوية والاعدادية كافة " التي اتخذت ابنيتها مراكزاً امتحانية / يرجى ملاحظة الفقرة الثانية اعلاه والعمل على وضع جميع امكانيات مدرستكم تحت تصرف مدير قاعة الامتحان في حينه .

التميمي / ٣١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations No. / 22492 Date / 2 / 8 / 1961 -/ Examination Statement /- Based on the requirements of the public interest. 1 - It has been decided that the examination centers for preparatory study - the second session for the current academic year shall be in accordance with the attached schedule. 2 - School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether official, private, or foreign, must prepare their school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination date. 3 - Students shall be informed of their examination centers from now on, and this shall be posted on the school announcement board. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Office of the Military Governor General Directorate of General Technical Affairs Directorate of General Education / Secondary Head of the Supreme Committee for the Administration of General Examinations - 4 copies General Inspectorate of Education Student Health Directorate - 15 copies; please send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the centers. Head of Health of Baghdad Province / please notify clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of examination centers. Directorate of Baghdad Province Police / please allocate police officers to maintain order and the safety of general examinations in the outer perimeter of the examination hall. Heads of preparatory study examination centers - 25 copies / via the Examinations Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi to note the records / for the preparation of halls and their desks and the preparation of examination booklets and center stationery, while noting the following: 1 - Examination booklets and stamps are to be distributed to the center managers against a written receipt of their number. 2 - Examination booklets are to be kept in secure locations with you, ensuring their complete safety and taking all measures to prevent any of them from leaking out, and receiving surplus booklets from the examination center managers and storing them, provided that the head of the supreme committee and the warehouse are informed of the remainder. Secondary Accountant Primary Accountant Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics All secondary and preparatory school administrations " Whose buildings have been designated as examination centers / please note paragraph two above and work to place all the capabilities of your school at the disposal of the examination hall manager in due time. Al-Tamimi / 31

---

### csp_ec5190884a6f5ab5beb289097b0c4395

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية - الابتدائي مستعجل العدد - ٢٤٤٢٠ التاريخ - ١٩ / ٨ / ١٩٦١ ٢٠٨ ٨/٢٩

الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية المرتبطة بهذه المديرية

الحاقا بتعميمنا المرقم ٢٥٦٥٢ والمؤرخ في ١ / ٦ / ١٩٦١ . لقد وردت الكتب والقرطاسية المدونة ادناه الى مخزن الرصافة الواقع بجوار مدرسة الظفرية للبنات فيرجى من مديرات ومديري المدارس مراجعة المخزن في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي بكل دقة رجاء (١) يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة قبل مراجعة المخزن (٢) يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة ( ١٢ ) وذلك لان الوقت المخصص لما بعد الساعة ( ١٢ ) سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها وتمشية شؤون المخزن الرسمية (٣) يرجى التأكد من صحة تسلم المواد حسبما هو مدون في قائمة الاخراج بصورة مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقص لديها بعد التسلم فتعتبر هي المسؤولة ولا يجوز مراجعة المخزن بهذا الخصوص . (٤) لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل المواد الواردة ادناه على ان تكون المقادير من مضاعفات الخمسة مع اضافة خمسة كتب لغرض الاحتياط . يرجى المحافظة على الوقت حرصا على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود طارئ فجائي يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونيا بالرقم ٨٦٧٩٤ لتعيين الموعد الجديد .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب مديرية الادارة العامة / التجهيزات | للتفضل بالعلم مفتشية المعارف العامة ملاحظية التفتيش في معارف الرصافة لتبليغ السادة المفتشين والمفتشات بذلك معاون الحسابات السيد خليل فياض الجبوري | للتفضل بالعلم محاسب التعليم الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسية / بثلاث نسخ للتعقيب

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاطلاع والاستئذان بالامر لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٨/٢٩ / ٩٦١ [Marginalia] الست سادنة [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٨/٣٠ / ٩٦١

فاضل ١٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Note of Books and Stationery Store - Primary Urgent Number - 24420 Date - 19 / 8 / 1961 208 8/29 To - Administrations of Primary and Elementary Schools for Boys and Girls, Official and Private, affiliated with this Directorate In reference to our circular No. 25652 dated 1 / 6 / 1961. The books and stationery listed below have arrived at the Rusafa store located next to Al-Dhafariya School for girls. Therefore, the principals of the schools are requested to visit the store at the scheduled times after observing the following with full precision, please: (1) Please submit the order lists to this Directorate directly for approval before visiting the store. (2) Please make your visit to the store before (12) o'clock, as the time allocated after (12) o'clock will be for recording lists in the registers, auditing them, and conducting official store business. (3) Please ensure the accuracy of receiving the materials as recorded in the export list accurately and correctly. Any school claiming a shortage after receiving will be held responsible, and the store may not be approached regarding this matter. (4) For ease of statistics and recording, please organize the request lists according to the sequence of materials listed below, provided the quantities are multiples of five, with the addition of five books for reserve purposes. Please save time for the sake of organizing the distribution. In the event of a sudden emergency requiring delay, please contact by telephone at 86794 to set a new appointment. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Directorate of General Administration / Supplies | For kind information General Education Inspectorate Note of Inspection in Rusafa Education to inform the inspectors (male and female) of that Assistant of Accounts Mr. Khalil Fayyad al-Jubouri | For kind information Primary Education Accountant Books and Stationery Store / in three copies for follow-up Mr. Ahmed Please review and seek permission for the matter to take the necessary action ⟦signature⟧ 8/29 / 961 Mrs. Sadna ⟦signature⟧ 8/30 / 961 Fadhil 17

---

### csp_ed6dd208ca2e5ef5bca47dd13c612eab

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

[Marginalia] يرجى حفظ هذا الكتاب بحيث يكون في متناول اليد ⟦...⟧ [Marginalia] القرارات المتخذة فيه بخصوص الطلاب الذين ⟦...⟧ [Marginalia] ⟦...⟧ [Marginalia] ٩٢٩/٩٢

العدد -: ٥٢٩٩٨ التاريخ -: ١٥ / ١ / ١٩٦٢

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

ندون لكم ادناه صورة الفقرة (٣) من قرار مجلس المعارف المتخذة بجلسته الثانية والاربعين المنعقدة بتاريخ ١٠ / ١٠ / ١٩٦١ مصورة التعديلات التي اضيفت على الفقرة المذكورة بقرار مجلس المعارف ايضا بجلسته الثامنة والاربعين المنعقدة بتاريخ ١٠ / ١١ / ١٩٦١ والمبلغة الينا بكتاب مديرية العلاقات الثقافية العامة / البعثات المرقم ١٩٦ / ١٩٦١ في ٢٠ / ١١ / ٦١ نرجو الاطلاع واذاعته على طلبة مدرستكم .

[Signature] حسن المجيل [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ اسحق [Marginalia] يرجى اعادة ⟦...⟧ [Marginalia] ⟦...⟧ المختصة

صورة الى - مديرية العلاقات الثقافية العامة / البعثات / للعلم رجاء لوحة الاعلانات في المديرية الشهادات

صورة الفقرة (٣)

الموافقة على الاسس التالية باعتبارها تعليمات لتنظيم الطلبة الذين يدرسون على حسابهم الخاص في الخارج . وهي .

-١- ان يكون الراغب في السفر الى خارج العراق للدراسة عراقي الجنسية ويثبت ذلك بتقديم شهادة الجنسية العراقية . ٠٢ ان يكون من خريجي الكليات والمعاهد العراقية بعد ابرازه التأييد اللازم بانتفاء الحاجة الى خدماته في سلك التعليم . ٠٣ السماح لخريجي الدراسة الاعدادية (الثانوية) بفروعها المختلفة بالسفر لتلقي العلوم في الخارج على ان لا يتجاوز عمر الطالب الخامسة والثلاثين . ٠٤ السماح لخريجي الدراسة المتوسطة بالسفر لتلقي العلوم في الخارج شرط ان يتجاوز عمر الطالب الثامنة عشرة وان لا يتجاوز الثلاثين من عمره . ٠٥ ان يبرز الطلبة المتقدمون بطلباتهم لتسهيل مهمة سفرهم تأييدا من دوائرهم بالموافقة على سفرهم خارج العراق للدراسة ، واذا كان منهم من حصل على اجازة اعتيادية ان يذكر فيها الغرض الذي من أجله منح الاجازة المذكورة (كاداء الامتحان مثلا ) على ان تكون تلك الدراسة اكاديمية تعترف بها وزارة معارف ذلك البلد ووزارة المعارف البعثات في بغداد . ولا يمكن باي حال من الاحوال تسهيل مهمة من حصل على اجازة الراحة والاستجمام . ٠٦ لا تنظر مديرية البعثات باحالة الوثائق المدرسية الى البنك المركزي لغرض التحويل الخارجي للذين لم يتم تسهيل سفرهم للدراسة من قبلها واذا اثبت للمديرية نفسها ان الشروط المذكورة اعلاه متوفرة في من يطلب تحويل المبالغ للدراسة فلا مانع من السماح له بتحويل المبالغ لدراسته بعد ان يبرز الوثائق اللازمة مصدقة من الجهات المختصة والتي تشترطها مديرية البعثات عند تسهيل سفر الطلاب بواسطتها وان تكون تلك المعاهد معترفا بها من قبل الوزارة رسميا . ٠٧ يستثنى من القواعد المذكورة اعلاه اولاد الموظفين والمستخدمين الذين يعملون خارج العراق ومن يعيلونهم ويسمح لهم بالدراسة على حسابهم الخاص بعد ان يبرزوا وثائق مصدقة من الملحقين الثقافيين العراقيين في الدول التي يعملون بها او من قبل مثلياتنا في الخارج بان تكون صادرة من معاهد تعترف بها الوزارة . ٠٨ لا يجوز النظر في طلب من كان حاصلا على مرحلة دراسية منتهية في العراق على ان لا تقل عن مرحلة الدراسة المتوسطة او ما يعادلها

يتبع جـ ٢ ⟦...⟧ ١١ / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Please keep this book so that it is within reach ⟦...⟧ The decisions taken therein regarding students who ⟦...⟧ ⟦...⟧ 929/92 Number -: 52998 Date -: 15 / 1 / 1962 To - Administrations of all Secondary and Intermediate Schools We record for you below a copy of paragraph (3) of the Education Council decision taken in its forty-second session held on 10 / 10 / 1961, showing the amendments added to the aforementioned paragraph by the decision of the Education Council also in its forty-eighth session held on 10 / 11 / 1961 and notified to us in the letter of the Directorate of General Cultural Relations / Missions No. 196 / 1961 on 20 / 11 / 61 Please review and broadcast it to the students of your school. Hassan Al-Mujail Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Professor Ishaq Please return ⟦...⟧ ⟦...⟧ competent A copy to - Directorate of General Cultural Relations / Missions / For information, please The notice board in the Directorate Certificates Copy of paragraph (3) Approval of the following foundations as instructions for organizing students who study at their own expense abroad. They are: -1- The person wishing to travel outside Iraq for study must be of Iraqi nationality, and this is proven by presenting the Iraqi nationality certificate. 02 Must be a graduate of Iraqi colleges and institutes after presenting the necessary confirmation of the lack of need for his services in the teaching profession. 03 Allowing graduates of preparatory (secondary) studies in its various branches to travel to receive knowledge abroad, provided that the student's age does not exceed thirty-five. 04 Allowing graduates of intermediate studies to travel to receive knowledge abroad, provided that the student's age exceeds eighteen and does not exceed thirty years of age. 05 Students applying with their requests to facilitate their travel mission must present confirmation from their departments approving their travel outside Iraq for study, and if any of them have obtained a regular leave, the purpose for which the mentioned leave was granted (such as taking an exam, for example) must be mentioned therein provided that such study is academic, recognized by the Ministry of Education of that country and the Ministry of Education Missions in Baghdad. In no case can the mission of someone who obtained a leave for rest and recreation be facilitated. 06 The Missions Directorate does not consider referring school documents to the Central Bank for the purpose of foreign transfer for those whose travel for study has not been facilitated by it, and if it is proven to the Directorate itself that the aforementioned conditions are met by whoever requests to transfer funds for study, there is no objection to allowing him to transfer funds for his study after he presents the necessary documents certified by the competent authorities which are required by the Missions Directorate when facilitating student travel through it, and those institutes must be officially recognized by the Ministry. 07 Children of officials and employees who work outside Iraq and their dependents are excluded from the rules mentioned above and are allowed to study at their own expense after presenting documents certified by the Iraqi cultural attachés in the countries where they work or by our missions abroad, provided they are issued by institutes recognized by the Ministry. 08 It is not permissible to consider a request from someone who had completed a finished educational stage in Iraq, provided it is not less than the intermediate study stage or its equivalent To be continued Part 2 ⟦...⟧ 11 / 28

---

### csp_ed8480bad9485891b3156027e00b7efe

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة النشاط الرياضي والكشفي العدد - ٢٩٩٩٢ التاريخ ٢٥ / ٩ / ١٩٦١

[Marginalia] ٣٥٧ [Marginalia] ١٠/١

الى - ادارات المدارس كافة م / تعليمات النشاط المدرسي

نرسل اليكم طيا نسخة من تعليمات النشاط المدرسي راجين الاطلاع عليها والعمل بها بكل دقة اعتبارا من السنة الدراسية الحالية ١٩٦١ / ١٩٦٢ . ان هذه التعليمات تضم ثلاثة فصول . الفصل الاول - تعليمات تشكيل لجان النشاط المدرسي الفصل الثاني - تعليمات لجنة التبرعات للنشاط المدرسي الفصل الثالث - تعليمات حول السفرات والجولات المدرسية

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] للاطلاع ⟦والتنسيق⟧ [Marginalia] على النتائج خاصة المادة (٥) منه [Marginalia] ⟦التوقيع⟧ [Marginalia] ١٠/٨ / ⟦١٩٦١⟧

[Marginalia] مع معاونة تشكيل لجان طلابية لجان ⟦بدنية⟧ للنشاط لجنة اجتماعية لجنة السفرات

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العام / الثانوي مديرية التعليم العام / الابتدائي مديرية الادارة العامة / التسليفات مديرية التربية الرياضية العامة / كتابكم المرقم ٦١٢٧١ والمؤرخ في ١٦ / ٩ / ١٩٦١ مديرية النشاط الطلابي والكشفي شعبة حسابات هذه المديرية المشرف على شؤون التربية الرياضية ثلاث نسخ ادارة مدرسة . . . . . . . . . .

فايل ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Sports and Scouting Activity Number - 29992 Date 25 / 9 / 1961 357 10/1 To - All School Administrations Subject / School Activity Instructions We are sending you herewith a copy of the school activity instructions, requesting you to review them and act upon them with full accuracy starting from the current academic year 1961 / 1962. These instructions include three chapters. Chapter One - Instructions for forming school activity committees Chapter Two - Instructions for the school activity donation committee Chapter Three - Instructions regarding school trips and tours Mr. Ahmed For review ⟦and coordination⟧ Regarding the results, especially Article (5) thereof ⟦Signature⟧ 10/8 / ⟦1961⟧ With the assistance of forming student committees, ⟦physical⟧ activity committees, social committee, trips committee Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - General Inspectorate of Education Directorate of General Education / Secondary Directorate of General Education / Primary Directorate of General Administration / Loans Directorate of General Physical Education / Your letter No. 61271 dated 16 / 9 / 1961 Directorate of Student and Scouting Activity Accounts Department of this Directorate Supervisor of Physical Education Affairs, three copies Administration of school ⟦line⟧ File 18

---

### csp_ee548b7ededb551a8a710b48a2792423

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات على الفور ⟦line⟧

العدد - ٢٢٥٢٥ التاريخ ١٢ / ٥ / ١٩٦١

[Marginalia] متوسطة فرنك عيني الاهلية [Marginalia] ٥ / ٢٢

الى " - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / اسماء الطلاب المشتركين في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث وارقامهم الامتحانية

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للسنة ٩٦٠ / ٩٦١ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و ( ٢٢ ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل البدء بتنظيم الاستمارات تدقيق الاسماء والارقام الامتحانية واعلامنا فورا في حالة وجود اى خطأ فيها مع العلم بأن مجرد اخباركم لنا بوقوع خطأ ما يعتبر تصحيحا يعمل بموجبه دون حاجة لانتظار موافقة منا يرجى التأكد من اسم المركز الامتحاني لطلبة مدرستكم المدون في اعلى صحيفة الاسماء خاصة بالنسبة لبعض المدارس التي يمتحن طلبتها في اكثر من مركز واحد اذ في هذه الحالة على مدير المدرسة ان يبلغ كل طالب بمركزه الامتحاني .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية التعليم العامة / يرجى التفضل بالاطلاع مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية / بواسطة اللجنة العليا / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة الاعدادية مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة / بواسطة السيد خالد عبد الحليم / مع نسخة كاملة من اسماء الدراسة المتوسطة للوائنا ولوائي الكوت وديالى مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية / بواسطة السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء . مديرية معارف لواء الكوت ) " " " ديالى } يرجى تزويدنا بنسختين من اسماء الدراسة المتوسطة مع ارقامهم الامتحانية . ملاحظ السجلات / وبطيه نسخة كاملة من الاسماء للوقوف على الاعداد الحقيقية للمشتركين في كل مركز امتحاني وتهيئة الدفاتر الامتحانية والرحلات على ضوء ذلك . الامتحانات - السيد خالد / مع نسخة كاملة من الاسماء .

نوری ١٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Immediate ⟦line⟧ Number - 22525 Date 12 / 5 / 1961 Frank Iny Private Intermediate School 5 / 22 To " - Administrations of all public, private, and foreign schools Subject / Names of students participating in the exams Public for the three studies and their numbers Examination Attached you will find a list of the names of your school students who are entitled to participate in the general examinations for the academic year 960 / 961 along with their examination numbers and ( 22 ) permits for participation in the exams mentioned above. Please, before starting to organize the forms, audit the names and examination numbers and inform us immediately in case of any error. Note that simply informing us of an occurrence of an error is considered a correction to be acted upon without the need to wait for approval from us. Please ensure the name of the examination center for your school students written at the top of the name sheet, especially for some schools whose students take exams in more than one center, as in this case, the school principal must inform each student of his examination center. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Copy to " - General Directorate of Education / For your kind information General Directorate of Technical Affairs Examinations Chairmanship of the High Committee for the Management of General Examinations } with a full copy of the names Director of the Preparatory Study Examination Center / via the High Committee / with a full copy of the names of the preparatory study Director of the Intermediate Study Examination Center / via Mr. Khalid Abdul Halim / with a full copy of the intermediate study names for our governorate and the governorates of Kut and Diyala Director of the Primary Study Examination Center / via Mr. Khalid / with a full copy of the names. Directorate of Education, Kut Governorate ) " " " Diyala } Please provide us with two copies of the intermediate study names along with their examination numbers. Records Observer / with a full copy of the names to determine the actual numbers of participants in each examination center and prepare examination booklets and desks accordingly. Examinations - Mr. Khalid / with a full copy of the names. Nouri 13 / 5

---

### csp_ef2791c3c4ac5c7dbaa51c2ad4082dae

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد ٦٢٤١ التاريخ ٢ / ٢ / ٩٦٢

[Marginalia] ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧

الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / الطلاب الذين يزودون بوثائق للمدارس خارج العراق --------------------------------

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ٢٢٣٥ في ٣٠ / ١ / ٩٦٢ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ حكمت [Marginalia] لإجراء اللازم في المستقبل رجاء [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦٢/٢/١١

نسخه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات ملاحظية الشهادات بثلاثة نسخ (( صورة الكتاب ))

اشارة الى كتابكم المرقم ٢٨٢٨ والمؤرخ في ١٥ / ١ / ١٩٦٢ . ان الطالب الذي سجل وداوم خلال السنة الدراسية ومن ثم زود بوثيقة مدرسية وسافر بموجبها الى خارج العراق لغرض مواصلة دراسته هناك فيكتب له في حقل الملاحظات بصحيفته في سجل القيد العام ما يلي . (( ترك الطالب الدراسة بموجب الوثيقة المرقمة كذا ... والمؤرخة في كذا ..... لغرض مواصلة دراسته خارج العراق )) .

عبد الله / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates No. 6241 Date: 2 / 2 / 962 ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ To / All school administrations associated with this Directorate Subject / Students provided with documents for schools outside Iraq ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations, No. 2235 on 30 / 1 / 962, for your information and action accordingly. Badr Faris al-Saad Director of Education, Baghdad Governorate / Al-Rusafa Mr. Hikmat To take necessary action in the future please ⟦illegible signature⟧ 11 / 2 / 962 Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations Certificates Supervision in three copies (( Copy of the Letter )) Reference to your letter No. 2828 dated 15 / 1 / 1962. A student who registered and attended during the school year and then was provided with a school document and traveled accordingly outside Iraq for the purpose of continuing his studies there, the following shall be written in the remarks field of his page in the General Register. (( The student left school according to document No. such and such... and dated such and such... for the purpose of continuing his studies outside Iraq )) . Abdullah / 4

---

### csp_efb3f3c4de135a3494bcb5b5a9444976

[Marginalia] ٥٢١ [Marginalia] ١١ / ٢٢

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٥١٢٨٢ التاريخ / ٢٠ / ١١ / ١٩٦١

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية للبنين فقط ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ١٧٩٩١ في ١٤ / ١١ / ٦١ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات للتفضل بالعلم ملاحظية الشهادات

صورة الكتاب

اشارة الى كتابكم المرقم ٤٦٢٥١ والمؤرخ في ٢٦ / ١٠ / ٩٦١ ومرفقه كتاب ثانوية بيوت الامة المسائية المرقم ١١٣ والمؤرخ في ٢٣ / ١٠ / ٩٦١ ١- لا يعتبر دخول الطالب المتخرج في الدراسة المتوسطة الى مدرسة الموظفين الصحيين - انتقالا الى مرحلة دراسية تعادل الدراسة الاعدادية ويقبل الطالب المتخرج من مدرسة الموظفين الصحيين في الصف الخامس الثانوي الفرع الادبي بموجب وثيقة تخرجه في المدرسة المذكورة بعد استحصال موافقة مديريتنا على ذلك . ٢- لا تحتسب سنوات الرسوب في مدرسة الموظفين الصحيين للطلاب الذين يرغبون الدوام في المدارس الثانوية الاكاديمية رجاء يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ع. مدير الشؤون الفنية العام [Signature] طارق العبيدي

ط ١٩

**Traduction anglaise —**

521 11 / 22 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number / 51282 Date / 20 / 11 / 1961 To - Administrations of Secondary and Preparatory Schools for Boys Only We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs for Examinations No. 17991 on 14 / 11 / 61. Please review and act accordingly. Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs for Examinations for kind information Certificates Observation Copy of the Letter Reference to your letter No. 46251 dated 26 / 10 / 961 and its enclosure, the letter of Buyut Al-Umma Evening Secondary School No. 113 dated 23 / 10 / 961 1- The entry of a student who graduated from intermediate studies into the Health Workers School is not considered a transfer to a study stage equivalent to preparatory study. A student graduating from the Health Workers School is accepted in the fifth secondary grade, literary branch, according to his graduation document from the aforementioned school after obtaining the approval of our directorate for that. 2- Years of failure in the Health Workers School are not counted for students who wish to attend academic secondary schools. Please act accordingly. p.p. Director General of Technical Affairs Tariq Al-Obaidi T 19

---

### csp_f01c4d33d2e353fe80b6d3757a594d54

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد - ١٢٢٩٩ التاريخ ٨ / ٣ / ٩٦١

(( بيـــــــان امتحاني ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة ⟦line⟧ ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية للدور الاول من السنة الدراسية الحالية وفق الجداول المرفقة بطيه ⟦line⟧ ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكزا امتحانيه سواء اكانت مدارس رسميه او اهليه او اجنبيه تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ - يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء المصادف ٣١ / ٥ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ٢٤٠٣ ١ في ٤ / ٣ / ٩٦١ . ٤ - على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥ - يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانيه ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة ⟦line⟧

[Marginalia] ذلك تبليغ الايتام [Marginalia] الطالبات [Marginalia] الطلاب [Marginalia] المدارس التي [Marginalia] البناويتي [Marginalia] العاملة

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة ⟦line⟧

صورة الى " - دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الابتدائـــــــي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامه / بـ ٤ نسخ / وزارة الشؤون الاجتماعيه / يرجى تبليغ مدرستي الاصلاحيه ودار رعاية الاحداث بذلك . متصرفية لواء بغداد / الادارة المحلية / فيما يخص المعاهد المرتبطة بكم يرجى تبليغها بذلك ⟦line⟧ مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ نسخه / يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانيه . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحيه التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانيه . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات في المحيط الخارجي عن قاعة الامتحانات . مدراء المراكز الامتحانيه للدراسة الابتدائيه / بـ ٨٠ نسخه / بواسطة لجنة الامتحانات. السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانيه وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي " - ١ - يتم توزيع الدفاتر الامتحانيه والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعدد الدفاتر . ٢ - تحفظ الدفاتر الامتحانيه في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شئ منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول - ( يتبع رجاء )

نوري ٦ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Examinations No. - 12299 Date: 8 / 3 / 961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest ⟦line⟧ 1 - It has been decided that the examination centers for primary education for the first session of the current academic year shall be in accordance with the schedules attached herewith ⟦line⟧ 2 - School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms prior to the examination time by a suitable period. 3 - The General (Ministerial) Examination begins at exactly eight o'clock on the morning of Wednesday, corresponding to 31 / 5 / 961, according to the schedule notified to the schools in our letter No. 2403 1 on 4 / 3 / 961. 4 - School principals must review our letter No. 10359 on 19 / 2 / 961 and study it carefully and provide us with answers to points that require a response at the specified times. 5 - Students are to be informed of their examination centers from now on, and this shall be announced on the school's notice board ⟦line⟧ That is the notification for orphans Female students Male students Schools which Al-Bannawiti Al-Amila Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Governorate Rusafa ⟦line⟧ Copy to " - Office of His Excellency the Military Governor-General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Primary Chairmanship of the High Committee for General Examinations Administration / in 4 copies / Ministry of Social Affairs / Please notify the Reformatory and Juvenile Care Home schools accordingly. Baghdad Governorate Mutasarrifate / Local Administration / Regarding the institutes affiliated with you, please notify them of this ⟦line⟧ Student Health Directorate / in 15 copies / Please send a copy of this statement to every student health doctor to provide health supervision at the examination centers. Baghdad Governorate Health Presidency / Please notify dispensaries and health centers where student health dispensaries are not available for the purpose of health supervision at examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate / Please allocate police personnel to maintain order and the safety of examinations in the perimeter outside the examination hall. Principals of primary education examination centers / in 80 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi / Registrar / to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery while noting the following: " - 1 - Examination booklets and stamps shall be distributed to center principals against a written receipt specifying the number of booklets. 2 - Examination booklets are to be kept in secure places with you, and great care must be taken to take all measures to prevent any of them from leaking out, and the surplus booklets are to be received from the examination center principals and kept for the September examinations - (To be continued, please) Nuri 6 / 3

---

### csp_f0f34828764952a6a4827c4bf15d0e04

[Marginalia] الاستاذ مدير الذاتية المحترم [Marginalia] يرجى تزويدنا بهذا الكتاب واعلامي [Marginalia] بما تم للمهمة ان وجدت [Marginalia] ٩٦١/٩/٢٥

الجمهورية العراقية: مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة: ذاتية الثانوي: العدد /: ٢٩٢٤ التاريخ /: ٢٠ / ٩ / ١٩٦١

الى . سادات ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية كافة .

ننقل أدناه الارشادات والتوجيهات الفنية العامة التي قام بوضعها المفتش الاخصائي بقسم الفنون الجميلة (السيد حقي الشبلي) لمدرسي الفنون في المدارس يرجى الاطلاع وايداعها للمدرس المختص في المدرسة للعمل بموجبها .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مفتشية المعارف العامة / كتابها ٧٢٥٢ في ٣١ / ٨ / ١٩٦١ ملاحظ التفتيش ⟦illegible⟧ ملاحظ النشاط الفني ذاتية الابتدائي ـ الثانوي ـ أرشادات وتوجيهات وتوصيات فنية ـ

مقدمة " أن الجهود الطيبة التي يبذلها كل من ملاحظي النشاط الفني والمدرسين والمدرسات والمعلمين والمعلمات المختصين بتدريس الفنون والمشرفين على النشاط الفني والادبي والفعاليات المدرسية المختلفة خلال السنة الدراسية الماضية ومقابليها في جميع الالوية بما في ذلك لواء بغداد كانت تدعو الى الارتياح التام وتستوجب الشكر والتقدير وقد ظهر بذالك جليا في الانتاج الفني الذي قدمته أكثر المدارس والمعاهد والذي كان ناجحا وموفقا بصورة عامة رغم قلة الامكانيات المادية والعناصر الفنية في الحال الحاضر ويؤمل مضاعفته سنة بعد أخرى بعد توافر الامكانيات المختلفة لذلك كما أن تشجيع المسؤولين ومدراء الالوية كان له الاثر الكبير في تقدم النهضة الفنية ونشر الثقافة العامة في جميع مدارس العراق وفيما يلي بعض الارشادات والتوجيهات والتوصيات المتعلقة بالموضوع والتي يرجى اتباعها في المستقبل لضمان فائدة الطلاب والطالبات كافة .

١/ يرجى من ملاحظي النشاط الفني تنفيذ الاوامر والتعليمات حرفيا وتنظيم دوائرهم وأعمالهم الادارية والفنية بصورة متقنة ورفع سجلات وملفات خاصة لكل مادة فنية لها علاقة بالمناهج الدراسية المقررة في مختلف المعاهد والمدارس مع وضع سجلات وملفات عامة للانتاج الفني والادبي وكل ما يتعلق بالمعارض الفنية والحفلات الموسيقية والتمثيلية والمباراة الخطابية وما شاكل ذلك . ٢/ يرجى من ملاحظي النشاط الفني توزيع الاعمال بصورة منظمة على أعضاء اللجان الفنية المؤلفة في مركز كل لواء حسب اختصاصه الفني وتحديد مسؤولية كل منهم مع توطيد التعاون التام بينهم وبين المؤسسات واللجان المدرسية المختلفة التي لها علاقة بالموضوع . ٣/ يرجى من ملاحظي النشاط الفني تنظيم جداول خاصة للمدرسين والمدرسات والمعلمين والمعلمات المختصين بتدريس الفنون والمشرفين على الفعاليات المدرسية مع بيان اسماء وعدد المدارس التي يعمل فيها كل منهم وذكر عدد الساعات المقررة لهم بالنسبة للدروس المنهجية واللامنهجية مع احصائية موجزة للانتاج الفني الذي يقدمونه خلال كل سنة دراسية لتثبيتها في التقرير الشخصي وتحفظ في ملفته بمديرية المعارف . ٤/ يرجى من ملاحظي النشاط الفني تحقيق التعاون التام بينهم وبين المشرفين على مراكز وسائل الايضاح في الالوية وتبادل وجهات النظر في كل أنتاج وعمل فني ومهني يشكل يوما من الفوائد المتوخاة لجميع طلبة المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ولجميع معاهد الفنون البيتية والمهنية ودور المعلمين والمعلمات في العراق . ٥/ يرجى من ملاحظي النشاط الفني تنمية التعاون مع ملاحظي التربية البدنية ومراقبي الكشافة في جميع الالوية نظرا لوجود علاقة وثيقة بين المهمتين فيما يتعلق بالفعاليات المدرسية والشوون

جبار + ١٦ ... يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

Respected Director of Personnel Please provide us with this book and inform me of what has been completed for the task, if any 9/25/1961 Republic of Iraq: Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa: Secondary Personnel: Number /: 2924 Date /: 9 / 20 / 1961 To . Gentlemen managers of secondary, intermediate, and vocational schools associated with this directorate, all of them. We convey below the general technical instructions and directives developed by the specialist inspector in the Fine Arts Department (Mr. Haqqi al-Shibli) for arts teachers in schools. Please review and entrust them to the specialized teacher in the school to act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to . General Inspectorate of Education / its book 7252 on 8 / 31 / 1961 Inspection Observer ⟦illegible⟧ Artistic Activity Observer Primary Personnel Secondary — Technical instructions, directives and recommendations — Introduction " The good efforts exerted by the observers of artistic activity, the teachers and masters specialized in teaching arts, and the supervisors of artistic and literary activities and various school activities during the past academic year and its counterparts in all provinces, including the province of Baghdad, were calling for complete satisfaction and warranted thanks and appreciation. This was clearly evident in the artistic production presented by most schools and institutes, which was successful and fortunate in general despite the lack of material capabilities and artistic elements at the present time, and it is hoped it will double year after year after the availability of various capabilities for that. Also, the encouragement of officials and provincial directors had a great impact on the progress of the artistic renaissance and the dissemination of general culture in all schools of Iraq. Below are some instructions, directives, and recommendations related to the subject, which are requested to be followed in the future to ensure the benefit of all male and female students. 1/ Artistic activity observers are requested to implement orders and instructions literally and organize their offices and administrative and technical work in an elaborate manner, and to set up special records and files for each artistic subject related to the prescribed curricula in various institutes and schools, while setting up general records and files for artistic and literary production and everything related to art exhibitions, musical and theatrical performances, and oratorical competitions and the like. 2/ Artistic activity observers are requested to distribute tasks in an organized manner to the members of the artistic committees formed in the center of each province according to their artistic specialization and to define the responsibility of each of them while establishing full cooperation between them and the various school institutions and committees related to the subject. 3/ Artistic activity observers are requested to organize special tables for the teachers and masters specialized in teaching arts and supervisors of school activities, stating the names and number of schools in which each of them works, and mentioning the number of hours prescribed for them regarding curricular and extracurricular lessons, with a brief statistic of the artistic production they provide during each academic year to be recorded in the personal report and kept in their file at the Directorate of Education. 4/ Artistic activity observers are requested to achieve full cooperation between them and the supervisors of the centers of illustrative aids in the provinces and to exchange views on every production and artistic and professional work that constitutes one day of the benefits intended for all primary, intermediate, and secondary school students and for all home and vocational arts institutes and teacher training colleges in Iraq. 5/ Artistic activity observers are requested to develop cooperation with physical education observers and scout monitors in all provinces, given the close relationship between the two tasks regarding school activities and affairs. Jabbar + 16 ⟦line⟧ to be continued please

---

### csp_f1401ff3f46351ddb1552b680f9ac43e

اسم المدرسه فرنك عيني مركزها الامتحاني المركز الثاني في ثانوية النضال

| الرقم الامتحاني | اسم الطالب الكامل | | ٤٧٩٩ | ( ابراهيم صباح ) سليم منشي شينا | | ٤٨٠٠ | ادور مئير صالح عبد العزيز | | ٤٨٠١ | ادور يوسف عزرا داود | | ٤٨٠٢ | افريدي الياهو روبين العاني | | ٤٨٠٣ | الياس كرجي عزرا زالخا | | ٤٨٠٤ | جاك مئير منشي سودائي | | ٤٨٠٥ | جميل عزره حسقيل دنكور | | ٤٨٠٦ | ( حسقيل جميل ) كرجي هارون عيزر | | ٤٨٠٧ | ( حسقيل فؤاد ) يعقوب روبين حسقيل | | ٤٨٠٨ | ( حاييم البير ) موشي حاييم نيسان | | ٤٨٠٩ | داود عزيز صالح عبد النبي | | ٤٨١٠ | داود نعيم داود شميل | | ٤٨١١ | ( روبين جميل ) كرجي منشي حردون | | ٤٨١٢ | روبين سليم روبين اسحق | | ٤٨١٣ | روبين شاؤل روبين مزين | | ٤٨١٤ | سامي ناجي شاؤل حوري | | ٤٨١٥ | سامي ناجي عزرة روبين سلمان | | ٤٨١٦ | سامي يعقوب نسيم سلمان | | ٤٨١٧ | ( سلمان لطيف ) مئير يهودا يوسف | | ٤٨١٨ | ( سمير ابراهيم ) يهودا غزال | | ٤٨١٩ | صلاح منشي يعقوب لاوي | | ٤٨٢٠ | عبودي سليم عبودي دلال | | ٤٨٢١ | ( عزرا صالح ) صيون الياهو كبكو ابو التمن | | ٤٨٢٢ | ( عزرا فريد ) يعقوب خضوري عبودي | | ٤٨٢٣ | فاروق ساسون عوبدا شويط | | ٤٨٢٤ | موريس بخاش عزرا بخاش | | ٤٨٢٥ | مئير سليم مئير عقيرب | | ٤٨٢٦ | وليد امين جدوع حلمي | | ٤٨٢٧ | يوسف حسقيل يوسف دبي | | ٤٨٢٨ | يوسف منشي حسقيل مصفي |

ط ١٥ / ٥

**Traduction anglaise —**

School Name: Frank Iny Examination Center: Second Center at Al-Nidal Secondary School Examination Number | Student Full Name 4799 | (Ibrahim Sabah) Salim Manshi Shina 4800 | Edwar Meir Saleh Abdul Aziz 4801 | Edwar Yousif Ezra Dawud 4802 | Efraidy Eliyahu Roubin Al-Ani 4803 | Elias Gurji Ezra Zalkha 4804 | Jack Meir Manshi Sodai 4805 | Jamil Ezra Haskil Dangour 4806 | (Haskil Jamil) Gurji Haroun Eizer 4807 | (Haskil Fuad) Yaqub Roubin Haskil 4808 | (Hayyim Albert) Moshi Hayyim Nissan 4809 | Dawud Aziz Saleh Abdul Nabi 4810 | Dawud Naim Dawud Shamil 4811 | (Roubin Jamil) Gurji Manshi Hardoun 4812 | Roubin Salim Roubin Ishaq 4813 | Roubin Shaul Roubin Muzayin 4814 | Sami Naji Shaul Houri 4815 | Sami Naji Ezra Roubin Salman 4816 | Sami Yaqub Nassim Salman 4817 | (Salman Latif) Meir Yehuda Yousif 4818 | (Samir Ibrahim) Yehuda Ghazal 4819 | Salah Manshi Yaqub Lawi 4820 | Aboudi Salim Aboudi Dallal 4821 | (Ezra Saleh) Sion Eliyahu Kabkou Abu al-Timman 4822 | (Ezra Farid) Yaqub Khadhuri Aboudi 4823 | Faruq Sasson Oubada Shwait 4824 | Maurice Bakhash Ezra Bakhash 4825 | Meir Salim Meir Aqairib 4826 | Walid Amin Jadou Helmi 4827 | Yousif Haskil Yousif Dubai 4828 | Yousif Manshi Haskil Musaffi P 15 / 5

---

### csp_f1ebd4adc67750aa94ed758998eebbb4

٢- ٩ الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية الاستعلامات

العدد /: ٢٩١٢٧ التاريخ /: ١٧ / ٤ / ١٩٦١ الموضوع /: توجيهات وتعليمات وزير المعارف في مؤتمر المدارس

الى / مديري معارف الالوية كافة نبعث اليكم بالتوجيهات والتعليمات التي وجهها سيادة الزعيم الركن اسماعيل العارف وزير المعارف في اجتماع مديرات ومديري المدارس الذي انعقد في صباح الجمعة الموافق ١٤ / ٤ / ١٩٦١ ، ونرجو تبليغها الى المدارس على وجه السرعة ، والطلب اليهم بضرورة عقد الاجتماعات لدراستها وتفهم ما جاء فيها والسير في ضوئها وسوف يقوم المفتشون بدورهم بالتأكد من هذه الناحية لدى زياراتهم للمدارس . .

[Signature] شاكر علي التكريتي [Signature] مدير الاستعلامات

نسخة منه الى المديريات العامة ⟦line⟧ المفتشية العامة ⟦line⟧ مديريات الاقسام ⟦line⟧ المدارس المرتبطة بهذه الوزارة ⟦line⟧ مديرية الاستعلامات ⟦line⟧ المكتب الخاص ⟦line⟧

[Marginalia] رياض / ٢٧ / ٤ [Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع التدريسيين على هذا المنشور والاتفاق معها على موعد لعقد اجتماع لمجلس المدرسة لتعميم النقاط الاساسية على المدرسة وحثهم على بذل المزيد من الجهود في سبيل التقدم بالمدرسة دراسياً وقتياً . كما يرجى تسجيل النقاط المهمة التي تتعلق بالمدرسة والقرارات المناسبة تجاهها في سجل المدرسين [Marginalia] عبد الله موسى [Marginalia] ٢٠ / ٤ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

2 - 9 Republic of Iraq Ministry of Education Information Directorate Number /: 29127 Date /: 17 / 4 / 1961 Subject /: Directives and instructions of the Minister of Education at the Schools Conference To / Directors of Education in all Governorates We send to you the directives and instructions addressed by His Excellency Brigadier General Ismail Al-Arif, Minister of Education, at the meeting of school headmistresses and headmasters held on Friday morning, April 14, 1961. We request that they be communicated to schools urgently, and to request them to hold meetings to study and understand what is contained therein and proceed in their light. The inspectors will, in turn, verify this aspect during their visits to schools. Shakir Ali Al-Tikriti Director of Information Copy to General Directorates ⟦line⟧ General Inspectorate ⟦line⟧ Department Directorates ⟦line⟧ Schools associated with this Ministry ⟦line⟧ Information Directorate ⟦line⟧ Private Office ⟦line⟧ Riyadh / 27 / 4 Mr. Ahmed Please inform the teaching staff of this circular and agree with them on a date to hold a meeting of the school council to disseminate the basic points to the school and urge them to exert more effort for the educational and temporal progress of the school. Also, please record the important points relating to the school and the appropriate decisions regarding them in the teachers' register. Abdullah Musa 20 / 4 / 961

---

### csp_f43092a998535e7aae9b9723ecb85487

قائمة الكتب الدراسية الاعدادية المقررة للسنة الدراسية ٩٦١/٩٦٠

| اســـــم الكتـــــاب | الصـــــف | طبعتـــــه | الملاحظـــــات | | دراسة المجتمع ومشكلاته | الرابع الادبي | الاولى | قيد التأليف | | الجغرافيه الطبيعيـــــة | " | الاولى | | | الادب والنصوص ج/١ | " | الثانيه | | | المطالعة الثانويـــــة | " والعلمي | الثانيه | | | البلاغـــــــــــــه | الادبي | الثانيه | | | النحو الاعدادي ج/١ | " | الثانيه | | | الرياضيات العامه /ج/١ | " | الحاديه عشرة | | | العلوم العامـــــه | " | السادســـــه | | | المدخل في تاريخ الحضاره | " | الاولـــــى | | | العربيـــــه | | | | | الاقتصـــــاد | " | الاولـــــى | قيد التأليـــــف | | الرياضيات العامه ج/٢ | الخامس | الخامسة | | | النقد الادبي | " | الثانيـــــة | | | الجغرافيه الاقتصاديه | " | الثانيه المنقحه | | | تاريخ اوربا الحديث | " | السابعة | | | دراسة المجتمع ومشكلاته | " | الاولـــــى | قيد التأليـــــف | | الاقتصـــــاد | " | " | | | الجبر الاعدادي ج/١ | الرابع علمي | السادســـــه | | | المثلثات | " | العاشـــــره | | | النصوص الادبيـــــه | " | الثانيـــــه | | | الكيمياء العامـــــه | " | التاسعـــــة | | | علم النبـــــات | " | الحادية عشرة | | | الفيزياء الاعدادية ج/١ | " | الثامنـــــه | | | الاقتصـــــاد | " | الاولـــــى | قيد التأليـــــف | | الفيزياء الاعدادية ج/٢ | الخامس علمي | السابعـــــة | | | علم الحيـــــوان | الخامس علمي | الثانية عشرة | | | الفيزياء العمليه | " | الخامســـــه | | | الهندسه المجسمة والتحليلية | " | الاولـــــى | | | النصوص الادبية ج/٢ | " | الثانيـــــه | | | تجارب في الكيمياء العامه | " | التاسعـــــة | | | الجبر الاعدادي ج/٢ | " | الرابعـــــة | | | الاقتصـــــاد | " | الاولـــــى | قيد التأليـــــف | | الجدول الرياضية | للصفوف الثانوية | الرابعـــــة | |

نوري ٩/٢٢

**Traduction anglaise —**

List of prescribed preparatory textbooks for the academic year 1960/1961 Book Name | Grade | Edition | Notes Study of Society and its Problems | Fourth Literary | First | Under authorship Physical Geography | " | First | Literature and Texts Vol. 1 | " | Second | Secondary Reading | " and Scientific | Second | Rhetoric | Literary | Second | Preparatory Grammar Vol. 1 | " | Second | General Mathematics Vol. 1 | " | Eleventh | General Science | " | Sixth | Introduction to the History of Civilization | " | First | Arabic | | | Economics | " | First | Under authorship General Mathematics Vol. 2 | Fifth | Fifth | Literary Criticism | " | Second | Economic Geography | " | Second Revised | History of Modern Europe | " | Seventh | Study of Society and its Problems | " | First | Under authorship Economics | " | " | Preparatory Algebra Vol. 1 | Fourth Scientific | Sixth | Trigonometry | " | Tenth | Literary Texts | " | Second | General Chemistry | " | Ninth | Botany | " | Eleventh | Preparatory Physics Vol. 1 | " | Eighth | Economics | " | First | Under authorship Preparatory Physics Vol. 2 | Fifth Scientific | Seventh | Zoology | Fifth Scientific | Twelfth | Practical Physics | " | Fifth | Solid and Analytical Geometry | " | First | Literary Texts Vol. 2 | " | Second | Experiments in General Chemistry | " | Ninth | Preparatory Algebra Vol. 2 | " | Fourth | Economics | " | First | Under authorship Mathematical Tables | For Secondary Grades | Fourth | Nouri 9/22

---

### csp_f492d64ce30157989c2b1788fa2e08fc

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

[Marginalia] ١٢٧ [Marginalia] ١٦ / ٣ / ٩٦١

العدد -: ١٤١٤٤ التاريخ: ١٢ / ٣ / ٩٦١ الى / -: ادارات المدارس كافة الموضوع /: تعليمات التقارير الطبية

ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٦٨ في ٦ / ٣ / ٩٦١ . يرجى الاطلاع عليه وتبليغ الطلاب بما جاء بمضمونه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / كتابكم اعلاه . مدراء المراكز الامتحانية بـ (٢٠٠) نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات للعمل بموجبه رجاء . لجنة الامتحانات لوحة الاعلانات .

( صورة الكتاب )

الموضوع / واجبات مديري معارف الالوية بشأن التقارير الطبية التي تمنح اثناء الامتحانات العامة

ندرج ادناه التعليمات الخاصة بشأن التقارير الطبية التي تمنح للطلاب اثناء الامتحانات العامة يرجى الاطلاع عليها وتبليغها الى مديري مراكز الامتحانات والمدارس المرتبطة بكم لتنفيذها حسب الاصول .

١- على كافة الطلاب الذين يرومون تأجيل امتحانهم العام لاصابتهم بمرض اثناء السنة الدراسية يمنعهم من تأدية الامتحان العام عليهم ان يقدموا تقاريرهم الطبية مصحوبة بكتاب من المدرسة التابع لها الطالب لبيان مطالعتهم حول انقطاعه عن الدراسة اثناء مدة التقارير الطبية المرفقة وتقدم هذه الكتب الى اللجنة الطبية المختصة في مديرية صحة الطلاب او اللجان الطبية الاخرى المشكلة في الالوية لهذا الغرض قبل بداية الامتحان لمدة يسيرة . ٢- من يروم تأجيل امتحاناته العامة لاصابته بمرض مزمن فعليه الحضور امام اللجنة الطبية في مستشفى صحة الطلاب او اللجان الاخرى المشكلة لهذا الغرض في مراكز الالوية مستصحبا معاه الوثائق والمستمسكات والتقارير الطبية والتحليلات المرضية قبل بداية الامتحان واذا ثبت اصابته بالمرض فيؤجل امتحانه الى الدور الثاني . ٣- لا تقبل التقارير الطبية من عيادات الاطباء الخصوصية عن تأجيل الامتحانات العامة بتاتا عدا التقارير الطبية الصادرة من مستشفى رسمي في المحلات التي لا توجد فيها مؤسسة صحة الطلاب . ٤- يرجى من كافة مدراء الامتحانات عدم تزويد اي طالب باستمارة مرضية بعد دخوله قاعة الامتحان وكان بصحة جيدة واذا ما اصيب الطالب بعد استلامه الاسئلة بوعكة فتجرى له الاسعافات اللازمة في القاعة من قبل الموظف الصحي المسؤول . ٥- يراجع الطلاب المرضى للدراسة الابتدائية والمتوسطة اقرب مستوصف لصحة الطلاب في مناطقهم لفحصهم ومعالجتهم واعطائهم التقارير الطبية اللازمة على ان تؤيد تلك التقارير من مديرية صحة الطلاب . ٦- ان التقارير التي يحصل عليها الطلاب تقدم الى مدير مركز الامتحان مباشرة . ٧- لا يجوز تأخر تقديم التقارير الطبية عن موعد اقصاه اسبوع واحد بعد نهاية الامتحان .

نوري ٣/١٢

[Signature] الاستاذ صحه

[Marginalia] يرجى الرجوع الى تعليمات هذا الكتاب فيما اذا حدث حادث مرضي [Marginalia] لاحد طلاب مدرستنا في الامتحانات العامة خلال مدة الامتحان او قبلها والعمل بموجبه بالدقة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ٣ / ٩٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Examinations 127 16 / 3 / 961 Number -: 14144 Date: 12 / 3 / 961 To / -: All School Administrations Subject /: Instructions for Medical Reports Below is a copy of the letter from the Presidency of the High Committee for General Examinations Administration No. 68 on 6 / 3 / 961. Please review it and inform the students of its contents. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province Copy to :- Presidency of the High Committee for General Examinations Administration / Your letter above. Examination Center Directors in (200) copies / via the Examination Committee for action accordingly, please. Examination Committee Bulletin Board. (Copy of the Letter) Subject / Duties of Provincial Education Directors regarding Medical Reports issued during General Examinations Listed below are the instructions regarding medical reports granted to students during General Examinations. Please review them and notify examination center directors and schools affiliated with you to implement them duly. 1- All students who intend to postpone their general examination due to an illness during the school year that prevents them from taking the general examination must submit their medical reports accompanied by a letter from the school the student belongs to, stating their observations regarding his absence from study during the period of the attached medical reports. These letters are to be submitted to the specialized medical committee in the Student Health Directorate or other medical committees formed in the provinces for this purpose shortly before the start of the examination. 2- Whoever intends to postpone his general examinations due to a chronic illness must appear before the medical committee at the Student Health Hospital or other committees formed for this purpose in the provincial centers, bringing with him the documents, identification, medical reports, and pathological analyses before the start of the examination. If it is proven he is ill, his examination will be postponed to the second session. 3- Medical reports from private doctors' clinics regarding the postponement of general examinations are not accepted at all, except for medical reports issued by a public hospital in locations where no Student Health institution exists. 4- All examination directors are requested not to provide any student with a sick form after entering the examination hall while being in good health. If a student falls ill after receiving the questions, necessary first aid shall be provided in the hall by the responsible health official. 5- Sick students of elementary and intermediate levels shall visit the nearest student health clinic in their areas for examination, treatment, and to be given necessary medical reports, provided that those reports are endorsed by the Student Health Directorate. 6- The reports obtained by students are to be submitted directly to the director of the examination center. 7- Medical reports may not be submitted later than one week after the end of the examination. Nouri 3/12 Professor Health Please refer to the instructions of this letter if a medical incident occurs to one of our school's students in the general examinations during the exam period or before it, and act accordingly with precision. ⟦illegible⟧ 17 / 3 / 961

---

### csp_f643d9c05c245687a7c077fd93ac09ef

[Marginalia] 27 [Marginalia] 7/25

وزارة المعارف الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة

شعبة: التعليم الثانوي العدد: 21272 التاريخ: 1961 / 8 / 2 الموضوع: اضافة مبلغ الى: مدرسة فرنك عيني

كتابكم المرقم ف/61/163 في 1961/7/9 نؤيد لكم اضافة المبلغ -/42 دينار الى مدخولات السيد يوسف داود المختار (المدرس بمتوسطة العرفان للبنين) عن اجور محاضراته للاشهر نيسان ومايس وحزيران 961 (في مدرستكم لغرض حسم الضريبة المترتبة عليه للسنة 62/61 المالية .

[Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم محاسبة التعليم الثانوي / محسن الدليمي .

ياسين / 18

**Traduction anglaise —**

27 7/25 Ministry of Education Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Al-Rusafa Division: Secondary Education Number: 21272 Date: 1961 / 8 / 2 Subject: Addition of an amount To: Frank Iny School Your letter numbered F/61/163 on 1961/7/9 We confirm the addition of the amount -/42 Dinars to the income of Mr. Youssef Daoud Al-Mukhtar (Teacher at Al-Irfan Intermediate School for Boys) For his lecture fees for the months of April, May, and June 1961 (In your school) for the purpose of calculating the tax due from him for the year 62/61 fiscal. Khalil Fayyad Al-Jubouri On behalf of / Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to: - General Directorate of Income Tax / For information Secondary Education Accounting / Mohsen Al-Dulaimi. Yassin / 18

---

### csp_f83b84249aea56528856b09e3d90348e

أسم المدرسة:: أعدادية شماش/ قسم البنين الفرع: العلمي الرقم الامتحاني: ١٤٩٠ أسم الطالب: يامين افرايم يامين هرون الدروس التي أكمل منها: العربية / الكيمياء

هاني ٥ / ٨

**Traduction anglaise —**

School Name:: Shamash Preparatory School / Boys' Department Branch: Scientific Examination Number: 1490 Student Name: Yamin Ephraim Yamin Harun Subjects to be completed: Arabic / Chemistry Hani 5 / 8

---

### csp_f8c00f1258235c5db227e6276ca88b3c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ⟦line⟧ حسابات الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٢٢٢٤٢ التاريخ /: ⟦illegible⟧ / ٢ / ⟦illegible⟧

B03 · marginalia / arabic مستعجل للغاية ⟦line⟧ إلى إدارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية م / سعر كتاب ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic استنادا لكتاب مديرية الادارة العامة الحسابات المرقم ٧٥٩٤٣ والمؤرخ في ١٨ / ١١ / ٦١ ان السعر المعمم بكتابنا المرقم ٥١١٢٦ والمؤرخ في ١٨ / ١١ / ٦١ هو لكتاب الفيزياء الاعدادية الجزء الاول وليس لكتاب الفيزياء العلمية يرجى ملاحظة ذلك والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic خليل فياض البصري ع . مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / الكتب المدرسية اشارة لكتابها اعلاه المخزن الثانوي / للعمل بموجبه حسابات الثانوي السيد علي خضير .

B07 · footer / arabic ط ٢٢

B08 · marginalia / arabic ٧ / ٢ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa ⟦line⟧ Secondary Accounts Number /: 22242 Date /: ⟦illegible⟧ / 2 / ⟦illegible⟧ Very Urgent ⟦line⟧ To the administrations of the associated secondary, intermediate, and vocational schools to this Directorate Subject / Book Price ⟦line⟧ Based on the letter of the Directorate of General Administration Accounts No. 75943 dated 11/18/61 The price circulated in our letter No. 51126 dated 11/18/61 is for the Preparatory Physics book Part One and not for the Scientific Physics book. Please note this and act accordingly. Khalil Fayyad al-Basri p.p. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Textbooks, in reference to its letter above Secondary Store / to act accordingly Secondary Accounts, Mr. Ali Khudair. T 22 7 / 2 ⟦illegible⟧

---

### csp_f8dde64bb4b35e65a321523cc47cf0fc

B01 · marginalia / arabic ٢٦٢ ٧ / ١٢

B02 · form / arabic العدد: ٢٢٢٠ التاريخ: ٧ / ٧ / ٩٦١

B03 · paragraph / arabic الى "- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات المرقم ٢٠٣٨ في ٩ / ٧ / ٩٦١ نرجو الاطلاع والعمل بموجبه ⟦line⟧

B05 · stamp / unknown ⟦stamp⟧

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ د. فارس السعيد ع/ مدير معارف لواء بغداد

B07 · paragraph / arabic صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات / كتابكم الملمع اعلاه للتفضل بالعلم ⟦line⟧ ملاحظية الشهادات بنسختين .

B08 · paragraph / arabic ( صورة الكتاب ) ١- ان الطابع الذي يلصق على شهادة انهاء الدراسة الابتدائية من فئة ( ١٠ ) عشرة فلوس . ٢- الطابع الذي يلصق على شهادة انهاء الدراسة المتوسطة من فئة ( ٥٠ ) خمسون فلسا . ٣- الطابع الذي يلصق على شهادة انهاء الدراسة الاعدادية ودور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية والفنون والصناعة والزراعة من فئة ( ١٠٠ ) مئة فلسا .

B09 · signature / arabic موقع مدير الشؤون الفنية العام

B10 · footer / arabic ٧ / ١٠

**Traduction anglaise —**

262 7 / 12 Number: 2220 Date: 7 / 7 / 961 To "- Administrations of all secondary, intermediate, and primary schools affiliated with this directorate ⟦line⟧ We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates No. 2038 dated 9 / 7 / 961. Please review and act accordingly ⟦line⟧ ⟦stamp⟧ ⟦signature⟧ Dr. Faris Al-Said For/ Director of Education of Baghdad Province Copy to "- Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates / Your letter referenced above for your kind information ⟦line⟧ Certificates Department in two copies. (Copy of the letter) 1- The stamp to be affixed to the Primary School Completion Certificate is of the (10) ten fils denomination. 2- The stamp to be affixed to the Intermediate School Completion Certificate is of the (50) fifty fils denomination. 3- The stamp to be affixed to the Preparatory School Completion Certificate, Teachers' Institutes (Male and Female), Educational Courses, Arts, Industry, and Agriculture is of the (100) one hundred fils denomination. Signed by the Director of General Technical Affairs 7 / 10

---

### csp_f8e1151e86fe58f2b6231a5b8c316cb4

( ٤ )

على الحائط بصورة مكشوفة وسرعان ما تكون معرضة للتلف .. فضلا عن انها لا تترك في العين منظرا جميلا ولا تلفت اليها احدا .. وفي مثل هذه الحالة اليس من الممكن وضعها داخل اطار جذاب ، او في محل بارز !! ؟؟ اليس من الممكن عرضها امام الطلبة بشكل يلفت النظر ويزيد في زينة الجدار او الصف او القاعة !!؟؟ ومثل آخر نشاهده في الكرسي او الطاولة .. اذا ما صابها شيء من الخلل .. اليس من واجب المعلم المربي ان يوجه الطالب الى الرغبة في تصليح الاثاث التي يستعملها ؟ اليس من التربية النظرية بالتدريب العملي هو هدف المربي الحديث ؟! اليس ربط الفكر باليد هو غاية تسعى اليها المدرسة العصرية ؟! اليست هذه امور اعتيادية وبسيطة لكل مدير ولكل معلم ؟! اذن لماذا لا نركز عليها اذا كنا نشعر بالمسؤولية الحقة والضمير الحي ؟ اذن ، لماذا نلوم السلطة او الغير في هذه الامور التي هي من صلب واجباتنا ، وفي حدود طاقاتنا ، وامكانياتنا .. !؟ لقد سمعت نغمة نشازا في بعض المدارس مع الاسف البالغ فاذا ما سئل احدهم .. لماذا لم يعمل كذا .. وكذا ... !؟ .. ولماذا لم يقم بالواجب الفلاني .. والفلاني .. !؟ .. اجاب .. بكل بساطة .. بأنه لم يقبض المخصصات وأنه مازال ينتظر !! .. جواب غريب .. عجيب !! .. هو جواب من يعجز عن تحرير يده ونفسه من قيودها الوهمية ، بل هو جواب من يحتاج الى تعلم ، وليس جواب من يعلم ، فالمسألة ــ ايها الاخوان ــ ليست مسألة مخصصات ، فقد يكون في حوزة شخصا ما الالوف من الدنانير ، ولكنه لا يعرف كيف يصرف او يتصرف بعشرة فلوس منها مادامت تعوزه القابلية والتضحية والنشاط .. وارجو ان يكون امثال هؤلاء الجامدين قلة في الاوساط الادارية والتعليمية ، وأن يصلح الله شأنهم ويهيء لهم من امرهم رشدا .. كما اني واثق بأن هنالك قابليات وطاقات نادرة في اوساطكم ، لم تكتشف لحد الان ، وهم من كلا الجنسين طبعا .. ومخلصون ودؤوبون على واجباتهم واعمالهم ، ورجائي في ان ــ تكونوا كلكم بهذا المستوى العالي من القابليات والطاقات والاخلاص .. وأن تمزجوا الاخلاص بالابداء لنحصل على الثمرة الطيبة ، ونرتفع الى صعيد مسؤولياتنا الادارية والتعليمية ..

مجالس الاباء والمعلمين ..

ايها السادة .. ان فلسفتنا التربوية تدور حول اهداف معينة .. ومن هذه الاهداف جعل المدرسة جزءا لا يتجزأ من المحيط والبيت وان كتب التربية الحديثة تؤكد على هذا الهدف ــ الرئيسي بالنسبة لرجال التربية والتعليم .. وليت شعري ما السبيل الى ذلك !!؟؟ .. وبأي اسلوب تصبح المدرسة جزءا من المحيط والبيت !؟ .. كيف نضع هذه النظرية موضع التطبيق .. !!؟؟ .. والجواب على الاسئلة نجده في طرق ووسائل تربوية كثيرة اهمها وارقاها في نظري .. مجالس الاباء والمعلمين .. ومجالس الامهات والمعلمات .. وقد اصدرت التعليمات الوزارية الخاصة بتشكيل هذه المجالس منذ خمسة اشهر وعلى وجه التحديد في ١٥ / ١١ / ١٩٦٠ ، ووظائف هذه المجالس هي معالجة العديد من ــ المشاكل الطلابية والتربوية ، والمساهمة في بناء الناشئة وتطوير الجيل ، والاشتراك في تحمل المسؤوليات بين الاباء والمعلمين ، وبين الامهات والمعلمات .. وبالتالي مزج المدرسة بالبيت والمجتمع ، وتحقيق الرسالة الاجتماعية التي تتوخاها المدرسة بأروع معانيها وانبل مقاصدها .. وبفضل تطوير هذه المجالس فأن المدرسة الكائنة في محل ما .. قد تصبح قطعة نابضة في كيان تلك المنطقة .. وقد يصبح كل اب وكل ولي أمر مسؤولا مع المدير والمعلم في عملية الاعداد وتطوير المدرسة بشتى الوسائل

ف الصفار ١٦ ( يتبـــــع )

**Traduction anglaise —**

( 4 ) on the wall in an exposed manner, and they soon become subject to damage.. in addition to the fact that they do not leave in the eye a beautiful view nor do they attract anyone to them.. In such a case, is it not possible to place them inside an attractive frame, or in a prominent place!! ?? Is it not possible to display them before the students in a way that attracts attention and increases the decoration of the wall, the class, or the hall!! ?? And another example we see in the chair or the table.. if something goes wrong with it.. is it not the duty of the educator teacher to direct the student toward the desire to repair the furniture they use? Is not ⟦theoretical education through practical training⟧ the goal of the modern educator?! Is not connecting thought to the hand a goal sought by the modern school?! Are these not ordinary and simple matters for every principal and every teacher?! So why do we not focus on them if we feel true responsibility and a living conscience? Then, why do we blame the authority or others for these matters which are at the heart of our duties, and within the limits of our capacities, and our capabilities.. !? I have heard a discordant tone in some schools, with great regret, for when one of them is asked.. why didn't he do such.. and such... !? .. and why didn't he perform such and such a duty.. and such.. !? .. he answered.. quite simply.. that he did not receive the allowances and that he is still waiting!! .. A strange answer.. amazing!! .. It is the answer of one who is unable to free his hand and himself from their illusory shackles; rather, it is the answer of one who needs to learn, and not the answer of one who teaches, for the matter — brothers — is not a matter of allowances, for a person might possess thousands of dinars, but he does not know how to spend or act with ten fils of it as long as he lacks the capability, sacrifice, and activity.. I hope that those like these rigid individuals are few in administrative and educational circles, and may God rectify their affairs and prepare for them right guidance in their matter.. Just as I am confident that there are rare capabilities and energies in your midst, which have not been discovered until now, and they are from both genders of course.. and they are sincere and diligent in their duties and work, and my hope is that — you all be at this high level of capabilities, energies, and sincerity.. and that you blend sincerity with creativity so that we obtain the good fruit, and rise to the level of our administrative and educational responsibilities.. Parents and Teachers Councils.. Gentlemen.. Our educational philosophy revolves around certain goals.. and among these goals is making the school an integral part of the environment and the home, and modern education books emphasize this goal — the primary one for men of education and teaching.. and I wish I knew the way to that!! ?? .. And by what method does the school become a part of the environment and the home!? .. How do we put this theory into practice.. !! ?? .. The answer to the questions we find in many educational ways and means, the most important and highest of which in my view.. are parents and teachers councils.. and mothers and female teachers councils.. and ministerial instructions regarding the formation of these councils were issued five months ago, specifically on 11/15/1960, and the functions of these councils are to address many of the — student and educational problems, and to contribute to building the youth and developing the generation, and to participate in sharing responsibilities between fathers and teachers, and between mothers and female teachers.. and consequently blending the school with the home and society, and achieving the social mission envisioned by the school in its most wonderful meanings and noblest purposes.. and thanks to the development of these councils, the school located in a certain place.. may become a pulsing piece in the entity of that area.. and every father and every guardian may become responsible along with the principal and the teacher in the process of preparing and developing the school by various means P. Al-Saffar 16 ( To be continued )

---

### csp_f8ec0c63de7e5375a61924d31c618a27

اسم المدرسة " فرنك عيني

| الرقم الامتحاني | اسم الطالـ⟦line⟧ـب | الدروس المكمل فيها | | ٤٧٩٩ | ابراهيم صباح سليم مش شيتا | اجتماعيات طبيعيات (تقرير) |

[Marginalia] جبار ٢

**Traduction anglaise —**

School Name "Frank Ayni" Examination Number | Student Na⟦line⟧me | Supplementary Subjects 4799 | Ibrahim Sabah Salim Mush Shita | Social Studies, Natural Sciences (Report) Jabbar 2

---

### csp_fb0a91c196bb5b70b79705b3344cff7f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٥٠٠٢ التاريخ / ٢٦ / ٨ / ١٩٦١

[Marginalia] ٢١ [Marginalia] ٨ / ٢٨ [Marginalia] على الفور

[Marginalia] الاستاذ اكرم [Marginalia] يرجى اجراء اللازم [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٦١/٨/٢٩

الى - ادارة ثانوية الرشيد للبنات / القسم المتوسط = متوسطة الرصافة للبنات = مدرسة راهبات التقدم للبنات بالباب الشرقي الدراسة المتوسطة = متوسطة الارمن المتحدة / قسم البنات = مدرسة راهبات التقدم في طريق الكنائس = متوسطة نقابة المعلمين في العلوية للبنات = متوسطة فرنك عيني للبنات = مدرسة راهبات مريم للارمن الكاثوليك = متوسطة الشعب للبنات

الطالبات الخارجيات م / تبديل مركز امتحان للدراسة المتوسطة

إلحاقا ببياننا الامتحاني ٣٢٤٩٢ في ٢ / ٨ / ٦١ تقرر جعل مركز امتحان الدور الثاني لمدارسكم في ثانوية الرشيد للبنات بدلا من مدرسة الحيدرية الابتدائية للبنات فيرجى تبليغ طالباتكم بذلك .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة [Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] بدر فارس البدر

نسخة الى - ادارة ثانوية الرشيد للبنات يرجى تهيئة مدرستكم للغرض المذكور مع العلم ان الامتحان يبدأ صباح يوم ٩ / ٩ / ٩٦١ ادارة مدرسة الحيدرية الابتدائية للبنات يرجى تبليغ الطالبات الخارجيات من الدراسة المتوسطة فقط بتبديل المركز الى ثانوية الرشيد للبنات في العيواضية مدير مركز الامتحان للدراسة المتوسطة في ثانوية الرشيد بدلا من الحيدرية السيد خليل القيسي محاسب الثانوي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي ملاحظ الشهادات الامتحانات

ط ٢٦ / ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number / 25002 Date / 26 / 8 / 1961 21 8 / 28 Immediately Mr. Akram Please take necessary action ⟦illegible⟧ 8/29/61 To - Administration of Al-Rashid Secondary School for Girls / Intermediate Section = Rusafa Intermediate School for Girls = Progress Nuns School for Girls in Bab Al-Sharqi Intermediate Studies = United Armenian Intermediate School / Girls' Section = Progress Nuns School on Church Road = Teachers' Union Intermediate School for Girls in Al-Alwiyah = Frank Iny Intermediate School for Girls = Mary's Nuns School for Armenian Catholics = Al-Shaab Intermediate School for Girls External Female Students Subject / Change of Examination Center for Intermediate Studies Further to our examination statement 32492 on 2 / 8 / 61 It has been decided to make the examination center for the second session for your schools at Al-Rashid Secondary School for Girls instead of Al-Haydariya Primary School for Girls, so please inform your students of this. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa ⟦illegible⟧ Badr Faris Al-Badr Copy to - Administration of Al-Rashid Secondary School for Girls, please prepare your school for the mentioned purpose, noting that The examination begins on the morning of 9 / 9 / 961 Administration of Al-Haydariya Primary School for Girls, please notify the external female students of The intermediate studies only of the center change to Al-Rashid Secondary School for Girls in Al-Aywadhiya Director of the Examination Center for Intermediate Studies at Al-Rashid instead of Al-Haydariya Mr. Khalil Al-Qaisi Secondary School Accountant Secondary School Personnel Primary School Personnel Certificate Registrar Examinations T 26 / 8

---

### csp_fc044d3822f55ca6841645a2e5ffba2a

تابع ما قبله

- ٢ -

معه في ارضه عن ضريبة الارض الزراعية مطلقــــــــــــــــا

سادسا على جميع الفلاحين عدم اعطاء اى ضريبة ارض زراعيــــــــــــــــة الى الملاكين وعلى رجال السلطة والادارة ملاحظــــــــــــــــة ذلك وان القوانين تحمي جميع المواطنين .

سابعا تقوم وزارة المالية باعــــــــداد التشريع الخاص بضريبــــــــــــــــة الارض الزراعية على هــــــــذا الاســــــــاس.

[Signature] التوقيع [Signature] الزعيم عبد الكريم قاسم [Signature] رئيس الوزراء والقائد العام للقوات المسلحة

التميمي / ٩/٢٣ ؟

**Traduction anglaise —**

Continuation of the previous - 2 - with him on his land regarding the agricultural land tax absolutely Sixth: All farmers must not pay any agricultural land tax to the landowners, and the men of authority and administration must observe that, and the laws protect all citizens. Seventh: The Ministry of Finance shall prepare the legislation concerning the tax on agricultural land on this basis. Signature Leader Abd al-Karim Qasim Prime Minister and Commander-in-Chief of the Armed Forces Al-Tamimi / 9/23 ?

---

### csp_fc91e0938f8b5e04a10d14df2bab6960

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد: ١٢٢٩٩ التاريخ: ٨ / ٣ / ٩٦١

(( بيان امتحانات ))

بناء على مقتضيات المصلحة العامة ⟦line⟧ ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية للدور الاول من السنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفق طيا ⟦line⟧ . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبدأ الامتحان العام ( الوزاري ) في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم الاربعاء المصادف ٣١ / ٥ / ٩٦١ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ٢٤٠٣ في ٤ / ٣ / ٩٦١ . ٤- على مدراء المدارس مراجعة كتابنا المرقم ١٠٣٥٩ في ١٩ / ٢ / ٩٦١ ودراسته بكل دقة واجابتنا على النقاط التي تتطلب الاجابة في الاوقات المحددة . ٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكزهم الامتحانية ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة ⟦line⟧ .

[Signature] عبد الخالق جميل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :- دائرة سيادة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الابتدائي ⟦line⟧ رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / بـ ٤٠ نسخة / وزارة الشؤون الاجتماعية / يرجى تبليغ مدرستي الاصلاحية ودار رعاية الاحداث بذلك . متصرفية لواء بغداد / الادارة المحلية / فيما يخص المعاهد المرتبطة بكم يرجى تبليغها بذلك ⟦line⟧ . مديرية صحة الطلاب / بـ ١٥ نسخة / يرجى ارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب من اطباء صحة الطلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد / يرجى تبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد / يرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات في المحيط الخارجي من قاعة الامتحان . مدراء المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية / بـ ٨٠ نسخة / بواسطة لجنة الامتحانات . السيد خليل القيسي / ملاحظ السجلات / لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز مع ملاحظة ما يأتي :- ١- يتم توزيع الدفاتر الامتحانية والاختام الى مدراء المراكز مقابل وصل تحريري بعدد الدفاتر . ٢- تحفظ الدفاتر الامتحانية في اماكن امينة لديكم والحرص عليها كل الحرص واتخاذ كافة التدابير لعدم تسرب اي شيء منها الى الخارج وتسلم الفائض من الدفاتر من مدراء المراكز الامتحانية وحفظها الى امتحانات ايلول . ( يتبع رجاء )

نوري ٦ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number: 12299 Date: 8 / 3 / 961 (( Examination Statement )) Based on the requirements of the public interest ⟦line⟧ 1- It has been decided that the examination centers for the primary study for the first session of the current academic year shall be according to the attached schedule ⟦line⟧ . 2- School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms shortly before the exam time. 3- The general exam (Ministerial) starts at exactly eight o'clock in the morning on Wednesday falling on 31 / 5 / 961 according to the schedule notified to the schools in our letter No. 2403 on 4 / 3 / 961 . 4- School principals must review our letter No. 10359 on 19 / 2 / 961 and study it with all precision and answer the points that require answering at the specified times. 5- Students are to be notified of their examination centers from now, and it shall be announced on the school's notice board ⟦line⟧ . Abdul Khaliq Jamil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate Rusafa Copy to :- Office of His Excellency the Military Governor General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Primary ⟦line⟧ Presidency of the Higher Committee for General Examination Management / 40 copies / Ministry of Social Affairs / Please notify the Reformatory School and the Juvenile Care Home of this. Baghdad Governorate Administration / Local Administration / Regarding the institutes linked to you, please notify them of this ⟦line⟧ . Student Health Directorate / 15 copies / Please send a copy of this statement to each student health doctor for health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Health Presidency / Please notify the clinics and health centers where there are no student health clinics for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Governorate Police Directorate / Please allocate police personnel to maintain order and the safety of exams in the outer perimeter of the exam hall. Principals of primary study examination centers / 80 copies / via the Examination Committee. Mr. Khalil Al-Qaisi / Records Supervisor / to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery while noting the following :- 1- Examination booklets and stamps are to be distributed to the center principals against a written receipt for the number of booklets. 2- Keep the examination booklets in safe places in your possession and take every care to take all measures to prevent any leak of them to the outside, and receive the surplus booklets from the examination center principals and keep them for the September exams. ( To be continued, please ) Nouri 6 / 3

---

### csp_fcfc4da39828592f953fdeb6b0017c00

ثانيا - مراكز الامتحانات للدراسة المتوسطة لمدارس البنات ------------------------------------------------

| التسلسل | اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | عدد الطالبات | | ١ | مركز ثانوية الرشيد للبنات | ١ - ثانوية الرشيد للبنات (القسم المتوسط) ٢ - متوسطة الرصافة للبنات ٣ - الخارجيات | ٢٠٠ | | ٢ | مركز متوسطة الشعب للبنات | متوسطة الشعب للبنات | ١٠٤ | | ٣ | مركز متوسطة المنصور للبنات | ١ - متوسطة المنصور للبنات ٢ - القسم المتوسط لثانوية نقابة المعلمين في المنصور | ١٤٢ | | ٤ | المركز الاول في الاعدادية الشرقية للبنات | المتوسطة الشرقية للبنات | ١٦٦ | | ٥ | المركز الثاني في الاعدادية الشرقية للبنات | ١ - متوسطة الحرية للبنات ٢ - متوسطة البتاوين للبنات | ١٩٩ | | ٦ | مركز متوسطة بغداد للبنات | متوسطة الجمهورية للبنات | ١٦٨ | | ٧ | مركز راهبات التقدم في الباب الشرقي | ١ - متوسطة المستنصرية للبنات ٢ - القسم المتوسط لراهبات التقدم في الباب الشرقي ٣ - القسم المتوسط للارمن المتحدة ٤ - راهبات التقدم المركزية ٥ - متوسطة راهبات مريم للارمن الكاثوليك ٦ - متوسطة نقابة المعلمين في العلوية ٧ - متوسطة فرنك عيني (قسم البنات) | ٢٠٠ | | ٨ | المركز الاول في ثانوية الاعظمية للبنات | ١ - القسم المتوسط لثانوية الاعظمية للبنات ٢ - متوسطة الاعظمية للبنات ٣ - القسم المتوسط لثانوية التضامن للبنات | ٢٠٧ | | ٩ | المركز الثاني في ثانوية الاعظمية للبنات | ١ - متوسطة الثورة للبنات ٢ - " نقابة المعلمين في متوسطة المثنى | ١٥٥ | | ١٠ | المركز الاول في ثانوية الحريري للبنات | ١ - القسم المتوسط لثانوية الحريري للبنات ٢ - متوسطة الحريري للبنات ٣ - متوسطة المثنى للبنات | ٢٠٣ | | ١١ | المركز الثاني في ثانوية الحريري للبنات | ١ - متوسطة النعمان للبنات ٢ - متوسطة الجزائر | ٢١١ |

نوري ٧ / ٣

**Traduction anglaise —**

Second - Examination centers for intermediate study for girls' schools ⟦line⟧ Sequence | Examination Center Name | Participating Schools | Number of Students 1 | Al-Rashid Secondary School Center for Girls | 1 - Al-Rashid Secondary School for Girls (Intermediate Section) | | 2 - Al-Rusafa Intermediate School for Girls | | 3 - External Students | 200 2 | Al-Shaab Intermediate School Center for Girls | Al-Shaab Intermediate School for Girls | 104 3 | Al-Mansour Intermediate School Center for Girls | 1 - Al-Mansour Intermediate School for Girls | | 2 - Intermediate Section of the Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Mansour | 142 4 | The First Center in Al-Sharqiya Preparatory School for Girls | Al-Sharqiya Intermediate School for Girls | 166 5 | The Second Center in Al-Sharqiya Preparatory School for Girls | 1 - Al-Hurriya Intermediate School for Girls | | 2 - Al-Bataween Intermediate School for Girls | 199 6 | Baghdad Intermediate School Center for Girls | Al-Jumhuriya Intermediate School for Girls | 168 7 | Rahibat al-Taqadum Center in Bab al-Sharqi | 1 - Al-Mustansiriya Intermediate School for Girls | | 2 - Intermediate Section of Rahibat al-Taqadum in Bab al-Sharqi | | 3 - Intermediate Section of the United Armenians | | 4 - Rahibat al-Taqadum Central | | 5 - Rahibat Maryam Intermediate School for Armenian Catholics | | 6 - Teachers' Syndicate Intermediate School in Al-Alwiyah | | 7 - Frank Iny Intermediate School (Girls' Section) | 200 8 | The First Center in Al-Adhamiya Secondary School for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Adhamiya Secondary School for Girls | | 2 - Al-Adhamiya Intermediate School for Girls | | 3 - Intermediate Section of Al-Tadamun Secondary School for Girls | 207 9 | The Second Center in Al-Adhamiya Secondary School for Girls | 1 - Al-Thawra Intermediate School for Girls | | 2 - " Teachers' Syndicate in Al-Muthanna Intermediate School | 155 10 | The First Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Hariri Secondary School for Girls | | 2 - Al-Hariri Intermediate School for Girls | | 3 - Al-Muthanna Intermediate School for Girls | 203 11 | The Second Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Al-Nu'man Intermediate School for Girls | | 2 - Al-Jaza'ir Intermediate School | 211 Nouri 7 / 3

---

### csp_fdd712ba5f9b5af8bc1534cd00f8f93a

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الادارة العدد - ٢١٨٠٨ التاريخ - ٢ / ٥ / ١٩٦١ أمر اداري

[Marginalia] ٢٢١ [Marginalia] ٢ / ٥ / ٦١

نظرا لاهمية مجالس الاباء والمعلمين من الناحيتين التربوية والتعليميه ولما لها من تأثير ملموس بتعاون المدرسة مع البيت . تقرر قيام السيد جاسم حسون المفتش في هذه المديرية بالاشراف على تدوير شؤون المجالس الملمح اليها في جميع مدارس اللواء .

[Marginalia] الاستاذ المفتش [Marginalia] يرجى الاهتمام [Marginalia] بتشكيل لجنة من المدرسين [Marginalia] والمدرسات [Marginalia] للقيام بمهمة الاتصال بالاباء حسب ما هو مطلوب [Marginalia] من وزارة المعارف على ان يوافو بتقرير [Marginalia] مفصل للسيد المفتش . [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢ / ٥ / ٩٦١

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مفتشية المعارف العامة مديرية العلاقات الثقافية العامة / الاستعلامات / مديرية التعليم العام / الابتدائي / ادارات مدارس اللواء كافة ملاحظ التفتيش ذاتية الادارة المومأ اليه ——————

فاضل ٥ / ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Administration Number - 21808 Date - 2 / 5 / 1961 Administrative Order 221 2 / 5 / 61 Given the importance of Parent-Teacher Councils from both educational and instructional perspectives, and due to their tangible impact on the cooperation between the school and the home, it has been decided that Mr. Jassim Hassoun, the inspector in this directorate, shall oversee the management of the affairs of the aforementioned councils in all schools of the province. The Inspector, Please pay attention to the formation of a committee of male teachers and female teachers to undertake the task of contacting parents as required by the Ministry of Education, provided they submit a report detailed to the Inspector. ⟦illegible signature⟧ 2 / 5 / 961 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to: General Education Inspectorate Directorate of General Cultural Relations / Information / Directorate of General Education / Primary / Administrations of all provincial schools Inspection Observer Administration Personnel The aforementioned ⟦line⟧ Fadhil 5 / 6

---

### csp_ff3b154431995448ad568ddcf54304c8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

العدد - ٤١٥٨٢ التاريخ - ٥ / ١٠ / ١٩٦١ الى = - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والمهنية المرتبطة بهذه المديرية طـــــــة .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تعميم الكتاب [Marginalia] على مدرسي العلوم [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٨ / ١٠ / ٦١

ندون لكم ادناه التعليمات العامه التي قام المفتش الاختصاصي السيد جعفر خياط بوضعها لمدرسي العلوم العامه والحيوان والنبات للاطلاع وتبليغها لمدرسي الموضوع للعمل بموجبها والتأكيد عليهم بذلك .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] وكيل مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة الى = - مفتشية المعارف العامه / كتابها المرقم ٢٨٠٥ في ١٣ / ٩ / ١٩٦١ ملاحظ الثانوي

- تعليمات الى مدرسي العلوم العامه والاحياء والصحة في الصفوف المتوسطة والاعدادية

لم يعد خافيا على احد ما لتدريس المواضيع العلمية في المدارس الثانوية من اهمية في الوقت الحاضر على ان تدريسها يمكن ان تلخص اهدافه في . - ١) تزويد الطلاب بالثقافة العلمية (٢) وتدريبهم بواسطة هذه الثقافة تدريبا عقليا يؤدي الى اشباع اقوى وتقوية قابلياتهم في التفكير (٣) وتأهيلهم للتخصص بنوع من فروع المعرفة للانتفاع به ، اوامتهان المهنة التي يختارونها لهم بعد التخرج . ولذلك يتحتم على المدرسة ان تقدم للطلاب عن طريق هذا التدريس التدريب المنتظم على الملاحظة الدقيقة واكتساب الروح العلمية المعتمدة على التجربة والاختبار ، وتقدير النتائج التي يتوصلون اليها بالتجربة مع تقييم اهميتها . اي انما يجب ان تزود الطلاب جميعا باطلاع عام على احوال العالم المادي والقوى الطبيعية التي تعمل عملها فيه . وتزود النسبة القليلة من الطلاب الذين سيصبحون علماء في المستقبل علاوة على ذلك باسس متينة لدراستهم العلمية العالية في المستقبل . واذا اعتبرنا تدريس العلوم وسيلة للتدريب العقلي فان دراسة المواضيع العلمية تتطلب الدقة والاتقان في الملاحظة ، والعناية والاهتمام في العمل التقني ( التكنيك ) - والقدرة على تفسير النتائج المستحصلة بالتجربة تفسيرا منطقيا لا انحياز فيه مع القدرة على تعيين مقدار الاعتماد على تلك النتائج بادراك وتفتح ذهني . ولذلك فان اكتساب - الطلاب لمثل هذه الصفات العالية يجب ان يكون من اهم الاهداف التي يستهدفها مدرسوا المواضيع العلمية في المدارس الثانوية . ولاشك ان العلوم تسهم لدرجة كبيرة في تطور البشر الحضاري وحل المشاكل التي تعترض طريقة الى الحياة الارغد والارقه . وعلى هذا ويجب على مدرسي المواضيع العلمية ان يلفتوا نظر الطلاب الى الاختراعات والاكتشافات العلمية التي بنيت المدنية الحديثة عليها لان ذلك يستثير فيهم الرغبة الى الاسهام في تقدم البشرية والتقدير في التخصص المثمر . اما الناحية الانتفاعية المباشرة من تعلم العلوم المختلفة فلا تقتصر على اولئك الذين سيستخدمون معلوماتهم العلمية في اعمالهم في المستقبل ، بل تشمل الجميع في في حياتهم اليوميه ايضا . ولذلك يتحتم على مدرسي المواضيع العلمية . ومن ورائه المدرسة

يتبع ص / ٢ فايل ١ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Section Number - 41582 Date - 5 / 10 / 1961 To = - Administrations of secondary, intermediate, and vocational schools affiliated with this directorate Urgent. Mr. Ahmed Please circulate the book to science teachers ⟦illegible⟧ 8 / 10 / 61 We record for you below the general instructions that the Specialist Inspector, Mr. Ja'far Khayat, has developed for teachers of general sciences, zoology, and botany, for your information and to notify the subject teachers to act accordingly and emphasize this to them. Badr Faris Al-Sa'ad Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to = - General Education Inspectorate / their letter No. 2805 on 13 / 9 / 1961 Secondary Observer - Instructions to teachers of general sciences, biology, and health in the intermediate and preparatory grades. It is no longer hidden from anyone the importance of teaching scientific subjects in secondary schools at the present time, and the goals of teaching them can be summarized as: - 1) Providing students with scientific culture (2) and training them through this culture in a mental training that leads to stronger fulfillment and strengthening their thinking abilities (3) and qualifying them to specialize in a branch of knowledge to benefit from it, or to practice the profession they choose for themselves after graduation. Therefore, the school must provide students through this teaching with organized training in precise observation and the acquisition of the scientific spirit based on experimentation and testing, and evaluating the results they reach through experimentation while assessing their importance. That is, it must provide all students with a general overview of the conditions of the material world and the natural forces that operate within it. It also provides the small percentage of students who will become scientists in the future, in addition to that, with solid foundations for their higher scientific studies in the future. If we consider the teaching of science as a means of mental training, then the study of scientific subjects requires accuracy and mastery in observation, and care and interest in technical work (technique) - and the ability to interpret the results obtained by experiment in a logical, unbiased interpretation with the ability to determine the degree of reliability of those results with awareness and an open mind. Therefore, the acquisition - by students of such high qualities must be one of the most important goals targeted by teachers of scientific subjects in secondary schools. There is no doubt that science contributes to a large extent to human civilizational development and solving the problems that obstruct the way to a more prosperous and luxurious life. Accordingly, teachers of scientific subjects must draw students' attention to the scientific inventions and discoveries upon which modern civilization was built because that stimulates in them the desire to contribute to the progress of humanity and appreciation for productive specialization. As for the direct utilitarian aspect of learning various sciences, it is not limited to those who will use their scientific information in their work in the future, but rather includes everyone in their daily lives as well. Therefore, it is mandatory for teachers of scientific subjects, and the school behind them. Continued on page / 2 File 1 / 10