Correspondence between Frank Iny and Shamash Secondary Schools and Iraqi Government

### csp_009b84622f6253da94a589aae4cc4513

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد / العدد / ٦٠٩٢ الحسابات الثانوي / التاريخ / ٢ / ٤ / ١٩٥٩ عمادة كلية التربية نرفق اصل كتاب مدرسة فرنك عيني ف / ١٩ في ٢٤ / ١ / ١٩٥٩ الوارد الينا سهوا ، يرجى التفضل بالعلم واجراء اللازم . عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد نسخة منه الى / ادارة مدرسة فرنك عيني / كتابها الوارد ذكره / يرجى العلم محاسبة الثانوي روكس / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District / Number / 6092 Secondary Accounts / Date / 2 / 4 / 1959 Deanship of the College of Education We attach the original letter from the Frank Iny School F / 19 on 24 / 1 / 1959 which reached us by mistake; please be kindly informed and take the necessary action. Abdul Karim al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to / Administration of the Frank Iny School / regarding their aforementioned letter / please be informed Secondary Accounting Rooks / 28

---

### csp_00aa3a4f599f58169b4040f2c6e0e585

B01 · header / arabic - ٥ -

B02 · paragraph / arabic الفصل الرابع : احوال العرب الاجتماعية : القبيلة . طبقات المجتمع . العادات والتقاليد العربية ، منزلة المرأة . الاحلاف . التحكيم الفصل الخامس : احوال العرب الاقتصادية : التجارة . الاسواق . الطرق التجارية . الفصل السادس : احوال العرب السياسية : أ - علاقة العرب بالفرس والروم والاحباش ب - دول اليمن القديمة والتأكيد على علاقة الحميريين بالاحباش والبيزنطيين ج - المناذرة والغساسنة وعلاقتهما بالفرس والروم د - تدمر ومقارعة زنوبيا للاستعمار الروماني

B03 · header / arabic الباب الثاني عصر الرسالة

B04 · paragraph / arabic الفصل الاول : حياة الرسول حتى البعثه الفصل الثاني : دور الدعوة في مكة : دور الكتمان بالدعوة ودور الجهر بها الفصل الثالث : الهجرة الى الحبشة . أسبابها الفصل الرابع : الهجرة الى المدينة ، تدابير الرسول الاولى في المدينة وتأسيس الدولة الاسلامية ، الصراع بين المسلمين وقريش . الصراع بين المسلمين واليهود الفصل الخامس : صلح الحديبية ، وفتح مكة الفصل السادس : الاسلام وتشريعاته المختلفة واثره في العرب

B05 · header / arabic الباب الثالث عصر الراشدين

B06 · paragraph / arabic الفصل الاول : الخلفاء الراشدون الفصل الثاني : توطيد الدولة الاسلامية في خلافة ابي بكر والقضاء على المرتدين الفصل الثالث : توسيع الدولة في خلافة عمر وعثمان في الهلال الخصيب ومصر وفارس الفصل الرابع : الحروب الاهلية في خلافة الامام علي

B07 · header / arabic الباب الرابع الدولة الاموية في الشام

B08 · paragraph / arabic الفصل الاول : دور التأسيس والبناء . اشهر خلفائه وولاته : معاوية . عبد الملك . عمرو . زياد ، الحجاج الفصل الثاني : دور التوسع والفتوح : اشهر خلفائه وقواده واشهر البلاد التي تم فتحها في اسيا وافريقيا واوربا . الوليد . هشام . عمر بن عبد العزيز . قتيبة . موسى . طارق بن زياد . مسلمة بن عبد الملك الفصل الثالث : انقراض الاسرة الاموية وقيام الاسرة العباسية . واشهر خلفاء هذا العصر واهم اسباب سقوط الدولة الاموية ( مروان بن محمد )

B09 · header / arabic الباب الخامس الدولة العباسية

B10 · paragraph / arabic الفصل الاول : الدعوة العباسية في العراق وخراسان . اسباب نجاحها الفصل الثاني : العصور العباسية وخصائص كل عصر منها الفصل الثالث : العصر العباسي الاول : اشهر خلفائه ( ابو العباس ابو جعفر . هرون . المأمون ) الفصل الرابع : دور السيطرة التركية . حلول الاتراك محل الفرس وسيطرتهم على شؤون الحكم ومحاولة المتوكل التخلص منهم . بناء سامراء

**Traduction anglaise —**

- 5 - Chapter Four: Social Conditions of the Arabs: The Tribe. Social Classes. Customs and Arab Traditions, the Status of Women. Alliances. Arbitration Chapter Five: Economic Conditions of the Arabs: Trade. Markets. Trade Routes. Chapter Six: Political Conditions of the Arabs: A - The Arabs' Relationship with the Persians and Romans and the Abyssinians B - The Ancient States of Yemen and Emphasis on the Himyarites' Relationship with the Abyssinians and the Byzantines C - The Lakhmids and Ghassanids and Their Relationship with the Persians and Romans D - Palmyra and Zenobia's Struggle Against Roman Colonialism Part Two The Era of the Message Chapter One: The Life of the Prophet until the Mission Chapter Two: The Phase of the Call in Mecca: The Phase of Secrecy in the Call and the Phase of Public Proclamation Chapter Three: The Migration to Abyssinia. Its Reasons Chapter Four: The Migration to Medina, the Prophet's First Measures in Medina and the Establishment of the Islamic State, the Conflict Between the Muslims and Quraysh. The Conflict Between the Muslims and the Jews Chapter Five: The Treaty of Hudaybiyyah, and the Conquest of Mecca Chapter Six: Islam and Its Various Legislations and Its Impact on the Arabs Part Three The Era of the Rashidun Chapter One: The Rightly Guided Caliphs Chapter Two: Consolidating the Islamic State During the Caliphate of Abu Bakr and Eliminating the Apostates Chapter Three: Expanding the State During the Caliphate of Umar and Uthman in the Fertile Crescent, Egypt, and Persia Chapter Four: Civil Wars During the Caliphate of Imam Ali Part Four The Umayyad State in the Levant Chapter One: The Phase of Foundation and Building. Its Most Famous Caliphs and Governors: Muawiyah. Abd al-Malik. Amr. Ziyad, al-Hajjaj Chapter Two: The Phase of Expansion and Conquests: Its Most Famous Caliphs and Commanders and the Most Famous Countries That Were Conquered in Asia, Africa, and Europe. Al-Walid. Hisham. Umar ibn Abd al-Aziz. Qutayba. Musa. Tariq ibn Ziyad. Maslama ibn Abd al-Malik Chapter Three: The Extinction of the Umayyad Family and the Rise of the Abbasid Family. The Most Famous Caliphs of This Era and the Most Important Reasons for the Fall of the Umayyad State (Marwan ibn Muhammad) Part Five The Abbasid State Chapter One: The Abbasid Call in Iraq and Khorasan. Reasons for Its Success Chapter Two: The Abbasid Eras and the Characteristics of Each Era Chapter Three: The First Abbasid Era: Its Most Famous Caliphs (Abu al-Abbas, Abu Ja'far. Harun. al-Ma'mun) Chapter Four: The Phase of Turkish Dominance. The Turks Replacing the Persians and Their Control Over Government Affairs and al-Mutawakkil's Attempt to Get Rid of Them. The Building of Samarra

---

### csp_012a9dcda18c5cde9f19d1bd781242eb

- ٢ -

مسقط المستقيم على مستو غير عمودي عليه . يكون خطا مستقيما . تعريف ميل المستقيم على مستو . الزاوية المحصورة بين مستقيم ومسقطه على مستو أصغر من اية زاوية محصورة بين المستقيم نفسه واي مستقيم آخر مرسوم من موقعه ضمن ذلك المستوى . تمارين على ما سبق . المحل الهندسي للنقاط ذات البعدين المتساويين عن طرفي قطعة مستقيم هو المستوى العمودي على قطعة المستقيم من منتصفها . المحل الهندسي - تعريفه في المستوى ثم الانتقال بالتعريف في الفراغ من امثلة المحل الهندسي للنقاط المتساوية الابعاد عن نقاط محيط دائرة هو العمود على مستوى الدائرة من مركزها . المحل الهندسي للنقاط المتساوية الابعاد عن مستويين متوازيين هو مستو عمودي على المسافة بين المستويين من منتصفها . المحل الهندسي للنقاط المتساوية الابعاد عن مستويين متلاقيين هو مستو ينصف الزاوية الزوجية بينهما . تمارين على ما سبق المنشور والاسطوانة : تعاريفهما واهم خواصهما . كل وجهين متقابلين في متوازي السطوح متوازيين ومتطابقين اذا قطعت الاحرف الجانبية لمنشور بمستويين متوازيين فان المقطعين الحاصلين متطابقان حجم متوازي المستطيلات يساوي حاصل ضرب ابعاده الثلاثة . يتكافأ المنشوران اذا تساوى فيهما قاعدتاهما وارتفاعاهما حجم اي منشور يساوي حاصل ضرب مساحة قاعدته في ارتفاعه . المساحة الجانبية للمنشور تساوي حاصل ضرب محيط مقطعه القائم في طول حرفه الجانبي قاعدتا الاسطوانة متطابقتان اذا قطعت الاسطوانة بمستو يمر من احد مولداتها . كان المقطع الحاصل متوازي الاضلاع . المساحة الجانبية للاسطوانة الدائرية تساوي محيط مقطعها القائم في طول مولدها . حجم الاسطوانة يساوي حاصل ضرب مساحة قاعدتها في ارتفاعها الهرم والمخروط : تعريف كل منهما واهم خواصهما اذا قطع الهرم بمستو يوازي قاعدته يحدث ما يلي : - ١ - ينقسم كل من الاحرف الجانبية والارتفاع الى اجزاء متناسبة فيما بينها . ٢ - يكون المقطع شكلا مشابها لقاعدته الهرمان المتساويان في القاعدة والارتفاع متكافئان حجم الهرم الثلاثي يساوي ثلث حاصل ضرب مساحة قاعدته في ارتفاعه حجم اي هرم يساوي ثلث حاصل ضرب قاعدته في ارتفاعه حجم الهرم الناقص ح = ١/٣ ع ( ق + ق' + ⟦√⟧ ق ق' ) حيث ق ، ق' مساحتي قاعدتيه و ع ارتفاعه المساحة الجانبية للهرم المنتظم تساوي نصف حاصل ضرب محيط قاعدته في ارتفاعه الجانبي .

- يتبع -

**Traduction anglaise —**

- 2 - The projection of a straight line onto a plane not perpendicular to it is a straight line. Definition of the inclination of a straight line to a plane. The angle between a straight line and its projection on a plane is smaller than any angle between the line itself and any other line drawn from its position within that plane. Exercises on the above. The locus of points equidistant from the ends of a line segment is the plane perpendicular to the line segment at its midpoint. Locus - its definition in the plane, then moving to the definition in space through examples. The locus of points equidistant from the points of a circle's circumference is the perpendicular to the plane of the circle from its center. The locus of points equidistant from two parallel planes is a plane perpendicular to the distance between the two planes at its midpoint. The locus of points equidistant from two intersecting planes is a plane that bisects the dihedral angle between them. Exercises on the above. The prism and the cylinder: their definitions and most important properties. Every two opposite faces in a parallelepiped are parallel and congruent. If the lateral edges of a prism are cut by two parallel planes, the two resulting sections are congruent. The volume of a rectangular parallelepiped is equal to the product of its three dimensions. Two prisms are equivalent if their bases and heights are equal. The volume of any prism is equal to the product of the area of its base and its height. The lateral area of a prism is equal to the product of the perimeter of its right section and the length of its lateral edge. The two bases of a cylinder are congruent. If a cylinder is cut by a plane passing through one of its generators, the resulting section is a parallelogram. The lateral area of a circular cylinder is equal to the perimeter of its right section times the length of its generator. The volume of a cylinder is equal to the product of the area of its base and its height. The pyramid and the cone: the definition of each and their most important properties. If a pyramid is cut by a plane parallel to its base, the following occurs: - 1 - Each of the lateral edges and the height are divided into proportional parts. 2 - The section is a shape similar to its base. Two pyramids equal in base and height are equivalent. The volume of a triangular pyramid is equal to one-third of the product of the area of its base and its height. The volume of any pyramid is equal to one-third of the product of its base and its height. The volume of a frustum of a pyramid V = 1/3 h ( B + B' + ⟦√⟧ B B' ) where B, B' are the areas of its bases and h is its height. The lateral area of a regular pyramid is equal to half the product of the perimeter of its base and its slant height. - To be continued -

---

### csp_014e6f9fcfa05e78b92c277d80e49d48

B01 · form / arabic ١٤٤ باسم ⟦illegible⟧ ٠٨٧١ ⟦line⟧ ١٣ ⟦illegible⟧ جامعة - كلية ⟦illegible⟧ السنة ⟦illegible⟧ باسم الطالب ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ جامعة ⟦illegible⟧ رقم الطالب ⟦illegible⟧ تاريخ التسجيل

**Traduction anglaise —**

144 In the name of ⟦illegible⟧ 0871 ⟦line⟧ 13 ⟦illegible⟧ University - Faculty of ⟦illegible⟧ Year ⟦illegible⟧ Student Name ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ University of ⟦illegible⟧ Student Number ⟦illegible⟧ Registration Date

---

### csp_017dca194f6353c993f70c654f29f8be

١- الصف السادس ---------------- تدرس الصناعات الجديدة كصناعة السكر والورق والزجاج والالياف وتعليب الاسماك واللحوم والخضروات ـ الدراستان الاعدادية (المتوسطة) والثانوية (الاعدادية) ----------------------------------------------------

التاريخ : ١- ١- الصف الثاني (الاعدادي (المتوسط) ------------------------------------ تضاف دراسة عن تاريخ الشعب الكردي ضمن فترة التاريخ الاسلامي ٢- الصف الثالث الاعدادي (المتوسط) ------------------------------------ يضاف الى الكتاب المقرر فصل خاص عن تاريخ العراق منذ سقوط الدولة العباسية حتى سقوط الدولة العثمانية بايجاز كما ويضاف اليه بحث عن الثورة العراقية سنة ١٩٢٠ وكافة الحركات التحريرية الداخلية حتى قيام الجمهورية ⟦٥⟧ في ١٤ تموز / ١٩٥٨

٣- الصف الرابع الثانوي -- الادبي ------------------------------ ١- تعاد كتابة الفصل الخاص بالتاريخ والجغرافية من الكتاب المقرر لانه جاء سرد الاسماء المؤرخين والجغرافيين وعناوين كتبهم . ٢- تعاد كتابة الفصل الخاص بالفنون من الكتاب المقرر لانه عقيم ومتعب وتحذف منه الارقام الارقام والاسماء والنصوص المنقولة حرفيا من الكتب . ٣- يدرس النظام الاجتماعي كما كان قائما بالفعل في ذلك العصر ويفسر تفسيرا علميا حديثا بالنسبة لتطور الفلسفة الاجتماعية المعاصرة .

٤- الصف الخامس الثانوي -- الادبي ------------------------------ يضاف ما يلي الى المنهج ----- ١- الاستعمار الحديث بدل عنوان (الصلات الدولية منذ سنة ١٨٧٠ ٢- الحربان العالميتان الاولى والثانية بدلا من (التطورات العامة منذ الحرب العالمية الاولى ) ٤- القومية العربية - الحركات التحررية والصراع ضد الاستعمار منذ انتهاء الحرب العالمية الاولى .

الجغرافية : ١- الصف الثالث الاعدادي (المتوسط) - ------------------------------------ تعاد كتابة موضوع النفط من ص ٧٣ - ص ٧٨

فرسان / ٢٥

**Traduction anglaise —**

1- Sixth Grade ⟦line⟧ New industries such as sugar, paper, glass, fibers, and fish and meat canning are studied and vegetables - Preparatory (Intermediate) and Secondary (Preparatory) studies ⟦line⟧ History: 1- 1- Second Grade (Preparatory (Intermediate)) ⟦line⟧ A study on the history of the Kurdish people is added within the Islamic history period 2- Third Preparatory Grade (Intermediate) ⟦line⟧ A special chapter on the history of Iraq since the fall of the Abbasid state until the fall of the Ottoman Empire is added to the prescribed book in brief, and a research on the Iraqi revolution of 1920 is also added and all internal liberation movements until the establishment of the Republic ⟦5⟧ on July 14 / 1958 3- Fourth Secondary Grade -- Literary ⟦line⟧ 1- The chapter on history and geography in the prescribed book is rewritten because it was a narration of names of historians and geographers and the titles of their books. 2- The chapter on arts in the prescribed book is rewritten because it is sterile and tiring, and numbers are deleted from it numbers, names, and texts quoted literally from books. 3- The social system is studied as it actually existed in that era and is interpreted with a modern scientific interpretation regarding the development of contemporary social philosophy. 4- Fifth Secondary Grade -- Literary ⟦line⟧ The following is added to the curriculum ⟦line⟧ 1- Modern Colonialism instead of the title (International Relations since 1870) 2- The First and Second World Wars instead of (General Developments since the First World War) 4- Arab Nationalism - Liberation movements and the struggle against colonialism since the end of the First World War. Geography: 1- Third Preparatory Grade (Intermediate) - ⟦line⟧ The topic of oil is rewritten from p. 73 - p. 78 Fursan / 25

---

### csp_01824acfa4aa5a2e845cae365e9f048d

اللغة الانكليزية

الدراسة الابتدائية : الصف الخامس والسادس : ١ - يستمر على استعمال كتابي القراءة الانكليزية : OXFORD ENGLISH COURSE FOR IRAQ. 1 & 2. ٢ - تلغى كتب : Crossword من الصفوف الخامسة والسادسة ٣ - يستمر على استعمال الكتب وكراسات الخط : Books for Larners of English, Books 1, 2, 3. Progressive Writing

الدراسة الاعدادية ( المتوسطة ) والدراسة الثانوية ( الاعدادية ) : الصفوف الاولى والثانية والثالثة الاعدادية ( المتوسطة ) : ١ - يستمر على استعمال كتب القراءة المقررة للصفوف الاولى والثانية والثالثة : OXFORD ENGLISH COURSE FOR IRAQ BOOKS 3, 4, 5. ٢ - تلغى كتب : Crossword من الدراسة الاعدادية ( المتوسطة ) ٣ - تحذف المواضيع الآتية :- اولا - الدرس الثامن من 3 .Oxf. Book من الصفحة ٧٠ الى نهاية الصفحة ٧٩ . ثانيا - الدرس الثالث من 4 .Oxf. Book من الصفحة ٢٨ الى نهاية الصفحة ٣٧ . ثالثا - الدرس الثامن من 5 .Oxf. Book من الصفحة ٨٢ الى نهاية الصفحة ٩٥ . رابعاً - الدرس الثاني عشر من 5 .Oxf. Book من الصفحة ١٢٨ الى نهاية الصفحة ١٣٨ .

الصفوف الرابعة والخامسة الثانوية : يستمر على استعمال الكتب المقررة للصفين الرابع والخامس .

- ١٤ -

**Traduction anglaise —**

English Language Primary Education: Fifth and Sixth Grades: 1 - Continue using the English reading books: OXFORD ENGLISH COURSE FOR IRAQ. 1 & 2. 2 - Cancel the Crossword books from the fifth and sixth grades 3 - Continue using the books and calligraphy workbooks: Books for Learners of English, Books 1, 2, 3. Progressive Writing Preparatory Education (Intermediate) and Secondary Education (Preparatory): First, Second, and Third Preparatory Grades (Intermediate): 1 - Continue using the prescribed reading books for the first, second and third grades: OXFORD ENGLISH COURSE FOR IRAQ BOOKS 3, 4, 5. 2 - Cancel the Crossword books from Preparatory Education (Intermediate) 3 - Delete the following topics:- First - Lesson Eight from Oxf. Book 3 from page 70 to the end of page 79. Second - Lesson Three from Oxf. Book 4 from page 28 to the end of page 37. Third - Lesson Eight from Oxf. Book 5 from page 82 to the end of page 95. Fourth - Lesson Twelve from Oxf. Book 5 from page 128 to the end of page 138. Fourth and Fifth Secondary Grades: Continue using the prescribed books for the fourth and fifth grades. ⟦line⟧ 14 ⟦line⟧

---

### csp_01d615b4da9959028bfb5dcdac77f0cc

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد الرصافة الامتحانات العدد - ٧٢٩ التاريخ - ٢٢ / ٢ / ١٩٦٠ ٢٢

الى -: ادارات المدارس المرتبطة بمديريتنا كافة الموضوع /: اسماء الطلاب

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقمة ٧٠٦١ في ١٤ / ٢ / ١٩٦٠ تلاقي هذه المديرية والمديرية العامة للشؤون الفنية بعد انتهاء الامتحانات العامة سنويا جملة مشاكل ومراجعات متعددة من قبل - الطلاب والطالبات مطالبين بتصحيح اسمائهم وفقا لدفاتر نفوسهم ولا شك ان مثل هذا الوضع بالرغم من عرقلته لمصالح الطلاب انفسهم وتأخير معاملات اكمال وثائقهم وتعريض مصالح البعض منهم للضياع فيه ما فيه من اشغال لنا وللمديرية العامة بموضوعات يمكن تلافيها مقدما لو تحملتم المسؤولية كما تقررها التعليمات الوزارية المبلغة اليكم سنويا وهي مراعاة الدقة في تنظيم قوائم اسماء الطلاب الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة وفقا لدفاتر نفوسهم لذا نود ان ننبهكم من الان بضرورة مطالبة طلاب وطالبات الصفوف المنتهية بدفاتر نفوسهم ومقارنتها مع الاسماء المسجلة في سجلاتكم وتصحيحها من الان بحيث تكون مطابقة لدفتر النفوس وتتضمن اسم الطالب واسم والده وجده او لقبه بحيث تكون هذه المعلومات جاهزة لديكم لتقدموها الينا في حينه كاملة وصحيحة وسليمة من كل خطاء او سهو . وسوف تحاسب ادارات المدارس عن كل خطاء في الاسماء التي سنزود بها يرجى العمل بموجبه .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد الرصافة

نسخه منه الى - مديرية دار المعلمات الابتدائية ) مديرية دار المعلمين الابتدائية ) ان مدارسكم مرتبطة بنا في شؤون الامتحانات العامة مديرية التربية المتوسطة ) يرجى العلم وتطبيق ما جاء في كتابنا هذا . الدورة التربوية ) رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / كتابكم المرقم ٥ في ١٤ / ٢ / ٩٦٠ مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه .

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] يرجى اتخاذ ما يلزم بهذا الشأن [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٤ / ٢ / ٩٦٠ [Marginalia] كاظم / ١٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Rusafa Governorate Examinations Number - 729 Date - 22 / 2 / 1960 22 To -: All school administrations affiliated with our directorate Subject /: Students' Names Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 7061 on 14 / 2 / 1960, this Directorate and the General Directorate for Technical Affairs encounter after the end of the general examinations annually a number of problems and multiple reviews by - male and female students demanding the correction of their names according to their civil status records. There is no doubt that such a situation, despite hindering the interests of the students themselves and delaying the completion of their documents and exposing the interests of some of them to loss, involves a burden for us and for the General Directorate with matters that could be avoided in advance if you assumed the responsibility as stipulated by the ministerial instructions notified to you annually, which is to observe accuracy in organizing the lists of names of students who are entitled to participate in the general examinations according to their civil status records. Therefore, we wish to alert you from now on to the necessity of requesting the civil status records of male and female students in the final grades and comparing them with the names registered in your records and correcting them from now so that they are consistent with the civil status record and include the student's name, father's name, and grandfather's name or surname so that this information is ready for you to submit to us at the appropriate time, complete, correct, and free from any error or omission. School administrations will be held accountable for every error in the names that we will be provided with. Please act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Rusafa Governorate A copy of it to - Directorate of the Primary Teachers' House (Female) ) Directorate of the Primary Teachers' House (Male) ) Your schools are affiliated with us regarding general examination affairs. Directorate of Intermediate Education ) Please be informed and apply what is stated in this letter of ours. Educational Session ) Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations / Your letter No. 5 on 14 / 2 / 960 Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter above. Mr. Muhammad Please take the necessary action in this regard ⟦illegible⟧ 24 / 2 / 960 Kadhim / 17

---

### csp_02312f5d87265f3d8942d4435ad1294d

( ٣ )

الوحدة الرابعة : اهمية الغذاء للجسم انت مكون مما تاكل ، الغذاء اساس النمو ، الغذاء ضروري للعمل والانتاج الحرارة لتدفئة الجسم ، ، الغذاء الجيد ضروري للنشاط والحيوية ، الغذاء وقاية من المرض . القيمة الغذائية لمجموعات الاغذية المختلفة : تقسيم الاغذية الى مجموعات ، امثلة من الغذاء اليومي الكامل تشمل ١- غذاء لشخص متوسط الدخل ٢- غذاء لعامل فقير ٣- غذاء لاحد الفلاحين ٤- غذاء لشخص غني ٥- غذاء لسيدة حامل او مرضع ٦- غذاء لطفل قبل سن الدراسة ٧- غذاء لطفل في سن المدرسة الوجبات الشعبية : الخبز ، الحليب ومشتقاته ، هل اللحم ضروري في غذائنا ، التمور واهميتها الغذائية . الراشي او الطحينة . امراض سوء التغذية : الكساح ، لين العظام ، العشى الليلي ، البلاكرا ، فقر الدم ( الانيميا ) ، الاسقربوط ، قصة فيتامين س ( C ) الجهاز الهضمي - الفم ، الاسنان ، اللسان ، اللعاب واهميته ، البلعوم ، المرى ، المعدة ، الامعاء الدقيقة والغليظة ، الكبد ، تركيبه ، المرارة ، الصفراء ووظائفها . البنكرياس وافرازاتها مع بيان اهميتها في هضم الطعام . هضم الطعام وامتصاصه : ١- عملية الهضم الميكانيكي ب عملية الهضم الكيميائي . امراض الجهاز الهضمي : الامساك ، الاسهال فساد الطعام وتلوثه علامات فساد الطعام ١- اللحم ٢- السمك ٣- البيض ٤- الحليب ٥- الخضر والفاكهة . تلوث الطعام ، الامراض التي تنجم من تلوث الطعام ، مصادر تلوث الطعام ، الاغذية الاكثر تعرضا للتلوث ووقاية الطعام من التلوث . طرق حفظ الاطعمة . ١- حفظ الطعام بالتبريد ٢- استعمال الحرارة لحفظ الطعام ٣- حفظ الاطعمة بالتجفيف ٤- حفظ الاطعمة بالخل والملح ٥- استعمال السكر لحفظ الاطعمة ٦- حفظ الاطعمة في العلب شروط الغذاء الصحي .

**Traduction anglaise —**

( 3 ) Unit Four: The Importance of Food for the Body You are what you eat, food is the basis of growth, food is necessary for work and production, heat for warming the body, good food is necessary for activity and vitality, food is protection against disease. The nutritional value of different food groups: Dividing food into groups, examples of a complete daily diet include: 1- Food for a person with average income 2- Food for a poor worker 3- Food for a farmer 4- Food for a rich person 5- Food for a pregnant or breastfeeding woman 6- Food for a preschool child 7- Food for a school-age child Popular meals: Bread, milk and its derivatives, is meat necessary in our diet, dates and their nutritional importance. Rashi or Tahini. Malnutrition diseases: Rickets, osteomalacia, night blindness, pellagra, anemia , scurvy, the story of Vitamin C The digestive system - the mouth, teeth, tongue, saliva and its importance, the pharynx, the esophagus, the stomach , the small and large intestines, the liver, its structure, the gallbladder, bile and its functions. The pancreas and its secretions with an explanation of their importance in digesting food. Digestion and absorption of food: 1- Mechanical digestion process b- Chemical digestion process. Digestive system diseases: Constipation, diarrhea Food spoilage and contamination Signs of food spoilage 1- Meat 2- Fish 3- Eggs 4- Milk 5- Vegetables and fruits. Food contamination, diseases resulting from food contamination, sources of food contamination, foods most exposed to contamination and protecting food from contamination. Methods of food preservation. 1- Preserving food by refrigeration 2- Using heat to preserve food 3- Preserving food by drying 4- Preserving food with vinegar and salt 5- Using sugar to preserve food 6- Preserving food in cans Conditions for healthy food.

---

### csp_029e0e3609ff5a6ca4c09e88f169f564

( ٣ ) تابع مدارس البنين السبت ٩٥٩/١٢/١٢

الفتح في شاغوره ام جدر ، الفتح مع مدرسة النجاح ، المدرسة الجديدة في كمب ساره خاتون الجديد ، المدرسة الجديدة في تل محمد بعد الجسر ( مع البيان ) ، الظافر ، الفتح الجديد مع المواد الشرقية الاولى ( بالازدواج ) ، الفتح الجديد مع الزويه ، الفتح في قرية سماكه ( ناحية سلمان باك ) ، الفتح مع بني سعيد ( مزدوجة مع الاشبال ) ، الفتح مع ابن الجوزي ، الفتح الجديد ( مدرسة الزعفرانية الاولى للبنين ) ، البيان الثانية

المدارس الاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات السبت ١٢/١٢ نفس التاريخ السابق

الارمن الكاثوليك ، الارمن المتحده ( مختلطه ) الارمن الشرقية ( مختلطه ) الارمن الغربية ( مختلطه ) ، الارشاد ، ( روضة وابتدائية مختلطة ) ، التنفيذ ، التنفيذ ، ( روضة وابتدائية ) ، التقدم ( مختلطة ) ، الجعفرية ، الحكمة ( روضة وابتدائية مختلطة ) .

الاحد ٩٥٩/١٢/١٣

الخلود ، الحسينية وراهبات التقدم المركزية ، راهبات التقدم في الباب الشرقي ، راهبات التقدم في الكراده الشرقية ، راهبات الكلدان ( طريق القناطر ) راهبات البلدان ( في المضرب الكيلاني ) ، راهبات مريم للارمن الكاثوليك ، دار الطفولة ( روضة وابتدائية مختلطة ) ، الرافدين ( روضة وابتدائية مختلطة ) عادل ، الديوانية ، فرنك عيني ، الفيلية ، الفيلية المسائية ، القديس يوسف ، قسمت ، الهاشمية ، الناشئة ، المشرق ، مناحيم دانيال ، الشرافة الايرانية لا روضة ودار حضانة المعهد الوطني الاهلي ، دار حضانة البيت العربي ، دار الحضانـــــــــــــة الاهلية في الوزيرية ، فرع دار حضانة البيت العربي في الشيخ عمر .

نوري ١١/٢٦

**Traduction anglaise —**

( 3 ) Continuation of Boys' Schools Saturday 12/12/959 Al-Fath in Shaghoura Umm Jidr, Al-Fath with Al-Najah School, the New School in the new Camp Sarah Khatun, the New School in Tal Muhammad after the bridge (with Al-Bayan), Al-Zafir, Al-Fath Al-Jadeed with the First Eastern Materials (double shift), Al-Fath Al-Jadeed with Al-Zawiya , Al-Fath in Samaka village (Salman Pak district), Al-Fath with Bani Said (double shift with Al-Ashbal), Al-Fath with Ibn al-Jawzi, Al-Fath Al-Jadeed (Al-Za'franiya First School for Boys), Al-Bayan II Private and Foreign Primary Schools for Boys and Girls Saturday 12/12 same previous date Armenian Catholic, United Armenian (mixed), Eastern Armenian (mixed), Armenian Western (mixed), Al-Irshad, (mixed kindergarten and primary), Al-Tanfeedh, Al-Tanfeedh, (kindergarten and primary) , Al-Taqaddum (mixed), Al-Ja'fariya, Al-Hikma (mixed kindergarten and primary). Sunday 13/12/959 Al-Khulud, Al-Husayniya and Sisters of Al-Taqaddum Central, Sisters of Al-Taqaddum in Bab Al-Sharqi, Sisters of Al-Taqaddum in Karrada Al-Sharqiya, Chaldean Sisters (Qanatir Road) Chaldean Sisters (in Al-Madhrab Al-Kilani), Sisters of Mary for the Armenians Catholic, Dar Al-Tufula (mixed kindergarten and primary), Al-Rafidain (mixed kindergarten and primary) Adel, Al-Diwaniyah, Frank Iny, Al-Fayliyah, Al-Fayliyah Evening, Saint Joseph, Qismat, Al-Hashimiya, Al-Nashi'a, Al-Mashriq, Menahem Daniel, Al-Sharafa Al-Iraniya, no kindergarten and nursery of the National Private Institute, Al-Bayt Al-Arabi Nursery, Private Nursery in Al-Waziriyah, Al-Bayt Al-Arabi Nursery branch in Sheikh Omar. Nouri 11/26

---

### csp_039cf4d28856542ba9b33e5cb94d7e9d

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوي الى :-

العدد ٢١٨٢٩ التاريخ - ٢٦ / ٤ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

لقد ورد بكتابنا المرقم ٢٠٧٤٠ والمؤرخ في ٢٠ / ٤ / ١٩٥٩ . ان كتاب الواجبات الوارد لمخزننا مقرر للصفين الاول والثاني خطأ والصحيح للصفين الثاني والثالث المتوسطين فيرجى ملاحظة ذلك عند تقديم طلباتكم .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الكريم العطــــــار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- ملاحظ مخزن الكتب الثانوي قيس أحمد

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Warehouse To:- Number 21829 Date - 26 / 4 / 1959 Administrations of all Secondary and Intermediate Schools It was stated in our letter numbered 20740 and dated 20 / 4 / 1959. That the Duties Book received by our warehouse was mistakenly assigned to the first and second grades And the correct assignment is for the second and third intermediate grades, so please note that when submitting your requests. ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to:- Secondary Book Warehouse Supervisor Qais Ahmed

---

### csp_03fdbac87fe355b0856f77f5fe3062b7

B01 · header / arabic - ١ - تعليمات منهج اللغة العربية المؤقت لسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ ( توزيع الحصص )

B02 · table / arabic ١ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الابتدائية : الفروع | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث | الصف الرابع | الصف الخامس | الصف السادس القراءة والكتابة | ٧ | ٧ | ٤ | ٤ | ٢ | ٢ الخط والاملاء | ٢ | ٢ | ١ | ١ المحفوظات | ٣ | ٣ | ١ | ١ | ١ | ١ التعبير والقصص | ١ | ١ | ١ | ١ النحو | - | - | - | - | ١ | ١ المجموع | ١٠ | ١٠ | ٨ | ٨ | ٦ | ٦

B03 · table / arabic ٢ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة المتوسطة : الصف | القراءة | التعبير | النصوص | النحو والتطبيق | الاملاء والخط | المجموع الاول | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ الثاني | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ الثالث | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦

B04 · paragraph / arabic وكأجراء مؤقت للسنة الدراسية الحالية فقط توزع حصص اللغة العربية بالنسبة الى الصف الثالث المتوسط على النحو الاتي :

B05 · table / arabic القراءة | التعبير والاملاء | تاريخ الادب | النحو | المجموع ١ | ١ | ٢ | ٢ | ٦

B06 · table / arabic ٣ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الاعدادية : الفروع | الفرع العلمي | الفرع العلمي | الفرع الادبي | الفرع الادبي الصف الرابع | الصف الخامس | الصف الرابع | الصف الخامس المطالعة | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ التعبير | ١ | ١ | ١ | ١ النقد والبلاغة | - | - | ١ | ١ النصوص | ١ | ٢ | - | - الادب العربي والنصوص | - | - | ٢ | ٣ النحو | ١ | - | ١ | - التطبيقات | ١ | - | - | - المجموع | ٥ | ٥ | ٧ | ٧

B07 · paragraph / arabic الملاحظات : وكأجراء مؤقت للسنة الدراسية الحالية فقط تجرى بالنسبة الى الخامس الادبي التعديلات الآتية على التوزيع الآنف الذكر مع المفردات الخاصة به : آ - يدرس موضوع ( الادب العربي ) في الصف الخامس الادبي بمعدل ( حصتين في الاسبوع . ويتناول منهج الصف الرابع نفسه للسنة الحالية أي : ( الجاهلي . الإسلامي . والاموي ) ب - كما ويدرس موضوع ( النقد والبلاغة ) في الصف الخامس المذكور بمعدل ( حصتين ) في الاسبوع وتشتمل مفرداته على منهجين :

**Traduction anglaise —**

- 1 - Instructions for the Temporary Arabic Language Curriculum for the year 1959 - 1960 (Distribution of Lessons) 1 - Distribution of Arabic language lessons for primary education: Branches | First Grade | Second Grade | Third Grade | Fourth Grade | Fifth Grade | Sixth Grade Reading and Writing | 7 | 7 | 4 | 4 | 2 | 2 Calligraphy and Dictation | | | 2 | 2 | 1 | 1 Memorization | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 Expression and Stories | | | 1 | 1 | 1 | 1 Grammar | - | - | - | - | 1 | 1 Total | 10 | 10 | 8 | 8 | 6 | 6 2 - Distribution of Arabic language lessons for intermediate education: Grade | Reading | Expression | Texts | Grammar and Application | Dictation and Calligraphy | Total First | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Second | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Third | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 As a temporary measure for the current school year only, Arabic language lessons are distributed for the Third Intermediate Grade as follows: Reading | Expression and Dictation | History of Literature | Grammar | Total 1 | 1 | 2 | 2 | 6 3 - Distribution of Arabic language lessons for preparatory education: Branches | Scientific Branch | Scientific Branch | Literary Branch | Literary Branch | Fourth Grade | Fifth Grade | Fourth Grade | Fifth Grade Reading | 2 | 2 | 2 | 2 Expression | 1 | 1 | 1 | 1 Criticism and Rhetoric | - | - | 1 | 1 Texts | 1 | 2 | - | - Arabic Literature and Texts | - | - | 2 | 3 Grammar | 1 | - | 1 | - Applications | 1 | - | - | - Total | 5 | 5 | 7 | 7 Notes: As a temporary measure for the current school year only, the following amendments are made for the Fifth Literary Grade regarding the aforementioned distribution along with its specific subjects: A - The subject (Arabic Literature) is taught in the Fifth Literary Grade at a rate of (two lessons per week). It covers the same curriculum as the Fourth Grade for the current year, namely: (Pre-Islamic, Islamic, and Umayyad) B - Also, the subject (Criticism and Rhetoric) is taught in the aforementioned Fifth Grade at a rate of (two lessons) per week, and its syllabus includes two curricula:

---

### csp_0424b0d533d55b6580e0b635fb427392

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢٦٥٨٥ التاريخ: ٢٥ / ٥ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى "- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية كافة الموضوع / الارقام الامتحانية للدراسة المتوسطة مع اسماء الطلاب والطالبات

B04 · marginalia / arabic مدرسة فرنك عيني ⟦illegible⟧

B05 · paragraph / arabic تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة مع ارقامهم الامتحانية و ( ٢٠ ) بطاقة من ⟦line⟧ بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى اجراء ما يلزم بعد تدقيق الاسماء والارقام بصورة دقيقة قبل البدء بتنظيم البطاقات واعلامنا حالا عن وجود اي خطأ فيها او اغفال لذكر اسم طالب او طالبة من طلبة مدرستكم علما بان ⟦line⟧ بالخطأ يعتبر تصحيحا نهائيا .

B06 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B07 · paragraph / arabic صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات { وبطيه نسخة كاملة من الاسماء رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة { مدير مركز فحص دفاتر الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية - وبطيه نسخة من الاسماء مدير { مركز امتحان الدراسة المتوسطة في ⟦line⟧ وبطيه نسخة مديرة { من قائمة اسماء طلبة مركزكم الامتحاني . لجنة الامتحانات { وبطيه نسخة كاملة من الاسماء الشهادات {

B08 · marginalia / arabic مركز ⟦illegible⟧ الثانوية الشرقية للبنين نوري ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number: 26585 Date: 25 / 5 / 1959 To - Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools Subject / Examination numbers for intermediate studies with the names of male and female students Frank Iny School ⟦illegible⟧ Enclosed is a list of the names of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for intermediate studies with their examination numbers and (20) cards of ⟦line⟧ participation permit cards for the mentioned examinations. Please take the necessary action after checking the names and numbers accurately before starting to organize the cards and inform us immediately of any error in them or omission of the name of a male or female student from your school, noting that ⟦line⟧ the error is considered a final correction. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations { with a complete copy of the names enclosed Chairmanship of the Higher Committee for the Administration of General Examinations { Director of the General Examination Paper Grading Center for Primary Studies - with a copy of the names enclosed Director of { Intermediate Study Examination Center in ⟦line⟧ with a copy enclosed Directress of { of the list of names of your examination center students. Examination Committee { with a complete copy of the names enclosed Certificates { Center ⟦illegible⟧ Al-Sharqiya Secondary School for Boys Nouri 25

---

### csp_044761a71ca05602a4dfb9d75fc5b0d9

١٩٦ مستعجل جداً

الى :- كافة ادارات المدارس الاعدادية والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات راجين تطبيق ما ورد فيه والعمل بمقتضاه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات / للعلم للمشاهدة بنسختين مع المرفق

صورة الكتــــــــــــاب

بالنظر لكثرة الاستفسارات الواردة من الطلاب حول تبديل الفروع العلمية للصفوف الخاصة الثانوية ندرج ادناه ايضاحات حول ذلك يرجى الايعاز بتعميمها على المدارس كافة وخاصة منها الاهلية لتطبيقها حسب الاصول .

١- اذا كان الطالب ناجح في الصف الثالث المتوسط في امتحان القبول البكالوريا أو بالزحف العام فلا مانع من تغيير فرعه من العلمي الى الادبي ومن الادبي الى التجاري وبالعكس على ان يؤدي امتحان في المواضيع المغايرة لفرعه السابق . ٢- اذا كان الطالب ناجح من الصف الثالث في الامتحان المدرسي وداوم في الصف الرابع التجاري أو الخامس التجاري فلا يحق له تغيير فرعه من التجاري الى الادبي أو العلمي لان ذلك يخالف النظام . ٣- يحق لخريجي الصفوف الخامسة الثانوية تغيير فروعهم ⟦بعد⟧ اداء امتحاناتهم في الفروع المغايرة - لفروعهم السابقة ويشتركون مع الطلاب الخارجيين فقط في الامتحانات العامة . ٤- لا يحق لطلاب الصف الثاني من دور المعلمين والمعلمات وخريجيها الدوام في الصفوف الخامسة الثانوية ويحق لهم الاشتراك في الامتحانات الخارجية ويعفون من الامتحانات المدرسية - ٥- لا يجوز قبول طلاب الصناعة الرسمية أو العسكرية وغيرها في المدارس الا بعد اجراء تعادل وثائقهم المدرسية من قبل وزارة المعارف ٦- لا يجوز قبول طلاب مدارس الفنون والزراعة وغيرها الا بعد اجراء تعادل شهاداتهم المدرسية من قبل وزارة المعارف .

فاضل ١١ / ١٠

**Traduction anglaise —**

196 Very Urgent To :- All administrations of official, private, and foreign preparatory and secondary schools for boys and girls Affiliated with this Directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations, requesting the application of what is stated therein and acting accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to :- Directorate of General Technical Affairs Examinations / for information For viewing in two copies with the attachment Copy of the ⟦line⟧ letter In view of the many inquiries received from students regarding changing scientific branches for special secondary classes we list below clarifications regarding this. Please instruct to circulate them to all schools, especially private ones to be applied according to the rules. 1- If the student passed the third intermediate grade in the Baccalaureate entrance exam or by general promotion there is no objection to changing their branch from Scientific to Literary and from Literary to Commercial and vice versa, provided that they take an exam in subjects different from their previous branch. 2- If the student passed from the third grade in the school exam and attended the fourth Commercial or fifth Commercial grade, they are not entitled to change their branch from Commercial to Literary or Scientific because that violates the regulations. 3- Graduates of the fifth secondary classes are entitled to change their branches ⟦after⟧ taking their exams in the different branches - from their previous branches, and they participate with external students only in the general exams. 4- Students of the second grade of Teachers' Institutes (male and female) and their graduates are not entitled to attend the fifth classes of secondary school, and they are entitled to participate in external exams and are exempted from school exams - 5- It is not permissible to accept students of official industrial or military schools and others in schools except after performing an equivalence of their school documents by the Ministry of Education 6- It is not permissible to accept students of arts and agriculture schools and others except after performing an equivalence of their school certificates by the Ministry of Education. Fadel 11 / 10

---

### csp_051cffb4794f5413a0c537090cc86e0a

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد الشهادات العدد / ٢٨٢٢٥ التاريخ / ٦ / ٦ / ١٩٥٩ الى - مدير مركز فحص الدراسه الاعداديه

يرجى تصحيح الاسماء التاليه وجعلها كما يلي وذلك في القوائم المرسله اليكم.

| الرقم الامتحاني | اسم الصواب | | ١٠٦٣٩ | زينب جواد العامري |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ١٠١٣ | حسين مطلك عيلي | | ٩٥٣٤ | رحيم محمود المشهداني | | ١٥٣٦ | رشيد حسين العاجي | | ٩٥٥٨ | عبد الامير مهدي الدخيلي | | ٩٥٦٣ | عبد الحسين عبد علي العبادي | | ٩٥٨٣ | علي عبد الكريم الحمدار |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ١٠٤٣٠ | عبد الجبار حسين عبد |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ١٨٤١ | نهى ⟦...⟧ | | ٥٨٠٦ | ملكيه عباس اسد |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ٤٤٨٢ | عبد الله عبد الصاحب | | ٤٩٦٤ | محمد علي حسن الطائي |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ١٥٣٦ | اخشيرش اسحق | | ١٥٨٠ | طلال عبد الاحد | | ١٥٦٢ | محمد جليل الحكاك | | | الادبي | | ٥١٨٣ | مهند شهاب الدين | | ٥١٦٨ | عبد الرزاق علي حمدي |

| الرقم الامتحاني | الاسم الصواب | | ١٧٨٢ | اميل يوسف منشي كوهين | | ١٧٨٩ | سمير يعقوب نسيم | | ١٧٩٠ | شاؤول يوسف شاؤول بلبول | | ١٧٩٥ | لطيف شلومو موشي زلخا | | ٢٠٧٥ | جانيت باروخ داود شماش | | ٢٠٧٨ | سمحه صيون شوكت جيجي | | ٢٠٨٢ | منى عبد الله شاؤول عوديا |

صورة الى - لجنة الامتحانات مديري مراكز الامتحانيه

[Signature] ⟦signature⟧

جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / 28225 Date / 6 / 6 / 1959 To - Director of the Preparatory Study Examination Center Please correct the following names and make them as follows in the lists sent to you. Examination Number | Correct Name 10639 | Zainab Jawad Al-Amiri Examination Number | Correct Name 1013 | Hussein Mutlak Aili 9534 | Rahim Mahmoud Al-Mashhadani 1536 | Rashid Hussein Al-Aaji 9558 | Abdul Amir Mahdi Al-Dukhayli 9563 | Abdul Hussein Abd Ali Al-Abadi 9583 | Ali Abdul Karim Al-Hamdar Examination Number | Correct Name 10430 | Abdul Jabbar Hussein Abd Examination Number | Correct Name 1841 | Nuha ⟦...⟧ 5806 | Malakiya Abbas Assad Examination Number | Correct Name 4482 | Abdullah Abdul Sahib 4964 | Muhammad Ali Hassan Al-Tai Examination Number | Correct Name 1536 | Akhshirsh Ishaq 1580 | Talal Abdul Ahad 1562 | Muhammad Jalil Al-Hakkak | Literary 5183 | Muhannad Shihab al-Din 5168 | Abdul Razzaq Ali Hamdi Examination Number | Correct Name 1782 | Emil Yusuf Munshi Cohen 1789 | Samir Yaqub Nasim 1790 | Shaul Yusuf Shaul Bulbul 1795 | Latif Shlomo Moshi Zilkha 2075 | Janet Baruch Daoud Shamash 2078 | Simha Sion Shaukat Gigi 2082 | Mona Abdullah Shaul Oudia Copy to - Examination Committee Directors of Examination Centers ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education of Baghdad Province

---

### csp_064f8c85ab345249971ae028df1fab1f

( ٤ ) ثانيا - مراكز الدراسة الابتدائية للبنات

| اسم المركز | المدارس المشتركة فيه | عدد الطالبات | | ١- مركز تل محمد للبنات ت - ٩٨٤٨١ | تل محمد للبنات . البدور للبنات . الشروق . بغداد الجديدة الاولى . الارمن الشرقية (قسم البنات) بغداد الجديدة الثانية . | ٢٣٧ | | ٢- المركز الاول في الزينبية للبنات ت - ٩٧٤٢٨ | الزينبية الاولى . الكرادة الشرقية الاولى . الزوية الاولى للبنات | ١٨٨ | | ٣- المركز الثاني في الزينبية للبنات ت - ٩٧٤٢٨ | الزينبية الثانية . الكرادة الشرقية الثانية . الزوية الثانية المسائية للبنات . الامين . الاجتهاد . الابتهاج | ١٨٠ | | ٤- المركز الاول في مدرسة السعدون النموذجية ت - ٧٠٢٧ | فرانك عيني الاهلية (قسم البنات) البتاويين للبنات . الثريا . السيدة سكينة المفاخر . السعدون النموذجية (قسم البنات) الخلود (قسم البنات) التقدم الاهلية (قسم البنات) | ١٩٤ | | ٥- المركز الثاني في مدرسة السعدون النموذجية ت - ٧٠٢٧ | راهبات الكلدان في المنصور انكليزي (قسم البنات) عادل الاهلية (قسم البنات) راهبات التقدم في الباب الشرقي . قست الاهلية (قسم البنات) الارمن المتحدة (قسم البنات) الدراري الاولى (قسم البنات) الشرقية للبنات . | ١٩٠ | | ٦- مركز التوفيق النموذجية في الكرادة ت - ٩٧٦٤٤ | التوفيق النموذجية . الحكمة الاهلية (قسم البنات) دار الطفولة الاهلية (قسم البنات) راهبات مريم للارمن الكاثوليك . راهبات التقدم المشرق الاهلية (قسم البنات) المنصورية للبنات . | ٢٨٨ | | ٧- مركز ثانوية الحريري للبنات ت - ٢١٢٦٠ | السعادة . التجدد . انقرة . المنهج . البرتقية . الوزيرية . | ٢٠٦ | | ٨- مركز الحريري النموذجية للبنات ت - ٢٨١٠٧ | نجيب باشا النموذجية (قسم البنات) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنات) المأمونية للبنين (قسم البنات) الحريري النموذجية (قسم البنات) الرفعة . التحصيل . الاحرار . الارمن الغربية (قسم البنات) الفيحاء . الاندلس . | ٢٠٣ | | ٩- مركز الفراقد للبنين لمدارس البنات ت - ٤٧٧٥٤ | الخنساء المسائية للبنات . الاصمعي للبنات الخنساء الثانية للبنات . | ١٦٧ | | ١٠- المركز الاول لثانوية الاعظمية للبنات ت - ٢٤٢٠ | الخنساء الاولى . المآثر . الاستعداد . النهوض الافلاذ . النعمان . القريشية . | ١٨٣ |

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

( 4 ) Second - Primary Study Centers for Girls Center Name | Participating Schools | Number of Students 1- Tal Muhammad Center for Girls Tel - 98481 | Tal Muhammad for Girls. Al-Budour for Girls. Al-Shuruq. Baghdad Al-Jadida First. Eastern Armenian (Girls' Section) Baghdad Al-Jadida Second. | 237 2- The First Center in Al-Zaynabiya for Girls Tel - 97428 | Al-Zaynabiya First. Karrada Al-Sharqiya First. Al-Zwiya First for Girls | 188 3- The Second Center in Al-Zaynabiya for Girls Tel - 97428 | Al-Zaynabiya Second. Karrada Al-Sharqiya Second. Al-Zwiya Second Evening for Girls. Al-Amin. Al-Ijtihad. Al-Ibtihaj | 180 4- The First Center in Al-Sa'dun Model School Tel - 7027 | Frank Iny Private (Girls' Section) Al-Bataween for Girls. Al-Thuraya. Sayyida Sakina Al-Mafakhir. Al-Sa'dun Model (Girls' Section) Al-Khulud (Girls' Section) Al-Taqaddum Private (Girls' Section) | 194 5- The Second Center in Al-Sa'dun Model School Tel - 7027 | Chaldean Sisters in Mansour English (Girls' Section) Adel Private (Girls' Section) Sisters of Progress in Bab Al-Sharqi. Qist Private (Girls' Section) United Armenian (Girls' Section) Al-Darari First (Girls' Section) Al-Sharqiya for Girls. | 190 6- Al-Tawfiq Model Center in Karrada Tel - 97644 | Al-Tawfiq Model. Al-Hikma Private (Girls' Section) Dar Al-Tufoula Private (Girls' Section) Sisters of Mary for Armenian Catholics. Sisters of Progress Al-Mashriq Private (Girls' Section) Al-Mansouriya for Girls. | 288 7- Al-Hariri Secondary Center for Girls Tel - 21260 | Al-Sa'ada. Al-Tajaddud. Ankara. Al-Manhaj. Al-Burtuqiya. Al-Waziriyah. | 206 8- Al-Hariri Model Center for Girls Tel - 28107 | Najib Pasha Model (Girls' Section) Teachers' Training Applications (Girls' Section) Al-Mamouniya for Boys (Girls' Section) Al-Hariri Model (Girls' Section) Al-Rifa'a. Al-Tahsil. Al-Ahrar. Western Armenian (Girls' Section) Al-Fayha. Al-Andalus. | 203 9- Al-Faraqed Center for Boys for Girls' Schools Tel - 47754 | Al-Khansa Evening for Girls. Al-Asma'i for Girls Al-Khansa Second for Girls. | 167 10- The First Center for Al-Adhamiya Secondary for Girls Tel - 2420 | Al-Khansa First. Al-Ma'athir. Al-Isti'dad. Al-Nuhud Al-Afladh. Al-Nu'man. Al-Qurayshiya. | 183 ( To be continued )

---

### csp_06bcd2b333ee582a8f6cae36a67ae49a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء: بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي: العدد /: ٢٢٤٤ التاريخ /: ١ / ٥ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / لائحة قانونية

B04 · paragraph / arabic ننقل لكم ادناه صورة لائحة التعديل الثالث لقانون وزارة المعارف رقم ٣٩ لسنة ١٩٥٨ المرقم ٦١ لسنة ١٩٦٠ المبلغ الينا بكتاب مديرية الادارة العامة المرقم ٢٤٠٠ في ١ / ٥ / ٦٠ للعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى :- مديرية الادارة العامة / ذاتية - كتابها اعلاه . ذاتية الابتدائي ملاحظ الشهادات ذاتية الثانوي مخزن الثانوي " الابتدائي محاسب الثانوي " الابتدائي معاوني هذه المديرية ملاحظ الامتحانات ذاتية المستخدمين

B07 · paragraph / arabic باسم الشعب مجلس السيادة - بعد الاطلاع على الدستور المؤقت وبناء على ما عرضه وزير المعارف ووافق عليه مجلس الوزراء صدق القانون الآتي :- المادة الاولى - تحذف المادة الثانية من قانون وزارة المعارف رقم ٣٩ لسنة ١٩٥٨ ويحل محلها ما يأتي :- (( المادة الثانية - يقسم التعليم الى اربع مراحل ١- الابتدائي ٢- المتوسط ٣- الاعدادي ٤- العالي وتقسم المدارس الى اربع درجات بحسب مراحل التعليم وهي المدارس - الابتدائية والمدارس المتوسطة والمدارس الاعدادية والمدارس العالية ، ويجوز لوزارة - المعارف انشاء دورات مهنية حسب الحاجة )). المادة الثانية تحل كلمة ( الدراسة المتوسطة ) محل ( الدراسة الاعدادية ) وكلمة ( الدراسة الاعدادية ) محل ( الدراسة الثانوية اينما وردت في القانون والانظمة الصادرة بموجبه المادة الثالثة - تمنح شهادة الدراسة الثانوية لكل من ينهي مرحلتي الدراسة المتوسطة والاعدادية . المادة الرابعة - ينفذ هذا القانون من تاريخ نشره في الجريدة الرسمية . المادة الخامسة - على وزير المعارف تنفيذ هذا القانون . كتب ببغداد في اليوم السابع من شهر ذي القعدة سنة ١٣٧٩ المصادف لليوم الثالث من شهر ايار سنة ١٩٦٠ .

B08 · signature / arabic التوقيع - مجلس السيادة والوزراء

B09 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تعديل الفقرات الواردة في هذا الكتاب في نص النسخ المحفوظة لدى المدرسة من قانون المعارف المرقم ⟦illegible⟧ لسنة ١٩٦٠ ٢٩ / ٥ / ٦٠

B10 · footer / arabic ك / ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Department: Number /: 2244 Date /: 1 / 5 / 1960 To all school administrations associated with this directorate Subject / Legal Regulation We convey to you below a copy of the Third Amendment Regulation to the Ministry of Education Law No. 39 of 1958 Numbered 61 of 1960, communicated to us by the letter of the General Administration Directorate No. 2400 on 1 / 5 / 60 to act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to: - General Administration Directorate / Personnel - their letter above. Primary Personnel Department Certificates Supervisor Secondary Personnel Department Secondary Warehouse " Primary Secondary Accountant " Primary Assistants of this Directorate Examinations Supervisor Employees Personnel Department In the name of the People The Sovereignty Council - After reviewing the interim constitution and based on what was presented by the Minister of Education and approved by the Council of Ministers, the following law has been ratified: - Article One - Article Two of the Ministry of Education Law No. 39 of 1958 is deleted and replaced by the following: - (( Article Two - Education is divided into four stages: 1- Primary 2- Intermediate 3- Preparatory 4- Higher. Schools are divided into four grades according to the stages of education, which are schools - Primary, Intermediate schools, Preparatory schools, and Higher schools. The Ministry of - Education may establish vocational courses as needed )). Article Two - The term (Intermediate Study) shall replace (Preparatory Study) and the term (Preparatory Study) shall replace (Secondary Study) wherever they appear in the law and the regulations issued thereunder. Article Three - A Secondary Study Certificate shall be granted to everyone who completes the Intermediate and Preparatory study stages. Article Four - This law shall be implemented from the date of its publication in the Official Gazette. Article Five - The Minister of Education shall implement this law. Written in Baghdad on the seventh day of the month of Dhu al-Qi'dah in the year 1379, corresponding to the third day of the month of May in the year 1960. Signature - Sovereignty Council and Ministers Professor Ahmed Please amend the paragraphs mentioned in this letter in the text of the copies kept at the school of the Education Law numbered ⟦illegible⟧ for the year 1960 29 / 5 / 60 K / 22

---

### csp_072e18e0d65c55899081a055ba525c37

B01 · header / arabic العلوم الاجتماعية ⟦line⟧

B02 · paragraph / arabic أ - يؤخذ ما يلي بنظر الاعتبار عند تدريس موضوعات العلوم الاجتماعية ⟦line⟧ ١- توحيد الاهداف العامة للعلوم الاجتماعية لا تخاذ مواقف موحدة بالنسبة للمشاكل الداخلية والخارجية في المراحل الدراسية الثلاث في ضوء النظام الجمهوري والمشاكل التي يجابهها العالم العربي مع الناحيتين الداخلية والخارجية مع التأكيد على التضامن بين شعبي الجمهورية العراقية ضمن المجموعة العربية المتحررة . ٢- يؤكد في تدريس التاريخ على النظرة الانسانية ومساهمة الشعوب كافة في سبيل تقدم البشرية ورخائها وضمان السلام العالمي . ٣- ضرورة بحث الحروب الاعتدائية والاستعمارية والمنازعات على انها نثار من الفئة الحاكمة في الاقطار المختلفة لصالح ذوي النفوذ وليس في صالح الشعوب . ٤- اعطاء قدر اكبر من الاهمية للتاريخ الحضاري والثقافي بالنسبة الى التاريخ السياسي والعسكري ٥- اعطاء الاهمية الكبرى الى جهود الشعوب والتيارات الفكرية العامة والعوامل الاقتصادية والاجتماعية وعدم بناء التاريخ على الشخصيات البارزة مستقلة عن مجتمعاتها . ٦- يؤكد في درس الجغرافية ان كثيرا من الحدود بين الدول المختلفة مصطنعة سيما في اسيا وافريقيا وان يؤكد ايضا على تعاون الشعوب فيما يتصر بالتبادل الاقتصادي وتوزيع الثروات . ٧- يؤكد في تدريس الواجبات على تكوين مواطن عربي صالح بالنسبة للاوضاع الجديدة في الاقطار العربية في ضوء النظام الجمهوري ، مواطن يشعر بمسؤوليات ويدرك حقوقه وواجباته ويقوم بادائها على الوجه الاكمل . ٨- ضرورة ربط العلوم الاجتماعية بعضها بالبعض وبالعلوم الاخرى وعدم تدريسها منفصلة عن غيرها . ٩- يؤكد على التاريخ المقارن اي ان يعمد المدرس الى ايضاح الحوادث التاريخية المتشابهة والخروج من هذه المقارنة بفكرة او مبدأ عام كان يقارن بين حملة نابليون على روسيا وحملة هتلر عليها والاعتداء الثلاثي على مصر . ب- تجرى التعديلات الاتية في مناهج وكتب العلوم الاجتماعية . الدراسة الابتدائية ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic التاريخ : ١- الصف الرابع - ⟦line⟧ ١- في موضوع بلادك ⟦illegible⟧ وأمتك ص (٥) يضاف شيء عن الشعب الكردي ٢- تضاف بعض القصص المتعلقة بالشعب الكردي ٢- الصف الخامس ⟦line⟧ ١- تعاد كتابة موضوع (الدور الثاني من الخلافة العباسية) بصورة مختصرة بعد ان تم حذفه من الكتاب المقرر الحالي بحيث يؤكد فيه على عوامل تفسخ الدولة العباسية . الجغرافية : - يتبع -

**Traduction anglaise —**

Social Sciences ⟦line⟧ A - The following shall be taken into consideration when teaching social science subjects ⟦line⟧ 1- Unifying the general objectives of the social sciences to adopt unified positions regarding internal and external problems in the three educational stages in light of the republican system and the problems faced by the Arab world from both internal and external aspects, with emphasis on solidarity between the peoples of the Iraqi Republic within the liberated Arab group. 2- In teaching history, emphasis is placed on the humanistic perspective and the contribution of all peoples to the progress of humanity, its prosperity, and the guarantee of world peace. 3- The necessity of discussing aggressive and colonial wars and conflicts as a result of the ruling class in different countries for the benefit of those with influence and not for the benefit of the peoples. 4- Giving greater importance to civilizational and cultural history relative to political and military history. 5- Giving great importance to the efforts of peoples, general intellectual currents, and economic and social factors, and not building history on prominent personalities independent of their societies. 6- In geography lessons, it is emphasized that many of the borders between different countries are artificial, especially in Asia and Africa, and emphasis is also placed on the cooperation of peoples regarding economic exchange and the distribution of wealth. 7- In teaching duties, emphasis is placed on forming a good Arab citizen in relation to the new situations in the Arab countries in light of the republican system, a citizen who feels responsibilities and realizes his rights and duties and performs them to the fullest extent. 8- The necessity of linking the social sciences to each other and to other sciences and not teaching them separately from others. 9- Emphasis is placed on comparative history, meaning that the teacher should clarify similar historical events and derive from this comparison a general idea or principle, such as comparing Napoleon's campaign against Russia with Hitler's campaign against it and the tripartite aggression against Egypt. B- The following amendments shall be made to the curricula and books of the social sciences. Primary Education ⟦line⟧ History: 1- Fourth Grade - ⟦line⟧ 1- In the topic of your country ⟦illegible⟧ and your nation p. (5), something about the Kurdish people is added. 2- Some stories related to the Kurdish people are added. 2- Fifth Grade ⟦line⟧ 1- The topic (The Second Period of the Abbasid Caliphate) is rewritten in a summarized form after it was deleted from the current prescribed book, so that the factors of the disintegration of the Abbasid state are emphasized. Geography: - To be continued -

---

### csp_0734b317777c56b3b5da33695fba4b84

- ٤ - ثانيا - مراكز الدراسة الابتدائية للبنات

| المركز الامتحاني | عربي | انكليزي | رياضيات | اجتماعيات | اشياء | المدارس المشتركة | | المعرفة للبنات | ٣٠ | ١٥٥ | ١٢٥ | ٨ | ٣٥ | الكاظمية الاولى . الكاظمية الثانية . الجوادين . النضال . الاعدادية . المعرفة . الصباحية والمسائية (قسم البنات) الفضيلة . الرشيد . الهدى . الالباب . السلام . السؤدد . محافظ الشالجية . الحرية . | | ثانوية الحريري للبنات | ٤٥ | ١٥٢ | ١٣٧ | ٦ | ٣٣ | الاحرار . الارمن الغربية (قسم البنات) التحصيل . التجدد . الفراقد . المعهد الخيري في الوزيرية . الوزيرية . الحريري النموذجية (قسم البنات) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنات) المأمونية . السعادة . الاندلس . الرفعة . المنهج . نجيب باشا النموذجية (قسم البنات) . النعمان . المنصور . الاعظمية الثانية . الشفق . الخنساء الثانية . الخنساء الاولى الصباحية والمسائية . المآثر . القريشية . المؤيد . البشائر . تطبيقات دار المعلمين (قسم البنات) . الاعظمية الاولى . الافلاذ . الاصمعي . قرطبة . الاستعداد . | | الفضل للبنين | ٥٠ | ٢٣٠ | ١٨٤ | ١٦ | ٣٥ | الفضل للبنات . شعيب . الحيدرية . الاهلية . المحمدية للبنات . الرشيد . المواهب . الطلائع . البارودية . الرصافة . الظفرية . المركزية . الاخاء . راهبات الكلدان . الفردوس . الرابطة . المباهج . الفتح . الدهانة . النباهة . المهدي للبنات (قسم البنات) الصفا . النهضة . السعدية . خولة بنت الازور . السؤدد المازنية . الخارجية التابعة لحيدرية . | | السعدون النموذجية للبنات | ٤٥ | ١٣٠ | ١٨٠ | ٦ | ٥٠ | باب الشيخ . الاعتماد للبنات . التهذيب . سراج الدين . راهبات التقدم المركزية . مدحت صالح . دانيال . البتاوين . المفاخر . الشرقية . السيدة سكينة . الخلود . التقدم الاهلية . راهبات الكلدان في المغربي الكيلاني . عادل الاهلية . قسمت الاهلية . الارمن المتحدة . الزبيدية . الكرادة الشرقية الاولى . الزوية . الكرادة الشرقية الثانية . التوفيق النموذجية . الحكمة الاهلية . راهبات مريم الكاثوليك . راهبات التقدم في الباب الشرقي . العلوية . تل محمد . البدور . الشرق . بغداد الجديدة . الارمن الشرقية . | | الكرخ النموذجية | ٤٥ | ١٦٠ | ١٨٥ | ١٠ | ٤٠ | النهلانية . الزهراء . الشواكة . الصباحية والمسائية . الخطيب . المعالي . الرافدين الاهلية . الهدى للبنين (قسم البنات) الحارثية للبنين (قسم البنات) . المعهد الجديد . كؤادة مريم . دار السلام الاهلية . ابن جبير للبنين (قسم البنات) . الخلد . المأمون . الكرخ . الانصارية الصباحية والمسائية . اليقظة . دار السلام . الرضوانية . الست زبيدة . الاغراس . الكرخ النموذجية . الفطانة . الرشاد . ابو غريب للبنات . |

**Traduction anglaise —**

- 4 - Second - Primary Study Centers for Girls Examination Center | Arabic | English | Mathematics | Social Studies | General Science | Participating Schools Al-Ma'rifa for Girls | 30 | 155 | 125 | 8 | 35 | Al-Kadhimiya First. Al-Kadhimiya Second. Al-Jawadeen. Al-Nidhal. Al-I'dadiya. Al-Ma'rifa. Morning and Evening (Girls' Section) Al-Fadhila. Al-Rasheed. Al-Huda. Al-Albab. Al-Salam. Al-Su'dad. Shaljiya Governor. Al-Hurriya. Al-Hariri Secondary for Girls | 45 | 152 | 137 | 6 | 33 | Al-Ahrar. Western Armenian (Girls' Section) Al-Tahseel. Al-Tajaddud. Al-Faraqid. Charitable Institute in Waziriyah. Waziriyah. Al-Hariri Model (Girls' Section) Teachers' Training House Applications (Girls' Section) Al-Mamouniya. Al-Sa'ada. Al-Andalus. Al-Rif'a. Al-Manhaj. Najib Pasha Model (Girls' Section). Al-Nu'man. Al-Mansour. Al-Adhamiya Second. Al-Shafaq. Al-Khansa Second. Al-Khansa First Morning and Evening. Al-Ma'athir. Al-Quraishiya. Al-Mu'ayyad. Al-Basha'ir. Teachers' Training House Applications (Girls' Section). Al-Adhamiya First. Al-Afladh. Al-Asma'i. Cordoba. Al-Isti'dad. Al-Fadl for Boys | 50 | 230 | 184 | 16 | 35 | Al-Fadl for Girls. Shu'ayb. Al-Haydariya. Al-Ahliya. Al-Muhammadiya for Girls. Al-Rasheed. Al-Mawahib. Al-Tala'i'. Al-Baroudiya. Al-Rusafa. Al-Dhafariya. Central. Al-Ikha'. Chaldean Sisters. Al-Firdous. Al-Rabita. Al-Mabahij. Al-Fath. Al-Dahana. Al-Nabaha. Al-Mahdi for Girls (Girls' Section) Al-Safa. Al-Nahda. Al-Sa'diya. Khawla bint al-Azwar. Al-Su'dad Al-Maziniya. External students affiliated with Haydariya. Al-Sa'doun Model for Girls | 45 | 130 | 180 | 6 | 50 | Bab al-Sheikh. Al-I'timad for Girls. Al-Tahdheeb. Siraj al-Din. Central Sisters of Progress. Midhat Saleh. Daniel. Al-Bataween. Al-Mafakhir. Al-Sharqiya. Sayyida Sukayna. Al-Khuloud. Al-Taqaddum Private. Chaldean Sisters in Maghribi Kilani. Adel Private. Qismat Private. United Armenian. Al-Zubaidiya. Karrada Sharqiya First. Al-Zwiya. Karrada Sharqiya Second. Al-Tawfiq Model. Al-Hikma Private. Mary Catholic Sisters. Sisters of Progress in Bab al-Sharqi. Al-Alwiya. Tal Muhammad. Al-Budour. Al-Sharq. New Baghdad. Eastern Armenian. Al-Karkh Model | 45 | 160 | 185 | 10 | 40 | Al-Nahlaniya. Al-Zahra. Al-Shawaka. Morning and Evening. Al-Khateeb. Al-Ma'ali. Al-Rafidain Private. Al-Huda for Boys (Girls' Section) Al-Harithiya for Boys (Girls' Section). New Institute. Karrada Maryam. Dar al-Salam Private. Ibn Jubayr for Boys (Girls' Section). Al-Khuld. Al-Mamoun. Al-Karkh. Al-Ansariya Morning and Evening. Al-Yaqdha. Dar al-Salam. Al-Radhwaniya. Lady Zubaida. Al-Aghras. Al-Karkh Model. Al-Fatana. Al-Rashad. Abu Ghraib for Girls.

---

### csp_07e4e0cf5f0f5b9984714efbe0cf5e85

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

العدد - ٢٤١١٧ التاريخ - ٢ / ٧ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم أدناه نص كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ٣٧٥٣٢ في ٢١ / ٦ / ١٩٥٩ على أن لا يشمل طلاب الصفوف الاولى المتوسطة المطبق عليهم ميثاق الوحدة الثقافية . ونرجو مراعاة ما ورد فيه والعمل بمقتضاه

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - اشارة لكتابكم اعلاه ملاحظية الشهادات - بثلاث نسخ

-/ صورة الكتاب /-

ندرج ادناه نص الفقرة (٣) من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الرابعة والعشرين المنعقدة في يوم السبت الموافق في ١٣ / ٦ / ١٩٥٩ يرجى تنفيذ ما جاء فيها .

موقع .. المدير العام ( نص الفقرة (٣) من قرار مجلس المعارف )

الموافقة على اضافة ثلاثة درجات الى الدرجة النهائية للممتحنين المنتهين في الاحوال التالية في دور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية والمدارس - الثانوية .

أ - في موضوع واحد فقط لغرض رفع الطالب من حالة الرسوب الى الاكمال أو من حالة الاكمال الى النجاح في الدور الاول .

ب - في المجموع لغرض رفع الطالب من حالة الاكمال الى النجاح او من حالة الرسوب الى الاكمال في الدور الاول .

جـ - في حالة نقل الطالب من الرسوب الى النجاح في امتحانات الاكمال فقط ( الدور الثاني )

قيس ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number - 24117 Date - 2 / 7 / 1959 To - Administrations of official, private, and foreign secondary and intermediate schools for boys and girls We transmit to you below the text of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations 37532 on 21 / 6 / 1959, provided that it does not include students of the first intermediate classes to whom the Cultural Unity Pact applies. We request compliance with what is stated therein and action accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education of Baghdad Province A copy to: Directorate of General Technical Affairs / Examinations - reference to your letter above Certificates Observation - in three copies -/ Copy of the Letter /- We list below the text of paragraph (3) of the decision of the Council of Education taken at its twenty-fourth session held on Saturday, 13 / 6 / 1959. Please implement what is stated therein. Signed .. Director General (Text of paragraph (3) of the decision of the Council of Education) Approval to add three marks to the final grade for final examinees in the following cases in teacher training institutes, educational courses, and secondary schools. A - In one subject only for the purpose of raising the student from a failing status to a re-sit status or from a re-sit status to a passing status in the first session. B - In the total for the purpose of raising the student from a re-sit status to a passing status or from a failing status to a re-sit status in the first session. C - In the case of moving the student from failure to passing in the re-sit examinations only (Second Session) Qais 23

---

### csp_08398d2183f65bce9d5094d02bcc421a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد حسابات الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٦٠٩٠ التاريخ /: ٢ / ٥ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic مديرية ضريبة الدخل العامة اشارة الى كتب ادارة مدرسة فرنك عيني المرقمة ٢٠١ و ٢٢٢ و ٢٣٣ و ٢٤٣ والمؤرخة في ٢٤ / ١ / ١٩٥٩ . اضفنا المبالغ المدونة تجاه اسماء الذوات المدرجة ادناه الى مدخولاتهم لغرض حسم الضريبة ، يرجى التفضل بالاطلاع .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B05 · table / arabic المبلغ | الاسم ٥٠٠ / ٦٨ | عاطفه قاسم ٩٠٠ / ٣٧ | خزعل الهاشمي ٤٠٠ / ٦٩ | فضيل دقاق ٠٠٠ / ٧١ / ٥ | عبد المجيد سعيد ٠٠٠ / ٧٢ | حسين الدباس

B06 · paragraph / arabic نسخة الى - ادارة مدرسة فرنك عيني / كتابكم المشار اليها - يرجى العلم . محاسب الثانوي

B07 · footer / arabic ك / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Accounts Number /: 6090 Date /: 2 / 5 / 959 General Directorate of Income Tax Reference to the letters of the Frank Iny School administration numbered 201, 222, 233, and 243 dated on 24 / 1 / 1959. We have added the amounts recorded against the names of the individuals listed below to their incomes for the purpose of deducting the tax, please be informed. ⟦signature⟧ Director of Education for Baghdad District Amount | Name 68 / 500 | Atifa Qasim 37 / 900 | Khazaal Al-Hashimi 69 / 400 | Fadhil Daqqaq 5 / 71 / 000 | Abdul Majeed Saeed 72 / 000 | Hussein Al-Dabbas Copy to - Administration of Frank Iny School / your referred letters - please be advised. Secondary Accountant K / 28

---

### csp_08d737ca2d9a5726ab739c1a481f0655

[Marginalia] ١٧٥ [Marginalia] ٢٢ [Marginalia] ٢١

مديرية معارف لواء بغداد / المركز التعليم الاهلي والاجنبي

العدد / ١١٢٨١ التاريخ / ٢١ / ٤ / ١٩٥٦

ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية الموضوع - تأخير الامتحان النهائي

[Marginalia] ٢١

اشارة الى كتابكم المرقم ف/٦/٨٩ والمؤرخ في ١٠ / ٤ / ١٩٥٦ . وافقت مديرية المعارف العامة " مديرية الامتحانات " على ان تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية بمدرستكم في يوم ٦ / ٦ / ١٩٥٦ وتنتهي بتاريخ ٢٠ / ٦ / ١٩٥٦ - نرجو اتخاذ ما يلزم .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] المركز

نسخة منه الى :- مديرية المعارف العامة " مديرية الامتحانات " اشارة الى كتابها المرقم ١٦٦٢٠ والمؤرخ ١٦ / ٤ / ١٩٥٦ . مديرية المعارف العامة " التعليم الثانوي / الاهلي " مفتشية المعارف العامة . ذاتية التعليم الاهلي .

ناصر / ١٩

**Traduction anglaise —**

175 22 21 Directorate of Education of Baghdad Province / Center Private and Foreign Education Number / 11281 Date / 21 / 4 / 1956 Administration of Frank Iny Private School Subject - Delaying the final exam 21 Reference to your letter No. F/6/89 dated 10 / 4 / 1956. The Directorate of General Education "Directorate of Examinations" has approved that the final exams for the non-final classes in your school begin on 6 / 6 / 1956 and end on 20 / 6 / 1956 - please take the necessary action. Director of Education of Baghdad Province Center A copy to:- Directorate of General Education "Directorate of Examinations" reference to its letter No. 16620 dated 16 / 4 / 1956. Directorate of General Education "Secondary Education / Private" General Education Inspectorate. Private Education Personnel. Nasser / 19

---

### csp_0948f488d71458e8a6565e6d4b028561

مفردات المنهج المقرر لموضوع العلوم العامة والصحة للصف الثاني المتوسط لسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ -

الوحدة الاولى :- الالات في حياتنا

تطور الالات ، فوائد الالات في حياة الانسان من حيث توفر الجهد وتوفير الوقت وزيادة الانتاج وتحسين المواصلات ، صيانة الالات من التلف ، الوقاية من اخطار الالات . العتلات والروافع ، انواع العتلات ، فوائد العتلات ، الميزان المعتاد ، الميزان الحساس ، الميزان القبان ، البكرات ، التروس . الالة البخارية ، الة الاحتراق الداخلي ، المولد الكهربائي ( الداينمو ) وتركيبه وعمل نموذج بسيط له المحرك الكهربائي

الوحدة الثانية : المواصلات واهميتها في حياتنا

اهمية المواصلات في حياتنا ، تطور وسائل المواصلات النقل البري :- اهميته وتطور اساليبه كيف تسير الدراجة الدراجة ، القطار ، السيارة النقل المائي : اثر النقل المائي في حياة الانسان ، الملاحة النهرية في العراق ، الملاحة البحرية في العراق . طفو الاجسام فوق الماء ، تعيين كثافة سائل ، تعيين كثافة الجسم الصلب ، دفع الماء للاجسام التي تلقى فيه ، قاعدة ارخميدس ، قانون الطفو . كيف تحدد السفينة اتجاهها في عرض البحر ، البوصلة البحرية ، لماذا تتخذ الاجسام المغناطيسية اتجاها ثابتا .

النقل الجوي : البالون والبالونات الحديثة الطائرة : شكلها ، المحرك ، الذيل ، الجناحان ، الطائرة النفاثة ، طائرة الهيلوكبتر - جو العراق والطيران ، بعض وسائل الاتصال السلكية : التلغراف ، المرسل والمستقبل ، اجهزة التلغراف الشائعة ، التلفون . المرسل والمستقبل .

الوحدة الثالثة : الوقود واثره في حياتنا

معنى الوقود ، النار واثرها في حياة الانسان ، اهم الاغراض التي يستخدم الوقود فيها . انواع الوقود - اولا - الوقود الصلب . أ - الخشب ، تركيبه ، احتراقه في الهواء ، تسخينه بمعزل عن الهواء ب - الفحم الخشبي : خواصه واستعمالاته جـ - الفحم الحجري : تكونه في الطبيعة استخراجه . استعمالاته ، التقطير الاتلافي للفحم الحجري ونواتجه : فحم الكوك ، فحم المعوجات ، القطران ونواتج تقطيره

**Traduction anglaise —**

Syllabus vocabulary for the subject of General Science and Health For the second intermediate grade for the year 1959 - 1960 - Unit One: Machines in our lives Development of machines, benefits of machines in human life in terms of saving effort, saving time, increasing production and improving transportation, maintaining machines from damage, prevention of machine hazards. Levers and lifters, types of levers, benefits of levers, the regular scale, the sensitive scale, the steelyard scale, pulleys, gears. The steam engine, the internal combustion engine, the electric generator (dynamo), its construction and making a simple model of it The electric motor Unit Two: Transportation and its importance in our lives The importance of transportation in our lives, the development of means of transportation Land transport: its importance and the development of its methods How a bicycle moves The bicycle, the train, the car Water transport: the impact of water transport on human life, river navigation in Iraq, maritime navigation in Iraq. Floating of objects on water, determining the density of a liquid, determining the density of a solid object, the upward thrust of water on objects placed in it, Archimedes' principle, the law of buoyancy. How a ship determines its direction in the open sea, the marine compass, why magnetic objects take a fixed direction. Air transport: the balloon and modern balloons The airplane: its shape, the engine, the tail, the wings, the jet plane, the helicopter - Iraq's atmosphere and aviation, some wired means of communication: the telegraph, the transmitter and receiver, common telegraph devices, the telephone. The transmitter and receiver. Unit Three: Fuel and its impact on our lives The meaning of fuel, fire and its impact on human life, the most important purposes for which fuel is used. Types of fuel - First - Solid fuel. A - Wood, its composition, its combustion in air, heating it in isolation from air B - Charcoal: its properties and uses C - Coal: its formation in nature, its extraction. Its uses, destructive distillation of coal and its products: coke, retort carbon, tar and its distillation products

---

### csp_0954a4db258f56ba83387e4ece6d3116

B01 · header / arabic رابط - مراكز الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة للبنات لسنة 1958 / 1959

B02 · table / arabic المركز الامتحاني | العدد التخميني | المدارس المشتركة فيه 1- الثانوية الشرقية للبنات تلفون - 6665 | 276 | 1- متوسطة ثانوية الحرية 2- متوسطة الثانوية الشرقية 3- متوسطة ثانوية جمعية المعلمين في العلوية 4- متوسطة راهبات مريم للأرمن الكاثوليك 5- متوسطة فرنك عيني (قسم البنات) 6- متوسطة ثانوية بغداد للبنات . 2- السعدون النموذجية تلفون - 7027 | 316 | 1- متوسطة البتاويين 2- متوسطة المستنصرية 3- متوسطة راهبات التقدمة في الباب الشرقي 4- متوسطة الثانوية الارمن المتحدة (قسم البنات) 5- متوسطة المنصور للبنات 6- متوسطة الجمهورية 6- متوسطة ثانوية جمعية المعلمين في متوسطة المنصور . 7- متوسطة ثانوية المنصور للبنات 3- الشهداء الابتدائية للبنات تلفون - 31872 | 248 | 1- متوسطة الكرخ 2- متوسطة الوثبة 3- المأمون 4- متوسطة ثانوية الامريكان 5- متوسطة الجعيفر 6- متوسطة ابو غريب للبنين (قسم البنات) 7- متوسطة ثانوية النصر للبنات 4- الحيدرية الابتدائية للبنات محلة جديد حسن باشا تلفون - 86576 | 225 | 1- متوسطة الرصافة 2- متوسطة ثانوية المصلين في الغربية 3- متوسطة راهبات التقدمة المركزية 4- متوسطة ثانوية الرشيد 5- الخارجيات 5- ثانوية الحريري للبنات تلفون - 21360 | 271 | 1- متوسطة ثانوية الحريري للبنات 2- متوسطة الحريري للبنات 3- متوسطة الاعظمية للبنات 4- متوسطة النعمان للبنات 5- متوسطة راغبة خاتون للبنات . 6- الاعظمية الابتدائية الاولى للبنات تلفون - 27756 | 175 | 1- ثانوية الاعظمية للبنات (القسم المتوسط) 2- متوسطة ثانوية المعلمين في ثانوية الحريري 7- ثانوية الاعظمية للبنات تلفون - 27063 | 108 | 1- متوسطة الاعظمية للبنات 2- متوسطة ثانوية الاعظمية للبنات

**Traduction anglaise —**

Link - General Examination Centers for Intermediate Study for Girls for the year 1958 / 1959 Examination Center | Estimated Number | Participating Schools 1- Al-Sharqiya Secondary School for Girls Telephone - 6665 | 276 | 1- Al-Hurriya Intermediate Secondary 2- Al-Sharqiya Intermediate Secondary 3- Teachers' Association Intermediate Secondary in Al-Alwiya 4- Sisters of Mary Intermediate for Armenian Catholics 5- Frank Iny Intermediate (Girls' Section) 6- Baghdad Secondary Intermediate for Girls . 2- Al-Sa'doon Model School Telephone - 7027 | 316 | 1- Al-Bataween Intermediate 2- Al-Mustansiriya Intermediate 3- Sisters of the Presentation Intermediate in Bab Al-Sharqi 4- United Armenian Secondary Intermediate (Girls' Section) 5- Al-Mansour Intermediate for Girls 6- Al-Jumhuriya Intermediate 6- Teachers' Association Secondary Intermediate in Al-Mansour Intermediate . 7- Al-Mansour Secondary Intermediate for Girls 3- Al-Shuhada Primary School for Girls Telephone - 31872 | 248 | 1- Al-Karkh Intermediate 2- Al-Wathba Intermediate 3- Al-Ma'mun 4- American Secondary Intermediate 5- Al-Ju'aifer Intermediate 6- Abu Ghraib Intermediate for Boys (Girls' Section) 7- Al-Nasr Secondary Intermediate for Girls 4- Al-Haydariya Primary School for Girls Jadid Hassan Pasha Quarter Telephone - 86576 | 225 | 1- Al-Rusafa Intermediate 2- Al-Musalleen Secondary Intermediate in Al-Gharbiya 3- Central Sisters of the Presentation Intermediate 4- Al-Rashid Secondary Intermediate 5- External Students 5- Al-Hariri Secondary School for Girls Telephone - 21360 | 271 | 1- Al-Hariri Secondary Intermediate for Girls 2- Al-Hariri Intermediate for Girls 3- Al-Adhamiya Intermediate for Girls 4- Al-Nu'man Intermediate for Girls 5- Raghiba Khatun Intermediate for Girls . 6- First Al-Adhamiya Primary School for Girls Telephone - 27756 | 175 | 1- Al-Adhamiya Secondary for Girls (Intermediate Section) 2- Teachers' Secondary Intermediate in Al-Hariri Secondary 7- Al-Adhamiya Secondary School for Girls Telephone - 27063 | 108 | 1- Al-Adhamiya Intermediate for Girls 2- Al-Adhamiya Secondary Intermediate for Girls

---

### csp_09c4462faf7b5c20813cd4a5f6482fe6

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات العدد / ١ التاريخ ٧ / ٣ / ١٩٥٩

ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / واجبات مديري ومديرات المدارس في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث

لاشك وانكم تقدرون دقة الامتحانات العامة واهميتها وضرورة العناية التامة بانجاز متطلباتها في المواعيد المقررة لها لأن تأخر اجابة مدرسة واحدة تكفي لعرقلة تنظيم القوائم المطلوبة لمدارس اللواء كافة ، لذا نأمل منكم جميعاً التعاون التام بدراسة النقاط التالية وتنفيذ ما ورد فيها كل في حينه :-

١- تزويدنا حال تسلمكم كتابنا هذا بجدول يتضمن العدد التخميني المؤمل اشتراكه في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث على ان يفصل عدد الذكور عن الاناث (بالنسبة للدراستين الابتدائية والمتوسطة) وعدد طلبة الفرع العلمي عن الادبي والتجاري (بالنسبة للمدارس الاعدادية).

٢- تزويدنا بنتائج معدلات السعي السنوي لطلبة الصفوف المنتهية على ان ترفق بها قائمة تتضمن اسماء الطلبة الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة ليتسنى لنا تدقيق النتائج مع قائمة الاسماء شريطة ان تتضمن قائمة الاسماء اسم الطالب واسم ابيه واسم جده ولقبه مكتوبة بصورة واضحة ومستندة الى دفاتر نفوس الطلاب لتسجيل عام ١٩٤٧ على ان تصلنا الاجابة عن هذه الفقرة في او قبل ١٠ / ٥ / ١٩٥٩.

٣- بعد تنفيذكم للفقرة الثانية اعلاه سنزودكم بقوائم مطبوعة تتضمن الرقم الامتحاني لكل طالب مع اسمه واسم ابيه واسم جده او لقبه كما سنزودكم ببطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات العامة وحال تسلمكم القوائم والبطاقات يرجى تدقيق القوائم ثم تنظيمها لطلبة مدرستكم الذين سيشتركون في الامتحانات العامة بعد مطالبة الطالب بصورة شمسية واضحة وطابع مالي من فئة (٥٠) فلساً والاهتمام التام بنقل الرقم الامتحاني الصحيح لبطاقة الاشتراك واعلامنا عن وجود اي خطأ في الاسم يتعلق باسم الطالب.

٤- فقرة خاصة للمدارس الابتدائية للبنين - تزويدنا من الآن باسماء المعلمين الذين يدرسون المواد المنهجية لطلبة الصفوف السادسة في مدارسكم مع اسماء الدروس التي يدرسها كل منهم حسب النموذج ادناه . اسم المعلم الدروس التي يدرسها في الصف السادس

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية ⟦...⟧ ⟦...⟧ رداً تسلمنا كتابكم المرقم ١١٩٦٠ في ٢٨ / ٢ / ٥٩ ويرجى التفضل بالاطلاع. ذاتية الثانوي - للتوحيد واجراء اللازم. " الابتدائي. ملاحظية الشهادات. مديرية المتوسطة الغربية للبنين - لنفس الغرض اعلاه رجاءً. ك / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Examination Committee Number / 1 Date 7 / 3 / 1959 To all school administrations associated with this directorate Subject / Duties of male and female school principals in the general examinations for the three levels of study There is no doubt that you appreciate the precision and importance of the general examinations and the necessity of complete care in completing their requirements by the scheduled dates, because a delay in the response of a single school is sufficient to obstruct the organization of the lists required for all schools in the district. Therefore, we hope for full cooperation from all of you in studying the following points and implementing what is stated therein, each in its due time: - 1- Providing us, immediately upon receipt of this letter of ours, with a table containing the estimated number expected to participate in the general examinations for the three levels of study, provided that the number of males is separated from females (for the primary and intermediate levels) and the number of students in the scientific branch from the literary and commercial branches (for preparatory schools). 2- Providing us with the results of the annual effort averages for students in the final grades, provided that a list is attached to them containing the names of students who are entitled to participate in the general examinations so that we can audit the results with the list of names, on the condition that the list of names includes the student's name, father's name, grandfather's name, and surname written clearly and based on the students' civil status records for the 1947 registration, provided that the response to this paragraph reaches us on or before 10 / 5 / 1959. 3- After your implementation of the second paragraph above, we will provide you with printed lists containing the examination number for each student with his name, father's name, and grandfather's name or surname. We will also provide you with cards for the permit to participate in the general examinations. Upon receipt of the lists and cards, please audit the lists and then organize them for your school's students who will participate in the general examinations after requesting a clear photograph and a revenue stamp of (50) fils from the student, and paying full attention to transferring the correct examination number to the participation card and informing us of the existence of any error in the name related to the student's name. 4- A special paragraph for primary schools for boys - providing us from now with the names of the teachers who teach the curriculum subjects to the sixth-grade students in your schools with the names of the subjects that each of them teaches according to the model below. Teacher's Name | Subjects taught in the sixth grade Copy to: - Directorate of Technical Affairs ⟦...⟧ ⟦...⟧ in response to our receipt of your letter numbered 11960 on 28 / 2 / 59 and please be kind enough to review. Secondary Personnel - for consolidation and taking necessary action. " Primary. Certificates Registry. Western Intermediate School for Boys - for the same purpose above, please. K / 7

---

### csp_0acc494dfccf5673bd869ebc072a59f8

B01 · header / arabic - ٢٧ -

B02 · paragraph / arabic ٣ - الباب الثالث - التلميذ في بيئته المحلية :

B03 · paragraph / arabic آ - الروابط الاجتماعية بين التلميذ وأبناء المحلة . أهم الروابط : رابطة الجوار ، رابطة المصالح المشتركة . المشاكل التي تجابهها المحلة بصورة مشتركة . نظافة المحلة ، الامن والهدوء والسكينة ، المحافظة على المرافق العامة والحدائق والمكتبات ، الصحة العامة ، الطوارىء المشتركة : الحريق ، الغرق ، السرقة . المرافق العامة في البيئة المحلية وأثرها الاجتماعي . دور العبادة ، الحدائق العامة ، النوادي ، الجمعيات المكتبات .

B04 · paragraph / arabic ب - وسائل النهوض بالبيئة المحلية . دور المؤسسات الحكومية والاهلية . دور الطالب فيما يقدمه من وسائل للنهوض ببيئته المحلية ، تكليف الطالب بأعمال وواجبات تؤدى نتائجها الى النهوض بالبيئة المحلية اجتماعيا واقتصاديا وثقافيا .

B05 · paragraph / arabic ٤ - الباب الرابع - التلميذ في وطنه : آ - الوطن وفضله على المواطنين . ب - الروابط بين المواطنين . ١ - الثقافة المشتركة . ٢ - المصالح المشتركة . ٣ - النظم الموجودة . الواجبات والحقوق المتساوية . ٤ - الآمال الوطنية والقومية المشتركة . جـ - كيف يكتسب المواطن حق المواطنة ، حقوق المواطنين وواجباتهم ( المساواة بين المواطنين ) . جـ - صفات ومزايا المواطن الصالح .

B06 · header / arabic ( الصف الثاني متوسط )

B07 · paragraph / arabic ١ - الباب الاول - التلميذ في المجتمع العراقي : المجتمع وطبيعته : العلاقات الاجتماعية . كيف تتكون العلاقات الاجتماعية - كيف يتكون المجتمع - عناصر تكوين المجتمع - المجتمع وسلوك الفرد .

B08 · paragraph / arabic المجتمع العراقي : ممن يتكون « التأكيد على أن المواطنين في سائر انحاء العراق على تنوع حرفهم وتعدد طوائفهم وقومياتهم وحدات متعاونة في بناء كيان المجتمع العراقي » . الدور الذي تقدمه كل جماعة من سائر أهل الحرف والصناعات في خدمة هذا الوطن ورفاه المجتمع . القواعد والقيم الخلقية التي يجب أن تسود المجتمع - العدالة والمساواة بين المجتمع ، النظام واطاعة القوانين - الاتحاد والتضامن والعمل . عناصر القوة والضعف في المجتمع العراقي .

B09 · paragraph / arabic ٢ - الباب الثاني - الدولة وأثرها في الحياة الاجتماعية الكريمة : ما هي الدولة . وما هي العناصر المكونة لكيان الدولة . أهمية سيادة الدولة واستقلالها لضمان الحياة الاجتماعية الكريمة . واجبات الدولة تجاه الامن والدفاع . ومكافحة الامية والجهل والمرض والفقر

**Traduction anglaise —**

- 27 - 3 - Chapter Three - The Student in His Local Environment: A - Social ties between the student and the people of the neighborhood. The most important ties: the tie of neighborhood, the tie of common interests. Problems that the neighborhood faces collectively. Cleanliness of the neighborhood, security, peace and tranquility, preserving public facilities, gardens and libraries, public health, common emergencies: fire, drowning, theft. Public facilities in the local environment and their social impact. Places of worship, public parks, clubs, associations, libraries. B - Means of advancing the local environment. The role of government and private institutions. The role of the student in the means he provides to advance his local environment, assigning the student tasks and duties whose results lead to the advancement of the local environment socially, economically and culturally. 4 - Chapter Four - The Student in His Homeland: A - The homeland and its favor upon the citizens. B - Ties between citizens. 1 - Common culture. 2 - Common interests. 3 - Existing systems. Equal duties and rights. 4 - Common national and ethnic hopes. C - How a citizen acquires the right of citizenship, citizens' rights and duties (equality between citizens). C - Qualities and advantages of a good citizen. (Second Intermediate Grade) 1 - Chapter One - The Student in Iraqi Society: Society and its nature: Social relations. How social relations are formed - How society is formed - Elements of society formation - Society and individual behavior. Iraqi society: Of whom it is composed "Emphasis that citizens in all parts of Iraq, despite the diversity of their crafts and the multiplicity of their sects and ethnicities, are cooperative units in building the entity of Iraqi society." The role provided by each group of all people of crafts and industries in the service of this homeland and the welfare of society. Moral rules and values that must prevail in society - Justice and equality among society, order and obedience to laws - Unity, solidarity and work. Elements of strength and weakness in Iraqi society. 2 - Chapter Two - The State and its Impact on a Dignified Social Life: What is the state? And what are the elements that make up the entity of the state? The importance of state sovereignty and independence to ensure a dignified social life. The state's duties towards security and defense, and combating illiteracy, ignorance, disease and poverty.

---

### csp_0acff6e2b00e5c36aa7d36421f6ee110

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي الى -

B02 · form / arabic العدد -: ١٢٢ التاريخ -: ١١ / ٢ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية كافة ( رسمية . أهلية ) م / منهج الهندسة المجسمة والهندسة التحليلية للخامس العلمي ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic نرفق طيا نسخة من منهج الهندسة المجسمة والهندسة التحليلية للصفة الخامسة الفرع العلمي للعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · other / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / اشارة لكتابها المرقم ١١١٧٦٠ والمؤرخ في ١ / ١١ / ١٩٥٩ للعلم رجاء مفتشية المعارف العامة ذاتية الثانوي / مع نسخة من المنهج

B07 · footer / arabic فاضل ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel To - Number -: 122 Date -: 11 / 2 / 1959 Administrations of all secondary and preparatory schools affiliated with this directorate (official . private) Subject / Curriculum for Solid Geometry and Analytical Geometry for the Fifth Scientific Grade ⟦line⟧ We attach herewith a copy of the curriculum for Solid Geometry and Analytical Geometry for the fifth grade Scientific branch, to be acted upon accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / Reference to its letter No. 111760 dated 1 / 11 / 1959 for information please General Inspectorate of Education Secondary Personnel / with a copy of the curriculum Fadel 9

---

### csp_0b4cf4603c355288ab9154bb1f5251df

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية الثانوي

B02 · form / mixed العدد: ٤٤٤١١ التاريخ: ١١ / ١١ / ١٩٦٠

B03 · marginalia / arabic ٢٢٤ ١١ / ١

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية

B05 · paragraph / arabic ان بعض المدارس الاعدادية للفروع الادبيه اهملت درس الترجمه من ضمن دروس اللغة الانكليزيه فيرجى التأكيد بلزوم تدريسها نظرا لاهميتها للفرع المذكور .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · marginalia / mixed لحفظ ⟦signature⟧ ١٥ / ١١ / ٦٠

B08 · paragraph / arabic صورة الى = لمديرية الشؤون الفنيه العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / كتابها ٩٦٩ والمؤرخ في ١ / ١١ / ١٩٦٠ ذاتية الثانوي

B09 · footer / unknown ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Personnel Number: 44411 Date: 11 / 11 / 1960 224 11 / 1 To - Administrations of Secondary and Preparatory Schools affiliated with this Directorate Some preparatory schools for the literary branches have neglected the translation lesson among the lessons of the English language. Please emphasize the necessity of teaching it given its importance for the mentioned branch. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa For filing ⟦signature⟧ 15 / 11 / 60 Copy to = Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids / its letter 969 dated 1 / 11 / 1960 Secondary Personnel ⟦line⟧

---

### csp_0b8c9c1179ac56089d6c9b8a5f292739

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٧٥١١ التاريخ: ١٠ / ١١ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى " ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية التابعة لهذه المديرية كافة م / كيفية تدريس بعض المواضيع

B04 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب المرقم ١٠١١٧٠ في ٩ / ١١ / ٩٥٩ للاطلاع والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى " مديرية الشؤون الفنية - المناهج والكتب - لكتابهم اعلاه - للعلم ذاتية الثانوي " (( صورة الكتاب )) ندرج لكم ادناه تعليمات خاصة بكيفية تدريس المواضيع المدرجة ازاءها راجين العمل بموجبها واعلامنا . الدراسة الابتدائية ١- التاريخ للصف الخامس الابتدائي - يعمل بمفردات المناهج الجديدة التي ستصلكم قريبا ويوزع على الطلاب الكتاب القديم للاستعانة في التدريس . ٢- القراءة العربية للصف السادس - يوزع الكتاب القديم بقدر ما يتوفر لديكم من رصيد ويعمل بموجبه .

B07 · table / arabic الدراسة المتوسطة الصف الاول ١- الجغرافية - يعمل بمفردات المناهج الجديدة ويوزع الكتاب القديم للاستعانة به ٢- التاريخ - ⟦line⟧ كذا ⟦line⟧ ٣- الواجبات - يعمل بمفردات المناهج الجديدة فقط . الصف الثاني ١- التاريخ - يعمل مؤقتا بمفردات المناهج الجديدة لحين توزيع الكتاب الجديد الذي هو الان قيد الطبع . الصف الثالث ١- النحو - يعمل بمفردات المناهج الجديدة لحين توزيع الكتاب الجديد الدراسة الثانوية الرابع الادبي ١- تاريخ الحضارة - يعمل بمفردات المناهج الجديدة ويوزع الكتاب القديم ٢- احوال العراق - " " " " فقط ٣- الاقتصاد - " " " " " الخامس الادبي ١- احوال العراق - يعمل بمفردات المناهج الجديدة فقط . ٢- الاقتصاد - " " " " " الرابع العلمي ١- الاقتصاد - يعمل بمفردات المناهج الجديدة فقط . الخامس العلمي ١- الاقتصاد - يعمل بمفردات المناهج الجديدة فقط .

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تعميم هذه المناهج على المدرسين المختصين ١٧ / ١١ / ٩٥٩

B09 · footer / arabic نوري ١٤ / ١١ فضل رسام

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Personnel / Secondary Number: 7511 Date: 10 / 11 / 959 To " Administrations of all official and private secondary, intermediate, and primary schools affiliated with this directorate Subject / How to teach certain subjects Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books No. 101170 dated 9 / 11 / 959 for review and action accordingly. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate Copy to " Directorate of Technical Affairs - Curricula and Books - for their letter above - for information Secondary Personnel " (( Copy of the Letter )) We list below special instructions on how to teach the subjects listed opposite them, requesting action accordingly and to inform us. Primary Education 1- History for the fifth primary grade - The new curriculum syllabus, which will reach you soon, shall be followed and the old book shall be distributed to students for assistance in teaching. 2- Arabic Reading for the sixth grade - The old book shall be distributed as much as you have in stock and followed accordingly. Intermediate Education First Grade 1- Geography - The new curriculum syllabus shall be followed and the old book distributed for assistance. 2- History - ⟦line⟧ as such ⟦line⟧ 3- Duties - The new curriculum syllabus only shall be followed. Second Grade 1- History - The new curriculum syllabus shall be followed temporarily until the distribution of the new book, which is currently under printing. Third Grade 1- Grammar - The new curriculum syllabus shall be followed until the distribution of the new book. Secondary Education Fourth Literary 1- History of Civilization - The new curriculum syllabus shall be followed and the old book distributed. 2- Conditions of Iraq - " " " " only 3- Economics - " " " " " Fifth Literary 1- Conditions of Iraq - The new curriculum syllabus only shall be followed. 2- Economics - " " " " " Fourth Scientific 1- Economics - The new curriculum syllabus only shall be followed. Fifth Scientific 1- Economics - The new curriculum syllabus only shall be followed. Professor Ahmed Please circulate these curricula to the specialized teachers 17 / 11 / 959 Nouri 14 / 11 Fadel Rassam

---

### csp_0c670417216659a0816e4be0bbf18895

B01 · header / arabic اولا - مراكز الدراسة الابتدائية للبنين

B02 · table / arabic اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | عدد طلابه ١ - المركز الاول في مدرسة البتاويين الاولى تلفون - ٧٤١٩ | الآوسيه • البتاويين الاولى • قسمت الاهلية (قسم البنين) الارمن الكاثوليك ( قسم البنين ) | ١٥٢ ٢ - المركز الثاني في مدرسة البتاويين الاولى تلفون - ٧٤١٩ | الاسديه الصباحية • الابرار • عادل الاهلية (قسم البنين) اندراري الاولى للبنات ( قسم البنين ) | ١٧٣ ٣ - مركز مدرسة المثنى للبنين في الاعظمية تلفون - ٢١٢٧٨ | المثنى • النهوض للبنات ( قسم البنين ) النزارية الصباحية الاحرار • الافلاذ للبنات ( قسم البنين ) الاندلس للبنات ( قسم البنين ) الاصمعي للبنات ( قسم البنين ) الموفقيه للبنات ( قسم البنين ) النصير • الامجاد | ٢٧٦ ٤ - مركز نجيب باشا النموذجية تلفون - ٢٧٢٥٥ | الشيبانية المسائية • الاستقلال المسائية • تطبيقات دار المعلمين المسائية • الحارث المسائية • السفينة المسائية المخزومية المسائية | ٢٥٦ ٥ - مركز المأمونية للبنين تلفون - ٢٩٤٨٤ | المأمونية (قسم البنين) • الشيبانية الصباحية • الواثقيه الحريري النموذجية (قسم البنين) الاستقلال الصباحية الوزيرية للبنات (قسم البنين) نجيب باشا النموذجية (قسم البنين) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنين) | ٢٤٨ ٦ - مركز ثانوية الاعظميه للبنين تلفون - ٢٧٠٦ | الاعظميه الثانية • السفينة الصباحية • المخزومية الصباحية | ١٩٩ ٧ - المركز الاول في تطبيقات دار المعلمين الابتدائية في الاعظميه تلفون - ٢٤٨٦ و ٢٧٦٧٨ | النعمان • الارتقاء • الحارث • تطبيقات دار المعلمين الابتدائية ( قسم البنين ) | ١٩٠ ٨ - المركز الثاني في تطبيقات دار المعلمين الابتدائية في الاعظميه تلفون - ٢٤٨٦ و ٢٧٦٧٨ | الفرقد • الخزاعية • الارمن الغربية ( قسم البنين ) الاستمداد للبنات ( قسم البنين ) • المنذرية الصباحية | ١٧٣ ٩ - مركز سلمان باك للبنين والبنات | سلمان باك للبنين • سلمان باك للبنات سلمان باك المسائية للبنين | ١٨ ١٠ - المركز الاول في الشماسية الابتدائية للبنين والبنات تلفون ٢٩٠٧٨ | الشفق للبنات • الفحامة للبنين • الانطلاق الصباحية المصلحة | ١٦٦ ١١ - المركز الثاني في الشماسيه الابتدائية تلفون - ٢٩٠٧٨ | الشماسية للبنين • الراشديه الثانية • الراشديه الاولى الانطلاق المسائية | ١٧٢ ١٢ - مركز مدرسة عادل الاهلية تلفون - ٤٧٠١ | الاميديه المسائية • جسر ديالي المسائية • سعيده المسائية الزعفرانية المسائية • الكراده الشرقية الاولى المسائية • البتاويين الثانية المسائية | ٢٧٩ ١٣ - مركز مدرسة النجوم للبنات لمدارس البنين تلفون - ٩٩١٨١ | البطاح المسائية للبنين • الارمن الشرقية (قسم البنين) | ٢٤١

B03 · footer / arabic ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

First - Primary Study Centers for Boys Name of the Examination Center | Participating Schools | Number of Students 1 - The First Center in Al-Bataween First School, Tel - 7419 | Al-Awsiya • Al-Bataween First • Qismat Private (Boys' Section) Armenian Catholic (Boys' Section) | 152 2 - The Second Center in Al-Bataween First School, Tel - 7419 | Al-Asadiya Morning • Al-Abrar • Adel Private (Boys' Section) Andrari First for Girls (Boys' Section) | 173 3 - Al-Muthanna School Center for Boys in Adhamiya, Tel - 21278 | Al-Muthanna • Al-Nuhoodh for Girls (Boys' Section) Al-Nazariya Morning Al-Ahrar • Al-Afladh for Girls (Boys' Section) Al-Andalus for Girls (Boys' Section) Al-Asma'i for Girls (Boys' Section) Al-Muwafaqiya for Girls (Boys' Section) Al-Naseer • Al-Amjad | 276 4 - Najib Pasha Model Center, Tel - 27255 | Al-Shaibaniya Evening • Al-Istiqlal Evening • Teachers' Training College Applications Evening • Al-Harith Evening • Al-Safina Evening Al-Makhzoumiya Evening | 256 5 - Al-Mamouniya Center for Boys, Tel - 29484 | Al-Mamouniya (Boys' Section) • Al-Shaibaniya Morning • Al-Wathiqiya Al-Hariri Model (Boys' Section) Al-Istiqlal Morning Al-Waziriyah for Girls (Boys' Section) Najib Pasha Model (Boys' Section) Female Teachers' Training College Applications (Boys' Section) | 248 6 - Adhamiya Secondary School Center for Boys, Tel - 2706 | Adhamiya Second • Al-Safina Morning • Al-Makhzoumiya Morning | 199 7 - The First Center in the Primary Teachers' Training College Applications in Adhamiya, Tel - 2486 and 27678 | Al-Nu'man • Al-Irtiqa • Al-Harith • Primary Teachers' Training College Applications (Boys' Section) | 190 8 - The Second Center in the Primary Teachers' Training College Applications in Adhamiya, Tel - 2486 and 27678 | Al-Farqad • Al-Khuza'iya • Western Armenian (Boys' Section) Al-Istimdad for Girls (Boys' Section) • Al-Mundhiriya Morning | 173 9 - Salman Pak Center for Boys and Girls | Salman Pak for Boys • Salman Pak for Girls Salman Pak Evening for Boys | 18 10 - The First Center in Al-Shamasiya Primary for Boys and Girls, Tel - 29078 | Al-Shafaq for Girls • Al-Fahama for Boys • Al-Intilaq Morning Al-Maslaha | 166 11 - The Second Center in Al-Shamasiya Primary, Tel - 29078 | Al-Shamasiya for Boys • Al-Rashidiya Second • Al-Rashidiya First Al-Intilaq Evening | 172 12 - Adel Private School Center, Tel - 4701 | Al-Amidiya Evening • Diyala Bridge Evening • Sa'ida Evening Al-Za'faraniya Evening • Eastern Karrada First Evening • Al-Bataween Second Evening | 279 13 - Al-Nujoom School Center for Girls for Boys' Schools, Tel - 99181 | Al-Battah Evening for Boys • Eastern Armenian (Boys' Section) | 241 ( To be continued )

---

### csp_0cdecae7d1125a9fac5028f47c11cb53

(( ٤ )) تابع مراكز الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للبنين

| اسم المركز الامتحاني | العدد التخميني | المدارس المشتركة فيه | | ٢٧- ثانوية النضال للبنين في السنك | ٤٠٥ | ١- الموفقية للبنين الصباحية ٢- الموفقية المسائية ٣- الرصافة النهارية ٤- الرصافة المسائية ٥- باب الشيخ ٦- القديس يوسف الاهلية ٧- الناشئة الاهلية ٨- الاقبال للبنين | | ٢٨- ثانوية الثقافة الاهلية في السنك | ٢٧٣ | ١- النيلية الاهلية الصباحية للبنين ٢- النيلية الاهلية المسائية ٣- مناحيم صالح دانيال (قسم البنين) ٤- الارمن المتحدة (قسم البنين) ٥- التقدم الاهلية (قسم البنين) ٦- السريان الاهلية ٧- راهبات الكلدان الابتدائية (قسم البنين) | | ٢٩- البتاويين الاولى للبنين في ساحة النصر | ٢٩٠ | ١- الاوسية للبنين ٢- البتاويين الاولى ٣- قسمت الاهلية (قسم البنين) ٤- الارمن الكاثوليك (قسم البنين) ٥- الاسدية الصباحية ٦- الاسدية المسائية ٧- عادل الاهلية (قسم البنين) | | ٣٠- البتاويين الثانية للبنين قرب القصر الابيض | ٢٠٦ | ١- البتاويين الثانية الصباحية للبنين ٢- البتاويين الثانية المسائية ٣- الابرار ٤- راهبات الكلدان في الدرب الريحاني (قسم البنين) ٥- الدالية للبنين ٦- فرانك عيني الاهلية (قسم البنين) ٧- السعدون النموذجية (قسم البنين) ٨- الخالد للبنات (قسم البنين) | | ٣١- الكرادة الابتدائية للبنين في الزوية - ساحة الحرية - | ٣٨٥ | ١- الكرادة للبنين ٢- الزوية ٣- الكرادة الشرقية الثانية ٤- الكرادة الشرقية الاولى الصباحية ٥- الكرادة الشرقية الاولى المسائية ٦ الحرية | | ٣٢- الثانوية الشرقية للبنين في الكرادة الشرقية - هويدي | ٣٠٢ | ١- النبراس للبنين ٢- النضال ٣- بغداد ٤- الحكمة الاهلية (قسم البنين) ٥- المشرق الاهلية (قسم البنين) ٦- دار العائلة الاهلية (قسم البنين) | | ٣٣- ثانوية الكاظمية للبنين في الكاظمية - قرب المستشفى | ٣٨٠ | ١- مشهد الكاظمية الكبرى ٢- الفيد للبنين ٣- قريش للبنين ٤- البحيرة الثانية ٥- الانباريين ٦- الفترة ٧- العباسية ٨- دجلة ١٠- الفرزدق ١١- الاخوة الاهلية للبنين. | | ٣٤- الكاظمية الاولى للبنين في الكاظمية | ٢٦١ | ١- الكاظمية الاولى ٢- الصادقية ٣- الامام الصادق ٤- بيوت الامة الاهلية في الكاظمية للبنين ٥- الامام القائم الاهلية للبنين | | ٣٥- التسامي للبنين | ٣٤٩ | ١- التسامي الابتدائية للبنين ٢- الرشيد النموذجية ٣- ال⟦امجاد⟧ للبنين | | ٣٦- الوثبة الابتدائية للبنين | ٣٥٠ | ١- الوثبة الصباحية للبنين ٢- الوثبة المسائية ٣- الفضائل ٤- الكرخ ٥- محطة الشالجية للبنات (قسم البنين) ٦- الكرخ المسائية للبنين. | | ٣٧- مدرسة السلام للبنين في مدينة السلام | ١٣٧ | ١- السلام للبنين ٢- المدارس الصباحية للبنين ٣- المدارس المسائية للبنين. |

(( يتبع ٥ ))

**Traduction anglaise —**

(( 4 )) Continuation of General Examination Centers for Primary Education for Boys Name of Examination Center | Estimated Number | Participating Schools 27- Al-Nidal Secondary School for Boys in Al-Sinak | 405 | 1- Al-Muwaffaqiya for Boys (Morning) 2- Al-Muwaffaqiya (Evening) 3- Al-Rusafa (Daytime) 4- Al-Rusafa (Evening) 5- Bab Al-Sheikh 6- St. Joseph Private 7- Al-Nashi'a Private 8- Al-Iqbal for Boys 28- Al-Thaqafa Private Secondary School in Al-Sinak | 273 | 1- Al-Niliya Private Morning for Boys 2- Al-Niliya Private Evening 3- Menahem Saleh Daniel (Boys' Section) 4- United Armenian (Boys' Section) 5- Al-Taqaddum Private (Boys' Section) 6- Syriac Private 7- Chaldean Sisters Primary (Boys' Section) 29- Al-Bataween First for Boys in Al-Nasr Square | 290 | 1- Al-Awsiya for Boys 2- Al-Bataween First 3- Qismat Private (Boys' Section) 4- Armenian Catholic (Boys' Section) 5- Al-Asadiya (Morning) 6- Al-Asadiya (Evening) 7- Adel Private (Boys' Section) 30- Al-Bataween Second for Boys near the White Palace | 206 | 1- Al-Bataween Second Morning for Boys 2- Al-Bataween Second Evening 3- Al-Abrar 4- Chaldean Sisters in Darb Al-Rayhani (Boys' Section) 5- Al-Daliya for Boys 6- Frank Iny Private (Boys' Section) 7- Al-Saadoun Model (Boys' Section) 8- Al-Khalid for Girls (Boys' Section) 31- Karrada Primary for Boys in Al-Zwiya - Al-Hurriya Square - | 385 | 1- Karrada for Boys 2- Al-Zwiya 3- Karrada Al-Sharqiya Second 4- Karrada Al-Sharqiya First (Morning) 5- Karrada Al-Sharqiya First (Evening) 6- Al-Hurriya 32- Al-Sharqiya Secondary School for Boys in Karrada Al-Sharqiya - Huwaidi | 302 | 1- Al-Nibras for Boys 2- Al-Nidal 3- Baghdad 4- Al-Hikma Private (Boys' Section) 5- Al-Mashriq Private (Boys' Section) 6- Dar Al-A'ila Private (Boys' Section) 33- Kadhimiya Secondary School for Boys in Kadhimiya - near the hospital | 380 | 1- Mashhad Al-Kadhimiya Al-Kubra 2- Al-Fayd for Boys 3- Quraish for Boys 4- Al-Buhaira Second 5- Al-Anbariyeen 6- Al-Fatra 7- Al-Abbasiya 8- Tigris 10- Al-Farazdaq 11- Al-Ikhwa Private for Boys. 34- Kadhimiya First for Boys in Kadhimiya | 261 | 1- Kadhimiya First 2- Al-Sadiqiya 3- Imam Al-Sadiq 4- Buyut Al-Umma Private in Kadhimiya for Boys 5- Imam Al-Qa'im Private for Boys 35- Al-Tasami for Boys | 349 | 1- Al-Tasami Primary for Boys 2- Al-Rashid Model 3- Al-⟦Amjad⟧ for Boys 36- Al-Wathba Primary for Boys | 350 | 1- Al-Wathba Morning for Boys 2- Al-Wathba Evening 3- Al-Fada'il 4- Al-Karkh 5- Shaljiya Station for Girls (Boys' Section) 6- Al-Karkh Evening for Boys. 37- Al-Salam School for Boys in Al-Salam City | 137 | 1- Al-Salam for Boys 2- Morning Schools for Boys 3- Evening Schools for Boys. (( Continued 5 ))

---

### csp_0d1d20ac5d0b59a4931e19940cfa044b

٢

(١٣) العمل : تنظيم العمل . النقابات وتشريع العمل . ساعات العمل . النزاع بين العمال وارباب العمل . المصالحة والتحكيم . مقارنة احوال العامل في النظامين الرأسمالي والاشتراكي .

(١٤) دور السلطات العامة في الاقتصاد الوطني . فكرة عامة عن النفقات الحكومية والميزانية . نمو النفقات الحكومية واسبابه .

(١٥) الايرادات العامة : الضرائب المختلفة المباشرة وغير المباشرة . ضريبة الدخل . ضريبة الاملاك . الضرائب الكمركية . ضرائب الاستهلاك . رسوم السيارات والاجازات المختلفة . عائدية الضرائب والعدالة في الضرائب . اعادة توزيع الدخل الفردي عن طريق الضرائب وتوجيه النفقات العامة ( تقديم الخدمات الاجتماعية العامة ) . القروض الحكومية . العوائد من النفط .

(١٦) سياسة التخطيط الاقتصادي : معنى التخطيط الاقتصادي واهدافه ومشكلاته . سياسة التخطيط الاقتصادي وتطبيقها في العراق . ضرورة الانفاق الحكومي وأثره في زيادة الدخل القومي والتقدم الاقتصادي والاجتماعي .

القسم الثاني - السنة الثانية

(١) النقد : وظائفه وانواعه . الانظمة النقدية المختلفة والنظام النقدي في العراق . قيمة النقد . التضخم والانكماش . اسباب تغير قيمة النقد . تغير الائتمان وارقام الاثمان القياسية . تدخل الدولة في مراقبة الائتمان . وسائل الدفع التي تقوم مقام النقد . الاوراق التجارية .

(٢) السياسة النقدية : مفهوم السياسة النقدية واثرها .

(٣) المصارف : المصارف وانواعها : المصارف المركزية والمصارف التجارية . المصارف الزراعية . المصارف الصناعية . المصارف العقارية . مصارف الرهون وجمعيات الاقراض . المصارف التعاونية . صناديق التوفير البريدية . مصارف التسليف . البنك المركزي العراقي ومراقبة المصارف في العراق .

(٤) التجارة : التجارة الداخلية . تجارة المفرد وتجارة الجملة . الاشخاص المشتغلون في التجارة . الحوانيت والمخازن الكبيرة ذات الاقسام والفروع . المخازن التعاونية . أثر الاعلان في الاستهلاك والانفاق . التجارة الدولية . أسباب قيام التجارة بين الدول . الاستيرادات والصادرات . الميزان التجاري . ميزان المدفوعات العام . السعر الصرف الاجنبي .

(٥) المؤسسات الدولية : صندوق النقد الدولي والمصرف الدولي للانشاء والاعمار .

(٦) السياسة التجارية : مبدأ حرية التجارة ومبدأ تقييد التجارة . مراقبة الحكومة للتجارة الخارجية . الرسوم الكمركية الحمائية . الاستيراد بالاجازة والحصص .

(٧) الازمات الاقتصادية : فكرة تأريخية عن الازمات الاقتصادية ، اسبابها وتأثيرها في الاقتصاد القومي والاقتصاد الدولي وطرق ملاقاتها .

[Marginalia] ⟦فرع تجاري⟧

**Traduction anglaise —**

2 (13) Labor: Labor organization. Unions and labor legislation. Working hours. Disputes between workers and employers. Conciliation and arbitration. Comparison of the worker's conditions in the capitalist and socialist systems. (14) The role of public authorities in the national economy. General idea of government expenditures and the budget. Growth of government expenditures and its causes. (15) Public revenues: Various direct and indirect taxes. Income tax. Property tax. Customs duties. Consumption taxes. Vehicle fees and various licenses. Tax incidence and tax justice. Redistribution of individual income through taxes and directing public expenditures (providing public social services). Government loans. Oil revenues. (16) Economic planning policy: Meaning of economic planning, its objectives, and its problems. Economic planning policy and its application in Iraq. The necessity of government spending and its impact on increasing national income and economic and social progress. Part Two - Second Year (1) Money: Its functions and types. Different monetary systems and the monetary system in Iraq. Value of money. Inflation and deflation. Causes of changes in the value of money. Credit changes and price index numbers. State intervention in credit control. Means of payment that substitute for money. Commercial papers. (2) Monetary policy: Concept of monetary policy and its impact. (3) Banks: Banks and their types: Central banks and commercial banks. Agricultural banks. Industrial banks. Real estate banks. Mortgage banks and lending associations. Cooperative banks. Postal savings funds. Credit banks. The Central Bank of Iraq and bank supervision in Iraq. (4) Trade: Internal trade. Retail trade and wholesale trade. Persons engaged in trade. Shops and large department stores and branches. Cooperative stores. The impact of advertising on consumption and spending. International trade. Reasons for trade between countries. Imports and exports. Trade balance. General balance of payments. Foreign exchange rate. (5) International institutions: International Monetary Fund and the International Bank for Reconstruction and Development. (6) Trade policy: The principle of free trade and the principle of trade restriction. Government control of foreign trade. Protective customs duties. Import by license and quotas. (7) Economic crises: Historical idea of economic crises, their causes and their impact on the national economy and the international economy and ways to address them. ⟦Commercial Branch⟧

---

### csp_0d475073eae65dfc80aef026e3fcd72d

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

العدد /: ٤٤٤١٧ التاريخ /: ١٢ / ١١ / ٩٦٠

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة

ذكر ازاء بعض الكتب الملغاة المدرجة ادناه عبارة (تأليف جديد الكتاب السابق ملغى) ونظرا للاستفسارات الكثيرة عن معنى تلك العبارة فاننا ندرج لكم في ادناه اسماء الكتب الملغية مع بيان عدد طبعاتها والسنة المطبوعة فيها نرجو ملاحظة ذلك .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Stamp] ⟦illegible⟧

نسخة الى :- مديرية التجهيزات . المخزن المركزي المخزن الثانوي

| اسم الكتاب الملغي | الصف | الطبعة | السنة المطبوعة فيها | | تاريخ العرب | الثاني المتوسط | السابعة | ٥٨ / ٩٥٩ | | جغرافية العراق | الثالث " | السابعة المنقحة | ٥٩ / ٩٦٠ | | التاريخ الحديث | " " | الثامنة المنقحة | ٥٩ / ٩٦٠ | | الهندسة المجسمة | الخامس العلمي | الثامنة | ٥٩ / ٩٦٠ | | التاريخ | الرابع الادبي | السادسة | ٥٦ / ٩٥٧ | | الجغرافية الطبيعية | " " | السادسة المنقحة | ٥٩ / ٩٦٠ |

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى إطلاع السيد ⟦شاؤول⟧ على هذا الكتاب لتأشير مضمونه لديها

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ١٥ / ١١ / ٩٦٠

ك / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number /: 44417 Date /: 12 / 11 / 960 Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, both Public and Private The phrase (New authorship, previous book is cancelled) was mentioned next to some of the cancelled books listed below. Due to the many inquiries about the meaning of that phrase, we list for you below the names of the cancelled books with a statement of their edition numbers and the year they were printed. Please take note of this. Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa ⟦illegible⟧ Copy to :- Directorate of Supplies. Central Warehouse Secondary Warehouse Name of Cancelled Book | Grade | Edition | Year Printed History of the Arabs | Second Intermediate | Seventh | 58 / 959 Geography of Iraq | Third " | Seventh Revised | 59 / 960 Modern History | " " | Eighth Revised | 59 / 960 Solid Geometry | Fifth Scientific | Eighth | 59 / 960 History | Fourth Literary | Sixth | 56 / 957 Physical Geography | " " | Sixth Revised | 59 / 960 Professor Ahmed Please let Mr. ⟦Shaul⟧ see this book to mark its content with her ⟦signature⟧ 15 / 11 / 960 K / 7

---

### csp_0d584a95abfb57f4877b65aec8ee0e22

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٧٥٩٢ التاريخ: ١٥ / ١١ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

B04 · paragraph / arabic عند نقل طلاب الصفوف الاولى المتوسطة من المدارس الاهلية الى الرسمية يجرى امتحانهم بموجب التعليمات الامتحانية المطبقة في الوحدة الثقافية .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - كتابكم ٩٩٠٤٠ في ٥ / ١١ / ٩٥٩ ذاتية الثانوي الشهادات بنسختين نوري ١٥

B07 · footer / unknown ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 7592 Date: 15 / 11 / 959 To - Administrations of official, private, and foreign intermediate and secondary schools for boys and girls When transferring students of the first intermediate grades from private schools to official ones their examination is conducted according to the examination instructions applied in the Cultural Unit. ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate Copy to - Directorate of General Technical Affairs - your letter 99040 on 5 / 11 / 959 Secondary Personnel Certificates in two copies Nouri 15 ⟦line⟧

---

### csp_0e275fcb0db95524a3ae795756854181

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٩٤٢٢ التاريخ - ١٠ / ١٠ / ٩٦٠ ٢٥

الى - ادارات المدارس المسائية غير الحكومية

نرفق طيا جدول توزيع الدروس للعمل بموجبه فيما يخص مدرستكم مع العلم ان دوام مدارس البنات يوميا يكون اعتبارا من الساعة الرابعة والنصف ودوام مدارس البنين اعتبارا من الساعة الخامسة مساء ..

[Stamp] ⟦illegible⟧

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يحفظ للرجوع اليه عند الحاجة [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٨ / ١٠ / ٩٦٠

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابكم ٥٦٠٠٨ في ١٣ / ١٠ / ٩٦٠ . مفتشية المعارف العامة مفتشي ومفتشات هذه المديرية معاوني المديرية الشهادات مخزن الكتب الثانوي " " الابتدائي ذاتية الابتدائي " الثانوي

نوري ٢٢ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Number - 29422 Date - 10 / 10 / 960 25 To - Administrations of Private Evening Schools Attached herewith is the lesson distribution schedule to be followed regarding your school Note that the daily attendance for girls' schools starts from four thirty, and for boys' schools starts from five in the evening .. ⟦illegible⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Province Professor Ahmed To be kept for reference when needed ⟦illegible⟧ 28 / 10 / 960 Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids Your letter 56008 on 13 / 10 / 960 . General Education Inspectorate Inspectors (male and female) of this Directorate Assistant Directors of the Directorate Certificates Secondary Book Store " " Primary Primary Personnel " Secondary Nouri 22 / 10

---

### csp_0f2c1f195730579bb4ee0e588f981268

الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافة الشهادات

العدد /: ⟦٨١⟧ التاريخ /: ١٩٥٩ / ١١ / ٨

مستعجل للغاية ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٩٣٧٣٨ في ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩ للعمل بموجبه .

[Signature] عبد الحميد الحكيم [Signature] عن مدير معارف بغداد - الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات اشارة لكتابكم اعلاه للعلم . الشهادات .

ـــــ صورة الكتاب ـــــ

١- لا يجوز تغيير فرع الطالب من الصف الرابع او الخامس التجاري الى الادبي او العلمي ان لم يكن قد اشترك في الامتحان العام للدراسة المتوسطة (البكالوريا ) ٢- لا يجوز تغيير فرع الطالب من العلمي الى الادبي وبالعكس بالنسبة للمشتركين في امتحان القبول لان امتحان القبول هو الذي يحدد الفرع . ٣- يجوز تغيير فرع الطالب من العلمي الى الادبي او التجاري وبالعكس اذا ايد انه قد اشترك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة .

[Signature] المدير العام

س / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Certificates Number /: ⟦81⟧ Date /: 11 / 8 / 1959 Extremely Urgent Administrations of official, private, and foreign secondary and preparatory schools for boys and girls Affiliated with this Directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 93738 on 10 / 26 / 1959 to act accordingly. Abdul Hamid Al-Hakim On behalf of the Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Examinations, with reference to your above letter for information. Certificates. ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ 1- It is not permitted to change a student's branch from the fourth or fifth commercial grade to literary or scientific if they have not participated in the general examination for intermediate studies (Baccalaureate). 2- It is not permitted to change a student's branch from scientific to literary and vice versa for those participating in the entrance exam because the entrance exam is what determines the branch. 3- It is permitted to change a student's branch from scientific to literary or commercial and vice versa if it is confirmed that they participated in the general examinations for intermediate studies. General Director S / 7

---

### csp_0fc344f25163580c8de5f383ecbe80e9

الجمهورية العراقية " سري "

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد /: ١١٥٧٩ التاريخ /: ١٩٦٠/٣/ ⟦١⟧

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤو ⟦ء⟧ ون الفنية العامة الامتحانات المرقم ٦٥٠ (سري) والمؤرخ في ٢ / ٣ / ١٩٦٠ للعمل بموجبه عند تزويد الطلاب اليهود بالوثائق المدرسية لغرض سفرهم خارج العراق .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤو ⟦ء⟧ ون الفنية العامة / الامتحانات كتابكم اعلاه للعلم . الشهادات بنسختين / مع المرفق

( صورة الكتاب )

اخذت تردنا وثائق مدرسية لغرض الترجمة للطلاب اليهود لغرض سفرهم خارج العراق من مختلف المدارس ومؤشر فيها رقم وتاريخ هوية عدم اسقاط الجنسية العراقية قبل سنين سابقة وعليه يرجى الايعاز الى المدارس كافة بعدم تزويد هؤلاء الطلاب الا بعد التأكد من وجودهم داخل العراق وكتاب من الجهات المختصة يؤيد عدم اسقاطهم الجنسية العراقية وسوف نمتنع عن ترجمة اية وثيقة مالم تكن معززة بتأييد مرفق بعرائضهم .

[Signature] عن المدير العــــــــــــــــــــام [Signature] محمد الخالدي

النعيمي / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq "Secret" Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number /: 11579 Date /: 3 / ⟦1⟧ / 1960 To - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Examinations, No. 650 (Secret) dated 3 / 2 / 1960 to act accordingly when providing Jewish students with school documents for the purpose of their travel outside Iraq. Abdul Karim al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Your above letter for information. Certificates in two copies / with attachment (Copy of the letter) We have begun receiving school documents for translation purposes for Jewish students for the purpose of their travel outside Iraq from various schools, in which is indicated the number and date of the non-revocation of Iraqi citizenship identity card from previous years. Therefore, please instruct all schools not to provide these students except after confirming their presence inside Iraq and a letter from the competent authorities confirming the non-revocation of their Iraqi citizenship, and we will refrain from translating any document unless it is reinforced by a confirmation attached to their petitions. For the General Director Muhammad al-Khalidi Al-Nuaimi / 9

---

### csp_108742bf88835f41b87ea5ec913cbe30

المراقبه لواء بغداد / الرصافه مستعجل جدا

ص ٢٩٢٨١ ١ / ١٠ / ١٩٦٠

الى :- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية للبنات والبنين الرسميه والاهليه والاجنبيه

نرجو سرعة تزويدنا بالاحصائية المطلوبة حسب النموذج المبين ادناه

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة الى :- الاحصاء - للتعقيب

الراسبين الناجحين المشتركين الصفوف المجموع بنات بنين المجموع بنين بنات بنات بنين الاول الابتدائيه الثاني الثالث الرابع الخامس الاول المتوسطة الثاني الرابع العلمي الاعدادية الرابع الادبي الرابع التجاري

[Marginalia] Un [Marginalia] 60/10/28

[Marginalia] فاضل ٢٤ / ١٠

[Marginalia] النشاط

**Traduction anglaise —**

Supervision Baghdad Brigade / Rusafa Very Urgent P 29281 1 / 10 / 1960 To :- Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools for Girls and Boys, Official, Private, and Foreign We request the prompt provision of the required statistics according to the model shown below Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Brigade / Rusafa Copy to :- Statistics - for follow-up Classes | Participants | Successful | Failures Boys Girls Total | Boys Girls Total | Boys Girls Total First Primary Second Third Fourth Fifth First Intermediate Second Fourth Scientific Preparatory Fourth Literary Fourth Commercial Un 60/10/28 Fadhil 24 / 10 Activity

---

### csp_10c76dc1fa855b0a95f65d7e223d9cac

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد التعليم الاهلي

B02 · header / arabic العدد / ١٩١٧٩ التاريخ / ٨ / ٤ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارة متوسطة فرنك عيني الاهلية م/ محاضرات ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic كتابكم ف/٣٩ / ٥٩ فــــــــــــــــــــي ٢٢ / ٢ / ١٩٥٩ وافقت مديرية التعليم العامة بكتابها ١٨٠٩٣ فــــــــــــي ٢ / ٤ / ٩٥٩ على قيام كل من السيدين فريد يوسف المدرس المعيد في كلية التربية وسعد عبده المدرس في متوسطة العرفان بالقاء المحاضرات المنسب لهما على طلبة مدرستكم كل حسب اختصاصه وعدد ساعاته .

B05 · signature / arabic توقيع عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة منه الى - مديرية التعليم العامة - الثانوي الاهلي . ذاتية التعليم الاهلي

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Private Education Number / 19179 Date / 8 / 4 / 1959 To - Administration of Frank Iny Private Intermediate School Subject / Lectures ⟦line⟧ Your letter F/39 / 59 on 22 / 2 / 1959 The General Directorate of Education approved in its letter 18093 on 2 / 4 / 959 for both Mr. Farid Yusuf, the assistant teacher at the College of Education, and Saad Abdo, the teacher at Al-Irfan Intermediate School, to deliver the lectures assigned to them to your school's students, each according to his specialization and number of hours. Signature Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District Copy to - General Directorate of Education - Private Secondary. Private Education Personnel

---

### csp_11a64fa6e6eb5f89b181fd07d572f03b

B01 · header / arabic - ٢٢ -

B02 · header / arabic الفصل الثاني عشر : التجارة :

B03 · paragraph / arabic اهمية التجارة الداخلية والخارجية للبلاد . التجارة الخارجية للعراق في صادرات العراق : أ - النفط . ب - الحبوب . ج - التمور . د - المنتوجات الحيوانية . هـ - صادرات اخرى . واردات العراق : أ - السلع الانتاجية . ب - السلع الاستهلاكية . ج - السلع الكمالية . د - السلع المتفرقة . تجارة المرور واهميتها للعراق ( الترانزيت ) . الاقطار التي يتاجر العراق معها . نظرة عامة عن تجارة العراق الخارجية : الميزان التجاري ، مشاكل التجارة الخارجية في العراق ( تكاليف النقل وصعوبة المواصلات ، صعوبة الخزن والتعبئة ، مشاكل الاسواق ) . السياسة التجارية الحالية للعراق .

B04 · header / arabic الفصل الثالث عشر - المواصلات :

B05 · paragraph / arabic اهمية طرق المواصلات في تقدم البلاد . انواع المواصلات في العراق : ١ - طرق المواصلات البرية : أ - السكك الحديدية وانواعها . ب - طرق السيارات وانواعها في العراق . ٢ - الطرق النهرية : صفاتها وطرق اصلاحها والاستفادة منها . ميناء البصرة واهميته . ٣ - الطرق الجوية :

B06 · header / arabic الباب الثالث - الاحوال البشرية

B07 · header / arabic الفصل الرابع عشر : توطن السكان وتوزيعهم

B08 · paragraph / arabic توطن السكان في العراق والعوامل المؤثرة فيه : أ - توطن السكان في السهل الاوسط والجنوبي . ب - توطن السكان في المنطقة الجبلية وشبه الجبلية . هـ - توطن السكان في منطقة الاهوار والمستنقعات . د - توطن السكان في منطقة البوادي . توزيع السكان وكثافته : العوامل المؤثرة في توزيع الكثافة في العراق . امثلة من الوية ، العراق ومدنه . نمو السكان : العوامل المؤثرة من نمو السكان في العراق . ( النظام الاقطاعي ، التخلف الاقتصادي ، التأخر الصحي ) . معدل الولادات والوفيات ودلالتهما .

B09 · header / arabic الفصل الخامس عشر : التكوين الاقتصادي والاجتماعي للسكان

B10 · paragraph / arabic انواع السكان في العراق : ١ - سكان المدن : وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية وطرز المعيشة . ٢ - سكان الريف ( الزراعيون ) . وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية وطرز المعيشة . ٣ - البدو : وصف الاحوال الاجتماعية والاقتصادية وطرز المعيشة .

B11 · header / arabic الفصل السادس عشر - عناصر السكان :

B12 · paragraph / arabic ١ - العرب : اصلهم انتشارهم وتوزيعهم الحالي في العراق . ٢ - الاكراد : اصلهم ، توزيعهم الحالي في العراق . الروابط السياسية والاجتماعية والاقتصادية بين العرب والاكراد . ٣ - التركمان . ٤ - الصابئة .

**Traduction anglaise —**

- 22 - Chapter Twelve: Trade: The importance of domestic and foreign trade for the country. Iraq's foreign trade in Iraq's exports: A - Oil. B - Grains. C - Dates. D - Animal products. E - Other exports. Iraq's imports: A - Productive goods. B - Consumer goods. C - Luxury goods. D - Miscellaneous goods. Transit trade and its importance for Iraq (Transit). Countries that Iraq trades with. An overview of Iraq's foreign trade: Trade balance, trade problems foreign trade in Iraq (transportation costs and difficulty of communications, difficulty of storage and packaging, market problems). Current trade policy of Iraq. Chapter Thirteen - Communications: The importance of communication routes in the progress of the country. Types of communications in Iraq: 1 - Land communication routes: A - Railways and their types. B - Car roads and their types in Iraq. 2 - River routes: Their characteristics, methods of improvement, and utilization. Basra Port and its importance. 3 - Air routes: Part Three - Human Conditions Chapter Fourteen: Population Settlement and Distribution Population settlement in Iraq and the factors affecting it: A - Population settlement in the plain central and southern. B - Population settlement in the mountainous and semi-mountainous region. E - Population settlement in the marshes and swamps area. D - Population settlement in the area of the deserts. Population distribution and density: Factors affecting the distribution of density in Iraq. Examples from the provinces, Iraq and its cities. Population growth: Factors affecting population growth in Iraq. (The feudal system, economic backwardness, health delay). Birth rate and deaths and their significance. Chapter Fifteen: Economic and Social Composition of the Population Types of population in Iraq: 1 - Urban population: Description of social and economic conditions and living patterns. 2 - Rural population (Agriculturalists). Description of social and economic conditions and living patterns. 3 - Bedouins: Description of social and economic conditions and living patterns. Chapter Sixteen - Population Elements: 1 - Arabs: Their origin, their spread, and their current distribution in Iraq. 2 - Kurds: Their origin, their current distribution in Iraq. Political, social, and economic ties between Arabs and Kurds. 3 - Turkmen. 4 - Sabeans.

---

### csp_1284be59155d5e039e0112e9425395d9

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

العدد: ٨٩٧٢ التاريخ: / ١١ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية

م/ حصص التطبيقات

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب المرقم ١٠٥١٦ في ١٧ / ١١ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليه وتبليغه لمدرسي العربية في مدرستكم للعمل بموجبه

[Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ذاتية الثانوي

-/ صورة الكتاب /-

كتابكم المرقم ١٥٧٥ في ٢٧ / ١٠ / ١٩٥٩ . نظرا لعدم وجود كتاب <del>⟦illegible⟧</del> خاص لدرس التطبيقات في موضوع اللغة العربية للصف الرابع العلمي . يستغل المدرس هذه الحصة في تطبيقات عامة على المهم والعملي من قواعد اللغة العربية ممارسة الطالب في منهجي الابتدائية والمتوسطة ومما لم يدرسه مما اعطته المناهج وظل الطالب ضعافا فيه يحتاجون الى التلميح والتنبيه والتأكيد ومن اهم هذه المواد التي يعنى بها عن طريق الامثلة والتدريب (لا عن طريق القواعد) .

١ - امثلة على المرفوعات - نائب الفاعل - اسم كان واخواتها - ظن واخواتها - خبر ان واخواتها - تخفيف لكن ما امكنه . ٢ - امثلة تدريب عام في المنصوبات (المكملات) مع ملاحظة علامة اعرابها - امثلة الافعال التي تنصب - مفعولين - امثلة على المصدر اسم الفاعل العاملين - العدد - امثلة على الحال غير المشتقة (مثلا . وحده) المستثنى ٣ - تدريب على المجرورات مع عناية خاصة بالممنوع من التنوين . ٤ - نصب الفعل المضارع (ان . لن . كي . حتى لام التعليل .. الخ) . ٥ - جزم الفعل المضارع (لم . لام الامر . لا الناهية . ان . من . مهما . الفاء - الرابطة) . ٦ - المبنيات من امثال امسى . قط . احد عشر . قبل وبعد . ٧ - تمرينات على المثنى والجمع في حالات الرفع والنصب والجر - ملحقات المثنى ملحقات الجموع - جمع المؤنث السالم في حالة النصب . ٨ - اسناد الافعال من امثال (دعا . رضي . سمى) الى واو الجماعة وياء المخاطبة ٩ - اعراب الاسماء الثلاثة من الاسماء الخمسة ١٠ - تدريب بالامثلة على التوابع ١١ - المهم من اسماء الافعال ١٢ - همزة الوصل والقطع

ملاحظة :- درس التطبيقات ساعة واحدة في الاسبوع للصف الرابع العلمي ولا يوجد درس تطبيقات في الصف الخامس العلمي انما تدرس النصوص الادبية على حصتين في الاسبوع .

[Signature] موقع .. المدير العام [Signature] الدكتور صلاح خالص

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تبليغ المدرسين المختصين [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢٤ / ١١ / ١٩٥٩

ق ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number: 8972 Date: / 11 / 1959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools Subject/ Application Lessons Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books No. 10516 on 17 / 11 / 1959, please review it and notify the Arabic language teachers in your school to act accordingly. Jamil Nassif For the Director of Education of Baghdad Province - Rusafa A copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books Secondary Personnel -/ Copy of the Letter /- Your letter No. 1575 on 27 / 10 / 1959. Due to the absence of a specific <del>⟦illegible⟧</del> book for the application lesson in the subject of Arabic language for the Fourth Scientific Grade. The teacher shall utilize this period for general applications on the important and practical aspects of Arabic grammar practiced by the student in the primary and intermediate curricula, and what they have not studied from what the curricula provided but the student remained weak in, requiring hinting, alerting, and emphasis. Among the most important of these materials to be addressed through examples and training (not through rules) are: 1 - Examples of nominatives - pro-agent - the subject of Kana and its sisters - Zanna and its sisters - the predicate of Inna and its sisters - the shortening of 'Lakinna' as much as possible. 2 - General training examples in accusatives (complements) with attention to their inflectional marks - examples of verbs that take two objects - examples of the active infinitive and active participle - numbers - examples of the non-derivative circumstantial (e.g., alone) - the excepted. 3 - Training on genitives with special attention to the diptotes (forbidden from nunation). 4 - Accusative of the present tense verb (An, Lan, Kay, Hatta, the Lam of justification... etc.). 5 - Jussive of the present tense verb (Lam, the Lam of command, the prohibitive La, In, Man, Mahma, the connective Fa). 6 - Indeclinable words such as Amsa, Qattu, eleven, before and after. 7 - Exercises on the dual and plural in cases of nominative, accusative, and genitive - dual appendages - plural appendages - the sound feminine plural in the accusative case. 8 - Attribution of verbs such as (Da'a, Radiya, Samma) to the plural Waw and the feminine second-person Ya. 9 - Inflection of the three nouns from the five nouns. 10 - Training with examples on appositives. 11 - Important verbal nouns. 12 - Hamzat al-Wasl and al-Qat'. Note: - The application lesson is one hour per week for the Fourth Scientific Grade, and there is no application lesson in the Fifth Scientific Grade; rather, literary texts are taught in two periods per week. Signed .. General Director Dr. Salah Khalis Mr. Ahmed Please notify the specialized teachers ⟦illegible signature⟧ 24 / 11 / 1959 Q 21

---

### csp_12b78475b04b521bb39eef6aebcb317c

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد حسابات الثانوي

العدد / ٢٠٩١ التاريخ / ٢ / ٢ / ٩٥٩ ٢

مديرية ضريبة الدخل العامة

بالاشارة الى كتاب ادارة مدرسة شماش الاعدادية المرقم ١٣ والمؤرخ في ٢٤ / ١ / ٩٥٩ اضفنا المبلغ ٤٤/٢٥٠ دينارا الى مدخولات السيد يوسف حداد لغرض حسم الضريبة يرجى التفضل بالعلم .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة الى : - ادارة مدرسة شماش الاعدادية / كتابها الوارد ذكره ، يرجى الاطلاع . محاسب الثانوي

ك / ٢٨

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Accounts Number / 2091 Date / 2 / 2 / 959 2 General Income Tax Directorate With reference to the letter from the administration of Shamash Preparatory School No. 13 dated 24 / 1 / 959 We have added the amount of 44/250 Dinars to the income of Mr. Yusuf Haddad for the purpose of tax deduction Please be informed. ⟦signature⟧ Director of Education for the Baghdad District Copy to: - Administration of Shamash Preparatory School / its aforementioned letter, please be informed. Secondary Accountant K / 28

---

### csp_12b8f4461d405c42b4cc8a10beaf80ab

٢

٥ ـ استنادا الى قرار مجلس التربية والتعليم المرقم ( ٤٠ ) المتخذ بجلسته المنعقدة بتاريخ ٢٤ / ١٢ / ١٩٥٨ ٠ نؤكد منشورنا المرقم ٣٧٣٤٢ والمؤرخ ٢٦ / ١١ / ١٩٥٨ حول استمرار دوام المدارس المزدوجة ثلاثة ايام في الصباح وثلاثة ايام في المساء ثم بالعكس وفي حالة دوام المدرسة المزدوجة مع مدرسة اخرى او على نفسها ( ٥ ) ساعات في الصباح يكون دوام الجزء الثاني الذي يداوم في المساء ( ٤ ) ساعات فقط وهكذا ٠ ٦ ـ تلغى بهذا جميع التعليمات السابقة المتعلقة باوقات الدوام في المدارس الابتدائية كافة ٠

ثانيا ـ بالنسبة للمدارس الاعدادية ( المتوسطة ) والثانوية ( الاعدادية ) فقط

١ ـ تكون مدة الدرس ( ٤٠ ) دقيقة ومدة الفرصة ( ٥ ) دقائق عدا الفرصة الكبيرة فتكون ( ١٠ ) دقائق في كافة المدارس الثانوية والمتوسطة سواء اكانت مزدوجة ام غير مزدوجة ٠ ٢ ـ ان عدد الحصص الاسبوعية في المدارس المزدوجة وغير المزدوجة ( ٣٣ ) ساعة ولا يجوز مطلقا تكملها ( ٣٠ ) ساعة في المدارس المزدوجة على نفسها او مع غيرها كما لوحظ ذلك ٠ ٣ ـ عندما تداوم المدارس المزدوجة في الصباح ( ٦ ) ساعات يكون الدوام للمساء ( ٥ ) ساعات وبالعكس ٤ ـ يسري النظام السابق في شأن الامتحانات لكافة الصفوف في الدراسة الثانوية والمتوسطة عدا الصف الاول المتوسط فتطبق بشأنه المادة الواردة في الاتفاقية الثقافية وتوزع الدرجات كما يلي :ـ آ ـ يحسب معدل الفصل الاول وهو حاصل جمع المعدلات الاجمالية للنصف الاول وتكون درجته بنسبة ٨ بالمائة ٠ ب ـ امتحان نصف السنة وتكون درجته بنسبة ١٤ بالمائة ٠ ج ـ يحسب معدل الفصل الثاني وهو حاصل جمع المعدلات الاجمالية للنصف الثاني وتكون درجته بنسبة ٨ بالمائة ٠ د ـ امتحان آخر السنة تكون درجته بنسبة ٧٠ بالمائة ٠ ٥ ـ استنادا الى كتاب سكرتارية مجلس التربية والتعليم المكتم المرقم ٢٠ / ٢ / ٣٣٤١ والمؤرخ ٤ / ١٢ / ١٩٥٨ وتنفيذا للمادة الرابعة من ميثاق الوحدة العربية الثقافية ٠ تقرر جعل الدراسة ست سنوات في المرحلة الاعدادية العامة ثلاث سنوات منها للمرحلة الاعدادية ( المتوسطة سابقا ) وثلاث السنوات الاخرى للمرحلة الثانوية ( الاعدادية سابقا ) ابتداء من الصف الاول الاعدادي ( المتوسط ) من هذه السنة وتستمر حتى تصبح الدراسة الثانوية ست سنوات كاملة بالتدريج ٠ ٦ ـ استنادا الى قرار مجلس التربية والتعليم المرقم ( ٤٠ ) المتخذ بجلسته المنعقدة بتاريخ ٢٤ / ١٢ / ١٩٥٨ ٠ تبقى المدارس المزدوجة على حالها من حيث الدوام المتناوب ( ثلاثة ايام في الصباح واخرى في المساء ) باستثناء الحالات الخاصة التي تقتضي طبيعة المدارس ان يكون دوام الجزء الاول مستمرا في الصباح والجزء الثاني مستمرا في المساء وفي مثل هذه الحالة يتوجب استحصال موافقتنا على ذلك ٠

يتبع ٣ خالد /

**Traduction anglaise —**

2 5 - Based on the decision of the Council of Education No. (40) taken at its session held on 12/24/1958. We confirm our circular No. 37342 dated 11/26/1958 regarding the continuation of double-shift schools for three days in the morning and three days in the evening, then vice versa. In the case of a double-shift school operating with another school or by itself for (5) hours in the morning, the attendance of the second part that attends in the evening shall be (4) hours only, and so on. 6 - All previous instructions related to attendance times in all primary schools are hereby canceled. Second - Regarding preparatory (intermediate) and secondary (preparatory) schools only 1 - The duration of the lesson shall be (40) minutes and the duration of the break (5) minutes, except for the long break, which shall be (10) minutes in all secondary and intermediate schools, whether they are double-shift or non-double-shift. 2 - The number of weekly periods in double-shift and non-double-shift schools is (33) hours, and it is absolutely not permitted to complete them as (30) hours in double-shift schools with themselves or with others, as has been observed. 3 - When double-shift schools attend in the morning for (6) hours, the evening attendance shall be (5) hours, and vice versa. 4 - The previous system regarding examinations applies to all grades in secondary and intermediate education, except for the first intermediate grade, for which the article contained in the Cultural Agreement applies, and the grades are distributed as follows: A - The first semester average is calculated, which is the sum of the total averages for the first half, and its grade is at a rate of 8 percent. B - The mid-year exam, and its grade is at a rate of 14 percent. C - The second semester average is calculated, which is the sum of the total averages for the second half, and its grade is at a rate of 8 percent. D - The end-of-year exam, its grade is at a rate of 70 percent. 5 - Based on the letter from the Secretariat of the Council of Education, Secret No. 20/2/3341 dated 12/4/1958, and in implementation of Article Four of the Charter of Arab Cultural Unity. It was decided to make the study six years in the general preparatory stage, three years of which are for the preparatory stage (formerly intermediate) and the other three years for the secondary stage (formerly preparatory), starting from the first preparatory (intermediate) grade from this year, and continuing until secondary education becomes six full years gradually. 6 - Based on the decision of the Council of Education No. (40) taken at its session held on 12/24/1958. Double-shift schools remain as they are in terms of alternating attendance (three days in the morning and others in the evening), with the exception of special cases where the nature of the schools requires that the attendance of the first part be continuous in the morning and the second part continuous in the evening. In such a case, it is necessary to obtain our approval for that. To be followed 3 Khalid /

---

### csp_132198130ccb58d79af7e36a3268706a

- ٢٩ -

الباب الثالث - القضايا العالمية الكبرى :

١ - هيئة الامم المتحدة : أهم منظماتها وأهدافها بايجاز . ٢ - محكمة العدل الدولية . ٣ - التكتلات والاحلاف العسكرية وموقف العراق حيالها .

( الصف الرابع والخامس ثانوي )

دراسة المجتمع ومشكلاته

تدريس التربية الوطنية والاجتماعية في الصف الرابع والخامس الثانويين على شكل وحدات ومشاكل يتعرف التلميذ على ماهية هذه المشاكل وأسبابها وكيفية ايجاد الحلول لها .

« المشاكل المقترح تدريسها »

١ - مشكلة السكان في العراق . قلة السكان وتوزيعهم والهجرة من الريف الى المدن . ٢ - مشكلة الامية والجهل . ٣ - الفقر المنتشر بين عامة الناس . ٤ - مشكلة تفشى الامراض بين المواطنين . ٥ - مشكلة التفاوت المعاشي وكيفية رفع مستوى الدخل . ٦ - الزراعة : كيفية تحسين الطرق الزراعية ، مشكلة الاراضي - قانون الاصلاح الزراعي . ٧ - كيفية تصنيع البلاد : انشاء معامل ضخمة . الصناعة المحلية . أهميتها ووسائل تشجيعها . ٨ - دراسة قانون العمل والضمان الاجتماعي . ٩ - مشكلة المرأة : الحجاب ، الزواج ، الطلاق . ١٠- مشكلة التعصب الاعمى حزبيا وفكريا وعدم التسامح : أخطاره وعلاجه . ١١- دراسة الرأى العام وكيفية تنويره وتفهيمه . أ - الشعور بالمسؤولية . ب - حقوقه . ج - واجباته . ١٢- مشكلة الوحدة الوطنية وضرورتها للشعب العراقي . ١٣- الاحزاب : أهداف الاحزاب والحدود التي تمارس ضمنها فعالياتها للوصول الى هذه الاهداف . ١٤- الصحافة : أهدافها ، صفات الصحافة النزيهة . ١٥- النقابات والاتحادات . ١٦- القومية العربية ، منشؤها . ماهيتها والحركات التحررية في العالم العربي . ١٧- مشكلة الاستعمار في الوطن العربي . ١٨- المشكلة الصهيونية : أخطارها ، التعاون بينها وبين الاستعمار . ١٩- المشكلة الفلسطينية : دور الاستعمار وعملائه في ايجادها . ٢٠- الجامعة العربية : نشأتها ، أهدافها ، أعمالها ، المشاكل التي تجابهها . ٢١- مشكلة التجزئة والوحدة في العالم العربي . ٢٢- مشكلة الصراع والتنافس بين الحكومات العربية : ماهيته ، أسبابه ، علاجه . ٢٣- الاختلاف بين المعسكرين الشرقي والغربي : أسبابه ، مبدأ التعايش السلمي . ٢٤- مؤتمر باندونج وسياسة الحياد الايجابي وعدم الانحياز . ٢٥- هيئة الامم المتحدة : منظماتها ، المشاكل التي تجابهها . ٢٦- الديمقراطية : نشأتها ، ماهيتها ، العوامل التي تساعد على نموها ، أسسها : الحرية والمساواة . ٢٧- السلام العالمي : ماهيته وأهميته للعلم والانسانية . ٢٨- العلم وأثره في خدمة البشرية واسعادها .

**Traduction anglaise —**

- 29 - Chapter Three - Major Global Issues: 1 - The United Nations: Its most important organizations and goals in brief. 2 - The International Court of Justice. 3 - Military blocs and alliances and Iraq's position towards them. (Fourth and Fifth Secondary Grades) Study of Society and its Problems Teaching national and social education in the fourth and fifth secondary grades in the form of units and problems where the student learns about the nature of these problems, their causes, and how to find solutions for them. «Proposed problems to be taught» 1 - The population problem in Iraq. Underpopulation, distribution, and migration from the countryside to the cities. 2 - The problem of illiteracy and ignorance. 3 - Poverty widespread among the general public. 4 - The problem of the spread of diseases among citizens. 5 - The problem of living disparity and how to raise the income level. 6 - Agriculture: How to improve agricultural methods, the land problem - the Agrarian Reform Law. 7 - How to industrialize the country: Establishing large factories. Local industry. Its importance and means of encouraging it. 8 - Study of the Labor and Social Security Law. 9 - The problem of women: The veil, marriage, divorce. 10- The problem of blind partisan and intellectual fanaticism and intolerance: Its dangers and treatment. 11- Study of public opinion and how to enlighten and explain it. A - Sense of responsibility. B - Its rights. C - Its duties. 12- The problem of national unity and its necessity for the Iraqi people. 13- Parties: The goals of the parties and the limits within which they practice their activities to reach these goals. 14- The press: Its goals, the qualities of an honest press. 15- Unions and federations. 16- Arab nationalism, its origin. Its nature and liberation movements in the Arab world. 17- The problem of colonialism in the Arab world. 18- The Zionist problem: Its dangers, cooperation between it and colonialism. 19- The Palestinian problem: The role of colonialism and its agents in creating it. 20- The Arab League: Its establishment, goals, work, and the problems it faces. 21- The problem of fragmentation and unity in the Arab world. 22- The problem of conflict and competition between Arab governments: Its nature, causes, and treatment. 23- The difference between the Eastern and Western blocs: Its causes, the principle of peaceful coexistence. 24- The Bandung Conference and the policy of positive neutrality and non-alignment. 25- The United Nations: Its organizations, the problems it faces. 26- Democracy: Its origin, nature, factors that help its growth, its foundations: Freedom and equality. 27- World peace: Its nature and importance for science and humanity. 28- Science and its impact on serving and making humanity happy.

---

### csp_132c5f7ba60a5feb80716f4dcfc862a1

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشعبـ ⟦line⟧ـه الى ⟦line⟧

B02 · form / arabic العدد: ١٤٢٧٧ التاريخ: ٢٢ / ١٢ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس التابعه لهذه المديرية كافة

B04 · paragraph / arabic ننقل لكم ادناه قرار مجلس المعارف المنعقد بتاريخ ١٢ / ١٢ / ٩٥٩ يرجى الاطلاع عليه وعدم تزويد الطلاب والطالبات بوثائق مدرسيه لغرض الدراسة خارج العراق الا بعد تخرجهم من الدراسة الاعدادية .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة منه الى : - مديرية العلاقات الثقافية البعثات / كتابكم المرقم ٤٨٦٢٣ في ٢٦ / ١٢ / ٩٥٩ مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / الشهادات / بثلاث نسخ .

B07 · paragraph / arabic ـ / صورة القرار / ـ لا يسمح لغير خريجي الدراسه الاعدادية أو ما يعادلها بالدراسة خارج العراق على نفقتهم الخاصة ويستثنى من ذلك أبناء الموظفين العراقيين الذين يعملون خارج العراق .

B08 · footer / arabic فاضل ٢١

B09 · marginalia / arabic ٥١٥ ١٠ / ١ / ٦٠

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Section ⟦line⟧ To ⟦line⟧ Number: 14277 Date: 22 / 12 / 1959 To all school administrations affiliated with this directorate We convey to you below the decision of the Education Council held on 12 / 12 / 959. Please review it and do not provide male and female students with school documents for the purpose of studying outside Iraq except after their graduation from preparatory school. ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to: - Directorate of Cultural Relations Missions / Your letter No. 48623 on 26 / 12 / 959 Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Certificates / in three copies. - / Copy of the decision / - Non-graduates of preparatory school or its equivalent are not allowed to study outside Iraq at their own expense, with the exception of the children of Iraqi employees working outside Iraq. Fadel 21 515 10 / 1 / 60

---

### csp_13484b29abed5845887c5fe35179059b

الكتب الانكليزية المقررة للمدارس الابتدائية والثانوية للسنة الدراسية ١٩٥٩/١٩٥٨ ENGLISH BOOKLIST FOR PRIMARY, INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS 1958—1959

Primary: Fifth Year الخامس الابتدائي 1. Oxford English Course for Book Iraq, One (2nd Edition). 2. Teacher's Notes to Book One (2nd Edition for teachers). 3. Progressive Writing Books, One and Two. 4. Reading Cards for use in oral lessons. (for Teachers). Sixth Year السادس الابتدائي 1. Oxford English Course for Iraq, Book Two. 2. Teacher's Notes to Book Two (for Teachers). 3. Progressive Writing Book Three.

Intermediate: First Year الاول المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Three. 2. Teacher's Notes to Book Three (for Teachers). 3. Tom and Carl. 4. Progressive Writing Book Four. Second Year الثاني المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Four. 2. Teacher's Notes to Book Four (for Teachers). 3. Stories form the Near East. Third Year الثالث المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Five. 2. Teacher's Notes to Book Five (for Teachers). 3. Emil and the Detectives. 4. English-Rearder's Dictionary.

Secondary : Fourth Year الرابع الاعدادي 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Hill: Comprehension and Precis Pieces (Selected). 3. The Stories of Shakespeare's Plays 1. 4. English-Reader's Dictionary. Fifth Year الخامس الاعدادي 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Bright and Nicholson: Precis Practice for Overseas Students. (Pages 1—46, and selected passages from pages 47—77). 3. A Tale of Two Cities. 4. The Stories of Shakespeare's Plays, Volume 2. 5. English-Reader,s Dictionary.

: ملاحظات ١ — سيلغى تدريس كتاب “Stories from Near East” في الصف الثاني المتوسط اعتبارا من السنة الدراسية ١٩٦٠/١٩٥٩ ويقرر بدله كتاب “In Search of Aladdin's Lamp” (Iraq Edition). ٢ — يعطى الطالب مرة واحدة من كل كتاب مقرر لاكثر من صف واحد ويبقى معه الى الصف الاخير .

**Traduction anglaise —**

English books prescribed for primary and secondary schools for the academic year 1958/1959 ENGLISH BOOKLIST FOR PRIMARY, INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS 1958—1959 Primary: Fifth Year | Fifth Primary 1. Oxford English Course for Iraq, Book One (2nd Edition). 2. Teacher's Notes to Book One (2nd Edition for teachers). 3. Progressive Writing Books, One and Two. 4. Reading Cards for use in oral lessons. (for Teachers). Sixth Year | Sixth Primary 1. Oxford English Course for Iraq, Book Two. 2. Teacher's Notes to Book Two (for Teachers). 3. Progressive Writing Book Three. Intermediate: First Year | First Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Three. 2. Teacher's Notes to Book Three (for Teachers). 3. Tom and Carl. 4. Progressive Writing Book Four. Second Year | Second Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Four. 2. Teacher's Notes to Book Four (for Teachers). 3. Stories from the Near East. Third Year | Third Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Five. 2. Teacher's Notes to Book Five (for Teachers). 3. Emil and the Detectives. 4. English-Reader's Dictionary. Secondary : Fourth Year | Fourth Preparatory 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Hill: Comprehension and Precis Pieces (Selected). 3. The Stories of Shakespeare's Plays 1. 4. English-Reader's Dictionary. Fifth Year | Fifth Preparatory 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Bright and Nicholson: Precis Practice for Overseas Students. (Pages 1—46, and selected passages from pages 47—77). 3. A Tale of Two Cities. 4. The Stories of Shakespeare's Plays, Volume 2. 5. English-Reader's Dictionary. Notes: 1 — The teaching of the book "Stories from Near East" in the Second Intermediate class will be cancelled starting from the academic year 1959/1960 and the book "In Search of Aladdin's Lamp" (Iraq Edition) will be prescribed instead. 2 — The student is given once each book prescribed for more than one class and it remains with him until the final class.

---

### csp_139fcdd34ccb5e11a082e654d88ea084

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد/ الرصافة الشهادات العدد / 25 - 70 التاريخ / 10 / 8 / 1960

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاطلاع ⟦...⟧ على [Marginalia] مضمون هذا الكتاب والعمل بموجبه [Marginalia] في المستقبل [Marginalia] 14/8/60

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم 37280 والمؤرخ في 6/8/1960 - راجين مراعاة ما ورد فيه والعمل بمقتضاه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد/ الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجاء . الشهادات - مع المرفق

صورة الكتاب

اشارة لكتابكم المرقم 8466 والمؤرخ 19/7/1960 . 1 - يؤشر تاريخ تخرج طلاب الصفوف المنتهية في سجل القيد العام في حقل الملاحظات . اما الوثائق المدرسية فتدون ملاحظة عن تاريخ التخرج عند الطلب . 2 - يجوز تزويد الطالب بعدة وثائق الى جهات مختلفة ويكتب في حقل (تاريخ تركه المدرسة) اسم السنة الدراسية الاخيرة التي تخرج او ترك الطالب المدرسة .

[Signature] ع. المدير العام [Signature] خميس الحاج حسين

التميمي / 9

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate/ Al-Rusafa Certificates Number / 25 - 70 Date / 10 / 8 / 1960 Mr. Ahmed Please review ⟦...⟧ regarding the content of this letter and act accordingly in the future 14/8/60 To - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools Official, Private, and Foreign for Boys and Girls We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs Examinations No. 37280 dated 6/8/1960 - Requesting compliance with its contents and acting accordingly. Badr Faris Al-Saad p.p. Director of Education of Baghdad Governorate/ Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information please. Certificates - with attachment Copy of the Letter Reference to your letter No. 8466 dated 19/7/1960. 1 - The graduation date of students in the final grades shall be marked in the General Registration Record in the remarks field. As for school documents, a note regarding the graduation date shall be recorded upon request. 2 - A student may be provided with several documents to different entities, and in the field (Date of leaving school), the name of the last academic year in which the student graduated or left the school shall be written. p.p. Director General Khamis Al-Haj Hussein Al-Tamimi / 9

---

### csp_13f7b43b8e5d5e4ebd52fe1e15a471ae

[Marginalia] ٩٥

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي العدد - مستعجل للغاية التاريخ - ⟦...⟧ / ١٠ / ١٩٥٩ الى ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية للبنين والبنات فقط م / منهج مبادئ علم الاقتصاد للصف الخامس الثانوي

الحاقا بالفقرة الثالثة من كتابنا المرقم ٣٦٠ في ٥ / ١٠ / ١٩٥٩ .

نرفق لكم بطيه نسخة واحدة من منهج مبادئ علم الاقتصاد المقرر للصف الخامس الثانوي بفرعيه العلمي والادبي للبنين والبنات للسنة الدراسية الحالية ٩٥٩ / ١٩٦٠ فقط يرجى ايداعه لمدرسي ومدرسات الاقتصاد في مدرستكم والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦Signature⟧ [Signature] عبد الكريم الطيار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] نسخة منه الى - [Marginalia] مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح - [Marginalia] كتابكم ٢٤٨٨ في ٤ / ١٠ / ٩٥٩ [Marginalia] ذاتية الثانوي

[Marginalia] الاستاذ المحترم [Marginalia] يرجى تأشير المنهج لديكم لاخطار المدرسين المختصين [Marginalia] وحفظه في الملف المختص [Marginalia] ⟦Signature⟧ [Marginalia] قيصر ٧ / ١٠

**Traduction anglaise —**

95 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number - Extremely Urgent Date - ⟦...⟧ / 10 / 1959 To Administrations of official and private secondary and preparatory schools for boys and girls only Subject / Curriculum of Principles of Economics for the Fifth Secondary Grade Further to the third paragraph of our letter numbered 360 on 5 / 10 / 1959 . We attach herewith one copy of the Principles of Economics curriculum prescribed for the fifth secondary grade, both scientific and literary branches for boys and girls for the current academic year 1959 / 1960 only. Please hand it over to the male and female economics teachers in your school and act accordingly. ⟦Signature⟧ Abdul Karim Al-Tayyar Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to - General Directorate of Technical Affairs - Curricula, Books and Illustrative Aids - Your letter 2488 on 4 / 10 / 959 Secondary Personnel Respected Professor Please mark the curriculum you have to notify the specialized teachers and keep it in the specialized file ⟦Signature⟧ Qaisar 7 / 10

---

### csp_168cb65a198f53558e2703f15b473925

( ٢ ) تابع مراكز الدراسة الابتدائية للبنين

| المركز الامتحاني | عربي | انكليزي | رياضيات | اجتماعيات | ايه | المدارس المشتركة فيه | | الفلاح للبنين | ٤٤ | ١١١ | ٤٧ | ٣ | ٢١ | الفلاح الصباحية والمسائية . ابن خلدون . القدوة . البيان ( الارمن الشرقية ( قسم البنين ) الاصلاحية ( نقلا من الرمادي ) | | ثانوية الاعظمية للبنين | ١٨٧ | ٣٩٦ | ١٧٥ | ٢٤ | ٦٢ | النهوض للبنات ( قسم البنين ) . النعمان . الاعظمية الثانية . السفينة الصباحية والمسائية . المخزومية الصباحية والمسائية . النزارية . المنذرية . النصير . المثنى . الافلاك للبنات ( قسم البنين ) الارتقاء . تطبيقات دار المعلمات ( قسم البنين ) . الفراقد . الانوار الخزاعية . الحارث . الارمن الغربية ( قسم البنين ) . الاستعداد للبنات ( قسم البنين ) . تطبيقات دار المعلمات المسائية المواثيق . المنهج للبنات ( قسم البنين ) الاستقلال الصباحية والمسائية . الشبيبة الصباحية والمسائية المأمونية ( قسم البنين ) . نجيب باشا ( قسم البنين ) الحريري للبنات ( قسم البنين ) التطبيقات للبنات ( قسم البنين ) الوزيرية للبنات ( قسم البنين ) . الراشدية الثانية الفحامة . الراشدية الاولى . الانطلاق المحلي . الشط الصباحية والمسائية | | ثانوية الكاظمية للبنين | ١٧٩ | ٣٧٥ | ١٧٩ | ١٦ | ٦١ | مدرسة الشالجية للبنات ( قسم البنين ) الفضائل . الوثبة الصباحية والمسائية السلام . المكارم = = الكميت الصباحية . بيوت الامة في الكاظمية . الامام الكاظم الاهلية . الكاظمية الاولى . التطبيقية . الامام الصادق . قريش المسائية الكميت المسائية . العباسية . دجلة . الفرزدق . معهد الكاظمية الخيري . قريش . المفيد . الفتوة . الانباريين المحية الثانية . الاخوة الايوانية . التسامي . الريفية النموذجية . الجهاد الصباحية والمسائية . الادريسية المنار . المصلحية . البهاء التميمي . الابراهيمية |

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Continuation of Primary Study Centers for Boys Examination Center | Arabic | English | Mathematics | Social Studies | Islamic Ed. | Participating Schools Al-Falah for Boys | 44 | 111 | 47 | 3 | 21 | Al-Falah Morning and Evening. Ibn Khaldun. Al-Qudwa. Al-Bayan (Eastern Armenian (Boys' Section) Al-Islahiya (transferred from Ramadi) Adhamiya Secondary for Boys | 187 | 396 | 175 | 24 | 62 | Al-Nuhood for Girls (Boys' Section). Al-Nu'man. Second Adhamiya. Al-Safina Morning and Evening. Al-Makhzoumiya Morning and Evening. Al-Nazariya. Al-Mundhiriya. Al-Naseer. Al-Muthanna. Al-Aflak for Girls (Boys' Section) Al-Irtiqa'. Teachers' Training School Applications (Boys' Section). Al-Faraqid. Al-Anwar Al-Khuza'iya. Al-Harith. Western Armenian (Boys' Section). Al-Isti'dad for Girls (Boys' Section). Evening Teachers' Training School Applications Al-Mawathiq. Al-Manhaj for Girls (Boys' Section) Al-Istiqlal Morning and Evening. Al-Shabiba Morning and Evening Al-Ma'muniya (Boys' Section). Najib Pasha (Boys' Section) Al-Hariri for Girls (Boys' Section) Applications for Girls (Boys' Section) Al-Waziriyah for Girls (Boys' Section). Second Rashidiya Al-Fahama. First Rashidiya. Al-Intilaq Al-Mahalli. Al-Shatt Morning and Evening Kadhimiya Secondary for Boys | 179 | 375 | 179 | 16 | 61 | Al-Shaljiya School for Girls (Boys' Section) Al-Fada'il. Al-Wathba Morning and Evening Al-Salam. Al-Makarim = = Al-Kumait Morning. Buyut Al-Umma in Kadhimiya. Al-Imam Al-Kadhim Private. First Kadhimiya. Applied School. Al-Imam Al-Sadiq. Quraish Evening Al-Kumait Evening. Al-Abbasiya. Tigris. Al-Farazdaq. Kadhimiya Charitable Institute. Quraish. Al-Mufid. Al-Futuwa. Al-Anbariyin Second Local. Al-Ikhwa Al-Iwaniyah. Al-Tasami. Model Rural. Al-Jihad Morning and Evening. Al-Idrisiya Al-Manar. Al-Maslahiya. Al-Baha' Al-Tamimi. Al-Ibrahimiya

---

### csp_174b8726333a5de0b0a34a28ff73daca

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج

B02 · form / arabic العدد -: ٧ / ٨ / ١٤ التاريخ -: ١٩ / ١٢ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية كافة رسمية واهلية واجنبية م / الهندسة المجسمة

B04 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / المرقم ٢٨٦١٩ والمؤرخ في ١٩ / ١٢ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

B05 · paragraph / arabic صورة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ملاحظية المناهج ـ / صورة الكتاب / ـ

B06 · paragraph / arabic بالاشارة لكتابكم المرقم ٣١٤٣٦ والمؤرخ في ١٣ / ١٢ / ١٩٥٩ لا يدرس الهندسة المجسمة حسب الكتاب المقرر لهذا العام وتعطى بهذا الدرس درجة واحدة أما في السنة القادمة فتدرس الهندسة المجسمة في النصف الاول من السنة والهندسة التحليلية في النصف الثاني من السنة وتحسب لهما درجة واحدة يرجى تبليغ ذلك الى مدارسكم .

B07 · signature / arabic جميل نصيف ع / مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · footer / arabic فاضل ٢٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number -: 7 / 8 / 14 Date -: 19 / 12 / 1959 To - Administrations of all secondary schools, official, private, and foreign Subject / Solid Geometry Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / No. 28619 dated 19 / 12 / 1959, please review it and act accordingly. A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Curricula Observation ⟦line⟧ / Copy of the Letter / ⟦line⟧ With reference to your letter No. 31436 dated 13 / 12 / 1959 Solid geometry is not taught according to the prescribed book for this year, and one grade is given for this lesson As for next year, solid geometry will be taught in the first half of the year and analytical geometry in the second half of the year, and one grade will be calculated for them. Please notify your schools of this. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Fadel 24

---

### csp_180231b547f355ae842e5aac3f974a08

- ١٧ - الجغرافية توجيهات عامة

ان طبيعة الدراسات الجغرافية اليوم تختلف عما كانت عليه في السابق فقد كانت مجرد اهتمام باسماء الاماكن ومعالجة الحقائق الطبيعية . واصبحت دراسة الجغرافية آنذاك ترتبط ودراسة السطح وعناصر المناخ وتفسير النشاط البشرى على ضوء هذه الحقائق . وشاعت الفكرة بان هذه الحقائق هي عوامل جغرافية تنفرد الجغرافية بدراستها دون غيرها من العلوم .

ان الجغرافية اليوم تهتم بدراسة توزيع مختلف الظاهرات على سطح الارض ( نباتية ، حيوانية ، بشرية ، وطبيعية ) . وتحاول تحليل الروابط التي تجمع بين عدة عوامل في مكان معين بحيث تضفى على ذلك المكان صفة عامة تميزه عن غيره . فالجغرافي اذا يؤكد على عامل المكان وعلى تباين او تشابه الظاهرات على سطح الارض متخذا من الخريطة اداة لاظهار ذلك .

ويفضل في السنوات الاولى من الدراسة الابتدائية ان يلفت المعلم نظر الطالب الى ملاحظة ما يمر به في رواحه وغدوه من والى المدرسة من نشاط بشرى يتمثل في مختلف الحرف التي يزاولها الناس . وتنبيه الطالب ايضا في السفرات المدرسية الى مظاهر السطح المختلفة ومحاولة وصفها لتعريفهم عليها دون محاولة التعمق في شرح كيفية تكونها . ويمكن تركيز ذلك في اذهان الطلاب بتكليفهم رسم خريطة مبسطة يبينون عليها بعض مشاهداتهم ( لموقع الصف بالنسبة للمدرسة وموقع المدرسة بالنسبة للمحلة وهكذا ... ) .

اما في الصف الخامس والسادس الابتدائي فيفضل ان يهتم المعلم في تدريس الجغرافية الاقليمية بالنسبة للعراق او غيره من الاقطار بالتأكيد على الناحية الوصفية في بيان اختلاف او تشابه المظاهر مع ذكر عامل او عاملين لها علاقة واضحة في تفسير الظاهرة التي يدور الحديث عنها ( اختلاف زراعة القمح في العراق وعلاقتها بكمية الامطار الساقطة وملائمة التربة مثلا ) .

اما في مرحلة الدارسة المتوسطة والثانوية فيهتدى المدرس بالفلسفة العامة للموضوع مع توسع تدريجي في الوصف والحقائق التي تتعلق بظاهرة معينة تبعا لمستويات الطلاب في مراحلهم الدراسية المختلفة .

الصف الاول للدراسة المتوسطة مبادىء الجغرافية العامة

الباب الاول : ١ - اختلاف الوقت : التطرق الى ظاهرة الليل والنهار واختلاف تعرض جهات الارض لنور الشمس واختلاف الزمن تبعا لذلك ، وتقسيم محيط الارض الى درجات هي درجات الطول لمعرفة الفرق بين الزمن في الجهات المختلفة من الارض . ٢ - عناصر المناخ : الحرارة ، الرياح ، الامطار ، والعوامل الثانوية الاخرى . الاشارة الى المؤثرات العديدة التي تعمل على التأثير على هذه العناصر وتؤدى بالتالي الى تنوع المناخ . ٣ - أنواع التضاريس : اشارة بسيطة الى أنواع المقاييس المستخدمة في التفريق بين انواع التضاريس ، مثل مستوى سطح البحر ، التضاريس المتتالية ... الخ . ثم التفريق بين الانواع الرئيسية للتضاريس ، الجبال ، الهضاب ، السهول .

**Traduction anglaise —**

- 17 - Geography General Guidelines The nature of geographical studies today differs from what it was in the past, as it was merely an interest in place names and the treatment of physical facts. The study of geography at that time became linked to the study of the surface and climatic elements and the interpretation of human activity in light of these facts. The idea became widespread that these facts are geographical factors unique to geography in its study, unlike other sciences. Geography today is concerned with studying the distribution of various phenomena on the Earth's surface (plant, animal, human, and physical). It attempts to analyze the links that combine several factors in a specific place so as to give that place a general character that distinguishes it from others. The geographer, therefore, emphasizes the factor of place and the variation or similarity of phenomena on the Earth's surface, using the map as a tool to demonstrate this. In the early years of primary school, it is preferable for the teacher to draw the student's attention to observing the human activity they encounter on their way to and from school, represented by the various crafts practiced by people. Also, alerting the student during school trips to different surface features and attempting to describe them to introduce them, without attempting to delve deeply into explaining how they were formed. This can be reinforced in the students' minds by assigning them to draw a simplified map showing some of their observations (the location of the classroom relative to the school, the location of the school relative to the neighborhood, and so on...). As for the fifth and sixth primary grades, it is preferable for the teacher to focus on teaching regional geography regarding Iraq or other countries by emphasizing the descriptive aspect in showing the difference or similarity of features, while mentioning one or two factors that have a clear relationship in explaining the phenomenon under discussion (the difference in wheat cultivation in Iraq and its relationship to the amount of rainfall and soil suitability, for example). As for the intermediate and secondary school stages, the teacher is guided by the general philosophy of the subject with a gradual expansion in description and facts related to a specific phenomenon according to the students' levels in their various educational stages. First Grade of Intermediate Study Principles of General Geography Part One: 1 - Time Difference: Touching upon the phenomenon of night and day and the difference in the exposure of parts of the Earth to sunlight and the resulting difference in time, and dividing the Earth's circumference into degrees, which are degrees of longitude, to know the difference in time between different parts of the Earth. 2 - Climatic Elements: Temperature, winds, rain, and other secondary factors. Reference to the many influences that work to affect these elements and lead consequently to the diversity of climate. 3 - Types of Terrain: A simple reference to the types of scales used to differentiate between types of terrain, such as sea level, successive terrain... etc. Then differentiating between the main types of terrain: mountains, plateaus, plains.

---

### csp_193cacca6b9a58908320a3cebeec1744

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه التفتيش

B02 · form / arabic العدد: ٢٦٤٨٨ التاريخ: ٦ / ١٠ / ١٩٦٠

B03 · header / arabic أمر إداري

B04 · paragraph / arabic بناء على بدء السنة الدراسية ١٩٦٠ - ١٩٦١ . قررنا تنسيب المفتشين المدرجه اسماؤهم ادناه للقيام بتفتيش المدارس المذكوره ازاء كل منهم واجراء كافة التحقيقات والكشوفات للمدارس الموكل اليهم أمر تفتيشها .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مفتشية المعارف العامه - الثانوي مفتشية المعارف العامه - الابتدائي مديرية التعليم العامه - الابتدائي متصرفية لواء بغداد - الاداره المحليه مديرية خزينة لواء بغداد معاونية الاداره معاونية الحسابات حسابات الثانوي حسابات الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات المفتش المومأ اليه ادارة المدرسة المذكوره التفتيش

B07 · footer / arabic فاضل ٥ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Inspection Number: 26488 Date: 6 / 10 / 1960 Administrative Order Based on the start of the academic year 1960 - 1961. We have decided to assign the inspectors whose names are listed below to inspect the schools mentioned next to each of them and to conduct all investigations and surveys for the schools entrusted to them for inspection. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - General Inspectorate of Education - Secondary General Inspectorate of Education - Primary General Directorate of Education - Primary Baghdad Governorate Administration - Local Administration Baghdad Governorate Treasury Directorate Administrative Assistant Accounts Assistant Secondary Accounts Primary Accounts Secondary Personnel Primary Personnel Certificates The aforementioned inspector The aforementioned school administration Inspection Fadel 5 / 10

---

### csp_1974c0bad3c35d11a557503c081c4efc

[Marginalia] ٦٦ [Marginalia] ٥٩/٢/٢

الجمهورية العراقية

مديرية التربية والتعليم للواء بغداد: ذاتية الابتدائي: العدد /: ٥٠٩ التاريخ /: ٢٧ / ١ / ١٩٥٩

الى / ادارات المدارس الابتدائية ⟦المختلطة⟧ ، بهذه المديرية كافة

ان المواضيع الواردة في كتاب اللغة الانكليزية المقرر حاليا للصف الخامس الابتدائي تدرس بكاملها في الصف المذكور نرجو العمل بذلك

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

صورة منه الى / - المفتشية العامة للتربية والتعليم - للعلم مديرية التعليم العامة / الابتدائي مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح - كتابكم المرقم ٤٢٥٠ في ٢١ / ١ / ١٩٥٩ مفتشي ومفتشات هذه المديرية كافة ذاتية الابتدائي التفتيش

عزيز / ٢٦ منه

**Traduction anglaise —**

66 2/2/59 The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District: Primary Personnel: Number /: 509 Date /: 27 / 1 / 1959 To / Administrations of all ⟦mixed⟧ primary schools in this Directorate The topics included in the English language book currently prescribed for the fifth primary grade are to be taught in their entirety in the aforementioned grade. Please act accordingly. Abdul Karim al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to / - General Inspectorate of Education - for information General Directorate of Education / Primary Directorate of Curricula, Books, and Teaching Aids - your letter No. 4250 on 21 / 1 / 1959 All male and female inspectors of this Directorate Primary Personnel Inspection Aziz / 26th of it

---

### csp_1a1f454c69ab574a89f01afac9c695b0

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الامتحانات (( بيان امتحاني ))

B02 · form / arabic العدد: ⟦illegible⟧ التاريخ: ⟦illegible⟧ / ٤ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية العامة للدراسات الثلاث للدور الاول لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية حسب الجداول المرفقة طيه لذا يرجى ملاحظة المقر المخصص لاداء طلبتكم الامتحان فيه وتبليغهم من الان بذلك . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت بنيتها مركزا امتحانيا تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف للفحص المذكور قبيل الامتحان بوقت مناسب . ٣- على ادارات المدارس التي سيمتحن طلبتها في اماكن بعيدة عن مقر مدرستهم بحيث يقتضي السفر الى المركز الامتحاني والمبيت ان يرشحوا من الان احد المعلمين لمرافقة الطلاب في سفرهم والاشراف على مبيتهم وسكنهم وسلوكهم خلال فترة الامتحان ليتسنى اصدار الامر الاداري بهم ، فعلى المعلم المرافق ان يبلغ طلابه بضرورة اصطحاب الوسائد والاغطية اللازمة لنومهم واصطحاب كتبهم . ٤- تاييدا للفقرة الثانية من كتابنا المرقم ١ في ٧ / ٣ / ٩٥٩ نود ان نذكركم بان موعد ارسال قوائم باسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث (للدور الاول) لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ مع قوائم معدلات السعي السنوي في او قبيل ١٠ / ٥ / ٩٥٩ وتعتبر كافة القوائم التي ارسلت الان ملغاة لان لا يجوز تزويدنا بها قبل ١ / ٥ / ٩٥٩ كما يشترط في قائمة الاسماء ان تكون واضحة ومكتوبة بقلم الحبر وبين سطر وسطر آخر ومسلسلة حسب الحروف الهجائية ومتضمنة للاسم واسم الاب والجد او اللقب حسب دفتر النفوس لسنة ١٩٤٧ .

B04 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B05 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي " " " - الابتدائي " الادارة - الحسابات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - اعدادية التجارة للبنين - باربع نسخ مديرية صحة الطلاب بـ (١٥) نسخة يرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية المذكورة مع العلم بان امتحانات الدراسة الابتدائية تبداء يوم ٢٩ / ٥ / ٩٥٩ والاعدادية والمتوسطة يوم ٦ / ٦ / ٩٥٩ . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب وذلك للخفر المبين بالهامش اعلاه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى العلم بان بعض المراكز الامتحانية بحاجة ماسة الى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات وسنبلغكم بكتاب اخر بتلك المراكز ومواقعها . مدراء المراكز الامتحانية كافة - بواسطة ذاتية الثانوي بـ ١٢١ نسخة المعاون السيد جميل نصيف " " غانم حمدون ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز محاسبة الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي " الابتدائي الشعبة الذاتية والاحصاء بنسختين . ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B06 · marginalia / arabic نوري ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Examinations (( Examination Statement )) Number: ⟦illegible⟧ Date: ⟦illegible⟧ / 4 / 1959 1- It has been decided that the general examination centers for the three studies for the first session of the year 958 / 959 academic year shall be according to the attached schedules; therefore, please note the designated headquarters for performing your students' examination in it and inform them of that from now. 2- School administrations whose buildings have been adopted as examination centers must prepare their school desks, halls, and classrooms for the mentioned examination a suitable time before the exam. 3- School administrations whose students will take exams in places far from their school headquarters such that it requires traveling to the examination center and staying overnight must nominate one of the teachers from now to accompany the students on their journey and supervise their overnight stay, housing, and behavior during the examination period so that the administrative order for them can be issued. The accompanying teacher must inform his students of the necessity of bringing pillows and the necessary covers for their sleep and bringing their books. 4- Confirming the second paragraph of our letter No. 1 dated 7 / 3 / 959, we would like to remind you that the deadline for sending lists of the names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for the three studies (for the first session) for the year 958 / 959, along with the lists of annual effort averages, is on or before 10 / 5 / 959. All lists sent now are considered canceled because it is not permissible to provide them to us before 1 / 5 / 959. It is also required that the list of names be clear, written in ink, with a line between each line and another, and serialized according to the alphabet, including the name, father's name, grandfather's name, or surname according to the census book for the year 1947. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary " " " - Primary " Administration - Accounts Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - Preparatory School of Commerce for Boys - in four copies Student Health Directorate in (15) copies. Please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the mentioned examination centers, noting that the primary school examinations begin on 29 / 5 / 959 and the preparatory and intermediate on 6 / 6 / 959. Presidency of Health for Baghdad Province - Please kindly inform the dispensaries and health centers where there are no student health dispensaries for the duty shown in the margin above. Baghdad Province Police Directorate - Please be informed that some examination centers are in dire need of allocating police personnel to maintain order and the safety of examinations, and we will inform you in another letter of those centers and their locations. All examination center directors - via Secondary Personnel in 121 copies Assistant Mr. Jamil Nassif " " Ghanem Hamdoun Records Supervisor - to prepare halls and their desks and prepare examination booklets and center stationery Secondary Accounting " Primary Secondary Personnel " Primary Personnel and Statistics Section in two copies. All school administrations affiliated with this directorate Nouri 6

---

### csp_1a745e2634095df883d7f316e5604b29

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد -: ٤٨٠٦ التاريخ -: ١٩٦٠/٧/٢١

الى - مديرية ضريبة الدخل العامة

م / اضافة مبلغ

اشارة لكتاب مدرسة فرنك عيني المرقم ف / ٦٠/١٩٦ والمؤرخ ١٩٦٠/٧/١٣ اضفنا مبلغ (٢٢/٥٠٠) دينار الى مدخولات السيد محمد سعيد عبد الوهاب للسنة المالية ٩٦٠ - ٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مدرسة فرنك عيني اشارة لكتابكم اعلاه للعلم حسابات الثانوي - الضريبة - مظهر الشمري فؤاد / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number -: 4806 Date -: 1960/7/21 To - General Income Tax Directorate Subject / Addition of an amount Reference to the letter of Frank Iny School No. F / 196/60 dated 1960/7/13 We have added an amount of (22/500) Dinars to the income of Mr. Muhammad Saeed Abdul Wahab For the fiscal year 960 - 961, please be kindly informed. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy of it to - Frank Iny School, reference to your letter above, for information Secondary Accounts - Tax - Mazhar Al-Shammari Fuad / 20

---

### csp_1b27fd1978d15f47b60e80a286166639

B01 · header / arabic جدول الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية الدور الاول ٥٩ / ١٩٦٠

B02 · table / arabic اليـــــــــــــوم | التاريــــــــــــــــخ | الموضــــــــــــــــــــــــوع السبت | ٢٨ / ٥ / ٩٦٠ | اللغة العربية الاحد | ٢٩ / ٥ / ٩٦٠ | اللغة الانكليزية الاثنين | ٣٠ / ٥ / ٩٦٠ | الحساب والهندسة الثلاثاء | ٣١ / ٥ / ٩٦٠ | التاريخ والجغرافية الاربعاء | ١ / ٦ / ٩٦٠ | مبادىء العلوم والتربية الصحية الخميس | ٢ / ٦ / ٩٦٠ | التربية الوطنية والديــــــــن

B03 · header / arabic جدول الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة الدور الاول ٩٥٩ / ١٩٦٠ ⟦line⟧

B04 · table / arabic الاحد | ١٢ / ٦ / ٩٦٠ | اللغة العربية الاثنين | ١٣ / ٦ / ٩٦٠ | اللغة الانكليزية الثلاثاء | ١٤ / ٦ / ٩٦٠ | الرياضيات ( هندسة وجبر ) الاربعاء | ١٥ / ٦ / ٩٦٠ | الاجتماعيات ( تاريخ وجغرافية وتربية وطنية ) الخميس | ١٦ / ٦ / ٩٦٠ | الطبيعيات ( صحة وفيزياء )

B05 · header / arabic جدول الامتحانات العامة للدراسة الثانوية الدور الاول ٩٥٩ / ٩٦٠ ⟦line⟧

B06 · table / arabic اليوم | التاريخ | الادبي | العلمي | التجــــــــاري الاحد | ١٢ / ٦ / ٩٦٠ | اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة العربية الاثنين | ١٣ / ٦ / ٩٦٠ | اللغة الانكليزية | اللغة الانكليزية | اللغة الانكليزية والمراسلات الثلاثاء | ١٤ / ٦ / ٦٠ | التاريخ | الهندسة المجسمة | الاقتصــــــــاد الاربعاء | ١٥ / ٦ / ٦٠ | الجغرافية | الحيوان والنبات | الرياضيات والحساب التجاري الخميس | ١٦ / ٦ / ٩٦٠ | العلوم العامة | الجبر والمثلثات | الجغرافية الاقتصادية والتاريخ الاقتصادي السبت | ١٨ / ٦ / ٩٦٠ | الرياضيات العامة | الكيمياء | المحاسبة ومسك الدفاتر الاحد | ١٩ / ٦ / ٩٦٠ | الاقتصاد (بنين وبنات) | الفيزياء | الطرق التجارية وقوانينها

B07 · signature / arabic نوري ٣/٢٢

**Traduction anglaise —**

General Examination Schedule for Primary Education, First Session 1959 / 1960 Day | Date | Subject Saturday | 28 / 5 / 960 | Arabic Language Sunday | 29 / 5 / 960 | English Language Monday | 30 / 5 / 960 | Arithmetic and Geometry Tuesday | 31 / 5 / 960 | History and Geography Wednesday | 1 / 6 / 960 | Principles of Science and Health Education Thursday | 2 / 6 / 960 | National Education and Religion General Examination Schedule for Intermediate Education, First Session 959 / 1960 ⟦line⟧ Sunday | 12 / 6 / 960 | Arabic Language Monday | 13 / 6 / 960 | English Language Tuesday | 14 / 6 / 960 | Mathematics (Geometry and Algebra) Wednesday | 15 / 6 / 960 | Social Studies (History, Geography, and National Education) Thursday | 16 / 6 / 960 | Natural Sciences (Health and Physics) General Examination Schedule for Secondary Education, First Session 959 / 960 ⟦line⟧ Day | Date | Literary | Scientific | Commercial Sunday | 12 / 6 / 960 | Arabic Language | Arabic Language | Arabic Language Monday | 13 / 6 / 960 | English Language | English Language | English Language and Correspondence Tuesday | 14 / 6 / 60 | History | Solid Geometry | Economics Wednesday | 15 / 6 / 60 | Geography | Zoology and Botany | Mathematics and Commercial Arithmetic Thursday | 16 / 6 / 960 | General Science | Algebra and Trigonometry | Economic Geography and Economic History Saturday | 18 / 6 / 960 | General Mathematics | Chemistry | Accounting and Bookkeeping Sunday | 19 / 6 / 960 | Economics (Boys and Girls) | Physics | Commercial Methods and Laws Nouri 3/22

---

### csp_1c6e642d8e11545a85eeb178159e4892

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة الشهادات

العدد - ٢٢٤٤ التاريخ - ١٨ / ١٠ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الابتدائية التابعة لهذه المديرية كافة المسائية والمكافحة والنهارية الاهلية والرسمية للبنين والبنات

يرجى تزويد مخزن الكتب والقرطاسية لمعارف الرصافة بكتاب يدون فيه حاجتكم من الكتب والقرطاسية لكل صف من صفوف المدرسة على ان يفصل النهاري عن المسائي .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة - كتابكم ٦٠ والمؤرخ في ١٤ / ١٠ / ٩٥٩ ان دورات التربية الاساسية والشؤون الاجتماعية غير مرتبطة بمديريتنا المعاون السيد غانم حمدون ملاحظ الاوراق - يرجى احالة الكتب التي ترد اليكم من المدارس بهذا الخصوص الى مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تزويد مخزن الكتب لمعارف الرصافة بقائمة بأسماء الكتب التي تحتاجها مدرستنا [Marginalia] لغرض توزيعها على الطلاب في ابتدائية ⟦فرنك عيني⟧ بعد شرائها من المعارف [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢١ / ١٠ / ٥٩

قيس ١٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Certificates Number - 2244 Date - 18 / 10 / 1959 To - Administrations of primary schools affiliated with this directorate All evening, literacy, and private day schools And official schools for boys and girls Please provide the Books and Stationery Warehouse for Rusafa Education with a letter Stating your needs for books and stationery for each grade of the school Provided that day schools are separated from evening schools. ⟦illegible⟧ Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to - Books and Stationery Warehouse - Rusafa - Your letter 60 dated 14 / 10 / 959 The basic education and social affairs courses are not affiliated with our directorate Assistant Mr. Ghanem Hamdoun Papers Observer - Please refer the letters that come to you from schools in this Regard to the Books and Stationery Warehouse - Rusafa Professor Ahmed Please provide the Rusafa Education book warehouse with a list of the names of the books our school needs For the purpose of distributing them to students in ⟦Frank Eini⟧ Primary School after purchasing them from Education ⟦illegible⟧ 21 / 10 / 59 Qais 16

---

### csp_1e3861f55bf15668a3e3c5b84b317658

( ص ٤ ) تابع الاربعاء ٤ / ١١ / ١٩٥٩ العاقولي ، القبس ، الغسانية ، قتيبة بن مسلم .

الخميس ٥ / ١١ / ٥٩ الفحامة ، الصليخية ، المخزومية ، المثنى ، المعلى ، المأمونية ، الكيانية ، الكرادة الشرقية الاولى ، الكرادة الشرقية الثانية ، الكرامة ، المهدية ، المحمدية ، المعارف ، النعمان ، النزارية ، الواثقية ، النصير ، الناصر ، النجدة ، النبراس .

السبت النجاح ، الوسيلة ، الهيثمية ، الفتح في ابي عروج ، الفتح في النهروان / عرب جاسم الابراهيم ، الفتح في كصيبة / عرب محمد الضاحي ، الفتح في منطقة حميضة / عرب سلوم عيطان ، الفتح في حميضة / عرب صكب وجماعته ، الفتح في منطقة الشماعية الفتح مع راس القرية ، الفتح في القرية الحسنية ، الفتح في النهروان / عرب جاب المحبوب ، الفتح في البسمامية / عرب العكيدي ، الفتح في الجميلات ، الفتح في ارض الجزيرة ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح في الجعارة / عرب البوعميمة ، الفتح في عرب زيار الخميس ، الفتح في منطقة حميضة / عرب علي الشكر ، الفتح في منطقة حميضة / عرب عليوي الشلال ، الفتح في شاغورة ام جدر .

مواعيد المدارس الاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات

الاحد ٨ / ١١ / ٩٥٩ الارمن الكاثوليك ، الارمن المتحدة ، الارمن الشرقية ، الارمن الغربية ، الارشاد ، التعويض ، روضة التعويض ، التقدم ، الجعفرية ، الحكمة ، الخلود ، الحسينية ، راهبات الكلدان ، راهبات مريم للارمن الكاثوليك ، الرافدين ، دار الطفولة .

الاثنين ٩ / ١١ / ٩٥٩ راهبات التقدمة المركزية ، راهبات التقدمة في الباب الشرقي ، راهبات التقدمة في الكرادة الشرقية ، راهبات الكلدان (طريق الكنائس) ، عادل ، السريانية ، فرنك عيني ، الاهلية ، الاهلية المسائية ، القديس يوسف ، قسمت ، الهاشمية ، الناشئة ، المشرق ، مناحيم دانيال ، الشراكة الايرانية .

النعيمي / ٢٢

**Traduction anglaise —**

(P. 4) Continuation of Wednesday 4 / 11 / 1959 Al-Aqouli, Al-Qabas, Al-Ghassaniya, Qutaiba bin Muslim. Thursday 5 / 11 / 59 Al-Fahama, Al-Sulaikhia, Al-Makhzoumia, Al-Muthanna, Al-Mu'alla, Al-Mamounia, Al-Kiyania, First Karrada Sharqiya, Second Karrada Sharqiya, Al-Karama, Al-Mahdia, Al-Muhammadiya, Al-Ma'arif, Al-Nu'man, Al-Nizariya, Al-Wathiqiya, Al-Naseer, Al-Nasser, Al-Najda, Al-Nibras. Saturday Al-Najah, Al-Wasila, Al-Haythamiya, Al-Fath in Abi Arrouj, Al-Fath in Al-Nahrawan / Arab Jassim Al-Ibrahim, Al-Fath in Kassiba / Arab Muhammad Al-Dahi, Al-Fath in Humaidha area / Arab Salloum Aitan, Al-Fath in Humaidha / Arab Sakab and his group, Al-Fath in Al-Shama'iya area, Al-Fath with Ras Al-Qarya, Al-Fath in Al-Hasaniya village, Al-Fath in Al-Nahrawan / Arab Jab Al-Mahboub, Al-Fath in Al-Basmamiya / Arab Al-Akidi, Al-Fath in Al-Jamilat, Al-Fath in Al-Jazeera land, Al-Fath in Sabe' Abkar, Al-Fath in Al-Ja'ara / Arab Al-Bu'amima, Al-Fath in Arab Ziyar Al-Khamis, Al-Fath in Humaidha area / Arab Ali Al-Shukr, Al-Fath in Humaidha area / Arab Aliwi Al-Shallal, Al-Fath in Shaghoura Umm Jidr. Schedules for Private and Foreign Primary Schools for Boys and Girls Sunday 8 / 11 / 959 Armenian Catholic, United Armenian, Eastern Armenian, Western Armenian, Al-Irshad, Al-Ta'weedh, Al-Ta'weedh Kindergarten, Al-Taqaddum, Al-Ja'fariya, Al-Hikma, Al-Khuloud, Al-Husayniya, Chaldean Sisters, Sisters of Mary for Armenian Catholics, Al-Rafidain, Dar Al-Tufula. Monday 9 / 11 / 959 Central Presentation Sisters, Presentation Sisters in Bab Al-Sharqi, Presentation Sisters in Karrada Sharqiya, Chaldean Sisters (Church Road), Adel, Syriac, Frank Iny, Al-Ahliya, Al-Ahliya Evening, Saint Joseph, Qismat, Al-Hashimiya, Al-Nashi'a, Al-Mashriq, Menahem Daniel, Iranian Partnership. Al-Nuaimi / 22

---

### csp_1f0d9651b53e531e9af0f76049bf75cf

B01 · header / arabic ( ٤ )

B02 · paragraph / arabic ٥- الصابون - صناعته ، انواعه . ٦- سكر القصب - صناعته ٧- الحرير الصناعي - صناعته ٨- الورق - صناعته

B03 · header / arabic الباب الثالث في الفيزياء وبعض ظواهر الطبيعة

B04 · paragraph / arabic الفصل الثامن عشر : الضوء ⟦line⟧ ١- طبيعته وانتشاره ٢- الاثير والوسط الضوئي ٣- منابع الضوء ٤- تحليل الضوء الابيض ٥- الوان الاجسام ٦- سرعة الضوء ٧- استقامة الاشعة الضوئية ٨- الخسوف والكسوف ٩- انكسار الضوء ١٠- انعكاس الضوء

B05 · paragraph / arabic الفصل التاسع عشر العدسات ⟦line⟧ ١- العدسات اللامة والمفرقة واشكالها - البؤرة ٢- استخدام العدسات - المكروسكوب ، التلسكوب . ٣- العين وقوانين العدسات - تركيب العين : الطبقة الخارجية ، الطبقة المشيمية ، الطبقة الشبكية ، العدسة العينية ، الغرفة الامامية والغرفة الخلفية ، كيف تحصل الرؤيا ، عيوب النظر . ٤- آلة التصوير

B06 · marginalia / arabic المشيمية

B07 · paragraph / arabic الفصل العشرون الآلات الضوئية والاكتشافات الفلكية ⟦line⟧ ١- بطليموس - كوبرنيكس - غاليليو . ٢- اثر التلسكوب في الاكتشافات الفلكية الحديثة . ٣- المطياف ودراسات علم الفلك . ٤- المطياف المصور ( السيكتروجراف ) . ٥- نيوتن وقانون الجاذبية - المد والجزر .

**Traduction anglaise —**

( 4 ) 5- Soap - its manufacture, its types. 6- Cane sugar - its manufacture 7- Artificial silk - its manufacture 8- Paper - its manufacture Part Three In Physics and some natural phenomena Chapter Eighteen: Light ⟦line⟧ 1- Its nature and propagation 2- Ether and the optical medium 3- Light sources 4- Analysis of white light 5- Colors of objects 6- Speed of light 7- Rectilinear propagation of light rays 8- Lunar and solar eclipses 9- Refraction of light 10- Reflection of light Chapter Nineteen: Lenses ⟦line⟧ 1- Converging and diverging lenses and their shapes - the focus 2- Use of lenses - microscope, telescope. 3- The eye and the laws of lenses - structure of the eye: the outer layer, the choroid layer, the retinal layer, the crystalline lens, the anterior chamber and the posterior chamber, how vision occurs, vision defects. 4- The camera Choroid Chapter Twenty: Optical Instruments and Astronomical Discoveries ⟦line⟧ 1- Ptolemy - Copernicus - Galileo. 2- The impact of the telescope on modern astronomical discoveries. 3- The spectroscope and astronomical studies. 4- The spectrograph. 5- Newton and the law of gravity - tides.

---

### csp_1f2d5c7c93a35d16b3067541d8992d05

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه مخزن الكتب العدد - ٢٦٩٢ التاريخ ٢٤ / ١ / ٩٦٠

الى " - ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهليه المرتبطة بهذه المديرية

الحاقا بكتبنا السابقة . لقد وردت اخيرا الكتب المدونة ادناه الى مخزن الرصافه التابع لهذه المديرية والكائن في العيواضية بجوار مدرسة الظفرية للبنات ويرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن لتسلم ما يحتاجونه من هذه المواد في المواعيد المقررة مع مراعاة ما يلي " - ١- لا يجوز لادارات المدارس او من ينوب عنهم ترك مدارسهم <del>⟦للمراجعة⟧</del> او الاستفسار عن ورود الكتب او استلامها بدون موعد محدد سابق في التصميم لان المخزن في مثل هذه الحالة يكون مرتبطا بمواعيد مضروبة مع مدارس اخرى ومن ⟦يخالف⟧ يكون مسؤولا عن ارباك المخزن وتعطيل اعماله . ٢- في حالة انتهاء آخر تصميم وورود مواد جديدة للمخزن يبادر المخزن حالا الى اشعار جميع المدارس المرتبطة به بتصميم جديد وقد ترد اثناء فترة التوزيع كتب جديدة تدرج في مستندات الاخراج للمدرسة صاحبة الدور ولا يجوز لاية مدرسة انتهى دورها ان تحضر للمخزن بغية المطالبة بالمواد الواردة اثناء التصميم حرصا على النظام المتبع في التوزيع . ٣- يرجى من ادارات المدارس معرفة المواد التي سحبوها اثناء تعاميمنا السابقة وما ينقصهم منها لنسيانهم او لنفاذ المادة ويدرجونها في طلباتهم مع حاجتهم من الكتب الجديدة الواردة في آخر تعميم ، ونلفت نظر الجميع لضبط عدد الملازم لكل كتاب بحيث تكون اعداد الملازم المسحوبة مؤخرا مساويا لعدد الملازم المسحوبة سابقا ، اما الطلاب المنقولون من او الى المدارس فيأخذون ما ينقصهم من الملازم من المدارس التي انتقلوا منها . ٤- ندرج ادناه الكتب التي وردت اخيرا الى المخزن .

[Marginalia] الاستاذ طه [Marginalia] لاجراء اللازم [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٩٦٠/١/٢٧

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافه

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب " " " - التجهيزات مفتشي المدارس الابتدائية لادارس بغداد - الرصافه المعاون السيد غانم حمدون محاسب الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسية

| اسم الكتاب | الصف | السعر | | الجغرافيه ط ٨ منقحه | الرابع | ٦٠ فلس امانات | | القراءة العربيه ٣ ملازم | " | = | | الجغرافيه | الخامس | ٦٠ فلس امانات | | القراءة الانكليزية | " | ٦٥ = | | التربية الوطنية م ١ - م ٥ | السادس | ٨٥ = امانات | | القراءة الانكليزية | " | ١٠٠ = | | لغتي م ٣ ، م ٤ ، م ٥ | " | = | | مبادئ العلوم والصحه م ٦ - م ١١ | " | = |

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Book Warehouse Number - 2692 Date 24 / 1 / 960 To " - Administrations of official and private primary and elementary schools affiliated with this Directorate Further to our previous letters. The books listed below have finally arrived at the Rusafa warehouse belonging to this Directorate, located in Al-Aywadhiya next to Al-Dhafariya School for Girls. School administrations are requested to visit the warehouse to receive the materials they need at the scheduled times, taking into account the following " - 1- School administrations or their representatives are not allowed to leave their schools <del>⟦to visit⟧</del> or inquire about the arrival of books or receive them without a specific prior appointment in the schedule, because in such a case the warehouse would be committed to appointments set with other schools, and whoever ⟦violates⟧ this shall be responsible for disrupting the warehouse and hindering its work. 2- In the event of the end of the last schedule and the arrival of new materials at the warehouse, the warehouse shall immediately notify all schools affiliated with it of a new schedule. New books may arrive during the distribution period and will be included in the release documents for the school whose turn it is. No school whose turn has ended is allowed to come to the warehouse to demand materials that arrived during the scheduling period, in order to maintain the system followed in distribution. 3- School administrations are requested to know the materials they withdrew during our previous circulars and what they lack due to forgetting or the material running out, and to include them in their requests along with their needs for the new books mentioned in the last circular. We draw everyone's attention to accurately determine the number of booklets for each book so that the number of booklets withdrawn recently equals the number of booklets withdrawn previously. As for students transferred from or to schools, they shall take the booklets they lack from the schools they transferred from. 4- We list below the books that have finally arrived at the warehouse. Mr. Taha To take necessary action ⟦signature⟧ 960/1/27 ⟦signature⟧ Ghanem Hamdoun For/ Director of Education of Baghdad Province Al-Rusafa Copy to " - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books " " " - Supplies Inspectors of primary schools for Baghdad - Al-Rusafa Assistant Mr. Ghanem Hamdoun Primary Accountant Book and Stationery Warehouse Book Title | Grade | Price Geography 8th ed. revised | Fourth | 60 fils deposits Arabic Reading 3 booklets | " | = Geography | Fifth | 60 fils deposits English Reading | " | 65 = National Education B1 - B5 | Sixth | 85 = deposits English Reading | " | 100 = My Language B3, B4, B5 | " | = Principles of Science and Health B6 - B11 | " | = ( To be continued )

---

### csp_1f46a0cda32d5defa195da7241f9f0a5

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد /: ٧١٤٢٩ التاريخ /: ١٩٦٠ / ٨ / ٢٥

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤو ن الفنية العامة - الامتحانات - يرجى الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى : - مديرية الشؤو ن الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم ٤١٢٤٩ في ٢١ / ٨ / ٩٦٠ الشهادات

----------------------------------------------------------------

بالنظر لنفاذ النموذج الجديد من الوثائق المدرسية في الوقت الحاضر يرجى طبع النموذج بالآلة الطابعة من قبل المدارس وتزويد الطلاب بالوثائق المدرسية المطلوبة لحين اكمال طبعها من قبل مطبعة وزارة المعارف

[Signature] ع. المدير العــــــــــــــــــــام

ك / ٢٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: 71429 Date /: 25 / 8 / 1960 Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Please review it and act accordingly. ⟦illegible⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - your letter 41249 on 21 / 8 / 960 Certificates ⟦line⟧ In view of the exhaustion of the new form of school documents at the present time Please have the form typed by the schools and provide the students with the required school documents until their printing is completed by the Ministry of Education Press On behalf of the General Director K / 24

---

### csp_1faf962eecd05d64a549de6ef50a9581

النواحي الطبيعية والاقتصادية والاجتماعية في الجزيرة العربية والمغرب العربي .

٤ - الرابع الادبي ( الجغرافية الطبيعية )

يدرس الكتاب المقرر مع ملاحظة مايلي :- ١ - يحذف موضوع ( شكل الارض - الارض كجزء من المجموعة الشمسية) ويحل محله ( دراسة بعض الظاهرات الفلكية الليل والنهار - الفصول - خطوط الطول والعرض ) . ٢ - تصلح الاخطاء العلمية على الكتاب وتختصر الابحاث المفصلة اكثر من اللازم .

٥ - الخامس الادبي - ( الجغرافية الاقتصادية )

يستعمل الكتاب المقرر مع تصحيح الاخطاء والمعلومات غير الصحيحة .

( الواجبات الاخلاقية والوطنية )

الصفان الثاني والثالث :

يدرس الكتاب المقرر مع أخذ الملاحظات الاتية بنظر الاعتبار : ١ - في صفحة ١١٦ تضاف على السطر السابع بعد كلمة علاقاتها معها ( عدم الاضرار بالمصالح المشروعة للدول الاخرى التي عليها ان تتعاون معها على قدم المساواة ) . ٢ - صفحة ١٢٢ تضاف على السطر ١٤ ( والجمهورية العربية المتحدة والجمهورية العراقية ) . ٣ - صفحة ١٢٣ السطر الخامس يضاف بند طريق الوراثة ( او التغلب ) . ٤ - يحذف من صفحة ١٣٥ ( الدستور العراقي ) الى صفحة ١٨٧ . ٥ - يحذف ( نظام دعاوى العشائر نظرا لالغائه ) صفحة ٢٢٧ الى نهاية صفحة ٢٣٠ .

( احوال العراق ) :

الصف الرابع الادبي والخامس الادبي والرابع العلمي :

يستمران في دراسة الكتاب المقرر لكل منهما .

- ٢٤ -

**Traduction anglaise —**

Natural, economic and social aspects in the Arabian Peninsula and the Arab Maghreb. 4 - Fourth Literary (Physical Geography) The prescribed book is studied while noting the following:- 1 - The topic (Shape of the Earth - The Earth as part of the solar system) is deleted and replaced by (Study of some astronomical phenomena: night and day - seasons - lines of longitude and latitude). 2 - Scientific errors in the book are corrected and research that is more detailed than necessary is shortened. 5 - Fifth Literary - (Economic Geography) The prescribed book is used with the correction of errors and incorrect information. (Moral and National Duties) Second and Third grades: The prescribed book is studied while taking the following notes into consideration: 1 - On page 116, after the word "its relations with them" on the seventh line, add (without harming the legitimate interests of other countries which must cooperate with them on an equal footing). 2 - Page 122, add to line 14 (and the United Arab Republic and the Iraqi Republic). 3 - Page 123, fifth line, the clause "by way of inheritance (or conquest)" is added. 4 - Delete from page 135 (The Iraqi Constitution) to page 187. 5 - Delete (The Tribal Disputes System due to its cancellation) page 227 to the end of page 230. (Conditions of Iraq): Fourth Literary, Fifth Literary, and Fourth Scientific grades: Both continue studying the prescribed book for each of them. ⟦line⟧ 24 ⟦line⟧

---

### csp_1fd45649fc725a8392962adcb8cb2ee5

B01 · footer / arabic مطبعة وزارة المعارف - بغداد

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Press - Baghdad

---

### csp_1ffc7e8d04d65e44a95bb93b32c0b5b5

- ١ - بيانات أولية عن الكتب المدرسية المقررة للسنة الدراسية ١٩٥٩ - ١٩٦٠ ( الدراسة الابتدائية ) نظمت القائمة بتاريخ ٧ / ١٠ / ١٩٥٩

| الصف | الملاحظات : | | الصف الأول | | | القراءة الخلدونية | قيد الطبع | | الحساب الجديد | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الصف الثاني : | | | الحساب للمبتدئين | أنجز طبعه | | الجديد في التهجي والمطالعة | مستورد | | جزء عم | قيد الطبع | | الصف الثالث : | | | الحساب للمبتدئين | ( منقح ) أنجز طبعه | | القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | التاريخ | ( منقح ) أنجز طبعه | | الصف الرابع : | | | الحساب والقياسات | ( منقح ) أنجز طبعه | | القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( منقح ) قيد الطبع | | التاريخ | ( منقح ) أنجز طبعه | | الواجبات | ( منقح ) أنجز طبعه | | مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | جزء تبارك | قيد الطبع | | الصف الخامس : | | | الحساب والقياسات | ( تأليف جديد ) أنجز طبعه | | القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | كتاب لغتي ( قواعد اللغة العربية ) | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | الواجبات | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة | | الصف السادس : | | | الحساب والقياسات | ( منقح ) أنجز طبعه | | القراءة العربية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | لغتي ( قواعد اللغة العربية ) | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | التربية الوطنية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | مبادىء العلوم والصحة | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

**Traduction anglaise —**

- 1 - Preliminary data on prescribed textbooks for the school year 1959 - 1960 (Primary Education) The list was organized on 10/7/1959 Grade | Notes: First Grade | Al-Khalduniya Reading | Under printing New Arithmetic | (New authorship) Under printing Second Grade: | Arithmetic for Beginners | Printing completed The New in Spelling and Reading | Imported Juz' Amma | Under printing Third Grade: | Arithmetic for Beginners | (Revised) Printing completed Arabic Reading | (New authorship) Under printing History | (Revised) Printing completed Fourth Grade: | Arithmetic and Measurements | (Revised) Printing completed Arabic Reading | (New authorship) Under printing Religion and Ethics | (Previous book) Under printing Geography | (Revised) Under printing History | (Revised) Printing completed Duties | (Revised) Printing completed Principles of Science and Health | (New authorship) Under printing Juz' Tabarak | Under printing Fifth Grade: | Arithmetic and Measurements | (New authorship) Printing completed Arabic Reading | (New authorship) Under printing My Language Book (Arabic Grammar) | (New authorship) Under printing Religion and Ethics | (Previous book) Under printing Geography | (New authorship) Under printing History | (New authorship) Under preparation Duties | (New authorship) Under printing Principles of Science and Health | (New authorship) Under printing English Language Books | According to the attached list Sixth Grade: | Arithmetic and Measurements | (Revised) Printing completed Arabic Reading | (New authorship) Under preparation My Language (Arabic Grammar) | (New authorship) Under printing Religion and Ethics | (Previous book) Under printing Geography | (New authorship) Under preparation History | (New authorship) Under printing National Education | (New authorship) Under printing Principles of Science and Health | (New authorship) Under printing English Language Books | According to the attached list

---

### csp_219beb21e6e7529aa3a494649ff7f428

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد -: ٨٧٨ التاريخ: ٢٢ / ٢ / ٩٦٠

الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية - ة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات المرقم ١٨٣٥ في ١٧ / ٢ / ٩٦٠ لتطبيق ما جاء فيه ومن يخالف ذلك يعرض نفسه لاشد الاجراءات .

[Signature] عبد اللطيف العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات / لكتابكم اعلاه سبق وان رفضت مديريتنا تسلم الوثائق من اصحابها وتسليمها لهم الا انه كثيرا ما حدثت بعض الاهانات الى موظفي الشعبة المختصة من قبل المراجعين وخاصة في موسم ظهور النتائج او في بداية السنة الدراسية بسبب ضغط المراجعين الشديد الشهادات .

( صورة الكتاب )

حبا في تمشية شؤون الوثائق المدرسية وشهادات النقل بصورة صحيحة وسليمة وتحاشيا للتزوير والتحريف فقد قررنا اجراء ما يلي " - ١ - عدم تزويد الوثائق المدرسية بيد اصحابها مهما كانت الظروف والاحوال الا عن طريق ارسالها بكتب رسمية . ٢ - تبليغ الطلبة في مختلف الصفوف والمدارس الى العواقب الوخيمة التي قد تنجم عن الشطب والتحريف في الدرجات المدونة في ظهر الوثائق المدرسية وعناوينها اذ ان اي تحريف فيها يعتبر جريمة يعاقب عليها القانون ويساق مرتكبها الى المحاكم لينال عقابه فضلا عن طرده من المدرسة وحرمانه منها . ٣ - ان كل قضية تتعلق بتحريف او تزوير بالوثائق او الشهادات المدرسية هي من اختصاص هذه الوزارة ( مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ) وليس من اختصاص مديري معارف الالوية . ٤ - ستتخذ هذه الوزارة الاجراءات الشديدة تجاه كل مدير او مديرة تقصر في هذا الموضوع بالمستقبل .

[Marginalia] الاستاذ المحترم [Marginalia] يرجى تبليغ طلاب الصفوف الخامس والرابع الاعدادي والثالث الابتدائي للمتوسط بالفقرتين (١) و (٢) [Marginalia] فقط اعلاه بشأن ارسال الوثائق الى المعارف وبشأن التحريف فيها . [Marginalia] نوري ٢١ / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number -: 878 Date: 22 / 2 / 960 To " - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools for Boys and Girls Official, Private, and Foreign - We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates No. 1835 on 17 / 2 / 960 for implementation of its contents, and whoever violates this exposes themselves to the strictest measures. Abdul Latif al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to " - Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates / regarding your above letter Our directorate has previously refused to receive documents from their owners or deliver them to them, however, many insults have often occurred against the employees of the specialized division by the applicants, especially during the season when results appear or at the beginning of the school year due to the heavy pressure of applicants Certificates. (Copy of the letter) Out of a desire to conduct the affairs of school documents and transfer certificates in a correct and sound manner and to avoid forgery and distortion, we have decided to implement the following " - 1 - Not providing school documents by hand to their owners regardless of the circumstances and conditions, except by sending them via official letters. 2 - Notifying students in various grades and schools of the dire consequences that may result from erasure and distortion in the grades recorded on the back of school documents and their titles, as any distortion in them is considered a crime punishable by law, and the perpetrator is taken to court to receive their punishment, in addition to expulsion from school and deprivation from it. 3 - Every case related to distortion or forgery of school documents or certificates is within the jurisdiction of this Ministry (Directorate of General Technical Affairs - Examinations) and not within the jurisdiction of the Provincial Directors of Education. 4 - This Ministry will take strict measures against every headmaster or headmistress who falls short in this matter in the future. Respected Professor Please notify the students of the fifth and fourth preparatory grades and the third primary for intermediate of paragraphs (1) and (2) only above regarding sending documents to the Education Department and regarding distortion in them. Nouri 21 / 2

---

### csp_2208496c42e956688c69d5d257dbe804

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات على الفور

العدد _ ٧٦٢٢ التاريخ _ ١١ / ١١ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية .

يرجى تزويدنا بجدول يتضمن عدد الطلاب المشتركين والناجحين والراسبين في الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية لسنة ٥٨ / ٩٥٩ لكل صف على حده اما المدارس المختلطة يفصل البنين عن البنات عند تنظيم الجدول المطلوب على ان يصلنا الجواب قبل يوم ٢١ / ١١ / ٩٥٩ .

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - الاحصاء للتعقيب .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] حسب علمي ان القوائم المطلوبة التي قد ارسلت [Marginalia] فيما سبق يرجى التأكيد للوزارة على ذلك [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٧ / ١١ / ٥٩

[Marginalia] المعلومات التي ارسلت بكتابنا في ⟦...⟧ ٥٩ [Marginalia] واخر في ٢٤ / ٨ / ٥٩ كانت تشمل الطلاب [Marginalia] المكملين ايضا اي انها كانت قبل امتحانات [Marginalia] الاكمال، المعلومات في هذا الكتاب [Marginalia] حول النتيجة النهائية ..

[Marginalia] نوري ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Immediately Number _ 7622 Date _ 11 / 11 / 1959 To - Administrations of secondary, intermediate, and primary schools, official, private, and foreign, for boys and girls, affiliated with this Directorate. Please provide us with a table including the number of students who participated, passed, and failed in the final exams for non-terminal classes for the year 58 / 959 for each class separately. As for mixed schools, separate the boys from the girls when organizing the required table, provided that the response reaches us before 21 / 11 / 959. Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Province Copy to - Statistics for follow-up. Professor Ahmed To my knowledge, the required lists have already been sent previously, please confirm this to the Ministry ⟦illegible⟧ 17 / 11 / 59 The information sent in our letter on ⟦...⟧ 59 and another on 24 / 8 / 59 included the students who had to retake exams as well, meaning it was before the re-sit exams. The information in this letter is about the final result.. Nouri 15

---

### csp_22152c90d959523196c683d6354135d7

الجمهوريه العراقيه مديريه معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات العدد / ٢٠٧٨٢ التاريخ - / ٥ / ١٩٦٠

مدرسه الشماعيه الابتدائيه المختلطه

وافقت مديريه الشؤون الفنيه العامه - الامتحانات على تقديم موعد الامتحان النهائي وجعله يوم ٧ / ١٠ / ١٩٦٠ .

[Signature] ⟦جليل نصيف⟧ [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى :- مدرسه الزويه الابتدائيه للبنات - لنفس الغرض حيث وافقت على جعله يوم ٧ / ٥ / ١٩٦٠ مدرسه المحمديه الابتدائيه المسائيه لنفس الغرض حيث وافقت على جعله يوم ٩ / ١٠ / ١٩٦٠ . مدرسه فرنك عيني ) وافقت على على جعل الامتحان النهائي مدرسه شماش الاهليه ) للصف الرابع يوم ٢٤ / ٥ / ٦٠ ٢- الامتحان النهائي للصفوف غير المنتهيه على ان يبدأ من القسم المتوسط والابتدائي يوم ٢٢ / ٦ / ١٩٦٠ مدرسه النور المسائيه للبنات / لا مانع من تقديم امتحان الصفوف غير المنتهيه وجعله يوم ١٠ / ٥ / ١٩٦٠ . مديريه الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / للعلم الشهادات

[Marginalia] قيس ١٠

⟦red diagonal mark⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number / 20782 Date - / 5 / 1960 Al-Shamma'iya Mixed Primary School The Directorate of General Technical Affairs - Examinations has approved the advancement of the final exam date and set it for 10/7/1960. ⟦Jalil Nassif⟧ p.p. Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa A copy to: Al-Zawiya Primary School for Girls - for the same purpose, as it was approved to set it for 5/7/1960 Al-Muhammadiya Evening Primary School - for the same purpose, as it was approved to set it for 10/9/1960. Frank Iny School ) approved setting the final exam Shamash Private School ) for the fourth grade on 5/24/60 2- The final exam for non-terminating classes, provided it begins from the intermediate and primary sections on 6/22/1960 Al-Noor Evening School for Girls / No objection to advancing the exam for non-terminating classes and setting it for 5/10/1960. Directorate of General Technical Affairs / Examinations / For information Certificates Qais 10 ⟦red diagonal mark⟧

---

### csp_2271625b1f0c5a6a8b1c68c7d7409b4c

B01 · marginalia / arabic ٥٧٥ ثلاثه المو⟦...⟧

B02 · header / mixed ١٢٨١ // العدد / ١ / ٥ / ٣١ التاريخ /

B03 · paragraph / arabic باسم الباري عز وجل وباسمه تعالى قدوسه وبعونه تعالى وبحوله وقوته استعنا دا

B04 · paragraph / arabic ليله ١٢ رجب ثاني سنه ١٤١٥ يوم الثلاثاء ليله ١٧ نيسان - ٥٧٥٥

B05 · paragraph / arabic ١٠ / ٣ / ٩٥ يوم ش في تمام ٥ / ٢٨ / ٧ ساعه و ٤١ دقيقه و ١١ ثانية ساعة صلاة غسل اليدين ثلاث مرات ثلاث مرات كما في شرح " قد استعنا " في اول صلاة التقديم " وبناء له فالفوزا يرجى ... " ١ / ٣ / ٨٦ / ٥ في الترتيب يوم ش ١ / ٣ / ٨٦ / ٣ وهو يوم السبت بغير قيد وشروطا يوفق

B06 · paragraph / arabic باسم الباري عز وجل وباسمه تعالى باسم الباري

B07 · paragraph / arabic ش في تمام ٦ / ٣٢ / ٥ وقت صلاة الباروكا وها في الشا " ثلاث مرات كما في شرح " قد استعنا " في اول صلاة التقديم ١ / ٥ / ٣١ / ٢ " وبناء له فالفوزا يرجى ... " ليله ١٢ رجب الثاني وباسمه تعالى " قد استعنا " في اول صلاة التقديم وله * قد استعنا في اول صلاة التقديم وله * ليله ١٢ وباسمه تعالى قدوسه ١ / ٥ / ٣١ / ٢

**Traduction anglaise —**

575 Three the Mo⟦...⟧ 1281 // Number / 1 / 5 / 31 Date / In the name of the Creator, Almighty, and in His name, the Most Holy And with His help, and by His might and power, we have sought help Da Night of 12 Rajab II, year 1415 Tuesday night, 17 Nisan - 5755 10 / 3 / 95 Day Sh at exactly 5 / 28 / 7 o'clock, 41 minutes and 11 seconds Hour of prayer for washing the hands three times, three times as in the explanation of "We have sought help" at the beginning of the Presentation Prayer "And building for him, success is hoped for..." 1 / 3 / 86 / 5 in the order of Day Sh 1 / 3 / 86 / 3, which is Saturday without restriction or conditions, he succeeds In the name of the Creator, Almighty, and in His name, the Most High In the name of the Creator Sh at exactly 6 / 32 / 5 time of the Barooka prayer and Ha in the Sha "three times as in the explanation of "We have sought help" at the beginning of the Presentation Prayer 1 / 5 / 31 / 2 "And building for him, success is hoped for..." Night of 12 Rajab II and in His name, the Most High "We have sought help" at the beginning of the Presentation Prayer and for him * We have sought help at the beginning of the Presentation Prayer and for him * Night of 12 and in His name, the Most Holy 1 / 5 / 31 / 2

---

### csp_227f641f0b425b988d09de31fe320e48

- ٥ -

ضرب وقسمة الكسر العشرى فى وعلى (١٠) وقواها ، ضرب الكسور العشرية ببعضها على أن لا تزيد الارقام العشرية فى حاصل الضرب على ثلاثة أرقام عشرية . مسائل منوعة سهلة على ذلك . القسمة الطويلة لعدد صحيح على عدد صحيح مع وجود باق وتمشية الباقى الى ثلاثة أرقام عشرية . مسائل سهلة على ذلك . الكسور الاعتيادية : معناها ، قراءتها ، كتابتها . تفهيم معنى الكسر الحقيقى والكسر اللفظى والعدد الكسرى ، تحويل العدد الكسرى الى كسر لفظى وبالعكس ، المقارنة بين كسرين متحدين فى المقام . تفهيم الطلاب اذا ضرب حدا الكسر فى عدد واحد أو قسما على عدد واحد فان قيمة الكسر لا تتغير . اختصار الكسور : جمع وطرح الكسور المتحدة فى المقامات . تعليم أسماء الاشهر حسب التقويم الشمسى والهجرى . فكرة الكيلومتر ، المتر ، السنتمتر ، اليارد ، القدم ، الانج . تحويل الوحدات الكبرى لكل منها الى الوحدات الصغرى . أنواع الخطوط ( المستقيم ، المنحنى ، المنكسر ، الخطوط المتوازية ، الخطوط المتلاقية ) . رسم الخطوط المستقيمة على الورقة والسبورة وقياسها . اقامة عمود على مستقيم من نقطة مفروضة عليه وانزاله من نقطة خارجة عنه بوساطة المثلث الخشبى والمسطرة . المربع : خواصه ، رسمه ، استخراج محيطه ، مسائل عليه . المستطيل : خواصه ، رسمه ، استخراج محيطه ، مسائل منوعة على ذلك .

الصف الخامس :

قراءة وكتابة الاعداد الى الملايين ، التوسع فى الاعمال الاربعة الاساسية للاعداد الصحيحة والعشرية للتمرين على السرعة والاتقان مع التأكيد على جدول الضرب . قسمة الكسر العشرى على كسر عشرى . المعدل الحسابى وتطبيقه من حياة التلميذ العملية . قابلية القسمة على ١٠ ، ٥ ، ٢ ، ٣ ، معرفة الاعداد الاولية المحصورة بين ( ١ - ٥٠ ) تمارين شفوية على تحليل الاعداد غير الاولية المحصورة بين ( ١ - ٥٠ ) الى عاملين ثم الى عواملها الاولية . أمثلة سهلة لتوضيح مضاعفات العدد والمضاعف المشترك الاصغر لعددين فأكثر لا يزيد كل منها على (١٠٠) فكرة بسيطة على تربيع العدد . المربعات الكاملة للاعداد الصحيحة الى (١٤٤) تحليل هذه المربعات الكاملة الى عاملين متساويين . الكسور الاعتيادية : توحيد مخارجها ، المقارنة بين كسرين فأكثر ، جمعها وطرحها . جمع الكسور وطرحها معا مع مراعاة جعل مقامات الكسور فى حدود المعقول عمليا . ضرب وقسمة الكسور الاعتيادية ، تحويل الكسور الاعتيادية الى كسور عشرية غير دورية وبالعكس ، مسائل سهلة على الكسور الاعتيادية والعشرية . القاعدة الثلاثية البسيطة واستخدامها فى حل المسائل السهلة المأخوذة من حياة التلميذ اليومية . المسطرة ، الفرجال ، المنقلة ، رسم زاوية على مقدارها باستخدام المنقلة ، قياس الزوايا ، السطوح المستوية والمنحنية والسطوح المتوازية والمتلاقية ، معنى وحدة السطوح ، أمثلة عليها ( المتر المربع ، السنتمتر المربع ، القدم المربع والانج المربع ) ، المربع ، استخراج مساحته عمليا ، دراسة المستطيل ، استخراج مساحته عمليا ، المثلث ، أنواعه بالنسبة لاضلاعه وزواياه ، كيفية ايجاد محيطه عمليا ، ايجاد المساحة عمليا بالاستعانة بالمستطيل . رسم المثلث بجميع الاحوال . مسائل منوعة مأخوذة من محيط التلميذ على المربع والمستطيل والمثلث .

**Traduction anglaise —**

- 5 - Multiplication and division of a decimal fraction by and on (10) and its powers, multiplication of decimal fractions by each other provided that the decimal digits in the product do not exceed three decimal places. Various easy problems on that. Long division of a whole number by a whole number with a remainder, and carrying the remainder to three decimal places. Easy problems on that. Common fractions: their meaning, reading, and writing. Understanding the meaning of a proper fraction, an improper fraction, and a mixed number; converting a mixed number into an improper fraction and vice versa, Comparing two fractions with common denominators. Teaching students that if the terms of a fraction are multiplied by one number or divided by one number, the value of the fraction does not change. Simplifying fractions: addition and subtraction of fractions with common denominators. Teaching the names of the months according to the solar and Hijri calendars. The concept of the kilometer, meter, centimeter, yard, foot, and inch. Converting major units of each into smaller units. Types of lines (straight, curved, broken, parallel lines, intersecting lines). Drawing straight lines on paper and the blackboard and measuring them. Erecting a perpendicular to a straight line from a given point on it and dropping it from a point outside it using a wooden triangle and a ruler. The square: its properties, drawing it, calculating its perimeter, problems on it. The rectangle: its properties, drawing it, calculating its perimeter, various problems on that. Fifth Grade: Reading and writing numbers up to millions, expanding on the four basic operations for whole and decimal numbers for practice in speed and mastery, with emphasis on the multiplication table. Division of a decimal fraction by a decimal fraction. The arithmetic mean and its application from the student's practical life. Divisibility by 10, 5, 2, 3; knowing the prime numbers between (1 - 50); oral exercises on factoring non-prime numbers between (1 - 50) into two factors and then into their prime factors. Easy examples to illustrate multiples of a number and the least common multiple for two or more numbers, each not exceeding (100); a simple idea on squaring a number. Perfect squares of whole numbers up to (144); factoring these perfect squares into two equal factors. Common fractions: unifying their denominators, comparing two or more fractions, adding and subtracting them. Adding and subtracting fractions together, taking into account keeping the denominators of the fractions within reasonable practical limits. Multiplication and division of common fractions, converting common fractions into non-recurring decimal fractions and vice versa, easy problems on common and decimal fractions. The simple rule of three and its use in solving easy problems taken from the student's daily life. The ruler, compass, protractor, drawing an angle of a certain size using a protractor, measuring angles, flat and curved surfaces, parallel and intersecting surfaces, the meaning of a unit of area, examples of it (square meter, square centimeter, square foot, and square inch), The square, calculating its area practically; studying the rectangle, calculating its area practically, The triangle, its types according to its sides and angles, how to find its perimeter practically, finding the area practically with the help of the rectangle. Drawing the triangle in all cases. Various problems taken from the student's environment on the square, rectangle, and triangle.

---

### csp_23e8acd6c6695374b567421ebc30fd92

- ٣ -

مواد البنــــــــــــاء ١ - الحجارة (٢) الطابوق (٣) الخرسانه (٤) المواد الرابطه (او القيمة ) المواد الرابطه التي تقاوم الرطوبة - النورة . قيمة السمنت المواد الرابطه التي لا تقاوم الرطوبة . الجص البورق . الطين . ٥ - مانع الرطوبة مشكلة الســــكن في العراق

الوحدة الرابعة - الاسعافات الاولية والتمريض المنزلي اولا - الاسعافات الاولية - اهمية الاسعافات الاولية وطرق القيام بها . ١ - الجروح . اسعاف الجروح . ربط الجرح . ٢ - النزيف . ايقاف النزيف . الرعاف . نزيف الانف . ٣ - الحروق - حروق الدرجة الاولى - حروق الدرجة الثانية - حروق الدرجة الثالثة . الحروق الناتجة عن بعض المواد الكيماوية ضربة الشمس ٤ - اصابات العظام والمفاصل الكسور اسعاف الكسور خلع المفاصل الالتواء . ٥ - نقل المصاب ٦ - لدغ الحشرات وعض بعض الحيوانات لدغ العقـــــــــرب عض الثعبان لسع النحل والزنبور عض بعض الحيوانات كالكلاب والقطط ٧ - الغرق والتنفس الصناعي ٨ - الاغمـــــــــاء

ثانيــــــــا - التمريض المنزلي ١ - اعداد غرفة المريض والعناية بفراشه ٢ - تنظيف المريض ٣ - قياس درجة حرارة المريض ٤ - عد نبض المريض وتنفسه وطريقة تسجيلها . ٥ - الكمادات ٦ - اللبخة ٧ - الحقن الشرجية ٨ - اعطاء الدواء للمريض

**Traduction anglaise —**

- 3 - Building Materials 1 - Stones (2) Bricks (3) Concrete (4) Binding Materials (or Mortar) Binding materials that resist moisture - Lime. Cement mortar. Binding materials that do not resist moisture. Gypsum. Plaster. Clay. 5 - Damp-proofing The Housing Problem in Iraq Unit Four - First Aid and Home Nursing First - First Aid - Importance of first aid and methods of performing it. 1 - Wounds. First aid for wounds. Bandaging the wound. 2 - Bleeding. Stopping the bleeding. Epistaxis. Nosebleed. 3 - Burns - First-degree burns - Second-degree burns - Third-degree burns. Burns resulting from some chemical substances Sunstroke 4 - Bone and joint injuries Fractures First aid for fractures Dislocation of joints Sprain. 5 - Transporting the injured person 6 - Insect stings and bites from some animals Scorpion sting Snake bite Bee and wasp stings Bites from some animals such as dogs and cats 7 - Drowning and artificial respiration 8 - Fainting Second - Home Nursing 1 - Preparing the patient's room and caring for their bed 2 - Cleaning the patient 3 - Measuring the patient's temperature 4 - Counting the patient's pulse and respiration and the method of recording them. 5 - Compresses 6 - Poultice 7 - Enemas 8 - Giving medication to the patient

---

### csp_2440ee69168256e1a3368e9945e89ce8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج العدد ١٤٢٢٦ التاريخ ٢١ / ١٢ / ٩٥٩

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية الابتدائية والثانوية والمتوسطة للبنين والبنات كافة

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / المرقم ١١٨٧٢٦ في ١٦ / ١٢ / ٩٥٩ .

تقرر ان تبدأ مواعيد امتحانات نصف السنة للسنة الدراسية ٩٥٩ / ٩٦٠ حسب التواريخ والمدد المؤشرة ادناه .

للدراسة الابتدائية في السبت الاول من شباط ولمدة خمسة ايام الثانوية والمتوسطة = = = = = = اسبوع واحد

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المناهج

[Marginalia] الاستاذ اكرم [Marginalia] يرجى الكتابة الى المعارف بالسماح باجراء امتحانات مدرستنا الابتدائية والمتوسطة [Marginalia] اعتبارا من يوم الاحد ٧ / ٢ / ١٩٦٠ - الاثنين ١٥ / ٢ / ١٩٦٠ نظرا [Marginalia] لتأخر افتتاح المدرسة [Marginalia] نوري ٢٠ [Marginalia] ⟦signature⟧

[Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Curricula Number 14226 Date 21 / 12 / 959 To - Administrations of all public and private primary, secondary, and intermediate schools for boys and girls Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / No. 118726 on 16 / 12 / 959. It has been decided that the mid-year examination dates for the academic year 959 / 960 will begin according to the dates and durations indicated below. For primary education on the first Saturday of February for a period of five days Secondary and intermediate = = = = = = one week ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Curricula Mr. Akram Please write to the Education Department to allow our primary and intermediate school examinations to be held starting from Sunday 7 / 2 / 1960 - Monday 15 / 2 / 1960 due to the delay in the school's opening Nouri 20 ⟦signature⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_2512c22d801554e1827bafb96251ed8a

B01 · header / arabic ( ٢ )

B02 · paragraph / arabic الفصل السادس البذرة والثمرة ١- تركيب البذرة ٢- الاغذية المخزونة في البذرة ٣- انبات البذرة وعوامل الانبات ٤- الثمرة ٥- انواع الثمار ٦- انتشار البذور والثمار التكاثر الخضري ١- ميزاته ٢- بعض انواعه - التكاثر بالاقلام ، بالترقيد ، بالتطعيم

B03 · paragraph / arabic الفصل السابع الزراعة وبعض النباتات ذات الاهمية الاقتصادية ١- كيف ومتى بدأت الزراعة ٢- حاجة الانسان للزراعة ٣- العمليات الزراعية - الحراثة ٠ البذار ، التسميد الـ ⟦line⟧ خ ٤- الاسمدة واهميتها وانواعها ٥- الحنطة ، الذرة ، القطن ، قصب السكر ، البطاطا ، البنجر ، الملاحة ، النخيل التبغ ٠

B04 · paragraph / arabic الفصل الثامن جسم الحيوان ١- الضفدع حيوان نموذجي لدراسة التنظيم العضوي لجسم الحيوان ٠ ٢- المظهر الخارجي للضفدع - الرأس ، الجذع ، الاطراف ٠ ٣- تشريح الضفدع - الجهاز الهضمي ، الجهاز التنفسي وطرق التنفس ، الجهاز الدموي ، الدم ، القلب ، الدورة الدموية ، الجهاز البولي والتناسلي في الذكر وفي الانثى ، الجهاز العصبي ٠ ٤- الاستحالة في الضفدع - دور الحومة ، دور الخياشيم والفم ، دور الاطراف ، دور البلوغ

B05 · paragraph / arabic الفصل التاسع الحشرات ١- انتشارها واهميتها ٠ ٢- الاستحالة في الحشرات - الاستحالة الكاملة ، دور اليرقة ودور العذراء ودور البلوغ الاستحالة الناقصة ٠ ١- الذباب المنزلي تاريخ حياة الذباب ٣- بعض الحشرات الضارة بالصحة / مضار الذباب ، مكافحة الذباب بمنع توالده وتكاثره وقتله ، الوقاية من الذباب ٠ ٢- البعوض ، مقارنة الانوفلس بالكيولكس ٠ مكافحته ، دورة حياة طفيلي الملاريا ( الجنسي واللاجنسي ) ٠ ٤- الحشرات النافعة - نحل العسل ، جماعة النحل ، الملكة ، العاملات ، الذكور

B06 · paragraph / arabic الفصل العاشر : التكيف للبيئة في الحيوان ١- عرض وامثلة للتكيف واهميته في حياة الحيوان ٠ ٢- درجة حرارة الجسم وعلاقتها بالمحيط ٠ ٣- الحياة في الصحراء - ثعابين الصحراء ، الجمال ٠ ٤- الحياة في جوف المحيط - الحوت ، الاسفنج ٠

B07 · footer / arabic ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Chapter Six The Seed and the Fruit 1- Structure of the seed 2- Stored foods in the seed 3- Seed germination and germination factors 4- The fruit 5- Types of fruits 6- Dispersal of seeds and fruits Vegetative Reproduction 1- Its advantages 2- Some of its types - reproduction by cuttings, by layering, by grafting Chapter Seven Agriculture and some plants of economic importance 1- How and when agriculture began 2- Human need for agriculture 3- Agricultural operations - plowing, sowing, fertilizing, etc. ⟦line⟧ 4- Fertilizers, their importance, and their types 5- Wheat, corn, cotton, sugar cane, potatoes, beets, salt plants, palm trees, tobacco. Chapter Eight The Animal Body 1- The frog as a model animal for studying the organic organization of the animal body. 2- External appearance of the frog - head, trunk, limbs. 3- Anatomy of the frog - digestive system, respiratory system and methods of breathing, circulatory system, blood, heart, blood circulation, urinary and reproductive system in the male and female, the nervous system. 4- Metamorphosis in the frog - the tadpole stage, the gills and mouth stage, the limbs stage, the adulthood stage Chapter Nine Insects 1- Their distribution and importance. 2- Metamorphosis in insects - complete metamorphosis, the larva stage, the pupa stage, and the adulthood stage Incomplete metamorphosis. 1- The housefly, life history of the fly 3- Some insects harmful to health / harms of flies, combating flies by preventing their reproduction and multiplication and killing them, protection from flies. 2- Mosquitoes, comparison of Anopheles with Culex. Combating it, the cycle of the malaria parasite life (sexual and asexual). 4- Beneficial insects - honey bees, bee colony, queen, workers, males Chapter Ten: Adaptation to the environment in animals 1- Presentation and examples of adaptation and its importance in animal life. 2- Body temperature and its relationship to the environment. 3- Life in the desert - desert snakes, camels. 4- Life in the depths of the ocean - whale, sponge. ( To be continued )

---

### csp_26191f50f81f531f82dd9e6800e992e2

- ٥ -

يدرسه : نصوص من ادب العصر الجاهلي . الاسلامي . الاموي . التطبيقات : ( درس واحد في الاسبوع )

الصف الخامس العلمي :

المطالعة : ( درسان في الاسبوع ) النصوص : ( درس واحد في الاسبوع ) ١ - يدرس الكتاب المقرر كله . ٢ - يحفظ ما لا يقل عن (١٥٠) بيتا و (٥٠) سطرا موزعة على كل نص يدرسه . نصان من الشعر الجاهلي ، ونصان من الادب الاموي . نصوص من أدب العصر العباسي . الحديث . المعاصر . التطبيقات : ( درس واحد في الاسبوع )

⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

- 5 - Studied by him: Texts from the literature of the Pre-Islamic era. Islamic. Umayyad. Applications: (one lesson per week) Fifth Grade Scientific Branch: Reading: (two lessons per week) Texts: (one lesson per week) 1 - The entire prescribed book is studied. 2 - Memorize no less than (150) verses and (50) lines distributed over each text he studies. Two texts from Pre-Islamic poetry, and two texts from Umayyad literature. Texts from the literature of the Abbasid era. Modern. Contemporary. Applications: (one lesson per week) ⟦illegible⟧

---

### csp_2649ef2ccdf95604b43ec13d8fc41656

B01 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اجراء اللازم ⟦signature⟧ ٩٥٩/١١/٢٨

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ح / الثانوى

B03 · form / arabic العدد /: ٩٧٤٤ التاريخ /: ٢٤ / ١١ / ٩٥٩

B04 · paragraph / arabic ملاحظية مخزن الكتب الثانوى ملاحظية مخزن الكتب الابتدائى

B05 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / التجهيزات المرقم ١٠٧٨٩٨ في ٢٢ / ١١ / ٩٥٩ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ غانم حمدون ع. مدير معارف بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / التجهيزات / كتابكم اعلاه ادارات المدارس والمؤسسات الاهلية كافة / لمراجعة مخزن الكتب الثانوى والابتدائى حول شراء الكتب . حاسبات الثانوى / ابراهيم النعيمي ⟦line⟧ صورة الكتاب يرجى الطلب الى مامورى مخزنكم بتجهيز المدارس والمؤسسات الاهلية بالكتب والكراسات لقاء ثمن ان كانت تلك الكتب مسعرة . اما اذا كانت غير مسعرة فيقدرها مامور المخزن بنسبة معقولة وذلك لملافاة الشكاوى وانتظام سير التدريس بصورة مرضية اسوة بالمدارس الرسمية المدير العام النعيمي / ٢٥

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please take the necessary action ⟦signature⟧ 11/28/959 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa H / Secondary Number /: 9744 Date /: 11 / 24 / 959 Secondary Book Store Observation Primary Book Store Observation Below is a copy of the letter from the Directorate of General Administration / Supplies No. 107898 on 11 / 22 / 959. Please review and act accordingly. ⟦signature⟧ Ghanem Hamdoun Acting Director of Education of Baghdad / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Supplies / Your letter above Administrations of all private schools and institutions / To visit the secondary and primary book stores regarding the purchase of books. Secondary Computers / Ibrahim Al-Nuaimi ⟦line⟧ Copy of the letter Please request your storekeepers to supply private schools and institutions with books and pamphlets for a price if those books are priced. However, if they are not priced, the storekeeper shall estimate them at a reasonable rate to avoid complaints and ensure the regular progress of teaching in a satisfactory manner, similar to official schools. General Director Al-Nuaimi / 25

---

### csp_26e84178a6d9555d9bbdb996b6d8379e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد /: ٤٢٥١٢ التاريخ /: ١٩٦٠/١٢/٨

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة م / تعديل سعر كتاب

قررت وزارة المعارف بكتابها ٦١٩٧٩ في ١٩٦٠/١١/١ تعديل سعر كتاب الجبر المتوسط ج ٢ الطبعة السادسة للصف الثالث متوسط وجعله ١٥٩ مائة وتسعة وخمسون فلساً بدلاً من ١٥٩ تسعة وخمسون فلساً راجين العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مديرية الادارة العامة / بوزارة المعارف - للعلم . حسابات الثانوي - السيد كاظم معدله .

ك / ٧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد /: ٤٢٥١٤ التاريخ /: ١٩٦٠/١٢/٨

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة م / تسعير كتب

قررت وزارة المعارف بكتابها ٦١٩٨٠ في ١٩٦٠/١١/١ تسعير الكتب المدونة ادناه بالاسعار المبينة تجاه كل منها راجين العمل بموجبه .

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف الذي يدرس فيه | السعر | | علم الاحياء | السابعة | الثاني متوسط | ١١٨ مائة وثمانية عشر فلساً | | الدين والتهذيب | السادسة | الخامس الابتدائي | ٣٦ ستة وثلاثون فلساً | | الجبر المتوسط ج ١ | السابعة | الثاني المتوسط | ١٠٦ مائة وستة فلوس | | الواجبات الاخلاقية | الثامنة | الرابع الابتدائي | ٤٥ خمسة واربعون فلساً |

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] خليل فياض الجبوري [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مديرية الادارة العامة بوزارة المعارف - للعلم . حسابات الثانوي / للتعميم بدوركم على المدارس الابتدائية . الثانوي / السيد كاظم معدله .

ك / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number /: 42512 Date /: 12/8/1960 To all Intermediate and Secondary School Administrations Subject / Adjustment of a book price The Ministry of Education decided in its letter 61979 on 11/1/1960 to adjust the price of the book Intermediate Algebra Part 2, Sixth Edition, for the third intermediate grade, making it 159 one hundred and fifty-nine fils instead of 159 fifty-nine fils, please act accordingly. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For the Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to :- Directorate of General Administration / Ministry of Education - for information. Secondary Accounts - Mr. Kadhim Mu'adalah. K / 7 Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number /: 42514 Date /: 12/8/1960 To all Intermediate and Secondary School Administrations Subject / Pricing of books The Ministry of Education decided in its letter 61980 on 11/1/1960 to price the books listed below at the prices shown against each of them, please act accordingly. Book Name | Edition | Grade Taught In | Price Biology | Seventh | Second Intermediate | 118 one hundred and eighteen fils Religion and Refinement | Sixth | Fifth Primary | 36 thirty-six fils Intermediate Algebra Part 1 | Seventh | Second Intermediate | 106 one hundred and six fils Moral Duties | Eighth | Fourth Primary | 45 forty-five fils ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For the Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to :- Directorate of General Administration at the Ministry of Education - for information. Secondary Accounts / for circulation on your part to primary schools. Secondary / Mr. Kadhim Mu'adalah. K / 7

---

### csp_276746345a19582398fcec2788072cc4

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد - ٢١٠٥١ التاريخ ٢١ / ٨ / ١٩٦٠

بيان امتحاني

تقرر أن تكون المراكز الامتحانية للدراسات الثلاثة للدور الثاني للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفق طيه .

[Marginalia] الاستاذ ⟦لبيب⟧ [Marginalia] يرجى إشعار ذوي العلاقة بالأمر [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ٨ / ٩٦٠

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى " - دائرة الحاكم العسكري العام مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العام / الثانوي " " / الابتدائي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - بـ ٤ نسخ مديرية صحة الطلاب بـ (١٥) نسخة ويرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية رئاسة صحة لواء بغداد - ويرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد بـ (٣) نسخ ويرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام في المراكز الامتحانية بالنسبة للمحيط الخارجي مدراء المراكز الامتحانية ( ٥٠ ) نسخة بواسطة ذاتية الثانوي ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز . محاسب الثانوي ذاتية الثانوي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية المرتبطة بهذه المديرية كافة - لاعلان ذلك الى طلبة مدارسكم لوحة الاعلانات

نوري / ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number - 21051 Date 21 / 8 / 1960 Examination Statement It has been decided that the examination centers for the three studies for the second session of the current academic year shall be according to the attached schedule. Professor ⟦Labib⟧ Please notify those concerned of the matter ⟦illegible⟧ 22 / 8 / 960 Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Rusafa Copy to " - Office of the General Military Governor General Directorate of Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education / Secondary " " / Primary Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - 4 copies Student Health Directorate - (15) copies, and please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the examination centers Presidency of Health of Baghdad Province - and please kindly notify the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Province Police Directorate - (3) copies, and please allocate police personnel to maintain order in the examination centers regarding the external perimeter Examination Center Directors (50) copies via Secondary Personnel Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery. Secondary Accountant Secondary Personnel Certificates and Statistics Administrations of all official, private, and foreign secondary, intermediate, and primary schools affiliated with this directorate - to announce this to your school students Bulletin Board Nouri / 18

---

### csp_27bf7368cc915616bfdb0c35648304c0

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

العدد -- ١١٦٧٢ التاريخ -- ٨ / ١١ / ١٩٦٢

م / مدة تغيير الفروع

الى -- ادارات المدارس الاعدادية والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / المرقم ١١١٣٣٨ في ١٩ / ١٠ / ١٩٦٢ يرجى العمل بموجبه ٠

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف ، [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة منه الى -- مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / اشاره لكتابكم اعلاه / للعلم ٠ الشهادات بنسختين ٠ مع المرفق

-- / صورة الكتاب / --

يحق للطالب بتغيير فرعه خلال مدة أقصاها شهر واحد بعد ابتداء التدريسات وبموجب التعليمات الامتحانية المشار اليها اعلاه اعتبارا من السنة الدراسية ١٩٦٠ / ١٩٦١ ٠

[Marginalia] فاضل ٧ [Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تأشير ذلك لديكم للاستفادة منها لو حدثت قضية مماثلة [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٢ / ١٢ / ٩٦٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number ⟦line⟧ 11672 Date ⟦line⟧ 8 / 11 / 1962 Subject / Period for changing branches To ⟦line⟧ Administrations of official, private, and foreign preparatory and secondary schools for boys and girls Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / No. 111338 on 19 / 10 / 1962. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif, p.p. Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to ⟦line⟧ Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Reference to your letter above / For information. Certificates in two copies. With attachment ⟦line⟧ / Copy of the Letter / ⟦line⟧ The student has the right to change his branch within a maximum period of one month after the start of teaching and according to the examination instructions referred to above, starting from the academic year 1960 / 1961. Fadel 7 Professor Ahmed Please mark this with you to benefit from it if a similar case occurs ⟦signature⟧ 12 / 12 / 962

---

### csp_27db173bc0b55aa9a45c8f7729d6f738

B01 · header / arabic - ٢ -

B02 · paragraph / arabic ١ - المنهج القديم في البلاغة ويحتوي على ( الطباق . الجناس . السجع . التشبيه . الحقيقة والمجاز . الاستعارة . الكناية ) . ٢ - ومنهج الصف الخامس الجديد في النقد والبلاغة

B03 · header / arabic ( منهج الدراسة الابتدائية )

B04 · table / arabic الصفان الاول والثاني : القراءة والكتابة | ( سبعة دروس في الاسبوع ) والخط والاملاء | المحفوظات والتعبير والقصص ( ثلاثة دروس في الاسبوع ) الصفان الثالث والرابع : القراءة والكتابة ( أربعة دروس في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درسان في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) الصف الخامس القراءة والكتابة ( درسان في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درس واحد في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) النحو ( درس واحد في الاسبوع )

B05 · paragraph / arabic الجملة والكلمة - الاسم والفعل والحرف ، الماضي ، المضارع ، الطلب ، المفرد والمثنى والجمع ، اسماء الاشارة ، الموصولة ، الضمائر المنفصلة ، الصفة والموصوف، العطف فأدوات الاستفهام والجواب ، المستثنى ، العدد .

B06 · table / arabic الصف السادس : القراءة والكتابة ( درسان في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درس واحد في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) النحو ( درس واحد في الاسبوع )

B07 · paragraph / arabic المسند والمسند اليه ، استعمال ( كان ) واخواتها و ( ان ) واخواتها ، المضاف والمضاف اليه التكملة : ( المفعول به ، الزمان والمكان ، الحال ، التمييز ) ، المثنى ، جمع المذكر السالم ، جمع المؤنث السالم ، جموع التكسير ، الضمائر المتصلة ، المضارع المرفوع ، المضارع المنصوب بأن ، لن ، كي ، لام التعليل ، والمضارع المجزوم بلم ، لا الناهية ، لام الطلب ، الشرط : ان ، ما ، مهما . تقسيم الكلام الى فقرات ، تقسيم الفقرات الى جمل .

B08 · header / arabic ( منهج الدراسة المتوسطة )

B09 · table / arabic الاول المتوسط : القراءة ( درسان في الاسبوع ) التعبير ( درس واحد في الاسبوع ) النصوص ( درس واحد في الاسبوع ) الاملاء والخط ( درس واحد في الاسبوع ) النحو والتطبيق ( درس واحد في الاسبوع )

B10 · paragraph / arabic ١ - قراءة قطع مختارة وفهمها وتقسيمها الى فقرات - تقسيم الفقرات الى جمل - علامات الترقيم .

**Traduction anglaise —**

- 2 - 1 - The old curriculum in Rhetoric, which includes (Antithesis, Alliteration, Assonance, Simile, Literal and Figurative, Metaphor, Metonymy). 2 - And the new fifth-grade curriculum in Criticism and Rhetoric (Primary Education Curriculum) First and Second Grades: Reading and Writing | (Seven lessons per week) Calligraphy and Dictation | Memorization, Expression, and Stories (Three lessons per week) Third and Fourth Grades: Reading and Writing (Four lessons per week) Calligraphy and Dictation (Two lessons per week) Memorization (One lesson per week) Expression and Stories (One lesson per week) Fifth Grade Reading and Writing (Two lessons per week) Calligraphy and Dictation (One lesson per week) Memorization (One lesson per week) Expression and Stories (One lesson per week) Grammar (One lesson per week) The Sentence and the Word - Noun, Verb, and Particle, Past, Present, Imperative, Singular, Dual and Plural, Demonstrative Pronouns, Relative Pronouns, Detached Pronouns, Adjective and Noun, Conjunction, Interrogative and Answer Tools, Exception, Number. Sixth Grade: Reading and Writing (Two lessons per week) Calligraphy and Dictation (One lesson per week) Memorization (One lesson per week) Expression and Stories (One lesson per week) Grammar (One lesson per week) Subject and Predicate, use of (Kana) and its sisters and (Inna) and its sisters, The Annexed and the Annexed to (Genitive): (Object, Time and Place, Circumstance, Specification), Dual, Sound Masculine Plural, Sound Feminine Plural, Broken Plurals, Attached Pronouns, Nominative Present Tense, Accusative Present Tense with An, Lan, Kay, Lam of Causality, and Jussive Present Tense with Lam, Prohibitive La, Lam of Request, Condition: In, Ma, Mahma. Dividing speech into paragraphs, dividing paragraphs into sentences. (Intermediate Education Curriculum) First Intermediate: Reading (Two lessons per week) Expression (One lesson per week) Texts (One lesson per week) Dictation and Calligraphy (One lesson per week) Grammar and Application (One lesson per week) 1 - Reading selected passages, understanding them, and dividing them into paragraphs - dividing paragraphs into sentences - Punctuation marks.

---

### csp_27e121030e3b51a29b9d3c2e9a24d9f2

- ٦ -

الفصل الخامس : دورة السيطرة البويهية : ضعف الخلافة في العصر البويهي . انفصال بعض الولايات . بلوغ الحضارة الاسلامية اوجها في هذا العصر . الفصل السادس : النفوذ السلجوقي : استمرار ضعف الخلافة . الحروب الصليبية . صلاح الدين الايوبي . نور الدين زنكي . الفصل السابع : يقظة العباسيين وتخلصهم من النفوذ الاجنبي . ظهور المغول واجتياحهم بلاد المشرق . الفصل الثامن : سقوط الدولة العباسية ببغداد وقيامها بمصر نحو ثلاثة قرون . اهم الثورات المناوئة للعباسيين .

الباب السادس

تاريخ العرب في الاندلس

الفصل الاول : فتح الاندلس والاسباب التي ساعدت العرب على فتحها . الفصل الثاني : الاندلس في خلافة الامويين . اشهر ولاتها . فتح جنوبي فرنسا . الفصل الثالث : عصر الامارة الاموية في الاندلس منذ زمن عبدالرحمن الداخل حتى زمن عبد الرحمن الناصر بايجاز . الفصل الرابع : عصر الخلافة الاموية في الاندلس منذ زمن عبد الرحمن الناصر حتى قيام دول الطوائف في الاندلس . الفصل الخامس : اشهر دول الطوائف في الاندلس . بنو عباد . بنو الاحمر .

الباب السابع

الحضارة الاسلامية في كل العصور

الفصل الاول : تطور نظام الحكم والادارة في الاسلام . الفصل الثاني : الحالة الاجتماعية . الفصل الثالث : الحالة الاقتصادية . الفصل الرابع : الحياة الثقافية . الفصل الخامس : الحياة الفنية .

**Traduction anglaise —**

- 6 - Chapter Five: The Period of Buyid Control: Weakness of the Caliphate in the Buyid Era. Separation of some provinces. Islamic civilization reaching its peak in this era. Chapter Six: Seljuk Influence: Continued weakness of the Caliphate. The Crusades. Saladin Al-Ayyubi. Nur ad-Din Zangi. Chapter Seven: The Awakening of the Abbasids and their liberation from foreign influence. The emergence of the Mongols and their invasion of the Eastern lands. Chapter Eight: The fall of the Abbasid state in Baghdad and its establishment in Egypt for about three centuries. The most important anti-Abbasid revolutions. Part Six History of the Arabs in Andalusia Chapter One: The conquest of Andalusia and the reasons that helped the Arabs conquer it. Chapter Two: Andalusia during the Umayyad Caliphate. Its most famous governors. The conquest of southern France. Chapter Three: The era of the Umayyad Emirate in Andalusia from the time of Abd al-Rahman I until the time of Abd al-Rahman III in brief. Chapter Four: The era of the Umayyad Caliphate in Andalusia from the time of Abd al-Rahman III until the establishment of the Taifa states in Andalusia. Chapter Five: The most famous Taifa states in Andalusia. Banu Abbad. Banu al-Ahmar. Part Seven Islamic Civilization throughout all ages Chapter One: The development of the system of government and administration in Islam. Chapter Two: Social conditions. Chapter Three: Economic conditions. Chapter Four: Cultural life. Chapter Five: Artistic life.

---

### csp_280ca660219f52cba6c971c0fff9fcfb

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة: حسابات الثانوي: العدد /: ٢٧٩٣٩ التاريخ /: ٧ / ٧ / ١٩٦٠

مديرية ضريبة الدخل العامة م / اضافة مبلغ

اشارة لكتاب مدرسة فرنك عيني المرقم ف / ١٩٤ / ٦٠ والمؤرخ ١٣ / ٧ / ١٩٦٠ اضفنا مبلغ -/٤٣ دينارا الى مدخولات السيد يوسف المختار للسنة المالية ١٩٦٠ - ١٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى : - مدرسة فرنك عيني . - اشارة لكتابكم اعلاه للعلم . حسابات الثانوي . - الضريبة - مظهر الشوي .

ك / ١٩

[Marginalia] ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa: Secondary Accounts: Number /: 27939 Date /: 7 / 7 / 1960 General Income Tax Directorate Subject / Addition of an amount With reference to the letter from Frank Iny School No. F / 194 / 60 dated 13 / 7 / 1960, we have added the amount of 43/- Dinars to the income of Mr. Yusuf Al-Mukhtar for the fiscal year 1960 - 1961. Please be kindly informed. ⟦illegible⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to: - Frank Iny School. - With reference to your above letter for information. Secondary Accounts. - Tax - Mazhar Al-Shuway. K / 19 21

---

### csp_283bb6a0717e57b39fa6526670340d56

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ناحية التلمود

B02 · form / arabic العدد /: ٢٢٨٢ التاريخ /: ٧ / ٩ / ٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / الامتحانات للصفوف غير المنتهية

B04 · paragraph / arabic تبدأ الامتحانات للصفوف غير المنتهية للدور الثاني بالمدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية يوم ١٧ / ٩ / ٩٦٠ وتنتهي يوم ٢٢ / ٩ / ٩٦٠ وتستمر لمدة ستة ايام .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات / كتابكم ٣٤٦١٤ في ٢٤ / ٧ / ٩٧٠ لقد ورد بكتابكم ان الامتحان ينتهي في ٢٢ / ١ / ٩٦٠ والصحيح هو في ٢٢ / ٩ / ٩٦٠ فيرجى تصحيح ذلك .

B07 · marginalia / arabic ذاتية الابتدائي ذاتية الثانوي محاسبة الثانوي الابتدائي ملاحظ الامتحانات

B08 · footer / arabic التميمي / ٢٦

B09 · marginalia / latin 212 7/9/60

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Talmud District Number /: 2282 Date /: 7 / 9 / 960 To all school administrations associated with this directorate Subject / Examinations for non-final classes Examinations for non-final classes for the second session in primary, intermediate, and secondary schools begin on 17 / 9 / 960 and end on 22 / 9 / 960, lasting for six days. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate / Your letter 34614 on 24 / 7 / 970 It was stated in your letter that the exam ends on 22 / 1 / 960 and the correct date is 22 / 9 / 960, so please correct that. Primary Personnel Secondary Personnel Secondary Accounting Primary Examinations Supervisor Al-Tamimi / 26 212 7/9/60

---

### csp_2a15fef3efb3563b8bc17a169d8ee4e8

الجدول رقم ( ٣ ) جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعية للدراسة الثانوية في المدارس المسائية غير الحكومية لسنة ٩٦١/٩٦٠ )

| الموضوع | الفرع العلمي | الفرع الادبي | السنة الرابعة | السنة الخامسة | السنة الرابعة | السنة الخامسة | | اللغة العربية | ٥ | ٥ | ٦ | ٦ | | اللغة الانكليزية | ٥ | ٥ | ٦ | ٦ | | التاريخ | — | — | ٢ | ٢ | | الجغرافية | — | — | ٢ | ٢ | | دراسة احوال العراق | — | — | ١ | ١ | | الاقتصاد | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | الجبر | ٢ | ٢ | — | — | | الهندسة | — | ٣ | — | — | | المثلثات | ٣ | — | — | — | | الرياضيات العامة | — | — | ٣ | ٣ | | العلوم العامة | — | — | ٢ | ٢ | | الفيزياء* | ٣ | ٣ | — | — | | الكيمياء* | ٣ | ٣ | — | — | | علم الاحياء* | ٣ | ٣ | — | — | | | ٢٦ | ٢٦ | ٢٤ | ٢٤ |

نوري ٢٢ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Table No. (3) Table of distribution of weekly lesson hours for secondary education in private evening schools for the year 1960/1961 Subject | Scientific Branch | Literary Branch | Fourth Year | Fifth Year | Fourth Year | Fifth Year Arabic Language | 5 | 5 | 6 | 6 English Language | 5 | 5 | 6 | 6 History | — | — | 2 | 2 Geography | — | — | 2 | 2 Study of Iraq's Conditions | — | — | 1 | 1 Economics | 2 | 2 | 2 | 2 Algebra | 2 | 2 | — | — Geometry | — | 3 | — | — Trigonometry | 3 | — | — | — General Mathematics | — | — | 3 | 3 General Science | — | — | 2 | 2 Physics* | 3 | 3 | — | — Chemistry* | 3 | 3 | — | — Biology* | 3 | 3 | — | — | 26 | 26 | 24 | 24 Nouri 10/22

---

### csp_2a1ef6719d01541ab348de60c476a4a4

B01 · header / arabic - ٢ -

B02 · header / arabic الصف الثالث :

B03 · paragraph / arabic مراجعة منهج الصف الثاني : قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠) وتعليم مراتب العدد ( آحاد ، عشرات ، مئات ، ألوف ) . تعليم جدول الضرب الى ١٠ × ١٠ . ضرب الاعداد في ١٠ ، ٢٠ ، ٣٠ ، ... الى ١٠٠ . ضرب الاعداد في ١٠٠ ، ٢٠٠ ، ٣٠٠ ، ... الى ١٠٠٠ على أن لا يتجاوز حاصل الضرب (١٠٠٠) . مسائل منوعة على الجمع والطرح على أن لا يتجاوز حاصل الجمع (١٠٠٠) ولا يزيد المطروح منه على (١٠٠٠) . ضرب عدد مكون من رقمين أو ثلاثة أو أربعة أرقام في عدد مكون من رقم واحد على أن لا يزيد حاصل الضرب على (١٠٠٠٠) . تعليم جدول القسمة لغاية (١٠) مثل كم سبعة في ثلاثة وستين ، كم تسعة في اثنين وسبعين ... الخ . قسمة عدد مكون من رقمين على عدد مكون من رقم واحد بدون باق . قسمة عدد مكون من ثلاثة أرقام على عدد مكون من رقم واحد بدون باق أيضا مع التدرج من الاعداد السهلة الى الصعبة . فكرة المقاييس : اليارد ، القدم ، الانج . فكرة الزمن : السنة ، الشهر ، معرفة تاريخ اليوم ، قراءة الساعة . فكرة الوزن : الكيلوغرام ، الغرام . تمارين منوعة على الاعمال الاربعة مأخوذة من حياة الطالب اليومية في حدود الاسس المذكورة في أعلاه . قراءة وكتابة الكسور الآتية : ١/٢ ، ١/٣ ، ١/٤ ، ١/٥ ، ١/٦ ، ١/٧ ، ١/٨ ، ١/٩ ، ١/١٠ قراءة وكتابة الكسور الآتية : ٣/٤ ، ٤/٥ ، ٣/٧

B04 · header / arabic الصف الرابع :

B05 · paragraph / arabic مراجعة منهج الصف الثالث . قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠٠٠) . ضرب عدد مكون من رقمين في عدد مكون من رقمين أيضا ، ضرب عدد مكون من ثلاثة أرقام أو أربعة في عدد مكون من رقمين ثم في عدد مكون من ثلاثة أرقام على أن لا يتجاوز الناتج الـ (١٠٠٠٠٠) . تعليم القسمة الطويلة لعدد لا يزيد على (١٠٠٠٠٠) على عدد آخر بدون باق أولا ثم بباق . مسائل منوعة على ذلك . مراجعة الكسور التالية : ١/٢ ، ٢/٥ ، ٣/١٠ ، ٩/٢٠ ... واستخدامها لتفهيم الكسور العشرية ذات المرتبة الواحدة ٠,١ ، ٠,٢ ، ٠,٣ ... ٠,٩ وعلاقتها بالكسور الاعتيادية السابقة والربط بينهما . تفهيم معنى الفارزة العشرية . تعليم الكسر العشري ذي المرتبتين والثلاث مراتب باستخدام العملة العراقية . جمع وطرح الكسور العشرية بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية ، مسائل منوعة على ذلك . ضرب وقسمة الكسر العشري في وعلى عدد صحيح ذي رقم واحد ثم ذي رقمين .

**Traduction anglaise —**

- 2 - Third Grade: Review of the Second Grade curriculum: Reading and writing numbers up to (1000) and teaching number places (ones, tens, hundreds, thousands). Teaching the multiplication table up to 10 x 10. Multiplying numbers by 10, 20, 30, ... up to 100. Multiplying numbers by 100, 200, 300, ... up to 1000, provided the product does not exceed (1000). Various problems on addition and subtraction, provided the sum does not exceed (1000) and the minuend does not exceed (1000). Multiplying a two, three, or four-digit number by a one-digit number, provided the product does not exceed (10000). Teaching the division table up to (10), such as how many sevens are in sixty-three, how many nines are in seventy-two ... etc. Dividing a two-digit number by a one-digit number without a remainder. Dividing a three-digit number by a one-digit number without a remainder as well, progressing from easy to difficult numbers. The concept of measurements: yard, foot, inch. The concept of time: year, month, knowing today's date, reading the clock. The concept of weight: kilogram, gram. Various exercises on the four operations taken from the student's daily life within the limits of the foundations mentioned above. Reading and writing the following fractions: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10 Reading and writing the following fractions: 3/4, 4/5, 3/7 Fourth Grade: Review of the Third Grade curriculum. Reading and writing numbers up to (100000). Multiplying a two-digit number by a two-digit number as well, multiplying a three or four-digit number by a two-digit number, then by a three-digit number, provided the result does not exceed (100000). Teaching long division for a number not exceeding (100000) by another number, first without a remainder and then with a remainder. Various problems on that. Reviewing the following fractions: 1/2, 2/5, 3/10, 9/20 ... and using them to understand single-place decimal fractions 0.1, 0.2, 0.3 ... 0.9 and their relationship to the previous common fractions and linking them. Understanding the meaning of the decimal point. Teaching decimal fractions with two and three places using Iraqi currency. Addition and subtraction of decimal fractions vertically first, then horizontally, various problems on that. Multiplication and division of a decimal fraction by and on a one-digit whole number, then a two-digit one.

---

### csp_2a3dbd7e3c045d5cb8879a4159e02c1e

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ١٥٨٩٨ التاريخ / ١١ / ٤ / ١٩٦٠

كافة ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم ٣٥١٦ في ٦ / ٤ / ١٩٦٠ لتطبيق ماورد فيه عند اجراء الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - للعلم رجاء . مفتشي ومفتشات المديرية / لملاحظة تطبيقه عند زيارة المدارس الابتدائية اثناء الامتحانات . ذاتية الثانوي . الشهادات - مع المرفق .

رغبة في تمشية امور الامتحانات النهائية في الصفوف غير المنتهية في المدارس المتوسطة والثانوية ودور المعلمين والمعلمات بكل دقة . يرجى تبليغ كافة المدارس التابعة لكم بالتقيد بالتعليمات التالية والعمل بموجبها وهي تأكيد لتعليمات سابقة بهذا الخصوص .

١ - تؤلف في كل مدرسة (لجنة امتحانات) تتألف من المدير والمعاونين ومدرس واحد او اثنين حسب سعة المدرسة وتقوم هذه اللجنة بكافة الامور المتعلقة بالامتحانات النهائية من تنظيم القاعات وتمشية الامتحانات وما يعقب ذلك من تسجيل الدرجات في السجلات والبطاقات وتكون اعمالها سرية الى حين نشر النتائج . ٢ - يجرى وضع الاسئلة للدورين الاول والثاني من قبل لجان الدروس المختصة وتسلم الى مدير المدرسة قبل بداية الامتحان بمدة مناسبة يشترط ان لا يقل عدد الاسئلة عن اربعة عدا الترك . ٣ - يكون تصحيح الدفاتر سريا وتلصق زاوية الدفاتر المكتوب عليها اسم الطالب وثم تسلم الى لجان الدروس المختصة لتصحيحها ويجب ان يشترك جميع المدرسين المختصين بالتصحيح ويفضل ان يكون ذلك في المدرسة ويوميا لكي يبلغ الطلاب بالنتائج بعد الامتحان مباشرة على قدر الامكان لينصرف المدرسون الى الامتحانات العامة بعد ذلك . ٤ - يعتبر مدير المدرسة والمعاون مسؤولين بالتضامن عن تسجيل درجات الفصل الاول وامتحان نصف السنة والفصل الثاني والسعي السنوي في سجلات الدرجات ونقلها من سجلات المدرسين ويوقع احدهما عن كل خطأ يحدث في السجل . ٥ - يفضل ان لا يحشر عدد كبير من الطلاب في قاعات الامتحان بحيث يترك مجال واسع بين مقعد وآخر لضمان سير الامتحانات بصورة منتظمة ولتسهيل المراقبة من قبل المدرسين . ٦ - يفضل ان تجرى الامتحانات الشفوية في اللغتين العربية والانكليزية قبل موعد الامتحانات بيومين وخلال الدروس . ٧ - تكون مدة الامتحان ساعة ونصف لكل درس في المدارس المتوسطة وساعتين في الاعدادية ودور المعلمين الا اذا نص في ورقة الاسئلة على خلاف ذلك .

[Signature] ع. المدير العام

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تعميم هذا الكتاب على اعضاء لجنة الامتحانات وهم [Marginalia] السيد حكم [Marginalia] السيد صالح [Marginalia] الاستاذ اسحق [Marginalia] عبد الله موسى [Marginalia] كما يرجى تأشير التعليمات للمعلوم بهذا الكتاب لتطبيقها في الوقت المناسب [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٧ / ٤ / ٦٠

ك / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 15898 Date / 11 / 4 / 1960 To all school administrations affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - No. 3516 on 6 / 4 / 1960 to apply what is stated therein when conducting final examinations for non-terminating classes. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to:- Directorate of General Technical Affairs / Examinations - for information please. Inspectors (male and female) of the Directorate / to observe its application when visiting primary schools during examinations. Secondary Personnel. Certificates - with attachment. Desiring to facilitate the final examination matters in non-terminating classes in intermediate and secondary schools and teachers' training institutes with full accuracy. Please notify all schools affiliated with you to adhere to the following instructions and act accordingly, which are a confirmation of previous instructions in this regard. 1 - An (Examination Committee) shall be formed in each school consisting of the principal, assistants, and one or two teachers depending on the school's capacity. This committee shall handle all matters related to final examinations, from organizing halls and conducting exams to what follows such as recording grades in registers and cards, and its work shall be confidential until the results are published. 2 - Questions for the first and second sessions shall be prepared by the specialized subject committees and submitted to the school principal before the start of the exam by a suitable period, provided that the number of questions is not less than four, excluding optional ones. 3 - Correction of booklets shall be confidential, and the corner of the booklets where the student's name is written shall be sealed, then handed over to the specialized subject committees for correction. All specialized teachers must participate in the correction, and it is preferred that this be done in the school and daily so that students are informed of the results immediately after the exam as much as possible, so that teachers can move on to general examinations thereafter. 4 - The school principal and assistants are jointly responsible for recording the grades of the first term, mid-year exam, second term, and the annual effort in the grade registers and transferring them from the teachers' registers, and one of them shall sign for every error that occurs in the register. 5 - It is preferred not to crowd a large number of students in the examination halls, leaving ample space between one seat and another to ensure the orderly conduct of examinations and to facilitate monitoring by teachers. 6 - It is preferred that oral examinations in Arabic and English be conducted two days before the exam date and during lessons. 7 - The duration of the exam shall be one and a half hours for each subject in intermediate schools and two hours in preparatory schools and teachers' institutes unless stated otherwise on the question paper. Acting Director General Professor Ahmed Please circulate this letter to the members of the examination committee, who are: Mr. Hakam Mr. Saleh Professor Ishaq Abdullah Musa Please also mark the instructions for information in this letter to apply them at the appropriate time. ⟦signature⟧ 17 / 4 / 60 K / 10

---

### csp_2a41eb3c7df4575495932a6e072a2f36

- ٧ -

منهج الحساب والقياسات للدراسة الابتدائية ١٩٥٩ - ١٩٦٠

الغرض : ان الغرض الاساسي من تعليم الحساب والقياسات في المدارس الابتدائية هو اعداد الطلاب للحياة العملية النافعة اعدادا صحيحا وذلك بتزويدهم بالمعلومات الحسابية والهندسية اللازمة وجعلهم قادرين على الانتفاع بما تعلموه ، وتعويدهم النظام والدقة والسرعة في انجاز الاعمال . ولتحقيق هذه الاغراض يجب مراعاة ما يأتي :-

التوجيهات :

١ - ضرورة البدء بأمثلة حسية عند تعليم الحساب ، أي ان يستعمل المعلم الاشياء المحسوسة لتفهيم الاطفال مدلولات الاعداد كي يدركوها ادراكا تاما مستعينا بالخرز والمكعبات والازرار والحبوب وغيرها من الوسائل العيانية المألوفة لدى الطلاب . وأن لا ينتقل المعلم الى الحساب الذهني والمجرد الا بعد التأكد من فهم الطلاب معنى الاعداد كما يجب . ٢ - الاهتمام بالتمرينات العملية والذهنية والتحريرية في كل درس من الدروس وتفهيم كل قاعدة تفهيما جيدا قبل الانتقال الى غيرها . ٣ - على المعلم أن يتجنب اعطاء المسائل البعيدة عن المعقول وعن بيئة الطالب وحياته اليومية وأن يحرص على جعل المسائل المعطاة مما يثير في الطالب الرغبة في الحل لارتباطها بالمحيط الذي يعيش فيه . على أن من الضروري الاهتمام بالتسلسل المنطقي للحل واستخراج النتائج وتدريب الطلاب على التأكد من صحتها وخاصة في الصفوف المتقدمة . ٤ - لا يجوز حمل الطلاب على حفظ التعاريف ، ويفضل عدم ذكر القواعد الحسابية وانما يحمل الطلاب على استنتاجها في اثناء الحل بمعاونة المعلم . ٥ - على المعلم أن يدرب طلابه على التفكير في المسائل لفهمها قبل الشروع بالحل ، وأن لا يسمح لهم باجراء أية خطوة قبل معرفة الغاية من اجرائها . ٦ - من الضروري تفهيم الطلاب الاسباب التي بنيت عليها القواعد الاساسية ، فمثلا في استخراج مساحة المثلث يجب أن يفهم الطالب لماذا تضرب القاعدة في الارتفاع ويقسم حاصل الضرب على اثنين ، كما يجب أن يفهم لماذا يضرب قطر الدائرة في النسبة الثابتة عند استخراج محيطها .. وهكذا . ٧ - يجب أن لا تستعمل الاعداد الا مميزة ، وخاصة في السنوات الثلاث الاولى ، كأن يقال : ١٢ قلما ، ١٧ دفترا ، ٥ كتب ... والخ . وأن تعرض مدلولاتها الحسية على الطلاب بادئ الامر ، ثم ينتقل المعلم في الوقت المناسب الى المجردات . ٨ - يجب العناية بالحساب العقلي عناية تامة وذلك بتعويد الطلاب على التفكير الصحيح ومناقشتهم واستجوابهم بأسئلة مختلفة الى أن يتوصلوا الى طريقة الحل المناسبة . ٩ - من الضروري تدريب الطلاب بين آونة وأخرى على اجراء عمليات آنية لتعويدهم على السرعة والدقة وبث روح الحماس والتنافس بينهم . ١٠- يجب أن يتصل تدريس الحساب بالموضوعات الاخرى كالرسم والعلوم والاعمال اليدوية وتدبير المنزل وغيرها . ١١- من الواجب الاهتمام بالقياسات العملية وجعلها مضبوطة جدا ، فلا يجوز للمعلم أن يرسم على اللوح خطا دون استعمال المسطرة ثم يقول : هذا خط مستقيم ، كما لا يجوز تقدير طول الخط حسب هواه فيفرض أن طوله ٥ سم أو ١٠ سم اعتباطا ، وانما الواجب العناية بالرسم والقياس بكل دقة ليعود الطلاب على تقدير الاطوال الصحيحة وعدم التسامح في الخطأ ولو كان ضئيلا .

**Traduction anglaise —**

- 7 - Arithmetic and Measurements Curriculum for Primary Education 1959 - 1960 Purpose: The primary purpose of teaching arithmetic and measurements in primary schools is to properly prepare students for a useful practical life by providing them with the necessary arithmetic and geometric information, enabling them to benefit from what they have learned, and habituating them to order, accuracy, and speed in completing tasks. To achieve these purposes, the following must be observed: Directives: 1 - The necessity of starting with sensory examples when teaching arithmetic, meaning that the teacher should use tangible objects to help children understand the meanings of numbers so they grasp them fully, using beads, cubes, buttons, grains, and other familiar visual aids available to the students. The teacher should not move to mental and abstract arithmetic until after ensuring that students understand the meaning of numbers as required. 2 - Paying attention to practical, mental, and written exercises in every lesson and ensuring a good understanding of every rule before moving on to another. 3 - The teacher must avoid giving problems that are unreasonable or far from the student's environment and daily life, and should strive to make the given problems spark a desire in the student to solve them due to their connection to the surrounding environment. However, it is necessary to pay attention to the logical sequence of the solution and the extraction of results, and to train students to verify their correctness, especially in advanced grades. 4 - Students should not be forced to memorize definitions; it is preferable not to state arithmetic rules, but rather to lead students to deduce them during the solution with the teacher's assistance. 5 - The teacher must train their students to think about problems to understand them before starting the solution, and should not allow them to perform any step before knowing the purpose of performing it. 6 - It is necessary to make students understand the reasons upon which basic rules are built; for example, in calculating the area of a triangle, the student must understand why the base is multiplied by the height and the product is divided by two, just as they must understand why the diameter of a circle is multiplied by the constant ratio when calculating its circumference... and so on. 7 - Numbers must only be used with units, especially in the first three years, such as saying: 12 pens, 17 notebooks, 5 books... etc. Their sensory meanings should be presented to the students at first, then the teacher moves at the appropriate time to abstractions. 8 - Full attention must be given to mental arithmetic by habituating students to correct thinking, discussing with them, and questioning them with various questions until they reach the appropriate solution method. 9 - It is necessary to train students from time to time to perform instantaneous operations to habituate them to speed and accuracy and to instill a spirit of enthusiasm and competition among them. 10- The teaching of arithmetic must be connected to other subjects such as drawing, science, manual work, home economics, and others. 11- It is mandatory to pay attention to practical measurements and make them very precise; the teacher must not draw a line on the board without using a ruler and then say: this is a straight line, nor is it permissible to estimate the length of a line according to their whim, assuming its length is 5 cm or 10 cm arbitrarily, rather, care must be taken with drawing and measurement with full accuracy to habituate students to estimating correct lengths and not tolerating error, even if it is slight.

---

### csp_2afca285178658a2a70c7a2f36aa30c0

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ⟦line⟧ التاريخ: ١٩٥٩/٣/⟦illegible⟧

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة الموضوع - امتحان الصفوف غير المنتهية للطلاب الخارجيين

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ١٤٥٤٤ في ١٩٥٩/٣/١٤ يقبل اشتراك الطلاب الخارجيون في امتحانات الصفوف غير المنتهية (الصفين الاول والثاني المتوسط) كالسابق خلال هذه السنة الدراسية على ان تحسب لهم الدرجة من (١٠٠) يرجى اذاعة ذلك على طلاب مدرستكم وفي المحيط قدر الامكان .

B05 · marginalia / arabic الاستاذ محمد يرجى تأشير ذلك لديكم عند مراجعة أي طالب بهذا الخصوص ⟦signature⟧ ٢٩ / ٣ / ٥٩

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B07 · footer / arabic نسخة منه الى - ذاتية الثانوي قيس أحمد

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Examination Committee Number: ⟦line⟧ Date: 1959/3/⟦illegible⟧ To - Administrations of all Secondary and Intermediate Schools Subject - Examination of non-final classes for external students Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs No. 14544 on 1959/3/14 The participation of external students in the examinations of non-final classes (First and Second Intermediate classes) is accepted as before during this academic year provided that the grade is calculated out of (100). Please announce this to the students of your school and in the surrounding area as much as possible. Professor Muhammad Please mark this with you when any student inquires regarding this matter ⟦signature⟧ 29 / 3 / 59 ⟦signature⟧ Jamil Nassif p.p. Director of Education for Baghdad District Copy to - Secondary Personnel Qais Ahmed

---

### csp_2b13906e2be35511b1f8fe3c054b0593

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B03 · form / arabic العدد /: التاريخ /: ١ / ٨ / ١٩٦٠

B04 · form / arabic ادارة مدرسة: اعدادية شماش

B05 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ( ٤ ) شهادة من رقم ( ٤٨٩ ) الى رقم ( ٤٩٢ ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا. المرفقات ١- شهادة عدد ( ٤ ) للطالب سمير منشي ابراهيم حوري ورفاقه ٢- استمارة عدد ( ٤ )

B06 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · footer / arabic صورة منه الى - ملاحظية الشهادات التميمي / ٣

B08 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ٢٠ / ٧ / ٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: Date /: 1 / 8 / 1960 School Administration: Shamash Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of preparatory studies, totaling ( 4 ) certificates from number ( 489 ) to number ( 492 ), requesting that the necessary action be taken after auditing them and returning them to us. Attachments 1- Certificate number ( 4 ) for the student Samir Munshi Ibrahim Houri and his colleagues 2- Form number ( 4 ) Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Certificates Observation Al-Tamimi / 3 ⟦illegible⟧ 20 / 7 / 60

---

### csp_2b2ebecca0085b6fa3d27607716fdb9e

٢٤٢ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ رصافة

٤٨٩٤ ١٩٦٠/١١/⟦illegible⟧ الى - ادارة مدرسة ثانوية شماش الاهلية الموضوع/ تأكيد طلب احصائية

نؤكد كتابنا ⟦المرقم⟧ ٣٩٢٨ في ١٩٦٠/١٠/٢٤ ونرجو تزويدنا بالاحصائية المطلوبة فيه حسب الجدول المبين فيما يلي .

الصفوف المشتركين الناجحين الراسبين بنين بنات مجموع بنين بنات مجموع بنين بنات مجموع ---------------------------------------------------------------------- الاول الثاني الثالث الرابع الخامس

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - شعبة الاحصاء بهذه المديرية - للتعقيب

فاضل ١١/١٢

**Traduction anglaise —**

242 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Rusafa 4894 11/⟦illegible⟧/1960 To - Administration of Shamash Private Secondary School Subject/ Confirmation of Statistics Request We confirm our letter ⟦numbered⟧ 3928 on 10/24/1960 and we request that you provide us with the statistics required therein according to the table shown below. Classes Participants Successful Failed Boys Girls Total Boys Girls Total Boys Girls Total ⟦line⟧ First Second Third Fourth Fifth Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Statistics Department of this Directorate - for follow-up Fadhil 11/12

---

### csp_2beef7c7df1e5766a1901969ad89f914

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الاحصاء والشهادات على الفور

العدد: ٢٧٦٩٢ التاريخ: ٢٠ / ٨ / ٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات يرجى ارسال نتائج الامتحانات للصفوف غير المنتهية الدور الاول لسنة ٩٥٩/٥٨ للمرحلتين الثانوية والابتدائية وفق النموذج ادناه على ان يصلنا الجواب في مدة اقصاها خمسة ايام من تاريخه . يرجى ان يعنون الجواب العنوان التالي ( مديرية معارف لواء بغداد شعبة الاحصاء والشهادات ) .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - رئاسة اللجنة العليا للبحوث والتوجيه - مديرية الاحصاء التربوي - كتابكم ٦٣٤٤٨ في ١٦ / ٨ / ٩٥٩ للتفضل بالعلم . الشهادات والاحصاء السيد عبد الاحد ثانوية

نتائج الامتحانات للصفوف غير المنتهية / الدور الاول للسنة الدراسية ٩٥٨ / ٩٥٩

| الصفوف | المشتركون (ذكور، اناث، المجموع) | الناجحون (ذكور، اناث، المجموع) | المكملون (ذكور، اناث، المجموع) | الراسبون (ذكور، اناث، المجموع) | | اول ابتدائي | ٢١ | ١٦ | ٣٧ | ٢٠ | ١٣ | ٣٣ | ١ | ١ | ٢ | ٠ | ٢ | ٢ | | ثاني " | ٢٢ | ١٧ | ٣٩ | ١٦ | ١٢ | ٢٨ | ٥ | ٤ | ٩ | ١ | ١ | ٢ | | ثالث " | ٢٥ | ٢٨ | ٥٣ | ١٧ | ١٧ | ٣٤ | ٧ | ٩ | ١٦ | ١ | ٢ | ٣ | | رابع " | ٢٨ | ٢٤ | ٥٢ | ٢٠ | ١٤ | ٣٤ | ٦ | ٨ | ١٤ | ٢ | ٢ | ٤ | | خامس " | ٢٠ | ١٦ | ٣٦ | ٨ | ١٠ | ١٨ | ١٠ | ٥ | ١٥ | ٢ | ١ | ٣ | | اول متوسط | ٤٢ | ٣١ | ٧٣ | ٢٥ | ٢٢ | ٤٧ | ٨ | ٩ | ١٧ | | ثاني " | | | | | | | | | | | رابع العلمي | | | | | | | | | | | " الادبي | | | | | | | | | | | " التجاري | | | | | | | | | | | المجموع | | | | | | | | | |

[Marginalia] ٥ / ١٢ / ٥٩ [Marginalia] ٢٤ / ٧ / ٥٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Statistics and Certificates Immediate Number: 27692 Date: 20 / 8 / 959 To - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls Please send the examination results for non-final classes, first session for the year 959/58 for the secondary and primary stages according to the model below, provided that the answer reaches us within a maximum of five days from its date. Please address the answer to the following address (Directorate of Education of Baghdad Province Statistics and Certificates Division). ⟦signature⟧ Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Province Copy to - Presidency of the Higher Committee for Research and Guidance - Directorate of Educational Statistics - Your letter 63448 on 16 / 8 / 959 for your kind information. Certificates and Statistics Mr. Abdul Ahad Secondary School Examination results for non-final classes / First Session For the academic year 958 / 959 Classes | Participants (Male, Female, Total) | Successful (Male, Female, Total) | Re-examinees (Male, Female, Total) | Failures (Male, Female, Total) First Primary | 21 | 16 | 37 | 20 | 13 | 33 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 Second " | 22 | 17 | 39 | 16 | 12 | 28 | 5 | 4 | 9 | 1 | 1 | 2 Third " | 25 | 28 | 53 | 17 | 17 | 34 | 7 | 9 | 16 | 1 | 2 | 3 Fourth " | 28 | 24 | 52 | 20 | 14 | 34 | 6 | 8 | 14 | 2 | 2 | 4 Fifth " | 20 | 16 | 36 | 8 | 10 | 18 | 10 | 5 | 15 | 2 | 1 | 3 First Intermediate | 42 | 31 | 73 | 25 | 22 | 47 | 8 | 9 | 17 Second " | | | | | | | | | Fourth Scientific | | | | | | | | | " Literary | | | | | | | | | " Commercial | | | | | | | | | Total | | | | | | | | | 5 / 12 / 59 24 / 7 / 59

---

### csp_2c6fa470857b5a0c903e818c6a87c699

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد - 1629 التاريخ - 14 / 4 / 1960

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية التابعة لمديريتنا كافة الموضوع / كتاب موجز تاريخ الحضارة

B04 · paragraph / arabic اليكم ادناه كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم 3512 في 5 / 4 / 960 يرجى الاخذ به .

B05 · marginalia / arabic لدى الرجوع الى قائمة الكتب المدرسية لسنة 59 / 60 وجدت ان تاريخ الحضارة يدرس في الرابع الادبي .

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابها المشار اليه اعلاه / للتفضل بالعلم ذاتية الثانوي . / - صورة الكتاب - /

B08 · paragraph / arabic استنادا الى موافقة سيادة مدير الشؤون الفنية العام الشفوية لا مانع لدينا من استعمال كتاب ( موجز تاريخ الحضارة ) تأليف الاستاذ ناجي معروف للصف الرابع الاعدادي في المدارس الثانوية نظرا لمطابقته مع مفردات المنهج الجديد يرجى تعميم ذلك على مدارس لوائكم .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ ناجي هل هذا الكتاب للفرع الادبي أم العلمي . يرجى الاستفسار واعلامي 17 / 4 / 960

B10 · footer / arabic فاضل 12 ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Department Number - 1629 Date - 14 / 4 / 1960 To - Administrations of all secondary schools affiliated with our directorate Subject / Brief History of Civilization Book Below is the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids Numbered 3512 on 5 / 4 / 960, please act accordingly. Upon referring to the list of textbooks for the year 59 / 60, it was found that the History of Civilization is taught in the Fourth Literary grade. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / regarding its letter mentioned above / for your information Secondary Personnel Department. / - Copy of the letter - / Based on the oral approval of His Excellency the Director General of Technical Affairs, we have no objection to using the book (Brief History of Civilization) written by Mr. Naji Maarouf for the fourth preparatory grade in secondary schools, given its compliance with the new curriculum syllabus. Please circulate this to the schools in your province. Mr. Naji Is this book for the Literary or Scientific branch? Please inquire and inform me. 17 / 4 / 960 Fadhil 12 ⟦line⟧

---

### csp_2c87c80c2e8f593d8074183166e209f0

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه ذاتية الاهلي

B02 · form / arabic العدد: ١٦٦ التاريخ: ٦ / ٦ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic (( مكتوم )) الى - ادارات المدارس الاهليه والاجنبيه كافــــــة

B04 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العام / الاهلي / المرقم ٢٢٣٥ / ٢ / ١٠ في ٣١ / ٥ / ١٩٦٠ راجين بعد الاطلاع عليه العمل بموجبه نصاً وروحاً وبكل دقـــــة .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة منه الى - مديرية التعليم العام / الاهلي مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية الاهلي

B07 · paragraph / arabic (( صورة الكتاب )) يرجى التأكيد على جميع المدارس الاهليه والاجنبيه التابعة لكم بأتباع مناهج وانظمة وزارة المعارف، خاصة ما يتعلق بالكتب الدراسية ونظم الامتحانات عملاً بأحكام المادة الثانية والثلاثين والثلاثين من قانون وزارة المعارف وتعديله رقم ٣٩ لسنة ١٩٥٨ . مع العلم ان هذه الوزارة حريصة على الاستماع الى الملاحظات والنقد البناء حول هذه المناهج والنظم .

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى الاجابه حول اتباع المناهج المقررة مع الايضاحات ⟦signature⟧ ١٤ / ٦ / ٩٦٠

B09 · footer / arabic فاضل ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Private Education Personnel Number: 166 Date: 6 / 6 / 1960 (( Confidential )) To - Administrations of all private and foreign schools Below is a copy of the letter from the Directorate of General Education / Private / No. 2235 / 2 / 10 on 31 / 5 / 1960 Hoping, after reviewing it, to act according to its text and spirit with all precision. ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Education / Private Inspectors (male and female) of this Directorate Private Education Personnel (( Copy of the Letter )) Please emphasize to all private and foreign schools affiliated with you to follow the curricula and regulations of the Ministry of Education, especially regarding textbooks and examination systems in accordance with the provisions of Articles thirty-two and thirty of the Ministry of Education Law and its amendment No. 39 of 1958. Note that this Ministry is keen to listen to observations and constructive criticism regarding these curricula and systems. Professor Ahmed Please respond regarding the following of the prescribed curricula with clarifications ⟦signature⟧ 14 / 6 / 960 Fadhil 8

---

### csp_2cbe8b84ab7b5a37a6ecbf78574294c9

B01 · paragraph / arabic فرنك عيسى

**Traduction anglaise —**

Franck Issa

---

### csp_2d74953c483f5e348cf59a6ce8442a84

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية ⟦line⟧ هـ مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ٢٨١٦ التاريخ /: ٦ / ٦ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية ⟦...⟧ نبيه للبنين والبنات الحاقا بكتابنا المرقم ٢٥٩١٠ في ٢٠ / ٥ / ١٩٥٩ والمتضمن اضافة الدرجات الثلاث لا يعتبر على طلاب الصف الاول لشمولهم بالوحدة الثقافية ⟦line⟧ هـ

B04 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تأشير ذلك لديكم والعمل بموجبه ٨ / ٦ / ٥٩

B05 · signature / arabic عبد الحميد الحكيم عـ مدير معارف لواء بغداد

B06 · footer / arabic صورة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المعاون السيد جميل نصيف . = السيد عبد الحميد عبد الكريم الحكيم عزيز / ٤ حزيران الشهادات بنسختين

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq ⟦line⟧ H Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number /: 2816 Date /: 6 / 6 / 1959 To - Administrations of Official and Private Secondary and Intermediate Schools ⟦...⟧ Nabih for Boys and Girls Further to our letter No. 25910 dated 20 / 5 / 1959 regarding the addition of three marks, it is not considered for first-grade students due to their inclusion in the cultural unit ⟦line⟧ H Professor Ahmed Please mark this with you and act accordingly 8 / 6 / 59 Abdul Hamid Al-Hakim For the Director of Education of Baghdad Province A copy to / - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Assistant Mr. Jamil Nassif . = Mr. Abdul Hamid Abdul Karim Al-Hakim Aziz / 4 June Certificates in two copies

---

### csp_2db302446d0e57a988e9592c2b3493ac

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

B02 · form / mixed العدد: ٢٨٠١٦ التاريخ: ٧ / ٧ / ١٩٦٠

B03 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧

B04 · paragraph / arabic الى - مديرية ضريبة الدخل العامة م / اضافة مبلغ اشارة لكتاب مدرسة فرنك عيني المرقم ف / ١٩٥ / ٦٠ والمؤرخ في ١٣ / ٧ / ١٩٦٠ اضفنا مبلغ -/٩٣ دينار الى مدخولات السيد فضيل دتاق للسنه الماليه ٩٦٠ - ٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مدرسة فرنك عيني اشارة لكتابكم اعلاه - للعلم حسابات الثانوي - الضريبه - مظهر الشمري

B07 · footer / arabic نواذ / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number: 28016 Date: 7 / 7 / 1960 ⟦illegible⟧ To - Directorate General of Income Tax Subject / Addition of an amount With reference to the letter from Frank Iny School No. F / 195 / 60 dated 13 / 7 / 1960, we have added the amount of 93/- Dinars to the income of Mr. Fadil Daqqaq for the fiscal year 960 - 961. Please be informed. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to:- Frank Iny School, with reference to your letter above - for information Secondary Accounts - Tax - Mazhar Al-Shammari Nawadh / 20

---

### csp_2e55895687775771909f00a5b34e5d27

B01 · header / arabic ( اولا - مراكز الاعداديات للبنين ⟦line⟧ )

B02 · table / arabic اسم المركز الامتحاني | الفرع | المدارس المشتركة فيه | عدد الطلاب ١- مركز ثانوية الثقافة الاهلية | التجاري | ١- ٤٥ طالب من الثانوية الجعفرية الاهلية المسائية ٢- ثانوية المشرق الاهلية ٣- ثانوية المعهد العلمي في البتاويين ٤- ثانوية الارمن المتحدة | ١٧٣ ٢- مركز مدرسة الاعظمية الاولى للبنات | الادبي | ١- ثانوية الاعظمية الاهلية المسائية ٢- ثانوية التفيض الاهلية المسائية في الاعظمية | ١٧٣ ٣- المركز الثاني في كلية بغداد | العلمي | ١- كلية بغداد | ٩٢ ٤- المركز الاول في تطبيقات دار المعلمين الابتدائية | العلمي | ١- اعدادية الاعظمية للبنين | ١٥٤ ٥- المركز الثاني في تطبيقات دار المعلمين الابتدائية | الادبي | ١- اعدادية الاعظمية للبنين | ١٠٦ ٦- المركز الاول في مدرسة الوسيلة الابتدائية للبنين | التجاري | ١- ثانوية التفيض المسائية في الصالحوني ٢- اعدادية بن سينا | ٢٠٠ ٧- المركز الاول في اعدادية التجارة للبنين | التجاري | ١- اعدادية التجارة للبنين | ١٧٣ ٨- المركز الثاني في اعدادية التجارة للبنين | التجاري | ١- ثانوية الجعفرية الاهلية النهارية ٢- ثانوية الاعظمية الاهلية المسائية ٣- الخارجيون | ١٥٦ ٩- مركز الرشيد الابتدائية للبنين | التجاري | ١- ثانوية نقابة المعلمين في الاعظمية المركزية ٢- ثانوية المعهد العلمي في السنك | ١٨١ ١٠- مركز المتوسطة الشرقية للبنات | العلمي | ١- ثانوية الارمن المتحدة ٢- اعدادية شماش الاهلية ٣- الثانوية الشرقية للبنين ٤- الشرافة الايرانية | ١٩٤ ١١- المركز الثاني في مدرسة الفضل الابتدائية للبنين | العلمي | ١- الثانوية الجعفرية المسائية | ١٩٣ ١٢- المركز الثاني في مدرسة المامونية الابتدائية للبنين | العلمي | ١- الثانوية الجعفرية النهارية ٢- ثانوية التفيض المسائية ٣- الخارجيون | ١٨١ ١٣- مركز الحيدرية الابتدائية للبنات | العلمي | ١- ١٦٠ طالب من الاعدادية المركزية للبنين | ١٦٠ ١٤- مركز البارودية الابتدائية للبنات | العلمي | ١- ١٦٠ طالب من الاعدادية المركزية للبنين | ١٦٠

B03 · footer / arabic ( يتبع ) نوری ٢٨ / ٤

**Traduction anglaise —**

( First - Preparatory Centers for Boys ⟦line⟧ ) Examination Center Name | Branch | Participating Schools | Number of Students 1- Al-Thaqafa Private Secondary School Center | Commercial | 1- 45 students from Al-Jaafariya Private Evening Secondary School 2- Al-Mashriq Private Secondary School 3- Al-Ma'had Al-Ilmi Secondary School in Al-Bataween 4- United Armenian Secondary School | 173 2- Al-Adhamiya First School for Girls Center | Literary | 1- Al-Adhamiya Private Evening Secondary School 2- Al-Tafayudh Private Evening Secondary School in Al-Adhamiya | 173 3- Second Center in Baghdad College | Scientific | 1- Baghdad College | 92 4- First Center in Primary Teachers' Training School Applications | Scientific | 1- Al-Adhamiya Preparatory School for Boys | 154 5- Second Center in Primary Teachers' Training School Applications | Literary | 1- Al-Adhamiya Preparatory School for Boys | 106 6- First Center in Al-Waseela Primary School for Boys | Commercial | 1- Al-Tafayudh Evening Secondary School in Al-Salhouni 2- Ibn Sina Preparatory School | 200 7- First Center in Commercial Preparatory School for Boys | Commercial | 1- Commercial Preparatory School for Boys | 173 8- Second Center in Commercial Preparatory School for Boys | Commercial | 1- Al-Jaafariya Private Day Secondary School 2- Al-Adhamiya Private Evening Secondary School 3- External Students | 156 9- Al-Rasheed Primary School for Boys Center | Commercial | 1- Teachers' Union Secondary School in Central Al-Adhamiya 2- Al-Ma'had Al-Ilmi Secondary School in Al-Sinak | 181 10- Eastern Intermediate School for Girls Center | Scientific | 1- United Armenian Secondary School 2- Shamash Private Preparatory School 3- Eastern Secondary School for Boys 4- Iranian Al-Sharafa | 194 11- Second Center in Al-Fadl Primary School for Boys | Scientific | 1- Al-Jaafariya Evening Secondary School | 193 12- Second Center in Al-Mamouniya Primary School for Boys | Scientific | 1- Al-Jaafariya Day Secondary School 2- Al-Tafayudh Evening Secondary School 3- External Students | 181 13- Al-Haydariya Primary School for Girls Center | Scientific | 1- 160 students from Central Preparatory School for Boys | 160 14- Al-Baroudiya Primary School for Girls Center | Scientific | 1- 160 students from Central Preparatory School for Boys | 160 ( To be continued ) Nouri 28 / 4

---

### csp_2ef2490aeddc5a3f92f7f4e1c52ff0c9

الجدول رقم ( ٤ ) ( جدول توزيع الدروس الاسبوعي في ثانويات التجارة المسائية غير الحكومية )

| الموضــــــــــــــــوع | الصــــف الرابــــــــــــع / عدد الساعـــــات | الصف الخامــــــــــــس / عدد الساعـــــات | | اللغة العربية | ٤ | ٤ | | اللغة الانكليزية والمراسلات | ٦ | ٦ | | المحاسبه ومسك الدفاتر | ٥ | ٥ | | الرياضيات والحساب التجاري | ٣ | ٣ | | علم الاقتصــــــــاد | ٣ | ٣ | | طرق التجارة وقوانينها | ٣ | ٣ | | التاريــــــــخ الاقتصــــــــادي | ٢ | — | | الجغرافيه الاقتصاديه | — | ٢ | | | ٢٦ | ٢٦ |

ملاحظة —

يدرس موضوع الطابعه في ساعات خارجة عن اوقات الدوام كما تنسبه ادارة المدرســــــــة على ان تدرس الطابعة الانكليزية في الرابع والعربية في الخامس .

[Signature] نوري ٢٢ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Table No. ( 4 ) ( Weekly Lesson Distribution Table in Non-Governmental Evening Commercial High Schools ) Subject | Fourth Grade / Number of Hours | Fifth Grade / Number of Hours Arabic Language | 4 | 4 English Language and Correspondence | 6 | 6 Accounting and Bookkeeping | 5 | 5 Mathematics and Commercial Arithmetic | 3 | 3 Economics | 3 | 3 Trade Methods and Laws | 3 | 3 Economic History | 2 | — Economic Geography | — | 2 | 26 | 26 Note — The subject of typing is studied in hours outside of school hours as assigned by the school administration provided that English typing is taught in the fourth and Arabic in the fifth. Nouri 22 / 10

---

### csp_2f1ee5a6a3fe5ff18623710ae9fcbffb

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ⟦line⟧ التاريخ: 959/4/⟦line⟧

B03 · header / arabic (( بيان امتحاني )) ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic 1- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية العامة للدراسات الثلاث للدور الاول لسنة 958 / 959 الدراسية حسب الجداول المرفقة طيه لذا يرجى ملاحظة المقر المخصص لاداء طلبتكم الامتحان فيه وتبليغهم من الان بذلك . 2- على ادارات المدارس التي اتخذت بنيتها مركزا امتحانيا تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف للغرض المذكور قبيل الامتحان بوقت مناسب . 3- على ادارات المدارس التي سيمتحن طلبتها في اماكن بعيدة عن مقر مدرستهم بحيث يقتضي السفر الى المركز الامتحاني والمبيت ان يرشحوا من الان احد المعلمين لمرافقة الطلاب في سفرهم والاشراف على مبيتهم وسكنهم وسلوكهم خلال فترة الامتحان ليتسنى اصدار الامر الاداري بهم ، فعلى المعلم المرافق ان يبلغ طلابه بضرورة اصطحاب الوسائد والاغطية اللازمة لنومهم واصطحاب كتبهم . 4- تاييدا للفقرة الثانية من كتابنا المرقم 1 في 7 / 3 / 959 نود ان نذكركم بان موعد ارسال قوائم باسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث (للدور الاول) لسنة 958 / 959 مع قوائم معدلات السعي السنوي في او قبيل 10 / 5 / 959 وتعتبر كافة القوائم التي ارسلت الان ملغاة لان لا يجوز تزويدنا بها قبل 1 / 5 / 959 كما يشترط في قائمة الاسماء ان تكون واضحة ومكتوبة بقلم الحبر وبين سطر وسطر آخر ومسلسلة حسب الحروف الهجائية ومتضمنة للاسم واسم الاب والجد او اللقب حسب دفتر النفوس لسنة 1947 .

B05 · signature / arabic عبد الكريم المطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى : - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي " " " - الابتدائي " الادارة - الحسابات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - اعدادية التجارة للبنين - باربع نسخ مديرية صحة الطلاب بـ (15) نسخة يرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية المذكورة مع العلم بان امتحانات الدراسة الابتدائية تبداء يوم 29 / 5 / 959 والاعدادية والمتوسطة يوم 6 / 6 / 959 . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب وذلك للغرض المبين بالهامش اعلاه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى العلم بان بعض المراكز الامتحانية بحاجة ماسة الى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات وسنبلغكم بكتاب اخر بتلك المراكز ومواقعها . مدراء المراكز الامتحانية كافة - بواسطة ذاتية الثانوي بـ 121 نسخة المعاون السيد جميل نصيف " " غانم حمدون ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقوائم سية المراكز محاسبة الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات والاحصاء بنسختين . ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B07 · marginalia / arabic نوري 6

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Examinations Number: ⟦line⟧ Date: 959/4/⟦line⟧ (( Examination Statement )) ⟦line⟧ 1- It has been decided that the general examination centers for the three studies for the first session of the year 958 / 959 academic year shall be according to the attached schedules. Therefore, please note the designated headquarters for performing your students' examination in it and inform them of that from now on. 2- School administrations whose buildings have been taken as an examination center must prepare their school desks, halls, and classrooms for the mentioned purpose a suitable time before the examination. 3- School administrations whose students will take exams in places far from their school headquarters such that it requires traveling to the examination center and staying overnight must nominate one of the teachers from now to accompany the students in their travel and supervise their overnight stay, housing, and behavior during the examination period so that the administrative order for them can be issued. The accompanying teacher must inform his students of the necessity of bringing pillows and the necessary blankets for their sleep and bringing their books. 4- Confirming the second paragraph of our letter No. 1 dated 7 / 3 / 959, we would like to remind you that the date for sending lists of the names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for the three studies (for the first session) for the year 958 / 959 with the lists of annual effort averages is on or before 10 / 5 / 959. All lists sent now are considered canceled because it is not permissible to provide us with them before 1 / 5 / 959. It is also required that the list of names be clear, written in ink, and between one line and another, and serialized according to the alphabet, including the name, father's name, and grandfather's name or title according to the census book for the year 1947. Abdul Karim Al-Mattar Director of Education for Baghdad Province Copy to: - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary " " " - Primary " Administration - Accounts Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - Preparatory School of Commerce for Boys - in four copies Student Health Directorate with (15) copies. Please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the mentioned examination centers, noting that the primary school examinations begin on 29 / 5 / 959 and the preparatory and intermediate on 6 / 6 / 959. Presidency of Health of Baghdad Province - Please kindly inform the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose shown in the margin above. Baghdad Province Police Directorate - Please be informed that some examination centers are in dire need of allocating police personnel to maintain order and the safety of examinations, and we will inform you in another letter of those centers and their locations. All examination center managers - via Secondary Personnel with 121 copies Assistant Mr. Jamil Nassif " " Ghanem Hamdoun Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center progress lists Secondary Accounting " Primary Secondary Personnel " Primary Certificates and Statistics in two copies. Administrations of all schools associated with this directorate Nouri 6

---

### csp_2fb8cd7fb30b5746879d21179e198fe8

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ١٠٦٨٢ التاريخ: ١ / ١٢ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس الثانوية التابعة لهذه المديرية الرسمية والاهلية ⟦line⟧ م/ منهج الرياضيات للمدارس الثانوية

B04 · paragraph / arabic نرفق طيا نسخة واحدة من مناهج الرياضيات للمدارس الثانوية يرجى العمل بموجبه

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بهيـــــــل نصيف عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · other / arabic المرفقات - منهج

B07 · footer / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - للاشارة لكتابها ١١٠٤٠٤ في ٢٦ / ١١ / ١٩٥٩ ذاتية الثانوي - مع نسخة من المنهج

B08 · marginalia / arabic قيس ١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Department Number: 10682 Date: 1 / 12 / 1959 To Administrations of secondary schools affiliated with this directorate, both official and private ⟦line⟧ Subject / Mathematics curriculum for secondary schools We attach herewith one copy of the mathematics curricula for secondary schools. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Bahil Nassif For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Attachments - Curriculum A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - with reference to its letter 110404 on 26 / 11 / 1959 Secondary Personnel Department - with a copy of the curriculum Qais 1

---

### csp_30cea13dcccb5ebdb29689ee59b2e62c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغــــــــداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ ١٠٢ التاريخ /: ٥ / ٧ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائيه الرسميه والاهليه والاجنبيه للبنين والبنات يرجى تدقيق نتائج الامتحانات العامه للدراسه الابتدائيه لسنه ٥٨ - ٥٩ واخبار مركز فحص الدراسه الابتدائيه في الاعداديه المركزيه بالاخطاء ان وجدت فورا .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع. مدير معارف لواء بغــــــــداد

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - مدير مركز فحص الدراسه الابتدائيه في الاعداديه المركزيه اعلاه لكتابكم ٨ في ٢ / ٧ / ٩٥٩ الشهادات .

B06 · footer / arabic محسن / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number /: ⟦illegible⟧ 102 Date /: 5 / 7 / 1959 Administrations of official, private, and foreign primary schools for boys and girls Please audit the results of the general examinations for primary studies for the year 58 - 59 and inform the Primary Study Examination Center at the Central Preparatory School of errors, if any, immediately. ⟦signature⟧ Jamil Nassif p.p. Director of Education of Baghdad Province A copy to / - Director of the Primary Study Examination Center at the Central Preparatory School above For your letter 8 on 2 / 7 / 959 Certificates. Mohsen / 2

---

### csp_31123a13ee2a551c948f0347a6c5437d

B01 · header / arabic الآراء

B02 · paragraph / arabic غل الركاب حول تسيير خطوط الباصات الاهتمام بمشكلة الانسنة تخصيص الدرجات للترفيع في الميزانية الر باب العامة التوضيح العامة اجازة وضع الدرجات للموظفين والمستخدمين البقية على ص ٧

B03 · paragraph / arabic تلم القراء في عددهم ح من احد سكان منطقة فيه انشاء خط باص جديد ى على غرار خط الباص

B04 · header / arabic الاتجاه انهارت الا

B05 · paragraph / arabic ان الاتجاه نحو الديمقراطية مكرو في امريكا اللاتينية اتجاه طبق يبعث على التفاؤل في عصر بواس يواجه فيه مبدأ الحكومة البرلمانية العمال تحديا متزايدا وقد بدت الدكتاتوريات من ع العسكرية في وقت من الاوقات تطور شكلا ثابتا ومستقرا للحياة العام السياسية في هذه القارة ولكن ففي الان لم تبق سوى ثلاث منها الاتحا غواى ونيكارغوا ولكن لجنا- كان وان حظها من الحياة الانتخـ ضعيفا متهاويا . تقول مجلة نيوستيتسمان منهاج بحث لها تحت عنوان امريكا ينية تستيقظ - بان نطاق ة الديمقراطية في امريكا ينية قد تعزز واتسع منذ ل بيرون عام ١٩٥٥ الا ان ر الحركة تمتد بعيدا الى ل حوالي العشرين عاما قت من التغييرات العنصرية

**Traduction anglaise —**

Opinions Passengers' concerns regarding the operation of bus lines Interest in the problem of humanization Allocating grades for promotion in the budget General ⟦illegible⟧ clarification, general leave for setting grades for employees and workers The rest on p. 7 Readers' letters in their issue From one of the residents of the area Establishing a new bus line there similar to the bus line Direction The ⟦illegible⟧ collapsed The trend towards democracy ⟦illegible⟧ in Latin America is a class trend that inspires optimism in an era ⟦illegible⟧ in which the principle of parliamentary government faces workers an increasing challenge Military dictatorships once seemed to be developing a fixed and stable form of public life political in this continent, but now only three of them remain: Paraguay, Uruguay, and Nicaragua, but ⟦illegible⟧ even if their share of electoral life is weak and crumbling. New Statesman magazine says in a research report titled "Latin America Awakens" - that the scope of democracy in Latin America has been strengthened and expanded since the fall of Perón in 1955, but the movement's roots extend far back to about twenty years ago of racial changes

---

### csp_3119b1dfad265598bb8e254e4a516ae7

B01 · header / arabic اسم المدرسة - فرنك عيني - قسم البنين مركزها الامتحاني - بناية مدرسة البتاويين الثانية الابتدائية للبنين

B02 · table / arabic الرقم الامتحاني | اسم الطالب ٤٠٨٠ | اسحق رياض صالح طويق ٤٠٨١ | الياس ناجي شوع لاوى ٤٠٨٢ | الياهو فرج اسحق ٤٠٨٣ | جميل صالح موشي صالح ٤٠٨٤ | جورج ساسون عبدة ٤٠٨٥ | جورج داود سلمان دلال ٤٠٨٦ | داود خضوري صالح كباي ٤٠٨٧ | روجي منشي ابراهيم كاشي ٤٠٨٨ | رياض صالح موشي صالح ٤٠٨٩ | صالح ايدى يعقوب رشتي ٤٠٩٠ | فريد داود ساسون متانة ٤٠٩١ | ظافر كرجي شاؤل بلبول ٤٠٩٢ | يوسف الياهو حييم شوحيط

B03 · footer / arabic فرسان/

**Traduction anglaise —**

School Name - Frank Iny - Boys Section Examination Center - Building of Al-Bataween Second Primary School for Boys Examination Number | Student Name 4080 | Isaac Riyadh Saleh Tuwayq 4081 | Elias Naji Shua Lawi 4082 | Eliyahu Faraj Isaac 4083 | Jamil Saleh Moshi Saleh 4084 | George Sassoon Abda 4085 | George Dawood Salman Dallal 4086 | Dawood Khedhouri Saleh Kabbay 4087 | Roger Menashi Ibrahim Kashi 4088 | Riyadh Saleh Moshi Saleh 4089 | Saleh Eddie Yaqub Rashti 4090 | Farid Dawood Sassoon Matana 4091 | Dhafer Gurji Shaul Balbul 4092 | Yousef Eliyahu Hayyim Shohet Fursan/

---

### csp_31c73e712a1e5d22924751aee8da19b1

B01 · table / arabic المفتش شاكر زلزله | المفتش حسن زلزلـه المدرسة | ملاكها | المدرسة | ملاكها ١- الزوية الاولى | ٢٦ | ١- النبراس | ٩ ٢- الزوية الثانية | ١١ | ٢- البتاويين الاولى | ١٨ ٣- الحريه | ١٣ | ٣- الاوسيـ⟦line⟧ | ١٥ ٤- الكرادة الاولى | ٤- البتاويين الثانية | ١٢ ٥- الكرادة الثانية | ١٥ | ٥- الطليعه | ١٣ ٦- المكاسب | ٩ | ٦- الابرار الاولى | ١٦ ٧- الاسديه | ٧ | ٧- الابرار الثانية | ١٠ ٨- ابن كثير | ٧ | ٨- النجاح الاولى | ٦ ٩- الكرامه | ١٩ | ٩- النجاح الثانية | ٦ المجموع | ١٠٧ | المجموع | ١٠٥

B02 · table / arabic المدارس الاهليه | المدارس الاهليه ١- مريم العذراء | ١- الفيليه ٢- المشرق | ٢- الحسينيه ٣- الارمن | ٣- الجعفريه ٤- فرنك عيني

B03 · table / arabic المفتش صبحي البدام | المفتش هشام الراشد المدرسة | ملاكها | المدرسة | ملاكها ١- القدوة | ١٠ | ١- سلمان باك | ١٦ ٢- ابن خلدون | ١١ | ٢- الخنساء | ٣ ٣- الظفر | ١١ | ٣- مدرسة النهروان - كصيبه | ١ ٤- الفلاح | ٢٢ | ٤- مدرسة النهروان عرب جاسم الابراهيم | ١ ٥- النصيريه والكياره | ٢١ | ٥- مدرسة النهروان عرب جابر المحبوب | ١ ٦- الفتح الجديد قرب البانزينخانه بغداد الجديده | ١٢ | ٦- ⟦line⟧ حميضه | ١ ٧- البيان الاولى | ١١ | ٧- ⟦line⟧ علي شكر | ١ ٨- البيان الثانية | ١١ | ٨- ⟦line⟧ عليوي الشلال | ١ ٩- الفتح في المشتل | ٦ | ٩- مدرسة شاعوره أم جدر | ١ ١٠- الاصلاحية | ٣ | ١٠- مدرسة ابو عروج | ١ ١١- الحسينيه | ٢ | ١١- ابو شيله | ١ المجموع | ١٢٠ | ١٢- مدرسة بسمايه | ١ ١٣- مدرسة النهروان الاولى | ٢ المدارس الاهليه | ١٤- الجزميه | ١ القديس يوسف | ١٥- جسر ديالي | ٧ الارمن الكاثوليك | ١٦- الصمديه | ٦ ١٧- الزعفرانية الاولى | ٧ ١٨- الزعفرانية الثانية | ٧ ١٩- المعارف | ٧ ٢٠- الرستميه | ٩ ٢١- النضال | ١٠ ٢٢- بغداد | ١٠ المجموع | ٨٥

B04 · table / arabic المدارس الاهليه ١- الحكمه ٢- السريانيه الافراميه ٣- التقديم

B05 · footer / arabic فاضل ٥ / ١٠ ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Inspector Shakir Zalzala | Inspector Hassan Zalzala School | Staff | School | Staff 1- Al-Zawiya Al-Oula | 26 | 1- Al-Nibras | 9 2- Al-Zawiya Al-Thaniya | 11 | 2- Al-Bataween Al-Oula | 18 3- Al-Hurriya | 13 | 3- Al-Awsi-⟦line⟧ | 15 4- Al-Karrada Al-Oula | | 4- Al-Bataween Al-Thaniya | 12 5- Al-Karrada Al-Thaniya | 15 | 5- Al-Tali'a | 13 6- Al-Makasib | 9 | 6- Al-Abrar Al-Oula | 16 7- Al-Asadiya | 7 | 7- Al-Abrar Al-Thaniya | 10 8- Ibn Kathir | 7 | 8- Al-Najah Al-Oula | 6 9- Al-Karama | 19 | 9- Al-Najah Al-Thaniya | 6 Total | 107 | Total | 105 Private Schools | | Private Schools 1- Virgin Mary | | 1- Al-Fayliya 2- Al-Mashriq | | 2- Al-Husayniya 3- Armenians | | 3- Al-Ja'fariya | | 4- Frank Iny Inspector Subhi Al-Baddam | Inspector Hisham Al-Rashid School | Staff | School | Staff 1- Al-Qudwa | 10 | 1- Salman Pak | 16 2- Ibn Khaldun | 11 | 2- Al-Khansa | 3 3- Al-Zafar | 11 | 3- Al-Nahrawan School - Kusaiba | 1 4- Al-Falah | 22 | 4- Al-Nahrawan School Arab Jassim Al-Ibrahim | 1 5- Al-Nusayriya and Al-Kayara | 21 | 5- Al-Nahrawan School Arab Jabir Al-Mahboub | 1 6- Al-Fath Al-Jadid near the Gas Station New Baghdad | 12 | 6- ⟦line⟧ Humaidha | 1 7- Al-Bayan Al-Oula | 11 | 7- ⟦line⟧ Ali Shukr | 1 8- Al-Bayan Al-Thaniya | 11 | 8- ⟦line⟧ Alaiwi Al-Shallal | 1 9- Al-Fath in Al-Mashtal | 6 | 9- Sha'oura Umm Jidr School | 1 10- Al-Islahiya | 3 | 10- Abu Arrouj School | 1 11- Al-Husayniya | 2 | 11- Abu Shaila | 1 Total | 120 | 12- Basmaya School | 1 | | 13- Al-Nahrawan Al-Oula School | 2 Private Schools | | 14- Al-Jazmiya | 1 Saint Joseph | | 15- Diyala Bridge | 7 Armenian Catholics | | 16- Al-Samadiya | 6 | | 17- Al-Za'faraniya Al-Oula | 7 | | 18- Al-Za'faraniya Al-Thaniya | 7 | | 19- Al-Ma'arif | 7 | | 20- Al-Rustamiya | 9 | | 21- Al-Nidal | 10 | | 22- Baghdad | 10 | | Total | 85 Private Schools 1- Al-Hikma 2- Syriac Ephremite 3- Al-Taqdeem Fadel 5 / 10 ( To be continued )

---

### csp_31c97fae93c752a8b9347f279c291f83

العصر الاموي :

مقدمة التغييرات التي طرأت على الحياة الاسلامية .

الشعر . أغراضه . أمثلة من الشعر السياسي والغزلي . تعريف بأشهر الشعراء ( الاخطل . جرير . الفرزدق . عبدالله بن قيس الرقيات . جميل بثينة . كثير . ) دراسة مفصلة لعمر بن أبي ربيعة والكميت .

النثر :

ملاحظات امثلة من الكتابة ( مع دراسة عبدالحميد ) اغراض الخطابة ( مع تعريف بزياد والحجاج ومصعب وامثلة من خطبهم ) .

١ - يحفظ الطالب حوالى عشرين بيتا لكل شاعر يدرسه . دراسة مفصلة على أن تتناول مختلف الاغراض وعشرة أسطر لكل ناثر يدرسه دراسة مفصلة . ويكتفى هنا بأن تكون القطعة النثرية في غرض واحد . ٢ - المقصود بالتعريف أن يلم الطالب المامة موجزة يفيد منها في ثقافته . ٣ - يراعى في الدراسة المفصلة . أ - معرفة المهم من حياة الشاعر . ب - معرفة اغراضه والمزايا التي يتميز بها . ج - استظهار أمثلة من ذلك مشروحة شرحا وافيا . د - ربط حياته بأدبه وعصره .

النحو وتطبيقه - ( القسمين الادبي والعلمي من المرحلة الثانوية )

يستمر في استعمال الكتاب المقرر سابقا الى اشعار آخر .

البلاغة : للمرحلة الثانوية - ( القسمين الادبي والعلمي ) يستمر

في استعمال الكتب المقررة سابقا الى اشعار آخر .

المطالعة :

تبقى كتب المطالعة المقررة للصفوف الرابعة والخامسة كالسابق خلال العام الدراسي الحالي .

ديوان الادب :

تضاف الساعة التي كانت مخصصة لدرس ( ديوان الادب ) في الصفين الرابع والخامس من القسم الادبي الى ساعات (تأريخ الادب) على أن يقتصر فيها على دراسة النصوص الواردة في مفردات المنهج . اما القسم العلمي من هذه المرحلة فيدرس كل من الصفين الرابع والخامس فيه الجزء المقرر له من كتاب ( ديوان الادب ) .

- ١٣ -

**Traduction anglaise —**

The Umayyad Era: Introduction to the changes that occurred in Islamic life. Poetry. Its purposes. Examples of political and ghazal poetry. Definition of the most famous poets (Al-Akhtal. Jarir. Al-Farazdaq. Abdullah bin Qais Al-Ruqayyat. Jamil Buthayna. Kuthayyir.) A detailed study of Umar ibn Abi Rabi'ah and Al-Kumayt. Prose: Notes on examples of writing (with a study of Abdul Hamid). Purposes of oratory (with a definition of Ziyad, Al-Hajjaj, and Mus'ab and examples of their speeches). 1 - The student shall memorize about twenty verses for each poet they study in detail, provided that they cover various purposes, and ten lines for each prose writer they study in detail. It is sufficient here for the prose piece to be on a single purpose. 2 - The definition is intended for the student to gain a brief overview useful for their culture. 3 - In the detailed study, the following shall be observed: A - Knowledge of the important aspects of the poet's life. B - Knowledge of their purposes and the characteristics that distinguish them. C - Recitation of examples of that, explained thoroughly. D - Linking their life to their literature and era. Grammar and its application - (Literary and Scientific sections of the secondary stage) Continue using the previously prescribed book until further notice. Rhetoric: For the secondary stage - (Literary and Scientific sections) Continue using the previously prescribed books until further notice. Reading: The prescribed reading books for the fourth and fifth grades remain as before during the current academic year. Diwan al-Adab: The hour that was allocated for the (Diwan al-Adab) lesson in the fourth and fifth grades of the literary section is added to the (History of Literature) hours, provided that it is limited to studying the texts included in the curriculum syllabus. As for the scientific section of this stage, both the fourth and fifth grades study the part prescribed for them from the book (Diwan al-Adab). - 13 -

---

### csp_32610eec5ce65230a0f3fe8550ad6597

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · marginalia / arabic العدد / ٤١٠٤٤ التاريخ / ٢٩ / ٩ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة الاعدادية شماش

B04 · form / arabic نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ١١٢ ) الى رقم ( ١١٥ ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا . ملاحظه تملا استمارة طلب الشهادة ويلصق عليها صورة الطالب وطابع فئة ( ٥٠ ) فلسا ويوقع الطالب على الطلب وترسل الينا مع الشهادة .

B05 · other / arabic المرفقات ⟦line⟧

B06 · form / arabic شهادة عدد ( ٢ ) للطالبة دورا اسرائيل كوهين وشيتا ك

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير معارف لواء بغداد

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ملاحظية الشهادات .

B09 · footer / arabic احمد / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / 41044 Date / 29 / 9 / 1959 Administration of Shamash Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of study (Preparatory), totaling (2) certificates From number (112) to number (115), requesting that the necessary action be taken after auditing them and returning them to us. Note: The certificate application form must be filled out, the student's photo and a (50) fils stamp must be attached, the student must sign the application, and it should be sent to us with the certificate. Attachments ⟦line⟧ Certificate number (2) For the students Dora Israel Cohen and Shita K ⟦signature⟧ Director of Education of Baghdad Province Copy to - Certificates Observation Office. Ahmed / 3

---

### csp_3262541097695a86a3a85dfca5a0ec28

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي العدد - ٢٦٢١٧ التاريخ - ٤ / ٧ / ١٩٦٠ الى - ادارات المدارس كافة

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى حفظ هذا الكتاب للاشارة اليه [Marginalia] على الفور في المستقبل خاصة فيما يتعلق بكتابة [Marginalia] اللافتات [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦٠/٧/٦

ندون لكم أدناه الشعارات واللافتات لاحتفالات (١٤) تموز القادمة بعد أن وافقت عليها الجهات العليا المسؤولة . نرجو التقيد بها عند الاحتفال بالعيد الوطني الكبير .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة [Signature] نسخة منه الى - [Signature] مديرية العلاقات الثقافية العامة - الاستعلامات / كتابكم [Signature] ٧٦٩٩ في ٣ / ٧ / ١٩٦٠ . [Signature] النشاط الفني [Signature] ذاتية الثانوي

الشعارات والهتافات الحياة والخلود لثورة ١٤ تموز المجيدة يعيش الزعيم عبد الكريم قاسم مفجر ثورة ١٤ تموز المجيدة يعيش جيش ١٤ تموز وقائده الامين الزعيم عبد الكريم قاسم الحياة والخلود للجمهورية العراقية الخالدة الحياة والخلود للوحدة العراقية الصادقة الحياة والخلود لاستقلال الجمهورية العراقية الخالدة الحياة والخلود للامة العربية المجيدة عاش الشعب وابن الشعب عبد الكريم قاسم ثورة ١٤ تموز انتصار للعدل والحرية والسلم عاشت جمهوريتنا ديمقراطية بقيادة الزعيم عبد الكريم قاسم تحيا الجمهورية الفلسطينية الخالدة تعيش فلسطين والموت لاسرائيل والاستعمار بقيادة ابن الشعب البار عبد الكريم قاسم تسترد فلسطين كفر قاسم تناديك يا ابن قاسم العراق مهد للعروبة وموطن الاحرار لتبقى راية ١٤ تموز خفاقة وليعش بطل الحرية الزعيم عبد الكريم قاسم النصر لثورة الجزائر وعدن وعمان ايها المستعمرون اخرجوا من البلاد العربية يعيش قاهر الاستعمار عبد الكريم قاسم ايها العمال انصروا جمهوريتكم بالانتاج ايها الفلاحون انصروا جمهوريتكم بالانتاج ايها الفلاحون ايها العمال عليكم بزيادة الانتاج عاش اتحاد الطلبة العراقي وعاش الشعب المظفر طلبة العراق فداء للجمهورية العراقية الخالدة طلبة العراق سند لاخوانهم في الدول العربية انقلابية ١٩٣٦ وثورة ١٤ تموز هي ثورات الشعب والجيش يعيش ابن الشعب البار ابو الاحرار الزعيم الامين عبد الكريم قاسم رابطة ابناء فلسطين تشارك الشعب العراقي بذكرى ١٤ تموز ايها الشعب تذكر ثورة ١٤ تموز وحذار من التفرقة وحذار من الاستعمار تحيا ذكرى ثورة ١٤ تموز وليعش عبد الكريم قاسم توطين اللاجئين مؤامرة استعمارية تعيش فلسطين جمهورية عربية مستقلة اننا عائدون جيش ١٤ تموز وقائده عبد الكريم قاسم سند للعراق وامة العرب التضامن العربي صخرة قوية تتحطم عليها مؤامرات الاستعمار

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Personnel Number - 26217 Date - 4 / 7 / 1960 To - All School Administrations Mr. Ahmed Please keep this letter to refer to it immediately in the future, especially regarding the writing of banners ⟦illegible⟧ 6/7/960 We list for you below the slogans and banners for the upcoming July (14) celebrations after they have been approved by the higher responsible authorities. We request adherence to them when celebrating the great National Day. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Cultural Relations - Information / Your letter 7699 on 3 / 7 / 1960. Artistic Activity Secondary Personnel Slogans and Chants Life and immortality to the glorious July 14 revolution Long live the leader Abdul Karim Qasim, the detonator of the glorious July 14 revolution Long live the July 14 army and its faithful leader, Leader Abdul Karim Qasim Life and immortality to the eternal Iraqi Republic Life and immortality to the sincere Iraqi unity Life and immortality to the independence of the eternal Iraqi Republic Life and immortality to the glorious Arab nation Long live the people and the son of the people, Abdul Karim Qasim The July 14 revolution is a victory for justice, freedom, and peace Long live our democratic republic under the leadership of Leader Abdul Karim Qasim Long live the eternal Palestinian Republic Long live Palestine and death to Israel and colonialism Under the leadership of the righteous son of the people, Abdul Karim Qasim, Palestine shall be recovered Kafr Qasim calls to you, O son of Qasim Iraq is the cradle of Arabism and the home of the free May the banner of July 14 remain fluttering and long live the hero of freedom, Leader Abdul Karim Qasim Victory to the revolution of Algeria, Aden, and Oman O colonialists, get out of the Arab lands Long live the conqueror of colonialism, Abdul Karim Qasim O workers, support your republic with production O farmers, support your republic with production O farmers, O workers, you must increase production Long live the Iraqi Students Union and long live the victorious people The students of Iraq are a sacrifice for the eternal Iraqi Republic The students of Iraq are a support for their brothers in the Arab countries The 1936 coup and the July 14 revolution are revolutions of the people and the army Long live the righteous son of the people, father of the free, the faithful Leader Abdul Karim Qasim The Association of the Sons of Palestine participates with the Iraqi people in the July 14 anniversary O people, remember the July 14 revolution and beware of division and beware of colonialism Long live the memory of the July 14 revolution and long live Abdul Karim Qasim Resettlement of refugees is a colonial conspiracy Long live Palestine, an independent Arab republic, we are returning The July 14 army and its leader Abdul Karim Qasim are a support for Iraq and the Arab nation Arab solidarity is a strong rock upon which colonial conspiracies are shattered

---

### csp_33c5113be0da5512917569474b1be9f3

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديريه معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B02 · form / arabic العدد :: ١٥٢٦٠ التاريخ :: ٧ / ٤ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic (( مستعجل )) الى : - - ادارات المدارس الاهليه المسائيه والنهاريه للبنين والبنات

B04 · paragraph / arabic ننقل اليكم ادناه صوره كتاب مديريه التعليم العامه / الاهلي المرقم ٥٢٨ و المؤرخ في ٥ / ٤ / ١٩٦٠ ونؤكد لزوم مراعاه ماورد فيه وعدم احاله اي طلب الينا منافي له في المستقبل

B05 · signature / arabic عبدالكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · marginalia / arabic لوحظ ⟦illegible⟧ ٧ / ٤ / ٦٠

B07 · paragraph / arabic صوره منه الى : - مديريه التعليم العامه / الاهلي / للعلم رجاء الشهادات - لايقاف اي طلب يقدم الى الشعبه بهذا الخصوص (( صوره الكتاب )) بالنظر لقرب السنه الدراسيه فقد تقرر ايقاف تنقلات الطلاب من المدارس الرسميه الى المدارس الاهليه بقسميها النهاريه والمسائيه وبالعكس ومن الاهليه الى اهليه كذلك، ويقتصر النقل على الطلاب الذين ينقلون من الويه الاخرى وعند الضروره وفقا لمقتضيات المصلحه العامه .

B08 · footer / arabic ⟦line⟧ فاضل ٦ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number :: 15260 Date :: 7 / 4 / 1960 (( Urgent )) To: - - Administrations of Private Evening and Day Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the General Directorate of Education / Private, No. 528 dated 5 / 4 / 1960, and we emphasize the necessity of observing what is stated therein and not referring any request to us contrary to it in the future. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Noted ⟦illegible⟧ 7 / 4 / 60 A copy to: - General Directorate of Education / Private / For information, please Certificates - To stop any request submitted to the department in this regard (( Copy of the Letter )) In view of the approaching school year, it has been decided to stop student transfers from official schools to private schools in both day and evening sections and vice versa, and from private to private as well; transfers are limited to students who are transferred from other governorates and when necessary in accordance with the requirements of the public interest. ⟦line⟧ Fadel 6 ⟦line⟧

---

### csp_3477dcf0fe5e5b20a7bdf1424b928217

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد / ٢٩٩٧ التاريخ / ٩ / ٨ / ١٩٦٠

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع المدرسين [Marginalia] على مضمون الكتاب [Marginalia] بسبب انتهى المقرر [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦٠/٨/١٤

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة

م/ تسعير كتابين

ندون اليكم في ادناه صورة كتابي مديرية الادارة العامة / الحسابات الرقمين ٣٥٠٨٠ و ٣٥٤٨٠ في ٢٦ / ٧ و ٢٨ / ٧ / ٩٦٠ على التوالي راجين العمل بموجبهما .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - محاسب التعليم الثانوي مخزن كتب الدراسة الثانوية

١ - صورة الكتاب

تقرر تسعير النسخة الواحدة من كتاب العلوم والصحة الطبعة الاولى المقرر تدريسه في الصف الثاني متوسط بـ (١٢٤) مائة واربعة وعشرين فلسا ) راجين تعميم ذلك على المدارس التابعة لكم للعمل بموجبه واعلامنا .

[Signature] موقع / عن مدير الادارة العام [Signature] ملك سعيد

٢ - صورة الكتاب

يقرر تسعير النسخة الواحدة من كتاب النصوص الادب ج ٢ الطبعة الاولى المقرر تدريسه في الصف الثاني متوسط بـ (٤٠) اربعين فلسا راجين تعميم ذلك على المدارس والجهات التابعة لكم واعلامنا .

[Signature] موقع / عن مدير الادارة العام [Signature] ملك سعيد

النعيمي / ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number / 2997 Date / 8 / 9 / 1960 Professor Ahmed Please inform the teachers of the content of the letter due to the end of the curriculum ⟦illegible signature⟧ 14/8/960 To - Administrations of secondary and intermediate schools for boys and girls All official and private Subject / Pricing of two books We record for you below a copy of the two letters from the Directorate of General Administration / Accounts, numbers 35080 and 35480 on 26/7 and 28/7/960 respectively, requesting action in accordance with them. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Secondary Education Accountant Secondary Study Books Warehouse 1 - Copy of the letter It was decided to price a single copy of the book Science and Health, first edition, scheduled to be taught in the second intermediate grade at (124) one hundred and twenty-four fils. We request that this be circulated to the schools affiliated with you to act accordingly and inform us. Signed / For the Director of General Administration Malak Saeed 2 - Copy of the letter It is decided to price a single copy of the book Literary Texts Part 2, first edition, scheduled to be taught in the second intermediate grade at (40) forty fils. We request that this be circulated to the schools and entities affiliated with you and inform us. Signed / For the Director of General Administration Malak Saeed Al-Nuaimi / 6

---

### csp_35f11149b804525a938c0dc58ef1af8b

B01 · header / arabic ( ٣ )

B02 · table / arabic ٦- مثلثات درجة مستقلة ٧- فيزياء درجة مستقلة ٨- كيمياء درجة مستقلة ٩- نبات درجة مستقلة ١٠- رسم درجة مستقلة ١١- رياضة درجة مستقلة ١٢- اقتصاد منزلي وتربية درجة مستقلة

B03 · paragraph / arabic ملاحظة - يكون توزيع درجات اللغة العربية كما يلي :- مطالعة ٣٠ انشاء ٣٠ تطبيقات ٢٠ نصوص ٢٠ يلغى التوزيع المرفق بكتابنا المرقم ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ٩٥٩ .

B04 · header / arabic الصف الخامس العلمي ⟦line⟧

B05 · table / arabic ١- الدين درجة مستقلة ٢- اللغة العربية ٣٠- شفهي - مطالعة ٧٠ تحريري ٣- اللغة الانكليزية ٣٠ شفهي قراءة ومحادثة ٧٠ تحريري ٤- اقتصاد درجة مستقلة ٥- جبر درجة مستقلة ٦- هندسة درجة مستقلة ٧- فيزياء درجة مستقلة ٨- كيمياء درجة مستقلة ٩- حيوان درجة مستقلة ١٠- رسم درجة مستقلة ١١- رياضة درجة مستقلة ١٢- اقتصاد منزلي درجة مستقلة

B06 · paragraph / arabic ملاحظة - يكون توزيع درجة اللغة العربية كما يلي :- مطالعة ٣٠ انشاء ٣٥ نصوص ٣٥ ويلغى التوزيع الذي جاء بكتابنا المرقم ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ٩٥٩ ( البكالوريا للدراسة الاعدادية - الفرع العلمي ) ⟦line⟧

B07 · table / arabic ١- اللغة العربية ٢- اللغة الانكليزية ٣- هندسة مجسمة ٤- حيوان ونبات ٥- جبر ومثلثات ٦- كيمياء ٧- فيزياء

B08 · paragraph / arabic ويدخل في هذا الامتحان مواضيع الصفوف الرابعة والخامسة ( يتبع - ع )

**Traduction anglaise —**

( 3 ) 6- Trigonometry independent grade 7- Physics independent grade 8- Chemistry independent grade 9- Botany independent grade 10- Drawing independent grade 11- Sports independent grade 12- Home Economics and Education independent grade Note - The distribution of Arabic language grades shall be as follows :- Reading 30 Composition 30 Applications 20 Texts 20 The distribution attached to our letter No. 94674 on 10/28/959 is cancelled. Fifth Grade Scientific ⟦line⟧ 1- Religion independent grade 2- Arabic Language 30- Oral - Reading 70 Written 3- English Language 30 Oral Reading and Conversation 70 Written 4- Economics independent grade 5- Algebra independent grade 6- Geometry independent grade 7- Physics independent grade 8- Chemistry independent grade 9- Zoology independent grade 10- Drawing independent grade 11- Sports independent grade 12- Home Economics independent grade Note - The distribution of the Arabic language grade shall be as follows :- Reading 30 Composition 35 Texts 35 And the distribution that came in our letter No. 94674 on 10/28/959 is cancelled ( Baccalaureate for Preparatory Study - Scientific Branch ) ⟦line⟧ 1- Arabic Language 2- English Language 3- Solid Geometry 4- Zoology and Botany 5- Algebra and Trigonometry 6- Chemistry 7- Physics And the subjects of the fourth and fifth grades are included in this exam ( To be continued - P )

---

### csp_368d608a556a53978a291f3f5dee35ee

الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافة المناهج العدد / ١٢٨١٦ التاريخ / ١٢ / ٣ / ١٩٦٠

مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ندون لكم ادناه صورة كتاب اعدادية شماش ومدوسة فرنك عيني المرقم ٨١ في ٢ / ٣ / ١٩٦٠ راجين الاطلاع عليه وبيان رايكم بصدد الطلب الوارد فيه بتأجيل الامتحان النهائي لطلبة الصف الرابع الاعدادي الى يوم ٢٤ / ٥ / ١٩٦٠ وتأجيل امتحان الصفوف غير المنتهية للقسم المتوسط والابتدائي الى يوم ٢٢ / ٦ / ١٩٦٠ واعلامنا .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف بغداد - الرصافة

نسخة منه الى / - مديرية التعليم العام - الاهلي مديرية اعدادية شماش وفرنك عيني ذاتية التعليم الاهلي .

صورة الكتاب

اشاره الى كتابكم المرقم ٩٤١٢ والمؤرخ ٢٥ / ٢ / ١٩٦٠ لما كانت الدراسة في هذه المدرسة قد بدأت في ٢٦ / ١٠ / ٥٩ بدلا من اواسط ايلول بسبب الاعياد الدينية وحيث ان هناك من الاعياد الدينية الاخرى التي تعطل فيها مدرستنا خلال الفصل الثاني من السنة الدراسية الحالية مما يسبب تقصير مدة الدراسة الفعلية وبالنظر لحرص ادارة هذه المدرسة على تكملة المناهج يرجى الموافقة . ١ - على بدء الامتحان النهائي للصف الرابع الاعدادي يوم الثلاثاء الموافق ٢٤ / ٥ / ٦٠ والانتهاء منه يوم الثلاثاء الموافقة ٣١ / ٥ / ٩٦٠ ٢ - على بدء الامتحان النهائي للصفوف الغير منتهية من القسم المتوسط والابتدائي يوم الاربعاء الموافق ٢٢ / ٦ / ٦٠ والانتهاء منه يوم الخميس ٣٠ / ٦ / ٦٠ هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام .

محسن / ١٢

⟦blue cross mark⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Curricula Number / 12816 Date / 12 / 3 / 1960 Directorate of General Technical Affairs - Examinations We record for you below a copy of the letter from Shamash Preparatory School and Frank Iny School No. 81 on 2 / 3 / 1960, requesting you to review it and state your opinion regarding the request contained therein to postpone the final exam for fourth-grade preparatory students to 24 / 5 / 1960 and to postpone the exam for non-final classes of the intermediate and primary sections to 22 / 6 / 1960 and inform us. Abdul Karim Al-Attar Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to / - Directorate of General Education - Private Directorate of Shamash Preparatory and Frank Iny School Private Education Personnel. Copy of the Letter Reference to your letter No. 9412 dated 25 / 2 / 1960 Since the study in this school began on 26 / 10 / 59 instead of mid-September due to religious holidays, and since there are other religious holidays during which our school is closed during the second semester of the current academic year, which causes a shortening of the actual study period, and in view of the keenness of this school's administration to complete the curricula, please approve: 1 - Starting the final exam for the fourth preparatory grade on Tuesday, 24 / 5 / 60 and finishing it on Tuesday, 31 / 5 / 960 2 - Starting the final exam for non-final classes of the intermediate and primary sections on Wednesday, 22 / 6 / 60 and finishing it on Thursday, 30 / 6 / 60. Please accept our highest respect. Mohsen / 12 ⟦blue cross mark⟧

---

### csp_3772db6dbe9451109663e62d37552586

( ص ٢ ) ( مواعيد مدارس البنات والاطفـــــــــــــــــــــال الرسمـــــــــــــــــــــــــية )

الاحد الاصمعي ، الاعظمية الاولى ، الاعظمية الثانية ، الاندلس ، الاستقلال ، ٢٥ / ١٠ / ١٩٥٩ الاحرار ، ابن الهيثم ، الافلاذ ، الاشراق ، الاعتماد ، الاعتدال ، الادخار ، الابتهاج ، الاجتهاد ، الازدهار ، الامين ، الاهلة ، البشائــــــــــــر ، الباروديـــــــــــــــــــــة . الاثنين البتول ، باب الشيخ ، البتاويين ، البدور ، بغداد الجديدة ، التجدد ، ٢٦ / ١٠ / ٩٥٩ التحصيل ، التطبيقات ، التيقظ ، التهذيب ، الثريا ، التعبير ، التوفيق ، تل محمد ، الخنساء الثانية ، الحريري الابتدائية ، الحيدرية ، الحياة ، حليمة السعدية الثلاثاء خديجة بنت خويلد ، الجيلي ، الجزيرة ، خديجة الكبرى ، الخلود ، الخزرجية ٢٧ / ١٠ / ٩٥٩ خولة بنت الازور ، الدهانة ، الدراري ، الرفعة ، روضة الاعظمية ، روضـــــــــــــة الجمهورية ، الرصافة ، الرشيد ، الرابطة ، روضة الرياحين ، روضة النسرين ، روضة الشقائق ، روضة الياسمين ، روضة الورود . الاربعاء الرجاء ، رأس القرية ، روضة البهجة ، الزعفرانية ، روضة المصطفى ، روضــــــــــــة ٢٨ / ١٠ / ٩٥٩ الامومة ، الرائد ، الزينبية ، الزوية ، السعادة ، الشفق ، الشماسية ، السرمدية شعبة الحيدرية ، سراج الدين ، الشرقية ، السيدة سكينة ، السعدون ، الشموس ، سلمان باك . الخميس السور . السرور . الطلائع ، الصفاء ، السفرية ، العصمة ، غرناطة ، السروية ، ٢٩ / ١٠ / ٩٥٩ العزة ، العلوية ، الفراقد ، القريشية ، قرطبة ، الفصل ، الفتح ، الفردوس ، الفتح في سعيدة ، الفتح في بغداد الجديدة ، الفتح في روضة السعدون ، الفتح في الصليخ . السبت الفتح الجديد في راغبة خاتون ، القسطل ، الفتح مخ الخلود ، الفتح في ٣١ / ١٠ / ٩٥٩ حسن النجم ، الفتح في مدينة السليمان ، الفتح في راغبة خاتون ، الفتح في المسبح ، الفتح في الزعفرانية ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح مع السور الفتح مع الزينبية ، الفتح مع الزوية ، الكرادة الشرقية الاولى ، الكرادة الشرقية الثانية المؤيدية ، المآثر ، المهج ، المهدبة ، المواهب ، المحمدية . الاحد المحسنات ، المباهج ، المفاخر ، المآرب ، المركزية للاطفال المنـــــــــــــار ، ١ / ١١ / ٩٥٩ المشتل ، الموفقة ، المركزية ، المازنية ، الوزيرية ، النعمان ، النهوض ، النيرات ، نجيب باشا النباهة ، النهضة ، النور ، الوثبة ، الوئام ، النجوم ، النجاة ، = الاثنين (( مواعيد مدارس البنين الابتدائية والاوليـــــــــــــــــــــة )) ٢ / ١١ / ٩٥٩ الاعظمية الثانية ، الارتقاء ، الانجاد ، الانطلاق ، البوعامر ، الاستقامة ، الاشبال ، ابن الجوزي ، الاقبال ، الاوسية ، الاصلاحية ، الابرار ، الاسدية ، ابن كثير ، ابن خلدون ابن المعتز ، الاستقلال ، التطبيقات ، التسابيل ، . الثلاثاء بني سعيد ، باب الشيخ ، البتاويين الثانية ، البتاويين الاولى ، بغداد ، البارودية ، ٣ / ١١ / ٩٥٩ البيان ، جسر ديالي ، الخزاعية / الحارث ، الفتح الجديد مع الحارث ، الخناسة ، الحرية ، الراشدية الاولى ، الراشدية الثانية ، الفتح الجديد في منطقة الراشدية ، ( البوعامر ) الداودية ، رأس القرية ، الرشيد ، الرصافة ، الزوراء الاربعاء الزعفرانية ، الرستمية ، السفينة ، الشيبانية ، الشماسية ، سلمان باك ، سعيدة ٤ / ١١ / ٩٥٩ الطاهرة ، الطليعة ، الصمدية ، الفراقد ، الفاكهية ، العفة ، القدوة ، الفلاح ، الفضل ،

⟦illegible⟧ ( ⟦illegible⟧ )

**Traduction anglaise —**

( P. 2 ) ( Schedules for Official Girls' and Children's Schools ) Sunday Al-Asma'i, Al-Adhamiya First, Al-Adhamiya Second, Al-Andalus, Al-Istiqlal, 25 / 10 / 1959 Al-Ahrar, Ibn al-Haytham, Al-Afladh, Al-Ishraq, Al-I'timad, Al-I'tidal, Al-Iddikhar, Al-Ibtihaj, Al-Ijtihad, Al-Izdihar, Al-Amin, Al-Ahilla, Al-Basha'ir, Al-Baroudiya. Monday Al-Batoul, Bab al-Sheikh, Al-Bataween, Al-Budour, New Baghdad, Al-Tajaddud, 26 / 10 / 959 Al-Tahsil, Al-Tatbiqat, Al-Tayaqquz, Al-Tahdhib, Al-Thuraya, Al-Ta'bir, Al-Tawfiq, Tal Muhammad, Al-Khansa Second, Al-Hariri Elementary, Al-Haydariya, Al-Hayat, Halima al-Sa'diya Tuesday Khadija bint Khuwaylid, Al-Jili, Al-Jazeera, Khadija al-Kubra, Al-Khulud, Al-Khazrajiya 27 / 10 / 959 Khawla bint al-Azwar, Al-Dahana, Al-Darari, Al-Rif'a, Al-Adhamiya Kindergarten, Republic Kindergarten, Al-Rusafa, Al-Rashid, Al-Rabita, Al-Rayahin Kindergarten, Al-Nasreen Kindergarten, Al-Shaqa'iq Kindergarten , Al-Yasmin Kindergarten, Al-Worood Kindergarten. Wednesday Al-Raja, Ra's al-Qarya, Al-Bahja Kindergarten, Al-Za'faraniya, Al-Mustafa Kindergarten, Motherhood 28 / 10 / 959 Kindergarten, Al-Ra'id, Al-Zaynabiya, Al-Zwiya, Al-Sa'ada, Al-Shafaq, Al-Shammasiya, Al-Sarmadiya Al-Haydariya Branch, Siraj al-Din, Al-Sharqiya, Al-Sayyida Sukayna, Al-Sa'doun, Al-Shumous, Salman Pak. Thursday Al-Sour. Al-Surour. Al-Tala'i', Al-Safa, Al-Safariya, Al-Isma, Granada, Al-Sarwiya, 29 / 10 / 959 Al-Izza, Al-Alawiya, Al-Faraqid, Al-Qurayshiya, Cordoba, Al-Fasl, Al-Fath, Al-Firdaws, Al-Fath in Sa'ida, Al-Fath in New Baghdad, Al-Fath in Al-Sa'doun Kindergarten, Al-Fath in Al-Sulaikh. Saturday The New Al-Fath in Raghiba Khatun, Al-Qastal, Al-Fath with Al-Khulud, Al-Fath in 31 / 10 / 959 Hassan al-Najm, Al-Fath in Madinat al-Sulayman, Al-Fath in Raghiba Khatun, Al-Fath in Al-Masbah, Al-Fath in Al-Za'faraniya, Al-Fath in Sab' Abkar, Al-Fath with Al-Sour Al-Fath with Al-Zaynabiya, Al-Fath with Al-Zwiya, Karrada al-Sharqiya First, Karrada al-Sharqiya Second Al-Mu'ayyadiya, Al-Ma'athir, Al-Muhaj, Al-Muhadhaba, Al-Mawahib, Al-Muhammadiya. Sunday Al-Muhassanat, Al-Mabahij, Al-Mafakhir, Al-Ma'arib, Central for Children, Al-Manar, 1 / 11 / 959 Al-Mashtal, Al-Muwaffaqa, Central, Al-Maziniya, Al-Waziriya, Al-Nu'man, Al-Nuhud, Al-Nayyirat, Najib Pasha Al-Nabaha, Al-Nahda, Al-Noor, Al-Wathba, Al-Wi'am, Al-Nujum, Al-Najat, = Monday (( Schedules for Boys' Primary and Elementary Schools )) 2 / 11 / 959 Al-Adhamiya Second, Al-Irtiqa, Al-Anjad, Al-Intilaq, Al-Bu'amir, Al-Istiqama, Al-Ashbal, Ibn al-Jawzi, Al-Iqbal, Al-Awsiya, Al-Islahiya, Al-Abrar, Al-Asadiya, Ibn Kathir, Ibn Khaldun Ibn al-Mu'tazz, Al-Istiqlal, Al-Tatbiqat, Al-Tasabil, . Tuesday Bani Sa'id, Bab al-Sheikh, Al-Bataween Second, Al-Bataween First, Baghdad, Al-Baroudiya, 3 / 11 / 959 Al-Bayan, Diyala Bridge, Al-Khuza'iya / Al-Harith, New Al-Fath with Al-Harith, Al-Khanasa, Al-Hurriya, Al-Rashidiya First, Al-Rashidiya Second, New Al-Fath in Al-Rashidiya area, ( Al-Bu'amir ) Al-Dawudiya, Ra's al-Qarya, Al-Rashid, Al-Rusafa, Al-Zawra Wednesday Al-Za'faraniya, Al-Rustumiya, Al-Safina, Al-Shaybaniya, Al-Shammasiya, Salman Pak, Sa'ida 4 / 11 / 959 Al-Tahira, Al-Tali'a, Al-Samadiya, Al-Faraqid, Al-Fakihiya, Al-Iffa, Al-Qudwa, Al-Falah, Al-Fadl, ⟦illegible⟧ ( ⟦illegible⟧ )

---

### csp_3805bb43394a5361a688b068e1a7716f

مفردات كتاب العلوم العامة الرابعة الخامسة

ملاحظة : يدرس الصف الرابع الادبي من البداية حتى نهاية الفصل التاسع . ويدرس الصف الخامس من بداية الفصل العاشر حتى نهاية الكتاب .

الباب الاول في الاحياء

الفصل الاول معلومات عامة عن الاحياء ١- مميزات الكائنات الحية : الحركة ( التلقائية ) وانواعها ، الحس والتنبه والحوافز الميكانيكية والفيزياوية والكيمياوية ، التغذي والنمو ، الافعال الحيوية ، التكاثر . ٢- الفرق بين الحيوان والنبات .

الفصل الثاني ١- التنظيم الخلوي في الكائنات الحية ٢- تركيب الخلية - النواة ، السيتوبلازم ، الغشاء السيتوبلازمي والجدار الخلوي . ٣- انقسام الخلية - المباشر ، غير المباشر او الخيطي ، الانقسام الاختزالي . ٤- الكروموسومات - عددها الشخصي في الكائنات الحية ، اهميتها الوراثية .

الفصل الثالث علاقة البيئة بالنبات . ١- معنى البيئة النباتية - اثرها في النبتة ٢- بعض عوامل البيئة أ- الماء والرطوبة - تاثير الماء في توزيع النباتات وفي تكيفها ، النباتات المائية ، النباتات الصحراوية ، النباتات الملحية ، نباتات المناطق المعتدلة . الرطوبة الجوية . ب- الهواء - مكوناته ، اهمية النتروجين للنبات ، اهمية الاوكسجين للنبات ، اهمية ثاني اوكسيد الكربون للنبات . تاثير الهواء الجوي بصورة عامة . ج- الضوء والحرارة واثرهما في انتشار النباتات ونموها وقيامها بافعالها الحيوية . د- التربة الصالحة - تركيبها واثرها في نمو النبات .

الفصل الرابع التركيب الضوئي واهميته وخصائصه ١- اهمية ثاني اكسيد الكربون في صنع الغذاء النباتي . ٢- اهمية الضوء في صنع الغذاء النباتي ٣- سير عملية التركيب الضوئي . ٤- مادة الكلوروفيل واهميتها . ٥- العوامل الطبيعية المؤثرة في عملية التركيب الضوئي . ٦- النتائج النهائية والعرضية للتركيب الضوئي ٧- استغلال نتائج التركيب الضوئي

الفصل الخامس : الازهار وعملية التكاثر الجنسي . ١- الاجزاء الاساسية للزهرة ٢- الاجزاء المساعدة في الزهرة ٣- التكاثر بواسطة الازهار تكوين حبوب اللقاح ، تكوين الكيس الجنيني ، التلقيح ، تكوين الانبوب اللقاحي ، الاخصاب ، تكوين الجنين والسويداء التطور النهائي الى البذرة والثمرة .

[Marginalia] تكوين حبوب اللقاح

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Vocabulary of the General Science Book Fourth Fifth Note: The Fourth Literary Grade studies from the beginning until the end of Chapter Nine. The Fifth Grade studies from the beginning of Chapter Ten until the end of the book. Part One in Biology Chapter One General Information about Biology 1- Characteristics of living organisms: Movement (spontaneous) and its types, sensation, alertness, mechanical stimuli and physical and chemical, nutrition and growth, vital actions, reproduction. 2- The difference between animals and plants. Chapter Two 1- Cellular organization in living organisms 2- Cell structure - nucleus, cytoplasm, cytoplasmic membrane and cell wall. 3- Cell division - direct, indirect or mitotic, meiosis. 4- Chromosomes - their personal number in living organisms, their genetic importance. Chapter Three The relationship of the environment to the plant. 1- Meaning of the plant environment - its effect on the plant 2- Some environmental factors a- Water and humidity - the effect of water on the distribution of plants and their adaptation, aquatic plants, plants desert, saline plants, plants of temperate regions. Atmospheric humidity. b- Air - its components, the importance of nitrogen for the plant, the importance of oxygen for the plant, the importance of second carbon dioxide for the plant. The effect of atmospheric air in general. c- Light and heat and their effect on the distribution of plants, their growth and their performance of their vital actions. d- Suitable soil - its composition and its effect on plant growth. Chapter Four Photosynthesis, its importance and characteristics 1- The importance of carbon dioxide in making plant food. 2- The importance of light in making plant food 3- The course of the photosynthesis process. 4- Chlorophyll and its importance. 5- Natural factors affecting the photosynthesis process. 6- Final and incidental results of photosynthesis 7- Exploiting the results of photosynthesis Chapter Five: Flowers and the process of sexual reproduction. 1- Basic parts of the flower 2- Auxiliary parts in the flower 3- Reproduction by flowers Pollen grain formation, embryo sac formation, pollination, pollen tube formation, fertilization, embryo and endosperm formation Final development into seed and fruit. Pollen grain formation (To be continued)

---

### csp_381926b086f056aa88e54c1b4748a111

B01 · header / arabic الرياضيات

B02 · paragraph / arabic الدراسة الابتدائية : ١ - تبقى مناهج الصفوف الاولى والثانية والثالثة وكتبها من غير تغيير . ٢ - الصف الرابع : تحذف فكرة قياس المساحات من هذا الصف . ٣ - الصف الخامس : تحذف مواضيع الدائرة ومتوازي الاضلاع والاعداد المركبة من منهج هذا الصف . ويضاف اليه موضوع المعدل الحسابي ( وتطبيقه في ايجاد معدل التلميذ في الامتحان ) . ٤ - الصف السادس : يحذف موضوع الاسطوانات وكذلك تحذف فكرة التمييز بين الاجسام الهندسية كالمنشور والهرم والمخروط من منهج هذا الصف ويضاف اليه موضوعا الدائرة والاعداد المركبة .

B03 · paragraph / arabic ملاحظة : عند تدريس موضوع المقاييس والنقود يشار الى اختلافها في الاقطار العربية وبيان أهمية توحيدها .

B04 · paragraph / arabic الدراسة الاعدادية ( المتوسطة ) : ١ - الصف الاول الاعدادي . آ - يستعمل كتاب الهندسة الحالي . ب - يستعمل كتاب الحساب العام المقرر مع ملاحظة ما يلي :- ١ - حذف الفصول الآتية منه ( الثاني . الثالث . الرابع . الخامس . السادس . السابع ) ويعطي المدرس مراجعة سريعة عن الكسور العشرية والاعتيادية بما لا يزيد عن خمس حصص .

B05 · footer / arabic - ١٥ -

**Traduction anglaise —**

Mathematics Primary Education: 1 - The curricula and books for the first, second, and third grades remain unchanged. 2 - Fourth Grade: The concept of measuring areas is deleted from this grade. 3 - Fifth Grade: The topics of the circle, parallelogram, and complex numbers are deleted from the curriculum of this grade. The topic of the arithmetic mean (and its application in finding the student's average in the exam) is added to it. 4 - Sixth Grade: The topic of cylinders is deleted, and the concept of distinguishing between geometric solids such as the prism, pyramid, and cone is also deleted from the curriculum of this grade, and the topics of the circle and complex numbers are added to it. Note: When teaching the topic of measures and money, reference should be made to their differences in Arab countries and the importance of unifying them. Preparatory Education (Intermediate): 1 - First Preparatory Grade. A - The current geometry book is used. B - The prescribed general arithmetic book is used, noting the following:- 1 - Deleting the following chapters from it (Second, Third, Fourth, Fifth, Sixth, Seventh) and the teacher gives a quick review of decimal and common fractions for no more than five lessons. ⟦line⟧ - 15 -

---

### csp_38c748beda1d565ab07b397f57995332

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

العدد - ⟦٢٢١٢⟧ التاريخ - ⟦٢٥⟧ / ١٠ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية والثانوية والمتوسطة كافة

م / المنهج المؤقت لمادة التربية الرياضية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ٨٩٤٥ في ١٨ / ١٠ / ١٩٥٩ .

١ - تجدون بطيه نسخة من المنهج المقرر لمادة التربية الرياضية لمدارسكم يرجى العمل بموجبها اعتبارا من ٩٥٩ - ٩٦٠ الدراسية . ٢ - في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر تدريس المواضيع المدروسة منه في سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس ان اعادتها او بعض التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب . ٣ - لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل لطيف [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ذاتية الثانوي - بطيه نسخة من المرفق ذاتية الابتدائي " " " " السجلات " " " "

قيس ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Number - ⟦2212⟧ Date - ⟦25⟧ / 10 / 1959 To - Administrations of all public, private, and foreign primary, secondary, and intermediate schools Subject / Temporary curriculum for Physical Education Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books 8945 on 18 / 10 / 1959. 1 - Attached is a copy of the prescribed curriculum for Physical Education for your schools. Please act accordingly starting from the 959 - 960 academic year. 2 - In applying the new curriculum, topics already studied in previous years shall not be repeated, or shall be taught to a limited extent if the teacher finds that repeating them or some expansion upon them is considered necessary for the students. 3 - In order for students not to miss out on studying some important topics that were assigned according to the arrangement of the new curriculum to lower grades than theirs, the important parts of them shall be taught to them briefly before starting their new grade curriculum. ⟦signature⟧ Jamil Latif For the Director of Education of Baghdad Governorate - Al-Rusafa A copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books Secondary Personnel - with a copy of the attachment Primary Personnel " " " " Records " " " " Qais 23

---

### csp_39cd3d0ab8cb54d5ae2069ac55d586fe

B01 · footer / arabic مطبعة وزارة المعارف - بغداد

**Traduction anglaise —**

Ministry of Education Press - Baghdad

---

### csp_3ad1e5cb479154bfab44e992363e2d88

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الابتدائي

B02 · form / arabic العدد /: ٤٢٧٨٥ التاريخ /: ٧ / ١١ / ٦٠

B03 · paragraph / arabic الى . ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة الموضوع - تسعير كتاب .

B04 · paragraph / arabic قررت وزارة المعارف بكتابها المرقم ٥٨٨٤٩ في ٢٣ / ١٠ / ٦٠ تسعير النسخة الواحدة من كتاب الدين والتهذيب للصف السادس الابتدائي ( الطبعة العاشرة ) بمبلغ ٤٦ فلس ( ستة واربعون فلس ) فيرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ خليل فياض الجبوري عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات كتابكم اعلاه والحاقا بكتابنا المرقم ٤٠٦٢٥ في ٣١ / ١٠ / ٦٠ مخزن الكتب والقرطاسية الابتدائي - للاطلاع والعمل بموجبه محاسب التعليم الابتدائي - السيد ناطق محمود - للمل

B07 · marginalia / arabic لحفظ ⟦signature⟧ الست رافدة

B08 · footer / arabic جبار ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Primary Accounts Number /: 42785 Date /: 7 / 11 / 60 To: Administrations of all primary schools for boys and girls affiliated with this Directorate Subject - Pricing of a book. The Ministry of Education decided in its letter No. 58849 on 23 / 10 / 60 to price a single copy of the book "Religion and Ethics" for the sixth primary grade (Tenth Edition) at 46 fils (forty-six fils) Please be informed and act accordingly. ⟦signature⟧ Khalil Fayyad al-Jubouri For the Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts, your letter above and following our letter No. 40625 on 31 / 10 / 60 Primary Books and Stationery Store - for information and action accordingly Primary Education Accountant - Mr. Natiq Mahmoud - for action For filing ⟦signature⟧ Ms. Rafida Jabbar 3

---

### csp_3b90b0f44bb45ae48fc48320fbbf0be0

B01 · marginalia / arabic ⟦...⟧ في العطل

**Traduction anglaise —**

⟦...⟧ on holidays

---

### csp_3c48378497e45424ba49b101c1b3f711

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد -: ٢٨٠٢ التاريخ -: ١٩٦٠/٧/٢١

الى - مديرية ضريبة الدخل العامة

م/ اضافة مبلغ

اشارة لكتاب مدرسة فرنك عيني المرقم ف / ٦٠/١٩٢ والمؤرخ في ١٣/٧/١٩٦٠ اضفنا مبلغ ٢٥/٦٠٠ دينار الى مدخولات السيد خزعل الهاشمي للسنه الماليه ٩٦٠ - ٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مدرسة فرنك عيني اشارة لكتابكم اعلاه للعلم حسابات الثانوي والضريبه - مظهر الشمري

فؤاد / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number -: 2802 Date -: 7/21/1960 To - General Income Tax Directorate Subject / Addition of an amount With reference to the letter from Frank Iny School No. F / 60/192 dated 7/13/1960, we have added the amount of 25/600 Dinars to the income of Mr. Khazaal Al-Hashimi for the fiscal year 960 - 961. Please be informed. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to - Frank Iny School, with reference to your above letter, for information Secondary Accounts and Tax - Mazhar Al-Shammari Fuad / 20

---

### csp_3c7938bfa27e535eaa3a5ab082106512

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الرصافة محاسبة التعليم الثانوي العدد - ١٨٢٢٨ التاريخ - ٩٦٠/٤/٢٨ ٢٨

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / الحسابات المرقم ٩٩١٧ والمؤرخ في ٢١ / ٤ / ٩٦٠ للاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] غانم حسون [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافة

نسخة منه الى :- ملاحظية مخزن الكتب في العلاوي للعلم محاسب التعليم الثانوي / صباح للعلم

صورة الكتاب

تقرر تسعير النسخة الواحدة من الكتب المدرجة اسمائها بالمبالغ المؤشرة ازاءها فيرجى تبليغ الجهات التابعة لكم بذلك واعلامنا .

| اسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر | | ١- القراءة العربية | الاولى | الخامس الابتدائي | ٤١ واحد واربعون فلسا | | ٢- " " | " | الرابع " | ٤٢ اثنان واربعون فلسا | | ٣- لغتي | " | الخامس الابتدائي | ٧٨ ثمان وسبعون فلسا | | ٤- النحو الاعدادي | " | الاول متوسط | ٥٢ اثنان وخمسون فلسا | | ٥- المطالعة العربية | " | " " | ٥٧ سبعة وخمسون فلسا |

[Marginalia] كاظم / ٢٧

[Marginalia] الاستاذ محمود [Marginalia] يرجى الاطلاع التثبيت بالنسبة للاسعار أعلاه

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ٩٦٠/٥/٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Al-Rusafa Governorate Secondary Education Accounting Number - 18228 Date - 4/28/960 28 To all administrations of intermediate and secondary schools We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Administration / Accounts No. 9917 dated 4 / 21 / 960 for review and action accordingly. ⟦signature⟧ Ghanem Hassoun For/ Director of Education of Baghdad Al-Rusafa Governorate A copy to:- Book Store Observation in Al-Alawi for information Secondary Education Accountant / Sabah for information Copy of the letter It has been decided to price a single copy of the books listed below with the amounts indicated next to them, so please notify the departments affiliated with you and inform us. Book Name | Edition | Grade | Price 1- Arabic Reading | First | Fifth Primary | 41 Forty-one fils 2- " " | " | Fourth " | 42 Forty-two fils 3- My Language | " | Fifth Primary | 78 Seventy-eight fils 4- Preparatory Grammar | " | First Intermediate | 52 Fifty-two fils 5- Arabic Reading | " | " " | 57 Fifty-seven fils Kazem / 27 Mr. Mahmoud Please review and confirm regarding the prices above ⟦signature⟧ 5/2/960

---

### csp_3d29906a8d835900bf8a63e1866c9b03

الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصاـــــــــــــفة الشهادات

العدد /: ١١٦٧٤ التاريخ /: ٨ / ١٢ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الاعدادية والثانوية والمتوسطة والصناعية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين فقط .

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ١١٢٨٧٠ في ٢ / ١٢ / ٩٥٩ للاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير معارف بغداد - الرصافة

نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات اشارة لكتابكم اعلاه للعلم . الشهادات بنسختين مع المرفق .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ صورة الكتاب ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

لا يجوز قبول خريجي مدرسة الهندسة الالية الكهربائية (مدرسة الصنائع العسكرية) سابقا ذات الثلاث سنوات او الاربع سنوات في الصفوف الثانية والثالثة المتوسطة في المستقبل مطلقا ومن حقهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة فقط وذلك استنادا الى قرار مجلس المعارف بجلسته الاربعين المنعقدة في ١٢ / ١٠ / ٩٥٩ الخاص بخريجي ثانوية الصناعة الرسمية الذي نص على عدم جواز السماح لخريجي الثانوية المذكورة في الدوام باي صف من صفوف الدراسة المتوسطة او الثانوية وذلك لتباين الدراستين وطبيعة المواد في المنهجين وقد سرى هذا القرار بعد موافقة سيادة وكيل مدير الشؤون الفنية العام على الدراستين الصناعية الرسمية والعسكرية نرجو اخيرا تعميم ذلك على المدارس التابعة لكم .

[Signature] عن المدير العام [Signature] عبد الله فاضل

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ١٢ / ١٢ / ٩٥٩

محسن / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Certificates Number /: 11674 Date /: 8 / 12 / 1959 Administrations of official, private, and foreign preparatory, secondary, intermediate, and industrial schools for boys only. Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 112870 on 2 / 12 / 959 for your information and to act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Reference to your above letter for information. Certificates in two copies with the attachment. ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ It is not permitted to accept graduates of the Mechanical and Electrical Engineering School (formerly the Military Industrial School) of three or four years' duration into the second and third intermediate classes in the future at all. They have the right to participate in the general examinations for intermediate studies only, based on the decision of the Council of Education in its fortieth session held on 12 / 10 / 959 regarding graduates of the official Industrial High School, which stipulated that graduates of the aforementioned high school are not allowed to attend any class of intermediate or secondary studies due to the disparity between the two studies and the nature of the subjects in the two curricula. This decision came into effect after the approval of His Excellency the Acting Director General of Technical Affairs for both the official industrial and military studies. We request finally that this be circulated to the schools affiliated with you. For the Director General Abdullah Fadhil For filing ⟦signature⟧ 12 / 12 / 959 Mohsen / 7

---

### csp_3d3617856d2b519a98471876d389e236

B01 · header / arabic ( ٢ )

B02 · table / arabic اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | طلابـه ١٤ - المركز الاول في مدرسة الكرامه للبنين تلفون - ٩٨١٥٧ | الكرامه * الزويه الاولى * الحريه | ٢١٥ ١٥ - المركز الثاني في مدرسة الكرامه للبنين تلفون - ٩٨١٥٧ | الزويه الثانيه * الكراده الشرقية الثانيه الكراده الشرقية الاولى * بغداد * المكاسب | ٢١٨ ١٦ - مركز الثانوية الشرقية للبنين تلفون - ٩٧٥٦٧ | النبراس * النضال * الحكمه الاهلية (قسم البنين) المشرق الاهلية (قسم البنين) القديس يوسف الاهلية * دار الطفولة الاهلية (قسم البنين) الارمن المتحده الاهلية (قسم البنين) | ٢٨٨ ١٧ - مركز جسر ديالي للبنين والبنات تلفون - ٩٢٠٢٦ | جسر ديالي الصباحية * سعيده الصباحية * المصارف * الزعفرانية الاولى للبنين * الزعفرانية الاولى للبنات * الرستميه | ٢١٦ ١٨ - مركز مدرسة الفلاح للبنين تلفون - ٩٨٠١٢ | الفلاح للبنين * البيان الاولى * الظفر | ٢٦١ ١٩ - مركز البتاويين الثانية للبنين تلفون - ٨٧٤٩٣ | البتاويين الثانية * الطليعه * فرنك عيني الاهليه (قسم البنين) السعدون النموذجية (قسم البنين) الخلود للبنات (قسم البنين) التوفيق النموذجية (قسم البنين) التقدم الاهليه (قسم البنين) | ٢٦٠ ٢٠ - مركز ثانوية الاشراف الايرانية تلفون - ٦٨٢٦ | الوسيله المسائيه * المهديه المسائيه * الصاقولي المسائيه الرشيد المسائيه * الاشهال المسائيه | ٢٦٩ ٢١ - المركز الاول في ثانوية الجعفرية الاهليه * تلفون - ٨٧٧٥٠ | الصوينه المسائيه * الفيلية المسائيه | ٢٠٣ ٢٢ - المركز الثاني في ثانوية الجعفرية الاهليه * تلفون - ٨٧٧٥٠ | الرصافه المسائيه * الحسينية الاهليه المسائيه | ١٩٢ ٢٣ - المركز الاول في اعدادية التجارة للبنين * تلفون - ٧٨٧٨ | الفضل المسائيه * قتيبه بن مسلم المسائيه الاستقامه المسائيه | ⟦illegible⟧ ٢٤ - المركز الثاني في اعدادية التجارة للبنين * تلفون - ٧٨٧٨ | ابن المعتز المسائيه * بني سعيد المسائيه الخارجيــــــــون | ١٨٩ ٢٥ - مركز القدوه للبنين تلفون - ٩٩١٨١ | ابن خلدون * القـــــــــدوه | ١٣٠ ٢٦ - المركز الاول في الغربية المتوسطه للبنين * تلفون - ٦٢٧٥ | قتيبه بن مسلم * النجده * ابن الهيثم | ١٨٨ ٢٧ - المركز الثاني في الغربية المتوسطه للبنين تلفون - ٦٢٧٥ | الباروديه * الفضل الصباحية * راس القريه المسائيه العصمه للبنات (قسم البنين) | ١٨٠ ٢٨ - المركز الاول في ثانوية التفيض الاهليه * تلفون - ٤٥٩٩ | المحمديه * الاستقامه الصباحية * الشرافة الايرانية (قسم البنين) السعديه للبنات (قسم البنين) | ١٧٨

B03 · footer / arabic ( يتبــــــــــــــــع )

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Examination Center Name | Participating Schools | Students 14 - First Center in Al-Karama School for Boys Telephone - 98157 | Al-Karama * Al-Zawiya Al-Oula * Al-Hurriya | 215 15 - Second Center in Al-Karama School for Boys Telephone - 98157 | Al-Zawiya Al-Thaniya * Al-Karrada Al-Sharqiya Al-Thaniya Al-Karrada Al-Sharqiya Al-Oula * Baghdad * Al-Makasib | 218 16 - Al-Sharqiya Secondary Center for Boys Telephone - 97567 | Al-Nibras * Al-Nidal * Al-Hikma Private (Boys Section) Al-Mashriq Private (Boys Section) St. Joseph Private * Dar Al-Tufula Private (Boys Section) Armenian United Private (Boys Section) | 288 17 - Jisr Diyala Center for Boys and Girls Telephone - 92026 | Jisr Diyala Morning * Saeeda Morning * Al-Masarif * Al-Zafraniya Al-Oula for Boys * Al-Zafraniya Al-Oula for Girls * Al-Rustamiya | 216 18 - Al-Falah School Center for Boys Telephone - 98012 | Al-Falah for Boys * Al-Bayan Al-Oula * Al-Zafar | 261 19 - Al-Bataween Al-Thaniya Center for Boys Telephone - 87493 | Al-Bataween Al-Thaniya * Al-Tali'a * Frank Iny Private (Boys Section) Al-Saadoun Model (Boys Section) Al-Khuloud for Girls (Boys Section) Al-Tawfiq Model (Boys Section) Al-Taqaddum Private (Boys Section) | 260 20 - Al-Ashraf Iranian Secondary Center Telephone - 6826 | Al-Wasila Evening * Al-Mahdiya Evening * Al-Saqouli Evening Al-Rashid Evening * Al-Ashhal Evening | 269 21 - First Center in Al-Ja'fariya Private Secondary * Telephone - 87750 | Al-Suwayna Evening * Al-Failiya Evening | 203 22 - Second Center in Al-Ja'fariya Private Secondary * Telephone - 87750 | Al-Rusafa Evening * Al-Hussainiya Private Evening | 192 23 - First Center in Preparatory School of Commerce for Boys * Telephone - 7878 | Al-Fadl Evening * Qutaiba bin Muslim Evening Al-Istiqama Evening | ⟦illegible⟧ 24 - Second Center in Preparatory School of Commerce for Boys * Telephone - 7878 | Ibn al-Mu'tazz Evening * Bani Said Evening External Students | 189 25 - Al-Qudwa Center for Boys Telephone - 99181 | Ibn Khaldun * Al-Qudwa | 130 26 - First Center in Al-Gharbiya Intermediate for Boys * Telephone - 6275 | Qutaiba bin Muslim * Al-Najda * Ibn al-Haytham | 188 27 - Second Center in Al-Gharbiya Intermediate for Boys Telephone - 6275 | Al-Baroudiya * Al-Fadl Morning * Ras al-Qarya Evening Al-Isma for Girls (Boys Section) | 180 28 - First Center in Al-Tafayudh Private Secondary * Telephone - 4599 | Al-Muhammadiya * Al-Istiqama Morning * Al-Ashraf Iranian (Boys Section) Al-Saadiya for Girls (Boys Section) | 178 ( To be continued )

---

### csp_3d94c6a91a8f5f8dbe0f74fb6cf4a0b4

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ٤٣١٢ التاريخ /: ١٢ / ٤ / ١٩٦٠ المرفقات: عدد الوثائق: ٢

B03 · paragraph / arabic الى = ادارة مدرسة ⟦فرنك عيني⟧ المختلطة كتابكم المرقم ٥٩١ في ١٠ / ٤ / ١٩٦٠ نعيد اليكم طيا الوثائق الخاصة بمدرستكم بعد تصديقها من قبلنا راجين الاستلام .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · marginalia / arabic الشهادات ٢ فرنك عيني / الرصافة الشهادات

B06 · other / arabic التصميم / ٩ ⟦line⟧ الشهادات التصميم / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number /: 4312 Date /: 12 / 4 / 1960 Attachments: Number of documents: 2 To = Administration of ⟦Frank Iny⟧ Mixed School Your letter No. 591 on 10 / 4 / 1960 We return herewith the documents related to your school after being certified by us Hoping for receipt. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates 2 Frank Iny / Al-Rusafa Certificates Design / 9 ⟦line⟧ Certificates Design / 9

---

### csp_3e05fd8516ee55a98cb2bd5d3f27ecd4

- ٣ -

٤- يراعى في الفصل التاسع عشر ما يلي تحل المسائل المتعلقة بالغازات المتفجرة حسب طرق حسابات الكيمياوية المعتادة باعتبارها احتراقا اعتياديا ٥- يحذف من الفصل الحادي عشر ما يلي . أ- حرارة التفاعل وقانون هيس ب- قانون فعل الكتلة ٦- يحذف من الفصل الثاني عشر انحلال العناصر المشعة ٧- يحذف من الفصل الرابع عشر المكافئات الكيمياوية للمواد المؤكسدة والمختزلة ولا تعطى عليها مسائل حسابية ٨- يحذف من الفصل الخامس عشر ما يلي أ- تصنيف المواد الكيمياوية ب - ثلاثيات دابر اينر ج تصنيف نيولاندز ٩- يحذف من الفصل السادس عشر ما يلي أ- التركيب الحجمي والوزني للماء ١٠- يحذف من الفصل السابع عشر الاوزون (ويكتفى بذكره كصورة من صور الاوكسجين) ١١- يحذف من الفصل الثامن عشر تحليل الهواء

منهج الكيمياء العامة للصف الخامس العلمي ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

يدرس الكتاب المقرر ابتداء من الفصل التاسع عشر الى نهاية الكتاب مع مراعاة ما يلي :-

١- يحذف من الفصل التاسع عشر الفلور (تحضيره ، وجوده ، خواصه وحوامض الكلور والاوكسجين (الهيبوكلوروز ، الكلوريك ، البركلوريك) ٢- يحذف من الفصل الحادي والعشرين ما يلي . - أ- الفوسفين ٣- يحذف الفصل الثاني والعشرين بكامله ما عدا التسمم بالزرنيخ والكشف عنه ٤- يحذف من الفصل الثالث والعشرين ما يلي . - أ- الغاز المنتج ب - غاز السيانوجين ج- حامض الهيدروسيانيك د - غاز الماء ٥- يحذف من الفصل السادس والعشرين (المطاط . التربنتين) ٦- يحذف الفصل الحادي والثلاثين بكامله ٧- يحذف من الفصل الثالث والثلاثين ما يلي . - أ- البوتاسيوم (خاماته . مواطنه . استخراجه . منافعه . خواصه . مقارنته مع الصوديوم هيدروكسيده وذلك لتشابهه مع الصوديوم . ٨- يحذف جميع ما يخص الذهب في الفصل الرابع والثلاثين . ٩- يحذف من الفصل السادس والثلاثين ما يلي . - أ- جميع ما موجود عن المغنيسيوم ب - كاربونات الزنك ١٠- يحذف من الفصل السابع والثلاثين سبائك الالمنيوم ١١- يكتفي من الفصل التاسع والثلاثين تدريس تفاعلات دايكرومات البوتاسيوم . وبرمنكنات البوتاسيوم وتترك بقية محتويات الفصل . ١٢- يحذف من الفصل الاربعين النيكل .

يتبع

**Traduction anglaise —**

- 3 - 4- In Chapter Nineteen, the following shall be observed: Problems related to explosive gases are solved according to the usual chemical calculation methods, considering them as normal combustion. 5- The following is deleted from Chapter Eleven: a- Heat of reaction and Hess's Law b- Law of Mass Action 6- The decay of radioactive elements is deleted from Chapter Twelve. 7- Chemical equivalents for oxidizing and reducing agents are deleted from Chapter Fourteen, and no mathematical problems shall be given on them. 8- The following is deleted from Chapter Fifteen: a- Classification of chemical substances b- Döbereiner's triads c- Newlands' classification 9- The following is deleted from Chapter Sixteen: a- Volumetric and gravimetric composition of water 10- Ozone is deleted from Chapter Seventeen (it is sufficient to mention it as an allotrope of oxygen). 11- Air analysis is deleted from Chapter Eighteen. General Chemistry Curriculum for the Fifth Scientific Grade ⟦line⟧ The prescribed textbook is studied starting from Chapter Nineteen to the end of the book, taking into account the following:- 1- Fluorine is deleted from Chapter Nineteen (its preparation, existence, properties, and chlorine and oxygen acids (Hypochlorous, Chloric, Perchloric). 2- The following is deleted from Chapter Twenty-One:- a- Phosphine 3- The entire Twenty-Second Chapter is deleted except for arsenic poisoning and its detection. 4- The following is deleted from Chapter Twenty-Three:- a- Producer gas b- Cyanogen gas c- Hydrocyanic acid d- Water gas 5- (Rubber. Turpentine) are deleted from Chapter Twenty-Six. 6- The entire Thirty-First Chapter is deleted. 7- The following is deleted from Chapter Thirty-Three:- a- Potassium (its ores, locations, extraction, benefits, properties, comparison with sodium, its hydroxide, due to its similarity to sodium). 8- Everything related to gold in Chapter Thirty-Four is deleted. 9- The following is deleted from Chapter Thirty-Six:- a- Everything present about magnesium b- Zinc carbonate 10- Aluminum alloys are deleted from Chapter Thirty-Seven. 11- In Chapter Thirty-Nine, it is sufficient to teach the reactions of potassium dichromate and potassium permanganate, and the rest of the chapter's contents are omitted. 12- Nickel is deleted from Chapter Forty. To be continued

---

### csp_3e5e76d4150256e386f51633f1395f7c

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع السيدة مديرة ⟦المكتب⟧ والاستاذ بدر والمعلمة الاخرى

[Marginalia] ٢٧٧٥ [Marginalia] ⟦signature⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

العدد - ٢٧٧٥ التاريخ - ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

الى / ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات كافة م / الحساب والهندسة العملية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ٩٠٩٤٠ في ٢١ / ١٠ / ١٩٥٩ . ١- تجدون طيه نسخة من منهج مادة ( الحساب والهندسة العملية ) المقرر لصفوف الدراسة الابتدائية للسنة ٥٩ - ١٩٦٠ الدراسية يرجى العمل بموجبه . ٢- في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر المواضيع المدروسة منه في سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس ان اعادتها او بعض التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب . ٣- لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق السجلات - مع نسخة من المرفق

قيصر ٢٣

[Stamp] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please inform the Lady Director of the ⟦Office⟧, Mr. Badr, and the other teacher 2775 ⟦signature⟧ The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number - 2775 Date - 26 / 10 / 1959 To / Administrations of all public, private, and foreign primary schools for boys and girls Subject / Arithmetic and Practical Geometry Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books 90940 on 21 / 10 / 1959. 1- Attached is a copy of the curriculum for the subject (Arithmetic and Practical Geometry) prescribed for primary school classes for the academic year 59 - 1960. Please act accordingly. 2- In applying the new curriculum, topics studied in previous years shall not be repeated, or shall be taught to a limited extent if the teacher finds that repeating them or some expansion in them is considered necessary for the students. 3- In order for students not to miss studying some important topics that were assigned according to the arrangement of the new curriculum to classes lower than their class, what is important of them shall be taught to them briefly before starting their new class curriculum. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk For the Director of Education of Baghdad Province - Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books Secondary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment Qaisar 23 ⟦illegible⟧

---

### csp_3e62903c253b594b8db82e3580549f6a

/ الرصافة مستعجل جـــــــداً 96

الى - ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات فقط

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية التسجيل العامة المرقم 12031 في 25 / 9 / 1960 راجين العمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] بدر فارس السعيد [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية التسجيل العامة / جامعة بغداد / الشهادات مع المرفق

(صورة الكتاب)

1- يكون التقديم للقبول في جامعة بغداد من قبل الطلبة الناجحين في الدور الثاني بواسطة وثيقة الدرجات بدلا من استمارة القبول .

2- يرجى تزويد الطلبة الناجحين في الدور الثاني بوثيقة النجاح مصدقة من قبل المدرسة المعنية ومن قبلكم

3- بعد قبول الطالب وتسجيله ستقوم الجهة المختصة في الجامعة بملء الاستمارات الخاصة بكل طالب وطالبة .

نوري 27 / 9

**Traduction anglaise —**

/ Al-Rusafa Very Urgent 96 To - Administrations of official, private, and foreign secondary schools for boys and girls Only We transmit to you below a copy of the letter from the General Registration Directorate No. 12031 on 9/25/1960, requesting action accordingly. ⟦illegible⟧ Badr Faris Al-Saeed On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate Copy to - General Registration Directorate / University of Baghdad / Certificates with attachment (Copy of the letter) 1- Application for admission to the University of Baghdad by successful students in the second session shall be by means of the transcript of grades instead of the admission form. 2- Please provide students who passed in the second session with the success document certified by the concerned school and by you. 3- After the student is accepted and registered, the competent authority at the university will fill out the forms for each male and female student. Nouri 9/27

---

### csp_3ed8ca3db7965a4b9a0bb31eabf8f3e0

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · marginalia / arabic العدد / ٧٠٧٥١ التاريخ / ٢١ / ١ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة اعدادية شماش الاهلية

B04 · form / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٤ ) شهادة من رقم ( ) الى رقم ( ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات ٢٤ ، ٢٨٧ ، ٢٨٩ ، ٢٩٠ شهادة عدد ( ٤ ) للطالب نعيم روبين بطاط ورفقائه

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة الى :- ملاحظية الشهادات - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / الرصافة اشارة لكتابكم المرقم ١١٦٩٨ في ٢٠ / ١١ / ١٩٥٨ للتفضل بالعلم -

B07 · footer / arabic ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number / 70751 Date / 21 / 1 / 1959 Administration of Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of study (Preparatory), totaling (4) Certificate from number ( ) to number ( ), please inform us of receipt. Attachments 24, 287, 289, 290 Certificate number (4) For the student Naim Robin Battat and his companions ⟦signature⟧ Director of Education of Baghdad Province Al-Rusafa Copy to :- Certificates Observation - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Al-Rusafa Reference to your letter No. 11698 on 20 / 11 / 1958 for your kind information - K / 5

---

### csp_3f12d22b9b9e594491625f6d73765813

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد التعليم الاهلي والاجنبي

العدد: ٢٥٢٦٩ التاريخ: ١٧ / ٥ / ١٩٥٩

الى - ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية م/ تأجيل الامتحان النهائي

كتابكم ف / ٩٣ / فــــــي ٣ / ٥ / ١٩٥٩ .

١- وافقت مديرية الشؤون الفنية العامة على بدء الامتحان النهائي للصفوف غير المنتهية لمتوسطتكم وابتدائيتكم بتاريخ ٢١ / ٦ / ١٩٥٩ وانتهائـــــــــه في ٢٨ / ٦ / ١٩٥٩ .

٢- كما وافقت المديرية المذكورة على بدء الامتحان النهائي للصف الرابع الاعدادي في اعدادية شماش في يوم الاحد ٢٤ / ٥ / ١٩٥٩ وانتهائـــــــــه في ١ / ٦ / ١٩٥٩ نرجو اتخاذ ما يلزم .

[Signature] عبد الكريم العطــــــــــــــــار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية التعليم العامة - التعليم الاهلي مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابها ٢٥٥٨٠ فــــــي ١١ / ٥ / ١٩٥٩ . مفتشية التربية والتعليم العامة ملاحظية التعليم الثانوي الشهادات والاحصاء ذاتية التعليم الاهلي

[Signature] قيس أحمد

[Marginalia] الامتحانات

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Private and Foreign Education Number: 25269 Date: 17 / 5 / 1959 To - Administration of Frank Iny Private School Subject / Postponement of the final exam Your letter F / 93 / on 3 / 5 / 1959. 1- The Directorate of General Technical Affairs has approved the start of the final exam for the non-terminating classes of your intermediate and primary schools on 21 / 6 / 1959 and its conclusion on 28 / 6 / 1959. 2- The aforementioned Directorate also approved the start of the final exam for the fourth preparatory grade in Shamash Preparatory School on Sunday 24 / 5 / 1959 and its conclusion on 1 / 6 / 1959. Please take the necessary action. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province A copy to - General Directorate of Education - Private Education Directorate of General Technical Affairs - Examinations - its letter 25580 on 11 / 5 / 1959. General Inspectorate of Education Secondary Education Observation Certificates and Statistics Private Education Personnel Qais Ahmed Examinations

---

### csp_3f93320b2cd355afae844f5c8024d598

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ⟦illegible⟧ التاريخ: ٨ / ١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - السيد عبد الله شاؤول عوبديا مدير فرنك عيني وشماش

B04 · paragraph / arabic ادناه الجزء الاسفل من التقرير الشخصي المرقم ١٢ و ١٤ و ١٥ / ١٢ / ١٩٥٩ المرفوع من قبل المفتش الاختصاصي السيد عبد القادر جميل والمرسل الينا طي كتاب مفتشية المعارف العامة المرقم ١٦ في ٥ / ١ / ٩٦٠ يرجى الاطلاع عليه .

B05 · paragraph / arabic صورة منه الى : - مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العام / الثانوي المفتش الاختصاصي السيد عبد القادر جميل ذاتية الثانوي

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · header / arabic - / صورة التقرير / -

B08 · paragraph / arabic ١) المدرسة معتنى بنظافتها وسائر مرافقها واثاثها ⟦line⟧ ٢) السجلات كاملة ومنتظمة وحسب الاصول ٣) يستحسن بتنظيم المختبر والاستفادة منه بقدر الامكان اذ أن الاكثار من التجارب العلمية مهم جدا لتوضيح وترسيخ المعلومات وخاصة في المرحلة الثانوية .

B09 · footer / arabic فاضل ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Department Number: ⟦illegible⟧ Date: 8 / 1 / 1960 To - Mr. Abdullah Shaul Ovadia Director of Frank Iny and Shamash Below is the lower part of the personal report numbered 12, 14, and 15 / 12 / 1959 submitted by the specialist inspector Mr. Abdul Qadir Jamil and sent to us under the letter of the General Inspectorate of Education numbered 16 on 5 / 1 / 960. Please be informed. A copy to: - General Inspectorate of Education Directorate of General Education / Secondary Specialist Inspector Mr. Abdul Qadir Jamil Secondary Personnel Department Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa - / Copy of the Report / - 1) The school's cleanliness and all its facilities and furniture are well-maintained ⟦line⟧ 2) The records are complete, organized, and according to the rules 3) It is recommended to organize the laboratory and benefit from it as much as possible, as increasing scientific experiments is very important for clarifying and consolidating information, especially at the secondary stage. Fadhil 23

---

### csp_3fc5db69afb257a984d0cbdedf6a6383

B01 · header / arabic - ٢٠ - الصف الثالث

B02 · paragraph / arabic مدخل : ١ - ان دراسة جغرافية العراق تحتاج الى تفصيل يكفى لتزويد الطالب العراقي بمعلومات كافية وواضحة عن بلده لكن يتفهم مشاكلها المتنوعة الناتجة عن تأثير جغرافي . ٢ - لذلك اصبح من المهم علاج شتى الجوانب الجغرافية للعراق ، وخاصة الجانب الطبيعي والاقتصادي والبشرى بشكل يعطى صورة واضحة عن العراق للطالب العراقي . ٣ - ولكن التفصيل في دراسة جغرافية العراق لا يعنى تحمل الطالب حفظ معلومات صماء قليلة الجدوى عن بلده ، كاسماء الجبال والمدن وارقام المنتجات الزراعية والصناعية والتفصيلات العلمية البحتة التي قد لا يجد لها مظهرا عمليا ، بل ينبغى ان يتوجه الاهتمام من خلال دراسة جغرافية العراق الى عرض شتى مشكلاته الاقتصادية والاجتماعية والبشرية لتزود الطالب بمفهوم واضح من تلك المشاكل .

B03 · header / arabic الباب الاول : الجغرافية الطبيعية

B04 · paragraph / arabic الفصل الاول : التكوين السياسي والموقع : اصل تسمية العراق . عرض سريع للظروف التاريخية التي مر بها العراق كوحدة سياسية . الموقع الجغرافي : أ - بالنسبة للقارة التي تضم العراق . ب - بالنسبة للبلاد المجاورة . ج - بالنسبة لخطوط الطول والعرض . د - بالنسبة للقارات القديمة الثلاث . هـ - تحديد العراق ( حدوده ) . الفصل الثاني : السطح : أ - السهل الرسوبي . ب - الهضبة الصحراوية . ج - المنطقة الجبلية وشبه الجبلية . اهمية التنوع في سطح العراق . الفصل الثالث : البيئات الطبيعية في العراق : أ - البيئة السهلية : اقسام السهل الرسوبي . ب - بيئة الهضبة الصحراوية : اطراف الهضبة ، هضبة الجزيرة . الوديان . ج - بيئة المنطقة الجبلية : ١ - منطقة الجبال الواطئة . ٢ - منطقة الجبال العالية . ٣ - المنطقة الشبيهة بالجبلية .

B05 · paragraph / arabic الفصل الرابع : المناخ العوامل المؤثرة في مناخ العراق وخصائص المناخ فيه وآثاره في النشاط البشرى .

B06 · paragraph / arabic الفصل الخامس - النبات الطبيعي : خصائص النبات الطبيعي في العراق ، مناطق النبات الطبيعي في العراق .

B07 · paragraph / arabic الفصل السادس - الموارد المائية : ١ - مصادر الموارد المائية المختلفة في العراق وكيفية الاستفادة منها في المناطق المختلفة . ٢ - المياه السطحية : حوض الرافدين : نهر الفرات : منبعه ، مجراه ، روافده ، فروعه ، مصبه . نهر دجلة : منبعه ، مجراه ، روافده ، فروعه ، مصبه . شط العرب ( يؤكد على النقاط المهمة دون الالتفات للتفاصيل . الاهوار والمستنقعات .

**Traduction anglaise —**

- 20 - Third Grade Introduction: 1 - The study of the geography of Iraq requires sufficient detail to provide the Iraqi student with adequate and clear information about his country so that he understands its various problems resulting from geographical influence. 2 - Therefore, it has become important to treat various geographical aspects of Iraq, especially the physical, economic, and human aspects in a way that gives a clear picture of Iraq to the Iraqi student. 3 - However, detail in the study of Iraq's geography does not mean burdening the student with memorizing dull information of little use about his country, such as the names of mountains and cities and figures for agricultural and industrial products and purely scientific details for which he may find no practical manifestation, but rather attention should be directed through the study of Iraq's geography to presenting its various economic, social, and human problems to provide the student with a clear concept of those problems. Part One: Physical Geography Chapter One: Political Formation and Location: The origin of the name Iraq. A quick presentation of the historical conditions that Iraq passed through as a political unit. Geographical location: A - In relation to the continent that includes Iraq. B - In relation to neighboring countries. C - In relation to lines of longitude and latitude. D - In relation to the three ancient continents. E - Defining Iraq (its borders). Chapter Two: Surface: A - The Alluvial Plain. B - The Desert Plateau. C - The Mountainous and Semi-Mountainous Region. The importance of diversity in Iraq's surface. Chapter Three: Natural Environments in Iraq: A - The Plain Environment: Divisions of the Alluvial Plain. B - The Desert Plateau Environment: The edges of the plateau, the Jazira plateau. The valleys. C - The Mountainous Region Environment: 1 - The low mountain region. 2 - The high mountain region. 3 - The semi-mountainous region. Chapter Four: Climate Factors affecting the climate of Iraq, its climate characteristics, and its effects on human activity. Chapter Five - Natural Vegetation: Characteristics of natural vegetation in Iraq, natural vegetation regions in Iraq. Chapter Six - Water Resources: 1 - Sources of various water resources in Iraq and how to benefit from them in different regions. 2 - Surface water: The Mesopotamian Basin: The Euphrates River: its source, its course, its tributaries, its branches, its mouth. The Tigris River: its source, its course, its tributaries, its branches, its mouth. Shatt al-Arab (emphasizing important points without paying attention to details). Marshes and swamps.

---

### csp_403edeb3c3b55e2fb4dc78c056037cf7

( ٣ ) ( ثانيا - مراكز الدراسة المتوسطة للبنات )

| اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | عدد طلابه | | ١ - مركز ثانوية الرشيد للبنات | ١ - القسم المتوسط لثانوية الرشيد للبنات ٢ - متوسطة الرصافة للبنات ٣ - الخارجيات | ١٦٣ | | ٢ - متوسطة الشعب للبنات | ١ - متوسطة الشعب للبنات ٢ - متوسطة المنصور للبنات ٣ - القسم المتوسط لثانوية نقابة المعلمين في المنصور | ٥٨ | | ٣ - مركز الاعدادية الشرقية للبنات | ١ - المتوسطة الشرقية للبنات ٢ - متوسطة بغداد للبنات | ٢١٤ | | ٤ - مركز متوسطة الحرية للبنات | ١ - متوسطة البتاويين للبنات ٢ - متوسطة الحرية للبنات ٣ - متوسطة الجمهورية للبنات | ١٧٨ | | ٥ - مركز راهبات التقدمة في الباب الشرقي | ١ - متوسطة المستنصرية للبنات ٢ - القسم المتوسط لراهبات التقدمة في الباب الشرقي ٣ - القسم المتوسط للارمن المتحدة ٤ - راهبات التقدمة المركزية ٥ - متوسطة راهبات مريم للارمن الكاثوليك ٦ - متوسطة نقابة المعلمين في العلوية ٧ - متوسطة فرانك عيني للبنات | ١٩٧ | | ٦ - مركز ثانوية الاعظمية للبنات | ١ - القسم المتوسط لثانوية الاعظمية للبنات ٢ - متوسطة الاعظمية للبنات ٣ - القسم المتوسط لثانوية نقابة المعلمين في الاعظمية الاولى للبنات | ٢١٢ | | ٧ - المركز الاول في ثانوية الحريري للبنات | ١ - القسم المتوسط لثانوية الحريري للبنات ٢ - متوسطة الحريري للبنات ٣ - متوسطة النعمان للبنات | ١٧٩ | | ٨ - المركز الثاني في ثانوية الحريري للبنات | ١ - متوسطة السلام للبنات ٢ - متوسطة نقابة المعلمين في متوسطة المثنى | ١٣٨ |

نوری ٢٧ / ٤

**Traduction anglaise —**

( 3 ) ( Second - Intermediate Study Centers for Girls ) Examination Center Name | Participating Schools | Number of Students 1 - Al-Rashid Secondary Center for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Rashid Secondary School for Girls | 2 - Al-Rusafa Intermediate School for Girls | 3 - External Students | 163 2 - Al-Shaab Intermediate School for Girls | 1 - Al-Shaab Intermediate School for Girls | 2 - Al-Mansour Intermediate School for Girls | 3 - Intermediate Section of the Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Mansour | 58 3 - Al-Sharqiya Preparatory Center for Girls | 1 - Al-Sharqiya Intermediate School for Girls | 2 - Baghdad Intermediate School for Girls | 214 4 - Al-Hurriya Intermediate Center for Girls | 1 - Al-Bataween Intermediate School for Girls | 2 - Al-Hurriya Intermediate School for Girls | 3 - Al-Jumhuriya Intermediate School for Girls | 178 5 - Presentation Sisters Center in Bab Al-Sharqi | 1 - Al-Mustansiriya Intermediate School for Girls | 2 - Intermediate Section of the Presentation Sisters in Bab Al-Sharqi | 3 - Intermediate Section of the United Armenians | 4 - Central Presentation Sisters | 5 - Sisters of Mary Intermediate School for Armenian Catholics | 6 - Teachers' Syndicate Intermediate School in Al-Alwiya | 7 - Frank Iny Intermediate School for Girls | 197 6 - Al-Adhamiya Secondary Center for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Adhamiya Secondary School for Girls | 2 - Al-Adhamiya Intermediate School for Girls | 3 - Intermediate Section of the First Teachers' Syndicate Secondary School for Girls in Al-Adhamiya | 212 7 - First Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Intermediate Section of Al-Hariri Secondary School for Girls | 2 - Al-Hariri Intermediate School for Girls | 3 - Al-Nu'man Intermediate School for Girls | 179 8 - Second Center in Al-Hariri Secondary School for Girls | 1 - Al-Salam Intermediate School for Girls | 2 - Teachers' Syndicate Intermediate School in Al-Muthanna Intermediate School | 138 Nouri 27 / 4

---

### csp_40df99231b3b509ba2f86399c7bff464

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٢١٠٤٤ التاريخ /: ١ / ٤ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى ــ ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية في قطر استنادا الى كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ١٠ في يمتحن الطلاب المكملون في الصف الخامس الثانوي خلال السنة الدراسية ٥٨ ــ ٩٥٩ في كافة المناهج التي سبق ان درسوها في منهاج الصف الرابع في السنة الماضية . يرجى تبليغ الطلاب بذلك والعمل بموجبه .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B05 · marginalia / arabic نسخة منه الى / ــ ذاتية الثانوي

B06 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تبليغ طلاب الصف الخامس بالامر ⟦signature⟧ ٢٧ / ٤ / ٩٥٩

B07 · marginalia / arabic عزيزي الاستاذ حازم يرجى تبليغ الطلاب حازم ⟦signature⟧

B08 · marginalia / arabic الصفوف الرابع والخامس ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Personnel Department Number /: 21044 Date /: 1 / 4 / 1959 To - Administrations of official and private secondary schools in the country Based on the letter from the Presidency of the High Committee for General Examinations Administration No. 10 in Students who failed subjects in the fifth secondary grade during the academic year 58 - 959 shall be examined in all curricula they previously studied in the fourth grade curriculum last year. Please notify the students of this and act accordingly. ⟦signature⟧ For the Director of Education for Baghdad District Copy to / - Secondary Personnel Department Mr. Ahmed Please notify the fifth grade students of the matter ⟦signature⟧ 27 / 4 / 959 My dear Mr. Hazem, please notify the students Hazem ⟦signature⟧ Classes Fourth and Fifth ⟦signature⟧

---

### csp_40f29d70cc905775af7d8048680c28f6

[Marginalia] مرفقة بكتاب [Marginalia] المعارف ١٢٢٦١ [Marginalia] في ١٠ / ١١ / ٩٥٩

- ١ - منهج الهندسة المجسمة الخامس العلمي --------------------

كل مستقيمين متقاطعين يعينان مستويا واحدا فقــــــــــــط . نتائج تتعلق بتعيين المســــــــــــتوى . يتقاطع المستويان بخط مستقيم . تمارين على ماســــــــبق . تعريف التوازي لمستقيم ومســــــــتوى ولمســــــــتويين . اذا توازى مستقيم ومســــــــتو فخط تقاطع كل مستوى يمر بالمستقيم مع هذا المستوى يكون موازيا للمستقيم المعلوم . اذا توازى مستقيمان فكل مستوى يمر باحدهما فقط يكون موازيا للمستقيم الآخر . المستقيمان الموازيان لمستقيم ثالثا متوازيان . خطا تقاطع مستويين متوازيين ⟦بمستو⟧ مستقيمان متوازيان . اذا وازى مستقيمان متقاطعان مستويا معلوما فان مستويهما يوازى المستوى المعلوم . اذا توازى ضلعا زاوية مع ضلعي زاوية اخرى كانت الزاويتان متساويتين او متكاملتين وتوازى مســــــــتواهما . اذا قطعت ثلاثة مستويات متوازية او اكثر بمستقيمين فالاجزاء المحصورة بين المستويات تكون متناسبة . تمارين على ما سبق تعامد المستقيم والمستوى المستقيم العمودي على مستقيمين متقاطعين من نقطة تقاطعهما يكون عموديا على مستويهما . تجمع جميع الاعمدة المقامة على مستقيم من نقطة مفروضة عليه في مستو واحد عمود على المستقيم في تلك النقطة . من الممكن رسم مستقيم واحد عمودي على مستو من نقطة مفروضة عليه . ولا يمكن رسم سواه . تمارين على ماســــــــبق . اذا توازى مستقيمان فالمستوى العمودي على احدهما يكون عموديا على الآخر . المستقيم العمودي على احد مستويين متوازيين يكون عموديا على الآخـــــر . اذا رسم من نقطة على مستو مستقيمان احدهما عموديا على المستوى والآخر عموديا على مستقيم معلوم في المستوى . فالمستقيم الواصل بين اى نقطة من نقاط العمود على المستوى ونقطة تلاقي المستقيمين المتعامدين الواقعين في المستوى يكون عموديا على المستقيم المعلوم تمارين على ماســــــــبق تعاريف تتناول الزاوية الزوجية وتعامد المستويات والمســــــــطح . اذا تعامد مستويان فالمستقيم المرسوم في احدهما عموديا على خط التقاطع يكون عموديا على المستوى الآخـــــر . المستوى المار بمستقيم عمودي على مستو معلوم يكون عموديا على المستوى المعلوم . اذا كان كل من مستويين متقاطعين عموديا على مستو ثالثا فان خط تقاطعهما يكون عموديا على ذلك المستوى . تمارين على ماســــــــبق . - ينتهي -

**Traduction anglaise —**

Attached to the letter Education 12261 On 10 / 11 / 959 - 1 - Solid Geometry Curriculum Fifth Scientific Grade ⟦line⟧ Any two intersecting lines determine one plane only. Results related to determining the plane. Two planes intersect in a straight line. Exercises on the above. Definition of parallelism for a line and a plane and for two planes. If a line and a plane are parallel, then the intersection line of any plane passing through the line with this plane is parallel to the known line. If two lines are parallel, then every plane passing through only one of them is parallel to the other line. Two lines parallel to a third line are parallel. The intersection lines of two parallel planes ⟦with a plane⟧ are two parallel lines. If two intersecting lines are parallel to a known plane, then their plane is parallel to the known plane. If the two sides of an angle are parallel to the sides of another angle, the two angles are equal or supplementary, and their planes are parallel. If three or more parallel planes are cut by two lines, the segments intercepted between the planes are proportional. Exercises on the above Perpendicularity of a line and a plane A line perpendicular to two intersecting lines at their point of intersection is perpendicular to their plane. All perpendiculars erected on a line from a given point on it lie in one plane perpendicular to the line at that point. It is possible to draw one line perpendicular to a plane from a given point on it, and no other can be drawn. Exercises on the above. If two lines are parallel, then the plane perpendicular to one of them is perpendicular to the other. A line perpendicular to one of two parallel planes is perpendicular to the other. If from a point on a plane two lines are drawn, one perpendicular to the plane and the other perpendicular to a known line in the plane, then the line connecting any point on the perpendicular to the plane and the meeting point of the two perpendicular lines located in the plane is perpendicular to the known line. Exercises on the above Definitions covering dihedral angles, perpendicularity of planes, and the surface. If two planes are perpendicular, then a line drawn in one of them perpendicular to the intersection line is perpendicular to the other plane. A plane passing through a line perpendicular to a known plane is perpendicular to the known plane. If each of two intersecting planes is perpendicular to a third plane, then their intersection line is perpendicular to that plane. Exercises on the above. - Ends -

---

### csp_4228f9790b745e269eed9e2e4131bbae

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات العدد - ٢٦٥٨٥ التاريخ ٢٥ / ٥ / ١٩٥٩

B02 · paragraph / arabic الى "- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية كافة

B03 · marginalia / arabic متوسطة فرنك عيني للبنات

B04 · form / arabic الموضوع / الارقام الامتحانية للدراسة المتوسطة: مع اسماء الطلاب والطالبات

B05 · paragraph / arabic تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة مع ارقامهم الامتحانية و ( ٢١ ) بطاقة من ⟦line⟧ بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى اجراء ما يلزم بعد تدقيق الاسماء والارقام بصورة دقيقة قبل البدء بتنظيم البطاقات واعلامنا حالا عن وجود اي خطاء فيها او اغفال لذكر اسم طالب او طالبة من طلبة مدرستكم علما بان ⟦line⟧ بالخطاء يعتبر تصحيحا نهائيا .

B06 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B07 · paragraph / arabic صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } مدير مركز فحص دفاتر الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية - وبطيه نسخة من الاسماء مدير } مركز امتحان الدراسة المتوسطة في ⟦line⟧ وبطيه نسخة مديرة } من قائمة اسماء طلبة مركزكم الامتحاني . لجنة الامتحانات } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء الشهادات }

B08 · footer / arabic نوري ٢٥

B09 · marginalia / arabic المركز الامتحاني الثانوية الشرقية للبنات

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number - 26585 Date 25 / 5 / 1959 To - Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools Frank Iny Intermediate School for Girls Subject / Examination numbers for intermediate studies: with the names of male and female students Enclosed you will find a list of the names of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for intermediate studies with their examination numbers and (21) cards of ⟦line⟧ cards for permission to participate in the mentioned examinations. Please take the necessary action after checking the names and numbers accurately before starting to organize the cards and inform us immediately of any error in them or omission of the name of a male or female student from your school, noting that ⟦line⟧ in error is considered a final correction. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations } with a full copy of the names enclosed Presidency of the Supreme Committee for the Administration of General Examinations } Director of the General Examination Paper Grading Center for Primary Studies - with a copy of the names enclosed Director } of the Intermediate Study Examination Center in ⟦line⟧ with a copy enclosed Headmistress } of the list of names of your examination center's students. Examination Committee } with a full copy of the names enclosed Certificates } Nouri 25 Examination Center Al-Sharqiya Secondary School for Girls

---

### csp_424eac3a79975250be1e6b46eea57043

تابع رقم (٢)

محدود جدا ونرى أن تنظم قائمة يذكر فيها اسم كل طالب سلمت اليه الاستمارات .

٠٧ تضم جامعة بغداد الكليات والمعاهد التالية :- ١- كلية الاداب - واقسامها - اللغه العربيه ، الجغرافيه ، الاجتماع ، اللغه الانكليزيه ، الاقتصاد ، التاريخ ، الاثار ، الدراسات الكرديه ، العلوم السياسيه ، الفلسفه . ٢- كلية التجاره ٣- كلية التحرير - للبنات فقط - واقسامها - الاقتصاد المنزلي ، الفن المنزلي ، السكرتاريه ، التربيه البدنيه ، الخدمه الاجتماعيه . ٤- كلية التربيه - واقسامها - اللغه العربيه ، التاريخ ، الجغرافيه ، اللغات الاجنبيه ، علوم الحياه ، الكيمياء ، الفيزياء ، الرياضيات ، التربيه وعلم النفس . ٥- كلية الحقوق ٦- كلية الزراعه ٧- كلية الطب ٨- كلية طب الاسنان ٩- كلية الصيدله ١٠- كلية العلوم - اقسامها - الكيمياء ، الفيزياء ، الحيوان ، النبات ، الرياضيات ، الجيولوجي . ١١- كلية الطب البيطري ١٢- كلية الهندسه ، واقسامها - الهندسه المدنيه ، الهندسه الكهربائيه ، الهندسه الميكانيكيه ، هندسه النفط ، المعماريه ، الهندسه الكيمياويه . ١٣- المعهد العالي للتربيه البدنيه . ١٤- معهد الهندسه الصناعيه العالي . ١٥- معهد اللغات ١٦- معهد الاداره العامه ١٧- معهد المساحه ١٨- معهد الغابات

[Signature] موقع : الدكتور عبد الوهاب القيسي [Signature] المسجل العام بالوكاله

نسخه منه الى :- سياده رئيس جامعه بغداد سياده نائب الرئيس عمادات الكليات والمعاهد العاليه كافه وزاره المعارف - التعليم العام وزاره المعارف - الامتحانات للعلم

⟦قيصر⟧ ٤ تموز

**Traduction anglaise —**

Follow-up No. (2) Very limited, and we see that a list should be organized mentioning the name of every student to whom the forms were delivered. 07 The University of Baghdad includes the following colleges and institutes:- 1- College of Arts - and its departments - Arabic Language, Geography, Sociology, English Language, Economics, History, Archaeology, Kurdish Studies, Political Science, Philosophy. 2- College of Commerce 3- Tahrir College - for girls only - and its departments - Home Economics, Home Art, Secretarial, Physical Education, Social Service. 4- College of Education - and its departments - Arabic Language, History, Geography, Foreign Languages, Life Sciences, Chemistry, Physics, Mathematics, Education and Psychology. 5- College of Law 6- College of Agriculture 7- College of Medicine 8- College of Dentistry 9- College of Pharmacy 10- College of Science - its departments - Chemistry, Physics, Zoology, Botany, Mathematics, Geology. 11- College of Veterinary Medicine 12- College of Engineering, and its departments - Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Petroleum Engineering, Architecture, Chemical Engineering. 13- Higher Institute of Physical Education. 14- Higher Institute of Industrial Engineering. 15- Institute of Languages 16- Institute of Public Administration 17- Institute of Surveying 18- Institute of Forestry Signed: Dr. Abdul Wahab Al-Qaisi Acting Registrar General A copy to:- His Excellency the President of the University of Baghdad His Excellency the Vice President Deanships of all colleges and higher institutes Ministry of Education - General Education Ministry of Education - Examinations For information ⟦Qaisar⟧ July 4

---

### csp_42ca50b0ada854938ba8e62155085c1e

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ⟦illegible⟧ / ١١ / ١٩٥٨

الى / ادارات المدارس الاعدادية والثانوية والابتدائية كافة م / تعديلات مناهج

نرفق بطيه قائمة التعديلات التي تقرر اجراءها في مناهج وكتب العلوم في المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية والاعدادية والثانوية يرجى بعد الاطلاع عليها ابلاغها للمدرسين والمدرسات والمعلمين والمعلمات ممن لهم علاقة بالموضوع للعمل بموجبها.

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابكم ٥١٧٣٥ في ٢٠ / ١١ / ٩٥٨ مفتشي ومفتشات اللواء / بنسخ كافية مخازن الكتب التابعة لهذه المديرية ملاحظية ذاتية الابتدائي " " الثانوي

[Marginalia] الست سعيدة والاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى تبليغ الاساتذة المختصين بهذا الكتاب [Marginalia] والطلب اليهم ان يجروا التغييرات في المنهج الجديد [Marginalia] عبد عون [Marginalia] ٧ / ١٢ / ١٩٥٨

١- الست سعيدة ٢- الاستاذ فؤاد عباس ٣- " موريس اني ٤- " الفرد نصي ٥- " الاستاذ يوسف يونان ٦- " حازم شاش

فرسان احمد /

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Personnel Number /: ⟦illegible⟧ Date /: ⟦illegible⟧ / 11 / 1958 To / Administrations of all Preparatory, Secondary, and Primary Schools Subject / Curriculum Amendments Attached herewith is the list of amendments decided to be implemented in the curricula and books of science for the three educational stages: primary, preparatory, and secondary. Please, after reviewing them, inform the male and female teachers who are concerned with the subject to act accordingly. ⟦illegible⟧ Director of Education for the Baghdad District A copy to / General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids Your letter 51735 on 20 / 11 / 958 Inspectors of the district (male and female) / in sufficient copies Book warehouses belonging to this directorate Primary Personnel Observation " " Secondary Ms. Saeeda and Mr. ⟦illegible⟧ Please notify the specialized professors of this letter and request them to make the changes in the new curriculum Abd Aoun 7 / 12 / 1958 1- Ms. Saeeda 2- Mr. Fouad Abbas 3- " Maurice Anni 4- " Alfred Nassi 5- " Mr. Yousef Younan 6- " Hazem Shash Fursan Ahmed /

---

### csp_42f56f25edfc51d3a84132d293a8e049

B01 · header / arabic اسم المدرسة فرنك عيني مركزها الامتحاني - الثانوية الشرقية للبنين

B02 · table / arabic الرقم الامتحاني | اسم الطالب ٦٤٧٥ | ابراهيم سليم ( يهودا موشي ٦٤٧٦ | اكرم شلومو موشي اليتيم ٦٤٧٧ | اوليفير الياهو روبين العماني ٦٤٧٨ | الياهو نعيم هارون اغا بابا ٦٤٧٩ | جاك سالم شمعون كباي ٦٤٨٠ | (جميل داود ) حسقيل اسحيق ٦٤٨١ | (روني روبين ) فكتور ايليا شاؤل ٦٤٨٢ | سامي كرجي صيون شينا ٦٤٨٣ | سلمان شوخ سلمان ٦٤٨٤ | عبودي سليم داود توفيق ٦٤٨٥ | عزرا افرايم عزرا مشعل ٦٤٨٦ | (عزرة ايدى ) فكتور ايليا شاؤل ٦٤٨٧ | غانم ساسون عويد يا شوحيط ٦٤٨٨ | فاروق يعقوب خضوري عبودي ٦٤٨٩ | فريد ساسون موشي سوسه ٦٤٩٠ | مراد خضوري صالح كباي ٦٤٩١ | موريس ابراهيم عزرا رحميم ٦٤٩٢ | يامين فرايم يامين هرون ٦٤٩٣ | يعقوب كرجي عزره اطرقجي ٦٤٩٤ | يوسف شمعون يوسف عزرا

B03 · footer / arabic فرسان/

**Traduction anglaise —**

School Name: Frank Iny Examination Center - Eastern Secondary School for Boys Examination Number | Student Name 6475 | Ibrahim Salim (Yehuda Moshe 6476 | Akram Shlomo Moshe Al-Yateem 6477 | Oliver Eliyahu Rubin Al-Omani 6478 | Eliyahu Naim Haroun Agha Baba 6479 | Jack Salem Shimon Gabbay 6480 | (Jamil Daoud) Heskel Ishaq 6481 | (Rony Rubin) Victor Elia Shaul 6482 | Sami Korgi Sion Sheena 6483 | Salman Shokh Salman 6484 | Aboudi Salim Daoud Tawfiq 6485 | Ezra Ephraim Ezra Mashal 6486 | (Ezra Eddie) Victor Elia Shaul 6487 | Ghanem Sassoon Owaid Ya Shohet 6488 | Farouk Yaqoub Khedhouri Aboudi 6489 | Farid Sassoon Moshe Sousseh 6490 | Murad Khedhouri Saleh Gabbay 6491 | Maurice Ibrahim Ezra Rahmim 6492 | Yamin Ephraim Yamin Haroun 6493 | Yaqoub Korgi Ezra Atrakchi 6494 | Youssef Shimon Youssef Ezra Fursan/

---

### csp_42f78b58ddfd59c08d534e6c9d5e623a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد - ٤٢٢٦٧ التاريخ - ٨ / ١١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

B04 · paragraph / arabic لاحظنا ان كثيرا من ادارات المدارس لا زالت تستعمل (الصور الفورية ذات الورق العازل لمادة الصمغ) في الوثائق وحيث ان هذه الصور غير قابلة للصق بالصمغ الاعتيادي وانها تسقط من الوثيقة بعد جفاف الصمغ مباشرة مما يترتب عليه عرقلة معاملات الطلاب . لذا نرجو الكف عن استعمالها علما باننا سنمتنع عن تصديق الوثائق التي تحمل مثل هذه الصور من الان فصاعدا .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد و/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة الى - الشهادات

B07 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

B08 · footer / arabic فاضل ٧ / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number - 42267 Date - 8 / 11 / 1960 To - All school administrations affiliated with this Directorate We have noticed that many school administrations are still using (instant photos with glue-insulating paper) in documents, and since these photos cannot be pasted with regular glue and they fall off the document immediately after the glue dries, which results in obstructing student transactions. Therefore, we ask you to stop using them, noting that we will refrain from certifying documents that carry such photos from now on. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate Copy to - Certificates ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ Fadhil 7 / 11

---

### csp_4306f9135eeb5e0c8af40e5b1a44d305

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الوظائف الشهادات

[Marginalia] ٨٣٤٨ [Marginalia] ١٩٦١/٩/١٤

العدد -: التاريخ -: ١٩٦ / /

الى - ادارة مدرسة اعدادية شماش

كتابكم المرقم في / / ١٩٦٠ نعيد اليكم طيا الوثائق الخاصة بمدرستكم بعد تصديقها من قبلنا راجين الاستلام .

| عدد الوثائق | المرفقات | | ٥ | صورة الف - الشهادات |

[Signature] م مدير معارف لواء بغداد / الوظائف [Signature] ⟦illegible⟧

[Marginalia] ٨٣٤٨ [Marginalia] ١٤ / ٩ / ٦١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Personnel Certificates 8348 1961/9/14 Number -: Date -: 196 / / To - School Administration Shamash Preparatory School Your letter numbered on / / 1960 We return to you herewith the documents related to your school after being certified by us, requesting receipt. Number of Documents | Attachments 5 | Copy A - Certificates For Director of Education of Baghdad Province / Personnel ⟦illegible⟧ 8348 14 / 9 / 61

---

### csp_443fe016c4be50cf80e6f65ff838cf9b

- ٥ -

يدرسه . نصوص من ادب العصر الجاهلي . الاسلامي . الاموي . التطبيقات : ( درس واحد في الاسبوع )

الصف الخامس العلمي :

المطالعة : ( درسان في الاسبوع ) التعبير : ⟦( درس واحد في الاسبوع )⟧ النصوص : ( درس واحد في الاسبوع )

١ - يدرس الكتاب المقرر كله . ٢ - يحفظ ما لا يقل عن (١٥٠) بيتا و (٥٠) سطرا موزعة على كل نص يدرسه . نصان من الشعر الجاهلي ، ونصان من الادب الاموي . نصوص من أدب العصر العباسي . الحديث . المعاصر . التطبيقات : ( درس واحد في الاسبوع )

**Traduction anglaise —**

- 5 - he studies it. Texts from the literature of the Pre-Islamic era. Islamic. Umayyad. Applications: (one lesson per week) Fifth Grade Scientific Branch: Reading: (two lessons per week) Expression: ⟦(one lesson per week)⟧ Texts: (one lesson per week) 1 - The entire prescribed book is studied. 2 - Memorize no less than (150) verses and (50) lines distributed over each text he studies. Two texts from Pre-Islamic poetry, and two texts from Umayyad literature. Texts from the literature of the Abbasid era. Modern. Contemporary. Applications: (one lesson per week)

---

### csp_4446d2cce1e25b60a57e55087b1bc01c

- الجمهورية العراقية -

٢٢٤٢ مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الحسابات الثانوي العدد / التاريخ / ١٨ / ١ / ١٩٥٩ الى /

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والتجارية والفنون البيتية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة / الحسابات المرقم ٢٥٣٧ في ١٢ / ١ / ١٩٥٩ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] ع مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى /- مأمور المخزن الثانوي / للعلم محاسب التعليم الثانوي

- صورة الكتاب -

تقرر تسعير النسخة الواحدة من كتاب (جغرافية العراق) الطبعة الاولى المقرر تدريسه في الصفوف الاولى المتوسطة بأربعين فلسا يرجى العلم وتبليغ ذلك الى المؤسسات التابعة لكم جميعا .

[Signature] التوقيع [Signature] ع المدير العام

[Marginalia] الاستاذ اكرم [Marginalia] يرجى اطلاع ⟦المشرفين⟧ حول الموضوع [Marginalia] An [Marginalia] ٢١ / ١ / ١٩٥٩ [Marginalia] عزيز / ١٤ منه [Marginalia] اطلعت حول هذا الموضوع ⟦سنجي⟧

**Traduction anglaise —**

- Republic of Iraq - 2242 Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Accounts Number / Date / 18 / 1 / 1959 To / Administrations of Secondary, Intermediate, Commercial, and Home Arts Schools We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Administration / Accounts No. 2537 on 12 / 1 / 1959. Please review and act accordingly. ⟦signature⟧ Ghanim Hamdoun For the Director of Education for the Baghdad District A copy to /- Secondary Storekeeper / For information Secondary Education Accountant - Copy of the Letter - It has been decided to price a single copy of the book (Geography of Iraq), first edition, scheduled to be taught in the first intermediate classes, at forty fils. Please be informed and notify the institutions affiliated with you all. Signature For the Director General Professor Akram Please inform ⟦the supervisors⟧ regarding the subject An 21 / 1 / 1959 Aziz / 14 of it I have reviewed this subject ⟦Sanji⟧

---

### csp_444805985b64563fa4a408e02702f58a

القراءة العربية للصف الخامس :

أ - تخفف التمرينات . ويوكل أمرها الى المعلم فلا يتقيد بما دون منها في أعقاب الموضوعات .

ب - يجوز شطب الموضوعات الآتية :-

١ - الاميرة والقزمات الثلاث ٢ - الطيران ٣ - زبيدة في الصحراء ٤ - لا تغتر بعدوك ٥ - نبوغ الفارابي ٦ - عظمة هارون الرشيد ٧ - الخب والمغفل ٨ - ثمار العلم .

ويكتفى من قصيدة ( نشيد العرب ) وقصيدة ( حكم ونصائح ) بقراءتهما دون استظهارهما .

القراءة العربية للصف السادس :

أ - تخفف تمريناتها ويوكل ذلك الى المعلم .

ب - يجوز شطب الموضوعات الآتية :

١ - ملابس العاهل الجديدة ٢ - رحلات السندباد البحري (بعضها) ٣ - من نوادر أشعب .

أما قصيدة ( الغواصة ) وقصيدة ( نصائح وحكم ) وقصيدة ( في سبيل المجد ) فتقرأ ولا تستظهر .

النحو للصف الرابع :

يحذف درس النحو من الصف الرابع ويستعاض عنه بالقراءة أو المحادثة أو الخط .

النحو للصف الخامس : درس واحد في الاسبوع

يدرس التلاميذ في كتابهم في ضوء المفردات الآتية :-

الكلام واجزاؤه : المذكر والمؤنث - المفرد والمثنى والجمع - الضمائر - الاسماء الموصولة - أسماء الاشارة ( أمثلة وتمرينات ) الفعل - الماضي - المضارع - الامر . الحرف - هل - لم - في . الفاعل - نائب الفاعل - المبتدأ أو الخبر . المفعول - ظرو ف المكان والزمان مع أمثلة وتمرينات . ( المجرورات ) المضاف اليه . المجرور بحرف الجر - تدريب على

- ٧ -

**Traduction anglaise —**

Arabic Reading for the Fifth Grade: A - Exercises are to be reduced. Their management is entrusted to the teacher, who is not bound by what is written at the end of the topics. B - The following topics may be deleted:- 1 - The Princess and the Three Dwarfs 2 - Aviation 3 - Zubaida in the Desert 4 - Do Not Be Deceived by Your Enemy 5 - The Genius of Al-Farabi 6 - The Greatness of Harun al-Rashid 7 - The Love and the Fool 8 - The Fruits of Knowledge. Regarding the poem (Anthem of the Arabs) and the poem (Wisdom and Advice), reading them is sufficient without memorizing them. Arabic Reading for the Sixth Grade: A - Its exercises are to be reduced and that is entrusted to the teacher. B - The following topics may be deleted: 1 - The Emperor's New Clothes 2 - The Voyages of Sinbad the Sailor (some of them) 3 - From the Anecdotes of Ash'ab. As for the poem (The Submarine), the poem (Advice and Wisdom), and the poem (For the Sake of Glory), they are to be read but not memorized. Grammar for the Fourth Grade: The grammar lesson is deleted from the fourth grade and replaced with reading, conversation, or calligraphy. Grammar for the Fifth Grade: One lesson per week Students study in their book in light of the following vocabulary:- Speech and its parts: Masculine and feminine - Singular, dual, and plural - Pronouns - Relative nouns - Demonstrative nouns (examples and exercises) The Verb - Past - Present - Imperative. The Particle - Hal - Lam - Fi. The Subject - The Pro-agent - The Subject or the Predicate. The Object - Adverbs of place and time with examples and exercises. (Genitives) The possessive noun. The noun preceded by a preposition - Training on - 7 -

---

### csp_44b49ce9a94459d2acb4d31ba449b03b

[Marginalia] ٢٥٨٨٠ [Marginalia] ١٧ [Marginalia] ١٦

مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

العدد / ٢٥٨٨٠ التاريخ / ٥ / ٥ / ١٩٥٩

(( الجمهورية العراقية ))

الى - ادارات المدارس الابتدائية الكاملة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة

الموضوع / الارقام الامتحانية واسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للسنة ١٩٥٨ / ١٩٥٩ الدراسية

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية لسنة ١٩٥٨ / ١٩٥٩ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و (( )) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى اجراء اللازم بصدد ملاحظة ما يأتي :-

-١ تدقيق الاسماء قبل البدء بتنظيم البطاقات واعلامنا حالا عن وجود اي خطأ فيها او اي اغفال لذكر اسم طالب او طالبة من طلبة مدرستكم .

-٢ تنظيم البطاقات من قبلكم ولصق الطوابع والتصوير في المحلين المحددين لذلك ثم ختم التصوير بختم المدرسة والتوقيع عليه وعلى الطابع وايداع كل بطاقة لصاحبها .

-٣ ملاحظة المركز الامتحاني المثبت في اعلى قائمة الاسماء وتبليغ كل طالب بمركزه .

[Signature] ⟦signature⟧

[Signature] عن - مدير التربية والتعليم للواء بغداد [Signature] جميل نصيف

نسخة منه الى -

مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / } وبطيه نسخة كاملة رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة } من الاسماء مدير مركز فحص دفاتر الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية - وبطيه نسخة من الاسماء مدير ) مديرة ) مركز امتحان الدراسة الابتدائية في .................... وبطيه نسخة من قائمة اسماء طلبة لجنة الامتحانات { مركزكم الامتحاني ملاحظية الشهادات { وبطيه نسخة كاملة من الاسماء

خالد /

**Traduction anglaise —**

25880 17 16 Directorate of Education for Baghdad District Examination Committee Number / 25880 Date / 5 / 5 / 1959 (( Iraqi Republic )) To - Administrations of all complete primary schools for boys and girls, official and private Subject / Examination numbers and names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for primary studies for the academic year 1958 / 1959 Enclosed you will find a list of the names of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for primary studies for the year 1958 / 1959 along with their examination numbers and (( )) cards of the examination entry permits mentioned. Please take the necessary action regarding the following observations: - -1 Auditing the names before starting to organize the cards and informing us immediately of any error in them or any omission of the name of a male or female student from your school. -2 Organizing the cards by you, pasting the stamps and the photograph in the two designated places, then stamping the photograph with the school stamp, signing it and the stamp, and handing each card to its owner. -3 Noting the examination center fixed at the top of the list of names and informing each student of their center. ⟦signature⟧ On behalf of - Director of Education for Baghdad District Jamil Nassif A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / } Enclosed is a complete copy Presidency of the Higher Committee for General Examinations Management } of the names Director of the General Examination Paper Grading Center for Primary Studies - Enclosed is a copy of the names Director ) Directress ) Primary Study Examination Center in ⟦line⟧ Enclosed is a copy of the list of student names Examination Committee { for your examination center Certificates Observation { Enclosed is a complete copy of the names Khalid /

---

### csp_45f2ab5be45e52bb926d1c57150cd28f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

العدد /: ٢٤٨٨١ التاريخ /: ١٩٥٩/٧/٣٠

الى ـ ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل اليكم صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ـ الامتحانات المرقم ٤٩٢٨٢ في ٢٨ / ٧ / ١٩٥٩ حول تنظيم شهادات الدراسة الاعدادية . يرجى العمل بموجبه

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

[Marginalia] نسخة منه الى ـ [Marginalia] مديرية الشؤون الفنية العامة ـ الامتحانات ـ للتفضل بالعلم [Marginalia] ملاحظة الشهادات

ـ صورة الكتاب ـ

الحاقا بكتابنا المرقم ٤٦٤٠٨ في ٢٢ / ٧ / ١٩٥٩ .

١ ـ لقد تقرر تنظيم شهادة الدراسة الاعدادية الجديدة ذات التسلسل الرقمي في مديرية معارف اللواء وبعد اكمال تنظيمها ترسل الى المدارس المختصة لختم الصورة والتوقيع عليها من قبل مدير المدرسة .

٢ ـ ان تكون الشهادة خالية من كل حك او خطأ لغوي

٣ ـ ان يدون الاسم في الشهادة كما هو مدون في نتائج الامتحانات العامة حرفيا .

٤ ـ ان تكون الصورة الاضافية التي تبعثون بها الى سجل الشهادات طبقا للصورة الملصقة في الشهادة .

٥ ـ ترسل الشهادات القديمة الى مخزن المعارف المركزي لابطالها .

٦ ـ يدون نفس الرقم التسلسلي المدرج في الشهادة في سجل الشهادات مضافا الى ذلك تاريخ تسجيلها .

٧ ـ تلصق الصورة في الشهادة في الجهة العليا اليسرى مقابل شعار الجمهورية المثبت في الجهة اليمنى .

٨ ـ يوضع الطابع تحت الصورة مباشرة ويبطل بختم المدرسة .

[Signature] التوقيع [Signature] المدير العام

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number /: 24881 Date /: 1959/7/30 To - Administrations of official, private, and foreign secondary and intermediate schools for boys and girls We transmit to you a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 49282 dated 28 / 7 / 1959 regarding the organization of preparatory school certificates. Please act accordingly ⟦signature⟧ Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Province A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - for your kind information Certificates Note - Copy of the letter - Further to our letter No. 46408 dated 22 / 7 / 1959. 1 - It has been decided to organize the new preparatory school certificate with numerical sequence in the Provincial Directorate of Education, and after completing its organization, it is sent to the relevant schools to stamp the photo and have it signed by the school principal. 2 - The certificate must be free of any erasure or linguistic error 3 - The name shall be recorded in the certificate exactly as it is recorded in the general examination results. 4 - The additional photo you send to the certificate register must be identical to the photo pasted on the certificate. 5 - Old certificates are sent to the Central Education Store for cancellation. 6 - The same serial number listed in the certificate shall be recorded in the certificate register, in addition to the date of its registration. 7 - The photo is pasted on the certificate in the upper left side opposite the Republic's emblem fixed on the right side. 8 - The stamp is placed directly under the photo and cancelled with the school seal. Signature Director General

---

### csp_46ff524294df52b5b2ce80bfd0caf38a

الكتب الانكليزية المقررة للمدارس الابتدائية والثانوية للسنة الدراسية ١٩٦٠/١٩٥٩ ENGLISH BOOKLIST FOR PRIMARY, INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS 1959—1960

Primary: Fifth Year الخامس الابتدائي 1. Oxford English Course for Iraq, Book One. 2. Teacher's Notes to Book One (for teachers). 3. Reading Cards for use in oral lessons. (for Teachers). Sixth Year السادس الابتدائي 1. Oxford English Course for Iraq, Book Tow. 2. Teacher's Notes to Book Tow (for Teachers).

[Marginalia] Two [Marginalia] Two [Marginalia] Two

Intermediate. First Year الاول المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Three. 2. Teacher's Notes to Book Three (for Teachers). 3. Tom and Carl. Second Year الثاني المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Four. 2. Teacher's Notes to Book Four (for Teachers). 3. In Search of Aladdin's Lamp (Iraq Edition). Third Year الثالث المتوسط 1. Oxford English Course for Iraq, Book Five. 2. Teacher's Notes to Book Five (for Teachers). 3. Emil and the Detectives. 4. English-Reader's Dictionary.

Secondary: Fourth Year الرابع الاعدادي 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. The Stories of Shakespeare's Plays 1. 3. A Tale of Tow Cities. 4. English-Reader's Dictionary. Fifth Year الخامس الاعدادي 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Bright and Nicholson: Precis Practice for Overseas Students. (Pages 1—46, and selected passages from pages 47—77). 3. The Stories of Shakespeare's Plays, Volume 2. 4. English-Reader's Dictionary. 5. Around the World in Eighty Days by Jules Verne, (L. G.).

**Traduction anglaise —**

English books prescribed for primary and secondary schools for the academic year 1959/1960 ENGLISH BOOKLIST FOR PRIMARY, INTERMEDIATE AND SECONDARY SCHOOLS 1959—1960 Primary: Fifth Year Fifth Primary 1. Oxford English Course for Iraq, Book One. 2. Teacher's Notes to Book One (for teachers). 3. Reading Cards for use in oral lessons. (for Teachers). Sixth Year Sixth Primary 1. Oxford English Course for Iraq, Book Two. 2. Teacher's Notes to Book Two (for Teachers). Two Two Two Intermediate. First Year First Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Three. 2. Teacher's Notes to Book Three (for Teachers). 3. Tom and Carl. Second Year Second Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Four. 2. Teacher's Notes to Book Four (for Teachers). 3. In Search of Aladdin's Lamp (Iraq Edition). Third Year Third Intermediate 1. Oxford English Course for Iraq, Book Five. 2. Teacher's Notes to Book Five (for Teachers). 3. Emil and the Detectives. 4. English-Reader's Dictionary. Secondary: Fourth Year Fourth Preparatory 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. The Stories of Shakespeare's Plays 1. 3. A Tale of Two Cities. 4. English-Reader's Dictionary. Fifth Year Fifth Preparatory 1. Grammar and Idiom (Iraq Edition). 2. Bright and Nicholson: Precis Practice for Overseas Students. (Pages 1—46, and selected passages from pages 47—77). 3. The Stories of Shakespeare's Plays, Volume 2. 4. English-Reader's Dictionary. 5. Around the World in Eighty Days by Jules Verne, (L. G.).

---

### csp_4775a8e56e395c38a7a44d9b61dbec0f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد حسابات الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: 959/4/

B03 · paragraph / arabic مديرية ضريبة الدخل العامة

B04 · paragraph / arabic بالاشارة الى كتاب ادارة مدرسة فرنك عيني المرقمة 78 و 79 و 80 و 81 و 82 و 83 و 84 والمؤرخة في 18 / 4 / 1959 . نرفق طيا المبالغ الموضحة تجاه اسماء الذوات المدرجة ادناه التي مدخولاتهم للسنة المالية 58 / 959 لغرض حسم الضريبة يرجى التفضل بالعلم .

B05 · signature / arabic ⟦illegible⟧ عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · table / arabic المبلغ | الاسم 68/500 | السيد حسين الدباس 74/000 | " عبد الحميد سعيد 74/000 | " فضيل دقاق 24/800 | " خزعل الهاشمي 63/000 | الانسة عاطفة قاسم 81/500 | السيد محمد عبده 274/500 | الانسة سعاد جعفر الاوقاتي

B07 · paragraph / arabic نسخة الى - ادارة مدرسة فرنك عيني - كتابها المشار اليها اعلاه يرجى العلم . حسابات الثانوي - عبد الهادي

B08 · footer / arabic ك / 25

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Accounts Number /: ⟦illegible⟧ Date /: /4/959 General Income Tax Directorate With reference to the letters from the administration of Frank Iny School numbered 78, 79, 80, 81, 82, 83, and 84 dated 18 / 4 / 1959. We attach herewith the amounts indicated against the names of the individuals listed below whose incomes for the fiscal year 58 / 959 for the purpose of tax deduction. Please be informed. ⟦illegible⟧ On behalf of the Director of Education for Baghdad District Amount | Name 68/500 | Mr. Hussein Al-Dabbas 74/000 | " Abdul Hamid Saeed 74/000 | " Fadhil Daqqaq 24/800 | " Khazaal Al-Hashimi 63/000 | Ms. Atifa Qasim 81/500 | Mr. Muhammad Abdu 274/500 | Ms. Suad Jaafar Al-Awqati Copy to - Administration of Frank Iny School - your letters referred to above, please be informed. Secondary Accounts - Abdul Hadi K / 25

---

### csp_47ba9b3b29335a32971272b08f4b8c3c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ / ⟦illegible⟧ / ٢ / ١٩٥٣

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

B04 · paragraph / arabic يرجى تزويدنا بعدد الطلاب والطالبات المتوقع اشتراكهم في الامتحان العام للدراسات الثلاث للسنة الدراسية ٥٨ / ٥٩ مع مراعاة ما يلي : ١- فيما يخص الدراسة الاعدادية فصل المعلمين عن الادب التجاري العربي عن الانكليزي مع فصل الذكور عن الاناث . ٢- فيما يخص الدراسة الابتدائية - فصل الذكور عن الاناث . ٣- فيما يخص الدراسة المتوسطة فصل الذكور عن الاناث ٣- يرجى بيان رقم تلفون المدرسة وموقعها ليتسنى لنا مراعاة ذلك عند تنظيم المراكز الامتحانية . ٤- يرجى درج المعلومات المذكورة بدقة وارسالها الينا باقصر سرعة . ٥- يرجى تأييد استلام كتابنا هذا رسمياً . ف / ٤٤ / ٥٩ في ١ / ٢ / ٥٩

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع . مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات كتابكم المرقم ١٠٨٠٤ والمؤرخ ٢ / ٢ / ٥٣ المعاون السيد جميل نصيف المعاون السيد عبد الحميد عبد الكريم ذاتية الثانوي " الابتدائية الشهادات مع المرفق بثلاث نسخ .

B07 · table / arabic المدارس | عدد الطلاب البنين | عدد الطالبات البنات العلمي | ١٨ ذكور | ٨ اناث المؤلفة | ⟦illegible⟧ ذكور | ١٢ اناث الادبي | ١٤ ذكور | ٢١ اناث

B08 · marginalia / arabic محسن / ٢٥ ⟦signature⟧ لطفا بالقبول ؟ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Certificates Number / ⟦illegible⟧ Date / ⟦illegible⟧ / 2 / 1953 Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls. Please provide us with the number of male and female students expected to participate in the general examination for the three studies for the academic year 58 / 59, taking into account the following: 1- Regarding preparatory study, separate teachers from literature, Arabic commercial from English, while separating males from females. 2- Regarding primary study - separate males from females. 3- Regarding intermediate study, separate males from females. 3- Please state the school's phone number and its location so that we can take that into account when organizing the examination centers. 4- Please list the mentioned information accurately and send it to us as quickly as possible. 5- Please confirm receipt of this letter of ours officially. F / 44 / 59 on 1 / 2 / 59 ⟦signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education for Baghdad District A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations, your letter numbered 10804 dated 2 / 2 / 53 Assistant Mr. Jamil Nassif Assistant Mr. Abdul Hamid Abdul Karim Secondary Personnel " Primary Certificates with the attachment in three copies. Schools | Number of Male Students | Number of Female Students Scientific | 18 Males | 8 Females Composition | ⟦illegible⟧ Males | 12 Females Literary | 14 Males | 21 Females Mohsen / 25 ⟦signature⟧ Kindly accept? ⟦illegible⟧

---

### csp_492cc8045c825093b2ad563f9e501722

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد السجلات

B02 · form / arabic العدد / ٤٢١٠٩ التاريخ / ٢٠ / ٩ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الاعدادية والثانوية والمتوسطة والابتدائية للبنين والبنات

B04 · paragraph / arabic نرفق لكم بطيه قائمة باسماء كتب اللغة الانكليزية المقررة للسنة الدراسية ٥٩ - ٩٦٠ فيرجى الاطلاع.

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ غانم حمدون ع. مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة الى :- مديرية الادارة العامة - التجهيزات - كتابكم المرقم ٧٠٤٤٠ في ٦ / ٩ / ٥٩ - للتفضل بالعلم. السجلات - للتعقيب - مع اصل الكتاب.

B07 · footer / arabic ك / ١٦

B08 · signature / mixed ⟦signature⟧ M. Lucil

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Records Number / 42109 Date / 20 / 9 / 1959 Administrations of Preparatory, Secondary, Intermediate, and Primary Schools For Boys and Girls We attach herewith a list of the names of the English language books prescribed for the academic year 59 - 960 Please be informed. ⟦signature⟧ Ghanim Hamdoun p.p. Director of Education of Baghdad Province Copy to :- Directorate of General Administration - Supplies - your letter No. 70440 on 6 / 9 / 59 - for your kind information. Records - for follow-up - with the original letter. K / 16 ⟦signature⟧ M. Lucil

---

### csp_499f04c0e0c952a8a7e4ceb9923e8226

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٢٦٥٩ التاريخ: ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الثانوية فقط للبنين والبنات م / منهج العلوم العامة للرابع والخامس الادبي

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٩٠٩٣٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٥٩ . تجدون بطيه نسخة من مفردات كتاب ( العلوم العامة ) الطبعة الخامسة المقرر تدريسه في الصفوف الرابعة والخامسة الادبية للسنة الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبها .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق السجلات - مع نسخة من المرفق

B07 · marginalia / arabic قيصر ٢٥

B08 · other / unknown ⟦line⟧

B09 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B10 · form / arabic العدد: ٢٦٥٩ التاريخ: ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B11 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الثانوية فقط للبنين والبنات م / منهج العلوم العامة للرابع والخامس الادبي

B12 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٩٠٩٣٨ في ٢١ / ١٠ / ٩٥٩ . تجدون بطيه نسخة من مفردات كتاب ( العلوم العامة ) الطبعة الخامسة المقرر تدريسه في الصفوف الرابعة والخامسة الادبية للسنة الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبها .

B13 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B14 · paragraph / arabic نسخة منه الى ... ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق السجلات - مع نسخة من المرفق

B15 · marginalia / arabic قيصر ٢٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number: 2659 Date: 26 / 10 / 1959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools only For Boys and Girls Subject / General Science Curriculum for the Fourth and Fifth Literary Grades Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Curricula, Books and Illustration Aids No. 90938 on 21 / 10 / 959. Enclosed is a copy of the syllabus for the book (General Science), Fifth Edition, scheduled to be taught in the fourth and fifth literary classes for the academic year 959 / 1960. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education of Baghdad Province - Rusafa A copy to - Secondary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment Qaisar 25 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number: 2659 Date: 26 / 10 / 1959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools only For Boys and Girls Subject / General Science Curriculum for the Fourth and Fifth Literary Grades Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Curricula, Books and Illustration Aids No. 90938 on 21 / 10 / 959. Enclosed is a copy of the syllabus for the book (General Science), Fifth Edition, scheduled to be taught in the fourth and fifth literary classes for the academic year 959 / 1960. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to ⟦...⟧ Secondary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment Qaisar 25

---

### csp_49c74ffc00105bbabd967f4cb52bfa9a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اطلاع مدرسي الاشياء على المنهج

B03 · form / arabic العدد /: ٨٨٢٩ التاريخ /: ١١ / ١١ / ٩٥٩

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة م/ منهجي العلوم الاجتماعية والمعلومات الحياتية

B05 · paragraph / arabic تجدون بطيه نسخة واحدة من كل من منهجي العلوم الاجتماعية والمعلومات الحياتية يرجى العمل بموجبها .

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B07 · paragraph / arabic <del>نسخة منه الى</del> مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابكم ١٠٢٦٠٨ والمؤرخ في ١١ / ١١ / ١٩٥٩ . ملاحظ التفتيش / وبطيه نسخة واحدة من كل من المنهجين للاطلاع المفتشين والمفتشات عليهم مـــــا . ذاتية الثانوي / وبطيه نسخة واحدة من كل من المنهجين . النعيمي / ١٨

B08 · other / unknown ⟦line⟧

B09 · footer / arabic الجمهورية العراقية ٨٨٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Personnel Mr. Ahmed Please inform the science teachers about the curriculum Number /: 8829 Date /: 11 / 11 / 959 Administrations of all official, private, and foreign primary schools Subject/ Curricula for Social Sciences and Life Information Attached is one copy of each of the Social Sciences and Life Information curricula Please act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province, Rusafa <del>Copy to</del> Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / Your letter 102608 dated 11 / 11 / 1959. Inspection Supervisor / Attached is one copy of each of the two curricula for the information of the inspectors and inspectresses ⟦...⟧. Secondary Personnel / Attached is one copy of each of the two curricula. Al-Nuaimi / 18 ⟦line⟧ Republic of Iraq 8829

---

### csp_4a746d1cf1d057b4a752e202184edbe5

B01 · header / arabic ٢)) تعديلات الاسماء اسم المدرسة الرقم الاسم الخطأ الاسم الصواب

B02 · table / arabic النبوع للبنين | ١٢٣٦ | سعدي حمودي جواد | سعدي حمودي جاسم ١٢٤٨ | عبد الرحمن حسن حمادي | عبد الرحمن حسن خاوي ١٢٥٥ | علي عبد الله سحاب | علي عبد الله احمد الفراقد للبنين | ٦٥٩٦ | عبد اللطيف عبد الخالق | عبد اللطيف عبد الخالق دار السلام الاهلية للبنين | ٦٣٦ | فريد عبد الوهاب سجواني | فريد عبد الرحيم سجواني الزوراء للبنين | ٢٦٢ | صبحي عبد عباس | صبحي عبد عباس ٢٧٩ | مؤيد احمد ايوب | مؤيد احمد ايوب الاعظمية الاولى للبنات | ١٠٦٥٩ | بهيجة خانم محمد الخياط | بهيجة خانم محمد الخياط ١٠٦٥٢ | ابتهاج محمد سعيد عارف | ازهار محمد سعيد عارف ١٠٦٦٣ | رئناء عبد الكريم خميس | رئنا عبد الكريم خميس ١٠٦٧٨ | فائزة محمد حسين عباس | فائزة محمد حسن عباس كرادة مريم الثانية للبنين | ٥١٤ | شيحان جاسم ثابت | شيحان جاسم ثابت الحارثية للبنين | ⟦line⟧ | الحارثية للبنات | الحارثية للبنين (قسم البنات) المحمدية للبنين | ٣٨١٧ | جودت كاظم تلفي | جودت كاظم راضي ٣٨٣٦ | سردار محمد سعيد | سردار محمد سعيد ٣٨٧٩ | معن ناجي سعيد | معن ناجي سعيد الخارجيون | ١٣١٢٧ | حسن عبود | حسن عبود ١٣١٩١ | داود سلمان المحمداني | داود سلمان المحمداني ١٣١٨٦ | جاسم عوني | جاسم عوفي ١٣١٥١ | طارق صالح الحاني | طارق صالح الريحاني الكتانية للبنين | ٨٤٤٩ | رزوقي حسان سعيد | رزوقي حسان سيد ٨٤٧٠ | علي حسين سعيد | علي حسين سعيد المصارف للبنين | ١٦٣٠ | سلمان حسن خلف | سلمان حسن خلف ١٦٣٣ | عباس سلمان محمد الزبيدي | عباس سلمان محمد الزبيدي ١٦٤٩ | محسن هادي حسون | محسن هادي حسون ١٦٥٠ | محمد حسين علي الجبوري | محمد حسين علي الجبوري ١٦٥٣ | ناصر حسين شيخان | ناصر حسين شيخان الوثبة المسائية للبنين | ٥٣١٦ | كاظم اسماعيل خليل | كاظم اسماعيل جليل ابن المعتز للبنين | ١٢٧٥١ | اسماعيل محمود سليمان | اسماعيل محمود سلمان ١٢٨٠٠ | نجم الدين اسماعيل محمد | نجم الدين اسماعيل عصر الاستقلال للبنين | ٣٤٠٥ | حسين علي حسن | حسين علي حسن ٣٤٠٩ | رائد عبد الكريم عبد الوهاب | رائد عبد الكريم عبد الوهاب ٣٤٢٠ | عباس حسين فرج | عباس حسين فرج ٣٤٢٧ | غالب احمد حسن | غالب احمد حسن الاستقلال المسائية للبنين | ٣٤٤٧ | عبد الجبار حمد | عبد الجبار محمد طاهر

B03 · footer / arabic يتبع ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

2)) Name Amendments School Name | Number | Incorrect Name | Correct Name Al-Nubua for Boys | 1236 | Saadi Hamoudi Jawad | Saadi Hamoudi Jassim | 1248 | Abdul Rahman Hassan Hammadi | Abdul Rahman Hassan Khawi | 1255 | Ali Abdullah Sahab | Ali Abdullah Ahmed Al-Faraqed for Boys | 6596 | Abdul Latif Abdul Khaliq | Abdul Latif Abdul Khaliq Dar al-Salam Private for Boys | 636 | Farid Abdul Wahab Sajwani | Farid Abdul Rahim Sajwani Al-Zawraa for Boys | 262 | Subhi Abd Abbas | Subhi Abd Abbas | 279 | Muayyad Ahmed Ayoub | Muayyad Ahmed Ayoub Al-Adhamiya First for Girls | 10659 | Bahija Khanum Muhammad al-Khayyat | Bahija Khanum Muhammad al-Khayyat | 10652 | Ibtihaj Muhammad Said Arif | Azhar Muhammad Said Arif | 10663 | Ra'naa Abdul Karim Khamis | Ra'na Abdul Karim Khamis | 10678 | Faiza Muhammad Hussein Abbas | Faiza Muhammad Hassan Abbas Karradat Maryam Second for Boys | 514 | Shihan Jassim Thabit | Shihan Jassim Thabit Al-Harithiya for Boys | ⟦line⟧ | Al-Harithiya for Girls | Al-Harithiya for Boys (Girls Section) Al-Muhammadiya for Boys | 3817 | Jawdat Kadhim Tilfi | Jawdat Kadhim Radi | 3836 | Sardar Muhammad Said | Sardar Muhammad Said | 3879 | Maan Naji Said | Maan Naji Said External Students | 13127 | Hassan Abboud | Hassan Abboud | 13191 | Dawood Salman al-Muhamadani | Dawood Salman al-Muhamadani | 13186 | Jassim Awni | Jassim Awfi | 13151 | Tariq Salih al-Hani | Tariq Salih al-Rayhani Al-Kattaniya for Boys | 8449 | Razzouqi Hassan Said | Razzouqi Hassan Sayyid | 8470 | Ali Hussein Said | Ali Hussein Said Al-Masarif for Boys | 1630 | Salman Hassan Khalaf | Salman Hassan Khalaf | 1633 | Abbas Salman Muhammad al-Zubaidi | Abbas Salman Muhammad al-Zubaidi | 1649 | Muhsin Hadi Hassoun | Muhsin Hadi Hassoun | 1650 | Muhammad Hussein Ali al-Jubouri | Muhammad Hussein Ali al-Jubouri | 1653 | Nasser Hussein Shikhan | Nasser Hussein Shikhan Al-Wathba Evening for Boys | 5316 | Kadhim Ismail Khalil | Kadhim Ismail Jalil Ibn al-Mu'tazz for Boys | 12751 | Ismail Mahmoud Sulayman | Ismail Mahmoud Salman | 12800 | Najm al-Din Ismail Muhammad | Najm al-Din Ismail Asr Al-Istiqlal for Boys | 3405 | Hussein Ali Hassan | Hussein Ali Hassan | 3409 | Raed Abdul Karim Abdul Wahab | Raed Abdul Karim Abdul Wahab | 3420 | Abbas Hussein Faraj | Abbas Hussein Faraj | 3427 | Ghalib Ahmed Hassan | Ghalib Ahmed Hassan Al-Istiqlal Evening for Boys | 3447 | Abdul Jabbar Hamad | Abdul Jabbar Muhammad Tahir To be continued ⟦line⟧

---

### csp_4bc6af90d9c45b74b1cad5dbc6230ba9

B01 · header / arabic اولا - مراكز الدراسة الابتدائية للبنين

B02 · table / arabic المراكز الامتحانيه | المدارس المشتركة فيه | عربي | انكليزي | رياضيات | اجتماعيات | دروس اشياء التربيه الاسلاميه | البحتري . الشيخ صندل التربية الاسلاميه . الواقدي الواثقيه . الزوراء . الشواكه التربيه المسائيه . المسعودي الصباحيه والمسائيه . العساف . الزكم . اليقين الجمهوريه الصباحيه والمسائيه التثقيف . الشيخ بشار . الحمزة الصباحيه والمسائيه . المأمون . الرحمانيه . المشاهده . النجابه . الطموح . الجنيد التضامن . العرفان الصباحيه والمسائيه الكوخ الصباحيه والمسائيه . الكفاح الموارد . الخلد الصباحيه والمسائيه | ٢٢٠ | ٣٨٥ | ١٦٠ | ١٣ | ٦٠ المنصور الابتدائيه للبنين | ٨٠ ابن جبير . الاخلاص . الصواة . مريم الثانيه . فؤاد قصريه الاولى الصباحيه والمسائيه . الاخلاص المسائيه . دار السلام الاهليه (قسم البنين) الحارثيه . المنصور الصباحيه والمسائيه . الثوره . الرافدين الاهليه . الاماني الصباحيه والمسائيه . النبوع . دجله للبنات (قسم البنين) الدوره الاولى . الدوره الثانيه . الكنوز المختلطه (قسم البنين) المهدي . ابو غريب الصباحيه والمسائيه | ١٠٢ | ٣٠٠ | ١٠٠ | ١٠ | ٨٠ ثانوية الثقافة الاهليه في السنك | الحوينه الصباحيه والمسائيه القديس يوسف . الرصافه الصباحيه والمسائيه باب الشيخ . الاقبال . الفيليه الصباحيه والمسائيه . الارمن المتحده (قسم البنين) التقدم الاهليه - قسم البنين - السريان الاهليه راهبات الكلدان (قسم البنين) الحسينيه الاهليه الصباحيه والمسائيه . النباهه للبنات (للبنين) الشرافه الايرانيه . الحل قولي الصباحيه والمسائيه الرشيد الصباحيه والمسائيه . الدنانيه . ابن الجوزي الخاقانيه . راس القريه الصباحيه والمسائيه . الاشبال الصباحيه والمسائيه . التساهل | ١٣٠ | ٢٨٥ | ١٥٩ | ٢٠ | ١٢٠ البتاوين الاولى للبنين | عادل الاهليه (قسم البنين) الاسديه الصباحيه والمسائيه . البتاوين الاولى الاوسيه . قسطنطين الاهليه (قسم البنين) البتاوين الثانيه . العاليمه . البتاوين الثانيه المسائيه . فرنك عيني الاهليه (قسم البنين) السعدون النموذجية (قسم البنين) راهبات الكلدان في المغرب الكيلاني (قسم البنين) سعيده . الرستميه . الزعفرانيه (قسم البنين) . جسور ديالي المعارف . سلمان باك | ٤٠ | ١٥٠ | ٥٦ | ١١ | ٣٠

B03 · marginalia / arabic الايوار للبنين

B04 · footer / arabic (يتبع)

**Traduction anglaise —**

First - Primary Study Centers for Boys Examination Centers | Participating Schools | Arabic | English | Mathematics | Social Studies | Science Islamic Education | Al-Buhturi . Sheikh Sandal Islamic Education . Al-Waqidi Al-Wathiqiya . Al-Zawra . Al-Shawaka Evening Education . Al-Masoudi Morning and Evening . Al-Assaf . Al-Zakam . Al-Yaqeen Al-Jumhuriya Morning and Evening Al-Tathqif . Sheikh Bashar . Al-Hamza Morning and Evening . Al-Ma'mun . Al-Rahmaniya . Al-Mushahada . Al-Najaba . Al-Tumuh . Al-Junayd Al-Tadamun . Al-Irfan Morning and Evening Al-Kukh Morning and Evening . Al-Kifah Al-Mawarid . Al-Khuld Morning and Evening | 220 | 385 | 160 | 13 | 60 Al-Mansour Primary for Boys | 80 Ibn Jubayr . Al-Ikhlas . Al-Sawat . Maryam II . Fouad Qasriya I Morning and Evening . Al-Ikhlas Evening . Dar Al-Salam Private (Boys Section) Al-Harithiya . Al-Mansour Morning and Evening . Al-Thawra . Al-Rafidain Private . Al-Amani Morning and Evening . Al-Nubou' . Tigris for Girls (Boys Section) Al-Dora First . Al-Dora Second . Al-Kunuz Mixed (Boys Section) Al-Mahdi . Abu Ghraib Morning and Evening | 102 | 300 | 100 | 10 | 80 Al-Thaqafa Private Secondary in Al-Sinak | Al-Huwayna Morning and Evening Saint Joseph . Al-Rusafa Morning and Evening Bab Al-Sheikh . Al-Iqbal . Al-Fayliya Morning and Evening . United Armenian (Boys Section) Al-Taqaddum Private - Boys Section - Syriac Private Chaldean Nuns (Boys Section) Al-Husayniya Private Morning and Evening . Al-Nabaha for Girls (for Boys) Iranian Al-Sharafa . Al-Halquli Morning and Evening Al-Rashid Morning and Evening . Al-Dananiya . Ibn Al-Jawzi Al-Khaqaniya . Ras Al-Qarya Morning and Evening . Al-Ashbal Morning and Evening . Al-Tasahul | 130 | 285 | 159 | 20 | 120 Al-Bataween First for Boys | Adel Private (Boys Section) Al-Asadiya Morning and Evening . Al-Bataween First Al-Awsiya . Constantine Private (Boys Section) Al-Bataween Second . Al-Alimiya . Al-Bataween Second Evening . Frank Iny Private (Boys Section) Al-Sa'dun Model (Boys Section) Nuns of the Chaldeans in Al-Maghrib Al-Kilani (Boys Section) Sa'ida . Al-Rustumiya . Al-Za'faraniya (Boys Section) . Diyala Bridges Al-Ma'arif . Salman Pak | 40 | 150 | 56 | 11 | 30 Al-Aywar for Boys (To be continued)

---

### csp_4bfe415bf24255f7a2a17df9ffacabad

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديريه معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات

B02 · form / arabic مستعجل: العدد /: ٢٦٦٢١ التاريخ /: ٩ / ٧ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائيه كافه يرجى تدقيق نتائج الامتحانات العامه للدراسه الابتدائيه من حيث مجموع الدرجات واسم الطالب والنتيجه او اي خطأ واعلامنا بصوره عاجله وخلال اسبوع واحد من تاريخ كتابنا هذا .

B04 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B05 · other / arabic نسخه منه الى - الشهادات / للتعقيب

B06 · marginalia / arabic قيس / ٤ تموز الاستاذ مكي يرجى اجراء اللازم بالسرعة الممكنة ⟦signature⟧ ١٢ / ٧ / ٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Examinations Urgent: Number /: 26621 Date /: 9 / 7 / 1960 To all primary school administrations Please audit the results of the general examinations for primary education in terms of total marks, student name, result, or any error and inform us urgently and within one week from the date of this letter of ours. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Certificates / for follow-up Qais / 4 July Mr. Makki Please take the necessary action as quickly as possible ⟦signature⟧ 12 / 7 / 60

---

### csp_4c74d70214bd50f582b5fa9a59d349cf

الدور الثاني ١٩٦٠

| التجاري | الادبي | الدراسة الاعدادية / علمي | الدراسة المتوسطة | الدراسة الابتدائية | | | العربية | العربية | العربية | العربية | العربية | الاثنين ٥ ايلول | | الانكليزية والمراسلات | الانكليزية | الانكليزية | الانكليزية | الانكليزية | الثلاثاء ٦ ايلول | | الاقتصاد | التاريخ | الهندسة المجسمة | الاجتماعيات | الاجتماعيات | الاربعاء ٧ " | | الجغرافيا الاقتصادية والتاريخ الاقتصادي | الجغرافيا | الحيوان والنبات | الطبيعيات | الطبيعيات | الخميس ٨ " | | الحساب التجاري | العلوم العامة | الجبر والمثلثات | الرياضيات | الحساب والقياسات | السبت ١٠ " | | المحاسبة ومسك الدفاتر | الرياضيات العامة | الكيمياء | | التربية الوطنية والدين | الاحد ١١ " | | الطرق والقوانين | الاقتصاد | الفيزياء | | | الاثنين ١٢ " |

التميمي / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Second Session 1960 Commercial | Literary | Preparatory Study / Scientific | Intermediate Study | Primary Study | Arabic | Arabic | Arabic | Arabic | Arabic | Monday 5 September English and Correspondence | English | English | English | English | Tuesday 6 September Economics | History | Solid Geometry | Social Studies | Social Studies | Wednesday 7 " Economic Geography and Economic History | Geography | Zoology and Botany | Natural Sciences | Natural Sciences | Thursday 8 " Commercial Arithmetic | General Science | Algebra and Trigonometry | Mathematics | Arithmetic and Measurements | Saturday 10 " Accounting and Bookkeeping | General Mathematics | Chemistry | | National Education and Religion | Sunday 11 " Methods and Laws | Economics | Physics | | | Monday 12 " Al-Tamimi / 27

---

### csp_4cf5a2efeea556a1a1cbb1aef393b2b1

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / mixed العدد /: التاريخ /: 1 / 1 / 1959

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة اعدادية بغداد

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( 2 ) شهادة من رقم ( 2506 ) الى رقم ( 2508 ) راجين اعلامنا بالتسلم.

B05 · paragraph / arabic المرفقات ⟦line⟧ شهادة عدد ( 2 ) للطالب جميل صموئيل حيم

B06 · signature / arabic مدير معارف لواء بغداد

B07 · marginalia / arabic نسخة الى - ملاحظية الشهادات

B08 · stamp / arabic نسخة الى مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات اشارة لكتابنا المرقم 568 في 27 / 7 / 1962

B09 · footer / arabic ك / 5

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: Date /: 1 / 1 / 1959 Administration of Baghdad Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of (Preparatory) studies, totaling ( 2 ) certificates from number ( 2506 ) to number ( 2508 ), requesting you to inform us of receipt. Attachments ⟦line⟧ Certificate number ( 2 ) For the student Jamil Samuel Hayyim Director of Education of Baghdad Governorate Copy to - Certificates Observation Office Copy to the Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates Reference to our letter No. 568 on 27 / 7 / 1962 K / 5

---

### csp_4d8a0a70467455e8b33a436daa1d8889

[Marginalia] يرجى ارسال طي الكتاب صحيفة الفراش لاستلام [Marginalia] المرفقات في الصادرة

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات العدد - ٢٥٩٠٢ التاريخ - ٨ / ١ / ١٩٥٩

الى - ادارة ثانوية ⟦شماش⟧

ندرج لكم ادناه التعليمات الخاصة بالاستمارات المرسلة الينا من قبل جامعة بغداد والمرفقة لكم طيا يرجى الاطلاع عليها والعمل بموجبها واعلامنا بالتسلم .

[Signature] ⟦فيصل نصيف⟧ [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى - رئاسة جامعة بغداد - كتابكم ٥٦٤٣ في ٤ / ١ / ١٩٥٩ الشهادات لوحة الاعلانات فيما يخص الطلبة الخارجيين

التعليمات - ١ - يملأ كل طالب راغب للدخول الى الجامعة البطاقات الاربع الموجودة في داخل الغلاف بكل دقة واتقان . ٢ - يوضع ختم المدرسة على التصوير ويصادق على الدرجات من قبل مدير المدرسة ومدير معارف اللواء حسبما هو مبين على البطاقات . ٣ - تسلم البطاقات الاربع موضوعة داخل الغلاف الى الطالب نفسه ويقوم هو او من ينوب عنه بتقديمها الى دائرة التسجيل في جامعة بغداد - الوزيرية بعد اعلان مواعيد التقديم من الاذاعة العراقية وفي الصحف المحلية . ٤ - سينظر في امر قبول الطلبة على ضوء المعلومات المبينة في البطاقات وبعد ان تعلن الجامعة اسماء المقبولين في الكليات والمعاهد يقوم كل منهم بتقديم الوثائق التالية الى الكلية او المعهد الذي قبل فيه . أ - الوثيقة المدرسية ب - دفتر النفوس وصورة مصدقة لشهادة الجنسية العراقية او شهادة جنسية القطر الذي ينتسب اليه الطالب . ج - شهادة عدم المحكومية د - شهادة التلقيح ضد الجدري هـ - اية وثيقة اخرى تطلبها الكلية المعنية ٦ - يرجى التأكيد على انه لا يحق للطالب اقتناء اكثر من مجموعة واحدة من البطاقات (اربع بطاقات باربعة الوان موضوعة داخل غلاف الجامعة) لان عددها محدود جدا ونرى ان تنظم قائمة فيها اسم كل طالب سلمت اليه البطاقات .

موقع .. المسجل العام الدكتور عبد الوهاب القيسي قيس احمد

[Stamp] المرفقات [Stamp] ٣٥ استمارة

**Traduction anglaise —**

Please send enclosed with the letter the bedding sheet to receive the attachments in the outgoing mail Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number - 25902 Date - 8 / 1 / 1959 To - Administration of ⟦Shamash⟧ High School We list below the instructions regarding the forms sent to us by the University of Baghdad and attached herewith. Please review them, act accordingly, and inform us of receipt. ⟦Faisal Nassif⟧ On behalf of the Director of Education of Baghdad Province A copy to - Presidency of the University of Baghdad - your letter 5643 on 4 / 1 / 1959 Certificates The notice board regarding external students Instructions - 1 - Every student wishing to enter the university shall fill out the four cards found inside the envelope with complete accuracy and precision. 2 - The school stamp shall be placed on the photograph and the grades shall be certified by the school principal and the Provincial Director of Education as indicated on the cards. 3 - The four cards, placed inside the envelope, shall be handed to the student himself, and he or his representative shall submit them to the Registration Department at the University of Baghdad - Al-Waziriyah after the submission dates are announced on the Iraqi Radio and in local newspapers. 4 - The matter of student admission will be considered in light of the information shown on the cards, and after the university announces the names of those accepted into colleges and institutes, each of them shall submit the following documents to the college or institute where they were accepted. A - School certificate B - Civil status book and a certified copy of the Iraqi nationality certificate or the nationality certificate of the country to which the student belongs. C - Certificate of non-conviction D - Smallpox vaccination certificate E - Any other document requested by the relevant college 6 - Please emphasize that a student is not entitled to acquire more than one set of cards (four cards in four colors placed inside the university envelope) because their number is very limited, and we suggest organizing a list containing the name of every student to whom the cards were delivered. Signed .. General Registrar Dr. Abdul Wahab Al-Qaisi Qais Ahmed Attachments 35 forms

---

### csp_4e1b803756aa5125b80182abadb86f6e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد /: التاريخ /: ٧ / ١٩٦٠

[Marginalia] الى مديرية .................... [Marginalia] اعدادية شماش الاهلية للبنين

ننقل اليكم ادناه التعليمات المبلغة الينا بكتاب رئاسة جامعة بغداد المرقم ٦٤٠٠ في ١٨ / ٦ / ١٩٦٠ راجين تطبيقها حرفيا اثناء توزيع الاستمارات المرفقة طيا وعددها ( ١٥ ) غلافا واعلامنا بالتسلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد الرصافة

نسخة منه الى - رئاسة جامعة بغداد / مديرية التسجيل العامة للعلم رجاء ..

نص التعليمات

ان كل غلاف يحوي اربع استمارات مختلفة الالوان يرجى توزيعها على الطلبة الناجحين في الدور الاول لهذا العام فقط ١٩٥٩ / ١٩٦٠ في مدرستكم اما الطلبة الذين سينجحون في الدور الثاني فلا تعطى لهم الاستمارات الا بعد ظهور نتائج امتحاناتهم . كما يرجى العلم بان خريجي دور المعلمين والمعلمات الابتدائية والمدارس المهنية لا يملئون مثل هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع شهادة تخرجه تسلم الينا مباشرة .

نوضح ادناه الطريقة التي تتبع في ملء الاستمارات هذه .

١- يملأ كل طالب راغب بالدخول الى الجامعة ( من خريجي الدراسة الثانوية ) لهذا العام فقط الاستمارات الاربع الموجودة داخل الغلاف بكل دقة واتقان . ٢- يوضع ختم المدرسة على التصوير ويصادق على الدرجات والمجموع من قبل مديرية المدرسة ومدير معارف اللواء حسب ما هو مبين على الاستمارات . ٣- تسلم الاستمارات الاربع موضوعة داخل الغلاف الى الطالب نفسه ويقوم هو او من ينوب عنه بتقديمها الى مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد بعد اعلان مواعيد التقديم من الاذاعة العراقية وفي الصحف المحلية . ٤- بعد ان تعلن الجامعة اسماء المرشحين للقبول يقوم كل منهم بتقديم الوثائق التالية الى الكلية ( او المعهد ) التي سيتم قبوله فيها . ١- دفتر النفوس لتسجيل عام ١٩٤٧ . ٢- شهادة الجنسية العراقية . ٣- شهادة عدم المحكومية عن جريمة غير سياسية او جنحة مخلة بالشرف . ٤- شهادة طبية تثبت سلامته من الامراض السارية . ٥- الطلاب غير العراقيين ( العرب وغيرهم ) سواء من الذين يحملون الشهادة الثانوية العراقية او ما يعادلها لا يطلب منهم املاء مثل هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع الشهادة المدرسية الى دائرتنا . ٦- لقد تم تعيين عدد الاستمارات المرسلة الى كل لواء استنادا الى احصائية وزارة المعارف لهذه السنة المتعلقة بعدد الطلبة المتوقع نجاحهم هذا العام في المدارس الثانوية في كل لواء يرجى التأكيد انه لا يحق للطالب اقتناء اكثر من مجموعة واحدة من الاستمارات ( اربع استمارات باربعة الوان موضوعة داخل غلاف الجامعة ) لان عددها ⟦illegible⟧

( يتبع رجاء )

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] يرجى العمل بموجب هذا الكتاب كما يرجى العمل بتسليمها للطلاب [Marginalia] مدير المدرسة [Marginalia] ١٤ / ٨ / ٩٦٠

[Marginalia] التصحيح

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: Date /: 7 / 1960 To the Directorate of ⟦line⟧ Shamash Private Preparatory School for Boys We convey to you below the instructions notified to us by the letter of the Presidency of the University of Baghdad No. 6400 on 18 / 6 / 1960 Requesting their literal application during the distribution of the attached forms, numbering (15) envelopes, and informing us of receipt. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate, Rusafa A copy to - Presidency of the University of Baghdad / General Registration Directorate for information please.. Text of the Instructions Each envelope contains four forms of different colors; please distribute them to the students who passed in the first session for this year only 1959 / 1960 in your school. As for the students who will pass in the second session, they are not given the forms until after the results of their exams appear. Please also note that graduates of primary teacher training institutes and vocational schools do not fill out such forms; instead, each of them submits a petition attached with their graduation certificate to be delivered to us directly. We clarify below the method to be followed in filling out these forms. 1- Every student wishing to enter the university (from high school graduates) for this year only fills out the four forms inside the envelope with all accuracy and perfection. 2- The school seal is placed on the photograph, and the grades and total are certified by the school directorate and the Director of Education of the Governorate as indicated on the forms. 3- The four forms are delivered inside the envelope to the student himself, and he or his representative submits them to the General Registration Directorate at the University of Baghdad after the announcement of application dates on the Iraqi Radio and in local newspapers. 4- After the university announces the names of the candidates for admission, each of them submits the following documents to the college (or institute) in which they will be accepted. 1- The civil status book for the 1947 registration. 2- Iraqi Nationality Certificate. 3- A certificate of no criminal record for a non-political crime or a misdemeanor involving dishonor. 4- A medical certificate proving freedom from communicable diseases. 5- Non-Iraqi students (Arabs and others), whether those holding the Iraqi high school certificate or its equivalent, are not required to fill out such forms; instead, each of them submits a petition attached with the school certificate to our department. 6- The number of forms sent to each governorate has been determined based on the statistics of the Ministry of Education for this year regarding the number of students expected to pass this year in high schools in each governorate. Please emphasize that a student is not entitled to acquire more than one set of forms (four forms in four colors placed inside the university envelope) because their number is ⟦illegible⟧ (To be continued please) Mr. Muhammad Please act according to this letter and please work on delivering them to the students School Principal 14 / 8 / 960 Correction

---

### csp_4ec776a40ada5715a1c0f08f7d0bd480

الجدول رقم ( ٢ ) ( جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعيه للدراسة المتوسطة المسائية غير الحكوميه لسنة ٩٦٠ / ٩٦١ )

| الموضوع | الاول | الثاني | الثالث | | اللغة العربية | ٦ | ٥ | ٥ | | اللغة الانكليزية | ٥ | ٥ | ٥ | | الرياضيات ( الحساب والجبر والهندسه ) | ٥ | ٥ | ٥ | | المواد الاجتماعيه ( التاريخ ——— والجغرافيه والتربية الوطنيه ) | ٥ | ٥ | ٥ | | احياء — | — | ٢ | — | | كيمياء — | — | ٣ | — | | الصحه | — | — | ٢ | | الفيزياء — | — | — | ٣ | | العلوم العامه | ٣ | — | — | | | ٢٤ | ٢٥ | ٢٥ |

※ ملاحظه : ١ — تخصص ساعتان للتاريخ وساعتان للجغرافيه وساعة واحدة للتربية الوطنية في كل من الصفوف الاولى والثانية والثالثة .

[Signature] نوري ١٠/٢٢

**Traduction anglaise —**

Table No. ( 2 ) ( Table of distribution of weekly lesson hours for non-governmental evening intermediate study for the year 960 / 961 ) Subject | First | Second | Third Arabic Language | 6 | 5 | 5 English Language | 5 | 5 | 5 Mathematics (Arithmetic, Algebra, and Geometry) | 5 | 5 | 5 Social Subjects (History ⟦line⟧ and Geography and National Education) | 5 | 5 | 5 Biology ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 2 | ⟦line⟧ Chemistry ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 3 | ⟦line⟧ Health | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 2 Physics ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 3 General Sciences | 3 | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 24 | 25 | 25 ※ Note: 1 — Two hours are allocated for History, two hours for Geography, and one hour for National Education in each of the first, second, and third grades. Nouri 10/22

---

### csp_4f369b4808f85b7e89869b0e3cc59ace

( ٣ )

| اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | طلابه | | ٢٩ - المركز الثاني في ثانوية التفيض الاهليه - تلفون - ٤٥٩٩ | بني سعيد الصباحية * الطاهره * الحسينية الاهلية الصباحيه الجعفرية الاهلية الصباحية | ١٧٩ | | ٣٠ - مركز ابن الجوزي الابتدائية للبنين تلفون - ٤٤٢٥ | العاقولي الصباحية * الرشيد الصباحية * الكنانية ابن الجوزي * | ٢٣٢ | | ٣١ - المركز الاول في مدرسة الوسيله للبنين * تلفون - ٨٨٠٠٩ | القبس للبنين * المهديه الصباحية | ١٦٢ | | ٣٢ - المركز الثاني في مدرسة الوسيله للبنين * تلفون - ٨٨٠٠٩ | الوسيله الصباحية * الهيثمية * الضمانية * الفضل للبنات (قسم البنين) الظفرية للبنات ( قسم البنين ) | ١٦٧ | | ٣٣ - المركز الاول في ثانوية النضال للبنين * تلفون - ٨٢٨٢٩ | الصوينه الصباحية للبنين * باب الشيخ للبنين | ١٦١ | | ٣٤ - المركز الثاني في ثانوية النضال للبنين * تلفون - ٨٢٨٢٩ | الرصافه للبنين * الناشئه الاهليه * الاقبال للبنين | ١٥٥ | | ٣٥ - مركز مدرسة راس القريه للبنين تلفون - ٨٨٠١٠ | راس القريه الصباحية للبنين * الخاقانيه * التساهل الاشبال الصباحية * النهوض للبنين | ٢٠٥ | | ٣٦ - مركز متوسطة الشعب للبنات لمدارس البنين تلفون - ٨٧٥٨٧ | الفيلية الاهلية الصباحية * مناحيم صالح دانيال (قسم البنين) الارمن المتحده (قسم البنين) التقدم الاهلية (قسم البنين) السريان الاهليه (قسم البنين) التيقظ للبنات (قسم البنين) راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني (قسم البنين ) راهبات الكلدان في طريق الكنائس ( قسم البنين ) | ١٣٤ |

**Traduction anglaise —**

( 3 ) Name of Examination Center | Participating Schools | Students 29 - Second Center at Al-Tafayudh Private High School - Tel - 4599 | Bani Said Morning * Al-Tahira * Al-Hussainiya Private Morning Al-Jaafariya Private Morning | 179 30 - Ibn al-Jawzi Primary School Center for Boys Tel - 4425 | Al-Aqouli Morning * Al-Rashid Morning * Al-Kinaniya Ibn al-Jawzi * | 232 31 - First Center at Al-Waseela School for Boys * Tel - 88009 | Al-Qabas for Boys * Al-Mahdiya Morning | 162 32 - Second Center at Al-Waseela School for Boys * Tel - 88009 | Al-Waseela Morning * Al-Haythamiya * Al-Damaniya * Al-Fadl for Girls (Boys Section) Al-Dhafariya for Girls (Boys Section) | 167 33 - First Center at Al-Nidhal High School for Boys * Tel - 82829 | Al-Suwayna Morning for Boys * Bab Al-Sheikh for Boys | 161 34 - Second Center at Al-Nidhal High School for Boys * Tel - 82829 | Al-Rusafa for Boys * Al-Nashi'a Private * Al-Iqbal for Boys | 155 35 - Ras al-Qarya School Center for Boys Tel - 88010 | Ras al-Qarya Morning for Boys * Al-Khaqaniya * Al-Tasahul Al-Ashbal Morning * Al-Nuhoodh for Boys | 205 36 - Al-Shaab Intermediate School Center for Girls for Boys' Schools Tel - 87587 | Al-Fayliya Private Morning * Menahem Saleh Daniel (Boys Section) United Armenian (Boys Section) Al-Taqaddum Private (Boys Section) Syriac Private (Boys Section) Al-Tayaqudh for Girls (Boys Section) Chaldean Nuns in Al-Madhrab Al-Kilani (Boys Section) Chaldean Nuns in Church Road (Boys Section) | 134

---

### csp_4f468f8687495333adac46ad266cf30d

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] - يرجى تبليغ المدرسة المختصة [Marginalia] ١٩٥٩/١٢/٦

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي العدد - ١٠٨٢٩ التاريخ ٢ / ١٢ / ١٩٥٩

الى :- ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة م / النحو للصف السادس

الحاقا بكتابنا ٣٣٨٢ في ٢٥ / ١٠ / ١٩٥٩ واستنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب / المرقم ١٠٩٤٥٠ في ٢٥ / ١١ / ٥٩ . ان موضوع المسند والمسند اليه في منهج النحو للصف السادس يعني المبتدأ والخبر والفعل والفاعل ونائب الفاعل يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية / الابتدائي " / الثانوي نوري /

--------------------------------------------------------------------------------

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed - Please notify the specialized school 12/6/1959 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Personnel / Secondary Number - 10829 Date 12 / 2 / 1959 To :- Administrations of all public, private, and foreign primary schools Subject / Grammar for the sixth grade Further to our letter 3382 on 10 / 25 / 1959 And based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books / No. 109450 on 11 / 25 / 59. The topic of the predicate and the subject in the grammar curriculum for the sixth grade means the subject and the predicate and the verb, the subject, and the passive subject. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk For / Director of Education of Baghdad Governorate Copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books Inspectors (male and female) of this directorate Personnel / Primary " / Secondary Nouri / ⟦line⟧

---

### csp_4f8c8dd3a0eb5e2fb1bc0a3c96d0d29c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد / ٢٠٢٠ التاريخ / ٢٩ / ١١ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ١٠٩٤٤٤ في ٢٥ / ١١ / ٩٥٩ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

B04 · signature / arabic جميل نصيف ، عـ مدير معارف بغداد - الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات للعلم . الشهادات بنسختين .

B06 · other / arabic ⟦line⟧ صورة الكتاب ⟦line⟧

B07 · paragraph / arabic اشارة لكتابكم المرقم ٩/٢ / ١٧٤٠٠ في ١٧ / ١١ / ١٩٥٩ لا يجوز اعادة امتحان الطلاب الناجحين في الامتحانات العامة في السنين السابقة بفروعهم الاصلية الا ⟦illegible⟧ بالفروع المغايرة لفروعهم السابقة كطلاب خارجيين .

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Certificates Number / 2020 Date / 29 / 11 / 1959 Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools for Boys and Girls Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 109444 on 25 / 11 / 959 Please review and act accordingly. Jamil Nassif, For the Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to / - Directorate of General Technical Affairs Examinations for information. Certificates in two copies. ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ Reference to your letter No. 9/2 / 17400 on 17 / 11 / 1959 It is not permissible to re-examine students who passed the general examinations in previous years in their original branches Except ⟦illegible⟧ in branches different from their previous branches as external students.

---

### csp_50cca50b250e59918dae96b1441e18d5

٧٦

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد - ⟦٥٤/٢/٨⟧ التاريخ - ٢١ / ١ / ١٩٥٩ ٢١

الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٥١٧١ في ٢٦ / ١ / ١٩٥٩ يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - كتابكم المشار اليه اعلاه الشهادات

-/ صورة الكتاب /-

كتابكم ١٠٧٣ في ١٩ / ١ / ١٩٥٩ . اذا حصل الطالب في الصف الاول الاعدادي ( الاول المتوسط ) على الدرجات المقترحة في كتاب ثانوية كركوك للبنين المرقم ٥٨ في - ١٧ / ١ / ١٩٥٩ .

| معدل النصف الاول | نصف السنة | معدل النصف الثاني | الامتحان النهائي | | ٤ و ١ | ٧ و ٧ | ٢ و ٥ | ٣٨ و ٥ |

تجمع هذه الدرجات جميعها فاذا كان الكسور الباقي بنتيجة عملية الجمع اكثر من النصف يجبر الى واحد واذا كان اقل من النصف يهمل . يرجى تعميم ذلك على المدارس التابعة اليكم كافة للعمل بموجبه .

[Signature] موقع . ع. المدير العام

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى الاطلاع ⟦...⟧ [Marginalia] قيصر / ٢٩ [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] البنات

**Traduction anglaise —**

76 Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number - ⟦54/2/8⟧ Date - 21 / 1 / 1959 21 To - Administrations of official, private, and foreign intermediate and secondary schools for boys and girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 5171 dated 26 / 1 / 1959. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif p.p. Director of Education for the Baghdad District Copy to - Directorate of General Technical Affairs - your letter referred to above Certificates -/ Copy of the Letter /- Your letter 1073 dated 19 / 1 / 1959. If the student in the first preparatory grade (first intermediate) obtains the grades proposed in the letter of Kirkuk Secondary School for Boys No. 58 on - 17 / 1 / 1959. First half average | Mid-year | Second half average | Final exam 1.4 | 7.7 | 5.2 | 5.38 All these grades are summed up; if the remaining fractions resulting from the addition process are more than half, it is rounded up to one, and if less than half, it is ignored. Please circulate this to all schools affiliated with you to act accordingly. Signed. p.p. Director General Professor ⟦illegible⟧ Please review ⟦...⟧ Qaisar / 29 ⟦signature⟧ Girls

---

### csp_5113774f65b255db8b31e48c53aeb0f4

تابع رقم ( ٢ ) ٦- ⟦يجرى⟧ امتحان ثان للمكملين في نهاية العطلة الصيفية يحدد موعده ⟦من⟧ قبل الوزارة .

ب - المرحلة المتوسطة ( الاعدادية )

١- تقوم وزارة التربية والتعليم باجراء امتحان عام لطلاب الصفوف الثالثة المتوسطة ( الاعدادية ) . ٢- أما فحص الدفاتر الامتحانية فيكون في مركز كل لواء وفق تعليمات تصدرها مديرية الامتحانات وأن يلزم واضعوا الاسئلة اجوبة نموذجية توزع درجاتها على نقاط الاجوبة ويجرى بموجبها فحص الدفاتر . ٣- تكون مواضيع الامتحان كما يلي :- اللغة العربية - اللغة الانكليزية - الاجتماعيات ( التاريخ ، الجغرافية ، الواجبات ) الرياضيات ( الجبر والهندسة ) الطبيعيات ( الفيزياء والصحة ) ويجرى الامتحان في مواضيع الصف الثالث فقط للطلاب النظاميين الناجحين والمكملين منهم في السعي السنوي أما الخارجيون فيجب أن يجتازوا امتحانا مدرسيا في منهج الصفوف المتوسطة الثلاث ويسمح لمن كان ناجحا أو مكملا منهم الاشتراك في الامتحان العام . وتطبق عليهم شروط النجاح المطبقة على طلبة الصفوف السادسة . ٤- يجرى امتحان ثان للمكملين في نهاية العطلة يحدد موعده من قبل الوزارة

جـ - المرحلة الثانوية -

يبقى الامتحان العام للدراسة الثانوية على ما كان عليه وتعتبر درجة النجاح الصغرى ٥٠٪ في جميع المواضيع .

[Signature] قيس أحمد

**Traduction anglaise —**

Follow-up No. (2) 6- ⟦A second exam shall be held⟧ for those who have incomplete requirements at the end of the summer vacation, the date of which shall be determined ⟦by⟧ the Ministry. B - Intermediate Stage (Preparatory) 1- The Ministry of Education shall conduct a general examination for students of the third intermediate (preparatory) classes. 2- As for the examination of the exam booklets, it shall be in the center of each district according to instructions issued by the Examinations Directorate, and the question setters must provide model answers whose marks are distributed over the points of the answers, and the booklets shall be examined accordingly. 3- The exam subjects shall be as follows: - Arabic Language - English Language - Social Studies (History, Geography, Civics) Mathematics (Algebra and Geometry) Natural Sciences (Physics and Health) The exam is conducted in the subjects of the third grade only for regular students who passed and those with incomplete requirements in the annual effort. As for external students, they must pass an exam at school in the curriculum of the three intermediate classes, and those who were successful or had incomplete requirements among them are allowed to participate in the general exam. The success conditions applied to sixth-grade students shall apply to them. 4- A second exam shall be held for those with incomplete requirements at the end of the vacation, the date of which shall be determined by the Ministry. C - Secondary Stage - The general examination for secondary studies remains as it was, and the minimum passing grade is considered 50% in all subjects. Qais Ahmed

---

### csp_512cd935dadf52d5af43378c54c6c5d2

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المناهج

B02 · form / arabic العدد: ٤٩٠٦ التاريخ: ١ / ١ / ٩٦٠

B03 · header / arabic مستعجل للغاية ⟦line⟧ ادارات المدارس الابتدائية كافة - رسمية واهلية واجنبية م / الدروس الاجتماعية ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic الحاقا بمنشورنا المرقم ٢١٩٥ في ٣١ / ١ / ٩٦٠ وتوضيحا للفقرة الثالثة من كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٥١٠ في ١٤ / ١ / ٩٦٠ المدونة صورته بمنشورنا أعلاه ، واستنادا الى ما جاء بكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المناهج والكتب ووسائل الايضاح - المرقم ٩٦٣ في ٢٥ / ١ / ٩٦٠ تقرر ما يلي :- تخصص ساعة واحدة للتربية الوطنية (الواجبات) لكل من الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة اسبوعيا اما موضوعي التاريخ والجغرافية فتخصص لكل منهما ساعة واحدة في الصفوف الرابعة وساعتان لكل من الموضوعين المذكورين وهما التاريخ والجغرافية للصفوف الخامسة والسادسة وتعطى لكل درس من هذه الدروس الثلاثة درجة مستقلة .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · other / arabic نسخة الى :- ⟦line⟧ مفتشية المعارف العامة . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات " " " / المناهج والكتب ووسائل الايضاح . مفتشي ومفتشات هذه المديرية . الشهادات . ذاتية الابتدائي . ذاتية الثانوي . شعبة المناهج

B07 · marginalia / arabic ⟦signature⟧

B08 · footer / arabic ك / ٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Curricula Number: 4906 Date: 1 / 1 / 960 Extremely Urgent ⟦line⟧ To all primary school administrations - official, private, and foreign Subject / Social Studies ⟦line⟧ Further to our circular No. 2195 dated 31 / 1 / 960 And in clarification of the third paragraph of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 510 dated 14 / 1 / 960 Whose copy is recorded in our circular above, and based on what was stated in the letter of the Directorate of General Technical Affairs Curricula, Books, and Illustration Aids - No. 963 dated 25 / 1 / 960, it has been decided as follows:- One hour is allocated for National Education (Duties) for each of the fourth, fifth, and sixth grades weekly. As for the subjects of History and Geography, one hour is allocated for each of them in the fourth grades and two hours for each of the aforementioned subjects, namely History and Geography, for the fifth and sixth grades. A separate grade shall be given for each of these three lessons. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to:- ⟦line⟧ General Education Inspectorate. Directorate of General Technical Affairs / Examinations " " " / Curricula, Books, and Illustration Aids. Inspectors (male and female) of this Directorate. Certificates. Primary Personnel. Secondary Personnel. Curricula Division ⟦signature⟧ K / 29

---

### csp_526b2eadc7385fd2b28b22bdcabd351f

B01 · marginalia / arabic المرضه

B02 · form / arabic الاسم الكامل للمدير: عبد الله عو بديا المدرسة: فرنك عيني الاهلية اللواء ⟦illegible⟧ ملاحظات المفتش وتوصياته التي يبلغ المدير بها:

B03 · paragraph / arabic ١- كانت علاقتك بالمعلمين جيدة للغاية وقد وثقت بهم ٢- كانت علاقتك باولياء الطلاب جيدة ومداومتك معهم مستمرة ٣- كانت السجلات مرتبة ونظيفة

B04 · form / arabic تاريخ كتابة التقرير: ١٠ / ٥ / ٩٥٩ امضاء المفتش: ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

The Patients Full name of the director: Abdullah Aw Badia School: Frank Aini Private School, District ⟦illegible⟧ Inspector's notes and recommendations communicated to the director: 1- Your relationship with the teachers was very good and you trusted them 2- Your relationship with the students' parents was good and your follow-up with them was continuous 3- The records were organized and clean Date of writing the report: 10 / 5 / 959 Inspector's signature: ⟦signature⟧

---

### csp_537ab15b81cc57a18fe723d8ef843e1f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

العدد ٢٥٢٨١ التاريخ - ٢ / ٨ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والاعدادية للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة بشأن تزويد الطلاب بالوثائق المدرسية يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابهم ٤٩٦٧٢ في ١ / ٨ / ١٩٥٩ المعاون السيد جميل نصيف الشهادات

-/ صورة الكتاب /-

اشارة لكتابكم المرقم ١٠٣٠٤/٤٠ في ٢٦ / ٧ / ١٩٥٩ . تزود جامعة بغداد الطلاب الراغبين للانتماء الى احدى الكليات باستمارات خاصة تملأ في ادارة المدرسة ومديرية معارف اللواء وعند قبول الطالب يزود بوثيقة معنونة الى الكلية المقبول فيها الطالب فعليه يرجى عدم تزويد الطلاب بالوثائق المدرسية والمعنونة الى الكليات حتى يتم أمر قبولهم .

[Signature] موقع ... المدير العام

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number 25281 Date - 2 / 8 / 1959 To - Administrations of Secondary and Preparatory Schools for Boys and Girls Official, Private, and Foreign We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs regarding providing students with school documents; please act accordingly. ⟦illegible⟧ Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Province A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - their letter 49672 on 1 / 8 / 1959 Assistant Mr. Jamil Nassif Certificates -/ Copy of the Letter /- Reference to your letter numbered 10304/40 on 26 / 7 / 1959. The University of Baghdad provides students wishing to join one of the colleges with special forms to be filled out at the school administration and the provincial directorate of education, and upon the student's acceptance, they are provided with a document addressed to the college in which the student was accepted; therefore, please do not provide students with school documents addressed to colleges until the matter of their acceptance is finalized. Signed ... General Director

---

### csp_53ba42c85d1e5efa8a025113fdda176e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مراقب الكشافة

العدد /: ٢٢١٤ التاريخ /: ٧ / ٧ / ١٩٦٠

الى - ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية

استنادا الى كتاب مديرية السجون العامة / رئاسة المهرجانات الشعبية المرقم ١١٢ والمؤرخ في ٢ / ٧ / ١٩٦٠ . يرجى التزامكم بتهيئة فرق المرشدات والكشافة والجوالة وذلك للاشتراك في مهرجانات ١٤ تموز الخالد لذا تقرر حضور كافة ⟦مدربي⟧ ومشرفات فرق الكشافة والجوالة والمرشدات الى قاعة متوسطة الغربية للبنين بتاريخ ١٠ / ٧ / ١٩٦٠ الساعة التاسعة صباحاً لتبليغهم كافة التعليمات الخاصة بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية السجون العامة / رئاسة لجنة المهرجانات الشعبية كتابكم المشار اليه اعلاه . مديرية التربية الرياضية والاجتماعية العامة / للعلم مديرية الاذاعة - لاذاعة البيان ثلاث مرات رجاء . ادارة متوسطة الغربية للبنين / للعلم مراقب الكشافة

النعيمي / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Scout Monitor Number /: 2214 Date /: 7 / 7 / 1960 To - Administrations of Primary, Intermediate, and Secondary Schools Based on the letter from the General Prisons Directorate / Presidency of Popular Festivals No. 112 dated 2 / 7 / 1960. Please be committed to preparing the Girl Guides, Scouts, and Rover Scout teams to participate in the festivals of the eternal July 14th. Therefore, it has been decided that all ⟦trainers⟧ and supervisors of the Scout, Rover, and Girl Guide teams must attend the hall of Al-Gharbiya Intermediate School for Boys on 10 / 7 / 1960 at nine o'clock in the morning to be informed of all instructions related to that. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - General Prisons Directorate / Presidency of the Popular Festivals Committee Your letter referred to above. General Directorate of Physical and Social Education / For information Directorate of Broadcasting - To broadcast the statement three times, please. Administration of Al-Gharbiya Intermediate School for Boys / For information Scout Monitor Al-Nuaimi / 4

---

### csp_53e6b85c6a3c5aa7b52aa77e6743bd82

منهج المثلثات

الصف الرابع العلمي

١- قياس الزوايا : التقدير الستيني والدائري ٢- الزاوية : تعريفها الزوايا الموجبة والسالبة ، المحوران الاحداثيان ٣- النسب المثلثية : تعريفها بواسطة الاحداثيات ، بعض الامثلة على استخراجها عمليا والبرهنة على أنها ثابتة للزاوية الواحدة ، العلاقة بين النسب المثلثية ، النسب المثلثية للزوايا الخاصة وهي ( صفر ، ٣٠ ، ٤٥ ، ٦٠ ، ٩٠ ، ١٢٠ ، ١٣٥ ، ٠٠٠ الى ٣٦٠ ) ، شرح كيفية استخراج النسب المثلثية من الجدول ، النسب المثلثية للزوايا ٩٠ + ح ، ١٨٠ - ح ١٨٠ + ح ، ٣٦٠ + ح . رسم المنحنيات البيانية لكل من الجيب وجيب التمام ، والظل ٤- التطبيقات ٥- المعادلات المثلثية ٦- تطبيقات عملية على النسب المثلثية : مسائل هندسية ، زوايا الارتفاع ، وزوايا الانخفاض المساقط ، الاتجاهات ٧- النسب المثلثية لمجموع زاويتين والفرق بينهما مع البرهان ٨- النسب المثلثية لمضاعفات الزوايا واجزائها ٩- تحويل حاصل ضرب نسبتين الى مجموع نسبتين أو الفرق بينهما وبالعكس ١٠- حل المثلث المائل : قانون الجيوب ، قانون جيب التمام ، أمثلة في حل المثلث المائل بواسطة اللوغاريتمات وبدونها . المساحة المثلث

اقتراحات

أ- عند شرح موضوع النسب المثلثية يرجى من المدرس الالتفات الى الحالة الخاصة عندما تكون الزاوية في الربع الاول ب- في الفقرة ( ٦ ) من المنهج في حالة المسائل الهندسية يعطى مثال لاستخراج قانون مساحة المثلث اذا علم منه ضلعان والزاوية المحصورة بينهما . ج- في برهان النسب المثلثية لمجموع زاويتين والفرق بينهما يقتصر على الربعين الاول والثاني فقط . د- يعطى قانون مساحة المثلث اذا علمت أضلاعه الثلاثة بدون برهان هـ- يرجى تجنب المسائل المعقدة .

فاضل ٦

**Traduction anglaise —**

Trigonometry Curriculum Fourth Scientific Grade 1- Measuring Angles: Sexagesimal and Radian Measure 2- The Angle: Its definition, positive and negative angles, the coordinate axes 3- Trigonometric Ratios: Their definition by coordinates, some examples of extracting them practically and proving that they are constant for a single angle, the relationship between trigonometric ratios, trigonometric ratios for special angles which are (0, 30, 45, 60, 90, 120, 135, ⟦line⟧ to 360), Explanation of how to extract trigonometric ratios from the table, trigonometric ratios for angles 90 + h, 180 - h 180 + h, 360 + h. Drawing the graphs for each of the sine, cosine, and tangent 4- Applications 5- Trigonometric Equations 6- Practical applications of trigonometric ratios: geometric problems, angles of elevation, and angles of depression projections, directions 7- Trigonometric ratios for the sum and difference of two angles with proof 8- Trigonometric ratios for multiples and parts of angles 9- Converting the product of two ratios into the sum or difference of two ratios and vice versa 10- Solving oblique triangles: Law of Sines, Law of Cosines, examples of solving oblique triangles using logarithms and without them. Area of a triangle Suggestions A- When explaining the topic of trigonometric ratios, the teacher is requested to pay attention to the special case when the angle is in the first quadrant B- In paragraph (6) of the curriculum, in the case of geometric problems, an example is given to derive the law of the area of a triangle if two sides and the included angle are known. C- In the proof of trigonometric ratios for the sum and difference of two angles, it is limited to the first and second quadrants only. D- The law for the area of a triangle is given if its three sides are known, without proof E- Please avoid complex problems. Fadel 6

---

### csp_548b86053d4c5d1ea9b48334a9e94bb7

| اسم المدرسة | الرقم | اسم الخطاط | الاسم المكتوب على الشهادة | | التسامي للبنين | ١٣٩١٤ | نيازي عوده السيد حسن | نيازي عوده السيد حسن | | | ١٣٩١٨ | راضي عبد موسى الذاتي | راضي عبد موسى الذاتي | | | ١٣٩٥٦ | محمد محسن محمود | محمد محسن محمود | | الكرادة الشرقية الثانية للبنات | ١١٧٤٦ | سميرة توفيق علي المدار | سميرة توفيق علي المدار | | | ١١٧٦٢ | منى عبد الرسول حمودي السعدي | منى عبد الرسول حمودي السعدي | | البتاويين الثانية المسائية للبنين | ٤٠٤٦ | جعفر عبد الكريم | جعفر عبد الكريم | | اللسانية للبنين | ٥١٩٨ | عبد الجبار عبد القادر حميد | عبد الجبار عبد القادر حميد | | الاعدادية الثانية للبنين | ٢٤١٧ | محيي الدين احمد امين | محيي الدين احمد امين | | العدوانية للبنين | ٧٢٦٥ | جمعة مخلف المحمد | جمعة مخلف المحمد | | | ٧٢٦٣ | نبيل فاضل عبد الله | نبيل فاضل عبد الله | | | ٧٢٧٨ | سلمى ناصر الحسين | سلمى ناصر الحسين | | الريفية النموذجية للبنين | ١٣٩٩٢ | حامد محمد البلداوي | حامد محمد الياس | | | ١٤٠٠٩ | عبد الحسين فهد خطاب | عبد الحسين فهد خطاب | | | ١٤٠٢٣ | اسماعيل ميران كرم دني | اسماعيل ميران كرم دين | | | ١٤٠١٢ | خضير مديول غدير | خضير مديول غدير | | الصحراء للبنين | ٤٧١ | جبار احمد نوري | جبار احمد نوري | | | ٤٨٧ | كاظم علوان حسن | كاظم علوان حسين | | الراشدية الاولى للبنين | ٦٧٢١ | ساجد الحاج زبير | ساجد الحاج زبير |

**Traduction anglaise —**

School Name | Number | Calligrapher Name | Name Written on Certificate Al-Tasami for Boys | 13914 | Niazi Odeh Al-Sayyid Hassan | Niazi Odeh Al-Sayyid Hassan | 13918 | Radi Abd Musa Al-Dhati | Radi Abd Musa Al-Dhati | 13956 | Muhammad Mohsen Mahmoud | Muhammad Mohsen Mahmoud Second Karrada Al-Sharqiya for Girls | 11746 | Samira Tawfiq Ali Al-Madar | Samira Tawfiq Ali Al-Madar | 11762 | Muna Abd al-Rasul Hamoudi al-Saadi | Muna Abd al-Rasul Hamoudi al-Saadi Second Al-Bataween Evening for Boys | 4046 | Jaafar Abd al-Karim | Jaafar Abd al-Karim Al-Lisaniya for Boys | 5198 | Abd al-Jabbar Abd al-Qadir Hamid | Abd al-Jabbar Abd al-Qadir Hamid Second Preparatory for Boys | 2417 | Muhyi al-Din Ahmad Amin | Muhyi al-Din Ahmad Amin Al-Adwaniya for Boys | 7265 | Jumaa Mukhlif Al-Muhammad | Jumaa Mukhlif Al-Muhammad | 7263 | Nabil Fadhil Abdullah | Nabil Fadhil Abdullah | 7278 | Salma Nasser Al-Hussein | Salma Nasser Al-Hussein Model Rural for Boys | 13992 | Hamid Muhammad Al-Baldawi | Hamid Muhammad Elias | 14009 | Abd al-Hussein Fahd Khattab | Abd al-Hussein Fahd Khattab | 14023 | Ismail Miran Karam Dani | Ismail Miran Karam Din | 14012 | Khudair Madyul Ghadir | Khudair Madyul Ghadir Al-Sahara for Boys | 471 | Jabbar Ahmad Nuri | Jabbar Ahmad Nuri | 487 | Kadhim Alwan Hassan | Kadhim Alwan Hussein First Al-Rashidiya for Boys | 6721 | Sajid Al-Hajj Zubair | Sajid Al-Hajj Zubair

---

### csp_54ac545d1e9b5be4a86b55c248c2aaf3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد: ١٨٢٩٠ التاريخ: ٢ / ٤ / ٩٦٠

( بيان امتحاني )

بناء على مقتضيات المصلحة العامة قررنا ما يلي :- ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة المتوسطة للدور الاول للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفق طيه . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣- يبدأ الامتحان الوزاري في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم ١٢ / ٦ / ٩٦٠ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا ١٤٠٧ في ٣١ / ٣ / ٩٦٠ . ٤- على مدراء ومديرات المدارس مراجعة الفقرة (٣) من كتابنا المرقم ١٠٧٥٢ في ٦ / ٣ / ٩٦٠ وتزويدنا في او قبيل ٣ / ٥ / ٩٦٠ باسماء من يحق لهم الاشتراك في الامتحانات المذكورة مع نسخة من معدلات السعي السنوي لطلاب الصفوف الثالثة المتوسطة شريطة ان تكون قائمة الاسماء واضحة ويترك هامش عريض قبل الاسم لنتمكن من وضع الارقام الامتحانية ازاء اسم كل طالب كما يجب ان تكون الاسماء مكتوبة بين سطر وسطر آخر . ٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكز امتحاناتهم ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- دائرة الحاكم العسكري العام . مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الثانوي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - بـ ٤ نسخ ⟦illegible⟧ المعارف ⟦illegible⟧ مديرية صحة الطلاب بـ ١٥ نسخة - ويرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد / ويرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية مديرية شرطة لواء بغداد بـ ٣ نسخة ويرجى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام في المراكز الامتحانية بالنسبة للمحيط الخارجي مدراء المراكز الامتحانية بـ ٥٠ نسخة بواسطة ذاتية الثانوي ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز محاسب الثانوي ذاتية الثانوي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة " " الاهلية والاجنبية الثانوية والمتوسطة كافة

[Marginalia] طرد [Marginalia] ⟦illegible signature⟧

نوري ٢٧ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Examinations Number: 18290 Date: 2 / 4 / 960 (Examination Statement) Based on the requirements of the public interest, we have decided the following :- 1- It has been decided that the examination centers for the intermediate study for the first session of the current academic year shall be according to the attached schedule. 2- The administrations of schools whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms well in advance of the examination date. 3- The ministerial examination begins at exactly eight o'clock in the morning on 12 / 6 / 960 according to the schedule notified to the schools in our letter 1407 on 31 / 3 / 960. 4- School principals (male and female) must review paragraph (3) of our letter No. 10752 on 6 / 3 / 960 and provide us on or before 3 / 5 / 960 with the names of those entitled to participate in the mentioned examinations, along with a copy of the annual effort averages for third-grade intermediate students, provided that the list of names is clear and a wide margin is left before the name so that we can place the examination numbers next to each student's name. The names must also be written with a line left between each name. 5- Students are to be informed of their examination centers from now, and this shall be announced on the school's notice board. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk Acting / Director of Education of Baghdad Province Copy to :- Office of the Military Governor General. Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations - 4 copies ⟦illegible⟧ Education ⟦illegible⟧ Student Health Directorate with 15 copies - and please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the examination centers. Presidency of Health of Baghdad Province / and please kindly notify the dispensaries and health centers where student health dispensaries are not available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Province Police Directorate with 3 copies, and please allocate police personnel to maintain order in the examination centers regarding the external perimeter. Directors of examination centers with 50 copies via Secondary Personnel Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery Secondary Accountant Secondary Personnel Certificates and Statistics Administrations of all secondary and intermediate schools " " all private and foreign secondary and intermediate schools Expedite ⟦illegible signature⟧ Nouri 27 / 4

---

### csp_54af24204e8b501783f58619a9e11d40

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي العدد - ١١٢٥٧ التاريخ - ٦ / ١٢ / ٩٥٩

الى - ادارات المدارس الابتدائية التابعة لهذه المديرية كافة ( رسمية واهلية )

م / درجات الدراسة الابتدائية

يرجى ملاحظة ما يلي حول درسي المعلومات الحياتية العامة . تعطى درجة واحدة لدرس المعلومات الحياتية لكل من الصفوف الاولى والثانية والثالثة اما لطلبة الصفوف <del>⟦illegible⟧</del> الرابعة والخامسة والسادسة فتعطى لكل من درسي التربية الاجتماعية والوطنية درجة والعلوم والتربية الصحية درجة اخرى .

[Marginalia] الاستاذ محمد [Marginalia] يبلغ المدرسين المختصين [Marginalia] ٩٥٩/١٢/٧

[Signature] علي الشوك [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم ١١١٢١٨ في ٢٩ / ١١ / ٩٥٩ مفتشية المعارف العامة ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ذاتية الثانوي . نوري ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Personnel / Secondary Number - 11257 Date - 6 / 12 / 959 To - Administrations of all primary schools belonging to this directorate (Official and Private) Subject / Primary Education Grades Please note the following regarding the two general life information lessons. One grade is given for the life information lesson for each of the first, second, and third grades As for students of the <del>⟦illegible⟧</del> fourth, fifth, and sixth grades, a grade is given for each of the social and national education lessons, and another grade for science and health education. Professor Muhammad Notify the specialized teachers 7/12/959 Ali Al-Shouk Acting Director of Education, Baghdad Governorate Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - Your letter 111218 on 29 / 11 / 959 General Education Inspectorate Primary Personnel Certificates and Statistics Secondary Personnel. Nouri 3

---

### csp_54d21f826a33593f9853b9e6b8b79a9f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد حسابات الثانوي

العدد - التاريخ - / ٩ / ١٩٥٩

الى - مديرية ضريبة الدخل العامة الموضوع / اضافة مدخولات

بالاشارة الى كتب مديرية مدرسة فرنك عيني المرقمة : -

ف / ١٣٨ / ٥٩ ف / ١٤٠ / ٥٩ ف / ١٤٣ / ٥٩ ف / ١٤٤ / ٥٩ ف / ١٤٥ / ٥٩ ف / ١٤٦ / ٥٩

المؤرخة في ١٢ / ٧ / ١٩٥٩ أضفنا المبالغ المصروفة الى الذوات الواردة اسمائهم في الكتب المذكورة اعلاه الى مدخولاتهم للسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ المالية فيرجى علمكم .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى : - مديرية مدرسة فرنك عيني / كتابكم المذكور اعلاه / للعلم حسابات التعليم الثانوي / الضريبة

فاضل ٢٩ منه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Secondary Accounts Number - Date - / 9 / 1959 To - General Directorate of Income Tax Subject / Addition of Incomes With reference to the letters of the Frank Iny School Directorate numbered: - F / 138 / 59 F / 140 / 59 F / 143 / 59 F / 144 / 59 F / 145 / 59 F / 146 / 59 Dated 12 / 7 / 1959 We have added the amounts paid to the individuals whose names appear in the above-mentioned letters to their incomes for the fiscal year 1959 - 1960, please be informed. ⟦illegible⟧ Ghanem Hamdoun On behalf of / Director of Education of Baghdad Province A copy to: - Frank Iny School Directorate / Your above-mentioned letter / For information Secondary Education Accounts / Tax Fadel 29th of it

---

### csp_54eb1996c8665e1cb4abf15e5ecc54b1

( ٣ )

الفصل الحادي عشر البكتريا فوائدها ومضارها للانسان ١- وصف عام للبكتريا ٢- انتشار البكتريا ٣- اهمية البكتريا أ- بكتريا النتروجين ب- بكتريا التربة ج- الميكروبات ( البكتريا ) المرضية - طرق انتشارها ، مداخلها الى الجسم ، الوقاية منها المناعة - الطبيعية والمكتسبة . ٤- بعض امراض الشتاء - الزكام - الدفتريا - التيفوئيد .

الفصل الثاني عشر الوراثة ١- تجارب مندل ٢- قانون انعزال العوامل ٣- قانون التوزيع الحر .

الباب الثاني في الكيمياء والصناعة

الفصل الثالث عشر ١- العناصر والقشرة الارضية ٢- الجزيئات والذرات ٣- الذرة وتركيبها ٤- تهشيم الذرة

الفصل الرابع عشر الفلزات واللافلزات ١- مقارنة عامة بين الفلزات واللافلزات ٢- الطرق العامة لتحضير الفلزات في المختبر - التسخين الاختزالي ، التحليل الكهربائي ٣- الطرق الصناعية لتحضير الفلزات - التحليل الكهربائي الاختزال الذاتي . ٤- تفاعل الفلزات الكيمياوي .

الفصل الخامس عشر ١- الحديد - خواصه ، خاماته ، استخلاصه ، انواعه من صب ومطاوع وفولاذ ، صدأ الحديد ٢- الخارصين - وجوده ، خواصه ، بعض استعمالاته البطاريات الجافة . ٣- الرصاص - وجوده ، استخراجه ، خواصه ، استعمالاته ، المراكم (البطاريات) الرصاصية

الفصل السادس عشر ١- النحاس - وجوده ، تحضيره ، خواصه ، استعمالاته ، الطلاء الكهربائي بالنحاس ٢- القصدير - وجوده ، تعدينه ، خواصه ، استعمالاته . ٣- الالومنيوم - وجوده ، تعدينه بطريقة هول ، خواصه ، استعمالاته ٤- السبائك .

الفصل السابع عشر ١- السمنت - صناعته ، استعمالاته ، الكونكريت . ٢- صناعة البلاط ٣- الزجاج - صناعته ، صفائح الزجاج وزجاج المصابيح والقناني . ٤- النفط - تكونه في الطبيعة ، وجوده ، استخراجه ، تكريره ، استحصال مشتقاته تحويل الفحم الحجري الى البترول ومشتقاته

**Traduction anglaise —**

( 3 ) Chapter Eleven: Bacteria, Their Benefits and Harms to Humans 1- General description of bacteria 2- Distribution of bacteria 3- Importance of bacteria A- Nitrogen bacteria B- Soil bacteria C- Pathogenic microbes (bacteria) - methods of spread, entry points into the body, prevention Immunity - natural and acquired. 4- Some winter diseases - common cold - diphtheria - typhoid. Chapter Twelve: Heredity 1- Mendel's experiments 2- Law of Segregation of Factors 3- Law of Independent Assortment. Part Two In Chemistry and Industry Chapter Thirteen 1- Elements and the Earth's crust 2- Molecules and atoms 3- The atom and its structure 4- Atom smashing Chapter Fourteen: Metals and Non-metals 1- General comparison between metals and non-metals 2- General methods for preparing metals in the laboratory - reductive heating, electrolysis 3- Industrial methods for preparing metals - electrolysis, self-reduction. 4- Chemical reaction of metals. Chapter Fifteen 1- Iron - its properties, ores, extraction, types (cast, wrought, and steel), iron rust 2- Zinc - occurrence, properties, some uses, dry batteries. 3- Lead - occurrence, extraction, properties, uses, lead accumulators (batteries) Chapter Sixteen 1- Copper - occurrence, preparation, properties, uses, copper electroplating 2- Tin - occurrence, mining, properties, uses. 3- Aluminum - occurrence, mining by Hall's method, properties, uses 4- Alloys. Chapter Seventeen 1- Cement - manufacture, uses, concrete. 2- Tile industry 3- Glass - manufacture, sheet glass, lamp glass, and bottles. 4- Petroleum - formation in nature, occurrence, extraction, refining, obtaining its derivatives Conversion of coal into petroleum and its derivatives

---

### csp_55d159862a45510ba44125bfd5454d90

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد/ الرصافة الحسابات الثانوي العدد ١٥٩٢٨ التاريخ - ١١ / ٤ / ١٩٦٠

مديرية الادارة العامة

اشارة لكتاب مدرسة شماش الاعدادية المرقم ش/ ٤٦ / ٦٠ والمؤرخ في ٥ / ٤ / ١٩٦٠ نرسل لكم اصل الكتاب المذكور اعلاه حيث ان السيد عبد الجبار الهاشمي على ملاك وزارتكم راجين اجراء ما يلزم .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد/ الرصافة

نسخة منه الى :- مدرسة شماش الاعدادية / اشارة لكتابكم اعلاه / للاطلاع مديرية ضريبة الدخل العامة / للعلم الحسابات الثانوي الضريبة / مظهر الشمري

[Marginalia] الاستاذ حقي [Marginalia] يرجى اطلاع الاستاذ عبد الجبار الهاشمي على هذا الكتاب [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦٠/٤/١٧ [Marginalia] قيد ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate/ Al-Rusafa Secondary Accounts Number 15928 Date - 11 / 4 / 1960 Directorate of General Administration With reference to the letter of Shamash Preparatory School No. Sh/ 46 / 60 dated 5 / 4 / 1960, we are sending you the original of the aforementioned letter as Mr. Abdul Jabbar Al-Hashimi is on the staff of your ministry, requesting that the necessary action be taken. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate/ Al-Rusafa A copy to:- Shamash Preparatory School / Reference to your letter above / For information General Income Tax Directorate / For information Secondary Accounts Tax / Mazhar Al-Shammari Professor Haqqi Please inform Professor Abdul Jabbar Al-Hashimi of this letter ⟦illegible⟧ 17/4/960 Entry 9

---

### csp_5616b35af920543bb688948afa421523

[Marginalia] ⟦الاستاذ ناصر⟧ [Marginalia] يرجى تعميم الكتاب على الاساتذة المختصين [Marginalia] عبد الله عريبي

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي الى - ادارات مدارس اللواء كافة

العدد - ٢٠٥١٠ التاريخ - ٢٥ / ١١ / ٥٩

(( مستعجل للغاية ))

م / الكتب المقررة

استناداً الى موافقة مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / المرقم ١٠٧١٥٠ والمؤرخ في ٢١ / ١١ / ٥٩ . في حالة وجود اختلاف بين الكتب المقررة ومفردات المناهج المبلغة اليكم يعمل بما ورد في الكتاب المقرر بغض النظر عن اختلافه مع المنهج يرجى العمل بموجبه .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية الثانوي

فاضل ١٤

**Traduction anglaise —**

⟦Professor Nasser⟧ Please circulate the letter to the specialized professors Abdullah Oraibi Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel To - Administrations of all schools in the governorate Number - 20510 Date - 25 / 11 / 59 (( Extremely Urgent )) Subject / Prescribed Books Based on the approval of the General Directorate of Technical Affairs / Curricula and Books / Number 107150 Dated 21 / 11 / 59 . In the event of a discrepancy between the prescribed books and the curriculum details reported to you, what is stated in the prescribed book shall be followed regardless of its difference from the curriculum. Please act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Curricula and Books Inspectors (male and female) of this Directorate Secondary Personnel Fadel 14

---

### csp_5616f547755a501fb31a1e4e3f1b91e6

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٥٢٩ التاريخ: ١ / ١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

B04 · paragraph / arabic لاحظنا عند ورود بعض الوثائق بنسختيها للتصديق أو لاتلافها من قبلنا أن أثر ادارات المدارس لم تعط للنسخة الثانية أهميتها فنجدها خالية التصوير وتوقيع الموظف المسؤول - وعليه نؤكد بلزوم لصق التصاوير على النسخ الثواني وختمها بختم المدرسة والتوقيع عليها من قبل المدير على أن تكون محتوية على جميع المعلومات المدرجة في النسخة الاولى عدا خلوها من الطابع المالي .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic صورة منه الى - الشهادات فاضل ٣

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى العمل بموجب التعليمات الواردة في هذا الكتاب في المستقبل ⟦signature⟧ ١٠ / ١ / ١٩٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 529 Date: 1 / 1 / 1960 To - Administrations of official, private, and foreign secondary, intermediate, and primary schools for boys and girls We have noticed, upon receiving some documents in duplicate for certification or for destruction by us, that most school administrations have not given the second copy its due importance, as we find them lacking the photograph and the signature of the responsible official - Therefore, we emphasize the necessity of attaching photographs to the second copies, stamping them with the school seal, and having them signed by the principal, provided that they contain all the information listed in the first copy, except for the absence of the fiscal stamp. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Certificates Fadel 3 Mr. Ahmed Please act in accordance with the instructions contained in this letter in the future ⟦signature⟧ 10 / 1 / 1960

---

### csp_575edbd4b0e3502b831a927ffd88c759

B01 · header / arabic أهداف تدريس الرياضيات في المدارس الثانوية ⟦line⟧

B02 · paragraph / arabic ١- أعداد الطلاب لمواصلة الدراسة في الكليات وتجهيزهم بالمعلومات الرياضية الاساسية اللازمة للدراسات العالية - ٢- تعويد الطلاب على البحث والتتبع والاستنباط وتنمية الروح العلمية فيهم والتأكيد على الدقة في التعبير والتفكير المنطقي المتسلسل المبني على التحليل والاستنتاج ٣- بما أن الرياضيات عنصر أساس في جميع العلوم كالفيزياء وعلم الفلك والاقتصاد والاحصاء لذا يجب الاهتمام بالتأكيد على القواعد الأساسية وأفهامها للطلاب مع التطبيق الكافي عليها وتجنب حشو أدمغة الطلاب بعدد كبير من القوانين يحفظونها حفظاً أصماً وسرعان ما ينسونها . ٤- نظراً لما لموضوع الخطوط البيانية من استعمالات في مختلف فروع العلم فيجب أعطاءها أهمية خاصة والتأكيد عليها .

B03 · header / arabic منهج الرياضيات العامة ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic الصف الرابع أ- مراجعة في مواضيع الجبر للدراسة المتوسطة ١- التحليل للعوامل ب- العمليات الاربعة للكسور الجبرية ( لا حاجة للكسور المتسلسلة ) المعادلات الحرفية من الدرجة جـ - المعادلات من الدرجة الاولى بمجهول ومجهولين صحيحة وكسرية الاولى بمجهول واحد فقط د - المعادلات من الدرجة الثانية بمجهول واحد . هـ - المعادلات الانية من الدرجة الثانية ذات المجهولين على أن تكون أحدى المعادلتين من الدرجة الاولى والاخرى من الدرجة الثانية بحيث يسهل حلها بطريقة التعويض . و- مسائل عامة على المعادلات السابقة .

B05 · paragraph / arabic ٢- المثلثات ⟦line⟧ النسبة المثلثية للزوايا في الربع الاول . ايجاد النسب المثلثية للزاوية اذا علمت قيمة أحدى النسب . النسب المثلثية للزوايا الخاصة . جداول النسب المثلثية وكيفية استعمالها . قانون . تمارين تطبيقية على النسب المثلثية . ٣- الاشكال والخطوط البيانية ⟦line⟧ تمثيل المعلومات الاحصائية بالدائرة البيانية والمستطيلات البيانية ومستطيلات المقارنة البيانية والخطوط المنكسرة البيانية وخطوط المقارنة البيانية مع استنتاج بعض المعلومات منها . تمثيل الدالة التي من النوع د ( س ) = اس + ب بالخط البياني حل المعادلتين الانيتين من الدرجة الاولى بالطريقة البيانية . ٤- السطوح المثلث بانواعه ، الاشكال الرباعية ، المضلعات المربعة ، الدائرة ، القطاع ، القطعة .

B06 · paragraph / arabic الصف الخامس منهج الرياضيات العامة ١- الحجوم أ- المنشور القائم والاسطوانية الدائرية القائمة ب- الهرم المنتظم والمخروط الدائري القائم جـ- الهرم الناقص المنتظم والمخروط الدائري القائم الناقص د- الكرة ٢- نظريات الاسس ⟦line⟧ أيضاح النظريات بأمثلة بدون فيها الاسس أعداد . معنى الاسس الكسري والسالب والصفري . تمارين تطبيقية فيها عمليات ضرب ورفع وجذر لمقادير ذات الحد الواحد . ٣- اللوغاريتمات : معنى اللوغاريتم ، أمثلة لايجاد لوغاريتمات الاعداد لاي أساس قوانين اللوغاريتمات : لوغاريتم حاصل ضرب وحاصل قسمة وناتج رفع وناتج جذر والبرهنة عليها بأستعمال الرموز اللوغاريتمات بالنسبة للاساس ( ١٠ ) اللوغاريتمات لقوى العشرة عندما يكون الاس عدداً صحيحاً ، ولمقلوباتها . أمثلة توضح أن الاعداد هي قوى للعدد ( ١٠ ) - تعيين البياني للوغاريتمات الاعداد للاساس ( ١٠ ) واستخراج الجزء العشري من الجداول . تمارين تطبيقية بأستعمال الجداول وبدون استعمالها . مسائل تطبيقية على الحجوم والربح المركب . استعمال اللوغاريتمات . ٤- المتوالية العددية قانون الحد العام قانون المجموع والوسط العددي --- تمارين ومسائل تطبيقية المتوالية الهندسية ، قانون الحد العام قانون المجموع الوسط الهندسي تمارين تطبيقية

B07 · footer / arabic فاضل ٦ ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Objectives of Teaching Mathematics in Secondary Schools ⟦line⟧ 1- Preparing students to continue their studies in colleges and equipping them with the basic mathematical information necessary for higher studies - 2- Accustoming students to research, tracking, and deduction, developing the scientific spirit in them, and emphasizing accuracy in expression and sequential logical thinking based on analysis and inference. 3- Since mathematics is an essential element in all sciences such as physics, astronomy, economics, and statistics, attention must be paid to emphasizing basic rules and making students understand them with sufficient application, avoiding stuffing students' brains with a large number of laws that they memorize by rote and quickly forget. 4- Given the uses of the subject of graphs in various branches of science, special importance must be given to them and emphasized. General Mathematics Curriculum ⟦line⟧ Fourth Grade A- Review of algebra topics for intermediate study 1- Factoring B- The four operations for algebraic fractions (no need for continued fractions) Literal equations of the C- First-degree equations with one and two unknowns, integer and fractional first degree with one unknown only D- Second-degree equations with one unknown. E- Simultaneous second-degree equations with two unknowns, provided that one of the two equations is of the first degree and the other is of the second degree, so that it is easy to solve by the substitution method. F- General problems on the previous equations. 2- Trigonometry ⟦line⟧ Trigonometric ratios for angles in the first quadrant. Finding the trigonometric ratios of an angle if the value of one of the ratios is known. Trigonometric ratios for special angles. Trigonometric ratio tables and how to use them. Law. Applied exercises on trigonometric ratios. 3- Shapes and Graphs ⟦line⟧ Representing statistical information with pie charts, bar charts, comparison bar charts, broken line graphs, and comparison line graphs with the deduction of some information from them. Representing the function of the type f(x) = ax + b with a graph. Solving the two simultaneous first-degree equations by the graphical method. 4- Surfaces: triangles of all types, quadrilaterals, square polygons, the circle, sector, segment. Fifth Grade General Mathematics Curriculum 1- Volumes A- Right prism and right circular cylinder B- Regular pyramid and right circular cone C- Regular frustum of a pyramid and frustum of a right circular cone D- The sphere 2- Power Theorems ⟦line⟧ Explaining theorems with examples where the exponents are numbers. The meaning of fractional, negative, and zero exponents. Applied exercises involving multiplication, raising to a power, and roots for single-term expressions. 3- Logarithms: Meaning of logarithm, examples for finding logarithms of numbers for any base Logarithm laws: Logarithm of a product, a quotient, a power, and a root and proving them using symbols Logarithms with respect to base (10). Logarithms for powers of ten when the exponent is an integer, and for their reciprocals. Examples showing that numbers are powers of the number (10) - Determining the characteristic of logarithms of numbers for base (10) and extracting the mantissa from the tables. Applied exercises using tables and without using them. Applied problems on volumes and compound interest. Use of logarithms. 4- Arithmetic progression: general term law, sum law, and arithmetic mean --- Exercises and applied problems. Geometric progression: general term law, sum law, geometric mean Applied exercises Fadel 6 (To be continued)

---

### csp_58127dde9d065132a51d0f84599c480a

- ٦ -

الصف السادس :

مراجعة منهج الصف الخامس . مقاييس الزمن : عدد أيام الاشهر الميلادية ، السنة الكبيسة والبسيطة . اعطاء أجزاء المتر ( مليمتر ، ديسيمتر ، سنتيمتر ) . مضاعفات اليارد ( الميل ) . الاعداد المركبة : جمعها ، طرحها ، ضربها برقم واحد ، قسمتها على رقم واحد تحويل وحداتها الكبرى الى صغرى وبالعكس . القاعدة الثلاثية المركبة واستخدامها في حل المسائل المأخوذة من المحيط . النسبة : معناها ، حدا النسبة ، مسائل منوعة على ذلك . مقياس الرسم ، مسائل عليه . التقسيم المناسب ، مسائل عليه . النسبة المئوية ، الربح البسيط ، معنى المصطلحات التالية : - الربح ، السعر ، الزمن ، المبلغ ( رأس المال ) ، الجملة - ايجاد الربح ، ايجاد الجملة ، ايجاد السعر ، ايجاد الزمن ، ايجاد المبلغ اذا علم الربح والسعر . الدائرة : تعريفها ، المركز ، المحيط ، القطر ، نصف القطر . ايجاد المحيط والمساحة بصورة عملية ، مسائل سهلة على ذلك . فكرة الجسم الهندسي ، وحدة الحجوم ( السنتمتر المكعب ، المتر المكعب ، القدم المكعب ) . المكعب ، خواصه ، استخراج حجمه ومساحتيه الجانبية والكلية . مقياس الحجوم الانكليزية والفرنسية : استعمال وحدة السعة ( اللتر ) . متوازي المستطيلات ، خواصه ، ايجاد حجمه ، ايجاد مساحتيه الجانبية والكلية . مسائل متنوعة على السطوح والاجسام التي درسها الطلاب . مسائل عامة على جميع ما ورد في المنهج .

مطبعة وزارة المعارف - بغداد

**Traduction anglaise —**

- 6 - Sixth Grade: Review of the fifth grade curriculum. Time measurements: number of days in the Gregorian months, leap year and common year. Introduction of meter parts (millimeter, decimeter, centimeter). Multiples of the yard (mile). Compound numbers: addition, subtraction, multiplication by one digit, division by one digit Converting its larger units to smaller ones and vice versa. The compound rule of three and its use in solving problems taken from the environment. Ratio: its meaning, terms of the ratio, various problems on that. Drawing scale, problems on it. Proportional division, problems on it. Percentage, simple interest, meaning of the following terms: - Profit, Rate, Time, Amount (Capital), Total - finding profit, finding total, finding rate, finding time, finding the amount if profit and rate are known. The circle: its definition, center, circumference, diameter, radius. Finding the circumference and area in a practical way, easy problems on that. The concept of geometric solids, unit of volumes (cubic centimeter, cubic meter, cubic foot). The cube, its properties, extracting its volume and its lateral and total surface areas. English and French volume scales: use of the capacity unit (liter). Rectangular prism, its properties, finding its volume, finding its lateral and total surface areas. Various problems on the surfaces and solids studied by the students. General problems on everything mentioned in the curriculum. Ministry of Education Press - Baghdad

---

### csp_58a0ca95ad7d5e86b0572918a06bdf06

- ٢ -

١٦ - النقد - وظائفه وانواعه . التضخم والانكماش . تدخل الدولة في مراقبة الاثمان . اسباب تغير قيمة النقد . وسائل الدفع التي تقوم مقام النقد . الاوراق التجارية .

١٧ - المصارف وانواعها . المصارف المركزية والتجارية . المصارف الزراعية والصناعية والعقارية ومصارف الرهــــــون وجمعيات الاقراض . المصارف التعاونية . صناديق التوفير البريدية . مصارف التسليف . دراسةـــــــــة وافية عن البنك المركزي العراقي ومراقبة المصارف في العراق .

١٨ - التجارة : التجارة الداخلية - تجارة المفرد وتجارة الجملة . الحوانيت والمخازن الكبيرة ذات الاقسام والفروع . المخازن التعاونية . اثر الاعلان في الطلب والانفاق . التجارة الدولية - اسباب قيام التجارة بين ⟦الدول⟧ . الاستيراد والتصدير . الميزان التجاري . ميزان المدفوعات العام .

١٩ - السياسة التجارية : مبدأ حرية التجارة ومبدأ تقييد التجارة . مراقبة الحكومة للتجارة الخارجيةـــــــــة . الرسوم الكمركية الحامية والاستيراد والتصدير بالاجازة والحصص .

٢٠ - الازمات الاقتصادية : فكرة تاريخية عن الازمات الاقتصادية . اسبابها وتأثيرها في الاقتصاد القومي والاقتصاد الدولي وطرق ملاقاتها .

**Traduction anglaise —**

- 2 - 16 - Currency - its functions and types. Inflation and deflation. State intervention in price control. Causes of changes in the value of currency. Means of payment that substitute for currency. Commercial papers. 17 - Banks and their types. Central and commercial banks. Agricultural, industrial, and real estate banks, and mortgage banks and lending associations. Cooperative banks. Postal savings funds. Credit banks. A comprehensive study of the Central Bank of Iraq and the supervision of banks in Iraq. 18 - Trade: Internal trade - retail trade and wholesale trade. Shops and large department stores and branches. Cooperative stores. The impact of advertising on demand and spending. International trade - reasons for trade between ⟦countries⟧. Import and export. Trade balance. General balance of payments. 19 - Trade policy: The principle of free trade and the principle of trade restriction. Government control of foreign trade. Protective customs duties, import and export by license and quotas. 20 - Economic crises: A historical idea about economic crises. Their causes and impact on the national economy and the international economy and ways to encounter them.

---

### csp_599d8d56ad1958bcafd208fdfa1bf34d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٧٥٩٤ التاريخ: ١٥ / ١١ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية كافة

B04 · paragraph / arabic ورد مخزن هذه المديرية / الثانوي، ملزمتان من كتاب العلوم العامة والصحة المقرر تدريسه في الصفوف الثانية المتوسطة فيرجى مراجعة المخزن آنف الذكر وتسلم حاجتكم .

B05 · marginalia / arabic الاستاذ احمد لاجراء اللازم رجاءً ⟦illegible⟧

B06 · signature / arabic عبدالمنعم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic صورة الى - مخزن الكتب الثانوي .

B08 · footer / arabic نوري ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number: 7594 Date: 15 / 11 / 959 To - Administrations of all Intermediate and Secondary Schools The warehouse of this Directorate / Secondary, has received two booklets of the General Science and Health book scheduled to be taught in the second intermediate classes, so please visit the aforementioned warehouse and receive your needs. Mr. Ahmed To take the necessary action, please ⟦illegible⟧ Abdul-Mun'im Al-Attar Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Secondary Book Warehouse. Nouri 15

---

### csp_59a8c729f52f59d3a6db6f7eb565ce4a

B01 · form / arabic الرقم الامتحاني: ١٧٨٠ اسم الطالب: اسحق عزرا صيون ابو النيل اسم المدرسة: اعدادية شماش الاهلية الدروس المكمل بها: رياضيات فيزياء

**Traduction anglaise —**

Examination Number: 1780 Student Name: Isaac Ezra Sion Abu Al-Neil School Name: Shamash Private Preparatory School Subjects to be retaken: Mathematics Physics

---

### csp_5a0fae3cded3564bb1d4875ce4901d2f

هذا النهر بالسيروان في مجراه الاعلى ) بالعبارة التالية ( يسمى بآب سيروان في مجراه الاعلى بايران وبعد اتحاده بنهر حلوان (الوند) والتي تقع عليه خانقين ) . ١٠- في موضوع الاهوار والمستنقعات في ص ٤٢ تكتفى بدراسة الحبانية وأبي دبس والحمار والحويزة . ١١- تحذف العبارة في ص ٤٧ بعد كلمة الكوفة في السطر الثالث لغاية عبارة ( مرور البواخر ) مع ضرورة تبيان اهمية هذه السدة زراعيا وصناعيا ( توليد القوى الكهربائية ) . ١٢- تحذف المقدمة عن الزراعة ( الفصل السادس في ص ٥٥ ) كلها ويبدأ بعنوان ( الزراعة في العراق وعوامل قيامها ) يحذف رقم (٢) الذي يشير الى عوامل قيام الزراعة ويكتب بدلا منه رقم (١) . ١٣- تحذف الجملة كلها ( وقد يحتاج العراق ) في ص ٥٩ من السطر العاشر . ١٤- تحذف الجملة كلها ابتداء من ( وقد كان معظم الزراع ) في ص ٦١ . ١٥- يكتب في الهامش باسفل ص ٤٦ العبارة التالية ( الدونم يساوي ٢٥٠٠ مترا مربعا ) . ١٦- تحذف العبارة ( بعد حاصلاتهم ) في ص ٦٨ السطر الثامن لغاية ( بكل مهارة ) وتضاف بعدها مباشرة الجملة التالية ( الزراعية سيما في المناطق الجبلية الوعرة حيث تستخدم البغال لهذه الغاية ) . ١٧- تحذف الثورة الصناعية في ص ٨١ لدراستها من قبل الطالب في موضوع التأريخ . ١٨- تحذف مقدمة عن تجارة العراق من ص ١٠٧ - ص ١٠٨ ( الى أهمية العراق التجارية ) . ١٩- تدرس الاحوال الاجتماعية والتشكيلات الادارية حسب الاحصاء الاخير لعام ١٩٥٧ مع ملاحظة التغييرات في التشكيلات الادارية ودراسة النواحي المهمة منها فقط . ٢٠- تدرس القبائل في العراق من ناحية وضعها الاجتماعي والاقتصادي والثقافي كما هو الآن وكما ينبغي أن يكون عليه . ٢١- جغرافية البلاد العربية وتركية وايران - تدرس الجمهورية العربية المتحدة بشيء من التفصيل وتختصر بقية الموضوعات خاصة ما يتصل منها ببعض التفاصيل في جغرافية تركيا وايران والتأكيد على

- ٢٣ -

**Traduction anglaise —**

this river as Sirwan in its upper course) with the following phrase (it is called Ab Sirwan in its upper course in Iran and after its union with the Hulwan River (Al-Wand) on which Khanaqin is located). 10- In the subject of marshes and swamps on p. 42, study only Al-Habbaniyah, Abu Dibis, Al-Hammar, and Al-Hawizeh. 11- Delete the phrase on p. 47 after the word Kufa in the third line until the phrase (passage of steamers) while emphasizing the agricultural and industrial importance of this dam (generation of electric power). 12- Delete the entire introduction to agriculture (Chapter Six on p. 55) and start with the title (Agriculture in Iraq and the factors for its establishment). Delete number (2) which refers to the factors for the establishment of agriculture and write number (1) instead. 13- Delete the entire sentence (Iraq may need) on p. 59 from the tenth line. 14- Delete the entire sentence starting from (Most of the farmers were) on p. 61. 15- Write the following phrase in the footnote at the bottom of p. 46 (A donum equals 2500 square meters). 16- Delete the phrase (after their crops) on p. 68, eighth line, until (with all skill) and add immediately after it the following sentence (agricultural, especially in rugged mountainous areas where mules are used for this purpose). 17- Delete the Industrial Revolution on p. 81 as it is studied by the student in the subject of History. 18- Delete the introduction to Iraq's trade from p. 107 - p. 108 (to the importance of Iraq's trade). 19- Social conditions and administrative formations are studied according to the latest census of 1957, noting changes in administrative formations and studying only the important districts among them. 20- Tribes in Iraq are studied in terms of their social, economic, and cultural status as it is now and as it should be. 21- Geography of the Arab countries, Turkey, and Iran - study the United Arab Republic in some detail and shorten the rest of the topics, especially those related to some details in the geography of Turkey and Iran, and emphasize ⟦line⟧ - 23 - ⟦line⟧

---

### csp_5c610122468e5b2b8bf7077af80a0450

B01 · header / arabic - ٤ - منهج الكيمياء الاولية للصف الثاني متوسط ⟦line⟧

B02 · paragraph / arabic يدرس الكتاب المقرر (الكيمياء الاولية) مع مراعاة ما يلي :- ١- تحذف نظرية الحركة للغازات من الفصل الثاني بند ٢٩ ٢- يحذف الفصل السادس ماعدا الصفات العامة للاملاح بند ٤٩ ٣- تحذف طريقة تحضير الهيدروجين من تفاعل بخار الماء مع الحديد المسخن من الفصل السابع . ٤- يحذف من الفصل الثامن ما يلي . أ- المعادلة الخاصة بتفاعل الشب مع الماء ب- البند (٦٦) الماء المركب تجربة كفنديش - يكتفي من الفصل العاشر بدرس حامض الهيدروكلوريك من حيث تحضيره . خواصه . فوائده . كشف الكلوريدات . وتحذف بقية محتويات الفصل . ٦- يحذف من الفصل الحادي عشر ما يلي :- أ- تحضير النتروجين من مركباته ب- اكاسيد النتروجين ج- مركبات الامونيوم (وكبريتاته) د - المركبات النتروجينية في صناعة المفرقعات ٧- يحذف من الفصل الرابع عشر ما يلي :- أ- تحضير الفسفور (خامس اكسيد الفسفور . ثالث كبريتيد الفسفور حامض الفسفوريك ب- مركبات الفسفور ٨- يحذف من الفصل الخامس عشر فقط الكاربونات و <del>⟦illegible⟧</del> / والبيكاربونات بند (١٢٢) ٩- تدرس من الفصل الثامن عشر فقط الامور التالية . أ- البترول (كيفية تكونه . استخراجه . تصفيته .) ب- الوقود الغازي (الغاز الطبيعي . غاز الاستصباح) اما بقية محتويات هذا الفصل فتترك ١٠- يحذف الفصل الثالث والعشرين برمته ١١- يحذف من الفصل الرابع والعشرين ما يلي . أ- الكشف عن املاح الحديد ب الكشف عن املاح النحاس ١٢- يحذف من الفصل الخامس والعشرين ما يلي :- أ- الكشف عن مركبات الخارصين ب- الكشف عن مركبات الرصاص في الصباغ والاصباغ د - الكشف عن املاح الالمنيوم ١٣- يحذف الفصل السادس والعشرين برمته ١٤- يحذف الفصل السابع والعشرين برمته

**Traduction anglaise —**

- 4 - Elementary Chemistry Curriculum for the Second Intermediate Grade ⟦line⟧ The prescribed textbook (Elementary Chemistry) is studied while taking the following into account: - 1- The kinetic theory of gases is deleted from Chapter Two, item 29 2- Chapter Six is deleted except for the general properties of salts, item 49 3- The method of preparing hydrogen from the reaction of water vapor with heated iron is deleted from Chapter Seven. 4- The following is deleted from Chapter Eight. A- The specific equation for the reaction of alum with water B- Item (66) Compound water - Cavendish experiment - In Chapter Ten, it is sufficient to study the hydrochloric acid lesson in terms of its preparation, properties, benefits, and detection of chlorides. The rest of the chapter's contents are deleted. 6- The following is deleted from Chapter Eleven: - A- Preparation of nitrogen from its compounds B- Nitrogen oxides C- Ammonium compounds (and its sulfates) D- Nitrogenous compounds in the explosives industry 7- The following is deleted from Chapter Fourteen: - A- Preparation of phosphorus (phosphorus pentoxide, phosphorus trisulfide, phosphoric acid) B- Phosphorus compounds 8- From Chapter Fifteen, only carbonates and <del>⟦illegible⟧</del> / and bicarbonates, item (122), are deleted. 9- From Chapter Eighteen, only the following matters are studied. A- Petroleum (how it is formed, its extraction, its refining.) B- Gaseous fuel (natural gas, coal gas). As for the rest of the contents of this chapter, they are omitted. 10- Chapter Twenty-Three is deleted in its entirety 11- The following is deleted from Chapter Twenty-Four. A- Detection of iron salts B- Detection of copper salts 12- The following is deleted from Chapter Twenty-Five: - A- Detection of zinc compounds B- Detection of lead compounds in pigments and dyes D- Detection of aluminum salts 13- Chapter Twenty-Six is deleted in its entirety 14- Chapter Twenty-Seven is deleted in its entirety

---

### csp_5c835d557fa75455b444ee038307e714

B01 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى اطلاع المدرسة المختصة على ذلك ⟦illegible⟧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B03 · form / arabic العدد -: 2282 التاريخ -: 25 / 10 / 1959

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية والثانوية والمتوسطة كافة ⟦line⟧ م - المنهج الموقت لمادة اللغة العربية

B05 · stamp / arabic يا طهير

B06 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب 88924 في 17 / 10 / 1959 ٠ -1 نرفق لكم بطيه نسخة من المنهج الموقت لمادة اللغة العربية للدراسات الثلاث للسنة الدراسية 1959 / 1960 يرجى العمل بموجبه ٠ -2 في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر تدريس المواضيع المدروسة منه في سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس أن اعادتها او بعض التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب ٠ -3 لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد ٠

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · footer / arabic نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ذاتية الثانوي - بطيه نسخة من المرفق ذاتية الابتدائي - " " " " السجلات - " " " " قيس 23

**Traduction anglaise —**

Professor ⟦illegible⟧ Please inform the specialized school of this ⟦illegible⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Secondary Personnel Number -: 2282 Date -: 25 / 10 / 1959 To - Administrations of all public, private, and foreign primary, secondary, and intermediate schools ⟦line⟧ Subject - The temporary curriculum for the Arabic language subject Ya Tahir Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books 88924 on 17 / 10 / 1959 . -1 We attach herewith a copy of the temporary curriculum for the Arabic language subject for the three studies for the academic year 1959 / 1960. Please act accordingly . -2 In applying the new curriculum, the teaching of topics studied from it in previous years shall not be repeated, or they shall be taught to a limited extent if the teacher finds that repeating them or some expansion in them is considered necessary for the students . -3 In order for students not to miss studying some important topics that were assigned according to the arrangement of the new curriculum to lower grades than their grade, what is important of them shall be taught to them briefly before starting the curriculum of their new grade . ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy of it to :- Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Secondary Personnel - with a copy of the attachment enclosed Primary Personnel - " " " " Records - " " " " Qais 23

---

### csp_5c99a9bc9e495722939c83012c000807

— ٢ —

| الصف | المادة | المعاد بالمفرد | | الثاني | الحساب ط ١٠ لسنة ٩٥٩ | ٤٥ فلس ✓ | ١ | | الثاني | جزء عم | ١٥ فلس ✕ | | | الثاني | الجديد في التهجي | ١١٠ فلوس ✓ | ٢٢ | | الثالث | الحساب ط ٩ لسنة ٩٥٩ | لم يسعر ✓ | ١٧ | | الثالث | تاريخ الانسان القديم ط ٨ | لم يسعر ✓ | ٩ | | الرابع | الحساب ط ١٠ لسنة ٩٥٩ | ٤٥ فلس ✓ | ٢٠ | | الرابع | الواجبات | ✓ | لا يوجد | | الرابع | جزء تبارك | ١٥ فلس ✕ | | | الرابع | التاريخ | ✓ | ١٢ | | الرابع | علب هندسة | ٧٥ فلس ✕ | | | الخامس | الحساب ط ٩ لسنة ٩٥٩ | لم يسعر جديد | | | الخامس | قراءة انكليزي | ٥٦ فلس | ✕ | | الخامس | كراسة خط انكليزي رقم ١ | ٦٠ فلس | ✕ | | الخامس | كراسة خط انكليزي رقم ٢ | ٦٠ فلس | ✕ | | السادس | الحساب ط ٨ لسنة ٩٥٩ | ٩٥ فلس ✓ | ٧ |

[Marginalia] الوجود

التميمي / ٢٢

**Traduction anglaise —**

— 2 — Grade | Subject | Unit Price Second | Arithmetic Ed. 10 of 1959 | 45 Fils ✓ | 1 Second | Juz' Amma | 15 Fils ✕ | Second | Al-Jadeed in Spelling | 110 Fils ✓ | 22 Third | Arithmetic Ed. 9 of 1959 | Not priced ✓ | 17 Third | History of Ancient Man Ed. 8 | Not priced ✓ | 9 Fourth | Arithmetic Ed. 10 of 1959 | 45 Fils ✓ | 20 Fourth | Assignments | ✓ | None Fourth | Juz' Tabarak | 15 Fils ✕ | Fourth | History | ✓ | 12 Fourth | Geometry Boxes | 75 Fils ✕ | Fifth | Arithmetic Ed. 9 of 1959 | Not priced new | Fifth | English Reading | 56 Fils | ✕ Fifth | English Copybook No. 1 | 60 Fils | ✕ Fifth | English Copybook No. 2 | 60 Fils | ✕ Sixth | Arithmetic Ed. 8 of 1959 | 95 Fils ✓ | 7 Existence Al-Tamimi / 22

---

### csp_5cbc6b08c0b15bf9afd4d9091a108c8e

- ١٣ -

هـ ـ الجامعات . و ـ دور العلم أو خزائن الكتب .

الباب الثامن الفنون الاسلامية

الفصل الاول : الفن العربي في الجزيرة العربية قبل الاسلام . الفصل الثاني : هندسة المدن الاسلامية في خلافة الراشدين والامويين والعباسيين والاندلس . الفصل الثالث : بناء المدن للاغراض العسكرية وللاغراض المدنية في العصور الاسلامية المختلفة . الفصل الرابع : مزايا الفن الاسلامي في : أ ـ المساجد . ب ـ القصور . ج ـ المدارس . الفصل الخامس : الفنون الزخرفية في الآجر والخشب والرخام والنحاس . الفصل السادس : أثر الفنون الاسلامية في الفنون الاوربية .

الباب التاسع أثر الحضارة العربية في الحضارة الاوربية

الفصل الاول : طرق انتقال الحضارة العربية الى أوربا : أ ـ الاندلس . ب ـ صقلية . ج ـ الحروب الصليبية . الفصل الثاني : أثر الحضارة العربية في الاندلس في أوروبا .

**Traduction anglaise —**

- 13 - E - Universities. F - Houses of knowledge or libraries. Chapter Eight Islamic Arts Section One: Arabic art in the Arabian Peninsula before Islam. Section Two: Engineering of Islamic cities during the Rashidun, Umayyad, and Abbasid caliphates and Andalusia. Section Three: Building cities for military and civilian purposes in different Islamic eras. Section Four: Advantages of Islamic art in: A - Mosques. B - Palaces. C - Schools. Section Five: Decorative arts in brick, wood, marble, and copper. Section Six: The impact of Islamic arts on European arts. Chapter Nine The impact of Arab civilization on European civilization Section One: Methods of transferring Arab civilization to Europe: A - Andalusia. B - Sicily. C - The Crusades. Section Two: The impact of Arab civilization in Andalusia on Europe.

---

### csp_5dacc172344f56eab4a10067aa640ac7

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: التاريخ: 22 / 3 / 1959

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والاعدادية فقط الموضوع - امتحان طلاب الصف الخامس الادبي .

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية المرقم 14375 والمؤرخ في 14 / 3 / 1959 . ان التعديل الذي جرى في منهج الصف الرابع الادبي لهذا العام لا يطبق على طلاب وطالبات الصف الخامس للسنة الدراسية 1958 / 1959 بل يمتحن في المنهج السابق ، يرجى تبليغ الطلبة بذلك .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · footer / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات . ذاتية الثانوي .

B07 · marginalia / arabic روكس / 22

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Personnel Department Number /: Date: 22 / 3 / 1959 Administrations of Secondary and Preparatory Schools only Subject - Examination of Fifth Grade Literary Students. Based on the letter of the Directorate of Technical Affairs No. 14375 dated 14 / 3 / 1959. The amendment that took place in the curriculum of the Fourth Grade Literary for this year does not apply to male and female students of the Fifth Grade for the academic year 1958 / 1959 but they shall be examined in the previous curriculum, please inform the students of this. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education for Baghdad District Copy to - General Directorate of Technical Affairs - Examinations. Secondary Personnel Department. Rox / 22

---

### csp_5e251b98aac45f2dae2b5e9ea002f28a

الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافة الشهادات

العدد / ٢٠٢ التاريخ / ١١ / ١٩٥٩ ٢٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية الامتحانات المرقم ١٠٩٤٤٨ في ٢٥ / ١١ / ٩٥٩ يرجى مراعاة ماورد فيه والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف

نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات عـ مدير معارف بغداد - الرصافة اشارة لكتابكم اعلاه . الشهادات بنسختين .

--- صورة الكتاب ---

الحاقا بكتابنا المرقم ٩٢٧٢٨ والمؤرخ في ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩ يحق لطلاب الصف الثالث المتوسط الذين اعتبروا ناجحين بقرار الزحف للسنة ٥٧ / ٥٨ الدراسية الدوام في الفروع التي يختارونها اسوة بالامتحانات العامة .

محسن / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Certificates Number / 202 Date / 11 / 1959 29 Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs, Directorate of Examinations, No. 109448 dated 11/25/959. Please observe what is stated therein and act accordingly. ⟦illegible⟧ Jamil Nassif A copy to / - Directorate of General Technical Affairs, Examinations, p.p. Director of Education Baghdad - Rusafa Reference to your above letter. Certificates in two copies. ⟦line⟧ Further to our letter No. 92728 dated 10/26/1959 Students of the third intermediate grade who were considered successful by the promotion decision for the 57/58 academic year have the right to attend the branches they choose, similar to the general examinations. Mohsen / 28

---

### csp_5ebf13d991985878abd933cd7c2780f6

B01 · header / arabic صورة طبق الاصل الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية التعليم الاهلي والاجنبي

B02 · form / arabic العدد: 1801 / التاريخ: 11 / 1 / 1959

B03 · paragraph / arabic ادارة متوسطة فرنك عيني الاهلية الموضوع - محاضرات

B04 · paragraph / arabic كتابكم 246 / 58 في 29 / 10 / 1958 . وافقت مديرية التعليم العامة بكتابها 1356 في 7 / 1 / 59 على قيام كل من السادة جوزيف القس سليمان وحسين دباس وحازم متي شماس وعبد المجيد سعيد وفضيل دقاق وخزعل الهاشمي والانسة عاطفة قاسم بالقاء المحاضرات بمدرستكم كل بحسب اختصاصه وعدد ساعاته المبينة .

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار ⟦illegible⟧ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية التعليم العامة / الثانوي الاهلي - لم تشيروا بشي في كتابكم آنف الذكر الى ملاك وميزانية المدرسة للسنة الحالية . فنرجو التفضل بالمصادقة عليهما واعلامنا . مفتشية التربية والتعليم العامة ذاتية التعليم الاهلي

**Traduction anglaise —**

True Copy Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Private and Foreign Education Personnel Number: 1801 / Date: 11 / 1 / 1959 Administration of Frank Iny Private Intermediate School Subject - Lectures Your letter 246 / 58 on 29 / 10 / 1958. The General Directorate of Education approved in its letter 1356 on 7 / 1 / 59 for each of the gentlemen Joseph Al-Qas Suleiman, Hussein Dabbas, Hazim Matty Shammas, Abdul Majeed Saeed, Fadhil Daqqaq, Khazaal Al-Hashimi, and Miss Atifa Qasim to deliver lectures at your school, each according to their specialization and the number of hours indicated. Abdul Karim Al-Attar ⟦illegible⟧ Director of Education for Baghdad Province A copy to - General Directorate of Education / Private Secondary - You did not mention anything in your aforementioned letter regarding the school's staff and budget for the current year. We kindly ask you to approve them and inform us. General Inspectorate of Education Private Education Personnel

---

### csp_5ed07c18cdfd56b7bf1245a94910ed6d

- ٨ -

الفصل الثالث دور المماليك في العراق ١ - أصل المماليك . ٢ - طبيعة حكم المماليك في العراق . ٣ - داود باشا . ٤ - مركز العراق في الدولة العثمانية في عهد المماليك . ٥ - الحركة الاصلاحية في الدولة العثمانية وأثرها في العراق .

الفصل الرابع عصر مدحت باشا في العراق ١ - أحوال العراق السياسية في بدء ولاية مدحت باشا . ٢ - اصلاحات مدحت باشا في العراق . ٣ - مدحت باشا والانكليز . ٤ - نتائج حكم مدحت باشا .

الفصل الخامس العراق منذ ١٨٧١ حتى ١٩١٤ ١ - تغلغل النفوذ البريطاني في العراق . المشاريع الانكليزية ( شركة نقل الفرات وبدأ التفكير بمشاريع السكك الحديدية ) . ٢ - سكة حديد بغداد والصراع الاستعماري . ٣ - العراق وظهور النهضة العربية . ٤ - نظام العشائر والاراضي حتى سنة ١٩١٤ .

الفصل السادس الاحتلال البريطاني للعراق ١ - أسباب الاحتلال البريطاني للعراق . ٢ - سير الاحتلال . ٣ - العراق في ظل الاحتلال وطبيعة الادارة العسكرية في العراق . آ - السياسة العشائرية . ب - جهاز الادارة . ج - النظام المالي . د - الصحة والثقافة . هـ - مستقبل العراق السياسي .

الفصل السابع الثورة العراقية ١٩٢٠ ١ - عوامل الثورة . ٢ - مراحل الثورة . ٣ - نتائج الثورة .

الفصل الثامن الانتداب البريطاني في العراق ١ - قيام النظام الملكي . ٢ - موقف الشعب العراقي من هذا النظام . ٣ - الوعي السياسي في العراق وظهور الحركة الحزبية . ٤ - العلاقات بين الحكومة العراقية والدولة البريطانية .

**Traduction anglaise —**

- 8 - Chapter Three The Role of the Mamluks in Iraq 1 - Origin of the Mamluks. 2 - The nature of Mamluk rule in Iraq. 3 - Dawud Pasha. 4 - Iraq's position in the Ottoman Empire during the Mamluk era. 5 - The reform movement in the Ottoman Empire and its impact on Iraq. Chapter Four The Era of Midhat Pasha in Iraq 1 - Political conditions in Iraq at the beginning of Midhat Pasha's governorship. 2 - Midhat Pasha's reforms in Iraq. 3 - Midhat Pasha and the English. 4 - Results of Midhat Pasha's rule. Chapter Five Iraq from 1871 to 1914 1 - Penetration of British influence in Iraq. English projects (Euphrates Transport Company and the beginning of thinking about railway projects). 2 - The Baghdad Railway and colonial conflict. 3 - Iraq and the emergence of the Arab Renaissance. 4 - The tribal and land system until the year 1914. Chapter Six The British Occupation of Iraq 1 - Reasons for the British occupation of Iraq. 2 - The course of the occupation. 3 - Iraq under occupation and the nature of military administration in Iraq. A - Tribal policy. B - Administrative apparatus. C - Financial system. D - Health and culture. E - Iraq's political future. Chapter Seven The Iraqi Revolution of 1920 1 - Factors of the revolution. 2 - Stages of the revolution. 3 - Results of the revolution. Chapter Eight The British Mandate in Iraq 1 - Establishment of the monarchy. 2 - The Iraqi people's stance toward this system. 3 - Political awareness in Iraq and the emergence of the party movement. 4 - Relations between the Iraqi government and the British state.

---

### csp_5f63372469755175bf9d4839665bb421

- ٧ - منهج التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي للصفوف الثالثة المتوسطة

توصيات الى المؤلف

يؤلف منهج كتاب - التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي - اتجاها جديدا في منهج التاريخ الحديث للصف الثالث . لقد كان المنهج السابق صورة مطولة لمنهج الصف السادس وصورة مختصرة لمنهج التاريخ الحديث للصف الخامس الاعدادي . ان التكرار في مناهج المراحل الثلاث جعلنا نقصر منهج الصف الثالث الجديد على التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي . ان اهتمامنا بهذا الموضوع الجديد كان نتيجة طبيعية للتقصير الذي حدث في المناهج السابقة والتأكيد على التاريخ السياسي الاوربي الحديث واعتبار التاريخ الحديث للعراق والعالم العربي جزء من أجزاء السياسة الخارجية الاوربية ولذلك نوصى بالامور التالية :

١ - البحث التاريخي العميق لكتابة هذا التاريخ العلمي وهذا يتطلب أشخاصا لهم اطلاع كاف على المصادر التاريخية المهمة الرئيسة . ٢ - التأكيد على الوحدة الوطنية للعراق ووحدة الاتجاه للعالم العربي وهذا يتطلب كتابة هذا التاريخ بروح علمية عالية . ٣ - سلوك الحياد التام في تحليل الحوادث التاريخية في التاريخ الحديث والعلاقات الدولية . وهذا يترك المجال للمدرس والطالب للمناقشة على ضوء الحقائق التاريخية التي أتى بها المؤلف .

________________________________________________ الباب الاول - العراق - الفصل الاول العراق منذ سقوط الدولة العباسية

١ - الفتح المغولي . ٢ - العراق في ظل الحكم المغولي ( الحياة الاقتصادية والثقافية والاجتماعية والسياسية ) . ٣ - العهد التركماني . ٤ - السيطرة الفارسية .

الفصل الثاني الاحتلال العثماني

١ - ظهور العثمانيين وقيام دولتهم . ٢ - النزاع بين الفرس والعثمانيين . ٣ - فتح بغداد . ٤ - طبيعة الحكم العثماني في العراق . ٥ - عودة السيطرة الفارسية واسترجاع العثمانيين العراق .

**Traduction anglaise —**

- 7 - Modern History Curriculum for Iraq and the Arab World for the Third Intermediate Classes Recommendations to the Author The curriculum for the book - Modern History of Iraq and the Arab World - constitutes a new direction in the modern history curriculum for the third grade. The previous curriculum was a lengthy version of the sixth-grade curriculum and a shortened version of the modern history curriculum for the fifth preparatory grade. The repetition in the curricula of the three stages led us to limit the new third-grade curriculum to the modern history of Iraq and the Arab world. Our interest in this new subject was a natural result of the shortcomings that occurred in previous curricula and the emphasis on modern European political history and considering the modern history of Iraq and the Arab world as a part of European foreign policy. Therefore, we recommend the following matters: 1 - Deep historical research to write this scientific history, and this requires individuals who have sufficient knowledge of the main important historical sources. 2 - Emphasizing the national unity of Iraq and the unity of direction for the Arab world, and this requires writing this history with a high scientific spirit. 3 - Adopting complete neutrality in analyzing historical events in modern history and international relations. This leaves room for the teacher and student for discussion in light of the historical facts provided by the author. ⟦line⟧ Part One - Iraq - Chapter One Iraq since the fall of the Abbasid State 1 - The Mongol Conquest. 2 - Iraq under Mongol rule (economic, cultural, social, and political life). 3 - The Turkmen Era. 4 - Persian Control. Chapter Two The Ottoman Occupation 1 - The emergence of the Ottomans and the establishment of their state. 2 - The conflict between the Persians and the Ottomans. 3 - The conquest of Baghdad. 4 - The nature of Ottoman rule in Iraq. 5 - The return of Persian control and the Ottoman recovery of Iraq.

---

### csp_5fe5d36d640b531e9d35e768129bd9d9

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات التعليم الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٢٧٢٩ التاريخ /: ١٠ / ١٩٥٩ م /: الاعارة من الكتب المدرسية

B03 · paragraph / arabic الى - متوسطة الرصافة للبنات ⟦line⟧ كتابكم المرقم ٣٨ والمؤرخ في ٢٥ / ١٠ / ١٩٥٩ . يرجى عدم الاخذ بكتابنا المرقم ٢٤٨٨ والمؤرخ في ١٣ / ٥ / ٩٥٩ لعدم مطابقته لتعميم وزارة المعارف ، بل تطبق التعليمات المدونة ادناه .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ غانم حمدون ع. مدير معارف بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة / الحسابات / تعميمكم ٧٦٦٧٢ في ٢٢ / ٩ / ١٩٥٩ . ملاحظية المخزن الشمالي ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة التابعة لهذه المديرية كافة للاطلاع والسير بموجب ذلك رجاء . محاسبية الثانوي / السيد ابراهيم

B06 · paragraph / arabic - / التعليمات / - ١ - الكتب الموزعة قبل يوم ١٥ / ١١ / ٩٥٨ تعطى مجانا للطلاب اما الكتب الموزعة بعد هذا التاريخ فتسترجع منهم . ٢ - تعطى الكتب مجانا للطالب الراسب لهذه السنة اى ( كتب الاعارة ) ويوقع على القوائم وتنزل هذه الكتب من حساب الاعارة . ٣ - اما الكتب الممزقة والتي لا يمكن الاستفادة منها فتستحصل اثمانها من الطلاب ٤ - اذا ترك الطالب خلال السنة ولم يراجع المدرسة مطلقا فتنزل من حساب المحاسب . ٥ - اذا اخذ شهادة نقل تكتب في الشهادة بانه زود بالكتب وتدون الكتب واثمانها .

B07 · footer / arabic النعيمي / ٢٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Education Accounts Number /: 2729 Date /: 10 / 1959 Subject /: Lending of Textbooks To - Al-Rusafa Intermediate School for Girls ⟦line⟧ Your letter No. 38 dated 25 / 10 / 1959. Please disregard our letter No. 2488 dated 13 / 5 / 959 due to its non-compliance with the Ministry of Education circular; instead, apply the instructions listed below. ⟦signature⟧ Ghanim Hamdoun p.p. Director of Education of Baghdad / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Administration / Accounts / Your circular 76672 on 22 / 9 / 1959. Northern Warehouse Observation Administrations of all Secondary and Intermediate schools belonging to this Directorate For information and to proceed accordingly, please. Secondary Accountant / Mr. Ibrahim - / Instructions / - 1 - Books distributed before 15 / 11 / 958 are given free to students, while books distributed after this date shall be retrieved from them. 2 - Books are given free to students who failed this year, i.e., (loaned books), and they sign the lists, and these books are deducted from the loan account. 3 - As for torn books that cannot be utilized, their prices shall be collected from the students. 4 - If a student leaves during the year and does not report to the school at all, they are deducted from the accountant's account. 5 - If he takes a transfer certificate, it shall be written in the certificate that he was provided with books, and the books and their prices shall be recorded. Al-Nuaimi / 26

---

### csp_600fdd7b66ba557f87f17402c1a5927a

B01 · header / arabic ـ ٥ ـ

B02 · paragraph / arabic ضرب وقسمة الكسر العشرى فى وعلى (١٠) وقواها ، ضرب الكسور العشرية ببعضها على أن لا تزيد الارقام العشرية فى حاصل الضرب على ثلاثة أرقام عشرية . مسائل منوعة سهلة على ذلك . القسمة الطويلة لعدد صحيح على عدد صحيح مع وجود باق وتمشية الباقى الى ثلاثة أرقام عشرية . مسائل سهلة على ذلك . الكسور الاعتيادية : معناها ، قراءتها ، كتابتها . تفهيم معنى الكسر الحقيقى والكسر اللفظى والعدد الكسرى ، تحويل العدد الكسرى الى كسر لفظى وبالعكس ، المقارنة بين كسرين متحدين فى المقام . تفهيم الطلاب اذا ضرب حدا الكسر فى عدد واحد أو قسما على عدد واحد فان قيمة الكسر لا تتغير . اختصار الكسور : جمع وطرح الكسور المتحدة فى المقامات . تعليم أسماء الاشهر حسب التقويم الشمسى والهجرى . فكرة الكيلومتر ، المتر ، السنتمتر ، اليارد ، القدم ، الانج . تحويل الوحدات الكبرى لكل منها الى الوحدات الصغرى . أنواع الخطوط ( المستقيم ، المنحنى ، المنكسر ، الخطوط المتوازية ، الخطوط المتلاقية ) . رسم الخطوط المستقيمة على الورقة والسبورة وقياسها . اقامة عمود على مستقيم من نقطة مفروضة عليه وانزاله من نقطة خارجة عنه بوساطة المثلث الخشبى والمسطرة . المربع : خواصه ، رسمه ، استخراج محيطه ، مسائل عليه . المستطيل : خواصه ، رسمه ، استخراج محيطه ، مسائل منوعة على ذلك .

B03 · header / arabic الصف الخامس :

B04 · paragraph / arabic قراءة وكتابة الاعداد الى الملايين ، التوسع فى الاعمال الاربعة الاساسية للاعداد الصحيحة والعشرية للتمرين على السرعة والاتقان مع التأكيد على جدول الضرب . قسمة الكسر العشرى على كسر عشرى . المعدل الحسابى وتطبيقه من حياة التلميذ العملية . قابلية القسمة على ١٠ ، ٥ ، ٢ ، ٣ ، معرفة الاعداد الاولية المحصورة بين ( ١ - ٥٠ ) تمارين شفوية على تحليل الاعداد غير الاولية المحصورة بين ( ١ - ٥٠ ) الى عاملين ثم الى عواملها الاولية . أمثلة سهلة لتوضيح مضاعفات العدد والمضاعف المشترك الاصغر لعددين فأكثر لا يزيد كل منها على (١٠٠) فكرة بسيطة على تربيع العدد . المربعات الكاملة للاعداد الصحيحة الى (١٤٤) تحليل هذه المربعات الكاملة الى عاملين متساويين . الكسور الاعتيادية : توحيد مخارجها ، المقارنة بين كسرين فأكثر ، جمعها وطرحها . جمع الكسور وطرحها معا مع مراعاة جعل مقامات الكسور فى حدود المعقول عمليا . ضرب وقسمة الكسور الاعتيادية ، تحويل الكسور الاعتيادية الى كسور عشرية غير دورية وبالعكس ، مسائل سهلة على الكسور الاعتيادية والعشرية . القاعدة الثلاثية البسيطة واستخدامها فى حل المسائل السهلة المأخوذة من حياة التلميذ اليومية . المسطرة ، الفرجال ، المنقلة ، رسم زاوية على مقدارها باستخدام المنقلة ، قياس الزوايا ، السطوح المستوية والمنحنية والسطوح المتوازية والمتلاقية ، معنى وحدة السطوح ، أمثلة عليها ( المتر المربع ، السنتمتر المربع ، القدم المربع والانج المربع ) ، المربع ، استخراج مساحته عمليا ، دراسة المستطيل ، استخراج مساحته عمليا ، المثلث ، أنواعه بالنسبة لاضلاعه وزواياه ، كيفية ايجاد محيطه عمليا ، ايجاد المساحة عمليا بالاستعانة بالمستطيل . رسم المثلث بجميع الاحوال . مسائل متنوعة مأخوذة من محيط التلميذ على المربع والمستطيل والمثلث .

**Traduction anglaise —**

- 5 - Multiplication and division of a decimal fraction by and on (10) and its powers, multiplication of decimal fractions by each other, provided that the decimal digits in the product do not exceed three decimal places. Various easy problems on that. Long division of an integer by an integer with a remainder, and extending the remainder to three decimal places. Easy problems on that. Common fractions: their meaning, reading, and writing. Understanding the meaning of a proper fraction, an improper fraction, and a mixed number; converting a mixed number into an improper fraction and vice versa, comparing two fractions with common denominators. Teaching students that if the terms of a fraction are multiplied by one number or divided by one number, the value of the fraction does not change. Simplifying fractions: addition and subtraction of fractions with common denominators. Teaching the names of the months according to the solar and Hijri calendars. The concept of the kilometer, meter, centimeter, yard, foot, and inch. Converting larger units of each to smaller units. Types of lines (straight, curved, broken, parallel lines, intersecting lines). Drawing straight lines on paper and the blackboard and measuring them. Erecting a perpendicular to a straight line from a given point on it and dropping it from a point outside it using a wooden triangle and a ruler. The square: its properties, drawing it, calculating its perimeter, problems on it. The rectangle: its properties, drawing it, calculating its perimeter, various problems on that. Fifth Grade: Reading and writing numbers up to millions, expanding on the four basic operations for integers and decimals to practice speed and mastery, with emphasis on the multiplication table. Division of a decimal fraction by a decimal fraction. The arithmetic mean and its application from the student's practical life. Divisibility by 10, 5, 2, 3; knowing prime numbers between (1 - 50); oral exercises on factoring non-prime numbers between (1 - 50) into two factors and then into their prime factors. Easy examples to illustrate multiples of a number and the least common multiple of two or more numbers, each not exceeding (100); a simple idea of squaring a number. Perfect squares of integers up to (144); factoring these perfect squares into two equal factors. Common fractions: unifying their denominators, comparing two or more fractions, adding and subtracting them. Adding and subtracting fractions together, taking care to keep the denominators of the fractions within reasonable limits practically. Multiplication and division of common fractions, converting common fractions to non-recurring decimal fractions and vice versa, easy problems on common and decimal fractions. The simple rule of three and its use in solving easy problems taken from the student's daily life. The ruler, compasses, protractor, drawing an angle of a certain measure using a protractor, measuring angles, flat and curved surfaces, parallel and intersecting surfaces, the meaning of a unit of area, examples of it (square meter, square centimeter, square foot, and square inch), the square, calculating its area practically, studying the rectangle, calculating its area practically, the triangle, its types according to its sides and angles, how to find its perimeter practically, finding the area practically with the help of a rectangle. Drawing a triangle in all cases. Various problems taken from the student's environment on the square, rectangle, and triangle.

---

### csp_60b302b6317d5b599f911766a46ea0c8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات العدد - ٢٤٢٨٢ التاريخ - ٢٥ / ٧ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

نرفق لكم طيا جدول الامتحانات العامة للدراسات الثلاث يرجى الاطلاع عليه واعلام الطلاب والطالبات مع العلم أن الامتحان يبدأ في ١ / ٩ / ١٩٥٩

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابهم ٤٥٥٦٢ في ٢١ / ٧ / ١٩٥٩ رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة لجنة الامتحانات في هذه المديرية ذاتية الثانوي محاسبة الثانوي الشهادات لوحة الاعلانات

قيس ٢٣

[Stamp] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number - 24282 Date - 25 / 7 / 1959 To - Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools Official, Private, and Foreign for Boys and Girls We enclose herewith the schedule for the general examinations for the three studies Please review it and inform the male and female students, noting that the examination begins on 1 / 9 / 1959 ⟦illegible⟧ Jamil Nassif p.p. Director of Education of Baghdad Province A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - their letter 45562 on 21 / 7 / 1959 Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations Examination Committee in this Directorate Secondary Personnel Secondary Accounting Certificates Bulletin Board Qais 23 ⟦illegible⟧

---

### csp_60faa8b8cea85976ac9d2bc7d34e0dbf

مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات العدد / ٢٥١٨ التاريخ / ٥ / ٥ / ١٩٥٩ (( الجمهورية العراقية ))

الى - ادارات المدارس الابتدائية الكاملة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة

الموضوع / الارقام الامتحانية واسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية ************************************************

تجدون بطيه قائمة باسماء طلاب مدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية مع ارقامهم الامتحانية و (( )) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى اجراء اللازم بصدد ملاحظة ما يأتي :- ١- تدقيق الاسماء قبل البدء بتنظيم البطاقات واعلامنا حالا عن وجود اي خطأ فيها او اي اغفال لذكر اسم طالب او طالبة من طلبة مدرستكم . ٢- تنظيم البطاقات من قبلكم ولصق الطابع والتصوير في المحلين المحددين لذلك ثم ختم التصوير بختم المدرسة والتوقيع عليه وعلى الطابع وايداع كل بطاقة لصاحبها . ٣- ملاحظة المركز الامتحاني المثبت في اعلى قائمة الاسماء وتبليغ كل طالب بمركزه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عن - مدير التربية والتعليم للواء بغداد [Signature] جميل نصيف

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / وبطيه نسخة كاملة رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة / من الاسماء مدير مركز فحص دفاتر الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية - وبطيه نسخة من الاسماء مدير } مركز امتحان الدراسة الابتدائية في ................. مديرة } وبطيه نسخة من قائمة اسماء طلبة مركزكم الامتحاني . لجنة الامتحانات } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء ملاحظية الشهادات }

خالد /

[Marginalia] ١٦ [Marginalia] ٢٢٧ [Marginalia] ٥/٥

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education for Baghdad Governorate Examinations Committee Number / 2518 Date / 5 / 5 / 1959 (( Iraqi Republic )) To - Administrations of all complete primary schools for boys and girls, public and private Subject / Examination numbers and names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for primary studies for the academic year 958 / 959 ⟦line⟧ Enclosed you will find a list of the names of your school's students who are entitled to participate in the general examinations for primary studies for the academic year 958 / 959 along with their examination numbers and (( )) cards of the entry permits for the aforementioned examinations. Please take the necessary action regarding the following observations: 1- Auditing the names before starting to organize the cards and informing us immediately of any error in them or any omission of the name of a male or female student from your school. 2- Organizing the cards by yourselves, affixing the stamp and the photograph in the two designated places, then stamping the photograph with the school stamp, signing it and the stamp, and handing each card to its owner. 3- Noting the examination center fixed at the top of the list of names and informing each student of their center. ⟦signature⟧ For - Director of Education for Baghdad Governorate Jamil Nassif Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Examinations / with a complete copy enclosed Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations / of the names Director of the General Examination Paper Grading Center for Primary Studies - with a copy of the names enclosed Director } Primary study examination center in ⟦line⟧ Directress } with a copy of the list of names of the students of your examination center enclosed. Examinations Committee } with a complete copy of the names enclosed Certificates Department } Khaled / 16 227 5/5

---

### csp_61a847182b3759428c41712ead9a040c

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي العدد / ٢٢٨٤٢ التاريخ / ١٥ / ٩ / ٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة

B04 · paragraph / arabic سيوزع كتاب مبادىء المثلثات المستوية للدراسة الثانوية للسنة الدراسية ١٩٦١/٩٦٠ وقد جاء على غلافه انه الطبعة الثامنة سهوا حيث ان الصحيح هي الطبعة العاشرة نرجو ملاحظة ذلك عند التوزيع .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج / كتابكم ٤٢٦٤١ في ٢٧ / ٨ / ١٩٦٠ . رئاسة ملاحظي المخزن المركزي محاسبة الثانوي ⟦line⟧ المخزن الثانوي ⟦line⟧

B07 · footer / arabic التميمي / ١٠

B08 · stamp / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number / 22842 Date / 15 / 9 / 960 To - Administrations of all official and private secondary schools for boys and girls The book Principles of Plane Trigonometry for secondary study for the academic year 1960/1961 will be distributed It was stated on its cover that it is the eighth edition by mistake, as the correct one is the tenth edition Please note this when distributing. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy of it to - General Directorate of Technical Affairs / Curricula / Your letter 42641 on 27 / 8 / 1960. Head of Central Warehouse Supervisors Secondary Accounting ⟦line⟧ Secondary Warehouse ⟦line⟧ Al-Tamimi / 10 ⟦illegible⟧

---

### csp_633d2a314fdf5f59bf9fa72581ebeb67

اسم المدرسة - اعدادية شماش الاهلية مركزها الامتحاني - بناية مدرسة الشرافية الايرانية الاهلية - الفرع العلمي - اسم -------- الطالب الرقم الامتحاني

| اسحق عزرا صيون ابو النيل | ١٧٨٠ | | الياهو (يوسف يهودا) ابو التمن | ١٧٨١ | | (امل) يوسف منشي كوهين | ١٧٨٢ | | جمال كوجي عزرا زلخا | ١٧٨٣ | | جميل ساسون عويديل شوحيط | ١٧٨٤ | | جميل عزره داود دبي | ١٧٨٥ | | حسقيل منشي مصفي | ١٧٨٦ | | ساسون يهودا حسقيل عزوري | ١٧٨٧ | | سعيد ابراهيم حسقيل حايك | ١٧٨٨ | | سمير كمال - يعقوب نسيم | ١٧٨٩ | | شاؤل يوسف بلبول | ١٧٩٠ | | صباح الياص منشي عقيرب | ١٧٩١ | | صباح سليم منشي <del>⟦illegible⟧</del> كباي | ١٧٩٢ | | صباح فكتور شوع بيخور | ١٧٩٣ | | عبد الله يوحنان حسقيل يوحنان | ١٧٩٤ | | لطيف شلمو موشي زلخا | ١٧٩٥ | | منير ناجي يعقوب بنيري | ١٧٩٦ | | موريس سلمان رحيم عطار | ١٧٩٧ |

[Marginalia] ١٧٩٧ [Marginalia] ١٧٨٩ [Marginalia] ١٨

عزيز / ٢٦ / ٥ / ١٩٥٩

⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

School Name - Shamash Private Secondary School Examination Center - Building of the Iranian Al-Sharafia Private School - Scientific Branch - Student Name ⟦line⟧ Examination Number Isaac Ezra Zion Abu Al-Neil | 1780 Eliyahu (Yousef Yehuda) Abu Al-Timman | 1781 (Amal) Yousef Menashi Cohen | 1782 Jamal Kouji Ezra Zilkha | 1783 Jamil Sassoon Owaidil Shohet | 1784 Jamil Ezra Daoud Dubai | 1785 Heskel Menashi Musfi | 1786 Sassoon Yehuda Heskel Azouri | 1787 Said Ibrahim Heskel Hayek | 1788 Samir Kamal - Yaqoub Nassim | 1789 Shaul Yousef Balbul | 1790 Sabah Elias Menashi Aqirib | 1791 Sabah Salim Menashi <del>⟦illegible⟧</del> Kabbay | 1792 Sabah Victor Shua Bekhor | 1793 Abdullah Yohanan Heskel Yohanan | 1794 Latif Shlomo Moshi Zilkha | 1795 Munir Naji Yaqoub Beniri | 1796 Maurice Salman Rahim Attar | 1797 1797 1789 18 Aziz / 26 / 5 / 1959 ⟦illegible⟧

---

### csp_6424f0e94fa45ceea3ff4e540ba1f471

B01 · header / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٤٠١١٩ التاريخ /: ٢٧ / ١٠ / ٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية

B04 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى اطلاع الاستاذ نوري الداغستاني على المنهاج والتأكد فيما إذا كان هذا المنهاج مقرر للفروع العلمية أيضاً أم لا ؟ ⟦signature⟧ ٢٧ / ١٠ / ٩٦٠

B05 · paragraph / arabic نرفق بطيه نسخة من منهج ( دراسة المجتمع ومشكلاته ) للصفين الرابع والخامس الاعدادي لتدريسه بدلا من المنهج السابق الذي تم وضعه في العام الماضي .

B06 · signature / arabic بدر فارس السعد مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic بعد مراجعة الاستاذ نوري وجدت ان هذا المنهاج مقرر للفروع الادبية ⟦signature⟧

B08 · footer / arabic نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابها ٥٦٣٩ في ١٦ / ١٠ / ٩٦٠ . ذاتية الثانوي بـ ٥ نسخ .

B09 · other / arabic ك / ٢٦

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Personnel Number /: 40119 Date /: 27 / 10 / 960 Administrations of secondary and preparatory schools associated with this directorate Professor ⟦illegible⟧ Please have Professor Nouri Al-Daghistani review the curriculum and confirm whether this curriculum is also prescribed for the scientific branches or not? ⟦signature⟧ 27 / 10 / 960 We attach herewith a copy of the curriculum (Study of Society and its Problems) for the fourth and fifth preparatory grades to be taught instead of the previous curriculum that was established last year. Badr Fares Al-Saad Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa After reviewing with Professor Nouri, I found that this curriculum is prescribed for the literary branches ⟦signature⟧ Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - its letter 5639 on 16 / 10 / 960. Secondary Personnel with 5 copies. K / 26

---

### csp_65afa0983a195192a4b9c79b49133be1

٤٢٠ ١٩٦٠/١١/٤

الى ادارات المدارس المتوسطة والثانوية المرتبطة بهذه المديرية كافة

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية التعليم العام / الاهلي المرقم ٦١٣١٠ والمؤرخ ٣٠ / ١٠ / ٦٠ للاطلاع واعلامنا .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العام / الثانوي / الاهلي نقابة المعلمين / لجنة المدارس ذاتية الاهلي .

(( صورة الكتاب ))

وصل الى علم هذه الوزارة بان بعضا من الطلاب الراسبين لمدة ثلاث سنوات كانوا قد راجعوا قسما من المدارس الثانوية المسائية من اجل قبولهم فيها غير ان ادارات هذه المدارس قد امتنعت عن قبولهم بسبب رسوبهم للمدة المذكورة مع العلم ان المادة الثالثة والخمسين من التعليمات الوزارية الخاصة بالمدارس الاهلية والاجنبية قد اجازت قبولهم واستمرارهم على الدراسة فيما اذا كانوا معفون من خدمة العلم او مؤجلين فيرجى تعميم ما جاء اعلاه على جميع ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الاهلية والاجنبية التابعة لكم وبقسميها الصباحي والمسائي لملاحظة ذلك والعمل بموجبه واعلامنا

[Marginalia] جبار ٦

[Signature] لحفظ [Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] ١٢/١١

**Traduction anglaise —**

420 11/4/1960 To all administrations of intermediate and secondary schools affiliated with this Directorate We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Education / Private No. 61310 dated 10/30/60 for your information and to inform us. Badr Faris Al-Saad Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa A copy to. General Education Inspectorate Directorate of General Education / Secondary / Private Teachers Syndicate / Schools Committee Private Personnel. (( Copy of the Letter )) It has come to the knowledge of this Ministry that some of the students who failed for three years had approached some of the evening secondary schools for admission, but the administrations of these schools refused to admit them because of their failure for the mentioned period, knowing that Article Fifty-Three of the ministerial instructions regarding private and foreign schools has permitted their admission and continuation of study if they are exempt from military service or deferred. Please circulate the above to all administrations of private and foreign intermediate and secondary schools affiliated with you, both morning and evening sections, to note this and act accordingly and inform us. Jabbar 6 For filing ⟦illegible⟧ 11/12

---

### csp_6644d5db096d5ac9bafab985b478d771

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد الرصافه الشهادات العدد ـ ٢٢٢١ التاريخ ـ ٦ / ٦ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه للبنين والبنات الرسميه والاهليه والاجنبيه .

B04 · paragraph / arabic ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات المرقم ٦٢٨٠ والمؤرخ في ٣٠ / ٥ / ١٩٦٠ راجين العمل بموجبه .

B05 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافه

B06 · paragraph / arabic نسخه منه الى ـ مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات للعلم رجاء الشهادات

B07 · header / arabic صورة الكتاب

B08 · other / arabic ⟦line⟧

B09 · paragraph / arabic اشارة لكتابكم المرقم ٢٢٩٧٣ والمؤرخ في ٢٩ / ٥ / ٩٦٠ والحاقا لكتاب رئاسة اللجنه العليا لادارة الامتحانات العامه المرقم ٥٣ والمؤرخ في ١١ / ٥ / ٩٦٠ . يعتبر تخرج طلاب الصفوف الثالثه المتوسطه الناجحين في المعدلات السنويه والامتحانات المدرسيه في الدور الاول اي بتاريخ ( ١ / ٨ ) من نفس السنه بالطلاب المشتركين في الامتحانات العامه .

B10 · footer / arabic ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Al-Rusafa District Certificates Number - 2221 Date - 6 / 6 / 1960 Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, Official, Private, and Foreign. We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 6280 dated 30 / 5 / 1960, requesting action accordingly. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Al-Rusafa District Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations for information please Certificates Copy of the letter ⟦line⟧ Reference to your letter No. 22973 dated 29 / 5 / 960 and in addition to the letter of the Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations No. 53 dated 11 / 5 / 960. The graduation of students of the third intermediate classes who passed the annual averages and school examinations in the first session, i.e., on the date (1 / 8) of the same year, is considered as students participating in the general examinations. ⟦line⟧

---

### csp_6691f9f4436f550e8098a30d33096b56

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٦٢٠٠ التاريخ /: ٤ / ١٢ / ١٩٥٨

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة م / كتاب العلوم والصحة ⟦line⟧ ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح ٦١٠٣٥ في ٢٧ / ١٢ / ١٩٥٨ ، راجين الاطلاع عليه وتبليغه لمدرسي الفرع للعمل بموجبه .

B04 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / كتابكم اعلاه مخزن الكتب ملاحظ السجلات ذاتية الثانوي

B06 · paragraph / arabic صورة الكتاب ⟦line⟧ لوحظ ان بعض المدرسين يقتصرون في تدريسهم كتاب ( العلوم والصحة ) المقرر للصفوف الاولى الاعدادية - المتوسطة - على الجزء النظري منه من غير اللجوء الى بعض التجارب العلمية المناسبة اننا نأمل ان يقوم مدرسو الكتاب المذكورة كافة باجراء عدد من التجارب التوضيحية لموضوعات الكتاب المختلفة . نرجو اعمام ذلك على المدارس الاعدادية - المتوسطة - للعمل بموجبه

B07 · marginalia / arabic السرية لاطلاع الاستاذ في رئاسة ٢٩ / ١٢ / ٥٨

B08 · signature / arabic المدير العام

B09 · footer / arabic روكس / ٣١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Personnel Number /: 6200 Date /: 4 / 12 / 1958 To all administrations of secondary and intermediate schools Subject / Science and Health Book ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Means 61035 on 27 / 12 / 1958, requesting you to review it and notify the teachers of the branch to act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration / Your letter above Book Warehouse Records Supervisor Secondary Personnel Copy of the Letter ⟦line⟧ It has been noted that some teachers limit their teaching of the prescribed (Science and Health) book for the first preparatory - intermediate - classes to the theoretical part of it without resorting to some appropriate scientific experiments. We hope that all teachers of the mentioned book will perform a number of illustrative experiments for the various topics of the book. Please circulate this to the preparatory - intermediate - schools to act accordingly. Confidentiality For the information of the Professor in the Presidency 29 / 12 / 58 Director General Rox / 31

---

### csp_66d652c094c35479a247c94066b337bb

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢٢٦٩ التاريخ: ٥ / ٥ / ١٩٦٠

B03 · header / arabic مستعجل

B04 · paragraph / arabic الى " - ادارات مدارس اللواء كافة م / هويات امتحانية ⟦line⟧ ادناه صورة كتاب رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة المرقم ٢٠٦ في ٢٤ / ٥ / ٩٦٠ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه بكل دقة ⟦line⟧ .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى " - رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات مفتشي ومفتشات هذه المديرية الشهادات الامتحانات

B07 · header / arabic (صورة الكتاب)

B08 · paragraph / arabic بالنظر لما قد يحدث من مشاكل خطيرة في منح هويات الاشتراك في الامتحانات العامة يرجى ملاحظة النقاط التالية عند تنظيم الهويات والاهتمام بذلك والتأكيد على الموظفين في كافة مدارسكم بمراعاة هذه النقاط . ١ - يقوم احد الموظفين في مطابقة صورة الطالب الشمسية مع صورة الطالب في السجل العام للمدرسة ويذيل ذلك بتوقيعه . ٢ - تدقيق الهوية ثانية من قبل موظف آخر للتأكد من محتوياتها ٣ - توقيع الهوية اخيرا من قبل مدير المدرسة او الموظف المخول بذلك .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ ناجي - يرجى التعميم ⟦signature⟧ ٢٨ / ٥ / ٩٦٠

B10 · footer / arabic نوري ٢٦ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number: 2269 Date: 5 / 5 / 1960 Urgent To " - Administrations of all schools in the Governorate Subject / Examination IDs ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations Number 206 dated 24 / 5 / 960, please review it and act accordingly with all accuracy ⟦line⟧ . ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate Copy to " - Presidency of the Higher Committee for the Administration of Examinations Inspectors (male and female) of this Directorate Certificates Examinations (Copy of the letter) In view of the serious problems that may occur in granting participation IDs in general examinations, please note the following points when organizing IDs and pay attention to that, and emphasize to the employees in all your schools to observe these points. 1 - One of the employees shall match the student's photograph with the student's photograph in the General Register of the school and append that with his signature. 2 - Audit the ID a second time by another employee to ensure its contents 3 - Finally sign the ID by the school principal or the employee authorized to do so. Mr. Naji - Please circulate ⟦signature⟧ 28 / 5 / 960 Nouri 26 / 5

---

### csp_6722c482f1f95797b1313670dbbe4ef4

- ١٢ -

د - الصادرات والواردات . هـ النظام النقدي .

الفصل الثالث : الصناعة : آ- الصناعة في صدر الاسلام . ب- تطور الصناعات في العصور الاسلامية . جـ- مراكز الصناعة . د - الاصناف : النقابات .

الباب الخامس الانظمة الاجتماعية

الفصل الاول : خصائص المجتمع الاسلامي في عهد الرسول والراشدين والامويين والعباسيين والاندلس . الفصل الثاني : مقومات المجتمع الاسلامي في الشرق : أ - العرب ، ب - الموالي ، جـ - الرقيق ، د - أهل الذمة ، هـ - المرأة . وفي الاندلس : أ - العرب ، ب - البربر ، جـ - الصقالبة ، د - أهل الذمة ، هـ - المدجنون . الفصل الثالث : الاعياد والمواسم . الفصل الرابع : البيمارستانات والربط . الفصل الخامس : الآداب العامة في المجتمع الاسلامي في الشرق والاندلس . الفصل السادس : مستوى المعيشة ، أ - المساكن ، ب - الملابس ، جـ - المآكل ، د - الجرايات والمرتبات . الفصل السابع : الالعاب .

الباب السادس الحركة الفكرية في الاسلام

الفصل الاول : آ - تمهيد عن الحركة الفكرية في العصر الجاهلي . ب- القرآن ، جمعه ، تفسيره ، أشهر المفسرين . جـ- الحديث وطريقة جمعه وكتب الصحاح . د - الفقه . تطوره ، مدرسة الرأي ومدرسة الحديث . الفصل الثاني : الترجمة في العصور الاسلامية المختلفة . الفصل الثالث : العلوم الدنيوية : أ - العلوم الاجتماعية ( التاريخ والجغرافية ) . ب - الطب . جـ - الكيمياء . د - الرياضيات . هـ - الفلسفة . الفصل الرابع : أثر العلوم الاسلامية في أوربا .

الباب السابع التعليم في الاسلام

الفصل الاول : أهداف التعليم في الاسلام . الفصل الثاني : أماكن التعليم : آ - الكتاب . ب- المسجد . جـ- دور القرآن والحديث . د - المدارس .

**Traduction anglaise —**

- 12 - D - Exports and Imports. E - The Monetary System. Chapter Three: Industry: A - Industry in the early days of Islam. B - The development of industries in the Islamic eras. C - Industrial centers. D - Guilds: Syndicates. Part Five Social Systems Chapter One: Characteristics of Islamic society in the era of the Prophet, the Rightly Guided Caliphs, the Umayyads, the Abbasids, and Andalusia. Chapter Two: Components of Islamic society in the East: A - Arabs, B - Mawali (Clients), C - Slaves, D - Dhimmis, E - Women. And in Andalusia: A - Arabs, B - Berbers, C - Saqaliba (Slavs), D - Dhimmis, E - Mudejars. Chapter Three: Holidays and Seasons. Chapter Four: Bimaristans (Hospitals) and Ribats. Chapter Five: General Etiquette in Islamic society in the East and Andalusia. Chapter Six: Standard of living, A - Housing, B - Clothing, C - Food, D - Rations and Salaries. Chapter Seven: Games. Part Six The Intellectual Movement in Islam Chapter One: A - Introduction to the intellectual movement in the Pre-Islamic era. B - The Quran, its collection, its interpretation, the most famous commentators. C - Hadith, the method of its collection, and the Sahih books. D - Jurisprudence. Its development, the School of Opinion and the School of Hadith. Chapter Two: Translation in different Islamic eras. Chapter Three: Secular Sciences: A - Social Sciences (History and Geography). B - Medicine. C - Chemistry. D - Mathematics. E - Philosophy. Chapter Four: The impact of Islamic sciences on Europe. Part Seven Education in Islam Chapter One: Objectives of education in Islam. Chapter Two: Places of education: A - Kuttab (Elementary schools). B - The Mosque. C - Houses of Quran and Hadith. D - Schools.

---

### csp_67d56b2a7d7e53a295debf740d595e87

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٢١٧٢٥ التاريخ / ٢٠ / ٦ / ١٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٧٣٠٠ والمؤرخ ٢٦ / ٦ / ١٩٦٠ للعمل بما ورد فيه بعد تبليغ الطلاب المكملين بذلك .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات للعلم رجاء . الشهادات / مع المرفق

صورة الكتاب اشارة لكتابكم المرقم ٩ / ٧٥٦٠ والمؤرخ ١٣ / ٦ / ١٩٦٠ . لا يجوز اختيار درس الرياضة والرسم لاكمال نصاب الطالب المكمل في الدور الثاني لسد المجموع .

[Signature] ع . المدير العام [Signature] النعيمي / ٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number / 21725 Date / 20 / 6 / 1960 To - Administrations of secondary, intermediate, and primary schools, official, private, and foreign, for boys and girls, affiliated with this Directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations, numbered 7300 and dated 26 / 6 / 1960, to act upon its contents after notifying the students who have failed subjects thereof. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations, for your information please. Certificates / with attachment Copy of the letter, referring to your letter numbered 9 / 7560 and dated 13 / 6 / 1960. It is not permissible to choose Physical Education and Art to complete the student's required quota in the second session to fulfill the total score. On behalf of the Director General Al-Nuaimi / 29

---

### csp_6925e51b462456ed91417cde88ca0899

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٤٢١٩٧ التاريخ: ٢٤ / ٩ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارة ثانوية المحمودية للبنين م / الكتب المدرسية المقررة

B04 · paragraph / arabic اشارة لكتابكم المرقم ٢٩٨ في ١٤ / ٩ / ١٩٥٩ طلبنا بكتابنا المرقم ٤١٩٢٨ في ١٩ / ٩ / ١٩٥٩ من مديرية الشؤون الفنية بوزارة المعارف تزويدنا بقائمة ⟦...⟧ باسماء الكتب المدرسية المقررة للسنة الدراسية ٥٩ - ١٩٦٠ الحالية وعند الحصول عليها سنجهزكم بما طلبتم .

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة منه الى - مديريات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة / للاطلاع ملاحظ المخزن الثانوي

B07 · footer / arabic عزيز / ٢٤ منه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Secondary Warehouse Number: 42197 Date: 24 / 9 / 1959 To - Administration of Mahmoudiya Secondary School for Boys Subject / Prescribed Textbooks Reference to your letter No. 298 on 14 / 9 / 1959 We requested in our letter No. 41928 on 19 / 9 / 1959 from the Directorate of Technical Affairs at the Ministry of Education to provide us with a ⟦...⟧ list of the names of the prescribed textbooks for the current academic year 1959 - 1960 and upon receiving it, we will supply you with what you requested. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province A copy of it to - All Directorates of Secondary and Intermediate Schools / for information Secondary Warehouse Supervisor Aziz / 24th of it

---

### csp_69fe8c1483555d3ba453201d72f6cf75

B01 · paragraph / arabic - ١٣ - حذف المعادلة رقم ١ و ٢ من ص ٣٢٦ والمسائل المتعلقة بها. - ١٤ - اضافة معلومات عملية الى البند ٢٠ ص ٣٤١ تتضمن سير الموجات الصوتية ضد الريح وسرعتها في اثناء الليل والنهار - ١٥ - حذف شرح شكل ٤٢ ص ٣٤٥ - ١٦ - حذف الشكل ٤٣ ص ٣٤٧ - ١٧ - تبسيط البند ٢٥ ص ٣٥٥ واضافة بعض الخواص الصوتية للمباني (الدوي والسواد الماصة للصوت ووصف بعض الآلات الموسيقية المتداولة كالطبل والبوق والكمان والعود والبيانو.

B02 · header / arabic الجزء الثاني ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic - ١ - حذف بند ١٧ ص ٢٣ - ٢ - في البند ٢٣ يبدل المحرار الوزني بقنينة الكثافة لايجاد معامل التمدد الحجمي الظاهري للسوائل . - ٣ - في بند ٧١ يضاف موضوع المقارنة بين العدسات والمرايا الكروية من ناحية البعد البؤري ومركز التكور . - ٤ - يحذف الفصل (١١) الخاص بطبيعة الضوء - ٥ - حذف البند السابع ص ٣٢٤ - ٦ - يضاف في الفصل السادس بعد البند ١٠٩ العلاقة بين القوة الدافعة الكهربائية للبطارية وفرق الجهد على طرفيها . - ٧ - يقتصر في الفصل الخامس على دراسة الصمام الالكتروني ذي القطبين والثلاثة اقطاب والعمود الضوئي الكهربائي فقط .

B04 · header / arabic منهج الكيمياء العامة للصف الرابع العلمي ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic يدرس الكتاب المقرر ابتداء من الفصل الاول الى نهاية الفصل الثامن عشر مع مراعاة ما يلي : - ١ - يترك من الفصل الثالث ما يلي : أ - اسباب عدم ترسب دقائق المذاب في المحلول الغروي ب - بعض الظواهر الغروية والمتعلقة . ج - مفعول الماء الاذابي د - التنافذ والضغط التنافذي - ٢ - يراعى في الفصل الرابع ما يلي : - (يكتفي بتدريس المواضيع المدرجة ادناه أ - يكتفي بتعريف قوانين الاتحاد الكيميائي مع اعطاء مثال توضيحي لكل منها ب - النظرية الذرية للدالتن ج - قانون افوكادرو د - قانون الحجوم الغازية المتحدة لغيلوساك وتترك بقية محتويات الفصل - ٣ - يحذف من الفصل السابع طريقة كانازارو للمركبات الطيارة يتبع

**Traduction anglaise —**

- 13 - Deletion of equations No. 1 and 2 from p. 326 and the problems related to them. - 14 - Adding practical information to item 20 p. 341 including the travel of sound waves against the wind and their speed during the night and day. - 15 - Deletion of the explanation of Figure 42 p. 345. - 16 - Deletion of Figure 43 p. 347. - 17 - Simplifying item 25 p. 355 and adding some acoustic properties of buildings (reverberation and black sound-absorbing materials) and describing some common musical instruments such as the drum, trumpet, violin, oud and piano. Part Two ⟦line⟧ - 1 - Deletion of item 17 p. 23. - 2 - In item 23, the weight thermometer is replaced by the density bottle to find the coefficient of apparent volumetric expansion of liquids. - 3 - In item 71, the subject of comparison between lenses and spherical mirrors in terms of focal length and center of curvature is added. - 4 - Chapter (11) regarding the nature of light is deleted. - 5 - Deletion of the seventh item p. 324. - 6 - In Chapter Six, after item 109, the relationship between the electromotive force of the battery and the potential difference across its terminals is added. - 7 - Chapter Five is limited to the study of the diode and triode electronic valves and the photoelectric cell only. General Chemistry Curriculum for the Fourth Scientific Grade ⟦line⟧ The prescribed book is studied starting from the first chapter to the end of the eighteenth chapter, taking into account the following: - 1 - The following is omitted from Chapter Three: a - Reasons for the non-precipitation of solute particles in a colloidal solution. b - Some colloidal and related phenomena. c - The solvent effect of water. d - Osmosis and osmotic pressure. - 2 - The following is observed in Chapter Four: - (It is sufficient to teach the topics listed below): a - It is sufficient to define the laws of chemical union while giving an illustrative example for each of them. b - Dalton's atomic theory. c - Avogadro's law. d - Gay-Lussac's law of combining gas volumes, and the rest of the chapter's contents are omitted. - 3 - Cannizzaro's method for volatile compounds is deleted from Chapter Seven. To be continued

---

### csp_6a30492ff90e5bd48ca95e949d5fcd11

( ٢ ) مراكز المدارس الابتدائية للبنات المدارس المشتركة فيها

| اسم المركز | المدارس المشتركة فيها | | ١- مركز الفضل للبنين لمدارس البنات | الفضل للبنات (قسم البنين) الوفاء للبنات - الاهلية - المحمدية - الرشيدية - المهدية المواهب - الطلائع - الرصافة - المركزية - البارودية - النباهة - الدهانة - الصفى - النهضة - المباهج - الفردوس - الرابطة - راهبات الكلدان في طريق الكنائس (قسم البنات) | | ٢- مركز الحيدرية للبنات | الحيدرية للبنات - السرمدية للبنات (قسم البنات) خولة بنت الازور - اليعقوبية للبنات (قسم البنات) السور - المأمونية - الاشراق الايرانية (قسم البنات) - العصمة للبنات (قسم البنات) - الخارجية - باب الشيخ - الاعتماد - التهذيب - سراج الدين راهبات التقدم المركزية - مناحيم صالح دانيال (قسم البنات) السهلية الاهلية (قسم البنات) التيقظ للبنات - السور المسائية | | ٣- مركز تل محمد للبنات | تل محمد للبنات - البدور - الشروق - بغداد الجديدة الاولى - الارمن الشرقية (قسم البنات) بغداد الجديدة الثانية . | | ٤- مركز الزينبية للبنات لمدارس البنات | الزينبية الاولى - الكرادة الشرقية الاولى - الزوية الاولى - الهندية الثانية - الكرادة الشرقية الثانية - الزوية الثانية المسائية - الامين - الاجتهاد . | | ٥- مركز السعدون النموذجية لمدارس البنات | فرنك عيني الاهلية (قسم البنات) البتاوين للبنات - الثريا للبنات - السيدة سكينة المفاخر - الخلود (قسم البنات) التقدم الاهلية (قسم البنات) - عادل الاهلية (قسم البنات) راهبات التقدم في الباب الشرقي (قسم البنات) شمش الاهلية (قسم البنات) - الارمن المتحدة (قسم البنات) الدراري الاولى (قسم البنات) - الشرقية للبنات - التوفيق النموذجية - الحكمة الاهلية (قسم البنات) دار الطفولة الاهلية (قسم البنات) راهبات مريم للارمن الكاثوليك - راهبات التقدم - المشرق الاهلية (قسم البنات) - العلوية للبنات - راهبات الكلدان في المنصور الكيلاني (قسم البنات) . | | ٦- مركز ثانوية الحريري للبنات لمدارس البنات | السماد - التجدد - الغراقد - المنهج - الموفقية - الوزيرية - نجيب باشا النموذجية (قسم البنات) تطبيقات دار المعلمات (قسم البنات) المأمونية للبنين قسم البنات الحريري النموذجية (قسم البنات) الرفعة - التحصيل - الاحرار - القسطل - الاندلس - الارمن الغربية (قسم البنات) معهد الابرار . | | ٧- مركز ثانوية الاعظمية للبنات لمدارس البنات | الخنساء المسائية الاولى للبنات - الاصمعي - الخنساء الثانية - الخنساء الاولى المآثر - الاستمداد - النهوض - الافلاذ - النعمان - القويشية - النموذجية - الاعظمية الاولى - تطبيقات دار المعلمين (قسم البنات) الاعظمية الثانية - الهشاش - قرطبة . |

نوري / ١٨

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Primary School Centers for Girls Participating Schools Center Name | Participating Schools 1- Al-Fadl Center for Boys for Girls' Schools | Al-Fadl for Girls (Boys' Section) Al-Wafaa for Girls - Al-Ahliyya - Al-Muhammadiya - Al-Rashidiya - Al-Mahdiya Al-Mawahib - Al-Tala'i - Al-Rusafa - Al-Markaziya - Al-Baroudiya - Al-Nabaha - Al-Dahana - Al-Safa - Al-Nahda - Al-Mabahij - Al-Firdous - Al-Rabita - Chaldean Nuns on Church Road (Girls' Section) 2- Al-Haydariya Center for Girls | Al-Haydariya for Girls - Al-Sarmadiya for Girls (Girls' Section) Khawla bint al-Azwar - Al-Yaqubiya for Girls (Girls' Section) Al-Sour - Al-Mamouniya - Iranian Al-Ishraq (Girls' Section) - Al-Isma for Girls (Girls' Section) - Al-Kharijiya - Bab Al-Sheikh - Al-I'timad - Al-Tahdhib - Siraj Al-Din Nuns of Al-Taqaddum Al-Markaziya - Menachem Saleh Daniel (Girls' Section) Al-Sahliya Al-Ahliyya (Girls' Section) Al-Tayaquz for Girls - Al-Sour Evening School 3- Tell Mohammed Center for Girls | Tell Mohammed for Girls - Al-Budour - Al-Shuruq - New Baghdad First - Eastern Armenian (Girls' Section) New Baghdad Second. 4- Al-Zaynabiya Center for Girls for Girls' Schools | Al-Zaynabiya First - Karrada Al-Sharqiya First - Al-Zwiya First - Al-Hindiya Second - Karrada Al-Sharqiya Second - Al-Zwiya Second Evening - Al-Amin - Al-Ijtihad. 5- Al-Sa'dun Model Center for Girls' Schools | Frank Iny Private (Girls' Section) Al-Bataween for Girls - Al-Thuraya for Girls - Sayyida Sakina Al-Mafakhir - Al-Khulud (Girls' Section) Al-Taqaddum Private (Girls' Section) - Adel Private (Girls' Section) Nuns of Al-Taqaddum in Bab Al-Sharqi (Girls' Section) Shamash Private (Girls' Section) - United Armenian (Girls' Section) Al-Darari First (Girls' Section) - Al-Sharqiya for Girls - Al-Tawfiq Model - Al-Hikma Private (Girls' Section) Dar Al-Tufula Private (Girls' Section) Mary's Nuns for Armenian Catholics - Nuns of Al-Taqaddum - Al-Mashriq Private (Girls' Section) - Al-Alwiya for Girls - Chaldean Nuns in Mansour Al-Kilani (Girls' Section). 6- Al-Hariri Secondary Center for Girls for Girls' Schools | Al-Simad - Al-Tajaddud - Al-Gharaqid - Al-Manhaj - Al-Muwaffaqiya - Al-Waziriyah - Najib Pasha Model (Girls' Section) Teachers' Training Institute Applications (Girls' Section) Al-Mamouniya for Boys Girls' Section Al-Hariri Model (Girls' Section) Al-Rifa'a - Al-Tahsil - Al-Ahrar - Al-Qastal - Al-Andalus - Western Armenian (Girls' Section) Al-Abrar Institute. 7- Adhamiya Secondary Center for Girls for Girls' Schools | Al-Khansa Evening First for Girls - Al-Asma'i - Al-Khansa Second - Al-Khansa First Al-Ma'athir - Al-Istimdad - Al-Nuhud - Al-Afladh - Al-Nu'man - Al-Quwayshiya - Model School - Adhamiya First - Teachers' Training Institute Applications (Girls' Section) Adhamiya Second - Al-Hashash - Cordoba. Nouri / 18

---

### csp_6a466f4f4d845c2ca88b833c13b535fe

منهج موضوع دراسة المجتمع ومشكلاته للصفين الرابع والخامس الاعدادي للسنة ١٩٦٠ - ١٩٦١

اولا - احوال العراق الاجتماعية - ١ - قلة السكان . نمو المدن . القرية المصرية . ٢ - قانون العمل والضمان الاجتماعي . ٣ - النقابات والاتحادات . ٤ - المرأة . الاحوال الشخصية . ٥ - اوقات الفراغ .

ثانيا - احوال العراق الاقتصادية - ١ - تفاوت مستوى الدخل ٢ - الاصلاح الزراعي ٣ - تصنيع البلاد . زيادة الانتاج .

ثالثا - احوال العراق الثقافية - ١ - مكافحة الامية . التعليم الالزامي . ٢ - التعليم المهني . ٣ - التربية البدنية . ٤ - المؤتمر التربوي .

ر ابعا - احوال العراق الصحية - ١ - الامراض ٢ - مياه الشرب والماكولات . ٣ - صحة الطفل ٤ - وسائل الوقاية والعلاج

خامسا - احوال العراق السياسية - ١ - العراق قبل ثورة ١٤ تموز سنة ١٩٥٨ ٢ - ثورة الرابع عشر من تموز اسبابها . اهدافها . منجزاتها . الدستور المؤقت . العلم العراقي والمعاني التي يشير اليها . الشعار العراقي ومعانيه . ٣ - مستقبل العراق بعد الثورة .

سادسا - العلاقات الخارجية - ١ - الاستعمار . الصهيونية . قضية فلسطين والجزائر وعمان والجنوب العربي . ٢ - الجامعة العربية ٣ - مؤتمر باندونغ . التعايش السلمي . ٤ - هيئة الامم المتحدة . حقوق الانسان العالمية . السلام العالمي .

ك / ٢٦

**Traduction anglaise —**

Curriculum for the study of society and its problems for the fourth and fifth preparatory grades For the year 1960 - 1961 First - Iraq's social conditions - 1 - Underpopulation. Growth of cities. The Egyptian village. 2 - Labor and Social Security Law. 3 - Unions and federations. 4 - Women. Personal status. 5 - Leisure time. Second - Iraq's economic conditions - 1 - Disparity in income levels 2 - Agrarian reform 3 - Industrialization of the country. Increasing production. Third - Iraq's cultural conditions - 1 - Combating illiteracy. Compulsory education. 2 - Vocational education. 3 - Physical education. 4 - Educational conference. Fourth - Iraq's health conditions - 1 - Diseases 2 - Drinking water and food. 3 - Child health 4 - Means of prevention and treatment Fifth - Iraq's political conditions - 1 - Iraq before the revolution of July 14, 1958 2 - The Fourteenth of July Revolution Its causes. Its goals. Its achievements. The interim constitution. The Iraqi flag and the meanings it refers to. The Iraqi emblem and its meanings. 3 - The future of Iraq after the revolution. Sixth - Foreign relations - 1 - Colonialism. Zionism. The issue of Palestine, Algeria, Oman, and the Arab South. 2 - The Arab League 3 - Bandung Conference. Peaceful coexistence. 4 - The United Nations. Universal human rights. World peace. K / 26

---

### csp_6b226409152456d5884defb4857f9f64

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد /: ١٢٤٩٤ التاريخ /: ٩ / ٣ / ١٩٥٨

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

الحاقا بكتابنا المرقم ١٠٦٤ والمؤرخ ٢٤ / ٢ / ٥٨ ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المرقم ١١٢٤٣ والمؤرخ ٢٨ / ٢ / ٥٨ يرجى الاطلاع عليه والعمل بموجبه بارسال جداول باسماء الطلبة ونتائجهم بدلا من سجلات القيد العام .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نهيف [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات كتابكم المشار اليه ذاتية الثانوي الشهادات

—— صورة الكتاب ——

كتابكم المرقم ٣ / ١٠ / ٢٨٥٢ والمؤرخ ٢٢ / ٢ / ٥٨ ان المقصود من كتابينا المرقمين ٧٣٣٤ و ٢٢٥٠ والمؤرخين في ٥ / ٢ / ٥٨ عن نهاية كل سنة دراسية وبعد امتحان الاكمال جداول تتضمن اسماء ونتائج الطلاب كافة الى مديريات التربية والتعليم لتحفظ لديها وهذا يتطلب اماكن كبيرة لخزن هذه الدرجات لذا نرجو الايعاز الى المدارس المعنية بالامر باتباع ذلك من العام الدراسي الحالي ٥٧ / ٥٨ .

[Signature] ع. المدير العام

محسن / ه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number /: 12494 Date /: 9 / 3 / 1958 Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign for Boys and Girls. Further to our letter No. 1064 dated 24 / 2 / 58 We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 11243 dated 28 / 2 / 58. Please review it and act accordingly by sending tables with the names of students and their results instead of the general registration records. ⟦signature⟧ Jamil Naheef p.p. Director of Education for the Baghdad District A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations, your referred letter Secondary Personnel Certificates ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ Your letter No. 3 / 10 / 2852 dated 22 / 2 / 58 The intent of our two letters No. 7334 and 2250 dated 5 / 2 / 58 regarding the end of each school year and after the makeup exam is tables including the names and results of all students to the Directorates of Education to be kept by them, and this requires large spaces to store these grades Therefore, please instruct the schools concerned to follow this starting from the current school year 57 / 58. p.p. Director General Mohsen / H

---

### csp_6b62de354eb75f809e7b6fdfb31e4fae

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة: مخزن الكتب والقرطاسية: العدد /: ٢٨٨٦٤ التاريخ /: ٢٢ / ١٠ / ٩٦٠

ادارات المدارس الابتدائية والاولية للبنين والبنات الصباحية والمسائية والمدارس الاهلية

ندون ادناه قائمة باسماء كتب الدراسة الابتدائية الملغية لعام ٦٠ - ٩٦١ وتجاهها معلومات تفصيلية عنها راجين ملاحظة ذلك والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع الاساتذة [Marginalia] وجميع المعلمين والمعلمات [Marginalia] المختصين بالمواضيع بأقرب [Marginalia] وقت [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦٠/١٠/٢٤

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح - اشارة لكتابكم المرقم ٥٣٤٥٢ والمؤرخ ٥ / ١٠ / ٩٦٠ مفتش المدارس الابتدائية في الرصافة لمدارس البنين والبنات . المعاون السيد خليل فياض ملاحظية مخزن الكتب - الرصافة

| الصف | اسم الكتاب | الملاحظات | | الاول الابتدائي | كراسات الحساب | الغيت كراسات الحساب المستوردة وحل محلها كتاب جديد باسم الحساب الجديد ج ١ / ج ٢ | | الثاني = | الجديد في التهجي | الغي هذا الكتاب المستورد وحل محله كتاب جديد (قرائتي) . | | الثالث = | القراءة | تاليف جديد - الكتاب السابق ملغي | | " | التاريخ | ملغي - لا كتاب بدله | | الرابع = | الجغرافية | | | " | التاريخ | } الغيت جميعها - لا كتب بدلها | | " | الواجبات | | | الخامس = | التاريخ | تاليف جديد - الكتاب السابق ملغي | | " | الجغرافية | " " " " " | | " | القراءة | منقح في الطبعة الجديدة - الطبعة السابقة ملغية . | | السادس = | التاريخ | تاليف جديد - الكتاب السابق ملغي | | " | الجغرافية | " " " " " | | " | القراءة | " " " " " |

ك / ١٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa: Books and Stationery Warehouse: Number /: 28864 Date /: 22 / 10 / 960 Administrations of Primary and Elementary Schools for Boys and Girls Morning and Evening and Private Schools We list below a list of the names of the canceled primary school books for the year 60 - 961 and detailed information about them opposite them, hoping you will note this and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Professor Ahmed Please inform the professors and all male and female teachers specializing in the subjects as soon as possible ⟦illegible signature⟧ 24/10/960 Copy to :- General Directorate of Technical Affairs - Curricula, Books and Illustration Aids - Reference to your letter No. 53452 dated 5 / 10 / 960 Inspector of Primary Schools in Rusafa for Boys and Girls Schools. Assistant Mr. Khalil Fayyad Observation of the Book Warehouse - Rusafa Grade | Book Name | Remarks First Primary | Arithmetic Workbooks | Imported arithmetic workbooks have been canceled and replaced by a new book named New Arithmetic Part 1 / Part 2 Second = | New in Spelling | This imported book has been canceled and replaced by a new book (My Reading). Third = | Reading | New authorship - the previous book is canceled " | History | Canceled - no replacement book Fourth = | Geography | " | History | } All of them are canceled - no replacement books " | Duties | Fifth = | History | New authorship - the previous book is canceled " | Geography | " " " " " " | Reading | Revised in the new edition - the previous edition is canceled. Sixth = | History | New authorship - the previous book is canceled " | Geography | " " " " " " | Reading | " " " " " K / 17

---

### csp_6bc3a82cc3e25f1ebf7b426ec87cf48d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ١٥٤٨٥ التاريخ: ٢٩ / ٢ / ٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارة مدرسة اعدادية شماش الاهلية

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ٢ شهادة من رقم ٢٥٦ الى رقم ٢٥٨ راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا .

B05 · table / arabic المرفقات شهادة عدد ٢ الطالبة جيل جاكوبي حيم " سيلفيا صموئيل داود دوري

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B07 · footer / arabic صورة الى " - الشهادات .

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number: 15485 Date: 29 / 2 / 59 To - Administration of Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of preparatory studies, totaling 2 certificates From number 256 to number 258, requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Attachments Certificate number 2 Student Jill Jacoby Hayyim " Sylvia Samuel Dawood Dori ⟦signature⟧ Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Governorate Al-Rusafa Copy to " - Certificates.

---

### csp_6c309b8f0d4153fca46495e76a174e38

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات

العدد - ٢٦٩١٠ التاريخ ٢٨ / ٥ / ٩٥٩

الى "- ادارات المدارس الثانوية للبنين والبنات الرسمية والاهلية ⟦كافة⟧

الموضوع / الارقام الامتحانية واسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية للسنة ٥٨ / ٥٩ الدراسية

تجدون بطيه قائمة باسماء الطلاب لمدرستكم الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية مع ارقامهم الامتحانية و ( ) بطاقة من بطاقات جواز الاشتراك في الامتحانات المذكورة يرجى قبل تنظيم البطاقات تدقيق الاسماء واعلامنا حالا عن وجود اي خطاء فيها او اي اغفال لذكر اسم طالب او - طالبة من طلبة مدرستكم علما بان مجرد اخبارنا عن الخطاء يعتبر تصحيحا نهائيا دون انتظار اجابة اخرى

ملاحظة - يرجى ملاحظة اسم المركز الامتحاني لكل قائمة من قوائم الاسماء ⟦المثبت في اعلاها⟧ وابلاغ الطلاب بذلك المركز لاداء امتحانهم فيه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - وبطيه نسخة من الاسماء رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - اعدادية التجارة للبنين - تجدون بطيه نسختين كاملتين من الاسماء يرجى ايداع نسخة منها الى مدير مركز فحص دفاتر الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية . مدير } مركز امتحان الدراسة الاعدادية في .................... مديرة } وبطيه نسخة من قائمة اسماء طلبة مركزكم الامتحاني لجنة الامتحانات } الشهادات } وبطيه نسخة كاملة من الاسماء

نوري ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number - 26910 Date 28 / 5 / 959 To "- Administrations of secondary schools for boys and girls, official and private ⟦all⟧ Subject / Examination numbers and names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for preparatory studies for the academic year 58 / 59 Enclosed you will find a list of the names of students for your school who are entitled to participate in the general examinations for preparatory studies with their examination numbers and ( ) card(s) of the entry permit cards for the aforementioned examinations. Please, before organizing the cards, audit the names and inform us immediately of any error in them or any omission of the name of a male or female student from your school, noting that merely informing us of the error is considered a final correction without waiting for another response Note - Please note the name of the examination center for each list of names ⟦fixed at the top of it⟧ and inform the students of that center to perform their examination in it. ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education of Baghdad Province Copy to "- Directorate of General Technical Affairs - Examinations - and enclosed is a copy of the names Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - Preparatory School of Commerce for Boys - Enclosed you will find two complete copies of the names. Please deposit one copy with the director of the General Examination Paper Grading Center for preparatory studies. Director } of the preparatory study examination center in ⟦line⟧ Directress } and enclosed is a copy of the list of names of your examination center students Examination Committee } Certificates } and enclosed is a complete copy of the names Nouri 28

---

### csp_6cc0046ce7f45578a2d3850a8b3a373b

- ٢ -

١ - المنهج القديم في البلاغة ويحتوي على ( الطباق . الجناس . السجع . التشبيه . الحقيقة والمجاز . الاستعارة . الكناية ) . ٢ - ومنهج الصف الخامس الجديد في النقد والبلاغة

( منهج الدراسة الابتدائية )

الصفان الاول والثاني : القراءة والكتابة | ( سبعة دروس في الاسبوع ) والخط والاملاء | المحفوظات والتعبير والقصص ( ثلاثة دروس في الاسبوع ) الصفان الثالث والرابع : القراءة والكتابة ( أربعة دروس في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درسان في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) الصف الخامس القراءة والكتابة ( درسان في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درس واحد في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) النحو ( درس واحد في الاسبوع )

الجملة والكلمة - الاسم والفعل والحرف ، الماضي ، المضارع ، الطلب ، المفرد والمثنى والجمع ، اسماء الاشارة ، الموصولة ، الضمائر المنفصلة ، الصفة والموصوف، العطف فأدوات الاستفهام والجواب ، المستثنى ، العدد .

الصف السادس : القراءة والكتابة ( درسان في الاسبوع ) الخط والاملاء ( درس واحد في الاسبوع ) المحفوظات ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والقصص ( درس واحد في الاسبوع ) النحو ( درس واحد في الاسبوع )

المسند والمسند اليه ، استعمال ( كان ) واخواتها و ( ان ) واخواتها ، المضاف والمضاف اليه التكملة : ( المفعول به ، الزمان والمكان ، الحال ، التمييز ) ، المثنى، جمع المذكر السالم ، جمع المؤنث السالم ، جموع التكسير ، الضمائر المتصلة ، المضارع المرفوع ، المضارع المنصوب بأن ، لن ، كي ، لام التعليل ، والمضارع المجزوم بلم ، لا الناهية ، لام الطلب ، الشرط : ان ، ما ، مهما . تقسيم الكلام الى فقرات ، تقسيم الفقرات الى جمل .

( منهج الدراسة المتوسطة )

الاول المتوسط : القراءة ( درسان في الاسبوع ) التعبير ( درس واحد في الاسبوع ) النصوص ( درس واحد في الاسبوع ) الاملاء والخط ( درس واحد في الاسبوع ) النحو والتطبيق ( درس واحد في الاسبوع )

١ - قراءة قطع مختارة وفهمها وتقسيمها الى فقرات - تقسيم الفقرات الى جمل - علامات الترقيم .

**Traduction anglaise —**

- 2 - 1 - The old curriculum in rhetoric and it contains (Antithesis. Alliteration. Assonance. Simile. Literal and Metaphorical. Metaphor. Metonymy). 2 - And the new fifth grade curriculum in criticism and rhetoric (Primary school curriculum) First and second grades: Reading and writing | (Seven lessons per week) Calligraphy and dictation | Memorization, expression and stories (Three lessons per week) Third and fourth grades: Reading and writing (Four lessons per week) Calligraphy and dictation (Two lessons per week) Memorization (One lesson per week) Expression and stories (One lesson per week) Fifth Grade Reading and writing (Two lessons per week) Calligraphy and dictation (One lesson per week) Memorization (One lesson per week) Expression and stories (One lesson per week) Grammar (One lesson per week) The sentence and the word - noun, verb and particle, past, present, imperative, singular dual and plural, demonstrative nouns, relative nouns, separate pronouns, adjective and the described, conjunction then interrogative and answer tools, the excepted, the number. Sixth Grade: Reading and writing (Two lessons per week) Calligraphy and dictation (One lesson per week) Memorization (One lesson per week) Expression and stories (One lesson per week) Grammar (One lesson per week) The subject and the predicate, the use of (Kana) and its sisters and (Inna) and its sisters, The possessive and the possessed. Completion: (The object, time and place, the state, the specification), the dual, The sound masculine plural, the sound feminine plural, broken plurals, attached pronouns, the nominative present tense, the present tense accusative by an, lan, kay, the lam of reasoning, and the present tense jussive by lam, the prohibitive la, the lam of request, the conditional: in, ma, mahma. Dividing speech into paragraphs, dividing paragraphs into sentences. (Intermediate school curriculum) First Intermediate: Reading (Two lessons per week) Expression (One lesson per week) Texts (One lesson per week) Dictation and calligraphy (One lesson per week) Grammar and application (One lesson per week) 1 - Reading selected passages, understanding them and dividing them into paragraphs - dividing paragraphs into sentences - Punctuation marks.

---

### csp_6e39d62ae8a4581fa50866fb84072af7

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية / الثانوي

العدد: ٢٢٠٢٤ التاريخ: ٤ / ٩٥٩

الى "- ادارات مدارس اللواء كافة م / اسس النجاح للدراسات الثلاث الحاقا بكتابنا المرقم ٤٥١٥٣ في ٢٧ / ١٢ / ٩٥٨ واستنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم ٢٢٤٣٦ في ٢٧ / ٤ / ٩٥٩ . تقرر ما يلي "- اولا - تكون درجة النجاح للدراسة الابتدائية ( ٥٠ ) ولا يحاسب على المجموع . ثانيا - للصف الاول المتوسط ولهذه السنة فقط تتبع الاسس التالية في النجاح والرسوب آ- تكون درجة النجاح الصغرى لكافة المواد ( ٤٠ ) عدا اللغة العربية فتكون درجة ( ٥٠ ) ب- يعتبر الطالب ناجحا من الصف الاول الى الصف الثاني من نجح في كافة المواد حسب الفقرة ( آ ) اعلاه . ج- ويكون ناجحا من نجح في اللغة العربية وفي المواد الباقية عدا مادة واحدة منها . د- ويكون ناجحا من نجح في اللغة العربية وفي المواد الباقية عدا مادتين منها بشرط حصوله في مجموع درجتيهما على ٢٥% من مجموع نهايتيهما العظميين ( اي من حصل على ١١ درجة في درس ما و ٣٩ درجة في درس آخر وكان ناجحا في العربية وفي بقية المواد يعتبر ناجحا من الصف الاول وبصورة عامة يعتبر الطالب ناجحا من فشل في درسين ( عدا العربية ) بشرط ان يكون مجموع درجتي الدرسين لا يقل عن ( ٥٠ ) هـ - يعتبر الطالب راسبا من لم تتوفر فيه الشروط المبينة اعلاه او من رسب في درس اللغة العربية فقط ولو كان ناجحا في بقية الدروس . و - يعتبر معدل السعي السنوي لطلبة الصف الاول بنسبة ٣٠% والامتحان النهائي بنسبة ٧٠%

ثالثا - الصف الثاني والثالث والرابع والخامس الاعدادي تكون درجة النجاح الصغرى ( ٥٠ ) في الامتحانات المدرسية ويحاسبون على المجموع العام بغض النظر عن الدروس الاكاديمية وغير الاكاديمية بل تعتبر كافة الدروس كمجموعة واحدة لحساب المجموع الذي يجب ان لا يقل عن ٦٠% وتبقى اسس النجاح والاكمال والرسوب في هذه الصفوف كما كانت عليه الحال سابقا .

رابعا - اما درجة الامتحان العام للدراسات الثلاث الوزارية ( الابتدائية - المتوسطة - الثانوية ) تكون درجة النجاح الصغرى ( ٥٠ ) ولا يعتبر المجموع .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تبليغ المدرسة بذلك والعمل [Marginalia] بموجبه لغرض نجاح الطلاب [Marginalia] عبد الرضا [Marginalia] ٤ / ٥ / ٩٥٩

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المعاون السيد جميل نصيف ذاتية الثانوي - بنسختين = الابتدائي الشهادات بثلاث نسخ نوري ٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Personnel / Secondary Number: 22024 Date: 4 / 959 To: - All school administrations in the district Subject: Success criteria for the three levels of study Further to our letter No. 45153 dated 27 / 12 / 958 and based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - No. 22436 dated 27 / 4 / 959. It has been decided as follows: - First - The passing grade for primary education shall be (50) and the total score shall not be considered. Second - For the first intermediate grade and for this year only, the following criteria for passing and failing shall be followed: A- The minimum passing grade for all subjects shall be (40) except for the Arabic language, which shall be (50). B- A student is considered to have passed from the first grade to the second grade if they pass all subjects according to paragraph (A) above. C- A student who passes Arabic and all other subjects except for one shall be considered successful. D- A student who passes Arabic and all other subjects except for two shall be considered successful, provided that the sum of their grades in those two subjects is at least 25% of the sum of their maximum scores. (i.e., whoever obtains 11 marks in one subject and 39 marks in another subject and was successful in Arabic and the rest of the subjects is considered to have passed from the first grade. In general, a student is considered successful if they fail two subjects (except Arabic) provided that the sum of the grades for the two subjects is not less than (50). E- A student is considered to have failed if they do not meet the conditions set out above or if they fail the Arabic language subject only, even if they passed the rest of the subjects. F- The annual effort average for first-grade students shall be 30% and the final exam shall be 70%. Third - For the second, third, fourth, and fifth preparatory grades, the minimum passing grade shall be (50) in school exams, and they shall be evaluated based on the general total regardless of academic and non-academic subjects; rather, all subjects are considered as one group to calculate the total, which must not be less than 60%. The criteria for passing, re-examination, and failing in these grades remain as they were previously. Fourth - As for the general examination grade for the three ministerial levels (Primary - Intermediate - Secondary), the minimum passing grade shall be (50) and the total score is not considered. Professor Ahmed Please inform the school of this and act accordingly for the purpose of student success. Abdul Redha 4 / 5 / 959 ⟦signature⟧ Jamil Nassif Director of Education for Baghdad District Copy to: - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Assistant Mr. Jamil Nassif Secondary Personnel - in two copies = Primary Certificates in three copies, Nouri 29

---

### csp_6e481be9cc375870aec8f00b80469b05

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات العدد - التاريخ - ٢ / ٥ / ١٩٥٩ الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات ---------- م/ اضافة درجات في احوال خاصة غير الامتحانات الوزارية ----------

ننقل اليكم صورة منشور مديرية المعارف العامة - الامتحانات المرقم ١٦٢٨٢ في ١٨ / ٥ / ١٩٥٥ والمبلغ الينا بموجب كتابكم المرقم ٩٧٩ / ١١ / ٦ والمؤرخ في ٤ / ٥ / ١٩٥٨ يرجى العمل بموجبه حيث انه لا يزال نافذ المفعول .

[Signature] جميل نصيف [Signature] عـ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات المعاون السيد جميل نصيف المعاون السيد عبد الحميد الحكيم ملاحظية الشهادات ٦ نسخ

-/ صورة الكتاب /-

جوابكم على كتابكم المرقم ٧٠٦٢ / ١٩ والمؤرخ في ٢٤ / ١١ / ١٩٤٦ يجوز تطبيق ما سالتم عنه من اضافة الدرجات الثلاث الى الدرجة النهائية في الاحوال الاتية :-

| -١- | على موضوع واحد فقط . | | -٢- | على المجموع النهائي فقط . | | -٣- | في حالة الرسوب الى الاكمال | | -٤- | في حالة الرسوب الى النجاح في امتحانات الاكمال فقط . |

أما تطبيق ذلك فيعود امره الى مجلس المدرسين الذي له الحق وحده في اضافة الدرجات الثلاث او ابقاء الدرجة على ما كانت عليه او التنقيص وهو غير مجبر على الاضافة .

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى حفظ هذا الكتاب للعمل بموجبه [Marginalia] عند الحاجة [Marginalia] وزير المعارف [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١٠ / ٩٥٩

ق / ٢٠ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number - Date - 2 / 5 / 1959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls ⟦line⟧ Subject/ Adding marks in special cases other than Ministerial Examinations ⟦line⟧ We transmit to you a copy of the circular of the Directorate of General Education - Examinations No. 16282 on 18 / 5 / 1955, which was notified to us by your letter No. 979 / 11 / 6 dated 4 / 5 / 1958. Please act accordingly as it is still in effect. Jamil Nassif For the Director of Education for Baghdad Province A copy to: General Directorate of Technical Affairs - Examinations Assistant Mr. Jamil Nassif Assistant Mr. Abdul Hamid Al-Hakim Certificates Observation 6 copies -/ Copy of the Letter /- Your reply to your letter No. 7062 / 19 dated 24 / 11 / 1946 It is permissible to apply what you asked about regarding adding the three marks to the final grade in the following cases: -1- | To one subject only. -2- | To the final total only. -3- | In the case of failing to a re-sit (incomplete). -4- | In the case of failing to passing in re-sit examinations only. As for the application of this, the matter returns to the Teachers' Council, which has the right alone to add the three marks or keep the grade as it was or decrease it, and it is not forced to add. Professor ⟦illegible⟧ Please keep this letter to act accordingly when needed Minister of Education ⟦illegible signature⟧ 22 / 10 / 959 Q / 20 / 5

---

### csp_6eb604f95d3e58ca9517679a8b5031ad

B01 · other / unknown ⟦line⟧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية

B03 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الامتحانات العدد / ٩٤١٤ التاريخ / ٢ / ١٩٦٠

B04 · paragraph / arabic ادارات مدارس اللواء كافة م / مواعيد امتحانات الصفوف غير المنتهية

B05 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ١٩٣٠ في ٢٠ / ٢ / ١٩٦٠ ٠ ١ - تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس الابتدائية يوم السبت المصادف ١٤ / ٥ / ٩٦٠ وتستمر لمدة ستة ايام ٠ ٢ - تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس المتوسطة والاعدادية يوم السبت المصادف ١٤ / ٥ / ٩٦٠ وتستمر لمدة عشرة ايام ٠

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مفتشي ومفتشات هذه المديرية ملاحظية الشهادات ذاتية التعليم الابتدائي ذاتية التعليم الثانوي / شعبة الامتحانات

B08 · footer / arabic التميمي / ٢٣

B09 · marginalia / arabic ٢٥

**Traduction anglaise —**

⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examination Personnel Number / 9414 Date / 2 / 1960 To all school administrations of the governorate Subject / Examination dates for non-final classes Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations Numbered 1930 on 20 / 2 / 1960 . 1 - Final examinations for non-final classes in schools begin Primary on Saturday, 14 / 5 / 960 and continue for six days . 2 - Final examinations for non-final classes in schools begin Intermediate and Preparatory on Saturday, 14 / 5 / 960 and continue for ten days . Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations Inspectors (male and female) of this Directorate Certificates Observation Office Primary Education Personnel Secondary Education Personnel / Examination Department Al-Tamimi / 23 25

---

### csp_6ec05379d1525a3ea6bbb58aa5f6bcc6

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية التعليم الاهلي والاجنبي

العدد /: ٢٣٧٤٥ التاريخ /: ١٩٥٩/٥/٧

مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات م/ طلب تأجيل الامتحانات النهائية

ننقل لكم في ادناه نص كتاب ادارة متوسطة وابتدائية فرنك عيني الاهلية ف/ ٥٩/٦٣ في ٣ / ٥ / ١٩٥٩ ونرجو التفضل بالنظر في الموافقة المطلوبة واعلامنا.

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية التعليم العامة / الاهلي والاجنبي مفتشية التربية والتعليم العامة ملاحظية التعليم الثانوي الشهادات والاحصاء ذاتية التعليم الاهلي

[Marginalia] ان ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية / ايدت لنا شعبة الاوراق في هذه المديرية ان كتابكم [Marginalia] ف/ ٥٩/٥٢ في ١٢ / ٣ / ١٩٥٩ لم يرد الينا في حينه ولم يسجل لدينا [Marginalia] نرجو العلم بذلك .

نص الكتاب =========

يرجى ملاحظة كتابنا ف/ ٥٩/٥٢ في ١٢ / ٣ / ١٩٥٩ واعلامنا ما تم بشأن طلبنا تأجيل الامتحانات النهائية الى التواريخ المذكورة بكتابنا المشار اليه اعلاه وندرج لكم ادناه نص كتاب المذكور

نص الكتاب =========

كتابكم ١٢٩٠٥ في ٥ / ٣ / ١٩٥٩

لما كانت الدراسة في هذه المدرسة تبدأ في النصف الاخير من شهر تشرين الاول من كل عام عادة بدلا من اواسط ايلول وذلك بسبب الاعياد الدينية هذا وبالنظر الى انه سبق ان وافقتم على تأجيل امتحان نصف السنة في هذه المدرسة عن موعده المقرر بكتابكم ٣٩٣ في ٣ / ١ / ١٩٥٩ للسبب المذكور وحيث انه هناك من الاعياد الدينية الاخرى التي تعطل فيها مدرستنا خلال مدة الفصل الثاني من السنة الدراسية مما يسبب تقصير مدة الدراسة الفعلية وبالنظر لحرص ادارة المدرسة على تكملة المناهج يرجى الموافقة :-

١- على بدء الامتحان النهائي للصف الرابع الاعدادي يوم الاحد الموافق ٢٤ / ٥ / ٥٩ والانتهاء منه يوم الاثنين ١ / ٦ / ١٩٥٩ .

٢- على بدء الامتحان النهائي للصفوف الغير منتهية من القسم المتوسط والابتدائي يوم الاحد الموافق ٢١ / ٦ / ١٩٥٩ والانتهاء منه يوم الاحد الموافق ٢٨ / ٦ / ١٩٥٩ هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Private and Foreign Education Personnel Number /: 23745 Date /: 5/7/1959 General Directorate of Technical Affairs / Examinations Subject/ Request to postpone final examinations We transmit to you below the text of the letter from the administration of Frank Iny Private Intermediate and Primary School F/ 59/63 on 3/5/1959 and we request you to kindly consider the required approval and inform us. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to / General Directorate of Education / Private and Foreign General Inspectorate of Education Secondary Education Observation Certificates and Statistics Private Education Personnel The administration of Frank Iny Private School / The Paper Division in this directorate confirmed to us that your letter F/ 59/52 on 3/12/1959 was not received by us at the time and was not registered with us Please be informed of this. Text of the Letter ⟦line⟧ Please note our letter F/ 59/52 on 3/12/1959 and inform us of what has been done regarding our request to postpone the final examinations to the dates mentioned in our letter referred to above, and we list for you below the text of the mentioned letter Text of the Letter ⟦line⟧ Your letter 12905 on 3/5/1959 Since studies in this school usually begin in the last half of October of each year instead of mid-September due to religious holidays, and considering that you previously agreed to postpone the mid-year examination in this school from its scheduled date by your letter 393 on 1/3/1959 for the mentioned reason, and since there are other religious holidays during which our school is closed during the second semester of the school year, which causes a shortening of the actual study period, and in view of the school administration's keenness to complete the curricula, please approve:- 1- Starting the final exam for the fourth preparatory grade on Sunday, 5/24/59, and finishing it on Monday, 6/1/1959. 2- Starting the final exam for the non-final grades of the intermediate and primary sections on Sunday, 6/21/1959, and finishing it on Sunday, 6/28/1959. Please accept our highest respect.

---

### csp_6f68a683833750c798c3c8b39333ed6e

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مستعجل للغاية العدد ذاتية / الثانوي التاريخ

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية التابعة لهذه المديرية كافة

م / مناهج العلوم الاجتماعية للدراسة المتوسطة والثانوية

نرفق طيا نسخة واحدة من مناهج العلوم الاجتماعية للسنة الدراسية ٩٥٩ / ٩٦٠ للدراسة المتوسطة والثانوية للعمل بموجبه .

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية التعليم العامة - المناهج والكتب - كتابكم ١٠١١١٢ في ٩/١١/٩٥٩ مفتشية المعارف العامة للعلم ذاتية الثانوي - مع نسخة من المناهج

[Marginalia] الاستاذ ⟦...⟧ [Marginalia] يرجى اطلاع مدرسي الاجتماعيات [Marginalia] المدرسة ⟦...⟧ [Marginalia] ١٥/١١/١٩٥٩

نوري ١٢

⟦...⟧ ⟦...⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Very Urgent Number Personnel / Secondary Date To - Administrations of all official and private secondary and intermediate schools Affiliated with this Directorate Subject / Social Science Curricula For Intermediate and Secondary Education Attached herewith is one copy of the social science curricula for the academic year 959 / 960 For intermediate and secondary education to act accordingly. Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Province Copy to - General Directorate of Education - Curricula and Books - Your letter 101112 on 9/11/959 General Inspectorate of Education for information Secondary Personnel - with a copy of the curricula Professor ⟦...⟧ Please inform the social studies teachers School ⟦...⟧ 15/11/1959 Nouri 12 ⟦...⟧ ⟦...⟧

---

### csp_70018a1f6dc2507ba8cda8dcc6864bb9

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد التعليم الاهلي والاجنبي

العدد /: ⟦22029⟧ التاريخ /: ⟦27⟧ / 4 / 1959

ادارة متوسطة فرنك عيني الاهلية م / ملاحظات المفتش عن مدرس

ندون لكم في ادناه نص توصيات وملاحظات القائم بالتفتيش الاختصاصي السيد شيت نعمان الواردة في تقريره الشخصي عن السيد حازم توما المدرس بمدرستكم نرجو تبليغه بها واجراء اللازم .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى : / مديرية التعليم العامة / الثانوي الاهلي مفتشية التربية والتعليم العامة / كتابنا سر / 584 في 22 / 4 / 1959 ذاتية التعليم الاهلي

نص الملاحظات والتوصيات

اسم المدرس الكامل - حازم شماس توما - المدرسة فرنك عيني

نوصي باعادة تكوين المختبر على اساس اشغال الطلاب وذلك عندما يتيسر المكان الملائم

في 8 / 4 / 1959

[Signature] توقيع المفتش

[Marginalia] الاستاذ حازم [Marginalia] يرجى تبليغ الاستاذ حازم بالامر [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] 4 / 5 / 1959

[Marginalia] فرسان / 26

[Stamp] تبلغت [Stamp] ⟦illegible signature⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Private and Foreign Education Number /: ⟦22029⟧ Date /: ⟦27⟧ / 4 / 1959 Administration of Frank Iny Private Intermediate School Subject / Inspector's notes on a teacher We record for you below the text of the recommendations and notes of the specialist inspector Mr. Sheet Naaman, contained in his personal report on Mr. Hazem Touma, the teacher at your school. Please notify him of them and take the necessary action. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad District A copy to: / General Directorate of Education / Private Secondary General Inspectorate of Education / Our letter Secret / 584 on 22 / 4 / 1959 Private Education Personnel Text of Notes and Recommendations Full name of the teacher - Hazem Shammas Touma - School: Frank Iny We recommend re-establishing the laboratory on the basis of student engagement, when suitable space becomes available. On 8 / 4 / 1959 Inspector's Signature Professor Hazem Please notify Professor Hazem of the matter ⟦illegible signature⟧ 4 / 5 / 1959 Fursan / 26 Notified ⟦illegible signature⟧

---

### csp_704cd0b8cd9556088698966b922afd3a

B01 · header / arabic لجنة تصفية اموال اليهود

B02 · form / mixed العدد / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ التاريخ / 13 / 3 / 1952 الى / حضرة مدير الاموال المجمدة المحترم الموضوع / طلب صرف راتب

B03 · paragraph / arabic قررت اللجنة في جلستها المنعقدة بتاريخ 12 / 3 / 1952 صرف مبلغ ⟦illegible⟧ ديناراً فقط الى ⟦illegible⟧ ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic بموجب المادة 12 من قانون تجميد اموال اليهود رقم 5 لسنة 1951 المعدل وحيث ان الشخص المذكور اعلاه قد اسقطت عنه الجنسية العراقية بموجب القانون رقم 1 لسنة 1950 لذا يرجى التفضل بصرف المبلغ المذكور اعلاه . مع التقدير .

B05 · signature / arabic رئيس لجنة تصفية اموال اليهود

B06 · paragraph / arabic الى / حضرة مدير الاموال المجمدة المحترم يرجى التفضل بصرف المبلغ المذكور اعلاه الى حامله العدد / 385 / ⟦illegible⟧ في 22 / 3 / 1952 رئيس لجنة تصفية اموال اليهود

B07 · paragraph / arabic تسلمت المبلغ المذكور اعلاه ⟦line⟧

B08 · paragraph / arabic وصلني من مديرية تصفية اموال اليهود - بغداد - مبلغ وقدره ⟦illegible⟧ ديناراً فقط وذلك عن الراتب المستحق له بموجب قرار اللجنة اعلاه للفترة من 1 / 3 لغاية 31 / 3 / 1952 بغداد في 8 / 3 / 1952

B09 · signature / arabic توقيع المستلم

B10 · marginalia / arabic 26 اذار 1952

B11 · stamp / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Committee for the Liquidation of Jewish Property Number / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ Date / 13 / 3 / 1952 To / The Honorable Director of Frozen Assets Subject / Request for Salary Payment The committee decided in its session held on 12 / 3 / 1952 to pay an amount of ⟦illegible⟧ Dinars only to ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ Pursuant to Article 12 of the Jewish Property Freezing Law No. 5 of 1951 as amended And since the aforementioned person has been stripped of Iraqi citizenship under Law No. 1 of 1950, please kindly pay the amount mentioned above. With appreciation. Chairman of the Committee for the Liquidation of Jewish Property To / The Honorable Director of Frozen Assets Please kindly pay the amount mentioned above to the bearer Number / 385 / ⟦illegible⟧ on 22 / 3 / 1952 Chairman of the Committee for the Liquidation of Jewish Property I received the amount mentioned above ⟦line⟧ Received from the Directorate of Liquidation of Jewish Property - Baghdad - an amount of ⟦illegible⟧ Dinars only for the salary due to him according to the committee's decision above for the period from 1 / 3 to 31 / 3 / 1952 Baghdad on 8 / 3 / 1952 Recipient's Signature 26 March 1952 ⟦illegible⟧

---

### csp_706eda1d9943506a98c219f3182c4862

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الذاتية - الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢٢٨٠٩ التاريخ: ٢ / ٥ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B04 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ١ والمؤرخ في ٨ / ٣ / ١٩٥٩ الصادر من لجنة الامتحانات وتوضيحا للفقرة الثانية منه :- تسجل اسماء الطلاب استنادا الى دفاتر نفوسهم سنة ٩٤٧ أن وجدت وأن تعذر ذلك فتؤخذ من سجلات المدرسية .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ فيصل نصيف عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · other / arabic نسخة منه الى :- ملاحظية ذاتية الثانوي ملاحظية ذاتية الابتدائي الشهادات الامتحانات

B07 · footer / arabic قيس أحمد ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Personnel - Examinations Number: 22809 Date: 2 / 5 / 1959 To - Administrations of all schools affiliated with this Directorate Further to our letter No. 1 dated 8 / 3 / 1959 issued by the Examinations Committee and as a clarification of its second paragraph: - Student names shall be recorded based on their 1947 census records if available, and if that is not possible, they shall be taken from school records. ⟦signature⟧ Faisal Nassif For the Director of Education for Baghdad District Copy to: - Secondary Personnel Observation Primary Personnel Observation Certificates Examinations Qais Ahmed ⟦line⟧

---

### csp_7170c665e1035c53b89db452977f736b

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات / الثانوي العدد - ١١٢٠١ التاريخ ٩٥٩ / ١٢ /

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية السكك الحديدية العامة المرقم ١٤٩٥٥ في ٤ / ١١ / ٩٥٩ المبلغ الينا بكتاب مديرية الادارة العامة - الحسابات ١٠٧٣٩٨ في ٢٢ / ١١ / ٩٥٩ للاطلاع وملاحظة ما جاء فيه رجاء .

[Signature] عبد المنعم المطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية السكك الحديدية العامة - كتابكم اعلاه للعلم مديرية الادارة العامة - الحسابات للعلم حسابات الثانوي - السيد عبد المنعم .

(( صورة الكتاب ))

رفع الينا مفتش التدقيق الدائم في الموصل تقريرا يفيد انه بتاريخ ١٤ / ١٠ / ٩٥٩ عندما كان يقوم بتدقيق بطاقات المسافرين للقطار رقم ١٠٤ النازل عثر على اشخاص يحملون بطاقات امتياز الطلاب ولدى مطالبتهم بتقديم هوياتهم وجد ان بعضها تعود لسنة ٩٥٨ وما قبلها وتشير ايضا الى ⟦انهم⟧ ما زالوا طلاب في الصف المنتهي من الكليات ولدى الاستفسار منهم عما اذا لا زالوا طلابا في كلياتهم افادوا بانهم قد تخرجوا غير ان معاون مدير معارف لواء الموصل السيد توفيق الدباغ هو الذي زودهم ببطاقات الامتياز وختمها بختم المعارف في حين ان التعليمات تقضي بان يحمل امر الامتياز توقيع مدير المدرسة وختمها ⟦---⟧ اننا لم نتخذ اي اجراء بحق هؤلاء لقناعتنا بعدم مسؤوليتهم غير انه وجب علينا مفاتحتكم للايعاز الى مدراء المعارف للامتناع عن تزويد الطلاب المتخرجين ببطاقات امتياز في المستقبل اذ ان منح هذا الامتياز قاصر على الطلاب المثابرين على الدراسة فقط .

[Signature] نوري ⟦؟⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Accounts / Secondary Number - 11201 Date 12 / / 959 To - Administrations of all Secondary and Intermediate Schools We record for you below a copy of the letter from the General Railway Directorate No. 14955 on 4 / 11 / 959 Communicated to us by the letter of the Directorate of General Administration - Accounts 107398 on 22 / 11 / 959 for information and to note its contents, please. Abdul Monem Al-Mattar Director of Education of Baghdad Province Copy to - General Railway Directorate - your letter above for information Directorate of General Administration - Accounts for information Secondary Accounts - Mr. Abdul Monem. (( Copy of the Letter )) The permanent audit inspector in Mosul submitted a report to us stating that on 14 / 10 / 959 while he was auditing passenger tickets for train No. 104 heading south, he found persons carrying student privilege cards, and upon requesting them to present their IDs, he found that some of them belonged to the year 958 and before, and they also indicate ⟦that they⟧ are still students in the final class of the colleges, and upon inquiring from them whether they were still students in their colleges, they stated that they had graduated, but the Assistant Director of Education of Mosul Province, Mr. Tawfiq Al-Dabbagh, was the one who provided them with the privilege cards and stamped them with the Education stamp, while the instructions require that the privilege order bear the signature of the school principal and its stamp ⟦---⟧ We have not taken any action against these individuals due to our conviction of their lack of responsibility, but we must approach you to instruct the Directors of Education to refrain from providing graduated students with privilege cards in the future as the granting of this privilege is limited to students persevering in their studies only. Nouri ⟦?⟧

---

### csp_720eafccca505ec680d8cb3f2b67bd59

د - عمر بن عبدالعزيز . هـ - مروان الثاني ( انهيار الدولة الاموية ) .

٣ - الدولة العباسية : يقتصر في دراستها على قيامها وقوتها ويدرس من خلفائها : أ - السفاح . ب - المنصور . جـ - الرشيد . د - المأمون . هـ - المعتصم . و - المعتضد . ز - الناصر لدين الله .

٤ - التأكيد على معالم الحضارة العربية والاسلامية - الادارة - العلوم - - الفنون - الصناعة - التجارة .

٥ - الحركات الانفصالية نتيجة للاطماع الشخصية والنفوذ الاجنبي . ( البويهيون والسلاجقة ) .

٦ - التهديد الخارجي للوطن العربي الكبير . أ - الصليبيون . ب - المغول . جـ - العثمانيون .

٣ - الصف الثالث المتوسط : يدرس الكتاب المقرر ويحذف منه موضوع تأسيس الحكم الوطني وتهمل علاقات العراق الخارجية مع انكلترا ويؤكد على علاقات العراق مع البلاد العربية .

٤ الرابع الادبي : تدرس الكتب المقررة مع ملاحظة ما يلي :- ١ - في تدريس الفرق الاسلامية يجب ان يؤكد على أن موضوع الفرق مسألة تأريخية بحتة يجب ان لا تلعب دورها اليوم في تفريق وحدة الشعب .

- ٢٠ -

**Traduction anglaise —**

D - Umar ibn Abd al-Aziz. E - Marwan II (The collapse of the Umayyad state). 3 - The Abbasid State: Its study is limited to its establishment and strength, and the following caliphs are studied: A - Al-Saffah. B - Al-Mansur. C - Al-Rashid. D - Al-Ma'mun. E - Al-Mu'tasim. F - Al-Mu'tadid. G - Al-Nasir li-Din Allah. 4 - Emphasis on the landmarks of Arab and Islamic civilization - Administration - Sciences - - Arts - Industry - Trade. 5 - Separatist movements as a result of personal ambitions and foreign influence. (The Buyids and the Seljuks). 6 - External threats to the great Arab homeland. A - The Crusaders. B - The Mongols. C - The Ottomans. 3 - Third Intermediate Grade: The prescribed book is studied, and the subject of the establishment of national rule is deleted from it, and Iraq's foreign relations with England are neglected, while Iraq's relations with Arab countries are emphasized. 4 - Fourth Literary Grade: The prescribed books are studied with the following notes: 1 - In teaching Islamic sects, it must be emphasized that the subject of sects is a purely historical matter that must not play a role today in dividing the unity of the people. ⟦line⟧ - 20 -

---

### csp_729c8f3d11395353927feaac2a495b7d

- ٤ -

الصف الثالث : مراجعة منهج الصف الثاني . قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠٠) وتعليم مراتب العدد ( آحاد ، عشرات ، مئات ، ألوف ) . تعليم جدول الضرب الى ١٠ × ١٠ . ضرب الاعداد في ١٠ ، ٢٠ ، ٣٠ ، ... الى ١٠٠ . ضرب الاعداد في ١٠٠ ، ٢٠٠ ، ٣٠٠ ، ... الى ١٠٠٠ على أن لا يتجاوز حاصل الضرب (١٠٠٠٠) . مسائل منوعة على الجمع والطرح على أن لا يتجاوز حاصل الجمع (١٠٠٠٠) ولا يزيد المطروح منه على (١٠٠٠٠) . ضرب عدد مكون من رقمين أو ثلاثة أو أربعة أرقام في عدد مكون من رقم واحد على أن لا يزيد حاصل الضرب على (١٠٠٠٠) . تعليم جدول القسمة لغاية (١٠) مثل كم سبعة في ثلاثة وستين ، كم تسعة في اثنين وسبعين ... الخ . قسمة عدد مكون من رقمين على عدد مكون من رقم واحد بدون باق . قسمة عدد مكون من ثلاثة أرقام على عدد مكون من رقم واحد بدون باق أيضا مع التدرج من الاعداد السهلة الى الصعبة . فكرة المقاييس : اليارد ، القدم ، الانج . فكرة الزمن : السنة ، الشهر ، معرفة تاريخ اليوم ، قراءة الساعة . فكرة الوزن : الكيلوغرام ، الغرام . تمارين منوعة على الاعمال الاربعة مأخوذة من حياة الطالب اليومية في حدود الاسس المذكورة في أعلاه . قراءة وكتابة الكسور الآتية : ١/٢ ، ١/٣ ، ١/٤ ، ١/٥ ، ١/٦ ، ١/٧ ، ١/٨ ، ١/٩ ، ١/١٠ قراءة وكتابة الكسور الآتية : ٢/٣ ، ٣/٤ ، ٤/٥ ، ٦/٧

الصف الرابع : مراجعة منهج الصف الثالث . قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠٠٠) . ضرب عدد مكون من رقمين في عدد مكون من رقمين أيضا ، ضرب عدد مكون من ثلاثة أرقام أو أربعة في عدد مكون من رقمين ثم في عدد مكون من ثلاثة أرقام على أن لا يتجاوز الناتج الـ (١٠٠٠٠٠) . تعليم القسمة الطويلة لعدد لا يزيد على (١٠٠٠٠٠) على عدد آخر بدون باق أولا ثم بباق . مسائل منوعة على ذلك . مراجعة الكسور التالية : ١/١٠ ، ٢/١٠ ، ٣/١٠ ...... ٩/١٠ واستخدامها لتفهيم الكسور العشرية ذات المرتبة الواحدة ٠,١ ، ٠,٢ ، ٠,٣ ، ... ٠,٩ وعلاقتها بالكسور الاعتيادية السابقة والربط بينهما . تفهيم معنى الفارزة العشرية . تعليم الكسر العشري ذي المرتبتين والثلاث مراتب باستخدام العملة العراقية . جمع وطرح الكسور العشرية بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية ، مسائل منوعة على ذلك . ضرب وقسمة الكسر العشري في وعلى عدد صحيح ذي رقم واحد ثم ذي رقمين .

**Traduction anglaise —**

- 4 - Third Grade: Review of the second grade curriculum. Reading and writing numbers up to (10000) and teaching number places (ones, tens, hundreds, thousands). Teaching the multiplication table up to 10 x 10. Multiplying numbers by 10, 20, 30, ... up to 100. Multiplying numbers by 100, 200, 300, ... up to 1000, provided the product does not exceed (10000). Various problems on addition and subtraction, provided the sum does not exceed (10000) and the minuend does not exceed (10000). Multiplying a two, three, or four-digit number by a one-digit number, provided the product does not exceed (10000). Teaching the division table up to (10), such as how many sevens are in sixty-three, how many nines are in seventy-two ... etc. Dividing a two-digit number by a one-digit number without a remainder. Dividing a three-digit number by a one-digit number also without a remainder, progressing from easy to difficult numbers. The concept of measurements: yard, foot, inch. The concept of time: year, month, knowing today's date, reading the clock. The concept of weight: kilogram, gram. Various exercises on the four operations taken from the student's daily life within the limits of the foundations mentioned above. Reading and writing the following fractions: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10 Reading and writing the following fractions: 2/3, 3/4, 4/5, 6/7 Fourth Grade: Review of the third grade curriculum. Reading and writing numbers up to (100000). Multiplying a two-digit number by a two-digit number, multiplying a three or four-digit number by a two-digit number, then by a three-digit number, provided the result does not exceed (100000). Teaching long division for a number not exceeding (100000) by another number, first without a remainder and then with a remainder. Various problems on that. Reviewing the following fractions: 1/10, 2/10, 3/10 ...... 9/10 and using them to understand single-place decimal fractions 0.1, 0.2, 0.3, ... 0.9 and their relationship to the previous common fractions and linking them. Understanding the meaning of the decimal point. Teaching two-place and three-place decimal fractions using Iraqi currency. Addition and subtraction of decimal fractions vertically first and then horizontally, various problems on that. Multiplication and division of a decimal fraction by and on a one-digit whole number, then a two-digit one.

---

### csp_7352bcea339051e7822fc259b32cc45c

= ٩ =

الصف السادس :

مراجعة منهج الصف الخامس . مقاييس الزمن : عدد أيام الاشهر الميلادية ، السنة الكبيسة والبسيطة . اعطاء أجزاء المتر ( مليمتر ، ديسيمتر ، سنتيمتر ) . مضاعفات اليارد ( الميل ) . الاعداد المركبة : جمعها ، طرحها ، ضربها برقم واحد ، قسمتها على رقم واحد تحويل وحداتها الكبرى الى صغرى وبالعكس . القاعدة الثلاثية المركبة واستخدامها في حل المسائل المأخوذة من المحيط . النسبة : معناها ، حدا النسبة ، مسائل منوعة على ذلك . مقياس الرسم ، مسائل عليه . التقسيم المناسب ، مسائل عليه . النسبة المئوية ، الربح البسيط ، معنى المصطلحات التالية : - الربح ، السعر ، الزمن ، المبلغ ( رأس المال ) ، الجملة - ايجاد الربح ، ايجاد الجملة ، ايجاد السعر ، ايجاد الزمن ، ايجاد المبلغ اذا علم الربح والسعر . الدائرة : تعريفها ، المركز ، المحيط ، القطر ، نصف القطر . ايجاد المحيط والمساحة بصورة عملية ، مسائل سهلة على ذلك . فكرة الجسم الهندسي ، وحدة الحجوم ( السنتمتر المكعب ، المتر المكعب ، القدم المكعب ) . المكعب ، خواصه ، استخراج حجمه ومساحتيه الجانبية والكلية . مقياس الحجوم الانكليزية والفرنسية : استعمال وحدة السعة ( اللتر ) . متوازي المستطيلات ، خواصه ، ايجاد حجمه ، ايجاد مساحتيه الجانبية والكلية . مسائل متنوعة على السطوح والاجسام التي درسها الطلاب . مسائل عامة على جميع ما ورد في المنهج .

مطبعة وزارة المعارف - بغداد

**Traduction anglaise —**

= 9 = Sixth Grade: Review of the fifth grade curriculum. Time measurements: number of days in Gregorian months, leap year and common year. Giving parts of the meter (millimeter, decimeter, centimeter). Multiples of the yard (mile). Compound numbers: adding them, subtracting them, multiplying them by one number, dividing them by one number Converting their major units to minor and vice versa. The compound rule of three and its use in solving problems taken from the environment. Ratio: its meaning, the two terms of the ratio, various problems on that. Drawing scale, problems on it. Proportional division, problems on it. Percentage, simple profit, meaning of the following terms: - Profit, Rate, Time, Amount (Capital), Total - finding profit, finding total, finding rate, finding time, finding the amount if profit and rate are known. The circle: its definition, center, circumference, diameter, radius. Finding the circumference and area in a practical way, easy problems on that. The idea of the geometric solid, unit of volumes (cubic centimeter, cubic meter, cubic foot). The cube, its properties, extracting its volume and its lateral and total surface areas. English and French volume scales: using the unit of capacity (liter). The rectangular prism, its properties, finding its volume, finding its lateral and total surface areas. Various problems on the surfaces and solids that the students studied. General problems on everything mentioned in the curriculum. Ministry of Education Press - Baghdad

---

### csp_738c51dc7257574c87613cbb9107dad5

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مستعجل للغاية العدد ٦٩٦٩ المناهج ————— ج التاريخ ٢ / ٢ / ١٩٦٠ الى - ادارات المدارس الابتدائية كافة رسمية واهلية واجنبية الموضوع / توزيع الدرجات

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / المرقم ١١٣٧ في ٣١ / ١ / ١٩٦٠ . ندون لكم ادناه توزيع الدرجات على الدروس وطريقة احتسابها راجين العمل بموجبها .

| الموضوع | التوزيع | | التربية الدينية | درجة مستقلة لكافة الصفوف | | اللغة العربية | ٣٠ شفوي وتشمل القراءة والمحفوظات | | | ٧٠ تحريري وتشمل بقية الفروع | | اللغة الانكليزية | ٣٠ شفوي وتشمل القراءة والمحادثة | | | ٧٠ تحريري لبقية الفروع | | الحساب والهندسة العملية | درجة مستقلة واحدة | | العلوم الحياتية | للصفوف الثلاثة الاولى درجة واحدة مستقلة | | الواجبات (التربية الوطنية) | للصف الرابع والخامس والسادس درجة مستقلة | | الجغرافيا | = = = = = = | | التاريخ | = = = = = = | | مبادئ العلوم والتربية الصحية | = = = = = = | | الرسم والاعمال | درجة مستقلة واحدة مستقلة | | التدبير المنزلي | درجة مستقلة = = | | الرياضة | = = = = | | النشيد والموسيقى | = = = = |

توزيع درجات اللغة العربية على فروعها :-

| القراءة | ٢٠ شفوي | | المحفوظات | ١٠ " | | القواعد | ٢٠ تحريري | | الخط | ١٠ " | | الاملاء | ١٠ " | | الانشاء | ٣٠ " | | المجموع | ١٠٠ درجة |

مواضيع امتحان البكالوريا للسادس

يشمل امتحان البكالوريا مواضيع الصفوف الخامسة والسادسة الابتدائية كما يلي :-

١- اللغة العربية ٢- = الانكليزية ٣- الحساب والهندسة ٤- التاريخ والجغرافيا ٥- مبادئ العلوم والتربية الصحية ٦- الواجبات والدين .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح - كتابكم اعلاه وقد وزعنا درجة اللغة العربية على موضوعاتها بناء على المداولة الشفوية مديرية التعليم الابتدائية مفتشية المعارف العامة مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية الابتدائي الشهادات المناهج نوري ٢/٣

[Marginalia] ⟦illegible⟧ ٦٠/٢/٩

[Stamp] ⟦illegible stamp⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Very Urgent Number 6969 Curricula ⟦line⟧ C Date 2 / 2 / 1960 To - Administrations of all primary schools, official, private, and foreign Subject / Distribution of Grades Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids / Numbered 1137 on 31 / 1 / 1960. We record for you below the distribution of grades across subjects and the method of calculation, requesting you to act accordingly. Subject | Distribution Religious Education | Independent grade for all grades Arabic Language | 30 Oral, including reading and memorization | 70 Written, including the rest of the branches English Language | 30 Oral, including reading and conversation | 70 Written for the rest of the branches Arithmetic and Practical Geometry | One independent grade Life Sciences | For the first three grades, one independent grade Duties (National Education) | For the fourth, fifth, and sixth grades, an independent grade Geography | = = = = = = History | = = = = = = Principles of Science and Health Education | = = = = = = Drawing and Crafts | One independent grade Home Economics | Independent grade = = Sports | = = = = Anthem and Music | = = = = Distribution of Arabic language grades across its branches:- Reading | 20 Oral Memorization | 10 " Grammar | 20 Written Calligraphy | 10 " Dictation | 10 " Composition | 30 " Total | 100 Degrees Baccalaureate exam subjects for the sixth grade The Baccalaureate exam includes the subjects of the fifth and sixth primary grades as follows:- 1- Arabic Language 2- English = 3- Arithmetic and Geometry 4- History and Geography 5- Principles of Science and Health Education 6- Duties and Religion. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books and Illustration Aids - Your letter above, and we have distributed the Arabic language grade across its subjects based on the oral discussion Directorate of Primary Education General Education Inspectorate Inspectors (male and female) of this Directorate Primary Personnel Certificates Curricula Nouri 2/3 ⟦illegible⟧ 9/2/60 ⟦illegible stamp⟧

---

### csp_747c87e1f1b3503cacba41a96bd50977

B01 · header / arabic منهج مبادىء علم الاقتصاد للدراسة الثانوية في الجمهورية العراقية ⟦line⟧

B02 · paragraph / arabic توجيهات للمدرس : ان الغرض من دراسة مبادىء علم الاقتصاد في المدارس الاعدادية هو :- (١) تمكين الطالب من الالمام باصول الحياة الاقتصادية في العصر الحاضر . وهذا الالمام ضرورى جدا لكل مواطن لفهم الطرق والاساليب التي يتم بها انتاج مختلف السلع والخدمات لسد الحاجات البشرية وتأمين الرخاء المادى للمواطنين ولفهم كيفية توزيع الدخل القومى بين عوامل الانتاج . وهو ضرورى ايضا لكل مواطن لفهم كثير من المسائل المهمة والمشكلات الاساسيه المتعلقة بالحياة لان كثيرا من هذه المسائل يتصل بالموضوعات الاقتصادية اتصالا مباشرا كالاستعمار والنظام الاقطاعى والتخلف الثقافي والصحي والبطاله والفقر ومشكلات كثيرة اخرى . (٢) ان المتخرج في الاعدادية سوف يمتهن في الغالب عملا يتطلب احاطة غير يسيره بالموضوعات الاقتصادية كعوامل الانتاج واهمية كل منها والعمليات الاقتصادية المختلفة واشكال التنظيم الاقتصادى ووظائف النقد واعمال المصارف واصناف الشركات والاوراق التجارية وغير ذلك . فغرض دراسة علم الاقتصاد اذن مزدوج : اعداد للمواطنة الصالحة واعداد للمهنة والحياة العملية المرتقبة .

B03 · paragraph / arabic القسم الاول - السنة الاولى : - (١) معلومات عامة . تعريف علم الاقتصاد . الحاجات والنشاط الاقتصادى . خصائص الحاجات . السلع الحرة والسلع الاقتصادية . المنفعة والقيمة . سلع الاستهلاك وسلع الانتاج . الخدمات . (٢) عوامل الانتاج . المصادر الطبيعية . العمل . راس المال المنتج . التنظيم . (٣) العمليات الاقتصادية . الانتاج . المبادلة . الاستهلاك . التوزيع . (٤) الناتج القومى والدخل القومى . تعريف الناتج القومى والدخل القومى ومكونات كل منهما . العوامل التي تحدد توزيع الدخل القومى . توزيع الدخل القومى . (٥) القيمة . القيمة وانواعها ومنشؤها . (٦) اثمان : الاثمان وتوجيه ( تخصيص ) المصادر الاقتصادية في الاستخدام . الطلب والعرض . اثر الدخل في تحديد طلب الافراد . السوق وحالاتها . قابلية تأثير الطلب ( مرونة الطلب ) بالتغيرات في الثمن والدخل . الغرض والعوامل التي تتحكم في تحديده . قابلية تأثر العرض ( مرونة العرض ) بالتغيرات في اثمان السلع والخدمات واثمان عوامل الانتاج . العرض والسوق . المنافسة التامة . الاحتكار . المنافسة الاحتكارية تحديد الاثمان في كل حالة منها . الاثمان في السوق غير الرأسمالية . اثمان الخدمات الانتاجية . (٧) الاجور . الاجور وانواعها وطرق تحديدها . الاجور وفائض القيمة . اسباب الفروق في الاجور . البطاله واسبابها وطرق معالجتها والضمان الاجتماعي . (٨) الفائدة : الفائدة وتحديد ثمنها ( سعرها ) . تدخل الحكومة بتحديد سعر الفائدة . (٩) ريع الارض : اسباب الفروق في الريع . شبه الريع . (١٠) الارباح : الربح والمخاطرة . فائض القيمة والارباح . (١١) الزراعة : دراسة ضافية عن الزراعة . طبيعة الانتاج الزراعي . الغلة المتناقصة . الانتاج الواسع والانتاج الضيق . طرق الاستغلال الزراعي . العمل واستعمال المكائن (الآلات ) في الفعاليات الزراعية . الخدمات الزراعية والارشاد الزراعي . دراسة القطاع الزراعي في العراق وقانون الاصلاح الزراعي . (١٢) الصناعة : طبيعة الانتاج الصناعي . الانتاج الكبير والانتاج الصغير . اشكال التنظيم الصناعي . الملكية الفردية والتصرف الفردى . الشركات . الاسهم والسندات . الجمعيات التعاونية الانتاجية . الاتفاقات بين المنتجين . الكارتل والترست .

B04 · footer / arabic ( اقلب الصفحة )

**Traduction anglaise —**

Curriculum of Principles of Economics for Secondary Education in the Republic of Iraq ⟦line⟧ Instructions for the Teacher: The purpose of studying the principles of economics in preparatory schools is: (1) To enable the student to become familiar with the foundations of economic life in the present era. This familiarity is very necessary for every citizen to understand the methods and techniques by which various goods and services are produced to meet human needs and ensure the material prosperity of citizens, and to understand how national income is distributed among the factors of production. It is also necessary for every citizen to understand many important issues and basic problems related to life, because many of these issues are directly related to economic topics, such as colonialism, the feudal system, cultural and health backwardness, unemployment, poverty, and many other problems. (2) A graduate of preparatory school will mostly practice a job that requires a significant understanding of economic topics such as factors of production and the importance of each, various economic processes, forms of economic organization, functions of money, banking operations, types of companies, commercial papers, and so on. The purpose of studying economics is therefore dual: preparation for good citizenship and preparation for a profession and the expected practical life. Part One - First Year: (1) General information. Definition of economics. Needs and economic activity. Characteristics of needs. Free goods and economic goods. Utility and value. Consumption goods and production goods. Services. (2) Factors of production. Natural resources. Labor. Productive capital. Organization. (3) Economic processes. Production. Exchange. Consumption. Distribution. (4) National product and national income. Definition of national product and national income and the components of each. Factors that determine the distribution of national income. Distribution of national income. (5) Value. Value, its types, and its origin. (6) Prices: Prices and the direction (allocation) of economic resources in use. Demand and supply. The effect of income on determining individual demand. The market and its conditions. The responsiveness of demand (elasticity of demand) to changes in price and income. Supply and the factors that control its determination. The responsiveness of supply (elasticity of supply) to changes in the prices of goods and services and the prices of factors of production. Supply and the market. Perfect competition. Monopoly. Monopolistic competition. Determination of prices in each of these cases. Prices in non-capitalist markets. Prices of productive services. (7) Wages. Wages, their types, and methods of determining them. Wages and surplus value. Reasons for differences in wages. Unemployment, its causes, methods of treating it, and social security. (8) Interest: Interest and determining its price (rate). Government intervention in determining the interest rate. (9) Land rent: Reasons for differences in rent. Quasi-rent. (10) Profits: Profit and risk. Surplus value and profits. (11) Agriculture: An extensive study of agriculture. The nature of agricultural production. Diminishing returns. Large-scale production and small-scale production. Methods of agricultural exploitation. Labor and the use of machinery (tools) in agricultural activities. Agricultural services and agricultural extension. A study of the agricultural sector in Iraq and the Agrarian Reform Law. (12) Industry: The nature of industrial production. Large-scale production and small-scale production. Forms of industrial organization. Individual ownership and individual management. Companies. Stocks and bonds. Productive cooperative societies. Agreements between producers. Cartels and trusts. (Turn the page)

---

### csp_74a05f25dceb505fa5eee6722e1a4afc

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية

B02 · form / arabic العدد: ٤١٦٩ التاريخ: ١٧ / ١١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الابتدائية والاولية الرسمية والاهلية والاجنبية المرتبطة بهذه المديرية .

B04 · paragraph / arabic الحاقا بتعميمنا المرقم ٣١٢٤٦ والمؤرخ في ٢٣ / ٨ / ١٩٦٠ . ندرج ادناه اسماء الكتب الابتدائية التي وردت للمخزن اخيرا يرجى حضوركم لتسلم حصة مدرستكم منها في المواعيد المدونة تجاه اسم المدرسة مع مراعاة التعليمات الواردة في كتابنا المنوه عنه اعلاه بكل دقة .

B05 · signature / arabic بدر فارس السعد و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب مديرية الشؤون الفنية العامة - التجهيزات مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف الرصافة محاسب الدائرة ( الابتدائي ) مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة

B07 · table / arabic الصف | أسم الكتاب | السعر فلس الثاني | قرائتي | ٣٠ فلس امانات الثالث | الحساب والقياسات ط ١٠ / ٦٠ | ٤٥ الرابع | القراءة العربية ط ٢ / ١٩٦٠ | ١٠٠ امانات الخامس | التربية الوطنية ط ٢ / ١٩٦٠ | ١٠٠ امانات الخامس | الجغرافية ط ١ / ١٩٦٠ | ١٠٠ " الخامس | القراءة الانكليزية ⟦line⟧ | ( ٦٥ ) الخامس | مبادئ العلوم والصحة للخامس السادس | القراءة الانكليزية ⟦line⟧ | ( ١٠٠ ) السادس | الدين والتهذيب ط ١٠ / ٦٠

B08 · table / arabic للمكافحة والمسائي الاول | لتعلم الحساب المرحلة الاولى الثاني | لتعليم الحساب المرحلة الثانية الاول مسائي | كتاب هيا نقرأ ج ١ الثاني مسائي | كتاب هيا نقرأ ج ٢

B09 · table / arabic القرطاسية دفتر ذو ٦٠ ورقة | وزعت في التعميم الاول | ١٠ دفاتر لكل تلميذ اقلام الرصاص | وزعت في التعميم الاول | ٦ اقلام لكل تلميذ

B10 · marginalia / arabic الاستاذ المحترم والسكرتير المحترم يرجى الاطلاع واتخاذ اللازم ⟦signature⟧ ٢٢ / ١١ / ٦٠

B11 · footer / arabic فاضل ٣١ / ١٠ يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse Number: 4169 Date: 17 / 11 / 1960 To - Administrations of Primary and Elementary Schools, Official, Private, and Foreign Affiliated with this Directorate. Further to our circular No. 31246 dated 23 / 8 / 1960. We list below the names of primary books that have recently arrived at the warehouse. Please attend to receive your school's share of them at the times listed next to the school name, while strictly observing the instructions mentioned in our letter referred to above with all precision. Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs - Curricula and Books General Directorate of Technical Affairs - Supplies Inspectors of Primary Schools for Rusafa Education Department Accountant (Primary) Books and Stationery Warehouse - Rusafa Grade | Book Name | Price in Fils Second | My Reading | 30 Fils Deposits Third | Arithmetic and Measurements Ed. 10 / 60 | 45 Fourth | Arabic Reading Ed. 2 / 1960 | 100 Deposits Fifth | National Education Ed. 2 / 1960 | 100 Deposits Fifth | Geography Ed. 1 / 1960 | 100 " Fifth | English Reading ⟦line⟧ | ( 65 ) Fifth | Principles of Science and Health for the Fifth | Sixth | English Reading ⟦line⟧ | ( 100 ) Sixth | Religion and Ethics Ed. 10 / 60 | For Literacy and Evening Schools First | To Learn Arithmetic Stage One | Second | To Teach Arithmetic Stage Two | First Evening | Book: Let's Read Part 1 | Second Evening | Book: Let's Read Part 2 | Stationery 60-sheet notebook | Distributed in the first circular | 10 notebooks per student Pencils | Distributed in the first circular | 6 pencils per student Respected Professor and Respected Secretary Please review and take necessary action ⟦signature⟧ 22 / 11 / 60 Fadhil 31 / 10 To be continued please

---

### csp_75bde58d07665b248675bc0e9b6b3c20

- ١ -

منهج التربية الرياضية ١٩٥٩ - ١٩٦٠

تمهيد

تعتبر دروس ونشاطات التربية الرياضية ناحية أساسية مهمة في المناهج المدرسية ، ولذا فهي تحتاج الى أن تسير حسب مبادئ مرسومة بعناية تامة متصلة بتطورها المستمر . فعلى التربية الرياضية أن تكون عميقة في نظراتها لترى أين تقف من الاغراض التي تهدف اليها ، وما يحدث للطالب أو الطالبة عند ممارستهم لنشاطاتها ، وأن تكون منسجمة مع القيم الاخلاقية والثقافية .

ان واجب المعلم والمعلمة ان يدرك تماما ان التدريبات الرياضية ( الروتينية ) تحتاج الى تدعيم يتصل بالقيم التربوية بغية تحديد الغرض منها ، ولابد لهذا الغرض أن يتلاءم وطبيعة الفرد وأهدافه الاجتماعية . وأكثر من ذلك لابد لمناهج التربية الرياضية ان توضع على نفس الاسس والمبادئ التي تهدف اليها التربية العامة . وأخيرا لابد للتربية الرياضية في مراحل الدراسة كافة أن تقابل الاحتياجات الطبيعية والاجتماعية والثقافية للطالب او الطالبة ، وأن وقع هذه العلاقات في عهدنا الجمهوري الزاهر واضح ويمكن اجماله في النقاط التالية : -

١ - رغبتنا في صيانة مكاسب جمهوريتنا الغالية .

٢ - رغبتنا في صيانة اسلوب الحياة الديمقراطية النبيلة وذلك بجعل مناهج التربية الرياضية تعلم الطالب او الطالبة السلوك الديمقراطي النبيل وتستخدم الاساليب الديمقراطية في العمل .

٣ - رغبتنا في المجتمع الديمقراطي النبيل ان ينال الطالب او الطالبة حظه الكافي من الحياة وذلك عن طريق استرشاد وتطبيق التربية الرياضية والمعلومات العلمية عن الكائن الحي - كيف ينمو وما يواجهه من صعاب وأخطار والمحيط الذي يعيش فيه .

٤ - رغبتنا أن توضع مناهج التربية الرياضية وتنفذ بكل دقة على أساس اسمى الاهداف والاساليب التربوية ، - وأن يطرح جانبا كل ما يتعارض والتربية الديمقراطية الصحيحة .

وعلى ضوء النقاط السالفة وضعت مناهج الرياضة مستهدفة حل اى مشكلة وتدريب اى صف ومعاملة اى طالب او طالبة في حدود هذا الاطار ، وأن اى خروج عنه يعتبر عملا خاطئا واجراء غير تربوي .

للمدارس الابتدائية

اولا - ارشادات خاصة بمناهج التربية الرياضية : -

عندما يدخل الاطفال الصف الاول من المدارس الابتدائية ( خاصة الاطفال الذين لم يدخلوا رياض الاطفال ) نجدهم فرديين في سلوكهم وتصرفاتهم وغير مستعدين للمساهمة والاندماج في النشاطات الجماعية التي تتطلب العمل التعاوني ، والواقع يعتبر النشاط الجماعي سواء كان في العمل او اللعب عملية نمو متدرجة تبدأ منذ مرحلة الطفولة الاولى وتستمر في التطور مع نمو الطفل ، وأن التربية الرياضية تسهم الى حد كبير في أعداد وتوجيه الطفل نحو هذا الهدف .

أن خبرات الطفل في النشاط البدني عند اول التحاقه بالصف الاول من المدارس الابتدائية التي تضم الحركات الاساسية كالهرولة والسير والقفز والركل والرمي والتسلق والدفع والسحب وغيرها قليلة وغير منتظمة . ونظرا لتطبيق مناهج التربية الرياضية على الطفل منذ أول التحاقه بالصف الاول فلا بد للمعلم أو المعلمة التأكيد على التعاون الجماعي مع استخدام الحركات الاساسية بصورة اكثر تنظيما بجانب أنواع النشاطات الاخرى . كما يجب التأكيد على أهمية صفة الابتكار والتجارب الفردية التي يميل الطفل الى القيام بها لسعة خياله وقدرته على التقليد والمحاكات . واذا ما تقدم الطفل في المرحلة الدراسية فأن التعاون الجماعي عنده يقوى ويزداد في كل

**Traduction anglaise —**

- 1 - Physical Education Curriculum 1959 - 1960 Introduction Physical education lessons and activities are considered an essential and important aspect of school curricula, and therefore they need to proceed according to principles drawn with complete care related to their continuous development. Physical education must be deep in its perspectives to see where it stands regarding the purposes it aims for, and what happens to the male or female student when they practice its activities, and to be consistent with moral and cultural values. The duty of the male and female teacher is to fully realize that (routine) physical exercises need support related to educational values in order to define their purpose, and this purpose must be appropriate to the nature of the individual and their social goals. Moreover, physical education curricula must be placed on the same foundations and principles aimed at by general education. Finally, physical education in all stages of study must meet the natural, social, and cultural needs of the male or female student, and the impact of these relationships in our prosperous Republican era is clear and can be summarized in the following points: - 1 - Our desire to preserve the gains of our precious Republic. 2 - Our desire to preserve the noble democratic way of life by making physical education curricula teach the male or female student noble democratic behavior and use democratic methods in work. 3 - Our desire in the noble democratic society for the male or female student to obtain their sufficient share of life through the guidance and application of physical education and scientific information about the living organism - how it grows and the difficulties and dangers it faces and the environment in which it lives. 4 - Our desire that physical education curricula be developed and implemented with complete accuracy on the basis of the highest educational goals and methods, - and to cast aside everything that conflicts with correct democratic education. In light of the previous points, the sports curricula were developed aiming to solve any problem and train any class and treat any male or female student within the limits of this framework, and any departure from it is considered a wrong act and an uneducational procedure. For Primary Schools First - Special instructions for physical education curricula: - When children enter the first grade of primary schools (especially children who did not enter kindergarten), we find them individualistic in their behavior and actions and unready to contribute and integrate into group activities that require cooperative work, and in reality group activity, whether in work or play, is considered a gradual growth process that begins from early childhood and continues to develop with the child's growth, and physical education contributes greatly to preparing and directing the child toward this goal. The child's experiences in physical activity upon first joining the first grade of primary schools, which include basic movements such as jogging, walking, jumping, kicking, throwing, climbing, pushing, pulling, and others, are few and irregular. Given the application of physical education curricula to the child since first joining the first grade, the male or female teacher must emphasize group cooperation while using basic movements in a more organized manner alongside other types of activities. Emphasis must also be placed on the importance of the quality of innovation and individual experiments that the child tends to perform due to their broad imagination and ability to imitate and simulate. And as the child progresses in the educational stage, their group cooperation strengthens and increases in every

---

### csp_76d86e27bc9c5915a56e8ff595e7810d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي

B02 · form / arabic العدد - ١٢٩١٩ التاريخ - ٢ / ١٢ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الاعدادية والثانوية التابعة لهذه المديرية كافة م / منهج الادب في المدارس الاعدادية ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / المرقم ١١٧٥٨ في ١٣ / ١٢ / ٩٥٩ حول ما يحفظه الطلبة من النصوص الادبية في المدارس الاعدادية للاطلاع والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ علي الشوك و/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب } بالاشارة للكتاب المنوه عنه اعلاه للتفضل بالاطلاع . مفتشية المعارف العامة }

B07 · paragraph / arabic ( صورة الكتاب ) نود ان نوضح لكم ما يدرسه ويحفظه الطلبة من النصوص الادبية في المدارس الاعدادية . ١- يكون منهج النصوص للصف الرابع العلمي هو تدريس الجزء الاول من كتاب ( النصوص الادبية ) الجديد كله ، على ان يحفظ منه الطلبة ما لا يقل عن (( ١٠٠ )) بيت من الشعر و ( ٥٠ ) سطرا من النثر موزعة على النصوص التي درسها الطلبة في الكتاب المذكور . ٢- اما في الصف الخامس العلمي لهذا العام فيحفظ الطلبة نصين من الشعر الجاهلي ونصا من الشعر الاموي ونصا من النثر الاموي ، يختار المدرس هذه النصوص الاربعة ويدرسها اضافة الى تدريسه الكتاب المقرر على ان يحفظ الطلبة من مجموع ما يدرسونه ما لا يقل عن ( ١٠٠ ) بيت من الشعر و ( ٥٠ ) سطرا من النثر موزعة على النصوص التي درسها الطلبة . ٣- اما في الصف الرابع الادبي فيدرس الكتاب الجديد ( الادب والنصوص ) الذي يشمل الـ الجاهلي والاسلامي والاموي على ان يحفظ الطلبة ( ١٥٠ ) بيتا من الشعر و ( ٥٠ ) سطر من النثر موزعة على كل النصوص التي درسها الطلبة . ٤- يدرس منهج الصف الرابع الادبي نفسه في الصف الخامس الادبي لهذا العام .

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اطلاع ١- الاستاذ محمد سعيد عبد الوهاب ⟦signature⟧ ٢- الست سحر ٣- والاستاذ يحيى على مضمون التعميم ⟦signature⟧ ٢٢ / ١٢ / ٩٥٩

B09 · footer / arabic نوري ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Personnel / Secondary Number - 12919 Date - 2 / 12 / 959 To - Administrations of all preparatory and secondary schools affiliated with this Directorate Subject / Literature curriculum in preparatory schools ⟦line⟧ Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / No. 11758 dated 13 / 12 / 959 regarding what students should memorize from literary texts in preparatory schools for information and action accordingly. ⟦signature⟧ Ali al-Shawk Acting Director of Education of Baghdad Province Copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books } With reference to the letter mentioned above for your kind information. General Education Inspectorate } (Copy of the letter) We would like to clarify to you what students study and memorize from literary texts in preparatory schools. 1- The text curriculum for the Fourth Scientific grade shall be the teaching of the entire first part of the new book (Literary Texts), provided that students memorize no less than (( 100 )) verses of poetry and ( 50 ) lines of prose distributed over the texts studied by the students in the aforementioned book. 2- As for the Fifth Scientific grade for this year, students shall memorize two texts from Pre-Islamic poetry, one text from Umayyad poetry, and one text from Umayyad prose. The teacher chooses these four texts and teaches them in addition to teaching the prescribed book, provided that students memorize from the total of what they study no less than ( 100 ) verses of poetry and ( 50 ) lines of prose distributed over the texts studied by the students. 3- As for the Fourth Literary grade, the new book (Literature and Texts) is studied, which includes the Pre-Islamic, Islamic, and Umayyad periods, provided that students memorize ( 150 ) verses of poetry and ( 50 ) lines of prose distributed over all the texts studied by the students. 4- The same Fourth Literary grade curriculum is studied in the Fifth Literary grade for this year. Mr. Ahmed Please inform 1- Mr. Muhammad Said Abdul Wahab ⟦signature⟧ 2- Ms. Sahar 3- And Mr. Yahya of the content of the circular ⟦signature⟧ 22 / 12 / 959 Nouri 19

---

### csp_76df9dcb2af057d19c6f7cd7fb616eae

B01 · other / arabic ٤٠٨٩

B02 · form / arabic صباح: ايدي يعقوب رشي اسم المدرسه: فرنك عيني الاهليه ⟦illegible⟧: للبنين

**Traduction anglaise —**

4089 Sabah: Edie Yaqoub Rashi School Name: Frank Aini Private School ⟦illegible⟧: for Boys

---

### csp_77b7a19b33605812ad460f4d202b0b1f

- ١ - تعليمات منهج اللغة العربية المؤقت لسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ ( توزيع الحصص ) ١ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الابتدائية :

| الفروع | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث | الصف الرابع | الصف الخامس | الصف السادس | | القراءة والكتابة | ٧ | ٧ | ٤ | ٤ | ٢ | ٢ | | الخط والاملاء | | | ٢ | ٢ | ١ | ١ | | المحفوظات | ٣ | ٣ | ١ | ١ | ١ | ١ | | التعبير والقصص | | | ١ | ١ | ١ | ١ | | النحو | | | - | - | ١ | ١ | | المجموع | ١٠ | ١٠ | ٨ | ٨ | ٦ | ٦ |

٢ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة المتوسطة :

| الصف | القراءة | التعبير | النصوص | النحو والتطبيق | الاملاء والخط | المجموع | | الاول | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثاني | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ | | الثالث | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ٦ |

وكأجراء مؤقت للسنة الدراسية الحالية فقط توزع حصص اللغة العربية بالنسبة الى الصف الثالث المتوسط على النحو الاتي :

| القراءة | التعبير والاملاء | تاريخ الادب | النحو | المجموع | | ١ | ١ | ٢ | ٢ | ٦ |

٣ - توزيع حصص اللغة العربية للدراسة الاعدادية :

| الفروع | الفرع العلمي | الفرع الادبي | الفروع | الصف الرابع | الصف الخامس | الصف الرابع | الصف الخامس المطالعة | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ التعبير | ١ | ١ | ١ | ١ النقد والبلاغة | - | - | ١ | ١ النصوص | ١ | ٢ | - | - الادب العربي والنصوص | - | - | ٢ | ٣ النحو | ١ | - | ١ | - التطبيقات | - | - | - | - المجموع | ٥ | ٥ | ٧ | ٧

الملاحظات : وكأجراء مؤقت للسنة الدراسية الحالية فقط تجرى بالنسبة الى الخامس الادبي التعديلات الآتية على التوزيع الآنف الذكر مع المفردات الخاصة به : آ - يدرس موضوع ( الادب العربي ) في الصف الخامس الادبي بمعدل ( حصتين في الاسبوع . ويتناول منهج الصف الرابع نفسه للسنة الحالية أي : ( الجاهلي . الاسلامي . والاموي ) ب - كما ويدرس موضوع ( النقد والبلاغة ) في الصف الخامس المذكور بمعدل ( حصتين ) في الاسبوع وتشتمل مفرداته على منهجين :

**Traduction anglaise —**

- 1 - Instructions for the Temporary Arabic Language Curriculum for the year 1959 - 1960 (Distribution of Lessons) 1 - Distribution of Arabic language lessons for primary education: Branches | First Grade | Second Grade | Third Grade | Fourth Grade | Fifth Grade | Sixth Grade Reading and Writing | 7 | 7 | 4 | 4 | 2 | 2 Calligraphy and Dictation | | | 2 | 2 | 1 | 1 Memorization | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 Expression and Stories | | | 1 | 1 | 1 | 1 Grammar | | | - | - | 1 | 1 Total | 10 | 10 | 8 | 8 | 6 | 6 2 - Distribution of Arabic language lessons for intermediate education: Grade | Reading | Expression | Texts | Grammar and Application | Dictation and Calligraphy | Total First | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Second | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 Third | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 As a temporary measure for the current school year only, Arabic language lessons for the Third Intermediate Grade are distributed as follows: Reading | Expression and Dictation | History of Literature | Grammar | Total 1 | 1 | 2 | 2 | 6 3 - Distribution of Arabic language lessons for preparatory education: Branches | Scientific Branch | Literary Branch Branches | Fourth Grade | Fifth Grade | Fourth Grade | Fifth Grade Reading | 2 | 2 | 2 | 2 Expression | 1 | 1 | 1 | 1 Criticism and Rhetoric | - | - | 1 | 1 Texts | 1 | 2 | - | - Arabic Literature and Texts | - | - | 2 | 3 Grammar | 1 | - | 1 | - Applications | - | - | - | - Total | 5 | 5 | 7 | 7 Notes: As a temporary measure for the current school year only, the following amendments are made for the Fifth Literary Grade regarding the aforementioned distribution and its specific syllabus: A - The subject (Arabic Literature) is taught in the Fifth Literary Grade at a rate of (two lessons per week). It covers the same curriculum as the Fourth Grade for the current year, namely: (Pre-Islamic, Islamic, and Umayyad) B - The subject (Criticism and Rhetoric) is also taught in the aforementioned Fifth Grade at a rate of (two lessons) per week, and its syllabus includes two curricula:

---

### csp_781855bcc8745c9fa903b94e84010c27

( ٢ )

الخميس المأمونية ، المهدية ، المحمدية ، المعارف ، المنذرية ، النعمان ، النزارية ١٢/٣١ / ٥٩ النصر ، الناصر ، النجدة .

السبت النبراس ، النجاح ، النضال ، الواثقية ، الوسيلة ، الهيثمية ، الفتح في ابي غريب ٦٠/١/٢ الفتح في النهروان ( عرب جاسم الابراهيم ) الفتح في كصيبة ( عرب محمد التراحي ) الفتح في منطقة حميضية ( عرب سلوم عبطان .

الاحد الفتح في منطقة حميضية ( عرب صكب وجماعته ) الفتح في منطقة الشطيطية ، الفتح في ٦٠/١/٣ الراشدية ( البوعامر ) ، النهوض ، الفتح في القرية الحسينية ، الفتح في النهروان ( عرب جابر المحبوب ) ، الفتح في البسماية ( عرب العكيدي ) الفتح في الجميلات الفتح في اراضي الجزيرة ، سبع ابكار للبنين ، النهروان للبنين ( قرية حياوي ، الفتح في الجعارة ( عرب البوعيسى ) الفتح في عرب زبار الخميس ، الفتح في منطقة حميضية ( عرب عليوي الشلال ) .

الاثنين الفتح في منطقة حميضية ( عرب علي الشكر ) الاحرار للبنين ، الفتح في شاخورة ام جدر ٦٠/١/٤ ، الفتح مع مدرسة النجاح للبنين ، المدرسة المختلطة في كمب سارة خاتون ، البيان الثانية ( في تل محمد ) ، الظفر في تل محمد ، الملابس ، الفتح في قرية السمارة ( ناحية سلمان باك ، الفتح في بني سعيد ( تداوم مع الاشبال ) ، الفتح مع ابن الجوزي ، الزعفرانية الاولى ، البيان الثانية

المدارس الاهلية والاجنبية

الثلاثاء الارمن الكاثوليك ، الارمن المتحدة ، الارمن الشرقية ، الارمن الغربية ، الارشاد ٦٠/١/٥ ( روضة وابتدائية مختلطة ) ، التفيض روضة وابتدائية ، التقدم ، الجعفرية ، الحسينية الشرافة الايرانية .

الاربعاء ⟦illegible⟧ الحكمة ، الخلود ، راهبات التقدم المركزية ، راهبات التقدم في ٦٠/١/٦ الباب الشرقي ، راهبات التقدم في الكرادة الشرقية ، راهبات الكلدان ( طريق الكنائس ) راهبات الكلدان ( في المغرب الكيلاني ) راهبات مريم ( للارمن الكاثوليك ) ، دار الطفولة ، الرافدين عادل ، السريان ، فرنك عيني ، الفيلية ، القديس يوسف ، قسمت ، الهاشمية ، الناشئة ، المشرق

الخميس ٦٠/١/٧ مناحيم دانيال

[Marginalia] الاستاذ اكرم يرجى اجراء اللازم ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٥٩/١٢/٢٣

المدارس الابتدائية الرسمية للبنات

السبت الاصمعي ، الاعظمية الاولى ، الاعظمية الثانية ، الاندلس ، الاستعداد ، الاحرار ، ابن ٦٠/١/٩ الهيثم ، الافلاذ ، الاشراق ، الاعتماد .

الاحد الاعتدال ، الافتخار ، الازجية ، الابتهاج ، الاجتهاد ، الازدهار ، الامين ، الاهلة ٦٠/١/١٠ آمنة بنت وهب ، البشائر .

الاثنين البارودية ، البتول ، باب الشيخ ، البتاوين الاولى ، البدور ، بغداد ، التجدد ٦٠/١/١١ التحصيل ، التطبيقات ، التهذيب .

الثلاثاء التيقظ ، التبصير ، التوفيق ، تل محمد ، الثريا ، الجيلي ، الجزيرة ، الحريري ٦٠/١/١٢ الحيدرية ، الحياة .

الاربعاء حليمة السعدية ، الخنساء ، الخنساء الثانية ، خديجة بنت خويلد ، خديجة الكبرى ٦٠/١/١٣ الخلود ، الخزرجية ، خولة بنت الازور ، الدهانة ، الدراري ( مزدوجة ) .

الخميس الرفعة ، روضة الاعظمية ، روضة الجمهورية ، الرصافة ، الرشيد ، الرابطة ، روضة ٦٠/١/١٤ الرياحين ، روضة النسرين ، روضة الشقائق ، روضة الياسمين .

السبت روضة الورود ، السلامة للاطفال ، الرجاء ، رامز القوية ، روضة البهجة ، روضة ٦٠/١/١٦ المصطفى ، روضة الامومة ، الرائد ، الزعفرانية ، الزينبية .

الاحد الزوية للبنات ، السعادة ، سبع ابكار للبنات ، السرمدية ، سراج الدين ، السيد ٦٠/١/١٧ سكينة ، السعدون ، سلمان باك ، السور ، الشفق .

الاثنين الشعلة ، الشطيطية ، شعبة الحيدرية ، الشرقية ، الشموس ، والشروق ٦٠/١/١٨ الصفاء ، الطلائع ، الظفرية ، العصمة .

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Thursday Al-Mamuniyah, Al-Mahdiyah, Al-Muhammadiyah, Al-Ma'arif, Al-Mundhiriyah, Al-Nu'man, Al-Nizariyah 12/31/59 Al-Nasr, Al-Nasir, Al-Najda. Saturday Al-Nibras, Al-Najah, Al-Nidal, Al-Wathiqiyah, Al-Wasila, Al-Haythamiyah, Al-Fath in Abu Ghraib 1/2/60 Al-Fath in Nahrawan (Arab Jassim Al-Ibrahim), Al-Fath in Kasiba (Arab Muhammad Al-Tarahi) Al-Fath in the Humaidhiyah area (Arab Salloum Abtan). Sunday Al-Fath in the Humaidhiyah area (Arab Sakab and his group), Al-Fath in the Shatitiyah area, Al-Fath in 1/3/60 Al-Rashidiyah (Al-Bu Amir), Al-Nuhud, Al-Fath in Al-Husayniyah village, Al-Fath in Nahrawan (Arab Jaber Al-Mahboub), Al-Fath in Bismayah (Arab Al-Ukaidi), Al-Fath in Al-Jamilat, Al-Fath in the lands of Al-Jazeera, Sab' Abkar for Boys, Nahrawan for Boys (Hayawi village), Al-Fath in Al-Ja'ara (Arab Al-Bu Issa) Al-Fath in Arab Zabar Al-Khamis, Al-Fath in the Humaidhiyah area (Arab Alaiwi Al-Shallal). Monday Al-Fath in the Humaidhiyah area (Arab Ali Al-Shukr), Al-Ahrar for Boys, Al-Fath in Shakhura Umm Jidr 1/4/60, Al-Fath with Al-Najah School for Boys, the Mixed School in Camp Sarah Khatun, Al-Bayan II (in Tal Muhammad), Al-Zafar in Tal Muhammad, Al-Malabis, Al-Fath in Al-Samara village (Salman Pak district), Al-Fath in Bani Said (attends with Al-Ashbal), Al-Fath with Ibn Al-Jawzi, Al-Za'faraniyah I, Al-Bayan II Private and Foreign Schools Tuesday Armenian Catholic, United Armenian, Eastern Armenian, Western Armenian, Al-Irshad 1/5/60 (Mixed Kindergarten and Primary), Al-Tafayudh Kindergarten and Primary, Al-Taqaddum, Al-Ja'fariyah, Al-Husayniyah Iranian Al-Sharafah. Wednesday ⟦illegible⟧ Al-Hikma, Al-Khulud, Nuns of Central Progress, Nuns of Progress in 1/6/60 Bab Al-Sharqi, Nuns of Progress in Karrada Al-Sharqiya, Chaldean Nuns (Church Road) Chaldean Nuns (in Al-Maghrib Al-Kilani), Nuns of Mary (for Armenian Catholics), Dar Al-Tufula, Al-Rafidain Adel, Syriac, Frank Aini, Al-Failiya, Saint Joseph, Qismat, Al-Hashimiyah, Al-Nashi'a, Al-Mashriq Thursday 1/7/60 Menahim Daniel Mr. Akram, please take the necessary action ⟦illegible⟧ 12/23/59 Official Primary Schools for Girls Saturday Al-Asma'i, Al-Adhamiya I, Al-Adhamiya II, Al-Andalus, Al-Isti'dad, Al-Ahrar, Ibn 1/9/60 Al-Haytham, Al-Afladh, Al-Ishraq, Al-I'timad. Sunday Al-I'tidal, Al-Iftikhar, Al-Azjiya, Al-Ibtihaj, Al-Ijtihad, Al-Izdihar, Al-Amin, Al-Ahilla 1/10/60 Amina bint Wahb, Al-Basha'ir. Monday Al-Baroudiya, Al-Batoul, Bab Al-Sheikh, Al-Batawin I, Al-Budour, Baghdad, Al-Tajaddud 1/11/60 Al-Tahsil, Al-Tatbiqat, Al-Tahdhib. Tuesday Al-Tayaqqudh, Al-Tabsir, Al-Tawfiq, Tal Muhammad, Al-Thurayya, Al-Jili, Al-Jazeera, Al-Hariri 1/12/60 Al-Haydariya, Al-Hayat. Wednesday Halima Al-Sa'diya, Al-Khansa, Al-Khansa II, Khadija bint Khuwaylid, Khadija Al-Kubra 1/13/60 Al-Khulud, Al-Khazrajiya, Khawla bint Al-Azwar, Al-Dahana, Al-Darari (Double). Thursday Al-Rif'a, Al-Adhamiya Kindergarten, Republic Kindergarten, Al-Rusafa, Al-Rashid, Al-Rabita, Kindergarten 1/14/60 Al-Rayahin, Al-Nasrin Kindergarten, Al-Shaqa'iq Kindergarten, Al-Yasamin Kindergarten. Saturday Al-Wurud Kindergarten, Al-Salama for Children, Al-Raja, Ramiz Al-Qawiya, Al-Bahja Kindergarten, Kindergarten 1/16/60 Al-Mustafa, Motherhood Kindergarten, Al-Ra'id, Al-Za'faraniyah, Al-Zaynabiya. Sunday Al-Zwiya for Girls, Al-Sa'ada, Sab' Abkar for Girls, Al-Sarmadiya, Siraj Al-Din, Al-Sayyid 1/17/60 Sukayna, Al-Sa'dun, Salman Pak, Al-Sur, Al-Shafaq. Monday Al-Shu'la, Al-Shatitiyah, Al-Haydariya Branch, Al-Sharqiya, Al-Shumus, and Al-Shuruq 1/18/60 Al-Safa, Al-Tala'i, Al-Dhafariya, Al-Isma. ( To be continued )

---

### csp_78941b3f8c765e7bbe75a904e2d0ad3f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتيه الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ١١٧٨٢ التاريخ /: ٢٨ / ٢ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية كافة

B04 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٢٧٣١٢ والمؤرخ ١٤ / ١٠ / ١٩٥٨ الذي بلغناكم بموجبه منشور مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٤١٢٧٤ والمؤرخ ٥ / ١٠ / ١٩٥٨ الخاص بالموضوعات الواجبة التدريس في الواجبات للصف السادس . ندون لكم ادناه نص كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٥٧٠٧ والمؤرخ ١٦ / ٢ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه وتعتبر هذه الموضوعات من المنهج لهذا الدرس هذا العام .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف عـ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم اعلاه . المعاون السيد جميل نصيف ملاحظ الشهادات ذاتيه الابتدائي " الثانوي

B07 · header / arabic ⟦line⟧ صورة الكتاب ⟦line⟧

B08 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٤١٢٧٤ والمؤرخ ٥ / ١٠ / ١٩٥٨ - ولما جاء في الفقرة الرابعة منه بخصوص بعدد منهج دروس الواجبات في الصف السادس الابتدائي . تقرر ان تدرس في الصف المذكور خلال السنة الدراسية الحالية بالاضافة الى مواضيع (حقوق الشعب والبلديات والصحة العامة) انجازات العهد الجمهوري ايضا . يرجى اعمام ذلك على المدارس الابتدائية كافة في لواءكم للعمل بموجبه .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى إطلاع الاستاذ يوسف على الموضوع ⟦signature⟧ ٤ / ٣ / ٥٩

B10 · signature / arabic المدير العام

B11 · footer / arabic م - س / ٢٥ ⟦signature⟧ يوسف ملا

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Secondary Personnel Number /: 11782 Date /: 28 / 2 / 1959 To all Primary School Administrations Further to our letter No. 27312 dated 14 / 10 / 1958, by which we informed you of the circular of the Directorate of General Technical Affairs No. 41274 dated 5 / 10 / 1958 regarding the subjects required to be taught in the duties for the sixth grade. We record for you below the text of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 5707 dated 16 / 2 / 1959 Please review it and act accordingly, and these subjects are considered part of the curriculum for this lesson this year. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education for Baghdad Province A copy to / Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - your letter above. Assistant Mr. Jamil Nassif Certificates Observer Primary Personnel " Secondary ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ Further to our letter No. 41274 dated 5 / 10 / 1958 - and regarding what was stated in the fourth paragraph thereof concerning the number of the curriculum for duty lessons in the sixth primary grade. It has been decided to teach in the mentioned grade during the current school year, in addition to the topics of (Rights of the People, Municipalities, and Public Health), the achievements of the Republican Era as well. Please circulate this to all primary schools in your province to act accordingly. Professor Ahmed Please inform Professor Yusuf about the subject ⟦signature⟧ 4 / 3 / 59 Director General M - S / 25 ⟦signature⟧ Yusuf Mulla

---

### csp_78af4bddf6595d2a9460885bd0c4a96e

١٥٩ الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الحسابات الابتدائية

العدد / ١٨٢٢٩ التاريخ / ٢٢ / ٣ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات ومدارس الاطفال كافة

م / القراءة الانكليزية للخامس

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ١٣٨٦٩ في ١٠ / ٣ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع والعمل بما جاء فيه .

[Signature] غانم حمدون [Signature] ع/ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب / كتابكم المشار اليه / للتفضل بالعلم ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية / الشمالي " " " / الجنوبي محاسبة الابتدائي / السيد سعيد محمد جواد

صورة الكتاب

اشارة الى كتابكم ١٠٦٧٨ في ٢٤ / ٢ / ١٩٥٩ حول تدريس الطبعة السابقة والطبعة المنقحة من كتاب القراءة الانكليزية المقرر للصف الخامس الابتدائي يرجى العمل على توزيع طبعة واحدة من الكتاب على مدرسة معينه واذا تعذر ذلك ، يعول في التدريس على الطبعة الجديدة المنقحة منه .

[Signature] المدير العام

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاطلاع ⟦للتأكد من وصول الموضوع⟧ [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] فرسان / ٣١ [Marginalia] ٥ / ٤ / ٥٩

**Traduction anglaise —**

159 Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Primary Accounts Number / 18229 Date / 22 / 3 / 1959 Administrations of all primary schools for boys and girls and kindergartens Subject / English Reading for the Fifth Grade We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books 13869 on 10 / 3 / 1959, requesting review and action according to its contents. Ghanem Hamdoun For / Director of Education for the Baghdad District A copy to / Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books / Your aforementioned letter / For your information Observation of the Books and Stationery Warehouse / Northern " " " / Southern Primary Accounting / Mr. Saeed Mohammed Jawad Copy of the Letter Reference to your letter 10678 on 24 / 2 / 1959 Regarding the teaching of the previous edition and the revised edition of the prescribed English Reading book for the fifth primary grade, please work on distributing one edition of the book to a specific school, and if that is not possible, the teaching should rely on the new revised edition of it. General Director Professor Ahmed Please review ⟦to ensure the arrival of the subject⟧ ⟦illegible signature⟧ Fursan / 31 5 / 4 / 59

---

### csp_78ce71fc83fc535ca2670f60a19ab12e

B01 · header / arabic الاخبار

B02 · header / arabic قرار مجلس التربية والتعليم حول الامتحانات كيف تجرى الامتحانات الوزارية في المراحل الثلاث

B03 · paragraph / arabic قرر مجلس التربية والتعليم تقوم الوزارة باجراء امتحان العطلة الصيفية يحدد موعده من في اجتماعه الاخير ان تكون عام لطلاب الصفوف المنتهية قبل الوزارة . ويعتبر الطالب الامتحانات العامة كما يلي : المتوسطة وتكون فحص دفاترهم ناجحا من نال النهاية الصغرى ١ - المرحلة الابتدائية : تقوم في مركز كل لواء . ويجري وهي خمسين بالمائة لـــــــــــــكل وزارة التربية والتعليم باجراء الامتحان في مواضيع الصف موضوع ويعد مكملا من رسب امتحان عام لهذه المرحلة وتكون الثالث فقط لطلاب النظاميين في موضوع او موضوعين ، الاسئلة موحدة تضعها الناجحين والمكملين منهم في ويعتبر راسبا ان رسب باكثر الوزارة ويجري فحصها في مراكز السعي السنوي . ويجتاز من موضوعين وذلك في المرحلة الالوية وفق تعليمات تصدرها الطلاب الخريجون امتحانا الابتدائية والمتوسطة . مديرية الامتحانات . ويمنحن مدرسيا في منهج الصفوف ٢ - المرحلة الثانوية - يبقى الطلاب النظاميون في هذه المتوسطة الثلاث . والناجح او الامتحان العام على ما كان عليه المرحلة بمواضيع الصف الكامل منهم الاشتراك في فسي وتعتبر درجة النجاح خمسين السادس فقط . ويحق الامتحان العام . كما يجري بالمائة . للناجحين والمكملين بالمعدلات امتحان المكملين في نهاية السنوية من الطلاب النظاميين الاشتراك في الامتحان العام اما الطلاب الخارجيون فيجب ان يجتازوا امتحانا تمهيديا بمنهج الصفوف الخامسة والسادسة . ويحق للناجحين والمكملين منهم الاشتراك في الامتحان الوزاري . ويجري امتحان ثان للمكملين في نهاية العطلة الصيفية . ٢ - المتوسطة ( الاعدادية - )

B04 · other / arabic x x x

**Traduction anglaise —**

News Decision of the Board of Education regarding examinations How ministerial examinations are conducted in the three stages The Board of Education decided | The Ministry shall conduct the summer vacation exam | The date of which shall be determined by in its last meeting that the | general for students of the final grades | the Ministry. A student is considered general examinations shall be as follows: | intermediate, and their papers shall be graded | successful if they obtain the minimum passing grade 1 - Primary Stage: The | in the center of each district. It is conducted | which is fifty percent for each Ministry of Education shall conduct | the exam in the subjects of the third grade | subject, and is considered a makeup student if they fail a general exam for this stage and the | only for regular students | in one or two subjects, questions shall be unified, set by the | who passed or have makeup exams in | and is considered to have failed if they fail in more Ministry, and graded in the centers | the annual effort. Graduating students | than two subjects, in the primary of the districts according to instructions issued by | shall pass a school exam | and intermediate stages. the Examinations Directorate. Regular | in the curriculum of the three intermediate | 2 - Secondary Stage - The students in this | grades. Those who pass or have | general exam remains as it was stage shall be examined in the subjects of the | makeup exams are entitled to participate in | and the passing grade is considered fifty sixth grade only. Those who | the general exam. A makeup | percent. passed or have makeup exams in the annual | exam is also held at the end of averages among regular students are entitled to participate in the general exam. As for external students, they must pass a preliminary exam in the curriculum of the fifth and sixth grades. Those who pass or have makeup exams among them are entitled to participate in the ministerial exam. A second exam is held for makeup students at the end of the summer vacation. 2 - Intermediate (Preparatory -) x x x

---

### csp_78f71fad9ae85649b68cc5a264c81bde

النصوص : درس واحد في الاسبوع .

يدرس الطلاب في كتاب ( النصوص الادبية ) المقرر في الجمهورية العربية المتحدة .

النحو والتطبيق : درس واحد في الاسبوع :

يدرس الطلاب في كتاب ( النحو الاعدادي ) المؤلف وفق منهج الوحدة الثقافية العربية .

الاملاء والخط : درسان في الاسبوع :

الصف الثاني ، والصف الثالث :

القراءة : يبقى كتاب المطالعة العربية المقرر للصف الثاني - مع حذف الموضوعات الآتية منه :-

| ١ - دمعتي | ص ٤٤ | | ٢ - القربى والصداقة | ١٣٥ | | ٣ - أجواد العرب | ١٥١ | | ٤ - البحر في صفوه | ١٥٧ | | ٥ - جمال القمرين | ١٦١ | | ٦ - هم العرب | ١٦٤ | | ٧ - اذا جاء الربيع | ١٨٦ | | ٨ - ليلى والحجاج | ١٩٣ | | ٩ - البطل في صورة الملك | ١٩٥ | | ١٠- ليث وليث | ٢٠٠ | | ١١- يا شباب العرب | ٢٤٥ | | ١٢- مليكنا | ٢٦٧ | | ١٣- نفحة الملك | ٢٧٠ |

تاريخ الادب العربي : للصف الثالث - درسان في الاسبوع :

يدرس الكتاب المقرر الحالي في ضوء المفردات المدرجة أدناه مع ملاحظة التوصيات الخاصة بحذف بعض عباراته :-

تمهيد في الحياة السياسية والاجتماعية والثقافية للعصر الحديث منذ قيام محمد علي الكبير مع تعريف موجز بمصادر الثقافة .

- ٩ -

**Traduction anglaise —**

Texts: One lesson per week. Students study from the book (Literary Texts) prescribed in the United Arab Republic. Grammar and Application: One lesson per week: Students study from the book (Preparatory Grammar) authored according to the Arab Cultural Unity curriculum. Dictation and Calligraphy: Two lessons per week: Second Grade, and Third Grade: Reading: The prescribed Arabic Reading book for the second grade remains - with the following topics deleted from it:- 1 - My Tear | p. 44 2 - Kinship and Friendship | 135 3 - The Generous Arabs | 151 4 - The Sea in its Serenity | 157 5 - The Beauty of the Two Moons | 161 6 - They are the Arabs | 164 7 - When Spring Comes | 186 8 - Layla and Al-Hajjaj | 193 9 - The Hero in the Image of the King | 195 10- A Lion and a Lion | 200 11- O Youth of the Arabs | 245 12- Our King | 267 13- The King's Fragrance | 270 History of Arabic Literature: For the third grade - two lessons per week: The current prescribed book is studied in light of the vocabulary listed below, noting the recommendations regarding the deletion of some of its phrases:- Introduction to the political, social, and cultural life of the modern era since the rise of Muhammad Ali the Great, with a brief definition of the sources of culture. - 9 -

---

### csp_79f92261c06153f294ad4de41daec98e

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

العدد / ٤ التاريخ / ٧ / ٣ / ٩٥٩

مديرية ثانوية الصناعة للبنين--- مدارس الفنون المنزلية----- م / تعليمات بشأن اشتراك خريجي المدارس المهنية وتلامذتها في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة (الامتحانات) المرقم ١١٧١٠ والمؤرخ في ٢٦ / ٢ / ٩٥٩ راجين الاطلاع على الفقرة الاولى منه واعمامها على طلبة مدرستكم ليكونوا على بينة منها وليشترك من يرغب منهم في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة بعد مراجعة هذه المديرية .

[Signature] ⟦جميل نصيف⟧ [Signature] عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة الى :- ادارات المدارس الابتدائية كافة . - لابلاغ الفقرة الثانية من الكتاب ادناه الى من تتوفر فيهم الشروط المبينة فيها من معلمي ومعلمات مدرستكم . ذاتية الثانوي . " الابتدائي . ملاحظية الشهادات .

١ - يسمح لمن يرغب من الطلبة المسجلين والمداومين في المدارس الاتية الناجحين منهم والمكملون في المعدل السنوي (اي معدل السعي اليومي قبل جمع درجة الامتحان النهائي معه) - الاشتراك في الامتحانات العامة الوزارية للدراسة المتوسطة مجانا وبدون اجتياز الامتحان الخاص بالطلبة الخارجيين بذلك على ضوء ما يلي :-

| الطلبة المسجلين في | الناجحون منهم والمكملون في المعدل السنوي | | مدرسة الصناعة----- | في الصف الثالث والرابع | | الفنون المنزلية----- | الصف الثالث والرابع والخامس |

٢ - يسمح لمن يرغب من المتخرجين السابقين في ملحق دار المعلمين او القسم الاول الممتاز منهم الاشتراك مجانا في الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة وبدون اجتياز الامتحان الخاص بالطلبة الخارجيين اذ هم لا يزالون في سلك التعليم في وزارة التربية والتعليم او الوزارات الاخرى اما اذا لم يكونوا كذلك فيعاملون كطلبة خارجيين .

ك / ٧

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District Examination Committee Number / 4 Date / 7 / 3 / 959 Directorate of the Industrial Secondary School for Boys ⟦line⟧ Home Arts Schools ⟦line⟧ Subject / Instructions regarding the participation of vocational school graduates and students in the general examinations for intermediate studies Below is a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs (Examinations) No. 11710 dated 26 / 2 / 959, requesting you to review the first paragraph thereof and circulate it to the students of your school so they may be aware of it, and for those who wish to participate in the general examinations for intermediate studies after visiting this Directorate. ⟦Jamil Nassif⟧ On behalf of the Director of Education for the Baghdad District Copy to :- All primary school administrations. - To notify the second paragraph of the letter below to those who meet the conditions specified therein among the male and female teachers of your school. Secondary Personnel. " Primary. Certificates Observation. 1 - Students registered and attending the following schools who have passed or are incomplete in the annual average (i.e., the daily effort average before adding the final exam grade to it) are allowed - to participate in the general ministerial examinations for intermediate studies free of charge and without passing the special exam for external students, based on the following :- Students registered in | Those who passed and those incomplete in the annual average Industrial School ⟦line⟧ | In the third and fourth grades Home Arts ⟦line⟧ | Third, fourth, and fifth grades 2 - Former graduates of the Teachers' Training Institute supplement or the first distinguished section of them who wish to participate for free in the general examinations for intermediate studies and without passing the special exam for students externally are allowed, provided they are still in the teaching service at the Ministry of Education or other ministries; however, if they are not, they shall be treated as external students. K / 7

---

### csp_7a329fa39c0059a694a787cc5790c952

[Marginalia] ٢١ [Marginalia] ٥٨/١٢/٥

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوي

العدد /: ٢٩١ التاريخ /: ٣ / ١٢ / ١٩٥٨

مديريات المدارس الاعدادية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة <del>المحترمة</del>

م / اضافة مواضيع العلوم الاجتماعية

بناء على ماقرره مجلس التربية والتعليم بجلسته المنعقدة بتاريخ ٢٤ / ١١ / ١٩٥٨ تقرر اضافة ماورد في القائمة المرفقة بطيه الى مناهج وكتب العلوم الاجتماعية المقررة لمراحل الدراسات الثلاث الابتدائية والاعدادية والثانوية فنرجو العمل بموجبه .

[Signature] غانم حمدون [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة ( المناهج ) اشارة لكتابها ٥٤١٣٦ في ٣٠ / ١١ / ١٩٥٨ ملاحظ مخزن الكتب الثانوي " الشمالي " " " مع نسخة من القائمة " الجنوبي " " "

[Marginalia] فرسان / ٢٥ [Marginalia] الاستاذ احمد والست امينة [Marginalia] يرجى اطلاع الاساتذة المختصين على مضمون الكتاب والقائمة المرفقة [Marginalia] ١) الاستاذ يوسف كلو ⟦signature⟧ [Marginalia] ٢) الست عاطفة قاسم ⟦signature⟧ [Marginalia] ٣) الاستاذ فضيل دقاقه [Marginalia] ٤) يطلع الاستاذ الصوري على الفقرة التي تتعلق بتاريخ الصف الثاني المتوسط فقط ⟦illegible⟧ [Marginalia] نقلها على ورقة مستقلة وتبليغنا له [Marginalia] عن المدير [Marginalia] ٥ / ١٢ / ٥٨

[Signature] ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

21 5/12/58 Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Warehouse Number /: 291 Date /: 3 / 12 / 1958 Directorates of all official, private, and foreign preparatory, intermediate, and primary schools <del>Respected</del> Subject / Addition of Social Science topics Based on the decision of the Council of Education in its session held on 24 / 11 / 1958 It was decided to add what is mentioned in the attached list to the prescribed social science curricula and books for the three stages of study: primary, preparatory, and secondary. Please act accordingly. Ghanem Hamdoun Director of Education for the Baghdad District A copy to / General Directorate of Technical Affairs (Curricula) Reference to its letter 54136 on 30 / 11 / 1958 Observer of the Secondary Book Warehouse "Northern" " " with a copy of the list "Southern" " " Fursan / 25 Mr. Ahmed and Ms. Amina Please inform the specialized teachers of the content of the letter and the attached list 1) Mr. Yusuf Kallo ⟦signature⟧ 2) Ms. Atifa Qasim ⟦signature⟧ 3) Mr. Fadil Daqaqa 4) Mr. Al-Souri shall review the paragraph related to the history of the second intermediate grade only ⟦illegible⟧ Transfer it to a separate paper and notify us On behalf of the Director 5 / 12 / 58 ⟦signature⟧

---

### csp_7a4e5939a9fc50628538299c02d37f0e

((( ٢ ))) تابع للتوصيات الامتحانية --------------------

كالطلاب والفراشين . ٣ تسجيل درجات الصفوف الاوليه في سجل ⟦١⟧ وعلى المعلم ان يقدم قوائم درجاته موقعة الى مرشد الصف، وهذا بدوره يقدمها للاداره بقوائم موحده توقعه . ٤ لا يجوز تأخير اعلان النتائج للا الاب بعد الاسبوع الاول من استئناف الدراسه (امتحان نصف السنه) او بعد الانتهاء من الامتحانات النهائيه باسبوع واحد . ٥ لا يجوز الحك او الشطب او التحريف مطلقا واذا حصل سهوا في نقل الدرجات فتشطب وتكتب بالحبر الاحمر وتوقع . ٦ سجلات الدرجات للصفوف الاوليه والمعدلات الشهريه خاصة للدور والتسليم ويعتبر المدير المستلم (الخلف) مسؤولا عن النواقص ما لم يخبر الدائره بذلك . ٧ استخراج النسبه المئويه للنجاح في كل صف في الامتحان النهائي

هـ التصليح ~~~~~~~~~~

١ يجب ان يكون التصليح على اساس الاجوبه النموذجيه . ٢ ان تؤشر الاخطاء بوضوح . ٣ يكون تقدير الدرجات على اساس النقاط المطلوبه في الجواب مع مراعاة خطوات الحل والنتيجه في الرياضيات . ٤ توضع الدرجه داخل الدفتر رقما وكتابة ثم تنقل على الغلاف رقما وتجمع ويجمع على الغلاف رقما وكتابة مؤيده بتوقيع المعلم الذي قام بالجمع .

[Signature] عزيز / ٧ / ١ / ١٩٥٩

**Traduction anglaise —**

((( 2 ))) Continuation of examination recommendations ⟦line⟧ such as students and janitors. 3 Recording the grades of the primary grades in register ⟦1⟧ and the teacher must submit his signed grade lists to the class advisor, who in turn submits them to the administration in unified signed lists. 4 It is not permissible to delay the announcement of results to parents after the first week of resuming studies (mid-year exam) or after one week from the completion of the final exams.

5 Scraping, crossing out, or altering is absolutely not permitted, and if an oversight occurs in transferring grades, it should be crossed out, written in red ink, and signed. 6 Grade registers for primary grades and monthly averages are specifically for turnover and delivery, and the receiving director (successor) is considered responsible for any deficiencies unless he informs the department of that. 7 Extracting the percentage of success for each class in the final exam. E- Correction ⟦line⟧ 1 Correction must be based on the model answers. 2 Errors must be clearly marked. 3 Grading shall be based on the points required in the answer, taking into account the steps of the solution and the result in mathematics. 4 The grade is placed inside the notebook in both numbers and words, then transferred to the cover in numbers and summed, and the total is written on the cover in numbers and words, supported by the signature of the teacher who performed the summation. Aziz / 7 / 1 / 1959

---

### csp_7b3f42a832f1530fabc231d269765a00

[Marginalia] المعارف [Marginalia] فهرست [Marginalia] ٣٤٧٨ [Marginalia] ٥٩/١٢/٢٥ [Marginalia] الاستاذ اني [Marginalia] يرجى حفظ جميع ما يتعلق بالمناهج بهذا التاريخ [Marginalia] ⟦illegible⟧

- ٧ -

منهج الحساب والقياسات للدراسة الابتدائية

١٩٥٩ - ١٩٦٠

الغرض :

ان الغرض الاساسي من تعليم الحساب والقياسات في المدارس الابتدائية هو اعداد الطلاب للحياة العملية النافعة اعدادا صحيحا وذلك بتزويدهم بالمعلومات الحسابية والهندسية اللازمة وجعلهم قادرين على الانتفاع بما تعلموه ، وتعويدهم النظام والدقة والسرعة في انجاز الاعمال . ولتحقيق هذه الاغراض يجب مراعاة ما يأتي :-

التوجيهات :

١ - ضرورة البدء بأمثلة حسية عند تعليم الحساب ، أي أن يستعمل المعلم الاشياء المحسوسة لتفهيم الاطفال مدلولات الاعداد كي يدركوها ادراكا تاما مستعينا بالخرز والمكعبات والازرار والحبوب وغيرها من الوسائل العيانية المألوفة لدى الطلاب . وأن لا ينتقل المعلم الى الحساب الذهني والمجرد الا بعد التأكد من فهم الطلاب معنى الاعداد كما يجب . ٢ - الاهتمام بالتمرينات العملية والذهنية والتحريرية في كل درس من الدروس وتفهيم كل قاعدة تفهيما جيدا قبل الانتقال الى غيرها . ٣ - على المعلم أن يتجنب اعطاء المسائل البعيدة عن المعقول وعن بيئة الطالب وحياته اليومية وأن يحرص على جعل المسائل المعطاة مما يثير في الطالب الرغبة في الحل لارتباطها بالمحيط الذي يعيش فيه . على أن من الضروري الاهتمام بالتسلسل المنطقي للحل واستخراج النتائج وتدريب الطلاب على التأكد من صحتها وخاصة في الصفوف المتقدمة . ٤ - لا يجوز حمل الطلاب على حفظ التعاريف ، ويفضل عدم ذكر القواعد الحسابية وانما يحمل الطلاب على استنتاجها في اثناء الحل بمعاونة المعلم . ٥ - على المعلم أن يدرب طلابه على التفكير في المسائل لفهمها قبل الشروع بالحل ، وأن لا يسمح لهم باجراء أية خطوة قبل معرفة الغاية من اجرائها . ٦ - من الضروري تفهيم الطلاب الاسباب التي بنيت عليها القواعد الاساسية ، فمثلا في استخراج مساحة المثلث يجب أن يفهم الطالب لماذا تضرب القاعدة في الارتفاع ويقسم حاصل الضرب على اثنين ، كما يجب أن يفهم لماذا يضرب قطر الدائرة في النسبة الثابتة عند استخراج محيطها .. وهكذا .. ٧ - يجب أن لا تستعمل الاعداد الا مميزة ، وخاصة في السنوات الثلاث الاولى ، كأن يقال : ١٢ قلما ، ١٧ دفترا ، ٥ كتب ... والخ . وأن تعرض مدلولاتها الحسية على الطلاب بادىء الامر ، ثم ينتقل المعلم في الوقت المناسب الى المجردات . ٨ - يجب العناية بالحساب العقلي عناية تامة وذلك بتعويد الطلاب على التفكير الصحيح ومناقشتهم واستجوابهم بأسئلة مختلفة الى أن يتوصلوا الى طريقة الحل المناسبة . ٩ - من الضروري تدريب الطلاب بين آونة وأخرى على اجراء عمليات آنية لتعويدهم على السرعة والدقة وبث روح الحماس والتنافس بينهم . ١٠- يجب أن يتصل تدريس الحساب بالموضوعات الاخرى كالرسم والعلوم والاعمال اليدوية وتدبير المنزل وغيرها . ١١- من الواجب الاهتمام بالقياسات العملية وجعلها مضبوطة جدا ، فلا يجوز للمعلم أن يرسم على اللوح خطا دون استعمال المسطرة ثم يقول : هذا خط مستقيم ، كما لا يجوز تقدير طول الخط حسب هواه فيفرض أن طوله ٥ سم أو ١٠ سم اعتباطا ، وانما الواجب العناية بالرسم والقياس بكل دقة ليعود الطلاب على تقدير الاطوال الصحيحة وعدم التسامح في الخطأ ولو كان ضئيلا .

**Traduction anglaise —**

Knowledge Index 3478 12/25/59 Professor Ani Please keep everything related to the curricula as of this date ⟦illegible⟧ - 7 - Arithmetic and Measurements Curriculum for Primary Education 1959 - 1960 Purpose: The primary purpose of teaching arithmetic and measurements in primary schools is to properly prepare students for a useful practical life by providing them with the necessary arithmetic and geometric information, making them capable of benefiting from what they have learned, and habituating them to order, accuracy, and speed in completing tasks. To achieve these purposes, the following must be observed: Directives: 1 - The necessity of starting with sensory examples when teaching arithmetic; that is, the teacher should use tangible objects to help children understand the meanings of numbers so they grasp them fully, using beads, cubes, buttons, grains, and other visual aids familiar to students. The teacher should not move to mental and abstract arithmetic until ensuring that students understand the meaning of numbers as required. 2 - Paying attention to practical, mental, and written exercises in every lesson and ensuring a good understanding of every rule before moving on to another. 3 - The teacher must avoid giving problems that are far from reasonable or from the student's environment and daily life, and should strive to make the given problems something that sparks the student's desire to solve them due to their connection to the environment in which they live. However, it is necessary to pay attention to the logical sequence of the solution and the extraction of results, and to train students to verify their accuracy, especially in advanced classes. 4 - Students should not be forced to memorize definitions; it is preferable not to mention arithmetic rules, but rather to lead students to deduce them during the solution with the teacher's assistance. 5 - The teacher must train their students to think about problems to understand them before starting the solution, and should not allow them to perform any step before knowing the purpose of performing it. 6 - It is necessary to make students understand the reasons upon which the basic rules were built; for example, in calculating the area of a triangle, the student must understand why the base is multiplied by the height and the product is divided by two, just as they must understand why the diameter of a circle is multiplied by the constant ratio when calculating its circumference... and so on... 7 - Numbers must not be used except as units, especially in the first three years, such as saying: 12 pens, 17 notebooks, 5 books... etc. Their sensory meanings should be presented to the students at first, then the teacher moves at the appropriate time to abstractions. 8 - Complete care must be given to mental arithmetic by habituating students to correct thinking and discussing and questioning them with various questions until they reach the appropriate solution method. 9 - It is necessary to train students from time to time to perform instantaneous operations to habituate them to speed and accuracy and to instill a spirit of enthusiasm and competition among them. 10- The teaching of arithmetic must be connected to other subjects such as drawing, science, manual work, home economics, and others. 11- It is mandatory to pay attention to practical measurements and make them very precise; the teacher is not allowed to draw a line on the board without using a ruler and then say: this is a straight line, nor is it allowed to estimate the length of the line according to their whim, assuming its length is 5 cm or 10 cm arbitrarily. Rather, it is mandatory to take care with drawing and measurement with all precision to habituate students to estimating correct lengths and not tolerating error, even if it is slight.

---

### csp_7bbe6c4489135dd7b27b59513952da05

- ٢ -

التاريخ

مفردات منهج الصف الاول المتوسط

القسم الاول :

١ - الانسان القديم في بدء حياته : ماذا يقصد بالانسان القديم . أنواعه ، بيئته الطبيعية ، حياته الاجتماعية وعدته المادية : الادوات ، النار ، اللباس ، الغذاء ، المسكن . انتخاب نماذج من المواطن والكهوف التي وجدت فيها بقاياه في شمالي العراق .

٢ - من الكهف الى القرية : انتقال الانسان من طور جمع القوت ( في العصر الحجري القديم ) الى طور انتاج القوت ( في العصر الحجري الحديث ) . أين وقع هذا الانقلاب الخطير وأثره في حياته ومدلولاته . الزراعة وتدجين الحيوان . نشوء القرى . التنظيم الاجتماعي . تطور وتقدم آلات الانسان وأدواته . اختيار نماذج توضيحية من المواقع في العراق على ضوء نتائج التنقيبات الحديثة . توسع قرى العصر الحجري الحديث واتساع الزراعة قبيل ظهور الحضارة الراقية في العراق بوجه خاص والشرق الادنى بوجه عام .

٣ - التنظيمات الاولى عند سكان العراق القدماء : الاقوام الاولى التي استقرت في العراق ( السومريون ) . انشاء أول حضارة في وادي الرافدين . أرض ما بين النهرين الخصيبة واستغلالها . السيطرة على مياه الانهار . تطور القرى والمدن . أسلوب التنظيم الاجتماعي فيها . نظام الحكم ودول المدن . الشعب في حياته اليومية . انجازاته ومجالات تقدمه في هذه المرحلة .

٤ - قيام الدولة الموحدة : أقدم الموجات السامية الى وادي الرافدين . أصل الساميين وهجراتهم الى انحاء الشرق الادنى . توحيد وادي الرافدين في مملكة واحدة واتساعها . سرجون الاكدى . حياة العراق الاجتماعية والاقتصادية والحضارية في هذا العصر . نهاية الحكم الاكدى في العراق . الكوتيون . قيام سلالة السومريين في مدينة أور وانتعاش أحوال العراق السياسية والحضارية في عهدها . أهم مظاهر الحضارة . نهاية سلالة أور الثالثة ، ونهاية السومريين السياسية .

٥ - الدولة البابلية . وظهور أقدم الشرائع المدونة : أحوال العراق السياسية بعد سقوط سلالة أور الثالثة . المنازعات بين السلالات الحاكمة وظهور سلالة حمورابي . توحيد البلاد في مملكة كبيرة واتساعها . حمورابي . تقدم وارتقاء الحضارة في هذا العهد . تنظيم المجتمع بموجب الشرائع المدونة . تدوين العلوم والمعارف والآداب . ازدهار العمران من بناء وزراعة وارواء وصناعة . أحوال البلاد الاجتماعية بوجه عام . نهاية الحكم البابلي وقيام دولة الكشيين في العراق . أحوال العراق في هذا العهد وصلاته مع الدول المجاورة .

٦ - الآشوريون : أصلهم . موطنهم . وصف بلادهم وعواصمهم . أشهر دولهم . اتساع دولتهم بالفتوح وسيطرتهم على الشرق الادنى . أهم ملوكهم . نهاية حكمهم .

**Traduction anglaise —**

- 2 - History Curriculum Vocabulary for the First Intermediate Grade Part One: 1 - Ancient man at the beginning of his life: What is meant by ancient man. His types, his natural environment, his social life and his material equipment: tools, fire, clothing, food, housing. Selection of samples of habitats and caves in which his remains were found in northern Iraq. 2 - From the cave to the village: Man's transition from the stage of food gathering (in the Paleolithic Age) to the stage of food production (in the Neolithic Age). Where this dangerous revolution occurred and its impact on his life and its implications. Agriculture and animal domestication. Emergence of villages. Social organization. Development and progress of man's machines and tools. Selection of illustrative models from sites in Iraq in light of the results of modern excavations. Expansion of Neolithic villages and the expansion of agriculture just before the emergence of high civilization in Iraq in particular and the Near East in general. 3 - The first organizations among the ancient inhabitants of Iraq: The first peoples who settled in Iraq (the Sumerians). Establishment of the first civilization in Mesopotamia. The fertile land of Mesopotamia and its exploitation. Control of river waters. Development of villages and cities. The style of social organization in them. The system of government and city-states. The people in their daily lives. Their achievements and areas of progress in this stage. 4 - Establishment of the unified state: The oldest Semitic waves to Mesopotamia. The origin of the Semites and their migrations to parts of the Near East. Unification of Mesopotamia into one kingdom and its expansion. Sargon the Akkadian. Iraq's social, economic, and cultural life in this era. The end of Akkadian rule in Iraq. The Gutians. The establishment of the Sumerian dynasty in the city of Ur and the revival of Iraq's political and cultural conditions during its era. The most important manifestations of civilization. The end of the Third Dynasty of Ur, and the political end of the Sumerians. 5 - The Babylonian State. And the emergence of the oldest written laws: Iraq's political conditions after the fall of the Third Dynasty of Ur. Disputes between the ruling dynasties and the emergence of the Hammurabi dynasty. Unification of the country into a large kingdom and its expansion. Hammurabi. Progress and elevation of civilization in this era. Organization of society according to written laws. Recording of sciences, knowledge, and literature. Prosperity of construction, including building, agriculture, irrigation, and industry. Social conditions of the country in general. The end of Babylonian rule and the establishment of the Kassite state in Iraq. Iraq's conditions in this era and its relations with neighboring countries. 6 - The Assyrians: Their origin. Their homeland. Description of their country and capitals. Their most famous states. Expansion of their state through conquests and their control over the Near East. Their most important kings. The end of their rule.

---

### csp_7bd6edc41d475d6e8526d0ac86f4abfc

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد / ٤٥٢٦٢ التاريخ / ٢٨ / ١٢ / ١٩٥٨

[Marginalia] ⟦١٠/١/١⟧

مستعجل للغاية --- ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاجنبية والاهلية كافة م / توزيع درجات مواد اللغة العربية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم ٥٩٨٧١ والمؤرخ ٢٢ / ١٢ / ١٩٥٨ . توزع درجات مواد اللغة العربية في الصفوف الاولى الاعدادية (المتوسطة) سابقا كما يلي :-

| الموضوع | الدرجة | | النحو والتطبيق | ٢٠٪ | | الانشاء | ٢٠٪ | | القراءة | ٣٠٪ | | النصوص | ١٠٪ | | الخط | ١٠٪ | | الاملاء | ١٠٪ |

[Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات . مفتشية التربية والتعليم العامة . معاوني هذه المديرية . شعبة الشهادات والاحصاء . ذاتية الثانوي

[Marginalia] الست سرفين [Marginalia] يرجى اطلاع اساتذة اللغة العربية على هذا التعميم [Marginalia] ⟦هيبت عودة⟧ [Marginalia] ٤ / ١ / ٩٥٩

اي / ٢٧

[Stamp] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Personnel Number / 45262 Date / 28 / 12 / 1958 ⟦10/1/1⟧ Extremely Urgent ⟦line⟧ Administrations of all official, foreign, and private secondary and intermediate schools Subject / Distribution of Arabic language subject grades Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Numbered 59871 and dated 22 / 12 / 1958. The grades for Arabic language subjects in the first preparatory (intermediate) classes previously are distributed as follows:- Subject | Grade Grammar and Application | 20% Composition | 20% Reading | 30% Texts | 10% Calligraphy | 10% Dictation | 10% Director of Education for Baghdad District Copy to:- Directorate of General Technical Affairs / Examinations. General Inspectorate of Education. Assistants of this Directorate. Certificates and Statistics Section. Secondary Personnel Ms. Sarvin Please inform the Arabic language teachers of this circular ⟦Haibat Ouda⟧ 4 / 1 / 959 E / 27 ⟦illegible⟧

---

### csp_7c77c7761b065126ad24f0c2ca4c6e8e

- ٢ -

صف من المرحلة التي ينتقل اليها وبالتالى تخف تدريجيا المظاهر الفردية عنده في الحالات التي تتطلب العمل الجماعي حتى تصبح غير منظورة .

ثانيا - اغراض التربية الرياضية : -

ترمى مناهج التربية الرياضية في هذه المرحلة من الدراسة الى تكوين الطلاب والطالبات من الناحية الجسمية والى اكتسابهم قواما معتدلا سليما ، وعادات صحيحة مفيدة ، والى تنمية المهارات الحركية عندهم عن طريق الالعاب المناسبة والحركات والاوضاع الصحيحة والقفز والرشاقة البسيطة الملائمة لقدرات الطلاب والطالبات في هذه المرحلة من حياتهم الدراسية .

وتهدف التربية الرياضية الى تعويد الطلاب والطالبات الطاعة وحب النظام والتعاون مع الجماعة والقدرة على التعبير وذلك عن طريق تكوين الفرق الرياضية والجماعات المدرسية كفرق الصفوف والفرق المدرسية ، وعن السفرات والهوايات الاخرى .

ومن اهم اغراض التربية الرياضية ايضا مساعدة الطلاب والطالبات على النمو الطبيعي بمسايرة ميولهم الطبيعية وذلك بتكييف النشاط نفسه بحيث يتلاءم مع قدرة الطلاب والطالبات الجسمية والعقلية . ويتحقق ذلك عن طريق القصص الحركية والحركات التمثيلية والتمارين غير الشكلية والنشاطات خارج حصص الدراسة كالسباقات بين فرق الصفوف وندوات الكشافة والاشبال والزهرات ( المرشدات الصغيرات ) .

ثالثا - ما يراعى في دروس التربية الرياضية : -

على معلمات ومعلمي التربية الرياضية مراعاة الامور التالية خلال دروسهم اليومية وخلال النشاطات الرياضية خارج حصص الدراسة : - ١ - يفضل ان يكون معظم دروس التربية الرياضية في الصباح ولا تكون بعد تناول الطعام مباشرة . ٢ - التوجيه الصحيح من النواحي الرياضية والصحية والاجتماعية . ٣ - التدريب التدريجي لاجزاء الجسم وتدريب الطلاب والطالبات على النواحي الاساسية للالعاب المختلفة كالرمي واللقف والتصويب . ٤ - تعويد الطلاب والطالبات ضبط النفس خلال اللعب والنظام وسرعة التلبية . ٥ - تزويد الطلاب والطالبات بالمادة الملائمة من حيث العمر والجنس والقابلية والرغبة . ٦ - استعمال الادوات واللوازم الرياضية بنطاق واسع خلال حصص الدروس والنشاطات الرياضية .

رابعا - دروس التربية الرياضية : -

تقسم مرحلة التعليم الابتدائي الى ثلاثة اقسام هي : -

١ - الصف الاول والثاني الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الاول والثاني الابتدائي الفعاليات التالية : - آ - تمارين بدنية على شكل ألعاب وتمارين بدنية مرتبطة بعضها ببعض على هيئة قصص حركية مختارة مما يقرأه الطفل او يسمعه او يراه . وبواسطتها يستخدم المعلم او المعلمة قوة الطفل على التخيل والتصور وينتفع بقدرته على التقليد والمحاكات ويستفيد من ميوله للحركات التلقائية . فيصبح الدرس شيقا جميلا ترتبط فيه معلومات الطفل بالعابه . كما يجب ان يراعى في تدريب الاطفال صحة الاوضاع الاصلية والمشتقة والحركات الشاملة لعمل العضلات الكبيرة . وتعليمهم السير والهرولة مع العناية بالقوام والتوقيت ( الايقاع ) وذلك بأستعمال الموسيقى ( ان امكن ) والنشيد .

**Traduction anglaise —**

- 2 - class of the stage to which he moves, and thus individual manifestations gradually diminish in him in cases that require group work until they become invisible. Second - Purposes of Physical Education: - Physical education curricula in this stage of study aim to develop male and female students physically and to help them acquire a sound, upright posture, and correct useful habits, and to develop their motor skills through appropriate games, movements, correct positions, jumping, and simple agility suitable for the abilities of male and female students in this stage of their school life. Physical education also aims to accustom male and female students to obedience, love of order, cooperation with the group, and the ability to express themselves through the formation of sports teams and school groups such as class teams and school teams, and through trips and other hobbies. One of the most important purposes of physical education is also to help male and female students in natural growth by keeping pace with their natural inclinations, by adapting the activity itself to suit the physical and mental capacity of male and female students. This is achieved through motor stories, representative movements, informal exercises, and activities outside of class hours such as races between class teams and scouting seminars for Cubs and Flowers (Little Guides). Third - What should be observed in physical education lessons: - Physical education teachers (female and male) must observe the following matters during their daily lessons and during sports activities outside of class hours: - 1 - It is preferable that most physical education lessons be in the morning and not immediately after eating. 2 - Correct guidance from athletic, health, and social aspects. 3 - Gradual training of body parts and training male and female students on the basic aspects of various games such as throwing, catching, and aiming. 4 - Accustoming male and female students to self-control during play, order, and speed of response. 5 - Providing male and female students with appropriate material in terms of age, gender, ability, and desire. 6 - Using sports tools and equipment on a wide scale during lesson hours and sports activities. Fourth - Physical education lessons: - The primary education stage is divided into three sections: - 1 - First and second primary grades: - The systematic physical education lessons for the first and second primary grades include the following activities: - A - Physical exercises in the form of games and physical exercises linked to each other in the form of selected motor stories from what the child reads, hears, or sees. Through them, the teacher uses the child's power of imagination and visualization and benefits from his ability to imitate and mimic, and benefits from his inclination for spontaneous movements. Thus, the lesson becomes interesting and beautiful, linking the child's information with his games. It must also be observed in training children the correctness of original and derived positions and movements comprehensive for the work of large muscles. And teaching them walking and jogging with care for posture and timing (rhythm) by using music (if possible) and chanting.

---

### csp_7ceb4c6cb65858f3bda6531c5d522acd

B01 · marginalia / arabic مرفوع لكتاب المعارف ٩٢٢١ ٢٢/٢/٩٦٠

B02 · header / arabic ( ٢ )

B03 · table / arabic الثلاثاء ٩٦٠/٣/١ الشماسيه . الشيبانيه . السعديه . الطاهره . الاليصه . الظفر . الصبنه . المأقولي المصواضيه . الفافقيه . الاربعاء ٩٦٠/٣/٢ الغسانيه . الفلاح . النضال . الفحامه . القدوه . القبس . قتيبه بن مسلم . الكراده الشرقيه الاولى . الكراده الشرقيه الثانيه . الخميس ٩٦٠/٣/٣ الكنانه . الكرامه . المخزوميه . المثنى . المعلى . المهليه . المأمونيه . المصارف . النذريه النعمان . السبت ٩٦٠/٣/٥ النزاريه . النصير . الناصر . النجده . النبراس . النجاح . النضال . الواثقيه . الوسيله . الهيثميه . الاحد ٩٦٠/٣/٦ الفتح في الشماعيه . الفتح في القريه الحسينيه . المكاسب . النضال . الفتح مع النجاح . ( وجميع المدارس القرويه في الفلوجه )

B04 · header / arabic ـ المدارس الاهليه ـ ⟦line⟧

B05 · table / arabic الاثنين ٩٦٠/٣/٧ الارمن المتحده . الارمن الشرقيه . الارمن الغربيه . الارشاد . التغذيه . التقدم . دار الطفوله الجعفريه . الشرافه . الخلود . السريان / فرن عيني . الفيليه . قسمت . الثلاثاء ٩٦٠/٣/٨ الحكمه . الهاشميه . مناجم دانيال . المشرق . عادل . راهبات التقدمه ( في الباب الشرقي ) في الكراده الشرقيه . المركزيه ) راهبات الكلدان ( طريق الكنائس والضرب الكيلاني ) القديس يوسف . راهبات مريم للارمن الكاثوليك .

B06 · header / arabic ـ مدارس البنات الرسميه ـ ⟦line⟧

B07 · table / arabic الاربعاء ٩٦٠/٣/٩ الاحرار . الاعتماد . الاشراق . الاطلال . الاستعداد . ابن الهيثم . الاندلس الاعاصمه الاولى . الاعظميه الثانيه . ابن الشعب . الخميس ٩٦٠/٣/١٠ الاصمعي . الاعتدال . الافتخار . الازجيه . الابتهاج . الاجتهاد . الازهار . الامين . الادله . البشائر . السبت ٩٦٠/٣/١٢ الباروديه . آمنه بنت وهب . البتول . باب الشيخ . البتاوين الاولى . البتاوين الثانيه . البدور بغداد . التجدد . التحميل . بغداد الجديده الثانيه . الاحد ٩٦٠/٣/١٣ التطبيقات . التهذيب . التيقظ . التبصير . التوفيق . تل محمد . الثريا . الجيل . الجزيره الحريري . الاثنين ٩٦٠/٣/١٤ الحيدريه وشعبيتها . الحياة . حليمة السعديه . الخنساء . الخنساء الثانيه . خديجة بنت خويلد خديجه الكبرى . الخلود . الخزرجيه . خوله بنت الازور . الثلاثاء ٩٦٠/٣/١٥ الدكانه . الدراري . الدراري الثانيه . الرفعه . الرصافه . الرشيد . الرابطه . الرجاء . رأس القريه . الرائد . الاربعاء ٩٦٠/٣/١٦ الزعفرانيه . الزعفرانيه الثانيه . ( رياض الاطفال حصا ) . الزويه . الزينبيه . الزينبيه الثانيه . الزويه الثانيه . الخميس ٩٦٠/٣/١٧ سلمان باك . السعاده . سبع ابكار السرميديه . سراج الدين . السيده سكينه . السعدون السور . الشفق . الشعله . سعيده . السعدون الثانيه . السبت ٩٦٠/٣/١٩ الثماسيه . الشرقيه . الشموس . الشروق . الطف . الطلائع . الدمه . الصروبه . الصره . الصلوبه . الظفريه . الاحد ٩٦٠/٣/٢٠ غرناطه . الفراقد . الفضل . الفتح . الفردوس . الفتح في الصليخ . الفتح مع الخلود . الفتح في حي الزعيم . الفتح في مدينة السليمان . الفتح في راغبه خاتون . الفتح في المسبح . الفتح سبع ابكار . الثلاثاء ٩٦٠/٣/٢٢ القريشه . قرطبه . القسطل . الكراده الشرقيه الاولى . الكراده الشرقيه الثانيه . المويديه المآثر . المهى . المهديه . المواهب . المحمديه . المحسنات . الاربعاء ٩٦٠/٣/٢٣ المبادئ . المفاخر . المآرب . المنار . المركزيه . المشتل . الموفقيه . المأمونيه . النعمان . النهوض النيرات . نجيب باشا . النباهه . السبت ٩٦٠/٣/٢٦ النهضه . النور . النجوم . النجاة . الوزيريه . الوثبه . الوئام . السلامه للاطفال . المركزيه للاطفال .

B08 · footer / arabic كاظم / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Submitted to the Book of Knowledge 9221 2/22/960 ( 2 ) Tuesday 3/1/960 Al-Shammasiya. Al-Shaybaniya. Al-Saadiya. Al-Tahira. Al-Alisa. Al-Zafar. Al-Sabna. Al-Maqouli Al-Maswadiya. Al-Fafaqiya. Wednesday 3/2/960 Al-Ghassaniya. Al-Falah. Al-Nidal. Al-Fahama. Al-Qudwa. Al-Qabas. Qutayba bin Muslim. Al-Karrada Al-Sharqiya First. Al-Karrada Al-Sharqiya Second. Thursday 3/3/960 Al-Kinana. Al-Karama. Al-Makhzoumiya. Al-Muthanna. Al-Mu'alla. Al-Mahliya. Al-Mamouniya. Al-Masarif. Al-Nadhriya Al-Nu'man. Saturday 3/5/960 Al-Nazariya. Al-Nusayr. Al-Nasir. Al-Najda. Al-Nibras. Al-Najah. Al-Nidal. Al-Wathiqiya. Al-Wasila. Al-Haythamiya. Sunday 3/6/960 Al-Fath in Al-Shamma'iya. Al-Fath in Al-Husseiniya Village. Al-Makasib. Al-Nidal. Al-Fath with Al-Najah. (And all rural schools in Fallujah) - Private Schools - ⟦line⟧ Monday 3/7/960 United Armenian. East Armenian. West Armenian. Al-Irshad. Al-Taghdhiya. Al-Taqaddum. Ja'fari Childhood Home. Al-Sharafa. Al-Khuloud. Syriac / Furn Aini. Al-Failiya. Qismat. Tuesday 3/8/960 Al-Hikma. Al-Hashimiya. Daniel Mines. Al-Mashriq. Adel. Presentation Sisters (in Bab Al-Sharqi) in Karrada Al-Sharqiya. Central) Chaldean Sisters (Church Road and Kilani Path) Saint Joseph. Sisters of Mary for Armenian Catholics. - Official Girls' Schools - ⟦line⟧ Wednesday 3/9/960 Al-Ahrar. Al-I'timad. Al-Ishraq. Al-Atlal. Al-Isti'dad. Ibn al-Haytham. Al-Andalus Al-Asima First. Al-Adhamiya Second. Ibn al-Sha'b. Thursday 3/10/960 Al-Asma'i. Al-I'tidal. Al-Iftikhar. Al-Azjiya. Al-Ibtihaj. Al-Ijtihad. Al-Azhar. Al-Amin. Al-Adilla. Al-Basha'ir. Saturday 3/12/960 Al-Baroudiya. Amina bint Wahb. Al-Batoul. Bab Al-Sheikh. Al-Bataween First. Al-Bataween Second. Al-Budour Baghdad. Al-Tajaddud. Al-Tahmil. New Baghdad Second. Sunday 3/13/960 Al-Tatbiqat. Al-Tahdhib. Al-Tayaqudh. Al-Tabsir. Al-Tawfiq. Tal Muhammad. Al-Thuraya. Al-Jeel. Al-Jazeera Al-Hariri. Monday 3/14/960 Al-Haydariya and its popularity. Al-Hayat. Halima Al-Saadiya. Al-Khansa. Al-Khansa Second. Khadija bint Khuwaylid Khadija Al-Kubra. Al-Khuloud. Al-Khazrajiya. Khawla bint Al-Azwar. Tuesday 3/15/960 Al-Dukkana. Al-Darari. Al-Darari Second. Al-Rif'a. Al-Rusafa. Al-Rashid. Al-Rabita. Al-Raja'. Ra's Al-Qariya. Al-Ra'id. Wednesday 3/16/960 Al-Za'faraniya. Al-Za'faraniya Second. (Kindergartens only). Al-Zwiya. Al-Zaynabiya. Al-Zaynabiya Second. Al-Zwiya Second. Thursday 3/17/960 Salman Pak. Al-Sa'ada. Sab' Abkar Al-Sarmidiya. Siraj al-Din. Sayyida Sukayna. Al-Sa'doun Al-Sour. Al-Shafaq. Al-Shu'la. Sa'ida. Al-Sa'doun Second. Saturday 3/19/960 Al-Thamasiya. Al-Sharqiya. Al-Shumous. Al-Shuruq. Al-Taff. Al-Tala'i'. Al-Damma. Al-Sarouba. Al-Sarra. Al-Salouba. Al-Zafariya. Sunday 3/20/960 Granada. Al-Faraqid. Al-Fadl. Al-Fath. Al-Firdaws. Al-Fath in Sulaikh. Al-Fath with Al-Khuloud. Al-Fath in Al-Zaeem neighborhood. Al-Fath in Suleiman City. Al-Fath in Raghiba Khatun. Al-Fath in Al-Masbah. Al-Fath Sab' Abkar. Tuesday 3/22/960 Al-Quraysha. Cordoba. Al-Qastal. Al-Karrada Al-Sharqiya First. Al-Karrada Al-Sharqiya Second. Al-Mu'ayyadiya Al-Ma'athir. Al-Maha. Al-Mahdiya. Al-Mawahib. Al-Muhammadiya. Al-Muhsinat. Wednesday 3/23/960 Al-Mabadi'. Al-Mafakhir. Al-Ma'arib. Al-Manar. Central. Al-Mashtal. Al-Muwaffaqiya. Al-Mamouniya. Al-Nu'man. Al-Nuhoudh Al-Nayyirat. Najib Pasha. Al-Nabaha. Saturday 3/26/960 Al-Nahda. Al-Noor. Al-Nujoum. Al-Najat. Al-Waziriyah. Al-Wathba. Al-Wi'am. Al-Salama for Children. Central for Children. Kadhim / 23

---

### csp_7cfc0d599f7b51c48af4438cdc3a32ed

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد / ١٠٢٢٢ التاريخ ٢٩ / ١١ / ١٩٥٩

الى ادارة مدرسة . الاعدادية بشماش الاهلية

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ٦٤ ) الى رقم ( ٦٥ ) راجين اعلامنا بالتسلم.

المرفقات شهادة عدد ( ٢ ) للطالبين لطيف فكتور وراشيل يوسف هوبشي

[Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

نسخة الى . - ملاحظية الشهادات مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات اشارة لكتابكم المرقم ١٠٨٨٦ والمؤرخ في ٢٤ / ١١ / ١٩٥٩ - للتفضل بالعلم.

ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number / 10222 Date 29 / 11 / 1959 To the Administration of Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of study (Preparatory), totaling (2) Certificate from number (64) to number (65), requesting you to inform us of receipt. Attachments Certificate number (2) For the students Latif Victor and Rachel Youssef Hobshi Director of Education of Baghdad Governorate Rusafa Copy to . - Certificates Observation Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates Reference to your letter numbered 10886 and dated 24 / 11 / 1959 - for your kind information. K / 5

---

### csp_7d66bab71e17547c8958f188e40a698f

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

[Marginalia] ٢١٩ [Marginalia] ١٠ / ١٧

العدد -: التاريخ: الى -: ادارة مدرسة اعدادية شماش الاهلية

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ٢ شهادة من رقم ٢٥١ الى رقم ٢٥٢ راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا.

الموفقات شهادة عدد ٢ للطالبة سعاد ادور يعقوب شوعيد " البيرتين " " :

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - الشهادات.

[Marginalia] ش / ٧٨ / ٥٩ [Marginalia] ٢٩ / ١٠ / ١٩٥٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates 219 10 / 17 Number -: Date: To -: Administration of Shamash Private Preparatory School Enclosed herewith are the certificates of completion of preparatory studies, totaling 2 certificates from number 251 to number 252, requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Attachments Certificate number 2 For the student Suad Edwar Yaqoub Shuaid "Albertine" " : ⟦illegible⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education, Baghdad Governorate Copy to - Certificates. Sh / 78 / 59 29 / 10 / 1959

---

### csp_7d805c4b9a4e5d919b3fc48e64d41028

٣ - الصف الخامس :

يقتصر المنهج على الموضوعات التالية : الجزيرة العربية - الجمهورية العربية المتحدة - الاردن - لبنان - السودان - الجمهوريات السوفيتية - الولايات المتحدة الامريكية - الصين الشعبية - مع استبدال كل الكلمات التي طرأ عليها تغيير مثل الخليج العربي على أن تدرس سورية ومصر باسم الجمهورية العربية المتحدة وتدرس الدول العربية كوحدة مع ابراز الروابط المختلفة بينها .

٤ - الصف السادس :

١ - لا يشترط في التشكيلات الادارية ( سيما النواحي والاسماء الخاصة بالجبال والعشائر ومحطات السكك الحديدية غير الرئيسة ) الحفظ انما تذكر للمعرفة والاطلاع فقط . ٢ - يصحح عدد سكان العراق حسب التسجيل العام الاخير لسنة ١٩٥٧ . ٣ - تبدل الاسماء القديمة باخرى جديدة ويحذف كل ما يشير الى العهد البائد . ٤ - تكون دراسة الدول المجاورة ( تركية - ايران - الهند ) من حيث روابطها الطبيعية والاقتصادية والثقافية والتاريخية في الجمهورية العراقية ، وننبه المعلم الى ضرورة عدم الاهتمام بحفظ الاسماء والارقام غير الضرورية .

الواجبات الاخلاقية والوطنية

الصف الرابع :

١ - ترفع صورة الملك من ص (٣) . ٢ - تحذف عبارة ( ملكنا المفدى ) وتوضع بدلها جمهوريتنا من ص (٥) السطر العاشر . ٣ - تستبدل كلمة مليكهم بكلمة جمهوريتهم من ص ٨ السطر السابع . ٤ - يحذف من السطر الحادي عشر من ٢٧ الى آخر الصحيفة . ٥ - يحذف من السطر الثالث من ص ٢٨ الى نهاية الفقرة وكذلك يحذف السؤال الرابع وتحذف الصورة في ص ٢٩ . ٦ - يحذف السطر السادس والسابع والثامن من ص ٨٥ لغاية كلمة العراقية .

- ١٨ -

**Traduction anglaise —**

3 - Fifth Grade: The curriculum is limited to the following topics: The Arabian Peninsula - The United Arab Republic - Jordan - Lebanon - Sudan - The Soviet Republics - The United States of America - People's Republic of China - while replacing all words that have undergone change, such as the Arabian Gulf, provided that Syria and Egypt are studied under the name of the United Arab Republic, and the Arab countries are studied as a unit while highlighting the various links between them. 4 - Sixth Grade: 1 - Memorization is not required for administrative formations (especially sub-districts and names specific to mountains, tribes, and non-main railway stations); they are mentioned for knowledge and information only. 2 - The population of Iraq is corrected according to the last general registration for the year 1957. 3 - Old names are replaced with new ones, and everything referring to the defunct era is deleted. 4 - The study of neighboring countries (Turkey - Iran - India) shall be in terms of their natural, economic, cultural, and historical links to the Iraqi Republic, and we alert the teacher to the necessity of not focusing on memorizing unnecessary names and numbers. Moral and National Duties Fourth Grade: 1 - The King's picture is removed from p. (3). 2 - The phrase (our beloved King) is deleted and replaced with "our Republic" from p. (5), tenth line. 3 - The word "their King" is replaced with the word "their Republic" from p. 8, seventh line. 4 - Delete from the eleventh line of p. 27 to the end of the page. 5 - Delete from the third line of p. 28 to the end of the paragraph, and also delete the fourth question and delete the image on p. 29. 6 - Delete the sixth, seventh, and eighth lines from p. 85 up to the word Iraqi. ⟦line⟧ - 18 -

---

### csp_7fd3921b6df35080b7ec8040c5546d13

الجمهورية العراقية مركز فحص الدراسة الابتدائية للواء بغداد في الاعدادية المركزية للبنين - الدور الثاني ١٩٥٩ - ١٩٥٨

العدد / ٨ التاريخ ٢٣ / ٩ / ١٩٥٩

مديرية معارف لواء بغداد يرجى تصحيح ما يأتي في قوائم نتائج الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية الدور الثاني . ١- اضافة درجة الاشياء وقدرها ٥٠ درجة للطالب ⟦داود⟧ حسين حمزة ذي الرقم الامتحاني ١٢٢٧٧ في مدرسة بن خلدون الابتدائية للبنين . ٢- ان عدد الناجحين في مدرسة القصابيل الابتدائية للبنين التي رقمها ( ٧٩ ) هو ( ٩ ) بدلا من ( ٨ ) . ٣- اسم الطالب صباح ايدي ⟦يعقوب⟧ يعقوب رشدي ذي الرقم الامتحاني ٤٠٨١ من مدرسة فرانك عيني الابتدائية للبنين مكتوب خطأ والصحيح صباح ايدي يعقوب رشدي . ٤- اسم الطالب عدنان شعلان موسى ذي الرقم الامتحاني ٢٧٧٤ في مدرسة رأس القرية للبنين مكتوب خطأ والصحيح هو عدنان شلال موسى .

[Signature] مدير مركز الفحص [Signature] علاء الدين عبود

نسخة منه الى رئاسة اللجنة العليا للامتحانات العامة وزارة المعارف مديرية التعليم الابتدائي " " " الثانوي " " الشهادات " " الاحصاء " " المفتشية العامة متصرفية لواء بغداد ادارة مدرسة فرانك عيني الابتدائية للبنين

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Primary Education Examination Center for Baghdad Province At the Central Preparatory School for Boys - Second Session 1958 - 1959 Number / 8 Date 23 / 9 / 1959 Directorate of Education of Baghdad Province Please correct the following in the results lists of the general examinations for primary education Second Session. 1- Adding the grade for General Science, which is 50 marks, for the student ⟦Dawoud⟧ Hussein Hamza with examination number 12277 at Ibn Khaldun Primary School for Boys. 2- The number of successful students in Al-Qasabil Primary School for Boys, number (79), is (9) instead of (8). 3- The name of the student Sabah Eddy ⟦Yaqub⟧ Yaqub Rushdi with examination number 4081 from Frank Iny Primary School for Boys is written incorrectly, and the correct name is Sabah Eddy Yaqub Rushdi. 4- The name of the student Adnan Shaalan Musa with examination number 2774 at Ras al-Qarya School for Boys is written incorrectly, and the correct name is Adnan Shallal Musa. Director of the Examination Center Alaa al-Din Abboud A copy to Presidency of the Higher Committee for General Examinations, Ministry of Education Directorate of Primary Education " " " Secondary " " Certificates " " Statistics " " General Inspectorate Governorate of Baghdad Province Administration of Frank Iny Primary School for Boys ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_807254862561551fb7520a620bfb3518

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية الامتحانات

B02 · form / arabic الرقم: ٢٩٤٧ التاريخ: ١٩٦٠/٣/٢٦ الى: مديرية معارف بغداد - الرصافة

B03 · paragraph / arabic الموضوع / عدم الموافقة ⟦line⟧ اشارة لكتابكم المرقم ١٢٠١٦ والمؤرخ ١٣ / ٣ / ١٩٦٠ لا نوافق على تأجيل الامتحانات النهائية لمدرستي شماش وفرنك عيني للصفوف الغير منتهية بالنظر لمخالفة ذلك للنظام .

B04 · signature / arabic المدير العام ⟦line⟧ محمد الخالدي

B05 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مديرية التعليم العامة - التعليم الاهلي " الامتحانات - مع المرفق اعدادية شماش وفرنك عيني

B07 · footer / arabic سعيد / ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Examinations Number: 2947 Date: 1960/3/26 To: Baghdad Education Directorate - Rusafa Subject / Disapproval ⟦line⟧ Reference to your letter numbered 12016 and dated 13 / 3 / 1960 We do not approve the postponement of final examinations for Shamash and Frank Iny schools for non-final classes, as this violates the regulations. Director General ⟦line⟧ Mohammed Al-Khalidi ⟦illegible stamp⟧ A copy to: - General Directorate of Education - Private Education " Examinations - with attachment Shamash and Frank Iny Preparatory School Saeed / 15

---

### csp_8125c1d194295102b65208f190ca8308

[Marginalia] ارشاد ملحق [Marginalia] من تبلغوا استلام كتب جديدة [Marginalia] ⟦illegible⟧ في الموعد المحدد [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٦٠/٢/٢٤

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد الرصافه مخزن الكتب والقرطاسيه

العدد -: ٩٢٢١ التاريخ -: ٢١ / ٢ / ١٩٦٠

الموضوع / تسلم كتب جديده ++++++++++++++

الى - ادارات المدارس الابتدائيه والاوليه الرسميه والاهليه المرتبطه بهذه المديريه

الحاقا بتعابيرنا السابقه بهذا الشأن فقد وردت الكتب الجديده المدونه ادناه الى مخزن كتب الرصافه يرجى مراجعته لتسلمها حسب المواعيد المبينه ازاء اسم المدرسه وبموجب تعليماتنا السابقه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد الرصافه

صوره منه الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / المناهج والكتب مديرية الشؤون الفنيه العامه / التجهيزات مفتش المدارس الابتدائيه ( لمدارس بغداد - الرصافه ) المعاون السيد غانم حمدون محاسبة الدائره للتعليم الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسيه - الرصافه

| اسم الكتاب | الصف | السعر | | ١- جزء عم | الثاني | ١٢ فلس | | ٢- القراءة العربيه | الثالث | ٧٠ فلس امانات | | ٣- جزء تبارك | الرابع | ١٥ فلس | | ٤- مباديء العلوم والصحه | " | ٧٠ فلس امانات سيصل المخزن قريبا | | ٥- القراءة العربيه | الخامس | ١٠٠ فلس امانات تسلمنا ٣ ملازم | | ٦- لغتي م ٥ وم ٦ وم ٧ | " | ١١ فلس امانات ( لكل ملزمه ) | | ٧- التاريخ م ٧ وم ٨ وم ٩ وم ١٠ | السادس | ١٠ فلوس لكل ملزمه ( كمل الكتاب وسعره ٦١ فلسا ) |

كتب سحبت للمره الثانيه ++++++++++++++++++

| ٨- مباديء العلوم والصحه | الخامس | ١٥٠ فلس امانات | | ٩- الدين والتهذيب | " | ٢٥ فلس | | ١٠- الدين والتهذيب | السادس | ٥١ فلس |

مدارس البنين الابتدائيه والاوليه ++++++++++++++++++++++

الاربعاء ٢٤ / ٢ / ٩٦٠ : الاحرار . الاعظميه الثانيه . الارتقاء . الاتحاد . الانطلاق . الاستقامه . الاشبال . الاقبال . ابن الجوزي الاولى . البرعام الخميس ٢٥ / ٢ / ٩٦٠ : الاوسيه . ابن الجوزي الثانيه . الاصلاحيه . الابرار . الاسديه . ابن كثير . ابن خلدون . ابن المعتز . الاستقلال . بني سعيد الاولى السبت ٢٧ / ٢ / ٩٦٠ : باب الشيخ . البتاوين الثانيه . بني سعيد الثانيه . بغداد . البيان . الباروديه . البتاوين الاولى . البيان الثانيه . التطبيقات . التساهيل الاحد ٢٨ / ٢ / ٩٦٠ : جسر ديالى . الحارث . الحريه . الخزاعيه . الخناسيه . الراشديه الاولى . الراشديه الثانيه . رأس القريه . الرشيد . الرصافه الاثنين ٢٩ / ٢ / ٩٦٠ : الرستميه . الزعفرانيه الاولى . الزوراء . الزويه الاولى . الزعفرانيه الثانيه . الزويه الثانيه . الشاوديه . السفينه . سلمان باك . صمده

كاظم / ٢٣ ( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Annex Guidance From those who were notified of receiving new books ⟦illegible⟧ at the specified time ⟦illegible⟧ 24/2/60 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Books and Stationery Warehouse Number -: 9221 Date -: 21 / 2 / 1960 Subject / Receiving new books ⟦line⟧ To - Administrations of official and private primary and elementary schools affiliated with this directorate Further to our previous communications in this regard, the new books listed below have arrived at the Rusafa book warehouse. Please visit it to receive them according to the dates shown next to the school name and in accordance with our previous instructions. ⟦signature⟧ Ghanem Hamdoun For the Director of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Copy to - Directorate General of Technical Affairs / Curricula and Books Directorate General of Technical Affairs / Supplies Inspector of Primary Schools (for Baghdad - Rusafa schools) Assistant Mr. Ghanem Hamdoun Department Accounting for Primary Education Books and Stationery Warehouse - Rusafa Book Title | Grade | Price 1- Juz' Amma | Second | 12 Fils 2- Arabic Reading | Third | 70 Fils deposits 3- Juz' Tabarak | Fourth | 15 Fils 4- Principles of Science and Health | " | 70 Fils deposits will arrive at the warehouse soon 5- Arabic Reading | Fifth | 100 Fils deposits we received 3 sections 6- My Language S5, S6, and S7 | " | 11 Fils deposits (for each section) 7- History S7, S8, S9, and S10 | Sixth | 10 Fils for each section (book completed and its price is 61 Fils) Books withdrawn for the second time ⟦line⟧ 8- Principles of Science and Health | Fifth | 150 Fils deposits 9- Religion and Ethics | " | 25 Fils 10- Religion and Ethics | Sixth | 51 Fils Primary and Elementary Boys' Schools ⟦line⟧ Wednesday 24 / 2 / 960: Al-Ahrar. Second Al-Adhamiya. Al-Irtiqa'. Al-Ittihad. Al-Intilaq. Al-Istiqama. Al-Ashbal. Al-Iqbal. First Ibn al-Jawzi. Al-Bar'am Thursday 25 / 2 / 960: Al-Awsiya. Second Ibn al-Jawzi. Al-Islahiya. Al-Abrar. Al-Asadiya. Ibn Kathir. Ibn Khaldun. Ibn al-Mu'tazz. Al-Istiqlal. First Bani Said Saturday 27 / 2 / 960: Bab al-Sheikh. Second Al-Bataween. Second Bani Said. Baghdad. Al-Bayan. Al-Baroudiya. First Al-Bataween. Second Al-Bayan. Al-Tatbiqat. Al-Tasahil Sunday 28 / 2 / 960: Diyala Bridge. Al-Harith. Al-Hurriya. Al-Khuzaiya. Al-Khunasiya. First Al-Rashidiya. Second Al-Rashidiya. Ras al-Qarya. Al-Rashid. Al-Rusafa Monday 29 / 2 / 960: Al-Rustumiya. First Al-Za'franiya. Al-Zawra. First Al-Zwiya. Second Al-Za'franiya. Second Al-Zwiya. Al-Shawdiya. Al-Safina. Salman Pak. Samda Kadhim / 23 (To be continued)

---

### csp_817c1a72e5e954c595b43dd7772cab29

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٢٨٥٦ التاريخ: ١٩ / ١ / ١٩٦٠ مستعجل:

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس المدرجة اسماؤها ادناه

B04 · table / arabic اسم المدرسة | رقم كتابها | تاريخه | تاريخ بدء امتحان نصف السنة متوسطة النعمان للبنين | ٣٦١ | ٢٣ / ١٢ / ٩٥٩ | ٢ / ٢ / ٩٦٠ ثانوية المشرق الاهلية المسائية | ٢١٣ | ٢٤ / ١٢ / ٩٥٩ | ١ / ٢ / ٩٦٠ اعدادية الشرقية للبنين | ٣٥٤ | ٢٣ / ١٢ / ٩٥٩ | ١ / ٢ / ٩٦٠ اعدادية شماش وفرنك عيني | ٢٩٣ | ٢٣ / ١٢ / ٩٥٩ | ٧ / ٢ / ٩٦٠ متوسطة التحرير للبنين | ٣٨٨ | ١١ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ = الاعظمية للبنات | ٢٠٧ | ١١ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ ثانوية جمعية بيوت الامة المسائية | ٢٧٦ | ١٦ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ = التفيض المسائية | ٧٢٦ | ١٧ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ متوسطة نقابة المعلمين في متوسطة الرصافة | ١٤٢ | ١٢ / ١ / ١٩٦٠ | ٢ / ٢ / ٩٦٠ متوسطة اليرموك للبنين | ٣٥ | ١٣ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ = المثنى = | ٤١ | ١٨ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠ = النظامية = | ١١٢ | ١٨ / ١ / ١٩٦٠ | ١ / ٢ / ٩٦٠

B05 · paragraph / arabic الموضوع / تقديم موعد امتحان نصف السنة اشارة لكتبكم المنوه بها اعلاه ولوجاهة الاسباب الواردة فيها من حيث ازدواج مدارسكم وعدم كفاية الغرف او الرحلات لاداء امتحان نصف السنة في موعده ومدته المحددة سابقاً ⟦line⟧ واستناداً الى الصلاحية المخولة لنا بكتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / المرقم ٤٦١ في ٢٣ / ١ / ٩٦٠ . نوافق على تقديم موعد امتحان نصف السنة لطلبة مدرستكم وجعله يبدأ من التاريخ المؤشر ازاء اسم كل مدرسة على ان يستمر للمدد المحددة في كتبكم موضوعة البحث ولا تقل مدة الامتحان عن (١٠) ايام .

B06 · signature / arabic جميل نصيف ع / مدير معارف لواء بغداد

B07 · paragraph / arabic صورة الى - ادارة مدرسة الفنون البيتية في الكرادة الشرقية - كتابكم ٧٧٤ في ٢٨ / ١٢ / ٩٥٩ نوافق على تقديم موعد امتحان الدروس المهنية لطالبات مدرستكم وجعل امتحانها يبدأ من ١ / ٢ / ٩٦٠ . ادارة متوسطة الشعب للبنات - نأسف لعدم امكان الموافقة على تقديم موعد امتحانكم المقترح بكتابكم ١٠٠ في ٢٧ / ١٢ / ٩٥٩ . ادارة مدرسة الدوامة للبنين - كتابكم ١٣٠ في ١٩ / ١٢ / ٩٥٩ - نأسف لعدم امكان الموافقة على اقتراحكم بتقديم امتحان طلبة الصفين الاول والثاني لسعة بناية مدرستكم . ادارة مدرسة البتاويين الثانية للبنين - كتابكم ٢٦ في ١٨ / ١ / ٩٦٠ - لا يسعنا مع الاسف الموافقة على طلبكم بتقديم موعد الامتحان لان دوام المدرسة الثالثة المسائية في بناية مدرستكم لا يتعارض ودوام المدرستين الاخريين حيث يبدأ من الساعة الخامسة مساءً . مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم اعلاه يرجى التفضل بالعلم مديرية التعليم العامة - الثانوي مديرية التعليم المهني العامة - الفنون البيتية الشهادات ذاتية الثانوي

B08 · footer / arabic نوري ١٩ / ١

B09 · stamp / arabic ⟦illegible⟧ ١ / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Personnel / Secondary Number: 2856 Date: 19 / 1 / 1960 Urgent: To - School administrations listed below School Name | Letter Number | Date | Mid-year Exam Start Date Al-Nu'man Intermediate School for Boys | 361 | 23 / 12 / 959 | 2 / 2 / 960 Al-Mashriq Private Evening Secondary School | 213 | 24 / 12 / 959 | 1 / 2 / 960 Al-Sharqiya Preparatory School for Boys | 354 | 23 / 12 / 959 | 1 / 2 / 960 Shamash and Frank Iny Preparatory School | 293 | 23 / 12 / 959 | 7 / 2 / 960 Al-Tahrir Intermediate School for Boys | 388 | 11 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 = Al-Adhamiya for Girls | 207 | 11 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 Houses of the Nation Association Evening Secondary School | 276 | 16 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 = Al-Tafayudh Evening | 726 | 17 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 Teachers' Union Intermediate School in Rusafa Intermediate | 142 | 12 / 1 / 1960 | 2 / 2 / 960 Al-Yarmouk Intermediate School for Boys | 35 | 13 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 = Al-Muthanna = | 41 | 18 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 = Al-Nidhamiya = | 112 | 18 / 1 / 1960 | 1 / 2 / 960 Subject / Advancing the Mid-year Exam Date Reference to your letters mentioned above and due to the validity of the reasons stated therein regarding the overcrowding of your schools and the insufficiency of rooms or desks to conduct the mid-year exam at its previously scheduled date and duration ⟦line⟧ and based on the authority vested in us by the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / No. 461 on 23 / 1 / 960. We approve advancing the mid-year exam date for your school students and making it start from the date indicated next to each school's name, provided it continues for the periods specified in your letters under discussion, and the exam period shall not be less than (10) days. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Administration of the Home Arts School in Karrada Al-Sharqiya - your letter 774 on 28 / 12 / 959, we approve advancing the date of the vocational subjects exam for your school students and making its exam start from 1 / 2 / 960. Administration of Al-Shaab Intermediate School for Girls - we regret that we cannot approve advancing your exam date proposed in your letter 100 on 27 / 12 / 959. Administration of Al-Dawwama School for Boys - your letter 130 on 19 / 12 / 959 - we regret that we cannot approve your proposal to advance the exam for first and second-grade students due to the capacity of your school building. Administration of Al-Bataween Second School for Boys - your letter 26 on 18 / 1 / 1960 - we regretfully cannot approve your request to advance the exam date because the schedule of the third evening school in your school building does not conflict with the schedule of the other two schools as it starts from five o'clock in the evening. Directorate of General Technical Affairs - Examinations - your letter above, please be kindly informed Directorate of General Education - Secondary Directorate of General Vocational Education - Home Arts Certificates Secondary Personnel Nouri 19 / 1 ⟦illegible⟧ 1 / 19

---

### csp_81ec7b461adb5a05bbf0f7805c99ce6b

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد /: ⟦ن⟧ 129 التاريخ /: 3 / 1959

الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

1- تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس الابتدائية يوم السبت المصادف 16 / 5 / 1959 وتستمر ستة ايام . 2- تبدأ الامتحانات النهائية للصفوف غير المنتهية في المدارس الثانوية يوم السبت المصادف 16 / 5 / 1959 وتستمر عشرة ايام .

[Signature] عبدالكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم 11783 في 28 / 2 / 1959 معاوني هذه المديرية ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي محاسبة الثانوي محاسبة الابتدائي الشهادات بثلاث نسخ

فرسان / 4

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Certificates Number /: ⟦ن⟧ 129 Date /: 3 / 1959 To / Administrations of official, private, and foreign secondary, intermediate, and primary schools for boys and girls. 1- Final examinations for non-terminal classes in primary schools begin on Saturday corresponding to 16 / 5 / 1959 and continue for six days. 2- Final examinations for non-terminal classes in secondary schools begin on Saturday corresponding to 16 / 5 / 1959 and continue for ten days. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province A copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter 11783 on 28 / 2 / 1959 Assistants of this Directorate Secondary Personnel Primary Personnel Secondary Accounting Primary Accounting Certificates in three copies Fursan / 4

---

### csp_82291dc8b355570bb5473324eb41094f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مستعجل للغاية العدد ⟦line⟧ ١١٢٧٠ المناهج التاريخ ⟦line⟧ ٧ / ١٢ / ٩٥٩ الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة رسمية واهلية واجنبية الموضوع / الكتب والمناهج

B02 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا ٩٥٠٢ في ٢٥ / ١١ / ٩٥٩ وتوضيحا لما ورد فيه لوقوع عدد من الاستفسارات نود ان نبين لكم بان المقصود فيه ما يلي :- ١- تدرس الموضوعات الواردة في الكتب المقررة في حالة وجود خلاف بين الكتاب ومفردات المنهج . ٢- ان معنى الفقرة الاولى بانه اذا وجد موضوع معين في المنهج ولم يكن موجودا في الكتاب المقرر لا يدرس ذلك الموضوع بالرغم من وجوده في المنهج وعدم وجوده في الكتاب . ٣- ان مفهوم المخالفة للفقرة الثانية تقضي بانه اذا وجد موضوع ما في الكتاب المقرر ولم يكن موجودا في المنهج المقرر يدرس ذلك الموضوع هذه السنة لانه موجود في الكتاب . ٤- يعمل بما يلي :- آ- سوف لا يمكن انجاز طبع كتاب التاريخ للصف الخامس الابتدائي لذا يعمل بالمنهج ب- ⟦line⟧ المطالعة = السادس = ⟦line⟧ ج- ⟦line⟧ العلوم الحياتية = ⟦line⟧ = ⟦line⟧ د- ⟦line⟧ التاريخ = الاول المتوسط = ⟦line⟧ هـ- يدرس الكتاب القديم لجغرافية الصف الاول المتوسط . و- سوف لا يمكن انجاز طبع كتاب الواجبات للصف الاول المتوسط لذا يعمل بمفردات المنهج . ز- لا اختلاف بين مفردات منهج التاريخ الاسلامي للصف الثاني المتوسط وبين الكتاب لذا يعمل وفقا للمنهج حتى يصلكم الكتاب . ح- يدرس كتاب الواجبات للصف الثاني . خ- سوف لا يمكن انجاز طبع كتاب الاقتصاد والاحوال للصفوف الرابعة والخامسة العلمية والادبية والتجارية لذا يعمل بالمنهج .

B03 · paragraph / arabic ملاحظة :- ان الكتب التي لم يرد ذكرها حصرا ستصلكم في القريب العاجل عند انجاز طبعها .

B04 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى تعميم هذا الكتاب على المدارس المختلطة في القسم الابتدائي والمتوسط والبغدادي ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ٧ / ١٢ / ٩٥٩

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد

B06 · footer / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - اشارة للمداولة الشفوية . مفتشي ومفتشات هذه المديرية ذاتية الابتدائي = الثانوي نوري ٣ / ١٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Very Urgent No. ⟦line⟧ 11270 Curricula Date ⟦line⟧ 7 / 12 / 959 To - Administrations of all schools associated with this Directorate, official, private, and foreign Subject / Books and Curricula Further to our letter 9502 on 25 / 11 / 959 and as a clarification of what was stated in it due to the occurrence of a number of inquiries, we would like to clarify to you that what is meant by it is the following:- 1- The subjects included in the prescribed books are taught in the event of a discrepancy between the book and the curriculum syllabus. 2- The meaning of the first paragraph is that if a specific subject is found in the curriculum and is not present in the prescribed book, that subject is not taught despite its presence in the curriculum and its absence in the book. 3- The concept of contradiction for the second paragraph requires that if a subject is found in the prescribed book and is not present in the prescribed curriculum, that subject is taught this year because it is present in the book. 4- The following shall be implemented:- A- It will not be possible to complete the printing of the history book for the fifth primary grade, so the curriculum will be followed. B- ⟦line⟧ Reading = Sixth = ⟦line⟧ C- ⟦line⟧ Life Sciences = ⟦line⟧ = ⟦line⟧ D- ⟦line⟧ History = First Intermediate = ⟦line⟧ E- The old book for the geography of the first intermediate grade is taught. F- It will not be possible to complete the printing of the assignments book for the first intermediate grade, so the curriculum syllabus will be followed. G- There is no difference between the syllabus of the Islamic history curriculum for the second intermediate grade and the book, so work according to the curriculum until the book reaches you. H- The assignments book for the second grade is taught. I- It will not be possible to complete the printing of the Economics and Conditions book for the fourth and fifth grades, scientific, literary, and commercial, so the curriculum will be followed. Note:- The books that were not specifically mentioned will reach you in the near future when their printing is completed. Professor ⟦illegible⟧ Please circulate this letter to mixed schools in the primary, intermediate, and Baghdadi sections ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 7 / 12 / 959 Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - Reference to the oral deliberation. Inspectors (male and female) of this Directorate Primary Personnel = Secondary Nouri 3 / 12

---

### csp_825d293cf580574ca5742f9bfd3cb6d3

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٨٤ التاريخ: ١٠ / ١٠ / ١٩٦٠

B03 · marginalia / arabic ٢٩

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة الموضوع - كتاب البلاغة ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic لقد ورد مخزن هذه المديرية كتاب البلاغة للصف الرابع الثانوي فعلى ادارات المدارس مراجعة المخزن المذكور لتسلم حاجتها منه .

B06 · stamp / arabic ⟦illegible⟧

B07 · signature / arabic ⟦illegible⟧ عن مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة - التجهيزات المخزن المركزي محاسبة الثانوي المخزن الثانوي

B09 · other / arabic قيس ٢٩

B10 · footer / arabic ⟦line⟧ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number: 84 Date: 10 / 10 / 1960 29 To all administrations of official and private secondary schools for boys and girls Subject - The Book of Rhetoric ⟦line⟧ The Rhetoric book for the fourth secondary grade has arrived at the warehouse of this directorate, so school administrations should visit the mentioned warehouse to receive their needs of it. ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Administration - Supplies Central Warehouse Secondary Accounting Secondary Warehouse Qais 29 ⟦line⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_826ee61d281d52a99fadbdb19e678465

B01 · header / arabic مركز فحص الدراسة الابتدائية في الاعدادية المركزية العدد / ١١ التاريخ / ١٢ / ٧ / ١٩٥٩

B02 · paragraph / arabic الى / مديرية معارف لواء بغداد يرجى اجراء ما يأتي من التصحيحات في نتائج الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للواء بغداد الدور الاول لسنة ٥٨ / ١٩٥٩ .

B03 · signature / arabic مدير مركز الفحص ⟦signature⟧

B04 · paragraph / arabic صورة منه الى / رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة (كلية الهندسة ) مديرية التعليم الابتدائي (وزارة المعارف) مديرية التعليم الثانوي ( " " ) ادارة مدرسة ⟦line⟧ مركز فحص الدراسة الابتدائية

B05 · table / arabic اسم المدرسة | رقم الطالب | اسم الطالب | الخطأ | الصواب الموارد للبنين | ٦٠٨٤ | جلال نوري قاد النادي | مكمل بالانكليزية والاشياء | مكمل بالانكليزية والحساب الحوينة النهارية | ٦٣٢٠ | عبدالامير جواد حاتم | = بالعربية والانكليزية | = بالانكليزية والحساب ٣٢٤٥ | يوسف عكوبي يوسف | = بالحساب | ناجح = | المجموع ٢٥٨ | المجموع ٣٣٦ - | الناجحون | ١٩ | ٢٠ - | المكملون | ٢٩ | ٢٨ - | نسبة النجاح | ٣٥ % | ٣٧ % الفضل المسائية للبنين | ١٢٩١٥ | طه مرهون | مكمل بالانكليزية | مكمل بالعربية الخيرية الاسلامية | ١٢٦٣٠ | عامر مختار | ناجح | = دار السلام الاهلية (للبنات) | ١٠٣١٠ | وارينة خوشابا اندو | مكملة بالحساب | = بالاشياء المهنية للبنين | ٣٨٥٠ | عباس عبدالرزاق | مكمل بالعربية والاشياء | مكمل بالعربية والحساب - | الناجحون | ٢٦ | ٢٥ - | المكملون | ٣٥ | ٣٦ - | نسبة النجاح | ٣٢ % | ٣٠ % قرطبة للبنات | ١٠٥٦٩ | فضيلة ثابت الحلو | ٢٨ في درس الاشياء | ٧٨ في درس الاشياء بيت عيني للبنين | ٤٠٨٣ | الياس وفرج اسحق | المجموع ٤٣١ | المجموع ٤٤١ تطبيقات دار المعلمين | ٦٣٨٩ | عامر عبدالله حسين الجنابي | الاشياء ٩٥ | الاشياء ١٠٠ الابتهال للبنين | ٢٩٥٠ | فاروق محمد علي | المجموع ٢٢٠ | المجموع ٢٧١ البارودية للبنات | ١١٩٦٧ | اقبال عبدالقادر محمد علي | المجموع ٣١٥ | المجموع ٣٢٥

B06 · footer / arabic يتبع ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Primary Education Examination Center at the Central Preparatory School Number / 11 Date / 12 / 7 / 1959 To / Directorate of Education of Baghdad Province Please make the following corrections to the results of the general examinations for primary education for Baghdad Province First session for the year 58 / 1959. Director of the Examination Center ⟦signature⟧ Copy to / Head of the High Committee for the Administration of General Examinations (College of Engineering) Directorate of Primary Education (Ministry of Education) Directorate of Secondary Education ( " " ) School Administration ⟦line⟧ Primary Education Examination Center School Name | Student Number | Student Name | Error | Correct Al-Mawarid for Boys | 6084 | Jalal Nouri Qad Al-Nadi | Re-sit in English and General Science | Re-sit in English and Arithmetic Al-Huwayna Day School | 6320 | Abdul Amir Jawad Hatim | = in Arabic and English | = in English and Arithmetic | 3245 | Yusuf Akkoubi Yusuf | = in Arithmetic | Pass | = | Total 258 | Total 336 | - | Successful Students | 19 | 20 | - | Re-sit Students | 29 | 28 | - | Success Rate | 35 % | 37 % Al-Fadl Evening School for Boys | 12915 | Taha Marhoun | Re-sit in English | Re-sit in Arabic Al-Khayriyya Al-Islamiyya | 12630 | Amer Mukhtar | Pass | = Dar Al-Salam Private School (for Girls) | 10310 | Warina Khoshaba Ando | Re-sit in Arithmetic | = in General Science Vocational School for Boys | 3850 | Abbas Abdul Razzaq | Re-sit in Arabic and General Science | Re-sit in Arabic and Arithmetic | - | Successful Students | 26 | 25 | - | Re-sit Students | 35 | 36 | - | Success Rate | 32 % | 30 % Qurtuba for Girls | 10569 | Fadila Thabit Al-Hilu | 28 in General Science | 78 in General Science Beit Aini for Boys | 4083 | Elias and Faraj Ishaq | Total 431 | Total 441 Teachers' Training College Applications | 6389 | Amer Abdullah Hussein Al-Janabi | General Science 95 | General Science 100 Al-Ibtihal for Boys | 2950 | Farouk Muhammad Ali | Total 220 | Total 271 Al-Baroudiya for Girls | 11967 | Iqbal Abdul Qadir Muhammad Ali | Total 315 | Total 325 To be continued ⟦line⟧

---

### csp_82b58bb0f774502984c2620ac33d72cd

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد - التاريخ - ١٦ / ٣ / ١٩٥٩ ⟦٢٤⟧

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية رسمية واهلية كافــــــــــــــــة

الموضوع - امتحان الصف الاول الاعدادي للــــــــدور الثاني

ندون لكم ادناه نص كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ١٤٣٧٤ في ١٤ / ٣ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ملاحظ التعليم الثانوي ملاحظ التعليم الاهلي ملاحظ الشهادات

-/ صورة الكتاب /- نصت اتفاقية الوحدة الثقافية العربية على ان يكون امتحان الصف الاول الاعدادي (الاول المتوسط) دور واحد اي لا اكمال فيه الا اننا لاحظنا ان بعض الطلاب قد يتخلفون عن الامتحان النهائي بسبب المرض المقترن بتقرير طبي لذا عرضنا الامر على مجلس التربية والتعليم وقرر بجلسته الرابعة عشرة المنعقدة في ٧ / ٣ / ١٩٥٩ على ما يلــــــــي :- ( الموافقة على اعطاء فرصة ثانية لاداء الامتحانات للمرضى الذين يبرزون تقريرا طبيا حسب الاصول ) . لذا يرجى تعميم الامر على المدارس ذات العلاقة التابعة اليكم كافة للعمل بموجبه .

[Signature] موقع عن المدير العام [Signature] الدكتور عبد القادر احمد

ق / ١٦ / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Personnel Number - Date - 16 / 3 / 1959 ⟦24⟧ To - Administrations of secondary and intermediate schools affiliated with this Directorate, both official and private, all Subject - First Preparatory Grade Examination for the second session We record for you below the text of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 14374 on 14 / 3 / 1959, requesting you to review it and act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Jamil Nassif For the Director of Education for the Baghdad District A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Secondary Education Supervisor Private Education Supervisor Certificates Supervisor -/ Copy of the Letter /- The Arab Cultural Unity Agreement stipulated that the examination for the first grade of preparatory (First Intermediate) shall be one session, meaning there is no makeup, but we noticed that some students may miss the final exam due to illness accompanied by a medical report. Therefore, we presented the matter to the Council of Education, and it decided in its fourteenth session held on 7 / 3 / 1959 the following: (Approval to grant a second opportunity to take the exams for sick students who present a medical report according to the regulations). Therefore, please circulate the matter to all relevant schools affiliated with you to act accordingly. Signed for the Director General Dr. Abdul Qadir Ahmed Q / 16 / 3

---

### csp_832468a7dcb65d629ac4e136529dd36d

( 1 ) مراكز الدراسة المتوسطة للبنين

| اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيه | عدد طلابه | | 1 - الثانوية الشرقية للبنين | 1 - القسم المتوسط من الثانوية الشرقية للبنين 2 - متوسطة ابن حيان 3 - 50 طالب من متوسطة الاخاء الاهلية | 220 { | | 2 مدرسة الزينبية للبنات | 1 - متوسطة الصرفان للبنين 2 - متوسطة فرنك عيني الاهلية (قسم البنين) 3 - الباقي من طلاب متوسطة الاخاء الاهلية | 220 { | | 3 - مدرسة البتاويين الابتدائية الثانية للبنين | 1 - متوسطة الرصافة للبنين 2 - متوسطة البتاويين للبنين | 196 { | | 4 - مدرسة السعدون النموذجية | 1 - ثانوية المشرق الاهلية (القسم المتوسط) 2 - القسم المتوسط لثانوية المعهد العلمي الاهلي في البتاويين | 221 { | | 5 - مدرسة البتاويين الاولى للبنين | 1 - المتوسطة النظامية للبنين 2 - القسم المتوسط لثانوية الارمن المتحدة | 144 { | | 6 - مدرسة ثانوية النضال للبنين | 1 - متوسطة الرشيد للبنين 2 - القسم المتوسط لثانوية التفيض الاهلية النهارية | 220 { | | 7 - مدرسة عادل الاهلية | 1 - القسم المتوسط لثانوية النضال للبنين 2 - القسم المتوسط لثانوية الشرافة الايرانية | 203 { | | 8 - المركز الاول في ثانوية التفيض الاهلية في الصالحية | 1 - القسم المتوسط لثانوية التفيض المسائية | 218 | | 9 - المركز الثاني في ثانوية التفيض الاهلية في الصالحية | 1 - 162 طالب من متوسطة الجعفرية الاهلية المسائية | 162 | | 10 - المعهد العلمي الاهلي في السنك | 1 - القسم المتوسط لثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك | 124 | | 11 - المركز الاول للثانوية الجعفرية الاهلية | 1 - 220 طالب من القسم المتوسط لثانوية جمعية بيوت الامة المسائية | 220 | | 12 - المركز الثاني للثانوية الجعفرية الاهلية | 1 - 71 طالب من القسم المتوسط لثانوية جمعية بيوت الامة 2 - القسم المتوسط من الثانوية الجعفرية الاهلية النهارية | 221 { | | 13 - المركز الاول في الاعدادية المركزية للبنين | 1 - 162 طالب من المتوسطة الجعفرية الاهلية المسائية | 162 |

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

( 1 ) Intermediate Study Centers for Boys Examination Center Name | Participating Schools | Number of Students 1 - Al-Sharqiya Secondary School for Boys | 1 - Intermediate Section of Al-Sharqiya Secondary School for Boys 2 - Ibn Hayyan Intermediate School 3 - 50 students from Al-Ikhaa Private Intermediate School | 220 { 2 - Al-Zaynabiya School for Girls | 1 - Al-Sarfah Intermediate School for Boys 2 - Frank Aini Private Intermediate School (Boys Section) 3 - The remainder of students from Al-Ikhaa Private Intermediate School | 220 { 3 - Al-Bataween Second Primary School for Boys | 1 - Al-Rusafa Intermediate School for Boys 2 - Al-Bataween Intermediate School for Boys | 196 { 4 - Al-Saadoun Model School | 1 - Al-Mashriq Private Secondary School (Intermediate Section) 2 - Intermediate Section of the Private Scientific Institute Secondary School in Al-Bataween | 221 { 5 - Al-Bataween First Primary School for Boys | 1 - Al-Nidhamiya Intermediate School for Boys 2 - Intermediate Section of the United Armenian Secondary School | 144 { 6 - Al-Nidhal Secondary School for Boys | 1 - Al-Rashid Intermediate School for Boys 2 - Intermediate Section of Al-Tafayudh Private Day Secondary School | 220 { 7 - Adel Private School | 1 - Intermediate Section of Al-Nidhal Secondary School for Boys 2 - Intermediate Section of the Iranian Al-Sharafa Secondary School | 203 { 8 - First Center at Al-Tafayudh Private Secondary School in Al-Salhiya | 1 - Intermediate Section of Al-Tafayudh Evening Secondary School | 218 9 - Second Center at Al-Tafayudh Private Secondary School in Al-Salhiya | 1 - 162 students from Al-Jaafariya Private Evening Intermediate School | 162 10 - Private Scientific Institute in Al-Sinak | 1 - Intermediate Section of the Private Scientific Institute Secondary School in Al-Sinak | 124 11 - First Center of Al-Jaafariya Private Secondary School | 1 - 220 students from the Intermediate Section of the Houses of the Nation Association Evening Secondary School | 220 12 - Second Center of Al-Jaafariya Private Secondary School | 1 - 71 students from the Intermediate Section of the Houses of the Nation Association Secondary School 2 - Intermediate Section of Al-Jaafariya Private Day Secondary School | 221 { 13 - First Center at the Central Preparatory School for Boys | 1 - 162 students from Al-Jaafariya Private Evening Intermediate School | 162 ( To be continued )

---

### csp_861d7ad4f52250ab90a05423e5d50be3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد حسابات / الثانوي

العدد - ٢١٩٢٠ التاريخ ٤ / ٧ / ٩٥٩

الى "- ... ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب وزارة المعارف - مديرية التجهيزات ٣٧٨٦٤ في ٢١ / ٦ / ٩٥٩ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] غانم حمدون [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى "- المخزن الثانوي للعمل بموجبه محاسبة الثانوي .

(( صورة الكتاب ))

بناء على توقع زيادة الطلب على الدفاتر المدرسية المخصصة لطلاب المدارس الابتدائية والمكافحة قررنا ان تكون حصة الطالب السنوية منها ومن اللوازم المدرسية كما يلي "- ١- ثمانية دفاتر فئة (٣٠) ثلاثين ورقة لكل طالب من طلاب الصفوف الاولى والثانية والثالثة الابتدائية . ٢- اربعة دفاتر فئة (٣٠) = = = = = = المكافحة ٣- ثمانية دفاتر فئة (٦٠) ستين ورقة لكل طالب من طلاب الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة الابتدائية ٤- خمسة اقلام لكل طالب من طلاب المدارس الابتدائية ٥- ثلاثة اقلام لكل طالب من طلاب المكافحة ٦- علبة هندسية واحدة لكل طالب من طلاب الصفوف الرابعة الابتدائية وتبقى معه الى نهاية مرحلة الدراسة الابتدائية . ٧- نسخة واحدة من الاطلس العراقي لكل طالب من طلاب الصفوف الخامسة الابتدائية ٨- عشرة دفاتر فئة (١٠٠) مائة ورقة لكل طالب يشمله الاعفاء من طلاب المدارس الثانوية والمهنية ٩- علبة هندسية واحدة لكل طالب يشمله الاعفاء من طلاب الصفوف الرابعة الثانوية فقط . ١٠- نسخة واحدة من قاموس اللغة الانكليزية لكل طالب من طلاب الصفوف الثالثة المتوسطة وتبقى معه الى نهاية المرحلة الثانوية .

نوري ٧/١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Accounts / Secondary Number - 21920 Date 4 / 7 / 959 To "- ⟦line⟧ Administrations of all official secondary and intermediate schools We transmit to you below a copy of the letter from the Ministry of Education - Directorate of Supplies 37864 on 21 / 6 / 959 Hoping for your review and action accordingly. ⟦illegible⟧ Ghanem Hamdoun For/ Director of Education of Baghdad Province Copy to "- Secondary Store for action accordingly Secondary Accounting. (( Copy of the Letter )) Based on the expected increase in demand for school notebooks allocated for primary school students and literacy classes, we have decided that the student's annual share of them and school supplies shall be as follows "- 1- Eight notebooks of (30) thirty sheets for each student in the first, second, and third primary grades. 2- Four notebooks of (30) = = = = = = literacy classes 3- Eight notebooks of (60) sixty sheets for each student in the fourth, fifth, and sixth primary grades 4- Five pencils for each student in primary schools 5- Three pencils for each student in literacy classes 6- One geometry box for each student in the fourth primary grade, to remain with them until the end of the primary school stage. 7- One copy of the Iraqi Atlas for each student in the fifth primary grade 8- Ten notebooks of (100) one hundred sheets for each student covered by the exemption among secondary and vocational school students 9- One geometry box for each student covered by the exemption among fourth-grade secondary students only. 10- One copy of the English language dictionary for each student in the third intermediate grade to remain with them until the end of the secondary stage. Nouri 7/1

---

### csp_86575b8efbb5582bb60506a7dcc0368d

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد / ⟦٢١٠٤٢⟧ التاريخ / ٣ / ١٩٥٩

ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة . الموضوع - كتب اللغة الانكليزية .

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة (المناهج والكتب ووسائل الايضاح ) المرقم ١٣٨٧٠ والمؤرخ ١٠ / ٣ / ١٩٥٩ ، راجين الاطلاع عليه وتبليغه لمدرسي ومعلمي ومدرسات ومعلمات اللغة الانكليزية وموافاتنا باجاباتهم باقصى سرعة ممكنة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - كتابكم اعلاه . ذاتية الابتدائي - لتوحيد اجابات مدارسكم وارسالها الى المديرية العامة حسب الاصول . ذاتية الثانوي - لتوحيد اجابات مدارسكم .

صورة الكتاب مديريات التربية والتعليم كافة الموضوع - كتب اللغة الانكليزية

نرجو الطلب الى معلمي ومدرسي اللغة الانكليزية في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بلوائكم موافاتنا بما يقترحون اجراءه في الكتب الانكليزية المستعملة حالياً من الحذف والتحوير والتشذيب مع ملاحظة ما يجب اجراؤه في الكتب المذكورة في حالة جعل عدد الحصص الاسبوعية لموضوع اللغة الانكليزية في الصفين الخامس والسادس الابتدائي ( ٤ ) اربع حصص في الاسبوع بدلاً من الست .

[Signature] ع المدير العام [Signature] الدكتور طه الحاج الياس

نسخة منه الى :- المفتشية العامة مديرية التعليم الثانوي " " الابتدائي " المناهج والكتب ووسائل الايضاح المدارس المرتبطة بديوان الوزارة

روكس / ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Personnel Department Number / ⟦21042⟧ Date / 3 / 1959 To all school administrations affiliated with this Directorate. Subject - English Language Books. Below is a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs (Curricula, Books, and Illustrations) No. 13870 dated 10 / 3 / 1959, please review it and notify the English language teachers (male and female) and provide us with their responses as quickly as possible. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education for Baghdad District A copy to:- General Directorate of Technical Affairs - your letter above. Primary Personnel Department - to consolidate the responses of your schools and send them to the General Directorate according to the procedures. Secondary Personnel Department - to consolidate the responses of your schools. Copy of the Letter To all Directorates of Education Subject - English Language Books We request that you ask the English language teachers in primary, intermediate, and secondary schools in your district to provide us with their suggestions for deletions, modifications, and refinements to the English books currently in use, noting what should be done to the aforementioned books if the number of weekly English language periods for the fifth and sixth primary grades is set to (4) four periods per week instead of six. For the Director General Dr. Taha Al-Haj Elias A copy to:- General Inspectorate Directorate of Secondary Education " " Primary Education " Curricula, Books, and Illustrations Schools affiliated with the Ministry's Office Rox / 22

---

### csp_866da2377e845fd7b2c78ecdad987261

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد / ٧٧٧١ التاريخ / ١١ / ٢ / ١٩٥٩

الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين فقط

يرجى اعتبار وثيقة الطالب لواء جواد الجصاني ملغاة وفي ادناه المعلومات

المطلوبه: .. اسم الطالب: لواء جواد الجصاني الصف: الخامس الادبي رقم وتاريخ الوثيقه: ٢٦٣ في ٢٩ / ٩ / ١٩٥٨ الجهه الصادره منها: ثانوية الجعفرية الاهليه المسائيه = المعنونه اليها: الاعداديه المركزيه للبنين

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخه منه الى / الثانوية الجعفريه الاهليه / لا مانع من تزويده بوثيقة او دوامه في مدرستكم اذا ما رغب مديرية التربية والتعليم الالويه لاجراء ما يلزم

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number / 7771 Date / 11 / 2 / 1959 To / Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary and Intermediate Schools for Boys Only Please consider the student document of Liwa Jawad al-Jassani cancelled, and below is the required information: ⟦line⟧ Student Name: Liwa Jawad al-Jassani Grade: Fifth Literary Document Number and Date: 263 on 29 / 9 / 1958 Issuing Authority: Al-Ja'fariya Private Evening Secondary School = Addressed to: Central Preparatory School for Boys ⟦illegible⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education for the Baghdad District A copy to / Al-Ja'fariya Private Secondary School / There is no objection to providing him with a document or his attendance at your school if he wishes Directorate of Education of the Provinces to take necessary action

---

### csp_86ed07ca4fef5307a7401cb192bbfd14

- ٢ - ( الدراسة المتوسطة )

| الاول المتوسط | الملاحظات : | | المطالعة العربية ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | النحو الاعدادي ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | مبادىء العلوم العامة ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( منقح ) قيد الطبع | | التاريخ | ( منقح ) قيد الطبع | | الواجبات | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الهندسة المستوية ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه | | الحساب العام ج١ | ( منقح ) قيد الطبع | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

| الصف الثاني المتوسط : | | | المطالعة العربية ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | النحو الاعدادي ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | النصوص الادبية ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | مبادىء العلوم العامة ج٢ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | التاريخ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الواجبات | ( منقح ) أنجز طبعه | | الهندسة المستوية ج٢ | ( منقح ) أنجز طبعه | | الحساب العام ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه | | الجبر المتوسط ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

| الثالث المتوسط : | | | المطالعة العربية ج٢ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الثاني نفسه قيد الطبع | | النحو الاعدادي ج٣ | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | تاريخ الادب العربي | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الفيزياء العملية | ( منقح ) أنجز طبعه | | الصحة والفسلجة | ( منقح ) قيد الطبع | | الجبر المتوسط ج٢ | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | الهندسة المستوية ج٣ | ( منقح ) أنجز طبعه | | التاريخ | ( منقح ) قيد الطبع | | الجغرافية | ( منقح ) أنجز طبعه | | الواجبات | ( منقح ) قيد الطبع | | الدين والتهذيب | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | كتب اللغة الانكليزية | وفق القائمة المرفقة |

( الدراسة الثانوية )

| الرابع الادبي : | | | الادب والنصوص ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) أنجز طبعه |

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٠

[Marginalia] ٢٠

**Traduction anglaise —**

- 2 - ( Intermediate Education ) First Intermediate | Notes : Arabic Reading Part 1 | ( New composition ) Under printing Preparatory Grammar Part 1 | ( New composition ) Under printing Literary Texts | ( New composition ) Under printing Principles of General Science Part 1 | ( New composition ) Under printing Geography | ( Revised ) Under printing History | ( Revised ) Under printing Duties | ( New composition ) Under printing Plane Geometry Part 1 | ( Revised ) Printing completed General Arithmetic Part 1 | ( Revised ) Under printing Religion and Ethics | ( Previous book ) Under printing English Language Books | According to the attached list Second Intermediate Class : | Arabic Reading Part 2 | ( New composition ) Under printing Preparatory Grammar Part 2 | ( New composition ) Under printing Literary Texts Part 2 | ( New composition ) Under printing Principles of General Science Part 2 | ( New composition ) Under printing Geography | ( New composition ) Under printing History | ( New composition ) Under printing Duties | ( Revised ) Printing completed Plane Geometry Part 2 | ( Revised ) Printing completed General Arithmetic Part 2 | ( Previous book ) Printing completed Intermediate Algebra Part 2 | ( Previous book ) Printing completed Religion and Ethics | ( Previous book ) Under printing English Language Books | According to the attached list Third Intermediate : | Arabic Reading Part 2 | ( New composition ) Same second class book, under printing Preparatory Grammar Part 3 | ( New composition ) Under preparation History of Arabic Literature | ( New composition ) Under printing Practical Physics | ( Revised ) Printing completed Health and Physiology | ( Revised ) Under printing Intermediate Algebra Part 2 | ( Previous book ) Under printing Plane Geometry Part 3 | ( Revised ) Printing completed History | ( Revised ) Under printing Geography | ( Revised ) Printing completed Duties | ( Revised ) Under printing Religion and Ethics | ( Previous book ) Under printing English Language Books | According to the attached list ( Secondary Education ) Fourth Literary : | Literature and Texts Part 1 | ( New composition ) Under printing Secondary Reading Part 1 | ( New composition ) Printing completed ⟦illegible⟧ 10 20

---

### csp_86f81f72bb0b5156a9bcf6cf3281ec2e

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوي العدد / ١٧٥٩٧ التاريخ / / ٣ / ١٩٥٩ ٢١

الى / ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية ----- كافة -----

ندون اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية المرقم ١٥٣٣٣ في ١٨ / ٣ / ١٩٥٩ حول موضوع تدريس كتاب القراءة الاعدادية ----- المقررة للصفوف الاولى نرجو العمل بموجبه ..

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخه منه الى / مدرسة الفنون البيتية في الكرادة الشرقية لنفس الغرض = = كوادة مريم = = = = الاعظمية = = ثانوية الصناعة الرسمية المخزن الثانوي

(( صورة الكتاب ))

تقرر ان تهمل في تدريس كتاب القراءة الاعدادية المقرر للصفوف الاولى الاعدادية دراسة المواضيع والامور السياسية التي لا تنسجم مع سياسة الجمهورية العراقية يرجى ابلاغ المدارس المذكورة بذلك للعمل بموجبه

[Marginalia] يبلغ ⟦illegible⟧ [Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧

م د / م / ٣٠

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Warehouse Number / 17597 Date / / 3 / 1959 21 To / Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls Official, Private, and Foreign ⟦line⟧ All ⟦line⟧ We record for you below a copy of the letter from the Directorate of Technical Affairs No. 15333 on 18 / 3 / 1959 regarding the subject of teaching the Preparatory Reading Book ⟦line⟧ Prescribed for the first grades, please act accordingly.. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy of it to / The Home Arts School in Karrada Al-Sharqiya for the same purpose = = Karradat Maryam = = = = Al-Adhamiya = = Official Industrial High School Secondary Warehouse (( Copy of the Letter )) It has been decided to omit from the teaching of the Preparatory Reading Book prescribed for the first preparatory grades the study of political topics and matters that are not consistent with the policy of the Iraqi Republic. Please inform the mentioned schools of this to act accordingly. Inform ⟦illegible⟧ Professor ⟦illegible⟧ M.D. / M / 30

---

### csp_872f0390ff5656e28af00dbb2314bd55

| المواد | الحصص | المواد الاجتماعية ٥ ١ - التاريخ ٢ ٢ - الجغرافية ٢ ٣ - التربية الوطنية ١ العلوم ٤ التربية الفنية (للبنين) | ٢ والاعمال اليدوية (للبنات) | ٤ التربية الرياضية ٢ ٣٣ الساعتان الاضافيتان (للبنات) في ٢ درس التربية الفنية والاعمال اليدوية تخصصان (للتدبير المنزلي) ٣٥

[Signature] الوزير [Signature] هديب الحاج حمود

نسخة منه الى :- مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم العامة مديرية التعليم المهني العامة مديرية الشؤون الفنية العامة مديريات الاقسام كافة

- ٥ -

**Traduction anglaise —**

Subjects | Lessons Social Studies 5 1 - History 2 2 - Geography 2 3 - National Education 1 Science 4 Art Education (for boys) | 2 and Handicrafts (for girls) | 4 Physical Education 2 33 The two additional hours (for girls) in 2 Art Education and Handicrafts lessons are specialized (for Home Economics) 35 The Minister Hudaib Al-Haj Hamoud A copy to: - General Inspectorate of Education General Directorate of Education General Directorate of Vocational Education General Directorate of Technical Affairs All Department Directorates - 5 -

---

### csp_87fee8cc8ffb535e981eb1e763ce8e1b

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية العدد - ٢١٢٤٩ التاريخ ٢٧ / ٨ / ٩٦٠

B02 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بمخزن الرصافة للكتب والقرطاسية

B03 · paragraph / arabic لقد وزعت الكتب والقرطاسية المدونة اسماؤها ادناه الى مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة الواقع في النصيرية بجوار مدرسة الظفرية للبنات . فيرجى من مديري ومديرات المدارس مراجعة المخزن المذكور لتسلم حاجتهم في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي :- ١- لا يجوز التوقيع على قوائم الاخراج الا من قبل الموظف الرسمي المسؤول (مدير او مديرة المدرسة) الخاضع للضمان حسب الفقرة (ج) من المادة السابقة من تعليمات بيع الكتب والقرطاسية . ٢- لا يجوز ارسال اي معلم او معلمة لتسلم الكتب بدلا من المدير او المديرة الا في ظروف استثنائية خاصة وبتخويل رسمي بعد اخذ موافقة هذه المديرية . ٣- يرجى التأكد من صحة تسلم الكتب حسب ما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقيصة لديها بعد التسلم تعتبر هي المسؤولة عن هذا النقص ولا يجوز مراجعة ملاحظ المخزن بهذا الخصوص . ٤- يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة عليها قبل مراجعة المخزن . ٥- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة (١٢) وذلك لان الوقت المخصص لما بعد الساعة (١٢) سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها . ٦- لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل اسماء الكتب الواردة ادناه على ان تكون المقادير من مضاعفات الخمسة . ٧- يرجى الحرص على الوقت المعين حرصا على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود طارئ فجائي يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونيا بالرقم (٨٦٧٩٤) لتعيين الموعد الجديد .

B04 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد

B05 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب " " " " - التجهيزات مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف الرصافة المعاون السيد خليل فياض الجبوري محاسب الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة

B06 · table / arabic الصف | اسم الكتب ⟦line⟧ الاول المبادئ والتدريب " القراءة الخلدونية الملونة ط الثانية / ٥٩ " الحساب الجديد ط الاولى / ٥٩ الثاني الجديد في التهجي ج ٢ مستورد " جزء عم ١٩٦٠ الثالث تاريخ الانسان القديم ط الثانية / ٩٥٩ الرابع الجغرافية ط ٨ / ٩٥٩ " التاريخ ط ٩ / ٩٥٩ " الحساب ط ٩ / ٩٥٩ " مبادئ التضامن والتعاون ط الاولى ٥٩ " الدين والتهذيب ط العاشرة / ٥٩ " القراءة العربية ط الاولى ٩٥٩

B07 · footer / arabic (⟦illegible⟧) نوري ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse Number - 21249 Date 27 / 8 / 960 To - Administrations of official and private primary schools affiliated with the Rusafa Books and Stationery Warehouse The books and stationery listed below have been distributed to the Books and Stationery Warehouse / Rusafa located in Al-Nusayriyah next to Al-Dhafariya School for Girls. School principals (male and female) are requested to visit the mentioned warehouse to receive their needs at the scheduled times and after observing the following:- 1- It is not permissible to sign the release lists except by the official employee in charge (Principal or Headmistress) subject to the guarantee according to paragraph (c) of the previous article of the instructions for selling books and stationery. 2- It is not permissible to send any teacher (male or female) to receive books instead of the Principal or Headmistress except in special exceptional circumstances and with official authorization after obtaining the approval of this Directorate. 3- Please ensure the correctness of receiving the books as recorded in the release list in an accurate and correct manner, and any school that claims a shortage after receipt shall be held responsible for this shortage and it is not permissible to consult the warehouse supervisor in this regard. 4- Please submit the request lists to this Directorate directly for approval before visiting the warehouse. 5- Please make your visit to the warehouse before (12) o'clock, because the time allocated after (12) o'clock will be for recording the lists in the registers and auditing them. 6- For ease of statistics and recording, please organize the request lists according to the sequence of book names listed below, provided that the quantities are multiples of five. 7- Please adhere to the designated time to ensure organized distribution; in case of a sudden emergency requiring delay, please contact by telephone at number (86794) to set a new appointment. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books " " " " - Supplies Inspectors of primary schools for Rusafa Education Assistant Mr. Khalil Fayyad Al-Jubouri Primary Accountant Books and Stationery Warehouse - Rusafa Grade | Name of Books ⟦line⟧ First | Principles and Training " | Colored Khaldunian Reading 2nd ed. / 59 " | New Arithmetic 1st ed. / 59 Second | New in Spelling Part 2 Imported " | Juz' Amma 1960 Third | History of Ancient Man 2nd ed. / 959 Fourth | Geography 8th ed. / 959 " | History 9th ed. / 959 " | Arithmetic 9th ed. / 959 " | Principles of Solidarity and Cooperation 1st ed. 59 " | Religion and Ethics 10th ed. / 59 " | Arabic Reading 1st ed. 959 (⟦illegible⟧) Nouri 22

---

### csp_88c6e94f985953f8948b2474653a469e

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد: ٥٤٢ التاريخ: ١٩٥٩/١/٢٨

الى - ادارات المدارس الابتدائية للبنين والبنات الرسمية الاهلية والاجنبية

توزع الدرجات على مفردات اللغة العربية للدراسة الابتدائية كما هو مدرج ادناه .

| القراءة | ٣٠ % | | القواعد | ١٠ % | | الانشاء والتعبير | ٣٠ % | | المحفوظات | ١٠ % | | الاملاء والخط | ٢٠ % |

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم ٤٧٦٣ في ١٩٥٩/١/٢٤ ذاتية الابتدائي الشهادات

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع مدرسي اللغة العربية على مضمون الكتاب [Marginalia] ١- الاستاذ الصوري [Marginalia] ٢- الاستاذ عبد المجيد سعيد [Marginalia] ٣- الاستاذ يوسف ملكو [Marginalia] ⟦illegible⟧ ١٩٥٩/٢/٨

[Marginalia] ٧٢ [Marginalia] ١٩٥٩/٢/١

[Marginalia] قيصر / ٢٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number: 542 Date: 1/28/1959 To - Administrations of Primary Schools for Boys and Girls Official, Private, and Foreign Grades are distributed among the Arabic language subjects for primary education as listed below. Reading | 30 % Grammar | 10 % Composition and Expression | 30 % Memorization | 10 % Dictation and Calligraphy | 20 % Jamil Nassif p.p. Director of Education for the Baghdad District A copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Your letter 4763 on 1/24/1959 Primary Personnel Certificates Mr. Ahmed Please inform the Arabic language teachers of the content of the letter 1- Mr. Al-Souri 2- Mr. Abdul Majeed Saeed 3- Mr. Yousef Malko ⟦illegible⟧ 2/8/1959 72 2/1/1959 Qaisar / 28

---

### csp_899ca090960c54b09f85d86c4bd86a00

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ٢٠٧٤ التاريخ /: ٣٠ / ٤ / ١٩٥٩ م/ كتاب الواجبات: ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة

B04 · paragraph / arabic لقد وردنا كتاب الواجبات المدنية المطبوع خصيصاً للسنة الدراسية الحالية والمقرر تدريسه في الصفين الأول والثاني والثالث المتوسطين فعلى ادارات المدارس التي هي بحاجة اليه مراجعة مخزن هذه المديرية في البتاوين وتسلم حاجتها منه .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ غانم حمدون ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - ملاحظ مخزن الكتب الثانوي .

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى الاستفسار عما إذا كانت مدرستنا بحاجة الى طلب كتاب الواجبات ⟦signature⟧ ٢٧ / ٤ / ٥٩

B08 · marginalia / arabic المشار اليه اعلاه

B09 · footer / arabic محسن / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Warehouse Number /: 2074 Date /: 30 / 4 / 1959 Subject/ Civics Book: ⟦line⟧ To all administrations of secondary and intermediate schools We have received the Civics book printed specifically for the current academic year and scheduled to be taught in the first, second, and third intermediate grades. School administrations in need of it should visit the warehouse of this Directorate in Al-Bataween and receive their requirements from it. ⟦signature⟧ Ghanim Hamdoun For the Director of Education for the Baghdad District A copy to / - Supervisor of the Secondary Book Warehouse. Mr. Ahmed Please inquire whether our school needs to request the Civics book ⟦signature⟧ 27 / 4 / 59 referred to above Mohsen / 19

---

### csp_8a06fa8ec14152199d0b934c627a9fb2

٢ - يختصر الفصل الخاص بالعلوم الدينية في مقدمة من بضع صفحات تتعلق باهمية القرآن والحديث في نشأة العلوم وازدهار الفكر الاسلامي . ٣ - يحذف الفصل الخاص بعلوم الاوائل . ٤ - يحذف موضوع التصوف ويكتفى بصحيفة أو صحيفتين تضمان الى الفصل الخاص بالعلوم الدينية للتأكيد على نشأة التصوف باعتباره رد فعل للتمايز الاجتماعي بوسيلة سلبية للتغلب على المشكلات التي واجهت الفرد . ٥ - يحذف الفصل الخاص بالغناء لانه مجرد سرد لاسماء المغنين والمغنيات ويقصر هذا الفصل على نشأة الغناء وتأثره بالفنون الفارسية والابتكارات التي قدمها المغنون والموسيقيون المسلمون .

٥ - الخامس الادبي :

يدرس الكتاب المقرر مع حذف مايلي :- ١ - الحركة الدستورية القومية في فرنسا . ٢ - الحركة الديمقراطية في الولايات المتحدة . ٣ - الحركة القومية في الشرق الادنى ( البلقان والدولة العثمانية ) . ٤ - الصلات الدولية منذ سنة ١٨٧٠م . ٥ - التطورات العامة منذ الحرب العالمية الاولى . ٦ - التقدم العلمي .

الجغرافية

١ - الصف الاول :

يدرس كتاب الجغرافية للصف الثالث المتوسط الحالي مع مراعاة الايجاز فيه . ويؤكد على ضرورة تدريس الاقطار المجاورة للعراق من حيث روابطها الطبيعية والاقتصادية والتاريخية وينبغي عدم الاهتمام بحفظ الاسماء والارقام الكثيرة غير الضرورية ( وستزود المدارس بالكتاب المقرر " جغرافية العراق " ) .

٢ - الصف الثاني المتوسط :

تدرس مفردات المنهج المقرر على الشكل الآتي :- ١ - امريكا الشمالية - دراسة عامة لتضاريس القارة ومناخها وأقاليمها النباتية .

- ٢١ -

**Traduction anglaise —**

2 - The chapter on religious sciences is shortened to an introduction of a few pages concerning the importance of the Qur'an and Hadith in the emergence of sciences and the prosperity of Islamic thought. 3 - The chapter on the sciences of the ancients is deleted. 4 - The subject of Sufism is deleted, and one or two pages are sufficient to be added to the chapter on religious sciences to emphasize the emergence of Sufism as a reaction to social differentiation as a passive means to overcome the problems that faced the individual. 5 - The chapter on singing is deleted because it is merely a list of the names of male and female singers, and this chapter is limited to the emergence of singing and its influence by Persian arts and the innovations presented by Muslim singers and musicians. 5 - Fifth Literary Grade: The prescribed book is studied with the deletion of the following: ⟦line⟧ 1 - The national constitutional movement in France. 2 - The democratic movement in the United States. 3 - The national movement in the Near East (the Balkans and the Ottoman Empire). 4 - International relations since the year 1870 AD. 5 - General developments since the First World War. 6 - Scientific progress. Geography 1 - First Grade: The current geography book for the third intermediate grade is studied, taking into account brevity in it. It emphasizes the necessity of teaching the countries neighboring Iraq in terms of their natural, economic, and historical ties, and attention should not be paid to memorizing many unnecessary names and numbers (schools will be provided with the prescribed book "Geography of Iraq"). 2 - Second Intermediate Grade: The vocabulary of the prescribed curriculum is studied in the following form: ⟦line⟧ 1 - North America - a general study of the continent's topography, climate, and its plant regions. - 21 -

---

### csp_8a2264e5b0bb5db29bad5a986e12f2c0

الجدول رقم ( ١ ) جدول توزيع الدروس للمدارس الابتدائية التي تتبع نظام الدوام الكامل ( شتاءً وصيفاً ) --------------------------------------------------------------------------------

| الموضوع | الاول | الثاني | الثالث | الرابع | الخامس | السادس | | الدين والقرآن | ٤ | ٤ | ٣ | ٣ | ٢ | ٣ | | العربية | ١١ | ١٢ | ١٠ | ١٠ | ٦ | ٦ | | الانكليزية | — | — | — | — | ٦ | ٦ | | الحساب | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | ٥ | ٥ | | الاشياء | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | الاجتماعيات | — | — | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | | الواجبات | — | — | — | ١ | ١ | ١ | | الرسم والاعمال | ٣ | ٣ | ٣ | ٣ | ٣ | ٣ | | الرياضة والنشيد | ٤ | ٣ | ٢ | ١ | ١ | ١ | | المجموع | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ |

الجدول رقم ( ٢ ) جدول توزيع الدروس الاسبوعي للمدارس الابتدائية — المزدوجة — (( للدوام الشتوي فقط )) --------------------------------------------------------------------------------

| الموضوع | الاول | الثاني | الثالث | الرابع | الخامس | السادس | | الدين والقرآن | ٤ | ٤ | ٣ | ٣ | ٢ | ٢ | | العربية | ١١ | ١٢ | ٩ | ٩ | ٥ | ٥ | | الانكليزية | — | — | — | — | ٦ | ٦ | | الحساب | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | ٥ | ٥ | | الاجتماعيات | — | — | ٤ | ٤ | ٤ | ٤ | | الاشياء | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | | الواجبات | — | — | — | ١ | ١ | ١ | | الرسم والاعمال | ٢ | ٢ | ٢ | ١ | ١ | ١ | | الرياضة والنشيد | ٢ | ١ | ١ | ١ | ١ | ١ | | المجموع | ٢٧ | ٢٧ | ٢٧ | ٢٧ | ٢٧ | ٢٧ |

خالد / ٢٥

**Traduction anglaise —**

Table No. ( 1 ) Lesson distribution table for primary schools following the full-time system (winter and summer) ⟦line⟧ Subject | First | Second | Third | Fourth | Fifth | Sixth Religion and Quran | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 Arabic | 11 | 12 | 10 | 10 | 6 | 6 English | — | — | — | — | 6 | 6 Arithmetic | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 Objects | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 Social Studies | — | — | 4 | 4 | 4 | 4 Assignments | — | — | — | 1 | 1 | 1 Drawing and Crafts | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 Sports and Anthem | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 Total | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 Table No. ( 2 ) Weekly lesson distribution table for primary schools — double shift — (( for winter session only )) ⟦line⟧ Subject | First | Second | Third | Fourth | Fifth | Sixth Religion and Quran | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 Arabic | 11 | 12 | 9 | 9 | 5 | 5 English | — | — | — | — | 6 | 6 Arithmetic | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 Social Studies | — | — | 4 | 4 | 4 | 4 Objects | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 Assignments | — | — | — | 1 | 1 | 1 Drawing and Crafts | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 Sports and Anthem | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 Total | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 | 27 Khaled / 25

---

### csp_8bff723bebe656baad9e5f5385f829d5

B01 · header / arabic مركز فحص الدراسة الابتدائية في الاعدادية المركزية العدد / ١١ التاريخ / ١٦ / ٧ / ١٩٥٩

B02 · paragraph / arabic الى / مديرية معارف لواء بغداد يرجى اجراء ما يأتي من التصحيحات في نتائج الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للواء بغداد الدور الاول سنة ١٩٥٩/٥٨ ٠

B03 · signature / arabic مدير مركز الفحص ⟦signature⟧

B04 · paragraph / arabic صورة منه الى / رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة (كلية الهندسة ) مديرية التعليم الابتدائي (وزارة المعارف ) مديرية التعليم الثانوي ( = = ) ادارة مدرسة ⟦line⟧ مركز فحص الدراسة الابتدائية

B05 · table / arabic اسم المدرسة | الرقم | اسم الطالب الخطأ | الصواب الموارد للبنين | ٦٠٨٤ | جلال نوري قاد النادي | مكمل بالانكليزية والاشياء مكمل بالانكليزية والاشياء الحديثة النمارية | ١٣٢٠ | عبدالامير جواد حاتم | = بالعربية والانكليزية = بالانكليزية والحساب ٣٢٤٥ | يوسف عكوبي يوسف | = بالحساب ناجح = | = | المجموع ٢٥٨ المجموع ٣٣٦ _ | الناجحون | ١٩ ٢٠ _ | المكملون | ٢٩ ٢٨ _ | نسبة النجاح | ٣٥٪ ٣٧٪ الفضل المسائية للبنين | ١٢٩١٥ | طه مرهون | مكمل بالانكليزية مكمل بالعربية الخيرية الاسلامية | ١٢٦٣٠ | عامر مختار | ناجح = دار الايتام الاهلية (للبنات) | ١٠٣١٠ | وارينة خوشابا اندو | مكملة بالحساب = بالاشياء المحمدية للبنين | ٣٨٥٠ | عباس عبدالرزاق | مكمل بالعربية والاشياء مكمل بالعربية والحساب _ | الناجحون | ٢٦ ٢٥ _ | المكملون | ٣٥ ٣٦ _ | نسبة النجاح | ٣٢٪ ٣٠٪ قرطبة للبنات | ١٠٥٦٩ | فضيلة ثابت البلغي | ٣٨ في دروس الاشياء ٧٨ في درس الاشياء فرنك عيني للبنين | ٤٠٨٣ | الياس فرج اسحق | المجموع ٤٣١ المجموع ٤٤١ تطبيقات دار المعلمين | ٦٣٨٩ | عامر عبدالله حسين الجنابي | الاشياء ٩٥ الاشياء ١٠٠ الاقبال للبنين | ٢٩٥٠ | فاروق محمد علي | المجموع ٢٢٠ المجموع ٢٧١ البارودية للبنات | ١١٩٦٧ | اقبال عبدالقادر محمد علي | المجموع ٣١٥ المجموع ٣٢٥

B06 · footer / arabic يتبع ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Primary Education Examination Center at the Central Preparatory School Number / 11 Date / 16 / 7 / 1959 To / Directorate of Education of Baghdad Province Please make the following corrections to the results of the general examinations for primary education for Baghdad Province First session for the year 1958/59. Director of the Examination Center ⟦signature⟧ Copy to / Head of the Higher Committee for the Administration of General Examinations (College of Engineering) Directorate of Primary Education (Ministry of Education) Directorate of Secondary Education ( = = ) School Administration ⟦line⟧ Primary Education Examination Center School Name | Number | Student Name Error | Correct Al-Mawarid for Boys | 6084 | Jalal Nuri Qad Al-Nadi | Re-sit in English and General Science | Re-sit in English and General Science Al-Haditha Al-Namariya | 1320 | Abdul Amir Jawad Hatim | = in Arabic and English | = in English and Arithmetic | 3245 | Yusuf Akubi Yusuf | = in Arithmetic | Pass | = | = | Total 258 | Total 336 | _ | Successful | 19 | 20 | _ | Re-sitters | 29 | 28 | _ | Success Rate | 35% | 37% Al-Fadl Evening for Boys | 12915 | Taha Marhoun | Re-sit in English | Re-sit in Arabic Al-Khayriya Al-Islamiya | 12630 | Amer Mukhtar | Pass | = Private Orphanage (for Girls) | 10310 | Warina Khoshaba Andu | Re-sit in Arithmetic | = in General Science Al-Muhammadiya for Boys | 3850 | Abbas Abdul Razzaq | Re-sit in Arabic and General Science | Re-sit in Arabic and Arithmetic | _ | Successful | 26 | 25 | _ | Re-sitters | 35 | 36 | _ | Success Rate | 32% | 30% Cordoba for Girls | 10569 | Fadila Thabit Al-Balghi | 38 in General Science | 78 in General Science Frank Iny for Boys | 4083 | Elias Faraj Ishaq | Total 431 | Total 441 Teachers' Training Applications | 6389 | Amer Abdullah Hussein Al-Janabi | General Science 95 | General Science 100 Al-Iqbal for Boys | 2950 | Farouk Muhammad Ali | Total 220 | Total 271 Al-Baroudiya for Girls | 11967 | Iqbal Abdul Qadir Muhammad Ali | Total 315 | Total 325 To be continued ⟦line⟧

---

### csp_8ca0babff77158cabfdd304ddb8aa139

B01 · header / arabic - 1 - المناهج المقررة لمدارس البنات والحدائق للبنات الاول المتوسط للسنة الدراسية 59 / 1960 الوحدة الاولى - الماء ⟦line⟧

B02 · marginalia / arabic موافقة كتاب المعارف 4544 25 / 10 / 1959

B03 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى حفظ هذا المنهج في الملف المختص بعد اطلاع المدرسات المختصات عليه

B04 · paragraph / arabic 1 - الماء في حياتنا حاجة الجسم الى الماء اهمية الماء لحياة الحيوان اهمية الماء للنبات ⟦line⟧ اهمية الماء للري دورة الماء في النبات ⟦line⟧ 2 - مياه الشرب ⟦line⟧ مصادر المياه مياه الشرب والصحة المياه الصالحة للشرب تصفية مياه الشرب تصفية المياه في القرى والارياف تصفية وتعقيم المياه في المدن 3 - اهمية الماء في التنظيف ⟦line⟧ تركيب العرق وظيفة الماء في ازالة الاوساخ تنظيف الملابس بالماء والصابون ازالة البقع من الملابس تغيير درجة حرارة الماء تبريد مياه الشرب صيفا صناعة الثلج 4 - الحرارة فوائدها وكيفية قياسها مصادر الحرارة قياس درجة الحرارة - المحرار واستعماله استخدام الحرارة في الطهو فوائد الطهو انواع الطهو وظائف الماء في طهو الطعام الطهو في قدور الضغط 5 - الثروة المائية الثروة السمكية في العراق طرق صيد الاسماك في العراق تنمية الثروة السمكية في العراق الوحدة الثانية - الهواء 1 - مكونات الهواء الجوي ما هو العنصر الفعال في الهواء تحضير الاوكسجين خواص الاوكسجين التأكسد والاشتعال عملية اتحاد كيماوي تكوين الهواء الجوي المواد الاخرى التي تدخل في تكوين الهواء ثاني اوكسيد الكاربون بخار الماء الغازات الخاملة في الهواء

B05 · footer / arabic - يتبع -

**Traduction anglaise —**

- 1 - Prescribed curricula for girls' schools and gardens for girls, first intermediate grade, for the academic year 1959 / 1960 Unit One - Water ⟦line⟧ Approval of the Ministry of Education 4544 25 / 10 / 1959 Professor Ahmed Please keep this curriculum in the relevant file after the specialized teachers have reviewed it 1 - Water in our lives The body's need for water The importance of water for animal life The importance of water for plants ⟦line⟧ The importance of water for irrigation The water cycle in plants ⟦line⟧ 2 - Drinking water ⟦line⟧ Water sources Drinking water and health Potable water Drinking water filtration Water filtration in villages and rural areas Filtration and sterilization of water in cities 3 - The importance of water in cleaning ⟦line⟧ Composition of sweat The function of water in removing dirt Cleaning clothes with water and soap Removing stains from clothes Changing water temperature Cooling drinking water in summer Ice making 4 - Heat: its benefits and how to measure it Heat sources Measuring temperature - the thermometer and its use Using heat in cooking Benefits of cooking Types of cooking Functions of water in cooking food Cooking in pressure cookers 5 - Water resources Fisheries wealth in Iraq Fishing methods in Iraq Development of fisheries wealth in Iraq Unit Two - Air 1 - Components of atmospheric air What is the active element in air Preparation of oxygen Properties of oxygen Oxidation and combustion as a chemical union process Composition of atmospheric air Other substances that enter into the composition of air Carbon dioxide Water vapor Inert gases in the air - To be continued -

---

### csp_8ca3c1d4ed08544fb239d1de31c90a38

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة

العدد /: ٢٠٤٦ التاريخ /: ١٠ / ٩٥٩

٢٢ الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بمخزن الرصافة الشمالي سابقاً - مديرية معارف لواء بغداد الرصافة

لقد وردت الكتب المدونة ادناه الى مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة الكائن في العيواضية بجوار مدرسة الظفرية للبنات فيرجى من مديري ومديرات المدارس مراجعة المخزن لتسلم حاجتهم في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي :- ١- لا يجوز التوقيع على قوائم الاخراج الا من قبل الموظف الرسمي المسؤول ( مدير او مديرة المدرسة ) الخاضع للضمان حسب الفقرة ( جـ ) من المادة السابعة من تعليمات بيع الكتب والقرطاسية . ٢- لا يجوز ارسال اي معلم او معلمة لتسلم الكتب بدلاً من المدير او المديرة الا في ظروف استثنائية خاصة وبتخويل رسمي بعد اخذ موافقة هذه المديرية . ٣- يرجى التأكد من صحة تسلم الكتب حسب ما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقيصة لديها بعد التسلم تعتبر هي المسؤولة عن هذا النقص ولا يجوز مراجعة ملاحظ المخزن بهذا الخصوص . ٤- يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة عليها قبل مراجعة المخزن . ٥- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة ١٢ وذلك لان الوقت المخصص لما بعد الساعة ١٢ سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها . ٦- لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل الكتب الوارد ادناه على ان تكون القادير من مضاعفات الخمسة . ٧- يرجى الحرص على الوقت المعين حرصاً على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود طارئ فجائي يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونياً بالرقم ( ٨٦٧٩٤ ) لتعيين الموعد الجديد .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] ك عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب للتفضل بالعلم مديرية الشؤون الفنية العامة / التجهيزات / للتفضل بالعلم وتزويدنا ببقية حاجتنا . المعاون السيد غانم حمدون / للتفضل بالعلم . مفتشية المعارف العامة / للتفضل بالاطلاع . محاسب الدائرة - للتفضل بالعلم ملاحظية مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافة

التميمي / ٢٢ ( يتبع رجاءً )

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse / Rusafa Number /: 2046 Date /: 10 / 959 22 To - Administrations of official and private primary and elementary schools affiliated with the former Northern Rusafa Warehouse - Directorate of Education of Baghdad Province Rusafa The books listed below have arrived at the Books and Stationery Warehouse / Rusafa located in Al-Aywadhiya next to Al-Zafariya School for Girls. School principals (male and female) are requested to visit the warehouse to receive their needs at the scheduled times after observing the following:- 1- It is not permissible to sign the release lists except by the official employee in charge (Principal or Headmistress of the school) subject to the guarantee according to paragraph (C) of Article Seven of the instructions for the sale of books and stationery. 2- It is not permissible to send any teacher (male or female) to receive the books instead of the Principal or Headmistress except in special exceptional circumstances and with an official authorization after obtaining the approval of this Directorate. 3- Please ensure the accuracy of receiving the books as recorded in the release list in a precise and correct manner. Any school claiming a shortage after receipt will be held responsible for this shortage, and it is not permissible to consult the warehouse supervisor in this regard. 4- Please submit the request lists directly to this Directorate for approval before visiting the warehouse. 5- Please make your visit to the warehouse before 12:00, because the time allocated after 12:00 will be for recording the lists in the registers and auditing them. 6- For ease of statistics and recording, please organize the request lists according to the sequence of books listed below, provided that the quantities are in multiples of five. 7- Please adhere to the designated time to ensure organized distribution. In case of a sudden emergency requiring delay, please contact by telephone at number (86794) to set a new appointment. ⟦signature⟧ K. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books for kind information Directorate of General Technical Affairs / Supplies / for kind information and to provide us with the rest of our needs. Assistant Mr. Ghanem Hamdoun / for kind information. General Education Inspectorate / for kind review. Department Accountant - for kind information Supervision of Books and Stationery Warehouse / Rusafa Al-Tamimi / 22 (To be continued please)

---

### csp_8ce35c1e7ba35602a7aeadd614b2a407

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

2 العدد _ التاريخ 2 / 10 / 959

الى - ادارات المدارس الثانوية للبنين والبنات التابعة لهذه المديرية كافة م / تعليمات بخصوص تنظيم <del>لـ</del> شهادات الدراسة الاعدادية

1- في حالة طلبكم تزويد طلابكم بشهادات الدراسة الاعدادية لخريجي الصفوف الخامسة الثانوية نرجو ان تدفعوا عن كل شهادة مبلغ (100) مائة فلس ثمن الشهادة الواحدة واجرة الخط مع مراعاة تدوين المعلومات التالية بدقة .

اسم الطالب الرقم الامتحاني سنة التخرج الفرع المجموع تاريخ الولادة

2- بعد ارسال الشهادات اليكم يقوم الطالب المتخرج باملاء الاستمارة المرفقة مع الشهادة بعد لصق صورة وطابع مالي فئة (100) فلس (مائة فلس) بحيث يلصق الطابع الى اسفل الصورة مباشرة في الجهة اليسرى العليا من الشهادة في المحل المقابل لشعار الجمهورية العراقية ويختمان بختم المدرسة ويوقع مدير او مديرة المدرسة على الصورة الملصقة وترفق الشهادة بصورتين اضافيتين مختومة بختم المدرسة وموقع على ظهرها بالاضافة الى استمارة طلب الشهادة .

3- بالنسبة للطلاب الذين لم يشتركوا في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية لسنة 1958/1957 ونجحوا بموجب قرار الزحف ، نرجو ان تكتبوا الينا بصورة مبدئية طلبا بطلب موافقة على تزويد الطالب المشمول بقرار الزحف بالشهادة وفي حالة اجابة طلبكم تطلبون الينا بكتاب آخر تزويده بالشهادة مع الاستمارة الى رقم وتاريخ كتاب موافقة وزارة المعارف على ذلك .

ملاحظه - ان الفقرة الثالثة لا تعني مطلقا اولئك الذين اشتركوا بصورة فعلية في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية لسنة 1958/1957 مهما كان مجموع درجاتهم .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى مراعاة التعليمات في هذا الكتاب ⟦لطفا⟧

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - الشهادات .

نوري 9/30

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates 2 Number ⟦line⟧ Date 2 / 10 / 959 To - Administrations of secondary schools for boys and girls belonging to this Directorate, all Subject / Instructions regarding the organization of <del>for</del> certificates of preparatory study 1- In case of your request to provide your students with preparatory study certificates for graduates of the fifth secondary classes, we request that you pay for each certificate an amount of (100) one hundred fils, the price of one certificate and the calligraphy fee, while taking care to record the following information accurately. Student Name | Examination Number | Graduation Year | Branch | Total | Date of Birth 2- After the certificates are sent to you, the graduating student fills out the form attached with the certificate after pasting a photo and a financial stamp of (100) fils (one hundred fils) so that the stamp is pasted directly below the photo in the upper left side of the certificate in the place opposite the emblem of the Republic of Iraq, and they are stamped with the school seal, and the principal or headmistress of the school signs on the pasted photo and the certificate is attached with two additional photos stamped with the school seal and signed on the back, in addition to the certificate application form. 3- Regarding students who did not participate in the general examinations for preparatory study for the year 1957/1958 and passed according to the "crawling" (automatic promotion) decision, we request that you write to us initially a request for approval to provide the student covered by the crawling decision with the certificate, and in case your request is answered, you ask us in another letter to provide him with the certificate along with the form, referring to the number and date of the Ministry of Education's approval letter for that. Note - The third paragraph does not at all mean those who actually participated in the general examinations for preparatory study for the year 1957/1958 regardless of their total marks. Professor Ahmed Please observe the instructions in this book ⟦please⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to - Certificates. Nouri 9/30

---

### csp_8d59958948465f10b4247ea93d2e31f4

⟦الجمهورية العراقية⟧ مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد / ٢٢٥٦٦ التاريخ / ٢٥ / ١٢ / ٩٦٠

إلى إدارة مدرسة: اعدادية شماش كتابكم المرقم: ٦٠ والمؤرخ في: / / ١٩٦٠

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

المرفقات عدد الوثائق: ٦ تسلمنا منه الى...: الشهادات: التصديق /: ٢١

**Traduction anglaise —**

⟦Republic of Iraq⟧ Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 22566 Date / 25 / 12 / 960 To the School Administration: Shamash Preparatory School Your letter numbered: 60 Dated: / / 1960 ⟦signature⟧ Jamil Nassif p.p. Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Attachments number of documents: 6 We received from him to...: Certificates: Certification /: 21

---

### csp_8dbc3d1fd07d5f47a6921cbf976769e8

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد ٢٤٩٥٨ التاريخ ١٩٥٩/٥/١٢ ١٢

على الفور

الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

الحاقا بكتابنا ٢٤٨٢٣ في ١٩٥٩/٥/١٢ . وقع خطأ في توزيع درجات اللغة الانكليزية واللغة العربية للصف الاول في كتابنا المشار اليه اعلاه والصحيح مدرج ادناه يرجى ملاحظة ذلك .

[Signature] ⟦illegible signature⟧ [Signature] ميسل نصيف [Signature] عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

| الدرس | التحريري | الشفهي | | اللغة الانكليزية | ٥٦ | ١٤ | | اللغة العربية | ٤٩ | ٢١ |

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم ٢٣٧٤٦ في ١٩٥٩/٥/٥ . المعاون السيد ميسل ذاتية التعليم الثانوي الشهادات - بنسختين

[Marginalia] قيس احمد [Marginalia] الدرس التحريري الشفهي [Marginalia] الانكليزية ٤٩ ٢١ [Marginalia] العربية ٥٦ ١٤

[Stamp] ⟦illegible blue ink text⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number 24958 Date 12/5/1959 12 Immediately To - Administrations of official, private, and foreign intermediate and secondary schools for boys and girls Further to our letter 24823 on 12/5/1959. An error occurred in the distribution of English and Arabic language grades for the first grade in our letter referred to above, and the correct distribution is listed below. Please note that. ⟦illegible signature⟧ Maysal Nassif For the Director of Education for the Baghdad District Subject | Written | Oral English Language | 56 | 14 Arabic Language | 49 | 21 A copy to: Directorate of General Technical Affairs - Examinations - your letter 23746 on 5/5/1959. Assistant Mr. Maysal Secondary Education Personnel Certificates - in two copies Qais Ahmed Subject Written Oral English 49 21 Arabic 56 14 ⟦illegible blue ink text⟧

---

### csp_8df006d67e4f569f910f051567efb81a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: 2 / 7 / 1960 ادارة مدرسة: اعدادية شماش

B03 · paragraph / arabic ترفق بطيه شهادة انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ( ثلاث ) راجين اعلامنا بالتسلم . المرفقات شهادة عدد ( 3 ) ⟦illegible⟧ للطالب : صباح شفيق كباي ⟦illegible⟧ / موريس ناجي شاؤول

B04 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات اشارة لكتابها المرقم والمؤرخ ملاحظة الشهادات التميمي / 3

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 2 / 7 / 1960 School Administration: Shamash Preparatory School Attached herewith are the certificates of completion of preparatory studies, totaling (three) in number, please inform us of receipt. Attachments Certificate number ( 3 ) ⟦illegible⟧ For the student: Sabah Shafiq Kabbay ⟦illegible⟧ / Maurice Naji Shaul Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates Reference to its letter numbered and dated Certificates Note Al-Tamimi / 3

---

### csp_8e60ee00b7235164a2dcae86bfb9b144

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات والاحصاء

العدد /: ⟦١٠٥٠⟧ التاريخ: ٢ / ٢ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - ٩٠٣٢ والمؤرخ ١٤ / ٢ / ١٩٥٩ ، يرجى العمل بموجبه كما سنقوم مديريتنا بتطبيقه حرفيا .

[Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم المشار اليه اعلاه . معاوني المديرية ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات - بثلاث نسخ .

مديري التربية والتعليم في الالوية كافة الموضوع - سجل القيد العام للمدارس الابتدائية والمتوسطة والاعدادية والمدارس الفنية كافة الرسمية منها والاهلية والاجنبية .

لاحظنا في الآونة الاخيرة ان البعض من المدارس فقدت منها سجلات القيد العام للطلاب اما نتيجة الحريق او الغرق او نتيجة اهمال ادارات المدارس ولا يخفى ما لهذا الفقدان من الضرر بالمصلحة العامة ومصلحة الطلاب في آن واحد . وحفظا لهذه المصالح فقد قررنا ان تقوم ادارات المدارس المشار اليها اعلاه كافة بتقديم نسخة طبق الاصل من سجل القيد العام للطلاب في كل سنة دراسية وذلك بعد امتحان الاكمال . ان مديرية التربية والتعليم في اللواء اعتبارا من هذه السنة على ان تودع هـــــذه السجلات في مكان امين لدى الموظف المختص عن تصديق الوثائق والشهادات المدرسية يرجى تعميم ذلك على المدارس التابعة اليكم كافة العمل بموجبه والايعاز الى الموظف المختص بتنظيم سجل خاص لاسماء المدارس حسب حروف الهجــــــاء لسهولة معرفة المدارس والتي ارسلت هذه السجلات والمتأخرة منها على ان يكون الموظف المختص بهذا الشأن مسؤولا عن كل نقص او فقدان في هذه السجلات .

[Signature] المدير العام

نسخة منه الى :- مفتشية التربية والتعليم العامة - نرجو الايعاز الى المفتشين الاختصاصيين بملاحظة ذلك وتقديم المعلومات عن المدارس المقصرين . مديرية التعليم العامة مديرية الامتحانات مديرية التعليم الثانوي مديرية التعليم الابتدائي المدارس المرتبطة بالديوان كافة .

روكس / ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Certificates and Statistics Number /: ⟦1050⟧ Date: 2 / 2 / 1959 Administrations of Secondary and Intermediate Schools Official, Private, and Foreign We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations - 9032 dated 14 / 2 / 1959, please act accordingly as our directorate will apply it literally. Director of Education for Baghdad Province A copy to: Directorate of General Technical Affairs - Examinations - your letter referred to above. Directorate Assistants Secondary Personnel " Primary Certificates - in three copies. Directors of Education in all provinces Subject - General Registration Record for Primary Schools Intermediate, Preparatory, and Technical Schools All official, private, and foreign ones. We have noticed recently that some schools have lost their general registration records for students, either as a result of fire, drowning, or as a result of the negligence of school administrations, and it is no secret what this loss causes in terms of damage to the public interest and the interest of students at the same time. To preserve these interests, we have decided that all school administrations referred to above shall submit a true copy of the general registration record for students in every academic year, after the completion exam. The Directorate of Education in the province, starting from this year, provided that these records are deposited in a safe place with the employee specialized in certifying documents and school certificates. Please circulate this to all schools affiliated with you to act accordingly and instruct the specialized employee to organize a special register for school names according to the alphabet for ease of identifying the schools that sent these records and those that are late, provided that the employee specialized in this matter is responsible for any deficiency or loss in these records. Director General A copy to: General Inspectorate of Education - we request instructing the specialist inspectors to note this and provide information about the defaulting schools. General Directorate of Education Directorate of Examinations Directorate of Secondary Education Directorate of Primary Education All schools associated with the Diwan. Rox / 23

---

### csp_8f4611997cfd51258470f32d855b02de

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

العدد - ⟦٢٩٢⟧ التاريخ - ١٩٦٠/١٠/ ⟦٢٢⟧

مستعجل جدا

الى - مديريات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية كافة م/ كتب مدرسية

ورد لمخزن هذه المديرية الثانوي الكتب المدرسية المذكورة ادناه فعلى المدارس التي هي بحاجة اليها مراجعة المخزن آنف الذكر في البتاوين لتسلم حاجتها ⟦-----⟧

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى الاطلاع ⟦...⟧ [Marginalia] واطلب الكتب باسرع وقت [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٢ / ١٠ / ⟦٦٠⟧

صورة الى - مديرية الادارة العامة - التجهيزات المحاسب الثانوي ملاحظ مخزن الكتب الثانوي

| اسم الكتاب | الصف | | العلوم العامة | الرابع والخامس الادبي | | الادب والنصوص | الرابع والخامس الادبي | | كرامر اند اوديوم | الرابع والخامس العلمي والادبي | | التاريخ الاسلامي | الثاني المتوسط |

فاضل ٢٣ / ١٠

[Stamp] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number - ⟦292⟧ Date - 10/22/1960 Very Urgent To - Directorates of all official and private secondary and intermediate schools Subject/ Textbooks The textbooks mentioned below have arrived at the secondary warehouse of this directorate. Schools that are in need of them should visit the aforementioned warehouse in Al-Bataween to receive their needs ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Professor Ahmed Please review ⟦...⟧ And request the books as soon as possible ⟦illegible⟧ 10 / 22 / ⟦60⟧ Copy to - Directorate of General Administration - Supplies Secondary Accountant Secondary Book Warehouse Supervisor Book Title | Grade General Science | Fourth and Fifth Literary Literature and Texts | Fourth and Fifth Literary Grammar and Idiom | Fourth and Fifth Scientific and Literary Islamic History | Second Intermediate Fadel 10 / 23 ⟦illegible⟧

---

### csp_8f816dff2aae59129d5eda378f98593e

- ١٨ -

الباب الثاني :

الجغرافية الاقليمية

تمهيد يشير الى وجود اختلاف في الظاهرات الجغرافية ، الطبيعية ، البشرية ، والنباتية والحيوانية بين اجزاء العالم وأن دراسة الجغرافية ترمى الى محاولة ايجاد عوامل هذا التباين ودراسة مظاهرة .

١ - قارة امريكا الشمالية : لمحة عامة عن وضعية موقع القارة بالنسبة للقارات الاخرى ، كذلك الاشارة الى وضعيتها من حيث المساحة وعدد السكان بالنسبة لباقي القارات .

أ - الولايات المتحدة الاميركية : تنوع السطح والمناخ والنبات الطبيعي في القارة . التقدم الزراعي وعلاقة ذلك بالظروف الطبيعية والبشرية . المعادن واثرها في التقدم الصناعي للبلد .

ب - كندا : البيئة الطبيعية في كندا : شرح مختصر لتنوع السطح والمناخ والنبات الطبيعي . التقدم الزراعي والصناعي في البلاد واثر الظروف الطبيعية والبشرية في ذلك .

٢ - قارة امريكا الجنوبية : تمهيد عن موقع القارة بالنسبة للقارات الاخرى . وضعية القارة من حيث المساحة وعدد السكان بالنسبة للقارات الاخرى .

أ - البرازيل : الظروف الطبيعية في البرازيل : تنوع السطح والمناخ والنبات الطبيعي . يشار الى اتساع القطر ووجود الجهات الاستوائية فيه ثم أثر ذلك في مدى تقدم البلاد ونشاط السكان العام . الاشارة الى اهم المزروعات مع العناية بصورة خاصة ، بوضعية البن في الزراعة العامة .

ب - الارجنتين : لمحة عامة عن الظروف الطبيعية في القطر ، واثر ذلك على تقدم الزراعة وحرفة الرعي في البلاد ( التأكيد بصورة خاصة على اهمية سهول البمباس ) . مكانة الارجنتين بين الدول المنتجة للحبوب والمنتجات الحيوانية وتصديرها الى الاقطار الاوربية .

٣ - قارة استراليا : تمهيد عن موقع القارة واكتشافها والتوطن فيها . لمحة عن التنوع في ظروف السطح والمناخ واثر ذلك في انتشار النبات الطبيعي . اثر الظروف الطبيعية في توزيع السكان ( التأكيد على تركز السكان في جنوب القارة وقلتهم في الاقسام الوسطى والشمالية ) .

أهمية الانتاج الزراعي والحيواني في القارة بصورة عامة .

الصف الثاني

جغرافية الوطن العربي والبلاد الخارجية

الباب الاول - الاقطار العربية

اولا :

الوطن العربي من حيث امتداده من قارتي اسيا وافريقيا ، واهمية موقعه والروابط الجغرافية والبشرية بين اقطار الوطن العربي ، الاتصال الجغرافي ، التشابه في المناخ والنبات ، وحدة العنصر واللغة ، الروابط الثقافية والاجتماعية ، الروابط التاريخية ، التكامل الاقتصادي والمصالح السياسية المشتركة .

ثانيا :

اسيا العربية :

أ - دراسة موجزة لتطور ظروفها السياسية .

ب - دراسة ظروفها الطبيعية من ناحية السطح والمناخ والنبات الطبيعي ( يؤكد على ابراز عوامل الترابط الطبيعي بينها ) .

ج - تدرس الوحدات السياسية في اسيا العربية ، وتشتمل على الاقليم السوري ،

**Traduction anglaise —**

- 18 - Chapter Two: Regional Geography An introduction pointing to the existence of differences in geographical, physical, human, plant, and animal phenomena between parts of the world, and that the study of geography aims to attempt to find the factors of this variation and study its manifestations. 1 - The Continent of North America: An overview of the continent's location relative to other continents, as well as a reference to its status in terms of area and population relative to the rest of the continents. A - The United States of America: Diversity of terrain, climate, and natural vegetation in the continent. Agricultural progress and its relationship to physical and human conditions. Minerals and their impact on the industrial progress of the country. B - Canada: The natural environment in Canada: A brief explanation of the diversity of terrain, climate, and natural vegetation. Agricultural and industrial progress in the country and the impact of physical and human conditions on that. 2 - The Continent of South America: An introduction to the continent's location relative to other continents. The status of the continent in terms of area and population relative to other continents. A - Brazil: Natural conditions in Brazil: Diversity of terrain, climate, and natural vegetation. Reference is made to the vastness of the country and the presence of equatorial regions in it, then the impact of that on the extent of the country's progress and general population activity. Reference to the most important crops with special care given to the status of coffee in general agriculture. B - Argentina: An overview of the natural conditions in the country, and the impact of that on the progress of agriculture and the profession of grazing in the country (emphasizing in particular the importance of the Pampas plains). Argentina's position among the countries producing grains and animal products and exporting them to European countries. 3 - The Continent of Australia: An introduction to the continent's location, discovery, and settlement. An overview of the diversity in terrain and climate conditions and the impact of that on the distribution of natural vegetation. The impact of natural conditions on population distribution (emphasizing the concentration of population in the south of the continent and their scarcity in the central and northern sections). The importance of agricultural and animal production in the continent in general. Second Grade Geography of the Arab Homeland and Foreign Countries Chapter One - Arab Countries First: The Arab homeland in terms of its extension across the continents of Asia and Africa, the importance of its location, and the geographical and human links between the countries of the Arab homeland: geographical connectivity, similarity in climate and vegetation, unity of race and language, cultural and social links, historical links, economic integration, and shared political interests. Second: Arab Asia: A - A brief study of the development of its political conditions. B - A study of its natural conditions in terms of terrain, climate, and natural vegetation (emphasizing highlighting the factors of natural interconnectedness between them). C - The political units in Arab Asia are studied, including the Syrian region,

---

### csp_8fab0daf5ef85e54a12ee1cab3834362

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد ⟦الرصافة⟧ الشهادات

العدد / ⟦٢٣٦٦⟧ التاريخ / ⟦١٠⟧ / ⟦١⟧ / ١٩٥٩

ادارة مدرسة ⟦اعدادية شماش الرصافة⟧

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( ⟦الاعدادية⟧ ) والبالغ عددها ( ⟦٤⟧ ) شهادة من رقم ( ) الى رقم ( ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات ⟦٢١١٤ ٢١١٥ ٢١٨٨ ٢١٨٩⟧

شهادة عدد ( ⟦٤⟧ ) للطالبة ⟦ايديت نيرواني ورفيقاتها⟧

نسخة الى :- ملاحظية الشهادات

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] مدير معارف لواء بغداد

ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province ⟦Rusafa⟧ Certificates Number / ⟦2366⟧ Date / ⟦10⟧ / ⟦1⟧ / 1959 School Administration ⟦Shamash Preparatory School Rusafa⟧ Attached herewith are the certificates of completion of ( ⟦Preparatory⟧ ) studies, totaling ( ⟦4⟧ ) Certificate from number ( ) to number ( ) please inform us of receipt. Attachments ⟦2114 2115 2188 2189⟧ Certificate number ( ⟦4⟧ ) For the student ⟦Edith Nirwani and her classmates⟧ Copy to :- Certificates Observation Office ⟦illegible⟧ Director of Education of Baghdad Province K / 5

---

### csp_9090789ee8a05c1cafff59319724f3bd

B01 · paragraph / arabic فرنك عيني

**Traduction anglaise —**

Frank Aini

---

### csp_909e8b4720805530934fa6ddaae4df11

B01 · header / arabic - ٣ -

B02 · paragraph / arabic مساحه الجانبية للهرم الناقص المنتظم تساوى نصف حاصل ضرب ارتفاعه الجانبي في مجموع قاعدتيه . اذا قطع سطح المخروط بمستو مار من رأسه كان المقطع الحاصل مثلثا . قطع المخروط بمستو مواز لقاعدته يكون دائرة . بعد ذلك تستنتج قوانين المساحة الجانبية والحجمية والكلية للمخروط من القوانين المناظرة في الهرم ومجموعة الغايات . تمارين على المخروط

B03 · paragraph / arabic الكرة : تعريفها . اجزاؤها المهمة . اذا تقاطع سطحا كرتين كان المقطع دائرة مستواها عمودي على خط مركزيهما ومركزها يقع على هذا الخط ⟦line⟧ تعريف المستوى المماس بالكرة . المستوى العمودي على نصف قطر الكرة في طرفه الواقع على سطحها يكون مماسا للكرة .

B04 · paragraph / arabic مساحة السطح الناشئ من حركة مستقيم حول آخر في مستويه يساوي حاصل ضرب طول مسقط المستقيم على المحور في طول محيط الدائرة التي نصف قطرها العمود المنصف للمستقيم والمحصور بينه وبين المحور . المساحة السطحية للكرة يساوى حاصل ضرب ٤ امثال مربع نصف قطرها في النسبة الثابتة .

B05 · paragraph / arabic حجم الكرة يساوى حاصل ضرب مساحة سطحها في ثلث نصف قطرها . تمارين على الكرة .

B06 · other / arabic ⟦line⟧

B07 · header / arabic الخامس العلمي منهج الهندسة التحليلية ( ٣ ) ساعات في الاسبوع للنصف الثاني من السنة

B08 · paragraph / arabic ١ - تعيين نقطة في المستوى . المسافة بين نقطتين . احداثيا نقطة تقسيم مستقيم بنسبة معينة من الداخل والخارج . الانحدار . الميل ٢ - معادلة الخط المستقيم بالشكل ص = م س + ب . ايجاد معادلة المستقيم اذا اعطيت نقطتان واذا اعطي ونقطة من نقاطه . تقاطع مستقيمين . المستقيمان المتعامدان والمستقيمان المتوازيان .

B09 · footer / arabic ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

- 3 - The lateral area of a regular truncated pyramid is equal to half the product of its lateral height and the sum of its bases. If the surface of a cone is cut by a plane passing through its vertex, the resulting section is a triangle. Cutting the cone with a plane parallel to its base results in a circle. After that, the laws for the lateral, volumetric, and total area of the cone are derived from the corresponding laws in the pyramid and the set of limits. Exercises on the cone The sphere: its definition. Its important parts. If the surfaces of two spheres intersect, the section is a circle whose plane is perpendicular to the line of their centers and its center lies on this line ⟦line⟧ Definition of the tangent plane to the sphere. The plane perpendicular to the radius of the sphere at its end located on its surface is tangent to the sphere. The area of the surface resulting from the movement of a straight line around another in its plane is equal to the product of the length of the projection of the line on the axis and the length of the circumference of the circle whose radius is the perpendicular bisector of the line and bounded between it and the axis. The surface area of the sphere is equal to the product of 4 times the square of its radius and the constant ratio. The volume of the sphere is equal to the product of its surface area and one-third of its radius. Exercises on the sphere. ⟦line⟧ Fifth Scientific Analytical Geometry Curriculum (3) hours per week for the second half of the year 1 - Determining a point in the plane. The distance between two points. Coordinates of a point dividing a straight line by a certain ratio from the inside and outside. Slope. Gradient 2 - The equation of a straight line in the form y = mx + b. Finding the equation of a line if two points are given and if given and one of its points. Intersection of two lines. Perpendicular lines and parallel lines. ⟦line⟧

---

### csp_912e786d83f6572d8d3c338a3ce31dc1

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد / ٢٢١٩٦ التاريخ / ٦ / ٧ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic ننقل لكم ادناه نص كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات ٤٠٨٨٦ في ⟦line⟧ ١ / ٧ / ١٩٥٩ ، نرجو مراعاة ما ورد فيه والعمل بمقتضاه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات الشهادات / بنسختين

B07 · other / arabic ⟦line⟧

B08 · paragraph / arabic نرجو الايعاز الى ادارات المدارس التابعة لكم كافة الرسمية والاهلية بوجوب تدوين نفس الدرجات التي حصل عليها الطلبة في الامتحانات النهائية والعامة للسنة الدراسية ٥٧ / ٩٥٨ الذين شملهم الزحف واعتبروا ناجحين بموجب قرار مجلس الوزراء المرقم ٥٥٧٦ والمؤرخ في ⟦line⟧ ٦ / ١١ / ٩٥٨ المبلغ اليكم بكتابنا المرقم ٤٨٤٤٨ والمؤرخ ٦ / ١١ / ٩٥٨ عند تنظيم الوثائق المدرسية لهم بدون اجراء اى تعديل او تغيير في درجاتهم الامتحانية طالما انهم اعتبروا ناجحين بقرار مجلس الوزراء المشار اليه اعلاه . فنرجو ملاحظة ذلك بكل دقة والعمل بموجبه في المستقبل .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يعلم ملاحظ قسم الشهادات والعمل بموجبه عند تنظيم الشهادات ⟦signature⟧ ٨ / ٧ / ٩٥٩

B10 · signature / arabic المدير العام

B11 · marginalia / arabic فرسان /

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / 22196 Date / 6 / 7 / 1959 Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls ⟦line⟧ We convey to you below the text of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations 40886 on ⟦line⟧ 1 / 7 / 1959, please observe what is stated therein and act accordingly ⟦line⟧ ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to / Directorate of General Technical Affairs / Examinations Certificates / in two copies ⟦line⟧ Please instruct all school administrations under your jurisdiction, both official and private, regarding the necessity of recording the same grades obtained by students in the final and general examinations for the academic year 57 / 958 who were included in the promotion and considered successful under the Council of Ministers Decision No. 5576 dated ⟦line⟧ 6 / 11 / 958 notified to you by our letter No. 48448 dated 6 / 11 / 958 when organizing school documents for them without making any adjustment or change in their examination grades as long as they were considered successful by the Council of Ministers decision referred to above. Please note this with all accuracy and act accordingly in the future. Professor ⟦illegible⟧ Inform the observer of the Certificates Department and act accordingly when organizing certificates ⟦signature⟧ 8 / 7 / 959 Director General Fursan /

---

### csp_9132c870166f5615b1a768fd0e1e726d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة: الشهادات: العدد /: ٢٣٨٧ التاريخ /: ٥ / ٥ / ٩٦٠

B03 · header / arabic ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين فقط

B04 · marginalia / arabic ١٦

B05 · paragraph / arabic يرجى تزويدنا باسماء وعناوين خريجي الدراسة الاعدادية للسنة ٥٩ / ٩٦٠ للدور الاول والثاني ليتسنى لنا ارسالها الى وزارة الدفاع ⟦line⟧

B06 · signature / arabic علي الشوك و. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى اجراء اللازم بالسرعة الممكنة ⟦signature⟧ ٢٢ / ٥ / ٩٦٠

B08 · paragraph / arabic نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - كتابكم ٥٣١١ في ٩ / ٥ / ٩٦٠ وزارة الدفاع - مديرية الادارة - كتابكم ٣٩٥٠٠ في ٢٦ / ٤ / ٩٦٠ الشهادات .

B09 · footer / arabic ك / ١٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa: Certificates: Number /: 2387 Date /: 5 / 5 / 960 Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools For Boys Only 16 Please provide us with the names and addresses of the graduates of preparatory studies for the year 59 / 960 for the first and second sessions so that we may send them to the Ministry of Defense ⟦line⟧ Ali Al-Shawk Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Professor ⟦illegible⟧ Please take the necessary action as quickly as possible ⟦signature⟧ 22 / 5 / 960 Copy to :- Directorate of General Technical Affairs / Examinations - your letter 5311 on 9 / 5 / 960 Ministry of Defense - Directorate of Administration - your letter 39500 on 26 / 4 / 960 Certificates . K / 17

---

### csp_91a084d23725587eacc73db9d67918f9

- ٤ -

الفصل الرابع : أدباء من بقية الأقطار العربية : بشارة الخورى « الاخطل الصغير » - عمر أبو ريشة - فدوى طوقان - حمزة شحاته - الفيتورى - أبو القاسم الشابي .

الفصل الخامس : الادب في المهجر : مقدمة - جبران خليل جبران - ميخائيل نعيمة - ايليا أبو ماضى - رشيد سليم الخورى - فوزى المعلوف .

الملحق : نماذج أدبية : حيدر الحلى - عبدالغفار الاخرس - عبدالباقي العمرى - عبدالمحسن الكاظمى - ابراهيم صالح شكر - عمر فاخورى - توفيق الحكيم .

النحو والتطبيق - ( درسان في الاسبوع ) المجرد والمزيد ، الميزان الصرفى ، استعمال المصدر ، استعمال الفعل ، استعمال تكملة : ( المطلق ، لاجله ) اسم الفاعل ، اسم المفعول ، الزمان والمكان والآلة ، جر الاسم الممنوع من التنوين ، تدريب على استعمال العدد ، أمثلة على التعجب ، القسم ، التفضيل ، الاختصاص ، الاغراء والتحذير ، الاستفهام والجواب والنداء .

( منهج الدراسة الثانوية )

الصف الرابع الادبي :

المطالعة : ( ساعتان في الاسبوع ) التعبير : ( ساعة واحدة في الاسبوع ) النقد والبلاغة : ( ساعة واحدة في الاسبوع ) الطباق . الجناس . السجع . التشبيه . الحقيقة والمجاز . الاستعارة . الكناية . الادب العربي والنصوص : ( ساعتان في الاسبوع ) ( العصر الجاهلي - الاسلامي - الاموى ) مع عناية خاصة بالنصوص وفهمها ونقدها . النحو ( ساعة واحدة في الاسبوع ) تمرينات عامة : أسماء الافعال - صوغ اسم الفاعل من الفعل المعتل الآخر ، صوغ اسم المفعول من الاجوف ، صوغ اسم المفعول من الفعل المعتل الآخر ، ما يقع فيه الابدال من صيغ الافعال ، أسلوب المدح والذم ، حذف الشرط والجواب ، عمل ليس وما يلحق بها من النافيات ، تطبيقات على الاعراب .

الصف الخامس الادبي

المطالعة ( حصتان في الاسبوع ) التعبير ( حصة واحدة في الاسبوع ) النقد والبلاغة ( حصتان في الاسبوع ) الطباق ، الجناس ، السجع ، التشبيه ، الحقيقة والمجاز ، الاستعارة ، الكناية ، الادب ، الشعر الغنائي ، الملحمي ، المسرحي ، الخطابة ، القصة ، المسرحية ، المقالة ، النقد الادبي . الادب العربي والنصوص ( حصتان في الاسبوع ) منهج الصف الرابع الادبي لهذا العام ( العصر الجاهلي . الاسلامي . الاموى ) مع عناية خاصة بالنصوص .

الصف الرابع العلمي :

المطالعة : ( درسان في الاسبوع ) التعبير : ( درس واحد في الاسبوع ) النصوص : ( درس واحد في الاسبوع ) ١ - يدرس الكتاب المقرر كله . ٢ - يحفظ منه ما لا يقل عن (١٠٠) بيت و (٥٠) سطرا موزعة على كل نص

**Traduction anglaise —**

- 4 - Chapter Four: Writers from the rest of the Arab countries: Bishara al-Khuri "Al-Akhtal al-Saghir" - Omar Abu Risha - Fadwa Tuqan - Hamza Shehata - Al-Fayturi - Abu al-Qasim al-Shabbi. Chapter Five: Literature in the Diaspora (Mahjar): Introduction - Gibran Khalil Gibran - Mikhail Naimy - Elia Abu Madi - Rashid Salim al-Khuri - Fawzi al-Ma'luf. Appendix: Literary Samples: Haydar al-Hilli - Abd al-Ghaffar al-Akhras - Abd al-Baqi al-Umari - Abd al-Muhsin al-Kazimi - Ibrahim Salih Shukr - Omar Fakhouri - Tawfiq al-Hakim. Grammar and Application - (Two lessons per week) The bare and augmented verb, the morphological scale, use of the infinitive, use of the verb, use of Complements: (Absolute, causal) active participle, passive participle, time, place, and instrument nouns, Genitive of the noun prohibited from nunation, training on the use of numbers, examples of exclamation, Oaths, preference, specialization, incitement and warning, interrogation, answer, and calling. (Secondary Education Curriculum) Fourth Grade - Literary Stream: Reading: (Two hours per week) Expression: (One hour per week) Criticism and Rhetoric: (One hour per week) Antithesis. Alliteration. Assonance. Simile. Literal and Figurative. Metaphor. Metonymy. Arabic Literature and Texts: (Two hours per week) (Pre-Islamic Era - Islamic - Umayyad) with special attention to texts, their understanding, and criticism. Grammar (One hour per week) General Exercises: Verbal nouns - forming the active participle from the final-weak verb, forming the passive participle from the hollow verb, forming the passive participle from the final-weak verb, what undergoes substitution in verb forms, the style of praise and blame, deletion of the condition and the answer, the function of 'laysa' and the negatives attached to it, applications on parsing. Fifth Grade - Literary Stream Reading (Two periods per week) Expression (One period per week) Criticism and Rhetoric (Two periods per week) Antithesis, Alliteration, Assonance, Simile, Literal and Figurative, Metaphor, Metonymy, Literature, Lyric Poetry, Epic, Dramatic, Oratory, Story, Play, Essay, Literary Criticism. Arabic Literature and Texts (Two periods per week) Curriculum of the Fourth Grade - Literary for this year (Pre-Islamic Era. Islamic. Umayyad) with special attention to texts. Fourth Grade - Scientific Stream: Reading: (Two lessons per week) Expression: (One lesson per week) Texts: (One lesson per week) 1 - The entire prescribed book is studied. 2 - No less than (100) verses and (50) lines distributed over each text shall be memorized.

---

### csp_921e5d272a58568e96e22c01779304d4

(١)

اسم المدرسة: فرنك عيني - متوسطة مركزها الامتحاني: السعدون النموذجية اسم الطالب: ----------

| الرقم الامتحاني | اسم الطالب | | ٨٧٠٤ | (استر شيلا) شفيق عدس | | ٨٧٠٥ | امل ابراهيم حسقيل الياهو | | ٨٧٠٦ | اودري يعقوب عزرا عبد الله | | ٨٧٠٧ | ايدث سليم عبودي دلال | | ٨٧٠٨ | ؟ (ايفي) سليم ربيع | | ٨٧٠٩ | جويز ناجي اسحق (شعولي) | | ٨٧١٠ | روضه عبد اللطيف ربيلي | | ٨٧١١ | سعاد ميريل شارل انور بيخور | | ٨٧١٢ | سهام حسقيل يوسف (شيخ) | | ٨٧١٣ | سيلده ابراهيم عزرا (رحيم) | | ٨٧١٤ | عزيزه سلمان اصلان | | | <del>عزيزة وداد الياهو داود</del> | | ٨٧١٥ | عزيزه وداد الياهو داود | | ٨٧١٦ | فيفيان (كجي) صيون شينا | | ٨٧١٧ | كويسي منشي يوسف كوهين | | ٨٧١٨ | مزلي يوسف داود مصلحي | | ٨٧١٩ | مسعوده جويز كوجي ربيع | | ٨٧٢٠ | ناديه الياهو منشي معلم | | ٨٧٢١ | ناديه صالح شاؤول بصري | | | <del>نانسي ابراهيم</del> | | ٨٧٢٢ | نانسي ابراهيم اسرائيل مصري | | ٨٧٢٣ | وداد نعيم كوجي كوهين |

[Marginalia] عزيزا

**Traduction anglaise —**

(1) School Name: Frank Iny - Intermediate Examination Center: Al-Sa'doon Model School Student Name: ⟦line⟧ Examination Number | Student Name 8704 | (Esther Sheila) Shafiq Adas 8705 | Amal Ibrahim Heskel Eliyahu 8706 | Audrey Yaqub Ezra Abdullah 8707 | Edith Salim Abboudi Dallal 8708 | ? (Evie) Salim Rabie 8709 | Joyce Naji Ishaq (Shauly) 8710 | Rawda Abdul Latif Rubayli 8711 | Suad Meril Charles Anwar Bekhor 8712 | Siham Heskel Yusuf (Sheikh) 8713 | Silda Ibrahim Ezra (Rahim) 8714 | Aziza Salman Aslan | <del>Aziza Widad Eliyahu Daoud</del> 8715 | Aziza Widad Eliyahu Daoud 8716 | Vivian (Kaji) Sion Sheena 8717 | Kwesi Menashe Yusuf Cohen 8718 | Mazli Yusuf Daoud Muslihi 8719 | Masouda Joyce Koji Rabie 8720 | Nadia Eliyahu Menashe Moallem 8721 | Nadia Saleh Shaul Basri | <del>Nancy Ibrahim</del> 8722 | Nancy Ibrahim Israel Masri 8723 | Widad Naim Koji Cohen Aziza

---

### csp_9248882284f85e199a12740af531bc1a

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات اعدادية شماش الاهلية للبنين

العدد /: التاريخ /: ٧ / ٧ / ١٩٦٠ الى مديرية: ....................

ننقل اليكم ادناه التعليمات المبلغة الينا بكتاب رئاسة جامعة بغداد المرقم ٦٤٠٠ في ١٨ / ٦ / ١٩٦٠ راجين تطبيقها حرفيا اثناء توزيع الاستمارات المرفقة طيا وعددها ( ٥ ) غلافا واعلامنا بالتسلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد الرصافة

نسخة منه الى - رئاسة جامعة بغداد / مديرية التسجيل العامة للعلم رجاء ..

نص التعليمات

ان كل غلاف يحوي اربع استمارات مختلفة الالوان يرجى توزيعها على الطلبة الناجحين في الدور الاول لهذا العام الدراسي ١٩٥٩ / ١٩٦٠ في مدرستكم اما الطلبة الذين سينجحون في الدور الثاني فلا تعطى لهم الاستمارات الا بعد ظهور نتائج امتحاناتهم .

كما يرجى العلم بان خريجي دور المعلمين والمعلمات الابتدائية والمدارس المهنية لا يملئون مثل هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع شهادة تخرجه تسلم الينا مباشرة .

نوضح ادناه الطريقة التي تتبع في ملء الاستمارات هذه .

١ - يملأ كل طالب راغب بالدخول الى الجامعة ( من خريجي الدراسة الثانوية ) لهذا العام فقط الاستمارات الاربع الموجودة داخل الغلاف بكل دقة واتقان . ٢ - يوضع ختم المدرسة على التصوير ويصادق على الدرجات والمجموع من قبل مديرية المدرسة ومدير معارف اللواء حسب ما هو مبين على الاستمارات . ٣ - تسلم الاستمارات الاربع موضوعة داخل الغلاف الى الطالب نفسه ويقوم هو او من ينوب عنه بتقديمها الى مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد بعد اعلان مواعيد التقديم من الاذاعة العراقية وفي الصحف المحلية . ٤ - بعد ان تعلن الجامعة اسماء المرشحين للقبول يقوم كل منهم بتقديم الوثائق التالية الى الكلية ( او المعهد ) التي سيتم قبوله فيها . ١ - دفتر النفوس للتسجيل عام ١٩٤٧ . ٢ - شهادة الجنسية العراقية . ٣ - شهادة عدم المحكومية عن جريمة غير سياسية او جنحة مخلة بالشرف . ٤ - شهادة طبية تثبت سلامته من الامراض السارية . ٥ - الطلاب غير العراقيين ( العرب وغيرهم ) سواء من الذين يحملون الشهادة الثانوية العراقية او ما يعادلها لا يطلب منهم املاء مثل هذه الاستمارات بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة مع الشهادة المدرسية الى دائرتنا . ٦ - لقد تم تعيين عدد الاستمارات المرسلة الى كل لواء استنادا الى احصائية وزارة المعارف لهذه السنة المتعلقة بعدد الطلبة المتوقع نجاحهم هذا العام في المدارس الثانوية في كل لواء يرجى التأكيد انه لا يحق للطالب اقتناء اكثر من مجموعة واحدة من الاستمارات ( اربع استمارات باربعة الوان موضوعة داخل غلاف الجامعة ) لان عددها ⟦illegible⟧

[Marginalia] الاستاذ اخيه [Marginalia] يرجى العمل بموجب هذا الكتاب كما يرجى تزويدنا بنسخة من الطلبات [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٤ / ٧ / ⟦illegible⟧

( يتبع رجاء )

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Shamash Private Preparatory School for Boys Number /: Date /: 7 / 7 / 1960 To the Directorate: ⟦line⟧ We convey to you below the instructions communicated to us by the letter of the Presidency of the University of Baghdad No. 6400 on 18 / 6 / 1960 hoping for their literal application during the distribution of the attached forms, numbering (5) envelopes, and informing us of receipt. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province, Rusafa A copy to - Presidency of the University of Baghdad / General Registration Directorate for information please.. Text of the Instructions Each envelope contains four forms of different colors; please distribute them to the students who passed in the first session for this academic year 1959 / 1960 in your school. As for the students who will pass in the second session, they are not given the forms until after the results of their exams appear. Please also note that graduates of primary teacher training institutes and vocational schools do not fill out such forms; instead, each of them submits a petition attached with their graduation certificate to be delivered to us directly. We clarify below the method to be followed in filling out these forms. 1 - Every student wishing to enter the university (from high school graduates) for this year only fills out the four forms inside the envelope with all accuracy and precision. 2 - The school stamp is placed on the photograph, and the grades and total are certified by the school directorate and the Provincial Director of Education as indicated on the forms. 3 - The four forms placed inside the envelope are delivered to the student himself, and he or his representative submits them to the General Registration Directorate at the University of Baghdad after the application dates are announced on the Iraqi radio and in local newspapers. 4 - After the university announces the names of the candidates for admission, each of them submits the following documents to the college (or institute) in which they will be accepted. 1 - Civil Status Record for the 1947 registration. 2 - Iraqi Nationality Certificate. 3 - Non-conviction certificate for a non-political crime or a misdemeanor involving dishonor. 4 - A medical certificate proving freedom from communicable diseases. 5 - Non-Iraqi students (Arabs and others), whether those holding the Iraqi high school certificate or its equivalent, are not required to fill out such forms; instead, each of them submits a petition attached with the school certificate to our department. 6 - The number of forms sent to each province has been determined based on the statistics of the Ministry of Education for this year regarding the number of students expected to pass this year in high schools in each province. Please emphasize that a student is not entitled to acquire more than one set of forms (four forms in four colors placed inside the university envelope) because their number is ⟦illegible⟧ Professor Akhieh Please act according to this letter and please provide us with a copy of the requests ⟦illegible⟧ 14 / 7 / ⟦illegible⟧ (To be continued please)

---

### csp_93d81afa01825127ab305da5d780b66c

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع كافة المدارس حول هذا [Marginalia] الترتيب ⟦عليه⟧ في الموعد المقرر [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩٦٠/١٢/١٢ [Marginalia] مستعجل جداً [Marginalia] -----------

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مخزن الكتب والقرطاسية العدد - ٥٠٤١٧ التاريخ - ٨ / ١٢ / ١٩٦٠

الى - كافة المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بمخزن كتب وقرطاسية الرصافة --------------------

ندرج ادناه اسماء الكتب للدراسة الابتدائية التي وردت للمخزن اخيراً ووزعت على قسم كبير من مدارسنا ممن جاء دورهم اثناء التعميم اعلاه وممن اتصل بالمخزن تلفونياً وجهز بالكتب ممن حضر للمخزن بدون موعد سابق . فيرجى من بقية المدارس الحضور لتسلم حاجتهم منها في المواعيد المعينه ادناه بصط ضبط الطالب ومقارنته بقوائم الاخراج الموجوده لديكم .

[Signature] عبد الخالق خليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مديرية الشؤون الفنيه العامه - المناهج والكتب مديرية الادارة العامه - التجهيزات مفتشية المعارف العامه مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف / الرصافة معاون الحسابات السيد خليل فياض الجبوري محاسب الدائرة - الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافة - ثلاث نسخ

| الصف | اسم الكتاب أو المادة | السعر بالفلس | | الرابع | علب ادوات الهندسة | ٧٥ امانات | | الخامس | الاطلس العراقي ط ٤ / ٥٩ | ١٦٠ امانات | | | الحساب ط ٢ / ٦٠ | | | | القراءة العربية منقحه | تسلمنا منها ٢٥٠٠ نسخه في ١ / ١٢ / ٩٦٠ ونفدت في ٥ / ١٢ / ١٩٦٠ | | السادس | الحساب ط ٩ / ٦٠ | | | | مبادئ العلوم والصحة ط ٢ / ٦٠ | | | | التاريخ ط ١ / ٦٠ | | | | كتاب لغتي ط ٢ / ٦٠ | | | لجميع الصفوف | اقلام رصاص | ٣ أقلام لكل تلميذ موقتا لقلة الموجود |

[Marginalia] شحننا منه ٧٥٠٠ من اصل ١٤٠٠٠ ⟦نسخة⟧

| | مدارس البنين الرسميه | | الثلاثاء ٦ / ١٢ / ٩٦٠ | الاستقامه . الانطلاق . الاستقلال . الاوسيه . الاشبال . الاقبال . الابرار . الانجاز . الاحرار . ابن المعتز للبنين ص . م . البو عامر . الاعظميه ١ . الاعظميه ٢ الاسديه ص م . ابن كثير ص م . ابن الجوزي ١ ابن الجوزي ٢ البيان ١ . البيان ٢ ابن خلدون | | الاربعاء ٧ / ١٢ / ٩٦٠ | بغداد . البارودية . باب الشيخ . بني سعيد ١ بني سعيد ٢ . التساهل . التطبيقات المسائية . جسر ديالى . الحارث . الحرية . الحسينيه (في قرية الحسينيه) . الخزاعية . الخنساء . الداودية . الراشديه ١ . الراشديه ٢ . الرشيد . الرصافة . الرسميه . رأس القريه ص م . الرسالة . |

يتبع رجاء

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please inform all schools about this arrangement ⟦accordingly⟧ at the scheduled time ⟦illegible⟧ 12/12/960 Very Urgent ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse Number - 50417 Date - 8 / 12 / 1960 To - All official and private primary and elementary schools linked to the Rusafa books and stationery warehouse ⟦line⟧ Listed below are the names of the books for primary education that recently arrived at the warehouse and were distributed to a large portion of our schools whose turn came during the above circular and those who contacted the warehouse by phone and were supplied with books among those who attended the warehouse without a prior appointment. Remaining schools are requested to attend to receive their needs from them at the times specified below, by checking the student's inventory and comparing it with the output lists in your possession. Abdul Khaliq Khalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to:- General Directorate of Technical Affairs - Curricula and Books General Directorate of Administration - Supplies General Inspectorate of Education Inspectors of Primary Schools for Education / Rusafa Assistant Accountant Mr. Khalil Fayyad al-Jubouri Department Accountant - Primary Books and Stationery Warehouse - Rusafa - three copies Grade | Name of Book or Material | Price in Fils Fourth | Geometry Tool Boxes | 75 Deposits Fifth | Iraqi Atlas 4th Ed / 59 | 160 Deposits | Arithmetic 2nd Ed / 60 | | Arabic Reading Revised | We received 2500 copies of it on 1 / 12 / 960 and it ran out on 5 / 12 / 1960 Sixth | Arithmetic 9th Ed / 60 | | Principles of Science and Health 2nd Ed / 60 | | History 1st Ed / 60 | | My Language Book 2nd Ed / 60 | For all grades | Pencils | 3 pencils per student temporarily due to low stock We shipped 7500 out of 14000 ⟦copies⟧ | Official Boys' Schools Tuesday 6 / 12 / 960 | Al-Istiqama. Al-Intilaq. Al-Istiqlal. Al-Awsiyah. Al-Ashbal. Al-Iqbal. Al-Abrar. Al-Injaz. Al-Ahrar. Ibn al-Mu'tazz for Boys Evening. Al-Bu Amer. Al-Adhamiya 1. Al-Adhamiya 2. Al-Asadiya Evening. Ibn Kathir Evening. Ibn al-Jawzi 1. Ibn al-Jawzi 2. Al-Bayan 1. Al-Bayan 2. Ibn Khaldun Wednesday 7 / 12 / 960 | Baghdad. Al-Baroudiya. Bab al-Sheikh. Bani Said 1. Bani Said 2. Al-Tasaahul. Evening Applications. Diyala Bridge. Al-Harith. Al-Hurriya. Al-Husayniyah (in Al-Husayniyah village). Al-Khuzaiya. Al-Khansa. Al-Dawudiya. Al-Rashidiya 1. Al-Rashidiya 2. Al-Rashid. Al-Rusafa. Official. Ras al-Qarya Evening. Al-Risala. To be continued please

---

### csp_9575070d0dea5af4b1807dc58a635e39

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة: الشهادات: العدد /: ٢٩٤٣٥ التاريخ /: ٤ / ٨ / ١٩٦٠

الى ادارات المدارس الثانوية والاعدادية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات فقط.

ننقل اليكم ادناه شروط القبول في الجامعة المبلغ الينا بكتاب مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد المرقم ٨٧٧٨ في ٣٠ / ٧ / ٩٦٠ راجين لصقه في لوحة الاعلانات بمدرستكم.

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

[Marginalia] الاستاذ حامد [Marginalia] يرجى اعلان هذا البيان للطلاب [Marginalia] كما ويرجى الاحتفاظ به للمستقبل [Marginalia] أو ارجاع الطلاب الى الجهات المختصة [Marginalia] عندنا نسخ من دليل جامعة [Marginalia] بغداد لعام ٥٩ - ١٩٦٠ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٩ / ٨ / ٩٦٠

نسخة الى - مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد - للعلم. الشهادات.

اعلان القبول والتسجيل في الجامعة للسنة الدراسية ٦٠ - ٩٦١ على الذين يرغبون التقديم للقبول في جامعة بغداد ملاحظة الشروط والتعليمات التالية :- شروط القبول

١- يشترط في المتقدم للقبول في جامعة بغداد ان يكون حائزا على شهادة الدراسة الثانوية العراقية او ما يعادلها. ٢- يكون التقديم بواسطة ملء استمارات القبول الخاصة بالجامعة. ٣- يقتصر التقديم في جميع كليات ومعاهد الجامعة على خريجي الدراسة الثانوية للسنة الحالية (٥٩ - ٩٦٠) واذا تبقت مقاعد شاغرة يعلن حينئذ لخريجي السنوات السابقة كي يملأوا الاستمارات ويقدموا طلباتهم الى الجامعة. ٤- يقوم الطلبة المكملون بملء استمارات القبول بعد نجاحهم وعندئذ يسمح لهم بالتقديم الى الجامعة. ٥- خريجو دور المعلمين والمعلمات الابتدائية لا يطلب منهم ملء استمارات القبول بل يقوم كل منهم بتقديم عريضة مرفقة بوثيقة الدرجات تسلم الى مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد ويشترط في هؤلاء ان يكونوا قد قضوا ثلاث سنوات او اكثر في الخدمة التعليمية في حالة اختيارهم كلية التربية وسنتين او اكثر في حالة اختيارهم كلية التحرير. ٦- الطلبة غير العراقيين من حملة الشهادات العراقية او ما يعادلها الذين يرغبون التقديم الى الجامعة لا يطلب منهم ملء استمارات القبول بل يقدم كل منهم الى مديرية التسجيل العامة وثيقة الدرجات مع عريضة يبين فيها اسم الطالب وجنسيته وتاريخ ولادته والكليات والمعاهد التي يرغب التقديم اليها. ٧- بعد ان تعلن الجامعة اسماء المرشحين للمقابلة يحضر كل منهم في الموعد والمكان الذين سيعلن عنهما في حينه ويقدم الى لجنة المقابلة الوثائق والمستندات التالية محفوظة في ملف أ- دفتر النفوس لتسجيل عام ٩٤٧ ب- شهادة الجنسية العراقية ج- شهادة عدم المحكومية عن جريمة غير سياسية او جنحة مخلة بالشرف د- شهادة طبية من مديرية صحة الطلاب تثبت سلامة الطالب من الامراض السارية ولياقته البدنية. معلومات عن كليات ومعاهد الجامعة للحصول على معلومات عن كليات ومعاهد الجامعة يراجع دليل جامعة بغداد لعام ٥٩ - ١٩٦٠.

يتبع

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa: Certificates: Number /: 29435 Date /: 4 / 8 / 1960 To the administrations of official, private, and foreign secondary and preparatory schools for boys and girls only. We transmit to you below the conditions for admission to the university communicated to us by the letter of the General Registration Directorate at the University of Baghdad No. 8778 on 30 / 7 / 960, requesting that it be posted on the notice board in your school. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Professor Hamid Please announce this statement to the students And please keep it for the future Or refer students to the competent authorities We have copies of the University of Baghdad guide for the year 59 - 1960 ⟦illegible⟧ 9 / 8 / 960 Copy to - General Registration Directorate at the University of Baghdad - for information. Certificates. Announcement Admission and registration at the university for the academic year 60 - 961 Those who wish to apply for admission to the University of Baghdad should note the following conditions and instructions: - Admission Conditions 1- It is required that the applicant for admission to the University of Baghdad holds the Iraqi Secondary School Certificate or its equivalent. 2- Application is done by filling out the university's special admission forms. 3- Application in all colleges and institutes of the university is limited to secondary school graduates for the current year (59 - 960). If vacant seats remain, it will then be announced for graduates of previous years to fill out the forms and submit their applications to the university. 4- Students with makeup exams fill out the admission forms after their success, and then they are allowed to apply to the university. 5- Graduates of primary teacher training institutes are not required to fill out admission forms; instead, each of them submits a petition attached with a transcript of grades to be delivered to the General Registration Directorate at the University of Baghdad. It is required that these individuals have spent three years or more in educational service in case they choose the College of Education, and two years or more in case they choose the College of Al-Tahrir. 6- Non-Iraqi students holding Iraqi certificates or their equivalent who wish to apply to the university are not required to fill out admission forms; instead, each of them submits to the General Registration Directorate a transcript of grades with a petition stating the student's name, nationality, date of birth, and the colleges and institutes they wish to apply to. 7- After the university announces the names of candidates for the interview, each of them shall attend at the time and place that will be announced in due course and submit to the interview committee the following documents and records kept in a file: a- Civil status book for the 947 general registration b- Iraqi Nationality Certificate c- Certificate of no criminal record for a non-political crime or a misdemeanor involving dishonor d- A medical certificate from the Student Health Directorate proving the student's freedom from communicable diseases and physical fitness. Information about the university's colleges and institutes To obtain information about the university's colleges and institutes, refer to the University of Baghdad guide for the year 59 - 1960. To be continued

---

### csp_95bc4bbc4213557dab207ed962457cde

B01 · header / arabic تعديلات مناهج وكتب

B02 · header / arabic الدراسة الابتدائية ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic يستمر العمل حسب المناهج والكتب الحالية لهذه السنة ماعدا منهج الصحة للاحداث للصفوف السادسة الابتدائية حيث يعمل بما يلي :- يكتفي من الفصل الرابع اعطاء الطلاب فكرة عن . 1- تعقيم الجروح عند حدوثها وعدم تركها للتلوث 2- معالجة الحروق البسيطة . 3- الغرق والتنفس الصناعي . 4- معالجة اللدغات والاغماء وحذف الباقي من الفصل . ويلاحظ موضوع الزحار يعود للامراض المعدية لذا يحذف من هذا الفصل

B04 · header / arabic علم الاحياء (في الدراستين المتوسطة والاعدادية)

B05 · paragraph / arabic يستمر على تدريس الكتب القديمة اما مناهج الكيمياء والفيزياء فتبين الصحائف المطبوعة والمرفقة ما يجب حذفه وما يجب التأكيد عليه . ما يجب حذفه من كتاب الفيزياء للدراسة الاعدادية (الثانوية)

B06 · header / arabic الجزء الاول ⟦line⟧

B07 · table / arabic 1- حذف استعمال الشوكة الرنانة لايجاد التعجيل الارضي ص 25 2- حذف الطيارة الالية ص 111 3- حذف الحركة البراونية ص 204 4- حذف انتشار الغازات خلال الجدران المسامية ص 205 5- حذف بند 95 في ص 218 قابلية الانكباس 6- حذف بند 97 و 98 وما يتعلق بها من تمارين 7- حذف البند 100 ص 228 8- حذف المسألة 19 ص 261 9- اضافة الميزان ذو الكفتين الى البند 126 وشرح تركيبه وكيفية ضبطه والوزن بواسطة 10- حذف بند 137 ( مفرغة الهواء الدورانية ) ص 29 11- حذف البند 4 ص 307 والتمارين المتعلقة به 12- حذف شرح الشكل 15 ص 318 والشكل 16 ص 320

**Traduction anglaise —**

Amendments to Curricula and Books Primary Education ⟦line⟧ Work continues according to the current curricula and books for this year except for the health curriculum for juveniles for the sixth primary grades, where the following is applied:- It is sufficient from Chapter Four to give students an idea about. 1- Sterilizing wounds when they occur and not leaving them for contamination 2- Treating simple burns. 3- Drowning and artificial respiration. 4- Treating bites and fainting, and deleting the rest of the chapter. It is noted that the subject of dysentery belongs to infectious diseases, so it is deleted from this chapter Biology (in intermediate and preparatory studies) Teaching of old books continues, as for the chemistry and physics curricula, the printed sheets and attachments show what should be deleted and what should be emphasized. What should be deleted from the physics book for preparatory (secondary) study Part One ⟦line⟧ 1- Delete the use of the tuning fork to find the gravitational acceleration p. 25 2- Delete the automatic airplane p. 111 3- Delete Brownian motion p. 204 4- Delete the diffusion of gases through porous walls p. 205 5- Delete item 95 on p. 218 compressibility 6- Delete items 97 and 98 and related exercises 7- Delete item 100 p. 228 8- Delete problem 19 p. 261 9- Add the double-pan balance to item 126 and explain its structure, how to adjust it, and weighing by it 10- Delete item 137 (rotary air vacuum) p. 29 11- Delete item 4 p. 307 and related exercises 12- Delete the explanation of Figure 15 p. 318 and Figure 16 p. 320

---

### csp_9600a2ead6c8542a83df9af60c1b79ea

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ⟦line⟧ التاريخ: ⟦line⟧

B03 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧ ٢ / ١٢ / ١٩٥٩

B04 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس الثانويه والمتوسطة الرسميه والاهليه والاجنبيه للبنين والبنات ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه الامتحانات ١١٠٠٣١ في ١٦ / ١١ / ١٩٥٩ المعنون الى مديرية معارف السليمانيه يرجى العمل بموجبه .

B05 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / للعلم الشهادات / بثلاث نسخ --- / صورة الكتاب / --- اشاره لهامشكم المؤرخ ١٩ / ١١ / ٥٩ على أصل عريضة الطالب جمال عمر سام أغاورة قانه والمرفقه طيا - يلحق لطلاب الصفوة الثالثة للسنة الدراسيه ٥٤ / ٥٥ فما دون الناجحين والمكملين منهم الذين اشتركوا في الامتحانات العامه للسنة الدراسيه ٥٨ / ٥٩ ونجحوا فيها الدخول بالفروع التي يختارونها للصف الرابع الثانوي كما يرجى مراجعة الفقره (أ) من كتابنا المرقم ٤٩٦١٩ والمؤرخ في ١١ / ١١ / ٥٩

B07 · footer / arabic فاضل ا

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: ⟦line⟧ Date: ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ 2 / 12 / 1959 To the administrations of secondary and intermediate schools, official, private, and foreign, for boys and girls Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs, Examinations 110031 on 16 / 11 / 1959 Addressed to the Directorate of Education of Sulaymaniyah, please act accordingly. Jamil Nassif On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / for information Certificates / in three copies ⟦line⟧ / Copy of the Letter / ⟦line⟧ Reference to your marginal note dated 19 / 11 / 59 on the original petition of the student Jamal Omar Sam Aghawara Qana, attached herewith - students of the third grade for the academic year 54 / 55 and below, who passed or were incomplete, who participated in the general examinations for the academic year 58 / 59 and passed them, are allowed to enter the branches they choose for the fourth secondary grade. Please also review paragraph (a) of our letter No. 49619 dated 11 / 11 / 59 Fadel A

---

### csp_972544bb526c54a283cb6b5cec0414d1

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

العدد / ٣ التاريخ / ٧ / ٣ / ٩٥٩

ادارات مدارس اللواء كافة م / جدول الامتحانات العامة للدراسات الثلاث ---------------------------------

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - المرقم ١١٧١١ في ٢٦ / ٢ / ١٩٥٩ . ١- تبدأ الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية يوم السبت المصادف ٣٠ / ٥ / ٥٩ في تمام الساعة الثامنة صباحا وفق الجدول المرفق بطيه . ٢- تبدأ الامتحانات العامة للدراستين المتوسطة والاعدادية في يوم السبت المصادف ٦ / ٦ / ٩٥٩ في تمام الساعة الثامنة صباحا وفق الجدول المرفق بطيه------- .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] حسين نصيف [Signature] ع/ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم اعلاه . مديرية دار المعلمين الابتدائية للبنين في الاعظمية . " " " " " " ابي غريب . مديرية دار المعلمين الابتدائية . مديرية المتوسطة الغربية للبنين . مدراء ومديرات المراكز الامتحانية - بواسطة ذاتية الثانوي بـ ( ١٠٠ ) نسخة . ذاتية الابتدائي---- . ذاتية الثانوي---- . ملاحظية الشهادات .

ك / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Examination Committee Number / 3 Date / 7 / 3 / 959 To all school administrations in the district Subject / General examination schedule for the three levels of study ⟦line⟧ Based on the letter from the General Directorate of Technical Affairs - Examinations - No. 11711 on 26 / 2 / 1959. 1- General examinations for primary education begin on Saturday, May 30, 59 at exactly eight o'clock in the morning according to the attached schedule. 2- General examinations for intermediate and preparatory education begin on Saturday June 6, 959 at exactly eight o'clock in the morning according to the attached schedule. ⟦illegible⟧ Hussein Nassif For/ Director of Education for Baghdad District Copy to - General Directorate of Technical Affairs - Examinations - your above letter. Directorate of Primary Teachers' House for Boys in Adhamiya. " " " " " " Abu Ghraib. Directorate of Primary Teachers' House. Directorate of Western Intermediate School for Boys. Directors of examination centers - via Secondary Personnel with (100) copies. Primary Personnel. Secondary Personnel. Certificates Observation Office. K / 7

---

### csp_97604ecc81415e3183b7366e66e6c570

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

[Marginalia] العدد / ٢٢٩٩٨ [Marginalia] التاريخ / ١٩٥٩/٧/١٢

الى / مركز فحص الدراسة الاعدادية " " " الابتدائية " " " المتوسطة

يرجى تصحيح الاسماء التالية كما يلي :

| الرقم الامتحاني | الاسم الخطأ | الاسم الصحيح | الفرع | المدرسة | | ⟦illegible⟧ | معن رزاق العبيدي | معن ردييف العبيدي | تجاري | كلية بغداد | | ١١٧٥٢ | فرحه علي ابراهيم | فرحه منشي | متوسطة | الوند جيلي | | ١١٧٥٤ | نعيمه خضوري | نعيمه خضوري | " | " | | ⟦illegible⟧ | يوسف ادلي | يوسف دبي | " | " | | ٩١٠٤ | عبد المنعم حسن الهنداوي مكمل بالانكليزية والرياضيات والفيزياء والكيمياء | | | ثانوية الاعظمية للبنين | | ١٠٢٨٩ | راجحه ياسين النطاح | راجحه ياسين الشماع | ابتدائية | كرادة مريم للبنات |

[Stamp] نسخة منه

[Signature] جميل عساف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة - الشهادات للتأشير في نتائج الدراسات الثلاث - الدور الاول / ١٩٥٨ - ١٩٥٩ ادارة كلية بغداد ادارة مدرسة الوند جيلي ثانوية الاعظمية للبنين كرادة مريم للبنات الشهادات - للتأشير ذلك في النتائج المحفوظة لدينا .

عزيز / ١٢ منه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / 22998 Date / 12/7/1959 To / Preparatory Study Examination Center " " " Primary " " " Intermediate Please correct the following names as follows: Examination Number | Incorrect Name | Correct Name | Branch | School ⟦illegible⟧ | Maan Razzaq Al-Obaidi | Maan Rudayf Al-Obaidi | Commercial | Baghdad College 11752 | Farha Ali Ibrahim | Farha Munshi | Intermediate | Al-Wand Jili 11754 | Naima Khadhouri | Naima Khadhouri | " | " ⟦illegible⟧ | Yusuf Adli | Yusuf Dubai | " | " 9104 | Abdul Monem Hassan Al-Hindawi incomplete in English, Mathematics, Physics and Chemistry | | | Al-Adhamiya Secondary School for Boys 10289 | Rajiha Yassin Al-Nattah | Rajiha Yassin Al-Shammaa | Primary | Karradat Maryam for Girls A copy of it Jamil Assaf On behalf of / Director of Education of Baghdad Province A copy of it to / - Directorate of General Technical Affairs - Certificates for marking in the results of the three studies - First Session / 1958 - 1959 Administration of Baghdad College Administration of Al-Wand Jili School Al-Adhamiya Secondary School for Boys Karradat Maryam for Girls Certificates - to mark that in the results kept with us. Aziz / 12 of it

---

### csp_978453cae2c854a7ba8a88395a457eb1

٧ - تستبدل العبارة الموجودة في ص ٦١ وهي ( باسم صاحب الجلالة ) بعبارة ( باسم الشعب ) .

الصف الخامس

١ - تحذف من ص ٣ ( الملك وحقوقه ) لغاية ص ١٣ . ٢ - تحذف من ص ٣٤ ( صورة تمثال الملك ) . ٣ - تحذف من ص ٣٥ السطور من كلمة مثال ذلك الى كلمة بغداد ( السطر الثالث عشر والخامس عشر ) . ٤ - يحذف موضوع الاعياد من ص ٥٣ - ص ٥٥ وتعاد كتابته من جديد حسب قانون الاعياد الذي صدر مؤخرا . ٥ - يحذف موضوع الحكومة وواجباتها من ص ٥٦ الى آخر ص ٦٤ وستعاد كتابته من جديد . وتستبدل عبارة (كل دولة ملكية ديمقراطية من الملك ) بالعبارة التالية ( كل دولة من رئيس جمهورية أو ملك ومن هيئة وزارة ) . ٦ - تحذف الموضوعات من ص ٧٨ الى آخر الكتاب وستعاد كتابتها من جديد .

الصف السادس

يلغى الكتاب المقرر للسادس . ويدرس من المنهج المقرر للموضوع الاقسام التالية الى ان يتم توزيع الكتاب الجديد المقرر : ( ١ - حقوق الشعب ٢ - البلديات ٣ - الصحة العامة ) .

الدراستان الاعدادية ( المتوسطة ) والثانوية ( الاعدادية )

التاريخ :

١ - الصف الاول المتوسط - يستعمل الكتاب المقرر . ٢ - الصف الثاني المتوسط - يستعمل الكتاب المقرر مع اجراء التعديلات الآتية فيه : ١ - يحذف موضوع العرب قبل الاسلام من ص ٥ الى ٣٤ . ٢ - يقتصر موضوع الدولة الاموية في الشام على قيامها وقوتها وتوسعها وانهيارها ويدرس من خلفائها : أ - معاوية الاول . ب - عبدالملك بن مروان . ج - الوليد بن عبدالملك .

- ١٩ -

**Traduction anglaise —**

7 - The phrase on p. 61, which is (In the name of His Majesty), is replaced with the phrase (In the name of the people). Fifth Grade 1 - Delete from p. 3 (The King and his rights) until p. 13. 2 - Delete from p. 34 (Image of the King's statue). 3 - Delete from p. 35 the lines from the word "an example of that" to the word "Baghdad" (the thirteenth and fifteenth lines). 4 - The subject of holidays is deleted from p. 53 - p. 55 and rewritten anew according to the holiday law that was recently issued. 5 - The subject of the government and its duties is deleted from p. 56 to the end of p. 64 and will be rewritten anew. And the phrase (every democratic monarchical state consists of the King) is replaced with the following phrase (every state consists of a President of the Republic or a King and a ministerial body). 6 - The subjects from p. 78 to the end of the book are deleted and will be rewritten anew. Sixth Grade The prescribed book for the sixth grade is cancelled. The following sections of the prescribed curriculum for the subject are to be studied until the new prescribed book is distributed: (1 - Rights of the people 2 - Municipalities 3 - Public health). Preparatory (Intermediate) and Secondary (Preparatory) Studies History: 1 - First Intermediate Grade - The prescribed book is used. 2 - Second Intermediate Grade - The prescribed book is used with the following modifications made to it: 1 - The subject of the Arabs before Islam is deleted from p. 5 to 34. 2 - The subject of the Umayyad state in the Levant is limited to its establishment, strength, expansion, and collapse, and the following of its caliphs are studied: a - Muawiyah I. b - Abd al-Malik ibn Marwan. c - Al-Walid ibn Abd al-Malik. - 19 -

---

### csp_97b770ea3f905a9eadd44de24e684abf

B01 · header / arabic ص - ٢ - مدارس البنين الرسميه

B02 · table / arabic الاربعاء ٦٠/١١/٢ الاستقامه - الانطلاق - الاستقلال - الاوسيه - الاشبال - الاقبال - الابرار - الاتحاد - الاحرار ابن المعتز للبنين ص م الخميس ٦٠/١١/٣ الاعظميه (١) - الاعظميه (٢) - الاسديه ص م - ابن كثير ص م - ابن الجوزي (١) ابن الجوزي (٢) - البيان (١) - البيان (٢) - بغداد - البارودية - باب الشيخ السبت ٦٠/١١/٥ بني سعيد (١) - بني سعيد (٢) - التساهيل - التطبيقات المسائية - جسر ديالى - الحارث الحرية - الحسينيه (في قرية الحسينيه) - الخزاعية - الخناسة الاحد ٦٠/١١/٦ الداودية - الراشديه (١) - الراشديه (٢) - الرشيد - الرصافه - الرستميه - رأس القرية ص م الزعفرانية (١) - الزعفرانيه (٢) - الزوراء الاثنين ٦٠/١١/٧ الزويه (١) - الزوية (٢) - سعيده - السبع ابكار - السفينه - سلمان باك - الشماسيه الشيبانيه - الصمديه - الطليعة الثلاثاء ٦٠/١١/٨ الطاهره ص م - الظفر - الصواضبة - العاقولي - الصينه - الفافقية - الفسانيه - الفخامه الفلاح ص م - الفضل - ص م الاربعاء ٦٠/١١/٩ الفراقد - الفتح في ابو ثيله - الحزميه في النهروان - زبار الخميس (في النهروان) - النهروان ابو عروج الابراهيم - البسماية (عرب المكيدي) - الفتح في الشماعية - الكمال (قبل جسر بغداد الجديده) - الظافر (ايمن محطة بانزين بغداد الجديده) الفرزدق (باب الشيخ) - حاتم الطائي (اراضي حكمت سليمان خلف السده) الخميس ٦٠/١١/١٠ المقاصد للبنين - اغادير للبنين (تقعان قرب سدة العلوية) - مدرسة بليج و مدرسة الصمود (تابعتان لناحية سلمان باك) - المدرسة المسائية للبنين (في بناية مدرسة النباهة للبنات) قتيبه بن مسلم - القبس - القدوه - الكنانية - الكرامه - الكرادة شرقا - الكرادة ش(٢) السبت ٦٠/١٠/١٢ المكاسب - المخزوميه - المصلى - المنذرية (١) - المنذرية (٢) - المصارف - المحمديه المهدية - المثنى - الواثقية - الوسيلة ص م - الهيثميه الاحد ٦٠/١١/١٣ النهوض - النجاح (١) - النجاح (٢) - النضال - النزارية - النبراس - النصير - النجده النعمان - الناصر

B03 · header / arabic - ٣ - مدارس البنات الرسميه

B04 · table / arabic الاثنين ٦٠/١١/١٤ الاعتدال - الابتهاج - الاشراق - الاعتماد - الاعله - الازهار - الفتح مع الازهار - الاصمعي ابن الهيثم - الازجيه للاطفال - آمنه بنت وهب للاطفال الثلاثاء ٦٠/١١/١٥ الفلاح - الاستعداد - الاعظميه (١) - الاعظميه (٢) - الاندلس - الاحرار - ابن الشعب الامين - الاجتهاد - الافتخار للاطفال الاربعاء ٦٠/١١/١٦ بغداد الجديده (١) - بغداد الجديده (٢) البتاوين (١) - البتاوين (٢) - البتول البدر - بغداد - باب الشيخ - البشائر - البارودية الخميس ٦٠/١١/١٧ تطبيقات دار المعلمات - تل محمد - التهذيب - التحصيل - التبصير - التيقظ - التجدد التوفيق النموذجيه - الثريا - جسر ديالى السبت ٦٠/١١/١٩ الجيلي للاطفال - الجزيره للاطفال - الحياة للاطفال - الحيدريه - حليمة السعديه الحريري النموذجيه - شعبة الحيدريه - الخنساء (١) - الخنساء (٢) الاحد ٦٠/١١/٢٠ الخزرجيه - خوله بنت الازور - خديجة الكبرى - خديجه بنت خويلد - الخلود - الرابطه الرشيد - الرفده - الرصافه - الرجاء الاثنين ٦٠/١١/٢١ رأس القرية للاطفال - الرائد للاطفال - الزينبيه (١) - الزينبيه (٢) - الزويه (١) ص م الزوية (٢) - الزعفرانيه (١) - الزعفرانيه (٢) - الدعانه - الدراري (١) - الدراري (٢) الثلاثاء ٦٠/١١/٢٢ السور - السلامه - السعدون النموذجيه - سلمان باك - السيده سكينه للاطفال - السبع ابكار السعدون (٢) - السعادة - سراي الدين - السرمدية - سعيده

B05 · footer / arabic يتبع رجاء فاضل ٣١ / ١٠

**Traduction anglaise —**

p. - 2 - Official Boys' Schools Wednesday 11/2/60 Al-Istiqama - Al-Intilaq - Al-Istiqlal - Al-Awsiya - Al-Ashbal - Al-Iqbal - Al-Abrar - Al-Ittihad - Al-Ahrar Ibn al-Mu'tazz for Boys P.M. Thursday 11/3/60 Al-Adhamiya (1) - Al-Adhamiya (2) - Al-Asadiya P.M. - Ibn Kathir P.M. - Ibn al-Jawzi (1) Ibn al-Jawzi (2) - Al-Bayan (1) - Al-Bayan (2) - Baghdad - Al-Baroudiya - Bab al-Sheikh Saturday 11/5/60 Bani Said (1) - Bani Said (2) - Al-Tasahil - Evening Applications - Diyala Bridge - Al-Harith Al-Hurriya - Al-Husayniya (in Al-Husayniya village) - Al-Khuzaiya - Al-Khanasa Sunday 11/6/60 Al-Dawudiya - Al-Rashidiya (1) - Al-Rashidiya (2) - Al-Rashid - Al-Rusafa - Al-Rustumiya - Ras al-Qarya P.M. Al-Za'faraniya (1) - Al-Za'faraniya (2) - Al-Zawra Monday 11/7/60 Al-Zwiya (1) - Al-Zwiya (2) - Sa'ida - Al-Saba' Abkar - Al-Safina - Salman Pak - Al-Shammasiya Al-Shaybaniya - Al-Samadiya - Al-Tali'a Tuesday 11/8/60 Al-Tahira P.M. - Al-Dhafar - Al-Sawadiba - Al-Aqouli - Al-Sina - Al-Fafqiya - Al-Fasaniya - Al-Fakhama Al-Falah P.M. - Al-Fadl - P.M. Wednesday 11/9/60 Al-Faraqid - Al-Fath in Abu Thila - Al-Hazmiya in Al-Nahrawan - Zibar al-Khamis (in Al-Nahrawan) - Al-Nahrawan Abu 'Arouj Al-Ibrahim - Al-Bismayah (Arab al-Makidi) - Al-Fath in Al-Sham'iya - Al-Kamal (before New Baghdad Bridge) - Al-Dhafir (right of New Baghdad gas station) Al-Farazdaq (Bab al-Sheikh) - Hatem al-Tai (Hikmat Sulayman lands behind the dam) Thursday 11/10/60 Al-Maqasid for Boys - Agadir for Boys (both located near Al-Alwiya dam) - Balij School and Al-Sumoud School (affiliated with Salman Pak district) - Evening School for Boys (in Al-Nabaha School for Girls building) Qutayba bin Muslim - Al-Qabas - Al-Qudwa - Al-Kinaniya - Al-Karama - Karrada East - Karrada E(2) Saturday 10/12/60 Al-Makasib - Al-Makhzumiya - Al-Musalla - Al-Mundhiriya (1) - Al-Mundhiriya (2) - Al-Masarif - Al-Muhammadiya Al-Mahdiya - Al-Muthanna - Al-Wathiqiya - Al-Wasila P.M. - Al-Haythamiya Sunday 11/13/60 Al-Nuhoud - Al-Najah (1) - Al-Najah (2) - Al-Nidal - Al-Nizariya - Al-Nibras - Al-Nusayr - Al-Najda Al-Nu'man - Al-Nasir - 3 - Official Girls' Schools Monday 11/14/60 Al-I'tidal - Al-Ibtihaj - Al-Ishraq - Al-I'timad - Al-A'la - Al-Azhar - Al-Fath with Al-Azhar - Al-Asma'i Ibn al-Haytham - Al-Azjiya for Children - Amina bint Wahb for Children Tuesday 11/15/60 Al-Falah - Al-Isti'dad - Al-Adhamiya (1) - Al-Adhamiya (2) - Al-Andalus - Al-Ahrar - Ibn al-Sha'b Al-Amin - Al-Ijtihad - Al-Iftikhar for Children Wednesday 11/16/60 New Baghdad (1) - New Baghdad (2) Al-Bataween (1) - Al-Bataween (2) - Al-Batoul Al-Badr - Baghdad - Bab al-Sheikh - Al-Basha'ir - Al-Baroudiya Thursday 11/17/60 Teachers' Training College Applications - Tal Muhammad - Al-Tahdhib - Al-Tahsil - Al-Tabsir - Al-Tayaqquz - Al-Tajaddud Al-Tawfiq Model - Al-Thuraya - Diyala Bridge Saturday 11/19/60 Al-Jili for Children - Al-Jazira for Children - Al-Hayat for Children - Al-Haydariya - Halima al-Sa'diya Al-Hariri Model - Al-Haydariya Branch - Al-Khansa (1) - Al-Khansa (2) Sunday 11/20/60 Al-Khazrajiya - Khawla bint al-Azwar - Khadija al-Kubra - Khadija bint Khuwaylid - Al-Khuloud - Al-Rabita Al-Rashid - Al-Rafda - Al-Rusafa - Al-Raja Monday 11/21/60 Ras al-Qarya for Children - Al-Ra'id for Children - Al-Zaynabiya (1) - Al-Zaynabiya (2) - Al-Zwiya (1) P.M. Al-Zwiya (2) - Al-Za'faraniya (1) - Al-Za'faraniya (2) - Al-Da'ana - Al-Darari (1) - Al-Darari (2) Tuesday 11/22/60 Al-Sour - Al-Salama - Al-Sa'doun Model - Salman Pak - Al-Sayyida Sukayna for Children - Al-Saba' Abkar Al-Sa'doun (2) - Al-Sa'ada - Saray al-Din - Al-Sarmadiya - Sa'ida To be continued please Fadel 10 / 31

---

### csp_98d8f154a1445370a025ef67a39e38da

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · marginalia / arabic العدد / ⟦illegible⟧ التاريخ / ⟦illegible⟧ / ١٩٥٩

B03 · form / arabic ادارة مدرسة شماش الاعدادية الاهلية نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ⟦illegible⟧ ) الى رقم ( ⟦illegible⟧ ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا .

B04 · paragraph / arabic ملاحظه تملأ استمارة طلب الشهادة ويلصق عليها صورة الطالب وطابع فئة ( ٥٠ ) فلسا ويوقع الطالب على الطلب وترسل الينا مع الشهادة .

B05 · form / arabic المرفقات شهادة عدد ( ⟦illegible⟧ ) للطالب بيربي حيادي سوداي ورفقاؤه نسخة منه الى - ملاحظية الشهادات .

B06 · signature / arabic مدير معارف لواء بغداد

B07 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

B08 · footer / arabic احمد / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / ⟦illegible⟧ Date / ⟦illegible⟧ / 1959 Administration of Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of study (Preparatory), totaling (2) certificates From number ( ⟦illegible⟧ ) to number ( ⟦illegible⟧ ) requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Note: The certificate application form must be filled out, the student's photo attached, and a (50) fils stamp affixed. The student must sign the application and it should be sent to us with the certificate. Attachments Certificate number ( ⟦illegible⟧ ) For the student Berbi Hayadi Soudai and his colleagues A copy to - Certificates Observation Office. Director of Education of Baghdad Province ⟦illegible stamp⟧ Ahmed / 3

---

### csp_98edfc90b29d5093ac9f80351bade159

B01 · header / arabic ( 1 ) المدارس الابتدائية للبنين المدارس المشتركة في ⟦line⟧

B02 · table / arabic اسم المركز | المدارس ١- مركز الثانوية الشرقية للبنين | ابن خلدون - الغد - النبراس - النضال - الحكمة الاهلية (قسم البنين) - المشرق الاهلية (قسم البنين) الغد يوسف الاهلية - دار الطفولة الاهلية (قسم البنين) - الارمن المتحدة الاهلية (قسم البنين) الكرادة الشرقية الثانية المسائية للبنين - النبراس المسائية - الكرامة - الزوية الاولى - الحرية - الزوية الثانية - الكرادة الشرقية الاولى - الكرادة الشرقية الثانية - بغداد - المكاسب ٢- مركز مدرسة جسر ديالي | جسر ديالي الصباحية - سعيدة الصباحية - المعارف - الزعفرانية الاولى للبنين - الزعفرانية الاولى للبنات - الرستمية - سلمان باك للبنين - سلمان باك للبنات - سلمان باك المسائية للبنين - دار رعاية الاحداث في الزعفرانية - الزعفرانية المسائية جسر ديالي المسائية - سعيدة المسائية ٣- مركز البتاويين الاولى للبنين | الاوسية - البتاويين الاولى - قسمة الاهلية (قسم البنين) الارمن الكاثوليك (قسم البنين) الاسدية الصباحية - الابرار - عادل الاهلية (قسم البنين) البتاويين الثانية - الطليعة - فرنك عيني الاهلية (قسم البنين) السعدون النموذجية (قسم البنين) - الخلود للبنات (قسم البنين) التوفيق النموذجية (قسم البنين) - التقدم الاهلية (قسم البنين) الاسدية المسائية - الكرادة الشرقية الاولى المسائية - البتاويين الثانية المسائية ٤- مركز الوسيلة | القبس للبنين - المهدية الصباحية - الوسيلة الصباحية - الهيثمية - الغسانية - بني سعيد الصباحية الاولى - الطاهرة - الحسينية الاهلية الصباحية - الجعفرية الاهلية الصباحية - المحمدية للبنين - الاستقامة الصباحية - الشرافة الايرانية (قسم البنين) - السرمية للبنات (قسم البنين) ٥- المركز الاول في الغربية المتوسطة | الوسيلة المسائية - المهدية المسائية - الصادقون المسائية - الرشيد المسائية - الاشبال المسائية - الفضل المسائية - قتيبة بن مسلم المسائية - الاستقامة المسائية - ابن المعتز المسائية ٦- المركز الثاني في الغربية المتوسطة | بني سعيد المسائية - الخارجيون - قتيبة بن مسلم - النجدة - ابن المعتز صباحية - البارودية - الفضل الصباحية - رأس القرية المسائية - العصمة للبنات (قسم البنين) ٧- مركز الفلاح الابتدائية للبنين | الفلاح - البيان الاولى - الفلاح المسائية - الارمن الشرقية للبنين - البيان الثانية ٨- المركز الاول في ثانوية النضال | الصقلاوية الصباحية - الرشيد الصباحية - الكفاحية - ابن الجوزي الاولى - الصويرة الصباحية - باب الشيخ - رأس القرية الصباحية - الخاقانية - الرصافية ٩- المركز الثاني في ثانوية النضال | الاشبال الصباحية - النهوض للبنين - المفيد الاهلية الصباحية - السريان الاهلية (قسم البنين) - راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني (قسم البنين) - راهبات الكلدان في طريق الكنائس (قسم البنين) - التسابيل - الاقبال للبنين ١٠- مركز رأس القرية للبنين | المفيدة المسائية - الرصافة المسائية - الحسينية الاهلية المسائية ١١- مركز الشماسية للبنين | الشفق للبنات - الفحامة للبنين - الانطلاق الصباحية - المصلى - الشماسية للبنين - الراشدية الاولى - الانطلاق المسائية - الشماسية المسائية - الراشدية الثانية ١٢- مركز المأمونية | الشيبانية المسائية - الاستقلال المسائية - تطبيقات دار المعلمين المسائية - الحارث المسائية - السفينة المسائية - النموذجية المسائية - المأمونية (قسم البنين) الشيبانية الصباحية - الواثقية - الحريري النموذجية (قسم البنين) الاستقلال - الوزيرية للبنات (قسم البنين) - تطبيقات دار المعلمات (قسم البنين) ١٣- مركز ثانوية الاعظمية للبنين | المثنى - النزارية الصباحية - الاحرار - الاندلس للبنات (قسم البنين) - الاصمعي للبنات (قسم البنين) - الموفقية للبنات (قسم البنين) - النصر - الانجاز - الاعظمية الثانية للبنين - السفينة الصباحية - الخزومية الصباحية - الارتقاء للبنين - النعمان - الحارث - تطبيقات دار المعلمين (قسم البنين) البراقة للبنين - الخزاعية - الارض الغربية (قسم البنين) - الاستعداد للبنات (قسم البنين) المندرية الصباحية

B03 · footer / arabic ( يتبع ) نوري ١٨

**Traduction anglaise —**

( 1 ) Primary Schools for Boys Participating Schools in ⟦line⟧ Center Name | Schools 1- Al-Sharqiya Secondary Center for Boys | Ibn Khaldun - Al-Ghad - Al-Nibras - Al-Nidal - Al-Hikma Private (Boys Section) - Al-Mashriq Private (Boys Section) Al-Ghad Yusuf Private - Dar Al-Tufula Private (Boys Section) - United Armenian Private (Boys Section) Second Eastern Karrada Evening for Boys - Al-Nibras Evening - Al-Karama - First Al-Zwiya - Al-Hurriya - Second Al-Zwiya - First Eastern Karrada - Second Eastern Karrada - Baghdad - Al-Makasib 2- Jisr Diyala School Center | Jisr Diyala Morning - Sa'ida Morning - Al-Ma'arif - First Al-Za'faraniya for Boys - First Al-Za'faraniya for Girls - Al-Rustumiya - Salman Pak for Boys - Salman Pak for Girls - Salman Pak Evening for Boys - Juvenile Care Home in Al-Za'faraniya - Al-Za'faraniya Evening Jisr Diyala Evening - Sa'ida Evening 3- First Al-Bataween Center for Boys | Al-Awsiya - First Al-Bataween - Qisma Private (Boys Section) Armenian Catholic (Boys Section) Al-Asadiya Morning - Al-Abrar - Adel Private (Boys Section) Second Al-Bataween - Al-Tali'a - Frank Iny Private (Boys Section) Al-Sa'dun Model (Boys Section) - Al-Khulud for Girls (Boys Section) Al-Tawfiq Model (Boys Section) - Al-Taqaddum Private (Boys Section) Al-Asadiya Evening - First Eastern Karrada Evening - Second Al-Bataween Evening 4- Al-Wasila Center | Al-Qabas for Boys - Al-Mahdiya Morning - Al-Wasila Morning - Al-Haythamiya - Al-Ghassaniya - First Bani Said Morning - Al-Tahira - Al-Husayniya Private Morning - Al-Ja'fariya Private Morning - Al-Muhammadiya for Boys - Al-Istiqama Morning - Al-Sharafa Iranian (Boys Section) - Al-Sarmiya for Girls (Boys Section) 5- First Center in Al-Gharbiya Intermediate | Al-Wasila Evening - Al-Mahdiya Evening - Al-Sadiqun Evening - Al-Rashid Evening - Al-Ashbal Evening - Al-Fadl Evening - Qutayba bin Muslim Evening - Al-Istiqama Evening - Ibn al-Mu'tazz Evening 6- Second Center in Al-Gharbiya Intermediate | Bani Said Evening - External Students - Qutayba bin Muslim - Al-Najda - Ibn al-Mu'tazz Morning - Al-Barudiya - Al-Fadl Morning - Ras al-Qarya Evening - Al-Isma for Girls (Boys Section) 7- Al-Falah Primary Center for Boys | Al-Falah - First Al-Bayan - Al-Falah Evening - Eastern Armenian for Boys - Second Al-Bayan 8- First Center in Al-Nidal Secondary | Al-Saqlawiya Morning - Al-Rashid Morning - Al-Kifahiya - First Ibn al-Jawzi - Al-Suwayra Morning - Bab al-Shaykh - Ras al-Qarya Morning - Al-Khaqaniya - Al-Rusafiya 9- Second Center in Al-Nidal Secondary | Al-Ashbal Morning - Al-Nuhud for Boys - Al-Mufid Private Morning - Syriac Private (Boys Section) - Chaldean Nuns in Al-Midrab Al-Kilani (Boys Section) - Chaldean Nuns in Church Road (Boys Section) - Al-Tasabil - Al-Iqbal for Boys 10- Ras al-Qarya Center for Boys | Al-Mufida Evening - Al-Rusafa Evening - Al-Husayniya Private Evening 11- Al-Shammasiya Center for Boys | Al-Shafaq for Girls - Al-Fahama for Boys - Al-Intilaq Morning - Al-Musalla - Al-Shammasiya for Boys - First Al-Rashidiya - Al-Intilaq Evening - Al-Shammasiya Evening - Second Al-Rashidiya 12- Al-Mamuniya Center | Al-Shaybaniya Evening - Al-Istiqlal Evening - Teachers' Training College Applications Evening - Al-Harith Evening - Al-Safina Evening - Model Evening - Al-Mamuniya (Boys Section) Al-Shaybaniya Morning - Al-Wathiqiya - Al-Hariri Model (Boys Section) Al-Istiqlal - Al-Waziriyah for Girls (Boys Section) - Female Teachers' Training College Applications (Boys Section) 13- Adhamiya Secondary Center for Boys | Al-Muthanna - Al-Nizariya Morning - Al-Ahrar - Al-Andalus for Girls (Boys Section) - Al-Asma'i for Girls (Boys Section) - Al-Muwaffaqiya for Girls (Boys Section) - Al-Nasr - Al-Injaz - Second Adhamiya for Boys - Al-Safina Morning - Al-Khuzumiya Morning - Al-Irtiqa' for Boys - Al-Nu'man - Al-Harith - Teachers' Training College Applications (Boys Section) Al-Barraqa for Boys - Al-Khuza'iya - Western Land (Boys Section) - Al-Isti'dad for Girls (Boys Section) Al-Mandariya Morning ( To be continued ) Nuri 18

---

### csp_99b562364a4c5ab299a82ff94bd87e1c

الجمهورية العراقية وزارة المعارف مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات

الرقم: التاريخ: الى :-: مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة

بناء على الاسباب التي بينها مديرا مدرستي شماش وفرنك عيني عند مقابلته لنا صباح يوم 7 / 5 / 60 1 - نوافق على بدء الامتحان النهائي للصف الرابع الاعدادي الى يوم 24 / 5 / 1960 . 2 ونوافق على بدء الامتحان النهائي للصفوف الغير منتهية من القسم المتوسط والابتدائي الى يوم 22 / 6 / 1960 . يلغى بهذا كتابنا المرقم 2147 والمؤرخ 16 / 3 / 1960 .

[Signature] المدير العام [Signature] ⟦عبد الفتاح⟧

نسخة منه الى :- مديرية الامتحانات مديرية التعليم الاهلي مدرسة اعدادية شماش وفرنك عيني

سرية / 8

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Ministry of Education Directorate General of Technical Affairs Examinations Number: Date: To :-: Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Based on the reasons explained by the principals of the schools Shamash and Frank Iny during their meeting with us on the morning of 5/7/60 1 - We agree to start the final exam for the fourth grade of preparatory school on 5/24/1960. 2 - And we agree to start the final exam for the non- final classes of the intermediate and primary sections on 6/22/1960. Our letter No. 2147 dated 3/16/1960 is hereby cancelled. Director General ⟦Abdul Fattah⟧ A copy to :- Directorate of Examinations Directorate of Private Education Shamash and Frank Iny Preparatory School Confidential / 8

---

### csp_9a6435cafa15554c98b29261f4c893fe

B01 · header / arabic - ١٤ - منهج التاريخ الحديث للصف الخامس

B02 · header / arabic توصيات الى المؤلف

B03 · paragraph / arabic يؤلف كتاب - التاريخ الحديث - للصف الخامس صورة مختصرة للتأريخ الدولي الحديث وقد أكدنا في وضع مقررات هذا المنهج على التأريخ الحديث للشرق الاوسط بينما أكد هذا المنهج سابقا على التأريخ الحديث لاوربا وعلاقة أوربا السياسية مع بقية انحاء العالم وبضمن ذلك بلدنا العراق وعالمنا العربي . ان المنهج الذي بين أيدى المؤلف يمتاز بكونه جامعا للتأريخ الدولي الحديث وبالتأكيد على الشرق الاوسط الذي يؤلف العراق وعالمنا العربي الجزء المهم منه وبالاهمية البالغة للحركات الفكرية العلمية والصناعية التي جابهت العالم الحديث . اننا نوصى بالامور الآتية :

B04 · paragraph / arabic ١ - البحث التأريخي العميق لكتابة هذا التأريخ العلمي وهذا يتطلب وجود أشخاص لهم اطلاع كاف بالمصادر التأريخية المهمة والرئيسة . ٢ - التأكيد على الوحدة الوطنية للعراق ووحدة الاتجاه في العالم العربي وهذا يتطلب كتابة هذا التأريخ بروح علمية عالية . ٣ - سلوك الحياد التام في تحليل الحوادث التأريخية في التأريخ الحديث والعلاقات الدولية ولا يتم هذا الا بترك المجال للمدرس والطالب للمناقشة على ضوء الحقائق التأريخية التي أتى بها المؤلف .

B05 · other / arabic ⟦line⟧

B06 · header / arabic الفصل الاول الثورة الفرنسية

B07 · paragraph / arabic مقدمة في معنى الثورة وأنواعها :

B08 · paragraph / arabic ١ - أسباب الثورة : آ - العوامل الفكرية . ب - العوامل الاجتماعية . جـ - العوامل الاقتصادية والمالية . د - العوامل السياسية ، وتأثير الثورة الامريكية . هـ - الازمة المالية واجتماع مجلس طبقات الامة .

B09 · paragraph / arabic ٢ - حوادث الثورة وتطورها : آ - الجمعية الوطنية . أعمالها . ب - الجمعية التشريعية . أعمالها وموقف دول أوربا . جـ - المؤتمر الوطني . د - انتكاسة الثورة - حكومة الادارة .

B10 · paragraph / arabic ٣ - أهمية الثورة الفرنسية : ١ - أهميتها في داخل فرنسا : آ - تغيير نظام الحكم . ب - التطور الاجتماعي . جـ - أهميتها من الناحية الفكرية . د - أهميتها من الناحية الاقتصادية أو العلاقات الانتاجية الجديدة .

**Traduction anglaise —**

- 14 - Modern History Curriculum For the Fifth Grade Recommendations to the Author The book - Modern History - for the fifth grade constitutes a brief picture of modern international history. In setting the requirements for this curriculum, we have emphasized the modern history of the Middle East, whereas this curriculum previously emphasized the modern history of Europe and Europe's political relations with the rest of the world, including our country Iraq and our Arab world. The curriculum in the author's hands is characterized by being a comprehensive collection of modern international history, with an emphasis on the Middle East, of which Iraq and our Arab world form an important part, and the extreme importance of the intellectual, scientific, and industrial movements that confronted the modern world. We recommend the following matters: 1 - Deep historical research for writing this scientific history, and this requires the presence of individuals who have sufficient knowledge of important and primary historical sources. 2 - Emphasizing the national unity of Iraq and the unity of direction in the Arab world, and this requires writing this history with a high scientific spirit. 3 - Adopting complete neutrality in analyzing historical events in modern history and international relations, and this can only be achieved by leaving room for the teacher and student to discuss in light of the historical facts presented by the author. ⟦line⟧ Chapter One The French Revolution Introduction to the meaning of revolution and its types: 1 - Causes of the revolution: A - Intellectual factors. B - Social factors. C - Economic and financial factors. D - Political factors, and the influence of the American Revolution. E - The financial crisis and the meeting of the Estates-General. 2 - Events of the revolution and its development: A - The National Assembly. Its actions. B - The Legislative Assembly. Its actions and the position of European countries. C - The National Convention. D - The setback of the revolution - The Directory government. 3 - Importance of the French Revolution: 1 - Its importance inside France: A - Changing the system of government. B - Social development. C - Its importance from an intellectual perspective. D - Its importance from an economic perspective or new production relations.

---

### csp_9a6ad0a7db3558f5a3c7cb5f5d92a7c0

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ٢٢٦٧ التاريخ ٧ / ١ / ١٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديرية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - مديرية الامتحانات - المرقم ٤٥٩ في ١٢ / ١ / ١٩٦٠ للعمل بموجبه اعتبارا من السنة الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ حتى اشعار آخر .

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - لكتابكم اعلاه ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات بنسختين مع المرفق .

( صورة الكتاب )

اشارة الى الفقرة الثالثة من قرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الحادية والخمسين والمبلغة الينا بكتاب سكرتارية مجلس المعارف المرقم ٢٠ / ٢ / ٥٥ في ٧ / ١ / ٩٦٠ والمتضمن ايقاف العمل باتفاقية الوحدة الثقافية العربية والمطبقة على الصفوف الاولى المتوسطة ويحل بدلها ما يلي :- آ- ان تكون درجة النجاح الصغرى ٥٠٪ في جميع المواضيع والكبرى (١٠٠) لطلاب الصف الاول المتوسط وينطبق عليهم المجموع العام لجميع الدروس ٦٠٪ بدلا من الدرجات الموضوعة في ميثاق الوحدة الثقافية . ب - ان تكون الدرجة التحريرية للغة العربية والانكليزية ٧٠٪ والشفوية ٣٠٪ ج - اما بالنسبة للامتحانات العامة للصفوف الابتدائية والثالثة والخامسة الاعدادية فيتبع بشانها التعليمات الصادرة من رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة والتي جاء فيها ان الدرجة الصغرى للنجاح ٥٠٪ والكبرى ١٠٠٪ بغض النظر عن المجموع العام .

يرجى تعميم ذلك على كافة المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لدوائكم للعمل بموجبه اعتبارا من السنة الدراسية ٩٥٩ / ١٩٦٠ حتى اشعار آخر .

[Signature] الاستاذ احمد

[Marginalia] نوري ١٦ [Marginalia] يرجى تأشير ذلك لديكم والعمل بموجبه في المستقبل كما يرجى [Marginalia] تبليغ الصفوف الاولى المتوسطة بذلك [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ١٩ / ١ / ٩٦٠

[Stamp] ⟦illegible stamp⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number - 2267 Date 7 / 1 / 1960 To - Administrations of secondary, intermediate, and primary schools, official, private, and foreign for boys and girls affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Directorate of Examinations - Number 459 on 12 / 1 / 1960 to act accordingly starting from the academic year 1959 / 1960 until further notice. Jamil Nassif p.p. Director of Education of Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - for your letter above Secondary Personnel " Primary Certificates in two copies with the attachment. (Copy of the letter) Reference to the third paragraph of the decision of the Council of Education taken in its fifty-first session and notified to us by the letter of the Secretariat of the Council of Education No. 20 / 2 / 55 on 7 / 1 / 960, which includes the suspension of work with the Arab Cultural Unity Agreement applied to the first intermediate classes, and the following shall replace it:- A- The minimum passing grade shall be 50% in all subjects and the maximum (100) for students of the first intermediate class, and the general total for all lessons of 60% applies to them instead of the grades set in the Cultural Unity Charter. B- The written grade for Arabic and English shall be 70% and the oral 30%. C- As for the general examinations for the primary, third, and fifth preparatory classes, the instructions issued by the Presidency of the Higher Committee for the Administration of General Examinations shall be followed, which stated that the minimum passing grade is 50% and the maximum is 100% regardless of the general total. Please circulate this to all intermediate and secondary schools affiliated with your departments to act accordingly starting from the academic year 1959 / 1960 until further notice. Professor Ahmed Nouri 16 Please mark this with you and act accordingly in the future, and please notify the first intermediate classes of this. ⟦illegible signature⟧ 19 / 1 / 960 ⟦illegible stamp⟧

---

### csp_9aa050a6e46f5cc288e72a20794c2903

- ٣ -

| النقد والبلاغة ج١ | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | النحو الثانوي | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | العلوم العامة | ( منقح ) قيد الطبع | | موجز تاريخ الحضارة | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | أحوال العراق الاجتماعية والاقتصادية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | الرياضيات العامة ج١ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه | | الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع | | كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) |

الخامس الادبي :

| الادب والنصوص ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه | | | ( قيد الطبع ) | | النقد والبلاغة ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه | | المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه | | | ( أنجز طبعه ) | | الرياضيات العامة ج٢ | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه | | الجغرافية الاقتصادية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | أحوال العراق الاجتماعية | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | تاريخ أوربا الحديث | ( منقح ) قيد الطبع | | الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع |

الرابع العلمي :

| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الرابع الادبي نفسه | | | ( أنجز طبعه ) | | النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الجبر ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه | | مبادىء المثلثات المستوية | ( منقح ) قيد الطبع | | الكيمياء العامة | ( منقح ) أنجز طبعه | | الفيزياء الاعدادية ج١ | ( منقح ) أنجز طبعه | | علم النبات | ( منقح ) قيد الطبع | | الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) |

الخامس العلمي :

| المطالعة الثانوية ج١ | ( تأليف جديد ) كتاب الصف الرابع نفسه | | | ( أنجز طبعه ) | | النصوص الادبية | ( تأليف جديد ) قيد الطبع | | الجبر ج٢ | ( منقح ) أنجز طبعه | | الهندسة المجسمة | ( الكتاب السابق ) أنجز طبعه | | الفيزياء الاعدادية ج٢ | ( الكتاب السابق ) قيد الطبع | | الفيزياء العملية | ( منقح ) قيد الطبع | | علم الحيوان | ( منقح ) أنجز طبعه | | الاقتصاد | ( تأليف جديد ) قيد الوضع | | الجداول الرياضية | ( الكتاب السابق ) مطبوع | | كتب اللغة الانكليزية | ( وفق القائمة المرفقة ) | | تجارب في الكيمياء العامة | ( منقح ) أنجز طبعه |

**Traduction anglaise —**

- 3 - Criticism and Rhetoric Part 1 | (New authorship) In press Secondary Grammar | (New authorship) Under preparation General Sciences | (Revised) In press Brief History of Civilization | (New authorship) Under preparation Social and Economic Conditions of Iraq | (New authorship) Under preparation Economics | (New authorship) Under preparation General Mathematics Part 1 | (Previous book) Printing completed Mathematical Tables | (Previous book) Printed English Language Books | (According to the attached list) Fifth Literary Grade: Literature and Texts Part 1 | (New authorship) Same as Fourth Grade book | (In press) Criticism and Rhetoric Part 1 | (New authorship) Same as Fourth Grade book Secondary Reading Part 1 | (New authorship) Same as Fourth Grade book | (Printing completed) General Mathematics Part 2 | (Previous book) Printing completed Economic Geography | (New authorship) In press Social Conditions of Iraq | (New authorship) Under preparation Economics | (New authorship) Under preparation Modern History of Europe | (Revised) In press Mathematical Tables | (Previous book) Printed Fourth Scientific Grade: Secondary Reading Part 1 | (New authorship) Same as Fourth Literary book | (Printing completed) Literary Texts | (New authorship) In press Algebra Part 1 | (Revised) Printing completed Principles of Plane Trigonometry | (Revised) In press General Chemistry | (Revised) Printing completed Preparatory Physics Part 1 | (Revised) Printing completed Botany | (Revised) In press Economics | (New authorship) Under preparation English Language Books | (According to the attached list) Fifth Scientific Grade: Secondary Reading Part 1 | (New authorship) Same as Fourth Grade book | (Printing completed) Literary Texts | (New authorship) In press Algebra Part 2 | (Revised) Printing completed Solid Geometry | (Previous book) Printing completed Preparatory Physics Part 2 | (Previous book) In press Practical Physics | (Revised) In press Zoology | (Revised) Printing completed Economics | (New authorship) Under preparation Mathematical Tables | (Previous book) Printed English Language Books | (According to the attached list) Experiments in General Chemistry | (Revised) Printing completed

---

### csp_9af3eae5ba7d5f749350c23d72ee20a4

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه مخزن الكتب والقرطاسيه العدد - ١٤٤٢٧ التاريخ ٢٢ / ١٢ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهليه للبنين والبنات المرتبطة بهذه المديريه .

الحاقا بكتابينا المرقمية ٣٠٤٦ في ٨ و ٩٨٦٨ في ٢٢ / ١٠ و ٢٦ / ١١ / ٩٥٩ . لقد وردت الكتب والقرطاسية المدونة ادناه الى مخزن الرصافة التابع لهذه المديرية والكائن في الحي الابيض بجوار مدرسة الظفريه للبنات فيرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن لتسلم ما يحتاجونه من هذه المواد في المواعيد المقررة مع مراعاة التعليمات الواردة في تعميمينا السابقين حرصا على توفير الوقت وسهولة التوزيع .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - للتفضل بالعلم = = = = التجهيزات = = مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف بغداد - الرصافه المعاون السيد غانم حمدون محاسب الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافه

| اسم الكتاب | الصف | السعر | | هيا نقرأ ج ١ | الاول المسائي والمكافحه | ٢٣ فلسا | | = ج ٢ | الثاني = = | = ٤٤ = | | الحساب المصور | الاول مكافحه | لم يسعر | | التربيه الوطنية م ا م ٦ | الخامس | ٥٠ فلسا - امانات ( كتاب كامل ) | | كتاب لغتي (القواعد) م ٢، م ٣، م ٤ | = | لم يسعر | | مبادى العلوم والصحه م ١ - م ٥ | السادس | = = | | دفتر ذو ٦٠ ورقة | الرابع والخامس والسادس | |

مدارس البنية الابتدائية والاوليه

الاربعاء ٢٣ / ١٢ / ٩٥٩ : الاعظميه الثانيه ، الارتقاء ، الانجاد ، الانطلاق ، البوعامر ، الاستقامه ، الاشبال ، ابن الجوزي ، الاقبال ، الاوسيه . الخميس ٢٤ / ١٢ / ٩٥٩ : الاصلاحيه ، الابوار ، الاسديه ، ابن كثير ، ابن خلدون ، ابن المعتز ، الاستقلال ، بني سعيد ، باب الشيخ ، البتاويين الثانية . السبت ٢٦ / ١٢ / ٥٩ : البتاويين الاولى ، بغداد ، الباروديه ، البيان ، التطبيقات ، التساهيل ، جسر ديالي ، الحارث ، الحريه ، الخزاعيه . الاحد ٢٧ / ١٢ / ٥٩ : الخنساء للبنين ، الراشديه الاولى ، الراشديه الثانيه ، راس القريه ، الرشيد ، الرصافه ، الرستميه ، الزعفرانيه ، الزوراء ، الزويه الاولى . الاثنين ٢٨ / ١٢ / ٩٥٩ : الزويه الثانيه ، الداوديه ، السفينه ، سلمان باك ، سعيده ، الشيبانيه ، الشماسيه ، الصمديه ، طاهره ، الدليمه . الثلاثاء ٢٩ / ١٢ / ٥٩ : الفطام ، الفضل ، الفلاح ، الفراقد ، الغسانيه ، الخاقانيه ، العياضيه ، المأقولي ، الموينه ، التآخي . الاربعاء ٣٠ / ١٢ / ٥٩ : القدوه ، القبس ، قتيبه بن مسلم ، الكواده الشرقية الاولى ، الكواده الشرقية الثانيه ، الكنانية ، الكرامه ، المخزوميه ، المثنى ، المعلى .

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Books and Stationery Warehouse Number - 14427 Date 22 / 12 / 1959 To - Administrations of official and private primary and elementary schools for boys and girls affiliated with this Directorate. Further to our two letters numbered 3046 on 8 and 9868 on 22 / 10 and 26 / 11 / 959. The books and stationery listed below have arrived at the Rusafa warehouse belonging to this Directorate located in Al-Hayy Al-Abyad next to Al-Zafariya School for Girls. School administrations are requested to visit the warehouse to receive what they need of these materials at the scheduled times, while observing the instructions contained in our two previous circulars in order to save time and facilitate distribution. ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - for your kind information ⟦line⟧ Supplies ⟦line⟧ Inspectors of primary schools for Baghdad Education - Al-Rusafa Assistant Mr. Ghanim Hamdoun Primary Accountant Books and Stationery Warehouse - Al-Rusafa Book Title | Grade | Price Let's Read Part 1 | First Evening and Literacy | 23 Fils = Part 2 | Second = = | = 44 = Illustrated Arithmetic | First Literacy | Not priced National Education M A M 6 | Fifth | 50 Fils - Deposits (Complete Book) My Language Book (Grammar) M 2, M 3, M 4 | = | Not priced Principles of Science and Health M 1 - M 5 | Sixth | = = 60-sheet notebook | Fourth, Fifth, and Sixth | Primary and Elementary Boys' Schools Wednesday 23 / 12 / 959: Al-Adhamiya Second, Al-Irtiqaa, Al-Anjad, Al-Intilaq, Al-Bu'amir, Al-Istiqama, Al-Ashbal, Ibn al-Jawzi, Al-Iqbal, Al-Awsiya. Thursday 24 / 12 / 959: Al-Islahiya, Al-Abwar, Al-Asadiya, Ibn Kathir, Ibn Khaldun, Ibn al-Mu'tazz, Al-Istiqlal, Bani Said, Bab al-Sheikh, Al-Bataween Second. Saturday 26 / 12 / 59: Al-Bataween First, Baghdad, Al-Baroudiya, Al-Bayan, Al-Tatbiqat, Al-Tasahil, Jisr Diyala, Al-Harith, Al-Hurriya, Al-Khuzaiya. Sunday 27 / 12 / 59: Al-Khansa for Boys, Al-Rashidiya First, Al-Rashidiya Second, Ras al-Qarya, Al-Rashid, Al-Rusafa, Al-Rustumiya, Al-Zafraniya, Al-Zawra, Al-Zawiya First. Monday 28 / 12 / 959: Al-Zawiya Second, Al-Dawudiya, Al-Safina, Salman Pak, Saida, Al-Shaibaniya, Al-Shammasiya, Al-Samadiya, Tahira, Al-Dulaima. Tuesday 29 / 12 / 59: Al-Fatam, Al-Fadl, Al-Falah, Al-Faraqid, Al-Ghassaniya, Al-Khaqaniya, Al-Ayadiya, Al-Ma'quli, Al-Muwaina, Al-Ta'akhi. Wednesday 30 / 12 / 59: Al-Qudwa, Al-Qabas, Qutaiba bin Muslim, Al-Kawada Al-Sharqiya First, Al-Kawada Al-Sharqiya Second, Al-Kinaniya, Al-Karama, Al-Makhzumiya, Al-Muthanna, Al-Mu'alla. (To be continued)

---

### csp_9b398876bffe54cba8e351654b0c57a6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات العدد - التاريخ

( بيان امتحاني )

على مقتضيات المصلحة العامة قررنا ما يلي :-

١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الابتدائية للدور الاول للسنة الدراسية الحالية وفق الجدول المرفقة طيه .

٢- على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب .

٣- يبدأ الامتحان الوزاري في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم ٢٨ / ٥ / ٩٦٠ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٤٠٧٦ في ٣١ / ٣ / ٩٦٠ .

٤- على مدراء ومديرات المدارس مراجعة الفقرة (٣) من كتابنا المرقم ١٠٧٥٢ في ٦ / ٣ / ٩٦٠ وتزويدنا في ⟦او قبل⟧ ١٠/٥/١٢ باسماء من يحق لهم الاشتراك في الامتحانات المذكورة مع نسخة من معدلات السعي السنوي لكافة طلاب الصف السادس شريطة ان تكون قائمة الاسماء واضحة ويفصل الاناث فيها عن الذكور ان كانت المدرسة مختلطة ويترك هامش عريض قبل الاسم لنتمكن من وضع الرقم الامتحاني ازاء اسم كل طالب . كما يجب ان تكون الاسماء مكتوبة بين سطر وسطر لآخر .

٥- يبلغ الطلاب من الان بمراكز امتحاناتهم ويعلن ذلك في لوحة اعلانات المدرسة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الكريم المطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى :-

مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي " " " - الابتدائي رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - بـ ٤ نسخ مديرية صحة الطلاب بـ ١٥ نسخة - ويرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد - ويرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب لغرض الاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . مديرية شرطة لواء بغداد - ان بعض المراكز ان لم تكن بحاجة الى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات . مدراء المراكز الامتحانية كافة / بـ ٦٠ نسخة - بواسطة ذاتية الثانوي ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز . محاسب الثانوي محاسب الابتدائي ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الابتدائية كافة " الاهلية والاجنبية الابتدائية كافة

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] نوري ٤ / ٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number - Date (Examination Statement) Based on the requirements of the public interest, we have decided the following:- 1- It has been decided that the examination centers for primary education for the first session of the current academic year shall be according to the attached schedule. 2- School administrations whose buildings have been designated as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms well before the examination date at an appropriate time. 3- The ministerial examination begins at exactly eight o'clock in the morning on 5/28/1960 according to the schedule notified to the schools in our letter No. 14076 dated 3/31/1960. 4- Male and female school principals must review paragraph (3) of our letter No. 10752 dated 3/6/1960 and provide us on ⟦or before⟧ 5/10/12 with the names of those entitled to participate in the mentioned examinations along with a copy of the annual effort averages for all sixth-grade students, provided that the list of names is clear and separates females from males if the school is mixed, leaving a wide margin before the name so that we can place the examination number next to each student's name. The names must also be written with a line left between each name. 5- Students are to be informed from now of their examination centers, and this shall be announced on the school notice board. ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Matar Director of Education of Baghdad Province Al-Rusafa Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary " " " - Primary Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - 4 copies Student Health Directorate - 15 copies - and please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the examination centers. Presidency of Health of Baghdad Province - and please kindly notify the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose of health supervision of the examination centers. Baghdad Province Police Directorate - as some centers may need the assignment of police personnel to maintain order and the safety of the examinations. All examination center directors / 60 copies - via Secondary Personnel Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and center stationery. Secondary Accountant Primary Accountant Secondary Personnel Primary Personnel Certificates and Statistics All primary school administrations " All private and foreign primary schools ⟦signature⟧ Nouri 4 / 4

---

### csp_9bd37d56804e5a63b0d1436193672416

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف بغداد - الرصافه: الشهادات: العدد /: ١٨١٩٢ التاريخ /: ٤ / ٤ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه الرسميه والاهليه

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه الامتحانات المرقم ٤٣٩٥ في ٢٤ / ٤ / ٩٦٠ لا مانع من تنظيم الوثائق المدرسيه على آله الطابعه على ان تكون نسخة طبق الاصل من الوثائق السابقه وذلك لنفاذ الكميه الموجوده لدينا .

B05 · marginalia / arabic ٢٨ الاستاذ اسحق يرجى ملاحظة الكتاب ⟦illegible⟧

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف و . مدير معارف بغداد - الرصافه

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنيه العامه - الامتحانات - للعلم . الشهادات مع المرفق .

B08 · footer / arabic محسن / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa: Certificates: Number /: 18192 Date /: 4 / 4 / 1960 Administrations of Official and Private Secondary and Intermediate Schools Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 4395 on 24 / 4 / 960, there is no objection to organizing school documents on a typewriter provided that they are a true copy of the previous documents, due to the exhaustion of the quantity available with us. 28 Mr. Ishaq Please note the letter ⟦illegible⟧ ⟦signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - for information. Certificates with attachment. Mohsen / 27

---

### csp_9cc9996970cf518683506cd53ddef99b

يتبع - ٣ -

٧- يمتحن الطلبة الخارجيون للدراسة الاعدادية قبل اشتراكهم في الامتحانات العامة بدروس الصف الخامس الثانوي عدا (الرسم والرياضة والنشيد وتدبير المنزل واشغال الابرة ) حسب فرعهم ويسبق ذلك امتحان بالدروس الاضافية التالية :- الفرع العلمي (بنين وبنات ) الاحياء ، النبات ، المثلثات ، الجبر ، الفيزياء الفرع الادبي (بنين وبنات ) العلوم العامة الرياضيات العامة وتاريخ الحضارة الاسلامية والجغرافية الطبيعية أما الطلبة الذين سبق لهم أن اجتازوا امتحان الصف الرابع الثانوي بنجاح ثم تركوا المدرسة فيمتحنون بدروس الصف الخامس الثانوي فقط كل في فرعه

٨- اذا نجح الطالب الخارجي أو كان مكملا في الامتحانات المنصوص عليها بالفقرة السابعة في هذه التعليمات يصبح اهلا للاشتراك في الامتحانات العامة ويجرى امتحانه في اللواء الذي قدم فيه طلبا للاشتراك سواء اكان في امتحان الدور الاول أم للدور الثاني ولا يجوز نقل امتحان الطالب سواء اكان ( خارجيا أم غير خارجي ) الى مركز امتحان اخر الا في الحالات الاضطرارية ويعود امر البت في هذا النقل الى رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة وعلى مديرية التربية والتعليم أن يحولوا الى اللجنة المذكورة امثال هذه الطلبات مرفقة بالمستندات اللازمة مع بيان مطالعتهم حول كل طالب على حده

٩- أ- يحق لجميع الذين اكتسبوا حق الاشتراك في الامتحانات العامة للسنوات الماضية سواء ⟦اشتركوا⟧ فيها وفشلوا أم لم يشتركوا أن يدخلوا الامتحانات العامة في فروعهم كطلبة خارجيين دون الزامهم اجتياز الامتحانات المنصوص عليها في الفقرة السابعة في التعليمات ويستثنى من ذلك الطلبة الذين فقدوا هذا الحق بعودتهم للدراسة حيث اصبحوا طلابا مسجلين في احد الصفوف وعندئذ يعاملون كما يعامل الطلبة في ذلك الصف . ب- اذا ترك الطالب المسجل في المدرسة لاي سبب ان يحرم من الاشتراك في الامتحانات العامة لتلك السنة كطالب خارجي الا اذا بلغ هو او ولي امره ادارة المدرسة بذلك في حينه تحريريا مشفوعا بالاسباب التي تقتنع بمشروعيتها ادارة المدرسة ومديرية التربية والتعليم في اللواء ورئاسة اللجنة العليا

١٠- على مديري التربية والتعليم في الالوية بالاتفاق مع مديري المدارس التي ينسب اجراء امتحان الطلبة الخارجيين فيها ان يعلنوا جدولا تفصيليا يتضمن مواعيد تلك ⟦الامتحانات⟧ قبل اجرائها بوقت مناسب ولا يسمح باجراء امتحان خارجي لمن يتخلف عن تلك المواعيد مهما كانت الاسباب

١١- تعتبر مواضيع الصفوف المنتهية والمواضيع الاضافية كمواضيع صف واحد لغرض النجاح والاكمال والرسوب على أن يؤخذ معدل امتحان الرياضيات العامة (للفرع الادبي ) والجبر ( للفرع العلمي ) والفيزياء والكيمياء للصفين الرابع والخامس ويعتبر موضوعا واحدا عند حساب اسس النجاح والاكمال والرسوب

١٢- يمتحن الطلبة الخارجيون للدراستين الابتدائية والمتوسطة قبل اشتراكهم بالامتحانات العامة على الوجه التالي :- أ- الابتدائيات يمتحنون في دروس الصفين الخامس والسادس عدا الرياضة والنشيد والرسم والاعمال اليدوية وتحسب اسس النجاح والاكمال والرسوب حسب المواد المختصة من نظام المدارس الابتدائية المعمول به حاليا ب- المتوسطات - يمتحنون في دروس الصفوف الثلاثة المتوسطة عدا الرياضة والنشيد والرسم وتدبير المنزل واشغال الابرة ويستثنى من الامتحان في مواضيع الصفين الاول والثاني من ⟦اجتاز⟧ امتحانا لصف الثاني المتوسط بنجاح ثم ترك المدرسة اذا نجح الطالب او كان مكملا في هذه الامتحانات يصبح اهلا للاشتراك في ⟦الامتحانات⟧ العامة

١٢- يرجى تأييد وصول كتابنا هذا

[Signature] موقع .. ع. المدير العام

**Traduction anglaise —**

Continued - 3 - 7- External students for preparatory studies are examined before participating in the general examinations in the subjects of the fifth secondary grade except for (drawing, physical education, anthem, home management, and needlework work) according to their branch, preceded by an examination in the following additional subjects:- Scientific Branch (boys and girls) Biology, Botany, Trigonometry, Algebra, Physics Literary Branch (boys and girls) General Science, General Mathematics, History of Islamic Civilization, and Physical Geography As for students who have previously passed the fourth secondary grade examination successfully and then left school, they are examined in the subjects of the fifth secondary grade only, each in their branch 8- If the external student passes or is eligible for a re-sit in the examinations stipulated in paragraph seven of these instructions, they become eligible to participate in the general examinations, and their examination is conducted in the province in which they submitted an application for participation, whether it was in the first session or the second session examination. It is not permissible to transfer the student's examination, whether they are (external or non-external), to another examination center except in emergency cases The decision regarding this transfer rests with the presidency of the High Committee for the Administration of General Examinations, and the Directorate of Education must refer such requests to the aforementioned committee, attached with the necessary documents, along with a statement of their opinion regarding each student individually 9- a- All those who have acquired the right to participate in the general examinations for past years, whether ⟦they participated⟧ in them and failed or did not participate, have the right to enter the general examinations in their branches as external students without being required to pass the examinations stipulated in paragraph seven of the instructions Excluded from this are students who lost this right by returning to study, as they became registered students in one of the grades, and then they are treated as students in that grade are treated. b- If a student registered in school leaves for any reason, they are prohibited from participating in the general examinations for that year as an external student unless they or their guardian informs the school administration of that at the time in writing, accompanied by reasons that the school administration, the Directorate of Education in the province, and the presidency of the High Committee are convinced of their legitimacy 10- The Directors of Education in the provinces, in agreement with the directors of the schools assigned to conduct the examination of external students therein, must announce a detailed schedule including the dates of those ⟦examinations⟧ before their conduct by a suitable time, and no external examination is allowed for those who fail to attend those dates regardless of the reasons 11- The subjects of the final grades and the additional subjects are considered as subjects of one grade for the purpose of passing, re-sitting, and failing, provided that the average of the General Mathematics examination (for the literary branch) and Algebra (for the scientific branch) and Physics and Chemistry for the fourth and fifth grades is taken and considered as one subject when calculating the bases of passing, re-sitting, and failing 12- External students for primary and intermediate studies are examined before their participation in the general examinations as follows:- a- Primary schools: they are examined in the subjects of the fifth and sixth grades except for physical education, anthem, drawing, and manual work, and the bases for passing, re-sitting, and failing are calculated according to the relevant materials of the primary school system currently in force b- Intermediate schools - they are examined in the subjects of the three intermediate grades except for physical education, anthem, drawing, home management, and needlework, and those who ⟦passed⟧ the second intermediate grade examination successfully and then left school are exempted from the examination in the subjects of the first and second grades If the student passes or is eligible for a re-sit in these examinations, they become eligible to participate in the general ⟦examinations⟧ 12- Please acknowledge receipt of this letter of ours Signed .. p.p. Director General

---

### csp_9d0239a058ae5f7daa58ba9243c9973f

B01 · header / arabic - ٢١ -

B02 · header / arabic الباب الثاني - الجغرافية الاقتصادية

B03 · paragraph / arabic الفصل السابع - الزراعة . اهمية الزراعة للعراق . صفات الزراعة في العراق واسباب تأخرها . مناطق الزراعة في العراق . المحاصيل الزراعية : أ - الحبوب : الحنطة ، الشعير ، الرز ، الدخن ، الذرة . ب - المحاصيل التجارية : القطن ، التبغ ، الكتان . ج - الفواكه والاثمار : الاثمار الحمضية ، الخوخ ، الاجاص ، الكمثرى ، التفاح ... الخ . د - التمور : صناعات التمور .

B04 · paragraph / arabic الفصل الثامن : الرى والسيطرة على المياه : احوال الرى في العراق ، الاضرار التي يسببها سوء السيطرة على المياه . فيضان الانهار في العراق واسباب . جهاز السيطرة على الرى في العراق . مشاريع الرى المنجزة والمقترحة وما تحت الانجاز . اهمية السيطرة على المياه .

B05 · paragraph / arabic الفصل التاسع - الثروة الحيوانية : - اهمية الثروة الحيوانية في العراق . انواع الحيوانات الموجودة في العراق : الاغنام ، الماعز ، الابقار الجاموس ، حيوانات النقل والركوب ، الطيور الداجنة ، الاسماك . وسائل النهوض بالانتاج الحيواني .

B06 · paragraph / arabic الفصل العاشر - الثروة المعدنية : اهمية الثروة المعدنية في العراق . معادن العراق : النفط واهميته ، مناطق وجوده ، الشركات التي تقوم باستخراجه ، حصة العراق من ارباح النفط واهميتها في ميزانية العراق . القار ، الملح ، احجار الكلس ، الكبريت ، بعض المعادن الفلزية .

B07 · paragraph / arabic الفصل الحادي عشر : الصناعة في العراق . العوامل المساعدة على تطور الصناعة وتطبيقها على العراق : أ - توفر المواد الخام . ب - توفر الوقود . ج - توفر رؤوس الاموال . د - توفر الاسواق . هـ - توفر الايدى العاملة . وسائل النهوض بالصناعة : أ - الحماية الكمركية . ب - المساعدات المالية . ج - رفع مستوى الخبرة الصناعية . د - توسيع شبكة المواصلات هـ - الاهتمام بشؤون العمال . انواع الصناعات في العراق : (١) - الصناعات القائمة على المحاصيل الزراعية : أ - صناعة المنسوجات . ب - صناعة الزيوت النباتية . ج - صناعة السكر . د - صناعة الكحول والمشروبات الروحية . هـ - صناعة السكاير . و - الصناعات القائمة على التمور . (٢) - الصناعات القائمة على المعادن : أ - صناعة الادوات من الالمنيوم ب - صناعة الادوات النحاسية . ج - الصناعة المعدنية القائمة على الحديد والفولاذ . د - صناعة الصياغة . (٣) - الصناعات الاخرى : أ - صناعة النفط . ب - صناعة السمنت ج - صناعة منتجات الالبان . د - الصناعات الجلدية . الصناعات اليدوية واصنافها واهميتها . المشروعات الجديدة لخدمة الصناعة .

**Traduction anglaise —**

- 21 - Part Two - Economic Geography Chapter Seven - Agriculture. The importance of agriculture for Iraq. Characteristics of agriculture in Iraq and the reasons for its delay. Agricultural regions in Iraq. Agricultural crops: A - Grains: Wheat, barley, rice, millet, corn. B - Commercial crops: Cotton, tobacco, flax. C - Fruits and produce: Citrus fruits, peaches, plums, pears, apples... etc. D - Dates: Date industries. Chapter Eight: Irrigation and Water Control: Irrigation conditions in Iraq, the damages caused by poor water control. River flooding in Iraq and its causes. The irrigation control system in Iraq. Completed, proposed, and under-construction irrigation projects. The importance of water control. Chapter Nine - Livestock Wealth: - The importance of livestock wealth in Iraq. Types of animals found in Iraq: Sheep, goats, cows, buffalo, transport and riding animals, poultry, fish. Means of advancing animal production. Chapter Ten - Mineral Wealth: The importance of mineral wealth in Iraq. Iraq's minerals: Oil and its importance, its locations, the companies that extract it, Iraq's share of oil profits and its importance in Iraq's budget. Bitumen, salt, limestone, sulfur, some metallic minerals. Chapter Eleven: Industry in Iraq. Factors helping the development of industry and their application to Iraq: A - Availability of raw materials. B - Availability of fuel. C - Availability of capital. D - Availability of markets. E - Availability of labor. Means of advancing industry: A - Customs protection. B - Financial aid. C - Raising the level of industrial expertise. D - Expanding the transportation network. E - Attention to labor affairs. Types of industries in Iraq: (1) - Industries based on agricultural crops: A - Textile industry. B - Vegetable oil industry. C - Sugar industry. D - Alcohol and spirits industry. E - Cigarette industry. F - Industries based on dates. (2) - Industries based on minerals: A - Aluminum tool industry. B - Copper tool industry. C - Metal industry based on iron and steel. D - Jewelry industry. (3) - Other industries: A - Oil industry. B - Cement industry. C - Dairy product industry. D - Leather industries. Handicrafts, their types and importance. New projects to serve the industry.

---

### csp_9d289a78b21a57c6b98bd181c9f71afb

الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافة الشهادات

العدد / ٩٩٢٢ التاريخ / ١٩٥٩/١١/٢٨

ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية كافة

ننقل لكم ادناه صورة كتاب امرية معسكر الرشيد المرقم ٢٠٨٥ والمؤرخ ١٩٥٩/١١/١٦ يرجى الاطلاع عليه واعلام الطلاب بمحتوياته .

[Signature] عبد الحميد الحكيم [Signature] ع. مدير معارف بغداد - الرصافة

نسخة منه الى /- رئاسة اركان الجيش - الامور الادارية - موقع بغداد - كتابكم ٤١٩٠ والمؤرخ ١٩٥٩/١١/١٩ . امرية معسكر الرشيد - كتابكم المشار اليه اعلاه .

ــــــــــــــــــــــــ صورة الكتاب ــــــــــــــــــــــــ طلب مدير متوسطة ابن حيان للبنين بكتابه المرقم ١٢١ في ١٩٥٩/١١/١٢ السماح لعدد من التلاميذ بالمرور في معسكر الرشيد على السدة الشرقية ونود ان نكرر طلبنا بعدم السماح لاي شخص كان بالمرور على السدة الشرقية الواقع بقربها دار سيادة الحاكم العسكري العام ومحطة كهرباء الوطنية ووجود حراسة شديدة على هذه المنطقة مهما كانت هويته بامكان الطلاب موضوع البحث العبور من قرية كرادة بالقرب من معمل الاسمنت والذهاب في الشارع العام او السدة الجنوبية وبالعكس مع العلم انهم يملكون درجات هوائية . نرجو امركم الى الجهات المسؤولة بتبليغهم بعدم مراجعتنا والعمل على ما ذكرناه اعلاه .

[Signature] العقيد [Signature] رسول عبد الله [Signature] امر معسكر الرشيد

محسن/٢٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad - Rusafa Certificates Number / 9922 Date / 11/28/1959 To all school administrations affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Al-Rashid Camp Command No. 2085 dated 11/16/1959 Please review it and inform the students of its contents. Abdul Hamid Al-Hakim p.p. Director of Education of Baghdad - Rusafa A copy to /- Army General Staff - Administrative Affairs - Baghdad Site - your letter 4190 dated 11/19/1959. Al-Rashid Camp Command - your letter referred to above. ⟦line⟧ Copy of the Letter ⟦line⟧ The Director of Ibn Hayyan Intermediate School for Boys requested in his letter No. 121 on 11/12/1959 permission for a number of students to pass through Al-Rashid Camp on the Eastern Dam, and we would like to reiterate our request not to allow any person whatsoever to pass on the Eastern Dam, near which is located the residence of His Excellency the Military Governor General and the National Power Station, and there is heavy guarding on this area regardless of their identity. The students in question can cross from Karrada village near the cement factory and go via the public street or the Southern Dam and vice versa, noting that they possess bicycles. We request your order to the responsible authorities to notify them not to contact us and to act upon what we mentioned above. Colonel Rasul Abdullah Commander of Al-Rashid Camp Mohsen/26

---

### csp_9d5426323a345dc8b03154897200054d

- ٣ -

٧ - الكلدانيون : أصلهم . قيام دولتهم في بابل . اتساعها في عهد نبوخذنصر . بابل في زمنه . نهاية حكمهم . أحوال العراق السياسية والاجتماعية بعد حكم الكلدانيين .

٨ - أهم عناصر الحضارات العراقية القديمة : مميزات هذه الحضارة واصالتها . تأثيرها في الحضارات القديمة في الاقطار المجاورة وبلاد اليونان والرومان . مدلول هذه التأثيرات وقيمتها بالنسبة لمركز العراق ومكانته الحضارية .

القسم الثاني :

١ - المصريون : مقارنة بين مصر والعراق . الحضارة المصرية حضارة أصيلة . عصر الاهرام . وصف الاهرام والديانة في هذا العصر . حكم الهكسوس في مصر ونهايته ، وأثره . عهد التوسع والفتوح وقيام الامبراطورية . أشهر ملوك هذا العهد . العلاقات بين العراق ومصر . نهايته . الحضارة المصرية القديمة بايجاز .

٢ - الساميون في بلاد الشام : بايجاز ( الكنعانيون - العبرانيون ) .

٣ - الفينيقيون : أصلهم . موطنهم . بروزهم في الاسفار والملاحة . تأثير ذلك في نقل الحضارة الشرقية القديمة الى الاقطار البعيدة . مظاهر الحضارة الفنيقية . قيام قرطاجة . العلاقات بين قرطاجة ورومة . نهاية الفنيقيين .

٤ - الفرس : نظرة عامة في تاريخ الفرس . الساسانيون بصورة خاصة .

القسم الثالث :

١ - اليونان : أثينة واسبارطة . التنظيم السياسي والاجتماعي فيهما . العلاقات بينهما . المكدونيون . أصلهم وبلادهم . عصر الاسكندر الكبير وأهم أعماله . دولتهم بعد الاسكندر .

٢ - الحضارة اليونانية : نظرة عامة في الحضارة اليونانية .

٣ - الرومان : بلادهم وأصلهم . قيام رومة واتساع نفوذها . الامبراطورية الرومانية ، انقسامها . سقوطها وعوامل ذلك .

٤ - الحضارة الرومانية : أهم ملامح الحضارة الرومانية ومميزاتها .

**Traduction anglaise —**

- 3 - 7 - The Chaldeans: Their origin. The establishment of their state in Babylon. Its expansion during the reign of Nebuchadnezzar. Babylon in his time. The end of their rule. The political and social conditions of Iraq after the Chaldean rule. 8 - The most important elements of ancient Iraqi civilizations: Characteristics of this civilization and its originality. Its influence on ancient civilizations in neighboring countries and the lands of the Greeks and Romans. The significance of these influences and their value in relation to Iraq's position and its civilizational status. Part Two: 1 - The Egyptians: A comparison between Egypt and Iraq. Egyptian civilization is an original civilization. The Age of the Pyramids. Description of the pyramids and religion in this era. The Hyksos rule in Egypt, its end, and its impact. The era of expansion and conquests and the establishment of the empire. The most famous kings of this era. Relations between Iraq and Egypt. Its end. Ancient Egyptian civilization in brief. 2 - The Semites in the Levant: In brief (Canaanites - Hebrews). 3 - The Phoenicians: Their origin. Their homeland. Their prominence in seafaring and navigation. The impact of this on transferring ancient Eastern civilization to distant countries. Aspects of Phoenician civilization. The establishment of Carthage. Relations between Carthage and Rome. The end of the Phoenicians. 4 - The Persians: A general look at the history of the Persians. The Sassanids in particular. Part Three: 1 - The Greeks: Athens and Sparta. Political and social organization in them. Relations between them. The Macedonians. Their origin and their country. The era of Alexander the Great and his most important works. Their state after Alexander. 2 - Greek Civilization: A general look at Greek civilization. 3 - The Romans: Their country and origin. The rise of Rome and the expansion of its influence. The Roman Empire, its division. Its fall and the factors behind it. 4 - Roman Civilization: The most important features and characteristics of Roman civilization.

---

### csp_9d6dd9be3daf5dfa8b325c6a36d0ff12

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي العدد / ٧٩٨٢ ٢٧٩٢٥ التاريخ / ٩٦٠/٧/٢١ ٢١ مديرية ضريبة الدخل العامة م / اضافة مبلغ

اشارة لكتاب مدرسة فرنك عيني المرقم ف/٦٠/١٩٣ والمؤرخ في ١٣ / ٧ / ٩٦٠ اضفنا مبلغ ٢٨/٥٠٠ دينارا الى مدخولات السيد كليمان نانو للسنة المالية ٩٦٠ - ٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى - مدرسة فرنك عيني . - اشارة لكتابكم اعلاه - للعلم . حسابات الثانوي / الضريبة - مظهر الشمري .

ك/١٩

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Accounts Number / 7982 27925 Date / 7/21/960 21 General Income Tax Directorate Subject / Addition of an amount With reference to the letter from Frank Iny School No. F/60/193 dated 7/13/960, we have added the amount of 28/500 Dinars to the income of Mr. Clement Nano for the fiscal year 960 - 961. Please be kindly informed. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Frank Iny School. - With reference to your letter above - for information. Secondary Accounts / Tax - Mazhar Al-Shammari. K/19

---

### csp_9decd87954345090b69dfecf703df7a7

( ٢ )

(تابع - ١ - مراكز الدراسة المتوسطة للبنين)

| اسم المركز الامتحاني | المدارس المشتركة فيــــــــــــــــــــه | عدد طلابه | | ١٤ - المركز الثاني في الاعدادية المركزية للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - القسم المتوسط لثانوية نقابة المعلمين في الاعدادية المركزية ٢ - متوسطة نقابة المعلمين في متوسطة الرصافة } | ٢٠٤ | | ١٥ - مركز الشرافة الايرانية | ١ - القسم المتوسط لثانوية الثقافة الاهلية للبنين ٢ - متوسطة الفيلية الاهلية للبنين } | ٢٢٠ | | ١٦ - المركز الاول في ثانوية الاعظمية للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - متوسطة النعمان للبنين ٢ - متوسطة الاعظمية للبنين { | ٢٠٢ | | ١٧ - المركز الثاني في ثانوية الاعظمية للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - متوسطة الاند لـــــس للبنين | ١٩٠ | | ١٨ - المركز الاول في الغربية المتوسطة للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - الغربية المتوسطة للبنين ٢ - الخارجيــــــــــــــــــــون } | ٢٢٠ | | ١٩ - المركز الثاني في الغربية المتوسطة للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - متوسطة التحرير للبنين ٢ - متوسطة المثنى للبنين { | ٢٠١ | | ٢٠ - مدرسة المثنى الابتدائية للبنيــــــــــــــــــــن | ١ - القسم المتوسط لثانوية الاعظميه الاهليه ٢ - القسم المتوسط لثانوية التفيض الاهليه المسائيه في الاعظميه } | ١٧٧ | | ٢١ - المركز الاول في كلية بغداد | ١ - القسم المتوسط لطلبة كلية بغداد | ١٣٠ | | ٢٢ - مركز الشماسية الابتدائية للبنين | ١ - متوسطة الشماسية للبنين | ٦٦ |

[Signature] نوري ٢٧ / ٤

**Traduction anglaise —**

( 2 ) (Continued - 1 - Intermediate Study Centers for Boys) Examination Center Name | Schools Participating in It | Number of Students 14 - Second Center in the Central Preparatory School for Boys | 1 - Intermediate Section of the Teachers' Syndicate High School in the Central Preparatory School 2 - Teachers' Syndicate Intermediate School in Al-Rusafa Intermediate School } | 204 15 - Iranian Al-Sharafa Center | 1 - Intermediate Section of Al-Thaqafa Private High School for Boys 2 - Al-Fayliya Private Intermediate School for Boys } | 220 16 - First Center in Al-Adhamiya High School for Boys | 1 - Al-Nu'man Intermediate School for Boys 2 - Al-Adhamiya Intermediate School for Boys { | 202 17 - Second Center in Al-Adhamiya High School for Boys | 1 - Al-Andalus Intermediate School for Boys | 190 18 - First Center in Al-Gharbiya Intermediate School for Boys | 1 - Al-Gharbiya Intermediate School for Boys 2 - External Students } | 220 19 - Second Center in Al-Gharbiya Intermediate School for Boys | 1 - Al-Tahrir Intermediate School for Boys 2 - Al-Muthanna Intermediate School for Boys { | 201 20 - Al-Muthanna Primary School for Boys | 1 - Intermediate Section of Al-Adhamiya Private High School 2 - Intermediate Section of Al-Tafayudh Private Evening High School in Al-Adhamiya } | 177 21 - First Center in Baghdad College | 1 - Intermediate Section for Baghdad College students | 130 22 - Al-Shammasiya Primary School Center for Boys | 1 - Al-Shammasiya Intermediate School for Boys | 66 Nouri 27 / 4

---

### csp_9e57d78a04cf594b8511344f6bfe2378

- ٩ -

٥ - مشكلة الموصل والعلاقات الانكليزية الفرنسية . ٦ - نشوء الامتيازات النفطية البريطانية في العراق . ٧ - سياسة الحكومة الداخلية . ٨ - السياسة الخارجية .

الفصل التاسع العراق ١٩٣٠ - ١٤ تموز ١٩٥٨

١ - تطور الوعي السياسي الشعبي . ٢ - الانتفاضات الوطنية في العراق حتى الحرب العالمية الثانية (١٩٣٦-١٩٤١) . ٣ - الحياة الثقافية والاجتماعية والاقتصاد القومي . ٤ - الحرب ونتائجها العام على العراق . ٥ - تبلور الحركة الوطنية بعد الحرب . ٦ - الحركة الحزبية ودورها في تبلور الوعي السياسي . ٧ - الانتفاضات الشعبية وأثرها في اضعاف حكومة العهد المباد . آ - ١٩٤١ . ب - ١٩٤٨ . جـ - ١٩٥٢ . د - ١٩٥٦ . ٨ - أثر قضية فلسطين والحركة التحررية العربية والعالمية في الموقف العام في العراق . ٩ - السياسة الخارجية وحلف بغداد . ١٠- السياسة الاقتصادية - النفط - .

الفصل العاشر ثورة ١٤ تموز

١ - أسبابها . ٢ - نتائجها في ميدان السياسة الداخلية والخارجية .

الباب الثاني العالم العربي

الفصل الاول الخليج العربي

١ - الطبيعة الجغرافية . ٢ - أهمية الخليج . ٣ - منشأ الاستعمار الغربي في الخليج وعوامله . ٤ - تطور الاستعمار البريطاني في الخليج . ٥ - احتدام الصراع الدولي الاستعماري وظهور مشكلة سكة حديد بغداد وأثر ذلك على الحرب العالمية . ٦ - التطور السياسي للخليج في القرن العشرين . ٧ - أهمية النفط وأثر ذلك في العلاقات السياسية والاجتماعية .

**Traduction anglaise —**

- 9 - 5 - The Mosul problem and Anglo-French relations. 6 - The emergence of British oil concessions in Iraq. 7 - The government's internal policy. 8 - Foreign policy. Chapter Nine Iraq 1930 - July 14, 1958 1 - The development of popular political awareness. 2 - National uprisings in Iraq until World War II (1936-1941). 3 - Cultural and social life and the national economy. 4 - The war and its general results on Iraq. 5 - The crystallization of the national movement after the war. 6 - The partisan movement and its role in the crystallization of political awareness. 7 - Popular uprisings and their impact on weakening the government of the defunct era. A - 1941. B - 1948. C - 1952. D - 1956. 8 - The impact of the Palestine issue and the Arab and international liberation movement on the general situation in Iraq. 9 - Foreign policy and the Baghdad Pact. 10 - Economic policy - Oil -. Chapter Ten The July 14 Revolution 1 - Its causes. 2 - Its results in the field of internal and foreign policy. Part Two The Arab World Chapter One The Arabian Gulf 1 - Geographical nature. 2 - Importance of the Gulf. 3 - The origin of Western colonialism in the Gulf and its factors. 4 - The development of British colonialism in the Gulf. 5 - The intensification of the international colonial conflict and the emergence of the Baghdad Railway problem and its impact on the World War. 6 - The political development of the Gulf in the twentieth century. 7 - The importance of oil and its impact on political and social relations.

---

### csp_9efadf55d4c65260a5bf8127ce29549a

ادارة مدرسة فرنك عيني الابتدائية للبنات

⟦(( 3 ))⟧

7

⟦(( 3 ))⟧

**Traduction anglaise —**

Administration of Frank Iny School Primary for Girls ⟦(( 3 ))⟧ 7 ⟦(( 3 ))⟧

---

### csp_9f05960011e05c939a64f274e70ef626

استعمال حروف الجر الشائعة . النعت أو الصفة - العطف بالواو وثم . النحو في الصف السادس : درس واحد في الاسبوع . يدرس الطلاب في كتابهم الحالي في ضوء المفردات الآتية :- ( النكرة والمعرفة ) استعمال أداة التعريف ( ال ) - التعريف بالاضافة :- اسلوب النداء بياء . الفعل الصحيح والمعتل - استعمال الفعل الصحيح مع الضمائر . ( المعرب والمبني ) أمثلة للمبني من الاسماء والافعال . استعمال الفعل المضارع مرفوعا - استعماله منصوبا بعد أن ولن ولام التعليل - استعماله مجزوما بعد ( لم ولا الناهية ولام الطلب) استعماله مع المشهورة من أدوات الشرط الجازمة .. أن . من . مهما . استعمال كان وأخواتها . استعمال ان وأخواتها . استعمال الحال . استعمال التمييز - تدريب على تمييز العدد - تدريب على استعمال ألفاظ الوزن والكيل . ( التوابع ) تدريب على التوكيد بالنفس وكلا وكلتا . ( الاستفهام ) تدريب على استعمال أدوات الاستفهام الشائعة : ( هل . متى . أين . كيف . كم ) . تدريب على استعمال أدوات الجواب الشائعة : ( أي . نعم . بلى ) .

الدراسة الاعدادية ( المتوسطة ) : الصف الاول :

القراءة : درسان في الاسبوع . يدرس الطلاب في كتاب « القراءة الاعدادية » المؤلف وفق منهج الوحدة الثقافية العربية . التعبير : أي ما كان يسمى سابقا ( الانشاء ) - درس واحد في الاسبوع . يخصص درس للتعبير الكتابي ودرس للتعبير الشفوي ويكتب الطلاب ما لا يقل عن ثمانية موضوعات في الصف .

- ٨ -

**Traduction anglaise —**

Use of common prepositions. The adjective or attribute - Conjunction with 'wa' (and) and 'thumma' (then). Grammar in the sixth grade: one lesson per week. Students study in their current book in light of the following vocabulary:- (The indefinite and the definite) use of the definite article (al) - definition by addition:- The style of calling with 'ya'. The sound and weak verb - use of the sound verb with pronouns. (The declinable and the indeclinable) examples of indeclinable nouns and verbs. Use of the present tense verb in the nominative case - its use in the accusative case after 'an', 'lan', and the 'lam' of reasoning - its use in the jussive case after ('lam', the prohibitive 'la', and the 'lam' of request) its use with the famous jussive conditional tools.. 'in'. 'man'. 'mahma'. Use of 'kana' and its sisters. Use of 'inna' and its sisters. Use of the circumstantial accusative (al-hal). Use of the specification (al-tamyiz) - training on the specification of numbers - training on the use of terms of weight and measure. (The followers) training on emphasis (tawkid) with 'nafs', 'kila', and 'kilta'. (Interrogation) training on the use of common interrogative tools: (hal. mata. ayna. kayfa. kam). Training on the use of common answer tools: (ay. na'am. bala). Preparatory study (Intermediate): First Grade: Reading: two lessons per week. Students study in the book "Preparatory Reading" authored according to the curriculum of the Arab Cultural Unit. Expression: what was previously called (Composition) - one lesson per week. A lesson is allocated for written expression and a lesson for oral expression, and students write no less than eight topics in the class. - 8 -

---

### csp_9f5e77c504e557d7bc1d014e7088632d

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف بغداد - الرصافه الاحصاء

B02 · form / arabic العدد / ⟦illegible⟧ ٩٨١٢ التاريخ / ١٢ / ٩ / ١٩٥٩ على الفور

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه الاهليه والاجنبيه فقط

B04 · paragraph / arabic نؤكد كتابنا ٧٦٢٢ في ١٦ / ١١ / ٩٥٩ راجين تزويدنا بجدول يتضمن عدد الطلاب المشتركين والناجحين والراسبين في الامتحانات النهائيه للصفوف غير المنتهيه للدورين لسنه ٥٨ / ٥٩ على ان يفصل عدد الذكور عن الاناث بالسرعه الممكنه فحسب .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ، ع. مدير معارف بغداد - الرصافه

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - الاحصاء للتعقيب .

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اجراء اللازم بالسرعة الممكنة ⟦signature⟧ ٢٢ / ١٢ / ٩٥٩

B08 · footer / arabic محسن / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education Baghdad - Rusafa Statistics Number / ⟦illegible⟧ 9812 Date / 12 / 9 / 1959 Immediate Administrations of Private and Foreign Secondary and Intermediate Schools only We emphasize our letter 7622 on 16 / 11 / 959, requesting you to provide us with a table including the number of participating students, those who passed, and those who failed in the final exams for non-terminal classes for both sessions for the year 58 / 59, provided that the number of males is separated from females as quickly as possible. ⟦signature⟧ Jamil Nassif, Acting Director of Education Baghdad - Rusafa A copy to / - Statistics for follow-up. Mr. Ahmed Please take the necessary action as quickly as possible ⟦signature⟧ 22 / 12 / 959 Mohsen / 19

---

### csp_9fd9a2c148ad5bb1a01b3db7f7b55931

B01 · paragraph / arabic الاستاذ عبد الله يرجى ملاحظة ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ الامتحان للصف الرابع الابتدائي ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

B02 · paragraph / arabic لا بأس بالرغم من المنهج القديم مع مراعاة الرسوب والنجاح في آخر السنة على ان تدمج في درس واحد

B03 · signature / arabic ⟦signature⟧ ٩٢١/١٠/٢٠ ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

Professor Abdullah Please note ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ The exam for the fourth grade of primary school ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ It is fine despite the old curriculum, taking into account failure and success at the end of the year, provided that they are merged into one lesson ⟦signature⟧ 10/20/921 ⟦signature⟧

---

### csp_a24d343a7b675f5295b52f236b5663bd

الجمهورية العراقية وزارة التربية والتعليم مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح

العدد / ٥٤١٣٦ التاريخ / ٣٠ / ١١ / ١٩٥٨

الموضوع / اضافة مواضيع العلوم الاجتماعية

الى / مديريات التربية والتعليم في الالوية كافة

بناء على ما قرره مجلس التربية والتعليم بجلسته المنعقدة بتاريخ ٢٤ / ١١ / ٩٥٨ تقرر اضافة ما ورد في القائمة المرفقة الى مناهج وكتب العلوم الاجتماعية المقررة لمراحل الدراسات الابتدائية والاعدادية والثانوية . نرجو اعمامه على المدارس المذكورة للعمل بموجبه .

[Signature] المدير العام

نسخة منه الى / المفتشية العامة / مع المرفق مديرية التعليم العامة / مع المرفق مديرية الشؤون الفنية العامة = مديرية التعليم المهني = = = = التعليم الثانوي = = = = = الابتدائي = = = = اعداد المعلمين = = = = المناهج والكتب ووسائل الايضاح - مع المرفق ملاحظ الكتب = =

المرفقات ثلاث نسخ من قائمة الاضافات

فرسان /

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Ministry of Education General Directorate of Technical Affairs Directorate of Curricula, Books, and Teaching Aids Number / 54136 Date / 30 / 11 / 1958 Subject / Adding social science topics To / Directorates of Education in all provinces Based on what was decided by the Council of Education in its session held on 24 / 11 / 958 It was decided to add what is stated in the attached list to the social science curricula and books prescribed for the study stages Primary, preparatory, and secondary. We request its circulation to the mentioned schools to act accordingly. General Director A copy of it to / General Inspectorate / with attachment General Directorate of Education / with attachment General Directorate of Technical Affairs = Directorate of Vocational Education = = = = Secondary Education = = = = = Primary = = = = Teacher Training = = = = Curricula, Books, and Teaching Aids - with attachment Books Observer = = Attachments Three copies of the list of additions Fursan /

---

### csp_a309ba6b69515f27afe75520c9ad6bfb

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

العدد ٢٢٧٦ التاريخ ٢٤ / ١٠ / ١٩٥٩ ع

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية الابتدائية للبنين والبنات كافــــــــــــــــــــة

م / مناهج مبادئ العلوم والتربية الصحية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح ٨٨٨٩٦ في ١٧ / ١٠ / ١٩٥٩ .

١ - نرفق لكم بطيه نسخة من منهج ( مبادئ العلوم والتربية الصحية ) المقرر للدراسة الابتدائية لسنة ١٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبه . ٢ - في الصف السادس لا يعاد تدريس تلك المواضيع التي سبق وأن درســـــــــــــها التلاميذ في الصف الخامس حيث ترتيب المنهج السابق . ٣ - واذا ما وجد في مفردات منهج الصف الخامس الجديدة للمادة بعض المواضيـــــــــع التي فاتت على طلاب الصف السادس الحالي دراستها خلال السنة المنصرمة تدرس لهم في هذه السنة بايجاز قبل البدء بمنهاج الصف السادس .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ذاتية الثانوي - مع المرفق بنسخة ذاتية الابتدائي - مع المرفق بنسخة السجلات - مع المرفق بنسخة

قيس ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Liwa - Rusafa Secondary Personnel Number 2276 Date 24 / 10 / 1959 AD To - Administrations of all public and private primary schools for boys and girls Subject / Curricula for Principles of Science and Health Education Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula, Books, and Illustration Aids 88896 on 17 / 10 / 1959. 1 - We attach herewith a copy of the (Principles of Science and Health Education) curriculum prescribed for primary study for the year 1959 / 1960. Please act accordingly. 2 - In the sixth grade, those subjects that the students have previously studied in the fifth grade according to the previous curriculum arrangement shall not be re-taught. 3 - If there are some subjects in the new fifth-grade curriculum syllabus that the current sixth-grade students missed studying during the past year, they shall be taught to them this year briefly before starting the sixth-grade curriculum. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk For the Director of Education of Baghdad Liwa - Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Secondary Personnel - with the attached copy Primary Personnel - with the attached copy Records - with the attached copy Qais 23

---

### csp_a390317000b95f2cb61513aa1d4b67b7

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات الرقم

العدد: ٢٨٢٤٨ التاريخ: ٢٢ / ٨ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الاعدادية للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية

ننقل لكم أدناه صورة كتاب رئاسة جامعة بغداد يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد

[Marginalia] نسخة منه الى - [Marginalia] رئاسة جامعة بغداد - كتابكم ٦١٥٨ في ٢٣ / ٨ / ١٩٥٩ [Marginalia] الشهادات - بثلاث نسخ

-/ صورة الكتاب /-

اشارة الى كتابكم المرقم ٣٦٩٨١ في ١٥ / ٨ / ١٩٥٩ . يجوز تزويد الطلبة الذين شملهم الزحف عام ٥٧ / ٩٥٨ ببطاقات التقديم الى جامعة بغداد ولكن ⟦أملهم⟧ في القبول سيكون ضعيفا جدا وذلك لشدة منافسة الطلبة الآخرين ذوي المعدلات العالية .

[Signature] الدكتور عبد الوهاب القيسي [Signature] المسجل العام لجامعة [Signature] بغداد بالوكالة

ق ٢٤

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number No: 28248 Date: 22 / 8 / 1959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Preparatory Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Presidency of Baghdad University; please act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education of Baghdad Province Copy to - Presidency of Baghdad University - your letter 6158 on 23 / 8 / 1959 Certificates - in three copies -/ Copy of the Letter /- Reference to your letter numbered 36981 on 15 / 8 / 1959. It is permissible to provide students affected by the 57 / 958 crawl with application cards to Baghdad University, but ⟦their hope⟧ for admission will be very weak due to the intense competition from other students with high averages. Dr. Abdul Wahab Al-Qaisi General Registrar of the University of Baghdad Acting Q 24

---

### csp_a4e834e4aa4c5a31b7ef5406e29144a8

- ٤ -

الفصل الرابع : أدباء من بقية الأقطار العربية : بشارة الخوري « الأخطل الصغير » - عمر أبو ريشة - فدوى طوقان - حمزة شحاته - الفيتوري - أبو القاسم الشابي . الفصل الخامس : الأدب في المهجر : مقدمة - جبران خليل جبران - ميخائيل نعيمة - إيليا أبو ماضي - رشيد سليم الخوري - فوزي المعلوف . الملحق : نماذج أدبية : حيدر الحلي - عبدالغفار الاخرس - عبدالباقي العمري - عبدالمحسن الكاظمي - ابراهيم صالح شكر - عمر فاخوري - توفيق الحكيم . النحو والتطبيق - ( درسان في الاسبوع ) المجرد والمزيد ، الميزان الصرفي ، استعمال المصدر ، استعمال الفعل ، استعمال تكملة : ( المطلق ، لاجله ) اسم الفاعل ، اسم المفعول ، الزمان والمكان والآلة ، جر الاسم الممنوع من التنوين ، تدريب على استعمال العدد ، أمثلة على التعجب ، القسم ، التفضيل ، الاختصاص ، الاغراء والتحذير ، الاستفهام والجواب والنداء .

( منهج الدراسة الثانوية )

الصف الرابع الادبي : المطالعة : ( ساعتان في الاسبوع ) التعبير : ( ساعة واحدة في الاسبوع ) النقد والبلاغة : ( ساعة واحدة في الاسبوع ) الطباق . الجناس . السجع . التشبيه . الحقيقة والمجاز . الاستعارة . الكناية . الادب العربي والنصوص : ( ساعتان في الاسبوع ) ( العصر الجاهلي - الاسلامي - الاموي ) مع عناية خاصة بالنصوص وفهمها ونقدها . النحو ( ساعة واحدة في الاسبوع ) تمرينات عامة : أسماء الافعال - صوغ اسم الفاعل من الفعل المعتل الآخر ، صوغ اسم المفعول من الاجوف ، صوغ اسم المفعول من الفعل المعتل الآخر ، ما يقع فيه الابدال من صيغ الافعال ، أسلوب المدح والذم ، حذف الشرط والجواب ، عمل ليس وما يلحق بها من النافيات ، تطبيقات على الاعراب .

الصف الخامس الادبي المطالعة ( حصتان في الاسبوع ) التعبير ( حصة واحدة في الاسبوع ) النقد والبلاغة ( حصتان في الاسبوع ) الطباق ، الجناس ، السجع ، التشبيه ، الحقيقة والمجاز ، الاستعارة ، الكناية ، الادب ، الشعر الغنائي ، الملحمي ، المسرحي ، الخطابة ، القصة ، المسرحية ، المقالة ، النقد الادبي . الادب العربي والنصوص ( حصتان في الاسبوع ) منهج الصف الرابع الادبي لهذا العام ( العصر الجاهلي . الاسلامي . الاموي ) مع عناية خاصة بالنصوص .

الصف الرابع العلمي : المطالعة : ( درسان في الاسبوع ) التعبير : ( درس واحد في الاسبوع ) النصوص : ( درس واحد في الاسبوع ) ١ - يدرس الكتاب المقرر كله . ٢ - يحفظ منه ما لا يقل عن (١٠٠) بيت و (٥٠) سطرا موزعة على كل نص

**Traduction anglaise —**

- 4 - Chapter Four: Writers from the rest of the Arab countries: Bishara al-Khouri "Al-Akhtal al-Saghir" - Omar Abu Risha - Fadwa Tuqan - Hamza Shehata - Al-Fayturi - Abu al-Qasim al-Shabbi. Chapter Five: Literature in the Diaspora (Mahjar): Introduction - Gibran Khalil Gibran - Mikhail Naimy - Elia Abu Madi - Rashid Salim al-Khouri - Fawzi al-Maalouf. Appendix: Literary Samples: Haydar al-Hilli - Abdul Ghaffar al-Akhras - Abdul Baqi al-Omari - Abdul Mohsen al-Kazimi - Ibrahim Saleh Shukr - Omar Fakhoury - Tawfiq al-Hakim. Grammar and Application - (Two lessons per week) The Bare and Augmented (Al-Mujarrad wal-Mazid), the Morphological Scale, use of the Infinitive, use of the Verb, use of Supplement: (The Absolute, for its sake) Active Participle, Passive Participle, Time, Place, and Instrument, Declension of the Noun prohibited from Nunation (Diptotes), training on the use of Numbers, examples of Exclamation, Oaths, Preference, Specialization, Enticement and Warning, Interrogation, Answer, and Vocative. (Secondary School Curriculum) Fourth Grade - Literary Stream: Reading: (Two hours per week) Composition: (One hour per week) Criticism and Rhetoric: (One hour per week) Antithesis. Alliteration. Assonance. Simile. Literal and Figurative. Metaphor. Metonymy. Arabic Literature and Texts: (Two hours per week) (Pre-Islamic Era - Islamic - Umayyad) with special attention to texts, their understanding, and criticism. Grammar: (One hour per week) General Exercises: Verbal Nouns - forming the active participle from verbs with a weak final radical, forming the passive participle from hollow verbs, forming the passive participle from verbs with a weak final radical, what occurs in substitution (Ibdal) in verb forms, the style of Praise and Blame, deletion of the Condition and Answer, the function of 'Laysa' and the related negatives, applications on Parsing (I'rab). Fifth Grade - Literary Stream Reading (Two periods per week) Composition (One period per week) Criticism and Rhetoric (Two periods per week) Antithesis, Alliteration, Assonance, Simile, Literal and Figurative, Metaphor, Metonymy, Literature, Lyric Poetry, Epic, Dramatic, Oratory, Story, Play, Essay, Literary Criticism. Arabic Literature and Texts (Two periods per week) Curriculum of the Fourth Grade - Literary for this year (Pre-Islamic Era. Islamic. Umayyad) with special attention to texts. Fourth Grade - Scientific Stream: Reading: (Two lessons per week) Composition: (One lesson per week) Texts: (One lesson per week) 1 - The entire prescribed book is studied. 2 - No less than (100) verses and (50) lines distributed over each text shall be memorized.

---

### csp_a5bab49f5efb5fb599fb7d286b1a5942

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٤ - ٢٢٢ التاريخ: ٢٩ / ١٠ / ٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافــــــــــــــــــــة الموضوع / كتاب تاريخ الخامس الادبي

B04 · paragraph / arabic ندون اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه المرقم ٥٧١٢٦ والمؤرخ في ١٧ / ١٠ / ٩٦٠ نرجو العمل بموجبــــــــــــــــــــه

B05 · signature / arabic بدر فارس السعد و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B06 · other / arabic صورة الى - مديرية الاداره العامه / التجهيزات المخزن المركزي المخزن الثانوي

B07 · paragraph / arabic صورة الكتاب عطفا على كتابنا المرقم ٥٣٤٥٢ والمؤرخ في ٥ / ١٠ / ١٩٦٠ ١- نعلمكم بانه لا مانع من توزيع الطبعة السادسة من كتاب التاريخ الحديث للصف الخامس الادبي الذي وزع عليكم في السنة الدراسية الماضية ٩٥٩ / ٩٦٠ نظرا لعدم حدوث تغيير في مواضيعه في طبعته السابعة الجديده ٢- كما يرجى ملاحظة طبعة الكتاب الجديده اذ هي السابعة وليست السادسه كما جاء على غلافـــــــــــــه

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number: 4 - 222 Date: 29 / 10 / 960 To - Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, Official and Private All Subject / History Book for the Fifth Literary Grade We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 57126 dated 17 / 10 / 960. Please act accordingly. Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Directorate of General Administration / Supplies Central Warehouse Secondary Warehouse Copy of the Letter Further to our letter No. 53452 dated 5 / 10 / 1960 1- We inform you that there is no objection to distributing the sixth edition of the Modern History book for the fifth literary grade, which was distributed to you in the last school year 959 / 960, as no change has occurred in its topics in its new seventh edition. 2- Please also note the new edition of the book, as it is the seventh and not the sixth as stated on its cover.

---

### csp_a5d4a62b6d965284950381d1a26704ff

[Marginalia] الاستاذ حكمة [Marginalia] يرجى العمل بموجبه [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ٩٦٠/٨/١٣

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة - الشهادات -

العدد /: ٢٠٤٥ التاريخ /: ١٣ / ٨ / ٩٦٠

ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٣٨٨٤٣ في ١٠ / ٨ / ٩٦٠ يرجى الاطلاع عليه والعمل بموجبه بشأن تزويد الطلاب بالوثائق المدرسية .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم المشار اليه اعلاه . الشهادات / مع المرفق

صورة الكتاب

١- لا يجوز تزويد الطلاب بشهادات معنونة الى عدة جهات لغرض الدراسة الا الى جهة واحدة . ٢- يجوز تزويد الطلاب بوثائق مدرسية معنونة الى عدة جهات . ٣- " للطالب ان يحصل على وثيقة مدرسية سبق وان زود بها في العام الماضي وفقدت منه . موقع المدير العام

النعيمي / ١٣

________________________________________________________________

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة - الشهادات -

العدد /: ⟦٢٠٤٤⟧ التاريخ /: ١٣ / ٨ / ٩٦٠

كافة ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٣٨٨٣٣ في ١٠ / ٨ / ٩٦٠ راجين الاطلاع والعمل بموجبه .

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات للعلم رجاء . الشهادات / مع المرفق

صورة الكتاب

ما زال تعميمنا المرقم ٣٠٤٤٩ في ١١ / ٨ / ٩٥٨ المعنون اليكم ونسخة منه الى الوزارات كافة المتضمن قرارنا بالاكتفاء بتصديق مديري معارف الالوية على الوثائق المدرسية نافذ المفعول ونرجو تعميمه على جميع المدارس التابعة اليكم للعمل بموجبه .. عـ المدير العام

النعيمي / ١٣

**Traduction anglaise —**

Professor Hikmat Please act accordingly ⟦illegible signature⟧ 13/8/960 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa - Certificates - Number /: 2045 Date /: 13 / 8 / 960 School administrations affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 38843 on 10 / 8 / 960. Please review it and act accordingly regarding providing students with school documents. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy of it to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter referred to above. Certificates / with attachment Copy of the letter 1- It is not permissible to provide students with certificates addressed to several parties for the purpose of study except to one party. 2- It is permissible to provide students with school documents addressed to several parties. 3- "A student may obtain a school document that he was previously provided with last year and was lost from him." Signed by the Director General Al-Nuaimi / 13 ⟦line⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa - Certificates - Number /: ⟦2044⟧ Date /: 13 / 8 / 960 All school administrations associated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 38833 on 10 / 8 / 960, requesting review and action accordingly. Badr Faris Al-Saad For the Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy of it to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates for information please. Certificates / with attachment Copy of the letter Our circular No. 30449 on 11 / 8 / 958 addressed to you and a copy of it to all ministries, which includes our decision to suffice with the authentication of the provincial directors of education on school documents, is still in effect, and we request its circulation to all schools affiliated with you to act accordingly.. For the Director General Al-Nuaimi / 13

---

### csp_a7228bb7fb9b56ecb42c2737a8d619ae

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي العدد / ٨٣٥ التاريخ / ٧ / ٩ / ١٩٦٠

ادارات المدارس الاهلية المرتبطة بمديريتنا كافة

ندرج لكم في ادناه كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٤٣٢٧٣ والمؤرخ في ٢٩ / ٨ / ١٩٦٠ بخصوص التدريس في المدارس الاهلية راجين ⟦الاطلاع⟧ والتقيد بما ورد فيه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابها اعلاه ذاتية الاهلي

- / صورة الكتاب / -

لقد اطلعنا على نتائج الامتحانات العامة للدراسات الثلاث الابتدائية والمتوسطة <del>والثانوية</del> ( البكلوريا ) في المدارس الاهلية فوجدنا ان نسبة الرسوب فيها كانت عالية جدا وغير متوقعة في الوقت الذي تحرص فيه وزارة المعارف على رفع المستوى العلمي لطلاب المدارس في <del>مختلف</del> المراحل الدراسية رسمية كانت ام اهلية . وان هذه الوزارة حريصة جدا على تطبيق <del>الانظمة</del> والتعليمات الخاصة بالمدارس الاهلية عند قبول الطلاب وتنظيم ملاكات مدارسها وانتظام <del>دوام</del> طلابها ومحاسبتهم عند تجاوز الحد المقرر لغيابهم وكذلك الاهتمام عند اجراء الامتحانات على اختلاف انواعها وتوفير الكتب المقررة في الوقت المناسب لجميع الطلبة وحثهم على المثابرة والسعي ليحصلوا على نتائج مرضية وليشعروا بالمسؤولية كطلاب عليهم ما على طلاب المدارس الرسمية من واجبات سواء من ناحية الالتزام العام بالنظام او من ناحية المستوى العلمي . لذلك على جميع المدارس الاهلية ان تعمل على رفع المستوى العلمي في <del>مدارسها</del> وان لا يكون الغرض من فتح مثل هذه المدارس الربح المادي فقط <del>كما</del> ان الوزارة سوف لا تتوانى عن محاسبة او غلق كل مدرسة تقصر في اداء <del>واجبها</del> او مخالفتها للنظام المعمول به في الوقت <del>الحاضر</del> .

[Signature] التوقيع [Signature] عن المدير العام

النعيمي / ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Private Schools Personnel Number / 835 Date / 7 / 9 / 1960 To all administrations of private schools affiliated with our directorate We list below the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids Numbered 43273 and dated 29 / 8 / 1960 regarding teaching in private schools, requesting ⟦review⟧ and adherence to what is stated therein. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / its letter above Private Schools Personnel - / Copy of the Letter / - We have reviewed the results of the general examinations for the three levels: primary, intermediate <del>and secondary</del> (Baccalaureate) in private schools and found that the failure rate in them was very high and unexpected at a time when the Ministry of Education is keen to raise the scientific level of school students in <del>various</del> educational stages, whether official or private. This Ministry is very keen on implementing <del>regulations</del> and instructions for private schools when admitting students, organizing their school staff, and regular <del>attendance</del> of their students and holding them accountable when exceeding the prescribed limit for their absences, as well as care when conducting examinations of various types, providing the prescribed books in a timely manner for all students, and urging them to persevere and strive to obtain satisfactory results and to feel responsibility as students who have the same duties as students in official schools, whether in terms of general commitment to the system or in terms of scientific level. Therefore, all private schools must work to raise the scientific level in <del>their schools</del> and the purpose of opening such schools should not be material profit only, <del>as</del> the Ministry will not hesitate to hold accountable or close any school that fails to perform <del>its duty</del> or violates the system currently in <del>force</del>. Signature For the Director General Al-Nuaimi / 6

---

### csp_a78abe35f2b157c79453e1e9fe50016e

ثالثا - الدراسة المتوسطة للبنين

| المركز الامتحاني | عربي | انكليزي | اجتماعيات | رياضيات | طبيعيات | المدارس المشتركة | | ثانوية الكرخ | ٥ | ١٤٨ | ٥١ | ٣١٨ | ١٦٥ | المأمون . الوثبه . ابو غريب . التفيض الاهليه في الكرخ . المنصور . جمعية المعلمين في الكرخ . الجعيفر . الكرخ . ثانوية الكرخ الاهليه . التربيه الاسلاميه . الاخاء في الوشاش . | | الجعفريه الاهليه | ٧ | ١١٣ | ٥٠ | ٣٦٨ | ٢٠٧ | الثانوية الشرقيه . ابن حيان . الموطن . المعهد العلمي فرع البتاويين . ثانوية النضال . متوسطة الرشيد . المعهد العلمي في السنك . الثقافة الاهليه . الرصافه . الفيليه . النظاميه . البتاويين . الارمن المتحده قسم البنين . الاخاء الاهليه . التفيض في تل محمد . الصباحيه والمسائيه . | | الاعداديه المركزيه | ٩٣ | ١٦٣ | ٥٠ | ٣٠٠ | ١٥٣ | بيوت الامه في النضال . جمعية المسلمين في الاعدادية المركزية . الجعفريه النهاريه والمسائيه . الشواف . الايرانيه . المشرق الاهليه . الغربيه . الخارجيون . الثانويه الدينيه النجيبيه . | | الكاظميه الابتدائيه للبنين | ١٣ | ٦٠ | ٢٠ | ٢٤٠ | ١٢٥ | الفجر . بيوت الامه . الكاظميه للبنين . ثانوية الكاظميه . بلـد . | | التطبيقات للبنين | ١١ | ٦٠ | ٨٦ | ١٢٠ | ٩٠ | التحرير . النعمان . المثنى . الاعظميه . ثانوية الاعظميه . ثانوية الاعظميه الاهليه . التفيض في الاعظميه . الشماسيه . كلية بغداد . | | ثانوية المحموديه | ٥ | ٥ | ٧ | ٤٢ | ٢١ | ثانوية المحموديه . متوسطة جمعية المعلمين في المحموديه . | | ثانوية تكريت للبنين | ١ | ٣ | ٢٢ | ٢٤ | ٤ | بيجي للبنين . ثانوية جمعية المعلمين في تكريت . ثانوية تكريت للبنين . | | سامراء الاولى للبنين | ١ | ١٢ | ١٤ | ٥٦ | ١٤ | ثانوية سامراء . متوسطة الدور . جمعية المعلمين في سامراء . متوسطة سامراء للبنات |

رابعا - مراكز البنات المتوسطه

| البتاويين الاولى للبنين | ٢ | ١٠ | ١٠ | ٦٠ | ٣١ | ثانوية الارمن المتحده ( قسم البنات ) . متوسطة المنصور . متوسطة الجمهوريه . جمعية المعلمين في متوسطة المنصور . ثانوية المنصور للبنات . ثانوية الحريه . الثانوية الشرقيه . ⟦مسيحنا⟧ للمعلمين في العلويه . راهبات مريم الكاثوليك . ثانوية بغداد . متوسطة البتاويين . متوسطة المستنصريه . | | المغربيه المتوسطه | ٥ | ٣٠ | ٢٥ | ٩٥ | ٤٥ | ثانوية الحريري . متوسطة الحريري . متوسطة الاعظميه . السلام . ثانوية الاعظميه . جمعية المعلمين في الاعظميه . متوسطة الكرخ الاهليه . ثانوية الكاظميه . متوسطة الكرخ . ثانوية الوثبه . متوسطة المأمون . الثانويه الامريكيه . متوسطة الجعفر . متوسطة ابو غريب للبنين ( قسم البنات ) ثانوية الكرخ للبنات . متوسطة الرصافه . ثانوية جمعية المعلمين في المغربيه . متوسطة راهبات التقدم . المركزيه . ثانوية الرشيد للبنات . الخارجيات . |

نوري ١٢ / ٨ / ١٩٥٦

**Traduction anglaise —**

Third - Intermediate Education for Boys Examination Center | Arabic | English | Social Studies | Mathematics | Natural Sciences | Combined Schools Al-Karkh Secondary School | 5 | 148 | 51 | 318 | 165 | Al-Mamoun . Al-Wathba . Abu Ghraib . Al-Tafayudh Private in Karkh . Al-Mansour . Teachers Association in Karkh . Al-Jaifer . Al-Karkh . Al-Karkh Private Secondary School . Islamic Education . Al-Ikhaa in Al-Washash . Al-Jaafariya Private | 7 | 113 | 50 | 368 | 207 | Eastern Secondary School . Ibn Hayyan . Al-Mowtin . Scientific Institute Bataween Branch . Al-Nidhal Secondary School . Al-Rasheed Intermediate . Scientific Institute in Al-Sinak . Private Culture . Al-Rusafa . Al-Fayliyah . Al-Nidhamiya . Al-Bataween . United Armenians Boys Section . Al-Ikhaa Private . Al-Tafayudh in Tal Muhammad . Morning and Evening . Central Preparatory School | 93 | 163 | 50 | 300 | 153 | Houses of the Nation in Al-Nidhal . Muslim Association in Central Preparatory . Al-Jaafariya Day and Evening . Al-Shawaf . Iranian . Al-Mashriq Private . Western . External Students . Al-Najibiya Religious Secondary School . Al-Kadhimiya Primary for Boys | 13 | 60 | 20 | 240 | 125 | Al-Fajr . Houses of the Nation . Al-Kadhimiya for Boys . Al-Kadhimiya Secondary School . Balad . Applications for Boys | 11 | 60 | 86 | 120 | 90 | Al-Tahrir . Al-Nu'man . Al-Muthanna . Al-Adhamiya . Al-Adhamiya Secondary School . Al-Adhamiya Private Secondary School . Al-Tafayudh in Al-Adhamiya . Al-Shamasiya . Baghdad College . Al-Mahmoudiya Secondary School | 5 | 5 | 7 | 42 | 21 | Al-Mahmoudiya Secondary School . Teachers Association Intermediate in Al-Mahmoudiya . Tikrit Secondary School for Boys | 1 | 3 | 22 | 24 | 4 | Baiji for Boys . Teachers Association Secondary in Tikrit . Tikrit Secondary School for Boys . Samarra First for Boys | 1 | 12 | 14 | 56 | 14 | Samarra Secondary School . Al-Dour Intermediate . Teachers Association in Samarra . Samarra Intermediate for Girls Fourth - Intermediate Centers for Girls Al-Bataween First for Boys | 2 | 10 | 10 | 60 | 31 | United Armenian Secondary School (Girls Section) . Al-Mansour Intermediate . Republic Intermediate . Teachers Association in Al-Mansour Intermediate . Al-Mansour Secondary for Girls . Al-Hurriya Secondary School . Eastern Secondary School . ⟦Our Christ⟧ for Teachers in Al-Alwiya . Catholic Sisters of Mary . Baghdad Secondary School . Al-Bataween Intermediate . Al-Mustansiriya Intermediate . Al-Maghribiya Intermediate | 5 | 30 | 25 | 95 | 45 | Al-Hariri Secondary School . Al-Hariri Intermediate . Al-Adhamiya Intermediate . Al-Salam . Al-Adhamiya Secondary School . Teachers Association in Al-Adhamiya . Al-Karkh Private Intermediate . Al-Kadhimiya Secondary School . Al-Karkh Intermediate . Al-Wathba Secondary School . Al-Mamoun Intermediate . American Secondary School . Al-Jaafar Intermediate . Abu Ghraib Intermediate for Boys (Girls Section) Al-Karkh Secondary for Girls . Al-Rusafa Intermediate . Teachers Association Secondary in Al-Maghribiya . Sisters of Progress Intermediate . Central . Al-Rasheed Secondary for Girls . External Students . Nouri 12 / 8 / 1956

---

### csp_a7a38a696f3e5a5bb4f984a025cb46b7

ثالثا - المراكز الامتحانية العامة للدراسة المتوسطة للبنين لسنة ٥٨ / ٩٥٩

| اسم المركز الامتحاني | العدد التخميني | المدارس المشتركة فيه | | ١- ثانوية الكرخ الرسمية للبنين في الكرخ تلفون - ٣٦٧٧٨ | ٢٤٨ | ١- المأمون للبنين ٢- الوثبة للبنين ٣- ابو غريب للبنين ٤- التقدم الاهلية في الكرخ للبنين | | ٢- التربية الاسلامية في الكرخ تلفون - ٣٠٥٧٣ | ٢٦٠ | ١- ثانوية الكرخ الاهلية ٢- متوسطة الاخاء الاهلية في الوشاش ٣- متوسطة التربية الاسلامية الاهلية | | ٣- الجنيد الابتدائية للبنين في الكرخ تلفون - ٣٢٣٠٦ | ٣١٠ | ١- متوسطة المنصور ٢- ثانوية جمعية المعلمين في الكرخ | | ٤- الوثبة الابتدائية للبنين في العطيفية تلفون - ٣١٥٤٦ | ٢٠٠ | ١- متوسطة الجعيفر للبنين ٢- متوسطة الكرخ للبنين | | ٥- الثانوية الشرقية للبنين في الكرادة تلفون - ٩٤١٤ | ٢٦٣ | ١- متوسطة الثانوية الشرقية للبنين ٢- متوسطة ابن حيان ٣- متوسطة فرنك عيني الاهلية (قسم البنين) | | ٦- متوسطة النظامية للبنين في الكرادة تلفون - ٨٣١٥١ | ٢٠٨ | ١- متوسطة العرفان للبنين ٢- متوسطة ثانوية المعهد العلمي الاهلي للبتاويين | | ٧- ثانوية النضال للبنين في السنك تلفون - ٨٣٨٣٦ | ٣٦٦ | ١- متوسطة ثانوية النضال للبنين ٢- متوسطة ثانوية بيوت الامة المسائية في بغداد | | ٨- ثانوية التفتانة الاهلية في السنك تلفون - ٨٨٦٦٢ | ٢٩٥ | ١- متوسطة الرشيد للبنين ٢- متوسطة ثانوية المعهد العلمي الاهلي بالسنك ٣- متوسطة ثانوية التفتانة الاهلية | | ٩- البتاويين الابتدائية الثانية للبنين تلفون - ٨٧٤٦٤ | ١٦٦ | ١- متوسطة الرصافة للبنين ٢- متوسطة الفيلية الاهلية المسائية | | ١٠- البتاويين الابتدائية الاولى للبنين تلفون - ٧٤١٩ | ٢٨٦ | ١- متوسطة النظامية للبنين ٢- متوسطة البتاويين للبنين ٣- متوسطة ثانوية الارمن المتحدة (قسم البنين) ٤- متوسطة الاخاء الاهلية للبنين في تل محمد |

**Traduction anglaise —**

Third - General Examination Centers for Intermediate Studies for Boys for the year 58 / 959 Name of the Examination Center | Estimated Number | Participating Schools 1- Al-Karkh Official Secondary School for Boys in Al-Karkh Phone - 36778 | 248 | 1- Al-Ma'mun for Boys 2- Al-Wathba for Boys 3- Abu Ghraib for Boys 4- Al-Taqaddum Private in Al-Karkh for Boys 2- Islamic Education in Al-Karkh Phone - 30573 | 260 | 1- Al-Karkh Private Secondary School 2- Al-Ikha Private Intermediate School in Al-Washash 3- Islamic Education Private Intermediate School 3- Al-Junayd Primary School for Boys in Al-Karkh Phone - 32306 | 310 | 1- Al-Mansur Intermediate School 2- Teachers' Association Secondary School in Al-Karkh 4- Al-Wathba Primary School for Boys in Al-Atifiya Phone - 31546 | 200 | 1- Al-Ju'ayfar Intermediate School for Boys 2- Al-Karkh Intermediate School for Boys 5- Eastern Secondary School for Boys in Karrada Phone - 9414 | 263 | 1- Eastern Secondary Intermediate School for Boys 2- Ibn Hayyan Intermediate School 3- Frank Iny Private Intermediate School (Boys' Section) 6- Al-Nizamiyah Intermediate School for Boys in Karrada Phone - 83151 | 208 | 1- Al-Irfan Intermediate School for Boys 2- Scientific Institute Private Secondary Intermediate School in Bataween 7- Al-Nidal Secondary School for Boys in Al-Sinak Phone - 83836 | 366 | 1- Al-Nidal Secondary Intermediate School for Boys 2- Buyut Al-Ummah Evening Secondary Intermediate School in Baghdad 8- Al-Taftanah Private Secondary School in Al-Sinak Phone - 88662 | 295 | 1- Al-Rashid Intermediate School for Boys 2- Scientific Institute Private Secondary Intermediate School in Al-Sinak 3- Al-Taftanah Private Secondary Intermediate School 9- Second Bataween Primary School for Boys Phone - 87464 | 166 | 1- Al-Rusafa Intermediate School for Boys 2- Al-Fayliyah Private Evening Intermediate School 10- First Bataween Primary School for Boys Phone - 7419 | 286 | 1- Al-Nizamiyah Intermediate School for Boys 2- Bataween Intermediate School for Boys 3- United Armenian Secondary Intermediate School (Boys' Section) 4- Al-Ikha Private Intermediate School for Boys in Tal Muhammad

---

### csp_a7bde758a99b58edbc1a72bc256a2e13

B01 · paragraph / arabic ملاحظة ان فصل الايمان المقرر في الفترة السادسة من منهج السنة الاولى (القسم الاول) قد نقل الى بداية منهج السنة الثانية (القسم الثاني) .

**Traduction anglaise —**

Note The chapter on Faith scheduled for the sixth period of the first year curriculum (Part One) has been moved to the beginning of the second year curriculum (Part Two).

---

### csp_a9759511f61459dd9cd9d8d32c115600

المثال (١٠) كما جاء في الكتاب :-

| | | الضريبـــــــــــــة | | أ- ٥٠٠ دينار الاولى بنسبة | ٣ / ١٠٠ | ١٥/- دينارا | | د- ١٠٠٠ دينار التالية | ٥ / ١٠٠ | ٥٠/- دينارا | | ج- ٢٠٠٠ دينار التالية | ٧ / ١٠٠ | ١٤٠/- دينارا | | ى- ٣٠٠٠ دينار التالية | ١٠ / ١٠٠ | ٣٠٠/- دينارا | | هـ ٦٥٠ دينار التالية بنسبة | _ | ٧/٥٠٠ دينار |

دينار الدخل الخاضع للضريبة ٦٠٢/٥٠٠ مقدار الضريبـــــــــــــة

| الاحتساب الصحيح | | الضريبـــــــــــــة | | ٥٠٠ دينار الاولى بنسبة | ٣ / ١٠٠ | ١٥/- دينارا | | ٥٠٠ دينار التالية بنسبة | ٥ / ١٠٠ | ٢٥/- دينارا | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ٧ / ١٠٠ | ٧٠/- دينار | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ١٠ / ١٠٠ | ١٠٠/- دينار | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ١٥ / ١٠٠ | ١٥٠/- دينار | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ٢٠ / ١٠٠ | ٢٠٠/- دينار | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ٢٥ / ١٠٠ | ٢٥٠/- دينار | | ١٠٠٠ دينار التالية بنسبة | ٣٠ / ١٠٠ | ٣٠٠/- دينار | | ١٥٠ دينار التالية بنسبة | ٣٥ / ١٠٠ | ٥٢/٥٠ دينار |

٧١٠٠ الدخل الخاضع للضريبة ١١٦٢/٥٠٠ مقدار الضريبة

٢- عند بيان مقياس الضريبة الصفحه التالية اضيحت لفظة (( كالايجارات )) الى عبارة (( من التصرف في ملكية العقار )) ولما كانت بدلات الايجار معفاة من ضريبة الدخل بالنظر لشمولها بضريبة أخرى ، وهي ضريبة الاملاك (ضريبة العقار حاليا )) فقد اضيفت اللفظة المذكوره من قبل ناقل الكتاب خطأ

فاضل ٣٠ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Example (10) as it appeared in the book :- | | Tax a- First 500 Dinars at a rate of | 3 / 100 | 15/- Dinars d- Next 1000 Dinars | 5 / 100 | 50/- Dinars c- Next 2000 Dinars | 7 / 100 | 140/- Dinars y- Next 3000 Dinars | 10 / 100 | 300/- Dinars e- Next 650 Dinars at a rate of | _ | 7/500 Dinars Dinars Taxable Income 602/500 Tax Amount Correct Calculation | | Tax First 500 Dinars at a rate of | 3 / 100 | 15/- Dinars Next 500 Dinars at a rate of | 5 / 100 | 25/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 7 / 100 | 70/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 10 / 100 | 100/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 15 / 100 | 150/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 20 / 100 | 200/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 25 / 100 | 250/- Dinars Next 1000 Dinars at a rate of | 30 / 100 | 300/- Dinars Next 150 Dinars at a rate of | 35 / 100 | 52/50 Dinars 7100 Taxable Income 1162/500 Tax Amount 2- When stating the tax scale on the next page, the word (( such as rents )) was added to the phrase (( from the disposal of real estate ownership )). Since rent allowances are exempt from income tax as they are covered by another tax, which is the property tax (currently real estate tax)), the aforementioned word was added by the transcriber of the book by mistake. Fadel 10 / 30

---

### csp_a9857ad197a158faaeb5fca7d727d524

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد - ٢٧٧٥ التاريخ - ٢٦ / ١٠ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية للبنين والبنات كافة م / الحساب والهندسة العملية

B04 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ٩٠٩٤٠ في ٢١ / ١٠ / ١٩٥٩ . ١ - تجدون بطليه نسخة من منهج مادة ( الحساب والهندسة العملية ) المقرر لصفوف الدراسة الابتدائية للسنة ٥٩ - ١٩٦٠ الدراسية يرجى العمل بموجبه . ٢ - في تطبيق المنهج الجديد لا يكرر المواضيع المدروسة منه في سنوات سابقة او تدرس بقدر محدود اذا ما وجد المدرس ان اعادتها او بعض التوسع فيها يعتبر ضروريا للطلاب . ٣ - لكي لا تفوت على الطلاب دراسة بعض المواضيع المهمة التي نسبت بحسب ترتيب المنهج الجديد لصفوف اوطأ من صفهم تدرس لهم بايجاز ما هو مهم منها قبل البدء بمنهج صفهم الجديد .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ علي الشوك ع. مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ذاتية الثانوي - مع نسخة من المرفق السجلات - مع نسخة من المرفق

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى اعلامي مستقبلا بلامر ⟦signature⟧ ٢٧ / ١٠ / ٥٩

B08 · footer / arabic قيصر ٢٣ ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Secondary Personnel Number - 2775 Date - 26 / 10 / 1959 To Administrations of all official, private, and foreign primary schools for boys and girls Subject / Arithmetic and Practical Geometry Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books 90940 on 21 / 10 / 1959. 1 - You will find attached a copy of the curriculum for the subject (Arithmetic and Practical Geometry) prescribed for primary school classes for the academic year 59 - 1960. Please act accordingly. 2 - In applying the new curriculum, topics studied in previous years shall not be repeated, or shall be taught to a limited extent if the teacher finds that repeating them or some expansion in them is considered necessary for the students. 3 - In order for students not to miss studying some important topics that were assigned, according to the arrangement of the new curriculum, to classes lower than their class, the important parts of them shall be taught to them briefly before starting their new class curriculum. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk Acting Director of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Copy to: Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books Secondary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment Mr. Ahmed Please inform me of the matter in the future ⟦signature⟧ 27 / 10 / 59 Qaisar 23 ⟦line⟧

---

### csp_a9dc81086ac45124a40b96240e202dbc

B01 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى العمل بموجبه ١/١٧

B02 · header / arabic (( الجمهورية العراقية )) ⟦line⟧

B03 · form / arabic مديرية التربية والتعليم للواء بغداد العدد ٢١٠ الشهادات التاريخ ٧ / ١ / ١٩٥٩ الى / ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B04 · paragraph / arabic نرفق لكم ادناه التعليمات الامتحانية يرجى تطبيقها حرفيا وابلاغ جميع من تخصهم هذه التوجيهات كما ستقوم هذه المديرية بما يلزم لمراقبة تنفيذها .

B05 · signature / arabic جميل نصيف ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / المعاون السيد جميل نصيف مفتشي ومفتشات هذه المديرية - يرجى ملاحظة ذلك عند زيارتكم المدارس ذاتية الثانوي = الابتدائي الشهادات

B07 · header / arabic - التوجيهات - م / توجيهات امتحانية ⟦line⟧

B08 · paragraph / arabic بالنظر لما للامتحانات من اهمية ومسؤولية لذا نرجو الاهتمام بالنقاط التالية -

B09 · table / arabic أ - جدول الامتحان ⟦line⟧ ١ يجب ان تنظم قبل مدة لا تقل عن اسبوعين ٢ ان يحدد فيه الدروس والمراقبين له ٣ يعتبر الصف كواحدة فلا يجوز وضع درس لكل شعبة من الصف ٤ تحدد بداية الامتحان ونهايته ان يجرى في الساعة الثامنة والنصف لامتحان نصف السنة وفي الساعة الثامنة للامتحان النهائي . ٥ ان توزع جميع الدروس الصعبة على جميع ايام مدة الامتحان فلا يجوز ان تكون جميع الدروس في الايام الاولى ويشغل اليوم الاخير بالرسم والرياضة اسميا .

B10 · table / arabic ب - الغيابات ⟦line⟧ يجب ان تجرى الغيابات ايام طيلة ايام الامتحانات يوميا وفي دفتر خاص يوقع تجاه اسم الغائب المراقبون ثم يجب تسجيلهم في سجل الدوام اليومي .

B11 · table / arabic ج - الدفاتر الامتحانية ⟦line⟧ ١ يجب وضعها في خزانة مقفلة بغية عدم تناولها من قبل الفراشين والطلاب ٢ يجب ان تختم بختم المدرسة . ٣ يجب تسليمها للمراقبين عدا واستلامها منهم عدا وكذلك الحال عند تسليمها للمعلم لغرض التصليح ويثبت في دفتر خاص لهذا الغرض .

B12 · table / arabic د - الدرجات ⟦line⟧ ١ يجب ان تسجل بالحبر الازرق وتجنب تسجيلها بالقلم الملون والرصاص او - البيان . ٢ يقوم المدير والمعاون ومن ينسبه المديرين المعلمين بتسجيل الدرجات في سجلاتها الخاصة ولا يجوز عداهم التدخل بامور الدرجات يتبع

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please act accordingly 1/17 (( Republic of Iraq )) ⟦line⟧ Directorate of Education for Baghdad Province | Number 210 Certificates | Date 7 / 1 / 1959 To / Administrations of all schools associated with this Directorate We attach below the examination instructions; please apply them literally and inform all those concerned with these directives, as this Directorate will take the necessary steps to monitor their implementation. Jamil Nassif Acting Director of Education for Baghdad Province Copy to / Assistant Mr. Jamil Nassif Inspectors (male and female) of this Directorate - please note this when visiting schools Secondary Personnel = Primary Certificates - Directives - Subject / Examination Directives ⟦line⟧ In view of the importance and responsibility of examinations, we request attention to the following points - A - Examination Schedule ⟦line⟧ 1 It must be organized at least two weeks in advance 2 Lessons and their proctors must be specified in it 3 The grade is considered as one unit, so it is not permissible to set a lesson for each section of the grade 4 The start and end of the exam shall be determined to be at 8:30 AM for the mid-year exam and at 8:00 AM for the final exam. 5 All difficult subjects must be distributed over all days of the examination period; it is not permissible for all subjects to be in the first days while the last day is occupied by drawing and sports nominally. B - Absences ⟦line⟧ Absences must be recorded daily throughout the examination days in a special notebook, signed next to the name of the absentee by the proctors, then they must be recorded in the daily attendance register. C - Examination Booklets ⟦line⟧ 1 They must be placed in a locked cabinet to prevent them from being handled by janitors and students 2 They must be stamped with the school seal. 3 They must be handed over to the proctors by count and received from them by count, and the same applies when handing them over to the teacher for grading purposes, and this shall be recorded in a special notebook for this purpose. D - Grades ⟦line⟧ 1 They must be recorded in blue ink, and avoid recording them in colored pencil, lead, or - white-out. 2 The Director, the Assistant, and whoever the Director assigns among the teachers shall record the grades in their specific registers, and no one else is allowed to interfere in grading matters To be continued

---

### csp_abd379b053e85e168d6ff6b648805d93

- ٤ -

ج - تدريب الطلاب على بعض ألعاب الساحة والميدان (١٠٠م ، ٢٠٠م ، ٤٠٠م ، ٨٠م موانع (٢,٥ قدم) ، رمي كرة الهوكي ، الطفر العريض ، القفز العالي) . د - تنظيم مباريات بين فرق المدرسة وفرق مدارس المدينة واللواء في كرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وألعاب الساحة والميدان . هـ - اقامة الحفلات الرياضية المدرسية ودعوة اولياء امور الطلاب والطالبات وذلك تشجيعا لنشر الروح الرياضية . و - تكوين فرق خاصة لاداء التمارين الموحدة ، وتنتخب المدرسة اصلح الطلاب لياقة وصحة لتشترك في نهاية السنة في الاستعراض العام الذي ينظمه اللواء . ز - تشجيع الطلاب والطالبات ( حسب اعمارهم ) على تكوين فرق الاشبال او الزهرات او الكشافة او المرشدات ، ويدربون في الاجتماعات التي تعقد لاشغال اوقات الفراغ على برامج مراتب الاشبال او الزهرات او الكشافة او المرشدات . كما يجب الاهتمام بتنظيم رحلات لدراسة المحيط ، ورحلات خلوية واقامة المخيمات القصيرة الامد . ح - تشجيع الطلاب والطالبات على تكوين الجمعيات بارشاد معلمي ومعلمات المدرسة كالهلال الاحمر والخدمة المدرسية والجمعيات التعاونية وغيرها . وهذا النوع من النشاط يهدف الى تكوين شخصية الطالب والطالبة وتنميتهم اجتماعيا وخلقيا . حيث ينمى هذا النشاط عندهم حب الخدمة والتعاون والتخلق بالصفات الاجتماعية الحميدة كالتعاون والخدمة الاجتماعية ومكافحة الفقر والجهل والمرض عن طريق جمعياتهم خلال اوقات فراغهم .

ملاحظة :- ١ - يقوم بالتوجيه الاجتماعي - بصورة اجبارية - مرشد أو مرشدة الصف . ٢ - يفضل ان يكون معلم التربية الرياضية اخصائيا من خريجي دور المعلمين او المعلمات الابتدائية - قسم التربية البدنية .

للدراستين المتوسطة والثانوية

اولا - ما يراعى في حصص التربية الرياضية :- آ - يتخذ ما كان متبعا في مرحلة التعليم الابتدائي اساسا للسير عليه في المدارس المتوسطة ثم التقدم بالعمل في المدارس الاعدادية . ب - تقوية اجزاء الجسم واكسابها المرونة والرشاقة في الاوضاع والحركات على التحمل والجرأة . ج - اكساب الطلاب والطالبات مهارات في النواحي الرياضية عن طريق التدريب المنظم . د - الاهتمام بالروح الرياضية الصحيحة . هـ - تعويد الطلاب والطالبات على القياد والعمل في الجماعات . و - اكساب الطلاب والطالبات مهارات لاستثمار اوقات فراغهم . ز - تشجيعهم على تقديم الخدمات في المدرسة وخارجها . ح - العمل على غرس الصفات الاجتماعية والخلقية الحميدة وضبط النفس .

ثانيا - دروس التربية الرياضية :- تشمل دروس التربية الرياضية للمدارس المتوسطة والاعدادية للبنين والبنات النواحي التالية :- آ - التمارين البدنية : وهذه في جوهرها من النوع الذي يساعد على تحقيق اللياقة البدنية والتكوين الجسمي الصحيح والصحي وتربية القوام ، وكذلك تساعد على تقوية جميع المجموعات العضلية ومرونة المفاصل في

**Traduction anglaise —**

- 4 - C - Training students in some track and field games (100m, 200m, 400m, 80m hurdles (2.5 feet), hockey ball throw, long jump, high jump). D - Organizing matches between school teams and teams from city and district schools in football, basketball, volleyball, table tennis, and track and field games. E - Holding school sports festivals and inviting parents of male and female students to encourage the spread of sportsmanship. F - Forming special teams to perform unified exercises, and the school selects the most fit and healthy students to participate at the end of the year in the general parade organized by the district. G - Encouraging male and female students (according to their ages) to form Cub Scout, Brownie, Scout, or Girl Guide teams, and they are trained in meetings held to occupy leisure time on the programs of the ranks of Cubs, Brownies, Scouts, or Girl Guides. Attention must also be paid to organizing trips to study the environment, hiking trips, and setting up short-term camps. H - Encouraging male and female students to form associations under the guidance of the school's male and female teachers, such as the Red Crescent, school service, cooperative societies, and others. This type of activity aims to build the personality of the male and female student and develop them socially and morally. This activity develops in them a love of service, cooperation, and the adoption of commendable social qualities such as cooperation and social service, and combating poverty, ignorance, and disease through their associations during their leisure time. Note: - 1 - Social guidance is carried out - compulsorily - by the class mentor or counselor. 2 - It is preferred that the physical education teacher be a specialist from the graduates of primary teachers' training institutes - Physical Education Department. For Intermediate and Secondary Studies First - What should be observed in physical education classes: - A - What was followed in the primary education stage is taken as a basis to proceed upon in intermediate schools, then progressing with the work in preparatory schools. B - Strengthening body parts and giving them flexibility and agility in positions and movements for endurance and courage. C - Providing male and female students with skills in sports aspects through organized training. D - Paying attention to correct sportsmanship. E - Accustoming male and female students to leadership and working in groups. F - Providing male and female students with skills to utilize their leisure time. G - Encouraging them to provide services in and out of school. H - Working to instill commendable social and moral qualities and self-control. Second - Physical education lessons: - Physical education lessons for intermediate and preparatory schools for boys and girls include the following aspects: - A - Physical exercises: These are essentially of the type that helps achieve physical fitness, correct and healthy physical build, and posture education, as well as helping to strengthen all muscle groups and joint flexibility in

---

### csp_ac3029b1228658aa926855f7100c1a6d

الجمهوريه العراقيه

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه

الشهادات العدد - ٤٤٠ ١٧ التاريخ - ⟦٢٤⟧ / ٤ / ١٩٦٠ ٢١

ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه الرسميه والاهليه للبنين والبنات

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات المرقم ٤١٥٧ والمؤرخ في ١٨ / ٤ / ٩٦٠ للعمل بما جاء فيه .

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى :- مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / للعلم رجاء الشهادات مع المرفق

(( صورة الكتاب ))

اشارة لكتابكم المرقم ١٢٣٢٩ والمؤرخ في ١٦ / ٤ / ٩٦٠ يتمتع طلاب الصفوف الثالثه المتوسطه الناجحين في المعدلات المدرسيه ٥٤ / ٥٥ فما دون بكافة الامتيازات التي اعطيت لطلاب السنه الدراسيه ٥٥ / ٥٦ وما بعدها ويعتبر خريجوا الدراسه المتوسطه في تلك السنه كما جاء بقرار مجلس المعارف المتخذ بجلسته الثانيه والعشرين والمبلغه الينا بكتاب سكرتارية مجلس المعارف المرقم ٢٦٩٧ في ٢٨ / ٩ / ٥٨ .

[Signature] الاستاذ

[Marginalia] كاظم / ٢١ [Marginalia] يرجى البحث عما ينجم من القرار الوارد في هذا الكتاب لتقرير ما ينبغي [Marginalia] الامر بشأنه واعلامي [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٢٨ / ٤ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates Number - 440 17 Date - ⟦24⟧ / 4 / 1960 21 Administrations of Official and Private Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 4157 dated 18 / 4 / 960 to act according to its contents. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to: Directorate of General Technical Affairs / Examinations / For information please Certificates with attachment (( Copy of the Letter )) With reference to your letter No. 12329 dated 16 / 4 / 960, students of the third intermediate classes who passed with school averages of 54 / 55 and below shall enjoy all the privileges given to students of the academic year 55 / 56 and thereafter, and graduates of intermediate studies in that year shall be considered as stated in the decision of the Council of Education taken in its twenty-second session and communicated to us by the letter of the Secretariat of the Council of Education No. 2697 on 28 / 9 / 58. Professor Kadhim / 21 Please research what results from the decision mentioned in this letter to decide what should be ordered regarding it and inform me ⟦signature⟧ 28 / 4 / 960

---

### csp_ac324c0904b25f32b5d98659b7c8f9fb

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات

العدد: ٢٧٠٨٢ التاريخ: ١٥ / ٨ / ٩٥٩

بيان امتحاني

تقرر ان تكون المراكز الامتحانية العامة للدراسات الثلاث للدور الثاني لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية حسب الجداول المرفقة طيه يرجى ملاحظة المقر المخصص لاداء طلبتكم الامتحان فيه وتبليغهم من الان بذلك .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي " " " - الابتدائي الادارة العامة - الحسابات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - في وزارة المعارف - بنسختين مديرية صحة الطلاب بـ ١٥ نسخة يرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية علما بان الامتحانات تبدأ في تمام الساعة الثامنة من صباح ١ / ٩ / ٩٥٩ . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوافر فيها مستوصف لصحة الطلاب وذلك للغرض المبين بالهامش اعلاه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى التفضل بالعلم واتخاذ ما يلزم لتأمين سلامة الامتحانات في المراكز المذكورة من الخارج . مدراء المراكز الامتحانية كافة - بواسطة ذاتية الثانوي بـ ٢٥ نسخة المعاون جميل نصيف " غانم حمدون ملاحظ السجلات - للايعاز الى السيد حسن الواحدي بتنظيم رحلات المراكز الامتحانية وفقا لاعلى عدد رقمي من الطلبة المكملين . محاسب الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات ادارات المدارس كافة

نوري / ٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number: 27082 Date: 15 / 8 / 959 Examination Statement It has been decided that the general examination centers for the three studies for the second session of the year 958 / 959 academic year shall be according to the attached schedules. Please note the designated headquarters for your students to perform the examination in and notify them of this from now. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary " " " - Primary General Administration - Accounts Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations - in the Ministry of Education - in two copies Student Health Directorate with 15 copies. Please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the examination centers, noting that the examinations begin at exactly eight o'clock in the morning of 1 / 9 / 959. Presidency of Health of Baghdad Province - Please kindly notify the clinics and health centers where there is no student health clinic available for the purpose indicated in the margin above. Baghdad Province Police Directorate - Please kindly take note and take the necessary measures to ensure the safety of the examinations in the mentioned centers from the outside. All examination center directors - via Secondary Personnel with 25 copies Assistant Jamil Nassif " Ghanem Hamdoun Records Supervisor - to instruct Mr. Hassan Al-Wahidi to organize the examination center trips according to the highest numerical number of students completing their requirements. Secondary Accountant " Primary Secondary Personnel " Primary Certificates All school administrations Nouri / 9

---

### csp_ac58ce1ae58e52a9b868a76624635195

- ٢ -

١٢- يجب استعمال وسائل الايضاح المحسوسة عند تعليم موضوعات العملة والمقاييس والمكاييل والاوزان ، وأن يفسح المجال للتلاميذ بالقيام بالقياس والكيل والوزن بأنفسهم . ١٣- على المعلم أن لا يكتفى بالاشارة الى مواطن الخطأ اشارة عابرة عند تصحيحه الدفاتر ، وانما يجب عليه أن يهتم بتفهيم كل طالب مخطىء أسباب وقوعه في الخطأ ويرشده الى الطريقة الصحيحة لتجنب ما وقع فيه . ١٤- على المعلم أن لا ينتقل من موضوع الى آخر الا بعد التأكد من أن جميع الطلاب قد اتقنوا الموضوع الاول . ١٥- من الضرورى ترتيب التمارين المعطاة للطلاب حسب تدرجها من السهولة الى الصعوبة ليشعر الطالب بسهولة الموضوع الذى يدرسه وتتولد في نفسه الرغبة في الاقبال عليه . ١٦- من الضرورى مزاولة ألعاب الاطفال عند تعليم الاعداد في الصفوف الاولية لان العلاقات بين الاعداد موجودة ضمنيا في كثير من لعب الاطفال التي تحسب فيها النقاط والتي تحتوى على عمليات حسابية سهلة . ١٧- يجب تجنب تأخير التمرين على حل المشاكل الى أن يتعلم التلاميذ جميع الاعمال الميكانيكية المقررة في المنهج ، كما يجب أن تعرض المشاكل والمسائل عند كل تمرين ميكانيكي . ١٨- على المعلم مراعاة الفروق الفردية والاهتمام بتفهيم الطلاب الضعفاء والتأكيد بصورة خاصة على العناية بنظافة الدفاتر وترتيبها . ١٩- من المفروض أن يناقش المعلم طلابه في حل المسائل باشراك أكبر عدد منهم مستعملا سبل التشجيع والتنشويق المختلفة ، لان الاهتمام بطالب واحد عند حل السؤال يثير في نفوس الباقين السأم والملل ويدفعهم الى العزوف عن موضوع الدرس .

الصف الاول :

العد المقرون باشياء محسوسة من الواحد الى العشرة ، العد المجرد من الواحد الى العشرة قراءة وكتابة الاعداد من الواحد الى العشرة ، العد من عشرة الى عشرين ، قراءة وكتابة الاعداد من عشرة الى عشرين ، اجراء عمليتي الجمع والطرح بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية على الاعداد من (١) الى (١٢) على أن لا يزيد حاصل الجمع على (١٢) ولا يزيد المطروح على (١٢) أيضا . تعليم معنى المصطلحات الآتية :- الفرق ، الزيادة ، قليل ، كثير ، أقل ، أكثر . تعليم الطلاب ضم أجزاء الاعداد بعضها الى بعض كتكوين (٤) من ٢ و ٢ وتكوين (٦) من ٣ ، ٣ ومن ٢ ، ٢ ، ٢ واستخدام هذه التجارب وأمثالها في تكوين المجموعات من محسوسات بتكرار أجزائها المتساوية ثم تفريقها والمقارنة بين كل عدد وأجزائه . الاهتمام في تفهيم معنى العشرة بالنسبة الى الآحاد وتعليم معنى الصفر . العد اثنين اثنين الى العشرين ، العد خمسة خمسة الى العشرين ، العد من عشرين الى الخمسين قراءة وكتابة الاعداد من عشرين الى الخمسين ، جمع وطرح الاعداد الى الخمسين على أن لا يزيد حاصل الجمع على الخمسين ولا يزيد المطروح منه على الخمسين دون النقل باليد في الجمع ودون الاستدانة في الطرح . جمع ثلاثة أعداد لا يتعدى مجموعها العشرة ، تقدير أطوال صغيرة بالشبر والقدم والخطوة ومقارنة بعضها ببعض . تفهيم معنى المصلحات التالية : طويل ، قصير ، أطول ، أقصر ، قريب ، بعيد . العد الى الـ (١٠٠) . العد عشرة عشرة الى الـ (١٠٠) . العد خمسة خمسة الى الـ (١٠٠) . جمع وطرح عددين الى الـ (١٠٠) دون نقل أو استدانة . تعليم فكرة قطع العملة العراقية :- الفلس ، الخمسة فلوس ، العشرة فلوس ، الـ (٢٥) فلسا ، الـ (٥٠) فلسا ، الـ (١٠٠) فلس ، وتطبيقها على العمليات البسيطة . تعليم معنى :- غالى ، رخيص ، أغلى ، أرخص .

**Traduction anglaise —**

- 2 - 12- Tangible visual aids must be used when teaching the subjects of currency, measurements, volumes, and weights, and students should be given the opportunity to perform measuring, volume-measuring, and weighing themselves. 13- The teacher should not be satisfied with a passing reference to the locations of errors when correcting notebooks, but rather must take care to explain to every student who makes a mistake the reasons for falling into the error and guide them to the correct method to avoid what they fell into. 14- The teacher must not move from one subject to another except after ensuring that all students have mastered the first subject. 15- It is necessary to arrange the exercises given to students according to their progression from ease to difficulty so that the student feels the ease of the subject they are studying and a desire to engage with it is generated within them. 16- It is necessary to practice children's games when teaching numbers in the primary grades because the relationships between numbers are implicitly present in many children's games in which points are calculated and which contain easy arithmetic operations. 17- Delaying exercise on problem-solving until students learn all the mechanical operations prescribed in the curriculum must be avoided, and problems and issues must be presented with every mechanical exercise. 18- The teacher must take into account individual differences and care about explaining to weak students and emphasize in particular the care for the cleanliness and organization of notebooks. 19- It is supposed that the teacher discusses problem-solving with their students by involving the largest number of them using various means of encouragement and engagement, because focusing on one student when solving a question arouses boredom and weariness in the souls of the rest and pushes them to turn away from the subject of the lesson. First Grade: Counting associated with tangible things from one to ten, abstract counting from one to ten, reading and writing numbers from one to ten, counting from ten to twenty, reading and writing numbers from ten to twenty, performing addition and subtraction operations vertically first and then horizontally on numbers from (1) to (12), provided that the sum does not exceed (12) and the subtrahend does not exceed (12) as well. Teaching the meaning of the following terms: Difference, increase, little, much, less, more. Teaching students to join parts of numbers to each other, such as forming (4) from 2 and 2, and forming (6) from 3, 3 and from 2, 2, 2, and using these experiments and their like in forming groups from tangibles by repeating their equal parts, then separating them and comparing each number and its parts. Focusing on explaining the meaning of ten in relation to ones and teaching the meaning of zero. Counting by twos to twenty, counting by fives to twenty, counting from twenty to fifty, reading and writing numbers from twenty to fifty, adding and subtracting numbers up to fifty provided that the sum does not exceed fifty and the minuend does not exceed fifty without carrying in addition and without borrowing in subtraction. Adding three numbers whose sum does not exceed ten, estimating small lengths by span, foot, and step and comparing them with each other. Explaining the meaning of the following terms: long, short, longer, shorter, near, far. Counting to (100). Counting by tens to (100). Counting by fives to (100). Adding and subtracting two numbers up to (100) without carrying or borrowing. Teaching the idea of Iraqi currency pieces: Fils, five fils, ten fils, (25) fils, (50) fils, (100) fils, and applying them to simple operations. Teaching the meaning of: expensive, cheap, more expensive, cheaper.

---

### csp_ad3e43f97fbb5f1aa9bd2c6ae1b8572b

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ٤٤٢٢٦ التاريخ /: ١٢ / ١ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة اعدادية جماعة اليهود

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة (الابتدائية) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ٥٢ ) الى رقم ( ٥٤ ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات شهادة عدد ( ٢ ) للطالب سمير يعقوب نسيم ورفاقه

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير معارف لواء بغداد

B06 · marginalia / arabic استلمت الشهادات المذكورة عن ادارة المدرسة ⟦signature⟧ ١ / ٢ / ٥٩

B07 · footer / arabic نسخة الى - ملاحظية الشهادات

B08 · table / arabic ٥٢ سمير يعقوب نسيم ٥٣ سليم ابراهيم نصر ٥٤ الياهو (يوسف يهودا) ابو اسمنه

B09 · marginalia / arabic استلمت الشهادات اعلاه عن الادارة

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number /: 44226 Date /: 12 / 1 / 959 Administration of the Jewish Community Preparatory School We enclose herewith the certificates of completion of (primary) studies, totaling ( 2 ) certificates from number ( 52 ) to number ( 54 ), requesting you to inform us of receipt. Attachments Certificate number ( 2 ) For the student Samir Yaqub Nasim and his companions ⟦signature⟧ Director of Education of Baghdad Province I have received the mentioned certificates On behalf of the school administration ⟦signature⟧ 1 / 2 / 59 Copy to - Certificates Observation 52 Samir Yaqub Nasim 53 Salim Ibrahim Nasr 54 Eliyahu (Yusuf Yehuda) Abu Asmana I have received the above certificates On behalf of the administration

---

### csp_ae44f75495af50888f94eb86fa169104

B01 · header / arabic الادب في مصر :

B02 · paragraph / arabic الشعر . أغراضه . تعريف موجز بالشعر التمثيلي . تعريف بأشهر الشعراء ( البارودي - حافظ ابراهيم - أحمد شوقي ) . الكتابة - أغراضها - تعريف موجز بأشهر الكتاب ( محمد عبده . المنفلوطي . الرافعي ) .

B03 · paragraph / arabic الخطابة : تعريف بأشهر الخطباء وأمثلة من خطب جمال الدين الافغاني . مصطفى كامل . سعد زغلول .

B04 · paragraph / arabic الادب في العراق - الشعر - مقدمة موجزة للشعر قبل اعلان الدستور العثماني مع تعريف موجز بالعمري . الاخرس والحبوبي . دراسة موجزة لعبدالمحسن الكاظمي . وجميل الزهاوي ومعروف الرصافي .

B05 · paragraph / arabic النثر : مقدمة موجزة للنثر قبل اعلان الدستور العثماني - كتاب محدثون - فهمي المدرس وأمثلة من نثر محمود شكري الآلوسي .

B06 · paragraph / arabic الادب في بلاد الشام : اجمال لحالتي الشعر والنثر واغراضهما مع أمثلة الشعر والنثر لابراهيم اليازجي وأحمد فارس الشدياق وعبدالحميد الرافعي .

B07 · paragraph / arabic الادب في المهاجر : أسباب الهجرة الى الامريكتين . اجمال لحالتي الشعر والنثر في المهاجر . أمثلة من شعر فوزي المعلوف ورشيد أيوب وايليا ( أبو ماضي ) وأمثلة من نثر جبران .

B08 · header / arabic الادب في بقية الاقطار العربية :

B09 · paragraph / arabic اجمال لحالتي الشعر والنثر فيها - الشابي - المامة موجزة بالادب المعاصر في مختلف البلاد العربية وتعريف بأشهر اعلامه . الاستشراق - معناه وأثره : ملاحظات عامة حول حذف بعض العبارات من الكتاب المقرر .

B10 · paragraph / arabic ١ - تحذف من ص ٣٢ الفقرات التي تتناول دار العلوم وجامعة القاهرة وجامعة الاسكندرية وجامعة عين شمس وجامعة أسيوط والازهر . ويكتفي بالفقرات الاخرى التي تتحدث عن المدارس الحديثة . ٢ - تستبدل عبارة ( كلية الملكة عالية ) في ص ٣٥ بعبارة ( كلية التحرير للبنات ) .

**Traduction anglaise —**

Literature in Egypt: Poetry. Its purposes. A brief definition of dramatic poetry. Definition of the most famous poets (Al-Baroudi - Hafiz Ibrahim - Ahmed Shawqi). Writing - its purposes - a brief definition of the most famous writers (Muhammad Abduh. Al-Manfaluti. Al-Rafi'i). Oratory: A definition of the most famous orators and examples from the speeches of Jamal al-Din al-Afghani. Mustafa Kamil. Sa'd Zaghloul. Literature in Iraq - Poetry - A brief introduction to poetry before the declaration of the Ottoman Constitution with a brief definition of Al-Omari. Al-Akhras and Al-Huboubi. A brief study of Abdul Mohsen Al-Kazimi. And Jamil Al-Zahawi and Ma'ruf Al-Rusafi. Prose: A brief introduction to prose before the declaration of the Ottoman Constitution - modern writers - Fahmi al-Mudarris and examples from the prose of Mahmoud Shukri al-Alusi. Literature in the Levant: A summary of the states of poetry and prose and their purposes with examples of poetry and prose by Ibrahim al-Yaziji, Ahmad Faris al-Shidyaq and Abdul Hamid al-Rafi'i. Literature in the Diaspora: Reasons for migration to the Americas. A summary of the states of poetry and prose in the diaspora. Examples from the poetry of Fawzi al-Ma'luf, Rashid Ayoub and Elia (Abu Madi) and examples from the prose of Gibran. Literature in the rest of the Arab countries: A summary of the states of poetry and prose in them - Al-Shabbi - A brief overview of contemporary literature in various Arab countries and a definition of its most famous figures. Orientalism - its meaning and impact: General notes regarding the deletion of some phrases from the prescribed book. 1 - The paragraphs dealing with Dar al-Ulum, Cairo University, Alexandria University, Ain Shams University, Assiut University and Al-Azhar are deleted from p. 32. The other paragraphs that talk about modern schools are sufficient. 2 - The phrase (Queen Alia College) on p. 35 is replaced by the phrase (Al-Tahrir College for Girls).

---

### csp_aeae87b1b7615058b895700a3c5b1d84

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ١١٢٥٧ التاريخ: ٧ / ١٢ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى "- ادارات المدارس الابتدائية التابعة لهذه المديرية كافة (رسمية واهلية)

B04 · paragraph / arabic يرجى ملاحظة ما يلي حول درس المعلومات الحياتية العامة تعطى درجة واحدة لدرس المعلومات الحياتية لكل من الصفوف الاولى والثانية والثالثة اما لطلبة الصفوف الرابعة والخامسة والسادسة فتعطى لكل من درسي التربية الاجتماعية والوطنية درجة والعلوم والتربية الصحية درجة اخرى .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ علي الشوك ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى "- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم ١١٨٢١٨ في ٢٩ / ١١ / ٩٥٩ . مفتشية المعارف العامة ذاتية الابتدائي الاحصاء والشهادات ذاتية الثانوي .

B07 · footer / arabic نوري ٣ / ١٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Personnel / Secondary Number: 11257 Date: 7 / 12 / 959 To "- Administrations of all primary schools affiliated with this directorate (official and private) Please note the following regarding the General Life Information lesson One grade is given for the Life Information lesson for each of the first, second, and third grades As for the students of the fourth, fifth, and sixth grades, one grade is given for each of the Social and National Education lessons and another grade for Science and Health Education. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk For / Director of Education of Baghdad Province Copy to "- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - your letter 118218 on 29 / 11 / 959 . General Education Inspectorate Primary Personnel Statistics and Certificates Secondary Personnel . Nouri 3 / 12

---

### csp_af04e0413f74557e8add41e374c016c2

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

العدد /: ٤٠٢٤٥ التاريخ /: ٢٠ / ١٠ / ١٩٦٠

الى . ادارات المدارس الثانوية والاعدادية المرتبطة بهذه المديرية .

ندون لكم ادناه منهج ( الادب والنصوص ) للصف الخامس الفرع الادبي يرجى العمل بموجبه .

[Marginalia] لحفظ [Marginalia] لا بأس من التبليغ [Marginalia] ٦٠ / ١١ / ٢ [Marginalia] اساتذة العربية علموا بالمنهاج ولو انه يختلف بالمنهج الوزاري

[Signature] بدر فارس السعد [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى . مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابها ٥٨٣٢٦ في ٢٢ / ١٠ / ٦٠ مفتشية المعارف العامة معاون الذاتية ذاتية الثانوي مخزن الكتب الثانوي

الادب والنصوص للصف الخامس - الفرع الادبي

(١) مقدمة في الحياة الادبية للعصور العباسية تبينها وتبين خصائص الادب فيها . مع اشارة واضحة الى نشوء الاقطار والبيئات . (٢) نصوص من شعر يبين اختلاط الحضارات ونصوص تبين مختلف الاغراض تشرح ويعلق عليها نقديا ترجمة لشاعر (مثل ابي تمام وابي فراس) تعريف بآخرين . (٣) نصوص نثر تبين اختلاط الحضارات ونصوص تبين مختلف انواع النثر من خطابة ووصية ورسالة وحكاية ومقامة . ترجمة لكاتب (الجاحظ) تعريف بآخرين . (٤) تعريف بالادب الاندلسي نصوص شعرية مشروحة مفقودة . موشحة . وترجمة لشاعر (ابن زيدون) تعريف بآخرين كلمة في النثر . ملاحظة . يدرس الطلبة مالا يقل عن (٣٠٠) بيت و (١٥٠) سطر ويحفظون (١٥٠) بيتا و (٥٠) سطرا موزعة على النصوص المدروسة مع مراعاة الاستشهاد والتمثيل .

جبار ٢٨ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Number /: 40245 Date /: 20 / 10 / 1960 To: Administrations of secondary and preparatory schools affiliated with this Directorate. We list for you below the curriculum for (Literature and Texts) for the fifth grade Literary Branch. Please act accordingly. For filing No harm in notifying 2 / 11 / 60 Arabic teachers were informed of the curriculum even though it differs from the ministerial curriculum Badr Faris Al-Saad Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to: General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books and Means of Illustration, its letter 58326 on 22 / 10 / 60 General Inspectorate of Education Assistant of Personnel Secondary Personnel Secondary Book Store Literature and Texts for the Fifth Grade - Literary Branch (1) Introduction to the literary life of the Abbasid eras, explaining them and the characteristics of literature in them. With a clear reference to the emergence of regions and environments. (2) Texts of poetry showing the mixing of civilizations and texts showing various purposes explained and commented on critically. Biography of a poet (such as Abu Tammam and Abu Firas) and introduction to others. (3) Prose texts showing the mixing of civilizations and texts showing various types of prose such as oratory, will, letter, tale, and Maqama. Biography of a writer (Al-Jahiz) and introduction to others. (4) Introduction to Andalusian literature, explained poetic texts, lost. Muwashshah. And a biography of a poet (Ibn Zaydun), introduction to others, a word on prose. Note: Students study no less than (300) verses and (150) lines and memorize (150) verses and (50) lines distributed over the studied texts with consideration for citation and representation. Jabbar 28 / 10

---

### csp_af3d2959d46353d5b1c9efb3d21d9380

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد حسابات / الابتدائي

B02 · form / arabic العدد: ٢٢١٠٤ التاريخ: ٥ / ٧ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الابتدائية المرتبطة بهذه المديرية كافة ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic تقرر تسعير النسخة الواحدة لكل من كتابي القراءة العربية ( الطبعة الثامنة ) والمقرر تدريسه للصفوف السادسة الابتدائية بـ ( ١١٢ ) فلسا مائة واثنى عشر فلسا وكتاب القراءة العربية ( الطبعة الثالثة عشر ) والمقرر تدريسه للصفوف الرابعة الابتدائية بـ ٧٨ فلسا ( ثمانية وسبعون فلسا ) . يرجى الاطلاع والعمل بموجبه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ غانم حمدون ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الادارة العامة - مديرية الحسابات - كتابكم ٤٠٤٩٦ في ٣٠ / ٦ / ٩٥٩ مخزن الكتب والقرطاسية - الشمالي " " " - الجنوبي محاسبة الابتدائي

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى الاطلاع للتنفيذ وتسجيل السعر An ٨ / ٧ / ٩٥٩

B08 · footer / arabic نوري ٤ / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Accounts / Primary Number: 22104 Date: 5 / 7 / 1959 To - Administrations of primary schools associated with this directorate All ⟦line⟧ It has been decided to price a single copy of each of the Arabic Reading books (8th edition) scheduled to be taught for the sixth primary grades at (112) fils, one hundred and twelve fils, and the Arabic Reading book (13th edition) scheduled to be taught for the fourth primary grades at 78 fils (seventy-eight fils). Please be informed and act accordingly ⟦line⟧ ⟦signature⟧ Ghanim Hamdoun For / Director of Education of Baghdad Province Copy to: - Directorate of General Administration - Accounts Directorate - your letter 40496 on 30 / 6 / 959 Books and Stationery Warehouse - Northern " " " - Southern Primary Accounting Mr. Ahmed Please be informed for implementation and recording the price An 8 / 7 / 959 Nouri 4 / 7

---

### csp_afbd407bdd4750e19cd25767b86969cf

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد الرصافة: اهلي: العدد -: ١٢٢٢٢ التاريخ -: ٢ / ٣ / ١٩٦٠

B03 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧

B04 · paragraph / arabic ادارة مدرسة شماش الاهلية م/ عدم موافقة

B05 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا المرقم ٢٩٤٧ في ١٣ / ٣ / ١٩٦٠ اعلمتنا مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات بكتابها المرقم ٢٩٤٧ في ١٦ / ٣ / ١٩٦٠ عدم موافقتها على تأجيل امتحانات الصفوف غير المنتهية في مدرستكم يرجى العلم .

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابها المنوه عنه اعلاه للعلم رجاء . ذاتية الاهلي

B08 · footer / arabic كاظم / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Al-Rusafa Governorate: Private: Number -: 12222 Date -: 2 / 3 / 1960 ⟦illegible⟧ Administration of Shamash Private School Subject / Disapproval Further to our letter No. 2947 on 13 / 3 / 1960, the Directorate of General Technical Affairs / Examinations informed us in its letter No. 2947 on 16 / 3 / 1960 of its disapproval to postpone the examinations for non-final classes in your school. Please be informed. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Al-Rusafa Governorate A copy to: - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / its aforementioned letter above for information, please. Private Personnel Kadhim / 19

---

### csp_b0ebaebc4b3a5421bd972925381429f8

٣ - يطبق بشأن متخرجي دار العلوم العربية والدينية وكذلك الثانوية الدينية ذات الخمس سنوات بعد الدراسة الابتدائية ما يطبق بشأن متخرجي دور المعلمين والمعلمات اي يسمح لهم بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية مجانا وبدون اجتياز الامتحان الخاص بالطلبة الخارجيين اذا كانوا في سلك التعليم في وزارة التربية والتعليم او الوزارات الاخرى اما اذا لم يكونوا من معلمي وزارة التربية والتعليم او الوزارات الاخرى فيعاملون كطلبة خارجيين <del>فقط</del> فيما يتعلق بالاجور والامتحان المدرسي . ٤ - يسمح لطلبة كلية الشريعة الذين اجتازوا الامتحان العام للدراسة المتوسطة او امتحان القبول للفرع الذي يرغبون الاشتراك فيه ومضت عليهم مدة سنتين بالاشتراك في <del>⟦illegible⟧</del> الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية كطلاب خارجيين اي عليهم ان يؤدوا الامتحانات المدرسية ولكنهم يعفون من الاجور . ٥ - يسمح لمتخرجي دار المعلمين الابتدائية لسنة ٩٢٧ بالاشتراك في الامتحانات العامة لغرض الحصول على الشهادة الثانوية . ٦ - يجوز اشراك المعلمين فقط في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية ممن سبق لهم ان اجتازوا امتحان القبول للفرع الذي يرغبون الاشتراك فيه قبل سنة اما غير المعلمين فلا يشملهم ذلك . ٧ - يعفى طلبة معهد الفنون الجميلة من اجور الامتحانات العامة وعليهم ان يؤدوا الامتحانات المدرسية اذا لم يسبق لهم ان ادوها ، اما الذين كانوا قد ادوها فيعفون من الامتحانات المدرسية ويجرى امتحانهم الوزاري كطلبة خارجيين على ان يكونوا قد اكملوا المدة القانونية التي تخولهم ذلك . ٨ - يسمح لمتخرجي دار المعلمين الاولية ذات الثلاث سنوات بعد الدراسة الابتدائية بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية على اساس طلاب خارجيين . ٩ - نرجو تأييد وصول كتابنا هذا .

[Signature] المدير العام

محسن / ١٢

**Traduction anglaise —**

3 - What applies to graduates of the House of Arabic and Religious Sciences, as well as the five-year religious secondary school after primary education, applies to graduates of teachers' training institutes for men and women; they are allowed to participate in the general examinations for preparatory studies free of charge and without passing the special exam for external students if they are in the teaching service at the Ministry of Education or other ministries. However, if they are not teachers at the Ministry of Education or other ministries, they are treated as external students <del>only</del> regarding fees and the school examination. 4 - Students of the College of Sharia who have passed the general examination for intermediate studies or the entrance exam for the branch they wish to participate in, and two years have passed, are allowed to participate in <del>⟦illegible⟧</del> the general examinations for preparatory studies as external students, meaning they must take the school examinations but are exempt from fees. 5 - Graduates of the Primary Teachers' Training Institute for the year 927 are allowed to participate in the general examinations for the purpose of obtaining the secondary certificate. 6 - Only teachers who have previously passed the entrance exam for the branch they wish to participate in one year prior may be allowed to participate in the general examinations for preparatory studies; non-teachers are not included in this. 7 - Students of the Institute of Fine Arts are exempt from general examination fees and must take the school examinations if they have not previously taken them. As for those who have taken them, they are exempt from school examinations and their ministerial exam is conducted as external students, provided they have completed the legal period that entitles them to do so. 8 - Graduates of the three-year Elementary Teachers' Training Institute after primary education are allowed to participate in the general examinations for preparatory studies as external students. 9 - Please acknowledge receipt of this letter. Director General Mohsen / 12

---

### csp_b1becd9f0974580290d3f64168bfa90a

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

العدد: التاريخ: ٣ / ١٩٥٩

الى :- أدارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة م / شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث للطلاب الخارجيين

ندون لكم ادناه شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث للطلبة الخارجيين راجين الاطلاع عليها واذاعتها على طلبة مدرستكم وفي المحيط ليتسنى للراغبين منهم مراجعة هذه المديرية لتقديم الوثائق المطلوبة لغاية يوم ١١ نيسان ١٩٥٩ .

جميل نصيف عـ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات - نؤيد تسلمنا كتابكم ١١٥٣١ في ٢٥ / ٢ / ١٩٥٩ ذاتية الثانوي - لتوحيد الطلبات وتقديم الجداول اللازمة منها . ملاحظية الشهادات ذاتية الابتدائي

-/ صورة الكتاب /-

ندون لكم ادناه شروط الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث للطلبة الخارجيين راجين تطبيقها والعمل بموجبها .

١- لا يسمح للطلبة الراسبين في المعدلات السنوية للصفوف الخامسة والثالثة المتوسطة والسادسة الابتدائية بالاشتراك في الامتحانات العامة بصفة طلاب خارجيين في سنة رسوبهم . ٢- لا يسمح للطلبة المسجلين في صف أوطأ من الصف المنتهي بالاشتراك بالامتحانات العامة بصفة خارجيين من تلك السنة . ٣- اذا رسب الطالب في صف ما وترك المدرسة فلا يحق له الاشتراك في الامتحانات العامة كطالب خارجي الا بعد مرور مدة تعادل ما كان يجب أن يقضيه في المدرسة للوصول الى تلك المرحلة من الامتحانات العامة . ٤- لا يسمح للطالب الخارجي بالاشتراك في الامتحانات العامة . أ- للدراسة الاعدادية الا بعد مرور سنتين ⟦أكثر⟧ من حصوله على شهادة الدراسة المتوسطة ب- للدراسة المتوسطة الا بعد مرور ثلاث سنوات ⟦أكثر⟧ من حصوله على شهادة الدراسة الابتدائية وفي كلتا الحالتين يجب أن لا يكون قد داوم في مدرسة وتركها وفي حالة تركه المدرسة بعذر مشروع تحسب له المدة . أما اذا لم يكن عذره مشروعا او رسب في صف ما من الصفوف فلا تعتبر سنوات تركه المدرسة او رسوبه ضمن المدة المذكورة سابقا . ٥- على الطالب الخارجي أن يملأ الاستمارة الخاصة بطلب الاشتراك في الامتحانات العامة ويقدمها لغاية يوم ١١ نيسان ١٩٥٩ الى مدير التربية والتعليم في اللواء ولا تقبل الطلبات بعد التاريخ المذكور . ٦- يبت في أمر قبول الطلبة الخارجيين بالامتحانات العامة للدراستين المتوسطة والاعدادية من قبل رئاسة اللجنة العليا وعلى مديري التربية والتعليم في الالوية أن يحولوا الى اللجنة المذكورة طلبات هؤلاء كافة مرفقة بالمستندات اللازمة كاملة بعد تدقيقها وبيان مطالعتهم حول كل طالب على حده اما امر الطلبة الخارجيين للدراسة الابتدائية فيبت فيها من قبل مدير التربية والتعليم في اللواء .

- يتبع -

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Examination Committee Number: Date: 3 / 1959 To:- All school administrations affiliated with this Directorate Subject / Conditions for participating in general examinations for the three levels for external students We list below the conditions for participating in the general examinations for the three levels for external students, requesting you to review them and announce them to your school students and in the vicinity to enable those interested to visit this Directorate to submit the required documents until April 11, 1959. Jamil Nassif Acting Director of Education for Baghdad District A copy to:- General Directorate of Technical Affairs / Examinations - We confirm receipt of your letter 11531 on 25 / 2 / 1959 Secondary Personnel - To unify applications and submit the necessary schedules from them. Certificates Office Primary Personnel -/ Copy of the Letter /- We list below the conditions for participating in the general examinations for the three levels for external students, requesting their application and compliance. 1- Students who failed in the annual averages for the fifth, third intermediate, and sixth primary grades are not allowed to participate in the general examinations as external students in the year of their failure. 2- Students enrolled in a grade lower than the final grade are not allowed to participate in the general examinations as external students for that year. 3- If a student fails in a certain grade and leaves school, he is not entitled to participate in the general examinations as an external student except after a period equivalent to what he should have spent in school to reach that stage of the general examinations has passed. 4- An external student is not allowed to participate in the general examinations: A- For preparatory studies except after two years ⟦more⟧ have passed since obtaining the intermediate study certificate. B- For intermediate studies except after three years ⟦more⟧ have passed since obtaining the primary study certificate. In both cases, he must not have attended a school and left it; in case he left school with a legitimate excuse, the period is counted for him. However, if his excuse was not legitimate or he failed in any of the grades, the years of leaving school or failure are not considered within the aforementioned period previously. 5- The external student must fill out the special form for the application to participate in the general examinations and submit it by April 11, 1959, to the Director of Education in the district. Applications will not be accepted after the mentioned date. 6- The decision regarding the acceptance of external students for the general examinations for intermediate and preparatory studies is made by the Presidency of the High Committee. Directors of Education in the districts must forward to the mentioned committee all these applications accompanied by the complete necessary documents after auditing them and stating their opinion on each student individually. As for the matter of external students for primary studies, it is decided by the Director of Education in the district. - To be continued -

---

### csp_b29e66cb32f858d2beffe7d7d0e8ac3e

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد لجنة الامتحانات

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ٣ / ١٩٥٩

B03 · marginalia / arabic ٤٢٧١ ١٥ ١٠

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B05 · paragraph / arabic م/ تعليمات بشأن اشتراك خريجي المدارس المهنية وتلامذتها في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية

B06 · paragraph / arabic ⟦line⟧ نثبت لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات المرقم ١٢٨٧٢ والمؤرخ ٤ / ٣ / ٩٥٩ راجين الاطلاع عليه وتبليغه لمن تشملهم التعليمات ويرغبون الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية وافهام من يرغب منهم بضرورة مراجعة هذه المديرية قبل ١١ / ٤ / ١٩٥٩ .

B07 · signature / arabic جميل نصيف ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - تؤيد تسلمنا كتابكم موضوع للبحث ملاحظية الشهادات ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي .

B09 · header / arabic صورة الكتاب ⟦line⟧

B10 · paragraph / arabic ١ - يسمح لمن يرغب من الطلبة المسجلين في المدارس الاتية الناجحون منهم والمكملون في المعدل السنوي (اي معدل السعي اليومي قبل جمع الامتحان النهائي ) في الاشتراك بالامتحانات على ضوء ما يلي / -

B11 · table / arabic الطلبة المسجلون في | الناجحون منهم والمكملون في المعدل السنوي دار المعلمين والمعلمات الابتدائي | في الصف الثاني ثانوية الزراعة | في الصف الثاني والثالث دار المعلمات الاولية | اذا كانت حاصلة على شهادة الدراسة المتوسطة او مكملة في الصف الخامس مدرسة الفنون البيتية | اذا كانت حاصلة على شهادة الدراسة المتوسطة او ناجحة او مكملة في الصف الخامس الثانوية الدينية التي دراستها خمس سنوات في الصف | الخامس ناجحا في المعدلات السنوية

B12 · paragraph / arabic بعد الدراسة الابتدائية = ٢ - يسمح لمن يرغب من خريجي دور المعلمين والمعلمات ومدارس الصناعة التابعة لوزارة التربية والتعليم ومدرسة الفنون البيتية وثانوية الزراعة اذا كانت مدة دراستها اربع سنوات فما فوق بعد الدراسة الابتدائية بالاشتراك في الامتحانات العامة للدراسة الاعدادية (مجانا) وبدون اجتياز الامتحان الخاص بالطلبة الخارجيين اذا هم لا زالوا في سلك التعليم في وزارة التربية والتعليم والوزارات الاخرى اما اذا لم يكونوا كذلك فيعاملون كطلبة خارجيين يتبع

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Examination Committee Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 3 / 1959 4271 15 10 To all school administrations affiliated with this Directorate Subject/ Instructions regarding the participation of vocational school graduates and their students in the general examinations for preparatory studies ⟦line⟧ We set out for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations No. 12872 dated 4 / 3 / 959, requesting you to review it and notify those covered by the instructions who wish to participate in the general examinations for preparatory studies, and to inform those who wish to do so of the necessity of visiting this Directorate before 11 / 4 / 1959. Jamil Nassif Acting Director of Education for Baghdad Province A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - confirming our receipt of your letter, the subject of discussion Certificates Observation Secondary Personnel Primary Personnel. Copy of the letter ⟦line⟧ 1 - Those who wish among the students registered in the following schools, both those who passed and those who have incomplete grades in the annual average (i.e., the daily effort average before adding the final exam), are allowed to participate in the examinations in light of the following / - Students registered in | Those who passed and those with incomplete grades in the annual average Primary Teachers' Training Institutes for Men and Women | In the second grade Agricultural High School | In the second and third grades Elementary Teachers' Training Institute for Women | If she holds an intermediate study certificate or has an incomplete grade in the fifth grade Home Arts School | If she holds an intermediate study certificate or has passed or has an incomplete grade in the fifth grade Religious High School whose study period is five years in the | Fifth grade, passing in the annual averages after primary study = 2 - Graduates of Teachers' Training Institutes for Men and Women and industrial schools affiliated with the Ministry of Education, the Home Arts School, and the Agricultural High School are allowed, if their study period was four years or more after primary study, to participate in the general examinations for preparatory studies (free of charge) and without passing the special exam for external students if they are still in the teaching service in the Ministry of Education and other ministries; however, if they are not, they shall be treated as external students To be continued

---

### csp_b328052996395a3c8bf299828b6f4f27

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / mixed العدد: ٨٥٢٨ التاريخ: ٧ / ١١ / ١٩٦٢

B03 · paragraph / arabic الى - ادارة مدرسة اعدادية شماش

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الابتدائية والبالغ عددها ٢ شهادة من رقم ٢٧٨ الى رقم ٢٧٩ راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا.

B05 · paragraph / arabic المرفقات شهادة عدد ٢ للطالبين سالم هارون اسحق درويش وهارون كركلي صورة الى - الشهادات.

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 8528 Date: 7 / 11 / 1962 To - Administration of Shamash Preparatory School We enclose herewith the primary school completion certificates, totaling 2 certificates from number 278 to number 279, requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Attachments Certificate number 2 for the students Salem Haroun Ishaq Darwish and Haroun Karkali Copy to - Certificates. ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education of Baghdad Governorate ⟦illegible⟧

---

### csp_b37cbf2769ef52758a7a9077331f56ac

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٩ - ٢٢٢ التاريخ: ١ / ٩ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية

B04 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا ٢٢٥٤٩ في ٢٥ / ٥ / ١٩٦٠ . يرجى مراجعة مخزن الكتب لاستلام الملازم المشار اليها في كتابنا اعلاه بغية توزيعها على الطلاب علما بأن اكثرية الطلاب اما معفون من اثمان الكتب او انهم دفعوا مبلغا يزيد عن ثمن الكتاب المشار اليه .

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · other / arabic نسخة منه الى - مخزن الكتب الثانوي

B07 · footer / arabic قيس ٣ / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number: 9 - 222 Date: 1 / 9 / 1960 To - Administrations of Official and Private Intermediate and Secondary Schools Further to our letter 22549 on 25 / 5 / 1960. Please visit the book warehouse to receive the booklets referred to in our letter above in order to distribute them to the students, noting that the majority of students are either exempt from the prices of the books or they have paid an amount exceeding the price of the book referred to. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Copy to - Secondary Book Warehouse Qais 3 / 5

---

### csp_b3923667bd6b53febffd4d967c0b5df2

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد / مستعجل للغاية التاريخ / ١ / ١٩٥٩ ٨

[Marginalia] ٢٧ [Marginalia] ٥٩/١/١١ [Marginalia] ⟦illegible⟧

ادارات المدارس الابتدائية كافة

م / حول الامتحانات

الحاقا بكتابنا المرقم ٤٥١٥٣ والمؤرخ ٢٧ / ١٢ / ١٩٥٨ واستنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٧٥٣ والمؤرخ ٤ / ١ / ٩٥٩ يبقى نظام الامتحانات في مدارسكم كما كانت عليه الحال سابقا يرجى العمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي الشوك [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الابتدائي مفتش ومفتشات المديرية المعاون السيد جميل نصيف ملاحظ الشهادات والاحصاء ذاتية الابتدائي ملاحظ التعليم الاهلي ذاتية الثانوي

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] ارجو العلم حول كتاب رقم ٤٥١٥٣ وتاريخ ٥٨/١٢/٢٧ [Marginalia] ⟦illegible⟧

م حسن / ٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Personnel Number / Extremely Urgent Date / 1 / 1959 8 27 11/1/59 ⟦illegible⟧ To all primary school administrations Subject / Regarding Examinations Further to our letter No. 45153 dated 12/27/1958 and based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs No. 753 dated 1/4/959 The examination system in your schools remains as it was previously. Please act accordingly. ⟦signature⟧ Ali Al-Shouk Acting Director of Education for the Baghdad District A copy to: Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Primary Inspectors of the Directorate Assistant Mr. Jamil Nassif Certificates and Statistics Observer Primary Personnel Private Education Observer Secondary Personnel Mr. Ahmed Please be informed regarding letter No. 45153 dated 12/27/58 ⟦illegible⟧ M. Hassan / 7

---

### csp_b4106d21bbbb5b46ba7cf210891bf3e0

[Marginalia] نسخة

- ١ -

منهج مبادئ علم الاقتصاد للصف الخامس الثانوي في الجمهورية العراقية للسنة الدراسية ٥٩ / ١٩٦٠ --------------------------------------------------------------------------------

توجيهات للمدرس ....... طبق الأصل كما جاء في المنهج الشامل (للصفين الرابع والخامس) لسنة ٥٩ / ١٩٦٠

المفردات التي يجب تدريسها خلال السنة الدراسية ٥٩ / ٦٠ لتلامذة الصفوف الخامسة--------

١ - معلومات عامة . تعريف علم الاقتصاد . الحاجات والنشاط الاقتصادي . خصائص الحاجات . السلع الحرة والسلع الاقتصادية . المنفعة والقيمة . سلع الاستهلاك وسلع الانتاج . الخدمات . ٢ - عوامل الانتاج : المصادر الطبيعية . العمل . رأس المال المنتج . التنظيم . ٣ - العمليات الاقتصادية : الانتاج . المبادلة . الاستهلاك . التوزيع . ٤ - الناتج القومي والدخل القومي . تعريف الناتج القومي والدخل القومي ومكونات كل منهما . العوامل التي تحدد توزيع الدخل القومي . توزيع الدخل القومي . ٥ - القيمة . القيمة وانواعها ومقوماتـــــها . ٦ - الاجور . الاجور وانواعها وطرق تحديدها . الاجور وفائض القيمة . اسباب التباين في الاجور .

٧ - الفائدة وتحديد ثمنها (مصـــــدرها) .

[Marginalia] اعدادية

٨ - الريع . ريع الارض . اسباب التباين في الريع . ٩ - الارباح . الربح والمخاطرة . فائض القيمة والارباح . ١٠ - الزراعة . دراسة وافية عن الزراعة . طبيعة الانتاج الزراعي . الغلة المتناقصة . الانتاج الواسع والانتاج الضيق . الخدمات الزراعية والارشاد الزراعي . دراسة القطاع الزراعي في العراق وقانون الاصلاح الزراعي . ١١ - الصناعة . طبيعة الانتاج الصناعي . الانتاج الكبير والانتاج الصغير . اشكال التنظيم الصناعي . الملكية الفردية والتصرف الفردي . الشركات . الاسهم والسندات . الاتفاقات بين المنتجين : الكارتل والترست . ١٢ - العمل . تنظيم العمل . النقابات وتشريع العمل . ساعات العمل . مقارنة احوال العامل في النظامين الرأسمالي والاشتراكي . ١٣ - دور السلطات العامة في الاقتصاد الوطني . فكرة عامة عن النفقات الحكومية والميزانية . نمو النفقات الحكومية واسبابه . الايرادات العامة . الضرائب المباشرة وغير المباشرة . ضريبة الدخل . ضريبة الاملاك . الضرائب الكمركية . ضرائب الاستهلاك . رسوم السيارات والاجازات المختلفة . عوائد النفط . ١٤ - سياسة التخطيط الاقتصادي . معنى التخطيط الاقتصادي . واهدافه ومشكلاته . سياسة التخطيط الاقتصادي وتطبيقها في العـــــراق . ١٥ - الاثمان . الاثمان وتوجيه (تخصيص) المصادر الاقتصادية في الاستخدام . الطلب والعرض . اثر الدخل في تحديد طلب الافراد على السلع والخدمات . قابلية تأثر الطلب (مرونة الطلب) بالتغييرات في الثمن والدخل . العرض والعوامل التي تتحكم في تحديده . قابلية تأثر العرض (مرونة العرض) بالتغييرات في اثمان السلع والخدمات واثمان عوامل الانتاج . العرض والسوق . السوق وحالاتها : المنافسة التامة . الاحتكار . المنافسة الاحتكارية . تحديد الاثمان في كل حالة منهــــا . الاثمان في السوق غير الرأسمالية . اثمان الخدمات الانتاجيـــــة .

- يتبع -

**Traduction anglaise —**

Copy - 1 - Curriculum of Principles of Economics for the Fifth Secondary Grade in the Iraqi Republic for the academic year 1959 / 1960 ⟦line⟧ Instructions for the teacher ....... True copy as stated in the comprehensive curriculum (for the fourth and fifth grades) for the year 1959 / 1960 The vocabulary that must be taught during the academic year 59 / 60 for fifth-grade students ⟦line⟧ 1 - General information. Definition of economics. Needs and economic activity. Characteristics of needs. Free goods and economic goods. Utility and value. Consumption goods and production goods. Services. 2 - Factors of production: Natural resources. Labor. Productive capital. Organization. 3 - Economic processes: Production. Exchange. Consumption. Distribution. 4 - National product and national income. Definition of national product and national income and the components of each. Factors that determine the distribution of national income. Distribution of national income. 5 - Value. Value, its types, and its components. 6 - Wages. Wages, their types, and methods of determining them. Wages and surplus value. Reasons for variation in wages. 7 - Interest and determining its price (its source). Preparatory 8 - Rent. Land rent. Reasons for variation in rent. 9 - Profits. Profit and risk. Surplus value and profits. 10 - Agriculture. A comprehensive study of agriculture. Nature of agricultural production. Diminishing returns. Large-scale production and small-scale production. Agricultural services and agricultural extension. Study of the agricultural sector in Iraq and the Agrarian Reform Law. 11 - Industry. Nature of industrial production. Large-scale production and small-scale production. Forms of industrial organization. Individual ownership and individual management. Companies. Stocks and bonds. Agreements between producers: Cartels and Trusts. 12 - Labor. Organization of labor. Unions and labor legislation. Working hours. Comparison of the worker's conditions in the capitalist and socialist systems. 13 - The role of public authorities in the national economy. A general idea of government expenditures and the budget. Growth of government expenditures and its causes. Public revenues. Direct and indirect taxes. Income tax. Property tax. Customs duties. Taxes on consumption. Car fees and various licenses. Oil revenues. 14 - Economic planning policy. Meaning of economic planning. Its goals and problems. Economic planning policy and its application in Iraq. 15 - Prices. Prices and the direction (allocation) of economic resources in use. Demand and supply. The effect of income in determining individual demand for goods and services. Susceptibility of demand (elasticity of demand) to changes in price and income. Supply and the factors that control its determination. Susceptibility of supply (elasticity of supply) to changes in the prices of goods and services and the prices of factors of production. Supply and the market. The market and its cases: Perfect competition. Monopoly. Monopolistic competition. Determining prices in each of these cases. Prices in the non-capitalist market. Prices of productive services. - To be continued -

---

### csp_b49c86827c09508ea90ddf01a7e8ae3f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات الرقم ⟦illegible⟧

B02 · header / arabic العدد - ٥٦٩٠ التاريخ - ١ / ٥ / ١٩٥٨ ٢٨ / ٨

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس التابعة لهذه المديرية ننقل لكم أدناه صورة كتاب مديرية الادارة العامة يرجى الاطلاع والعمل بموجبه بشأن مطالبة الطلاب بدفاتر النفوس عند التسجيل .

B04 · signature / arabic ⟦signature⟧ فيصل نايف ع . مدير معارف لواء بغداد ٢٠ / ٥ / ١٩٥٨

B05 · paragraph / arabic نسخة منه الى - مديرية الادارة العامة - الاوراق - كتابكم ٢٨٦٢٤ في ٢٠ / ٥ / ١٩٥٨ ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات - بثلاث نسخ

B06 · paragraph / arabic - / صورة الكتاب / - بناء على ازدياد الاعمال في دوائر النفوس بشكل منقطع النظير والاحتمال تهافت الطلاب على استحصال دفاتر النفوس لغرض تقديمها الى الكليات والمدارس والمعاهد ولعدم تمكن الموظفين المسؤولين من تلبية كل هذه الطلبات في هذه الظروف مما يسبب تأخر تزويد هؤلاء جميعا بدفاتر النفوس والحاقا لمصالح الجمهور فاننا نشير الى استمرار قيامكم بتنفيذ ما جاء بكتابنا المرقم ١٦٢٤٩ في ١٤ / ٦ / ٩٥٨ الموجه الى وزارة المعارف وصورة منه الى مدراء نفوس الالوية لتقديمه على الدوائر التابعة لها اما فيما يتعلق بالطلاب الذين لم يسجلوا في تسجيل عام ١٩٣٤ وليس لديهم دفاتر نفوس حسب ذلك التسجيل وقد تم تسجيلهم في سنة ١٩٤٧ من جهة وعدم وجود دفاتر النفوس في الدائرة لسبب قاهر فيمكن تزويدهم باستشهاد يوجه الى ادارة او عمادة المدرسة او الكلية والمعهد تكون صفته على الوجه المبين أدناه على أن يسحب منه الاستشهاد عند منحه الدفتر الموجه . نموذج الاستشهاد ⟦line⟧

B07 · form / arabic الى عميد كلية ⟦line⟧ الى مدير مدرسة ⟦line⟧ بالنظر لتسجيل الطالب المدعو ⟦line⟧ حسب تسجيل سنة ١٩٤٧ في سجلات مناطقنا في الصحيفة ⟦line⟧ جلد ⟦line⟧ تولد ⟦line⟧ وبما انه لا يوجد لديه دفتر نفوس قديم ولعدم وجود دفاتر في دائرتنا في الوقت الحاضر فقد زودناه بهذا الاستشهاد بناء على طلبه ولحين منحه دفتر النفوس الموجه . التوقيع مأمور النفوس ختم الدائرة الرسمي

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تبليغ الطلاب المراجعة حول هذا الموضوع واعلامهم ما يجب عمله عبد الله علوان ٢١ / ٥ / ٥٨

B09 · footer / arabic قيصر أحمد

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number ⟦illegible⟧ Issue - 5690 Date - 1 / 5 / 1958 28 / 8 School administrations affiliated with this directorate We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Administration; please review and act accordingly regarding the requirement for students to provide census booklets upon registration. ⟦signature⟧ Faisal Nayef p.p. Director of Education of Baghdad Province 20 / 5 / 1958 A copy to - Directorate of General Administration - Papers - Your letter 28624 on 20 / 5 / 1958 Secondary Personnel Primary Personnel Certificates - in three copies - / Copy of the Letter / - Due to the unprecedented increase in work in the census departments and the likelihood of students flocking to obtain census booklets for the purpose of submitting them to colleges, schools, and institutes, and because the responsible officials are unable to meet all these requests under these circumstances, which causes a delay in providing all of them with census booklets and affects the interests of the public, we refer to your continued implementation of what was stated in our letter No. 16249 on 14 / 6 / 958 addressed to the Ministry of Education, with a copy to the provincial census directors to be presented to the departments affiliated with it. As for students who were not registered in the 1934 general registration and do not have census booklets according to that registration, but were registered in the year 1947 on one hand, and the absence of census booklets in the department due to force majeure, they can be provided with a testimonial addressed to the administration or deanship of the school, college, or institute, the nature of which shall be as shown below, provided that the testimonial is withdrawn from him when he is granted the directed booklet. Testimonial Template ⟦line⟧ To the Dean of the College of ⟦line⟧ To the Principal of the School of ⟦line⟧ In view of the registration of the student named ⟦line⟧ according to the 1947 registration in the records of our regions on page ⟦line⟧ volume ⟦line⟧ born ⟦line⟧ and since he does not have an old census booklet and due to the lack of booklets in our department at the present time, we have provided him with this testimonial at his request and until he is granted the directed census booklet. Signature Census Officer Official Department Seal Mr. Ahmed Please notify the students to follow up on this matter and inform them of what must be done Abdullah Alwan 21 / 5 / 58 Qaisar Ahmed

---

### csp_b4a2f04803125dc9a0408697c1a08ec2

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الامتحانات (( بيان امتحاني )) ⟦line⟧

B02 · form / arabic العدد: ٧ التاريخ: ٤ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية العامة للدراسات الثلاث للدور الاول لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية حسب الجداول المرفقة طيا لذا يرجى ملاحظة المقر المخصص لاداء طلبتكم الامتحان فيه وتبليغهم من الان بذلك . ٢- على ادارات المدارس التي اتخذت بنايتها مركزا امتحانيا تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف للغرض المذكور قبيل الامتحان بوقت مناسب . ٣- على ادارات المدارس التي سيمتحن طلبتها في اماكن بعيدة عن مقر مدرستهم بحيث يقتضي السفر الى المركز الامتحاني والمبيت ان يرشحوا من الان احد المعلمين لمرافقة الطلاب في سفرهم والاشراف على مبيتهم وسكنهم وسلوكهم خلال فترة الامتحان ليتسنى اصدار الامر الاداري بهم ، كما على المعلم المرافق ان يبلغ طلابه بضرورة اصطحاب الوسائد والاغطية اللازمة لنومهم واصطحاب كتبهم . ٤- تاييدا للفقرة الثانية من كتابنا المرقم ١ في ٧ / ٣ / ٩٥٩ نود ان نذكركم بان موعد ارسال قوائم باسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث (للدور الاول) لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ مع قوائم معدلات السعي السنوي في او قبيل ١٠ / ٥ / ٩٥٩ وتعتبر كافة القوائم التي ارسلت الان ملغاة لان لا يجوز تزويدنا بها قبل ١ / ٥ / ٩٥٩ كما يشترط في قائمة الاسماء ان تكون واضحة ومكتوبة بقلم الحبر وبين سطر وسطر آخر ومسلسلة حسب الحروف الهجائية ومتضمنة للاسم واسم الاب والجد او اللقب حسب دفتر النفوس لسنة ١٩٤٧ .

B04 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B05 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي " " " - الابتدائي " الادارة " - الحسابات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - اعدادية التجارة للبنين - باربع نسخ مديرية صحة الطلاب بـ (١٥) نسخة يرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية المذكورة مع العلم بان امتحانات الدراسة الابتدائية تبداء يوم ٢٩ / ٥ / ٩٥٩ والاعدادية والمتوسطة يوم ٦ / ٦ / ٩٥٩ . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب وذلك للغرض المبين بالهامش اعلاه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى العلم بان بعض المراكز الامتحانية بحاجة ماسة الى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات وسنبلغكم بكتاب اخر بتلك المراكز ومواقعها . مدراء المراكز الامتحانية كافة - بواسطة ذاتية الثانوي بـ ١٢١ نسخة المعاون السيد جميل نصيف " " غانم حمدون ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقوائم اسماء المراكز محاسبة الثانوي " الابتدائي ذاتية الثانوي " الابتدائي الشهادات والاحصاء بنسختين . ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B06 · marginalia / arabic نوري ٦

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Examinations (( Examination Statement )) ⟦line⟧ Number: 7 Date: 4 / 959 1- It has been decided that the general examination centers for the three studies for the first session of the year 958 / 959 academic year shall be according to the attached schedules. Therefore, please note the designated headquarters for performing your students' examination in it and inform them of this from now on. 2- School administrations whose buildings have been taken as an examination center must prepare their school desks, halls, and classrooms for the mentioned purpose a suitable time before the examination. 3- School administrations whose students will take exams in places far from their school headquarters such that it requires traveling to the examination center and staying overnight must nominate one of the teachers from now to accompany the students in their travel and supervise their overnight stay, housing, and behavior during the examination period so that the administrative order for them can be issued. Also, the accompanying teacher must inform his students of the necessity of bringing pillows and the necessary covers for their sleep and bringing their books. 4- Confirming the second paragraph of our letter numbered 1 on 7 / 3 / 959, we would like to remind you that the date for sending lists of the names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for the three studies (for the first session) for the year 958 / 959 with the lists of annual effort averages is on or before 10 / 5 / 959. All lists sent now are considered canceled because it is not permissible to provide us with them before 1 / 5 / 959. It is also required that the list of names be clear, written in ink, and between one line and another, and serialized according to the alphabet, including the name, father's name, grandfather's name, or title according to the census book for the year 1947. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary " " " - Primary " Administration " - Accounts Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - Preparatory School of Commerce for Boys - in four copies Student Health Directorate in (15) copies. Please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the mentioned examination centers, noting that the primary school examinations begin on 29 / 5 / 959 and the preparatory and intermediate on 6 / 6 / 959. Presidency of Health of Baghdad Province - Please kindly inform the dispensaries and health centers where there are no student health dispensaries for the purpose indicated in the margin above. Baghdad Province Police Directorate - Please be informed that some examination centers are in dire need of allocating police personnel to maintain order and the safety of examinations, and we will inform you in another letter of those centers and their locations. All examination center managers - via Secondary Personnel in 121 copies Assistant Mr. Jamil Nassif " " Ghanem Hamdoun Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and lists of center names Secondary Accounting " Primary Secondary Personnel " Primary Certificates and Statistics in two copies. All school administrations associated with this directorate Nouri 6

---

### csp_b52084251d2a545e861fd122045b13ef

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد: ٤٠٢٢٧ التاريخ: ٢٩ / ١٠ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة الموضوع / كتاب تاريخ العصور القديمة

B04 · paragraph / arabic ندون اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ٥٧١٣١ والمؤرخ في ١٧ / ١٠ / ٩٦٠ يرجى العمل بموجبه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic بدر فارس السعد و / مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الادارة العامة - التجهيزات المخزن المركزي المخزن الثانوي

B07 · header / arabic صورة الكتاب

B08 · paragraph / arabic عطفا على كتابنا المرقم ٥٣٤٥٢ في ٥ / ١٠ / ١٩٦٠ الخاص بالكتب الملغية . لقد ذكر امام كتاب تاريخ العصور القديمة للصف الاول المتوسط انه منقح والطبعة السادسة ملغية والصحيح هو ان الكتاب غير منقح ويجوز استعمال الطبعة السابقة أي السادسة ايضا فان كان لديكم رصيد منها فلا مانع من بيعه وتوزيعه على الطلاب .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تبليغ الاستاذ فاضل بالامر ⟦illegible⟧

B10 · marginalia / arabic مهم يرجى العمل بموجبه ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ٤ / ١١ / ٩٦٠

B11 · footer / arabic فاضل ٢٦ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Number: 40227 Date: 29 / 10 / 1960 To - Administrations of secondary and intermediate schools for boys and girls, official and private, all of them Subject / History of Ancient Ages Book We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs 57131 dated 17 / 10 / 960. Please act accordingly. ⟦line⟧ Badr Faris Al-Saad Acting / Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration - Supplies Central Warehouse Secondary Warehouse Copy of the Letter With reference to our letter No. 53452 on 5 / 10 / 1960 regarding cancelled books. It was mentioned in front of the History of Ancient Ages book for the first intermediate grade that it is revised and the sixth edition is cancelled, and the correct thing is that the book is not revised and it is permissible to use the previous edition, i.e., the sixth, as well. If you have a stock of it, there is no objection to selling and distributing it to students. Professor Ahmed Please inform Professor Fadel of the matter ⟦illegible⟧ Important Please act accordingly ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 4 / 11 / 960 Fadel 26 / 10

---

### csp_b697aee04fa4595dbf62787666244558

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة مستعجل للغاية العدد - ٥٩٦١ المناهج ج التاريخ ٤ / ٢ / ٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات رسمية واهلية واجنبية

الموضوع / توزيع الدرجــــــات

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / المرقم ١١٣٧ في ٣١ / ١ / ٩٦٠ . ندون لكم ادناه طريقة احتساب درجات الدروس يرجى الاطلاع عليها والعمل بموجبها .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح مديرية التعليم العامة / الثانوي مفتشية المعارف العامة الشهادات ذاتية الثانوي ملاحظية المناهج

توزيع درجات الدراسة المتوسطة كما يلي

| الصف الاول | ١- التربية الدينية درجة مستقلة ٢- اللغة العربية ٣٠ شفهي مطالعة ٧٠ تحريري موزعة على بقية الموضوع ٣- اللغة الانكليزية ٣٠ شفهي - قراءة ومحادثة ٧٠ تحريري بقية الموضوع ٤- الحساب درجة مستقلة ٥- هندسة درجة مستقلة ٦- التاريخ درجة مستقلة ٧- الجغرافية درجة مستقلة ٨- التربية الوطنية درجة مستقلة ٩- العلوم العامة درجة مستقلة ١٠- التربية الفنية والاعمال درجة مستقلة اليدوية ١١- التربية الرياضية درجة مستقلة ١٢ الاقتصاد المنزلي درجة مستقلة

[Marginalia] الاستاذ عبدالله المحترم [Marginalia] الواجب كتابة مكتوب استفسار [Marginalia] هل درجة الاقتصاد تدخل في [Marginalia] المجموع المدرسي ؟

| الصف الثاني المتوسط | ١- التربية الدينية درجة مستقلة ٢- اللغة العربية ٣٠ شفهي مطالعة ٧٠ تحريري ببقية الموضوع ٣- اللغة الانكليزية ٣٠ شفهي قراءة ومحادثة ٧٠ تحريري ٤- الحساب درجة مستقلة ٥- الجبر درجة مستقلة ٦- الهندسة درجة مستقلة ٧- التاريخ درجة مستقلة ٨- الجغرافية درجة مستقلة ٩- التربية الوطنية درجة مستقلة ١٠- العلوم العامة درجة مستقلة

( يتبع )

[Signature] ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Very Urgent No. - 5961 Curricula C Date 4 / 2 / 960 To - Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, Official, Private, and Foreign Subject / Distribution of Grades Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids / Numbered 1137 on 31 / 1 / 960 . We list below the method for calculating lesson grades; please review and act accordingly. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education, Baghdad Province Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids Directorate of General Education / Secondary General Education Inspectorate Certificates Secondary Personnel Curricula Observation Distribution of Intermediate School grades as follows First Grade 1- Religious Education Independent grade 2- Arabic Language 30 Oral Reading 70 Written distributed over the rest of the subject 3- English Language 30 Oral - Reading and Conversation 70 Written for the rest of the subject 4- Arithmetic Independent grade 5- Geometry Independent grade 6- History Independent grade 7- Geography Independent grade 8- National Education Independent grade 9- General Sciences Independent grade 10- Art Education and Manual Independent grade Works 11- Physical Education Independent grade 12 Home Economics Independent grade Respected Professor Abdullah Duty to write an inquiry letter Does the Economics grade count in the school total? Second Intermediate Grade 1- Religious Education Independent grade 2- Arabic Language 30 Oral Reading 70 Written for the rest of the subject 3- English Language 30 Oral Reading and Conversation 70 Written 4- Arithmetic Independent grade 5- Algebra Independent grade 6- Geometry Independent grade 7- History Independent grade 8- Geography Independent grade 9- National Education Independent grade 10- General Sciences Independent grade ( To be continued ) ⟦signature⟧

---

### csp_b7a89a56ab325e438ae1e1ef2fdadc75

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] هل ورد بيان حول الرسوب والنجاح [Marginalia] في الصف الاول المتوسط ؟ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية الثانوي

العدد /: ٤٥١٥٢ التاريخ /: ٢٧ / ١٢ / ١٩٥٨

((مستعجل للغاية))

الى - ادارات مدارس الدراسات الابتدائية والثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية

الموضوع / اوقات الدوام وتعليمات امتحانية

الحاقا بمنشورينا المرقمين ٣٥٩٩١ و ٤٢٨٦٨ والمؤرخين ٢٠ / ١١ و ١٨ / ١٢ / ١٩٥٨ وتوضيحا لبعض الفقرات الواردة في التعليمات المدونة فيهما واستنادا الى ما جاء بكتب مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / و / الامتحانات / المرقمة ٥٩٠٥٥ و ٥٩٦٥٧ و ٥٩٩٤٧ والمؤرخة ٢٠ و ٢٢ و ٢٣ / ١٢ / ١٩٥٨ على التوالي . يرجى اتباع ما يلي من تعليمات بكل دقة .

اولا - بالنسبة للمدارس الابتدائية فقط

١ - يكون عدد الساعات الاسبوعية للمدارس الابتدائية الاعتيادية ((غير المزدوجة)) خلال الدوامين (الشتوي والصيفي) ثلاثين (٣٠) حصة اسبوعيا وفق جدول توزيع الدروس رقم (١) المرفق بطيه .

٢ - تكون عدد الحصص الاسبوعية للمدارس الابتدائية المزدوجة مع نفسها او مع غيرها خلال الدوام الشتوي سبعا وعشرين (٢٧) حصة وفق الجدول رقم (٢) المرفق بطيه .

٣ - عندما تداوم المدرسة المزدوجة (٥) دروس في الصباح تداوم المدرسة المزدوجة معها او الجزء الثاني من المدرسة المزدوجة على نفسها (٤) دروس في المساء فقط .

٤ - تكون اوقات الدوام في المدارس الابتدائية كافة سواء اكانت مزدوجة ام غير مزدوجة كما يأتي :

آ - مدة الدرس (٤٠) دقيقة .

ب - مدة الفرصة (٥) دقائق عدا الفرصة الكبيرة فتكون (١٥) دقيقة خلال الدوام الشتوي للمدارس المزدوجة وغير المزدوجة على السواء . وتكون الفرصة الكبيرة بعد الدرس الثالث عندما يكون عدد الدروس خمسة وبعد الدرس الثاني عندما يكون عدد الدروس اربعة .

ج - مدة التفتيش الصباحي (١٠) دقائق للدوام الصباحي و (٥) دقائق للدوام المسائي في المدارس المزدوجة وغير المزدوجة على السواء .

د - تكون الفترة بين انتهاء الدوام في المدرسة الاولى المزدوجة مع نفسها او مع غيرها وبداية الدوام في المدرسة الثانية (٢٥) دقيقة اثناء الدوام الشتوي .

هـ - يقصد بالدوام الشتوي اعتبارا من افتتاح المدارس لغاية يوم ٣١ مارت وبالدوام الصيفي دوام المدارس اعتبارا من صباح يوم (١) نيسان لغاية السنة الدراسية .

و - يبدأ الدوام الصباحي خلال الدوام الشتوي في المدارس المزدوجة وغير المزدوجة بالتفتيش الصباحي ابتدأ من الساعة (٨/٢٠) قبل الظهر .

خالد / يتبع ٢

**Traduction anglaise —**

Professor ⟦illegible⟧ Has a statement been issued regarding failure and success in the first intermediate grade? ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ The Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Personnel Number /: 45152 Date /: 27 / 12 / 1958 ((Extremely Urgent)) To - Administrations of primary, secondary, and intermediate study schools associated with this directorate Subject / School hours and examination instructions Further to our circulars numbered 35991 and 42868 dated 20 / 11 and 18 / 12 / 1958 and to clarify some paragraphs mentioned in the instructions recorded therein and based on what was stated in the letters of the Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids / and / Examinations / numbered 59055, 59657 and 59947 dated 20, 22 and 23 / 12 / 1958 respectively. Please follow the following instructions with full precision. First - Regarding primary schools only 1 - The number of weekly hours for regular primary schools ((non-double shift)) during both shifts (winter and summer) shall be thirty (30) periods per week according to the lesson distribution schedule number (1) attached herewith. 2 - The number of weekly periods for double-shift primary schools with themselves or others during the winter shift shall be twenty-seven (27) periods according to schedule number (2) attached herewith. 3 - When the double-shift school attends (5) lessons in the morning, the school paired with it or the second part of the double-shift school itself attends (4) lessons in the afternoon only. 4 - The school hours in all primary schools, whether double-shift or non-double-shift, shall be as follows: A - Lesson duration is (40) minutes. B - Break duration is (5) minutes except for the long break which shall be (15) minutes during the winter shift for schools both double-shift and non-double-shift alike. The long break shall be after the third lesson when the number of lessons is five, and after the second lesson when the number of lessons is four. C - Morning inspection duration is (10) minutes for the morning shift and (5) minutes for the afternoon shift in both double-shift and non-double-shift schools alike. D - The period between the end of the shift in the first double-shift school with itself or others and the start of the shift in the second school shall be (25) minutes during the winter shift. E - Winter shift refers to the period from the opening of schools until March 31st, and summer shift refers to school attendance starting from the morning of April (1st) until the end of the academic year. F - Morning attendance during the winter shift in double-shift and non-double-shift schools begins with the morning inspection starting from (8:20) AM. Khalid / To be continued 2

---

### csp_b897c57f30fd5281a4796b80c3214f65

B01 · paragraph / arabic تعليم الترتيب :- أول ، ثاني ، ثالث ، رابع ، خامس والفرق بينها وبين ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ، ٥ ٠ تعليم معنى النصف ٠ تعليم معنى الزوج باشياء محسوسة ( كزوج جوارب وزوج أحذية ) ٠٠٠ الخ ٠ مسائل سهلة ذات خطوة واحدة على الجمع والطرح ٠

B02 · header / arabic الصف الثاني :

B03 · paragraph / arabic ٠ مراجعة منهج الصف الاول ٠ العد من ١ الى ٢٠ وبالعكس ٠ العد اثنين اثنين الى العشرين وبالعكس ٠ العد ثلاثة ثلاثة الى ثلاثين ، العد أربعة أربعة الى الاربعين وهكذا حتى عشرة عشرة الى المئة ٠ تفهيم مرتبتي الآحاد والعشرات ٠ تعليم عمليتي الضرب والقسمة على أن لا يتجاوز حاصل الضرب العدد (٢٠) في تعليم الضرب ولا يزيد المقسوم على العدد (٢٠) عند تعليم عملية القسمة ٠ مسائل سهلة على ذلك ، دراسة جدول الضرب لغاية ٥ × ١٠ ٠ الضرب والقسمة على أن لا يزيد حاصل الضرب على العدد (٥٠) ولا يتجاوز المقسوم العدد (٥٠) أيضا مع مراعاة ما يأتي :- ١ - ضرب عدد مكون من رقم واحد لا يزيد على (٥) في عدد مكون من رقم واحد ٠ ٢ - ضرب عدد مكون من رقم واحد لا يزيد على (٥) في عدد مكون من رقمين مع اجتناب النقل باليد ٠ ٣ - أن لا يتجاوز المقسوم عليه العدد (٥) ٠ ٤ - أن يقبل كل رقم من أرقام المقسوم القسمة على المقسوم عليه بدون باق ٠ مسائل سهلة على ذلك ٠ قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠) مع تفهيم مراتب العدد الاولى الثلاث ( آحاد عشرات ، مئات ) ٠ حفظ جدول الجمع الى (٢٠) مثل : ٦ + ٧ ، ٨ + ٦ ، ٩ + ٦ ، ٦ + ١٠ وهكذا حتى ٩ + ١٠ ٠ جمع الاعداد : على أن لا يزيد حاصل الجمع على (١٠٠٠) مع اجتناب النقل باليد أولا ٠ تعليم الطلاب النقل باليد من عمود الآحاد فقط أولا ثم النقل من عمودي الآحاد والعشرات ٠ طرح الاعداد : على أن لا يزيد المطروح منه على (١٠٠٠) مع اجتناب الاستدانة أولا ثم تعليم الطلاب الاستدانة من عمود العشرات فقط ثم من عمودي المئات والعشرات ٠ مسائل ذات خطوة واحدة على الجمع والطرح مأخوذة من حياة الطلاب اليومية ٠ فكرة الزمن : الاسبوع ، اليوم ، الساعة ، الدقيقة ، قراءة الساعة ( بلا كسور الساعة ) ٠ فكرة العملة : ربع دينار ، نصف دينار ، دينار ، مع تفهيم معنى النصف والربع ٠ مسائل تطبيقية سهلة على ذلك أن تشمل ما يساويه كل من الدينار ونصف الدينار وربع الدينار وما تساويه كل منها بالدراهم ٠ ضرب عدد مكون من رقم واحد في (١٠) و (١٠٠) ٠ ضرب عدد مكون من رقمين في عدد لا يزيد على (٥) بدون نقل باليد ثم بالنقل باليد مع مراعاة اجراء العمليات بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية ٠ مسائل سهلة على ذلك ٠ تعليم قسمة الاعداد التي لا تزيد على (١٠٠٠) الف على عدد واحد لا يزيد على (٥) مع مراعاة أن كل رقم من أرقام المقسوم يقبل القسمة على المقسوم عليه بدون باق مثل ٤٢٦ ÷ ٢ و ٦٩٣ ÷ ٣ وهكذا ٠ مسائل سهلة ذات خطوة واحدة مأخوذة من حياة الطالب اليومية على الاعمال الاربعة على أن تراعى الاسس المار ذكرها ٠

**Traduction anglaise —**

Teaching ordering: first, second, third, fourth, fifth and the difference between them and 1, 2, 3, 4, 5. Teaching the meaning of half. Teaching the meaning of a pair using tangible things (like a pair of socks and a pair of shoes) ... etc. Easy one-step problems on addition and subtraction. Second Grade: . Review of the first-grade curriculum. Counting from 1 to 20 and vice versa. Counting by twos up to twenty and vice versa. Counting by threes up to thirty, counting by fours up to forty and so on until tens up to one hundred. Understanding the ones and tens places. Teaching the operations of multiplication and division provided that the product does not exceed the number (20) in teaching multiplication and the dividend does not exceed the number (20) when teaching the division process. Easy problems on that, studying the multiplication table up to 5 x 10. Multiplication and division provided that the product does not exceed the number (50) and the dividend does not exceed the number (50) as well, while taking into account the following: 1 - Multiplying a one-digit number not exceeding (5) by a one-digit number. 2 - Multiplying a one-digit number not exceeding (5) by a two-digit number while avoiding carrying over. 3 - The divisor should not exceed the number (5). 4 - Each digit of the dividend must be divisible by the divisor without a remainder. Easy problems on that. Reading and writing numbers up to (1000) with understanding the first three place values (ones, tens, hundreds). Memorizing the addition table up to (20) such as: 6 + 7, 8 + 6, 9 + 6, 6 + 10 and so on until 9 + 10. Adding numbers: provided that the sum does not exceed (1000) while avoiding carrying over at first. Teaching students carrying over from the ones column only at first, then carrying from the ones and tens columns. Subtracting numbers: provided that the minuend does not exceed (1000) while avoiding borrowing at first, then teaching students borrowing from the tens column only, then from the hundreds and tens columns. One-step problems on addition and subtraction taken from the students' daily lives. The concept of time: the week, the day, the hour, the minute, reading the clock (without fractions of an hour). The concept of currency: a quarter dinar, a half dinar, a dinar, with understanding the meaning of half and quarter. Easy applied problems on that to include what each of the dinar, half dinar, and quarter dinar equals and what each of them equals in dirhams. Multiplying a one-digit number by (10) and (100). Multiplying a two-digit number by a number not exceeding (5) without carrying over, then with carrying over, while taking into account performing the operations vertically first, then horizontally. Easy problems on that. Teaching the division of numbers that do not exceed (1000) one thousand by a single number not exceeding (5), taking into account that each digit of the dividend is divisible by the divisor without a remainder such as 426 ÷ 2 and 693 ÷ 3 and so on. Easy one-step problems taken from the student's daily life on the four operations, while observing the aforementioned principles.

---

### csp_b95b143183665a6ba6176f353db3c305

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات العدد - ١٠٢٠١ التاريخ - ٢٩ / ١١ / ١٩٥٩

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

ننقل اليكم ادناه نص كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / المرقم ٢٤١٠٩٤ في ١ / ١١ / ١٩٥٩ يرجى تطبيق ما ورد فيه عند تنظيم بطاقات الاشتراك في الامتحانات العامة .

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / اشارة لكتابكم اعلاه الشهادات / ب ٣ نسخ

--/ نص الكتاب /--

اشارة الى كتاب مفتشية المعارف العامة المرقم س / ٢٤٤ في ١٤ / ١١ / ١٩٥٩ عند تنظيم بطاقات الاشتراك في الامتحانات العامة من قبل ادارات المدارس يجب اتباع التعليمات المدونة ادناه وذلك تحاشيا من حوادث التزوير في المستقبل :-

١ - تنظم جميع بطاقات الاشتراك من قبل ادارات المدارس . ٢ - يلصق التصوير العائد للطالب بعد مطابقته مع تصويره الملصق في سجل القيد العام من قبل الموظف المختص . ٣ - وضع طابع مالي من فئة (٢٠) فلسا في بطاقة الاشتراك ٤ - تدوين اسم الطالب واسم ابيه ولقبه كما هو مدون في سجل القيد العام . ٥ - توقيع الموظف المختص على بطاقة الاشتراك مع ذكر اسمه الصريح فيها . ٦ - توقيع مدير المدرسة على التصوير والطابع ٧ - تدوين الرقم الامتحاني وتدقيقه مع القوائم المرسلة من مديريات معارف اللواء في بطاقة الاشتراك . ٨ - يكون المسؤول عن تنظيم بطاقات الاشتراك في الامتحانات العامة مدير المدرسة والموظف المختص في ذلك .

[Marginalia] الاستاذ المحترم [Marginalia] يرجى تأشير ذلك لديكم والعمل بموجبه في المستقبل خاصة فيما يتعلق بتدوين [Marginalia] اسم الموظف المختص بتنظيم البطاقات [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢/١٢/٥٩

[Marginalia] ⟦الاستاذ احمد يرجى ملاحظة ذلك⟧

فاضل ١٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number - 10201 Date - 29 / 11 / 1959 To - Administrations of official, private, and foreign secondary, intermediate, and primary schools for boys and girls. We convey to you below the text of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / No. 241094 on 1 / 11 / 1959. Please apply what is stated therein when organizing participation cards for general examinations. Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Reference to your letter above Certificates / in 3 copies ⟦line⟧ Text of the Letter ⟦line⟧ Reference to the letter of the General Education Inspectorate No. S / 244 on 14 / 11 / 1959 When organizing participation cards for general examinations by school administrations, the instructions listed below must be followed to avoid incidents of forgery in the future:- 1 - All participation cards are organized by school administrations. 2 - The student's photograph is pasted after matching it with their photograph pasted in the General Registry by the competent official. 3 - Placing a financial stamp of (20) fils denomination on the participation card. 4 - Recording the student's name, father's name, and surname as recorded in the General Registry. 5 - The signature of the competent official on the participation card with their full name mentioned therein. 6 - The signature of the school principal on the photograph and the stamp. 7 - Recording the examination number and verifying it with the lists sent by the provincial education directorates on the participation card. 8 - The school principal and the competent official shall be responsible for organizing the participation cards for general examinations. Respected Professor Please mark this with you and act accordingly in the future, especially regarding recording the name of the official specialized in organizing the cards. ⟦illegible⟧ 2/12/59 ⟦Professor Ahmed, please note this⟧ Fadel 18

---

### csp_ba64cab1a8a251c495fc5d60f7e8351b

( ٥ )

| اسم المركز | المدارس المشتركة فيه | عدد الطالبات | | ١١ - المركز الثاني لثانوية الاعظميه للبنات ت - ٢٤٢٠ | المؤيديه للبنات . الاعظميه الاولى . تطبيقات دار المعلمين (قسم البنات) . الاعظميه الثانيه . البشائر . قرطبه . | ١٥٥ | | ١٢ - مركز الحيدريه للبنات ت - ٨٦٥٧٦ | الحيدريه للبنات . السرمديه للبنات (قسم البنات) خوله بنت الازور الظفريه للبنات (قسم البنات) . النسور . المازنيه . الاشرافه الايرانيه (قسم البنات) العصمه للبنات (قسم البنات) الخارجيات . | ٢٠٨ | | ١٣ - مركز الثقافه الاهليه في السنك ت - ٨٨٦٢٢ | باب الشيخ للبنات . الاعتماد . التهذيب . سراج الدين راهبات التقدمه المركزيه . مناحيم صالح دانيال (قسم البنات) السريانيه الاهليه (قسم البنات) التيقظ للبنات . النور المسائيه التقدم الاهليه ⟦؟⟧(قسم البنات) | ٢٩٠ | | ١٤ - المركز الاول لمدرسة الفضل للبنين لمدارس البنات ت - ٨٧٤٦٩ | الفضل للبنات (قسم البنات) الوفاء للبنات . الاهليه المحمديه . الرشيد . المهديه | ١٩٠ | | ١٥ - المركز الثاني في مدرسة الفضل للبنين لمدارس البنات ت - ٨٧٤٦٩ | المواهب . الطلائع . الرصافه . المركزيه . الباروديه | ١٦٢ | | ١٦ - المركز الاول لمدرسة النباهه للبنات ت - ٨٥٢٧٨ | النباهه للبنات . الدهانه . الصفى . النهضه الفتح . المنهاج | ١٧٣ | | المركز الثاني لمدرسة النباهه للبنات ت - ٨٥٢٧٨ | الفردوس . الرابطه . راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني (قسم البنات) راهبات الكلدان في طريق الكنائس (قسم البنات) | ١٤٤ |

نوری ٥ / ٤ / ١٩٦٠

**Traduction anglaise —**

( 5 ) Center Name | Participating Schools | Number of Female Students 11 - Second Center for Adhamiya Secondary School for Girls T - 2420 | Al-Mu'ayyadiya for Girls. First Adhamiya. Teachers' Training Institute Applications (Girls' Section). Second Adhamiya. Al-Basha'ir. Cordoba. | 155 12 - Al-Haydariya Center for Girls T - 86576 | Al-Haydariya for Girls. Al-Sarmadiya for Girls (Girls' Section) Khawla bint al-Azwar Al-Zafariya for Girls (Girls' Section). Al-Nusoor. Al-Maziniya. Al-Ashrafa Al-Iraniya (Girls' Section) Al-Isma for Girls (Girls' Section) External Students. | 208 13 - Al-Thaqafa Al-Ahliya Center in Al-Sinak T - 88622 | Bab Al-Sheikh for Girls. Al-I'timad. Al-Tahdhib. Siraj Al-Din Presentation Sisters Central. Menachem Saleh Daniel (Girls' Section) Syriac Private (Girls' Section) Al-Tayaquz for Girls. Al-Noor Evening School Al-Taqaddum Al-Ahliya ⟦?⟧ (Girls' Section) | 290 14 - First Center at Al-Fadl School for Boys for Girls' Schools T - 87469 | Al-Fadl for Girls (Girls' Section) Al-Wafa for Girls. Al-Ahliya Al-Muhammadiya. Al-Rashid. Al-Mahdiya | 190 15 - Second Center at Al-Fadl School for Boys for Girls' Schools T - 87469 | Al-Mawahib. Al-Tala'i. Al-Rusafa. Central. Al-Baroudiya | 162 16 - First Center for Al-Nabaha School for Girls T - 85278 | Al-Nabaha for Girls. Al-Dahana. Al-Safa. Al-Nahda Al-Fath. Al-Minhaj | 173 Second Center for Al-Nabaha School for Girls T - 85278 | Al-Firdous. Al-Rabita. Chaldean Sisters in Al-Madhrab Al-Kilani (Girls' Section) Chaldean Sisters in Church Road (Girls' Section) | 144 Nouri 5 / 4 / 1960

---

### csp_bbd30c3f9e2a5990b07f52773740d65a

- ٥ -

الجسم ، فضلا عما تتضمنه من تمارين اخرى تهدف للقضاء على ما قد يكون هناك من عيوب وتشويهات جسمية . تمارين تكسب الجسم المرونة والخفة والرشاقة لتساعد على كسب المهارات في الالعاب ( للبنين والبنات ) وألعاب الساحة والميدان ( للبنين ) . ويراعى في هذه التمارين ان تزداد قوة وتعقيدا وصعوبة بتقدم الطالب او الطالبة في السن والنمو .

ب - استخدام طريقة الفرق والجماعات التي تكون فيها لكل فرقة او جماعة من الطلاب والطالبات في الصف قائدا او رئيسا يشرف على نشاط فرقته وتنظيمها ويساعد المدرس او المدرسة في تمشية نشاط الدرس .

ج - الالعاب الفردية والجمعية كالمسابقات على اختلاف اشكالها وانواعها . والالعاب التمهيدية لعبة كرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وكرة الريشة ( للبنين والبنات ) وكرة القدم ( للبنين فقط ) .

د - تمارين على المبادىء الاساسية لالعاب الساحة والميدان - الركض والرمي والقفز ( للبنين ) .

هـ - تدريب الحركات الايقاعية ( الدبكات والرقصات الشعبية ) بالاستعانة بالموسيقى ( بقدر الامكان ) وبذلك يصبح الدرس منوعا في مادته شاملا لنواحي التدريب الهامة مما يشجع الطلاب والطالبات على الاقبال على الدرس وأخذ نصيب وافر من النشاط الرياضي . ويحبب اليهم بعض الالعاب لممارستها في أوقات الفراغ .

ثالثا - نواحي النشاط الرياضي والاجتماعي خارج حصص الدرس :-

آ - لتربية الطلاب والطالبات تربية استقلالية ونشر الحركة الرياضية بينهم ، ينشأ في المدرسة جمعية رياضية لها مجالس فرعية تتكون من طلاب او طالبات منتخبين من كل صف دراسي تحت اشراف مرشد الصف على ان يمثل كل مجلس طالب او طالبين في الجمعية الرياضية والتي تكون تحت أشراف مدرس الرياضة . والغرض من ذلك ان يختار الطلاب او الطالبات بأنفسهم الالعاب المناسبة لهم وينظموا المباريات الداخلية فيها بين الصفوف ويعدون ملاعب المدرسة ويعينون حكام المباريات ويسجلون نتائجها ويساعدون مدرس التربية الرياضية وادارة المدرسة في اقامة الحفلات الرياضية المدرسية .

ب - ان الالعاب المختارة لمرحلتي الدراسة المتوسطة والاعدادية تشمل :- كرة السلة والكرة الطائرة وكرة المنضدة وكرة الريشة ( للبنين والبنات ) وكرة القدم والعاب الساحة والميدان بكافة اقسامها ( للبنين فقط ) .

ج - اقامة مباريات ودية بين فرق المدرسة أو المدارس المجاورة في مواعيد يتفق عليها .

د - تكوين فرق الكشافة والجوالة والمرشدات الغرض منها اعداد الطالب والطالبة كمواطن نافع وتعويده على ممارسة الخدمة العامة حتى يكون مستعدا في جميع الاوقات لخدمة الغير في جميع الظروف ومن وسائل ذلك قيام الطالبات او الطلاب - بأرشاد وتحت رعاية المدرسة او المدرس - برحلات قصيرة بالاقامة في مخيمات وتشجيعهم على الانتفاع بأوقات الفراغ عن طريق ممارسة هوايات خاصة تحت اشراف المدرس أو المدرسة .

هـ - يراعى في المرحلة الاخيرة من التعليم الثانوي - القسم الاعدادي - تشجيع الطلاب والطالبات على اختيار ناحية رياضية يستطيع مزاولتها بمفرده او مع زميل له بعد تخرجه في المدرسة الثانوية للمرحلة الجامعية وما بعدها ، كالتجوال ( اقامة المخيمات ) كرة القدم - كرة السلة - الكرة الطائرة - كرة المنضدة - كرة الريشة ( البادمنتون ) - العاب الساحة والميدان او اي لعبة اخرى .

**Traduction anglaise —**

- 5 - the body, in addition to the other exercises it includes aimed at eliminating what may be there of physical defects and distortions. Exercises that give the body flexibility, lightness and agility to help gain skills in games (for boys and girls) and track and field games (for boys). It should be taken into account in these exercises that they increase in strength, complexity, and difficulty as the male or female student advances in age and growth. B - Using the method of teams and groups in which each team or group of male and female students in the class has a leader or head who supervises the activity of his team and its organization and helps the male or female teacher in running the lesson activity. C - Individual and collective games such as competitions of various forms and types. And preparatory games: basketball, volleyball, table tennis, and badminton (for boys and girls) and football (for boys only). D - Exercises on the basic principles of track and field games - running, throwing, and jumping (for boys). E - Training rhythmic movements (Dabke and folk dances) with the help of music (as much as possible), and thus the lesson becomes varied in its material, comprehensive of important training aspects, which encourages male and female students to engage in the lesson and take an ample share of sports activity. And it endears to them some games to practice in their spare time. Third - Aspects of sports and social activity outside of lesson periods:- A - To educate male and female students in an independent education and spread the sports movement among them, a sports association is established in the school that has sub-councils consisting of male or female students elected from each class under the supervision of the class guide, provided that each council is represented by one or two students in the sports association, which is under the supervision of the sports teacher. The purpose of this is for the male or female students to choose for themselves the games suitable for them and organize internal matches between the classes, prepare the school fields, appoint match referees, record their results, and assist the physical education teacher and the school administration in organizing school sports festivals. B - The games selected for the intermediate and preparatory stages of study include:- Basketball, volleyball, table tennis, and badminton (for boys and girls), and football and track and field games in all their sections (for boys only). C - Holding friendly matches between school teams or neighboring schools at dates to be agreed upon. D - Forming scouting, roaming, and guiding teams, the purpose of which is to prepare the male and female student as a useful citizen and accustom them to practicing public service so that they are ready at all times to serve others in all circumstances. Among the means of this is for the female or male students - under the guidance and care of the female or male teacher - to go on short trips by staying in camps and encouraging them to benefit from spare time by practicing special hobbies under the supervision of the male or female teacher. E - In the final stage of secondary education - the preparatory section - care should be taken to encourage male and female students to choose a sports aspect that they can practice alone or with a colleague after graduating from secondary school for the university stage and beyond, such as roaming (camping), football - basketball - volleyball - table tennis - badminton - track and field games or any other game.

---

### csp_bca0317e912b5eafa91ac0b31366bfcc

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

العدد - ٥٤٠ التاريخ - ٤ / ١ / ١٩٦٠

الى - ادارات المدارس الاهليه والاجنبيه المرتبطه بهذه المديرية

اخذت تردنا كتب مدرجة فيها أسماء الطلاب المنقولين الى مدارسكم لغرض أضافة اسمائهم الى القوائم المحفوظة لدينا ألا أنكم لم تذكروا رقم وتاريخ الوثيقه التي قبل بموجبها بمدرستكم وعليه لا يسعنا والحالة هذه من أضافة أي أسم الى القوائم مالم تذكروا رقم وتاريخ الوثيقه وتاريخ تصديقها من قبلنا وتوضيحا لذلك ندرج لكم المعلومات المطلوبه ادناه .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

صورة منه الى - الشهادات

اسم الطالب _________ المدرسة المنقول منها _________ الصف الذي قبل فيه _________ سنة التخرج _________ المدرسة المتخرج منها _________ رقم وتاريخ وثيقة النقل _________ تاريخ التصديق _________

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى العمل بموجب هذا الكتاب في المستقبل [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ١٩٦٠/١/١٠

فاضل ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number - 540 Date - 4 / 1 / 1960 To - Administrations of private and foreign schools associated with this directorate We have been receiving letters listing the names of students transferred to your schools for the purpose of adding their names to the lists kept by us, but you did not mention the number and date of the document by which they were accepted into your school. Therefore, in this case, we cannot add any name to the lists unless you mention the number and date of the document and the date of its certification by us. To clarify this, we list the required information below. ⟦illegible⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa A copy of it to - Certificates Student Name ⟦line⟧ School transferred from ⟦line⟧ Grade accepted in ⟦line⟧ Year of graduation ⟦line⟧ School graduated from ⟦line⟧ Number and date of transfer document ⟦line⟧ Date of certification ⟦line⟧ Professor Ahmed Please act in accordance with this letter in the future ⟦illegible⟧ 1/10/1960 Fadel 3

---

### csp_bd23408ec68e59bc996d01ca0853d89f

B01 · header / arabic ـ ٢ ـ

B02 · paragraph / arabic يوزع هذا الدليل في كليات ومعاهد الجامعة وفي مديرية التسجيل العامة بديوان الجامعة لقاء ١٢٠ فلسا للنسخة الواحدة . الكليات والمعاهد التي يحق للطالب التقديم اليها .

B03 · paragraph / arabic ١ـ يحق لخريجي المدارس الثانوية ـ الفرع العلمي ان يقدموا للقبول في كافة الكليات ومعاهد الجامعة ٢ـ يحق لخريجي المدارس الثانوية ـ الفرع الادبي ان يقدموا للقبول في الكليات والمعاهد التالية كلية الآداب • كلية التربية • كلية التحرير • كلية التجارة • كلية الحقوق • معهد الادارة العامة • المعهد العالي للتربية البدنية • معهد اللغات العالي •

B04 · paragraph / arabic ٣ـ يحق لخريجي المدارس الثانوية ـ الفرع التجاري ان يقدموا للقبول في الكليات والمعاهد التالية ـ كلية الآداب • (بنسبة محدودة) وكلية التجارة • كلية التحرير كلية الحقوق • معهد الادارة العامة • المعهد العالي للتربية البدنية • معهد اللغات العالي •

B05 · header / arabic تعليمات الى طالبي الالتحاق بالبعثات العلمية ⟦line⟧

B06 · paragraph / arabic تقرر ان ينسق القبول في الجامعة والبعثات العلمية وفق الاسس التالية ـ ١ـ يملأ الطالب الذي يرغب الالتحاق في البعثة العلمية استمارة طلب الالتحاق بالبعثة • ويكون الحصول على هذه الاستمارة من مديرية البعثات في وزارة المعارف • كما يقوم في نفس الوقت بملء الاستمارات القبول الخاصة بالجامعة يبين فيها الكليات التي يرغب الالتحاق بها اذا لم يقبل في البعثة العلمية • ثم يضع بعدئذ جميع الاستمارات في غلاف الجامعة الخاص ويقدم الى مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد • ٢ـ الطالب الذي يقبل في البعثة العلمية لا يقبل في الجامعة مطلقا • ٣ـ تجرى مقابلة الطلبة الراغبين في الالتحاق بالجامعة بضمنهم الطلبة الذين لم يقبلوا في البعثة حسب تسلسل مجاميع معدلاتهم وذلك بعد ظهور اسماء المرشحين للبعثة العلمية مباشرة •

B07 · header / arabic مواعيد التقديم والمقابلة ⟦line⟧

B08 · paragraph / arabic تبدأ مديرية التسجيل العامة في جامعة بغداد بتسلم استمارات القبول اعتبارا من يوم الثلاثاء المصادف ٢ / آب / ٩٦٠ لغاية يوم الخميس المصادف ١٨ / آب / ٩٦٠ وتكون <del>⟦illegible⟧</del> المراجعات بين الساعة الثامنة صباحا والساعة الثانية عشرة ظهرا • اما مواعيد المقابلات فسيعلن عنها في حينه •

**Traduction anglaise —**

- 2 - This guide is distributed in the colleges and institutes of the University and in the General Registration Directorate at the University Bureau for 120 fils per copy. Colleges and institutes that the student is entitled to apply to. 1- Graduates of secondary schools - Scientific Branch are entitled to apply for admission to all colleges and institutes of the University. 2- Graduates of secondary schools - Literary Branch are entitled to apply for admission to the following colleges and institutes: College of Arts • College of Education • College of Tahrir • College of Commerce • College of Law • Institute of Public Administration • Higher Institute of Physical Education • Higher Institute of Languages • 3- Graduates of secondary schools - Commercial Branch are entitled to apply for admission to the following colleges and institutes - College of Arts • (in a limited percentage) and College of Commerce • College of Tahrir College of Law • Institute of Public Administration • Higher Institute of Physical Education • Higher Institute of Languages • Instructions to applicants for scientific missions ⟦line⟧ It has been decided to coordinate admission to the University and scientific missions according to the following principles - 1- The student who wishes to join the scientific mission fills out the mission application form • and this form is obtained from the Directorate of Missions in the Ministry of Education • he also at the same time fills out the university's admission forms, indicating the colleges he wishes to join if he is not accepted into the scientific mission • then he puts all the forms in the special University envelope and submits it to the General Registration Directorate at the University of Baghdad • 2- A student who is accepted into the scientific mission is not accepted into the University at all • 3- Interviews are conducted for students wishing to join the University, including students who were not accepted into the mission, according to the sequence of their grade point averages, immediately after the names of the candidates for the scientific mission appear • Dates for Submission and Interview ⟦line⟧ The General Registration Directorate at the University of Baghdad begins receiving admission forms starting from Tuesday, corresponding to August 2, 1960, until Thursday, corresponding to August 18, 1960, and <del>⟦illegible⟧</del> reviews will be between eight o'clock in the morning and twelve o'clock noon • As for the interview dates, they will be announced in due course •

---

### csp_bd7d1fd9a22f5b52aaff5d9b3058a281

| المدرسة | الرقم | اسم الوصي | اسم الطالب | | التسامي للبنين | ١٣٩١٤ | عياوي عوده السيد حسن | عياوي عوده السيد حسن | | | ١٣٩١٨ | راضي عبد موسى الفراتي | راضي عبد موسى الفراتي | | | ١٣٩٥٦ | محمد حسن محمود | محمد حسن محمود | | الكرادة الشرقية الثانية للبنات | ١١٧٤٦ | سميرة توفيق علي المدبر | سميرة توفيق علي المدبر | | | ١١٧٦٧ | منو عبد الرسول حمادي السعدي | منو عبد الرسول حمادي السعدي | | البتاويين الثانية المسائية للبنين | ٤٠٤٩ | جعفر عبد الكريم | جعفر عبد الكريم | | اللسانية للبنين | ٥١٩٨ | عبد الجبار عبد القادر حميد | عبد الجبار عبد القادر حميد | | الاعظمية الثانية للبنين | ٢٤١٧ | محيي الدين احمد امين | محيي الدين احمد امين | | الديوانية للبنين | ٧٢٦٥ | جمعة عدنان المعتمد | جمعة عدنان المعتمد | | | ٧٢٦٣ | نبيل فاضل عبد الله | نبيل فاضل عبد الله | | | ٧٢٧٨ | سلمى ناصر الحسين | سلمى ناصر الحسين | | الريفية النموذجية للبنين | ١٣٩٩٢ | حامد محمد البلدي | حامد محمد البلدي | | | ١٤٠٠٩ | عبد الحسين فهد خطاب | عبد الحسين فهد خطاب | | | ١٤٠٢٣ | اسماعيل ميران كرم دني | اسماعيل ميران كرم دني | | | ١٤٠١٢ | خضير مديول غدير | خضير مديول غدير | | الصويرة للبنين | ٤٧١ | جبار احمد نوري | جبار احمد نوري | | | ٤٨٧ | كاظم علوان حسين | كاظم علوان حسين | | الراشدية الاولى للبنين | ٦٧٢١ | ساجد الحاج زبير | ساجد الحاج زبير |

**Traduction anglaise —**

School | Number | Guardian Name | Student Name Al-Tasami for Boys | 13914 | Ayawi Awda Al-Sayyid Hassan | Ayawi Awda Al-Sayyid Hassan | 13918 | Radi Abd Musa Al-Furati | Radi Abd Musa Al-Furati | 13956 | Muhammad Hassan Mahmoud | Muhammad Hassan Mahmoud Second Karrada Al-Sharqiya for Girls | 11746 | Samira Tawfiq Ali Al-Mudabbir | Samira Tawfiq Ali Al-Mudabbir | 11767 | Munaw Abd Al-Rasul Hammadi Al-Saadi | Munaw Abd Al-Rasul Hammadi Al-Saadi Second Al-Bataween Evening for Boys | 4049 | Jaafar Abd Al-Karim | Jaafar Abd Al-Karim Al-Lisaniya for Boys | 5198 | Abd Al-Jabbar Abd Al-Qadir Hamid | Abd Al-Jabbar Abd Al-Qadir Hamid Second Al-Adhamiya for Boys | 2417 | Muhi Al-Din Ahmad Amin | Muhi Al-Din Ahmad Amin Al-Diwaniyah for Boys | 7265 | Jumaa Adnan Al-Mu'tamad | Jumaa Adnan Al-Mu'tamad | 7263 | Nabil Fadhil Abdullah | Nabil Fadhil Abdullah | 7278 | Salma Nasir Al-Hussein | Salma Nasir Al-Hussein Model Rural for Boys | 13992 | Hamid Muhammad Al-Baladi | Hamid Muhammad Al-Baladi | 14009 | Abd Al-Hussein Fahd Khattab | Abd Al-Hussein Fahd Khattab | 14023 | Ismail Miran Karam Dani | Ismail Miran Karam Dani | 14012 | Khudair Madyul Ghadir | Khudair Madyul Ghadir Al-Suwayrah for Boys | 471 | Jabbar Ahmad Nuri | Jabbar Ahmad Nuri | 487 | Kadhim Alwan Hussein | Kadhim Alwan Hussein First Al-Rashidiya for Boys | 6721 | Sajid Al-Hajj Zubair | Sajid Al-Hajj Zubair

---

### csp_bd87457bd1f550608099267b46530b18

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد المخزن الثانوي

العدد / ٤٢١٩٧ التاريخ / ⟦٢١⟧ / ١٠ / ٥٩ ٢٤

ثانوية المحمودية للبنين

الموضوع / الكتب المدرسية المقررة

اشارة لكتابكم المرقم ٣٠٨ والمؤرخ ١٤ / ١٠ / ٥٩ طلبنا بكتابنا المرقم ٤١٣٣٨ في ١٥ / ١٠ / ٥٩ من مديرية ⟦التعليم⟧ الثانوي بوزارة المعارف تزويدنا بقائمة باسماء الكتب المدرسية المقررة للسنة الدراسية ٥٩ / ٩٦٠ الحالية وعند الحصول عليها سنخبركم بما طلبتم

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد

نسخة الى :- مديريات المدارس الثانوية والمتوسطة كافة - للاطلاع ملاحظ المخزن الثانوي

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Secondary Warehouse Number / 42197 Date / ⟦21⟧ / 10 / 59 24 Al-Mahmoudiya Secondary School for Boys Subject / Prescribed Textbooks Reference to your letter No. 308 dated 14 / 10 / 59 We requested in our letter No. 41338 on 15 / 10 / 59 from the Directorate of ⟦Secondary Education⟧ at the Ministry of Education to provide us with a list of the names of the prescribed textbooks for the current academic year 59 / 960 and upon receiving it, we will inform you of what you requested ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to :- All Directorates of Secondary and Intermediate Schools - for information Secondary Warehouse Supervisor

---

### csp_bdcca01f06ec5e268d113e9746998651

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي

العدد -: ٢٨٠٠٩ التاريخ -: ١٩٦٠/٧/٢١

[Marginalia] ٢١

[Stamp] ⟦illegible⟧

الى - مديرية ضريبة الدخل العامة

م / اضافة مبلغ

اشارة لكتاب مدرسة شماش الاعدادية المرقم ش/٦٠/٨٥ والمؤرخ في ١٩٦٠/٧/١٣ اضفنا مبلغ ١٩/٥٠٠ دينار الى مدخولات السيد نوري الداغستاني للسنة المالية ١٩٦٠ - ١٩٦١ فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مدرسة شماش الاعدادية اشارة لكتابكم اعلاه للعلم حسابات الثانوي - الضريبة - مظهر الشمري

فؤاد / ٢٠

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Accounts Number -: 28009 Date -: 1960/7/21 21 ⟦illegible⟧ To - General Income Tax Directorate Subject / Addition of an amount With reference to the letter of Shamash Preparatory School No. Sh/60/85 dated 1960/7/13, we have added the amount of 19/500 Dinars to the income of Mr. Nuri Al-Daghistani for the fiscal year 1960 - 1961. Please be informed. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to :- Shamash Preparatory School, with reference to your letter above, for information Secondary Accounts - Tax - Mazhar Al-Shammari Fuad / 20

---

### csp_be7652fa78395bfeaaf30f20f367cbcd

B01 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى التأكيد على المدرسة المختصة بمراعاة ما جاء في هذا الكتاب 12/12/959

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B03 · form / arabic العدد /: 11462 التاريخ /: 12 / 959

B04 · paragraph / arabic ادارات المدارس المتوسطة والثانوية التابعة لهذه المديرية كافة (اهلية ورسمية) م / الرياضيات للمتوسطة ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic ندرج في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - المرقم 111220 في 29 / 11 / 959 حول احتساب درجة الحساب والجبر للصف الاول درجة واحدة . يرجى الاطلاع .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ، ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب - اشارة لكتابها المنوه عنه اعلاه - للتفضل بالاطلاع . مفتشية المعارف العامة . ذاتية الثانوي .

B08 · other / arabic ⟦line⟧

B09 · paragraph / arabic نظراً لعدم وجود كتاب او منهج مقرر في موضوع الجبر للصف الاول المتوسط . تعتبر درجة الحساب والجبر درجة واحدة للصف الاول .

B10 · signature / arabic التوقيع / ع. المدير العام

**Traduction anglaise —**

Mr. Ahmed Please emphasize to the competent school to observe what is stated in this letter 12/12/959 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Number /: 11462 Date /: 12 / 959 Administrations of all Intermediate and Secondary Schools affiliated with this Directorate (private and official) Subject / Mathematics for Intermediate School ⟦line⟧ We list below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - numbered 111220 on 29 / 11 / 959 regarding calculating the grade for Arithmetic and Algebra for the first grade as one grade. Please be informed. ⟦signature⟧ Jamil Nassif, Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books - referring to its letter mentioned above - for your kind information. General Education Inspectorate. Secondary Personnel. ⟦line⟧ Due to the absence of a prescribed book or curriculum in the subject of Algebra for the first intermediate grade, the grade for Arithmetic and Algebra shall be considered as one grade for the first grade. Signature / Acting Director General

---

### csp_bec0f77b4625542faffe937a65d49ef6

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة حسابات الثانوي الى -

العدد: ٢١٩٠ التاريخ: ١ / ١ / ١٩٦٠

مديرية الادارة العامة / الحسابات

اعلمتنا ادارة مدرسة شماس الاعدادية بكتابها المرقم ش / ٦٠ / ١١ والمؤرخ في ١٤ / ١ / ٩٦٠ بانها صرفت المبالغ المدونة ادناه الى السيد عبد الجبار الهاشمي المدرس بدار المعلمين الابتدائية يرجى التفضل باضافة المبالغ المذكورة الى مدخولاته لغرض حسم الضريبة .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة منه الى - مديرية ضريبة الدخل العامة يرجى التفضل بالعلم ادارة مدرسة شماس الاعدادية كتابها المشار اليه للعلم حسابات الثانوي / الضريبة / مظهر الشمري

| فلس | دينار | المبلغ | | - | ٥ | اجور محاضرات تشرين اول ٩٥٩ | | - | ٣٤ | " " ثاني ٩٥٩ | | - | ٣٤ | " " كانون اول ٩٥٩ |

[Marginalia] ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts To - Number: 2190 Date: 1 / 1 / 1960 Directorate of General Administration / Accounts The administration of Shamas Preparatory School informed us by its letter No. Sh / 60 / 11 dated 14 / 1 / 960 that it paid the amounts listed below to Mr. Abdul Jabbar Al-Hashimi, teacher at the Primary Teachers' House. Please kindly add the mentioned amounts to his income for the purpose of tax deduction. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to - General Income Tax Directorate, please be kindly informed Administration of Shamas Preparatory School, its referred letter, for information Secondary Accounts / Tax / Mazhar Al-Shammari Fils | Dinar | Amount - | 5 | October 1959 lecture fees - | 34 | " " November 1959 - | 34 | " " December 1959 21

---

### csp_bed42af62bf25541b0f39ebf42adc0df

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات العدد / ٢٥٨٢٦ التاريخ / ٢ / ٧ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية كافة

B04 · paragraph / arabic لعمل رسمي يرجى حضوركم او من ينوب عنكم من ملاك مدرستكم الى هذه المديرية في الساعة العاشرة من صباح يوم ٣ / ٧ / ١٩٦٠ واعتبــــــــــــار هذا التبليغ من الامور الهامة .

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · footer / arabic التميمي / ٣٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Examinations Number / 25826 Date / 2 / 7 / 1960 To all administrations of official, private, and foreign primary schools For official business, please attend or send a representative from your school staff to this Directorate at ten o'clock on the morning of 3 / 7 / 1960, and consider this notification as a matter of importance. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Al-Tamimi / 30

---

### csp_beeb18560cd65fc5896d5759332a3d90

مديرية دار المعلمين الابتدائية بغداد رقم التلفون المدير ٢٣٠١ المعاون ٢١٠٠٩ الكاتب ٢٩٦٥٣

العدد: ٨٧١ التاريخ: ١٩٦٠/٧/٢٠ الموضوع:

الى مديرية الادارة العامة / الحسابات

ندون لكم ادناه نص كتاب مدرسة شماش الاعدادية المرقم ش/٨١/٦٠ والمؤرخ ١٣ / ٧ / ١٩٦٠ راجين اضافة المبلغ الى مدخولات السيد عبد الجبار الهاشمي المدرس بمعهدنا واعلامنا .

[Signature] طه السراج [Signature] و مدير دار المعلمين الابتدائية

نسخة منه الى / مدرسة شماش الاعدادية / كتابها المشار اليه اعلاه . مديرية ضريبة الدخل العامة ⟦....⟧ مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ⟦....⟧ نفس الكتاب

دار المعلمين الابتدائية / بعد التحية .

لقد صرفنا الى الاستاذ عبد الجبار الهاشمي مبلغا قدره (- / ٤٩) دينارا عن اجور محاضراته في هذه المدرسة لشهري نيسان ومايس ١٩٦٠ كما مفصل ادناه فيرجى اضافة ذلك الى دخله لغرض احتساب ضريبة الدخل هذا وتفضلوا بقبول فائق الاحترام

[Signature] عبد الله عويد يا [Signature] المدير

| فلس | دينار | | ٠٠٠ | ٢٩ نيسان ١٩٦٠ | | ٠٠٠ | ٢٠ مايس ١٩٦٠ | | ٠٠٠ | ٤٩ المجموع |

جابر / ٧ / ٢٠

**Traduction anglaise —**

Directorate Primary Teachers' Training College Baghdad Telephone Number Director 2301 Assistant 21009 Clerk 29653 Number: 871 Date: 1960/7/20 Subject: To the Directorate of General Administration / Accounts We record for you below the text of the letter from Shamash Preparatory School No. Sh/81/60 dated 13 / 7 / 1960, requesting the addition of the amount to the income of Mr. Abdul Jabbar Al-Hashimi the teacher at our institute, and to inform us. Taha Al-Sarraj And Director of the Primary Teachers' Training College A copy of it to / Shamash Preparatory School / its letter referred to above. General Income Tax Directorate ⟦....⟧ Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa ⟦....⟧ The same letter Primary Teachers' Training College / After greetings. We have paid to Mr. Abdul Jabbar Al-Hashimi an amount of (49 / -) Dinars for his lecture fees at this school for the months of April and May 1960 as detailed below. Please add this to his income for the purpose of calculating income tax. Please accept our highest respect Abdullah Owaid Ya The Director Fils | Dinar 000 | 29 April 1960 000 | 20 May 1960 000 | 49 Total Jaber / 7 / 20

---

### csp_bf2d4d2b35145c3aae9a8b86c9229d39

تابع رقم ( ⟦٣⟧ )

محدود جدا ونرى أن تنظم قائمة يذكر فيها اسم كل طالب سلمت اليه الاستمارات .

٠٧ تضم جامعة بغداد الكليات والمعاهد التالية :- ١- كلية الآداب - وأقسامها - اللغة العربية ، الجغرافية ، الاجتماع ، اللغة الانكليزية ، الاقتصاد ، التاريخ ، الآثار ، الدراسات الكردية ، العلوم السياسية ، الفلسفة . ٢- كلية التجارة ٣- كلية التحرير - للبنات فقط - وأقسامها - الاقتصاد المنزلي ، الفنون المنزلي ، السكرتارية ، التربية البدنية ، الخدمة الاجتماعية . ٤- كلية التربية - وأقسامها - اللغة العربية ، التاريخ ، الجغرافية ، اللغات الاجنبية ، علوم الحياة ، الكيمياء ، الفيزياء ، الرياضيات ، التربية وعلم النفس . ٥- كلية الحقوق ٦- كلية الزراعة ٧- كلية الطب ٨- كلية طب الاسنان ٩- كلية الصيدلة ١٠- كلية العلوم - اقسامها - الكيمياء ، الفيزياء ، الحيوان ، النبات ، الرياضيات ، الجيولوجي . ١١- كلية الطب البيطري ١٢- كلية الهندسة ، وأقسامها - الهندسة المدنية ، الهندسة الكهربائية الهندسة الميكانيكية ، هندسة النفط ، المعمارية ، الهندسة الكيمياوية ١٣- المعهد العالي للتربية البدنية . ١٤- معهد الهندسة الصناعية العالي . ١٥- معهد اللغات ١٦- معهد الادارة العامة ١٧- معهد المساحة ١٨- معهد الغابات

[Signature] موقع : الدكتور عبدالوهاب القيسي [Signature] المسجل العام بالوكالة

نسخة منه الى :- سيادة رئيس جامعة بغداد سيادة نائب الرئيس عمادات الكليات والمعاهد العالية كافة وزارة المعارف - التعليم العام وزارة المعارف - الامتحانات للعلم

قيصر ٢٤ تموز

**Traduction anglaise —**

Continuation No. ( ⟦3⟧ ) Very limited, and we see that a list should be organized in which the name of each student to whom the forms were delivered is mentioned. 07 The University of Baghdad includes the following colleges and institutes:- 1- College of Arts - and its departments - Arabic Language, Geography, Sociology, English Language, Economics, History, Archaeology, Kurdish Studies, Political Science, Philosophy. 2- College of Commerce 3- Tahrir College - for girls only - and its departments - Home Economics, Home Arts, Secretarial, Physical Education, Social Work. 4- College of Education - and its departments - Arabic Language, History, Geography, Foreign Languages, Life Sciences, Chemistry, Physics, Mathematics, Education and Psychology. 5- College of Law 6- College of Agriculture 7- College of Medicine 8- College of Dentistry 9- College of Pharmacy 10- College of Science - its departments - Chemistry, Physics, Zoology, Botany, Mathematics, Geology. 11- College of Veterinary Medicine 12- College of Engineering, and its departments - Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Petroleum Engineering, Architecture, Chemical Engineering. 13- Higher Institute of Physical Education. 14- Higher Institute of Industrial Engineering. 15- Institute of Languages 16- Institute of Public Administration 17- Institute of Surveying 18- Institute of Forestry Signed: Dr. Abdul Wahab Al-Qaisi Acting Registrar General A copy to:- His Excellency the President of the University of Baghdad His Excellency the Vice President Deanships of all colleges and higher institutes Ministry of Education - General Education Ministry of Education - Examinations For information Qaisar 24 July

---

### csp_bf38d88bc17a57389f4ba7a6789d0393

الجمهورية العراقية الرصافة

[Marginalia] ٢٠٢٦ [Marginalia] ٩٦٠ / ⟦illegible⟧

ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب جامعة بغداد التسجيل ١٢١٠٦ والمؤرخ في ٢٦ / ٩ / ٩٦٠ بشان قبول الطلبة الناجحين في الدور الثاني .

[Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- الشهادات . لوحة الاعلانات .

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

القبول والتسجيل فالناجحين في الدور الثاني لسنة ٥٩ / ١٩٦٠

على الطلبة الناجحين في الدور الثاني للعام الدراسي ٥٩ / ١٩٦٠ والذين يرغبون التقديم للقبول في جامعة بغداد ملاحظة ما يلي :- ١- يقدم طالب الانتساب للجامعة وثيقة الدرجات مع عريضة يذكر فيها اسماء ثلاث كليات ومعاهد يرغب الدخول في احدها . ٢- تقبل الطلبات لغاية يوم السبت المصادف ١ / ١٠ / ٩٦٠ ٣- تجرى مقابلات الطلبة حسب تسلسل مجاميع درجاتهم اعتبارا من الساعة الثامنة من صباح الاثنين الموافق ٣ / ١٠ / ٩٦٠ فعلى الطلبة مراجعة لوحة الاعلانات في دائرة التسجيل العامة لمعرفة مواعيد المقابلات . ملاحظة - اذا تبقت مقاعد شاغرة سيعلن لخريجي السنوات السابقة كي يقدموا طلباتهم .

ك / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Al-Rusafa 2026 960 / ⟦illegible⟧ Administrations of Official, Private, and Foreign Secondary Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the University of Baghdad Registration letter 12106 dated on 26 / 9 / 960 regarding the admission of students who passed in the second session. Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to :- Certificates. Bulletin Board. ⟦line⟧ Admission and registration for those who passed in the second session for the year 59 / 1960 Students who passed in the second session for the academic year 59 / 1960 and who wish to apply for admission to the University of Baghdad should note the following :- 1- The student applying to the university shall submit a transcript of grades with a petition mentioning the names of three colleges and institutes they wish to enter one of. 2- Applications are accepted until Saturday, 1 / 10 / 960 3- Student interviews are conducted according to the sequence of their total grades starting from eight o'clock on the morning of Monday, 3 / 10 / 960. Students must check the bulletin board in the General Registration Office to know the dates of the interviews. Note - If vacant seats remain, it will be announced for graduates of previous years so that they may submit their applications. K / 27

---

### csp_bf39f7d19be0537089f157ce784bebd9

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

العدد - ٢٢٨٥ التاريخ - ٢٠ / ١٠ / ١٩٥٩

الى ادارات المدارس الرسمية والاهلية والاجنبية الابتدائية والثانوية والمتوسطة كافة

م / قائمة الكتب المقررة

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب المرقم ٨٩٠٦٤ في ١٧ / ١٠ / ١٩٥٩ . ١- نرفق لكم بطيه نسخة من قائمة اسماء الكتب المدرسية المقررة للدراسات الثلاث للسنة الدراسية ٩٥٩ / ٩٦٠ راجين العمل بموجبها . ٢- ندون لكم ادناه صورة كتاب المديرية العامة المشار اليه اعلاه للاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] حميد ⟦فيصل⟧ نصيف [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى - مديرية التعليم العامة - الثانوي ذاتية الابتدائي - وبطيه نسخة من المرفق ذاتية الثانوي - وبطيه نسخة من المرفق السجلات - وبطيه نسخة من المرفق

((( صورة الكتاب )))

نرسل اليكم طيا قائمة باسماء الكتب المدرسية المقررة للدراسات الثلاث للسنة الدراسية ٥٩ / ٩٦٠ راجين توزيعها على مدارسكم واعلامنا . مع ملاحظة ان كتاب الجغرافية الطبيعية للصف الرابع الادبي سقط سهوا من قائمة الكتب المدرسية اثناء الطبع كما وان الكتب التالية قد انجز طبعها بعد طبع القائمة وهي :- الدين والتهذيب للصف الثاني المتوسط الجبر المتوسط للصف الثالث المتوسط الدين والتهذيب للصف الثالث المتوسط اما بخصوص الكتب التي لم ينته طبعها بعد فيوزع توزيع الكتب القديمة على الطلاب وذلك على سبيل الاعارة لحين استلامكم الكتب المنقحة والمؤلفة حديثا وبعد ذلك تسترجع الكتب القديمة من الطلاب وتوزع بدلها الكتب الجديدة . اما الكتب التالية فلا يجوز توزيعها ويعول في تدريس موادها على المناهج المقررة لحين استلامكم الكتب التي وضعت حديثا :-

| القراءة الاعدادية ج / ١ | الاول المتوسط | | النحو الواضح ج / ٢ | الثاني المتوسط | | الكيمياء الاولية | الثاني المتوسط | | مبادئ علم الاحياء | الثاني المتوسط | | كتب احوال العراق | للدراسة الثانوية |

ملاحظة مهمة :- عند استعمالكم الكتب القديمة يرجى مراعاة التعليمات المنوه بها التي وزعت في العام المنصرم ويعول على المناهج في تدريس المواد الدراسية .

موقع .. المدير العام قيصر أحمد ٢٤

[Marginalia] ارشاد احمد [Marginalia] يرجى مراعاة [Marginalia] عدم طلب [Marginalia] ادراج الكتب [Marginalia] المدرجة [Marginalia] بجانبه ⟦...⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number - 2285 Date - 20 / 10 / 1959 To the administrations of all official, private, and foreign primary, secondary, and intermediate schools Subject / List of Prescribed Books Based on the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books No. 89064 on 17 / 10 / 1959. 1- We attach herewith a copy of the list of names of prescribed textbooks for the three levels for the academic year 959 / 960, requesting you to act accordingly. 2- We record for you below a copy of the letter from the General Directorate referred to above for your information and to act accordingly. ⟦signature⟧ Hamid ⟦Faisal⟧ Nassif Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to - General Directorate of Education - Secondary Primary Personnel - with a copy of the attachment Secondary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment ((( Copy of the Letter ))) We send you herewith a list of the names of the prescribed textbooks for the three levels for the academic year 59 / 960, requesting their distribution to your schools and informing us. Noting that the book Physical Geography for the Fourth Literary Grade was omitted by mistake from the list of textbooks during printing, and that the following books have finished printing after the list was printed, which are:- Religion and Ethics for the Second Intermediate Grade Intermediate Algebra for the Third Intermediate Grade Religion and Ethics for the Third Intermediate Grade As for the books whose printing has not yet finished, old books shall be distributed to the students on a loan basis until you receive the revised and newly authored books, after which the old books are retrieved from the students and the new books are distributed instead. As for the following books, they may not be distributed, and the teaching of their subjects shall rely on the prescribed curricula until you receive the books that have been newly developed:- Preparatory Reading Part 1 | First Intermediate Clear Grammar Part 2 | Second Intermediate Elementary Chemistry | Second Intermediate Principles of Biology | Second Intermediate Books on the Conditions of Iraq | For Secondary Study Important Note: - When using old books, please observe the instructions mentioned that were distributed last year, and the curricula shall be relied upon in teaching the academic subjects. Signed .. General Director Qaisar Ahmed 24 Irshad Ahmed Please observe not requesting the inclusion of books listed beside it ⟦...⟧

---

### csp_bf863f394ab45d7da051f8abd24f4ae0

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد /: ٧٢٤٢ التاريخ /: ٧ / ٢ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والاهلية فقط

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات ٧٣٣٤ في ٥ / ٢ / ١٩٥٩ راجين تطبيق ما جاء فيه بكل دقة ابتداء من السنة الدراسية الحالية ١٩٥٨ / ١٩٥٩

[Signature] ع/ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مفتشية التربية والتعليم العامة مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم <del>الثانوي</del> / الاهلي السيد المعاون / معاون الشهادات ملاحظية الشهادات بـ ( ٥ ) نسخ

صورة الكتاب ــــــــــــــــــــ

بالنظر لما حدث من فقدان سجلات القيد العام للطلاب في غالبية المدارس الاهلية . لذا فقد قررنا ان تقوم ادارات المدارس الاهلية بعمل نسختين من هذا السجل كل عام دراسي لجميع الطلاب ترسل نسخة منه الى مديرية التربية والتعليم في لواء اللواء بعد امتحان الاكمال بفترة مناسبة ويودع لدى الموظف المختص بالوثائق والشهادات والنسخة الثانية تبقى في المدرسة لذا نرجو تعميم ذلك على المدارس الاهلية التابعة اليكم كافة للعمل به في السنة الدراسية الحالية ١٩٥٨ / ١٩٥٩ . . . . .

[Signature] المدير العام

فرسان / ٨

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Certificates Number /: 7242 Date /: 7 / 2 / 1959 Administrations of Secondary, Intermediate, and Private Schools only We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Examinations 7334 on 5 / 2 / 1959, requesting the application of its contents with full accuracy starting from the current academic year 1958 / 1959 On behalf of the Director of Education for Baghdad Province A copy to / General Inspectorate of Education Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of <del>Secondary</del> / Private Education Mr. Assistant / Assistant for Certificates Certificates Observation Office in (5) copies Copy of the letter ⟦line⟧ In view of the loss of general registration records for students in the majority of private schools, we have decided that private school administrations shall make two copies of this record every academic year for all students. One copy is to be sent to the Directorate of Education in the Province after the completion exam within a suitable period and deposited with the official in charge of documents and certificates, and the second copy remains in the school. Therefore, please circulate this to all private schools affiliated with you to act upon it in the current academic year 1958 / 1959. ⟦line⟧ General Director Fursan / 8

---

### csp_bfab99cc0b3156b1a916d16b35bbe887

B01 · paragraph / arabic ٣ - يكتفى في ص ٤٧ و ص ٤٨ بتسمية أهم المكتبات في العراق . وتحذف من ص ٤٨ عبارة ( توجد مكتبة للبلاط العامة ) . ٤ - يصحح في ص ٤٩ عنوان ( المجامع ) بـ ( المجامع العلمية ) . ٥ - تستبدل عبارة ( انشاء دولة عربية واحدة ) السطر الاخير من ص ١٣٦ ) بعبارة : ( انشاء امبراطورية عربية ) . ٦ - يحذف ما كتب الريحاني في رثاء الملك فيصل الاول في ص ٢٢٩ و ٢٣٠ و ٢٣١ . ٧ - تحذف عبارة ( وتولى عرشه جلالة المغفور له الملك فيصل الاول ) في ص ٢٢٨ . ٨ - يترك فصل أشهر المستشرقين ص ( ٢٤٥ و ٢٤٦ و ٢٤٧ و ٢٤٨ ) .

B02 · header / arabic النحو :

B03 · paragraph / arabic يستمر الصفان الثاني والثالث في دراسة الكتاب المقرر الى اشعار آخر .

B04 · header / arabic الرابع والخامس الثانويين ( الاعداديين ) . ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic ( تاريخ الادب العربي ) يدرس الكتاب المقرر ( الاساس ) بجزئيه في ضوء المفردات الآتية :-

B06 · header / arabic الصف الرابع : ⟦line⟧

B07 · paragraph / arabic ( العصر العباسي الاول ) . مقدمة موجزة في حياة العصر السياسية والاجتماعية والثقافية . أثر ذلك في الادب . الشعر : موجز أغراضه مربوطة بالحياة السياسية والاجتماعية والثقافية . تعريف بأشهر الشعراء : بشار ، أبو العتاهية ، العباس بن الاحنف ، أبو تمام ، دعبل ، علي بن الجهم ، ابن المعتز ، ابن الرومي . دراسة مفصلة لابي نؤاس والبحتري . النثر : تعريف بأشهر الكتاب ( الحسن بن سهيل . ابراهيم الصولي ) .

B08 · footer / arabic - ١١ -

**Traduction anglaise —**

3 - On pages 47 and 48, it is sufficient to name the most important libraries in Iraq. And delete from page 48 the phrase (There is a public Royal Court library). 4 - On page 49, the title (Academies) is corrected to (Scientific Academies). 5 - The phrase (establishing a single Arab state) in the last line of page 136) is replaced with the phrase: (establishing an Arab empire). 6 - What Al-Rihani wrote in mourning King Faisal I on pages 229, 230, and 231 is deleted. 7 - The phrase (and His late Majesty King Faisal I ascended its throne) is deleted on page 228. 8 - The chapter on the most famous Orientalists on pages (245, 246, 247, and 248) is to be left out. Grammar: The second and third grades continue studying the prescribed book until further notice. The fourth and fifth secondary (preparatory) grades. ⟦line⟧ (History of Arabic Literature) The prescribed book (Al-Asas) is studied in its two parts in light of the following topics:- Fourth Grade: ⟦line⟧ (The First Abbasid Era). A brief introduction to the political, social, and cultural life of the era. The impact of that on literature. Poetry: A summary of its purposes linked to political, social, and cultural life. An introduction to the most famous poets: Bashar, Abu al-Atahiya, al-Abbas bin al-Ahnaf, Abu Tammam, Di'bil, Ali bin al-Jahm, Ibn al-Mu'tazz, Ibn al-Rumi. A detailed study of Abu Nuwas and al-Buhturi. Prose: An introduction to the most famous writers (al-Hasan bin Sahl, Ibrahim al-Suli). - 11 -

---

### csp_c12d75e709d25aba9d8e311ba0c83f95

اسم المدرسة - اعدادية شماش الاهلية (قسم البنات مركزها الامتحاني - الاعدادية المركزية للبنات - الفرع العلمي -

| الرقم الامتحاني | اســــــم الطالبـــــة | | ٢٠٧٥ | ⟦جنيت⟧ باروخ داود شماش | | ٢٠٧٦ | ساميه داود ساسون زبيده | | ٢٠٧٧ | سعاد امره يعقوب شوحيط | | ٢٠٧٨ | ⟦سمخه⟧ صيون شوة جيجي | | ٢٠٧٩ | سميره حسقيل سلمان بلاهي | | ٢٠٨٠ | سيلفيا حسقيل داود دوري | | ٢٠٨١ | لطيفه فكتور شاؤل | | ٢٠٨٢ | ⟦منسي⟧ عبد الله شاؤل عويديا |

----------------------------------------------------------------

⟦١٧٨٩⟧ ⟦سيريال⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٠⟧ ⟦شاؤل⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩١⟧ ⟦صباح⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٢⟧ ⟦صباح⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٣⟧ ⟦صباح⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٤⟧ ⟦عبد⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٥⟧ ⟦لطيفه⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٦⟧ ⟦منيره⟧ ⟦...⟧ ⟦١٧٩٧⟧ ⟦مريم⟧ ⟦...⟧

عزيز/ ٩٥٩/٥/٢٦ عزيز/ ٩٥٩/٥/٢٦

**Traduction anglaise —**

School Name - Shamash Private Preparatory School (Girls' Section) Examination Center - Central Preparatory School for Girls - Scientific Branch - Examination Number | Student Name 2075 | ⟦Janet⟧ Baruch Daoud Shamash 2076 | Samia Daoud Sassoon Zubaida 2077 | Suad Amrah Yaqub Shohet 2078 | ⟦Simcha⟧ Sion Shawa Gigi 2079 | Samira Heskel Salman Balahi 2080 | Sylvia Heskel Daoud Dori 2081 | Latifa Victor Shaul 2082 | ⟦Mansi⟧ Abdullah Shaul Ovadia ⟦line⟧ ⟦1789⟧ ⟦Serial⟧ ⟦...⟧ ⟦1790⟧ ⟦Shaul⟧ ⟦...⟧ ⟦1791⟧ ⟦Sabah⟧ ⟦...⟧ ⟦1792⟧ ⟦Sabah⟧ ⟦...⟧ ⟦1793⟧ ⟦Sabah⟧ ⟦...⟧ ⟦1794⟧ ⟦Abdul⟧ ⟦...⟧ ⟦1795⟧ ⟦Latifa⟧ ⟦...⟧ ⟦1796⟧ ⟦Munira⟧ ⟦...⟧ ⟦1797⟧ ⟦Maryam⟧ ⟦...⟧ Aziz/ 959/5/26 Aziz/ 959/5/26

---

### csp_c130d47cfeb85a2ca30d64aeaa2e365f

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ٤٢٧٥٥ التاريخ: ١٩٦٠/١١/٥

B03 · paragraph / arabic الى ⟦...⟧ ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنات والبنين

B04 · paragraph / arabic يعتبر تاريخ تخرج طلاب الصفوف الثالثة المتوسط والناجحين في المكملين للسنة الدراسية ٥٤ / ٥٥ فما دون في ١ / ١٠ / ٩٥٨ نرجو العمل بموجبه عند تزويدهم بالوثائق لغرض احتساب القدم والترفيع .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بد رفارس السعد و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · paragraph / arabic صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات - كتابكم المرقم ١١٤٤٤ في ٣١ / ١٠ / ٩٦٠ للعلم الشهادات بنسختين

B07 · marginalia / arabic الاستاذ احمد هل يوجد ما ينطبق على طلابنا ما جاء اعلاه ؟ ⟦signature⟧ ٨ / ١١ / ٩٦٠

B08 · footer / arabic فائز ٣ / ١١

B09 · marginalia / arabic كلا ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 42755 Date: 11/5/1960 To ⟦...⟧ Administrations of official, private, and foreign secondary and intermediate schools for girls and boys The graduation date for students of the third intermediate classes who passed the makeup exams for the academic year 54/55 and earlier is considered to be 10/1/958. Please act accordingly when providing them with documents for the purpose of calculating seniority and promotion. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to:- Directorate of General Technical Affairs Examinations - your letter numbered 11444 on 10/31/960 for information Certificates in two copies Mr. Ahmed Is there anything that applies to our students in what is mentioned above? ⟦signature⟧ 11/8/960 Faiz 11/3 No ⟦signature⟧

---

### csp_c1b0f0b5c69254fabf0c0628e57bb1f3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الرصافة الشهادات

العدد - ٧٨٥٧ التاريخ ١٦ / ١١ / ٥٩

الى - ادارة مدرسة اعدادية شماش الاهلية

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ٢ شهادة من رقم ٢٨٧ الى رقم ⟦٢٨٨⟧ راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا .

المرفقات شهادة عدد ٢ للطالبين فرج كوهين سينا ورفيقا

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد [Signature] الرصافة

صورة الى - الشهادات .

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Rusafa District Certificates Number - 7857 Date 11 / 16 / 59 To - Administration of Shamash Private Preparatory School We enclose herewith the certificates of completion of preparatory studies, totaling 2 certificates From number 287 to number ⟦288⟧, requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Attachments Certificate number 2 For the students Faraj Cohen Sina and his companion ⟦signature⟧ Jamil Nassif On behalf of / Director of Education, Baghdad District Rusafa Copy to - Certificates.

---

### csp_c2f1e00e5e9758818395d5294709a5e3

مستعجل

الجمهورية العراقية وزارة التربية والتعليم مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح

العدد / ٣٩٧٥٥ التاريخ ١ / ١٠ / ١٩٥٨

الموضوع / تعديلات المناهج والكتب الدراسية

الى :- مديرى معارف الالوية كافة

١ - نرفق طيا التعليمات الخاصة بالتعديلات التي تقرر اجراؤها بالنسبة الى المناهج والكتب الدراسية في المراحل الثلاث - الابتدائية والمتوسطة والاعدادية - للعمل بموجبها وسنوافيكم قريبا بنسخ أخرى منها مطبوعة في كراسة لتوزيعها على مدارس لوائكم .

٢ - بالنسبة الى الموضوعات المقررة الاخرى التي لم يرد ذكرها في هذه التعليمات تتبع المناهج والكتب المقررة .

٣ - تستمر المدارس المهنية على اختلاف انواعها ومراحلها في العمل حاليا بالمناهج والكتب المقررة وهي :- « دور المعلمين والمعلمات الابتدائية . مدارس الفنون البيتية . المدارس الصناعية . المدارس الزراعية واعداديات التجارة » .

٤ - تستمر الصفوف الاولى المتوسطة التي من المقرر تطبيق المنهج الموحد عليها اعتبارا من السنة الدراسية الحالية ، في العمل بالمناهج المقررة في الوقت الحاضر الى اشعار آخر .

هذا وقد اتخذ ما يلزم لتوفير الكتب الدراسية الاتية لطلاب الصف

- ٢ -

**Traduction anglaise —**

Urgent Republic of Iraq Ministry of Education Directorate of General Technical Affairs Directorate of Curricula, Books, and Teaching Aids Number / 39755 Date 1 / 10 / 1958 Subject / Amendments to Curricula and Textbooks To :- Directors of Education in all Governorates 1 - Attached herewith are the instructions regarding the amendments decided to be implemented for the curricula and textbooks in the three stages - primary, intermediate, and secondary - to be acted upon. We will provide you soon with other copies printed in a booklet for distribution to the schools in your governorate. 2 - Regarding other prescribed subjects not mentioned in these instructions, the prescribed curricula and books shall be followed. 3 - Vocational schools of all types and stages shall continue to work currently with the prescribed curricula and books, which are: "Primary Teacher Training Institutes for Men and Women, Home Arts Schools, Industrial Schools, Agricultural Schools, and Commercial Preparatory Schools." 4 - The first intermediate classes, which are scheduled to implement the unified curriculum starting from the current academic year, shall continue to work with the curricula prescribed at the present time until further notice. Necessary measures have been taken to provide the following textbooks for the students of the grade - 2 -

---

### csp_c41fce3aa41a563fb2689ae681a2941a

الجمهوريه العراقيه مديريه معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات العدد / ٢٠٣٨٢ التاريخ - / ٥ / ١٩٦٠

مدرسه الشماشه الابتدائيه المختلطه

وافقت مديريه الشؤون الفنيه العامه - الامتحانات على تقديم موعد الامتحان النهائي وجعله يوم ٧ / ١٠ / ١٩٦٠ .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

نسخه منه الى :- مدرسه النزوه الابتدائيه للبنات - لنفس الغرض حيث وافقت على جعله يوم ٧ / ١٠ / ١٩٦٠ مدرسه السعديه الابتدائيه المسائيه لنفس الغرض حيث وافقت على جعله يوم ٩ / ١٠ / ١٩٦٠ . مدرسه فرنك عيني ) وافقت على جعل الامتحان النهائي مدرسه شماش الاهليه ) للصف الرابع يوم ٢٤ / ٥ / ٩٦٠ الامتحان النهائي للصفوف غير المنتهيه على ان يبدأ من القسم المتوسط والابتدائي يوم ٢٢ / ٦ / ١٩٦٠ مدرسه النور المسائيه للبنات / لا مانع من تقديم امتحان الصفوف غير المنتهيه وجعله يوم ١٠ / ٥ / ١٩٦٠ . مديريه الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / للعلم الشهادات

قبر ١٠

[Marginalia] ⟦illegible signature/mark⟧

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number / 20382 Date - / 5 / 1960 Al-Shamasha Mixed Primary School The Directorate of General Technical Affairs - Examinations has approved the advancement of the final exam date and set it for 7 / 10 / 1960. ⟦illegible⟧ On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa A copy to: Al-Nazwa Primary School for Girls - for the same purpose as it was approved to set it for 7 / 10 / 1960 Al-Saadiya Evening Primary School for the same purpose as it was approved to set it for 9 / 10 / 1960. Frank Eini School ) approved setting the final exam Shamash Private School ) for the fourth grade on 24 / 5 / 960 The final exam for non-terminating classes provided that it begins from the intermediate and primary section on 22 / 6 / 1960 Al-Noor Evening School for Girls / No objection to advancing the exam for non-terminating classes and setting it for 10 / 5 / 1960. Directorate of General Technical Affairs / Examinations / For information Certificates Tomb 10 ⟦illegible signature/mark⟧

---

### csp_c4871e38a09d532bbaf16dd187b19ded

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي

B02 · header / arabic مستعجل جدا

B03 · form / arabic العدد: ٩٠٤ التاريخ: ٩٦٠/٢/٢٢

B04 · paragraph / arabic الى " - ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة م / كتاب النقد والبلاغة

B05 · marginalia / arabic الاستاذ احمد يرجى تبليغ المدرسين المختصين مع تحياتي ⟦illegible⟧ ٩٦٠/٢/٢٤ ⟦signature⟧

B06 · paragraph / arabic لقد توفر كتاب النقد والبلاغة ج ٢ المقرر تدريسه في الصفوف الخامسة الاعدادية يرجى مراجعة المخزن الثانوي لتسلم حاجة مدارسكم من الكتاب موضوع البحث حالا .

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبدالرزاق العطار مدير معارف لواء بغداد

B08 · footer / arabic صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب مديرية الادارة العامة - التجهيزات مخزن الكتب الثانوي نوري ٢١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Secondary Warehouse Very Urgent Number: 904 Date: 2/22/960 To: - Administrations of all official, private, and foreign secondary schools for boys and girls Subject / The Book of Criticism and Rhetoric Mr. Ahmed Please notify the specialized teachers with my greetings ⟦illegible⟧ 2/24/960 ⟦signature⟧ The book of Criticism and Rhetoric Part 2, prescribed for teaching in the fifth preparatory classes, is now available. Please visit the secondary warehouse to receive your schools' needs of the book in question immediately. ⟦signature⟧ Abdul Razzaq Al-Attar Director of Education of Baghdad Province Copy to: - General Directorate of Technical Affairs - Curricula and Books General Directorate of Administration - Supplies Secondary Book Warehouse Nouri 21

---

### csp_c533b15b3d415a239769a998552cf4d6

مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية / الثانوي العدد / ٢٨٩٢٢ التاريخ / ٣٠ / ٧ / ١٩٦٠

ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

الموضوع / امتحانات الدور الثاني

تقرر ان تبدأ الامتحانات العامة للدور الثاني للدراسات الثلاث في الساعة الثامنة من صباح يوم ٥ / ايلول / ٩٦٠ وفق الجدول المرفق فيرجى العمل بموجبه واعلان ذلك لطلبتكم .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى /- رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - كتابها ٣٢٨ في ٢٥ / ٧ / ٩٦٠ ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي ملاحظ الامتحانات مع ٥٠ نسخة لتوزيعها على مدراء المراكز الامتحانية للدور الثاني . المدرسة الوطنية الثانوية ⟦مع نسخة من الجدول⟧

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى تبليغ الطلبة من الدراسات [Marginalia] الثلاثة باوقات امتحانات [Marginalia] المواضيع المعينة في الدور الثاني [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢ / ٨ / ١٩٦٠

محسن / ٢٧

**Traduction anglaise —**

Directorate of Education of Baghdad Liwa - Al-Rusafa Personnel / Secondary Number / 28922 Date / 30 / 7 / 1960 To all school administrations associated with this Directorate Subject / Second Session Exams It has been decided that the general exams for the second session for the three studies will begin at eight o'clock on the morning of 5 / September / 960 according to the schedule attached, so please act accordingly and announce this to your students. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Liwa - Al-Rusafa A copy to /- Presidency of the Higher Committee for the Management of General Exams - its letter 328 on 25 / 7 / 960 Secondary Personnel Primary Personnel Exams Supervisor with 50 copies for distribution to the directors of the examination centers for the second session. Al-Wataniya Secondary School ⟦with a copy of the schedule⟧ Mr. Ahmed Please notify the students of the three studies of the exam times for the subjects designated in the second session ⟦illegible⟧ 2 / 8 / 1960 Mohsen / 27

---

### csp_c537f19d49445fada65622abbcc28045

جدول الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية الدور الاول ٩٥٨ / ٩٥٩

| اليوم | التاريخ | الموضوع | | السبت | ٣٠ / ٥ / ٩٥٩ | اللغة العربية | | الاحد | ٣١ / ٥ / ٩٥٩ | الانكليزية = | | الاثنين | ١ / ٦ / ٩٥٩ | الحساب والهندسة | | الثلاثاء | ٢ / ٦ / ٩٥٩ | الاجتماعيات (التاريخ والجغرافية والدين والواجبات) | | الاربعاء | ٣ / ٦ / ٩٥٩ | الاشياء والصحة |

جدول الامتحانات العامة للدراسة المتوسطة الدور الاول ٥٨ / ٩٥٩

| السبت | ٦ / ٦ / ٩٥٩ | اللغة العربية | | الاحد | ٧ / ٦ / ٩٥٩ | الانكليزية = | | الاثنين | ٨ / ٦ / ٩٥٩ | الاجتماعيات (التاريخ والجغرافية والواجبات) | | الثلاثاء | ٩ / ٦ / ٩٥٩ | الرياضيات (الجبر والهندسة) | | الاربعاء | ١٠ / ٦ / ٩٥٩ | الطبيعيات (الفيزياء والصحة) |

جدول الامتحانات العامة للدراسة الثانوية الدور الاول ٩٥٩

| اليوم | التاريخ | الموضوع | علمي | ادبي | تجاري السبت ٦ / ٦ / ٩٥٩ اللغة العربية | اللغة العربية | اللغة العربية الاحد ٧ / ٦ / ٩٥٩ الانكليزية = | الانكليزية = | الانكليزية والطرق التجارية الاثنين ٨ / ٦ / ٩٥٩ الهندسة المجسمة | التاريخ الاسلامي والحديث | الانكليزية الطارق والسكرتارية والقوانين الثلاثاء ٩ / ٦ / ٩٥٩ الاحياء (حيوان ونبات) | الجغرافية (طبيعية واقتصادية) | جغرافية الاربعاء ١٠ / ٦ / ٩٥٩ الجبر والمثلثات | العلوم العامة | الاقتصاد الخميس ١١ / ٦ / ٩٥٩ الفيزياء | الرياضيات العامة | الحساب التجاري والرياضيات السبت ١٣ / ٦ / ٩٥٩ الكيمياء | الاقتصاد للبنين / تربية الطفل للبنات | مسك الدفاتر

نوري ١٠

**Traduction anglaise —**

General Examination Schedule for Primary Education First Session 958 / 959 Day | Date | Subject Saturday | 30 / 5 / 959 | Arabic Language Sunday | 31 / 5 / 959 | English = Monday | 1 / 6 / 959 | Arithmetic and Geometry Tuesday | 2 / 6 / 959 | Social Studies (History, Geography, Religion, and Duties) Wednesday | 3 / 6 / 959 | General Science and Health General Examination Schedule for Intermediate Education First Session 58 / 959 Saturday | 6 / 6 / 959 | Arabic Language Sunday | 7 / 6 / 959 | English = Monday | 8 / 6 / 959 | Social Studies (History, Geography, and Duties) Tuesday | 9 / 6 / 959 | Mathematics (Algebra and Geometry) Wednesday | 10 / 6 / 959 | Natural Sciences (Physics and Health) General Examination Schedule for Secondary Education First Session 959 Day | Date | Subject Scientific | Literary | Commercial Saturday 6 / 6 / 959 Arabic Language | Arabic Language | Arabic Language Sunday 7 / 6 / 959 English = | English = | English and Commercial Methods Monday 8 / 6 / 959 Solid Geometry | Islamic and Modern History | English, Shorthand, Secretarial, and Laws Tuesday 9 / 6 / 959 Biology (Zoology and Botany) | Geography (Physical and Economic) | Geography Wednesday 10 / 6 / 959 Algebra and Trigonometry | General Science | Economics Thursday 11 / 6 / 959 Physics | General Mathematics | Commercial Arithmetic and Mathematics Saturday 13 / 6 / 959 Chemistry | Economics for Boys / Child Rearing for Girls | Bookkeeping Nouri 10

---

### csp_c6086bf1d84054d5befeb568cf12bae3

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الحسابات الثانوي العدد - ⟦15985⟧ التاريخ - 11 / 4 / 1960

مديرية ضريبة الدخل العامة

اشارة لكتب مدرسة فرنك عيني المرقمة ف/107/60 ، ف/109/60 ، ف/110/60 ، ف/112/60 ، ف/113/60 في 5/4/1960 اضفنا المبالغ المنوه عنها في الكتب المشار اليها اعلاه الى مدخولاتهم للسنة المالية 59/1960 فيرجى التفضل بالعلم .

[Signature] غانم حمدون [Signature] ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة منه الى :- مديرية مدرسة <del>⟦illegible⟧</del> فرنك عيني - اشارة لكتبكم اعلاه - للعلم الحسابات الثانوي - الضريبة - مظهر الشمري

قيس ⟦؟⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Province / Rusafa Secondary Accounts Number - ⟦15985⟧ Date - 11 / 4 / 1960 General Income Tax Directorate With reference to the letters of Frank Iny School numbered F/107/60, F/109/60, F/110/60, F/112/60, F/113/60 on 4/5/1960, we have added the amounts mentioned in the letters referred to above to their income for the fiscal year 59/1960. Please be informed. Ghanem Hamdoun p.p. Director of Education, Baghdad Province / Rusafa A copy to: Directorate of <del>⟦illegible⟧</del> Frank Iny School - with reference to your letters above - for information Secondary Accounts - Tax - Mazhar Al-Shammari Qais ⟦?⟧

---

### csp_c643f4607d4b5e47a9ebfe26d3f3a437

تابع / ٢

الخميس الزعفرانيه ٠١ الزعفرانيه ٠٢ الزوراء ٠١ الزوية ١ ٠ الزوية ٢ ٠ سعيده ٠ السبع ابكار ٠ السفينه ٨ / ١٢ / ٩٦٠ سلمان باك ٠ الشماسية الشيبانيه ٠ الصمديه ٠ الطليعه ٠ الطاهره ص ٠ م ٠ الظفــــــــر العدنانيه ٠ القاهره ٠ القوينه ٠ الفاخرية ٠ القحطانيه ٠ السبت الفحامه ٠ الفلاح ص ٠ م ٠ الفضل ص ٠ م ٠ الفراقد ٠ ( ١٥ نسخه الى مدرسة جسر ديالى للبنين ١٠ / ١٢ / ٦٠ لتوزيعها على المدارس القريبه ٠ الظافر ٠ الفرزدق ٠ حاتم الطائي ٠ الكمال ٠ المقاصــــــــد الغدير ٠ قتيبه بن مسلم ٠ القبس ٠ القدوة ٠ الكنانية ٠ الكرامة ٠ الاحد الكرادة الشرقية ١ ٠ الكرادة الشرقية ٢ ٠ المكاسب ٠ المخزومية ٠ المعلى ٠ المنذرية ١ ٠ المنذرية ٢ ١١ / ١٢ / ٩٦٠ المعارف ٠ المحمدية ٠ المهدية ٠ المثنى ٠ الموثقة ٠ المسيلة ص ٠ م ٠ الهيثميه ٠ النهوض النجاح ١ ٠ النجاح ٢ ٠ النضال ٠ النزارية ٠ النبراس ٠ النصير ٠ النجد ٠ النعمان ٠ الناصر المتنبي ٠ النسور ٠ ( اراضي جمعية بناء المسكن التعاونية للعسكريين ) ٠ (( مدارس البنات الرسميه )) الثلاثاء الاعتدال ٠ الابتهاج ٠ الاشراق ٠ الاعتماد ٠ الاهله ٠ الازهار ٠ الفتح مع الازهار ٠ الاصمعي ١٣ / ١٢ / ٦٠ ابن الهيثم ٠ الازجيه للاطفال ٠ امنه بنت وهب للاطفال ٠ الافلاذ ٠ الاستعداد ٠ الاعظمية ١ الاعظميه ٠٢ الاندلس الاحرار ٠ ابن الشعب ٠ الامين ٠ الاجتهاد الافتخار للاطفال ٠ بغداد الاربعاء الجديده ١ ٠ بغداد الجديده ٢ ٠ البتاويين ١ ٠ البتاويين ٢ ٠ البتول البدور ٠ بغداد ١٤ / ١٢ / ٦٠ باب الشيخ ٠ البشائر ٠ البارودية ٠ تطبيقات دار المعلمات ٠ تل محمد ٠ التهذيب ٠ التحصن التبصير ٠ التيقظ ٠ التجدد ٠ التوفيق النموذجيه ٠ الثريا ٠ الخميس جسر ديالى ( الجيلي ) ٠ الجزيره ٠ الحياة للاطفال ٠ الخزرجيه ٠ خولة بنت الازور ٠ خديجة ١٥ / ١٢ / ٦٠ الكبرى ٠ خديجه بنت خويلد ٠ الخلود ٠ الرابطة ٠ الرشيد ٠ الرفعة ٠ الرصافة ٠ الرجاء رأس القريه ٠ الرائد للاطفال السبت الزينبيه ١ ٠ الزينبيه ٢ ٠ الزوية ٢ ٠ الزوية ١ ٠ ص ٠ م ٠ الزعفرانيه ١ ٠ الزعفرانية ٢ ٠ الدهانه ٠ ١٧ / ١٢ / ٦٠ الدراري ١ ٠ الدراري ٢ ٠ السور ٠ السلامه ٠ السعدون النموذجيه ٠ سلمان باك ٠ العبيديه سكينه للاطفال ٠ السبع ابكار ٠ السعدون ٠ السعادة ٠ سراج الدين ٠ السرمدية ٠ سعيده ٠ الاحد الشماعية المختلطة ٠ الشفاء ٠ الشعلة ٠ الفتح مع الشعلة ٠ الشرقية ٠ الشفق ٠ الشموس ١٨ / ١٢ / ٩٦٠ والشروق والشماسية للاطفال ) الصفا ٠ الطلائع ٠ الظفريه ٠ العصمه ٠ العلوية ٠ ( العروبة والعزه للاطفال ) غرناطه ٠ الفردوس ٠ الفراقد ٠ الفضل ٠ الفتح ٠ الاثنين الفتح مع الفردوس ٠ المنال ٠ الميدان ٠ الاخوه ٠ الفتح في الصليخ ٠ الفتح مع الخلود ٠ ميسلون ١٩ / ١٢ / ٩٦٠ الفتح في منطقة الشماعية ٠ الزعيم ٠ جنين ٠ سومر ٠ الجزائر ٠ روضة الجنان ٠ الرسالة ٠ القريشيه القسطل ٠ قرطبة ٠ الكرادة الشرقية ١ ٠ الكرادة الشرقية ٢ ٠ العهج ٠ المؤيديه ٠ الثلاثاء المواهب ٠ المهدية ٠ المآثر ٠ المحسنات ٠ المركزيه ٠ الموفقيه ٠ المأمونية ٠ المحمدية ( المركزيه ٢٠ / ١٢ / ٦٠ والمشتل والمنار للاطفال ) المآرب المهاجر ٠ المفاخر ٠ النباهه ٠ نجيب باشا النموذجيه ٠ النعمان ٠ النيرات ٠ النور ٠ النهوض ٠ الاربعاء النهضة ( النجوم والنجاة والوثبة للاطفال ) الوفاء ٠ الوئام ٠ الوزيريه ٠ اليرموك ٠ خالد بن الوليد ٢١ / ١٢ / ٦٠ الفضيله ( مع الشفاء ) الامجاد ( مع الخزاعية ٠ الايمان ( مع الخلود ) سيف الدولة ( مع الخزاعيه للبنين ٠ طارق بن زياد ( مع الخلود ٠ الفجر ( مع الشعلة للبنات ٠ المرتضى ( مع الازجيه البديع ( مع الشفاء ) ٠ الخميس المدارس الاهلية والاجنبيه الابتدائية جميعا ٠ ٢٢ / ١٢ / ٦٠

فاضل ٧ / ١٢

[Marginalia] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

Follow-up / 2 Thursday: Al-Zafraniya 01, Al-Zafraniya 02, Al-Zawra 01, Al-Zwiya 1 0, Al-Zwiya 2 0, Saeeda 0, Al-Sab' Abkar 0, Al-Safina 8 / 12 / 960: Salman Pak 0, Al-Shammasiya, Al-Shaybaniya 0, Al-Samadiya 0, Al-Tali'a 0, Al-Tahira P.M. 0, Al-Zafar Al-Adnaniya 0, Al-Qahira 0, Al-Quwayna 0, Al-Fakhriya 0, Al-Qahtaniya 0. Saturday: Al-Fahama 0, Al-Falah P.M. 0, Al-Fadl P.M. 0, Al-Faraqid 0. (15 copies to Jisr Diyala School for Boys 10 / 12 / 60: to be distributed to nearby schools. Al-Zafir 0, Al-Farazdaq 0, Hatem Al-Tai 0, Al-Kamal 0, Al-Maqasid Al-Ghadir 0, Qutayba bin Muslim 0, Al-Qabas 0, Al-Qudwa 0, Al-Kinaniya 0, Al-Karama 0. Sunday: Karrada Al-Sharqiya 1 0, Karrada Al-Sharqiya 2 0, Al-Makasib 0, Al-Makhzumiya 0, Al-Mu'alla 0, Al-Mundhiriya 1 0, Al-Mundhiriya 2 11 / 12 / 960: Al-Ma'arif 0, Al-Muhammadiya 0, Al-Mahdiya 0, Al-Muthanna 0, Al-Muwathaqa 0, Al-Masila P.M. 0, Al-Haythamiya 0, Al-Nuhoodh Al-Najah 1 0, Al-Najah 2 0, Al-Nidal 0, Al-Nazariya 0, Al-Nibras 0, Al-Nusayr 0, Al-Najd 0, Al-Nu'man 0, Al-Nasir Al-Mutanabbi 0, Al-Nusoor 0, (Lands of the Military Housing Cooperative Association) 0. (( Official Girls' Schools )) Tuesday: Al-I'tidal 0, Al-Ibtihaj 0, Al-Ishraq 0, Al-I'timad 0, Al-Ahilla 0, Al-Azhar 0, Al-Fath with Al-Azhar 0, Al-Asma'i 13 / 12 / 60: Ibn al-Haytham 0, Al-Azjiya for Children 0, Amina bint Wahb for Children 0, Al-Afladh 0, Al-Isti'dad 0, Al-Adhamiya 1 Al-Adhamiya 02, Al-Andalus, Al-Ahrar 0, Ibn Al-Sha'ab 0, Al-Amin 0, Al-Ijtihad, Al-Iftikhar for Children 0, Baghdad Wednesday: New Baghdad 1 0, New Baghdad 2 0, Al-Bataween 1 0, Al-Bataween 2 0, Al-Batoul, Al-Budoor 0, Baghdad 14 / 12 / 60: Bab Al-Sheikh 0, Al-Basha'ir 0, Al-Baroudiya 0, Teachers' Training School Applications 0, Tal Muhammad 0, Al-Tahdhib 0, Al-Tahassun Al-Tabseer 0, Al-Tayaqqudh 0, Al-Tajaddud 0, Al-Tawfiq Model School 0, Al-Thuraya 0. Thursday: Jisr Diyala (Al-Jili) 0, Al-Jazeera 0, Al-Hayat for Children 0, Al-Khazrajiya 0, Khawla bint al-Azwar 0, Khadija 15 / 12 / 60: Al-Kubra 0, Khadija bint Khuwaylid 0, Al-Khulood 0, Al-Rabita 0, Al-Rashid 0, Al-Rif'a 0, Al-Rusafa 0, Al-Raja Ras al-Qarya 0, Al-Ra'id for Children Saturday: Al-Zaynabiya 1 0, Al-Zaynabiya 2 0, Al-Zwiya 2 0, Al-Zwiya 1 0 P.M. 0, Al-Zafraniya 1 0, Al-Zafraniya 2 0, Al-Dahana 0, 17 / 12 / 60: Al-Darari 1 0, Al-Darari 2 0, Al-Soor 0, Al-Salama 0, Al-Sa'doon Model School 0, Salman Pak 0, Al-Ubaidiya Sukayna for Children 0, Al-Sab' Abkar 0, Al-Sa'doon 0, Al-Sa'ada 0, Siraj al-Din 0, Al-Sarmadiya 0, Saeeda 0. Sunday: Al-Shama'iya Mixed 0, Al-Shifa 0, Al-Shu'la 0, Al-Fath with Al-Shu'la 0, Al-Sharqiya 0, Al-Shafaq 0, Al-Shumoos 18 / 12 / 960: and Al-Shurooq and Al-Shammasiya for Children) Al-Safa 0, Al-Tala'i 0, Al-Zafariya 0, Al-Isma 0, Al-Alwiya 0, (Al-Uruba and Al-Izza for Children) Granada 0, Al-Firdous 0, Al-Faraqid 0, Al-Fadl 0, Al-Fath 0. Monday: Al-Fath with Al-Firdous 0, Al-Manal 0, Al-Midan 0, Al-Ikhwa 0, Al-Fath in Sulaikh 0, Al-Fath with Al-Khulood 0, Maysaloon 19 / 12 / 960: Al-Fath in the Shama'iya area 0, Al-Za'im 0, Jenin 0, Sumer 0, Algeria 0, Rawdat al-Jinan 0, Al-Risala 0, Al-Qurayshiya Al-Qastal 0, Cordoba 0, Karrada Al-Sharqiya 1 0, Karrada Al-Sharqiya 2 0, Al-Ahaj 0, Al-Mu'ayyadiya 0. Tuesday: Al-Mawahib 0, Al-Mahdiya 0, Al-Ma'athir 0, Al-Muhsinat 0, Central 0, Al-Muwaffaqiya 0, Al-Mamuniya 0, Al-Muhammadiya (Central 20 / 12 / 60: and Al-Mashtal and Al-Manar for Children) Al-Ma'arib, Al-Muhajir 0, Al-Mafakhir 0, Al-Nabaha 0, Najib Pasha Model School 0, Al-Nu'man 0, Al-Nayyirat 0, Al-Noor 0, Al-Nuhoodh 0. Wednesday: Al-Nahda (Al-Nujoom, Al-Najat, and Al-Wathba for Children) Al-Wafa 0, Al-Wi'am 0, Al-Waziriya 0, Al-Yarmouk 0, Khalid bin Al-Walid 21 / 12 / 60: Al-Fadhila (with Al-Shifa) Al-Amjad (with Al-Khaza'iya 0, Al-Iman (with Al-Khulood) Saif Al-Dawla (with Al-Khaza'iya for Boys 0, Tariq bin Ziyad (with Al-Khulood 0, Al-Fajr (with Al-Shu'la for Girls 0, Al-Murtadha (with Al-Azjiya Al-Badi' (with Al-Shifa) 0. Thursday: All Private and Foreign Primary Schools 0. 22 / 12 / 60 Fadel 7 / 12 ⟦illegible⟧

---

### csp_c64ad5496ae656fe84d543b12e1996b1

B01 · header / arabic - ٢ -

B02 · paragraph / arabic ١٢- يجب استعمال وسائل الايضاح المحسوسة عند تعليم موضوعات العملة والمقاييس والمكاييل والاوزان ، وأن يفسح المجال للتلاميذ بالقيام بالقياس والكيل والوزن بأنفسهم .

B03 · paragraph / arabic ١٣- على المعلم أن لا يكتفى بالاشارة الى مواطن الخطأ اشارة عابرة عند تصحيحه الدفاتر ، وانما يجب عليه أن يهتم بتفهيم كل طالب مخطىء أسباب وقوعه فى الخطأ ويرشده الى الطريقة الصحيحة لتجنب ما وقع فيه .

B04 · paragraph / arabic ١٤- على المعلم أن لا ينتقل من موضوع الى آخر الا بعد التأكد من أن جميع الطلاب قد اتقنوا الموضوع الاول .

B05 · paragraph / arabic ١٥- من الضرورى ترتيب التمارين المعطاة للطلاب حسب تدرجها من السهولة الى الصعوبة ليشعر الطالب بسهولة الموضوع الذى يدرسه وتتولد فى نفسه الرغبة فى الاقبال عليه .

B06 · paragraph / arabic ١٦- من الضرورى مزاولة ألعاب الاطفال عند تعليم الاعداد فى الصفوف الاولية لان العلاقات بين الاعداد موجودة ضمنيا فى كثير من لعب الاطفال التى تحسب فيها النقاط والتى تحتوى على عمليات حسابية سهلة .

B07 · paragraph / arabic ١٧- يجب تجنب تأخير التمرين على حل المشاكل الى أن يتعلم التلاميذ جميع الاعمال الميكانيكية المقررة فى المنهج ، كما يجب أن تعرض المشاكل والمسائل عند كل تمرين ميكانيكى .

B08 · paragraph / arabic ١٨- على المعلم مراعاة الفروق الفردية والاهتمام بتفهيم الطلاب الضعفاء والتأكيد بصورة خاصة على العناية بنظافة الدفاتر وترتيبها .

B09 · paragraph / arabic ١٩- من المفروض أن يناقش المعلم طلابه فى حل المسائل باشراك أكبر عدد منهم مستعملا سبل التشجيع والتشويق المختلفة ، لان الاهتمام بطالب واحد عند حل السؤال يثير فى نفوس الباقين السأم والملل ويدفعهم الى العزوف عن موضوع الدرس .

B10 · header / arabic الصف الاول :

B11 · paragraph / arabic العد المقرون بأشياء محسوسة من الواحد الى العشرة ، العد المجرد من الواحد الى العشرة قراءة وكتابة الاعداد من الواحد الى العشرة ، العد من عشرة الى عشرين ، قراءة وكتابة الاعداد من عشرة الى عشرين ، اجراء عمليتى الجمع والطرح بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية على الاعداد من (١) الى (١٢) على أن لا يزيد حاصل الجمع على (١٢) ولا يزيد المطروح على (١٢) أيضا .

B12 · paragraph / arabic تعليم معنى المصطلحات الآتية :- الفرق ، الزيادة ، قليل ، كثير ، أقل ، أكثر . تعليم الطلاب ضم أجزاء الاعداد بعضها الى بعض كتكوين (٤) من ٢ و ٢ وتكوين (٦) من ٣ ، ٣ ومن ٢ ، ٢ ، ٢ واستخدام هذه التجارب وأمثالها فى تكوين المجموعات من محسوسات بتكرار أجزائها المتساوية ثم تفريقها والمقارنة بين كل عدد وأجزائه . الاهتمام فى تفهيم معنى العشرة بالنسبة الى الآحاد وتعليم معنى الصفر . العد اثنين اثنين الى العشرين ، العد خمسة خمسة الى العشرين ، العد من عشرين الى الخمسين قراءة وكتابة الاعداد من عشرين الى الخمسين ، جمع وطرح الاعداد الى الخمسين على أن لا يزيد حاصل الجمع على الخمسين ولا يزيد المطروح منه على الخمسين دون النقل باليد فى الجمع ودون الاستدانة فى الطرح . جمع ثلاثة أعداد لا يتعدى مجموعها العشرة ، تقدير أطوال صغيرة بالشبر والقدم والخطوة ومقارنة بعضها ببعض . تفهيم معنى المصطلحات التالية : طويل ، قصير ، أطول ، أقصر ، قريب ، بعيد . العد الى الـ (١٠٠) . العد عشرة عشرة الى الـ (١٠٠) . العد خمسة خمسة الى الـ (١٠٠) . جمع وطرح عددين الى الـ (١٠٠) دون نقل أو استدانة . تعليم فكرة قطع العملة العراقية :- الفلس ، الخمسة فلوس ، العشرة فلوس ، الـ (٢٥) فلسا ، الـ (٥٠) فلسا ، الـ (١٠٠) فلس ، وتطبيقها على العمليات البسيطة . تعليم معنى :- غالى ، رخيص ، أغلى ، أرخص .

**Traduction anglaise —**

- 2 - 12- Tangible visual aids must be used when teaching the subjects of currency, measures, capacities, and weights, and students should be given the opportunity to perform measuring, gauging, and weighing themselves. 13- The teacher should not be satisfied with a passing reference to the locations of errors when correcting notebooks, but rather must take care to make every student who made a mistake understand the reasons for falling into the error and guide them to the correct method to avoid what they fell into. 14- The teacher should not move from one topic to another except after ensuring that all students have mastered the first topic. 15- It is necessary to arrange the exercises given to students according to their progression from ease to difficulty so that the student feels the ease of the subject they are studying and a desire is generated in them to engage with it. 16- It is necessary to practice children's games when teaching numbers in the primary grades because the relationships between numbers are implicitly present in many children's games in which points are calculated and which contain easy arithmetic operations. 17- Delaying practice on problem-solving until students learn all the mechanical operations prescribed in the curriculum must be avoided, and problems and issues must be presented with every mechanical exercise. 18- The teacher must take into account individual differences and care about making weak students understand and emphasize specifically the care for the cleanliness and organization of notebooks. 19- It is supposed that the teacher discusses problem-solving with their students by involving the largest number of them using various means of encouragement and engagement, because focusing on one student when solving a question arouses boredom and weariness in the souls of the rest and pushes them to turn away from the topic of the lesson. First Grade: Counting associated with tangible objects from one to ten, abstract counting from one to ten, reading and writing numbers from one to ten, counting from ten to twenty, reading and writing numbers from ten to twenty, performing addition and subtraction operations in vertical form first then in horizontal form on numbers from (1) to (12), provided that the sum does not exceed (12) and the subtrahend does not exceed (12) as well. Teaching the meaning of the following terms: Difference, Increase, Little, Much, Less, More. Teaching students to join parts of numbers to each other, such as forming (4) from 2 and 2 and forming (6) from 3, 3 and from 2, 2, 2 and using these experiments and their like in forming groups from tangibles by repeating their equal parts, then separating them and comparing each number and its parts. Care in explaining the meaning of ten in relation to ones and teaching the meaning of zero. Counting by twos to twenty, counting by fives to twenty, counting from twenty to fifty, reading and writing numbers from twenty to fifty, adding and subtracting numbers up to fifty, provided that the sum does not exceed fifty and the minuend does not exceed fifty without carrying in addition and without borrowing in subtraction. Adding three numbers whose sum does not exceed ten, estimating small lengths by span, foot, and step and comparing them with each other. Explaining the meaning of the following terms: Long, Short, Longer, Shorter, Near, Far. Counting to (100). Counting by tens to (100). Counting by fives to (100). Adding and subtracting two numbers up to (100) without carrying or borrowing. Teaching the idea of Iraqi currency pieces: Fils, five fils, ten fils, (25) fils, (50) fils, (100) fils, and applying them to simple operations. Teaching the meaning of: Expensive, Cheap, More expensive, Cheaper.

---

### csp_c69b9fe556965b8294bd8de66727ec3d

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد / ٧٢٦٥ التاريخ / ٢ / ٢ / ١٩٥٩

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة، يرجى الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابكم ٧١١٤ في ٤ / ٢ / ١٩٥٩ الشهادات

صورة الكتاب ----------

كتابكم ٥٣٢ في ٢٩ / ١ / ١٩٥٩ . ان هذه الوزارة لا تصادق الوثائق التي تترجم من قبل ادارات المدارس بالنظر لمخالفة ذلك للتعليمات الصادرة بهذا الشأن وعلى ولي امر الطالب الحصول على وثيقة باللغة العربية من ادارة المدرسة وتصديقها من قبل مديرية التربية والتعليم في بغداد ومن ثم تقديم طلب الى مديرية الامتحانات بديوان الوزارة لغرض ترجمتها وتصديقها حسب الاصول . لذا نرجو العلم وتجدون بطيه اصل الوثائق المرسلة طي كتابكم المشار اليه اعلاه .

[Signature] المدير العام

[Marginalia] الاستاذ احمد الخفاجي [Marginalia] يرجى ملاحظة الجهة التي يجب عنونة [Marginalia] الوثائق إليها في وزارة التربية والتعليم [Marginalia] والجهة التي يجب عنونة الوثائق للترجمة ايضاً ومواجهة المدارس [Marginalia] فرسان / ٩ [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] ١٥ / ٢ / ٥٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Certificates Number / 7265 Date / 2 / 2 / 1959 Administrations of Official, Private, and Foreign Intermediate and Secondary Schools for Boys and Girls We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs; please review it and act accordingly. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province A copy to / Directorate of General Technical Affairs / Your letter 7114 on 4 / 2 / 1959 Certificates Copy of the Letter ⟦line⟧ Your letter 532 on 29 / 1 / 1959. This Ministry does not certify documents translated by school administrations, considering that this violates the instructions issued in this regard. The student's guardian must obtain a document in Arabic from the school administration and have it certified by the Directorate of Education in Baghdad, and then submit a request to the Directorate of Examinations at the Ministry's office for the purpose of translating and certifying it duly. Therefore, please be informed; you will find enclosed the original documents sent with your letter referred to above. Director General Professor Ahmed Al-Khafaji Please note the entity to which documents should be addressed at the Ministry of Education, and the entity to which documents should also be addressed for translation, and inform the schools. Fursan / 9 ⟦illegible signature⟧ 15 / 2 / 59

---

### csp_c853ff75b98153e088adddd28d637788

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية

B02 · form / arabic مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة /: العدد /: ٢١٨٥ المنهاج: التاريخ /: ٢١ / ١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الابتدائية كافة رسمية واهلية واجنبية

B04 · paragraph / arabic الحاقا بمنشورنا المرقم ١٤٠٨٧ في ⟦line⟧ ٢١ / ١٢ / ١٩٥٩ واستنادا الى ما جاء بكتابي مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / المرقمين ١٦٩ و ٥١٠ والمؤرخين في ٥ و ١٤ / ١ / ١٩٦٠ : تقرر ما يلي :-

B05 · paragraph / arabic ١- ان موضوع التربية الاجتماعية والوجدانية للصفوف الرابعة والخامسة والسادسة الابتدائية يشمل مواضيع التربية الوطنية (الواجبات) والتاريخ والجغرافيا وتعطى لكل درس من هذه الدروس الثلاثة درجة مستقلة . وتلغى بهذا الفقرة الثانية من منشورنا المنوه به اعلاه .

B06 · paragraph / arabic ٢- تخصص درجة واحدة لمبادئ العلوم والتربية الصحية للصفوف الرابعة والخامسة والسادسة كما كانت عليه الحال سابقا وفقا لمنشورنا اعلاه .

B07 · paragraph / arabic ٣- تخصص ساعة واحدة للتربية الوطنية (الواجبات) وساعتان لكل من درسي التاريخ والجغرافيا اسبوعيا وذلك بالنسبة للصفوف الرابعة والخامسة والسادسة .

B08 · paragraph / arabic ٤- ان المقصود بالفقرة السادسة من كتابنا اعلاه هو ان تخصص درجة واحدة فقط (للتربية الفنية والاعمال اليدوية) وذلك بالنسبة لجميع صفوف الابتدائيات .

B09 · marginalia / arabic الاستاذ محمد يرجى تعميم هذا الكتاب على ذوي العلاقة ⟦signature⟧ ٢٤ / ١ / ٩٦٠

B10 · signature / arabic عن - مدير معارف لواء بغداد / الرصافة / جميل نصيف

B11 · footer / arabic نسخة منه الى - مفتشية المعارف العامة مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه مفتشي ومفتشات هذه المديرية الشهادات ذاتية الابتدائي شعبة المنهاج

B12 · other / arabic خالد /

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa /: Number /: 2185 Curriculum: Date /: 21 / 1 / 1960 To - Administrations of all primary schools, official, private, and foreign Further to our circular No. 14087 on ⟦line⟧ 21 / 12 / 1959 And based on what was stated in the two letters of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations / numbered 169 and 510 dated 5 and 14 / 1 / 1960: It has been decided as follows: - 1- The subject of Social and Emotional Education for the fourth, fifth, and sixth primary grades includes the subjects of National Education (Duties), History, and Geography, and a separate grade is given for each of these three lessons. With this, the second paragraph of our circular mentioned above is cancelled. 2- One grade is allocated for Principles of Science and Health Education for the fourth, fifth, and sixth grades as was the case previously according to our circular above. 3- One hour is allocated for National Education (Duties) and two hours for each of the History and Geography lessons weekly for the fourth, fifth, and sixth grades. 4- What is meant by the sixth paragraph of our letter above is that only one grade is allocated (for Art Education and Manual Work) for all primary grades. Mr. Mohammed Please circulate this letter to those concerned ⟦signature⟧ 24 / 1 / 960 For - Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa / Jamil Nassif Copy to - General Education Inspectorate Directorate of General Technical Affairs / Examinations / your letter above Inspectors (male and female) of this Directorate Certificates Primary Personnel Curriculum Division Khaled /

---

### csp_c87287f6fd5e5ba8ae8175fdff4034c3

B01 · header / arabic ( ٢ ) ( المدارس الابتدائية الرسمية للبنات )

B02 · paragraph / arabic السبت الاصمعي ، الاعظميه الاولى ، الاعظميه الثانية ، الاندلس ، الاستعداد ، الاحرار ٩٥٩/١١/٢٨ ابن الهيثم ، الافلاذ ، الاشراق ، الاعتماد ، الاعتدال ، الافتخار ، الازجية الابتهاج ، الاجتهاد ، الازدهار ، الامين ، الاهله ، البشائر ، الباروديه ، البتول ، باب الشيخ ، البتاويين ، البدور ، بغداد ، التجدد ، التحصيل ، التطبيقات ، التهذيب التيقظ ، التصبير ، التوفيق ، تل محمد ، الثريا ، الجيلي ، الجزيره ، الحريري ، الحيدريه الحياة ، حليمة السعديه .

B03 · paragraph / arabic الاثنين الخنساء ، الخنساء الثانية ، خديجه بنت خويلد ، خديجه الكبرى ، الخلود ، الخزرجية ١١/٣٠ خوله بنت الازور ، الدهانه ، الدراري ( مزدوجة ) ، الرفعه ، روضة الاعظميه ، روضة الجمهورية ، الرصافه للبنات ، الرشيد للبنات ، الرابطة ، روضة الرياحين ، روضة النسور ، روضة الشقائق ، روضة الياسمين ، روضة الورود ( ومعها السلامة للاطفال ) .

B04 · paragraph / arabic الثلاثاء الرجاء ، راس القريه ، روضة البهجه ، روضة المصطفى ، روضة الامومة ، الرائد ، الزعفرانية ٥٩/١٢/١ الزينبيه ، الزويه ، السعاده ، السرمديه ، سراج الدين ، السيده سكينه ، السعدون سلمان باك ، السور ، الشفق ، الشطسيه ، شعبة الحيدرية ، الشرقيه .

B05 · paragraph / arabic الاربعاء الشموس ، الشروق ، الصفا ، الطلائع ، الظفريه ، العصمه ، العروبه ، العزة ٥٩/١٢/٢ العلوية ، غرناطه ، الفراقد ، الفضل ، الفتح ، الفردوس ، سعيده ، بغداد الجديده الثانيه ، روضة السعدون ، الفتح في الصليخ الجديده ، ابن الشعب ، الفتح مع الخلود .

B06 · paragraph / arabic الخميس الفتح الجديد في حي الزعيم ، الفتح في مدينة السليمان ، الفتح في راغبة خاتون ، الفتح ٥٩/١٢/٣ في المسبح ، الزعفرانية الثانيه ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح مع السور ، الزينبية الثانية الزويه الثانيه ، القويشية ، قرطبه ، القسطل ، الكواده الشرقية الاولى ، المؤيدية ، المآثر ، المبهج ، المهديه ، المواهب ، الكواده الشرقية الثانية ، المحمديه .

B07 · paragraph / arabic السبت المحسنات ، المباهج ، المفاخر ، المآرب ، المركزية للاطفال ، البشائر ، المشتل ٩٥٩/١٢/٥ ، الموفقية ، المركزية ، المازنية ، النعمان ، النهوض ، النيرات ، نجيب باشا النهضه ، النور ، النجوم ، النجاة ، الوزيريه ، الوثبه ، الوئام ، الفتح في اللويحات ( مع الناصر )

B08 · header / arabic المدارس الابتدائية الرسمية للبنين

B09 · paragraph / arabic الاحد الاعظميه الثانية ، الارتقاء ، الانجاد ، الانطلاق ، البوعامر ، الاستقامة ، الاشبال ٥٩/١٢/٦ ، ابن الجوزي ، الاقبال ، الاوسية ، الاصلاحيه ، الابرار ، الاسديه ، ابن كثير ابن خلدون ، ابن المعتز ، الاستقلال ، بني سعيد ، باب الشيخ ، البتاويين الثانية .

B10 · paragraph / arabic الاثنين البتاويين الاولى ، بغداد ، الباروديه ، البيان ، التطبيقات ، التسابيل ، جسر ديالي ٩٥٩/١٢/٧ الحارثيه ، الحريه ، الخزاعية ، الخنساء ، الراشديه الاولى ، الراشديه الثانية راس القريه ، الرشيد ، الرصافه ، الرستميه ، الزعفرانية ، الزوراء ، الداوديه .

B11 · paragraph / arabic الثلاثاء السفينه ، سلمان باك ، سعيده ، الشيبانية ، الشطسيه ، الصمديه ، الطاهره ، الطليعه ٩٥٩/١٢/٨ ، الصويرة ، العاقولي ، الصياحية ، الفاخريه ، الغسانية ، الفراقد ، الفلاح ، الفضل الفحامه ، القدوه ، القبس ، قتيبه بن مسلم .

B12 · paragraph / arabic الاربعاء الكواده الشرقية الاولى ، الكنانية ، الكرامه ، المخزومية ، المثنى ، المعلى ، الكواده ٥٩/١٢/٩ الشرقية الثانية ، المأمونية ، المهديه ، المحمديه ، المعارف ، النعمان ، النزارية النصير ، الناصر ، النجده ، النبراس ، النجاح ، الواثقيه ، الوسيله .

B13 · paragraph / arabic الخميس الهيثمية ، الفتح في ابي عروق ، الفتح في النهروات ( عرب جاسم الابراهيم ) ٩٥٩/١٢/١٠ الفتح في كصيبه ( عرب محمد الضاحي ) ، الفتح في منطقة حميضية ( عرب سلوم عبطان ) الفتح في منطقة حميضية ( عرب صكب وجماعته ) الفتح في منطقة الشماعية ، الفتح في منطقة الراشديه ( البوعامر ) ، النهوض ، الفتح في منطقة القوية الحسينية ، الفتح في النهروان ( عرب جاب المحبوب ) ، الفتح في البسطامية ( عرب العكيدي ) ، الفتح في الجميلات ، الفتح في اراضي الجزويه ، الفتح في سبع ابكار ، الفتح في الجعاره ( عرب البوعميمه ) ، الفتح في عرب زياد الخميس ، الفتح في منطقة حميضية ( عرب علي الشكو ) ، الفتح في منطقة حميضية ( عرب عليوي الشلال ) الاحرار ( يتبع ) نوري ٢٦

**Traduction anglaise —**

( 2 ) ( Official Primary Schools for Girls ) Saturday: Al-Asma'i, Al-Adhamiya First, Al-Adhamiya Second, Al-Andalus, Al-Isti'dad, Al-Ahrar 11/28/959: Ibn al-Haytham, Al-Afladh, Al-Ishraq, Al-I'timad, Al-I'tidal, Al-Iftikhar, Al-Azjiya Al-Ibtihaj, Al-Ijtihad, Al-Izdihar, Al-Amin, Al-Ahilla, Al-Basha'ir, Al-Baroudiya, Al-Batoul, Bab al-Sheikh, Al-Battaween, Al-Budour, Baghdad, Al-Tajaddud, Al-Tahsil, Al-Tatbiqat, Al-Tahdhib Al-Tayaqquz, Al-Tasbir, Al-Tawfiq, Tal Muhammad, Al-Thuraya, Al-Jili, Al-Jazira, Al-Hariri, Al-Haydariya Al-Hayat, Halima al-Sa'diya. Monday: Al-Khansa, Al-Khansa Second, Khadija bint Khuwaylid, Khadija al-Kubra, Al-Khulud, Al-Khazrajiya 11/30: Khawla bint al-Azwar, Al-Dahana, Al-Darari (Double), Al-Rif'a, Al-Adhamiya Kindergarten, Kindergarten Al-Jumhuriya, Al-Rusafa for Girls, Al-Rashid for Girls, Al-Rabita, Al-Rayahin Kindergarten, Al-Nusour Kindergarten, Kindergarten Al-Shaqa'iq, Al-Yasmin Kindergarten, Al-Wurud Kindergarten (and with it Al-Salama for Children). Tuesday: Al-Raja, Ras al-Qarya, Al-Bahja Kindergarten, Al-Mustafa Kindergarten, Al-Umuma Kindergarten, Al-Ra'id, Al-Za'faraniya 12/1/59: Al-Zaynabiya, Al-Zawiya, Al-Sa'ada, Al-Sarmadiya, Siraj al-Din, Al-Sayyida Sukayna, Al-Sa'doun Salman Pak, Al-Sour, Al-Shafaq, Al-Shatsiya, Al-Haydariya Branch, Al-Sharqiya. Wednesday: Al-Shumous, Al-Shuruq, Al-Safa, Al-Tala'i, Al-Dhafiya, Al-Isma, Al-Uruba, Al-Izza 12/2/59: Al-Alawiya, Granada, Al-Faraqid, Al-Fadl, Al-Fath, Al-Firdous, Sa'ida, Baghdad Al-Jadida Second, Al-Sa'doun Kindergarten, Al-Fath in New Sulaikh, Ibn al-Sha'b, Al-Fath with Al-Khulud. Thursday: Al-Fath al-Jadid in Hayy al-Za'im, Al-Fath in Madinat al-Sulayman, Al-Fath in Raghiba Khatun, Al-Fath 12/3/59: in Al-Masbah, Al-Za'faraniya Second, Al-Fath in Sab' Abkar, Al-Fath with Al-Sour, Al-Zaynabiya Second Al-Zawiya Second, Al-Quwayshiya, Cordoba, Al-Qastal, Al-Kawada al-Sharqiya First, Al-Mu'ayyadiya, Al-Ma'athir, Al-Mubhij, Al-Mahdiya, Al-Mawahib, Al-Kawada al-Sharqiya Second, Al-Muhammadiya. Saturday: Al-Muhsinat, Al-Mabahij, Al-Mafakhir, Al-Ma'arib, Central for Children, Al-Basha'ir, Al-Mashtal 12/5/959: Al-Muwaffaqiya, Central, Al-Maziniya, Al-Nu'man, Al-Nuhud, Al-Nayyirat, Najib Pasha Al-Nahda, Al-Nur, Al-Nujum, Al-Najat, Al-Waziriyah, Al-Wathba, Al-Wi'am, Al-Fath in Al-Luwayhat (with Al-Nasir) Official Primary Schools for Boys Sunday: Al-Adhamiya Second, Al-Irtiqa, Al-Anjad, Al-Intilaq, Al-Bu'amir, Al-Istiqama, Al-Ashbal 12/6/59: Ibn al-Jawzi, Al-Iqbal, Al-Awsiya, Al-Islahiya, Al-Abrar, Al-Asadiya, Ibn Kathir Ibn Khaldun, Ibn al-Mu'tazz, Al-Istiqlal, Bani Sa'id, Bab al-Sheikh, Al-Battaween Second. Monday: Al-Battaween First, Baghdad, Al-Baroudiya, Al-Bayan, Al-Tatbiqat, Al-Tasabil, Diyala Bridge 12/7/959: Al-Harithiya, Al-Hurriya, Al-Khuza'iya, Al-Khansa, Al-Rashidiya First, Al-Rashidiya Second Ras al-Qarya, Al-Rashid, Al-Rusafa, Al-Rustumiya, Al-Za'faraniya, Al-Zawra, Al-Dawudiya. Tuesday: Al-Safina, Salman Pak, Sa'ida, Al-Shaybaniya, Al-Shatsiya, Al-Samadiya, Al-Tahira, Al-Tali'a 12/8/959: Al-Suwayra, Al-Aquli, Al-Sayahiya, Al-Fakhriya, Al-Ghassaniya, Al-Faraqid, Al-Falah, Al-Fadl Al-Fahama, Al-Qudwa, Al-Qabas, Qutayba bin Muslim. Wednesday: Al-Kawada al-Sharqiya First, Al-Kinaniya, Al-Karama, Al-Makhzumiya, Al-Muthanna, Al-Mu'alla, Al-Kawada 12/9/59: al-Sharqiya Second, Al-Ma'muniya, Al-Mahdiya, Al-Muhammadiya, Al-Ma'arif, Al-Nu'man, Al-Nizariya Al-Nasir, Al-Nasr, Al-Najda, Al-Nibras, Al-Najah, Al-Wathiqiya, Al-Wasila. Thursday: Al-Haythamiya, Al-Fath in Abi Arouq, Al-Fath in Al-Nahrawat (Arab Jassim al-Ibrahim) 12/10/959: Al-Fath in Kusaiba (Arab Muhammad al-Dahi), Al-Fath in Humaydiya area (Arab Salloum Abtan) Al-Fath in Humaydiya area (Arab Sakab and his group), Al-Fath in Al-Shamma'iya area, Al-Fath in Al-Rashidiya area (Al-Bu'amir), Al-Nuhud, Al-Fath in Al-Quwiya Al-Husayniya area, Al-Fath in Al-Nahrawan (Arab Jab Al-Mahboub), Al-Fath in Al-Bastamiya (Arab Al-Ukaydi), Al-Fath in Al-Jamilat, Al-Fath in the lands of Al-Jazuwiya, Al-Fath in Sab' Abkar, Al-Fath in Al-Ja'ara (Arab Al-Bu'amima), Al-Fath in Arab Ziyad Thursday, Al-Fath in Humaydiya area (Arab Ali al-Shaku), Al-Fath in Humaydiya area (Arab Aliwi Al-Shallal) Al-Ahrar (To be continued) Nouri 26

---

### csp_c9254e71b04a5e0191b8f8e828c85b0e

٣

ثالثا - فقرة عامة بالنسبة لكافة المدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية

سيصلكم قريبا منشور آخر بخصوص تبيان درجات النجاح بشكل مفصل لمختلف مراحل الدراسة .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد [Signature] عبد الكريم العطار

نسخة منه الى . - مفتشية التربية والتعليم العامة مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح / مديرية التعليم العامة / الثانوي / مديرية التعليم العامة / الابتدائي / سكرتارية مجلس التربية والتعليم رئاسة مجلس اللواء العام / متصرفية لواء بغداد / مفتشي ومفتشات المديرية كافة معاوني هذه المديرية كافة ملاحظية الاحصاء والشهادات / باربع نسخ / ملاحظية ذاتية الثانوي / بنسختين / ملاحظية ذاتية الابتدائي / باربع نسخ /

خالد / ٢٥

**Traduction anglaise —**

3 Third - General paragraph regarding all schools: primary, intermediate, and secondary Another circular will reach you soon regarding the detailed explanation of passing grades for various stages of study. ⟦illegible⟧ Director of Education for the Baghdad District Abdul Karim Al-Attar A copy to: - General Inspectorate of Education General Directorate of Technical Affairs / Examinations / General Directorate of Technical Affairs / Curricula, Books, and Illustration Aids / General Directorate of Education / Secondary / General Directorate of Education / Primary / Secretariat of the Council of Education Presidency of the General District Council / Baghdad District Governorate / All inspectors (male and female) of the Directorate All assistants of this Directorate Statistics and Certificates Office / four copies / Secondary Personnel Office / two copies / Primary Personnel Office / four copies / Khaled / 25

---

### csp_c99323fb9a145c7fb9dd827dddb110c8

- ٢ - تابع مراكز الدراسة الابتدائية للبنين

| المركز الامتحاني | عربي | انكليزي | رياضيات | اجتماعيات | اشياء | المدارس المشتركة فيه | | الكرامة الابتدائية للبنين | ٦٣ | ١٥٦ | ٦٠ | ٤ | ٤١ | النبراس . النضال . بغداد الحكمة الاهلية ( قسم البنين) الميثاق الاهلية ( قسم البنين ⟦دار الاهولة⟧ ( قسم البنين) . التوفيق النموذجية (بنين) الكرامة . الزوية . الكرادة الشرقية الثانية . الكرادة الشرقية الاولى الصباحية والمسائية . الكرادة الشرقية الثانية المسائية . الحوية | | التنفيذ الاهلية | ١٥٥ | ٢٦٠ | ١٤٢ | ٢٠ | ٦٤ | القبس . الوسيلة الصباحية والمسائية . المهدية = والمسائية . الخارجيون ⟦السومرية⟧ للبنات ( قسم البنين) . الخيرية الاسلامية . قتيبة بن مسلم . النجدة . البارودية ابن المعتز . الفضل الصباحية والمسائية . التنفيذ الاهلية قتيبة بن مسلم المسائية . بني سعيد الصباحي والمسائي . الطاهرة . الاستقامة الصباحية والمسائية . الهيثمية الغسانية . المحمدية . الجعفرية الاهلية | | مركز المحمودية الاولى للبنين | ٣٥ | ١٠٠ | ٤٠ | ٣ | ٢٠ | المعينية . المدوانية . المحمودية الاولى الصباحية والمسائية . الجبور المحمودية الثانية . الدائية . اللطيفية المحمودية للبنات . اليوسفية . اليوسفية للبنات . البهبهانية | | صلاح الدين للبنين | ٥٥ | ١٢٠ | ٤٠ | ٥ | ٢٤ | عائشة للبنات . تكريت للبنات . الحجاج . صلاح الدين . الحضارة . تكريت الاولى الشبيبة الصباحية والمسائية بيجي . القيسية . الصويرة محطة بيجي الخرجة للبنين والبنات . | | المعتصم للبنين | ٤١ | ٧٥ | ٣٠ | ٢ | ١٠ | الدور الاولى . الهادي . قلعة سامراء . مكيشيفة المعتصم . سامراء الصباحية والمسائية . سامراء للبنات . | | بلد الاولى | ١٢ | ٣٨ | ١٢ | ٢ | ٤ | بلد الصباحية والمسائية بلد الثانية الحاتمية بلد للبنات |

خالد /

**Traduction anglaise —**

- 2 - Continuation of Primary Study Centers for Boys Examination Center | Arabic | English | Mathematics | Social Studies | Science | Participating Schools Al-Karama Primary for Boys | 63 | 156 | 60 | 4 | 41 | Al-Nibras . Al-Nidal . Baghdad Al-Hikma Private (Boys Section) Al-Mithaq Private (Boys Section) ⟦Dar Al-Ahula⟧ (Boys Section) . Al-Tawfiq Model (Boys) Al-Karama . Al-Zawiya . Second Karrada Sharqiya . Karrada First Sharqiya Morning and Evening . Second Karrada Sharqiya Evening . Al-Hawiya Al-Tanfeedh Private | 155 | 260 | 142 | 20 | 64 | Al-Qabas . Al-Wasila Morning and Evening . Al-Mahdiya = and Evening . External Students ⟦Al-Sumaria⟧ for Girls (Boys Section) . Islamic Charity . Qutaiba bin Muslim . Al-Najda . Al-Baroudiya Ibn al-Mu'tazz . Al-Fadl Morning and Evening . Al-Tanfeedh Private Qutaiba bin Muslim Evening . Bani Said Morning and Evening . Al-Tahira . Al-Istiqama Morning and Evening . Al-Haythamiya Al-Ghassaniya . Al-Muhammadiya . Al-Ja'fariya Private First Mahmoudiya Center for Boys | 35 | 100 | 40 | 3 | 20 | Al-Mu'ayniya . Al-Madwaniya . First Mahmoudiya Morning and Evening . Al-Jubour Second Mahmoudiya . Al-Da'iya . Al-Latifiya Mahmoudiya for Girls . Al-Yusufiya . Al-Yusufiya for Girls . Al-Behbehania Salah al-Din for Boys | 55 | 120 | 40 | 5 | 24 | Aisha for Girls . Tikrit for Girls . Al-Hajjaj . Salah al-Din . Al-Hadara . First Tikrit Al-Shabiba Morning and Evening Baiji . Al-Qaysiya . Al-Suwayra Baiji Station Al-Kharja for Boys and Girls . Al-Mu'tasim for Boys | 41 | 75 | 30 | 2 | 10 | First Al-Dour . Al-Hadi . Samarra Citadel . Makishifa Al-Mu'tasim . Samarra Morning and Evening . Samarra for Girls . First Balad | 12 | 38 | 12 | 2 | 4 | Balad Morning and Evening Second Balad Al-Hatimiya Balad for Girls Khalid /

---

### csp_c9be86f8990c5710a2c0084c6da2e393

- ٢٤ -

الفصل الاول - مشكلة السكان وحرفهم المختلفة : آ - مشكلة السكان : اختلاف توزيع الارض من ناحية ما يصيب الفرد ، وعدم التكافؤ في توزيع الثروة الطبيعية وقابليتها الانتاجية مع أمثلة توضيحية . نظريات السكان . النظريات التشاؤمية والتفاؤلية . تشرح بايجاز . نظرية ( مالتومس ) و ( سادلر ) . ب - الحرف المختلفة التي يزاولها السكان في العالم لكسب العيش : الجمع ، الصيد ، الرعي ، قطع الاخشاب ، الزراعة ، الصناعة ، التجارة والمواصلات - تعريف كل حرفة تعريفا كاملا وتبحث أسسها العامة دون ذكر التفاصيل .

الفصل الثاني - الانتاج الزراعي : آ - مقدمة - تبحث في العوامل المؤثرة في الانتاج الزراعي ، العوامل الطبيعية الحضارية ، والحياتية . ب - المواد الغذائية والمواد الاولية المستخدمة في الصناعة . ١ - الحبوب : القمح ، الشعير ، الرز ، الذرة ، تعالج أسس زراعتها العامة على ضوء ما جاء في الفقرة ( أ ) مع بيان أهم المناطق المنتجة وتجارتها الدولية . ٢ - الفواكه والخضراوات : الحمضيات ، التفاح ، الخوخ ، الموز ، الانناس ، التمور ، الخضروات بصورة عامة . ٣ - المنتجات الحيوانية : اللحوم ، الالبان ومنتجاتها ، الجلود ، الصوف ، تبحث الظروف العامة المحيطة بانتاجها ، التوزيع الجغرافي لاهم مناطق الانتاج وتجارتها الدولية . جـ - المواد الاولية : القطن ، المطاط ، السكر ، الكتان ، الحرير ، البذور الزيتية ، المنبهات ، تعالج كما جاء في الموضوعات السابقة .

ملاحظة : في كل موضوع من الموضوعات الواردة في الفقرة ( أ ) ، (ب) ، (جـ) يشار الى ما يزرع منه في العراق - ظروف الانتاج - وأهم مناطق الانتاج .

الفصل الثالث - الانتاج المعدني : آ - المعادن - أهميتها ، العامة ، الحديد ، النحاس ، الالمنيوم ، المعادن المستخدمة في صناعة سبائك الفولاذ . الاهتمام بظروف التعدين والتوزيع الجغرافي لاهم مناطق الانتاج في العالم دون الالتفات الى الناحية الفنية المتعلقة بالصناعة أو اعدادها . ب - الوقود والقوى - الفحم والبترول ، الغاز الطبيعي ، القوى المائية . تبحث بنفس الطريقة مع بيان أهمية كل منها في حضارتنا الحالية . جـ - الصناعة - العوامل المؤثرة في قيام الصناعة - أهم الاقاليم الصناعية في العالم ، تناقش باختصار .

التجارة وطرق المواصلات : العوامل المؤدية لقيام التجارة ، أهم المناطق التجارية في العالم وطبيعة العوامل المؤدية لقيام التجارة ، أهم المناطق التجارية في العالم وطبيعة السلع المصدرة والمستوردة من كل منها . المواصلات على اختلافها : البحرية ، البرية ، والجوية ، مع أهم الطرق البحرية ، القنوات وبعض الموانىء المهمة ، اشارة موجزة الى الطرق البرية والجوية .

**Traduction anglaise —**

- 24 - Chapter One - The Population Problem and Their Various Occupations: A - The Population Problem: Variation in land distribution in terms of per capita share, and the inequality in the distribution of natural wealth and its productive capacity with illustrative examples. Population theories. Pessimistic and optimistic theories. Briefly explained. The theory of (Malthus) and (Sadler). B - The various occupations practiced by the population in the world to earn a living: gathering, hunting, grazing, logging, agriculture, industry, trade and communications - a complete definition of each occupation and its general foundations are discussed without mentioning details. Chapter Two - Agricultural Production: A - Introduction - Discusses the factors affecting agricultural production, natural factors, cultural, and biological. B - Foodstuffs and raw materials used in industry. 1 - Grains: Wheat, barley, rice, corn; the general foundations of their cultivation are treated in light of what was stated in paragraph (A) with an explanation of the most important producing regions and their international trade. 2 - Fruits and vegetables: Citrus fruits, apples, peaches, bananas, pineapples, dates, vegetables in general. 3 - Animal products: Meat, dairy and its products, hides, wool; the general conditions surrounding their production, the geographical distribution of the most important production areas, and their international trade are discussed. C - Raw materials: Cotton, rubber, sugar, flax, silk, oilseeds, stimulants; treated as in the previous topics. Note: In each of the topics mentioned in paragraphs (A), (B), and (C), reference is made to what is grown in Iraq - production conditions - and the most important production areas. Chapter Three - Mineral Production: A - Minerals - their general importance, iron, copper, aluminum, minerals used in the steel alloy industry. Attention to mining conditions and the geographical distribution of the most important production areas in the world without paying attention to the technical aspect related to industry or its preparation. B - Fuel and Power - Coal and petroleum, natural gas, water power. Discussed in the same way with an explanation of the importance of each in our current civilization. C - Industry - Factors affecting the establishment of industry - the most important industrial regions in the world, discussed briefly. Trade and Transportation Routes: Factors leading to the establishment of trade, the most important commercial regions in the world and the nature of the factors leading to the establishment of trade, the most important commercial regions in the world and the nature of the commodities exported and imported from each of them. Transportation of all kinds: maritime, land, and air, with the most important sea routes, canals and some important ports, a brief reference to land and air routes.

---

### csp_cbb34a4542d35f968bef4ab5d2ecc46d

| اسم المدرسة | الرقم | الاسم الخطأ | الاسم الصواب | | فرنك عيني للبنات | ٨٢٠٢ | انيتا سليم عبود دلال | ايدينا سليم عبودي دلال | | | ٨٢٠٩ | جوير ناجي اسحق شمولي | جويز ناجي اسحق شمولي | | | ٨٢١١ | سجاد ميريل شارل انور ميثور | (سجاد ميريل) (شارل انور) بيخور | | | ٨٢١٣ | سيلفه ابراهيم عزرا ارنيم | سيلفه ابراهيم عزرا رحيم | | الرستمية للبنين | ١٥٠٥ | حسن محمد علوان | حسن محسن علوان | | | ١٥٣٠ | محمود هادي جاسم | محمود هندي جاسم | | | ١٥٢٩ | نزار مجيد | نزار محيي | | المحمدية للبنين | ٥٢٧١ | علاء ضياء الكحيلو | علاء ضياء الكحيلي | | تطبيقات دار المعلمين الابتدائية | ٦٣٩٩ | محمد عصام عبد الله الكسبتي | محمد عصام عبد الله الكتبي | | تكريت للبنين | ٧١٠٨ | سعدون ايوب ذبيان | سعدي ايوب ذبيان | | الاشبال التجارية للبنين | ٢٨٧٢ | ثامر رضا بنحوس | ثامر رضا حنتوش | | | ١٨٧٣ | حسين محمود عبد البالغ | حسني محمود احمد الصالح | | الاشبال المسائية للبنين | ٢٩٠٧ | صالح عبد الحسين جياد | صالح عبد الحسين جياد | | الرصافة التجارية للبنين | ٣٠٠٦ | عون غني خليل | عون غني جليل | | | ٣٠١٢ | فائق موسى محمد | فائق موسى محمد | | | ٣٠٢٥ | محمد علي احمد | محمد احمد علي | | | ٣٠٣٢ | نصير مصطفى عسكر | نصر مصطفى عسكر | | الرصافة المسائية للبنين | ٣٠٥١ | اندراوس آدم يوحنا | اندراوس آدم يوحنا | | | ٣٠٥٤ | جبار حافظ جلمر | جبار حافظ جلمر | | | ٣٠٦٤ | حسين تمن صادق | حسين تقي صادق | | | ٣٠٩٧ | عبد السلام محمد عهد | عبد السلام محمد عبيد | | | ٣١١٣ | علي عمر برور | عمر علي برور | | الابرار للبنين | ٣٩٩٥ | فائق فارس فرج | فائق فرج فارس | | الحقوقي للبنين | ٨٣٦٠ | محمد عجلول شعبان | محمد عجلول شعبان | | الامام الصادق للبنين | ٥٩٠٦ | محمد السيد حسين اللبناني | محمد السيد حسين الليثاني | | الحوينة الابتدائية التجارية | ٣٢٠١ | حسين عبد جابر | حسين عنيد جابر | | | ٣٢١٥ | صبحي يوسف موسى | صبحي يونس موسى | | | ٣٢٤٠ | محمود شكر عباس | محمود شاكر عباس | | الحوينة المسائية للبنين | ٣٢٥٤ | جبار محمود حسين | جبار محمود حسين | | | ٣٣٠٠ | كوكيس خوشابا شيلمون | كوركيس خوشابا شيلمون | | | ٣٣٠٩ | يلدا ولي كوركيس | يلدا دلي كوركيس | | الهيثمية للبنين | ٥١٤٦ | سمير طه حسين | سمير طه حسين | | | ٥١٥٣ | عادل هندي صالح | عادل هندي كريم | | النعمان للبنين | ٢١٦٨ | عبد الامير علي الخياط | عبد الامير مجيد علي الخياط | | الجمهورية للبنين | — | الجمهورية المسائية | <del>الجمهورية التجارية</del> | | | — | الجمهورية التجارية | الجمهورية المسائية | | الطاهرة للبنين | ٤٩٧٩ | سمير نتش ميثائيل | سمير نتش ميخائيل | | | ٤٩٨٥ | عبد الاحد عويشق هرمز | عبد الاحد عوديش هرمز | | | ٤٩٩٥ | مريين فينام مريين | مريين <del>⟦illegible⟧</del> مينام مريين |

يتبع ... ح

**Traduction anglaise —**

School Name | Number | Incorrect Name | Correct Name Frank Eini for Girls | 8202 | Anita Salim Abboud Dalal | Edina Salim Abboudi Dalal | 8209 | Juwayr Naji Ishaq Shamouli | Joyce Naji Ishaq Shamouli | 8211 | Sajjad Meril Charles Anwar Mithour | (Sajjad Meril) (Charles Anwar) Bikhour | 8213 | Silvah Ibrahim Ezra Arnim | Silvah Ibrahim Ezra Rahim Al-Rustamiyah for Boys | 1505 | Hassan Mohammad Alwan | Hassan Mohsen Alwan | 1530 | Mahmoud Hadi Jassim | Mahmoud Hindi Jassim | 1529 | Nizar Majid | Nizar Muhi Al-Muhammadiyah for Boys | 5271 | Alaa Diya Al-Kuhaylo | Alaa Diya Al-Kuhayli Primary Teachers' Training Applications | 6399 | Mohammad Issam Abdullah Al-Kasbati | Mohammad Issam Abdullah Al-Kutbi Tikrit for Boys | 7108 | Sadoun Ayoub Thubyan | Saadi Ayoub Thubyan Al-Ashbal Commercial for Boys | 2872 | Thamer Reda Banhous | Thamer Reda Hantoush | 1873 | Hussein Mahmoud Abdul Baligh | Hosni Mahmoud Ahmed Al-Saleh Al-Ashbal Evening for Boys | 2907 | Saleh Abdul Hussein Jiyad | Saleh Abdul Hussein Jiyad Al-Rusafa Commercial for Boys | 3006 | Aoun Ghani Khalil | Aoun Ghani Jalil | 3012 | Faiq Moussa Mohammad | Faiq Moussa Mohammad | 3025 | Mohammad Ali Ahmed | Mohammad Ahmed Ali | 3032 | Nasir Mustafa Askar | Nasr Mustafa Askar Al-Rusafa Evening for Boys | 3051 | Andrawis Adam Yohanna | Andrawis Adam Yohanna | 3054 | Jabbar Hafiz Jalmar | Jabbar Hafiz Jalmar | 3064 | Hussein Taman Sadiq | Hussein Taqi Sadiq | 3097 | Abdul Salam Mohammad Ahd | Abdul Salam Mohammad Obeid | 3113 | Ali Omar Barour | Omar Ali Barour Al-Abrar for Boys | 3995 | Faiq Faris Faraj | Faiq Faraj Faris Al-Huquqi for Boys | 8360 | Mohammad Ajloul Shaban | Mohammad Ajloul Shaban Al-Imam Al-Sadiq for Boys | 5906 | Mohammad Al-Sayyid Hussein Al-Lubnani | Mohammad Al-Sayyid Hussein Al-Laythani Al-Huwayna Primary Commercial | 3201 | Hussein Abid Jaber | Hussein Anid Jaber | 3215 | Subhi Yusuf Moussa | Subhi Younis Moussa | 3240 | Mahmoud Shukr Abbas | Mahmoud Shaker Abbas Al-Huwayna Evening for Boys | 3254 | Jabbar Mahmoud Hussein | Jabbar Mahmoud Hussein | 3300 | Kokis Khoshaba Shilmon | Korkis Khoshaba Shilmon | 3309 | Yalda Wali Korkis | Yalda Dali Korkis Al-Haythamiyah for Boys | 5146 | Samir Taha Hussein | Samir Taha Hussein | 5153 | Adel Hindi Saleh | Adel Hindi Karim Al-Nu'man for Boys | 2168 | Abdul Amir Ali Al-Khayyat | Abdul Amir Majid Ali Al-Khayyat Al-Jumhuriyah for Boys | — | Al-Jumhuriyah Evening | <del>Al-Jumhuriyah Commercial</del> | — | Al-Jumhuriyah Commercial | Al-Jumhuriyah Evening Al-Tahira for Boys | 4979 | Samir Natsh Mithail | Samir Natsh Mikhail | 4985 | Abdul Ahad Awishaq Hormiz | Abdul Ahad Odish Hormiz | 4995 | Maryen Vinam Maryen | Maryen <del>⟦illegible⟧</del> Minam Maryen To be continued ... H

---

### csp_cbbbad29935658859f568171c3d7c6c8

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الامتحانات

العدد -: ١٨١٨٩ التاريخ: ٢٠ / ٤ / ١٩٦٠

(بيان امتحاني)

بناء على مقتضيات المصلحة العامة قررنا ما يلي :- ١ - تقرر ان تكون المراكز الامتحانية للدراسة الاعدادية بفروعها الثلاث للبنين والبنات لمدارس لواءنا للدور الاول من السنة الحالية وفق الجدول المرفقة طيه . ٢ - على ادارات المدارس التي اتخذت ابنيتها مراكز امتحانية سواء اكانت مدارس رسمية او اهلية او اجنبية تهيئة رحلات مدارسها والقاعات والصفوف قبيل موعد الامتحان بوقت مناسب . ٣ - يبدأ الامتحان الوزاري في تمام الساعة الثامنة من صباح يوم ١٢ / ٦ / ١٩٦٠ وفق الجدول المبلغ الى المدارس بكتابنا المرقم ١٤٠٧ في ٣١ / ٣ / ١٩٦٠ .

٤ - على مدراء ومديرات المدارس مراجعة الفقرة الثالثة من كتابنا المرقم ١٠٧٥٢ في ٦ / ٣ / ١٩٦٠ وتزويدنا في او قبيل ٣ / ٥ / ١٩٦٠ باسماء من يحق لهم الاشتراك في الامتحانات المذكورة مع نسخة من معدلات السعي السنوي شريطة ان تكون قائمة الاسماء واضحة ويترك هامش عريض قبل الاسم لنتمكن من وضع الارقام الامتحانية ازاء اسم كل طالب ويجب ان يكون الاسماء مكتوبة بين سطر وآخر .

[Marginalia] الاستاذ اكرم [Marginalia] يرجى العمل بموجبه ⟦بأسرع ما يمكن⟧ [Marginalia] ٢٢ / ٥ / ٦٠

[Signature] علي انشوك [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- دائرة الحاكم العسكري العام مديرية التعليم العامة - الثانوي مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة بـ ٤ نسخ ⟦تفتيشية المعارف العامة⟧ مديرية صحة الطلاب بـ ١٥ نسخة ويرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية . رئاسة صحة لواء بغداد - ويرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب . مديرية شرطة لواء بغداد بـ ٣٠ نسخة . ويرجى ارسال افراد شرطة الى المراكز الامتحانية للمحافظة والنظام بالنسبة للمحيط الخارجي . مدراء المراكز الامتحانية بـ ٤٠ نسخة بواسطة ذاتية الثانوي ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة دفاتر الامتحانية وقرطاسية المراكز . محاسب الثانوي ذاتية الثانوي الشهادات والاحصاء ادارات المدارس الثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات كافة

[Signature] نوري ٢٨ / ٤ / ١٩٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Examinations Number -: 18189 Date: 20 / 4 / 1960 (Examination Statement) Based on the requirements of the public interest, we have decided the following: - 1 - It has been decided that the examination centers for preparatory studies in its three branches for boys and girls for the schools of our province for the first session of the current year shall be according to the attached schedule. 2 - The administrations of schools whose buildings have been taken as examination centers, whether they are official, private, or foreign schools, must prepare their school desks, halls, and classrooms well before the examination date. 3 - The ministerial examination begins at exactly eight o'clock in the morning on 12 / 6 / 1960 according to the schedule notified to the schools in our letter No. 1407 on 31 / 3 / 1960. 4 - The male and female principals of schools must review the third paragraph of our letter No. 10752 on 6 / 3 / 1960 and provide us on or before 3 / 5 / 1960 with the names of those entitled to participate in the mentioned examinations with a copy of the annual effort averages, provided that the list of names is clear and a wide margin is left before the name so that we can place the examination numbers next to each student's name, and the names must be written between one line and another. Professor Akram Please act accordingly ⟦as quickly as possible⟧ 22 / 5 / 60 Ali Anshuk Acting Director of Education of Baghdad Province Copy to: - Office of the Military Governor General General Directorate of Education - Secondary General Directorate of Technical Affairs / Examinations Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations with 4 copies ⟦General Education Inspection⟧ Student Health Directorate with 15 copies, and please kindly send a copy of this statement to every student health doctor to supervise the health of the examination centers. Presidency of Health of Baghdad Province - and please kindly notify the dispensaries and health centers where dispensaries are not available for student health. Baghdad Province Police Directorate with 30 copies. And please send police officers to the examination centers for security and order regarding the external perimeter. Directors of examination centers with 40 copies via Secondary Personnel Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare examination booklets and center stationery. Secondary Accountant Secondary Personnel Certificates and Statistics Administrations of all official, private, and foreign secondary schools for boys and girls Nouri 28 / 4 / 1960

---

### csp_cbf2829442cd5404a7f77becbdab0db0

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات

العدد - ٢٧١٠٦ التاريخ / ٨ / ٩٥٩ ١٥

مستعجل للغاية -------------

الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية كافة

الموضوع / الاسماء والارقام الامتحانية --------------------------------

نرفق لكم بطيه قائمة باسماء طلبة مدرستكم المكملين في الدور الاول مع ارقامهم الامتحانية وممن يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة في الدور الثاني يرجى تدقيقها وتبليغ الطلبة بذلك واعلامنا عن وجود اي خطاء في الاسماء والارقام ( ان وجد ) او اي اغفال لذكر اسم طالب من الطلاب باقصى سرعة ممكنة .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ) رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة ) وبطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية ( الفرع التجاري ) " " " " " ( للفرعين العلمي والادبي ) مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة } مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية } وبطيه اسماء مركزكم مدير مركز امتحان الدراسة } في } الامتحانات مع نسخة كاملة .

[Marginalia] اعدادية شماش [Marginalia] الاهلية

نوري ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number - 27106 Date / 8 / 959 15 Very Urgent ⟦line⟧ To " - Administrations of all official and private secondary and intermediate schools Subject / Names and Examination Numbers ⟦line⟧ We enclose herewith a list of the names of your school's students who were incomplete in the first session, along with their examination numbers and those who are entitled to participate in the general examinations in the second session. Please audit them and notify the students accordingly, and inform us of any error in the names and numbers (if any) or any omission of a student's name as quickly as possible. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Province Copy to " - Directorate of General Technical Affairs - Examinations ) Presidency of the High Committee for the Management of General Examinations ) with a full copy of the names enclosed Director of the Preparatory Study Examination Center (Commercial Branch) " " " " " (For the Scientific and Literary Branches) Director of the Intermediate Study Examination Center } Director of the Primary Study Examination Center } with the names of your center enclosed Director of the Study Examination Center } In } Examinations with a full copy. Shamash Preparatory School Private Nouri 15

---

### csp_cc139659922e53499e91bc7a51b58a43

٢ - نبذة مختصرة عن الوحدات السياسية ( كندا . والولايات المتحدة والمكسيك ) . ٣ - اوربا - موقعها - اهميتها دراسة عامة لتضاريس القارة ويقتصر في تدريس وحداتها السياسية على :- أ - الجزر البريطانية ب - فرنسا ج - المانيا د - ايطاليا هـ - اسبانيا و - جيكوسلفاكيا ز - روسيا . ٤ - قارة آسيا - دراسة عامة لتضاريس القارة ويقتصر في دراسة وحداتها السياسية على :- أ - الهند ب - باكستان ج - اليابان د - الاتحاد السوفياتي هـ - اندونيسيا و - الصين .

الصف الثالث المتوسط :-

يبقى منهج الصف الثالث مع مراعاة الاختصار التام . والاقلال من الاسماء والارقام على ان يؤخذ بنظر الاعتبار الملاحظات التالية - في الكتاب المقرر :

١ - ص ٧ توضع الجملة التالية بعد آخر سطر وهى ( وبعدها وطد الانكليز أقدامهم ونفوذهم في العراق منذ الحرب العالمية الاولى سنة ١٩١٤ حتى قبيل قيام الجمهورية في ١٤ تموز سنة ١٩٥٨ ) . ٢ - ص ٨ ابدال اسم سورية بالجمهورية العربية المتحدة والمملكة الاردنية بالهاشمية في الاردن . ٣ - ص ١٠ اضافة عوامل الروابط اللغوية والدينية والاقتصادية الى موضوع العراق كجزء مهم لشبه جزيرة العرب . ٤ - ص ١١ - ١٣ ابدال خليج البصرة بالخليج العربي . ٥ - الاقتصار على ذكر اسماء الجبال المهمة ومواقعها واهميتها دون الحاجة الى حفظ اسمائها . ٦ - ص ١٩ اضافة عبارة اتخاذ المناطق الجبلية مصائف وابدال كلمة يرجح ( بتوفر المعادن فيها ) واستغلال شلالاتها للاغراض الصناعية مثل شلال زلم في قرية (زلم) بجبال هورمان (حلبجة) وبيخال (براوندوز) والسولاف في ( العمادية ) . ٧ - يحذف التمهيد الخاص بالمناخ والنبات الطبيعي في ص ٢١ . ٨ - تحذف مقدمة العوامل المؤثرة في المناخ في ص ٢٥ . ٩ - تصحح كلمة بهتان ( بيوتان ) في ص ٣٠ مع ابدال العبارة ( يسمى

- ٢٢ -

**Traduction anglaise —**

2 - A brief overview of the political units (Canada, the United States, and Mexico). 3 - Europe - its location - its importance, a general study of the continent's topography, and the teaching of its political units is limited to:- A - The British Isles B - France C - Germany D - Italy E - Spain F - Czechoslovakia G - Russia. 4 - The continent of Asia - a general study of the continent's topography, and the study of its political units is limited to:- A - India B - Pakistan C - Japan D - The Soviet Union E - Indonesia F - China. Third Intermediate Grade:- The curriculum for the third grade remains the same, taking into account complete brevity and reducing names and numbers, while taking into consideration the following notes - in the prescribed book: 1 - Page 7: The following sentence is placed after the last line, which is (Afterwards, the English established their foothold and influence in Iraq from the First World War in 1914 until just before the establishment of the Republic on July 14, 1958). 2 - Page 8: Replacing the name Syria with the United Arab Republic, and the Jordanian Kingdom with the Hashemite Kingdom of Jordan. 3 - Page 10: Adding linguistic, religious, and economic link factors to the subject of Iraq as an important part of the Arabian Peninsula. 4 - Page 11 - 13: Replacing the Gulf of Basra with the Arabian Gulf. 5 - Limiting the mention to the names of important mountains, their locations, and their importance without the need to memorize their names. 6 - Page 19: Adding the phrase "using mountainous areas as summer resorts" and replacing the word "likely" with (the availability of minerals in them) and utilizing its waterfalls for industrial purposes such as the Zalam waterfall in the village of (Zalam) in the Huraman mountains (Halabja), Bekhal (Rawanduz), and Sulav in (Amadiya). 7 - The introduction regarding climate and natural vegetation on page 21 is deleted. 8 - The introduction to the factors affecting climate on page 25 is deleted. 9 - The word Bahtan is corrected to (Bhutan) on page 30, while replacing the phrase (called ⟦line⟧ - 22 -

---

### csp_cc70bb21bfcf52b590d403662bcb28fb

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد التعليم الاهلي والاجنبي

العدد -: ٢٥٢٥٢ التاريخ -: ١٧ / ٥ / ١٩٥٩

الى -: ادارة مدرسة فرنك عيني الاهلية م /: تقرير شخصي

نرسل اليكم طيا نسخة من توصيات وملاحظات المفتش السيد عبد الوهاب محمود الواردة في تقريره الشخصي عن مدير مدرستكم السيد عبداللـــــه عويديا نرجو ايداعها له .

المرفق -: ملاحظات مفتش

[Signature] عبد الكريم العطــــــــار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية التعليم العامة - الابتدائي - الاهلي مفتشية التربية والتعليم العامة / لم نجد في التقرير المدرسي المقدم عن هذه المدرسة من قبل المفتش نفسه ما يوجب تبليغ ادارة المدرسة به نرجو التفضل بالعلم المفتش السيد عبد الوهاب محمود - مذكرته ١٣٦ في ١١ / ٥ / ١٩٥٩ ذاتية التعليم الاهلي

[Signature] قيس أحمد

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Private and Foreign Education Number -: 25252 Date -: 17 / 5 / 1959 To -: Administration of Frank Iny Private School Subject /: Personal Report We are sending you herewith a copy of the recommendations and observations of the inspector Mr. Abdul Wahab Mahmoud contained in his personal report about the principal of your school Mr. Abdullah Owaidia, please hand it over to him. Attachment -: Inspector's observations Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad District A copy to - General Directorate of Education - Primary - Private General Inspectorate of Education / We did not find in the school report submitted about this school by the same inspector anything that requires notifying the school administration of it, please be informed Inspector Mr. Abdul Wahab Mahmoud - his memo 136 on 11 / 5 / 1959 Private Education Personnel Qais Ahmed

---

### csp_cd23e1ac4e2d54c09c46fa7b02fc3828

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · marginalia / arabic ٢٣٤٤ ٩ / ١٢

B03 · form / arabic العدد /: التاريخ /: ١ / ⟦illegible⟧ / ١٩٦٠

B04 · form / arabic ادارة مدرسة ⟦line⟧ اعدادية شماش الاهلية نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة الاعدادية والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ٥١٩ ) الى رقم ( ٥٢٠ ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا. المرفقات ١ - شهادة عدد ( ٢ ) للطالبة سهام عزت وشاؤول شكرى ٢ - استمارة عدد ( ٢ )

B05 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · footer / arabic صورة منه الى - ملاحظية الشهادات النصيبي / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates 2344 9 / 12 Number /: Date /: 1 / ⟦illegible⟧ / 1960 Administration of ⟦line⟧ Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of preparatory studies totaling ( 2 ) certificates from number ( 519 ) to number ( 520 ), requesting that the necessary action be taken after auditing them and returning them to us. Attachments 1 - Certificate number ( 2 ) for the students Siham Izzat and Shaul Shukri 2 - Form number ( 2 ) Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa A copy to - Certificates Observation Al-Nusaibi / 3

---

### csp_cd95f879c4f1526bb0f3ec4491140c1f

ثانيا - مراكز الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية للبنات اسم المركز الامتحاني العدد التخميني المدارس المشتركة فيه ⟦line⟧ ١- متوسطة الشعب للبنات ١٧١ ١- باب الشيخ للبنات ٢- الاعتماد ٣- التهذيب في السنك مقابل اوتيل ريجنت ٤- سراج الدين ٥- راهبات التقدمة المركزية ٦- مناحيم صالح دانيال ( قسم البنات ) ٢- السعدون النموذجية ٣٤٥ ١- فرنك عيني الاهلية (قسم البنات) ٢- البتاوين خلف القصر الابيض للبنات ٣- الثريا ٤- الشرقية ٥- السيدة سكينة ٦- المفاخر ٧- السعدون النموذجية (قسم البنات) ٨- الخلود ٩- التقدم الاهلية (قسم البنات) ١٠- راهبات الزلدان في المغرب الكيلاني (قسم البنات) ١١- عادل الاهلية (قسم البنات) ١٢- راهبات التقدمة في الباب الشرقي ١٣- قسمت الاهلية (قسم البنات ١٤- الارمن المتحدة (قسم البنات)

**Traduction anglaise —**

Second - General Examination Centers for Primary Education for Girls Name of the Examination Center | Estimated Number | Participating Schools ⟦line⟧ 1- Al-Sha'ab Intermediate School for Girls | 171 | 1- Bab al-Sheikh for Girls 2- Al-I'timad 3- Al-Tahdhib in Al-Sinak opposite Regent Hotel | | 4- Siraj al-Din 5- Central Presentation Sisters | | 6- Menahem Salih Daniel (Girls' Section) 2- Al-Sa'dun Model School | 345 | 1- Frank Iny Private School (Girls' Section) 2- Al-Bataween behind the White Palace for Girls | | 3- Al-Thuraya 4- Al-Sharqiya 5- Al-Sayyida Sukayna | | 6- Al-Mafakhir 7- Al-Sa'dun Model School (Girls' Section) | | 8- Al-Khulud 9- Al-Taqaddum Private School (Girls' Section) | | 10- Sisters of the Chaldeans in Al-Maghrib Al-Kilani (Girls' Section) | | 11- Adil Private School (Girls' Section) 12- Presentation | | Sisters in Bab al-Sharqi 13- Qismat Private School (Girls' | | Section) 14- United Armenian (Girls' Section)

---

### csp_cdbe849dc6b95c799c978c286e7ef203

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

العدد / التاريخ / ١ / ١٩٥٦

[Marginalia] ٢ / ٥ / ١٩٥٦ [Marginalia] ⟦illegible⟧

ادارة مدرسة ⟦فرانك عيني⟧ نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة ( ⟦الابتدائية⟧ ) والبالغ عددها ( ) شهادة من رقم ( ) الى رقم ( ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا . ملاحظه تملأ استمارة طلب الشهادة ويلصق عليها صورة الطالب وطابع فئة ( ٥٠ ) فلسا ويوقع الطالب على الطلب وترسل الينا مع الشهادة .

المرفقات: شهادة عدد: ( )

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى - ملاحظية الشهادات .

احمد / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / Date / 1 / 1956 2 / 5 / 1956 ⟦illegible⟧ Administration of ⟦Frank Iny⟧ School We enclose herewith the certificates of completion of ( ⟦Primary⟧ ) studies, totaling ( ) certificates from number ( ) to number ( ) requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Note: The certificate application form must be filled out, the student's photo and a ( 50 ) fils stamp must be attached, the student must sign the application, and it should be sent to us with the certificate. Attachments: Certificate number: ( ) ⟦signature⟧ On behalf of the Director of Education of Baghdad Province A copy to - Certificates Observation Office. Ahmed / 3

---

### csp_ced9fa6dbd3a59758932e9e05105dc35

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد العدد / ١٢٢٤١ الشهادات التاريخ / ١٤ / ٣ / ١٩٥٩

الى / - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات يرجى العمل بموجبه

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / - مديرية الشؤون الفنية العامة الامتحانات - كتابكم ١٢٦٤٥ في ٣ / ٣ / ١٩٥٩ الشهادات

- صورة الكتاب -

قرر مجلس التربية والتعليم في الفقرة ١٨ بجلسته ١٣ المنعقدة في يوم الثلاثاء الموافق ٢٤ / ٢ / ١٩٥٩ الغاء الاعفاء من الامتحانات النهائية لبعض الدروس او كلها على ان يشمل ذلك ايضا دور المعلمين والمعلمات والدورات التربوية والمتوسطة والزراعية والفنون البيتية - لذا يرجى تعميم ذلك على الجهات المعنية بالامر كافة للعمل بموجبه اعتبارا من السنة الدراسية الحالية / ١٩٥٨ - ١٩٥٩ .

[Signature] ع . المدير العام

[Marginalia] عزيز / ١٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District No. / 12241 Certificates Date / 14 / 3 / 1959 To / - Administrations of official, private, and foreign secondary and intermediate schools for boys and girls. We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations. Please act accordingly. ⟦illegible⟧ p.p. Director of Education for the Baghdad District A copy to / - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Your letter 12645 on 3 / 3 / 1959 Certificates - Copy of the Letter - The Council of Education decided in paragraph 18 of its 13th session held on Tuesday corresponding to 24 / 2 / 1959 to cancel the exemption from final examinations for some or all subjects, provided that this also includes teachers' training institutes, educational, intermediate, agricultural, and home arts courses - Therefore, please circulate this to all concerned parties to act accordingly starting from the current academic year / 1958 - 1959. p.p. Director General Aziz / 13

---

### csp_cf8577b3b22c5d63b4e786f6924ac722

(٢) تعديلات الاسماء

اسم المدرسة: الرقم الاسم الخطأ: الاسم الصواب

| النبوغ للبنين | ١٢٣٦ | سعدي حمودي جواد | سعدي حمودي جاسم | | | ١٢٤٨ | عبد الرحمن حسن عمادي | عبد الرحمن حسن خاوي | | | ١٢٥٥ | علي عبد الله شهاب | علي عبد الله احمد | | الفراقد للبنين | ٦٥٩٦ | عبد اللطيف عبد الخالق | عبد اللطيف عبد الخالق | | دار السلام الاهلية للبنين | ٦٣٦ | فريد عبد الوهاب سبواني | فريد عبد الرحيم سبواني | | الزوراء للبنين | ٢٦٢ | صبحي عبد عباس | صبحي عبد عباس | | | ٢٧٩ | مؤيد احمد ايوب | مؤيد احمد ايوب | | الاعظمية الاولى للبنات | ١٠٦٥٩ | بهيجة غانم محمد الخياط | بهيجة عاصم محمد الخياط | | | ١٠٦٥٢ | ابتهاج محمد سعيد عارف | ازهار محمد سعيد عارف | | | ١٠٦٦٣ | رثناء عبد الكريم خميس | زلفا عبد الكريم خميس | | | ١٠٦٧٨ | فائزة محمد حسين عباس | فائزة محمد حسن عباس | | كرادة مريم الثانية للبنين | ٥١٤ | شيحان جاسم ثابت | شيحان جاسم ثابت | | الحارثية للبنين | | الحارثية للبنات | الحارثية للبنين (قسم البنات) | | المهدية للبنين | ٣٨١٧ | جودت كاظم تلفي | جودت كاظم راضي | | | ٣٨٣٦ | سروار محمد سعيد | سردار محمد سعيد | | | ٣٨٧٩ | معن ناجي سعيد | معن ناجي سعيد | | الخارجيون | ١٣١٢٧ | حسن عبود | حسن عبيد | | | ١٣١٩١ | داود سلمان المحمداني | داود سلمان العمداني | | | ١٣١٨٦ | جاسم عوفي | جاسم عوفي | | | ١٣١٥١ | طارق صالح الحاني | طارق صالح الريحاني | | الكتانية للبنين | ٨٤٤٩ | رزوقي حسان سعيد | رزوقي حسان سيد | | | ٨٤٧٠ | علي حسين سعيد | علي حسين سعيد | | المعارف للبنين | ١٦٣٠ | سلمان حسن خلف | سلمان حسن خلف | | | ١٦٣٣ | عباس سلمان محمد الزبيدي | عباس سلمان محمد الزيدي | | | ١٦٤٩ | محسن هادي حسون | محسن هادي حسون | | | ١٦٥٠ | محمد حسين علي الجبوري | محمد حسين علي الجبوري | | | ١٦٥٣ | ناصر حسين شيخان | ناصر حسين شيخان | | الوثبة المسائية للبنين | ٥٣٢٦ | كاظم اسماعيل خليل | كاظم اسماعيل جليل | | ابن المعتز للبنين | ١٢٧٥١ | اسماعيل محمود سليمان | اسماعيل محمود سلمان | | | ١٢٨٠٠ | نجم الدين اسماعيل محمد | نجم الدين اسماعيل عصر | | الاستقلال للبنين | ٣٤٠٥ | حسين علي حسن | حسين علي حسن | | | ٣٤٠٩ | زاهد عبد الكريم عبد الوهاب | زاهر عبد الكريم عبد الوهاب | | | ٣٤٢٠ | عباس حسين فرج | عباس حسن فرج | | | ٣٤٢٧ | غالب احمد حسن | غالب احمد حسن | | الاستقلال المسائية للبنين | ٣٤٤٧ | عبد الجبار حمد | عبد العباس محمد طاهر |

يتبع ....

**Traduction anglaise —**

(2) Name Amendments School Name: Number Incorrect Name: Correct Name Al-Nubuq for Boys | 1236 | Saadi Hamoudi Jawad | Saadi Hamoudi Jassim | 1248 | Abdul Rahman Hassan Imadi | Abdul Rahman Hassan Khawi | 1255 | Ali Abdullah Shihab | Ali Abdullah Ahmed Al-Faraqed for Boys | 6596 | Abdul Latif Abdul Khaliq | Abdul Latif Abdul Khaliq Dar Al-Salam Private for Boys | 636 | Farid Abdul Wahab Sabwani | Farid Abdul Rahim Sabwani Al-Zawraa for Boys | 262 | Subhi Abd Abbas | Subhi Abd Abbas | 279 | Muayyad Ahmed Ayoub | Muayyad Ahmed Ayoub Al-Adhamiya First for Girls | 10659 | Bahija Ghanem Muhammad Al-Khayyat | Bahija Asim Muhammad Al-Khayyat | 10652 | Ibtihaj Muhammad Said Arif | Azhar Muhammad Said Arif | 10663 | Rathnaa Abdul Karim Khamis | Zulfa Abdul Karim Khamis | 10678 | Faiza Muhammad Hussein Abbas | Faiza Muhammad Hassan Abbas Karradat Maryam Second for Boys | 514 | Shihan Jassim Thabit | Shihan Jassim Thabit Al-Harithiya for Boys | | Al-Harithiya for Girls | Al-Harithiya for Boys (Girls Section) Al-Mahdiya for Boys | 3817 | Jawdat Kadhim Talfi | Jawdat Kadhim Radi | 3836 | Sarwar Muhammad Said | Sardar Muhammad Said | 3879 | Maan Naji Said | Maan Naji Said External Students | 13127 | Hassan Abboud | Hassan Obeid | 13191 | Dawood Salman Al-Muhamadani | Dawood Salman Al-Amdani | 13186 | Jassim Aufi | Jassim Aufi | 13151 | Tariq Salih Al-Hani | Tariq Salih Al-Rayhani Al-Kattaniya for Boys | 8449 | Razouqi Hassan Said | Razouqi Hassan Sayyid | 8470 | Ali Hussein Said | Ali Hussein Said Al-Maarif for Boys | 1630 | Salman Hassan Khalaf | Salman Hassan Khalaf | 1633 | Abbas Salman Muhammad Al-Zubaidi | Abbas Salman Muhammad Al-Zaidi | 1649 | Mohsen Hadi Hassoun | Mohsen Hadi Hassoun | 1650 | Muhammad Hussein Ali Al-Jubouri | Muhammad Hussein Ali Al-Jubouri | 1653 | Nasser Hussein Shikhan | Nasser Hussein Shikhan Al-Wathba Evening for Boys | 5326 | Kadhim Ismail Khalil | Kadhim Ismail Jalil Ibn al-Mu'tazz for Boys | 12751 | Ismail Mahmoud Suleiman | Ismail Mahmoud Salman | 12800 | Najm al-Din Ismail Muhammad | Najm al-Din Ismail Asr Al-Istiqlal for Boys | 3405 | Hussein Ali Hassan | Hussein Ali Hassan | 3409 | Zahid Abdul Karim Abdul Wahab | Zahir Abdul Karim Abdul Wahab | 3420 | Abbas Hussein Faraj | Abbas Hassan Faraj | 3427 | Ghalib Ahmed Hassan | Ghalib Ahmed Hassan Al-Istiqlal Evening for Boys | 3447 | Abdul Jabbar Hamad | Abdul Abbas Muhammad Tahir To be continued ⟦line⟧

---

### csp_cfee3ea6c2a1546dbbef599447fe45e8

B01 · header / arabic ( تابع أولا - مراكز الاعدادية للبنين )

B02 · table / arabic اسم المركز الامتحاني | الفرع | المدارس المشتركة فيه | عدد الطلاب ١٥ - مركز متوسطة المنصور للبنات | العلمي | ١ - ٥٨ طالب من الاعدادية المركزية للبنين ٢ - ثانوية النضال للبنين | ١٤٢ ١٦ - المركز الاول في مدرسة الفضل الابتدائية للبنين | التجاري | ١ - ٢٠٠ طالب من الثانوية الجعفرية الاهلية المسائية | ٢٠٠ ١٧ - المركز الاول في المأمونية الابتدائية للبنين | الادبي | ١ - ٢٠٠ طالب من الثانوية الجعفرية الاهلية المسائية | ٢٠٠ ١٨ - مركز ابن الجوزي الابتدائية للبنين | الادبي | ١ - ٢٠٠ طالب من الثانوية الجعفرية الاهلية المسائية | ٢٠٠ ١٩ - المركز الاول لمدرسة المحمدية الابتدائية للبنات | الادبي | ١ - ثانوية النضال للبنين ٢ - ثانوية التفيض النهارية ٣ - ثانوية الثقافة الاهلية ٤ - ثانوية الجعفرية النهارية | ٢٠٠ ٢٠ - مركز النباهة للبنات | الادبي | ١ - ثانوية نقابة المعلمين في الاعدادية المركزية ٢ - ثانوية المعهد العلمي الاهلي في السنك | ١٩٥ ٢١ - المركز الثاني لمدرسة المحمدية الابتدائية للبنات | الادبي | ١ - ثانوية جمعية بيوت الامة المسائية ٢ - الخارجيون | ٢٠٠ ٢٢ - المركز الثاني في مدرسة الفوسيلة للبنين الابتدائية | الادبي | ١ - ثانوية التفيض المسائية الاهلية | ٢٠٠ ٢٣ - مركز التهذيب الابتدائية للبنات | الادبي | ١ - الاعدادية المركزية للبنين ٢ - ثانوية المشرق الاهلية | ٢٠٠ ٢٤ - مركز التوفيق النموذجية | الادبي | ١ - الثانوية الشرقية للبنين ٢ - المعهد العلمي في البتاوين | ٢٠٠ ٢٥ - مركز دار المعلمين الابتدائية في الاعظمية | الادبي | ١ - دار المعلمين الابتدائية ٢ - الدورة التربوية ذات السنتين | ١٨٠

B03 · footer / arabic نوری ٢٨ / ٤ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

(Continued First - Preparatory Centers for Boys) Examination Center Name | Branch | Participating Schools | Number of Students 15 - Al-Mansour Intermediate Center for Girls | Scientific | 1 - 58 students from Central Preparatory for Boys | | 2 - Al-Nidal High School for Boys | 142 16 - First Center in Al-Fadl Primary School for Boys | Commercial | 1 - 200 students from Al-Jaafariya Private Evening High School | | 200 17 - First Center in Al-Mamouniya Primary School for Boys | Literary | 1 - 200 students from Al-Jaafariya Private Evening High School | | 200 18 - Ibn al-Jawzi Primary Center for Boys | Literary | 1 - 200 students from Al-Jaafariya Private Evening High School | | 200 19 - First Center for Al-Muhammadiyah Primary School for Girls | Literary | 1 - Al-Nidal High School for Boys | | 2 - Al-Tafayd Day High School | | 3 - Al-Thaqafa Private High School | | 4 - Al-Jaafariya Day High School | 200 20 - Al-Nabaha Center for Girls | Literary | 1 - Teachers' Union High School in Central Preparatory | | 2 - Private Scientific Institute High School in Al-Sinak | 195 21 - Second Center for Al-Muhammadiyah Primary School for Girls | Literary | 1 - Buyut al-Ummah Association Evening High School | | 2 - External Students | 200 22 - Second Center in Al-Fusila Primary School for Boys | Literary | 1 - Al-Tafayd Private Evening High School | 200 23 - Al-Tahdhib Primary Center for Girls | Literary | 1 - Central Preparatory for Boys | | 2 - Al-Mashriq Private High School | 200 24 - Al-Tawfiq Model Center | Literary | 1 - Eastern High School for Boys | | 2 - Scientific Institute in Al-Bataween | 200 25 - Primary Teachers' House Center in Adhamiya | Literary | 1 - Primary Teachers' House | | 2 - Two-Year Educational Course | 180 Nouri 28 / 4 / 960

---

### csp_d0c2fbdd6d3a5a7bb4a91579deec6c39

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الامتحانات

العدد: - التاريخ: ٩٥٩ / ٤ / ⟦٧⟧

(( بيان امتحاني ))

١- تقرر ان تكون المراكز الامتحانية العامة للدراسات الثلاث للدور الاول لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ الدراسية حسب الجداول المرفقة به لذا يرجى ملاحظة المقر المخصص لاداء طلبتكم الامتحان فيه وتبليغهم من الان بذلك .

٢- على ادارات المدارس التي اتخذت بنيتها مركزا امتحانيا تهيئة رحلات مدرستها والقاعات والصفوف للغرض المذكور قبيل الامتحان بوقت مناسب .

٣- على ادارات المدارس التي سيمتحن طلبتها في اماكن بعيدة عن مقر مدرستهم بحيث يقتضي السفر الى المركز الامتحاني والمبيت ان يرشحوا من الان احد المعلمين لمرافقة الطلاب في سفرهم والاشراف على مبيتهم وسكنهم وسلوكهم خلال فترة الامتحان ليتسنى اصدار الامر الاداري بهم ، كما على المعلم المرافق ان يبلغ طلابه بضرورة اصطحاب الوسائد والاغطية اللازمة لنومهم واصطحاب كتبهم .

٤- تأييدا للفقرة الثانية من كتابنا المرقم ١ في ٧ / ٣ / ٩٥٩ نود ان نذكركم بان موعد ارسال قوائم باسماء الطلاب والطالبات الذين يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة للدراسات الثلاث (للدور الاول) لسنة ٩٥٨ / ٩٥٩ مع قوائم معدلات السعي السنوي في او قبيل ١٠ / ٥ / ٩٥٩ وتعتبر كافة القوائم التي ارسلت الان ملغاة لان لا يجوز تزويدنا بها قبل ١ / ٥ / ٩٥٩ كما يشترط في قائمة الاسماء ان تكون واضحة ومكتوبة بقلم الحبر وبين سطر وسطر آخر ومسلسلة حسب الحروف الهجائية ومتضمنة للاسم واسم الاب والجد واللقب حسب دفتر النفوس لسنة ١٩٤٧ .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات مديرية التعليم العامة - الثانوي = = = الابتدائي = الادارة = الحسابات رئاسة اللجنة العليا لادارة الامتحانات العامة - اعدادية التجارة للبنين - باربع نسخ مديرية صحة الطلاب بـ (١٥) نسخة يرجى التفضل بارسال نسخة من هذا البيان الى كل طبيب صحة طلاب للاشراف الصحي على المراكز الامتحانية المذكورة مع العلم بان امتحانات الدراسة الابتدائية تبداء يوم ٢٩ / ٥ / ٩٥٩ والاعدادية والمتوسطة يوم ٦ / ٦ / ٩٥٩ . رئاسة صحة لواء بغداد - يرجى التفضل بتبليغ المستوصفات والمراكز الصحية التي لا تتوفر فيها مستوصفات لصحة الطلاب وذلك للغرض المبين بالهامش اعلاه . مديرية شرطة لواء بغداد - يرجى العلم بان بعض المراكز الامتحانية بحاجة ماسة الى تخصيص افراد شرطة للمحافظة على النظام وسلامة الامتحانات وسنبلغكم بكتاب اخر بتلك المراكز ومواقعها . مدراء المراكز الامتحانية كافة - بواسطة ذاتية الثانوي بـ ١٢١ نسخة المعاون السيد جميل نصيف = = غانم حمدون ملاحظ السجلات - لاعداد القاعات ورحلاتها وتهيئة الدفاتر الامتحانية وقوائم اسية المراكز محاسبة الثانوي = الابتدائي ذاتية الثانوي = الابتدائي الشهادات والاحصاء بنسختين .

[Marginalia] نوري ٦ ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Examinations Number: - Date: 7 / 4 / 959 ⟦7⟧ (( Examination Statement )) 1- It has been decided that the general examination centers for the three studies for the first session of the year 958 / 959 academic year shall be according to the attached schedules; therefore, please note the designated headquarters for performing the examination for your students and inform them of this from now on. 2- School administrations whose buildings have been designated as examination centers must prepare their school desks, halls, and classrooms for the aforementioned purpose at an appropriate time before the examination. 3- School administrations whose students will take exams in places far from their school headquarters, such that it requires traveling to the examination center and staying overnight, must nominate one of the teachers from now on to accompany the students on their journey and supervise their overnight stay, housing, and behavior during the examination period so that the administrative order for them can be issued. Also, the accompanying teacher must inform his students of the necessity of bringing pillows and the necessary covers for their sleep and bringing their books. 4- Confirming the second paragraph of our letter No. 1 dated 7 / 3 / 959, we would like to remind you that the date for sending lists of the names of male and female students who are entitled to participate in the general examinations for the three studies (for the first session) for the year 958 / 959, along with the lists of annual effort averages, is on or before 10 / 5 / 959. All lists sent now are considered cancelled because it is not permissible to provide them to us before 1 / 5 / 959. It is also required that the list of names be clear, written in ink, with a line between each line, and serialized according to the alphabet, including the name, father's name, grandfather's name, and surname according to the 1947 census book. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad Province Copy to: - Directorate of General Technical Affairs - Examinations Directorate of General Education - Secondary = = = Primary = Administration = Accounts Presidency of the Higher Committee for the Management of General Examinations - Preparatory School of Commerce for Boys - in four copies Student Health Directorate with (15) copies. Please kindly send a copy of this statement to every student health doctor for health supervision of the mentioned examination centers, noting that the primary school examinations begin on 29 / 5 / 959 and the preparatory and intermediate on 6 / 6 / 959. Presidency of Health of Baghdad Province - Please kindly inform the clinics and health centers where student health clinics are not available for the purpose indicated in the margin above. Baghdad Province Police Directorate - Please be informed that some examination centers are in dire need of allocating police personnel to maintain order and the safety of examinations, and we will inform you in another letter of those centers and their locations. All examination center managers - via Secondary Personnel with 121 copies Assistant Mr. Jamil Nassif = = Ghanim Hamdoun Records Supervisor - to prepare the halls and their desks and prepare the examination booklets and the center name lists Secondary Accounting = Primary Secondary Personnel = Primary Certificates and Statistics in two copies. Nouri 6 All school administrations associated with this directorate

---

### csp_d278d663bf0757229289387c7a0af1ec

B01 · paragraph / arabic فرنك عيني

**Traduction anglaise —**

Franc Aini

---

### csp_d2a0816e41575d3f9cdc33fb57eb245d

اللغة العربية

الدراسة الابتدائية :

القراءة - تستعمل كتب القراءة الحالية لصفوف الدراسة الابتدائية الستة ويترك الخيار للمعلم لحذف المواضيع والتمرينات المدرجة التي يمكن له حذفها ان وجد ذلك في مصلحة التلاميذ .

القراءة العربية للصف الثالث : أ - يجوز حذف التمرينات كلها . ب - كما ويجوز حذف الموضوعات الآتية : ١ - قصة لا تنتهي ٢ - الدم ٣ - عظة خالدة ٤ - ذكاء خليفة عربي ٥ - الراعي والجرة ٦ - الظريف وابنه والحمار ٧ - القردة والموز ٨ - العشرة الجميلة ٩ - حماد وابنه . اما قصيدة ( الوطن وقصيدة القردان الطاهيان ) وقصيدة ( الثعلب والديك ) فتقرأ ولا تستظهر .

القراءة العربية للصف الرابع : أ - يجوز حذف التمرينات كلها . ب - تشرح الكلمات الصعبة شرحا واضحا دون اللجوء الى مراجعة المعجم الموضوع في آخر الكتاب وارهاق التلاميذ باستظهار معانيها الصعبة .

ج - يجوز حذف الموضوعات الآتية :- ١ - الحمام ٢ - شن وطبقة ٣ - حكم معن بن زائدة ٤ - الادب والطبيعة ٥ بين الزنبق والورد ٦ - القبرة والفيل ٧ - اباء عربي ٨ - صوت صفير البلبل ٩ - أبو القاسم الطنبوري ١٠ - خليفة في الخيال ١١ - الفصول الاربعة . ويكتفي بحلقة واحدة من حلقات ( خولة بنت الازور ) وقراءة قصيدة (الدب الخطيب والنسناس) دون استظهارها .

- ٦ -

**Traduction anglaise —**

Arabic Language Primary Education: Reading - The current reading books for the six primary school grades are to be used, and the teacher is given the choice to delete the listed topics and exercises that can be deleted if it is found to be in the interest of the students. Arabic Reading for the Third Grade: A - All exercises may be deleted. B - The following topics may also be deleted: 1 - A Story That Does Not End 2 - Blood 3 - An Eternal Sermon 4 - The Intelligence of an Arab Caliph 5 - The Shepherd and the Jar 6 - The Witty Man, His Son, and the Donkey 7 - The Monkeys and the Bananas 8 - The Beautiful Ten 9 - Hammad and His Son. As for the poem (The Homeland and the poem The Two Cooking Monkeys) and the poem (The Fox and the Rooster), they are to be read but not memorized. Arabic Reading for the Fourth Grade: A - All exercises may be deleted. B - Difficult words are to be explained clearly without resorting to reviewing the dictionary placed at the end of the book and exhausting the students by memorizing their difficult meanings. C - The following topics may be deleted:- 1 - Pigeons 2 - Shan and Tabqa 3 - The Wisdom of Ma'n bin Za'idah 4 - Literature and Nature 5 - Between the Lily and the Rose 6 - The Lark and the Elephant 7 - Arab Pride 8 - The Sound of the Nightingale's Whistle 9 - Abu al-Qasim al-Tanburi 10 - A Caliph in Imagination 11 - The Four Seasons. One episode of the (Khawla bint al-Azwar) series is sufficient, and the reading of the poem (The Orator Bear and the Monkey) without memorizing it. - 6 -

---

### csp_d2da24d076d05abe97ec001296276bec

العلوم الاجتماعية

الدراسة الابتدائية :

التاريخ :-

١ - الصف الثالث : تبقى الموضوعات كما هي ويستمر في تدريس الكتاب المقرر .

٢ - الصف الرابع : تبقى الموضوعات كما هي ويستمر في تدريس الكتاب المقرر .

٣ - الصف الخامس : يحذف من الكتاب المقرر من ص ١٣٢ - ص ١٤٧ ( الدور الثاني من الخلافة العباسية وستعاد كتابة الموضوع مجددا بصورة مختصرة على أن يؤكد على عوامل تفسخ الدولة العباسية ) .

٤ - الصف السادس : يحذف القسم الاخير من الكتاب من ص ٩٥ الى آخر الكتاب .

الجغرافية :

١ - الصف الثالث : تبقى مفردات منهج الجغرافية للصف الثالث على حالها ونوصي المعلمين بالتقليل من الاسماء الكثيرة والاختصار بقدر الامكان .

٢ - الصف الرابع : يحذف القسم الاول ( جولة في بغداد ) ويكون المنهج على الوجه التالي: أ - يبدأ بدراسة العراق من ناحية تشكيلاته الادارية وخصائص المدن المهمة من حيث الانتاج . ب - دراسة القارات . ج - التأكيد على تجنب التلقين والحفظ الاصم .

- ١٧ -

**Traduction anglaise —**

Social Sciences Primary Education: History:- 1 - Third Grade: The topics remain as they are and teaching of the prescribed book continues. 2 - Fourth Grade: The topics remain as they are and teaching of the prescribed book continues. 3 - Fifth Grade: Deleted from the prescribed book from p. 132 - p. 147 (The second period of the Abbasid Caliphate, and the topic will be rewritten again in a summarized form, emphasizing the factors of the disintegration of the Abbasid state). 4 - Sixth Grade: The last section of the book is deleted from p. 95 to the end of the book. Geography: 1 - Third Grade: The vocabulary of the geography curriculum for the third grade remains as it is, and we recommend teachers to reduce the many names and summarize as much as possible. 2 - Fourth Grade: The first section (A Tour in Baghdad) is deleted, and the curriculum shall be as follows: a - It begins with the study of Iraq in terms of its administrative formations and the characteristics of important cities in terms of production. b - Study of the continents. c - Emphasis on avoiding indoctrination and rote memorization. - 17 -

---

### csp_d302987f71d552c0a364993c58f89fe8

الجمهورية العراقية

مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

العدد -: ٢٤ / ١٧٩ التاريخ -: ٢٤ / ٤ / ٩٦٠

كافة ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات المرقم ٤٣٩٣ والمؤرخ في ٢٠ / ٤ / ٩٦٠ . يلغى تقسيم الدروس الى اكاديمية وغير اكاديمية ولهذا تصبح الدرجات التي يحصل عليها الطلاب والطالبات في الدروس غير الاكاديمية كالرسم والاعمال والرياضة والنشيد داخلة ضمن المجموع .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافه

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات مديرية التعليم العامة / الثانوي ذاتية الثانوي الشهادات / مع المرفق كاظم / ٢٦

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى اطلاع الاستاذ فؤاد [Marginalia] والعمل بموجب هذا الكتاب [Marginalia] بمعدلات الدرجات [Marginalia] ⟦signature⟧ [Marginalia] ٢٨ / ٤ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number -: 24 / 179 Date -: 24 / 4 / 960 To all administrations of official and private secondary and intermediate schools Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs / Examinations No. 4393 dated 20 / 4 / 960. The division of subjects into academic and non-academic is cancelled, and therefore the grades obtained by male and female students in non-academic subjects such as drawing, crafts, sports, and singing shall be included within the total sum. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate Rusafa A copy to :- Directorate of General Technical Affairs / Examinations Directorate of General Education / Secondary Secondary Personnel Certificates / with attachment Kazem / 26 Mr. Ahmed Please inform Mr. Fouad and act in accordance with this letter regarding grade averages ⟦signature⟧ 28 / 4 / 960

---

### csp_d3b5e48789de576a9eb8e8bb0096f888

رصافه ٢٨٨ ١٩٦٠ / ١٠ / ٧

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية المرتبطة بمديريتنا كافة م/ قبول طلاب

ندون لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة / مديرية الامتحانات / المرقم ٥٥١٣٤ في ١١ / ١٠ / ٩٦٠ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مديرية التعليم العام مديرية التعليم الثانوي مديرية اعداد المعلمين مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي ذاتية الاهلي

صورة الكتاب

لا يجوز قبول خريجي الدراسة الاعدادية لجميع الفروع مرة أخرى في المدارس الرسمية والاهلية في أي صف كان ويحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة كطلاب خارجيين في الفروع المغايرة لفروعهم السابقة فقط . يرجى الايعاز بتعميم ذلك وعدم تسجيل امثال هؤلاء خاصة في المدارس الاهلية .

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى ملاحظة هذا الكتاب والعمل بموجبه في المستقبل [Marginalia] An [Marginalia] ٦٠ / ١٠ / ٢٤

فاضل ١٩ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Rusafa 288 7 / 10 / 1960 To - Administrations of all public and private schools affiliated with our directorate Subject / Admission of students We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs / Directorate of Examinations / No. 55134 on 11 / 10 / 960. Please review and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Education Directorate of Secondary Education Directorate of Teacher Training Directorate of General Technical Affairs / Examinations / Your letter above Secondary Personnel Office Private Education Personnel Office Copy of the letter It is not permissible to readmit graduates of preparatory studies for all branches again in public and private schools in any grade whatsoever, and they have the right to participate in general examinations as external students in branches different from their previous branches only. Please instruct to circulate this and not to register such individuals, especially in private schools. Professor Ahmed Please note this letter and act accordingly in the future An 24 / 10 / 60 Fadhil 19 / 10

---

### csp_d3bbbe96e4445f18a8b54696d7df022b

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديريه التربيه والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوى

B02 · form / arabic العدد /: ٢٨٤٦ التاريخ /: ١٥ / ١ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic م / ورود كتب مدرسيه ⟦line⟧ ادارات المدارس الثانويه والمتوسطه كافه لقد ورد مخزن هذه المديريه الوجبه الثانيه من الكتب المدرسيه المذكوره في ادناه فعلى المدارس التي تحصل عليها في الوجبه الاولى مراجعه مخزن هذه المديريه وتسلم حاجتها .

B04 · table / arabic الاسم الكتاب | الصف النحو الاعدادي الجزء الاول | الاول القراءه العربيه | " النصوص الادبيه | " العلوم والصحه | "

B05 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير التربيه والتعليم للواء بغداد

B06 · paragraph / arabic نسخة منه الى / - المحاسب الثانوى . ملاحظ مخزن الكتب الثانوى .

B07 · footer / arabic محسن / ١٤

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District Secondary Warehouse Number /: 2846 Date /: 15 / 1 / 1959 Subject /: Arrival of school books ⟦line⟧ To all administrations of secondary and intermediate schools The second batch of school books mentioned below has arrived at the warehouse of this directorate. Therefore, schools that did not receive them in the first batch should visit the warehouse of this directorate and receive their needs. Book Name | Grade Preparatory Grammar Part One | First Arabic Reading | " Literary Texts | " Science and Health | " Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to / - The secondary accountant. Secondary book warehouse supervisor. Mohsen / 14

---

### csp_d400071255fc5554a88047f187352ae0

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات الى - ادارات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

العدد -: ٢٢٧٠٦ التاريخ -: ١٩٥٩/٧/٢١

يرجى ملاحظة ما يلي بشأن تنظيم الوثائق المدرسية . ١ - لا يجوز مطلقا تزويد الطلاب والطالبات بوثائق مدرسية لغرض الدوام في المدارس المتوسطة والثانوية قبل الاسبوع الاخير من شهر آب ٩٥٩ . ٢ - لا يجوز تزويد الطلاب والطالبات الذين يرغبون الالتحاق باحدى الكليات المرتبطة بجامعة بغداد بوثيقة وانما توجد استمارة خاصة يمكن الحصول عليها من الجامعة وتقديمها اليكم لاملائها من قبلكم . ٣ - يجب وضع الرقم الامتحاني لكل طالب في الوثيقة او الاستمارة بالخط العريض الواضح كي يسهل تدقيقها من قبلنا . ٤ - يرجى عدم ارسال الطلاب والطالبات الى هذه المديرية لتعقيب انجاز الاستمارات والوثائق حيث ان الشعبة المختصة ستقوم باعادتها اليكم باسرع وقت .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] فيصل نايف [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد

نسخة منه الى - مفتش الاوراق سيرجى تنبيه كاتب الواردة بعدم اعطاء الوثائق المدرسية بيد الطلاب وانما تسجل وتحال الينا كبقية الكتب الرسمية الشهادات - لملاحظة النقاط المشار اليها اعلاه وتطبيقها بكل دقة واعلامنا بالمدارس التي تخالف ذلك .

قيصر أحمد ٢٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates To - Administrations of official, private, and foreign primary, intermediate, and secondary schools for boys and girls Number -: 22706 Date -: 1959/7/21 Please note the following regarding the organization of school documents. 1 - It is absolutely not permitted to provide male and female students with school documents for the purpose of attendance in intermediate and secondary schools before the last week of August 959. 2 - It is not permitted to provide male and female students who wish to join one of the colleges affiliated with the University of Baghdad with a document; rather, there is a special form that can be obtained from the university and submitted to you to be filled out by you. 3 - The examination number for each student must be placed on the document or form in clear, bold handwriting to facilitate its auditing by us. 4 - Please do not send male and female students to this directorate to follow up on the completion of forms and documents, as the specialized department will return them to you as soon as possible. ⟦signature⟧ Faisal Nayef For the Director of Education of Baghdad Province A copy of it to - The Inspector of Papers: Please alert the incoming mail clerk not to give school documents by hand to students, but rather they should be registered and referred to us like other official letters. Certificates - To note the points referred to above and apply them with full accuracy and inform us of the schools that violate this. Qaisar Ahmed 20

---

### csp_d40d97a7a4905c81a352695520e9c8d4

B01 · header / arabic الجدول رقم ( ١ ) (جدول توزيع ساعات الدروس الاسبوعيه للدراسة الابتدائية في المدارس للمسائيه غير الحكوميه لسنة ٩٦٠ / ٩٦١ )

B02 · table / arabic الموضوع | الاول | الثاني | الثالث | الرابع | الخامس | السادس التربية الدينيه | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ١ | ١ اللغة العربيه والخط | ١٠ | ١٠ | ٨ | ٨ | ٥ | ٥ اللغة الانكليزيه | — | — | — | — | ٤ | ٤ الحساب والهندسه العمليه | ٦ | ٦ | ٦ | ٦ | ٥ | ٥ التربية الاجتماعيه والوطنيه ( معلومات حياتيه ) | ٤ | ٤ | ٦ | ٣ | ٥ | ٥ مبادئ العلوم والتربية الصحيه | — | — | — | ٣ | ٣ | ٣ التربية الفنية والاعمال اليدويه | ٢ | ٢ | ٢ | ٢ | ١ | ١ ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ التدبير المنزلي للبنات فقط | — | — | — | — | ٢ | ٢ ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٤ | ٢٦ | ٢٦

B03 · paragraph / arabic ملاحظه :— ( ١ ) تدمج حصص التربية الاجتماعيه والوطنية مع حصص مبادئ العلوم والتربية الصحيه للصفوف للصفوف الثلاثة الاولى في درس واحد تدرس فيه ( معلومات حياتيه ) عامه متصلة بحياة التلميذ اليومية ثم تنفصل المادتان في الصف الرابع وتدرسان كمادتين مستقلتين حسب الحصص المخصصة لكل منهما . ( ٢ ) تخصص حصص مادة ( التربية الاجتماعيه والوطنية في الصف الرابع لاعطاء معلومات اجتماعية عامة تهيئ التلميذ لدراسة الموضوعات الاجتماعيه بصورة مستقلة مفصلة في الصفين الخامس والسادس الابتدائي . ( ٣ ) تخصص ساعتان للتاريخ وساعتان للجغرافيه وساعة واحدة للتربية الوطنية في كل من الصفين الخامس والسادس .

B04 · signature / arabic نوري ٢٢ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Table No. (1) (Table of distribution of weekly lesson hours for primary education in non-governmental evening schools for the year 960 / 961) Subject | First | Second | Third | Fourth | Fifth | Sixth Religious Education | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 Arabic Language and Calligraphy | 10 | 10 | 8 | 8 | 5 | 5 English Language | — | — | — | — | 4 | 4 Arithmetic and Practical Geometry | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 Social and National Education (Life Information) | 4 | 4 | 6 | 3 | 5 | 5 Principles of Science and Health Education | — | — | — | 3 | 3 | 3 Art Education and Handicrafts | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 Home Economics for girls only | — | — | — | — | 2 | 2 ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | ⟦line⟧ | 24 | 24 | 24 | 24 | 26 | 26 Note:— (1) Social and National Education classes are merged with Principles of Science and Health Education classes for the first three grades into one lesson in which general (life information) related to the student's daily life is taught, then the two subjects separate in the fourth grade and are taught as two independent subjects according to the classes allocated to each of them. (2) The classes for the subject (Social and National Education) in the fourth grade are allocated to give general social information that prepares the student to study social topics in an independent and detailed manner in the fifth and sixth primary grades. (3) Two hours are allocated for History, two hours for Geography, and one hour for National Education in each of the fifth and sixth grades. Nouri 22 / 10

---

### csp_d41e22e8165250e4bc791c3199559b21

( ثانيا - مراكز الاعداديات للبنات )

| اسم المركز الامتحاني | الفرع | المدارس المشتركة فيه | عدد الطالبات | | ١ - مركز اعدادية التجارة للبنات | التجاري | ١ - اعدادية التجارة للبنات ٢ - الارمن المتحدة ٣ - الجعفرية المسائية للبنات ٤ - الجعفرية النهارية للبنات ٥ - الخارجيات | ١١٢ | | ٢ - الحريري النموذجية للبنات | الادبي | ١ - ثانوية الاعظمية للبنات ٢ - ثانوية الحريري للبنات ٣ - ثانوية نقابة المعلمين في الاعظمية الاولى | ١٤٣ | | ٣ - مركز الاعدادية المركزية للبنات | الادبي | ١ - الاعدادية المركزية للبنات ٢ - ثانوية الرشيد للبنات ٣ - اعدادية المنصور للبنات ٤ - الجعفرية المسائية للبنات ٥ - الخارجيات | ١٨٨ | | ٤ - المركز الاول في الابرار للبنين | الادبي | ١ - الثانوية الشرقية للبنات ٢ - ثانوية نقابة المعلمين في اعدادية المنصور ٣ - دار المعلمات الابتدائية للبنات | ٢٠٠ | | ٥ - مركز الخنساء الثانية الابتدائية للبنات | العلمي | ١ - ثانوية الاعظمية للبنات ٢ - ثانوية الحريري للبنات | ٦٤ | | ٦ - المركز الثاني في الابرار للبنين | العلمي | ١ - الثانوية الشرقية للبنات ٢ - اعدادية شماش للبنات ٣ - راهبات التقدمة المركزية للبنات ٤ - ثانوية الارمن المتحدة للبنات ٥ - دار المعلمات الابتدائية للبنات | ⟦illegible⟧ | | ٧ - مركز اعدادية المنصور للبنات | العلمي | ١ - الاعدادية المركزية للبنات ٢ - اعدادية المنصور للبنات ٣ - الخارجيات | ٩٩ |

فوزي ٢٨ / ٤ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

(Second - Preparatory Centers for Girls) Examination Center Name | Branch | Participating Schools | Number of Students 1 - Commerce Preparatory Center for Girls | Commercial | 1 - Commerce Preparatory School for Girls 2 - United Armenian 3 - Al-Jaafariya Evening School for Girls 4 - Al-Jaafariya Day School for Girls 5 - External Students | 112 2 - Al-Hariri Model School for Girls | Literary | 1 - Al-Adhamiya Secondary School for Girls 2 - Al-Hariri Secondary School for Girls 3 - Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Adhamiya I | 143 3 - Central Preparatory Center for Girls | Literary | 1 - Central Preparatory School for Girls 2 - Al-Rashid Secondary School for Girls 3 - Al-Mansour Preparatory School for Girls 4 - Al-Jaafariya Evening School for Girls 5 - External Students | 188 4 - First Center in Al-Abrar for Boys | Literary | 1 - Al-Sharqiya Secondary School for Girls 2 - Teachers' Syndicate Secondary School in Al-Mansour Preparatory 3 - Primary Teachers' Institute for Girls | 200 5 - Second Al-Khansa Primary Center for Girls | Scientific | 1 - Al-Adhamiya Secondary School for Girls 2 - Al-Hariri Secondary School for Girls | 64 6 - Second Center in Al-Abrar for Boys | Scientific | 1 - Al-Sharqiya Secondary School for Girls 2 - Shamash Preparatory School for Girls 3 - Central Presentation Sisters for Girls 4 - United Armenian Secondary School for Girls 5 - Primary Teachers' Institute for Girls | ⟦illegible⟧ 7 - Al-Mansour Preparatory Center for Girls | Scientific | 1 - Central Preparatory School for Girls 2 - Al-Mansour Preparatory School for Girls 3 - External Students | 99 Fawzi 28 / 4 / 960

---

### csp_d43b7d7ef8cb5ed5ba201063d5ed8eab

الجمهورية العراقية وزارة التربية والتعليم مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح العدد / ٤٠٥٨٠ التاريخ ٦ / ١٠ / ١٩٥٨

الموضوع - منهج الصف الاول الاعدادي ( المتوسط ) الى :- مديرى معارف الالوية كافة

الحاقا بكتابنا المرقم ٣٩٧٥٥ والمؤرخ ١-١٠-١٩٥٨ يكون توزيع مواد الدروس وساعاتها الاسبوعية في الصفوف الاولى الاعدادية (المتوسطة) اعتبارا من السنة الدراسية الحالية على النحو التالي . وتطبق معه الى اشعار آخر مفردات المناهج السابقة مع ملاحظة التعديلات الواردة في كتابنا المنوه عنه اعلاه . نرجو اعمام ذلك على مدارس لوائكم للعمل بموجبه .

مواد الدروس وساعاتها الاسبوعية في الصف الاول الاعدادي (المتوسط) | المواد | الحصص | | التربية الدينية | ٢ | | اللغة العربية | ٧ | | ١ - القراءة | ٢ | | ٢ - التعبير (الانشاء) | ١ | | ٣ - النصوص | ١ | | ٤ - النحو والتطبيق | ١ | | ٥ - الاملاء والخط | ٢ | | V | ٧ | | اللغة الانكليزية | ٦ | | الرياضيات | ٥ | | ١ - الحساب ومبادىء | ٣ | | الجبر | | | ٢ - الهندسة | ٢ | | V | ٥ |

- ٤ -

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Ministry of Education General Directorate of Technical Affairs Directorate of Curricula, Books, and Teaching Aids Number / 40580 Date 6 / 10 / 1958 Subject - Curriculum for the First Preparatory Grade (Intermediate) To :- Directors of Education in all Provinces Further to our letter numbered 39755 and dated 1-10-1958, the distribution of lesson subjects and their weekly hours in the first preparatory (intermediate) classes starting from the current academic year shall be as follows. The previous curriculum syllabi shall be applied with it until further notice, while noting the amendments mentioned in our letter referred to above. Please circulate this to the schools in your province to act accordingly. Lesson subjects and their weekly hours in the first preparatory grade (intermediate) Subjects | Periods Religious Education | 2 Arabic Language | 7 1 - Reading | 2 2 - Expression (Composition) | 1 3 - Texts | 1 4 - Grammar and Application | 1 5 - Dictation and Calligraphy | 2 V | 7 English Language | 6 Mathematics | 5 1 - Arithmetic and Principles of | 3 Algebra | 2 - Geometry | 2 V | 5 - 4 -

---

### csp_d4ac8750e43e53f9a1e36d285f26c7d6

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد /: ٤٠٤٦ التاريخ /: ١ / ١ / ١٩٥٩

ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات .

تعتبر درجة الصف الاول الاداري ( الاول المتوسط ) ١٠٠ % في كل موضوع عند التصحيح وبعد ذلك تستخرج النسبة المئوية المقررة بموجب ميثاق الوحدة الثقافية المرسلة اليكم بكتابنا ٤٥١٥٣ فــــــــــــــــــــــــي ٢٧ / ١٢ / ١٩٥٨ .

[Marginalia] ٤٥٦ [Marginalia] ———— [Marginalia] ١٢ / ٢٠

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى / المعاون السيد جميل نصيف ذاتية الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات بثلاث نسخ

روكس / ١٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Certificates Number /: 4046 Date /: 1 / 1 / 1959 Administrations of Official, Private, and Foreign Intermediate and Secondary Schools for Boys and Girls. The grade for the First Administrative Class (First Intermediate) is considered 100% in each subject during grading, and after that, the prescribed percentage is extracted according to the Cultural Unity Charter sent to you in our letter 45153 on 27 / 12 / 1958. 456 ⟦line⟧ 12 / 20 ⟦signature⟧ Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad District A copy to / Assistant Mr. Jamil Nassif Secondary Personnel Primary Personnel Certificates in three copies Rox / 19

---

### csp_d5ad2cb9e6a05ddda2d9b77d0ae72613

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

العدد: ٢٢٧٦ التاريخ: ٢٤ / ١٠ / ١٩٥٩

[Marginalia] اين المرفق؟ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٢٧ / ١٠ / ٥٩

الى - ادارات المدارس الرسمية والاهلية الابتدائية للبنين والبنات كافــــــــــــــــــــة م / مناهج مبادئ العلوم والتربية الصحية

استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح ٨٨٨٩٦ في ١٧ / ١٠ / ١٩٥٩ . ١ - نرفق لكم بطيه نسخة من منهج ( مبادئ العلوم والتربية الصحية ) المقرر للدراسة الابتدائية لسنة ١٩٥٩ / ١٩٦٠ يرجى العمل بموجبه . ٢ - في الصف السادس لا يعاد تدريس تلك المواضيع التي سبق وأن درســــــــــــها التلاميذ في الصف الخامس حيث ترتيب المنهج السابق . ٣ - واذا ما وجد في مفردات منهج الصف الخامس الجديدة للمادة بعض المواضيــــــــــــع التي فاتت على طلاب الصف السادس الحالي دراستها خلال السنة المنصرمة تدرس لهم في هذه السنة بما يلزم قبل البدء بمنهاج الصف السادس .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] علي ⟦...⟧ الشوك [Signature] عن مدير معارف لواء بغداد - الرصافة

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ذاتية الثانوي - مع المرفق بنسخة ذاتية الابتدائي - مع المرفق بنسخة السجلات - مع المرفق بنسخة قيس ٢٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate - Rusafa Secondary Personnel Number: 2276 Date: 24 / 10 / 1959 Where is the attachment? ⟦illegible⟧ 27 / 10 / 59 To - Administrations of all public and private primary schools for boys and girls Subject / Curricula for Principles of Science and Health Education Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula, Books, and Illustration Aids 88896 on 17 / 10 / 1959. 1 - We attach herewith a copy of the (Principles of Science and Health Education) curriculum prescribed for primary study for the year 1959 / 1960. Please act accordingly. 2 - In the sixth grade, those topics that the students have previously studied in the fifth grade according to the previous curriculum arrangement shall not be re-taught. 3 - If there are some topics found in the new fifth-grade curriculum syllabus that the current sixth-grade students missed studying during the past year, they shall be taught to them this year as necessary before starting the sixth-grade curriculum. ⟦signature⟧ Ali ⟦...⟧ Al-Shawk On behalf of the Director of Education of Baghdad Governorate - Rusafa A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula and Books Secondary Personnel - with a copy of the attachment Primary Personnel - with a copy of the attachment Records - with a copy of the attachment Qais 23

---

### csp_d65d9eddfc945f38a5f1244f1a3dd80a

( ٥ ) مواضيع البكالوريا لدراسة الاعدادية - الفرع الادبي

١- اللغة العربية ٢- اللغة الانكليزية ٣- التاريخ ٤- الجغرافية ٥- الرياضيات العامة ٦- العلوم العامة ٧- الاقتصاد ( بنين وبنات )

وتشتمل على مواضيع الصفوف الرابعة والخامسة

-----------------------------------------------------------------

اعدادية التجارة ( الصفوف الرابعة )

| ١- اللغة العربية | ٣٠ شفهي مطالعه | ٧٠ تحريري | | ٢- اللغة الانكليزية والمراسلات | ٣٠ شفهي | ٧٠ تحريري | | ٣- محاسبه ومسك الدفاتر | درجة مستقلة | | | ٤- رياضيات وحساب تجاري | درجة مستقلة | | | ٥- الاقتصاد | درجة مستقلة | | | ٦- طرق التجارة وقوانينها | درجة مستقلة | | | ٧- التاريخ الاقتصادي | درجة مستقلة | | | ٨- الطباعة | درجة مستقلة | |

ملاحظة - يكون توزيع درجات اللغة العربية كما يلي :-

| مطالعه | ٣٠ | | الانشاء | ٣٠ | | نحو | ٢٠ | | نصوص | ٢٠ |

ويلغى التوزيع المصمم بكتابنا ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ١٩٥٠ .

الصف الخامس ( الفرع التجاري )

| ١- اللغة العربية | ٣٠ - شفهي - مطالعه | ٧٠ تحريري | | ٢- اللغة الانكليزية | ٣٠ شفهي | ٧٠ تحريري | | ٣- محاسبه ومسك الدفاتر | درجة مستقلة | | | ٤- رياضيات وحساب تجاري | درجة مستقلة | | | ٥- علم الاقتصاد | درجة مستقلة | | | ٦- طرق التجارة وقوانينها | درجة مستقلة | | | ٧- التاريخ الاقتصادي | درجة مستقلة | | | ٨- الطباعة | درجة مستقلة | |

ملاحظة - يكون توزيع درجة اللغة العربية كما يلي :-

| مطالعه | ٣٠ | | الانشاء | ٣٠ | | نحو | ٢٠ | | نصوص | ٢٠ |

ويلغى بذلك التوزيع المرفق بكتابنا ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ⟦١٩٥٩⟧

مواضيع امتحان البكالوريا الاعدادية ( الفرع التجاري )

١- اللغة العربية ٢- اللغة الانكليزية والمراسلات ٧- طرق التجارة وقوانينها ٣- محاسبه ومسك الدفاتر ٤- رياضيات وحساب تجاري تشمل على مواضيع الصفوف الرابعة والخامسة ٥- الجغرافية الاقتصادية والتاريخ الاقتصادي التجارية . ٦- الاقتصاد

نوري ٣ / ٢ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

( 5 ) Baccalaureate subjects for preparatory study - Literary Branch 1- Arabic Language 2- English Language 3- History 4- Geography 5- General Mathematics 6- General Sciences 7- Economics (Boys and Girls) And includes the subjects of the fourth and fifth grades ⟦line⟧ Preparatory School of Commerce (Fourth Grades) 1- Arabic Language | 30 Oral Reading | 70 Written 2- English Language and Correspondence | 30 Oral | 70 Written 3- Accounting and Bookkeeping | Independent Grade | 4- Mathematics and Commercial Arithmetic | Independent Grade | 5- Economics | Independent Grade | 6- Trade Methods and Laws | Independent Grade | 7- Economic History | Independent Grade | 8- Typing | Independent Grade | Note - The distribution of Arabic language grades shall be as follows:- Reading | 30 Composition | 30 Grammar | 20 Texts | 20 The distribution designed in our letter 94674 on 10/28/1950 is cancelled. Fifth Grade (Commercial Branch) 1- Arabic Language | 30 - Oral - Reading | 70 Written 2- English Language | 30 Oral | 70 Written 3- Accounting and Bookkeeping | Independent Grade | 4- Mathematics and Commercial Arithmetic | Independent Grade | 5- Economics | Independent Grade | 6- Trade Methods and Laws | Independent Grade | 7- Economic History | Independent Grade | 8- Typing | Independent Grade | Note - The distribution of the Arabic language grade shall be as follows:- Reading | 30 Composition | 30 Grammar | 20 Texts | 20 The distribution attached to our letter 94674 on 10/28/⟦1959⟧ is hereby cancelled. Preparatory Baccalaureate Exam Subjects (Commercial Branch) 1- Arabic Language 2- English Language and Correspondence 7- Trade Methods and Laws 3- Accounting and Bookkeeping 4- Mathematics and Commercial Arithmetic Includes subjects of the fourth and fifth grades 5- Economic Geography and Economic History Commercial. 6- Economics Nouri 2/3/960

---

### csp_d6628a6956e5583b9b8d03630c996ead

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية الرصافة ٤٤ ٩٦٠٦

B02 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

B03 · paragraph / arabic ننقل في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٧١٩٤٢ والمؤرخ في ٣٠ / ١١ / ٩٦٠ حول توقيع سجلات الدرجات والقيد العام راجين العمل بموجبه .

B04 · signature / arabic عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B05 · paragraph / arabic نسخة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / كتابكم المنوه عنه اعلاه . الشهادات .

B06 · other / arabic ⟦line⟧

B07 · paragraph / arabic اشارة لكتابيكم المرقمين ٢٠٧٥٣ / ٢٢ و ٢١١١٨ والمؤرخين ٦ / ١١ و ١١ / ٧ ١٩٦٠ . ١ - المفروض بمدراء المدارس توقيع كافة السجلات وخاصة سجل الدرجات والقيد العام عند نقلهم ولا يجوز استلام تلك السجلات من قبل المدير اللاحق الا بعد فحصها والتأكد من توقيعها من قبل المدير السابق مع العلم ان المسؤولية تقع على كليهما . ٢ - لا يجوز التسامح في هكذا موضوع حيوي خطير فيرجى تعميم ذلك على مدارس اللواء كافة واجراء تحقيق مفصل من قبل احد مفتشي لوائكم لتحديد المسؤولية واعلامنا باسماء المقصرين ليتسنى لنا اتخاذ ما يلزم . ٣ - تشكل لجنة لاجراء امتحان خاص للطلاب ⟦illegible⟧ الذين لم تظهر اسماؤهم في سجل القيد العام او في سجل الدرجات وبحسبه في مواضيع الدروس ⟦illegible⟧ وتطبق بحقهم المادة التاسعة عشر من نظام المدارس الابتدائية رقم ⟦illegible⟧ لسنة ⟦illegible⟧ من مستواهم العلمي ويقبلون في الصفوف المناسبة لهم . ٤ - الزحف لا يشمل طلاب السنة الدراسية ٥٦ / ٩٥٧ ويشمل الطلاب الذين سجلوا وداوموا فعلا خلال السنة الدراسية ٥٧ - ٩٥٨ اما الطلاب الغير مسجلين في سجل القيد العام واسماؤهم واردة في قوائم توزيع الكتب وما شابه ذلك فتطبق بحقهم الفقرة الثالثة اعلاه على ان تستحصل موافقتنا بعد اجراء امتحاناتهم للبت في امر قبولهم .

B08 · marginalia / arabic الاستاذ ⟦illegible⟧ يرجى تهيئة سجل الدرجات وسجل القيد العام للمدارس ⟦illegible⟧ على كافة محتوياتها في الحال ⟦illegible⟧ ١١ / ١٢ / ٩٦٠

B09 · footer / arabic ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Al-Rusafa 44 9606 To the administrations of all schools associated with this directorate We transmit below a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs No. 71942 dated 30 / 11 / 960 regarding the signing of grade registers and the general record, requesting action accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Your letter mentioned above. Certificates. ⟦line⟧ Reference to your two letters numbered 20753 / 22 and 21118 dated 6 / 11 and 11 / 7 1960. 1 - School principals are supposed to sign all registers, especially the grade register and the general record upon their transfer, and the subsequent principal is not allowed to receive those registers except after examining them and ensuring they are signed by the previous principal, noting that the responsibility lies with both of them. 2 - Leniency is not permitted in such a vital and serious matter, so please circulate this to all the governorate's schools and conduct a detailed investigation by one of your governorate's inspectors to determine responsibility and inform us of the names of those negligent so that we can take the necessary measures. 3 - A committee shall be formed to conduct a special exam for students ⟦illegible⟧ whose names did not appear in the general record or in the grade register, and accordingly in the subjects ⟦illegible⟧ and Article Nineteen of the Primary Schools Regulation No. ⟦illegible⟧ for the year ⟦illegible⟧ shall be applied to them based on their academic level and they shall be accepted into the classes appropriate for them. 4 - The advancement does not include students of the academic year 56 / 957 and includes students who registered and attended actually during the academic year 57 - 958. As for students not registered in the general record whose names appear in book distribution lists and the like, the third paragraph above shall be applied to them provided that our approval is obtained after conducting their exams to decide on their admission. Professor ⟦illegible⟧ Please prepare the grade register and the general record for schools ⟦illegible⟧ with all their contents immediately ⟦illegible⟧ 11 / 12 / 960 K / 5

---

### csp_d7e48d60497850f6a887e306d4b58142

- ١٦ -

٣ - الدولة الاستعمارية ومستعمراتها . ٤ - منشأ النفوذ الاستعماري . ٥ - بدأ الاستعمار الحديث في الشرق الادنى . ٦ - الشرق الادنى والاستعمار الحديث في النصف الاول من القرن التاسع عشر ( الدولة العثمانية ، فارس ، افغانستان ، الهند ، الخليج العربي ، مصر ) . ٧ - الشرق الادنى والاستعمار الحديث في النصف الثاني من القرن التاسع عشر .

الفصل السابع الحرب العالمية الاولى ١ - أسبابها . ٢ - حوادث الحرب بصورة مختصرة . ٣ - نتائج الحرب العالمية الاولى . ٤ - مؤتمر الصلح في باريس .

الفصل الثامن روسيا ١ - روسيا في العهد القيصري . ٢ - الحرب وثورة اكتوبر ١٩١٧ . ٣ - قيام الحكم الاشتراكي في روسيا .

الفصل التاسع حركة التحرر العربي ١ - أسباب النهضة العربية . آ - العوامل الفكرية . ب - العوامل الدينية . جـ - ظهور الجمعيات السرية . ٢ - موقف العرب من الحرب العالمية الاولى . آ - موقف القوميين العرب ( الجمعيات السرية والمفكرين العرب ) . ب - موقف الحكام العرب . ٣ - نتائج الثورة وموقف الحلفاء من القضية العربية . ٤ - تقسيم العالم العربي . ٥ - العالم العربي في الفترة ما بين الحربين ( العراق ، سوريا ولبنان ، فلسطين ، الاردن ، الجزيرة العربية ، مصر ، شمالي أفريقيا ) .

الفصل العاشر الحرب العالمية الثانية أسبابها .

الفصل الحادي عشر العالم العربي بعد الحرب العالمية الثانية ١ - تأثير الحرب على الوضع العام في العراق والعالم العربي . ٢ - الحركات التحررية في العالم العربي . آ - العراق . ب - مصر والسودان . جـ - سوريا ولبنان . د - شمالي أفريقيا . هـ - الاردن وفلسطين . و - الجزيرة واليمن والخليج العربي .

**Traduction anglaise —**

- 16 - 3 - The colonial state and its colonies. 4 - The origin of colonial influence. 5 - Modern colonialism began in the Near East. 6 - The Near East and modern colonialism in the first half of the nineteenth century (The Ottoman Empire, Persia, Afghanistan, India, the Arabian Gulf, Egypt). 7 - The Near East and modern colonialism in the second half of the nineteenth century. Chapter Seven World War I 1 - Its causes. 2 - War events in brief. 3 - Results of World War I. 4 - The Peace Conference in Paris. Chapter Eight Russia 1 - Russia in the Tsarist era. 2 - The war and the October Revolution of 1917. 3 - The establishment of socialist rule in Russia. Chapter Nine The Arab Liberation Movement 1 - Causes of the Arab Renaissance. A - Intellectual factors. B - Religious factors. C - The emergence of secret societies. 2 - The Arab position on World War I. A - The position of Arab nationalists (secret societies and Arab thinkers). B - The position of Arab rulers. 3 - Results of the revolution and the Allies' position on the Arab cause. 4 - The division of the Arab world. 5 - The Arab world in the interwar period (Iraq, Syria and Lebanon, Palestine, Jordan, the Arabian Peninsula, Egypt, North Africa). Chapter Ten World War II Its causes. Chapter Eleven The Arab World after World War II 1 - The impact of the war on the general situation in Iraq and the Arab world. 2 - Liberation movements in the Arab world. A - Iraq. B - Egypt and Sudan. C - Syria and Lebanon. D - North Africa. E - Jordan and Palestine. F - The Peninsula, Yemen, and the Arabian Gulf.

---

### csp_d872ce69c1405b52ac4c3631e12bb21c

[Marginalia] يرجى اجراء اللازم [Marginalia] ⟦illegible⟧

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافه مستعجل جداً العدد ٨٦٦٨ التاريخ ٢٢ / ١١ / ٩٥٩

الى " ادارات المدارس الاولية والابتدائية الرسمية والاهلية المرتبطة بمخزن الرصافه

الحاقاً بكتابنا ٣٠٤٦ في ٢٢ / ١٠ / ٩٥٩ . لقد وردت الكتب المدونة ادناه الى مخزن الكتب والقرطاسية / الرصافه / (الشمالي سابقاً) الكائن في العيواضية بجوار مدرسة الظفرية للبنات فيرجى من مديري ومديرات المدارس مراجعة المخزن لتسلم قسماً من حاجتهم في المواعيد المقررة وبعد مراعاة ما يلي :- رجاء بكل دقة

١- يرجى تقديم قوائم الطلب الى هذه المديرية مباشرة للمصادقة قبل مراجعة المخزن ٢- يرجى ان تكون مراجعتكم المخزن قبل الساعة (١٢) وذلك لان الوقت المخصص لما بعد الساعة (١٢) سيكون لتسجيل القوائم في السجلات وتدقيقها وتمشية شؤون المخزن الرسمية. ٣- لا يجوز ارسال اي معلم او معلمة لتسلم الكتب والقرطاسية بدلاً من المدير او المديرة الا في ظروف استثنائية خاصة وبتخويل رسمي بعد اخذ موافقة هذه المديرية. ٤- يرجى التأكد من صحة تسلم الكتب حسبما هو مدون في قائمة الاخراج وبصورة مضبوطة وصحيحة وان اية مدرسة تدعي بوجود نقص لديها بعد التسلم تعتبر هي المسؤولة عن هذا النقص ولا يجوز مراجعة المخزن بهذا الخصوص . لسهولة الاحصاء والتسجيل يرجى ان تنظم قوائم الطلب حسب تسلسل الكتب الواردة ادناه على ان تكون المقادير من مضاعفات الخمسة . يرجى المحافظة على الوقت حرصاً على تنظيم التوزيع اما في حالة وجود طارئ فجائي يستوجب التأخير فيرجى الاتصال تلفونياً بالرقم ٨٦٧٩٤ لتعيين الموعد الجديد .

[Signature] علي الشوك [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد

صورة الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب للتفضل بالعلم " " " " - التجهيزات - للعلم وتزويدنا ببقية حاجتنا . المعاون السيد غانم حمدون مفتشية المعارف العامة - للتفضل بالاطلاع مفتشي المدارس الابتدائية لمعارف بغداد - الرصافه محاسب الدائرة - يرجى تعميم اسعار الكتب على المدارس ليتسنى لهم جمع اثمانها من الطلاب لتنظيم قوائم لشرائها . مخزن الكتب والقرطاسية - الرصافه - بنسختين

| الصف | الماده | | الاول | القراءة الخلدونية المصورة | | الثاني | الجديد في التهجي والمطالعة ج ٢ | | = | جزء عم | | الخامس | مبادئ العلوم والصحه | | = | لغتي ملزمة اولى | | = | الدين والتهذيب | | السادس | لغتي ملزمة اولى | | = | " ثانية | | = | التاريخ ملزمة اولى | | = | " ثانية | | = | " ثالثه | | = | " رابعة | | = | الدين والتهذيب |

( يتبع - ع ) نوري ٢٦

**Traduction anglaise —**

Please take the necessary action ⟦illegible⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Books and Stationery Warehouse / Rusafa Very Urgent Number 8668 Date 22 / 11 / 959 To " Administrations of official and private primary and elementary schools affiliated with the Rusafa warehouse Further to our letter 3046 on 22 / 10 / 959. The books listed below have arrived at the Books and Stationery Warehouse / Rusafa / (formerly North) located in Al-Aywadhiya next to Al-Zafariya School for Girls. Principals and headmistresses of schools are requested to visit the warehouse to receive a portion of their needs at the scheduled times after observing the following:- Please with full accuracy 1- Please submit requisition lists to this directorate directly for approval before visiting the warehouse. 2- Please ensure your visit to the warehouse is before (12) o'clock, as the time allocated after (12) o'clock will be for recording lists in the registers, auditing them, and handling official warehouse affairs. 3- It is not permissible to send any male or female teacher to receive books and stationery instead of the principal or headmistress except in special exceptional circumstances and with an official authorization after obtaining the approval of this directorate. 4- Please ensure the accuracy of receiving the books as recorded in the release list in a precise and correct manner. Any school claiming a shortage after receipt will be held responsible for this shortage, and the warehouse may not be consulted in this regard. For ease of statistics and recording, please organize the requisition lists according to the sequence of books listed below, provided that the quantities are in multiples of five. Please preserve time to ensure organized distribution. In case of a sudden emergency requiring a delay, please contact by telephone at number 86794 to set a new appointment. Ali Al-Shouk Acting Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books for your kind information " " " " - Supplies - for information and to provide us with the rest of our needs. Assistant Mr. Ghanem Hamdoun General Education Inspectorate - for your kind review Inspectors of primary schools for Baghdad Education - Rusafa Department Accountant - please circulate book prices to schools so they can collect the costs from students to organize lists for their purchase. Books and Stationery Warehouse - Rusafa - in two copies Grade | Subject First | Illustrated Khaldunian Reading Second | The New in Spelling and Reading Part 2 = | Juz' Amma Fifth | Principles of Science and Health = | My Language First Booklet = | Religion and Ethics Sixth | My Language First Booklet = | " Second = | History First Booklet = | " Second = | " Third = | " Fourth = | Religion and Ethics (To be continued - P) Nouri 26

---

### csp_d98e7038c0275c00ba77b9e6005861b8

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد / ٥ / ٩٧٢ التاريخ / ٢٥ / ١١ / ٩٥٩ ادارة مدرسة . اعدادية شماش نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ١ ) شهادة من رقم ( ٦٦ ) الى رقم ( - ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات ⟦line⟧ شهادة عدد ( ١ ) للطالبة اوليفيا حبيبه يوسف طويق

B03 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B04 · marginalia / arabic نسخة الى مديرية الشؤون العامة / الرصافة / الذاتية اشارة لكتابكم المرقم ١٠٨٠٢٩ في ٢٢ / ١١ / ٥٩ للتفضل بالعلم نسخة الى . - ملاحظية الشهادات

B05 · footer / arabic ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Certificates Number / 5 / 972 Date / 25 / 11 / 959 School Administration . Shamash Preparatory School We attach herewith certificates of completion of study (Preparatory) totaling ( 1 ) Certificate from number ( 66 ) to number ( - ) requesting notification of receipt. Attachments ⟦line⟧ Certificate number ( 1 ) For the student Olivia Habiba Youssef Twaiq ⟦signature⟧ Director of Education of Baghdad Province Rusafa Copy to Directorate of General Affairs / Rusafa / Personnel Reference to your letter numbered 108029 on 22 / 11 / 59 for your kind information Copy to . - Certificates Observation K / 5

---

### csp_da0b3aacdb3057ae8a0de2ec27287eca

- ٢٦ -

التربية الوطنية

( الصف الاول متوسط )

١ - الباب الاول - التلميذ في أسرته : آ - ما هي الاسرة أعضاء الاسرة : الام ، الاب ، الابناء ، الجد ، الاعمام ، بقية الاعضاء . ب - دور كل عضو في الاسرة : رب الاسرة ، ربة البيت ، دور التلميذ في الاسرة وواجباته ، التعاون الذي يجب أن يسود بين أعضاء الاسرة الواحدة ، صفات ومزايا الاسرة المتعاونة ، التآزر والمساواة في المعاملة بين أعضاء الاسرة . ج - الروابط بين أعضاء الاسرة الواحدة : رابطة الزواج ، رابطة القرابة ، رابطة الميراث ، رابطة المصالح المشتركة . د - الروابط الكبرى التي تجمع بين الاسر : رابطة الجوار ، رابطة القرابة ، رابطة المواطنة والقومية ، الرابطة الانسانية . هـ - أهم مشكلات الاسرة : الدخل المنخفض والعمل والبطالة « دراسة حالة بعض الاسر المنخفضة الدخل مبنية على مقارنات احصائية وأثر ذلك على المجتمع » . العجز والشيخوخة ، المرض ، مشاكل الامومة والطفولة ، مشاكل الزواج والطلاق ، ضعف الانسجام بين الابناء والوالدين ، مشكلة السكن ، التأمين والضمان ضد الطوارئ . و - الوسائل العملية لرفع مستوى الاسرة وحل مشاكلها : دور المؤسسات الحكومية والاهلية وما هي تلك المؤسسات التي تتولى حماية الطفل . الخدمات الاجتماعية وأثرها في حل هذه المشاكل . الخدمات الصحية ، الثقافية ، الخدمات والاعانات المالية ، مكافحة البطالة والمرض والتشرد .

٢ - الباب الثاني - التلميذ في المدرسة : مقدمة في أهمية المدرسة وسبب تأسيسها . آ - الاسرة المدرسية وواجبات أعضائها ، المدير ، المدرس ، التلميذ . ب - الروابط التي تؤلف بين التلاميذ في المدرسة : الروابط الثقافية ، الزمالة ، العمل المشترك ، المواطنة . ج - آداب المعاملة المدرسية وأهميتها في اعداد التلميذ للحياة الاجتماعية ، مكتبة المدرسة ، اللجان الثقافية والفنية والعلمية - موسيقى ، رسم ، تمثيل ، غناء ، السفرات ، الهوايات المتعددة .

ملاحظة : يستحسن تكوين مثل هذه اللجان في كل مدرسة تحت اشراف المدرسين المشرفين على أن يساهم مدرس التربية الوطنية معها .

د - مشاكل التلميذ في المدرسة مع ايجاد الحلول : التخلف المدرسي ، أسبابه وعلاجه ، مشاكل المطالعة والتحضير والامتحان ، المرض ، الفقر ، السرقة ، الغش ، الكذب ، الانانية وحب الظهور والمبالغة . « يسأل المدرس طلابه عن أهم مشاكلهم في المدرسة ليبحث عن أسبابها ونتائجها وحلولها كمقدمة للدخول الى أهم المشاكل التي يجابهها الطلبة » . هـ - وسائل النهوض بالمدرسة ومعالجة المشاكل الآنفة الذكر : الاكثار من الجمعيات الفنية ، التعاونية ، الرياضية ، العلمية ... الخ . الجمعيات الطلابية - دورها العلمي والاجتماعي داخل المدرسة وخارجها ، جمعية الآباء والمدرسين ، العمل على ايجادها وبحث أهميتها وما تقدمه من خدمات . استعانة ادارة المدارس بأولياء الطلاب في توجيه الطلاب .

**Traduction anglaise —**

- 26 - National Education (First Intermediate Grade) 1 - Chapter One - The Student in his Family: A - What is the family? Family members: mother, father, children, grandfather, uncles, the rest of the members. B - The role of each member in the family: the head of the family, the housewife, the role of the student in the family and his duties, the cooperation that must prevail among members of the same family, the qualities and advantages of a cooperative family, synergy and equality in treatment among family members. C - The bonds between members of the same family: the bond of marriage, the bond of kinship, the bond of inheritance, the bond of common interests. D - The major bonds that bring families together: the bond of neighborhood, the bond of kinship, the bond of citizenship and nationalism, the human bond. E - The most important family problems: low income, work, and unemployment "a case study of some low-income families based on statistical comparisons and the impact of this on society." Disability and old age, illness, problems of motherhood and childhood, problems of marriage and divorce, weak harmony between children and parents, the housing problem, insurance and guarantee against emergencies. F - Practical means to raise the level of the family and solve its problems: the role of government and private institutions and what are those institutions that take charge of child protection. Social services and their impact on solving these problems. Health services, cultural services, financial services and aid, combating unemployment, disease, and homelessness. 2 - Chapter Two - The Student in School: Introduction to the importance of the school and the reason for its establishment. A - The school family and the duties of its members: the principal, the teacher, the student. B - The bonds that unite students in school: cultural bonds, fellowship, joint work, citizenship. C - School etiquette and its importance in preparing the student for social life, the school library, cultural, artistic, and scientific committees - music, drawing, acting, singing, trips, various hobbies. Note: It is advisable to form such committees in every school under the supervision of the supervising teachers, provided that the national education teacher participates with them. D - Student problems in school with finding solutions: school backwardness, its causes and treatment, problems of reading, preparation, and exams, illness, poverty, theft, cheating, lying, selfishness, love of appearance, and exaggeration. "The teacher asks his students about their most important problems in school to search for their causes, results, and solutions as a prelude to entering into the most important problems faced by students." E - Means of advancing the school and addressing the aforementioned problems: increasing artistic, cooperative, sports, and scientific associations... etc. Student associations - their scientific and social role inside and outside the school, the parent-teacher association, working to establish it and discussing its importance and the services it provides. School administrations seeking the assistance of students' guardians in guiding students.

---

### csp_dad19f0f11af5478b9c6545dbdaae309

[Marginalia] يرجى اطلاع مدرسي الاجتماعيات على هذا المنهج [Marginalia] عبد ⟦...⟧ [Marginalia] ١١/١٥

مناهج العلوم الاجتماعية

للدراسة المتوسطة والثانوية لسنة ١٩٥٩ - ١٩٦٠ الدراسية التاريخ والجغرافية والتربية الوطنية

مطبعة وزارة المعارف - بغداد

**Traduction anglaise —**

Social studies teachers are requested to review this curriculum Abd ⟦...⟧ 11/15 Social Science Curricula For Intermediate and Secondary Education For the 1959 - 1960 Academic Year History, Geography, and National Education Ministry of Education Press - Baghdad

---

### csp_db2ee14e541655ebbd49bb999f236603

- ٢ -

٢ - اهمية الهواء في التنفس امراض الجهاز التنفسي (١) الزكام (٢) التهاب اللوزتين (٣) التهاب الزوائد الانفية (٤) الانفلونزا (٥) النزلة الشعبية (٦) الالتهاب الرئوي . الاختناق ١) زيادة نسبة ثاني اوكسيد الكاربون وانعدام الاوكسجين من الهواء ٢) استنشاق الغازات السامة (٣) الغرق (٤) وجود الانسان تحت الردم (٥) دخول جسم غريب الى الجهاز التنفسي . ٣ - الضغط الجوي واثره في حياة الانسان الضغط الغلاف الجوي واهميته في حياتنا هل للهواء وزن ؟ هل للهواء الجوي ضغط ؟ تجربة مكدبرج قياس الضغط الجوي تجربة تورشيللي البارومترات : البارومتر الزئبقي والبارومتر المعدني اختلاف الضغط الجوي ودلالته العلاقة بين حجم كمية محدودة من الغاز وضغطها قانون بويل دراسة بعض الآلات المبنية على الضغط الجوي المحقن القطارة السيفون المضخة الماصة مفرغة الهواء . ٤ - الهواء واسطة للانتقال الهواء ينقل الغبار والاتربة الهواء ينقل الميكروبات الهواء يحمل حبوب اللقاح والبذور انتقال الطيور في الهواء الهواء واسطة لانتقال الصوت كيف تدرك الاذن الصوت المحافظة على الاذن الوحدة الثالثة - المسكن في حياتنا مقدمة انشاء الحية الحديثة انشاء المسكن الصحي ١) مساحة الدار والموقع ٢) وضع التصميم الهندسي للمنزل (٣) تجهيز الدار بالماء العذب (٤) تصريف المياه القذرة . الطريقة القديمة في تصريف المياه القذرة الطريقة الحديثة في تصريف المياه القذرة ٥) الاضاءة في المنزل : المصباح النفطي . المصباح الكهربائي . ٦) التهوية والتدفئة - تدفئة الغرف - وسائل التدفئة - الطرق المستعملة في التدفئة - تحضير الفحم الخشبي كيف تتم التدفئة . ٧) نظافة المسكن - التنظيف اليومي - الحشرات والحيوانات الضارة في المنزل - مكافحة الحشرات والحيوانات الضارة . - يتبع -

**Traduction anglaise —**

- 2 - 2 - The importance of air in respiration Respiratory system diseases (1) Common cold (2) Tonsillitis (3) Adenoiditis (4) Influenza (5) Bronchitis (6) Pneumonia. Suffocation 1) Increase in the percentage of carbon dioxide and lack of oxygen in the air 2) Inhalation of toxic gases (3) Drowning (4) Being under rubble (5) Entry of a foreign body into the respiratory system. 3 - Atmospheric pressure and its impact on human life Pressure The atmosphere and its importance in our lives Does air have weight? Does atmospheric air have pressure? Magdeburg experiment Measuring atmospheric pressure Torricelli's experiment Barometers: Mercury barometer and aneroid barometer Variation in atmospheric pressure and its significance The relationship between the volume of a limited amount of gas and its pressure Boyle's Law Study of some machines based on atmospheric pressure Syringe Dropper Siphon Suction pump Air vacuum. 4 - Air as a medium for transmission Air carries dust and dirt Air carries microbes Air carries pollen and seeds Movement of birds in the air Air as a medium for sound transmission How the ear perceives sound Protecting the ear Unit Three - Housing in our lives Introduction Establishing modern life Establishing healthy housing 1) House area and location 2) Developing the engineering design for the house (3) Providing the house with fresh water (4) Sewage drainage. The old method of sewage drainage The modern method of sewage drainage 5) Lighting in the home: Oil lamp. Electric lamp. 6) Ventilation and heating - heating rooms - heating methods - methods used in heating - preparation of charcoal How heating is done. 7) Cleanliness of the dwelling - daily cleaning - harmful insects and animals in the home - combating harmful insects and animals. - To be continued -

---

### csp_db441146b1dd528b83190d02e8523d5a

( ٢ )

السائل الامونى ، غاز الفحم ( ٢ ) الوقود السائل ، مزاياه ، انواعه . البترول : تكونه في الطبيعة ، وجوده ، استخراجه ، تكريره ، اهم منتجات تكرير البترول ب - الكحول ، تحضيره واستعمالاته .

( ٣ ) الوقود الغازى ١ - الغاز الطبيعى ، ب غاز الاستصباح ، ج الغاز المنتج د غاز الماء هـ - الاستيلين ، تحضير كل منها مع ذكر الخواص الهامة واهم الاستعمالات .

حرارة احتراق الوقود - اهمية الحرارة في حياتنا ، الشمس مصدر الحرارة على سطح الارض ، تاثير الحرارة على الاجسام ، تقدير كمية الحرارة ، وحدة الحرارة ، هل تدل درجة الحرارة على كمية الحرارة ، الحرارة النوعية ، نسيم البحر والبر ، القيمة الحرارية للوقود ، القيمة الحرارية للغذاء ، اختيار الوقود من حيث .

١ - الغرض من استعماله ب رخص الثمن ج جودة الوقود التدفئة في المنازل ، كيف تنتقل الحرارة ( التوصيل والحمل والاشعاع )

( ١ ) انتقال الحرارة بالتوصيل : هل تنتقل الحرارة في المعادن بالتوصيل بدرجة واحدة ، وكيف يفسر انتقال الحرارة في التوصيل ، المواد الرديئة ، التوصيل للحرارة ، امثلة من الحياة اليومية في الاستفادة من المواد الموصلة والعازلة .

( ٢ ) انتقال الحرارة بالحمل : تحليل انتقال الحرارة في الماء عند اللهب في اسفله ماذا يحدث عند تسخين الماء في اعلى الانبوبة ، مشاهدة تيارات الحمل في الماء عند تسخينه هل تحدث تيارات الحمل في الهواء .

( ٣ ) انتقال الحرارة بالاشعاع : امتصاص حرارة الاشعاع ، انعكاس حرارة الاشعاع ، نفاذ حرارة الاشعاع ، انبعاث الحرارة ، قنينة الترموس .

التدفئة بالماء الساخن ، التدفئة بالبخار ، التدفئة بالهواء الساخن ، استعمال الوقود في المواقد .

نماذج لبعض المواقد التي يستخدم فيها الوقود السائل والغاز . ١ - موقد الكحول ٢ - موقد الكيروسين . أ - موقد الكيروسين ذو العدة (البريموس) ب - موقد الكيروسين ذو الشريط ٣ - موقد الغاز أ - موقد بنزين ب - مواقد الطهو الغازية في المنازل

الحرائق - الشروط اللازمة لحدوث الاحتراق ، اسباب نشوب الحرائق كيفية اتقائها - طرق اطفاء الحرائق جهاز اطفاء الحرائق .

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Ammonia liquid, coal gas ( 2 ) Liquid fuel, its advantages, its types. Petroleum: its formation in nature, its presence, its extraction, its refining, the most important petroleum refining products B - Alcohol, its preparation and its uses. ( 3 ) Gaseous fuel 1 - Natural gas, B - Coal gas, C - Producer gas, D - Water gas, E - Acetylene , preparation of each with mention of important properties and most important uses. Heat of fuel combustion - the importance of heat in our lives, the sun is the source of heat on the Earth's surface, The effect of heat on bodies, estimation of the amount of heat, the unit of heat, does temperature indicate the amount of heat, specific heat, sea and land breezes, the calorific value of fuel, the calorific value of food , choosing fuel in terms of. 1 - The purpose of its use, B - Low price, C - Quality of fuel, heating in homes, how heat is transferred (conduction, convection, and radiation) ( 1 ) Heat transfer by conduction: Does heat transfer in metals by conduction to the same degree, and how is heat transfer in conduction explained, poor materials, heat conduction, examples from daily life in benefiting from conductive and insulating materials. ( 2 ) Heat transfer by convection: Analysis of heat transfer in water when the flame is at the bottom, what happens when heating water at the top of the tube, observing convection currents in water when it is heated Do convection currents occur in the air. ( 3 ) Heat transfer by radiation: Absorption of radiation heat, reflection of radiation heat, penetration of radiation heat, heat emission, thermos flask. Hot water heating, steam heating, hot air heating, use of fuel in stoves. Models of some stoves in which liquid and gas fuel are used. 1 - Alcohol stove 2 - Kerosene stove. A - Kerosene stove with equipment (Primus) B - Kerosene stove with a wick 3 - Gas stove A - Gasoline stove B - Gas cooking stoves in homes Fires - necessary conditions for combustion to occur, causes of fires, how to prevent them - methods of extinguishing fires Fire extinguishing device.

---

### csp_dbfb235591c25bf581fd910cdb3ed02b

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن / الثانوي

العدد /: ⟦262⟧ التاريخ /: ⟦5/1/1959⟧

ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

نرفق بطيه نسخة مصححة من قائمة الكتب الانكليزية المقررة للمدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية لسنة 958 / 959 ونرجو الاعتماد عليها في طلاب الكتب الانكليزية لمدارسكم بدلا من القائمة السابقة المرسلة لكم طي كتابنا المرقم 37872 والمؤرخ 27/11/958 .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :- مديرية الادارة العامة - التجهيزات - اشارة لكتابها المرقم 60102 والمؤرخ 23/12/958 ملاحظ مخزن الكتب الثانوي " " " الشمالي مع نسخة من القائمة آنفة الذكر . " " " الجنوبي

[Marginalia] الاستاذ محمود الشكرجي [Marginalia] يرجى تبليغ مستر ايني والاستاذ منير للاحر على ان تحفظ نسخة الكتب المقررة في الملف [Marginalia] ⟦illegible signature⟧ [Marginalia] 5/1/59

[Marginalia] محسن / 31 [Marginalia] 1- الاستاذ منير للاحر [Marginalia] Mr. Iny

[Marginalia] اليهم

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Warehouse / Secondary Number /: ⟦262⟧ Date /: ⟦5/1/1959⟧ To all school administrations associated with this Directorate We attach herewith a corrected copy of the list of English books prescribed for primary, intermediate, and secondary schools for the year 958 / 959, and we request you to rely on it when requesting English books for your schools instead of the previous list sent to you with our letter numbered 37872 and dated 27/11/958. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad District A copy to:- Directorate of General Administration - Supplies - referring to its letter No. 60102 dated 23/12/958 Secondary Book Warehouse Observer " " " Northern with a copy of the aforementioned list. " " " Southern Mr. Mahmoud Al-Shukriji Please inform Mr. Iny and Mr. Munir Lil-Ahr, provided that a copy of the prescribed books is kept in the file ⟦illegible signature⟧ 5/1/59 Mohsen / 31 1- Mr. Munir Lil-Ahr Mr. Iny To them

---

### csp_dd43ad039d31513eaa71f644ba8253f4

( ٢ )

١١ - التربية الفنية والاعمال اليدويه درجة مستقلة ١٢ - التربية الرياضيه درجة مستقلة ١٣ - الاقتصاد المنزلي درجة مستقلة

الصف الثالث المتوسط

١ - التربية الدينية درجة مستقلة ٢ - اللغة العربيه ٣٠ شفهي - مطالعه ٧٠ تحريري ٣ - اللغة الانكليزية ٣٠ شفهي - قراءة ومحادثه ٧٠ تحريري ٤ - جبر درجة مستقلة ٥ - هندسه درجة مستقلة ٦ - تاريخ درجة مستقلة ٧ - جغرافيه درجة مستقلة ٨ - تربيه وطنيه درجة مستقلة ٩ - صحه درجة مستقلة ١٠ - فيزياء درجة مستقلة ١١ - تربيه فنيه واعمال درجة مستقلة ١٢ - تربيه رياضيه درجة مستقلة ١٣ - اقتصاد منزلي درجة مستقلة

ملاحظه - يلغى توزيع درجات اللغة العربية للصف الثالث المتوسط الموزع اليكم بكتابنا المرقم ٩٤٦٧٤ والمؤرخ في ٢٨ / ١٠ / ٩٥٩ وتوزع درجة هذا الموضوع كما يلي .

القواعد ٢٥ الانشاء ٢٥ المطالعه ٣٠ الادب ٢٠

الصف الثالث المتوسط ( مواضيع البكالوريا )

١ - اللغة العربيه ٢ - اللغة الانكليزيه ٣ - الرياضيات ( هندسه وجبر ) ٤ - الاجتماعيات ( تاريخ جغرافيه تربيه وطنيه ) ٥ - الطبيعيات ( صحه فيزياء )

يكون الامتحان في مواضيع الصف الثالث المتوسط فقط اما بالنسبة للطلبة الخارجيين فيجب امتحانهم بمواضيع الصفوف الاولى والثانية والثالثة قبل السماح اليهم بالدخول الى الامتحانات الوزاريه .

توزيع درجات الدراسة الاعداديه

الفرع العلمي الصف الرابع

١ - الدين درجة مستقلة ٢ - اللغة العربيه ٣٠ شفهي - مطالعه ٧٠ تحريري ٣ - اللغة الانكليزيه ٣٠ شفهي - قراءه ومحادثه ٧٠ تحريري ٤ - اقتصاد درجة مستقلة ٥ - جبر درجة مستقلة

( يتبع )

**Traduction anglaise —**

( 2 ) 11 - Art Education and Handicrafts: independent grade 12 - Physical Education: independent grade 13 - Home Economics: independent grade Third Intermediate Grade 1 - Religious Education: independent grade 2 - Arabic Language: 30 Oral - Reading 70 Written 3 - English Language: 30 Oral - Reading and Conversation 70 Written 4 - Algebra: independent grade 5 - Geometry: independent grade 6 - History: independent grade 7 - Geography: independent grade 8 - National Education: independent grade 9 - Health: independent grade 10 - Physics: independent grade 11 - Art Education and Works: independent grade 12 - Physical Education: independent grade 13 - Home Economics: independent grade Note - The distribution of Arabic language grades for the third intermediate grade distributed to you in our letter No. 94674 dated 10/28/1959 is cancelled, and the grade for this subject is distributed as follows: Grammar: 25 Composition: 25 Reading: 30 Literature: 20 Third Intermediate Grade (Baccalaureate Subjects) 1 - Arabic Language 2 - English Language 3 - Mathematics (Geometry and Algebra) 4 - Social Studies (History, Geography, National Education) 5 - Natural Sciences (Health, Physics) The examination shall be in the subjects of the third intermediate grade only. As for external students, they must be examined in the subjects of the first, second, and third grades before allowing them to enter the ministerial examinations. Distribution of Preparatory School Grades Scientific Branch Fourth Grade 1 - Religion: independent grade 2 - Arabic Language: 30 Oral - Reading 70 Written 3 - English Language: 30 Oral - Reading and Conversation 70 Written 4 - Economics: independent grade 5 - Algebra: independent grade ( To be continued )

---

### csp_ddf01441263d5798ba1216049f5e87e9

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى مراعاة ما جاء بخصوص دروس ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ في مدرستكم بالجانب والعمل بموجبه ⟦illegible⟧

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات العدد - ٩ التاريخ - ٢ / ٢ / ١٩٥٩ ٢٨

الى - ادارات المدارس المرتبطة بهذه المديرية كافة

ننقل لكم أدناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة بشأن الامتحانات العامة للدراسات الثلاث يرجى الاطلاع عليه واعلام الطلاب والطالبات كل فيما يخصه .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات / كتابكم المرقم ١٠/٦٣ في ٢ / ٢ / ٩٥٩ معاوني المديرية - للاطلاع ذاتية الثانوي محاسبة الثانوي ذاتية الابتدائي الشهادات - بثلاث نسخ

- نص الكتاب -

ندون ادناه نص الفقرة السادسة من قرار مجلس التربية والتعليم المتخذة بجلسته الحادية عشر المنعقدة في يوم الاحد الموافق ١٥ / ٢ / ١٩٥٩ راجين الاطلاع عليها وتعميم ذلك على المدارس كافة . يعمل بالقرار من السنة الدراسية الحالية ٥٨ / ١٩٥٩ .

[Signature] - نص الفقرة - موقع ... المدير العام

الامتحانات العامة -

أ- المرحلة الابتدائية

١- تقوم وزارة التربية والتعليم باجراء امتحان عام لهذه المرحلة وتكون الاسئلة موحدة تضعها الوزارة . ٢- اما فحص الدفاتر الامتحانية فيجري لهذه المرحلة في مراكز الالوية وفق تعليمات تصدرها مديرية الامتحانات وأن يلزم واضعوا الاسئلة بتهيئة اجوبة نموذجية توزع درجاتها على نقاط الاجوبة ويجري بموجبها فحص الدفاتر . ٣- تكون مواضيع الامتحان كما يلي - اللغة العربية - اللغة الانكليزية - الحساب - الاجتماعيات - الاشياء والصحة ٤- يعتبر ناجحا من نال النهاية الصغرى وهي ٥٠٪ لكل موضوع امتحاني ويعد مكملا من رسب بموضوع أو بموضوعين ويعد راسبا أن رسب بأكثر من موضوعين . ٥- يمتحن الطلاب النظاميين في هذه المرحلة بمواضيع الصف السادس فقط ويحق للناجحين والمكملين في المعدلات السنوية من الطلاب النظاميين الاشتراك في الامتحان العام . أما الطلاب الخارجيون فيجب أن يجتازوا امتحانا تمهيديا في مناهج الصفوف الخامسة والسادسة ويحق للناجحين والمكملين منهم الاشتراك في الامتحان الوزاري مع الطلاب النظاميين .

- يتبع -

[Signature] قيس أحمد

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ٥٩/٢/٢ [Marginalia] ٢٨

**Traduction anglaise —**

Professor ⟦illegible⟧ Please take into account what was stated regarding the lessons of ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ in your school on the side and act accordingly ⟦illegible⟧ Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number - 9 Date - 2 / 2 / 1959 28 To - Administrations of all schools associated with this Directorate We transmit to you below a copy of the letter from the General Directorate of Technical Affairs regarding the general examinations for the three levels of study. Please review it and inform the male and female students, each according to what concerns them. Abdul Karim Al-Attar Director of Education for the Baghdad District A copy to - General Directorate of Technical Affairs / Examinations / Your letter No. 10/63 dated 2 / 2 / 959 Directorate Assistants - for information Secondary Personnel Secondary Accounting Primary Personnel Certificates - in three copies - Text of the Letter - We record below the text of the sixth paragraph of the decision of the Council of Education taken at its eleventh session held on Sunday, 15 / 2 / 1959, hoping for your review of it and its circulation to all schools. The decision shall be implemented starting from the current academic year 58 / 1959. - Text of the Paragraph - Signed ... Director General General Examinations - A- Primary Stage 1- The Ministry of Education shall conduct a general examination for this stage, and the questions shall be unified and set by the Ministry. 2- As for the examination of the exam booklets, it shall be conducted for this stage in the district centers according to instructions issued by the Directorate of Examinations, and the question setters must prepare model answers with grades distributed over the answer points, according to which the booklets shall be examined. 3- The examination subjects shall be as follows - Arabic Language - English Language - Arithmetic - Social Studies - General Science and Health 4- A student who obtains the minimum passing grade, which is 50% for each exam subject, is considered successful. A student who fails in one or two subjects is considered to have a makeup exam, and is considered to have failed if they fail in more than two subjects. 5- Regular students in this stage shall be examined in the subjects of the sixth grade only. Regular students who pass or have makeup exams in their annual averages are entitled to participate in the general examination. As for external students, they must pass a preliminary examination in the curricula of the fifth and sixth grades, and those who pass or have makeup exams among them are entitled to participate in the ministerial examination with the regular students. - To be continued - Qais Ahmed ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 59/2/2 28

---

### csp_de0401cc794254b2aa44e23a843d09c2

٢ - فيما يتعلق بالفصل العاشر يكتفي المدرس بايجاد الجذر التربيعي بالتحليل الى العوامل بالطريقة العامة وايجاد الجذر التكعيبي بالتحليل فقط .

٣ - وبصدد الجداول الرياضية الواردة في هذا الكتاب لا بأس من بقاء الامثلة المحلولة وتحذف التمارين التي يطلب من الطالب أن يجريها بنفسه والتي يحتاج فيها الى استخدام الجداول لان بحث هذه الجداول قد أدخل لغرض تعريف الطالب بالجداول الرياضية وليس لغرض استعمالها من قبله .

٤ - تعطى مبادىء الجبر في استعمال الرموز والتعويض وحل المعادلات البسيطة من الدرجة الاولى في الصف الاول المتوسط .

٥ - يعطى جدولان للمقارنة واحد يتضمن المقاييس المستعملة في البلاد العربية والآخر يحتوي على النقود المتداولة في العالم العربي .

─────────── ♦ ───────────

- ١٦ -

**Traduction anglaise —**

2 - Regarding Chapter Ten, the teacher shall suffice with finding the square root by factoring into prime factors using the general method and finding the cube root by factoring only. 3 - Regarding the mathematical tables included in this book, there is no harm in keeping the solved examples, but the exercises that require the student to perform them himself and which require the use of tables should be deleted, because the study of these tables was introduced for the purpose of familiarizing the student with mathematical tables and not for the purpose of their use by him. 4 - The principles of algebra in the use of symbols, substitution, and solving simple first-degree equations are given in the first intermediate grade. 5 - Two comparison tables are given: one includes the measures used in the Arab countries, and the other contains the currencies in circulation in the Arab world. ⟦line⟧ ♦ ⟦line⟧ - 16 -

---

### csp_de2149a63bb754f2a0d5a295c5224047

B01 · marginalia / arabic ٤٩ ٥٩/١/١٤

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الحسابات الثانوي

B03 · form / arabic العدد /: ٢٤٦٠ التاريخ /: ١ / ١ / ١٩٥٩ الى /: ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والتجارية والفنون البيتية

B04 · paragraph / arabic ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٤٤٢١ في ٢١ / ١٠ / ١٩٥٨ يرجى الاطلاع والعمل بموجبه .

B05 · signature / arabic غانم حمدون ع مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · form / arabic نسخة منه الى /: المخزن المركزي / للعلم محاسب التعليم الثانوي

B07 · marginalia / arabic مخزن الكتب والقرطاسية الثانوي - صورة الكتاب -

B08 · paragraph / arabic لقد اتخذنا ما يلزم لتوزيع الكتب الجديدة الاتية على مديريات التربية والتعليم في الالوية . ١ - اسماء الكتب والصفوف المقررة لها ⟦line⟧

B09 · table / arabic ١ - القراءة الاعدادية - للصفوف الاولى المتوسطة ٢ - النحو الاعدادي - " " " ٣ - النصوص الادبية - " " " ٤ - العلوم والصحة - " " " ويباشر الان بمواضيع الهواء والاسعافات الاولية والتمريض المنزلي فيه الى اشعار آخر .

B10 · paragraph / arabic ٥ - قواعد اللغة العربية (للسنة الاولى الثانوية) يتعاون به في دراسة موضوع النحو في الصفين الرابع والخامس الاعدادي بنجانب الكتاب المقرر . ٦ - النقد والبلاغة (للسنة الاولى الثانوية) يتعاون به في دراسة موضوع البلاغة في الصفوف الاعدادية بجانب الكتب المقررة . ٢ - يراعى في توزيع الكتب المحدودة العدد نسبة عدد الطلاب في كل مدرسة ⟦line⟧

B11 · marginalia / arabic يرجى تبليغ هذا التعميم على مدرسي اللغة العربية والتأكيد الى المعارف لطلب هذه الكتب . ⟦signature⟧

B12 · signature / arabic التوقيع ع . المدير العام

B13 · footer / arabic عزيز / ١٢ منه /

**Traduction anglaise —**

49 14/1/59 Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad Province Secondary Accounts Number /: 2460 Date /: 1 / 1 / 1959 To /: Administrations of Secondary, Intermediate, Commercial, and Home Arts Schools We transmit to you below a copy of the letter from the Directorate of Curricula, Books, and Illustration Aids No. 4421 dated 21 / 10 / 1958. Please review and act accordingly. Ghanim Hamdoun For the Director of Education for Baghdad Province A copy to /: Central Warehouse / for information Secondary Education Accountant Secondary Books and Stationery Warehouse - Copy of the Letter - We have taken the necessary measures to distribute the following new books to the Directorates of Education in the provinces. 1 - Names of books and the grades assigned to them ⟦line⟧ 1 - Preparatory Reading - for the first intermediate grades 2 - Preparatory Grammar - " " " 3 - Literary Texts - " " " 4 - Science and Health - " " " and work is now starting on the topics of air, first aid, and home nursing therein until further notice. 5 - Arabic Language Rules (for the first secondary year) to be used collaboratively in studying the subject of grammar in the fourth and fifth preparatory grades alongside the prescribed book. 6 - Criticism and Rhetoric (for the first secondary year) to be used collaboratively in studying the subject of rhetoric in the preparatory grades alongside the prescribed books. 2 - In distributing books of limited quantity, the ratio of the number of students in each school shall be observed ⟦line⟧ Please notify the Arabic language teachers of this circular and emphasize to the Ministry of Education to request these books. ⟦signature⟧ Signature For the Director General Aziz / 12th of it /

---

### csp_de399f4f58545cffabb42207ee4655ee

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ١٧١١ التاريخ /: ١ / ١ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

B04 · paragraph / arabic يجرى امتحان نصف السنة في الموعد المقرر ١٥ / ١ / ١٩٥٩ اما المدارس المزدوجة على نفسها او مع بعضها فان الامتحان يجرى كل في وقت دوامه خلال اسبوع الامتحان ..

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B06 · other / arabic نسخه منه الى / المعاون الاداري السيد جميل نصيف ذاتية الابتدائي الشهادات

B07 · footer / arabic ⟦line⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number /: 1711 Date /: 1 / 1 / 1959 Administrations of Public, Private, and Foreign Primary Schools for Boys and Girls The mid-year exam will be held on the scheduled date 1/15/1959. As for schools that share premises with themselves or with others, the exam will be held during their respective shifts during the exam week. ⟦signature⟧ Jamil Nassif Director of Education for the Baghdad District Copy to / Administrative Assistant Mr. Jamil Nassif Primary Personnel Certificates ⟦line⟧

---

### csp_deb13be99e475afd97565134d0c75187

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد ذاتية / الثانوي

العدد - ٤١١٢ التاريخ ٢١ / ١ / ٩٥٩

الى " - ادارات المدارس كافة

م / الملاحظات حول الكتب المدرسية

ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٢٩٥٠ في ١٥ / ١ / ٩٥٩ راجين الاطلاع عليه وتبليغه الى اعضاء الهيئة التدريسية في مدرستكم وتزويدنا بملاحظاتهم باقصى سرعة ممكنة .

[Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير التربية والتعليم للواء بغداد

صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم اعلاه . ذاتية الابتدائي - لتوحيد اجوبة المدارس الابتدائية = الثانوي - = = = الثانوية

(( صورة الكتاب ))

ان الوزارة في الوقت الحاضر بسبيل اعادة طبع الكتب المدرسية المقررة للسنة الدراسية القادمة بعد اجراء التحويرات المقتضية فيها لذا نرجوا الطلب الى المعلمين والمدرسين المختصين في المدارس الابتدائية والاعدادية والثانوية والمهنية بلواؤكم ابداء ملاحظاتهم بشان ما ⟦يرتأونه⟧ بالنسبة الى الكتب المدرسية المقررة التي يتولون الان تدريسها على ان تدون الملاحظات الخاصة بكل موضوع على ورقة مستقلة آملين وصولها الينا خلال شهر واحد من تاريخه اعلاه .

نوري ٢٠

[Marginalia] طلبت حول هذا الموضوع ⟦نسخة⟧

[Signature] ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

The Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Personnel / Secondary Number - 4112 Date 21 / 1 / 959 To " - All school administrations Subject / Observations regarding textbooks Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs, Curricula, Books, and Illustration Aids No. 2950 dated 15 / 1 / 959, requesting you to review it and notify the members of the teaching staff in your school and provide us with their observations as quickly as possible. Jamil Nassif For the Director of Education for the Baghdad District Copy to " - Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - your letter above. Primary Personnel - to consolidate the responses of primary schools = Secondary - = = = secondary (( Copy of the Letter )) The Ministry is currently in the process of reprinting the prescribed textbooks for the next school year after making the necessary modifications to them. Therefore, we request that you ask the teachers and specialized instructors in the primary, preparatory, secondary, and vocational schools in your district to provide their observations regarding what ⟦they deem appropriate⟧ with respect to the prescribed textbooks they are currently teaching, provided that the observations for each subject are recorded on a separate sheet, hoping they reach us within one month from the date above. Nouri 20 Requested regarding this subject ⟦a copy⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_deef54f20b6250b38c6343f32087e11a

شماش من مدرسة شماش تفتيش الدراسة متوسطات ٤

**Traduction anglaise —**

Shamash From Shamash School Study Inspection Intermediate Schools 4

---

### csp_e049640a1c4e5bc8b61b572c5891d131

B01 · table / arabic اسم المدرسة | الرقم | الاسم الخطأ | الاسم الصواب فرنك عيني للبنات | ٨٧٠٧ | انيتا سليم عبود دلال | ايدينا سليم عبودي دلال ٨٧٠٩ | جوير ناجي اسحق شمولي | جويز ناجي اسحق شمولي ٨٦١١ | سعاد ميريل شارل انور ميخور | (سعاد ميريل) (شارل انور) بيخور ٨٧١٣ | سيلفه ابراهيم عزرا ارنيم | سيلفه ابراهيم عزرا رحيم الرستمية للبنين | ١٥٠٥ | حسن محمد علوان | حسن محسن علوان ١٥٣٠ | محمود هادي جاسم | محمود هندي جاسم ١٥٦٩ | نزار مجيد | نزار محيي المحمدية للبنين | ٥٢٧١ | علاء ضياء الحكيلي | علاء ضياء الكحيلي تطبيقات دار المعلمين الابتدائية | ٦٣٩٩ | محمد عصام عبد الله الكسبتي | محمد عصام عبد الله الكتبي تكريت للبنين | ٧١٠٨ | سعدون ايوب ذبيان | سعدي ايوب ذبيان الاشبال التجارية للبنين | ٢٨٧٢ | ثامر رضا خنجور | ثامر رضا خنجر ١٨٧٣ | حسين محمود عبد الصالح | حسني محمود احمد الصالح الاشبال المسائية للبنين | ٢٩٠٧ | صالح عبد الحسين جياد | صالح عبد الحسين جياد الرصافة التجارية للبنين | ٣٠٠٦ | عون غني خليل | عون غني جليل ٣٠١٢ | فائق موسى محمد | فائق موسى محمد ٣٠٢٥ | محمد علي احمد | محمد احمد علي ٣٠٣٢ | نصير مصطفى عسكر | نصر مصطفى عسكر الرصافة المسائية للبنين | ٣٠٥١ | اندرواس آدم يوحنا | اندراوس آدم يوحنا ٣٠٥٤ | جبار حافظ جليس | جبار حافظ جليس ٣٠٦٤ | حسين تمن صادق | حسين تمني صادق ٣٠٩٧ | عبد السلام محمد عبد | عبد السلام محمد عبيد ٣١١٣ | علي عمر برور | عمر علي برور الابرار للبنين | ٣٩٩٥ | فائق بطرس فرج | فائق فرج بطرس الحاتولي للبنين | ٨٣٦٠ | محمد هجول شعبان | محمد هجول تحبان الامام الصادق للبنين | ٥٩٠٩ | محمد السيد حسين اللبناني | محمد السيد حسين الليثاني الحوينة الابتدائية التجارية | ٣٢٠١ | حسين عبد جابر | حسين عنيد جابر ٣٢١٥ | صبحي يوسف موسى | صبحي يونس موسى ٣٢٤٠ | محمود شكر عباس | محمود شاكر عباس الحوينة المسائية للبنين | ٣٢٥٤ | جبار محمود حسين | جبار محمود حسين ٣٣٠٠ | كوركيس خوشابا شيلمون | كوركيس خوشابا سليمان ٣٣٠٩ | يلدا ولي كوركيس | يلدا ولي كوركيس الهيثمية للبنين | ٥١٤٦ | سمير طه حسين | سمير طه حسن ٥١٥٣ | عادل صبري صالح | عادل مهدي كريم النعمان للبنين | ٢١٦٨ | عبد الامير علي الخياط | عبد الامير مجيد علي الخياط الجمهورية للبنين | ⟦line⟧ | الجمهورية المسائية | <del>الجمهورية</del> النهارية ⟦line⟧ | الجمهورية النهارية | الجمهورية المسائية الطاهرة للبنين | ٤٩٦٩ | سمير نتش مينائيل | سمير منش مينائيل ٤٩٨٥ | عبد الاحد عويش هرمز | عبد الاحد عوديش هرمز ٤٩٩٥ | موبين فيناس مربين | مربين <del>خط</del> ميناس مربين

B02 · footer / arabic يتبع ⟦...⟧

**Traduction anglaise —**

School Name | Number | Incorrect Name | Correct Name Frank Aini for Girls | 8707 | Anita Salim Abboud Dalal | Edina Salim Abboudi Dalal | 8709 | Juwayr Naji Ishaq Shamouli | Juwayz Naji Ishaq Shamouli | 8611 | Suad Merill Charles Anwar Mikhour | (Suad Merill) (Charles Anwar) Bikhour | 8713 | Silva Ibrahim Ezra Arnim | Silva Ibrahim Ezra Rahim Al-Rustamiyah for Boys | 1505 | Hassan Mohammed Alwan | Hassan Mohsen Alwan | 1530 | Mahmoud Hadi Jassim | Mahmoud Hindi Jassim | 1569 | Nizar Majid | Nizar Muhyi Al-Muhammadiyah for Boys | 5271 | Alaa Diaa Al-Hukaili | Alaa Diaa Al-Kuhaili Teachers' Training Primary Applications | 6399 | Mohammed Issam Abdullah Al-Kasbati | Mohammed Issam Abdullah Al-Kutbi Tikrit for Boys | 7108 | Sadoun Ayoub Dhibyan | Sadi Ayoub Dhibyan Al-Ashbal Commercial for Boys | 2872 | Thamer Reda Khanjour | Thamer Reda Khanjar | 1873 | Hussein Mahmoud Abd Al-Salih | Husni Mahmoud Ahmed Al-Salih Al-Ashbal Evening for Boys | 2907 | Saleh Abdul Hussein Jiyad | Saleh Abdul Hussein Jiyad Al-Rusafa Commercial for Boys | 3006 | Aoun Ghani Khalil | Aoun Ghani Jalil | 3012 | Faiq Moussa Mohammed | Faiq Moussa Mohammed | 3025 | Mohammed Ali Ahmed | Mohammed Ahmed Ali | 3032 | Naseer Mustafa Askar | Nasr Mustafa Askar Al-Rusafa Evening for Boys | 3051 | Andrawas Adam Youhanna | Andraous Adam Youhanna | 3054 | Jabbar Hafiz Jalis | Jabbar Hafiz Jalis | 3064 | Hussein Taman Sadiq | Hussein Tamani Sadiq | 3097 | Abd al-Salam Mohammed Abd | Abd al-Salam Mohammed Ubaid | 3113 | Ali Omar Barour | Omar Ali Barour Al-Abrar for Boys | 3995 | Faiq Boutros Faraj | Faiq Faraj Boutros Al-Hatouli for Boys | 8360 | Mohammed Hajoul Shaaban | Mohammed Hajoul Tahban Al-Imam Al-Sadiq for Boys | 5909 | Mohammed Al-Sayyid Hussein Al-Lubnani | Mohammed Al-Sayyid Hussein Al-Laythani Al-Huwayna Primary Commercial | 3201 | Hussein Abd Jaber | Hussein Anid Jaber | 3215 | Sobhi Youssef Moussa | Sobhi Younis Moussa | 3240 | Mahmoud Shukr Abbas | Mahmoud Shaker Abbas Al-Huwayna Evening for Boys | 3254 | Jabbar Mahmoud Hussein | Jabbar Mahmoud Hussein | 3300 | Korkis Khoshaba Shilmon | Korkis Khoshaba Suleiman | 3309 | Yalda Wali Korkis | Yalda Wali Korkis Al-Haythamiya for Boys | 5146 | Samir Taha Hussein | Samir Taha Hassan | 5153 | Adel Sabri Saleh | Adel Mahdi Karim Al-Nu'man for Boys | 2168 | Abd al-Amir Ali Al-Khayyat | Abd al-Amir Majid Ali Al-Khayyat Al-Jumhuriya for Boys | ⟦line⟧ | Al-Jumhuriya Evening | <del>Al-Jumhuriya</del> Day | ⟦line⟧ | Al-Jumhuriya Day | Al-Jumhuriya Evening Al-Tahira for Boys | 4969 | Samir Natsh Mina'il | Samir Mansh Mina'il | 4985 | Abd al-Ahad Awish Hormuz | Abd al-Ahad Oudish Hormuz | 4995 | Mobin Finas Marbin | Marbin <del>line</del> Minas Marbin To be continued ⟦...⟧

---

### csp_e05c71900fa654aab9036468846067e7

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية / الثانوي العدد - ٥١٤٥ التاريخ ٢ / ١١ / ٩٥٩ مستعجل

B02 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية والاجنبية التابعة لهذه المديرية كافة م / توزيع درجات مادة اللغة العربية للدراسة المتوسطة والثانوية العلمي والادبي والتجاري

B03 · paragraph / arabic ندرج ادناه طريقة توزيع درجات مادة اللغة العربية على نوعيها للدراستين المتوسطة والثانوية ( الادبي والعلمي والتجاري ) يرجى العمل بموجبها .

B04 · signature / arabic جميل نهاد كاشف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B05 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب - كتابكم ٩٤٦٧٤ في ٢١ / ١٠ / ٩٥٩ للتفضل بالعلم ذاتية الثانوي .

B06 · table / arabic الموضوع | الصف الاول | الصف الثاني | الصف الثالث القواعد | ٣٠ | ٣٠ | ٣٠ الانشاء والاملاء والخط | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ المطالعة | ٣٠ | ٣٠ | ٢٥ النصوص | ١٠ | ١٠ | - تاريخ الادب | - | - | ٢٠

B07 · table / arabic الموضوع | الادبي الرابع | الادبي الخامس | العلمي الرابع | العلمي الخامس | التجاري الرابع | التجاري الخامس المطالعة | ٢٥ | ٢٥ | ٣٥ | ٤٠ | ٣٥ | ٣٥ الانشاء | ٢٠ | ٢٥ | ٢٥ | ٣٠ | ٢٥ | ٢٥ النحو | ١٥ | - | - | - | ٢٠ | ٢٠ التطبيقات | - | - | ٢٠ | - | - | - الادب والنصوص | ٣٠ | ٣٠ | - | - | - | - النقد والبلاغة | ١٠ | ٢٠ | - | - | - | - النصوص الادبية | - | - | ٢٠ | ٣٠ | ٢٠ | ٢٠

B08 · marginalia / arabic الاستاذ سليم يرجى تعميم هذا الكتاب على مدرسي اللغة العربية عبد ⟦illegible⟧ ٤ / ١١ / ٩٥٩

B09 · footer / arabic نوري ٢ / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Personnel / Secondary Number - 5145 Date 2 / 11 / 959 Urgent To - Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools Affiliated with this directorate Subject / Distribution of Arabic language subject grades for intermediate and secondary studies, scientific and literary and commercial We list below the method for distributing Arabic language subject grades of both types for intermediate and secondary studies (literary, scientific, and commercial). Please act accordingly. Jamil Nihad Kashif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to - General Directorate of Technical Affairs / Curricula and Books - Your letter 94674 on 21 / 10 / 959 for your kind information Secondary Personnel. Subject | First Grade | Second Grade | Third Grade Grammar | 30 | 30 | 30 Composition, Dictation, and Calligraphy | 30 | 30 | 25 Reading | 30 | 30 | 25 Texts | 10 | 10 | - History of Literature | - | - | 20 Subject | Fourth Literary | Fifth Literary | Fourth Scientific | Fifth Scientific | Fourth Commercial | Fifth Commercial Reading | 25 | 25 | 35 | 40 | 35 | 35 Composition | 20 | 25 | 25 | 30 | 25 | 25 Grammar | 15 | - | - | - | 20 | 20 Applications | - | - | 20 | - | - | - Literature and Texts | 30 | 30 | - | - | - | - Criticism and Rhetoric | 10 | 20 | - | - | - | - Literary Texts | - | - | 20 | 30 | 20 | 20 Professor Salim Please circulate this letter to Arabic language teachers Abd ⟦illegible⟧ 4 / 11 / 959 Nouri 2 / 11

---

### csp_e06f690300ae535aae6118b3de8fd183

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الاهلي

العدد / التاريخ / ٩٦٠/١/

اعدادية شماش

جاء في التقريرين المدرسيين المرقمين ٥ و ٦ في ١٥ / ١٢ / ٩٥٩ المرفوعين عن مدرستكم من قبل المفتش المختص السيد عبد القادر جميل والوارد الينا طي كتاب مفتشية المعارف العامة المرقم / ١٦ والمؤرخ في ٥ / ١ / ٩٦٠ بعض الملاحظات نوردها في ادناه راجين تلافيها واعلامنا :-

١- ان مختبر الاحياء بحاجة الى توسع وزيادة في عدد المجاهر والنماذج . يرجى الاهتمام بذلك .

٢- يسرنا <del>⟦illegible⟧</del> ان تكون نسبة النجاح في المدرسة عالية جدا والمستوى العلمي لمدرستكم جيد راجين الاستمرار على المحافظة على هذا المستوى .

[Signature] عبد الكريم العطار [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مفتشية المعارف العامة / اشارة لكتابها المنوه عنه اعلاه . مديرية التعليم العامة / الاهلي . ذاتية الاهلي .

١٨ / ⟦١⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Rusafa Private Schools Personnel Number / Date / 1/ /960 Shamash Preparatory School It was stated in the two school reports numbered 5 and 6 on 12/15/959 submitted regarding your school by the specialized inspector Mr. Abdul Qadir Jamil and received by us via the letter of the General Inspectorate of Education numbered / 16 and dated 1/5/960 some observations which we list below, requesting they be addressed and that we be informed: - 1- The biology laboratory needs expansion and an increase in the number of microscopes and models. Please pay attention to this. 2- We are pleased <del>⟦illegible⟧</del> that the success rate in the school is very high and the scientific level of your school is good, hoping for continued maintenance of this level. Abdul Karim Al-Attar Director of Education of Baghdad Province / Rusafa Copy to: - General Inspectorate of Education / Reference to its letter mentioned above. General Directorate of Education / Private Schools. Private Schools Personnel. 18 / ⟦1⟧

---

### csp_e07844fcb0b15cf2bc315f7d04d728db

B01 · header / arabic منهج الجبر

B02 · paragraph / arabic الصف الرابع ⟦line⟧ ( ١ ) نظريات الاسس : نظريات حاصل الضرب، حاصل القسمه ، الرفع الى قوة الجذر ، مع البرهان عليها ، معنى الاس عند ما يكون سالبا أو صفرا أو كسرا . أمثلة تطبيقية على ما سبق ٢- الجذور الصماء : تعريف الجذر الاصم ، جمع وطرح الجذور الصماء المتشابهة العامل المنسب ، تبسيط الكسور ذات المقامات التي تحتوي على جذور صماء ٣- المعادلات التي تحتوي على جذور صماء ٤- اللوغاريتمات / معنى اللوغاريتم ، أمثلة لايجاد لوغاريتمات الاعداد لاي أساس قوانين اللوغاريتمات : لوغاريتم حاصل ضرب وحاصل قسمة وناتج رفع وناتج جذر والبرهنة عليها باستعمال الرموز جد اول اللوغاريتمات واستعمالها . حل المعادلات الاسية ⟦line⟧ باللوغاريتمات أمثلة تطبيقية الجد اول وبدونه . ٥- الدوال الخطية وتمثيلها بخط بياني ٦- تمثيل الدوال من الدرجة الثانية بخط بياني والتي من النوع : - د ( س ) = أس² + ب س + جـ س = ك ٧- النسبة والتناسب ٨- التغير ⟦line⟧

B03 · paragraph / arabic الصف الخامس ⟦line⟧ منهج الجبر ١- نظرية المعادلات من الدرجة الثانية : العلاقة بين جذري المعادلات - والمعاملات ، العلاقة بين جذري المعادلة والمميز أمثلة تطبيقية لما سبق ٢- نظرية ذات الحدين - قانون المفكوك، قانون الحد العام ٣- المتوالية العددية / قانون الحد العام ، قانون المجموع، الاوساط العددية تمارين ومسائل تطبيقية على المتوالية . ٤- المتوالية الهندسية : قانون الحد العام ، قانون المجموع، الاوساط الهندسية المتوالية الهندسية اللانهائية والكسور الدورية ، تمارين ومسائل تطبيقية ⟦line⟧ على المتوالية . ٥- الربح المركب : قانون الربح المركب واستعماله في القيمة الحالية الدفعات السنوية ، قانون الجملة بدفعة سنوية تركت بدون دفع لمدة ( ن ) من السنين : قانون القيمة الحالية لدفعة سنوية تستحق الدفع لمدة ( ن ) من السنين تمارين على ما سبق .

B04 · footer / arabic فاضل ٦

**Traduction anglaise —**

Algebra Curriculum Fourth Grade ⟦line⟧ ( 1 ) Exponent Theories: theories of product, quotient, raising to a power root, with proof for them, the meaning of the exponent when it is negative, zero, or a fraction. Applied examples on the above 2- Surds: definition of a surd, addition and subtraction of similar surds rationalizing factor, simplifying fractions with denominators containing surds 3- Equations containing surds 4- Logarithms / meaning of logarithm, examples for finding logarithms of numbers for any base Logarithm laws: logarithm of a product and a quotient and the result of raising and the result of a root and proving them using symbols Logarithm tables and their use. Solving exponential equations ⟦line⟧ with logarithms, applied examples with and without tables. 5- Linear functions and their representation with a graph 6- Representation of second-degree functions with a graph of the type: - f ( x ) = ax² + bx + c x = k 7- Ratio and Proportion 8- Variation ⟦line⟧ Fifth Grade ⟦line⟧ Algebra Curriculum 1- Theory of second-degree equations: the relationship between the two roots of the equations - and the coefficients, the relationship between the two roots of the equation and the discriminant, applied examples for the above 2- Binomial Theorem - expansion law, general term law 3- Arithmetic Progression / general term law, sum law, arithmetic means Exercises and applied problems on the progression. 4- Geometric Progression: general term law, sum law, geometric means Infinite geometric progression and recurring decimals, exercises and applied problems ⟦line⟧ on the progression. 5- Compound Interest: compound interest law and its use in present value Annual installments, the total amount law for an annual installment left without payment for ( n ) years: the present value law for an annual installment due for payment for ( n ) years, exercises on the above. Fadel 6

---

### csp_e086ae0a1b045b1e9387d9549266024a

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد <del>الشهادات</del>

B02 · form / arabic العدد /: التاريخ /:

B03 · marginalia / arabic ٢٤٠٥٩ ١٩٥٩/٧/

B04 · paragraph / arabic مدرسة فرنك عيني كتابكم المرقم ١٤٩ والمؤرخ في ١٩ / ٧ / ١٩٥٩ نوافق على اجراء امتحان المكملين في الموعد المشار اليه بكتابكم المذكور اعلاه ⟦line⟧

B05 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · stamp / unknown ⟦illegible⟧

B07 · footer / arabic فاضل / ٢٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province <del>Certificates</del> Number /: 24059 Date /: 7/ /1959 Frank Iny School Your letter number 149 dated 7/19/1959 We approve holding the re-sit examination at the time indicated in your aforementioned letter ⟦line⟧ Jamil Nassif For/ Director of Education of Baghdad Province ⟦illegible⟧ Fadel / 22

---

### csp_e0a9df630b3c568788d19c3af771ed8f

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد: ٢٤٨٢٣ التاريخ: ١٢ / ٥ / ١٩٥٩

الى :- ادارات المدارس المتوسطة والثانوية الرسمية والاهلية للبنين والبنات

ينص ميثاق الوحدة على أن تكون درجة الامتحان النهائي للصف الاول ٧٠ درجة توزع بالنسبة للغة العربية والانكليزية كالاتي :-

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عـ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

| الدرس | التحريري | الشفهي | | اللغة الانكليزية | ٤٩ | ٢١ | | اللغة العربية | ٥٦ | ١٤ |

نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابكم ٢٣٧٤٦ في ٥ / ٥ / ١٩٥٩ المعاون السيد جميل نصيف ذاتية التعليم الثانوي الشهادات بنسختين

[Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧ [Marginalia] ⟦illegible⟧

ق / ١٢ / ٥ ⟦signature⟧

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for Baghdad District Certificates Number: 24823 Date: 12 / 5 / 1959 To :- Administrations of Official Intermediate and Secondary Schools and Private Schools for Boys and Girls The Unity Charter states that the final exam grade for the first grade shall be 70 marks, distributed for Arabic and English as follows :- ⟦signature⟧ Jamil Nassif For the Director of Education for Baghdad District Subject | Written | Oral English Language | 49 | 21 Arabic Language | 56 | 14 A copy to :- Directorate of General Technical Affairs - Examinations - Your letter 23746 on 5 / 5 / 1959 Assistant Mr. Jamil Nassif Secondary Education Personnel Certificates in two copies ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ S / 12 / 5 ⟦signature⟧

---

### csp_e11e3b1fd52458f3b5388c91b1272370

B01 · marginalia / latin PA-3

B02 · paragraph / arabic ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

PA-3 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_e1415954f08d586fbc30276131ef609b

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الامتحانات

B02 · form / arabic العدد: ٢٧١٠٦ التاريخ: ٨ / ٩ / ١٩٥٩

B03 · header / arabic مستعجل للغاية الى " - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسمية والاهلية كافة الموضوع / الاسماء والارقام الامتحانية

B04 · paragraph / arabic نرفق لكم بطيه قائمة باسماء طلبة مدرستكم المكملين في الدور الاول مع ارقامهم الامتحانية وممن يحق لهم الاشتراك في الامتحانات العامة في الدور الثاني يرجى تدقيقها وتبليغ الطلبة بذلك واعلامنا عن وجود اي خطاء في الاسماء والارقام ( ان وجد ) او اي اغفال لذكر اسم طالب من الطلاب باقصى سرعة ممكنة .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد

B06 · paragraph / arabic صورة الى " - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات ) رئاسة اللجنة المحلية لادارة الامتحانات العامة ) وبطيه نسخة كاملة من الاسماء مدير مركز فحص الدراسة الاعدادية ( الفرع التجاري ) " " " " ( للفرعين العلمي والادبي ) مدير مركز فحص الدراسة المتوسطة مدير مركز فحص الدراسة الابتدائية مدير مركز امتحان الدراسة في الامتحانات مع نسخة كاملة .

B07 · marginalia / arabic وبطيه اسماء مركزكم

B08 · marginalia / arabic ترسل عيني للامنية

B09 · footer / arabic نوري ١٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Examinations Number: 27106 Date: 8 / 9 / 1959 Extremely Urgent To " - Administrations of all official and private secondary and intermediate schools Subject / Names and Examination Numbers We enclose herewith a list of the names of your school's students who failed in the first session with their examination numbers and who are entitled to participate in the general examinations in the second session. Please check them and notify the students accordingly and inform us of any error in the names and numbers (if any) or any omission of a student's name as quickly as possible. ⟦signature⟧ Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Province Copy to " - Directorate of General Technical Affairs - Examinations ) Presidency of the Local Committee for the Administration of General Examinations ) with a full copy of the names enclosed Director of the Preparatory Study Examination Center (Commercial Branch) " " " " (For the Scientific and Literary Branches) Director of the Intermediate Study Examination Center Director of the Primary Study Examination Center Director of the Study Examination Center in Examinations with a full copy. And enclosed are the names of your center Sent to the Security Nouri 15

---

### csp_e1681cc3c05f57ef81b06cfdc8a211ab

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة ذاتية الثانوي

B02 · form / arabic العدد -: ٤١٢٤٢ التاريخ -: ٢ / ١١ / ١٩٦٠

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات الثانوية والمتوسطة المرتبطة بهذه المديرية كافة م/ كتاب الحساب - ٢

B04 · paragraph / arabic ان المعلومات الواردة بالصفحة ٢٤ من كتاب الحساب العام ج٢ للصفوف الثانية المتوسطة الطبعة الرابعة عن موضوع ضريبة الدخل جاءت خاطئة لذا نرفق اليكم طيا المعلومات الصحيحة راجين ملاحظتها واشعار المدرسين والطلاب بها للعمل بموجبها .

B05 · signature / arabic ⟦signature⟧ بدر فارس السعد عـ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B06 · marginalia / arabic لحفظ بدر ٦٠/١١/٨ الاستاذ منير انور

B07 · footer / arabic نسخة منه الى - مديرية الشؤون الفنية العامة / المناهج والكتب ووسائل الايضاح كتابها ٥٨٧٧٩ في ٢٣ / ١٠ / ١٩٦٠ محاسب الثانوي المخزن الثانوي ذاتية الثانوي

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Personnel Department Number -: 41242 Date -: 2 / 11 / 1960 To - Administrations of all Secondary and Intermediate schools affiliated with this Directorate Subject/ Arithmetic Book - 2 The information provided on page 24 of the General Arithmetic book Part 2 for the second intermediate classes, fourth edition, regarding the subject of income tax was incorrect. Therefore, we attach herewith the correct information, requesting you to note it and notify the teachers and students to act accordingly. ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad For Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa For filing Badr 8/11/60 Mr. Munir Anwar A copy to - Directorate of General Technical Affairs / Curricula, Books and Illustration Aids Its letter 58779 on 23 / 10 / 1960 Secondary Accountant Secondary Warehouse Secondary Personnel Department

---

### csp_e1d28f184606597c99f156e3c67ad15d

- ١ -

تاريخ العصور القديمة للصفوف الاولى المتوسطة

١ - ان الطالب في الصف المتوسط يدرس لاول مرة تقريبا مواضيع تاريخ الحضارات القديمة بصورة مفصلة . ومتسلسلة واذا أخذنا بنظر الاعتبار مستوى الطالب في الصف الاول من الناحيتين الفكرية والثقافية وانه سوف لا يدرس هذا الموضوع في السنوات التالية من الدراسة الثانوية أدركنا صعوبة وضع مفردات المنهج بسبب تعدد المواضيع وطول الحقب التي يتناولها المنهج ، وسعة البلاد التي تمثلها .

٢ - لقد جعلنا محور المنهج الاساسي حضارات وادي الرافدين مع الماحة بسيطة عن الحضارات المعاصرة في الاقطار المجاورة ذات المساس والعلاقة بحضارات العراق القديمة . ولذلك أسباب كثيرة أهمها ان حضارة وادي الرافدين حضارة أصيلة وتمثل أقدم المراحل في تطور الحضارة البشرية . ويمكن أن تؤخذ أدوارها ومظاهرها ، وعناصرها ، انجازاتها ممثلة لتقدم الانسان القديم ومصدرا للحضارات الاخرى التي اشتقت منها .

٣ - على ضوء هذه الامور نرى أن يراعى في المنهج مستوى الطالب وعدد الساعات المقررة وطبيعة الموضوع من حيث أنه جديد وغير مألوف ، فينبغي تحاشي كثرة الاسماء التاريخية ، والسنين والسلالات ، والمعارك ، وقصر الموضوع بالدرجة الاولى على تاريخ الحضارة ومراحل تطورها وارتقائها وانجازات الاقوام التي ساهمت فيها وربط ذلك بما بقى من حضارة وادي الرافدين من تراث في الحضارات الحديثة ومنها بلادنا . كما ينبغى ربط التقدم الحضاري العام ببعضه البعض وشرح الادوار التاريخية استنادا الى المواطن العراقية القديمة التي تمثلها .

٤ - عند تأليف الكتاب وفق المنهج المقترح نرى أن يتبع الاسلوب الذي يراعى الامور المتقدمة ولا سيما جدة الموضوع ومستوى طالب في الصف الاول المتوسط . ونقترح أن تكون مادة الكتاب ومواضيعه المختلفة بنوعيتين : الاولى خاصة بالطلاب فيعرض الموضوع عرضا مبسطا وبلغة ملائمة للطالب ويقتصر فيه على ذكر الحقائق الاساسية الموضحة بالصور الكثيرة الممثلة للمادة مشروحة شرحا وافيا بحيث تكون جزءا من مادة المنهج . ونعتقد أن هذه الطريقة خير من الاكثار من المعلومات في مادة الكتاب التي لا ترتبط بالمنظورات . ثم يتبع ذلك النوعية الثانية وهي خاصة بالمدرس وذلك بأن يشرح الموضوع شرحا أوسع وأوفى لتكون مصدرا ومرجعا للمدرس . والواقع أننا فكرنا مليا في خطة تأليف الكتاب فلم نجد أنه من الميسور التوفيق بين توفر المصادر العربية للحضارات القديمة ولتجنب وضع كتابين أحدهما للمدرس والآخر للطالب انتهينا الى تقديم هذا الاقتراح .

٥ - من المستحسن جدا أن ينص في الكتاب على ارشادات للمدرس في كيفية ايضاح موضوعه وتوجيه الاسئلة والرجوع الى المتاحف والصور وكيفية استعمال ذلك . والتأكيد على مواطن الآثار الممثلة للحضارات من جغرافية العراق وامكان زيارة بعضها ودلالته الى ما سيجده في هذه المواضيع من معالم وكيفية الاستفادة منها في توضيح مادة المنهج .

**Traduction anglaise —**

- 1 - History of Ancient Ages For the first intermediate grades 1 - The student in the intermediate grade studies for almost the first time the topics of the history of ancient civilizations in a detailed and sequential manner. If we take into account the student's level in the first grade from both the intellectual and cultural aspects, and that he will not study this subject in the following years of secondary study, we realize the difficulty of setting the curriculum vocabulary due to the multiplicity of topics, the length of the eras covered by the curriculum, and the vastness of the countries it represents. 2 - We have made the main axis of the curriculum the civilizations of Mesopotamia, with a simple glimpse into contemporary civilizations in neighboring countries that have contact and relation with the civilizations of ancient Iraq. There are many reasons for this, the most important of which is that the civilization of Mesopotamia is an original civilization and represents the oldest stages in the development of human civilization. Its roles, manifestations, elements, and achievements can be taken as representative of the progress of ancient man and a source for other civilizations that were derived from it. 3 - In light of these matters, we believe that the curriculum should take into account the student's level, the number of prescribed hours, and the nature of the subject in terms of it being new and unfamiliar. Therefore, an excess of historical names, years, dynasties, and battles should be avoided, and the subject should be limited primarily to the history of civilization and the stages of its development, progress, and the achievements of the peoples who contributed to it, linking that to what remains of the Mesopotamian civilization's heritage in modern civilizations, including our country. It is also necessary to link general cultural progress to each other and explain historical roles based on the ancient Iraqi sites that represent them. 4 - When writing the book according to the proposed curriculum, we believe that the style should follow the aforementioned matters, especially the novelty of the subject and the level of a student in the first intermediate grade. We suggest that the book's material and its various topics be of two types: the first is specific to the students, where the subject is presented in a simplified manner and in a language suitable for the student, limited to mentioning the basic facts illustrated by many pictures representing the material, explained fully so that they are part of the curriculum material. We believe that this method is better than increasing the information in the book's material that is not linked to visuals. This is then followed by the second type, which is specific to the teacher, by explaining the subject more broadly and comprehensively to serve as a source and reference for the teacher. In fact, we thought long and hard about the plan for writing the book, and we did not find it easy to reconcile the availability of Arabic sources for ancient civilizations, and to avoid creating two books, one for the teacher and the other for the student, we ended up presenting this proposal. 5 - It is very desirable that the book includes instructions for the teacher on how to clarify his subject, direct questions, and refer to museums and pictures and how to use them. Emphasis should be placed on the archaeological sites representing civilizations within the geography of Iraq and the possibility of visiting some of them, and guiding him to the landmarks he will find in these topics and how to benefit from them in clarifying the curriculum material.

---

### csp_e277826217e15e399e6853e7fdf2c26d

( ٤ ) الدراسة الاعدادية - الفرع الادبي

الصف الرابع الادبي

| ١- الدين | درجة مستقلة | | ٢- اللغة العربية | ٣٠ شفهي - مطالعة | | | ٧٠ تحريري | | ٣- اللغة الانكليزية | ٧٠ تحريري | | | ٣٠ شفهي قراءة ومحادثة وترجمة | | ٤- تاريخ | درجة مستقلة | | ٥- جغرافية | درجة مستقلة | | ٦- احوال العراق | درجة مستقلة | | ٧- الاقتصاد | درجة مستقلة | | ٨- رياضيات عامة | درجة مستقلة | | ٩- علوم عامة | درجة مستقلة | | ١٠- الرسم | درجة مستقلة | | ١١- الرياضة | درجة مستقلة | | ١٢- اقتصاد منزلي | درجة مستقلة |

ملاحظة - يكون توزيع درجات اللغة العربية كما يلي :-

| مطالعة | ٣٠ | | انشاء | ٢٠ | | نحو | ١٥ | | ادب | ٢٥ | | نقد وبلاغة | ١٠ |

يلغى التوزيع المرفق بكتابنا المرقم ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ١٩٥٩ .

الصف الخامس (الفرع الادبي )

| ١- الدين | درجة مستقلة | | ٢- اللغة العربية | ٣٠ شفهي - مطالعة | | | ٧٠ تحريري | | ٣- اللغة الانكليزية | ٣٠ شفهي قراءة ومحادثة وترجمة | | | ٧٠ تحريري | | ٤- تاريخ | درجة مستقلة | | ٥- جغرافية | درجة مستقلة | | ٦- احوال العراق | درجة مستقلة | | ٧- اقتصاد | درجة مستقلة | | ٨- رياضيات عامة | درجة مستقلة | | ٩- علوم عامة | درجة مستقلة | | ١٠- الرسم | درجة مستقلة | | ١١- الرياضة | درجة مستقلة | | ١٢- اقتصاد منزلي | درجة مستقلة |

ملاحظة يكون توزيع درجات اللغة العربية كما يلي :-

| مطالعة | ٣٠ | | انشاء | ٢٥ | | ادب ونصوص | ٢٥ | | نقد وبلاغة | ٢٠ |

ويلغى التوزيع المعمم بكتابنا المرقم ٩٤٦٧٤ في ٢٨ / ١٠ / ١٩٥٩

( يتبع - ع )

**Traduction anglaise —**

( 4 ) Preparatory Study - Literary Branch Fourth Literary Grade 1- Religion | Independent grade 2- Arabic Language | 30 Oral - Reading | 70 Written 3- English Language | 70 Written | 30 Oral reading, conversation and translation 4- History | Independent grade 5- Geography | Independent grade 6- Conditions of Iraq | Independent grade 7- Economics | Independent grade 8- General Mathematics | Independent grade 9- General Science | Independent grade 10- Drawing | Independent grade 11- Sports | Independent grade 12- Home Economics | Independent grade Note - The distribution of Arabic language grades shall be as follows:- Reading | 30 Composition | 20 Grammar | 15 Literature | 25 Criticism and Rhetoric | 10 The distribution attached to our letter No. 94674 on 10/28/1959 is cancelled. Fifth Grade (Literary Branch) 1- Religion | Independent grade 2- Arabic Language | 30 Oral - Reading | 70 Written 3- English Language | 30 Oral reading, conversation and translation | 70 Written 4- History | Independent grade 5- Geography | Independent grade 6- Conditions of Iraq | Independent grade 7- Economics | Independent grade 8- General Mathematics | Independent grade 9- General Science | Independent grade 10- Drawing | Independent grade 11- Sports | Independent grade 12- Home Economics | Independent grade Note - The distribution of Arabic language grades shall be as follows:- Reading | 30 Composition | 25 Literature and Texts | 25 Criticism and Rhetoric | 20 The distribution circulated in our letter No. 94674 on 10/28/1959 is cancelled. ( To be continued - P )

---

### csp_e30245dba59c5198b0ad0dd4b414d14a

B01 · header / arabic ٥ - الكلدان . ٦ - الاثوريون . ٧ - طوائف اخرى .

B02 · header / arabic الصف الرابع الادبى الجغرافية الطبيعية

B03 · paragraph / arabic ١ - الارض كجزء من المجموعة الشمسية : يلاحظ في هذا الجزء شكل الارض وموقعها من المجموعة الشمسية واثر هذا الموقع والشكل في اختلاف الزمن ( الليل والنهار والفصول الاربعة ) . ٢ - توزيع الماء واليابسة على سطح الكرة الارضية : ويؤكد على أثر هذا التوزيع في التوجه الاقتصادى للجماعات البشرية بالنسبة لتكتلها في احد هاذين التوزيعين . ٣ - القشرة الارضية : ويشمل أ - انواع الصخور المكونة للقشرة الارضية . ١ - الصخور النارية ٢ - الصخور الرسوبية ٣ - الصخور المتحولة . ٤ - العوامل التي تؤثر في القشرة الارضية : أ - العوامل الظاهرية الجو - الرياح - المياه الجارية - الثلاجات - البحار . ويلاحظ أثر هذه العوامل على بعض الظاهرات البشرية والاقتصادية مثل جرف التربة وأثر ذلك على خصوبة الارض . ب - العوامل الباطنية - الزلازل - البراكين - النافورات . يبين هنا الاهمية الاقتصادية السلبة والايجابية لهذه العوامل مثل أهمية النافورات الحارة والاستفادة منها في الاستشفاء من بعض الامراض . أهمية البراكين في عملية الهدم والاضرار الناجمة عن ذلك . ٥ - التضاريس وانواعها : أ - المقاييس المختلفة في تحديد انواع التضاريس . ب - الجبال - أنواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها . ج - الهضاب - انواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها . د - السهول - انواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها . هـ - الاودية - أنواعها - مصادر الثروة والنشاط البشرى فيها . ٧ - مبادىء في المناخ : أ - عناصر المناخ - الحرارة - الضغط الجوى - الرياح - الرطوبة والتكاثف . ب - نبذة مختصرة عن انواع المقاييس المختلفة - المستعملة لتحديد أثر كل واحد من هذه العناصر على الهيئة العامة للمناخ والطقس . ج - العوامل التي تؤثر على هذه العناصر . د - اثر هذه العناصر - والمناخ بصورة عامة - على النشاط البشرى والاقتصادى . ٨ - اسس الجغرافية النباتية : أ - العوامل التي تؤثر على نمو النباتات الطبيعية . ب - التوزيع العام للنباتات الطبيعية وعلاقة ذلك بالفعاليات والطابع الاقتصادى السائد في المنطقة . ج - نموذج عن بعض النباتات والاقاليم النباتية في العالم .

B04 · header / arabic الصف الخامس الادبى والتجارى الجغرافية الاقتصادية

B05 · paragraph / arabic ١ - المقدمة - تبحث في مفهوم الجغرافية العام - فروع الجغرافية والجغرافية الاقتصادية - تعريف الجغرافية الاقتصادية ، علاقة الجغرافية الاقتصادية بالمحيط الطبيعي .

**Traduction anglaise —**

5 - Chaldeans. 6 - Assyrians. 7 - Other sects. Fourth Grade Literary Physical Geography 1 - The Earth as part of the solar system: In this part, the shape of the Earth and its location in the solar system are noted, as well as the impact of this location and shape on the difference in time (day and night and the four seasons). 2 - Distribution of water and land on the surface of the globe: It emphasizes the impact of this distribution on the economic orientation of human groups regarding their concentration in one of these two distributions. 3 - The Earth's crust: It includes A - Types of rocks forming the Earth's crust. 1 - Igneous rocks 2 - Sedimentary rocks 3 - Metamorphic rocks. 4 - Factors affecting the Earth's crust: A - External factors: atmosphere - winds - running water - glaciers - seas. The impact of these factors on some human and economic phenomena is noted, such as soil erosion and its impact on land fertility. B - Internal factors - earthquakes - volcanoes - geysers. The negative and positive economic importance of these factors is shown here, such as the importance of hot geysers and benefiting from them in healing some diseases. The importance of volcanoes in the process of destruction and the damage resulting from that. 5 - Topography and its types: A - Different scales in determining types of topography. B - Mountains - their types - sources of wealth and human activity in them. C - Plateaus - their types - sources of wealth and human activity in them. D - Plains - their types - sources of wealth and human activity in them. E - Valleys - their types - sources of wealth and human activity in them. 7 - Principles of climate: A - Elements of climate - temperature - atmospheric pressure - wind - humidity and condensation. B - A brief overview of the different types of scales - used to determine the impact of each of these elements on the general state of climate and weather. C - Factors affecting these elements. D - The impact of these elements - and climate in general - on human and economic activity. 8 - Foundations of plant geography: A - Factors affecting the growth of natural plants. B - The general distribution of natural plants and its relationship to activities and the prevailing economic character in the region. C - A model of some plants and plant regions in the world. Fifth Grade Literary and Commercial Economic Geography 1 - Introduction - examines the general concept of geography - branches of geography and economic geography - definition of economic geography, the relationship of economic geography to the natural environment.

---

### csp_e36d2504d46251dcb200ef7220179bbf

B01 · header / arabic اسم المدرسة - فرنك عيني - قسم البنات مركزها الامتحاني - بناية الثانوية الشرقية للبنات ⟦line⟧

B02 · table / arabic الرقم الامتحاني | اسم الطالبة ١١٧٤٤ | اديل عزره صيون ابوالنيل ١١٧٤٥ | اودرى باروخ روبين عقيوب ١١٧٤٦ | ايفيت منشي ابراهيم كاشي ١١٧٤٧ | (جحله انيت) يامين يوسف ١١٧٤٨ | جويس ابراهيم اسرائيل مصرى ١١٧٤٩ | حبيبه سليم ابراهيم شينا ١١٧٥٠ | (حبيبه وداد) مشير يهودا ١١٧٥١ | فائزة سليم عبدالله كباي ١١٧٥٢ | فرحة منشي ابراهيم كاشي ١١٧٥٣ | كرميله (يوسف حاي) بلبول ١١٧٥٤ | نعيمة خضوري يوسف دبسي ١١٧٥٥ | هدى مظفر مدحت الزهاوى

B03 · footer / arabic فرسان/

**Traduction anglaise —**

School Name - Frank Iny - Girls Section Examination Center - Eastern Secondary School Building for Girls ⟦line⟧ Examination Number | Student Name 11744 | Adele Ezra Sion Abu al-Nil 11745 | Audrey Baruch Reuben Akjoub 11746 | Yvette Menashi Ibrahim Kashi 11747 | (Jahla Annette) Yamin Youssef 11748 | Joyce Ibrahim Israel Masri 11749 | Habiba Selim Ibrahim Shina 11750 | (Habiba Widad) Mushir Yehuda 11751 | Faiza Selim Abdullah Kabbay 11752 | Farha Menashi Ibrahim Kashi 11753 | Carmella (Youssef Hai) Balbul 11754 | Naima Khedhouri Youssef Debsi 11755 | Huda Muzaffar Midhat al-Zahawi Fursan/

---

### csp_e3a64e78028553868abd0fa03e4347e7

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات والاحصاء

العدد /: ٢٢٦٨٧ التاريخ /: ٢ / ٥ / ١٩٥٩

ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات . يرجى تزويدنا باحصائية يذكر فيها عدد الطلاب الناجحين والمكملين والراسبين في المعدلات السنوية للسنة الدراسية ١٩٥٨ / ١٩٥٩ للدراسات الثلاث الاعدادية - والمتوسطة والابتدائية على ان يفصل عدد الذكور عن عدد الاناث والعلمي عن الادبي وكذلك التجاري كما يرجى تنظيم الاحصائية حسب الجدول المدرج ادناه . يرجى ان يعنون الجواب بالعنوان التالي - مديرية التربية والتعليم للواء بغداد - شعبة الاحصاء .

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] عبد الحميد الحكيم [Signature] ع/ مدير التربية والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى :/ مديرية الادارة العامة / الاحصاء / للتفضل بالعلم المعاون السيد عبد الحميد الحكيم ملاحظية الاحصاء السيد عبد الاحد نانو

| الناجحون | المكملون | الراسبون | | ذكور | اناث | ذكور | اناث | ذكور | اناث | | ٥ | ١١ | ٨ | ٩ | ١ | ٠ | | الدراسة الابتدائية | | ١٢ | ٦ | ٧ | ٦ | - | ١ | | الدراسة المتوسطة | | ٦ | ٢ | ١٢ | ٥ | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ | | الدراسة الاعدادية | الفرع العلمي | | " الادبي | | " التجاري |

فرسان / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Certificates and Statistics Number /: 22687 Date /: 2 / 5 / 1959 Administrations of Secondary, Intermediate, and Primary Schools, Official, Private, and Foreign, for Boys and Girls. Please provide us with a statistic mentioning the number of passing, completing, and failing students in the annual averages for the academic year 1958 / 1959 for the three studies: Preparatory - Intermediate and Primary, provided that the number of males is separated from the number of females, and Scientific from Literary, as well as Commercial. Please also organize the statistics according to the table listed below. Please address the response to the following address - Directorate of Education for Baghdad District - Statistics Department. ⟦signature⟧ Abdul Hamid Al-Hakim For / Director of Education for Baghdad District A copy to /: Directorate of General Administration / Statistics / For your information Assistant Mr. Abdul Hamid Al-Hakim Statistics Observation Mr. Abdul Ahad Nano Successful | Completing | Failing Males | Females | Males | Females | Males | Females 5 | 11 | 8 | 9 | 1 | 0 Primary Study 12 | 6 | 7 | 6 | - | 1 Intermediate Study 6 | 2 | 12 | 5 | ⟦illegible⟧ | ⟦illegible⟧ Preparatory Study | Scientific Branch " Literary " Commercial Fursan / 2

---

### csp_e3d46c36697c5bc4bda475c9dbd1cccb

B01 · header / arabic ( ٢ )

B02 · table / arabic الصف | المادة والكتب الخامس | مبادئ العلوم والصحة ط الاولى ٩٥٩ " | الدين والتهذيب ط الحادية عشرة ٩٦٠ " | الجغرافية ط الاولى ٩٥٩ " | القراءة العربية ط الاولى ٩٥٩ " | كتاب لغتي ط الثانية " | التربية الوطنية ط الاولى ٩٥٩ السادس | الجغرافية ط الاولى ٩٥٩ " | الدين والتهذيب ط التاسعة ٩٥٩ " | كتاب لغتي ط الاولى ٩٥٩ " | التربية الوطنية ط الاولى ٩٥٩ " | مبادئ العلوم والصحة ط الاولى ٩٥٩ " | قراءة انكليزي ج ٢ مستورد

B03 · paragraph / arabic للمكافحة والاول المسائي هيا نقرأ ج ١ للثاني ج ٢

B04 · table / arabic القرطاسية للصفوف الاولية | دفتر ذو ٣٠ ورقة ( عشرة دفاتر لكل طالب او طالبة ) الابتدائية | " " ٦٠ " " " " " " لجميع الصفوف | أقلام رصاص ( عشرة أقلام )

B05 · header / arabic المواعيد للمدارس الاهلية

B06 · table / arabic يوم السبت ٩٦٠/٨/٢٧ : التفيض * الجعفرية * الارشاد * الخلود * دار الطفولة * الاحد ٨/٢٨ : التقدم * انغيليه * فرنك عيني * السريان الافرامية * قسمت * الاثنين ٨/٢٩ : الحكمة * الهاشمية * شاحيم دانيال * عادل * المشرق * الثلاثاء ٨/٣٠ : راهبات التقدم ( في الباب الشرقي * في الكرادة الشرقية * في المركزية ) راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني * القديس يوسف * الاربعاء ٨/٣١ : راهبات مريم للارمن الكاثوليك * الناشئة للآباء الكرمليين * الارمن المتحدة * الارمن الشرقية * الارمن الغربية *

B07 · header / arabic المواعيد للمدارس الرسمية الابتدائية والاوائل للبنين

B08 · table / arabic السبت ٩/٣ : الاحرار * الاعظمية الثانية * الارتقاء * الانجاد * الانطلاق * الاستقامة * الاشبال * الاقبال * ابن الجوزي الاولى * ابو عامر * الاحد ٩/٤ : الاوسية * ابن الجوزي الثانية * الاصلاحية * الابولي * الاسدية * ابن كثير * ابن خلدون * ابن المعتز المسائية * ابن المعتز * الاستقلال * بني سعيد الاولى * الاثنين ٩/٥ : باب الشيخ * البتاويين الثانية * بني سعيد الثانية * بغداد * البيان * البارودية * البتاويين الثانية * تطبيقات المسائية * التساهيل * البيان الثانية * الثلاثاء ٩/٦ : جسر ديالي * الحارث * الحرية * الخزاعية * الخناسة * الراشدية الاولى * الراشدية الثانية * رأس القرية المسائية * رأس القرية * الرشيد * الرصافة * الاربعاء ٩/٧ : الرستمية * الزعفرانية الاولى * الزوراء * الزوية الاولى * الزوية الثانية * الزعفرانية الثانية * السدير * السفينة * سلمان باك * سعيدة * الخميس ٩/٨ : الشماسية * الشيبانية * الصمدية * الطاهرة * الطليعة * الظفر * الصويرة * الصاقولي * الصواضية * الخاقانية * السبت ٩/١٠ : الفضائية * الفلاح * الفلاح المسائية * الفضل * الفضل المسائية * الفحامة * القدوة * القبس * قتيبة بن مسلم * الكرادة الشرقية الاولى * الكرادة الشرقية الثانية * الاحد ٩/١١ : الكنانية * الكرامة * المخزومية * المثنى * المعلى * الهيثمية * المحمدية * المصارف * المنذرية * النعمان * النهوض * الاثنين ٩/١٢ : النزارية * النصير * الناصر * النجدة * النبراس * النجاح <del>⟦illegible⟧</del> النضال * الواثقية * الوسيلة * الوسيلة المسائية * الهيثمية * الثلاثاء ٩/١٣ : الفتح في الشماعية * الفتح في القرية الحسينية * المكاسب * النضال * النجاح * الفتح في البسماية عرب الصميدعي * الحميضية * الفتح في زيار الخميس * الفتح في الجزمية * ابو ثيلة *

B09 · footer / arabic ( يتبع ) نوري ٨/٢٢

**Traduction anglaise —**

( 2 ) Grade | Subject and Books Fifth | Principles of Science and Health 1st Ed. 959 " | Religion and Ethics 11th Ed. 960 " | Geography 1st Ed. 959 " | Arabic Reading 1st Ed. 959 " | My Language Book 2nd Ed. " | National Education 1st Ed. 959 Sixth | Geography 1st Ed. 959 " | Religion and Ethics 9th Ed. 959 " | My Language Book 1st Ed. 959 " | National Education 1st Ed. 959 " | Principles of Science and Health 1st Ed. 959 " | English Reading Part 2 Imported For Literacy and 1st Evening: Let's Read Part 1 For the 2nd: Part 2 Stationery For Primary Grades | 30-sheet notebook (ten notebooks per male or female student) Elementary | " " 60 " " " " " " For all grades | Pencils (ten pencils) Appointments for Private Schools Saturday 8/27/960: Al-Tafayudh * Al-Ja'fariya * Al-Irshad * Al-Khulud * Dar Al-Tufula * Sunday 8/28: Al-Taqaddum * Anguillia * Frank Aini * Al-Syrian Al-Aframiya * Qismat * Monday 8/29: Al-Hikma * Al-Hashimiya * Shahim Daniel * Adel * Al-Mashriq * Tuesday 8/30: Sisters of Progress (in Bab Al-Sharqi * in Karrada Al-Sharqiya * in Al-Markaziya) Chaldean Sisters in Al-Madhrab Al-Kilani * Saint Joseph * Wednesday 8/31: Sisters of Mary for Armenian Catholics * Al-Nashi'a for Carmelite Fathers * United Armenian * Eastern Armenian * Western Armenian * Appointments for Official Elementary Schools and First Schools for Boys Saturday 9/3: Al-Ahrar * Al-Adhamiya Second * Al-Irtiqa' * Al-Anjad * Al-Intilaq * Al-Istiqama * Al-Ashbal * Al-Iqbal * Ibn Al-Jawzi First * Abu Amer * Sunday 9/4: Al-Awsiya * Ibn Al-Jawzi Second * Al-Islahiya * Al-Abuli * Al-Asadiya * Ibn Kathir * Ibn Khaldun * Ibn Al-Mu'tazz Evening * Ibn Al-Mu'tazz * Al-Istiqlal * Bani Said First * Monday 9/5: Bab Al-Sheikh * Al-Bataween Second * Bani Said Second * Baghdad * Al-Bayan * Al-Baroudiya * Al-Bataween Second * Evening Applications * Al-Tasahil * Al-Bayan Second * Tuesday 9/6: Diyala Bridge * Al-Harith * Al-Hurriya * Al-Khuza'iya * Al-Khanasa * Al-Rashidiya First * Al-Rashidiya Second * Ras Al-Qarya Evening * Ras Al-Qarya * Al-Rashid * Al-Rusafa * Wednesday 9/7: Al-Rustumiya * Al-Za'faraniya First * Al-Zawra * Al-Zawiya First * Al-Zawiya Second * Al-Za'faraniya Second * Al-Sadir * Al-Safina * Salman Pak * Sa'ida * Thursday 9/8: Al-Shammasiya * Al-Shaibaniya * Al-Samadiya * Al-Tahira * Al-Tali'a * Al-Dhafar * Al-Suwayra * Al-Saqouli * Al-Sawadiya * Al-Khaqaniya * Saturday 9/10: Al-Fada'iya * Al-Falah * Al-Falah Evening * Al-Fadhel * Al-Fadhel Evening * Al-Fahama * Al-Qudwa * Al-Qabas * Qutayba bin Muslim * Karrada Al-Sharqiya First * Karrada Al-Sharqiya Second * Sunday 9/11: Al-Kinaniya * Al-Karama * Al-Makhzumiya * Al-Muthanna * Al-Mu'alla * Al-Haythamiya * Al-Muhammadiya * Al-Masarif * Al-Mundhiriya * Al-Nu'man * Al-Nuhudh * Monday 9/12: Al-Nizariya * Al-Nusayr * Al-Nasir * Al-Najda * Al-Nibras * Al-Najah <del>⟦illegible⟧</del> Al-Nidhal * Al-Wathiqiya * Al-Wasila * Al-Wasila Evening * Al-Haythamiya * Tuesday 9/13: Al-Fath in Al-Shamma'iya * Al-Fath in Al-Husayniya Village * Al-Makasib * Al-Nidhal * Al-Najah * Al-Fath in Al-Basmaya Arab Al-Sumaida'i * Al-Humaydiya * Al-Fath in Ziyar Al-Khamis * Al-Fath in Al-Jazmiya * Abu Thila * (To be continued) Nouri 8/22

---

### csp_e45b0205c14e5da19dc769c838e59c78

الجمهورية العراقية ../ الرصافة ٢٨٧٢ ٩٦٠/١٠/

المفتشين والمفتشات كافة

ننقل اليكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة المرقم ٥٤٨٦٠ والمؤرخ ١٠/١٠/٩٦٠ المبلغ الينا بكتاب مفتشية المعارف العامة ٢٢٥٨ والمؤرخ ١٦/١٠/٩٦٠ حول تغيير عناوين شهادات النقل . يرجى الاطلاع عليه والعمل بموجبه .

[Signature] عبد الخالق جليل ابراهيم [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- مفتشية المعارف العامة - كتابها المشار اليه اعلاه - للتفضل بالعلم مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - كتابها المشار اليه اعلاه للتفضل بالعلم معاونية الادارة. ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية الرسمية والاهلية - للعمل بموجبه . شعبة الشهادات. التفتيشـــــــــــــش

١ - اخذت بعض المدارس الرسمية والاهلية خاصة تغيير عنوان - شهادات النقل المدرسية المعنونة اليهم بالنظر لعدم وجود الشاغر في مدارسهم ولما كان هذا التغيير يتطلب تغيير النسخ الثانية من تلك الشهادات الصادرة مع سجل القيد العام فعليه لا يجوز مطلقا تغيير العناوين الا عن طريق المدارس الاصلية على ان تختم وتوقع من قبل مدير المدرسة حسب الاصول وعلى مدراء المدارس ان لا يمنحوا شهادات النقل الى اية مدرسة الا بعد التأكد من وجود شاغر في المدرسة المنقول اليها الطالب. اما اذا كان الطالب خارج بغداد فعليه مراجعة مديرية الامتحانات في وزارة المعارف لتقوم بتغيير عنوان شهادة نقله واخبار مدرسته السابقة بكتاب رسمي ومديرية معارف اللواء بذلك. ٢ - لا يجوز قبول الطلاب في المدارس الاهلية والرسمية كمستمعين اطلاقا لان ذلك يخالف النظام.

[Signature] موقع عن مدير الشؤون الفنية العام

[Marginalia] الاستاذ احمد [Marginalia] يرجى العمل بموجب هذا الكتاب [Marginalia] في المستقبل [Marginalia] ⟦An⟧ [Marginalia] ٩٦٠/١٠/٢٢

ك ١٩/١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq ../ Rusafa 2872 10/ /960 To all inspectors (male and female) We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs No. 54860 dated 10/10/960, communicated to us by the letter of the General Education Inspectorate No. 2258 dated 16/10/960 regarding the change of addresses on transfer certificates. Please review it and act accordingly. Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education for Baghdad Governorate / Rusafa Copy to:- General Education Inspectorate - its letter referred to above - for your kind information Directorate of General Technical Affairs - Examinations - its letter referred to above for your kind information Administrative Assistant. Administrations of official and private secondary, intermediate, and primary schools - to act accordingly. Certificates Department. Inspection 1 - Some official and private schools have specifically taken to changing the address of school transfer certificates addressed to them due to the lack of vacancies in their schools. Since this change requires changing the second copies of those issued certificates along with the general registration record, it is absolutely not permitted to change addresses except through the original schools, provided they are stamped and signed by the school principal in accordance with the regulations. School principals must not grant transfer certificates to any school until after confirming the existence of a vacancy in the school to which the student is being transferred. However, if the student is outside Baghdad, he must consult the Directorate of Examinations at the Ministry of Education to change the address of his transfer certificate and inform his previous school by an official letter and the Governorate's Directorate of Education of that. 2 - It is absolutely not permitted to accept students in private and official schools as auditors because that violates the regulations. Signed on behalf of the Director of General Technical Affairs Professor Ahmed Please act in accordance with this letter in the future ⟦An⟧ 22/10/960 K 19/10

---

### csp_e4a8b760f6275771b096c5f0c7a279bd

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

العدد /: التاريخ /: ⟦١٠⟧ / ١ / ١٩٥٩ ادارة مدرسة: اعدادية شماش الاهلية

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ) الى رقم ( ) راجين اعلامنا بالتسلم.

المرفقات: ١٥٦ ، ١٩٠ ، ٢١٢ شهادة عدد ( ): ٢ للطالب: صباح الياس وشفيق ورئاسة

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

نسخة الى :- ملاحظية الشهادات -

[Marginalia] نسخة الى مديرية الشؤون الفنية العامة / الامتحانات والشهادات - [Marginalia] اشارة لكتابكم ٥٩١٥٣٤ في ١٠/٢٢ / ١٩٥٨ للتفضل بالعلم -

ك / ٥ ١٥٦ صباح الياس ٢١٢ عبد الرزاق غنام ١٩٠ هيلدا منير

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number /: Date /: ⟦10⟧ / 1 / 1959 School Administration: Shamash Private Preparatory School Attached herewith are the certificates of completion of study (Preparatory), totaling ( 2 ) Certificate from number ( ) to number ( ), please inform us of receipt. Attachments: 156, 190, 212 Number of certificates ( ): 2 For the student: Sabah Elias, Shafiq, and Ri'asa ⟦signature⟧ Director of Education, Baghdad Governorate / Rusafa Copy to :- Certificates Observation - Copy to the Directorate of General Technical Affairs / Examinations and Certificates - Reference to your letter 591534 on 10/22 / 1958 for your kind information - K / 5 156 Sabah Elias 212 Abdul Razzaq Ghannam 190 Hilda Munir

---

### csp_e64d7b1862a659af8ab1f2f54552eafd

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد -: ٢٨٦٤٠ التاريخ -: ٢٠ / ١٠ / ١٩٦٠

B03 · header / arabic مستعجل جداً

B04 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسميه والاهليه كافــــة

B05 · paragraph / arabic لقد ورد الى مخزن كتب الدراسة الثانوية والمتوسطة في البتاويين كتب اللغة الانكليزيه كافة لمرحلتي الدراسة الثانوية والمتوسطة . فيرجى من ادارات المدارس مراجعة المخزن - المذكور لتسلم حاجتها منها حالا .

B06 · signature / arabic ⟦signature⟧ عبد الخالق جليل ابراهيم مدير معارف لواء بغداد / الرصافه

B07 · paragraph / arabic صورة الى - محاسبة الثانوي / للعلم المخزن الثانوي

B08 · marginalia / arabic الاستاذ احمد والاستاذ رافت يرجى اجراء اللازم خاصة فيما يخص بكتب اللغة الانكليزية الابتدائية ⟦signature⟧ ٢٢ / ١٠ / ٩٦٠

B09 · footer / arabic فاضل ١٦ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Secondary Warehouse Number -: 28640 Date -: 20 / 10 / 1960 Very Urgent To - Administrations of all official and private secondary and intermediate schools for boys and girls The English language books for all secondary and intermediate study stages have arrived at the secondary and intermediate school book warehouse in Al-Bataween. Therefore, school administrations are requested to visit the aforementioned warehouse to receive their needs immediately. ⟦signature⟧ Abdul Khaliq Jalil Ibrahim Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Copy to - Secondary Accounting / For information Secondary Warehouse Mr. Ahmed and Mr. Raafat Please take the necessary action, especially regarding primary English language books ⟦signature⟧ 22 / 10 / 960 Fadel 16 / 10

---

### csp_e64e928f226b573592b2e7ae1e4b95d9

الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد الشهادات

العدد: - التاريخ: ٢٢ / ١ / ٩٥٩

الى - ادارات المدارس الابتدائية الرسمية والاهلية والاجنبية للبنين والبنات

ننقل لكم ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات بشان احتساب درجة شهر كانون الثاني من الفصل الاول للصفين الخامس والسادس الابتدائي :

[Signature] جميل نصيف [Signature] ع. مدير التربية والتعليم للواء بغداد

صورة الى - مديرية الشؤون الفنية العامة - الامتحانات - لكتابكم ٣٢٤٦ في ١٧ / ١ / ٩٥٩ المعاون السيد جميل نصيف ذاتية الابتدائي الشهادات .

(( صورة الكتاب ))

ان نظام المدارس الابتدائية رقم ١٢ لسنة ١٩٥٠ حدد الاشهر التي يشملها معدل النصف الاول وهي تشرين الاول والثاني وكانون الاول وحيث ان امتحان نصف السنة لهذا العام اجري في كانون الثاني ٥٩ ، لذا عند احتساب درجات معدل النصف الثاني للصفين الخامس والسادس الابتدائي توضع درجة لشهر شباط يرجى تعميم ذلك على المدارس التابعة لكم .

[Signature] نوري ٢١

[Stamp] ⟦illegible⟧ [Stamp] ٢٢٩

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for the Baghdad District Certificates Number: - Date: 22 / 1 / 959 To - Administrations of Official, Private, and Foreign Primary Schools For Boys and Girls We convey to you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs - Examinations regarding calculating the grade for the month of January of the first term for the fifth and sixth primary grades: Jamil Nassif p.p. Director of Education for the Baghdad District Copy to - Directorate of General Technical Affairs - Examinations - for your letter 3246 on 17 / 1 / 959 Assistant Mr. Jamil Nassif Primary Personnel Certificates . (( Copy of the Letter )) The Primary Schools System No. 12 of 1950 specified the months included in the average of the first half, which are October, November, and December. Since the mid-year exam for this year was held in January 59, therefore, when calculating the average grades for the second half for the fifth and sixth primary grades, a grade for the month of February shall be placed. Please circulate this to the schools affiliated with you. Nouri 21 ⟦illegible⟧ 229

---

### csp_e775e622de1052888202baa2e2bcfe0f

B01 · header / arabic - ٣ -

B02 · paragraph / arabic (آ) اجزاء الجملة : الجزآن الاساسيان : المسند اليه والمسند ( المبتدأ والخبر ٠ الفعل والفاعل ونائب الفاعل ) ٠ (ب) التكملة : تعرف بها من خلال الامثلة ٠ ٢ - آ - المذكر والمؤنث : مراعاة التطابق بين المسند والمسند اليه فيهما ( بين المبتدأ والخبر ) ٠ ب - المفرد والمثنى والجمع : مراعاة التطابق بين المسند والمسند اليه فيهما ( بين المبتدأ والخبر ) ٠ ٣ - المسند اليه المرفوع بالضمة ( الفاعل ٠ ونائب الفاعل ٠ والمبتدأ ٠ واسم كان ) - المسند اليه المنصوب بالفتحة بعد ان وأخواتها ٠ وبعد لا النافية للجنس ٠ المسند المرفوع بالضمة ( خبر المبتدأ ٠ وخبر ان ) المسند المنصوب بالفتحة بعد كان وأخواتها ٠ ٤ - المكملات المنصوبة بالفتحة : يدرس منها مايدل على المفعول ٠ والزمان ٠ والمكان ٠ والحال ٠ ٥ - امثلة من الاضافة : آ - المضاف اليه المجرور بالكسرة ٠ ب - حروف الجر - الاسم المجرور بعدها بالكسرة ٠ الفعل - دلالته على الزمن - الماضي والمضارع - فعل الطلب - اللازم والمتعدي ٠ ٧ - النكرة والمعرفة - انواع المعارف ٠ ٨ - التوابع ٠ النعت والعطف ٠

B03 · header / arabic الصف الثاني المتوسط :

B04 · table / arabic القراءة | ( درسان في الاسبوع ) التعبير | ( درس واحد في الاسبوع ) النصوص | ( درس واحد في الاسبوع ) الاملاء والخط | ( درس واحد في الاسبوع ) النحو والتطبيق | ( درس واحد في الاسبوع )

B05 · paragraph / arabic تمرينات على منهج الصف الاول ، المثنى وجمع المذكر السالم ، جمع المؤنث السالم ، طرق التثنية والجمع ٠ الاسماء الخمسة ، حذف نون المثنى ونون الجمع في الاضافة ٠ المستثنى بالا وغير وسوى وعدا ٠ تمييز العدد ، اعراب الفعل المضارع ، نصبه بان ولن وكي واللام وحتى والفاء ، جزمه ، الافعال الخمسة ٠ تدريب على اسناد الفعل للضمائر ٠ الشرط ، التوكيد والبدل ٠

B06 · header / arabic الصف الثالث المتوسط :

B07 · table / arabic القراءة | ( درس واحد في الاسبوع ) التعبير والاملاء | ( درس واحد في الاسبوع ) تاريخ الادب | ( درسان في الاسبوع )

B08 · paragraph / arabic الفصل الاول : الادب - تاريخ الادب - فنون الادب - الادب والمجتمع - العصر الحديث وعوامل النهضة ٠ الفصل الثاني : الادب في العراق : أ - مقدمة في الشعر - جميل صدقي الزهاوي - معروف الرصافي - محمد مهدي الجواهري - الشعر التمثيلي - الشعر الحر ٠ ب - النثر - فهمي المدرس - ذو النون أيوب - عبدالحق فاضل ٠ الفصل الثالث : أ - الادب في مصر : مقدمة - محمود سامي البارودي - أحمد شوقي - حافظ ابراهيم ٠ ب - النثر - مقدمة - محمد عبده - المنفلوطي - مصطفى كامل ( الخطبة ) - طه حسين ( النقد ) - توفيق الحكيم ( المسرحية ) - نجيب محفوظ ( الرواية ) ٠

**Traduction anglaise —**

- 3 - (a) Parts of the sentence: The two basic parts: the subject and the predicate (the subject and the predicate . the verb, the subject, and the passive subject) . (b) The complement: identified through examples . 2 - a - Masculine and Feminine: observing the agreement between the subject and the predicate in them (between the subject and the predicate) . b - Singular, Dual, and Plural: observing the agreement between the subject and the predicate in them (between the subject and the predicate) . 3 - The subject in the nominative case with damma (the subject . the passive subject . the subject . and the noun of Kana) - The subject in the accusative case with fatha after Inna and its sisters . and after the categorical negative La . The predicate in the nominative case with damma (the predicate of the subject . and the predicate of Inna) The predicate in the accusative case with fatha after Kana and its sisters . 4 - Complements in the accusative case with fatha: studying what indicates the object . time . place . and state . 5 - Examples of addition (Idafa): a - The genitive noun (Mudaf Ilayh) in the genitive case with kasra . b - Prepositions - the noun following them in the genitive case with kasra . The verb - its indication of time - past and present - the imperative verb - intransitive and transitive . 7 - Indefinite and Definite - types of definite nouns . 8 - Appositives . Adjective and Conjunction . Second Intermediate Grade: Reading | (Two lessons per week) Expression | (One lesson per week) Texts | (One lesson per week) Dictation and Calligraphy | (One lesson per week) Grammar and Application | (One lesson per week) Exercises on the first-grade curriculum, the dual and the sound masculine plural, the sound feminine plural, methods of dualization and pluralization . The five nouns, deletion of the nun of the dual and the nun of the plural in addition . The excepted with Illa, Ghayr, Siwa, and Ada . Specification of number, inflection of the present tense verb, its accusative case with An, Lan, Kay, Lam, Hatta, and Fa, its jussive case, the five verbs . Training on assigning the verb to pronouns . The conditional, emphasis, and substitution . Third Intermediate Grade: Reading | (One lesson per week) Expression and Dictation | (One lesson per week) History of Literature | (Two lessons per week) First Semester: Literature - History of Literature - Arts of Literature - Literature and Society - The Modern Era and factors of Renaissance . Second Semester: Literature in Iraq: a - Introduction to poetry - Jamil Sidqi al-Zahawi - Ma'ruf al-Rusafi - Muhammad Mahdi al-Jawahiri - Dramatic poetry - Free verse . b - Prose - Fahmi al-Mudarris - Dhu al-Nun Ayyub - Abdul Haq Fadil . Third Semester: a - Literature in Egypt: Introduction - Mahmoud Sami al-Baroudi - Ahmed Shawqi - Hafiz Ibrahim . b - Prose - Introduction - Muhammad Abduh - al-Manfaluti - Mustafa Kamil (The Oration) - Taha Hussein (Criticism) - Tawfiq al-Hakim (The Play) - Naguib Mahfouz (The Novel) .

---

### csp_e784bfa2a1fd5431883f772176554c58

الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد الرصافه مخزن الكتب والقرطاسيه

العدد -: ٢٠٢٨٠ التاريخ -: ٥ / ٥ / ١٩٦٠

الى - جميع المدارس الابتدائيه الرسميه والاهليه للبنين والبنات المرتبطه بهذه المديريه

يرجى حضوركم الى مخزن الكتب والقرطاسيه الرصافه لتسلم بقية ملازم كتاب لغتي للصف السادس وكتاب الدين للصف الرابع الذي وزع قسم كبير منه على المدارس .

١ - الدين والتهذيب الصف الرابع ٢ - كتاب لغتي م١ - م١١ للصف السادس " " م١٢ - م١٥ " "

[Signature] غانم حمدون [Signature] ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافه

نسخه منه الى .. وزارة المعارف / المناهج والكتب مفتش المدارس الابتدائيه - الرصافه محاسبة الابتدائي مخزن الكتب والقرطاسيه

كاظم / ١٠

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education, Baghdad Liwa, Rusafa Books and Stationery Warehouse Number -: 20280 Date -: 5 / 5 / 1960 To - All official and private primary schools for boys and girls affiliated with this Directorate Please attend the Rusafa Books and Stationery Warehouse to receive the remaining sections of the "My Language" book for the sixth grade and the Religion book for the fourth grade, a large portion of which has been distributed to schools. 1 - Religion and Ethics, Fourth Grade 2 - My Language Book S1 - S11 for the Sixth Grade " " S12 - S15 " " Ghanem Hamdoun On behalf of the Director of Education, Baghdad Liwa, Rusafa A copy to .. Ministry of Education / Curricula and Books Inspector of Primary Schools - Rusafa Primary Accounting Books and Stationery Warehouse Kazem / 10

---

### csp_e7cd54b7f9cf5cacb8ba3d5f63449902

- ٣ -

(آ) اجزاء الجملة : الجزآن الاساسيان : المسند اليه والمسند ( المبتدأ والخبر ، الفعل والفاعل ونائب الفاعل ) . (ب) التكملة : تعريف بها من خلال الامثلة . ٢ - آ - المذكر والمؤنث : مراعاة التطابق بين المسند والمسند اليه فيهما ( بين المبتدأ والخبر ) . ب - المفرد والمثنى والجمع : مراعاة التطابق بين المسند والمسند اليه فيهما ( بين المبتدأ والخبر ) . ٣ - المسند اليه المرفوع بالضمة ( الفاعل . ونائب الفاعل . والمبتدأ . واسم كان ) - المسند اليه المنصوب بالفتحة بعد ان وأخواتها . وبعد لا النافية للجنس . المسند المرفوع بالضمة ( خبر المبتدأ . وخبر ان ) المسند المنصوب بالفتحة بعد كان وأخواتها . ٤ - المكملات المنصوبة بالفتحة : يدرس منها مايدل على المفعول . والزمان . والمكان . والحال . ٥ - امثلة من الاضافة : آ - المضاف اليه المجرور بالكسرة . ب - حروف الجر - الاسم المجرور بعدها بالكسرة . ٦ - الفعل - دلالته على الزمن - الماضي والمضارع - فعل الطلب - اللازم والمتعدي . ٧ - النكرة والمعرفة - انواع المعارف . ٨ - التوابع . النعت والعطف .

الصف الثاني المتوسط :

| القراءة | ( درسان في الاسبوع ) | | التعبير | ( درس واحد في الاسبوع ) | | النصوص | ( درس واحد في الاسبوع ) | | الاملاء والخط | ( درس واحد في الاسبوع ) | | النحو والتطبيق | ( درس واحد في الاسبوع ) |

تمرينات على منهج الصف الاول ، المثنى وجمع المذكر السالم ، جمع المؤنث السالم ، طرق التثنية والجمع . الاسماء الخمسة ، حذف نون المثنى ونون الجمع في الاضافة ، المستثنى بالا وغير وسوى وعدا . تمييز العدد ، اعراب الفعل المضارع ، نصبه بان ولن وكي واللام وحتى والفاء ، جزمه ، الافعال الخمسة . تدريب على اسناد الفعل للضمائر . الشرط ، التوكيد والبدل .

الصف الثالث المتوسط :

| القراءة | ( درس واحد في الاسبوع ) | | التعبير والاملاء | ( درس واحد في الاسبوع ) | | تاريخ الادب | ( درسان في الاسبوع ) |

الفصل الاول : الادب - تاريخ الادب - فنون الادب - الادب والمجتمع - العصر الحديث وعوامل النهضة . الفصل الثاني : الادب في العراق : أ - مقدمة في الشعر - جميل صدقي الزهاوي - معروف الرصافي - محمد مهدي الجواهري - الشعر التمثيلي - الشعر الحر . ب - النثر - فهمي المدرس - ذو النون أيوب - عبدالحق فاضل . الفصل الثالث : أ - الادب في مصر : مقدمة - محمود سامي البارودي - أحمد شوقي - حافظ ابراهيم . ب - النثر - مقدمة - محمد عبده - المنفلوطي - مصطفى كامل ( الخطابة ) - طه حسين ( النقد ) - توفيق الحكيم ( المسرحية ) - نجيب محفوظ ( الرواية ) .

**Traduction anglaise —**

- 3 - (a) Parts of the sentence: The two basic parts: the subject and the predicate (the subject and the predicate, the verb and the subject and the passive subject). (b) The complement: An introduction to it through examples. 2 - a - Masculine and Feminine: Observing the correspondence between the subject and the predicate in them (between the subject and the predicate). b - Singular, Dual, and Plural: Observing the correspondence between the subject and the predicate in them (between the subject and the predicate). 3 - The subject raised with the damma (the subject, the passive subject, the subject of a nominal sentence, and the noun of Kana) - The subject in the accusative case with the fatha after Inna and its sisters, and after the categorical negative La. The predicate raised with the damma (the predicate of the subject, and the predicate of Inna). The predicate in the accusative case with the fatha after Kana and its sisters. 4 - Complements in the accusative case with the fatha: Studying what indicates the object, time, place, and state. 5 - Examples of addition (Idafa): a - The added noun (Mudaf Ilayh) in the genitive case with the kasra. b - Prepositions - the noun following them in the genitive case with the kasra. 6 - The verb - its indication of time - past and present - the imperative verb - intransitive and transitive. 7 - Indefinite and Definite - types of definite nouns. 8 - Appositives: Adjective and Conjunction. Second Intermediate Grade: Reading | (Two lessons per week) Expression | (One lesson per week) Texts | (One lesson per week) Dictation and Calligraphy | (One lesson per week) Grammar and Application | (One lesson per week) Exercises on the first-grade curriculum, the dual and the sound masculine plural, the sound feminine plural, methods of dualization and pluralization. The five nouns, deletion of the Nun of the dual and the Nun of the plural in addition, the exception with Illa, Ghayr, Siwa, and Ada. Specification of numbers, inflection of the present tense verb, its accusative case with An, Lan, Kay, Lam, Hatta, and Fa, its jussive case, the five verbs. Training on assigning the verb to pronouns. The conditional, emphasis, and substitution. Third Intermediate Grade: Reading | (One lesson per week) Expression and Dictation | (One lesson per week) History of Literature | (Two lessons per week) First Semester: Literature - History of Literature - Arts of Literature - Literature and Society - The Modern Era and Factors of the Renaissance. Second Semester: Literature in Iraq: a - Introduction to poetry - Jamil Sidqi al-Zahawi - Ma'ruf al-Rusafi - Muhammad Mahdi al-Jawahiri - Dramatic poetry - Free verse. b - Prose - Fahmi al-Mudarris - Dhu al-Nun Ayyub - Abd al-Haq Fadil. Third Semester: a - Literature in Egypt: Introduction - Mahmoud Sami al-Baroudi - Ahmed Shawqi - Hafiz Ibrahim. b - Prose - Introduction - Muhammad Abduh - al-Manfaluti - Mustafa Kamil (Oratory) - Taha Hussein (Criticism) - Tawfiq al-Hakim (Play) - Naguib Mahfouz (Novel).

---

### csp_e8e4c3231586586a822587bbf6defd40

B01 · header / arabic ( ٣ ) مدارس البنات الابتدائية والاولية

B02 · table / arabic الاربعاء ٩/١٤ • الاحرار • الاعتماد • الاشراق • الافلاك • الاستمداد • ابن الهيثم • الاندلس • الاعظمية الاولى • الاعظمية الثانية • ابن الشعب • الخميس ٩/١٥ • الاصمعي • الاعتدال • الافتخار • الارجية • الابتهاج • الاجتهاد • الازهار • الامين الاهلة • البشائر • السبت ٩/١٧ • البارودية • آمنة بنت وهب • البتول • باب الشيخ • البتاوين الاولى • البتاوين الثانية البدور • بغداد • التجدد • التحصيل • الاحد ٩/١٨ • التطبيقات • بغداد الجديدة الثانية • بغداد الجديدة الاولى • التهذيب • التيقظ التبصير • التوفيق النموذجية • تل محمد • الثريا • الجيلي • الجزيرة • الحريري • الاثنين ٩/١٩ • الحيدرية • شعبة الحيدرية • الحياة • حليمة السعدية • الخنساء • الخنساء الثانية • خديجة بنت خويلد • خديجة الكبرى • الخلود • الخزرجية • خولة بنت الازور • الثلاثاء ٩/٢٠ • الدهانة • الدراري • الدراري الثانية • الرصافة • الرصافة • الرشيد • الرابطة • الرجاء رأس القرية • الرائد • الاربعاء ٩/٢١ • الزعفرانية • الزعفرانية الثانية • (رياض الاطفال جميعاً) الزوية الاولى • الزوية المسائية الزينبية • الزينبية الثانية • الزوية الثانية • الخميس ٩/٢٢ • سلمان باك • اسدآباد • سبع ابكار • السرمدية • سراج الدين • السيدة سكينة • السعدون النموذجية • السور • الشفق • الشعلة • سعيدة • السعدون الثانية • السبت ٩/٢٤ • الشماسية • الشرقية • الشموس • الشروق • الصفاء • الطلائع • العصمة • العروبة • العزة • العلوية • الظفرية • الاحد ٩/٢٥ • غرناطة • انفراد • الفضل • الفردوس • الفتح مع الفردوس • الفتح في الصليخ • الفتح مع الخلود • الفتح في حي الزعيم • الفتح في مدينة السندباد • الفتح في راغبة خاتون • الفتح في المسبح الفتح في سبع ابكار • الاثنين ٩/٢٦ • القريشية • قرطبة • القسطل • الكرادة الشرقية الاولى • الكرادة الشرقية الثانية • الكويدية المآثر • المنهج • المهدية • المواهب • المحمدية • المحسنات • الثلاثاء ٩/٢٧ • المباهج • المفاخر • المآرب • المنار • المركزية • المشتل • الموفقية • المازنية • النعمان النهوض • النيرات • نجيب باشا • النباهة • الاربعاء ٩/٢٨ • النهضة • النور • النجوم • النجاة • الوزيرية • الوثبة • الوئام • السلامة للاطفال المركزية للاطفال • الوفاء •

B03 · footer / arabic نوري ٨/٢٢ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

( 3 ) Primary and Elementary Girls' Schools Wednesday 9/14 • Al-Ahrar • Al-I'timad • Al-Ishraq • Al-Aflak • Al-Istimdad • Ibn al-Haytham • Al-Andalus • Al-Adhamiya First • Al-Adhamiya Second • Ibn al-Sha'b • Thursday 9/15 • Al-Asma'i • Al-I'tidal • Al-Iftikhar • Al-Arjiya • Al-Ibtihaj • Al-Ijtihad • Al-Azhar • Al-Amin Al-Ahilla • Al-Basha'ir • Saturday 9/17 • Al-Baroudiya • Amina bint Wahb • Al-Batoul • Bab al-Sheikh • Al-Bataween First • Al-Bataween Second Al-Budoor • Baghdad • Al-Tajaddud • Al-Tahseel • Sunday 9/18 • Al-Tatbiqat • New Baghdad Second • New Baghdad First • Al-Tahdhib • Al-Tayaqquz Al-Tabseer • Al-Tawfiq Model • Tal Muhammad • Al-Thuraya • Al-Jili • Al-Jazira • Al-Hariri • Monday 9/19 • Al-Haydariya • Al-Haydariya Branch • Al-Hayat • Halima al-Sa'diya • Al-Khansa • Al-Khansa Second • Khadija bint Khuwaylid • Khadija al-Kubra • Al-Khulud • Al-Khazrajiya • Khawla bint al-Azwar • Tuesday 9/20 • Al-Dahana • Al-Darari • Al-Darari Second • Al-Rusafa • Al-Rusafa • Al-Rashid • Al-Rabita • Al-Raja Ras al-Qarya • Al-Ra'id • Wednesday 9/21 • Al-Za'faraniya • Al-Za'faraniya Second • (All Kindergartens) Al-Zwiya First • Al-Zwiya Evening Al-Zaynabiya • Al-Zaynabiya Second • Al-Zwiya Second • Thursday 9/22 • Salman Pak • Asadabad • Sab' Abkar • Al-Sarmadiya • Siraj al-Din • Sayyida Sukayna • Al-Sa'doun Model • Al-Sour • Al-Shafaq • Al-Shu'la • Sa'ida • Al-Sa'doun Second • Saturday 9/24 • Al-Shammasiya • Al-Sharqiya • Al-Shumous • Al-Shuruq • Al-Safa • Al-Tala'i • Al-Isma • Al-Uruba • Al-Izza • Al-Alawiya • Al-Dhafariya • Sunday 9/25 • Granada • Infirad • Al-Fadl • Al-Firdous • Al-Fath with Al-Firdous • Al-Fath in Sulaikh • Al-Fath with Al-Khulud • Al-Fath in Hayy al-Za'im • Al-Fath in Sindbad City • Al-Fath in Raghiba Khatun • Al-Fath in Al-Masbah Al-Fath in Sab' Abkar • Monday 9/26 • Al-Qurayshiya • Cordoba • Al-Qastal • Karrada al-Sharqiya First • Karrada al-Sharqiya Second • Al-Kuwaydiya Al-Ma'athir • Al-Manhaj • Al-Mahdiya • Al-Mawahib • Al-Muhammadiya • Al-Muhsinat • Tuesday 9/27 • Al-Mabahij • Al-Mafakhir • Al-Ma'arib • Al-Manar • Central • Al-Mashtal • Al-Muwaffaqiya • Al-Maziniya • Al-Nu'man Al-Nuhud • Al-Nayyirat • Najib Pasha • Al-Nabaha • Wednesday 9/28 • Al-Nahda • Al-Nur • Al-Nujum • Al-Najat • Al-Waziriya • Al-Wathba • Al-Wi'am • Al-Salama for Children Central for Children • Al-Wafa • Nouri 8/22 / 960

---

### csp_e9b96705939e5853aa4b8e3329d29474

B01 · marginalia / arabic ⟦illegible signature⟧

B02 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد - الرصافة ذاتية الثانوي

B03 · form / arabic العدد: ٢٠٢٤ التاريخ: ٣١ / ١٠ / ١٩٥٩

B04 · paragraph / arabic الى ادارات المدارس المتوسطة الرسمية والاهلية للبنين والبنات كافة م/ منهج مادة العلوم العامة للدراسة المتوسطة

B05 · paragraph / arabic استنادا الى كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب ووسائل الايضاح المرقم ٤٢٢٨ في ١٧ / ١٠ / ١٩٥٩ . ١- نرفق لكم بطيه نسخة من منهج مادة - العلوم العامة - المقرر للصفوف الاولى والثانية من الدراسة المتوسطة للسنة الدراسية ٥٩ / ٩٦٠ يرجى العمل بموجبه . ٢- بالنسبة لمنهج الصف الاول المرفق اذا ما وجد فيه بعض المواضيع التي فاتت على طلاب الصف الثاني الحالي دراستها خلال السنة المنصرمة تدرس لهم هذه السنة بايجاز قبل البدء بمنهاج السنة الثانية .

B06 · signature / arabic ⟦illegible signature⟧ جميل نصيف ع. مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

B07 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- مديرية الشؤون الفنية العامة - المناهج والكتب - كتابكم اعلاه ذاتية الثانوي والاهلي - وبطيه نسخة من المنهج

B08 · marginalia / arabic يوسف المختار ⟦illegible signature⟧

B09 · footer / arabic قيصر ٢٣

**Traduction anglaise —**

⟦illegible signature⟧ Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province - Rusafa Secondary Personnel Number: 2024 Date: 31 / 10 / 1959 To Administrations of all official and private intermediate schools for boys and girls Subject / General Science curriculum for intermediate studies Based on the letter of the Directorate of General Technical Affairs - Curricula, Books and Illustration Aids Numbered 4228 on 17 / 10 / 1959. 1- We attach herewith a copy of the curriculum for the subject - General Science - decided for the first and second grades of intermediate study for the academic year 59 / 960. Please act accordingly. 2- Regarding the attached first-grade curriculum, if there are some topics found in it that the current second-grade students missed studying during the past year, they should be taught to them this year briefly before starting the second-year curriculum. ⟦illegible signature⟧ Jamil Nassif Acting Director of Education of Baghdad Province / Rusafa A copy to:- Directorate of General Technical Affairs - Curricula and Books - your letter above Secondary and Private Personnel - with a copy of the curriculum attached Youssef Al-Mukhtar ⟦illegible signature⟧ Qaisar 23

---

### csp_ea0097f452e75b668a1448ffed739aa7

B01 · header / arabic (1) ⟦illegible⟧ - ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧

B02 · table / arabic ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ 3078 ⟦illegible⟧ 5078 ⟦illegible⟧ 2078 ⟦illegible⟧ 7078 ⟦illegible⟧ 8078 ⟦illegible⟧ 6078 ⟦illegible⟧ 0178 ⟦illegible⟧ 1178 ⟦illegible⟧ 2178 ⟦illegible⟧ 6178 ⟦illegible⟧ 3178 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 5178 ⟦illegible⟧ 2178 ⟦illegible⟧ 7178 ⟦illegible⟧ 8178 ⟦illegible⟧ 6178 ⟦illegible⟧ 0278 ⟦illegible⟧ 1278 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 6678 ⟦illegible⟧ 7778 ⟦illegible⟧

B03 · paragraph / arabic ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧

B04 · marginalia / arabic ⟦illegible⟧

**Traduction anglaise —**

(1) ⟦illegible⟧ - ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ 3078 ⟦illegible⟧ 5078 ⟦illegible⟧ 2078 ⟦illegible⟧ 7078 ⟦illegible⟧ 8078 ⟦illegible⟧ 6078 ⟦illegible⟧ 0178 ⟦illegible⟧ 1178 ⟦illegible⟧ 2178 ⟦illegible⟧ 6178 ⟦illegible⟧ 3178 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 5178 ⟦illegible⟧ 2178 ⟦illegible⟧ 7178 ⟦illegible⟧ 8178 ⟦illegible⟧ 6178 ⟦illegible⟧ 0278 ⟦illegible⟧ 1278 ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ 6678 ⟦illegible⟧ 7778 ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦illegible⟧ ⟦line⟧ ⟦illegible⟧

---

### csp_ea141841496d520fbc22a7b8c01f49f1

[Marginalia] ١٩٨٠ [Marginalia] ١٠/١٥

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

العدد / التاريخ / / ١٩٥٩

ادارة مدرسة اعدادية شماش الاهلية

نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ) الى رقم ( ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات ١٠٢ ، ١٩٦/١١٢ شهادة عدد ( ٢ ) للطالب شاؤول يوسف بلبول ورفاقه

[Signature] / مدير معارف لواء بغداد

نسخة الى :- ملاحظية الشهادات

ك / ٥

**Traduction anglaise —**

1980 10/15 Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number / Date / / 1959 Administration of Shamash Private Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of study (Preparatory), totaling (2) Certificate from number ( ) to number ( ), please inform us of receipt. Attachments 102, 196/112 Certificate number (2) For the student Shaul Yusuf Balbul and his colleagues / Director of Education of Baghdad Province Copy to:- Certificates Observation K / 5

---

### csp_ea8ac1b207d65de28e73265df4a66d64

تابع الى ⟦ص - ٣١⟧ مدارس البنات الرسميه

الاربعاء الشماعيه المختلطه - الشفاء - الشعله - الفتح مع الشعله - الشرقيه - الشفق - الشمس للاطفال ٦٠/١١/٢٣ الشروق للاطفال - الشامسيه للاطفال - الصفا - الطلائع .

الخميس الظفريه للبنات - الرصافه - العلويه - العروبه للاطفال - العزه للاطفال - غرناطه - الفردوس ٦٠/١١/٢٤ الفرائد - الفضل - الفتح - الفتح مع الفردوس .

السبت المنال (في عرصات الهنديه) - العداله (في المشتل) - الاخوة (في المسبح) الفتح في الصليخ - ٦٠/١١/٢٦ الفتح مع الخلود - الاخوه (في المسبح) - ميسلون (قرب مدرسة القدوه للبنين) الفتح في منطقة الشماعيه - الزعيم (في باب الشيخ) جنين (في الشيخ عمر) - سومر (في بني سعيد) - الجزائر (السعدون قرب السده) .

الاحد روضة الحنان (خلف السده اراضي العسكريين) الرساله (خلف السده شمال الوزيريه) - القريشيه ٦٠/١١/٢٧ القسطل - قرطبه - الكرادة الشرقيه (١) - الكرادة الشرقيه (٢) - المهج - المؤيديه المواهب - المهديه - المآثر - المحسنات ..

الاثنين المركزيه - الموفقيه - المازنيه - المحمديه - المركزيه للاطفال - المشتل للاطفال - المنار للاطفال ٦٠/١١/٢٨ المآرب - المباهج - المفاخر .

الثلاثاء النباهه - نجيب باشا النموذجيه - النعمان - النيرات - النور - النهوض - النهضة - النجوم ٦٠/١١/٢٩ للاطفال - النجاة للاطفال - الوثبة للاطفال - الوفاء - الوئام - الوزيريه .

مواعيد المدارس الاهليه

الاربعاء الارمن الغربيه - الارمن الشرقيه - الارمن المتحده - راهبات مريم للارمن الكاثوليك - الناشئة ٦٠/١١/٣٠ للاباء الكرمليين - القديس يوسف - راهبات الكلدان في المضرب الكيلاني - الشرافه الايرانيه

الخميس راهبات التقدمه (في الباب الشرقي - في الكرادة الشرقيه - المركزيه - الحكمه - الهاشميه ٦٠/١٢/١ مناحيم دانيال - عادل - المشرق .

السبت التقدم - الفيليه - فرنك عيني - السريان الافراميه - قسمت - التفيض - الجعفريه - الارشاد ٦٠/١٢/٣ الخلود - دار الطفولة .

فاضل ٣١ / ١٠

**Traduction anglaise —**

Continued from ⟦p - 31⟧ Official Girls' Schools Wednesday Al-Shama'iya Mixed - Al-Shifa - Al-Shu'la - Al-Fath with Al-Shu'la - Al-Sharqiya - Al-Shafaq - Al-Shams for Children 11/23/60 Al-Shuruq for Children - Al-Shamsiya for Children - Al-Safa - Al-Tala'i. Thursday Al-Zafariya for Girls - Al-Rusafa - Al-Alawiya - Al-Uruba for Children - Al-Izza for Children - Granada - Al-Firdaws 11/24/60 Al-Fara'id - Al-Fadl - Al-Fath - Al-Fath with Al-Firdaws. Saturday Al-Manal (in Arasat Al-Hindiya) - Al-Adala (in Al-Mashtal) - Al-Ikhwa (in Al-Masbah) Al-Fath in Al-Sulaikh - 11/26/60 Al-Fath with Al-Khulud - Al-Ikhwa (in Al-Masbah) - Maysalun (near Al-Qudwa School for Boys) Al-Fath in the area of Al-Shama'iya - Al-Za'im (in Bab Al-Sheikh) Jenin (in Sheikh Omar) - Sumer (in Bani Said) - Al-Jaza'ir (Al-Sa'dun near Al-Sadda). Sunday Rawdat Al-Hanan (behind Al-Sadda, Military Lands) Al-Risala (behind Al-Sadda, North of Waziriyah) - Al-Qurayshiya 11/27/60 Al-Qastal - Cordoba - Karrada Al-Sharqiya (1) - Karrada Al-Sharqiya (2) - Al-Muhaj - Al-Mu'ayyadiya Al-Mawahib - Al-Mahdiya - Al-Ma'athir - Al-Muhsinat. Monday Al-Markaziya - Al-Muwaffaqiya - Al-Maziniya - Al-Muhammadiya - Al-Markaziya for Children - Al-Mashtal for Children - Al-Manar for Children 11/28/60 Al-Ma'arib - Al-Mabahij - Al-Mafakhir. Tuesday Al-Nabaha - Najib Pasha Model - Al-Nu'man - Al-Nayyirat - Al-Nur - Al-Nuhud - Al-Nahda - Al-Nujum 11/29/60 for Children - Al-Najat for Children - Al-Wathba for Children - Al-Wafa - Al-Wi'am - Al-Waziriyah. Private Schools Schedule Wednesday Western Armenian - Eastern Armenian - United Armenian - Sisters of Mary for Armenian Catholics - Al-Nashi'a 11/30/60 for the Carmelite Fathers - Saint Joseph - Chaldean Sisters in Al-Madrab Al-Kilani - Iranian Al-Sharafa Thursday Sisters of the Presentation (in Bab Al-Sharqi - in Karrada Al-Sharqiya - Al-Markaziya - Al-Hikma - Al-Hashimiya 12/1/60 Menachem Daniel - Adel - Al-Mashriq. Saturday Al-Taqaddum - Al-Failiya - Frank Iny - Syriac Ephremite - Qismat - Al-Tafayyud - Al-Ja'fariya - Al-Irshad 12/3/60 Al-Khulud - Dar Al-Tufula. Fadel 10 / 31

---

### csp_ebde60e36afc54f090d3251bcf2247a5

الجمهوريه العراقيه مديريه التربيه والتعليم للواء بغداد الشهادات

٢ ٨ ٩ ٨ ١٩٥٩ / ١ / ١٩

العدد /: ٢٨٩٨ التاريخ /: ١٩ / ١ / ١٩٥٩

ادارات المدارس المرتبطه بهذه المديريه كافه

الحاقا بكتابنا المرقم ٤٦٢٨٦ والمؤرخ ١٨ / ١٢ / ١٩٥٨ الفقره الثانيه منه تبدأ العطله الربيعيه صباح يوم الخميس الموافق ٢٢ / ١ / ١٩٥٩ وتستأنف الدراسه صباح يوم السبت ٧ / ٢ / ١٩٥٩ يرجى العمل بذلك .

[Signature] ⟦illegible⟧ [Signature] جميل نصيف [Signature] عن مدير التربيه والتعليم للواء بغداد

نسخة منه الى /- المعاون السيد جميل نصيف ذاتيه الثانوي ذاتيه الابتدائي الشهادات بثلاث نسخ

محسن / ١٩

**Traduction anglaise —**

The Iraqi Republic Directorate of Education for the Baghdad District Certificates 2 8 9 8 19 / 1 / 1959 Number /: 2898 Date /: 19 / 1 / 1959 To all school administrations associated with this directorate Further to our letter No. 46286 dated 12 / 18 / 1958, second paragraph thereof, the spring break begins on the morning of Thursday, 1 / 22 / 1959, and classes resume on the morning of Saturday, 2 / 7 / 1959. Please act accordingly. ⟦illegible⟧ Jamil Nassif On behalf of the Director of Education for the Baghdad District Copy to /- Assistant Mr. Jamil Nassif Secondary Personnel Primary Personnel Certificates in three copies Mohsen / 19

---

### csp_ebeafe8399755b5a9911cd008449001b

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية التربية والتعليم للواء بغداد المخزن الثانوي

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ٢ / ٢ / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية والاجنبية كافة ⟦line⟧

B04 · paragraph / arabic م / تدريس العلوم العامة والصحة ⟦line⟧

B05 · paragraph / arabic ندون اليكم في ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنية العامة ٩٢٠٧ في ١٥ / ٢ / ٥٩ حول موضوع تدريس العلوم العامة والصحة المقررة للصفوف الاولى الاعدادية نرجو العمل بموجبه ...

B06 · signature / arabic عبد الكريم العطار مدير التربية والتعليم للواء بغداد

B07 · table / arabic نسخة منه الى / ثانوية الصناعة الرسمية مدرسة الفنون البيتية في الكرادة الشرقية } لنفس الغرض رجاء " " " كرادة مريم } " " " الاعظمية }

B08 · header / arabic (( صورة الكتاب ))

B09 · paragraph / arabic الحاقا بكتابنا ٤٤٢١٠ في ٢١ / ١٠ / ١٩٥٨ تقرر الاستمرار في تدريس المواضيع التي يتضمنها كتاب (( العلوم العامة والصحة )) المقرر للصفوف الاولى الاعدادية على نحو يتناسب مع الظروف والحاجات في ⟦illegible⟧ البيئة العراقية نرجو ابلاغ ذلك الى المدارس الاعدادية - المتوسطة - في لوائكم للعمل بموجبه

B10 · marginalia / arabic يرجى تبليغ الاستاذ في الموضوع التوقيع المدير العام ١ / ٢ / ١٩٥٩

B11 · signature / arabic ⟦signature⟧

B12 · footer / arabic مهد / م / ٢٣ ٢ / ٢

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education for Baghdad District Secondary Warehouse Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 2 / 2 / 959 Administrations of all official, private, and foreign secondary and intermediate schools for boys and girls ⟦line⟧ Subject / Teaching General Sciences and Health ⟦line⟧ We record for you below a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs 9207 on 15 / 2 / 59 regarding the subject of teaching General Sciences and Health prescribed for the first preparatory classes. Please act accordingly... Abdul Karim Al-Attar Director of Education for Baghdad District Copy to / Official Industrial Secondary School Home Arts School in Karrada Al-Sharqiya } for the same purpose, please " " " Karrada Maryam } " " " Al-Adhamiya } (( Copy of the Letter )) Further to our letter 44210 on 21 / 10 / 1958 It has been decided to continue teaching the topics included in the book ((General Sciences and Health)) prescribed for the first preparatory classes in a manner consistent with the conditions and needs in ⟦illegible⟧ the Iraqi environment. Please inform the preparatory - intermediate - schools in your district to act accordingly. Please inform the teacher in the subject Signature Director General 1 / 2 / 1959 ⟦signature⟧ MHD / M / 23 2 / 2

---

### csp_ec6d33edf4125162af5bf08131fb3b07

- ١٠ -

الفصل الثاني سوريا ١ - مقدمة تاريخية وتعريف سوريا الكبرى . ٢ - منشأ الامتيازات الاجنبية وأهميتها في الامبراطورية العثمانية . ٣ - مساهمة سوريا في الحركة العربية . ٤ - سوريا ولبنان في ظل الانتداب الفرنسي . ٥ - تطور الوعي الوطني . ٦ - القضية الفلسطينية بشيء من التفصيل منذ وعد بلفور . ٧ - الاردن وتطوره السياسي .

الفصل الثالث الجزيرة العربية ١ - لمحة تاريخية وجغرافية . ٢ - أهمية الجزيرة العربية في العلاقات الدولية والاقليمية خلال القرن التاسع عشر ( الحركة الوهابية ) . ٣ - التطور السياسي للجزيرة العربية ( السعودية واليمن ) في القرن العشرين . ٤ - الاهمية الاقتصادية - النفط - . ٥ - عدن والمحميات .

الفصل الرابع مصر والسودان ١ - الاهمية الجغرافية ولمحة تاريخية . ٢ - مصر في ظل الحكم العثماني . ٣ - المماليك وعصر محمد علي وسياسة الاخير في الشرق الادنى . ٤ - الاستقلال الاقتصادي والامتيازات الاجنبية - قناة السويس - . ٥ - الاحتلال البريطاني لمصر واعادة فتح السودان . ٦ - اليقظة الفكرية والسياسية في مصر والسودان حتى الحرب العالمية الاولى . ٧ - الحركات الوطنية في مصر والسودان في الفترة ما بين الحربين . ٨ - تبلور الحركة الوطنية في مصر والسودان في الفترة التي تلت الحرب العالمية الثانية . ٩ - الحكم الجمهوري في مصر .

الفصل الخامس شمالي أفريقيا العربية ليبيا - تونس - الجزائر - مراكش ١ - لمحة عامة عن تاريخ هذه البلاد في الحضارة العربية . ٢ - منشأ الاستعمار الغربي في شمال أفريقيا . ٣ - تطور الحركة الوطنية في شمال أفريقيا . آ - تونس . ب - الجزائر . جـ - مراكش . د - ليبيا . ٤ - علاقة هذه البلاد ببعضها البعض والعالم العربي وأهميتها الدولية .

**Traduction anglaise —**

- 10 - Chapter Two Syria 1 - Historical introduction and definition of Greater Syria. 2 - The origin of foreign privileges and their importance in the Ottoman Empire. 3 - Syria's contribution to the Arab movement. 4 - Syria and Lebanon under the French Mandate. 5 - The development of national consciousness. 6 - The Palestinian issue in some detail since the Balfour Declaration. 7 - Jordan and its political development. Chapter Three The Arabian Peninsula 1 - A historical and geographical overview. 2 - The importance of the Arabian Peninsula in international and regional relations during the nineteenth century (The Wahhabi movement). 3 - The political development of the Arabian Peninsula (Saudi Arabia and Yemen) in the twentieth century. 4 - Economic importance - Oil -. 5 - Aden and the protectorates. Chapter Four Egypt and Sudan 1 - Geographical importance and a historical overview. 2 - Egypt under Ottoman rule. 3 - The Mamluks, the era of Muhammad Ali, and the latter's policy in the Near East. 4 - Economic independence and foreign privileges - The Suez Canal -. 5 - The British occupation of Egypt and the reconquest of Sudan. 6 - Intellectual and political awakening in Egypt and Sudan until the First World War. 7 - National movements in Egypt and Sudan in the interwar period. 8 - The crystallization of the national movement in Egypt and Sudan in the period following the Second World War. 9 - Republican rule in Egypt. Chapter Five Arab North Africa Libya - Tunisia - Algeria - Morocco 1 - An overview of the history of these countries in Arab civilization. 2 - The origin of Western colonialism in North Africa. 3 - The development of the national movement in North Africa. A - Tunisia. B - Algeria. C - Morocco. D - Libya. 4 - The relationship of these countries to each other and the Arab world and their international importance.

---

### csp_ec796513170b5aacae8cb4ab14e6f535

- ٣ -

تعليم الترتيب :- أول ، ثاني ، ثالث ، رابع ، خامس والفرق بينها وبين ١ ، ٢ ، ٣ ، ٤ ، ٥ ، تعليم معنى النصف ، تعليم معنى الزوج باشياء محسوسة ( كزوج جوارب وزوج أحذية ) ... الخ . مسائل سهلة ذات خطوة واحدة على الجمع والطرح .

الصف الثاني :

مراجعة منهج الصف الاول . العد من ١ الى ٢٠ وبالعكس .. العد اثنين اثنين الى العشرين وبالعكس . العد ثلاثة ثلاثة الى ثلاثين ، العد أربعة أربعة الى الاربعين وهكذا حتى عشرة عشرة الى المئة . تفهيم مرتبتي الآحاد والعشرات .

تعليم عمليتي الضرب والقسمة على أن لا يتجاوز حاصل الضرب العدد (٢٠) في تعليم الضرب ولا يزيد المقسوم على العدد (٢٠) عند تعليم عملية القسمة . مسائل سهلة على ذلك ، دراسة جدول الضرب لغاية ٥ × ١٠ .

الضرب والقسمة على أن لا يزيد حاصل الضرب على العدد (٥٠) ولا يتجاوز المقسوم العدد (٥٠) أيضا مع مراعاة ما يأتي :- ١ - ضرب عدد مكون من رقم واحد في عدد لا يزيد على (٥) في عدد مكون من رقم واحد . ٢ - ضرب عدد مكون من رقم واحد لا يزيد على (٥) في عدد مكون من رقمين مع اجتناب النقل باليد . ٣ - أن لا يتجاوز المقسوم عليه العدد (٥) . ٤ - أن يقبل كل رقم من أرقام المقسوم القسمة على المقسوم عليه بدون باق . مسائل سهلة على ذلك .

قراءة وكتابة الاعداد الى (١٠٠٠) مع تفهيم مراتب العدد الاولى الثلاث ( آحاد عشرات ، مئات ) . حفظ جدول الجمع الى (٢٠) مثل : ٦ + ٧ ، ٦ + ٨ ، ٦ + ٩ ، ٦ + ١٠ وهكذا حتى ٩ + ١٠ .

جمع الاعداد : على أن لا يزيد حاصل الجمع على (١٠٠٠) مع اجتناب النقل باليد أولا . تعليم الطلاب النقل باليد من عمود الآحاد فقط أولا ثم النقل من عمودي الآحاد والعشرات .

طرح الاعداد : على أن لا يزيد المطروح منه على (١٠٠٠) مع اجتناب الاستدانة أولا ثم تعليم الطلاب الاستدانة من عمود العشرات فقط ثم من عمودي المئات والعشرات . مسائل ذات خطوة واحدة على الجمع والطرح مأخوذة من حياة الطلاب اليومية .

فكرة الزمن : الاسبوع ، اليوم ، الساعة ، الدقيقة ، قراءة الساعة ( بلا كسور الساعة ) .

فكرة العملة : ربع دينار ، نصف دينار ، دينار ، مع تفهيم معنى النصف والربع . مسائل تطبيقية سهلة على ذلك على أن تشمل ما يساويه كل من الدينار ونصف الدينار وربع الدينار وما تساويه كل منها بالدراهم . ضرب عدد مكون من رقم واحد في (١٠) و (١٠٠) . ضرب عدد مكون من رقمين في عدد لا يزيد على (٥) بدون نقل باليد ثم بالنقل باليد مع مراعاة اجراء العمليات بصورة عمودية أولا ثم بصورة أفقية . مسائل سهلة على ذلك .

تعليم قسمة الاعداد التي لا تزيد على (١٠٠٠) الف على عدد واحد لا يزيد على (٥) مع مراعاة أن كل رقم من أرقام المقسوم يقبل القسمة على المقسوم عليه بدون باق مثل ٤٢٦ ÷ ٢ و ٦٩٣ ÷ ٣ وهكذا . مسائل سهلة ذات خطوة واحدة مأخوذة من حياة الطالب اليومية على الاعمال الاربعة على أن تراعى الاسس المار ذكرها .

**Traduction anglaise —**

- 3 - Teaching order: - first, second, third, fourth, fifth and the difference between them and 1, 2, 3, 4, 5, teaching the meaning of half, teaching the meaning of a pair with tangible things (like a pair of socks and a pair of shoes) ... etc. Easy one-step problems on addition and subtraction. Second Grade: Review of the first grade curriculum. Counting from 1 to 20 and vice versa .. Counting by twos up to twenty and vice versa. Counting by threes up to thirty, counting by fours up to forty and so on until tens up to one hundred. Understanding the ones and tens places. Teaching the operations of multiplication and division provided that the product does not exceed (20) in teaching multiplication and the dividend does not exceed (20) when teaching the division process. Easy problems on that, studying the multiplication table up to 5 x 10. Multiplication and division provided that the product does not exceed (50) and the dividend does not exceed (50) as well, while taking into account the following: - 1 - Multiplying a one-digit number by a number not exceeding (5) by a one-digit number. 2 - Multiplying a one-digit number not exceeding (5) by a two-digit number while avoiding carrying over. 3 - That the divisor does not exceed the number (5). 4 - That every digit of the dividend is divisible by the divisor without a remainder. Easy problems on that. Reading and writing numbers up to (1000) with understanding the first three place values (ones, tens, hundreds). Memorizing the addition table up to (20) such as: 6 + 7, 6 + 8, 6 + 9, 6 + 10 and so on until 9 + 10. Addition of numbers: provided that the sum does not exceed (1000) while avoiding carrying over at first. Teaching students carrying over from the ones column only at first, then carrying from the ones and tens columns. Subtraction of numbers: provided that the minuend does not exceed (1000) while avoiding borrowing at first then teaching students borrowing from the tens column only, then from the hundreds and tens columns. One-step problems on addition and subtraction taken from the students' daily lives. The concept of time: the week, the day, the hour, the minute, reading the clock (without clock fractions). The concept of currency: a quarter dinar, a half dinar, a dinar, with understanding the meaning of half and quarter. Easy applied problems on that, including what each of the dinar, half dinar, and quarter dinar equals and what each of them equals in Dirhams. Multiplying a one-digit number by (10) and (100). Multiplying a two-digit number by a number not exceeding (5) without carrying over, then with carrying over, while taking into account performing the operations vertically first, then horizontally. Easy problems on that. Teaching the division of numbers that do not exceed (1000) one thousand by a single number not exceeding (5), taking into account that every digit of the dividend is divisible by the divisor without a remainder such as 426 ÷ 2 and 693 ÷ 3 and so on. Easy one-step problems taken from the student's daily life on the four operations, while observing the aforementioned principles.

---

### csp_edfe65f4c4f655fea982daca30a6d410

B01 · header / arabic ( ٥ )

B02 · table / arabic اسم المركز | المدارس المشتركة فيه | الفرع الكرامة الابتدائية للبنين | ثانوية المشرق الاهلية الثانوية الشرقية للبنين المعهد العلمي في البتاويين الثانوية الشرقية للبنين | الادبي - - العلمي مركز الحريري النموذجية للبنات | ثانوية الاعظمية للبنات ثانوية الحريري للبنات ثانوية نقابة المعلمين المسائية في الاعظمية الاولى | الادبي والعلمي الادبي والعلمي الادبي مركز التوفيق النموذجية | اعدادية المنصور للبنات الثانوية الشرقية للبنات ثانوية نقابة المعلمين في اعدادية المنصور راهبات التقدم المركزية الاعدادية المركزية للبنات اعدادية المنصور للبنات الخارجيات للبنات ثانوية الارمن المتحدة للبنات | الادبي الادبي والعلمي الادبي العلمي العلمي العلمي العلمي العلمي المركز الثاني في الاعدادية المركزية للبنين | الاعدادية المركزية للبنين ثانوية النضال للبنين | العلمي العلمي المركز الثاني في الوسيلة الابتدائية للبنين | الثانوية الجعفرية المسائية الثانوية الجعفرية النهارية ثانوية التفيض المسائية في الصاقوية الخارجيون | العلمي العلمي العلمي العلمي

B03 · footer / arabic نوري ٢٠ / ٨ / ٩٦٠

**Traduction anglaise —**

( 5 ) Center Name | Participating Schools | Branch Al-Karama Primary for Boys | Al-Mashriq Private Secondary Al-Sharqiya Secondary for Boys The Scientific Institute in Al-Bataween Al-Sharqiya Secondary for Boys | Literary - - Scientific Al-Hariri Model Center for Girls | Al-Adhamiya Secondary for Girls Al-Hariri Secondary for Girls Teachers' Syndicate Evening Secondary in Al-Adhamiya I | Literary and Scientific Literary and Scientific Literary Al-Tawfiq Model Center | Al-Mansour Preparatory for Girls Al-Sharqiya Secondary for Girls Teachers' Syndicate Secondary in Al-Mansour Preparatory Central Sisters of Progress Central Preparatory for Girls Al-Mansour Preparatory for Girls External Female Students United Armenian Secondary for Girls | Literary Literary and Scientific Literary Scientific Scientific Scientific Scientific Scientific Second Center in Central Preparatory for Boys | Central Preparatory for Boys Al-Nidal Secondary for Boys | Scientific Scientific Second Center in Al-Wasila Primary for Boys | Al-Jaafariya Evening Secondary Al-Jaafariya Day Secondary Al-Tafayudh Evening Secondary in Al-Saqwiya External Male Students | Scientific Scientific Scientific Scientific Nouri 20 / 8 / 960

---

### csp_ee2348b1c5ea5de5b3a6c212448d4258

B01 · paragraph / arabic الاول المذكورة وستوزع عليهم عند وصولها : ١ - القراءة الاعدادية - للصف الاول المتوسط ٢ - النحو الاعدادى - للصف الاول المتوسط ٣ - النصوص الادبية - للصف الاول المتوسط ٤ - العلوم - للصف الاول المتوسط

B02 · signature / arabic مدير الشؤون الفنية العام

B03 · paragraph / arabic نسخة منه الى :- رئاسة الجامعة مفتشية المعارف العامة مديرية التعليم المهنى العامة مديرية التعليم العامة مديرية الشؤون الفنية العامة مديرية التعليم الابتدائى مديرية اعداد المعلمين مديرية التعليم الزراعى مديرية التعليم الصناعى مديرية التجهيزات - يرجى اتخاذ ما يلزم لتجهيز الكتب المدرسية في ضوء المعلومات المذكورة . مديرية المناهج والكتب ووسائل الايضاح مديرية التربية البدنية

B04 · header / arabic التعليمات المرفقة

B05 · paragraph / arabic ١ - تعليمات موضوع اللغة العربية ٢ - تعليمات موضوع اللغة الانكليزية ٣ - تعليمات موضوع الرياضيات ٤ - تعليمات موضوعات العلوم الاجتماعية

B06 · footer / arabic - ٣ -

**Traduction anglaise —**

The first mentioned and will be distributed to them upon arrival: 1 - Preparatory Reading - for the first intermediate grade 2 - Preparatory Grammar - for the first intermediate grade 3 - Literary Texts - for the first intermediate grade 4 - Science - for the first intermediate grade General Director of Technical Affairs A copy to:- University Presidency General Inspectorate of Education General Directorate of Vocational Education General Directorate of Education General Directorate of Technical Affairs Directorate of Primary Education Directorate of Teacher Training Directorate of Agricultural Education Directorate of Industrial Education Directorate of Supplies - Please take the necessary measures to supply textbooks in light of the mentioned information. Directorate of Curricula, Books, and Illustration Aids Directorate of Physical Education Attached Instructions 1 - Instructions for the Arabic Language subject 2 - Instructions for the English Language subject 3 - Instructions for the Mathematics subject 4 - Instructions for Social Science subjects - 3 -

---

### csp_ee8b38d7f0225a79b380e5ac668a9629

الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة المخزن الثانوي مستعجل للغاية

العدد: ٤١٤٦٤ التاريخ: ٢ / ١١ / ١٩٦٠

الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة للبنين والبنات الرسمية والاهلية كافة . م / تسعير كتب تقرر تسعير الكتب المدونة في ادناه بالاسعار المدرجة ازاء كل كتاب نرجو العمل بموجبهـــــــــــــــــــــه

[Signature] ⟦signature⟧ [Signature] بدرفارس السعد [Signature] و/ مدير معارف لواء بغداد / الرصافة

صورة الى - مديرية الادارة العامة - الحسابات - كتبكم المرقمة ٥٨١٤٩ و ٥٩٩١١ و ٥٩٩١٣ و ٦٠٩٩٥ في ٧ او ٢٣ و ٢٦ و ٣٠ تشرين الاول ١٩٦٠ مديرية الادارة العامة - التجهيزات محاسبة التعليم الثانوي - للعلم المخزن الثانوي - للعلم

| أسم الكتاب | الطبعة | الصف | السعر الحالي | | النصوص الادبية ج٢ | الثانية | الخامس العلمي | ٥٠ | خمسون فلسا | | الفيزياء الاعدادية ج٢ | السابعة | الخامس العلمي | ٢٤٨ | مائتان وثمانية واربعون فلسا | | علم النبات | الحادية عشرة | الرابع العلمي | ١١٧ | مائة وسبعة عشر فلسا | | النحو الاعدادي ج٣ | الثانية | الثالث المتوسط | ٨٠ | ثمانون فلسا | | النصوص الادبية ج١ | الثانية | الاول المتوسط | ٤٧ | سبعة واربعون فلسا | | الجغرافية الاقتصادية | الثالثة | الخامس الادبي | ٧١ | واحد وسبعون فلسا | | الجبر المتوسط ج٢ | السادسة | الثالث المتوسط | ٥٩ | تسعة وخمسون فلسا | | الجداول الرياضية | طبعة ٦٠ / ٦١ | | ٤٥ | خمس واربعون فلسا | | الحساب العام ج١ | الرابعة | الاول المتوسط | ٨٥ | خمس وثمانون فلسا | | الهندسة المجسمة والتحليلية | الاولى | الخامس العلمي | ١٣١ | مائة وواحد وثلاثون فلسا | | المطالعة العربية ج١ | الثالثة | الاول المتوسط | ٧٨ | ثمان وسبعون فلسا | | علم الحيوان | الثانية عشر | الخامس العلمي | ١٨٦ | مائة وستة وثمانون فلسا | | مبادىء المثلثات | العاشرة | الرابع العلمي | ١٥٨ | مائة وثمان وخمسون فلسا | | الرياضيات العامة ج٢ | التاسعة | الخامس الادبي | ١٠٢ | مائة وفلسان | | النحو الثانوي ج١ | الاولى | الرابع الادبي | ٧٣ | ثلاث وسبعون فلسا | | النصوص الادبية ج١ | الثانية | الرابع العلمي | ٣٨ | ثمان وثلاثون فلسا | | الحساب العام ج٢ | الرابعة | الثاني المتوسط | ٩٧ | سبعة وتسعون فلسا | | تجارب في الكيمياء العامة | التاسعة | الخامس العلمي | ٨٣ | ثلاث وثمانون فلسا |

[Marginalia] الاستاذ ⟦illegible⟧ [Marginalia] يرجى الاطلاع ⟦...⟧ موضوع الاسعار والتحقق منها [Marginalia] إذا كانت اسعار الكتب ⟦المثبتة⟧ اكثر من الاسعار السابقة ⟦لعدم⟧ ⟦...⟧ [Marginalia] من المخزن ⟦...⟧ [Marginalia] ٩٦٠/١١/٢

فاضل ٢ / ١١

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Secondary Warehouse Very Urgent Number: 41464 Date: 2 / 11 / 1960 To - Administrations of Secondary and Intermediate Schools for Boys and Girls, Official and Private All. Subject / Pricing of Books It has been decided to price the books listed below at the prices listed next to each book Please act accordingly ⟦line⟧ ⟦signature⟧ Badr Faris Al-Saad Acting Director of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Copy to - Directorate of General Administration - Accounts - your letters numbered 58149, 59911, 59913, and 60995 on 7 or 23, 26, and 30 October 1960 Directorate of General Administration - Supplies Secondary Education Accounting - for information Secondary Warehouse - for information Book Name | Edition | Grade | Current Price Literary Texts Part 2 | Second | Fifth Scientific | 50 | Fifty fils Preparatory Physics Part 2 | Seventh | Fifth Scientific | 248 | Two hundred and forty-eight fils Botany | Eleventh | Fourth Scientific | 117 | One hundred and seventeen fils Preparatory Grammar Part 3 | Second | Third Intermediate | 80 | Eighty fils Literary Texts Part 1 | Second | First Intermediate | 47 | Forty-seven fils Economic Geography | Third | Fifth Literary | 71 | Seventy-one fils Intermediate Algebra Part 2 | Sixth | Third Intermediate | 59 | Fifty-nine fils Mathematical Tables | 60 / 61 Edition | | 45 | Forty-five fils General Arithmetic Part 1 | Fourth | First Intermediate | 85 | Eighty-five fils Solid and Analytical Geometry | First | Fifth Scientific | 131 | One hundred and thirty-one fils Arabic Reading Part 1 | Third | First Intermediate | 78 | Seventy-eight fils Zoology | Twelfth | Fifth Scientific | 186 | One hundred and eighty-six fils Principles of Trigonometry | Tenth | Fourth Scientific | 158 | One hundred and fifty-eight fils General Mathematics Part 2 | Ninth | Fifth Literary | 102 | One hundred and two fils Secondary Grammar Part 1 | First | Fourth Literary | 73 | Seventy-three fils Literary Texts Part 1 | Second | Fourth Scientific | 38 | Thirty-eight fils General Arithmetic Part 2 | Fourth | Second Intermediate | 97 | Ninety-seven fils Experiments in General Chemistry | Ninth | Fifth Scientific | 83 | Eighty-three fils Professor ⟦illegible⟧ Please review ⟦the subject of prices and verify them⟧ If the prices of the ⟦fixed⟧ books are more than the previous prices ⟦due to⟧ ⟦...⟧ from the warehouse ⟦...⟧ 2/11/960 Fadhil 2 / 11

---

### csp_eee7b4fa4e8456a59e8ff81aa2635954

- ٣ -

ب - العاب صغيرة فردية كالمسابقات البسيطة التي تدرب الطفل على بذل الجهد. ج - العاب صغيرة جماعية بسيطة تعلم الطفل النظام وسرعة التلبية والتعاون واحترام قوانين اللعب والعمل بها .

٢ - الصف الثالث والرابع الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الثالث والرابع الفعاليات التالية : -

آ - تمارين بدنية اكثر صعوبة وتعقيدا مما جاء في منهج الصفين الاول والثاني الابتدائي وخاصة ما يتناول فيها قوام الطلاب والطالبات ويكسبهم عادات جسمية صحيحة في الاوضاع والحركات وكذلك بعض تمارين النظام وحركات القفز البسيطة على الادوات ( ان وجدت ) وبالمساعدة الشخصية .

ب - مسابقات والعاب يظهر فيها مجهود الفرد وسط الجماعة واثره فيها . وكذلك تدريب الطلاب والطالبات على المبادىء الاساسية ( بصورة بسيطة ) لفعاليات الرمي والقفز والتصويب والهرولة وتدريب اليدين والقدمين .

ج - العاب صغيرة تلائم اعمار الطلاب والطالبات تهدف الى تنمية المهارات والقابليات للمبادىء الاساسية للالعاب المنظمة : كرة القدم ( للبنين فقط ) كرة السلة - الكرة الطائرة - العاب الساحة والميدان ( للبنين فقط ) - كرة الريشة .

د - حركات بسيطة ايقاعية ( رقصات شعبية بسيطة ) والعاب شعبية تتناسب واعمار الاطفال . ويفضل اعطائها مع الموسيقى ( ان أمكن ) أو مع النشيد او الاهازيج الشعبية .

٣ - الصف الخامس والسادس الابتدائي : -

تشمل دروس التربية الرياضية المنهجية للصفين الخامس والسادس الابتدائي الفعاليات التالية : -

آ - تمارين وحركات اصعب مما جاء في منهج الصفين الثالث والرابع الابتدائي مع التأكيد على صحة الاوضاع الاساسية والمشتقة واعطاء بعض حركات القفز والخفة على الادوات الرياضية ( ان وجدت ) او بالمساعدة الشخصية .

ب - التأكيد على المبادىء الاساسية للالعاب المنظمة : كرة القدم ( للبنين فقط ) - كرة السلة - والكرة الطائرة - والعاب الساحة والميدان ( للبنين فقط ) .

ج - العاب جماعية تمهيدية للالعاب المنظمة يكون الغرض منها تعويد وتدريب الطلاب والطالبات على اكتساب المهارات الخاصة لما جاء في في الفقرة - ب - .

د - التأكيد على الالعاب الشعبية والحركات الايقاعية ( كالدبكات والرقصات الشعبية ) مع استعمال الموسيقى ( ان امكن ) وخاصة في مدارس البنات .

هـ - تبسيط قوانين الالعاب المنظمة بما يتلاءم وأعمار الطلاب والطالبات .

سادسا - نواحي النشاط الرياضي خارج حصص الدرس : -

ان الغرض من النشاط الرياضي خارج حصص الدرس تعويد الطلاب والطالبات الانتفاع بأوقات الفراغ وتدريبهم وتوجيههم حسب ميولهم على الالعاب والنشاطات المفيدة والتي تكسبهم مهارة ولياقة وتنمي عندهم الروح التعاونية والمساعدة وهذه النشاطات تشمل ما يأتي : -

آ - ممارسة الالعاب التالية حسب مستويات الطلاب الجسمية والعقلية : - كرة السلة - كرة القدم ( للبنين فقط ) - الكرة الطائرة - كرة الريشة - تنس الحلقة - كرة المنضدة . كما يجب تكوين فرق خاصة تمثل مختلف صفوف المدرسة المتقدمة ، وفرق تمثل المدرسة كلها خاصة في المدارس الكبيرة .

ب - تنظيم المباريات الرياضية بين صفوف المدرسة في الالعاب الواردة في في الفقرة - آ - .

**Traduction anglaise —**

- 3 - B - Small individual games such as simple competitions that train the child to exert effort. C - Small simple group games that teach the child order, speed of response, cooperation, and respect for and adherence to the rules of play. 2 - Third and Fourth Primary Grades: - The systematic physical education lessons for the third and fourth grades include the following activities: - A - Physical exercises that are more difficult and complex than those in the curriculum of the first and second primary grades, especially those dealing with the posture of male and female students and providing them with correct physical habits in positions and movements, as well as some order exercises and simple jumping movements on equipment (if available) and with personal assistance. B - Competitions and games in which the individual's effort appears within the group and its impact on it. As well as training male and female students on the basic principles (in a simple way) for throwing, jumping, aiming, and jogging activities, and training the hands and feet. C - Small games suitable for the ages of male and female students aimed at developing skills and abilities for the basic principles of organized games: football (for boys only), basketball - volleyball - track and field games (for boys only) - badminton. D - Simple rhythmic movements (simple folk dances) and folk games suitable for the children's ages. It is preferable to provide them with music (if possible) or with anthems or folk chants. 3 - Fifth and Sixth Primary Grades: - The systematic physical education lessons for the fifth and sixth primary grades include the following activities: - A - Exercises and movements more difficult than those in the curriculum of the third and fourth primary grades, with emphasis on the correctness of basic and derived positions and providing some jumping and agility movements on sports equipment (if available) or with personal assistance. B - Emphasis on the basic principles of organized games: football (for boys only) - basketball - volleyball - and track and field games (for boys only). C - Preliminary group games for organized games, the purpose of which is to accustom and train male and female students to acquire the specific skills mentioned in paragraph - B -. D - Emphasis on folk games and rhythmic movements (such as Dabke and folk dances) with the use of music (if possible), especially in girls' schools. E - Simplifying the rules of organized games to suit the ages of male and female students. Sixth - Aspects of sports activity outside of lesson periods: - The purpose of sports activity outside of lesson periods is to accustom male and female students to benefit from leisure time and to train and guide them according to their inclinations toward games and activities that are useful and provide them with skill and fitness and develop in them a spirit of cooperation and assistance. These activities include the following: - A - Practicing the following games according to the students' physical and mental levels: - Basketball - football (for boys only) - volleyball - badminton - ring tennis - table tennis. Special teams representing various advanced school classes must also be formed, and teams representing the entire school, especially in large schools. B - Organizing sports matches between school classes in the games mentioned in paragraph - A -.

---

### csp_f021c04eb8af5a65864236cd54e3c3d9

- ٢٨ -

والعطالة وصيانة حقوق الناس وحرياتهم وضمانهم ضد العجز والطوارىء الاخرى .

حقوق الدولة على المواطنين :

اطاعة النظام والقوانين . التعاون ، دفع الضرائب ، العناية بالمؤسسات العامة ، الخدمة العسكرية .

مؤسسات الدولة لخدمة المجتمع :

أ - المؤسسات الحكومية : البلديات ، الوزارات ، الجمعيات شبه الرسمية ، كجمعية التمور والغرف التجارية والزراعية وجمعية الطيران ومصلحة نقل الركاب . بعض الخدمات الاجتماعية التي تقدمها هذه المؤسسات . الخدمات الصحية والمالية والتثقيفية والترفيهية والوقائية . ب - المؤسسات الاهلية وأثرها في خدمة المجتمع . الجمعيات والنقابات والاحزاب والخدمات التي تقدمها .

( الصف الثالث المتوسط )

الباب الاول - نظام الدولة :

١ - الامة والدولة وأنواع الدول . ٢ - النظم السياسية ( أنظمة الحكم ) في الحياة الاجتماعية : آ - النظام الديمقراطي :

١ - الاسس التي يستند عليها النظام الديمقراطي : آ - الحرية : ما المراد بالحرية وكيف يزاول الناس حرياتهم في الرأي والمعتقد والنشر والتجمع والعمل وتشكيل الجمعيات وفي أي الحدود . ب - المساواة : ما المراد بالمساواة . المساواة بين المواطنين أمام القانون والقضاء والوظائف والعمل والواجبات وتكافؤ الفرص . جـ - سيادة الشعب وكيف يستطيع الشعب أن يمارس حق السيادة والدفاع عن حقوقه . ٢ - السلطات الثلاث ( لمحة مختصرة عن أهمية هذه السلطات مع التأكيد على : (١) أهمية السلطة التشريعية في ضمان سيادة الشعب وتعزيز الحكم الديمقراطي . (٢) أهمية الانتخابات في تعزيز الحياة النيابية والاسس الصحيحة التي تستند عليها ) .

٣ - أهمية النظام الديمقراطي في الحياة الاجتماعية .

ملاحظة : يستشهد من مواد الدستور العراقي عند الكلام عن الاسس التي يستند عليها النظام الديمقراطي .

ب - النظام الديكتاتوري : أسسه وأمثلة منه وخطره على كيان المجتمع .

الباب الثاني - القضايا الكبرى التي تهم المواطن العراقي :

١ - القومية : ما المراد بالقومية ، القوميات في العراق وصيانة حقوقها ضمن الوحدة العراقية . ٢ - العراق والقومية العربية : العراق جزء من الامة العربية . ٣ - المشاكل العربية الكبرى : الاستعمار والصهيونية . ٤ - دور العراق في الدفاع عن القضايا العربية . ٥ - جامعة الدول العربية وموقفها تجاه القضايا العربية .

**Traduction anglaise —**

- 28 - and unemployment, protecting people's rights and freedoms, and guaranteeing them against disability and other emergencies. Rights of the state over citizens: Obedience to the system and laws. Cooperation, paying taxes, caring for public institutions, military service. State institutions for community service: A - Government institutions: municipalities, ministries, semi-official associations, such as the Dates Association, chambers of commerce and agriculture, the aviation association, and the passenger transport service. Some social services provided by these institutions. Health, financial, educational, recreational, and preventive services. B - Private institutions and their impact on community service. Associations, unions, parties, and the services they provide. (Third Intermediate Grade) Part One - The State System: 1 - The nation, the state, and types of states. 2 - Political systems (governance systems) in social life: A - The democratic system: 1 - The foundations on which the democratic system is based: A - Freedom: What is meant by freedom and how do people exercise their freedoms in opinion, belief, publishing, assembly, work, and forming associations and within what limits. B - Equality: What is meant by equality. Equality among citizens before the law, the judiciary, jobs, work, duties, and equal opportunities. C - Sovereignty of the people and how the people can exercise the right of sovereignty and defend their rights. 2 - The three powers (a brief overview of the importance of these powers with emphasis on: (1) the importance of the legislative authority in ensuring the sovereignty of the people and strengthening democratic rule. (2) the importance of elections in strengthening parliamentary life and the correct foundations on which they are based). 3 - The importance of the democratic system in social life. Note: Articles of the Iraqi Constitution are cited when talking about the foundations on which the democratic system is based. B - The dictatorial system: its foundations, examples of it, and its danger to the structure of society. Part Two - Major issues of concern to the Iraqi citizen: 1 - Nationalism: What is meant by nationalism, nationalities in Iraq and the protection of their rights within Iraqi unity. 2 - Iraq and Arab nationalism: Iraq is part of the Arab nation. 3 - Major Arab problems: colonialism and Zionism. 4 - Iraq's role in defending Arab issues. 5 - The League of Arab States and its position towards Arab issues.

---

### csp_f0814f579f0853c785c50475a6644485

- ١٩ -

لبنان ، فلسطين ، الاردن ، العربية السعودية ، وامارات الخليج واليمن ( ما عدا العراق الذى ستأتى دراسته فى السنة الثالثة ) من حيث الحياة الاقتصادية ( الزراعة والصناعة والانتاج الحيواني ) والاحوال البشرية ( كثافة السكان ومهنهم واهم مراكز السكنى والمواصلات ) .

ثالثا : قارة افريقيا

١ - نبذة عامة عن قارة افريقيا من ناحية السطح والمناخ والنبات وعلاقتها بقارتي اسيا واوربا . ٢ - افريقيا العربية : وتشمل الوحدات السياسية التالية : الاقليم المصرى من الجمهورية العربية المتحدة ، السودان ، ليبيا ، تونس ، الجزائر ، والمملكة المغربية . أ - دراسة الظروف الطبيعية لافريقيا العربية من ناحية السطح والمناخ والنبات الطبيعي ( يؤكد على ابراز عوامل الترابط الطبيعي بينها ) . ب - لمحة موجزة عن تطور الظروف السياسية لهذه البلدان بصورة عامة . ج - تدرس الوحدات السياسية آنفة الذكر من حيث الحياة الاقتصادية ( الزراعة ، الانتاج الحيواني والصناعة ) والاحوال البشرية ( كثافة السكان وتوزيعهم ومهنهم واهم مراكز السكنى ) .

الباب الثاني - الاقطار الخارجية

اولا : آسيا

تمهيد عن موقع القارة وعلاقتها بالقارات الاخرى . نبذة عامة عن اتساع القارة وتباين السطح والمناخ والنبات الطبيعي . ١ - تدرس الوحدات السياسية الاتية ( تركيا ، ايران ، شبه القارة الهندية ، اليابان ، الصين الشعبية ، واندونيسيا ) بحيث تتناول دراسة كل منها النقاط الاتية : - أ - لمحة عامة عن تنوع السطح والمناخ . ب - اثر ذلك في النشاط البشرى ( الزراعة ، الانتاج الحيواني والصناعة ) . ج - توزيع السكان ومراكز السكنى . د - لمحة عن تطور الظروف السياسية . هـ - لمحة عن العلاقات الجغرافية مع الاقطار العربية .

ثانيا - قارة اوربا :

١ - لمحة عن تنوع السطح والمناخ والنباتات الطبيعية . ٢ - دراسة الاقطار التالية من اوربا بصورة منفردة من حيث تنوع ظروفها الطبيعية واثره في النشاط الاقتصادى ( الزراعة والانتاج الحيواني والصناعة والتجارة ) كما تدرس الاحوال البشرية في الاقطار التالية من حيث توزيع السكان ومهنهم ومراكز السكنى المهمة .

الاقطار :

أ - روسيا - يشار عند دراستها الى انها قسم من الاتحاد السوفيتي يقع في اوربا ، وانها من النواحي الطبيعية كنموذج لاقليم شرقي اوربا . ب - الجزر البريطانية : يشار عند دراستها الى انها تمثل اقليم غربي اوربا . جـ - المانيا : يشار الى انها تمثل اقليم وسط اوربا . د - السويد : يشار الى انها تمثل اقليم شمال اوربا . هـ - ايطاليا : يشار الى انها تمثل اقليم جنوب اوربا .

**Traduction anglaise —**

- 19 - Lebanon, Palestine, Jordan, Saudi Arabia, the Gulf Emirates, and Yemen (except Iraq, which will be studied in the third year) in terms of economic life (agriculture, industry, and animal production) and human conditions (population density, occupations, and the most important centers of residence and transportation). Third: The Continent of Africa 1 - A general overview of the continent of Africa in terms of surface, climate, and vegetation, and its relationship with the continents of Asia and Europe. 2 - Arab Africa: It includes the following political units: the Egyptian region of the United Arab Republic, Sudan, Libya, Tunisia, Algeria, and the Kingdom of Morocco. A - Studying the natural conditions of Arab Africa in terms of surface, climate, and natural vegetation (emphasizing the highlighting of natural interconnection factors between them). B - A brief overview of the development of the political conditions of these countries in general. C - The aforementioned political units are studied in terms of economic life (agriculture, animal production, and industry) and human conditions (population density, distribution, occupations, and the most important centers of residence). Part Two - Foreign Countries First: Asia An introduction to the continent's location and its relationship with other continents. A general overview of the vastness of the continent and the variation in surface, climate, and natural vegetation. 1 - The following political units are studied (Turkey, Iran, the Indian subcontinent, Japan, People's China, and Indonesia) so that the study of each covers the following points: - A - A general overview of the diversity of surface and climate. B - The impact of this on human activity (agriculture, animal production, and industry). C - Population distribution and centers of residence. D - An overview of the development of political conditions. E - An overview of geographical relations with Arab countries. Second - The Continent of Europe: 1 - An overview of the diversity of surface, climate, and natural plants. 2 - Studying the following countries of Europe individually in terms of the diversity of their natural conditions and its impact on economic activity (agriculture, animal production, industry, and trade), as well as studying the human conditions in the following countries in terms of population distribution, occupations, and important centers of residence. Countries: A - Russia - when studying it, it is noted that it is a part of the Soviet Union located in Europe, and that it is, in natural terms, a model for the Eastern European region. B - The British Isles: when studying them, it is noted that they represent the Western European region. C - Germany: it is noted that it represents the Central European region. D - Sweden: it is noted that it represents the Northern European region. E - Italy: it is noted that it represents the Southern European region.

---

### csp_f09954aaf1c65b02a1e22865e321a87a

B01 · header / arabic الجمهوريه العراقيه مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B02 · form / arabic العدد: ١٠٧٥٦ التاريخ: ١٤ / ١١ / ١٩٥٩

B03 · paragraph / arabic الى - ادارات المدارس الثانوية والمتوسطة الرسميه والاهليه والاجنبيه للبنين والبنات ادناه صورة كتاب مديرية الشؤون الفنيه العامه الامتحانات المرقم ١١٠٠٣١ في ١٦ / ١١ / ٥٩ المعنون الى مديرية معارف السليمانيه يرجى العمل بموجبه

B04 · signature / arabic جميل نصيف ع/ مدير معارف لواء بغداد الرصافه

B05 · paragraph / arabic صورة الى - مديرية الشؤون الفنيه العامه / الامتحانات / للعلم الشهادات / بثلاث نسخ ⟦line⟧ صورة الكتاب ⟦line⟧ اشاره لها مشكم المؤرخ ١٢ / ١١ / ٥٩ على أصل عريضة الطالب جمال عمو سام أغا والمرفقه طيا - يحق لطلاب الصفوف الثالثه للسنة الدراسيه ٥٤ / ٥٥ فما دون الناجحين منهم الذين اشتركوا في الامتحانات العامه للسنة الدراسيه ٥٨ / ٥٩ ونجحوا فيها الدخول بالفروع التي يختارونها للصف الرابع الثانوي كما يرجى مراجعة الفقره ( ١ ) من كتابنا المرقم ٤٩٦١٩ والمؤرخ في ١١ / ١١ / ٥٩ ⟦line⟧

B06 · footer / arabic فاضل ا

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Rusafa Certificates Number: 10756 Date: 14 / 11 / 1959 To - Administrations of secondary and intermediate schools, official, private, and foreign, for boys and girls Below is a copy of the letter from the Directorate of General Technical Affairs, Examinations, No. 110031 dated 16 / 11 / 59 Addressed to the Directorate of Education of Sulaymaniyah, please act accordingly Jamil Nassif For / Director of Education of Baghdad Governorate, Rusafa Copy to - Directorate of General Technical Affairs / Examinations / for information Certificates / in three copies ⟦line⟧ Copy of the letter ⟦line⟧ Reference to your letter dated 12 / 11 / 59 regarding the original petition of the student Jamal Ammu Sam Agha, attached herewith - students of the third grades for the academic year 54 / 55 and earlier who passed, and who participated in the general examinations for the academic year 58 / 59 and passed them, have the right to enter the branches they choose for the fourth secondary grade. Please also refer to paragraph (1) of our letter No. 49619 dated 11 / 11 / 59 ⟦line⟧ Fadhil A

---

### csp_f15f2210eb8e5c898b34b6fc524eb8d2

B01 · table / arabic ٤٨٩ | ١٩٦٠/٨/١٦ | كديشي شاهر ٤٩٠ | " | موريس ناجي حوري ٤٩١ | " | صباح شفيق عدي ٤٩٢ | " | سعاد حزقيل بنيامين

**Traduction anglaise —**

489 | 1960/8/16 | Kadishi Shaher 490 | " | Maurice Naji Houri 491 | " | Sabah Shafiq Adi 492 | " | Suad Hazqeel Benjamin

---

### csp_f35fa12827ad544d887f217f92bb8a6a

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافة الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ٢٨٢٥ التاريخ /: ١ / / ٩٥٩

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة اعدادية شماش الرصافة نرفق بطيه شهادات انهاء الدراسة ( الاعدادية ) والبالغ عددها ( ٢ ) شهادة من رقم ( ٢٧٨ ) الى رقم ( ٢٧٩ ) راجين اعلامنا بالتسلم. المرفقات ⟦line⟧ شهادة عدد ( ٢ ) للطالب : سالم هرون حفص دردشتي وهارون اسرائيل يهوذا كوكلي

B04 · signature / arabic مدير معارف لواء بغداد الرصافة

B05 · other / arabic نسخة الى . - ملاحظية الشهادات

B06 · footer / arabic ك / ٥

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province / Al-Rusafa Certificates Number /: 2825 Date /: 1 / / 959 Administration of Shamash Al-Rusafa Preparatory School We attach herewith the certificates of completion of (Preparatory) studies, totaling (2) Certificate from number (278) to number (279), please inform us of receipt. Attachments ⟦line⟧ Certificate number (2) For the student: Salem Haroun Hafs Dardashti And Haroun Israel Yehuda Kokli Director of Education of Baghdad Province Al-Rusafa Copy to. - Certificates Observation K / 5

---

### csp_f370cbae54fe5be5b0215a230f6ee0d1

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد / الرصافه الشهادات

B02 · marginalia / arabic ٢٥٢ ١/٢٥ ٢٢٧٩٧

B03 · form / mixed العدد: التاريخ: ١٩٦ / ٨ / ١٤

B04 · marginalia / arabic فرنك عيني

B05 · paragraph / arabic الى - ادارة مدرسة كتابكم المرقم ٢٥٢ في ١١ / ٨ / ١٩٦٠ نعيد اليكم طيا الوثائق الخاصة بمدرستكم بعد تصديقها من قبلنا راجين الاستلام .

B06 · form / arabic المرفقات: عدد الوثائق: ٤٢ وثيقه

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ ع / مدير معارف لواء بغداد / الرصافه بدر السعد

B08 · footer / arabic صورة الى - الشهادات

B09 · stamp / arabic ⟦illegible stamp⟧

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Certificates 252 1/25 22797 Number: Date: 14 / 8 / 196 Frank Aini To - School Administration Your letter No. 252 dated 11 / 8 / 1960 We return herewith the documents related to your school after being certified by us, requesting receipt. Attachments: Number of documents: 42 documents ⟦signature⟧ On behalf of / Director of Education of Baghdad Governorate / Al-Rusafa Badr Al-Saad Copy to - Certificates ⟦illegible stamp⟧

---

### csp_f3846b548b355e158d562b84e4b3456b

- ١١ - تاريخ الحضارة العربية للصفوف الرابعة الثانوية

الباب الاول الحضارة العربية وعلاقتها بالحضارات الاجنبية الفصل الاول : اصالة الحضارة العربية . الفصل الثاني : العناصر التي تتكون منها الحضارة العربية . الفصل الثالث : علاقة الحضارة العربية بالحضارات القديمة في الهلال الخصيب وبالحضارتين الساسانية والبيزنطية .

الباب الثاني نظام الحكم في الدولة الاسلامية الفصل الاول : مقدمة في أنظمة الحكم الجاهلية . الفصل الثاني : حكومة الرسول في المدينة . الفصل الثالث : الخلافة في عهد الراشدين والامويين والعباسيين والفاطميين والاندلس بايجاز . الفصل الرابع : الوزارة والحجابة الفصل الخامس : الدواوين . الفصل السادس : القضاء ، الحسبة ، الشرطة . الفصل السابع : التنظيمات العسكرية في الشرق والاندلس ، الجيش والاسطول ( أصناف الجيش . أسلحته . ديوان العرض « الاسعراضات » ) .

الباب الثالث الفصل الاول : واردات الدولة في عصر الرسالة وخلافة الراشدين . أ ـ الغنائم . ب ـ الزكاة ، جـ ـ الفيء . الفصل الثاني : واردات الدولة في العصر الاموي . الفصل الثالث : واردات الدولة في العصر العباسي . الفصل الرابع : العطاء ووجوه الصرف الاخرى . الفصل الخامس : واردات الدولة في العصر الاموي بالاندلس .

الباب الرابع التنظيمات الاقتصادية الفصل الاول : الزراعة : آ ـ نظام الاراضي . ب ـ نظام الري . جـ ـ أساليب الزراعة . د ـ الحاصلات الزراعية . الفصل الثاني : التجارة : آ ـ اعتماد العرب على الاسواق التجارية . ب ـ الطرق التجارية ووسائل النقل . جـ ـ مراكز التجارة .

**Traduction anglaise —**

- 11 - History of Arab Civilization For the Fourth Secondary Classes Part One Arab Civilization and its Relationship with Foreign Civilizations Chapter One: The Originality of Arab Civilization. Chapter Two: The Elements that Constitute Arab Civilization. Chapter Three: The Relationship of Arab Civilization with Ancient Civilizations in the Fertile Crescent and with the Sassanid and Byzantine Civilizations. Part Two The System of Government in the Islamic State Chapter One: Introduction to Pre-Islamic Systems of Government. Chapter Two: The Prophet's Government in Medina. Chapter Three: The Caliphate in the Era of the Rashidun, Umayyads, Abbasids, Fatimids, and Andalusia briefly. Chapter Four: The Vizierate and the Hajaba (Chamberlainship). Chapter Five: The Diwans (Administrative Departments). Chapter Six: The Judiciary, the Hisba, the Police. Chapter Seven: Military Organizations in the East and Andalusia, the Army and the Fleet (Types of the army. Its weapons. Diwan al-Ardh "Reviews"). Part Three Chapter One: State Revenues in the Era of the Message and the Rashidun Caliphate. A - Spoils. B - Zakat, C - Al-Fay'. Chapter Two: State Revenues in the Umayyad Era. Chapter Three: State Revenues in the Abbasid Era. Chapter Four: The Ata' (Grants) and Other Aspects of Expenditure. Chapter Five: State Revenues in the Umayyad Era in Andalusia. Part Four Economic Organizations Chapter One: Agriculture: A - Land System. B - Irrigation System. C - Agricultural Methods. D - Agricultural Crops. Chapter Two: Trade: A - Arab Reliance on Commercial Markets. B - Trade Routes and Means of Transport. C - Trade Centers.

---

### csp_f3bbee43f92651d7925405d9c96e06c0

B01 · header / arabic الجمهورية العراقية مديرية معارف لواء بغداد الشهادات

B02 · form / arabic العدد /: ⟦illegible⟧ التاريخ /: ١٩٥٩ / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧

B03 · paragraph / arabic ادارة مدرسة ⟦illegible⟧

B04 · paragraph / arabic نرفق بطيه شهادة انهاء الدراسة ( ⟦illegible⟧ ) والبالغ عددها ( ⟦illegible⟧ ) شهادة من رقم ( ⟦illegible⟧ ) الى رقم ( ⟦illegible⟧ ) راجين اجراء ما يلزم بعد تدقيقها واعادتها الينا .

B05 · paragraph / arabic ملاحظه تملاً استمارة طلب الشهادة ويلصق عليها صورة الطالب وطابع فئة ( ٥٠ ) فلساً ويرفع الطالب على الطلب وترسل الينا مع الشهادة .

B06 · form / arabic المرفقات: شهادة عدد (: ⟦illegible⟧ )

B07 · signature / arabic ⟦signature⟧ مدير معارف لواء بغداد

B08 · paragraph / arabic نسخة منه الى - ملاحظية الشهادات .

B09 · footer / arabic احمد / ٣

**Traduction anglaise —**

Republic of Iraq Directorate of Education of Baghdad Province Certificates Number /: ⟦illegible⟧ Date /: 1959 / ⟦illegible⟧ / ⟦illegible⟧ Administration of ⟦illegible⟧ School We attach herewith the certificate of completion of studies ( ⟦illegible⟧ ) totaling ( ⟦illegible⟧ ) certificates from number ( ⟦illegible⟧ ) to number ( ⟦illegible⟧ ) requesting that the necessary action be taken after auditing and returning them to us. Note: The certificate application form must be filled out, the student's photo and a ( 50 ) fils stamp must be attached, the student must sign the application, and it should be sent to us with the certificate. Attachments: Certificate number (: ⟦illegible⟧ ) ⟦signature⟧ Director of Education of Baghdad Province A copy to - Certificates Department. Ahmed / 3

---

> ⚠ **Texte tronqué ici.** Ce document en porte 1 455 607 caractères au total ; 56 775 ne sont pas servis sur cette page. Le texte intégral reste consultable à la source.