Die Alphabetisierungs- und Mädchenerziehungsbewegung in der jüdischen Welt

Die formale Erziehung jüdischer Mädchen, lange Zeit eingeschränkt gegenüber der der Jungen und weitgehend auf den häuslichen Rahmen begrenzt, erfuhr im 19. und 20. Jahrhundert eine grundlegende Umwandlung. In der sefardischen und orientalischen Welt ermöglichte das Schulnetzwerk der Alliance israélite universelle ab 1860 eine massive Schulbildung von Mädchen und trug dazu bei, ihren sozialen Status und ihren Zugang zu moderner Kultur tiefgreifend zu verändern. In der orthodoxen ashkenasischen Welt Osteuropas gründete Sarah Schenirer 1917 in Krakau das erste Beth-Yaakov-Schulnetzwerk, das jungen Mädchen eine strukturierte religiöse Erziehung bieten sollte, um sie vor Säkularisierung zu schützen; diese von rabbinischen Autoritäten unterstützte Bewegung verbreitete sich weit. Parallel dazu erhielten Mädchen in säkularen, zionistischen oder bundistischen Kreisen Zugang zu modernen Schulen in hebräischer Sprache, Jiddisch oder in nationalen Sprachen. Diese Entwicklungen veränderten die Rolle der Frauen in der Weitergabe und im Gemeindeleben, riefen aber auch Debatten über die Grenzen weiblichen religiösen Studiums hervor.

Quellen & Ressourcen

• The YIVO Encyclopedia of Jews in Eastern Europe ↗
• Encyclopaedia Judaica — 2e éd., Keter/Macmillan